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年級組會議發(fā)言稿
隨著社會不斷地進步，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿要求內(nèi)容充實，條理清楚，重點突出。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的年級組會議發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
年級組會議發(fā)言稿1
剛才各位老師就前一階段工作做了匯報，既指出了存在的問題，也提出了很好的解決辦法，這很好，說明大家確實把心思和精力全部用在研究教育教學(xué)上，愿意為學(xué)校發(fā)展、學(xué)生發(fā)展負責，我為我們七年級學(xué)生能遇上這樣一支敬業(yè)、負責的優(yōu)秀教師團隊感到驕傲。
下面從兩個方面的談一下我對七年級工作的看法和理解。
一、前一個月七年級工作的回顧
1、大家在學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成上下了大功夫。
2、大家在學(xué)生適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活方面做了耐心細致的幫扶指導(dǎo)。
3、大家在學(xué)科教學(xué)方面抓得實，有成效。
二、后期做好七年級工作的.幾點意見
1、高度重視七年級工作。
原因：起始年級、基礎(chǔ)階段、培育花苗的事業(yè)，艱辛但高尚。
請大家擯棄帶初一歇一口氣的思想（上一年帶九年級的教師）。
2、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)心理
�、傩W(xué)的三科變多科
新鮮感————————課業(yè)負擔———————————手忙腳亂————————————郁悶憂慮
�、趯W(xué)生存在的自我期望與現(xiàn)實困惑
部分優(yōu)生自我期望高—————有的不能很好適應(yīng)—————————學(xué)習(xí)信心受挫
�、垭x開父母的孤獨，人際關(guān)系障礙
獨立、自由——————放縱、無法無天、民主過度
要多俯下身子聽學(xué)生意見
不要過分看重成績
杜絕“甩手掌柜”、“大學(xué)教授”式的作風(fēng)
3、在習(xí)慣養(yǎng)成上下功夫，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣和道德品質(zhì)（在學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生等方面立規(guī)矩）
方法的傳授重于知識的傳授（預(yù)習(xí)、聽講、思考、作業(yè)、復(fù)習(xí)、記憶等的方法）
4、加強班級管理
�、倜鞔_奮斗目標
②完善管理制度（引導(dǎo)學(xué)生自己制定、引導(dǎo)學(xué)生參與班級管理）
�、鄞猴L(fēng)化雨、潤物無聲，利用班級文化、校園活動、教師示范等來育人
�、芗訌娂倚Ｂ�(lián)系（與家長交流溝通的要領(lǐng)、方法，不要動不動就找家長到學(xué)校）
5、班主任、科任教師加強溝通、齊抓共管、共促班級發(fā)展和學(xué)生成長。
6、各位老師要積極參加學(xué)校各部門、各組織的各類活動，特別是教科研活動。
年級組會議發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、家長們，親愛的同學(xué)們：
下午好！我感謝大家給我這樣一個發(fā)言機會！
今天，風(fēng)和日麗、春暖花開，又是一年芳草綠！今天，回首初中三年的學(xué)習(xí)生活，我們的學(xué)生，你們的孩子，由懵懵懂懂的小孩變成文質(zhì)彬彬、知書達理的少年。純真的心田已悄然增添了責任與信念！同學(xué)們，你們長大了！
今天，掐指一算，不經(jīng)意間，我們已經(jīng)停靠在了距離中考一百天的驛站上，我代表全體九年級老師莊嚴承諾：讓我們一同攜手，艱險同擔，風(fēng)雨同行，向理想的彼岸前行。
同學(xué)們，讓我們重新審視這100天的黃金備考時間。
在最后的.100天里，教師會精心組織好考前復(fù)習(xí)與指導(dǎo)，認準復(fù)習(xí)方向，找準措施方法；落實各教學(xué)點，切實做到準確判斷中考趨勢，及時掌握中考動態(tài)，傳道、授業(yè)、解惑，進一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量和中考復(fù)習(xí)效率。做你們堅強的學(xué)習(xí)后盾。
你們則是中考的主力軍。馬克思說過，在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點，學(xué)海無崖，只有耐得寂寞，不畏勞苦的勤奮者才能有所建樹，取得成就。三年的大好時光，還剩下寶貴的100多天了，時不待我，我們每一個同學(xué)都要精打細算、科學(xué)分析，充分、有效地利用現(xiàn)有的時間，制定出合理的學(xué)習(xí)計劃，不驕不躁地去面對中考。要處理好學(xué)與思的關(guān)系。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�？炭嗖⒉灰馕吨U干，不能在題海中迷失自我，要注意使用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，形成“看書復(fù)習(xí)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)——習(xí)題訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)問題——糾錯反思，完善提高”的良性循環(huán)，每一個環(huán)節(jié)都落實到位，環(huán)環(huán)相扣，缺一不可。
同學(xué)們，讓我們展開飛翔的翅膀，邁開堅定的步伐，跨過命運的門檻，朝著我們的理想——奮勇出擊！為母校再創(chuàng)佳績！為自己創(chuàng)造美好的未來！
預(yù)祝同學(xué)們學(xué)有所成，考上理想的高中！
祝家長們身體健康，萬事如意，心想事成！
謝謝大家！
年級組會議發(fā)言稿3
諸位同仁，諸位同學(xué)：大家好!
歡迎大家來到xx大學(xué)哲學(xué)系!
系主任委托鄙人來為大家做歡迎致辭，末學(xué)愚鈍，但恭敬不如從命。
鄙人不知諸君是怎樣來到哲學(xué)系的?不過可以先把這個問題放放，而先來談?wù)劥髮W(xué)。
古人云：“大學(xué)之道，在明明德，在新民，在止於至善。”大學(xué)乃大人之學(xué)也!君子之學(xué)也!大學(xué)之要務(wù)當首在成就心術(shù)純正之人格，成就心系祖國、民族，以天下為己任之君子。今之大學(xué)則不然!典型的，哪怕如北大清華者，造就的“精英”，竟聯(lián)手出賣母邦，以邀他人之寵!普遍的，中國所謂一流大學(xué)幾近成了留學(xué)預(yù)備部，并無不以此為榮!其學(xué)子們?nèi)魲壉皱�，恨不得認他國為故邦。想當年圣人孔子心憂天下周游列國，每去父母之邦，總行行遲遲，依依不舍。撫今追昔，能無黯然!或許，他們當中也不排除真有想出國學(xué)本事的，但終歸為一己之著想太甚，相距東林黨人之“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心”，又豈止霄壤!這究竟是誰之過呢?
還記得上個世紀初xx大學(xué)堂總理胡俊先生所言：“以中國經(jīng)史之學(xué)為基礎(chǔ)，俾學(xué)生心術(shù)一歸于純正。而后，以西學(xué)瀹其智識，練其藝能，務(wù)期他日成才，各適其用。以仰副國家，造就通才，慎防流弊之意。”為此我主張，大學(xué)必須實行通識教育，凡大一以至大二的學(xué)子都要專修古代漢語，研讀經(jīng)史子集，同時也修習(xí)外語，閱讀一些外國文明經(jīng)典。憑借數(shù)千年歷史文化傳統(tǒng)的智慧，大三大四各自研修專業(yè)，怎能不收事半功倍之效!終究其為人也，溫柔敦厚而不愚，疏通知遠而不誣，廣博易良而不奢，絜靜精微而不賊，恭儉莊敬而不煩，屬辭比事而不亂。令所有莘莘學(xué)子皆能成為頂天立地、堂堂正正之人，令華夏民族能挺立于世界民族之林，令中國重又成為禮儀之邦，謙謙君子的國度!
這是鄙人以為大學(xué)該做的事情，不過現(xiàn)實的大學(xué)幾乎都沒有做，或者才剛剛開了個頭，譬如xx大學(xué)的中華文化(文學(xué)篇、歷史篇、哲學(xué)篇)課程，但卻不知能否接續(xù)推進下去，走向真正的通識教育?于是我們可以把話題轉(zhuǎn)到哲學(xué)系上來了。
鄙人首先要說，不管諸君是怎樣來到哲學(xué)系的.，你們?nèi)紒碇�，也就是說，來對了!何以言之呢?因為哲學(xué)系的教學(xué)是最接近于通識教育的(當然純正的文學(xué)系、歷史系也一樣)!哲學(xué)本身不是關(guān)乎技能，而是關(guān)乎人乃至整個人類之天職、天命之學(xué)，關(guān)乎天道人道，人之終極安身立命之學(xué)!以孔子的話講，哲學(xué)乃“成人”之學(xué)�！俺扇霜q完人，謂人格完備之人。學(xué)者必培其智，修其德，養(yǎng)其勇，而習(xí)于藝，而復(fù)加以禮樂之文”。(錢穆語)以康德的話講，哲學(xué)乃學(xué)會哲思之學(xué)，“即按照理性的普遍原則憑借某些正在著手的嘗試來鍛煉理性的才能，但卻總是保留著理性對那些原則本身在其來源上進行查證、認可或抵制的權(quán)利�！闭軐W(xué)將會使諸君擁有博大的胸襟，開闊的視野，縝密的思維，嚴格的推理，自信自立，自主自強!諸君若是不信老生之言，可就近選一12其他專業(yè)的朋友，半年、一年、兩年和他或她分別做一席長談，看看能否顯示出你非常大的長進!
剛才講哲學(xué)系的教學(xué)是最接近于通識教育的，此決非虛言!哲學(xué)系正要開古代漢語、中學(xué)經(jīng)典研讀，朱子《四書章句集注》、《易經(jīng)》、《禮經(jīng)》等，宋明理學(xué)、現(xiàn)代新儒家，先秦諸子之學(xué)、中國道家、佛學(xué)等。還有西學(xué)經(jīng)典研讀，柏拉圖、亞里士多德、笛卡爾、斯賓諾莎、康德、黑格爾、馬克思、胡塞爾、海德格爾等。正是通過這一本本經(jīng)典著作的研讀，才可能成就你非常大的長進!現(xiàn)在我們可以回到最開初的話題了，諸君是怎樣來到哲學(xué)系的?你們每個人對此皆心知肚明，你們其實并不知哲學(xué)究為何物，也沒打算選擇哲學(xué)。在此更像是哲學(xué)選擇了你!我為諸君計，你有幾個途徑脫離哲學(xué)：第一.通過大一近一年地認真上課，研讀經(jīng)典，門門課程考試成績優(yōu)異，你就有機會參與到轉(zhuǎn)報其他專業(yè)的競爭當中。第二.大一大二近兩年地認真上課，研讀經(jīng)典，門門課程考試不錯，你就有機會在繼續(xù)研習(xí)哲學(xué)的同時選修第二專業(yè)。第三.大一大二大三大四近四年地認真上課，研讀經(jīng)典，門門課程考試不錯，同時自修喜歡的專業(yè)，畢業(yè)時報考該專業(yè)的研究生。
年級組會議發(fā)言稿4
可親可敬而又可愛的各位伙伴們：
大家早上好！
站在這里，我只有一種感覺：有你們我很幸福！
今天是開學(xué)的第三天，在各位老師的努力下我們中年級組的各項工作，基本上步入了正軌，我們的班主任們很快的進入了角色，雖然事情很多，也很雜，但她們并沒有半句怨言，我們所有的老師最快樂的笑容感染著孩子，感染著我。
記得陳xx老師、伍xx老師用她們手中的粉筆和顏料給了我們視角一個很大的欣喜；李xx老師第一天來就開始制作課件，準備給孩子們精彩的課堂；譚x老師每天都在認真的備課，寫教案，鉆研教材；謝xx老師作為指導(dǎo)班主任盡心盡責；文xx老師為了遵守辦公制度硬是把在辦公室抽煙的這個習(xí)慣給戒掉了；易x老師、周x老師每天都穿梭在我們的教學(xué)樓，檢查規(guī)范學(xué)生的習(xí)慣。湯x老師制作的開學(xué)課件讓人耳目一新；清晨湯x老師、文x老師、徐x老師、周x老師、段x老師早早的`來到學(xué)校組織學(xué)生晨練；晚餐時，在德育處未統(tǒng)一安排下，楊x老師、易x老師、王x老師、文x老師、徐x老師始終和孩子們一起共進晚餐；更讓我感動的是，我們周x老師的愛人，在得知四1班一個孩子因為想家而錯過了吃飯的時間，他毫不遲疑的將自己的飯菜盛出一半給她吃，并調(diào)侃道：這下我可以減減肥了。這些都讓我覺得有你們我很幸福。所以在這里我要真誠的對你們說聲：“謝謝，感謝你們對我工作的支持，感謝你們帶給我的幸福！”
接下來還有幾件事情要拜托各位：
1、學(xué)前班——四年級第四節(jié)課是提前10分鐘下課，請科任老師和班主任一起組織好學(xué)生洗好手后以最快的速度排好隊進入食堂就餐；
2、班主任強調(diào)學(xué)生在食堂排隊打飯菜，不跑不追，不吵鬧；
3、從今天開始上完第二節(jié)課后由生活委員到李征老婆處領(lǐng)取牛奶寄宿生的牛奶。（今天第一次請班主任陪同）教育學(xué)生喝完牛奶的瓶子統(tǒng)一丟入垃圾桶，強調(diào)垃圾桶每天要清洗一次；
4、各任課老師和班主任都關(guān)注新生的情緒，做好穩(wěn)定工作。
5、上課和上晚自習(xí)的老師清查人數(shù)，以免學(xué)生丟失了，而我們不知道；
6、強調(diào)學(xué)生不得隨意進入辦公室，更不得未經(jīng)老師的允許打電話。
好了，水平有限，哆哆嗦嗦說了一大堆，只希望我們一起齊心協(xié)力將我們年級組建設(shè)的更好。最后，我還要宣布一個好消息，在第一次辦公室衛(wèi)生檢查中，我們中年級辦公室通過各位的努力獲得了今年下期的第一個a。把掌聲送給最精彩的自己，謝謝大家�。。。�
年級組會議發(fā)言稿5
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們大家好：
首先我代表于會的九年級老師感謝校領(lǐng)導(dǎo)在開學(xué)初就給我們搭建了這樣一個平臺，通過今天的交流、分析，可以讓我們大家對今年的九年級做到心中有數(shù)，相信通過今天的研討會，我們九年級組會更團結(jié)、更齊心，盡最大可能完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下達的任務(wù)，不辜負領(lǐng)導(dǎo)的期望。
教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益；教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學(xué)生、要對家長負責，更要對學(xué)校的聲譽負責！追求良好的教學(xué)成績是我們一貫的目標。在開學(xué)初，每位教師都制定了詳細的教學(xué)計劃和教學(xué)策略，列舉了重點幫助的學(xué)生名單，制定了幫教的方案。事實上，老師們也確實在一步一步地，踏踏實實地實現(xiàn)自己的諾言。為了學(xué)生，老師們一早就到學(xué)校，早自修7：40開始，但我們九年級的很多老師早早的就到教室，班主任7：30到班，好幾次，我班的物理老師王秀娣，化學(xué)董麗娟老師已先我到教室，中午12：00，當其他老師還在吃午餐時，我們九年級各班已陸續(xù)有老師為同學(xué)輔導(dǎo)，黃春英老師說，中午班級都走不進去，不是語文老師在，就是物理老師在，想進班級還得趕早呢。放學(xué)后，我們還能看到老師們輔導(dǎo)學(xué)生的身影。工作強度大，任務(wù)重，壓力大，是我們每個初三教師的切身體會，但是沒有哪一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而選擇退縮。相反，很多老師都帶病上課，一如既往地工作，王慧琴老師已連著好幾天身體不舒服了，但為了學(xué)生還撐著上課呢。既然選擇了初三，就一定要做好！――這是我們初三全體教師的心聲。
下面就初三的工作談幾點打算：
一、我們會虛心向上屆初三學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們團結(jié)一致的.工作作風(fēng)、學(xué)習(xí)他們勤奮實干的吃苦精神。
二、充分調(diào)動全組老師的工作積極性，進一步加強老師的大局意識、整體意識，使大家心往一處想，勁往一處使，確保常規(guī)工作，完成學(xué)校的常規(guī)管理目標。
三、不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，抓好課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，講求課堂教學(xué)的針對性、實效性，向教學(xué)管理要質(zhì)量，充分發(fā)揮備課組的作用，扎扎實實開展教學(xué)研究活動。
四、加大班級管理力度，“嚴”字當頭，狠抓紀律。班主任工作要求細心、認真、扎實、到位，愛護學(xué)生，維護正常教學(xué)秩序，創(chuàng)建初三學(xué)習(xí)氛圍。做好理想前途教育，心理健康教育，為學(xué)生排憂解難，減輕學(xué)生心理負擔。發(fā)揮班主任管教學(xué)、抓教學(xué)的班級核心作用，確保完成中考優(yōu)秀率和及格率。
我希望我們初三全體教師增強責任感、使命感、排除干擾、克服困難，團結(jié)一致，同心同德，扎實工作，盡自己最大的努力為二中增添新的光彩。
年級組會議發(fā)言稿6
一、分析目前的形勢
1、從段考考試的數(shù)據(jù)來分析，語文科目均分都在70分左右，最高是1002班73.06分，數(shù)學(xué)平均分在85分左右，最高1008班91.42分，英語平均分在60分左右，最高1002班71.42分，政治科目均分都在80分以上，最高者1007班達到了89.65，歷史均分最高是1002班69.62,最低是1004班56,36。地理均分最高是1002班78.08,最低是1007班69.92.生物均分最高是1002班80.30,最低是1005班72.72。這些數(shù)據(jù)有喜有憂，喜的是我們七年級的政治、數(shù)學(xué)勢力雄厚，教學(xué)效果優(yōu)秀。憂的是部分科目整體成績偏低，課堂效率令人堪憂。
2、從學(xué)生問卷調(diào)查情況看，七年級普遍對語、數(shù)、英、政這幾科滿意，而對部分背記科目表現(xiàn)出厭煩，不感興趣，很多學(xué)生反映課業(yè)負擔過重。
3、從聽課的情況來看，教研室周一到學(xué)校推門聽課，聽了七年級組三堂課，僅有一堂課尹惠珍老師為優(yōu)秀，兩堂課均為一般。
4、通過前一段的家訪情況來看，家長對九澧的印象雖然有所改觀，但距離讓家長滿意還有很長一段距離。各班發(fā)下去的家長反饋表填滿意的基本每班只達到10人左右。
5、年級組平日對大家關(guān)注過少，對大家指導(dǎo)不夠。這是我的責任。我也一直都在反思自己的管理工作，希望從本次會議會，老師們能引起高度重視，狠抓課堂實效，齊心協(xié)心抓好學(xué)生的鞏固工作。
二、后一階段要加強的工作
1、注重課前預(yù)習(xí)、認真學(xué)習(xí)課程標準（編寫預(yù)習(xí)題綱，可由教師編寫也可由學(xué)生編寫，教師應(yīng)注重檢查落實，不流于形式。從事本學(xué)科的教學(xué)，課程標準究竟要達到哪些要求？）
2、課堂應(yīng)突出以學(xué)生為主體
中科院院士、核物理學(xué)泰斗、復(fù)旦大學(xué)教授盧鶴紱先生說：“不要以為你講得越多，就表明你學(xué)問大。為政不在言多，為教也不在言多。言多有時反而表示你抓不住核心問題�！蔽覀冊俜此嘉覀兊恼n堂，我講了多少，學(xué)生自己學(xué)習(xí)的時間是多少。一堂課45分鐘，應(yīng)確保教師只是起著引導(dǎo)作用，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體。洋思中學(xué)曾提出過“教師講課時間不超過10分鐘”的口號，我們也不照搬洋思經(jīng)驗，一堂課的重實效，還應(yīng)落實在學(xué)生學(xué)習(xí)了多少分鐘，掌握了多少知識。
3、倡導(dǎo)“周清月結(jié)堂堂實”
“堂堂實”就體現(xiàn)在你的作業(yè)、小測驗上。我們不提倡搞題海戰(zhàn)術(shù)，不提倡靠犧牲學(xué)生的休息時間來打疲勞戰(zhàn)，但一節(jié)課學(xué)完了，教師得當堂檢測。課堂作業(yè)就可以是一種檢測形式，也可以采用小測驗、口頭提問等方式來進行。讓學(xué)生清楚本節(jié)課自己還有哪些知識沒有弄懂，也讓教師清楚本堂課的教學(xué)效率怎樣，還有哪些學(xué)生未落實，再進一步想辦法彌補。
這里我想特別強調(diào)一下學(xué)生的課業(yè)負擔問題。這里我有一份1007班昨天一天學(xué)生要完成的`作業(yè)。（小紙條）老師們，大家的心是好的，但教育是不能急功近利，急于求成的。我們的學(xué)生大多只有十二三歲，正是活潑好動的年齡，他們除了學(xué)習(xí)外，還需要有屬于他們自己的時間。但現(xiàn)在大家可以去了解一下我們的學(xué)生，從早上起床開始，一直到晚上下晚自習(xí)，一直都處于高度緊張狀態(tài)。每天中午檢查，我的心情是沉重的，個個班級的孩子都在奮筆疾書或在背誦，堆積如山的學(xué)習(xí)任務(wù)壓得孩子們喘不過氣來，學(xué)校的籃球場、乒乓球場、排球場、塑膠運動場根本就找不到我們學(xué)生的身影。我們在座的很多老師都有孩子，也有的老師剛從學(xué)生時代走過來，看著孩子們一天到晚寫個不停，不知道你們有何感想？這就是我們老師一心追求的教育嗎？這樣做只會勢得其反，孩子們在學(xué)校感受不到快樂，有的只是沉重，有的只是壓力，那么恐怕還等不到他們成績提高，他們就會厭學(xué)而選擇離開。連學(xué)生都留不住，還談什么教學(xué)質(zhì)量？當然，我這里也不是一定要把應(yīng)試與素質(zhì)教育區(qū)分開來，我只是想從孩子的身心發(fā)展考慮，打造高效課堂，精選作業(yè)練，課堂作業(yè)要求必須在課堂內(nèi)完成，將每天的中午時間還給學(xué)生，第八節(jié)課嚴禁科任教師下班輔導(dǎo)，改由學(xué)生查漏補缺。下次問卷調(diào)查，這是檢測各科科任教師的一個重要指標。
4、不斷學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)
本學(xué)期，因為教師人員問題，在座的很多老師都不是從教的自己本專業(yè)的學(xué)科。但是，我們的學(xué)生、家長絕不會因為你不是學(xué)本專業(yè)的，就會降低對你的要求。好就好在我們年輕，只要肯學(xué)習(xí)，這一點初中知識對各位優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生來說應(yīng)該是游刃有余的。從你個人長遠發(fā)展角度上來看，多學(xué)一些跨學(xué)科的知識也是必要的。蘇霍姆林斯基說：“只有當教師的知識視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣得無可比擬時，教師才能成為教育過程的真正能手、藝術(shù)家和詩人。”有一次我在修改董事長的一篇發(fā)言稿時，我發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常引用了物理原理、神話故事、哲學(xué)知識等。我便問他：“你怎么還有時間還這些教育之外的書��？”他說：“一個真正的教育家，他只有跳出教育看教育，他才真正懂得教育�！蔽覀儚闹锌梢泽w會到：我學(xué)什么專業(yè)教什么專業(yè)，這固然很好，但我學(xué)化學(xué)教地理，學(xué)音樂教歷史，這更是一種幸運、挑戰(zhàn)。它能讓你有幸鉆研專業(yè)之外的東西，對于提高你個人的知識素養(yǎng)是大有好處的�，F(xiàn)代的教師應(yīng)是“全能選手”。
5、滿懷激情，把課堂當作一種享受
我以前在淮陽的時候，曾結(jié)識了一位劉正朝老師。學(xué)生們對他的評價是：“劉老師是一團火，只要走近他，你就會被他的熱情熔化�！彼f過的一句話至今都被淮陽人視為經(jīng)典：“無論我處于什么樣的狀況中，只要預(yù)備鈴響起，我的眼睛就會亮，我的精神就會振奮�！崩蠋焸儯靡粋�專業(yè)術(shù)語來講，這是一種高峰體驗。如果每堂課我們都以這樣的激情去對待，課堂氣氛怎么沉悶？學(xué)生怎會大叫枯燥？
6、全員參與，共同做好家校聯(lián)系工作
家校聯(lián)系工作，是在座的每一位老師的責任。現(xiàn)在七年級的班主任已經(jīng)動起來了，利用周末的時間上門家訪，通過家訪，融洽了感情，了解了學(xué)生的家庭，能將一些問題消滅在萌芽狀態(tài)。1001班上門家訪5人，1002班上門4人，1003班5人，1004班5人，1006班6人，1007班3人，1008班2人。但這項工作僅僅靠班主任去做，顯然是不行的。因為我們都是九澧的一員，控流保學(xué)是我們每一個人的責任。昨天去查寢，我發(fā)現(xiàn)有些科任老師也深入到了寢室，如周宜涵、胡瓊?cè)A、周子晴，她們說到寢室里和孩子們聊聊天，拉近感情。的確，現(xiàn)在的學(xué)生與以前的學(xué)生最大的不同是，在他們眼里，好老師不是高高在上、發(fā)號施令的權(quán)威形象，而是蹲下來和他們進行平等交流的良師益友。所以，科任老師想要學(xué)生的滿意率高，有一個法寶，那就是課余時間和孩子們一起談?wù)勑模星槭切枰囵B(yǎng)的。此外，校長室也布置了家訪任務(wù)，到現(xiàn)在為止，你們開始行動沒有？如果還沒有，請迅速動起來，上門家訪每人5個的任務(wù)絕不能少。三周后請每一名老師寫一份家訪總結(jié)，學(xué)校將進行專項檢查通報。
老師們，七年級組的工作壓力大，這一屆是決定我們九澧生死存亡的一個關(guān)鍵點。如果此屆的學(xué)生穩(wěn)住了，那么九澧的后續(xù)發(fā)展就會比較順利，如果連本屆學(xué)生都穩(wěn)不住，我們會失掉民心，失掉信任。所以，我們每一個人都是這份沉甸甸壓力的承擔者。我相信，我們這個團隊雖然年輕，但卻是一個最有戰(zhàn)斗力的團隊。真正的愛學(xué)生、走進學(xué)生，和學(xué)生多交流，配合班主任做好家訪工作，配合學(xué)校做好培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的工作，讓自己的教學(xué)讓自己滿意、讓學(xué)生滿意、讓家長滿意，這是我們每一個人義不容辭的責任。
在此次的測評中，七年級組也涌現(xiàn)出了學(xué)生滿意率非常高的教師。如李**老師、郭**老師、黃**老師、譚**老師、肖**老師等。他們對學(xué)生要求嚴格，但是學(xué)生卻不反感，而且教學(xué)效果非常好。
請黃**老師談?wù)勊慕?jīng)驗。
請教導(dǎo)處毛主任講話。
年級組會議發(fā)言稿7
同學(xué)們：
大家下午好！
進入高二年級后第一次大考的硝煙剛剛散盡，迎接全省學(xué)業(yè)水平考試就又重燃烽火。今天我們在這里召開全年級學(xué)生大會，主要是再次和同學(xué)們談一下學(xué)習(xí)上的任務(wù)和目標，進一步明確在常規(guī)和紀律兩方面的要求，統(tǒng)一思想，明確任務(wù)，落實到行動。
同學(xué)們，今天是11月24日，距離12月14日全省的語數(shù)外三科學(xué)業(yè)水平考試僅有19天的時間，可以說時間緊任務(wù)重，為了保證同學(xué)們能夠全身心的投入到復(fù)習(xí)準備中去，下面我在和同學(xué)們講幾個方面的問題。
一、先和同學(xué)們學(xué)習(xí)一個法則和一個效應(yīng)
同學(xué)們，我是教數(shù)學(xué)的，所以我和同學(xué)們算一組數(shù)據(jù)。我們經(jīng)過計算就會知道：0.99和1.01僅差0.02，這是很小的差距。再計算一下0.99的365次方等于0.03,而1.01的365次方等于37.8。為什么計算365次方？一年有365天，每天僅差距0.02,累計365天后的差距，如果再計算一下，我們會發(fā)現(xiàn)，1.01的365次方是0.99的365次方的1200多倍。
假如我們將0.99和1.01的差距稍微放大，分別變成0.98和1.02,他們的差距也只有0.04，計算一下365次累積的結(jié)果，0.98的365次方等于0.0006，而1.02的365次方等于1377.4，這兩個結(jié)果的差距是多少呢？算一下我們就會發(fā)下，差距變成了2000000倍。同學(xué)們，這就是積少成多、聚沙成塔的體現(xiàn)。
在日常的學(xué)習(xí)生活中，如果你每天比別人多學(xué)一點，成年累月的積累，你和別人就會差生極大的差距，如果你每天在玩手機、照鏡子、梳頭發(fā)，做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，而你的同學(xué)在記單詞、學(xué)語法、背公式、做練習(xí)，這種局面如果長此以往，多年下來甚至三年下來，通過上面的公式，產(chǎn)生什么樣的后果；
而你如果一次砸倒10個瓶子，你的得分將是240分。它給我們的啟示：只要你每次比別人稍微優(yōu)秀一點點，能再多堅持一會，就可能贏得更多機會。這種機會疊加就是人生效應(yīng)的逐級放大，最終造成人與人之間巨大的落差。這就是非常出名的保齡球效應(yīng)。
剛才講的一個法則和一個效應(yīng)，與我們平常講的道理“不以善小而不為，不以惡小而為之”是一脈相承的，希望每位同學(xué)從自身做起、從小事做起，嚴守紀律，確保秩序。實際上在我們同學(xué)中間，還有部分同學(xué)存在著一些壞習(xí)慣、壞毛病，比如：個別學(xué)生不懂珍惜自己無價的自尊，經(jīng)常大呼小叫，洋腔怪調(diào)，言行舉止顯得很幼稚；
一部分同學(xué)不注意儀容儀表，男生留長發(fā)、戴首飾等；
女生戴首飾、穿長筒黑絲襪等；
個別學(xué)生在餐廳就餐時不排隊，剩菜、剩飯隨處倒、不將用后的餐盤放到指定位置，既不道德，也破壞了環(huán)境衛(wèi)生；
部分學(xué)生在宿舍里不遵守休息紀律，大聲喧鬧、亂串寢室、熄燈之后仍然玩手機、洗刷等。
以上列舉的這些都是小事，按照剛才講的0.99和1.01法則以及保齡球效應(yīng)的理論，如果不加以改正，將會隨時間推移不斷放大，所以，希望同學(xué)們能夠認識到它的危害性，并逐步改正。
二、再和同學(xué)們學(xué)習(xí)一個法則和一個定律
行安全的法則。海恩法則指出：每一起嚴重事故的背后，必然有29次輕微事故和300起未遂先兆以及1000起事故隱患。
還有一個定律叫墨菲定律：“如果壞事有可能發(fā)生，不管這種可能性多么小，它總會發(fā)生，并引起最大可能的損失”，它的意思是說，你預(yù)感要發(fā)生的事情他真的就會發(fā)生，真如我們平常說的“說曹操曹操就到”一樣。
通過剛才的法則和定律，我們來反思我們同學(xué)平常的表現(xiàn)，個別學(xué)生小肚雞腸、斤斤計較，受不得一點委屈，往往因為一句話、一件小事就和同學(xué)打罵；
個別同學(xué)與其他同學(xué)發(fā)生矛盾，不向老師反映，采取打架斗毆的方式解決，甚至糾集自己的所謂狐朋狗友毆打與其發(fā)生矛盾的學(xué)生。在前幾周，咱們年級組通報了一部分違紀的同學(xué)，有的騎摩托車上學(xué)，有的抽煙，有的喝酒，有的打架等等，結(jié)合剛才的定律和法則，我們想，你能夠被年級組逮住并通報，說明你已經(jīng)做過多次，因此在這里我們鄭重警告這部分同學(xué)，要嚴格按照年級組的'規(guī)定來做人做事和學(xué)習(xí)。
我們知道，只要是涉及到人的組織或群體，都有相應(yīng)的行為規(guī)則和規(guī)章制度，洪水沒有堤壩的約束，它將沖毀家園；
牛馬沒有韁繩的約束，它會踏壞不少莊稼；
車輛沒有交通規(guī)則的約束，將會付出生命的代價，學(xué)生沒有紀律的約束，他將成為社會的危險品，我們的思想和行為如果不加控制就如同高速行駛的汽車沒有方向盤的控制，那將是極其危險的。這就是說規(guī)則到處存在，規(guī)則你必須遵守！你是社會的一員，你就逃不出社會規(guī)則的約束，你是學(xué)生，你就必須遵守學(xué)校和年級組的紀律！
同學(xué)們，大浪淘沙，方顯英雄本色，暴雨過后，更見青松巍峨。只有那些耐的住寂寞，每天嚴守紀律，每天不斷進步的同學(xué)才能笑到最后，才能取得最后的成功。
最后祝愿同學(xué)們不斷進步、學(xué)有所成，嚴守紀律、心想事成。
謝謝大家！
年級組會議發(fā)言稿8
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家下午好！
很高興在新的一年和大家相聚在這里，首先請允許我代表初三年級全體教師向一直以來關(guān)心我們、幫助我們的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師說聲謝謝。進入初三以來，我感覺到了壓力，6月中考的腳步離我們越來越近，為了更好的迎接中考，為學(xué)校的建設(shè)奉獻我們年級組的力量，今天，在這里，我把上學(xué)期的工作予以總結(jié)，對本學(xué)期的工作予以計劃，請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予指導(dǎo)。 初三年級組上學(xué)期工作總結(jié)如下：
1、 全力打造熱情、敬業(yè)的初三年級組
隨著升入初三以來的壓力劇增，我們深知一個和諧協(xié)作的團隊是多么重要，為此，我們多次召開年級組會，及時對每一階段的教育教學(xué)狀況進行交流和分析，各位老師都能獻計獻策，集思廣益，有成績共分享，有困難共解決，在交流和解決中打造了一個和諧、協(xié)作的團隊。
2、 重點抓好教學(xué)成績
良好的教學(xué)成績是一個年級組工作成果的直接體現(xiàn)，為此我們采用多種辦法提高教學(xué)成績。
(1) 認真組織了每一次考試，對考試形式進行大膽改革，使每個同學(xué)的考試成績更真實有效 。并要對考試結(jié)果進行詳細的分析，考試分析細致到毎一個學(xué)科，每一個任課教師和每一個學(xué)生，使全體師生在每次考試后都能認清自己的優(yōu)缺點，
以便互相學(xué)習(xí)和提高。同時，各備課組對考試也都認真地進行了分析，并針對考試中存在的問題提出了下一階段改進教學(xué)的可行措施。
(2)加強對學(xué)困生的成因分析，切實做好轉(zhuǎn)化工作。教師們利用
課余時間走到學(xué)生中去，用愛心、細心、耐心感化后進生，利用一切可能的時間拉差補缺，做好抓差補差工作，從而有效保證教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
�。�3）加強對優(yōu)等生的培養(yǎng)，針對有些苗子，老師們進行單獨輔導(dǎo)，效果顯著。
(4)定期及時地召開班主任會、學(xué)生家長會，確保工作的及時落實，增進溝通交流，加強家校聯(lián)系，促進教學(xué)管理工作。
有著這樣的一支敬業(yè)的班主任和老師隊伍，保證了初三年級各項工作的順利進行。但是，過去的成績只能代表過去，在新的學(xué)期里，我們將以更多的熱情和責任投入到工作中去。 這屆學(xué)生實際情況眾所周知，學(xué)生程度參差不齊，又恰逢沒有補課。諸多方面的原因，讓我們倍感壓力。我們只有扎實工作，花大力氣，發(fā)揚苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，才能確保完成初三教學(xué)目標。為此，特制定本屆初三年級教育教學(xué)工作計劃，以“穩(wěn)定、發(fā)展、突破”為教學(xué)指針，以“踏實、熱情、良心”為工作原則，有計劃有落實的做好新學(xué)期的工作。
一、工作重點：
1、抓優(yōu)促尖，保優(yōu)秀率
2、抓差補差，保合格率
3、抓家長配合，緊密聯(lián)系，齊抓共管
4、抓方法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率
5、抓團結(jié)協(xié)作，保團隊和諧
二、總體時間安排：
第一階段：講授新課。時間：開學(xué)——3月中旬
第二階段：單元、章節(jié)復(fù)習(xí)（第一輪復(fù)習(xí)）。時間：3月中旬——4月中旬
第三階段：綜合練習(xí)（第二輪復(fù)習(xí)）.時間：4月中旬——5月中旬
第四階段：模擬訓(xùn)練、查缺補漏。時間：5月中旬——6月中旬
三、具體措施：
1、堅持四個到位，（即形勢分析到位、思想管理到位、教學(xué)安排到位、培優(yōu)輔差到位）。
2、多層次召開學(xué)生會議，“保先進、促中等、抓后進”，談形勢，提要求，多鼓勵，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)積極性。鼓勵學(xué)生追求卓越，真正做學(xué)習(xí)的主人。
3、充分發(fā)揮不斷發(fā)展的新理念，利用密集練的優(yōu)勢和經(jīng)驗，并及時召開質(zhì)量分析會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時解決。
4、強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。學(xué)科組要做到"統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查"。著力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個學(xué)生；課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。
5、充分利用大課間 ，配合體育老師，認真抓好體育訓(xùn)練，尤其是對文化課成績優(yōu)異，但體育成績薄弱的學(xué)生，有針對性的進行訓(xùn)練，力爭體育考成績達到全縣優(yōu)等水平。
6、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作，加強對優(yōu)等生的指導(dǎo)及學(xué)習(xí)困難生的'拉差補缺工作，使優(yōu)等生更優(yōu)、學(xué)習(xí)困難生能跟上班級學(xué)生的學(xué)習(xí)步伐。
7、針對不斷變化的中考，我們必須加強考試的動態(tài)研究，以此指導(dǎo)我們的復(fù)習(xí)，抓好專題復(fù)習(xí)研究，有效地把中學(xué)階段的知識點梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用，做到舉一反三，得心應(yīng)手。
四、德育工作：
1、對畢業(yè)班學(xué)生開展理想、信念教育活動。抓學(xué)生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，完成最后沖刺，努力實現(xiàn)自己的人生目標。
2、幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。
3、關(guān)注后進生，我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心、細心、耐心；在教育教學(xué)上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先；要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復(fù)點，促進飛躍點；對待后進生不歧視，
從而有效地保證后進生提高，努力做到不放棄任何一名學(xué)生，提高學(xué)校的整體合格率。
4、突出學(xué)生的主體地位，加強班團干部隊伍建設(shè)，努力提高學(xué)生的自我教育能力，自我管理能力，自我約束能力和對自己負責的能力，減輕班主任的管理壓力。
雖然,我們犧牲了晚上的休息時間,但是時間、汗水增進了師生深厚的友誼，見證了初三這個堅強的集體。
雖然工作中我們承受著巨大的壓力，但是我們相信：有領(lǐng)導(dǎo)的全力支持、有各部門的鼎立相助，有全體初三教師的齊心協(xié)力、有著一群聰明、可愛的學(xué)生每天的進步，初三年級一定能夠完成學(xué)校給予我們的使命。有句話說得好“有壓力才有動力”。今天就借助各位在座的領(lǐng)導(dǎo)、老師們的掌聲給我們初三畢業(yè)班級一份動力吧。祝愿今年6月我們能夠帶著榮譽再次贏得大家的掌聲。
祝愿全體教師 身體健康、工作順利、合家歡樂。謝謝
年級組會議發(fā)言稿9
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
下午好！
在高中階段，高二年級是一個動蕩期、難管期階段。因為經(jīng)過文理分科以后，老師和學(xué)生都要有一個適應(yīng)過程，學(xué)業(yè)水平6門學(xué)科全在這年測試。所以今天的會議既是學(xué)業(yè)考試的動員會，亦是高二年級學(xué)生的分析會，目標明確、才能有的放矢打勝仗。
我先分析，權(quán)且拋磚引玉，希望領(lǐng)導(dǎo)和老師們共同討論商榷，力求從學(xué)生的行為規(guī)范，學(xué)習(xí)態(tài)度，品德教育幾方面，研究出行之有效的方案和措施。盡可能減少學(xué)生的流失，避免安全事故的發(fā)生，強化學(xué)生的正常學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造一個良好的競爭意識，盡可能形成使尖子生脫穎而出，使差生知難而進，奮力追趕的良好局面，并組織學(xué)生考好高二學(xué)生水平測試。使高二年級能夠更上一層樓，讓大多數(shù)學(xué)生學(xué)分過關(guān)，為明年的高考打下堅實的基礎(chǔ)。這就是我的目標。
一、學(xué)情分析：
高二的學(xué)生心理現(xiàn)狀是既無高一的新鮮感，更無高三的壓力感前不著村后不著店。學(xué)生目標不明，學(xué)習(xí)動力不足。這個年級的學(xué)生心理和生理既成熟又不成熟，既是孩子又是大人，他們的自我感覺良好，眼高心大，沒有腳踏實地的行動，性格上桀驁不馴。特別是面對行知實驗學(xué)校的學(xué)生們更是個難過的坎：學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，孩子們的父母在管理上或多或少存在著問題，學(xué)生的自控力差，成績參差不齊。尤其是在學(xué)習(xí)上遇到困難時，沒有耐心攻克，浮躁的逃避，手懶，作業(yè)不能堅持交，有些學(xué)生學(xué)科瘸腿等等。品德上也是意志力薄弱，言行不一。很多學(xué)生軟硬不吃，或者是棍棒打到高二的，或者是溺愛到高二的，問題學(xué)生多，問題家長也多。而且我們這個年級在高中三個年級中屬于班級多人數(shù)多，年級管理難度較大。
二、師資分析：
咱們年級教師的整體情況是很不錯的。各位教師都認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，老教師盡職盡責趙如祥老師帶3個班的數(shù)學(xué)，光改作業(yè)就是一項巨大的工程。但是趙老師任勞任怨埋頭苦干，從不叫累。當許博老師到北京培訓(xùn)學(xué)習(xí)時，張淑琴老師欣然接受三個班級的語文教學(xué)任務(wù)，家離學(xué)校遠，克服困難不辭辛苦，面對調(diào)皮的學(xué)生嚴格要求，一絲不茍。很值得我們年輕老師學(xué)習(xí)。年輕教師更是干勁十足，謝鯤琨懷孕反應(yīng)大，家住的遠，依然堅持上早讀，早出晚歸，令人感動。嚴新杰是教學(xué)上的新兵，細心好學(xué)，擔任副班主任熱情高，干勁大，深受老師和學(xué)生們的喜愛。班主任譚老師和風(fēng)細雨管理學(xué)生到位，和學(xué)生家長常聯(lián)系成為學(xué)生家長的貼心人�？滴鯑|既是高三年級的任課老師，又是12班的班主任，總校、行知兩頭跑辛苦操心難用語言所能表達的。許博帶的10班是男生最多，最難管理的班級，但是在他的教育管理下，班級情況逐步好轉(zhuǎn)，學(xué)生佩服，很快和學(xué)生打成了一片。令人刮目相看。李奇發(fā)是德育處主任，既管理全校德育又教化學(xué)課，最近累得嗓子說不出話，讓人心疼。至于總校行知兩頭奔波的老師們更是精力充沛，兢兢業(yè)業(yè)，尤其是袁普老師帶三個班的語文課累是不用說，光跑路就夠嗆。因此我自豪我擁有這樣一群樂于奉獻的好同事。
當然我們也存在著不足之處，在管理的力度上還有待于改進，在年級組的合力上還有待于加強，在各學(xué)科的作業(yè)布置等細節(jié)上還有待于細化，在學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性上還有待于提高。尤其是在課堂的高效率教學(xué)上我們需要下大力氣，花大功夫。以提高學(xué)生成績?yōu)槟繕藖硖岣咦约旱慕虒W(xué)技能。同時面對學(xué)生心理疏導(dǎo)工作力度要加強，和家長聯(lián)系及交流的方式要靈活多樣，讓家長成為我們管理學(xué)生的同盟軍，我相信只要我們?nèi)昙壗M老師們齊心協(xié)力、同心同德就能打好6門學(xué)科會考這個硬仗。
下面我針對會考從以下4個方面談，希望各位老師補充自己的觀點。這叫眾人拾材火焰高。
1 全力以赴應(yīng)對6門學(xué)科的會考
講去年的6門門課的會考情況 定今年的目標通過率60％
首先我們在12月中旬進行第3次月考，也是我們的第一次會考模擬。成績出來后及時進行總結(jié)，調(diào)整我們的復(fù)習(xí)策略。
其次，我這還有 10套自治區(qū)的模擬卷，我們利用自習(xí)課，每個星期 考一次，多分析多總結(jié)。抓的過程中，要具體到每個學(xué)生、每道題。
2 如何提高教學(xué)質(zhì)量
年級組的一切工作要服務(wù)于教學(xué)，一切安排要服從于教學(xué)安排，一切活動要有利于教學(xué)質(zhì)量的提高，一切措施都要從提高教學(xué)質(zhì)量出發(fā)。所以，我們必須樹立起以“教學(xué)為中心”、“質(zhì)量為核心”的思想。
�。�1）強化課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是高考備考的主戰(zhàn)場，優(yōu)化課堂教學(xué)是確保備考質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們要求任課教師在課堂教學(xué)上分步驟進行：課前預(yù)習(xí)，學(xué)生自學(xué)，自行解決預(yù)習(xí)題。課堂教學(xué)中必須讓學(xué)生明確本課的教學(xué)目的、內(nèi)容、重難點，做到心中有數(shù)；
通過討論、提問、質(zhì)疑等，讓學(xué)生了解和掌握本課的內(nèi)容；課堂上應(yīng)留出10—15分鐘讓學(xué)生進行課堂熱身；教師則于課后對學(xué)生掌握不好的知識點進行個別輔導(dǎo)，做到不遺漏。
�。�2）強化學(xué)生活動。拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，從而在高考中考出好成績。全體教師達成共識，每節(jié)課必須留給學(xué)生一定的思考、練習(xí)、討論和交流的時間，精選練習(xí)，控制作業(yè)量，讓學(xué)生自主的學(xué)習(xí)，有足夠的時間內(nèi)化知識，掌握知識的內(nèi)在聯(lián)系和實質(zhì)，構(gòu)建自己的知識網(wǎng)絡(luò)，做到厚積薄發(fā)，提高運用知識解決不同問題的遷移能力，切實做到知識——活動——能力的轉(zhuǎn)化。
�。�3）強化課堂教學(xué)管理，開創(chuàng)行知教育管理新模式。
各位教師都知道，我們收的這190多個孩子能夠上普高線的只有70多個人，剩下的100多個孩子們都在普高線以下。有的只有二三百分，學(xué)生的基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都不好。如何讓這些孩子能夠在教室里認真的聽課，難度可想而知。我們的教師也是八仙過海，各顯神通 。有的循循善誘，有的嚴肅認真，有的連哄代騙，有的恩威并重。我感覺我們的老師都變成了全才，每個教師都盡職盡責，進自己全力。但是效果卻不一樣，有的老師效果明顯，有的老師效果不明顯，有的老師可以說沒有效果。
那么如何抓好教學(xué)，如何使自己的課堂成為有效課堂呢？我經(jīng)常在各個班里轉(zhuǎn)，我就自己把看到的好的.案例給大家說說：
（1）注重細節(jié)
說上課,集中體現(xiàn)著老師的智慧,我們關(guān)注的優(yōu)秀教師,他們的先進做法和經(jīng)驗,細細考慮,往往都是由細節(jié)之處的鮮明特點體現(xiàn)出來的小到一個眼神或是一個手勢,這種細節(jié)之處,往往都能做到位,使學(xué)生學(xué)習(xí)過程,成為在老師引領(lǐng)下自覺的感興趣的行為，這些小的細節(jié),無疑提高了教學(xué)效率。
�。�2）采取不同的授課方式調(diào)動孩子的積極性，例如閆新杰老師采用辯論會的方式每個班的學(xué)生都積極主動提高了教學(xué)效果還對每個學(xué)生知識點一個一個的過，對于回答好的同學(xué)，給予紅牛獎勵。
�。�3）嚴要求。例如李發(fā)主任上課，課堂特別安靜，學(xué)生接受效果較好
等等這樣的例子有很多。
所以我們要多聽同年級不同學(xué)科老師的課，取長補短，學(xué)學(xué)他們是如何調(diào)動學(xué)生的積極性，如何進行有效的課堂管理。
三、所有老師尤其是班主任要做好年級的穩(wěn)定工作，要抓常規(guī)，外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)，強化管理。
時間安排：一班。班主任、副班主任和學(xué)生9點準時到校 9點10分準時開始早讀。下午3點30開始讀報。下午的大自習(xí)5點40上課，
一直到7點30。110分鐘學(xué)生和老師都很辛苦，全年級的優(yōu)秀學(xué)生都在這個班，寄托了我們所有人的期望和期待。二、三、四班早上9點20早讀，下午3點30開始讀報，下午的大自習(xí)5點40上課，一直到7點。
我們所有的班主任都是早出晚歸，很辛苦，班級管理沒有什么奧秘之處，它不過是由一個個細節(jié)組成。細節(jié)是深入淺出的學(xué)問，細節(jié)管理包含在管理的整個過程中，要從班主任自身做起。班主任講求細節(jié)不一定能使班級管理成功，但成功的管理必定講求細節(jié)。日常的教育管理工作是繁瑣的，都是由一件件小事，一個個細節(jié)構(gòu)成的。例如 班級衛(wèi)生 桌椅的擺放 教室工具的擺放 學(xué)生的遲到早退 課間學(xué)生的遲到 要對這些現(xiàn)象多說多問 雖然每一件事都是些微不足道的小事，看似簡單，只要你認真去做了，我想也可以說是做了件大事。所以，我們不能忽略這一件件小事，輕視這一個個細節(jié)，是它們決定了你教育的最后的成敗。
學(xué)校無小事，事事都育人，班主任每個細小的動作都是無聲的教育，她遠比豪言壯語更行之有效。做每一件事情時，我一定要用心籌劃、用心去做，考慮全面細致，凡事要強烈的責任感，要不斷提升自己的內(nèi)在素養(yǎng)。所以我們必須以認真的態(tài)度做好工作崗位上的每一件小事，以強烈的責任心對待每個細節(jié)，只有這樣，才有可能在平凡的崗位上創(chuàng)造出最大價值。
最后，我在說一下常規(guī)管理的幾點要求：
（1）、要求所有的教師 沒有學(xué)校的統(tǒng)一安排不準提前放學(xué) 大型考試不能提前收卷要全級統(tǒng)一 。
�。�2）、課堂一定要管 寧可這節(jié)課不上也要把課堂控制住 課堂是我們的生命線 。
�。�3）、要求班主任老師課間時間在教室門口看看，以防意外發(fā)生；
�。�4）、各科任老師也要協(xié)調(diào)抓好班級紀律（包括空堂課、自習(xí)課）;
�。�5）、班主任盡量利用自習(xí)時間對當天的班務(wù)工作進行小結(jié)；
�。�6）、每個老師盡量學(xué)會賞識表揚學(xué)生，對學(xué)生要張弛有度，盡量不要和學(xué)生發(fā)生沖突，使師生關(guān)系緊張。
（7）、要求 以下6個時間段班主任必須到場
早讀前督促學(xué)生打掃衛(wèi)生 中午大課間操 中午3點30到 3點50 的讀報時間 下午的課間操 放學(xué)后督促學(xué)生做好衛(wèi)生 準時離校
�。�8）、擺正心態(tài) 我們是私立學(xué)校 學(xué)生是我們的生命線 我們要有一種為學(xué)生服務(wù)的意識，教書育人是我們義不容辭的職責。
對學(xué)生管理的要求：（要求每個班主任在班會上強調(diào)）
上課期間不準學(xué)生下座位來回走動，不準上廁所。
對上課吃東西、化妝、玩手機、聽歌、睡覺等現(xiàn)象要堅決制止 。
第一對擾亂課堂紀律的同學(xué)，第一次寫保證通知家長，第二次請家長，停課一周，第三次勸退。
對學(xué)生要有個好心但不能有好臉，要嚴肅但不能呆板，要寬容但不能放縱，要慈愛但不能嬌慣，要一視同仁，做到對事不對人。
高二年級的各位同仁們，我們在執(zhí)行的過程中可能會碰到各種各樣、形形色色的困難，但只要我們有堅定信念的決心，我相信：辦法總比困難多。請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心，我們有信心把課上好，有能力把學(xué)生管好。
年級組會議發(fā)言稿10
同學(xué)們：
有誰知道：中考離我們還有多遠？對！還有100天。從今天開始起，就進入了中考倒計時了！多快啊！轉(zhuǎn)眼初中生活即將結(jié)束，你們將在百天后面對新的生活，新的挑戰(zhàn)。你們興奮嗎？
你們著急嗎？百天之后，你們將離開十一中，百天之后你們將遠航。百天之后，你們將面對人生的第一個十字路口，上什么高中？上什么樣的高中？何去何從，這就要看你們在剩下的一百天的時間里如何面對困難，如何更好的學(xué)習(xí)了。
在剛剛開學(xué)的短短的幾天里，已經(jīng)有幾位同學(xué)輟學(xué)回家了，他們被我們學(xué)習(xí)的大軍遠遠的落在了后面，我從心里在為他們哭，因為他們已經(jīng)向中考低下了我們高貴的頭，他們認輸了，輸?shù)姆�！然而，能夠今天坐到這里的你們卻是離勝利不遠了，就剩下一步之遙了！3年我們都堅持下來了，何況100天？
在去年我所教的班級里面有學(xué)習(xí)差的，如焦京園，焦京夢一對雙胞胎，當時我們老師想她們姐妹倆，很難考上一中，可就是在短短的百天的時間里，他們勤奮好問，努力鉆研，認真做題，最后還是趕上了一中的招生末班車。多么幸運！大家記好了，不是幸運之神眷顧了她們，而是她們姐妹倆感動了幸運之神！俗話說：幸運之神，是不會光顧于哪些只有等待之人的，而是會眷顧哪些有準備之人的。簡單地說：越努力，越幸運！
去年李校長所帶班級中，有位白照君同學(xué)，就是非常的刻苦努力，為了擠出時間在課間休息的十分鐘內(nèi)多學(xué)習(xí)、多做幾道題、多問幾個題，她作出了常人難以忍受的少喝水，甚至不喝水問題。大家可能覺得可笑，這又有什么哪？人家不喝水或少喝水，不是不渴，而是為了怕上廁所，耽誤時間。這樣的刻苦努力的學(xué)生最終被衡水所錄�。〈蠹艺f值不值得我們學(xué)習(xí)？
我們今年的初三年級組有著許多的優(yōu)秀教師，區(qū)級教學(xué)名師李媛、趙利華老師，有著多年初三豐富教學(xué)經(jīng)驗的任麗霞、劉玉蘭、王少梅、張愛琴、韓俊東老師，有著獨特風(fēng)格、勤學(xué)好問的青年教師李寧寧、司華更、劉芳、葛寧、孫偉娜、馮凱麗老師。我們的老師為了怕耽誤你們的學(xué)習(xí)成績，寧可耽誤自己地事，也不愿意耽誤大家的一節(jié)課。我們老師為了你們心中的'哪個夢想，而努力奮斗，有了這種精神，我深信，我們的老師從心里面，發(fā)自內(nèi)心的都希望所有的同學(xué)們在中考中考出理想的最好的最棒的成績。
所以同學(xué)們，我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)哪！為了自己的成績，為了自己即將到來的中考，為了自己心中那顆夢想，加油吧！相信自己！只要付出，必將有所回報！天道酬勤！
年級組會議發(fā)言稿11
今天在此召開年級組長和學(xué)科組長學(xué)期總結(jié)會議，我們知道，學(xué)校要發(fā)展，做為縣小教育教學(xué)權(quán)威的年級組長、學(xué)科組長，其身上的擔子是非常重大的，過去，我們學(xué)校取得了一些成績，我們的組長們功不可沒，在此表示衷心感謝！
今天，我想談幾點看法：
首先談?wù)劚緦W(xué)期給我們的感動：
1、六位級長顧全大局，時時處處為學(xué)校著想的主人翁精神。比如我們的老大姐小香老師，雖然到了退休的年紀了，但是為了學(xué)校工作的需要，她依然接過了級長這個重任，全力支持學(xué)校。這一屆的一年級新生，特殊學(xué)生、特殊家長比往年都要多，從開學(xué)到現(xiàn)在，小香老師也是處理了這個又處理那個，操了很多心，但是她從不叫苦叫累，而是盡心盡力去處理好這些事情。再拿這次我為爺爺奶奶獻愛心活動來說吧，雖然學(xué)校有統(tǒng)一的部署，但畢竟各年級的學(xué)生年齡特點不一樣，級長們都能夠開動腦筋，組織老師們針對本年級學(xué)生的實際，非常有效地做好教育工作，讓全體學(xué)生都積極參與到活動中來，效果也非常顯著。還有每次學(xué)校組織各類大型的活動，級長們都以主人翁精神，積極出謀獻策。使我們每一次活動的開展都能安全、高效完成。
還有級長們所具有的極強的號召力和凝聚力也常常令我佩服。一個年級十多個老師，年齡結(jié)構(gòu)不一樣、性格不一樣，要帶領(lǐng)他們做好年級的各項工作，確實不是件容易的事。像我們?nèi)昙壓臀迥昙�，新老師比較多，要讓他們馬上融入縣小這個大家庭，盡快適應(yīng)這里緊張的工作環(huán)境，級長也付出了相當多的努力，尤其是桂芬老師所在的三年級，教室分散，光辦公室就有3處，每次有什么重要的任務(wù)，桂芬老師都得從第一棟樓走到最后一棟樓，再召集老師們開會，有時為了要收齊資料，一天要跑好幾趟，可是桂芬老師沒有半句怨言，依然認真履行著自己級長的職責，這非常令我感動。當然這其中也有作為科組長小英老師的全面配合。上部的年級工作小英老師也一直非常主動認真地協(xié)助分管。還有六年級的級長映霞老師，雖然比較年輕，所帶的團隊又處于升學(xué)壓力比較大的年級，老師的年齡結(jié)構(gòu)比較年輕，她所面臨的工作壓力相對來說更大一點，但是她能充分發(fā)揮自己的智慧，并且一學(xué)期來與巧媚和杞鳳一道堅持天天上午7：30，下午2：00以前到校，很好地把全級老師擰成一股繩，使六年級一直保持著穩(wěn)定，有序。難怪老師們都親切地稱呼你們?yōu)椤案纭焙汀敖恪�，這一聲“哥”和“姐”包含著老師們的敬重和信任。
2、作為身兼學(xué)科教學(xué)和學(xué)校主要特色活動創(chuàng)建工作的語文組長的工作作風(fēng)，也令我感動滿懷！語文學(xué)科的性質(zhì)讓本學(xué)科教學(xué)顯得需要面面俱到，三戀活動的深入開展又要求著語文科組，但本學(xué)期語文組長還是挺住了壓力，比較好地完成了本職任務(wù)。特別是“梅州市語言文字規(guī)范化示范�！痹u審，接到通知時已不足一周時間了，她們只能利用每個晚上，甚至雙休時間工作。評審前一天，各項完善工作從下午一直忙到晚上七點多，孩子只能叫家屬先接回家，她們餓著肚子，一直把工作準備完善。
3、數(shù)學(xué)科組長團隊合作精神取得了驕人成績。郭玲老師參加梅州市的賽課，從教學(xué)設(shè)計到課件制作，從試教到評課，所有組長都全程參與。每一個細節(jié)都認真對待。正因為有如此的認真和努力，學(xué)校近十年后才又一次代表梅州市參加省優(yōu)秀課的評選活動。
4、體育組老師的團結(jié)協(xié)作、合理安排也使學(xué)校的體育工作再創(chuàng)輝煌。音樂組淑紅老師和小苑老師的無私精神使學(xué)校對藍坊創(chuàng)強工作的.對口幫扶圓滿完成。美術(shù)組的第二課堂活動效果顯著，作品質(zhì)量令人贊嘆。英語組在落實高效課堂模式工作方面，理念更新快，并積極大膽進行嘗試推進，并不斷總結(jié)，不斷收獲。
其次是下學(xué)期教育局推門聽課制度的實施工作
1、主要要求（見文件）。
2、我們的現(xiàn)狀。數(shù)學(xué)、語文。
3、我們的方案：數(shù)學(xué)科、語文科、英語科、體藝科還有其它學(xué)科嚴格要求按模式上好每一節(jié)課（認真對照我們的經(jīng)驗材料）；
4、達標初步程序和獎勵。
第三，以后的工作建議和方向：
努力做到四個提升，即提升學(xué)習(xí)力，提升執(zhí)行力，提升凝聚力和提升創(chuàng)新力。
提升學(xué)習(xí)力，對學(xué)習(xí)要擠時間學(xué)，多途徑學(xué)，圍繞工作重點學(xué)。要善于總結(jié)反思，在工作實踐中把先進的教育思想、先進的教育理念貫穿于自己的教育教學(xué)的全過程之中。
要提升執(zhí)行力。對校級領(lǐng)導(dǎo)會議上形成的決議要不打折扣去完成，創(chuàng)造性地工作開展得比領(lǐng)導(dǎo)想象的還要好。工作有布置、有檢查、有落實，要不尚空談，求真務(wù)實，真抓實干。
要提升凝聚力。本科組上下要心往一處想，勁兒往一處使，要使本年級組、本學(xué)科組人員之間進行平等交流，多溝通，要努力化消極因素為積極因素，主動配合，互相理解，多補臺少拆臺，常換角色替別人著想。對與自己意見不一的、性格不同的同志，在平時工作中要克服急躁情緒，冷處理，以達到互諒互解、增強團結(jié)，形成凝聚力和合力。
要提升創(chuàng)新力。要敢于打破常規(guī)，用創(chuàng)新思維去考慮問題，去分析問題。對老問題要有新思路，對新問題更要有新思維。
年級組會議發(fā)言稿12
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好。一轉(zhuǎn)眼，新的學(xué)期又到來了。今天，我們召開年級組會議，會議的主要議程有三個，一是年級現(xiàn)狀介紹；二是本學(xué)期年級目標；三是請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們今后
的工作做進一步指示。
一、年級現(xiàn)狀
1、教師現(xiàn)狀
因去年教師招聘考試，我們七年級組有五位老師調(diào)離本校，再加上工作的調(diào)整，使得我們年級教師異動情況比較顯著。本年級共有教師人。其中新進教師人。
可以說本學(xué)期新入校的老師有一多半加入到我們這個團隊。剛剛過去的一周，我們所有老師都在調(diào)整狀態(tài)，以飽滿的熱情投入工作中。
2、學(xué)生現(xiàn)狀
本年級共有學(xué)生人，其中男生人，女生人。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)的學(xué)生已基本適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)和生活。他們對于班級同學(xué)、班主任、科任老師和學(xué)校的情況已經(jīng)非常了解，開始形成了自己的活動xxx。針對年級的具體情況，在新學(xué)期我們擬定如下計劃
一、安全教育常抓不懈
二、班級管理突出重點
班級管理是年級工作中最重要的一部分工作，直接影響著教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)秩序，因此班主任要認真做好學(xué)生的`思想教育工作，保持
1、班主任要繼續(xù)認真做好學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成工作，注重學(xué)生的儀表
2、各班主任要進一步了解班級學(xué)生情況，特別是新轉(zhuǎn)入的插班生的行為和學(xué)習(xí)情況。同時要對本班學(xué)生進行認真的分析，找準工作切入點，對重點學(xué)生給予重點xxx。新任班主任要及時聯(lián)系前任班主任，如果前任調(diào)離學(xué)校的，要多與班級的科任老師銜接了解班級情況。
上個學(xué)期，我們重點盯防的白斯傳等幾個調(diào)皮學(xué)生已經(jīng)轉(zhuǎn)走，但也還是有些班級存在著品行、習(xí)慣需要規(guī)范的調(diào)皮學(xué)生，他們分別在xxx班、xxx班、xxx班、xxx班、xxx班。
3、班主任要認真檢查督促學(xué)生做好兩操，使學(xué)生保持良好的秩序，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
年級組會議發(fā)言稿13
各位老師：
高二年級是至關(guān)重要的一年。從教學(xué)內(nèi)容來看，高二的教學(xué)內(nèi)容要占高考的一半左右；從年級地位來看，高二起到承上啟下的作用。我們常聽說某某同學(xué)高一成績不太好但到高二變好了，卻很少聽說高二成績不好高三變好的。從學(xué)生的生理心理來看，高二是一個極易分化的時期，也是最容易出問題的年級，高一學(xué)生比較嫩，有賊心也沒賊膽，高三學(xué)生基本上都能清醒認識到學(xué)習(xí)的重要性，再不學(xué)就來不及了，只有高二學(xué)生的違紀現(xiàn)象出現(xiàn)的頻率最高。所以我們到10屆高考能否取得優(yōu)異的成績，關(guān)鍵就在我們高二這一年，我想無論是班主任還是任課老師首先都要清醒的認識到我們高二一年的重要性。下面我主要將幾個問題：
一、導(dǎo)護工作
客觀地說，這兩年我們的導(dǎo)護工作取得了一定的成效，但更多的并沒有落實到位，導(dǎo)護工作確實是一個非常重要的工作，一個學(xué)校幾千個學(xué)生，僅僅靠四五十個班主任顯然是不夠的。所以凡是排到導(dǎo)護任務(wù)的老師都要無條件服從，無論是早晨衛(wèi)生檢查、遲到記錄，還是午休、晚就寢紀律檢查，都要落實到位，做好記錄及時反饋給班主任和年級組，對當天發(fā)生的違紀、違規(guī)現(xiàn)象要堅決制止。年級值班的各位主任實際承擔雙項任務(wù)，你們既是年級組聘請的管理人員，同時也是這一天全校導(dǎo)護老師的組長，任務(wù)主要就是監(jiān)督導(dǎo)護老師的到位情況。
請各位班主任支持我們的導(dǎo)護工作，導(dǎo)護實際上是幫助我們班主任發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，不是為了扣你的分來檢查的。在這里我想提醒一點，我們所有的任課老師當然包括導(dǎo)護老師都要有“班主任意識”，也就是育人、管理的意識，不要以為我只要認真?zhèn)湔n上課就行了，其他的都是班主任的事情，如果你這樣想的話，你這門學(xué)科肯定不會考得很好。我們既要從學(xué)科內(nèi)部去研究方法、策略等，又要從外部去思考，也就是以德促教。有時候任課老師找學(xué)生談話比班主任的效果還好，你去關(guān)心了解幫助學(xué)生，學(xué)生就信任你，就傾向你這門學(xué)科，也就是我們常說的親其師則信其道。你對他要求嚴格，他上課就不敢不認真聽講，作業(yè)就不敢不保質(zhì)保量的完成，我們的教學(xué)效果就不會不好，所以備課既要備教材，更要備學(xué)生。
二、班主任工作
1、紀律。一個良好的班級來自良好的學(xué)風(fēng)，而良好的學(xué)風(fēng)依賴于鐵的紀律。紀律上我主張“先專政后民主”，一個班級必須要有鐵的紀律，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀律的學(xué)生一定要受到紀律處分，而且班主任一定要堅守自己的原則，紀律面前絕不妥協(xié)。我們工作中發(fā)現(xiàn)有少數(shù)班主任喜歡護著學(xué)生，以對學(xué)生負責的大帽子消極執(zhí)行或不執(zhí)行學(xué)校的一些工作要求，你這樣做也許會得到部分學(xué)生的信任，但鐵打的營盤流水的兵，學(xué)生可能年年變，學(xué)校卻不可能年年換。袒護學(xué)生實質(zhì)上是縱容學(xué)生，你不執(zhí)行學(xué)校、年級組的要求，學(xué)生也不會執(zhí)行你的要求，對班級和班主任個人都不是好事。所以在紀律面前絕對不能手軟，該檢討的檢討，該回家反省的回家反省，該處分的處分。教育的目的是要塑造人，我認為管要嚴，教要慈。該嚴厲的一定要嚴厲，矯枉必須過正，絕不能心軟，不能只做老好人。同時也不要擔心值周評分扣分，只要主動上報的肯定不會扣分，如果我們發(fā)現(xiàn)的那也不會客氣。
班主任要重點抓好自習(xí)課、午休、就寢紀律，經(jīng)常到班級、宿舍巡視，關(guān)于就寢紀律我想強調(diào)的是要勤下宿舍，男班主任查女生宿舍，女性班主任查男生宿舍這是很正常的事情，不要過于敏感，比如文科班基本上都是女生，長時間班主任一次不去，問題會很大的。不要過分相信學(xué)生，學(xué)生還是管出來的，現(xiàn)在雖然是暑期補課，但是各項工作都要和正常上課一樣，紀律絲毫不能放松。有經(jīng)驗的班主任都知道如果一開始工作做得好，下面就事半功倍了。不論是原來的班主任還是新接班的班主任，還有重新調(diào)整班級的班主任，一開始就要抓實了，我們要求最近兩天內(nèi)自己找時間上一節(jié)以“強化紀律觀念，搞好夏令營活動”為主題的班會課，讓同學(xué)們認識到暑期的重要性以及如何以最飽滿的精神狀態(tài)投入到夏令營活動中。
2、衛(wèi)生。衛(wèi)生值日安排大家已經(jīng)明確，請班主任同樣也要高度關(guān)注，班主任就要兩手都要抓，兩手都要硬，一手抓學(xué)生學(xué)習(xí)，一手抓學(xué)生思想；一手抓紀律，一手抓衛(wèi)生。抓學(xué)習(xí)的重要性，不需要我來強調(diào)，但如果一個班主任只抓學(xué)習(xí)，其他一概不管或敷衍了事，哪怕他成績再好，也不是一個稱職的班主任。同時，這樣會在學(xué)生中產(chǎn)生不良影響，認為你班主任就是為了分數(shù)，為了你多拿獎金來抓他們，學(xué)生會認為你很自私抵觸你，進而不利于我們班主任工作的開展，思想工作、衛(wèi)生工作也要加強。關(guān)于衛(wèi)生我強調(diào)三點：一責任到人。無論是平時的值日還是大掃除，都要細化到人，細化到哪個人擦哪塊窗子，不要讓每次大掃除都是幾個聽話的干活，其他人溜之大吉，會造成學(xué)生心理不平衡，影響班主任的公正形象。辦公樓曾掛過一幅標語“學(xué)校無小事，事事皆育人；教師無小節(jié)，處處做楷�！敝v的就是這個意思。二檢查到位。每天都要請班長、勞動委員或值日班長檢查督促。三提高效率。我們的包干區(qū)并不多，基本跟高三一樣，所以能5分鐘解決的.問題不要用10分鐘，不要讓值日成為學(xué)生偷懶的借口。四宿舍內(nèi)務(wù)也要整潔。班主任查宿舍的時候不要對衛(wèi)生熟視無睹，只要每周說上一兩次話，基本上就沒有問題。
3、營造良好的班級氛圍。古人說“染于蒼則蒼，染于黃則黃，所入者變，其色也變” 在班級管理上，還要注重整體氣氛的營造。班級的整體氣氛應(yīng)該怎么樣才是最佳的呢，我個人認為，好的班級氣氛四個字足以概括：那就是催人奮進。在催人奮進的班級氣氛中，懶散隨意不努力的學(xué)生就沒有市場，每個學(xué)生都為了自己的目標而努力，大家一起為了班級的榮譽而奮斗，這必定是一個團結(jié)奮進，昂揚振奮的班集體，這樣班集體中的學(xué)生一定會從整體的氣氛中受益。作為班級的組織者和教育者，班主任除了擔負學(xué)科教學(xué)任務(wù)之外，還要抓好學(xué)生的思想工作，創(chuàng)建一個健康向上、團結(jié)友愛、朝氣蓬勃、有明確奮斗目標的良好班集體。既要注重外在氛圍的布置，又要引導(dǎo)班級輿論。我們有些同學(xué)課外時間談?wù)摰脑掝}無非就是明星、動漫、什么好吃、穿什么樣的名牌等，好不容易談到老師，還在罵哪個老師多么不好，試想這樣的班級輿論會產(chǎn)生什么樣的班級氛圍？班主任要善于引導(dǎo)班級輿論，弘揚正氣，端正學(xué)風(fēng)，用先進的思想去占領(lǐng)落后的思想。
4、多與學(xué)生交流溝通。紀律面前，班主任要像秋風(fēng)一樣冷酷無情，但在學(xué)習(xí)上、生活上對學(xué)生要像春天般的溫暖。有這樣一則關(guān)于“鐵棒與鑰匙“的寓言：一把堅實的大鎖掛在大門上，一根鐵棒費了九牛二虎之力，還是無法將它撬開。這時鑰匙來了，只見它瘦小的身子鉆進鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，大鎖就“啪”的一聲打開了。鐵棒奇怪地問：“為什么我費了那么大的力氣都打不開，而你卻輕而易舉的打開了呢？”鑰匙說“因為我了解它的心”。現(xiàn)在的學(xué)生，或多或少都承擔著一定的心理壓力，心理都很脆弱，都需要我們?nèi)リP(guān)心他們，愛護他們，幫助他們，尊重他們。如何走進學(xué)生的心靈深處，建立一種經(jīng)常的、有效的交流形式，既掌握學(xué)生普遍情況，又能洞察個別變化，既能使教師全面而深入的了解學(xué)生，又能讓學(xué)生傾吐心聲，尋求幫助，甚至為教育教學(xué)提出意見或建議，從而提高教與學(xué)的效果。我認為班級日記就是一種很好的方式。輪流由學(xué)生寫日記，從中了解他們的思想動態(tài)，了解了他們的學(xué)習(xí)、生活、情感等情況，從而有的放矢地去做思想工作。同學(xué)也可以在班級日記中向班主任反映一些不良現(xiàn)象，使得我們能夠及時處理，防止不良事故的發(fā)生。公平對待每一個學(xué)生，對于成績優(yōu)異的學(xué)生我們理所當然要格外關(guān)心，時刻注意為他們尋找新的增長點，時刻為他們創(chuàng)設(shè)優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時，我們又注意方式方法，讓廣大的中等水平的學(xué)生也得到應(yīng)有的關(guān)注，得到應(yīng)有的激勵。對于成績偏低表現(xiàn)一般，甚至表現(xiàn)較差的學(xué)生也決不歧視打擊，注意維護他們的尊嚴，以確保班級的穩(wěn)定，確保教師的公正。
5、多學(xué)習(xí)、多思考
前幾天的班主任培訓(xùn)，我感觸很深，深深體會到我們老師尤其是班主任需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的反思，這樣我們的工作才能不斷的改進。比如我們要經(jīng)常思考怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢？ 如何批評學(xué)生，怎樣才能夠令學(xué)生虛心接受批評？如何正確的引導(dǎo)班級輿論？如何培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍？如何讓班會課開的更富有成效？我建議大家把《班主任兵法》認真的閱讀一下，你一定會得到很大的啟發(fā)。
各位老師，新的希望、新的挑戰(zhàn)在迎接著我們，未來的美好藍圖等待我們用勤勞和智慧去描繪，我衷心期望我和我們高二年級的每一位老師在今后的教學(xué)生活中，能夠用“春暮杜鵑猶啼血，不信東風(fēng)喚不回”的信念激勵自己，精益求精，更上一層樓；用“開弓沒有回頭劍，不到長城非好漢”的豪情警示自己，身體力行，做奮飛頭雁。用我們的實干精神、拼搏進取精神去創(chuàng)造學(xué)校的輝煌發(fā)展實現(xiàn)自己的人生價值。
年級組會議發(fā)言稿14
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好!
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)撥冗去繁召開七年級全體教師會，這體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們年級的關(guān)心和重視。在此首先請允許我代表初一年級全體教師向與會的領(lǐng)導(dǎo)表示感謝。在半個學(xué)期工作中，我們?nèi)w七年級老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持、幫助、指導(dǎo)下，以最短的時間適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變，以最佳的狀態(tài)投入到工作崗位，以汗水和智慧贏得了學(xué)生的首肯。人們常說，良好的開端是成功的一半。我們有理由相信，有我們這些敬業(yè)愛生、追求卓越的好老師，我們這個年級一定會朝著良好的方向發(fā)展，并取得理想的成績的。
今天會議的主要議程有三個:
一是由我簡要介紹一下老師的工作情況；
二是年級情況分析。
三是請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們今后的工作做指示。
第一，各位老師從開學(xué)到現(xiàn)在一直在忙碌，我時常被他們感動著：
潘x老師班主任工作步驟嫻熟，對學(xué)生進行教育時如和風(fēng)細雨，但又使人如沐春風(fēng)。在做好常規(guī)工作的.同時，有的放矢地走進學(xué)生的心靈，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣。
易xx老師班級管理模式新穎而又十分有效。讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自行管理，從學(xué)習(xí)中獲得快樂。教學(xué)功底扎實，上課生動，有激情。
張xx老師雖然與學(xué)生一樣都是十中新成員，但她很快以自己的良好素養(yǎng)適應(yīng)了她的工作。不僅虛心地學(xué)習(xí)，而且很有靈氣地做著班級管理工作，比如合唱比賽中的優(yōu)秀表現(xiàn)。
鄒xx老師將全身心扎在班級中，她克服身體上的困難，深入了解學(xué)生想法，上課極度認真，下課也在教室和學(xué)生進行思想交流。我下課期間多次找她，辦公室都沒人，一看正在教室和學(xué)生聊得正歡。
陳xx老師班級工作有條不紊，對班級的思想異常的學(xué)生早發(fā)現(xiàn)，早處理，將問題扼殺在萌芽狀態(tài)。
吳xx老師剛從小學(xué)上來，課堂教學(xué)抓的好，學(xué)生語文成績突出。多次到學(xué)生家中家訪（重復(fù)）和請家長到學(xué)校來共同處理問題學(xué)生。
歐xx老師注重培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣，讓學(xué)生先學(xué)做人，先學(xué)學(xué)習(xí)方法，班級成績非常優(yōu)秀，成為年級領(lǐng)頭羊。與她對學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的有效教育分不開。
馮xx師班主任工作講究方法，班級管理井然有序。學(xué)生成績優(yōu)秀，教室非常整潔。
王xx老師講全部感情投注到學(xué)生身上，深受學(xué)生的愛戴和家長的信任。她還經(jīng)常多聽楊xx、易xx等老師的課，提高業(yè)務(wù)功底。
第二，年級情況分析：
1．部分學(xué)生上課時萎靡不振，提不起精神，時有打瞌睡的現(xiàn)象，課上聽課的注意力明顯不夠集中，聽課效率低下，上課走神，反映出學(xué)習(xí)的精神狀態(tài)不佳。
2．缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，平時學(xué)習(xí)不自覺、不主動、不及時，總是想到考前搞突擊，往往不能取得好的效果。
3．不能與老師很好配合，不按老師要求去做。
4．學(xué)習(xí)上缺乏吃苦精神，遇到問題不能積極動腦思考，不能解決的問題不能主動問老師。使得問題越積越多，問題成堆。
5．學(xué)習(xí)沒有計劃，不會有效利用時間。表現(xiàn)在早到校不學(xué)習(xí)、互相打鬧取樂。
6．作業(yè)完成的質(zhì)量從整體上看，質(zhì)量不太高，效果不太理想。大多數(shù)同學(xué)任務(wù)觀點馬虎完成了事，甚至早晨來抄作業(yè)、不做作業(yè)。
7．少數(shù)同學(xué)沒有學(xué)習(xí)的心思，貪玩、每天到學(xué)校來混混而已。表現(xiàn)在課堂上搗亂紀律、上課遲到、課間抽煙。與社會上的人頻繁交往。
8．平時學(xué)習(xí)中不以刻苦認真的態(tài)度來對待，把教師的嚴格要求看作是過分苛求，與教師情緒對立，甚至發(fā)生沖突。
9、厭學(xué)，個別逃學(xué)現(xiàn)象也有發(fā)生。
10、家長不監(jiān)控，不配合，教育無效果。出現(xiàn)屢教屢犯的惡性循環(huán)結(jié)果。
教師（包括我）存在的問題：
1、跟班不緊。
�。�1）個別班主任早晨到校太晚。班級混亂。（吃早點，抄作業(yè)）；
�。�2）課間操、眼保健操不到位，對學(xué)生管理松散；
�。�3）大掃除不到位，班級未能按要求完成任務(wù)。
2、做學(xué)生工作缺乏耐心，細心，方法簡單。
3、與家長交流缺乏技巧，不能平等友善交談，家長情緒對立。
4、班會課對學(xué)生思想教育不到位。
第三：針對以上所說的學(xué)生問題，下面是我們年級一些老師的處理措施，供我和所有老師共同學(xué)習(xí)。
1、與學(xué)生進行良好的溝通。（主題班會、團隊交流、個人溝通召開故事會，介紹一些名人奮發(fā)讀書的故事；開主題班會，如：“美好的愿望”、“二十年后來相會”）
2、關(guān)心學(xué)生的健康。（帶領(lǐng)他們參加體育活動，融洽師生感情）籃球賽
3、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成長與進步。（對于每個學(xué)生，都在心理為其建立一個縱向個人檔案；關(guān)注其點滴進步，適時作出表揚，方式可以是眼神、表情、語言等）
4、健全班級管理制度，提出班級團隊的奮斗目標。
針對以上所說的教室問題，我們應(yīng)該可以做到的：
1、班主任7：30分應(yīng)該進班。
兩操、大掃除、活動按時到崗。任課教師，特別是英語B班老師和體育老師看好眼保健操、按時參加組內(nèi)各種活動并配合班主任管理好班級。
2、班主任每天必須早晨，下午兩次清點班級學(xué)生，及時與未到校學(xué)生聯(lián)系。
3、處理好與家長的關(guān)系，尋求家長的理解支持。
4、提高班會課實效，加強思想教育。
5、認真按時完成學(xué)校及各部門布置的各項工作。
6、組織值日生按時打掃室內(nèi)外衛(wèi)生。關(guān)好門窗、電燈，劉校長兩次看到我們年級有班級在晚上8點左右教室還有燈光。
總的來說：
第一：克服疲憊心理，利用班會、集會等形式上好班會課，要使學(xué)生避免期中考試后的放松。把精力和心思收回來，全力以赴抓好學(xué)習(xí)。認真抓好一日常規(guī)，使紀律、衛(wèi)生、兩操兩歌等方面的工作較以往有質(zhì)的提升。
第二：以正面教育入手，引導(dǎo)學(xué)生崇尚真善美，在全年級12個班級中從現(xiàn)在逐漸嘗試爭取在下個學(xué)期開始開展“班級比看”活動，即：比紀律，看哪個班紀律最好、比衛(wèi)生，看哪個班環(huán)境最佳、比行為，看哪個班最文明、比學(xué)習(xí)，看哪個班學(xué)風(fēng)最濃、比成績，看哪個班進步最快。
第三：加強與學(xué)生“談心”，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，尋找合適的教育機會找學(xué)生談心，以極大地誠心感化學(xué)生、以極大地耐心引導(dǎo)學(xué)生、以必勝的信心鼓勵學(xué)生，使之有勇氣、有決心戰(zhàn)勝困難、嚴格自律、向著積極健康的方向前進。與此同時，借助家訪或校信通及時溝通家長，形成家校合一的教育網(wǎng)絡(luò)，攜手教育好學(xué)生。
第四：全力做好問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化和幫教活動，學(xué)期內(nèi)，年級組成立將對各班問題生分到每位任課老師手中，對學(xué)生一對一或一對二，一對三的教育。盡量讓這些學(xué)生使之盡快改掉自身缺點，投身到學(xué)習(xí)中。
第五：嚴禁空堂放羊 任何情況下，不得出現(xiàn)空堂；上課嚴禁放羊式管理，樹立合作觀念 加強集體主義觀念，工作中分工合作，加強聯(lián)系。
不足之處
本學(xué)期開始我們年級提出的對學(xué)生進行的養(yǎng)成教育、信心教育、感恩教育、心理健康教育、法制教育、安全教育等，大部分班級進行的非常好，希望各位班主任和其他任課老師將這些教育繼續(xù)抓下去。
年級組會議發(fā)言稿15
尊敬的各位七年級團隊同仁：
今天，我們七年級組的全體老師召開第一次年級組會議。（首先介紹參加七年級組會議的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。在介紹本年級組的老師）
現(xiàn)在的我坐在這里只有一種感覺：為大家服務(wù)是我的榮幸！
本學(xué)期學(xué)校明確提出了全面實行精細化管理，明確了培養(yǎng)“行為文明、處事理性、勇于擔當、樂于奉獻、高素質(zhì)可持續(xù)發(fā)展的初中生”的目標。接受七年級組長這個任務(wù)以來，我一直倍感壓力，因為這一個年級可以說是關(guān)系著星中的可持續(xù)發(fā)展的一個轉(zhuǎn)折點。這一屆的學(xué)生來源相信老師們都很清楚，相較上兩屆而言，生源質(zhì)量大幅度提高，大部分學(xué)生是我們的招生老師想方設(shè)法爭取來的（簡述招生過程）。三年之后，我們將給家長、給社會交上一份怎樣的答卷？我想，這不僅僅是我應(yīng)該思考的問題，更應(yīng)該是在座的各位老師們思考的問題。雖然壓力滿滿的，但我們必須充滿必勝的信心。因為星中有一流的硬件設(shè)施，有師大附中百余年的先進辦學(xué)理念，更因為有在座的各位年青、優(yōu)秀、富有激情和活力的教師團隊，我想，我們一定能夠?qū)⒏街芯癜l(fā)揚光大，（團結(jié)凝聚、自強不息、勇創(chuàng)一流）有了這十二個字，就一定能開辟自己的領(lǐng)土，就一定能成功實現(xiàn)我們的發(fā)展之旅，我們的團隊就將是一個無堅不摧、戰(zhàn)無不勝的優(yōu)秀團隊！下面，就本期工作重點，我和老師們一起來探討我們年級組的工作設(shè)想：
一、指導(dǎo)思想：
認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會何校長的開學(xué)工作報告，貫徹學(xué)校的工作思路，落實年級工作計劃，保證良好的教育教學(xué)質(zhì)量，狠抓學(xué)生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，無論是在做人、學(xué)習(xí)、紀律、集體生活等方面嚴格要求學(xué)生，為今后三年的學(xué)習(xí)打好思想和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
二、工作目標：（工作理念：求真、務(wù)實、團結(jié)、和諧）
竭盡全力將本年級打造成“團結(jié)奮進，勇于創(chuàng)新的戰(zhàn)斗團隊”。使七年級的學(xué)生盡快縮短小學(xué)升中學(xué)的磨合期，度過適應(yīng)期，樹立作為附中星中人的榮譽感和責任感。
三、中心任務(wù)：
1、以安全為第一要素，著重培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣，注重養(yǎng)成教育，以行為習(xí)慣為突破口，努力把教育教學(xué)質(zhì)量形成在起點，在平時。
2、學(xué)習(xí)研究教材，創(chuàng)新求實，從“嚴”從“細”，落實好教學(xué)每一個細節(jié)。
3、一切從學(xué)生出發(fā)，全面實行素質(zhì)教育，使學(xué)生有興趣學(xué)、有興趣玩，盡力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
四、七年級基本情況分析：
年級組班主任結(jié)構(gòu)分析：本年級組的優(yōu)勢：老少搭配（全校年齡最大周、張，最小肖芳芳），大部分班主任年輕、學(xué)歷高，工作有激情。有班主任工作經(jīng)驗的中青年教師3位；剛參加工作充滿激情的青年教師（13位）。本年級組將利用各位班主任的特點，互通有無，優(yōu)勢互補，把本年級的16個班級管理好，形成良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
年級組學(xué)生情況分析：剛剛從小學(xué)升入初中的七年級新生，面對新增的學(xué)科、面對陌生的老師和同學(xué)，面對和小學(xué)完全不同的初中生活，他們會感到既新鮮，又緊張甚至無所適從。如何盡快消除學(xué)生的困惑和苦惱，如何妥善處理好中小學(xué)教育管理的銜接與過渡，就成了我們七年級工作的重點，也就成了我們七年級班主任急需解決的問題。
五、設(shè)想與要求：
七年級的工作重心是培養(yǎng)良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重養(yǎng)成教育。因此，根據(jù)實際的生源情況與教育大背景，我們初步形成新生教育的理念：
在嚴格要求的前提下，實施關(guān)愛。學(xué)生角色變換，小學(xué)生轉(zhuǎn)變成中學(xué)生，而且來自要求不相同的各類學(xué)校，因此，第一學(xué)期重中之重是行為規(guī)范、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。以中學(xué)生日常行為規(guī)范，及星中學(xué)生應(yīng)做到的一日常規(guī)，禮儀規(guī)范等為主抓，日日講，天天抓，從不知到認知，從順從到滲透內(nèi)化為日后的個人行為。另一個是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。從“要我學(xué)”，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)如何學(xué)”，直至最終目的“我要學(xué)”。這是個不斷反復(fù)的艱苦歷程，因此，針對要達到的教育目標，有以下設(shè)想：
�。ㄒ唬⿲W(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育（目標：行為文明，處事理性，勇于擔當，樂于奉獻，高素質(zhì)可持續(xù)發(fā)展的初中生）
嚴格要求學(xué)生的前提，是我們老師應(yīng)首先做出好榜樣。年級組長、班主任老師要準時到位，注意個人形象與行為，以身作則。通過軍訓(xùn)、學(xué)前教育使學(xué)生明確學(xué)校要求后，在開學(xué)后嚴格實施。我們應(yīng)在第一次班會中，讓學(xué)生進行討論他們心目中認為中學(xué)生應(yīng)有何素質(zhì)，怎樣做一個星中新主人，如果違反了學(xué)校的規(guī)定，應(yīng)該如何處理。嚴格規(guī)范，有錯一盯到底，嚴肅處理。并注重培養(yǎng)學(xué)生的正義感，誠實守信的品質(zhì)，勇于指責不良現(xiàn)象。但在嚴格的氛圍中實施關(guān)愛，做到有批評，但更多的是鼓勵和表揚。
�。ǘ┙虒W(xué)管理（設(shè)想目標：竭盡全力做學(xué)生喜歡、尊敬的任課教師）教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命力所在，良好的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的根本。全面提高教學(xué)成績是我們七年級組全體教師義不容辭的職責。
1．全組教師本著對學(xué)生高度負責的責任心，認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真開展輔導(dǎo)工作課堂上講解的內(nèi)容要精選、教學(xué)語言要精湛、訓(xùn)練的題型要精練、講評作業(yè)要精評，從高從嚴，規(guī)范整個課堂教學(xué)過程，形成師生互動，共同創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)高效課堂。幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心，從學(xué)生需求出發(fā)，加強學(xué)法指導(dǎo)，讓每一個學(xué)生都有真正意義上的成長、提高。
2、加強集體備課，各備課組長務(wù)必把教務(wù)處的`要求做到實處，同時協(xié)調(diào)好各組成員的教學(xué)進程，集思廣益，優(yōu)勢互補，保證年級教學(xué)一盤棋，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。（同時建議各備課組編寫預(yù)習(xí)提綱，利用早晚自習(xí)或周末的時間或課前讓學(xué)生們先自主學(xué)習(xí)），年級組將每月安排一次問卷或?qū)W生座談，并及時將各科課堂教學(xué)的座談情況與學(xué)科教師勾通交流。
3、認真組織周練月考，強化考試紀律。備課組長要對各類考試的命題質(zhì)量把關(guān)，每次考試都要及時進行成績統(tǒng)計和試卷分析（按教務(wù)處的要求），并將分析情況上報年級組存檔。
4、實行推門聽課制度，本學(xué)期年級組長聽課次數(shù)不少于70節(jié)，其它教師聽課不少于20節(jié)，提倡教師向九年級同學(xué)科教師學(xué)習(xí)，加強同科教師之間的交流，取他人之長，克己之短，達到共同進步的目的。
5、語，數(shù)，外三科的訓(xùn)練作業(yè)，要以備課組為單位，應(yīng)緊扣課堂目標選留一定量的有代表性的作業(yè)（包括教輔），其余學(xué)科不贊成配教輔，不許留課后作業(yè)（實踐活動除外，假期除外），所有課后作業(yè)，及時反饋，及時糾錯。作業(yè)要指導(dǎo)學(xué)生落實三點：一完成率，二準確率，三書寫（必須用鋼筆，不能用涂改液，修改作業(yè)），年級組定期對本年級學(xué)生作業(yè)批閱情況進行檢查，并將檢查結(jié)果在年級內(nèi)通報。期中考試后舉辦一次年級作業(yè)展評。
（三）班主任工作（工作重點：摸清脈搏；建立檔案；疏導(dǎo)心理；培養(yǎng)習(xí)慣。設(shè)想目標：竭盡全力做學(xué)生愛戴的班主任）
作為學(xué)校的一個最基本的單元，班主任工作是核心，一個班級良好學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，一個班級制度的完善，同學(xué)們的精神面貌，都與班主任工作分不開，與班主任平時工作的踏實、嚴格、關(guān)愛有莫大聯(lián)系，年級組將根據(jù)學(xué)校班主任工作標準制定適合本年級的班主任工作制度，對各班主任實行量化管理，竭盡全力把本年級的十幾個班級管理好，出先進，出成果。（班主任工作標準學(xué)工處在開學(xué)前會下發(fā)到每位班主任手中，并會組織學(xué)習(xí)）
1、從小學(xué)升至初中，對每個學(xué)生來說，都是一個轉(zhuǎn)折點，也是一個嶄新的起點。面對新增的學(xué)科、陌生的老師和環(huán)境，他們往往會感到既新鮮、又緊張。有的人又會表現(xiàn)出特別興奮。為了七年級新生能盡快適應(yīng)初中教育，實現(xiàn)由小學(xué)到中學(xué)的轉(zhuǎn)型，當前七年級的主要任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。良好的行為習(xí)慣包括很多，對于剛進入初中的學(xué)生，著重抓好五點：
第一：做好課前預(yù)備。俗話說，良好的開端是成功的一半。課前三分鐘的情況怎么樣，往往就可以反映出一個班級的班風(fēng)了。
第二：分發(fā)作業(yè)本�？赡苡械睦蠋煏J為這是雞毛蒜皮的小事，其實不然。有的班級，作業(yè)是這樣分發(fā)的。科代表把作業(yè)拿過來之后就放在講臺桌上，學(xué)生一哄而上，各搶各的本子。于是，教室頓時成了菜市場。很多的本子被撕破，踩爛。等老師走進教室時，教室里一片狼藉，還有學(xué)生拿著被損壞的本子哭泣。而有的班級，雖然科代表或組長也分發(fā)作業(yè)�？墒�，同學(xué)往往為了省事，站在前面，直接把本子仍過去，本子很容易就散架了。（簡述教師收作業(yè)本、批閱完作業(yè)后作業(yè)本的整理要求）以上兩種情況，是絕對不允許出現(xiàn)的。
第三：保持教室整潔。具體來說，就是桌椅整齊，地上無紙屑�？雌饋砗孟袷呛芎唵蔚氖虑椋牵械陌嘀魅位艘徽甑臅r間都沒辦法做好。其實，值日生們往往都掃得很干凈，有時候班主任還以身作則參加勞動，但是，還是做不好。為什么呢？關(guān)鍵是同學(xué)們沒有良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，亂丟亂仍、亂擺亂放。學(xué)生們丟垃圾還有一個壞習(xí)慣，象投籃球一樣，命中率又低，衛(wèi)生角一帶就臟兮兮的。所以，班主任要教育學(xué)生，要做示范，把垃圾放進垃圾桶里，這種小事也要反復(fù)教，要在一個月之內(nèi)做好。教室在一開始就應(yīng)該布置好，要體現(xiàn)實用、美觀、簡潔。（9月3日要把教材分發(fā)到每個學(xué)生的座位上，最好能出好第一期黑板報，每個班級都要在教室前黑板貼出自己的班級口號）。
第四：說普通話。就是要文明有禮，不講臟話。
第五：排隊到田徑場做操，到食堂就餐，下晚自習(xí)排隊回寢室。
2．做好家校溝通
現(xiàn)在的家長都是望子成龍、望女成風(fēng)。在剛開始的這個階段，一些家長三天兩頭的跑學(xué)校、或者很頻繁的給老師打電話。將心比心，一定要理解家長們的這種做法，不能對家長們表現(xiàn)出不耐煩。當然，也要做好家長們的思想工作。家長們的素質(zhì)也不盡相同，有時候家長們會提出種種我們很難做到的要求。所以，班主任要盡快掌握與家長溝通的技巧、要能夠取得家長信任、獲得家長的支持，學(xué)會跟家長交朋友。這就需要我們把工作做細、做好了。不要三天兩頭的找家長告狀，不到萬不得已的時候，不要請家長過來。很經(jīng)常的，請來了，是在給自己找麻煩。有時候不但解決不了問題，反而，家長會對我們的管理能力表示懷疑。所以我們進行家訪，學(xué)工處已經(jīng)明確規(guī)定每班至少完成30%的學(xué)生家訪，年級組明確學(xué)生有下列情形班主任務(wù)必進行家訪：
1、學(xué)生沒到校上課，聯(lián)系不到家長或?qū)W生擅自離校的；
2、學(xué)生出現(xiàn)精神異常的；
3、學(xué)生參與打架或嚴重違紀的；
4、曠課節(jié)數(shù)接近處分的；
5、學(xué)校給予學(xué)生處分的；
6、學(xué)生被公安機關(guān)傳呼的。
9七年級關(guān)于家訪的要求、標準、記錄方式等在開學(xué)后將發(fā)到每位班主任手中。）過著重強調(diào)慶節(jié)之前的主要任務(wù)：
1、盡快形成班集體。
2、一定要盡全力為學(xué)生及家長做好服務(wù)，學(xué)生要招得進、留得住、學(xué)得好。例如發(fā)書，3號把書搬到教室，發(fā)到每個
3、下大力氣集中全組智慧開展不同層面不同形式的小六與初一的銜接教育
（四）用制度規(guī)范，加強年級組建設(shè)（目標：團結(jié)奮進，勇于創(chuàng)新的戰(zhàn)斗團隊）
1、組建年級組管理團隊明確分工，各負其責。
年級組長抓全面，黨小組長協(xié)助年級組決策大事、協(xié)調(diào)矛盾、處理疑難，團結(jié)好非黨員老師，培養(yǎng)和帶動年輕老師；工會組長負責關(guān)心老師的生活，做老師的貼心人，將年級組內(nèi)部矛盾化解于萌芽之中；協(xié)助工會、年級組開展各項活動織，將年級組內(nèi)部矛盾化解于萌芽之中。
2、年級組文化建設(shè)
結(jié)合本年級學(xué)生特點，開展開展學(xué)生形式多樣的文藝活動，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活；充分調(diào)動年級組各方面的力量，搞好年級組各辦公室布置，讓自己在舒適溫馨典雅的環(huán)境中辦公，每天都有好心情；在不影響正常的教育教學(xué)工作的情況下，組織開展各種特色活動，彰顯年級特色，以此增強團隊凝聚力，向心力，讓每位教師享受幸福感；
3、制度和考評
年級組將在學(xué)校的整體制度下，以關(guān)心師生為前提，結(jié)合自身特點制定好內(nèi)部各項制度。（初步設(shè)想如下：會議制度、考試制度、各項計劃、總結(jié)上交制度、辦公室衛(wèi)生制度等；考評制度，如課間操、眼保操、大型集會、午自習(xí)、晚自習(xí)紀律、晚就寢紀律、寢室內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、學(xué)科考試紀律等）
各位老師，打造高效有戰(zhàn)斗力的七年級組團隊，是我們在座的每一位教師的責任。我們一路同行，雖然會很辛苦，但苦中卻一定會有快樂，雖然一定會很忙，但忙中卻肯定有收獲、幸福。我堅信，只要我們團結(jié)一心、比吃苦、比奉獻，我們一定能將本年級打造成“團結(jié)奮進，勇于創(chuàng)新的戰(zhàn)斗團隊”！
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