最新高中誠(chéng)信伴我行主題班會(huì)方案

時(shí)間：2024-09-11 07:16:53 會(huì)議方案我要投稿

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最新高中誠(chéng)信伴我行主題班會(huì)方案模板

　　導(dǎo)語(yǔ)：經(jīng)營(yíng)就像給花施肥澆水一樣，肥施得適時(shí)，水澆得適量，花才能開的鮮艷。下面是小編為大家整理的，誠(chéng)信伴我行主題班會(huì)。希望對(duì)大家有所幫,歡迎閱讀，僅供參考，更多相關(guān)的知識(shí)，請(qǐng)關(guān)注文書幫!

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　　誠(chéng)信伴我行主題班會(huì)【范文一】

　　設(shè)計(jì)背景：

　　以誠(chéng)待人，懂得誠(chéng)信是社會(huì)主義法律的重要基礎(chǔ)，也是個(gè)人立身之本。而現(xiàn)實(shí)生活中，包括學(xué)生都存在不講誠(chéng)信的現(xiàn)象。有鑒于此，希望通過這堂主題班會(huì)，使學(xué)生在深入了解誠(chéng)信含義的基礎(chǔ)上，真正把“誠(chéng)信”作為為人處世的基本原則，崇尚誠(chéng)信，遠(yuǎn)離不誠(chéng)信的行為，爭(zhēng)做誠(chéng)實(shí)守信的新一代。

　　教育目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生明確誠(chéng)信的含義，理解“誠(chéng)信”對(duì)于自身發(fā)展的重要意義。

　　2、使學(xué)生懂得誠(chéng)實(shí)守信必須從現(xiàn)在做起，從我做起，引導(dǎo)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中踐行誠(chéng)信，為構(gòu)建“講誠(chéng)信、守信用”的和諧社會(huì)而努力。活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)身邊誠(chéng)信問題的素材。

　　2、學(xué)生分小組討論，設(shè)計(jì)并制作誠(chéng)信公益廣告。

　　教學(xué)過程：

　　一、利用故事《立木取信》導(dǎo)入。

　　1、聽故事。

　　學(xué)生：商鞅的變法的法令已經(jīng)準(zhǔn)備就緒，還沒有公布，他擔(dān)心人民不相信自己，就在國(guó)都集市的南門外豎起一根三丈高的木頭，招募能把它搬到北門的人。并規(guī)定有人能把木頭搬到北門，就給他十金。老百姓感到奇怪，但沒有一個(gè)人去搬木頭。過了幾天，商鞅又說：“能搬的人就給他五十金。”終于有個(gè)人把木頭搬到北門，商鞅就賞給他五十兩。商鞅用這種辦法表明了自己不欺騙大家，終于公布了新法令，最后取得成功!

　　老師：這個(gè)故事是說商鞅用“徒木予金”的方法取信于民，使他的變法主張得以推行。這個(gè)故事是提示我們什么?„„就是提示待人要誠(chéng)信)

　　2、教師小結(jié)引出：待人與做人需要誠(chéng)信。

　　二、說文解字話“誠(chéng)信”。(讓學(xué)生對(duì)誠(chéng)信有更新與更深的認(rèn)識(shí))

　　1、你知道誠(chéng)信是什么意識(shí)嗎?誠(chéng)信是儒家思想中最核心的理念之一，孔子曰“人而無(wú)信，不知其可也”就是說：一個(gè)人要是沒有信譽(yù)，不知道他在世上如何度過一生。

　　2、我們仔細(xì)觀察誠(chéng)信兩字(遮著兩旁)，你會(huì)看到什么?(成人)(即有用的人，真正健康長(zhǎng)大的人，有品格有才能的人)

　　3、剛才遮著的兩旁，有什么共同特點(diǎn)?(是“言”，誠(chéng)中有“言”，信中有“言”)

　　4、這說明“說話對(duì)成人的重要作用”，“說話要算話”“說到要做到”“言而有信才可以成人”

　　5、說以誠(chéng)信是什么含義(先學(xué)生說說)就是說做人要誠(chéng)實(shí)，講究信用(板書誠(chéng)實(shí)守信)

　　6、誠(chéng)信是立身之本。一個(gè)人，不講誠(chéng)信，就會(huì)失去別人對(duì)他的信任，就很難在社會(huì)上立足。理解嗎?同學(xué)們。

　　三、引用哈佛大學(xué)的校訓(xùn)，提示誠(chéng)信的重要性，并帶給學(xué)生思考。

　　學(xué)生齊讀：哈佛大學(xué)是世界上最著名的大學(xué)之一，這所學(xué)校把“真理”作為校訓(xùn)。在哈佛大學(xué)的校門和建筑物上都刻了一個(gè)拉丁文單詞“真理”，這個(gè)詞代表了“真相、誠(chéng)實(shí)和正直”。正門上還刻了一句話：“真理之門只會(huì)向那些正直的民族開放。”意思是說，在這個(gè)世界上那些不誠(chéng)實(shí)的人是沒有出路的。

　　老師：為什么人們把誠(chéng)實(shí)守信看得那么重要呢?不如我們從相反的角度去感受吧?

　　四、小組分享。(配音樂《心語(yǔ)》)

　　1、教師引出話題：如果你的同學(xué)、老師、家長(zhǎng)„„都不誠(chéng)信，會(huì)有什么后果?

　　2、學(xué)生小組里分享。

　　3、個(gè)別分享。

　　五、在學(xué)生分享后，老師講故事《留學(xué)生的求職遭遇》，引出生活的平安、順利、

　　幸福離不開人們的誠(chéng)信。

　　1、講故事：一個(gè)中國(guó)留學(xué)生，在德國(guó)某出名大學(xué)畢業(yè),想留在德國(guó)就業(yè)。按他的成績(jī)，應(yīng)該不難在大公司找到高薪水的職位。不過,他去了幾家公司面試，人家都很客氣地?fù)?jù)絕了他„„后來，一間小公司也是如此，他忍不住問為什么。后來才知道，招聘單位按他的名字在網(wǎng)上查找他的資料，發(fā)現(xiàn)他在德國(guó)讀書期間有三次乘電車逃票的記錄，認(rèn)為他人品有問題：不誠(chéng)實(shí)。而一個(gè)公司的員工如果不具備誠(chéng)信的話，這間公司是無(wú)法經(jīng)營(yíng)下去的„„所以沒有公司愿意聘任他。

　　2、這個(gè)故事提示我們：做人不誠(chéng)信，往往會(huì)因小失大。所以請(qǐng)大家借鑒，做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

　　3、引申：這幾年在我們國(guó)家出現(xiàn)了許多老人摔倒每人扶„„„一句話：生活的平安、順利和美好，離不開人們的誠(chéng)信。

　　六、下面是思想對(duì)碰時(shí)間。學(xué)習(xí)生活中存在哪些不誠(chéng)信的問題。(配音樂《卡農(nóng)》)

　　1、學(xué)生小組交流。

　　2、個(gè)別分享。

　　七、正面影響，提升教育效果。

　　1、教師引入：值得慶幸的是，這個(gè)世上絕大多數(shù)人都是相當(dāng)誠(chéng)信的，如果我們這一代能更誠(chéng)信，那生活會(huì)更美好!(請(qǐng)欣賞幾個(gè)小故事)

　　2、故事舉例(3個(gè))，引導(dǎo)學(xué)生理解誠(chéng)信的重要與做法。

　　(1)故事一：《芝加哥大火》

　　美國(guó)著名城市芝加哥曾經(jīng)發(fā)生了世界上罕見的大火，成千上萬(wàn)的商人在這次大火中失去了所有的財(cái)富，一夜之間就變成了窮光蛋，有的還背上了巨額的債務(wù)。可是他們中的很多人很快就創(chuàng)辦了自己的公司，有的甚至比遭受火災(zāi)之前更富有。因?yàn)樗麄兊恼\(chéng)實(shí)信用就是他們的銀行賬戶。在多年的商業(yè)往來中，他們從不拖欠銀行的貸款，有很好的聲譽(yù)，許多銀行都主動(dòng)借錢給他們，他們憑著自己的勤奮和信用又開辟了自己的事業(yè)。

　　(老師：火曾經(jīng)毀掉了他們的財(cái)產(chǎn)，但是永遠(yuǎn)毀滅不了他們的信譽(yù)和聲望。所以當(dāng)災(zāi)難降臨誠(chéng)信可以幫你度過困境)

　　(2)故事二：《一張報(bào)紙》

　　英格拉姆是英國(guó)著名報(bào)紙《倫敦圖片新聞》的創(chuàng)始人。剛剛畢業(yè)的時(shí)候，報(bào)

　　社的規(guī)模很小，報(bào)紙的發(fā)行量也很小。但是他一點(diǎn)兒也不灰心，真誠(chéng)地對(duì)待每一位客戶，即使是只訂一張報(bào)紙的客戶。一次，為了不讓他的讀者失望，他送一張報(bào)紙步行了六千多米的路。時(shí)間久了，人們發(fā)現(xiàn)這份報(bào)紙總是能夠提供最準(zhǔn)確的新聞資訊，并且每期都能準(zhǔn)時(shí)送到讀者手里。人們開始爭(zhēng)相訂閱這份報(bào)紙。后來《倫敦圖片新聞》成為十分暢銷的報(bào)紙。英格拉姆因此成為著名的企業(yè)家。 (老師：誠(chéng)信有助于創(chuàng)業(yè)，命運(yùn)也總是青睞誠(chéng)信的人)

　　(3)故事三：《500萬(wàn)彩票背后》

　　羅斌從2001年下崗后，便開始經(jīng)營(yíng)彩票投注站。2008年10月25日下午3點(diǎn)左右，他接到老客戶張先生的電話，原來張先生在外出差，委托羅斌幫忙購(gòu)買足球彩票。10月27日上午10時(shí)30分，羅斌接到電話，得知他的一張彩票中了500萬(wàn)元巨獎(jiǎng)。但那張彩票卻正好是張先生委托他購(gòu)買的。羅斌忽然感到自己的心態(tài)無(wú)比奇怪。為了不讓自己犯錯(cuò)，他馬上通知張先生領(lǐng)回彩票。

　　事后，羅斌說，五百萬(wàn)元的中獎(jiǎng)彩票不是小數(shù)目，可能一輩子都掙不來，另外彩票不記名，不掛失，要占為己有，很容易。但后半輩子的人生里可能良心難安。如其經(jīng)歷很多矛盾的抉擇，不如誠(chéng)信做人

　　(老師：這是一個(gè)真實(shí)的故事，從中我們可以看出，要在500萬(wàn)面前禁得住誘惑是件很不容易的事情，但羅斌卻做到了。他堅(jiān)持了誠(chéng)實(shí)守信的原則，品格讓人敬佩。他的故事，啟示我們：誠(chéng)信是內(nèi)心堅(jiān)持的操守。在成長(zhǎng)的人生路里，是需要去堅(jiān)守，也是可以堅(jiān)守的)

　　3、引用哈特先生的話，提示學(xué)生要堅(jiān)持誠(chéng)信。

　　老師：曾任美國(guó)波士頓市市長(zhǎng)的哈特先生說，五十年來，他看到百分之九十的成功生意人都是正直和誠(chéng)實(shí)的人，那些不誠(chéng)實(shí)的`生意人大多數(shù)都會(huì)破產(chǎn)。他在一次演講中還說：“誠(chéng)信是一條自然法則，違背誠(chéng)信的人是會(huì)得到報(bào)應(yīng)的。誠(chéng)信就像萬(wàn)有引力定律一樣，適用于一切領(lǐng)域。擁有誠(chéng)信，也就掌握了成功的方法。

　　八、品味誠(chéng)信格言，凈化心靈。(配合音樂《童年的回憶》)

　　1、讀名人誠(chéng)信格言。

　　2、小組里分享自己最喜歡的誠(chéng)信格言。

　　九、誠(chéng)信公益廣告創(chuàng)意展示。(配合音樂《明天會(huì)更好》)

　　1、各小組介紹各自設(shè)計(jì)的公益廣告語(yǔ)

　　2、適當(dāng)評(píng)選最佳廣告。

　　十、深化主題：討論和初步制定班的誠(chéng)信班訓(xùn)。

　　(例如：立足誠(chéng)信，養(yǎng)成品格，成就你和我)

　　十、班主任寄語(yǔ)。

　　1、老師：主題班會(huì)就要結(jié)束了，但我相信誠(chéng)信會(huì)永遠(yuǎn)留在我們的心中。“言必信，行必果”。我們要用行動(dòng)書寫誠(chéng)信人生，給心靈留一片凈土，給誠(chéng)信留一片天空。我建議，每個(gè)同學(xué)多收集自己的誠(chéng)信故事，匯成我們班的《誠(chéng)信人生路》。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生一起朗讀。我們的誠(chéng)信可以這樣建立：(1)按中學(xué)生守則做到每一點(diǎn)(2)對(duì)父母孝順、真誠(chéng)(3)對(duì)同學(xué)互助友愛(4)不輕言承諾,諾則一諾千金(5)不與人比吃穿,只比品格„你的誠(chéng)信：造就你的成功!你的成功，是你家庭的幸福!你家庭的幸福，是祖國(guó)的幸福!)

　　3、老師：現(xiàn)在就訂計(jì)劃培養(yǎng)自己成為一個(gè)誠(chéng)信的人。

　　十一、集體朗讀《誠(chéng)信之歌》，再次感受誠(chéng)信。

　　誠(chéng)信是一條小河，日夜流淌在你我的心窩

　　誠(chéng)信是一枚甘果，幫你我融化生活的冷漠

　　誠(chéng)信是一座金橋，用真誠(chéng)連接你和我

　　誠(chéng)信是一把利劍，幫你我開拓美好的事業(yè)

　　誠(chéng)信是一首歌，傳唱在世界的每一個(gè)角落

　　人們一直這樣傳說：誠(chéng)信的太陽(yáng)永不落!

　　十二、宣布主題活動(dòng)結(jié)束。并要求課外寫活動(dòng)心得。

　　教學(xué)展望:

　　1、誠(chéng)信教育是班主任工作的重要話題，本人希望通過這堂課，使同學(xué)們?cè)谏钊肓私庹\(chéng)信含義的基礎(chǔ)上，真正把“誠(chéng)信”作為為人處世的基本原則，崇尚誠(chéng)信，遠(yuǎn)離不誠(chéng)信的行為，爭(zhēng)做誠(chéng)信公民。

　　2、這節(jié)課，從故事導(dǎo)入，激趣自然，效果應(yīng)該不錯(cuò)。

　　3、說文解字話“誠(chéng)信”和展示《誠(chéng)信公益廣告》將成為教育亮點(diǎn)環(huán)節(jié)。

　　4、結(jié)合不誠(chéng)信故事與誠(chéng)信故事的對(duì)比教育，便于學(xué)生深刻理解誠(chéng)信的重要性。

　　5、利用分享身邊的不誠(chéng)信現(xiàn)象，將有利于學(xué)生懂得從身邊做起，從自己做起，從現(xiàn)在做起的重要性。

　　6、教師必須在每個(gè)環(huán)節(jié)和結(jié)束前進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)語(yǔ)與引導(dǎo)，才可以收到好的教育效果。

　　7、課后應(yīng)布置寫心得，才能在學(xué)生的反思與全心參與中，實(shí)現(xiàn)更佳教育效果。