隔嗝老師觀后感作文-老師作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的隔嗝老師觀后感作文-老師作文，希望對大家有所幫助。

　　周末的時候，我在家觀看了《隔嗝老師》這一影片，這電影使我感觸良多。

　　電影的主人公是一個自小就患有一種時常會打嗝的病的老師——奈娜，她在發(fā)病時常發(fā)出隔嗝的聲音，時常被他人嘲笑和嫌棄，甚至被學校勸退。然而，上帝在給她關閉了一扇門的時候還是給她留了一扇窗。在她最灰暗、最失落的日子里，遇到了可漢校長，與其他人不一樣的是，校長鼓舞并且改變了她的一生。出于感激與回報，成為一名老師成了她最大的愿望。

　　在她大學畢業(yè)后，她連續(xù)應聘了18所學校，即使她擁有理科碩士的高學歷，可人們對打嗝的老師仍然抱有懷疑的態(tài)度，都沒有被錄用�；侍觳回撚行娜耍�最終她被一所叫圣諾克斯的學校錄用了，她終于有機會成為一名老師了！然而，讓人意外的是，她所帶的是一群被嘲笑、被看不起、被放棄的愛抽煙、喝酒的學生，這時常讓她很無奈。但她沒有像其他老師一樣歧視或者放棄他們，而是選擇了用愛感化他們，鼓舞他們重拾信心。看到結(jié)局的時候，我真為這一群學生感到幸運和開心，因為他們遇到了那么一位優(yōu)秀的好老師帶他們不斷成長和改變。

　　其中讓我頗為感動的是，奈娜有一位好媽媽，奈娜受所有人的嘲笑，被十二所學校勸退，甚至她爸爸也要放棄她，送她去特殊學校的時候，她的媽媽仍然堅定地認為她是正常的，必須接受正常的教育。正是她母親的對她的不放棄，奈娜也深受感化，都認為每個生命都應該得到尊重，而不是被區(qū)別對待，應該像正常孩子一樣去接受教育和享受被尊重與關愛的權(quán)利。

　　因此，當奈娜成為一名真正的老師時，她也是用這么一個理念去教育她的學生們。更厲害的是她的教學方式也與眾不同，是以游戲方式進行的，在游戲的過程中講解所涉及到的知識。教學也不一定是在課室或者在課本上，而是在生活上，這更為提高了孩子們的興趣，所以無論孩子們做什么和學什么，都覺得很開心。就是在這樣的教育和努力下，奈娜成功地挽救了這一群被放棄了的“差生”。

　　看完整部電影，我感悟到了：奈娜的成功在于她心中有榜樣的力量，她有著一個想要回報社會的夢想；在教育上，她有獨特的教育方式，不拘泥于形式；在生活上，她有一顆寬容平等待人的心。

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