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美麗人生電影觀后感作文范文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的美麗人生電影觀后感作文范文，歡迎大家分享。
美麗人生電影觀后感作文范文1
太多的佳片云集在奧斯卡，當(dāng)我注目到這部由羅伯特·貝尼尼自編、自導(dǎo)和自演的意大利影片《美麗人生》時(shí)，他已經(jīng)第二次站上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。影片的情節(jié)并不復(fù)雜但跌宕起伏，貝尼尼刻畫的人物幽默輕松卻又催人淚下。
具有豐富想象力和幽默感的戈多盡管只是一個(gè)普通的飯店侍者，但卻憑借著他的這些天賦和浪漫手法贏得佳人芳心歸，有了自己的幸福小家庭和美好溫馨的生活。但是二次大戰(zhàn)對(duì)猶太人的迫害也未能幸免的波及到了戈多的生活，猶太血統(tǒng)的他和他的兒子被送進(jìn)了集中營(yíng)，而他的妻子雖然不是猶太人，可為了不和心愛的親人分離也義無返顧的走進(jìn)了集中營(yíng)。在集中營(yíng)黑暗的'日子里，戈多為了避免使兒子幼小的心靈受到戰(zhàn)爭(zhēng)的傷害，憑借著他對(duì)美好生活無限的想象和展望以及信心，用善意的謊言為兒子營(yíng)造了一個(gè)不存在的游戲�？墒牵谟捌慕Y(jié)尾，戈多并沒有走出“游戲”，他付出了生命為他的妻兒贏得了最終的“勝利”。
我前后兩次看這部影片中間時(shí)隔兩年，在這兩年中我為人妻，為人母，同時(shí)也在很大程度上改變了我對(duì)世界、對(duì)生活、對(duì)情感、對(duì)心靈的觀察視角和體會(huì)。也許在最初我只是觀看了一部獲獎(jiǎng)的佳片，一個(gè)傷感的扣動(dòng)內(nèi)心的戰(zhàn)爭(zhēng)故事。可是，兩年后，此時(shí)此刻，我再次回顧這部影片，卻看到了更多更深，它不僅僅是叩響我的心門，更是激起了共鳴的漣漪。
同樣是為人父母，相信我們每一個(gè)人在孩子降臨到這世界的一瞬間都會(huì)祈盼和平盛世。曾經(jīng)，我嘗試過以影片中戈多的處境去凝視孩子幼小清澈的眼眸，試圖體會(huì)他當(dāng)時(shí)的內(nèi)心世界：對(duì)美好生活的希翼被突如其來的災(zāi)難粉碎，他該如何繼續(xù)扮演父親的角色。盡管我有所準(zhǔn)備和預(yù)料，可是，當(dāng)那些情感的潮水或者甚至可以說是洪流襲來時(shí)，我仍然——無以名狀、無言以對(duì)。不公、憤恨、掙扎、強(qiáng)忍、勇氣、直面、希望、付出，等等，等等。其中，最令人贊賞的便是“勇氣”，而最難挖掘的依舊是“勇氣”。勇氣，使戈多大膽地編造了一個(gè)虛構(gòu)的游戲，企圖把兒子幼嫩的心靈和這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和荒謬隔離開來，給他一個(gè)對(duì)美好生活的憧憬和追求的希望。有希望就有未來，這個(gè)道理我們都懂。
影片的主體部分描述著戰(zhàn)爭(zhēng)的黑暗和對(duì)人性的摧殘，可為什么還要給它取名《美麗人生》呢因?yàn)樗歉甓鄡?nèi)心執(zhí)著的追求和不棄的希望，是每個(gè)熱愛著生活的人的共鳴，也應(yīng)該是引導(dǎo)著形形色色的人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)“生活是美好”。
生活，它真的是那么的美好的。
不管我們個(gè)人身處何時(shí)、何地和何種境況，贈(zèng)言一句——“人生多有不如意，我自當(dāng)笑對(duì)長(zhǎng)空，怎奈我何”。
美麗人生電影觀后感作文范文2
在很早的時(shí)候，我媽就跟我提起過《美麗人生》，胡事的概要也講過，只是一向沒有看過。我十分感謝孟老師為我們播放這部電影。
在戰(zhàn)爭(zhēng)題材的電影里，東方似乎必須會(huì)有一種個(gè)性的意識(shí)，就是在災(zāi)難來臨的時(shí)候，總會(huì)出現(xiàn)那么一個(gè)人，他的出現(xiàn)總是由掌聲和鮮花相伴，似乎只有這樣才能為自己的民族添彩，只因某某人在戰(zhàn)場(chǎng)上綻放出這樣那樣的光。
對(duì)這樣遙遠(yuǎn)的戰(zhàn)爭(zhēng)故事，難道不覺得太政治了么戰(zhàn)爭(zhēng)并不是英雄們背負(fù)的，戰(zhàn)爭(zhēng)不是單屬于英雄的故事，不單屬于士兵的故事。有時(shí)候我在那些所謂的戰(zhàn)爭(zhēng)作品中找不到時(shí)代，倒是頗像一部偶像劇。我們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的感知會(huì)變成這樣，是正因什么
我也看過一些國(guó)外的戰(zhàn)爭(zhēng)題材的'電影，比如《希伯利亞理發(fā)師》又比如《黑皮書》。戰(zhàn)爭(zhēng)過于殘忍，正因在戰(zhàn)爭(zhēng)中所仇恨的對(duì)方，同樣也在戰(zhàn)爭(zhēng)中因此而清晰得從心底到指尖地痛苦，又在扳下槍扣時(shí)從手指把麻木傳到心底。在戰(zhàn)爭(zhēng)里，前任何一個(gè)人的死亡都太微不足道。在這樣的災(zāi)難面前，恐懼驅(qū)使我們忘記了一些東西，放下了一些東西，比強(qiáng)孩子們忘記了純真。但我們絕對(duì)不好放下愛與人道，在戰(zhàn)爭(zhēng)面前它可能是最脆弱的，但也能夠是最堅(jiān)固的。
戰(zhàn)爭(zhēng)面前我們都要受傷，我說了戰(zhàn)爭(zhēng)不僅僅是士兵的故事，它是一場(chǎng)暴風(fēng)雨，每個(gè)人都要淋濕，但是我們看到有的人沒有被淋濕，正因有另一個(gè)人幫他擋住了全部的雨點(diǎn)。
每個(gè)父母都期望孩子有個(gè)美麗的童年，完整的童年，但是戰(zhàn)爭(zhēng)奪走了他們的完整的童話，讓他們?cè)诨疑尘暗氖澜缋锿瓿伤惠呑拥氖姑�。這不公平，對(duì)誰都不公平。因此我們看到了一位偉大的父親，用生命拯救了一個(gè)孩子的純真。他的死亡，他的一切行動(dòng)都在控訴戰(zhàn)爭(zhēng)帶給我們的創(chuàng)傷。這樣精神上所帶來的創(chuàng)傷，是所有人都不想看到的。那些傷痕在說：“不好再有戰(zhàn)爭(zhēng)了！”在課文中也有這樣的話，是《親愛的爸爸媽媽》里所出現(xiàn)的。
在世博會(huì)的墨西哥館里我記得有說墨西哥的歷史，戰(zhàn)爭(zhēng)�！皻v史就在我們身邊，如果我們不去閱讀它們，它們就永遠(yuǎn)地消失了�！贝笃聊簧鲜沁@樣寫的。但是欠們所應(yīng)閱讀的，不是憎惡。
在閱讀《蘆花蕩》時(shí)，那個(gè)分析“老頭子將敵人置于死地時(shí)萌發(fā)出的愉悅情緒”到此刻還使我痛心著。這種仇恨，到底什么時(shí)候才能夠停止戰(zhàn)爭(zhēng)中需要我們記住的不是英雄們殺敵后的快感，而是告訴我們這些身處在和平土地地上的人們，我們所享受的安逸帶來的一切的可貴，和平的可貴，自由的可貴。
戰(zhàn)爭(zhēng)使我們更愛自己的國(guó)家，沒錯(cuò)。而東西方戰(zhàn)爭(zhēng)作品的差異也就在于，在東方文學(xué)作品中，我們最后宏揚(yáng)的是本國(guó)的威嚴(yán)，大家是站在各自的國(guó)家發(fā)揚(yáng)本國(guó)精神。而西方的戰(zhàn)爭(zhēng)作品里，它年表達(dá)出的倫理，人性是不分國(guó)界的，它給我們所帶來的是每個(gè)國(guó)家在戰(zhàn)爭(zhēng)中，在平凡人之間，閃耀的“人”的本質(zhì)。
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