定向?qū)嵙?xí)報(bào)告范文

　　中央電大護(hù)理本科專(zhuān)科定向?qū)嵙?xí)報(bào)告

　　一、①定向?qū)嵙?xí)的安排；②收獲，如知識(shí)、能力和素質(zhì)等方面的提高；③問(wèn)題、不足、意見(jiàn)和建議

　　通過(guò)臨床實(shí)習(xí)掌握內(nèi)、外科等專(zhuān)科護(hù)理技術(shù)操作，能運(yùn)用護(hù)理程序?yàn)椴∪诉M(jìn)行系統(tǒng)化整體護(hù)理，在臨床教師指導(dǎo)下，針對(duì)臨床常見(jiàn)問(wèn)題用科學(xué)的方法進(jìn)行觀察總結(jié)。

　　二、實(shí)習(xí)時(shí)間

　　20xx年2月1日-2014年4月14日（共10周）。

　　三、首先我實(shí)習(xí)了內(nèi)科學(xué)習(xí)了以下幾點(diǎn)

　　1.內(nèi)科病房

　�、胚\(yùn)用護(hù)理程序?qū)π难�管、呼吸、消化、�?nèi)分泌等系統(tǒng)的常見(jiàn)病、多發(fā)病實(shí)施整體護(hù)理。

　�、七x擇典型病例，如：冠心病、COPD、潰瘍病、肝硬化、糖尿病書(shū)寫(xiě)護(hù)理病歷1份。

　�、鞘煜�內(nèi)科常見(jiàn)疾病的臨床觀察。

　�、然�本掌握護(hù)理評(píng)估的各種方法。

　�、蓪W(xué)習(xí)了實(shí)施健康教育。

　　2. 重癥監(jiān)護(hù)

　　⑴了解重癥監(jiān)護(hù)室的設(shè)施、組織要求以及消毒隔離方法。

　�、普莆崭鞣N儀器的使用和保養(yǎng)，如呼吸機(jī)、心電監(jiān)護(hù)儀、輸液泵、霧化器、血糖儀各項(xiàng)的應(yīng)用。

　�、橇私庑呐K電除顫、電復(fù)律起搏器的應(yīng)用。

　�、葏⑴c護(hù)理查房、病歷討論活動(dòng)等。

　　四、外科病房

　�、乓�(jiàn)習(xí)闌尾炎、腸梗阻、腹外疝、直腸肛管疾病、潰瘍病、甲狀腺、乳腺疾病、腸道腫瘤、膽囊炎、膽石癥、胰腺炎術(shù)前準(zhǔn)備及術(shù)后護(hù)理，并發(fā)癥的預(yù)防。

　�、普莆胀饪萍备拱Y常見(jiàn)病、多發(fā)病發(fā)病機(jī)制及手術(shù)方法，術(shù)前準(zhǔn)備術(shù)后護(hù)理，并發(fā)癥的預(yù)防，并書(shū)寫(xiě)護(hù)理病歷1份。

　　⑶結(jié)合病人了解B超、肺功能、多普樂(lè)等新診斷儀器的監(jiān)測(cè)及保養(yǎng)。

　�、仍谧o(hù)士長(zhǎng)帶領(lǐng)下了解病房管理及科研工作。

　�、蓞⒓幼o(hù)理查房。

　�、收莆崭鞣N引流管、胃腸減壓、膽道T管，負(fù)壓吸引，胸腔引流的裝置，原理及護(hù)理。

　�、苏莆胀饪剖中g(shù)病人的出入院指導(dǎo)。

　�、淌煜ね饪谱o(hù)理常規(guī)及創(chuàng)傷病人急救。

　�、褪煜す强谱o(hù)理常規(guī)及創(chuàng)傷病人急救。

　�、问煜す强茖�(zhuān)科護(hù)理技能：石膏固定、夾板固定牽引病人護(hù)理、指導(dǎo)病人康復(fù)鍛煉。

　　3.手術(shù)室

　　⑴了解手術(shù)室管理、設(shè)置及各種消毒方法。

　�、颇苌吓_(tái)配合醫(yī)生手術(shù)。

　�、钦莆崭鞣N常見(jiàn)疾病手術(shù)器械準(zhǔn)備，各種手術(shù)體位安置。

　　⑷熟練掌握巡回護(hù)士、器械護(hù)士崗位職責(zé)。

　　⑸了解麻醉病人的準(zhǔn)備和護(hù)理。

　　4.換藥室

　�、帕私鈸Q藥室管理、設(shè)置及物品消毒方法。

　�、屏私鈸Q藥室工作特點(diǎn)。

　�、窃趲Ы汤蠋熤笇�(dǎo)下，協(xié)助完成拆線、換藥等操作。

　　五、實(shí)習(xí)體會(huì)

　　實(shí)習(xí)，是一種期待，是對(duì)自己成長(zhǎng)的期待，是對(duì)自己角色開(kāi)始轉(zhuǎn)換的期待，更是對(duì)自己夢(mèng)想的期待；學(xué)習(xí)，也有一份惶恐，有對(duì)自己缺乏信心的不安，有對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂(yōu)，更有怕自己會(huì)無(wú)所適從的焦慮。

　　在各科室的實(shí)習(xí)工作中，本人嚴(yán)格遵守科室制度，按時(shí)參加護(hù)理查房，熟悉病人病情，能正確回答帶教老師提問(wèn)，規(guī)范熟練進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及專(zhuān)科護(hù)理操作。

　　正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，能規(guī)范書(shū)寫(xiě)各類(lèi)護(hù)理文書(shū)，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見(jiàn)病，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無(wú)菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作，對(duì)各科室的急危，老，重患者，能迅速熟悉病情并做出應(yīng)對(duì)，在搶救工作中，一絲不茍，有條不紊，得到了患者的信賴(lài)和好評(píng)，

　　同時(shí)，本人積極參加各類(lèi)病例討論，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解。

　　總而言之，這實(shí)習(xí)，是適應(yīng)的過(guò)程，很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過(guò)程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。這只是實(shí)習(xí)階段，今后在工作中我還需要不斷地摸索，同時(shí)必須對(duì)自己有所要求，才會(huì)有所收獲和提高。

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