尖子生會議校長講話

時間：2024-10-05 06:12:05 會議講話我要投稿

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尖子生會議校長講話

　　尖子生會議校長講話怎么寫?下面就是小編為大家整理的尖子生會議校長講話范文!歡迎大家閱讀哦!

尖子生會議校長講話

　　尖子生會議校長講話[1]

　　各位老師好!

　　近年來，縣委、縣政府高瞻遠矚，對教育事業(yè)關(guān)愛有加，甚是“高看一眼，厚愛三分”;縣領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校發(fā)展更是“關(guān)心不變，關(guān)愛不減”。

　　我校雖處農(nóng)村，與城區(qū)學(xué)校同樣感受到了縣委、縣政府對教育的這股春風(fēng)與暖流：僅去年一年，縣委、縣政府就為我校解決了多個十幾年的發(fā)展難題，借此，我代表全體三中人向縣委、縣政府表示真誠的謝意!同時，熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁來我校指導(dǎo)、指正工作!

　　20XX年高考如期而至，今年我校的高三緊緊圍繞學(xué)校工作思路，貫徹“學(xué)思結(jié)合，知行統(tǒng)一，因材施教”的發(fā)展理念，堅持“以人為本，激發(fā)潛能”的高三教學(xué)理念，努力營造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的教學(xué)氛圍，樹立強烈的責(zé)任意識。

　　今年，我校參加高考學(xué)生總?cè)藬?shù)為132人。

　　其中理科55人，文科77人。

　　專業(yè)考生共42人。

　　高三專任教師28人，其中高級教師5人;有多年高三教學(xué)經(jīng)驗教師16人。

　　其中帶過24屆高三教師1人、6屆高三教師4人。

　　根據(jù)本屆高三實際情況，學(xué)校從四個方面著手強化高三教學(xué)質(zhì)量：一是改革教學(xué)質(zhì)量評價體系。

　　通過完善學(xué)校各項教學(xué)質(zhì)量評價制度和教學(xué)質(zhì)量獎罰制度。

　　讓教師守住良心、堅持責(zé)任、崇尚榮譽、追求卓越;二是加強精細化管理，提高工作效率，提高執(zhí)行力和創(chuàng)新力;三是樹立意識，即樹立大局意識、責(zé)任意識。

　　四是全面實施教學(xué)課堂改革。

　　落實課堂教學(xué)的六個環(huán)節(jié)(備、教、批、輔、考、評)，重點突出一個“實”字;改變教師對學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量的認識、改變教師對學(xué)生的認識和態(tài)度;改變課堂教學(xué)三個觀念：預(yù)習(xí)比灌輸更重要，問題比答案更重要，質(zhì)量比數(shù)量更重要。

　　20XX年高考既是挑戰(zhàn)，更是機遇，我們堅信，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以及有教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，有學(xué)校高三師生的齊心協(xié)力，有得力的備考措施和扎實科學(xué)的備考工作，今年高考一定能兌現(xiàn)我們的承諾，再創(chuàng)佳績!

　　“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在此我謹代表永興三中全體高三老師鄭重承諾：為了共同的目標，我們將群策群力，和諧競爭，以更加振奮的精神，更昂揚的斗志，全身心投入到高三的教學(xué)中去，為今年高考再創(chuàng)佳績貢獻我們應(yīng)有的力量!

　　謝謝大家!

　　尖子生會議校長講話[2]

　　同學(xué)們:

　　今天我們在這里召開會議,主要目的是想通過座談,相互之間學(xué)習(xí)好的學(xué)習(xí)方法、好的自我管理自我激勵的經(jīng)驗。

　　每位同學(xué)都要明白學(xué)習(xí)過程其實取長補短、共同受益的過程。

　　所以,今天開的這個座談會就是讓大家敞開心扉,談?wù)劕F(xiàn)階段自己的一些苦惱、想法、做法,交流一下學(xué)習(xí)體會和如何求上進的自我激勵方法,從而使每位同學(xué)都從中能吸取一些有益的經(jīng)驗,有利于今后的進步。

　　下面首先由我拋磚引玉,提出我的一些經(jīng)驗和感受,希望對同學(xué)們能有所幫助。

　　然后同學(xué)們發(fā)言,最后由程校長做最后的精彩總結(jié)。

　　一目前的現(xiàn)狀

　　1期中考試上線理科56人文科 17人但是經(jīng)過分析我們在座的100人都有實力上線

　　2懂得學(xué)習(xí)，知道學(xué)習(xí)，但是時間觀念不夠強。

　　自我約束不好。

　　3 學(xué)習(xí)課改，模式變了，思想沒變，課堂效果沒變，自主學(xué)習(xí)落實不好，小組不統(tǒng)一。

　　二我的想法

　　1、各類作業(yè)、周練、試卷等要積極主動接收老師的檢查與輔導(dǎo),高度重視自己的錯題,及時反芻,增強有效性。

　　老師們會積極批改同學(xué)們的試卷和作業(yè),對存在的問題一一分析。

　　老師們會對作業(yè)、試卷評后對同學(xué)們的思想態(tài)度、思維習(xí)慣、知識和方法等進行查漏補缺。

　　要以良好的心態(tài)對待考試,避免對考試常常出現(xiàn)的逆反心理。

　　對于錯題,要做好整理統(tǒng)計,定期進行反芻,從而對這些錯誤加深印象,減少再次出現(xiàn)錯誤的概率。

　　老師還要教會學(xué)生一分一分地爭,尋找新的分數(shù)增長點,積極幫助尖子生積累錯題,便于日常反思與總結(jié)。

　　多與老師交流,讓老師幫助你解決一些問題,這是迅速提高成績的一個有效途徑。

　　2、要學(xué)會自我激勵、自我約束、善于與老師溝通,保持高昂的斗志和實現(xiàn)理想的豪氣與野心。

　　人生能有幾回搏,我們都有強烈的拼搏意識,要學(xué)會與班主任老師的積極溝通,從中尋求力量的源泉、上進的動力。

　　在老師的幫助下正確認識自己,激勵自己超越自我;訓(xùn)練自己的耐挫心理;培養(yǎng)自己的創(chuàng)造能力;幫助自己夯實基礎(chǔ),開拓視野;有針對性地加強對自己的學(xué)法修正,克服不足,提高學(xué)習(xí)目標。

　　要,養(yǎng)成自己的嚴于律己的習(xí)慣,培養(yǎng)自己的積極向上的拼搏意識和敢于追求卓越的信念。

　　要學(xué)會坐得住冷板凳,要學(xué)會經(jīng)得住寂寞。

　　有時個別同學(xué)也會放松對自己的要求,所以要積極樹立“時間+汗水”的信念是我們成功的真諦。

　　3、要成功還必須要有強烈地重細節(jié)、重過程、重積累的意識。

　　一般學(xué)生要想在較短時期大幅提高成績一般是不太可能的,但是只要各科都能從多提高1分入手,總成績就會有教大的進步,所以要積極要求自己解決如何多拿一分,多做對一題的問題;要使自己解決會而不對,對而不全的問題;解決答題不規(guī)范,不會用學(xué)科語言答題;不重視步驟,做題不嚴密的毛病;糾正審題不清的不良習(xí)慣,養(yǎng)成良好的讀題、審題習(xí)慣;解決和反思粗心大意出錯的地方;加強記憶,保證記憶題目的得分;提高書寫質(zhì)量和規(guī)范;注意提高做題速度,學(xué)會分配做題時間等。

　　加強自己審題的訓(xùn)練,增強題感的能力,避免出現(xiàn)審題不清、不到位、題感不強的毛病。

　　要多進行定時定量定項訓(xùn)練即針對性訓(xùn)練。

　　在考試中要認真閱讀題目,要看見、看懂每一句話,關(guān)鍵的每一處提示,可做簡單的勾畫。

　　仔細審題時,要通過觀察、對比、分析、推理、綜合,弄清試題的考查意圖。

　　同學(xué)們要養(yǎng)成冷靜思考、沉著應(yīng)試的良好心理素養(yǎng),遇到容易題不產(chǎn)生大意的心理,遇到難題也不產(chǎn)生緊張心理,一步一步分析,達到解決問題的目的。

　　4、要教會自己悟透“學(xué)會”的三個標準,

　　(1)尋求得滿分。

　　凡做題目,首先要達到得滿分的程度,對題目的每個步驟都要想得清、寫得出、講得明;關(guān)鍵步驟一步都不可以少;做題的格式,甚至字母漢字都不能錯;

　　(2)熟練化。

　　熟練化是精益求精的過程,是將一個題目的各個部分節(jié)奏化模塊化的過程,是將每個步驟精煉化的過程,是將知識內(nèi)化為能力的過程;

　　(3)要學(xué)會思考探究總結(jié)、舉一反三。

　　要學(xué)會對課堂上知識和方法的歸納梳理,要積極進行對例題、習(xí)題的探究,要積極精選習(xí)題,進行一題多解和多題一解,要學(xué)會常題常做、重題會做、會題做對、做對得滿分的好習(xí)慣,要使復(fù)習(xí)總結(jié)經(jīng)�；⑷粘；�。

　　5、心態(tài)積極是考試成功的保障。

　　高手過招,勝在心態(tài)。

　　良好的心態(tài)是考場超常發(fā)揮的關(guān)鍵。

　　我們要相信自己,相信自己的實力,相信自己能夠通過考試實現(xiàn)自己心里中的理想,對考試中出現(xiàn)的難題要敢于挑戰(zhàn),敢于爭取成功。

　　(1)重視模擬考試,越考越好。

　　正式高考之前,我們會有多次模擬考試,模擬考試可以檢驗我們的學(xué)習(xí)成果,了解我們的學(xué)習(xí)水平。

　　解決在模擬考試中出現(xiàn)的問題,就更有可能在高考中取得良好的考試成績。

　　因此,我們要重視模擬考試,在思想上把模擬考試當(dāng)成是高考來對待,在模擬考試中不斷調(diào)整自己的考試策略和考試狀態(tài)。

　　如果能夠這樣,我們就可以做到越考越好。

　　(2)不管輸贏才會贏。

　　導(dǎo)致許多同學(xué)發(fā)揮失常的主要原因就是,考試過程中患得患失,他們希望考試成功害怕考試失敗,考試過程中對分數(shù)念念不忘,一旦解題不順,就認為自己“完了”。

　　這種想法一旦產(chǎn)生就會嚴重影響自己的情緒,從而干擾后面的解題甚至是后面科目的考試,近而導(dǎo)致考試失敗。

　　正確的做法是,考試過程中我們要把全部注意力集中在題目上,不去思考成敗的問題,而是要思考當(dāng)前的問題該如何解決。

　　靜下心來思考就一定會有解決辦法的,如果能夠這樣,超常發(fā)揮就是自然而然的事情了。

　　6、加強自己薄弱科目學(xué)習(xí),要加大落實數(shù)學(xué)、綜合科目的強化訓(xùn)練的實效。

　　要加大訓(xùn)練量與質(zhì)的力度并注意分析。

　　要使綜合和數(shù)學(xué)成績成為尖子生的亮點,成為自己分數(shù)的有效增長點。

　　同學(xué)們,20XX年這一年注定是一個不平凡的一年,;;我們這屆只有350名學(xué)生，我們肩負著學(xué)校和社會更多的責(zé)任和使命，對你個人是一生的最值得回憶的精彩人生片段。

　　同學(xué)們“成功其實離我們越來越近了,如果我們能夠再多一點點堅持,那么我們就一定會嘗到更大更好的勝利果實------”。

　　同學(xué)們,讓我們師生榮辱與共,共同書寫二高的歷史,共同書寫我們一生中最精彩的記憶吧!

　　尖子生會議校長講話[3]

　　各位老師好!

　　開學(xué)第一周就召開高三教師會，說明學(xué)校高度重視高三畢業(yè)班工作，高三畢業(yè)班工作好壞，關(guān)系著我們的“收成”，即高考升學(xué)率，也是勞動成果，它直接影響著我們學(xué)校發(fā)展，反映著學(xué)校的整體教育教學(xué)質(zhì)量。

　　如果高考考好了，就意味著，我們能招到更好一點的學(xué)生，將會使學(xué)校進入良性發(fā)展的道路上，否則面對激烈競爭的高中招生，學(xué)校進一步發(fā)展就難以想象。

　　它也對我們每個教師個人影響巨大，高考的人數(shù)多了，拿的高考獎勵多了，關(guān)鍵是能看到自己的勞動成果，這是一種莫大的享受。

　　就本學(xué)期來說，學(xué)校的工作重點有兩個，一個是高中畢業(yè)班工作，另是藏生工作。

　　我是把畢業(yè)班的各項工作擺在頭等重要的位置上。

　　從高三畢業(yè)班的目前現(xiàn)狀看，我認為有許多好的現(xiàn)象：

　　1、高三畢業(yè)班的全體教師都認真負責(zé)，班主任幾乎是全天候地在班上，課任教師都認真地做好教學(xué)工作，我每天都到教學(xué)樓兩趟以上，沒有教師曠課，幾乎沒有遲到，早讀課都能到教室，大家都在認真地上課，批改作業(yè)，找學(xué)生談心，做思想工作。

　　2、從上次月考的成績看，理科400分以上的近40人，文科400分以上的有40人，形成了一個整體競爭的方陣，文理科的前幾名一直有上有下，學(xué)生在競爭，競爭就是動力。

　　3、有一個穩(wěn)定有序的教學(xué)環(huán)境。

　　高三畢業(yè)班的管理應(yīng)該講是民主管理，年級組發(fā)揮積極的作用，所有活動的安排都由年級組長與大家商議決定(重大安排要向?qū)O校長和我講)，所有月考的組織安排做到了規(guī)范有序，端正了考風(fēng)，學(xué)生的成績是真實的，從一個側(cè)面也反映了我們老師教得好不好，如果學(xué)生抄襲，教師改卷不認真，分數(shù)就不可比，現(xiàn)在成績沒有了水分，成績就有了可比性，我們老師要對每次考試成績進行及時分析總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。

　　4、學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高。

　　上學(xué)期我找了40多名高三學(xué)生談話，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生是很有信心的，愿意付出努力，非常希望能考上大學(xué)，也非常希望老師能多了解他們，根據(jù)他們的情況組織教學(xué)。

　　5、大家感到壓力很大。

　　高三教師感到壓力大，我也感到壓力大，去年，高考和中考都考得很好，那是姚校長、王校長在這里做得好，把基礎(chǔ)打得好，如果我來干一年，考得不好，那不就是孫校長和我工作沒做好嗎?所以，我的壓力很大。

　　一些老師跟我聊天，都表示有壓力，我認為有壓力是好事，有壓力才會有動力，才會積極地行動起來，我愿意與大家一道發(fā)揮我們的聰明才智，讓我們的聰明才智通過學(xué)生高考成績反映出來。

　　6、學(xué)校整體環(huán)境穩(wěn)定有序，積極向好。

　　我們五中安全穩(wěn)定、學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成等方面，得到了社會和各級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

　　現(xiàn)在的高一、初一各個班級都有了一個積極競爭的態(tài)勢。

　　有一些老師上學(xué)期末考試成績差了點，都主動到我這里講，表示一定要總結(jié)，爭取下次考好。

　　這樣的大環(huán)境對我們做好高三工作極為有利。

　　當(dāng)然我們把高三畢業(yè)班工作做好，尤其是在高考升學(xué)方面有超越，也面臨一些問題，我們的教師組織復(fù)習(xí)迎考的能力要增強，課堂教學(xué)效率要提高，學(xué)生的知識基礎(chǔ)薄弱，學(xué)科跛腿現(xiàn)象較多，學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進，家長的參與不夠等，為了把高三畢業(yè)班工作做好，我們要做到：

　　1、規(guī)范有序地安排好高三的復(fù)習(xí)迎考工作。

　　孫校長、呂主任和高三年級組要整體思考，根據(jù)五中的具體情況，整體安排好高三各項工作，最好能有一個簡單的書面東西，這樣能增強教學(xué)工作的自覺性，按部就班地做，不能亂，不能慌。

　　2、提高組織復(fù)習(xí)迎考的能力。

　　為此就要求老師們認真地研究高考考綱，認真地備課，掌握復(fù)習(xí)迎考的教學(xué)規(guī)律，提高課堂教學(xué)效率。

　　教學(xué)目標要明確，教學(xué)目標要成為學(xué)生的學(xué)習(xí)目標，進而成為學(xué)生要掌握的知識，要形成的能力。

　　3月份，我們將請一些人來上示范課，介紹高考復(fù)習(xí)的經(jīng)驗，分學(xué)科進行，到時，我們高中老師都要參加。

　　3、教學(xué)要有針對性。

　　要充分了解五中學(xué)生的特點，基礎(chǔ)知識有漏洞，學(xué)科跛腿，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)�，一些重要對象，我們要明確加以關(guān)注，藏生就是我們要特別關(guān)注的一個對象，每一個藏生能不能考上，我們班主任和課任教師了然于胸。

　　4、充分發(fā)揮學(xué)生的主動性。

　　學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事，必須要學(xué)生參與進來，這種參與不是坐在教室里，而是要思維能跟上你的思維，要通過多種方式方法，將學(xué)生的思維拉著跟老師一道去思考。

　　5、調(diào)動家長的積極性。

　　一些有希望的孩子，要告訴家長你的孩子有希望，但還要怎么做，多與家長交流溝通。