對(duì)于高中畢業(yè)生申請(qǐng)國(guó)外高校的本科學(xué)位的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，CV的設(shè)計(jì)主要以簡(jiǎn)單明了為主。以高中為起點(diǎn)的申請(qǐng)者，其特點(diǎn)是沒(méi)有過(guò)多的專(zhuān)業(yè)研究及科研經(jīng)歷，而更多的是生活經(jīng)歷的體現(xiàn)。從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，在簡(jiǎn)歷的Extracurricular Experiences這個(gè)標(biāo)題下所列舉的經(jīng)歷，一定要與我們?cè)贑ommon Essay以及獨(dú)立網(wǎng)申學(xué)校的自命題Essay中我們所涉及到的一些生活經(jīng)歷盡量吻合。也就是說(shuō)，CV這部分中的經(jīng)歷，一定要覆蓋我們Essay中所具體談到的事例。這樣會(huì)增加CV和其它文書(shū)材料的統(tǒng)一性。

　　對(duì)于本科申請(qǐng)者來(lái)說(shuō)，CV的寫(xiě)作有以下兩個(gè)誤區(qū)：

　　誤區(qū)一：我的生活經(jīng)歷很多，例如支教，公益活動(dòng)，學(xué)校學(xué)生會(huì)活動(dòng)等。我想統(tǒng)統(tǒng)寫(xiě)上去并且將其細(xì)化。讓我的CV更為豐富，內(nèi)容更為飽滿(mǎn)。

　　這種觀(guān)點(diǎn)之所以成為誤區(qū)的原因就在于這種思路本身會(huì)讓我們的簡(jiǎn)歷很長(zhǎng)。大家一定要記住，簡(jiǎn)歷，顧名思義，就是簡(jiǎn)單的履歷。所謂簡(jiǎn)單，就是要控制我們的篇幅和字?jǐn)?shù)，用最短的語(yǔ)言將我們的經(jīng)歷及事件說(shuō)明白。所以，以申請(qǐng)北美高校為例，大部分學(xué)校要求本科申請(qǐng)者的簡(jiǎn)歷要控制在A(yíng)4兩頁(yè)紙以?xún)?nèi)，一頁(yè)紙為上上選，其目的就在于此。所以，大家在制作自己簡(jiǎn)歷的時(shí)候，一定要選擇有代表性的來(lái)寫(xiě)。寫(xiě)的少并不代表不豐富。對(duì)方看中的更多的是簡(jiǎn)歷篇幅背后的東西，就像時(shí)間。打個(gè)比方，高中三年，我們一共有六次假期。如果每一次假期，我們都做了一件非常有意義的事情，那么，一共我們只需要六件事情就夠了。而對(duì)于這六件事情的簡(jiǎn)單描述是占用不了多少篇幅的。再加一兩件我們?cè)趯W(xué)校學(xué)生會(huì)的具體事例，我們的簡(jiǎn)歷其實(shí)就已經(jīng)很豐富了。

　　誤區(qū)二：簡(jiǎn)歷要求得短，這個(gè)我知道。但是我的經(jīng)歷實(shí)在是太多了，沒(méi)辦法，我只能靠縮小字體，并且把行間距以及段間距縮小。用word本身的自帶功能來(lái)將其控制在一頁(yè)紙以?xún)?nèi)。

　　這種觀(guān)點(diǎn)是非常錯(cuò)誤的。我們進(jìn)行留學(xué)文書(shū)的寫(xiě)作，目的就是給讀者去閱讀。而我們的讀者是對(duì)方錄取委員會(huì)的教授。教授可不一定都是年輕的。有些上點(diǎn)歲數(shù)的教授，如果我們把字體調(diào)的很小，他們看起來(lái)會(huì)非常別扭。即使我們遇到年輕的教授，這樣的文書(shū)讓人家看起來(lái)也會(huì)覺(jué)得很別扭。對(duì)我們的第一印象就不會(huì)太好。當(dāng)然，想把所有經(jīng)歷都寫(xiě)進(jìn)去這種心情是可以理解的。但是，當(dāng)我們的經(jīng)歷很豐富的時(shí)候，一定要擇優(yōu)選取。留學(xué)文書(shū)，不在于你把龍畫(huà)的多長(zhǎng)，而在于點(diǎn)睛之筆。CV是這樣，PS也是這樣。