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優(yōu)秀班主任會議記錄（通用14篇）
在一場會議中，往往需要會議記錄，會議記錄記錄著會議上重要的事情，方便人們會議這場會議有什么重要的點(diǎn)。那會議記錄要怎樣寫呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀班主任會議記錄，僅供參考，歡迎閱讀。
優(yōu)秀班主任會議記錄 1
時間：20xx年xx月xx日
地點(diǎn)：會議室
與會人員：校長、教導(dǎo)主任、全體班主任
會議內(nèi)容：
去年工作的回顧：
一、班主任班級管理的有效性得到了提高；
二、規(guī)范言行，促進(jìn)德育形式和內(nèi)容的推進(jìn)
三、增強(qiáng)了安全意識，例如甲流的防控、宣傳和善后的管理工作
今年的工作重點(diǎn)：
一、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高管理工作的能力
修訂和完善《班主任工作考核方案》請大家討論，并與績效工資掛鉤。
二、加強(qiáng)班主任工作管理的常態(tài)化
加強(qiáng)四個方面的管理：
1、動態(tài)管理。
隨時掌握學(xué)生的現(xiàn)狀，實(shí)施主動管理。例如：
（1）教師的衛(wèi)生情況；
（2）學(xué)生精神面貌；
（3）學(xué)生上課、自習(xí)課紀(jì)律；
（4）學(xué)生的思想動態(tài)；
（5）學(xué)校中心活動的參與和評比；
（6）學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)生的成績。
2、臺賬管理。
�。�1）班務(wù)日志的管理。有的班主任老師對班務(wù)日志的批閱不及時，更有極少數(shù)的班主任老師半個學(xué)期之后班務(wù)日志找不到了；
（2）建議班主任老師建立學(xué)生的成長檔案，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案、身體檔案和思想檔案。好的要寫進(jìn)去，問題也要寫進(jìn)去，尤其是“成績不太好，紀(jì)律不太差”的學(xué)生要多家關(guān)注。
3、時間管理。
抓好關(guān)鍵時間段和常規(guī)時間的管理，有目的地管好重點(diǎn)時間和重點(diǎn)學(xué)生，班主任工作在特定的某一段時間內(nèi)要有目的，有重點(diǎn)，有結(jié)果。在常規(guī)時間的管理上，要重點(diǎn)關(guān)注課堂，尤其是小學(xué)科的課堂紀(jì)律情況。
4、常規(guī)管理的藝術(shù)化。
�。�1）正確出來違紀(jì)學(xué)生，不帶有色眼鏡看人。
�。�2）正確有效地批評學(xué)生，注意時間、地點(diǎn)、環(huán)境，以達(dá)到最佳的效果。
�。�3）良好班級氛圍的創(chuàng)建，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)。
（4）良好班級輿論的營造。
�。�5）高效的.班團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)。
�。�6）三個層面學(xué)會（尖子生、中層生和后進(jìn)生）的管理。
三、加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育
四、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育
交通安全、活動安全、住宿安全、飲食安全等
五、開好高質(zhì)量的主題班會
提升教育的有效性，不是“一言堂”，也不是“放任自流”。
六、高中班主任做好學(xué)生的成長記錄袋，初中班主任做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評定。
七、加強(qiáng)學(xué)生的自我管理。
八、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)校園文化的常態(tài)化。
九、班主任的四個意識
責(zé)任意識、高效意識、勤奮意識、愛心意識
優(yōu)秀班主任會議記錄 2
會議日期：20xx年xx月xx日
出席人員：全體班主任、教導(dǎo)處主任、校長
會議主題：開學(xué)工作布置
主持人：校長
發(fā)放材料：新班主任手冊。
會議內(nèi)容
1、宣布因女教師產(chǎn)假而調(diào)動的班主任名單。
2、關(guān)于一月份班主任費(fèi)未發(fā)放、上學(xué)期“星級班級”獎勵未到位的幾點(diǎn)說明
3、本學(xué)期關(guān)于班主任手冊的填寫說明。
4、布置任務(wù)
�。�1）寒假家訪表格近兩天上繳教導(dǎo)處
（2）明天學(xué)生報到注冊，收費(fèi)注意安全
（3）今天下班前布置教室，寫一些祝福、歡迎詞。整體圖案鮮明活潑，收費(fèi)情況也寫在黑板上。
�。�4）以“繽紛的冬日”——豐富多彩的'寒假活動為主題出一期黑板報，可以是學(xué)生的春聯(lián)、書法作品、美術(shù)作品、日記的、剪紙等
（5）四至六年級以“我愛我們的節(jié)日”為主題寫一篇文章，每班挑選至少1篇3月3日之前電子稿交教導(dǎo)處。
�。�6）24日收費(fèi)結(jié)束對學(xué)生進(jìn)行開學(xué)準(zhǔn)備工作教育，大掃除。10：35左右放學(xué)。
優(yōu)秀班主任會議記錄 3
會議日期：20xx年xx月xx日
出席人員：全體班主任、教導(dǎo)處主任、校長
會議主題：落實(shí)計劃、從細(xì)節(jié)開始抓
主持人：校長
記錄人：
校長：
一、簡要總結(jié)2星期工作
二、簡單講一下本學(xué)期的德育工作重點(diǎn)：
�。ㄒ唬├^續(xù)加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)，發(fā)揮班主任的核心作用，加強(qiáng)班集體建設(shè)，推進(jìn)全員德育工作；
（二）以“四好”少年（熱愛祖國、理想遠(yuǎn)大的好少年，爭當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛的好少年，爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年，爭當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開朗的好少年。）“三會”（會休息、會自學(xué)、會健體）為目標(biāo)，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的自主管理，發(fā)揮學(xué)生的.主體作用；
�。ㄈ┮詫W(xué)校文化長廊為切入點(diǎn)，繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的傳統(tǒng)美德與做人，行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣；
（四）繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育、生命教育，培養(yǎng)學(xué)生積極、健康、向上的心理品質(zhì)；
�。ㄎ澹├^續(xù)加強(qiáng)法制安全教育，共建和諧校園；
�。┘訌�(qiáng)學(xué)生的公民意識教育，使學(xué)生具備必要的公民素質(zhì)；
�。ㄆ撸┩七M(jìn)學(xué)校的健康教育和環(huán)境教育
（八）加強(qiáng)家校聯(lián)系，召開家長會議、進(jìn)行家長培訓(xùn)等活動形成教育合力；
三、要做好的幾個細(xì)節(jié)
1、繼續(xù)寫好班級循環(huán)日記。
2、讓每個學(xué)生都有事情做。
3、關(guān)于學(xué)生就餐細(xì)節(jié)。
4、加強(qiáng)和家長藝術(shù)性溝通。
5、放學(xué)如何更快打掃完班級衛(wèi)生。
四、本周主要要做的兩件事：
各班利用班隊(duì)活動圍繞“養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”開展班隊(duì)活動，我們看課程表到時候會聽課或巡課。第二發(fā)動學(xué)生為班級添一點(diǎn)綠色。
一、安全。
1、高年級學(xué)生中如有需要騎車到校的，務(wù)必查明是否年滿12周歲，同時進(jìn)行相關(guān)安全教育，發(fā)放《交通安全告家長書》，并填寫反饋表。低年級中如有學(xué)生需要自己回家的，請班主任老師務(wù)必和家長溝通好，并簽定《學(xué)生安全承諾責(zé)任書》。
2、學(xué)生中途外出，請班主任老師務(wù)必填寫好《學(xué)生出門證》，并與家長取得聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)《學(xué)生中途離校出門制度》。
3、課間及午間，希望班主任老師加強(qiáng)教育督促，有在教室及走廊學(xué)習(xí)區(qū)域內(nèi)奔跑，特別是雨天的走廊內(nèi)，低年級班主任老師更要關(guān)注學(xué)生的安全。
二、通知。
關(guān)于本學(xué)期綜合實(shí)踐活動費(fèi)的情況匯總，下班前將“班級人數(shù)、上交活動費(fèi)人數(shù)、未交費(fèi)學(xué)生名單（注明貧困生）報教導(dǎo)處。
優(yōu)秀班主任會議記錄 4
培訓(xùn)主題：班主任工作的意義職責(zé)和工作原則
培訓(xùn)時間：10月15日
培訓(xùn)地點(diǎn)：會議室
主持人：
形式：集體學(xué)習(xí)
參加人：全體班主任
隨著教育改革的日益深入，擺在我們面前的任務(wù)加重了。社會對學(xué)生的影響非常復(fù)雜，既有“正面”的，又有“負(fù)面”的，這就對班主任工作提出了更高的要求。班主任不能象過去那樣經(jīng)驗(yàn)的積累，還需要學(xué)習(xí)有關(guān)班主任工作的理論知識，努力探索新時期班主任工作的客觀規(guī)律，逐步走上科學(xué)化的軌道。
1、班主任工作的意義
一所學(xué)校要完成教育，教學(xué)計劃和各項(xiàng)教育管理措施，都必須通過“班級”這個基本單位去貫徹、落實(shí)，“班級”不能僅僅是一個由坐在同一間教室里的幾十個孩子組成的松散的群體，自由散漫，形同散沙，那樣是不可能真正完成教學(xué)任務(wù)，也不能培養(yǎng)出具有優(yōu)良品德的優(yōu)秀人才，它必須是一個有領(lǐng)導(dǎo)、有目標(biāo)、有組織、有良好的班風(fēng)、班紀(jì)、團(tuán)結(jié)向上的班集體，這個班集體的領(lǐng)導(dǎo)組織與創(chuàng)建者正是班主任老師。
如果把學(xué)校比作一個網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，這個網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)由縱橫交錯的各種教育和教學(xué)渠道組成的話，那么班主任就是這個網(wǎng)絡(luò)中的一個“網(wǎng)結(jié)”。有人形象地說：“在學(xué)校，條條渠道通向班主任”實(shí)不為過。班主任既是班級的核心，又是聯(lián)絡(luò)各教育渠道的“紐帶”和“橋梁”。學(xué)校對學(xué)生德、智、體、美等的教育，都要通過班主任這個“關(guān)鍵人物”去發(fā)揮影響力，完成各種教育活動。因此，班主任是班集體的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校貫徹教育方法促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的骨干力量。
2、班主任工作的作用
隨著改革開放的進(jìn)一步深入，信息技術(shù)迅猛的發(fā)展，計算機(jī)逐漸進(jìn)入溝通，上網(wǎng)已不是什么新鮮事了，學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識的同時，不可避免的接受負(fù)面的影響。暴力、色情、西方腐朽的思想，這就要求我們自己要有正確的世界觀、人生觀、價值觀。要密切關(guān)注社會，走向每一個家庭，對來自社會、家庭的各種信息進(jìn)行鑒別、篩選協(xié)調(diào)、引導(dǎo)，形成三位一體的教育合力。班主任要處在“溝通學(xué)校與家庭、社會教育”之間聯(lián)系的主要地位上。既是學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)者，又是學(xué)生的老師，更是學(xué)生的知心朋友，對全班學(xué)生的全面發(fā)展和良好個性形成負(fù)有直接的教育責(zé)任，班主任的工作質(zhì)量，關(guān)系著未來人才的質(zhì)量，班主任的一言一行，一舉一動每時每刻都在影響著學(xué)生。
3、班主任的基本任務(wù)和職責(zé)
基本任務(wù)：在校長領(lǐng)導(dǎo)下，按照素質(zhì)教育方針開展班級工作，培養(yǎng)良好班集體，全面關(guān)心，教育和管理學(xué)生，使他們身心得到全面健康發(fā)展，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民。
核心內(nèi)容：培養(yǎng)良好班集體，搞好班級管理、教育，促使學(xué)生在集體中健康成長。
職責(zé)：根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定本校班主任的崗位職責(zé)。
4、班主任工作的原則
�。ㄒ唬┟裰餍栽瓌t
全面了解學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)、健康、勞動和生活情況，對學(xué)生全面負(fù)責(zé)。班主任的全部工作就是為了做到這兩個“全”，對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)。歧視任何一個學(xué)生，放棄對他的教育或只重一“育”，忽視“五育”并舉，都是違背班主任原則，就不是個好老師。
�。ǘ┱娼逃瓌t
對學(xué)生要應(yīng)用說服教育的方法，調(diào)動各種積極因素，充分發(fā)揮榜樣的作用，切忌簡單粗暴、嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。
�。ㄈ釔圩鹬貙W(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生
光強(qiáng)調(diào)老師愛學(xué)生是不全面的，還應(yīng)具體研究怎樣去愛，要愛的.得法，想愛還要會愛，如果不會愛，原來想愛，后來也會變得不愛。比如父母哪有不愛子女的呢？但由于有的愛的不得法，變得溺愛子女，縱容子女，使之走上邪路，父母因此也由愛生怨，由愛生恨。
�。ㄋ模┮獜膶�(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，思想實(shí)際，個性差異以及社會、家庭的影響，提出不同的教育要求，有的放矢地進(jìn)行教育。
這就要求我們選擇確定有針對性的教育內(nèi)容，提出的要求要有層次性，要采用學(xué)生喜聞樂見的教育形式、方法。比如針對某個問題的命題作文、主題班會，就某一事件提出自己的觀點(diǎn)，進(jìn)行分析，討論，達(dá)到教育的目的。
（五）以身作則，言傳身教
要嚴(yán)格要求自己，增強(qiáng)道德修養(yǎng)，起表率作用，俗話說：“正人先正已”，在班級工作中凡要求學(xué)生做到的自己首先要做到，并能主動要求聽取學(xué)生意見改進(jìn)工作。
（六）集體教育同個別教育相結(jié)合原則
要通過開展集體活動，如運(yùn)動會、春游等，發(fā)揮學(xué)生的特長，建立正確的集體輿論，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，自豪感，形成良好的班風(fēng)，要充分發(fā)揮集體教育的作用，對每個班級成員施加教育影響，同時要注意培養(yǎng)學(xué)生的良好的個性品質(zhì)。班主任工作原則是相對穩(wěn)定的，但方法是靈活多樣的。希望我們通過自己的努力，不斷學(xué)習(xí)探索、積累，提高自身素質(zhì)，創(chuàng)造出更多，行之有效的德育工作的方法和途徑，以自己出色的工作證明自己是一名合格的班主任，更是一名合格的人民教師。
優(yōu)秀班主任會議記錄 5
時間：20xx年03月28日
地點(diǎn)：東莞市信息技術(shù)學(xué)校名班主任工作室
參會人員：
請假人員：
記錄：
會議內(nèi)容：
20xx年3月28日（周二下午第5、6節(jié)），本校名班主任工作室第四次會議在學(xué)生處謝培璇副主任和主持人宋曉紅老師的組織下順利召開。會上就當(dāng)前日常量化管理出現(xiàn)的問題進(jìn)一步提出具體的改善方案。以下是本次會議的主要內(nèi)容：
一、風(fēng)紀(jì)檢查
1、討論內(nèi)容：
每月的風(fēng)紀(jì)檢查中，各檢查小組對發(fā)型尤其是怪發(fā)的定性標(biāo)準(zhǔn)、指甲的檢查標(biāo)準(zhǔn)存在較大的差異和越來越嚴(yán)苛的趨勢，希望接下來的風(fēng)紀(jì)檢查中有所完善。
2、討論結(jié)果及解決方案：
對學(xué)生不標(biāo)準(zhǔn)發(fā)型做照片采集，作為模板進(jìn)行宣傳教育，以此作為檢查發(fā)型的'評判標(biāo)準(zhǔn)，確保公平性、統(tǒng)一性，更便于班主任自查本班學(xué)生的發(fā)型。
關(guān)于指甲，建議適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn)，不要過于苛刻。同樣，也拍下幾個指甲樣板作為學(xué)校檢查和班級自查的標(biāo)準(zhǔn)。
其他方面，例如耳釘，有些學(xué)生穿了耳洞會用一根細(xì)軟的小棒插在耳洞里，檢查的時候，有些扣分，有些沒扣分，建議檢查人員明確并統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。
二、班主任沙龍活動
1、討論內(nèi)容：
本學(xué)期班主任沙龍活動將按計劃展開，會議對此活動的參與對象，參與方式，主題，開展形式等做了商討。
2、討論結(jié)果：
參與對象：全體班主任
參與方式：自愿報名
主題：待定
開展形式：考慮結(jié)合團(tuán)建活動、頭腦風(fēng)暴、色彩測試、班會設(shè)計等環(huán)節(jié)設(shè)計活動。
沙龍將3節(jié)連堂，為了讓更多的班主任參與其中，視需要調(diào)整相關(guān)課程。
三、完善德育品牌的申報資料
1、討論內(nèi)容：
陳輝先老師已擬出德育品牌申報資料的初稿，接下來需收集整理相關(guān)資料對初稿進(jìn)行細(xì)化和補(bǔ)充。
2、討論結(jié)果及解決方案：
�。�1）結(jié)合學(xué)生的三年培訓(xùn)計劃，整理出學(xué)校三年的窗口德育主題，將資料系統(tǒng)化。
（2）工作室各成員學(xué)習(xí)《特色與品牌》里的案例，參考案例，結(jié)合我校實(shí)際，補(bǔ)充完善申報資料。
四、部分學(xué)生沒有校徽
以班為單位統(tǒng)計好數(shù)量，到學(xué)生處領(lǐng)取。
五、校級班主任能力大賽
歡迎有參賽經(jīng)驗(yàn)的老師給新參賽老師傳授比賽心得。
六、本學(xué)期的班主任培訓(xùn)以外出學(xué)習(xí)為主，集體大型戶外拓展活動放在下半年舉行。
優(yōu)秀班主任會議記錄 6
地點(diǎn)：打一小學(xué)搖籃演播廳
參加人員：打一教育集團(tuán)骨干教師
主持：吳書記
會議主題：新的起點(diǎn)，新的努力
記錄：
內(nèi)容：
一、會議背景
1．學(xué)校骨干教師整體情況
去年底開始，楊浦區(qū)開展各級各類骨干教師評選工作，包括區(qū)骨干、學(xué)科帶頭人、區(qū)級認(rèn)定教育教學(xué)能手、集團(tuán)骨干教師等。到今天為止，打一教育集團(tuán)新一輪骨干教師評選基本結(jié)束，學(xué)校整個教師梯隊(duì)比較健全：
市級：
�。�1）名校長培訓(xùn)基地主持人；
�。�2）上海市兩名培訓(xùn)基地；
�。�3）上海市德育實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)基地；
區(qū)級：
（1）區(qū)教育系統(tǒng)拔尖人才（3-4位）；
�。�2）區(qū)學(xué)科帶頭人（從3位擴(kuò)大到7位）；
�。�3）區(qū)級骨干教師（12位上升到17位）；
�。�4）區(qū)級認(rèn)定校級教育教學(xué)能手（16位上升到34位）；
集團(tuán)：
青年骨干教師（23位增加到30位）
總共：86位
2．教師素質(zhì)是立校之本
這是學(xué)校的工作指南。學(xué)校對骨干教師提出要求：學(xué)識基礎(chǔ)，人文素養(yǎng)，師德修養(yǎng)，團(tuán)隊(duì)合作，集體榮譽(yù).
如何引領(lǐng)、發(fā)揮骨干教師隊(duì)伍帶頭作用，是今天會議的主旨。
二、骨干教師代表交流發(fā)言
�。ㄒ唬⿵坸老師（雙名培養(yǎng)對象、學(xué)科帶頭人）
1．用好的方法教會學(xué)生提升自己，提煉五細(xì)教學(xué)法：和風(fēng)細(xì)雨、關(guān)注細(xì)節(jié)、細(xì)致關(guān)心、細(xì)心教導(dǎo)、細(xì)水長流。
2．用好的方法引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共同發(fā)展，關(guān)注全學(xué)科教師發(fā)展，和中高老師一起引領(lǐng)學(xué)校數(shù)學(xué)組的發(fā)展。
3．用好的方法輻射區(qū)域教研同行，參與教研培訓(xùn)，與智者為伍，參與組織各層面的展示活動。
�。ǘ┲靫x
學(xué)校給了我很多平臺，我的發(fā)展得益于學(xué)校的支持。前不久在基地層面進(jìn)行了公開展示教學(xué)，在活動中成長、收獲很多。
�。ㄈ┩鮴x
放平心態(tài)，努力進(jìn)取
1．參加《現(xiàn)代教學(xué)》雜志社的論文評比，得了二等獎，論文被雜志錄用。
2．參與了上海市德育實(shí)訓(xùn)基地答辯，被基地錄取。
3．申報了區(qū)科研骨干教師，但未成功。我感受到遺憾，今后會繼續(xù)努力。
4．在青年教育教學(xué)能手的比賽時，成績有待提升，自己進(jìn)行了反思，要繼續(xù)努力。
�。ㄋ模⿵坸
1．做到：考慮在先，勤快在中，總結(jié)在后。
2．平時：與青年教師多溝通，學(xué)會工作方法；
3．要求：學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，不斷提升專業(yè)發(fā)展；
4．思考：保持特色，活用基準(zhǔn)教案，不吃老本；注重教學(xué)評價，多思考，多實(shí)踐，起到引領(lǐng)作用；
5．教研組建設(shè)：嚴(yán)于律己，嚴(yán)謹(jǐn)說課、上課、總結(jié)、反思。
（五）蘇x
1．向師傅學(xué)思想、學(xué)本領(lǐng)、學(xué)做人；
2．平時工作：多讀、多思、多寫；
3．發(fā)展方向：向資深老師學(xué)習(xí)、靠攏，平時多積累，才能有所發(fā)展；
4．學(xué)會發(fā)言，學(xué)會說話。
5．發(fā)展目標(biāo)：課堂教學(xué)進(jìn)步一點(diǎn)，科研能力提高一點(diǎn)，成長印跡凸顯一些。
�。┩鮴
1．成為骨干教師后，我覺得多了一份責(zé)任，這是一個新的起點(diǎn)；
2．個人發(fā)展與學(xué)校給予的平臺是離不開的；
3．個人發(fā)展的動力，來自于自身，要把握各種學(xué)習(xí)的機(jī)會；
4．骨干老師要帶領(lǐng)好自己的團(tuán)隊(duì)。
三、書記點(diǎn)評
1．張x：知道教學(xué)的基本責(zé)任、教學(xué)核心是什么；
2．王x：學(xué)會“說話”，放平心態(tài)，努力進(jìn)取，帶著反思心態(tài)；
3．王x：提出專業(yè)發(fā)展提升的目標(biāo)——奔“中高”；
4．張x：適應(yīng)新環(huán)境，發(fā)揮個體小能量，聚焦自己的專業(yè)領(lǐng)域，給自己多點(diǎn)麻煩，別人就會少點(diǎn)麻煩，體現(xiàn)骨干教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)；
5．蘇x：學(xué)思想，學(xué)本領(lǐng)，學(xué)做人。
四、副校長點(diǎn)評
1．作為一個骨干教師，根本的'就是要學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，研學(xué)并進(jìn)。在學(xué)習(xí)、工作、生活上都要有不斷進(jìn)取的態(tài)度。
2．每個老師的業(yè)務(wù)綜合能力，包括：教學(xué)質(zhì)量、備課、科研能力、學(xué)習(xí)教研能力等，對于骨干教師來說，要思考如何將基準(zhǔn)教學(xué)活用在自己的課堂中。
3．要通過自己的努力，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
4．集體的凝聚力很重要，對于骨干教師來說，在自身發(fā)展的同時，要發(fā)展好自己的團(tuán)隊(duì)。
五、校長總結(jié)
1．新的起點(diǎn)，新的努力：學(xué)校為大家提供了發(fā)展的機(jī)會。在打一小學(xué)工作、付出就有收獲。
2．在打一小學(xué)工作的教師要珍惜學(xué)校提供的發(fā)展平臺，感謝學(xué)校給予的機(jī)會。心懷感恩，會走的更遠(yuǎn)。
3．骨干教師在各項(xiàng)活動中應(yīng)該起到傳遞正能量的作用，工作步伐應(yīng)該與學(xué)校要求保持一致。骨干教師是使命，也是責(zé)任。
六、學(xué)校骨干教師發(fā)展方案與要求
1．學(xué)校形成：骨干教師培訓(xùn)計劃與方案；
2．學(xué)科帶頭人、區(qū)級骨干教師完成：楊浦區(qū)高端人才手冊；
3．完成區(qū)級學(xué)科帶頭人中期、終期考核表、自評表等；
4．校級教育教學(xué)能手、骨干教師完成學(xué)�？己吮恚�
5．學(xué)校制定了打一教育集團(tuán)骨干教師考核指標(biāo)，在新一輪考核中要有這個目標(biāo)，做好積累工作，目標(biāo)明確。做起積極作用的人，做起積極作用的事！
優(yōu)秀班主任會議記錄 7
會議時間：
20xx年6月12日
會議地點(diǎn)：
幼兒園辦公室
主持人：
羅xx
出席人：
全體教職工
會議內(nèi)容：
知道用藥安全與疾病控制
1、知道用藥安全，不隨便或亂吃藥
2、不認(rèn)識的物品或者家中一些像食物的物品，不能用嘴嘗試。
3、不吞食異物。
4、增強(qiáng)家園聯(lián)系，請家長一定要把藥品交給班主任，并說明食用劑量。
5、特別是車接接送的.，一定要求家長向本班老師或跟車?yán)蠋熣f明。
6、教師在給幼兒喂藥時，一定要嚴(yán)格要求，并檢查幼兒有無帶錯大人的藥品。注意有無過期，變質(zhì)藥品。
7、教育幼兒有不舒服的情況及時向老師說明
8、要做到安全教育和保衛(wèi)工作，控制流行病、傳染病的發(fā)生和蔓延，并做好記錄。各班級搞好消毒工作。
9、按照《中華人民共和國食品安全法》要求做好食品、飲用水衛(wèi)生的監(jiān)督、管理工作。特別是飲食操作間操作規(guī)程、食堂食品留樣等。
按照《中華人民共和國傳染病防治法》要求做好疾病防治工作，重點(diǎn)是預(yù)防和控制傳染病的發(fā)生和流行。
優(yōu)秀班主任會議記錄 8
時間：
20xx年3月14日(周二下午第5、6節(jié))
地 點(diǎn)：
xx學(xué)校名班主任工作室
參會人員：
xx
會議內(nèi)容：
本校名班主任工作室第三次會議在主持人宋曉紅老師的組織下順利召開。會上就當(dāng)前日常量化管理出現(xiàn)的問題進(jìn)行了認(rèn)真的探索和研究。以下是本次會議的主要內(nèi)容：
一、每月的風(fēng)紀(jì)檢查
1、討論內(nèi)容：
每月的風(fēng)紀(jì)檢查中，各檢查小組對男生發(fā)型、女生燙發(fā)、指甲等檢查的標(biāo)準(zhǔn)存在較大的差異，就目前檢查的標(biāo)準(zhǔn)、形式，有越來越嚴(yán)苛的趨勢，某種程度上增加了班主任管理的難度和學(xué)生的負(fù)面情緒。
2、討論結(jié)果及解決方案：
建議適度調(diào)整檢查標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格管理和人性化管理相結(jié)合，再細(xì)化、明確標(biāo)準(zhǔn)，抓重點(diǎn)問題學(xué)生。
二、男生宿舍部分生活老師存在語言不當(dāng)
1、討論內(nèi)容：
較多男學(xué)生反映有個別生活老師在日常管理中用語比較粗魯、情緒比較激動，與此同時面對責(zé)難學(xué)生也隨之采取過激的態(tài)度，造成小事變大、大事變難的情況。
2、討論結(jié)果及解決方案：
建議再加強(qiáng)對生活老師的培訓(xùn)，同時班主任教育學(xué)生處事時保持良好的態(tài)度。
三、女生宿舍的日常管理過于嚴(yán)苛
1、討論內(nèi)容：
較多女學(xué)生和班主任反映宿舍的內(nèi)務(wù)管理標(biāo)準(zhǔn)過于嚴(yán)苛，打擊了班主任和學(xué)生的積極性。
2、討論結(jié)果及解決方案：
建議生活老師以幫助學(xué)生形成良好的衛(wèi)生和作息習(xí)慣為目的，適度降低檢查標(biāo)準(zhǔn)，可增加加分項(xiàng)目，提高學(xué)生的積極性，更加人性化地管理，營造更加愉悅的宿舍生活氛圍。
四、小賣部文具供不應(yīng)求
1、討論內(nèi)容：
學(xué)生反應(yīng)小賣部作業(yè)本和文具存量極少，造成學(xué)習(xí)日常的不方便。
2、討論結(jié)果及解決方案：
建議小賣部增加學(xué)習(xí)用品的存貨量，方便學(xué)生購買。
五、優(yōu)秀班級的評比
1、討論內(nèi)容：
每個班級的學(xué)生各異，管理難度各異。部分班級學(xué)生基礎(chǔ)較差，重點(diǎn)教育的學(xué)生較多，但班主任依然盡心盡力管理，甚至付出更多的時間和精力。然而，量化系統(tǒng)上的分值數(shù)據(jù)并不能全面反映班級管理的情況。若在評選優(yōu)秀班級時，以量化系統(tǒng)數(shù)據(jù)為主，會打擊一些班主任的工作積極性。
2、討論結(jié)果及解決方案：
建議適當(dāng)增加其他評價形式和渠道，更好地進(jìn)行綜合評價。
六、德育品牌課題申報的主題
1、討論內(nèi)容：
目前，圍繞我校德育品牌申報的主題談?wù)摰姆秶^大且廣，不好把握，較難確定德育品牌創(chuàng)建的主題。考慮是否能借鑒長安機(jī)電學(xué)�！盃渴值掠蹦Ｊ阶プ∫稽c(diǎn)包裝提升突出亮點(diǎn)特色。
2、討論結(jié)果及解決方案：
建議結(jié)合我校實(shí)際和特色，抓其中一個點(diǎn)進(jìn)行提升。
例如：我校倡導(dǎo)“事事有人做，人人有事做”的理念，從此引申到讓學(xué)生參與日常管理，建立學(xué)生的自信心，潛移默化地轉(zhuǎn)變學(xué)生。同時“自信”的`“信”也是“信技”的“信”，體現(xiàn)了對我校內(nèi)涵的引申。
七、增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競爭力
1、討論內(nèi)容：
就往屆畢業(yè)班的就業(yè)情況和高考班的高考情況，我校學(xué)生的競爭力不夠強(qiáng)。高考班的自主招生中，被錄取的名額很少，主要原因是考證外的軟件和技能沒有了解或掌握，學(xué)生報考時能選的專業(yè)較少，高考競爭力明顯弱于其他考生。
2、討論結(jié)果及解決方案：
建議結(jié)合就業(yè)趨勢，自主招生趨勢和自身專業(yè)特色，繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，增大專業(yè)建設(shè)的投入，加強(qiáng)學(xué)生對專業(yè)技能的掌握。
同時適當(dāng)?shù)卣{(diào)整其他日常管理的力度，適度減輕學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)外的負(fù)擔(dān)，也讓班主任更多地側(cè)重在培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，幫助學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃和人生規(guī)劃。
優(yōu)秀班主任會議記錄 9
時間：
xx年12月16日
地點(diǎn)：
三樓會議室
參加人員：
韓校長、蘇校長、班主任老師
主持人：
蘇校長
內(nèi)容
一、校長作動員講話
經(jīng)驗(yàn)交流是一次總結(jié)，更是一次學(xué)習(xí)，班主任教師要提高認(rèn)識，認(rèn)真對待，積極發(fā)言，通過這次交流會，希望大家取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
二、交流發(fā)言
1、《怎樣嚴(yán)格管理班級》簡化班級制度；加強(qiáng)班委會的建設(shè)，讓班委會成為班主任管理班級的得力助手；作為班主任，一定要用個人的道德魅力來感召學(xué)生。
2、《重視習(xí)慣養(yǎng)成、抓好班級管理》作為班主任和授課教師，不僅要教好書，更要結(jié)合實(shí)際抓好學(xué)生的思想道德教育；班級文化氛圍很重要；班主任不僅要做好學(xué)生的工作，還要做好家長的工作。
3、《你還有激情嗎？》教師要愛崗敬業(yè)，愛生惜生如子，對每一位學(xué)生都要傾注極大的愛和熱情；要用一生的信念和源源不斷的激情來呵護(hù)每一位學(xué)生。
4、《班級管理要有智慧》民主管理；管理的.技巧；教師威信。
5、《良好班風(fēng)的建議》制定明確的班級目標(biāo)，增強(qiáng)班級凝聚力；建立一支得力的班委干部隊(duì)伍是形成良好班風(fēng)的關(guān)鍵。
6、《班級管理要“以人為本”》應(yīng)把學(xué)生看成是可變化、可變化成優(yōu)秀人才的；在學(xué)習(xí)當(dāng)中，應(yīng)承認(rèn)人與人之間的基礎(chǔ)不同和認(rèn)知能力不同；學(xué)生是有自尊心的`。
7、《作一名不斷豐富實(shí)踐性學(xué)習(xí)的班主任》統(tǒng)一思想、形成合力；確立以教學(xué)質(zhì)量為中心的共識；面向全體學(xué)生，進(jìn)一步健全和完善家校共教網(wǎng)絡(luò)體系。
8、確立總目標(biāo)，分解小目標(biāo)，逐一實(shí)施；堅(jiān)持上班會，每周一主題，激勵學(xué)生；抓住后進(jìn)生，激勵學(xué)困生，共同努力。
9、轉(zhuǎn)變教育觀念，健全學(xué)生人格；尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生；協(xié)調(diào)各科平衡；經(jīng)常與家長聯(lián)系，建立和學(xué)生家長的良好關(guān)系。
10、《如何管理班級紀(jì)律》上課說話、遲到、早退、曠課、久拖作業(yè)、抄襲作業(yè)、考試作弊等問題的具體解決方法。
11、作為班主任，不僅教給學(xué)生知識，而且還要用實(shí)際行動詮釋師愛。沒有愛就沒有教育。
12、重視班干部的選拔與管理；班級工作要抓細(xì)節(jié)；用愛心滋潤學(xué)生心田；要大度，有規(guī)矩，寬嚴(yán)適中。
13、及時了解學(xué)生在班級的各種表現(xiàn)，教給學(xué)生處理各種問題的方法；每件事都要全力以赴地去做；不吝嗇表揚(yáng)；給學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；關(guān)注學(xué)生，不以成績論學(xué)生。
14、提高自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)；平等就是老師和學(xué)生間的關(guān)系；民主在于班干部的管理上；教育學(xué)生要掌握方式、方法，還要有一定的技巧。
15、《春風(fēng)化細(xì)雨、潤物細(xì)無聲》嚴(yán)格要求、先發(fā)制人；慈母情懷、多留心學(xué)生；誨人不倦、經(jīng)常說教。
16、《如何搞好班級管理工作》情感教育，建設(shè)溫暖的班級體；管理有的放矢，促進(jìn)班級體共同進(jìn)步；爭取家長配合，運(yùn)用家校聯(lián)系途徑。
三、主持人總結(jié)
這次經(jīng)驗(yàn)交流會大家踴躍發(fā)言，氣氛熱烈、融洽，很多老師談了自己的一些經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去指導(dǎo)我們以后的工作，希望我們的班主任老師齊心協(xié)力，共同努力，早日把我們學(xué)校創(chuàng)造成一流名校。
優(yōu)秀班主任會議記錄 10
時間：
20xx年xx月xx日
地點(diǎn)：
C517
對象：
小教1班全體學(xué)生
目的：
學(xué)習(xí)校園安全知識，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，防患于未然。
會議內(nèi)容及過程：
(一)主持人開場白：
人最寶貴的是生命，生命屬于我們僅有一次。作為新世紀(jì)的大學(xué)生，我們是否有強(qiáng)烈的安全意識，是否有足夠的自我防護(hù)自救能力?在當(dāng)今這個平和安定的.年代里，我們可能會覺得安全二字很輕飄，也很遙遠(yuǎn)，我們總相信，被厄運(yùn)女神光臨的那個人，一定不是我。然而，事實(shí)往往是殘酷的。展示搜集資料，告訴大家：危險，究竟離我們有多遠(yuǎn)?
(二)班主任講話：
1、提高自身防范意識，加強(qiáng)人生安全及財產(chǎn)安全教育。
2、增強(qiáng)法律意識，注意交通安全。
3、加強(qiáng)行為引導(dǎo)，注意網(wǎng)絡(luò)安全。
4、加強(qiáng)學(xué)生兼職的.安全教育。
(三)珍愛生命，我們該做些什么
1、學(xué)生自由論壇——增強(qiáng)安全意識，學(xué)習(xí)安全知識：介紹火災(zāi)脫險、溺水救護(hù)等知識。
2、在校女生應(yīng)該學(xué)會自我保護(hù)，注意網(wǎng)絡(luò)安全，遇到危險應(yīng)及時呼救。
3、進(jìn)出宿舍要關(guān)門，不能讓外人進(jìn)入宿舍，自己包保管好自己的私人財產(chǎn)。
(四)班主任小結(jié)
希望能通過這次活動進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識和自我保護(hù)意識。讓安全系著你、我、他;愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花;愿平安永遠(yuǎn)著伴隨我們大家！
優(yōu)秀班主任會議記錄 11
會議時間：
20xx年xx月xx日
會議地點(diǎn)：
4310
出席人員：
07級工檢一班全體同學(xué)
缺席人員：
無
主持人：
xx
記錄人：
xx
會議內(nèi)容：
一、班委確立明確職責(zé)
1、各班委明確自己的具體職責(zé)，各司其職，互促互補(bǔ)，形成拳頭優(yōu)勢。
2、責(zé)任到人，以后哪個環(huán)節(jié)出了問題，就找具體責(zé)任人。
3、宣讀班委成員責(zé)任明細(xì)表。
二、整頓班風(fēng)
大家現(xiàn)階段普遍存在著：懶、散、慢的'詬病。具體表現(xiàn)為：行動散漫，思想不統(tǒng)一。沒有一個緊張勁。集合散漫，隊(duì)形散亂。
個人思想嚴(yán)重，集體意識太差，無組織、無紀(jì)律，活動不積極，學(xué)習(xí)太被動。 具體整頓：大家有思想是好事。正是少年時，有個人思想是好事。一個民族，一個班級，總要有幾個思想獨(dú)特的人，思想先進(jìn)的人。帶動整個班級整個民族向前跑。只有思想意識提高了，物質(zhì)生活才能得到提升和保障。但是要堅(jiān)決抵制個人思想。我在這里明確表態(tài)堅(jiān)決反對。我們班級組織了一個活動，你有三個活動;我們班有一件事，你有三件事。你想一想，如果每一個人都按自己思想去辦事，那么21個人還是一個班級嗎?一個人有個性叫有個性，一群人有個性叫瘋子。 有意見可以向班委提出，班委會認(rèn)真考慮，盡可能的采取科學(xué)有效的方法來治理這個班級。只要你的`建議每個人都可以去做，并且每個人都這樣去做了之后我們的班級還是一個班集體。有利于班級團(tuán)結(jié)，那么我們就會采納。一次一次將自己打倒就是為了不讓自己被別人打倒。
優(yōu)秀班主任會議記錄 12
時間：
9.18
地點(diǎn)：
六三教室
人員：
六三全體學(xué)生
內(nèi)容：
愛國主義教育
過程：
一、國旗是象征著國家的旗幟，它代表國家的主權(quán)和尊嚴(yán)，是國家的標(biāo)志。國徽是國家民族精神的象征，工農(nóng)階級的象征，我國人民大團(tuán)結(jié)的象征。國歌是代表著中國人民的呼聲，代表著中華民族在五千年的歷史長河中，不斷反抗壓迫，艱苦奮斗，自強(qiáng)不息的精神。
二、了解國旗的由來和象征意義
1、五十多年前的10月1日，在雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》中，中華人民共和國第一面五星紅旗在天安門廣場上空冉冉升起，那么這面旗面紅色，上有五顆黃色五角星的五星紅旗又象征著什么呢？
2、理解國旗的象征意義
三、知道會唱國歌也是愛國的表現(xiàn)
1、“一滴水可以折射太陽的'七彩光芒。”同樣，從唱國歌上就可以看出我們是否真正愛國。熱愛祖國不是一句空話，我們在唱國歌時的神情和態(tài)度，我們內(nèi)心的感受，都能說明我們究竟愛不愛國，究竟有沒有民族自豪感。
2、抬頭看看那正在空中飄揚(yáng)的五星紅旗，同學(xué)們讓我們想一想作為黑眼睛黃皮膚的一員，作為國旗主人的一員，我們應(yīng)該做些什么呢？為中華的振興，為中華的繁榮富強(qiáng)，積累知識，增長才干，讓我們的國旗更紅，讓五顆金星更亮更輝煌。
四、總結(jié)：
我們是祖國的未來，浴血奮戰(zhàn)、硝煙彌漫的戰(zhàn)火已離我們久遠(yuǎn)；歷史恩怨，國危的呼號也融進(jìn)了歷史。但是，國旗，這新中國的象征；國歌，這一中國人心中最激越的旋律，穿越時空，延續(xù)著我們中華民族的偉大傳統(tǒng)，凝聚著新中國的豪情壯志，昭日月，耀千秋。國旗的光輝伴隨著我的成長，照亮了我們前進(jìn)的道路；國歌的旋律激勵我們繼承先輩的偉大事業(yè)，不懈奮斗。
優(yōu)秀班主任會議記錄 13
內(nèi)容：
傳染病的預(yù)防
會議內(nèi)容：
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，春季是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，也是傳染病的多發(fā)季節(jié)。為了同學(xué)們的健康，開展了本次班隊(duì)會，希望同學(xué)們能更多地了解有關(guān)傳染病的知識。
二、組織討論
1、學(xué)生討論關(guān)于傳染病的發(fā)生、傳播和預(yù)防。
2、報告討論結(jié)果
師總結(jié)：預(yù)防傳染病其實(shí)并不難，我們每個人只要做到以下要求，就會遠(yuǎn)離傳染�。�
1、頭發(fā)：頭發(fā)整潔無異味；男生不留長發(fā)。
2、臉：潔凈無污垢。
3、頸：脖頸、耳根干凈無污垢。
4、手：手干凈無污物；不留長指甲，指甲縫內(nèi)無污垢。
5、紅領(lǐng)巾：整潔，勤換洗。
6、衣服：衣服整潔，勤換洗；衣領(lǐng)、衣袖無污垢；
7、鞋襪：鞋子整潔，上學(xué)穿襪子，不拖鞋帶。
三、常見的傳染病及其預(yù)防
1、了解春季的常見傳染病
春季的常見傳染病有以下幾種：
�。�1）流感，流感是常見的呼吸道傳染病，潛伏期1—3日，主要癥狀為發(fā)熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，發(fā)熱一般持續(xù)3—4天，也有表現(xiàn)為較重的'肺炎或胃腸型流感
�。�2）麻疹，是由麻疹病毒引起的傳染病，潛伏期8—12日，主要癥狀為發(fā)熱、怕光、流淚、流涕，眼結(jié)膜充血，出現(xiàn)口腔粘膜斑及全身斑丘疹
（3）猩紅熱是由乙型溶血性鏈球菌引起的急性呼吸道傳染病，臨床特點(diǎn)為發(fā)熱，咽炎、全身彌漫性皮疹，疹退后伴皮膚脫屑等，潛伏期1—7天
2、針對這些常見的傳染病將如何預(yù)防呢？
不同的傳染病有不同的`治療方法，但基本的預(yù)防措施是相通的，我們只要注意以下幾點(diǎn)，就能有效地減少疾病的發(fā)生和傳播。
�。�1）、每天開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮，避免交叉感染等；
�。�2）、不到人口密集、空氣污染的場所去；
（3）、勤洗手，并用流動水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手；
�。�4）、注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降；
�。�5）、發(fā)熱或有其它不適及時就醫(yī)；
�。�6）、避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區(qū)。
優(yōu)秀班主任會議記錄 14
時間：
20xx年9月15日
地點(diǎn)：
xx班級教室
主持人：
xx老師
參與人員：
全班同學(xué)
主題：
校園安全教育
會議內(nèi)容：
1、會議開始，xx老師向全體同學(xué)表示歡迎，并強(qiáng)調(diào)了安全教育的重要性。
2、 xx老師分別從以下幾個方面進(jìn)行了安全教育：
�。╝）消防安全：介紹了火災(zāi)的危害、預(yù)防火災(zāi)的措施、火場逃生的方法以及如何使用滅火器等；
（b）交通安全：強(qiáng)調(diào)了遵守交通規(guī)則、文明出行的`重要性，騎車、走路時要注意安全；
�。╟）食品安全：提醒同學(xué)們不要購買“三無”食品，注意飲食衛(wèi)生，預(yù)防食物中毒；
�。╠）校園安全：告誡同學(xué)們要遵守校規(guī)校紀(jì)，不打鬧、不追逐，確保自己和他人的安全。
3、觀看安全教育宣傳片，通過案例讓同學(xué)們更加深刻地認(rèn)識到安全事故的危害和防范措施。
4、同學(xué)們就安全問題進(jìn)行討論，紛紛表示要在日常生活中提高安全意識，時刻警惕，保護(hù)自己和他人的安全。
5、 xx老師進(jìn)行總結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)安全教育的重要性，希望同學(xué)們珍惜生命，珍惜時間，做好安全防范工作。
6、會議結(jié)束，同學(xué)們有序離場。
通過本次安全主題班會，同學(xué)們對安全教育有了更深入的了解，提高了安全意識，為營造安全、和諧的校園環(huán)境打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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(熱)班主任會議記錄05-30
班主任會議記錄[精]05-30