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2017最新關(guān)于幼兒園班級(jí)會(huì)議記錄
導(dǎo)語(yǔ)：望你將來的日子如鳥兒般，自由，快樂。本文是小編為大家整理的，幼兒園班級(jí)會(huì)議記錄，文章內(nèi)容僅供參考，想要知道更多的資訊，請(qǐng)多多留意文書幫!
幼兒園班級(jí)會(huì)議記錄【篇一】
第 記錄 事項(xiàng) 周 日期： 保 育 工 作
1. 天氣變化反常,這周出現(xiàn)小到中雨,幼兒 在園時(shí)特別注意他們的衣服.飲食和洗 手特別提醒幼兒將袖子卷起來,上美術(shù) 課留意幼兒的衣服,特別上衣的前面. 2. 戶外活動(dòng)的鉆爬游戲,控制紀(jì)律,強(qiáng)調(diào)不 許快速跑,以免撞傷. 3. 幼兒進(jìn)餐時(shí),很著急吃飯,在吃飯前務(wù)必 要擦手,并養(yǎng)成一起進(jìn)餐的習(xí)慣. 4. 進(jìn)餐較快的幼兒可以先玩桌面玩具,再 一起上樓刷牙整理回家.
班級(jí)： 教 育 工 作
1. 培養(yǎng)幼兒的自理能力,在幼兒園能干的事,在 家也能干.學(xué)會(huì)收拾玩具,并整理書包. 2. 戶外活動(dòng)時(shí),大部分時(shí)間在室內(nèi),以為天氣不 好.但室內(nèi)的體育活動(dòng)也很有趣.設(shè)計(jì)多種不 同的游戲,鉆鉆爬爬,前提是要聽老師的'指 揮,不能隨意跑動(dòng). 3. 參加音樂游戲,體驗(yàn)”找貓貓的樂趣”,進(jìn)音樂 功能室要遵守規(guī)定,不能隨意跑動(dòng),影響其他 幼兒的活動(dòng). 4. 感受家里的氛圍,認(rèn)識(shí)家里的家具設(shè)施.
記錄人： 家 長(zhǎng) 工 作
幼兒園班級(jí)會(huì)議記錄【篇二】
班級(jí)記錄是“將班級(jí)幼兒活動(dòng)的過程實(shí)錄加以分析和解釋的觀察記錄”，也就是說，記錄是在把孩子的行動(dòng)、語(yǔ)言、交往、沖突等用文字、圖畫或音像方式客觀地加以如實(shí)記錄的基礎(chǔ)上，以這些足夠的細(xì)節(jié)報(bào)告成果和表現(xiàn)，并協(xié)助他人了解所記載的行為背后具有含義的任何相關(guān)活動(dòng)。記錄是一種教學(xué)方法、研究方法，它促進(jìn)教與學(xué)，旨在提出新問題，關(guān)注的是過程、是意義，其所解決的問題在過程中就產(chǎn)生了。
運(yùn)用“班級(jí)記錄”，是瑞吉?dú)W·艾密莉亞幼兒教育系統(tǒng)中提出的一個(gè)新的教育理念。班級(jí)教師通過持續(xù)細(xì)心地觀察、傾聽幼兒的語(yǔ)言行為舉止，采用筆記本、畫紙、照相機(jī)、攝影機(jī)、錄音筆等不同的多種工具，從不同的角度對(duì)幼兒在班級(jí)教學(xué)活動(dòng)中的探索操作行為進(jìn)行原始的、第一手的資料收集和記錄。在面對(duì)、選取這些記錄時(shí)，教師首先能對(duì)主題活動(dòng)在不同階段的進(jìn)展?fàn)顩r有一個(gè)規(guī)劃和總體的了解;其次，教師能發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，從而能不斷地對(duì)自己的教學(xué)策略進(jìn)行反思，更有效地改進(jìn)教學(xué);最后，教師能更全面地了解幼兒，對(duì)幼兒認(rèn)知方式的把握和使用多種符號(hào)表征世界的方式等進(jìn)行更為合理的診釋與反省。 一記錄保證計(jì)劃的運(yùn)行
班級(jí)計(jì)劃的制定到運(yùn)行往往都是留有痕跡的，以便能知道執(zhí)行方向是否正確，并能在執(zhí)行結(jié)束后能被評(píng)價(jià)。在執(zhí)行計(jì)劃過程中要留有痕跡，這對(duì)教師而言，記錄是最佳的一種手段。因?yàn)橛涗浛梢猿尸F(xiàn)出來，供大家共同分析、研究和探討。
在計(jì)劃實(shí)施過程中，教師以文字、照片、錄音等方式記錄幼兒教學(xué)活動(dòng)中的表現(xiàn)。在計(jì)劃實(shí)施到一定階段后進(jìn)行總結(jié)時(shí)，教師和幼兒或者其他同事一起回顧記錄，通過記錄能進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣與經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，了解幼少L學(xué)習(xí)的進(jìn)展，從而教師可以重新審視自己的`教學(xué)行為是否正確、計(jì)劃進(jìn)程是否按照預(yù)先制定的軌跡運(yùn)行。憑借對(duì)這些記錄的回顧，教師可以修正自己的教學(xué)行為，調(diào)整教學(xué)策略，獲得一些新的信息、點(diǎn)子，為教學(xué)活動(dòng)的下一步開展做好規(guī)劃，制定新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
例如:在大班開展《蟲兒大世界》主題活動(dòng)。教師為了引導(dǎo)幼兒自主探索昆蟲世界的奧秘，感知昆蟲的特征和生活習(xí)性，所以在制定主題計(jì)劃時(shí)安排了《蟲兒蟲兒在哪里》、《蟲兒蟲兒開飯了》、《昆蟲腳，真奇妙》、《炸錳，跳跳跳》、《快樂的毛毛蟲》、《花園里的朋友》、《牧場(chǎng)上的清潔師》、《昆蟲化妝舞會(huì)》等一系列的有趣活動(dòng)。然而當(dāng)教師用文字、照片記錄
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