媽媽的悔過(guò)書(shū)3篇
媽媽的悔過(guò)書(shū)1
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久違了的失眠又來(lái)了，我想那是對(duì)我的懲罰。
下午送女兒學(xué)游泳，今天是第十一天了，還有一天，為期十二天的游泳速成班就結(jié)束了，好多學(xué)員都學(xué)會(huì)了，成了自由自在游泳的魚(yú)，可女兒還不敢丟掉僅剩的兩塊漂，心里為女兒捏了一把汗，終于教練解下了女兒背著的兩塊漂，要女兒嘗試著自己游，但結(jié)果正是我不想看到的——女兒不敢游了。
本來(lái)很是著急很是生氣的我勸自己平和的鼓勵(lì)女兒：“今天很有進(jìn)步，差一點(diǎn)兒就把漂撤了……”沒(méi)等我說(shuō)完，女兒就嘟嚕著臉沒(méi)好氣的說(shuō)：“你試試你也不敢�！边@句話就如同導(dǎo)火索點(diǎn)燃了我心中的.火藥，怒氣頓時(shí)爆發(fā)了：“啊，你沒(méi)勇氣還找客觀原因，你們班二十個(gè)學(xué)員，十八九個(gè)都會(huì)了你怎么不說(shuō)？”“別人練三圈兒，你練一圈兒，就會(huì)從池子邊兒扒著，你會(huì)才怪呢！”“想法倒挺要強(qiáng)，說(shuō)什么爭(zhēng)取撤漂，就是行動(dòng)不要強(qiáng)，光說(shuō)有什么用，在池子邊兒扒著，就能學(xué)會(huì)游泳嗎？”……越說(shuō)越來(lái)氣，越說(shuō)越?jīng)]辦法停止，感覺(jué)自己失控了。
現(xiàn)在回想起來(lái)覺(jué)得當(dāng)時(shí)的我一定很可怕，真是要命。
晚上女兒躺到床上，我?guī)团畠宏P(guān)上燈，本想和她談?wù)劊瑢?duì)那時(shí)一氣之下說(shuō)出的刺傷她的話向她道歉，但又不知從何處說(shuō)起，就默默的躺在女兒身邊，感覺(jué)她漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，我用手摸摸女兒的額頭，這兩天她有些感冒，前天還發(fā)了燒，好在現(xiàn)在好些了，女兒仿佛感覺(jué)到了，朦朦朧朧的對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)颐魈觳粫?huì)長(zhǎng)火氣泡吧！”我的心像被什么利器剜了一下似的疼痛了，趕緊撫摸著她的小臉兒說(shuō)：“不會(huì)的，別上火，明天都會(huì)好起來(lái)的�！迸畠骸班拧绷艘宦暎炙�。
孩子再怎么做錯(cuò)了事，哪怕她是故意的，父母也應(yīng)該盡可能找到合適的方式引導(dǎo)她，更何況女兒并不是故意的，她也是想勇敢的面對(duì)困難的，只是暫時(shí)沒(méi)能做到而已，那么作為母親的我又為什么采用了那樣愚蠢又粗魯?shù)姆绞絺α伺畠嚎释麚嵛康男撵`呢？我真是白活了！
女兒，媽媽很想下午的事兒重新來(lái)過(guò)，如果真的能那樣，媽媽會(huì)首先擁抱你，對(duì)你說(shuō)：“寶貝兒是不是害怕了，沒(méi)關(guān)系，有媽媽在，你只要再勇敢些就成功了�！睙o(wú)論你怎樣回答，即便說(shuō)著一些更加客觀的理由，媽媽也不會(huì)暴跳如雷，媽媽會(huì)對(duì)你說(shuō)：“真是的，學(xué)游泳怎么就這么難呢？不過(guò)別人能做到我們就能做到，媽媽對(duì)你有信心！”這樣多好，是吧？但是說(shuō)出的話是收不回的，無(wú)論媽媽多么難過(guò)，發(fā)生的事也不可能有別的版本，媽媽是最拙劣的演員已成事實(shí)。
寶貝兒，媽媽正在真心的悔過(guò)，正在深深的譴責(zé)自己的行為，你能用你幼小但卻敏感的心包容媽媽原諒媽媽嗎？媽媽真的知道錯(cuò)了……
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日期：20xx年xx月xx日
媽媽的悔過(guò)書(shū)2
看了關(guān)于如何給寶寶合理飲食的書(shū)，還有關(guān)于寶寶成長(zhǎng)身體狀況的書(shū)，還有寶寶游戲的書(shū)，也有育兒思想啟蒙的書(shū)！都認(rèn)真做了筆記，有的摘抄，有的截圖，但是說(shuō)實(shí)話沒(méi)記住幾個(gè)要點(diǎn)，時(shí)間久了，都忘的差不多了！
今天這本書(shū)給我的感覺(jué)很觸動(dòng)，我會(huì)不會(huì)也像這個(gè)媽媽一樣，那太可怕了！前文提到過(guò)故事大概，我只想說(shuō)，我現(xiàn)在有時(shí)候就犯錯(cuò)誤了，自己沒(méi)有意識(shí)到！
家里給買(mǎi)了一些兒童讀物，有動(dòng)物，人物，漢子，故事，字母！小家伙每天翻來(lái)翻出，正也拿，反也拿，用嘴咬，用手指，高興了給撕壞了扔一邊！一般我不太干涉，但是每當(dāng)孩子要睡覺(jué)的時(shí)候我總拿出唐詩(shī)給他讀，我剛拿過(guò)來(lái)，就被他一把搶去我只好，跟著他一起看，孩子高興，指著上面的畫(huà)，可我還是像個(gè)機(jī)器人在讀唐詩(shī)！孩子又翻了一頁(yè)只給我看，我又換了一首唐詩(shī)讀！
現(xiàn)在想想是不是自己有點(diǎn)強(qiáng)加等意思，孩子和我的想法不一樣，我根本沒(méi)把他放在眼里就因?yàn)樗。〔淮硭麤](méi)有思想，不代表他不懂得表達(dá)，不代表他不反感！
另一件事也讓我琢磨！
插座，電線，越不讓動(dòng)越動(dòng)，強(qiáng)制性抱走最有效最迅速的方法，現(xiàn)在這小東西學(xué)會(huì)了反抗了，不是給拎起來(lái)使勁蹬自行車(chē)，而是一抱起來(lái)兩只小胳膊向上伸展！我的天呀！一個(gè)不小心抱不住他！
咿呀呀！你老娘我呀得學(xué)呀！這么大個(gè)人斗不過(guò)個(gè)小娃娃，不好辦呀！
摘抄
1～2歲寶寶
把橡皮泥攤成一片，把著寶寶的小手，用塑料刀將橡皮泥做成人或小動(dòng)物的形象，讓寶寶感受這些形象，知道用橡皮泥可以制作出不同的形象，表現(xiàn)各種物體，以引發(fā)寶寶的興趣。根據(jù)制作出的不同形象，可以讓寶寶來(lái)編故事，既可激發(fā)寶寶的想象力，又可鍛煉其語(yǔ)言表達(dá)能力。
2～3歲寶寶
教寶寶把不同的顏色混合在一起做成一個(gè)球。爸爸媽媽先混合一些藍(lán)色和紅色的橡皮泥，放在手里捏成球形，教寶寶將球搓成一條細(xì)長(zhǎng)的繩子，然后可以在此基礎(chǔ)上把繩子連接成三角形或正方形等不同的.形狀，鼓勵(lì)寶寶模仿著做。在做的過(guò)程中，引入“大小”、“形狀”、“長(zhǎng)”、“短”、“平的”、“圓的”等詞匯，幫助寶寶理解空間概念，發(fā)展寶寶的空間智慧。
媽媽的悔過(guò)書(shū)3
這本書(shū)我已在看第二遍，可能還會(huì)看第三遍。第一遍讀的讓我很震撼，原來(lái)我從兒子小學(xué)4年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始，一直對(duì)我家孩子就是這么做的，只是沒(méi)有作者這么極端。用打擊、否定、責(zé)備這些成為仇人的話語(yǔ)，催促壓制孩子學(xué)習(xí)，周末、放學(xué)后奔波于各小升初輔導(dǎo)班，很少有時(shí)間靜下心來(lái)問(wèn)問(wèn)孩子愿不愿意、傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心想法、聽(tīng)聽(tīng)孩子喜歡做什么？孩子雖如愿考入五大名校初中，但初中時(shí)，他就表現(xiàn)出不愿意被壓制著去學(xué)習(xí)的跡象，勉強(qiáng)堅(jiān)持到高中，他開(kāi)始厭學(xué)了。我以為我的嘮叨、恐嚇、限制會(huì)改變現(xiàn)狀，結(jié)果孩子愈演愈烈，考試時(shí)不是拉肚子、看反題目就是頭腦一片空白，甚至在考前睡不著覺(jué)，焦慮，吃不下飯。這樣的結(jié)果讓我無(wú)力應(yīng)對(duì)，百思不得其解，為什么唯獨(dú)我家的孩子頻頻考試成績(jī)一落再落，孩子不愿意和我有任何交流，有次當(dāng)我快要拉住孩子手時(shí)，孩子竟然有猛的抽回手的下意識(shí)動(dòng)作�？梢�(jiàn)，孩子心理承受多大的壓力，對(duì)我有多么大的戒備心。我有幸更有緣讀到了好的人寫(xiě)的好的書(shū)，讓我得以反省、悔過(guò)、改正。找出問(wèn)題的癥結(jié)所在，想想這么多年是多么對(duì)不起孩子，我太需要對(duì)孩子說(shuō)聲對(duì)不起。當(dāng)我在孩子面前說(shuō)我對(duì)不起孩子時(shí)，孩子的話讓我尤其慚愧，孩子說(shuō)：“你也是被形勢(shì)所迫，不得不這么做”。我更應(yīng)該感謝我能擁有這么好的孩子。長(zhǎng)期以來(lái)忍受來(lái)自父母折磨的孩子，竟然想盡辦法來(lái)說(shuō)服自己去理解父母，努力地愛(ài)著父母。我的孩子優(yōu)點(diǎn)特別明顯，他能非常專(zhuān)注地攻讀天文地理書(shū)籍，拼裝大型潛艇、飛機(jī)，他能帶領(lǐng)小伙伴們做各種游戲。他和什么樣的人都能相處，因?yàn)樗茉O(shè)身處地地為他人著想。面對(duì)這樣的孩子，我還有什么資格再去責(zé)備他呢？孩子沒(méi)有放棄我，還一直在等待機(jī)會(huì)靠近我，我真的很幸運(yùn)擁有這樣的好孩子。愿好的人、好的書(shū)能徹底喚醒我，讓我配得上做我孩子的媽媽。
當(dāng)我看到《家庭調(diào)解》節(jié)目中，播出父母反對(duì)30多歲的兒子結(jié)婚，不接受未來(lái)的兒媳婦，指責(zé)兒子不自立、撒謊、不爭(zhēng)氣時(shí)，我多么慶幸自己在孩子10幾歲的時(shí)候就讀了這本書(shū)。節(jié)目中的父母何嘗不是反省前的我，從未認(rèn)同、信任過(guò)孩子，哪怕一次試錯(cuò)的'機(jī)會(huì)都不給孩子。有這樣的父母，孩子哪還能有任何成長(zhǎng)、任何正常人的判斷能力呢？當(dāng)時(shí)節(jié)目中那個(gè)兒子說(shuō)了一句話讓我很有感觸，“我就是愛(ài)這個(gè)女人，雖然她離婚帶著三個(gè)孩子，但她理解我，懂我”。試問(wèn)一下，他的媽媽懂她兒子嗎？在這樣的父母管制、否定下生活的孩子，出事是必然，只是早晚而已。
我還認(rèn)識(shí)一個(gè)女孩兒，人生軌跡在大眾眼里非常優(yōu)秀：還不錯(cuò)的大學(xué)、出國(guó)留學(xué)、找對(duì)象生兒育女，呈現(xiàn)在大家面前的幾乎都完美的天衣無(wú)縫，但我在她身上看不到一點(diǎn)點(diǎn)兒真實(shí)深入的成分，她的力用在了讓自己看起來(lái)非常優(yōu)秀地活著，恰恰是這種力讓她喪失了最最重要的真誠(chéng)和內(nèi)心真實(shí)的東西，這種沒(méi)有靈魂，好像死了一般的生活，也可能是不出問(wèn)題的問(wèn)題吧。
第二遍，我是想學(xué)習(xí)書(shū)里面的方法，怎樣去說(shuō)話，怎樣去贊賞、肯定、尊重、鼓勵(lì)、感謝孩子，彌補(bǔ)我的過(guò)失。我愿意信任和等待我的孩子，做一個(gè)成功的父母———孩子非常尊敬的父母。
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