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王亞平太空授課觀后感
當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后，這次觀看讓你有什么體會(huì)呢？觀后感就是看了一部影片，連續(xù)劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫(xiě)成的文章�？赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編整理的王亞平太空授課觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
王亞平太空授課觀后感1
認(rèn)真觀看完神舟十三號(hào)航天員王亞平太空授課，相信大家被航天員王亞平體現(xiàn)出來(lái)的航天“巾幗力量”所震撼，我們要從天宮課堂中，汲取奮斗新征程的精神力量，執(zhí)筆繪就“奮斗長(zhǎng)卷”。
觀看太空授課，收獲的是逐夢(mèng)的力量。追逐星辰、遨游天宇是王亞平心中的夢(mèng)想，對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求，凝聚成奮斗的力量。訓(xùn)練的難度高、強(qiáng)度大，不僅考驗(yàn)著航天員的身體素質(zhì)，更考驗(yàn)著精神意志，從水下訓(xùn)練到離心機(jī)訓(xùn)練場(chǎng)，王亞平能吃苦、不怕累，以理想信念的堅(jiān)守、腳踏實(shí)地的行動(dòng)、艱苦奮斗的意志、一往無(wú)前的勇氣推開(kāi)夢(mèng)想之“門(mén)”，汗水澆灌出夢(mèng)想的花朵，實(shí)干鑄實(shí)成功的基石，憑借堅(jiān)定執(zhí)著的信念和無(wú)私的奉獻(xiàn)付出鍛造出青春夢(mèng)想。
觀看太空授課，收獲的是奉獻(xiàn)的幸福。巾幗不讓須眉，王亞平為圓滿(mǎn)完成航天任務(wù)，在備戰(zhàn)的日子里從不懈怠，主動(dòng)放棄了休息與娛樂(lè)的時(shí)間，把時(shí)間和精力全部投入到航天事業(yè)中，心無(wú)旁騖地進(jìn)行訓(xùn)練，在堅(jiān)持不懈的努力下，為祖國(guó)航天事業(yè)的進(jìn)步作出了巨大貢獻(xiàn)。她這樣說(shuō)：“能夠享受多彩的生活是一種幸福，被祖國(guó)需要也是一種幸福，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這就是最大的幸福�！睘閲�(guó)奉獻(xiàn)是最大的幸福，至誠(chéng)報(bào)國(guó)是我們心中的'使命，也是肩上的責(zé)任。
觀看太空授課，收獲的是學(xué)習(xí)的快樂(lè)。在承擔(dān)航天員這項(xiàng)工作時(shí)，王亞平付出了許多高于普通人的努力，勤奮學(xué)習(xí)、刻苦訓(xùn)練積累出了成長(zhǎng)的“高度”，能夠適應(yīng)高強(qiáng)度的訓(xùn)練環(huán)境，出色解決各種突發(fā)問(wèn)題。王亞平在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)進(jìn)步，讓夢(mèng)想從“萌芽”到“綻放”，在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中適應(yīng)環(huán)境、克服困難、調(diào)節(jié)壓力，成為出色的航天員�！安环e跬步，無(wú)以至千里�！睂W(xué)習(xí)，是黨員干部掌握工作技能、實(shí)踐方法、發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的途徑，是不斷推動(dòng)事業(yè)進(jìn)步的力量。
王亞平太空授課觀后感2
天宮一號(hào)是中國(guó)第一個(gè)空間實(shí)驗(yàn)室，這次，神舟十號(hào)將會(huì)與天宮一號(hào)進(jìn)行對(duì)接。作為學(xué)生，我感覺(jué)到我們非常幸福，因?yàn)檫@次神舟十號(hào)的宇航員將會(huì)在天宮一號(hào)為全國(guó)的中小學(xué)生們開(kāi)展一堂非常有意義的太空授課，我們都在翹首以盼太空授課的到來(lái)，太空授課的時(shí)間為20xx年的6月20號(hào)。
20號(hào)早上10點(diǎn)許，中國(guó)的第一次太空授課正式開(kāi)始。首先，王亞平、聶海勝兩名宇航員為我們展示了在太空中“打坐”。在失重的情況下，宇航員可以輕易地在空中做出一些高難度的'動(dòng)作，同學(xué)們都看得很入神。隨后，三位宇航員進(jìn)行了五個(gè)實(shí)驗(yàn)，分別是:打開(kāi)“箱子”測(cè)質(zhì)量、神奇單擺做圓周運(yùn)動(dòng)、陀螺軸向不變向前飛、“水膜”內(nèi)嵌入中國(guó)結(jié)、普通水變身“魔法水球”。在這次太空授課過(guò)程中，同學(xué)們和老師都看得津津樂(lè)道，大家還進(jìn)行了熱烈的討論。雖然我們不是很明白其中的一些實(shí)驗(yàn)，但是，我們還是對(duì)這些科學(xué)現(xiàn)象保持著非常高的求知欲。
太空授課完成后，同學(xué)們都給予了熱烈的掌聲，我們?yōu)橛詈絾T感到自豪。聽(tīng)老師介紹，宇航員在太空中是失重狀態(tài)，他們要保持鍛煉才能避免肌肉萎縮。我想對(duì)這三位宇航員說(shuō)一聲謝謝。他們?yōu)榱巳祟?lèi)的航天事業(yè)而付出了辛勤的汗水，我們一定要好好學(xué)習(xí)天天向上，向著未知的太空不斷去探索，為科學(xué)世界添磚加瓦。
王亞平太空授課觀后感3
《天宮課堂》的開(kāi)播讓我們近距離了解到奧秘宇宙，也為我們解決了很多疑問(wèn)，滿(mǎn)足了我們幼小的好奇，而這正是我無(wú)法溢于言表的收獲。
你知道為什么乒乓球在太空中不會(huì)浮起來(lái)嗎?太空中的水為什么會(huì)成小水珠?在太空中為什么不能正常轉(zhuǎn)身呢?這一系列問(wèn)題都在觀看過(guò)程中找到了答案。乒乓球在太空中浮力消失，所以才不會(huì)浮起來(lái);微重力下水表面張力大神威形成了個(gè)水膜，且如果再往水球里注入一個(gè)小水泡，透過(guò)水球觀察會(huì)形成一正一反的兩個(gè)像，而這種現(xiàn)象在地球上不會(huì)出現(xiàn);失重狀態(tài)下飄浮在空中的`航天員沒(méi)有了摩擦力的幫助，轉(zhuǎn)動(dòng)身體自然就變得很困難。
最有意思的還是在太空站，一天竟能看見(jiàn)16次日出，日出這么美的風(fēng)景，在地球上卻只能看見(jiàn)一次。這是因?yàn)樘照久烤攀昼娋蜁?huì)繞地球一圈，這個(gè)速度真是不敢想象。
對(duì)一件事情產(chǎn)生好奇，是成功開(kāi)始的表現(xiàn)。生活在地球上的人類(lèi)并不滿(mǎn)足現(xiàn)狀，于是開(kāi)始探尋宇宙，對(duì)宇宙進(jìn)行了深入的了解，可那就是全部嗎?不，我們的探索絕不會(huì)停止，追求科學(xué)的腳步，也永遠(yuǎn)不會(huì)就此止步。人生一世，草木一秋，世間的一切都值得我們?nèi)ヌ剿�，而前提是我們要有一顆好奇的心。
人生來(lái)就有好奇心，追隨好奇心而探索的人終會(huì)成功;而那些只產(chǎn)生好奇心，卻從不進(jìn)行探索，卻從不付諸行動(dòng)的人，只會(huì)停留原地。好奇心是每個(gè)人必有的，在好奇心的驅(qū)使下，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)許多東西。
王亞平太空授課觀后感4
今天上午10點(diǎn)04分，伴隨著一片熱烈的掌聲，兩位物理老師走上了講臺(tái)，先通過(guò)一個(gè)短片向大家介紹了航天員的衣食住行，讓我們對(duì)航天員有了更深的了解，一會(huì)兒，我們盼望來(lái)了最美好的時(shí)刻——同宇航員面對(duì)面。今天由他們?yōu)槲覀兩弦惶蒙鷦?dòng)的課，他們遠(yuǎn)在距離我們300多公里的浩瀚太空中，令我們向往。
這堂課的主講老師是王亞平老師，她將要給我們帶來(lái)意想不到的驚喜。
課程一開(kāi)始，聶海勝叔叔為我們表演了一個(gè)高難度動(dòng)作——只見(jiàn)他在天宮一號(hào)中站穩(wěn)，然后兩腳向上一收做出了一個(gè)打坐的動(dòng)作，打他并沒(méi)有摔在地上，而是穩(wěn)穩(wěn)的漂浮起來(lái)了，王亞平老師只是輕輕地推了一下他，他就飄到太空艙的最后面了。真是太神奇了！這就是失重，在太空，每個(gè)人都身輕如燕，真讓人羨慕！
接著，王亞平老師向我們展示了小球單擺的實(shí)驗(yàn)、陀螺的實(shí)驗(yàn)、太空承重的實(shí)驗(yàn)，這些紛紛讓人震撼、讓人羨慕、讓人感嘆。
最令我記憶猶新的`是水球的實(shí)驗(yàn)——王老師拿出了一個(gè)宇航員喝水用的水袋，又拿出一個(gè)金屬圈，伸進(jìn)水袋中，輕輕拉出來(lái)一個(gè)水膜，讓它來(lái)回?cái)[動(dòng)，只是飄出一個(gè)又一個(gè)的小水珠，這是，王老師將金屬圈小心翼翼的放在桌子上，向里面加水，慢慢地形成一個(gè)水球，她將里面的氣泡抽出，擠進(jìn)去兩個(gè)更大的氣泡，奇怪的是氣泡并沒(méi)有合成一個(gè)，而是整整齊齊地挨在一起，她又將氣泡抽出，向水球里面灌進(jìn)紅色液體，立馬形成一個(gè)漂亮的紅色水球。
很快，55分鐘過(guò)去了，這堂課敞開(kāi)了我無(wú)限的回憶，也打開(kāi)了我的夢(mèng)想之門(mén)——他們?yōu)樽鎳?guó)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)的飛天夢(mèng)，我們是祖國(guó)的希望，長(zhǎng)大以后也要向他們一樣為祖國(guó)爭(zhēng)光！
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