《向日葵》觀后感
當品味完一部影視作品后，相信大家一定領會了不少東西，需要回過頭來寫一寫觀后感了。快來參考觀后感是怎么寫的吧，以下是小編整理的《向日葵》觀后感，希望能夠幫助到大家。
《向日葵》觀后感1
影片講述了一位維吾爾族老奶奶帶著小孫女尋找孩子父親的故事。一路上，祖孫兩人走了很多路，見了很多人，發(fā)生了很多故事：民間老藝人對民間藝術傳承的愛和執(zhí)著；獸醫(yī)戰(zhàn)勝心理障礙重塑陽光性格；葡萄園園主學科學、謀富裕的渴望；青春靚麗的姑娘對愛情的真誠追求；老庫爾班一家幸福美滿的生活??影片在尋找親情和愛的過程中著重詮釋“幸�！钡暮x。，
只要說起葵花，我們的眼前立刻一片燦爛，那是太陽的耀眼，也是葵花的絢麗。自古以來，葵花總是和太陽聯(lián)系在一起，象征對光明的向往與追隨�？ㄔ谟捌行“⒙披悆刃牡碾[喻，每一種花代表一種人，葵花代表好人。在尋找父親的旅途中，小阿曼古麗看到了很多葵花，那都是一個個好人的化身——雖然意念中的葵花只有小阿曼古麗自己看得見。當一望無際的戈壁被盛開的葵花鋪滿的時候，任何一個人都會有種感動：這是一個好人的世界，是充滿陽光和希望的`世界！
當經過失去妻子的意外打擊之后，阿曼古麗的父親拿出他的積蓄給女兒，讓他沒想到的是女兒的態(tài)度，女兒說：“我就要爸爸??，要奶奶，我還想媽媽。”這是另一個意外對他而言，在金錢與親情面前，女兒選擇的是親情。因此最后他毅然選擇了帶著女兒隨岳母回家的決定。在當下，有很多東西都比金錢更珍貴，比如親情、比如友誼、比如忠誠、比如誠信、比如善良??
播撒一粒種子，一粒向日葵種子：把她播灑在我們每個人心里，讓她在心里生根發(fā)芽、開花結果，讓我們每個人踏踏實實做好自己的本職工作，對工作中的細節(jié)精益求精，讓我們像葵花一樣盛開！
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《向日葵》觀后感2
何平，那是個怎樣的女孩
她，要在讀一年級——我們還懵懂無知的時候，—邊學習一邊照顧整日只知道偷錢買糖吃的瘋娘，還要去給花炮穿引線賺錢交學費……
她，要在即將考上大學的無限憧憬中，去給中風的爸爸換屎換尿……
她，要為已住院的爸爸和患心臟病的弟弟付巨額醫(yī)藥費……
她，一個在異地上大學還不放心父母和患心臟病的弟弟，并將他們接來同住的女孩。
她，一個每天要去打七份工，凌晨時分還要去送厚厚的一沓報紙的女孩。
她，一個在困苦中卻想方設法將獎學金全部捐贈的'女孩。
何平，那究竟是個怎樣的女孩啊!
比起她，我們是何等的幸福!
至少，我們沒有個瘋娘，是個聰明的、會賺錢的娘……
至少，我們沒有個中風需要我們換屎換尿的爸爸，而是個健康且陪伴著我們的爸爸……
至少，我們不用去給花炮穿引線，因為口袋里還有些許零花錢……至少，我們不用去打工送報紙，也不用四處借錢，乞討醫(yī)藥費……
至少，我們不用行走在泥濘的山路上……
至少，我們像那金絲籠中的畫眉，吃得飽穿得暖、無憂無慮……
至少，我們還有能力說句“至少”!
我們過著這樣幸福的生活，卻不懂得去珍惜�？赡苣銜f“我會做飯了!”、“我會掃地了!”，但你怎不想想人家何平在高臺上演講時，我們，在干什么?
何況，那些本就是生活中最基本的自理能力，是必不可少的，你又有什么理由，又有什么資格把它拿出來炫耀
何平，她這樣艱苦的人生，都挺過來了，我們卻連一件小事都推三阻四，抱怨連天，甚至絕望。那如果把何平的遭遇放在我們身上呢我想，那種真正的絕望，我們是連一道門檻都沒觸摸到吧。
心若向陽，無畏悲傷，讓我們像何平一樣，樂觀地面對生活中所有困境，積極向上，即使碰到再大的困難，我們也要像向日葵一樣向著陽光開放!
《向日葵》觀后感3
今天是一個陽光明媚的天氣，下午姑姑帶著我去觀看了一場特殊的音樂劇《向日葵中隊》。這個故事主要介紹了一個叫莫離的小朋友插班進入向日葵中隊以后發(fā)生的事情。
向日葵中隊是一個班級的名字，五年級二班的向日葵中隊有一天迎來了一個新的小伙伴——莫離。莫離的爸爸媽媽給她取這個名字，就是希望她永遠不要離開他們。老師帶著莫離來到班級。剛開始大家都沒有覺得有什么不對勁，但是慢慢的大家發(fā)現(xiàn)，莫離不會和別人交流，她有一個向日葵的娃娃，她只會對著娃娃自言自語。有一次向日葵中隊參加合唱比賽，可是因為莫離的原因，以前都奪冠的向日葵中隊這次連決賽也沒有入圍。大家就開始不喜歡莫離了。他們故意把她的娃娃拿走，莫離卻只會發(fā)出尖銳的怪叫。美術課上，美術老師也不喜歡莫離，因為她總是會擾亂課堂紀律�？墒谴蠹野l(fā)現(xiàn)莫離的`畫畫非常好看，顏色鮮艷，內容豐富，而且她也非常喜歡畫畫。劇情的最后同學們這才知道，莫離的向日葵娃娃是她的媽媽在她小時候送給她的而且她不是一個壞孩子，她只是生病了，她得了一種叫孤獨癥又叫自閉癥的病，所以她沒有辦法正常的和別人溝通交流。
看了這個故事，我的心里覺得非常難過。特別是同學們把莫離的向日葵娃娃搶走了，惹得她大叫的時候。雖然我沒有接觸過自閉癥的兒童，可是我想生病了一定很難受，就好像我發(fā)燒了一樣的感覺。如果有一天讓我不能和爸爸媽媽小朋友講話，我也一定會覺得非常難受。
所以我希望大家多多是關愛和包容自閉癥的孩子們，給她們愛和支持，讓陽光照進她們的心里，讓她們慢慢的再走進人群。
《向日葵》觀后感4
今天老師組織我們觀看了《向日葵女孩》何平的故事。何平生活在我們?yōu)g陽澄潭江的一個小山村里她是一個非常堅強的女孩，她面對了很多連大人都無法堅強忍受的現(xiàn)實。我很佩服她，因為連大人都無法面對，她卻能面對，更何況她還是個孩子。
何平媽媽是個精神病人，除了要吃，其它什么都不會干。5歲的小和平就要一邊照顧媽媽，一邊插鞭炮引來維持生計。但在學習上她特別刻苦，學習成績總是連續(xù)的名列第一。讀高中時，爸爸由于常年勞累，也臥床不起啦!屋漏偏遭連夜雨，弟弟小君也得了先天性心臟病，家庭的重擔全落在小和平身上。此時她是多么的煎熬呀!她再也顧不上什么廉恥了，在阿婆的帶領下，她只好向親朋戚友、左鄰右舍去借錢，但她都一一記錄在本子上。她說：“將來一定要憑自己的力量將錢還掉�！焙髞硭既×恕昂峡萍即髮W”。本來她想輟學，但在爸爸的威逼下只好去上學了�？吹降艿艿纳眢w越來越差，她又將弟弟接到學校一邊讀書、一邊照顧弟弟。讓弟弟吃好一點的，而她每天只吃饅頭。她起早摸黑連打幾份工，硬是扛過來了。她說：“太陽越大，開得就越燦爛。現(xiàn)在雖然辛苦，但是我要像向日葵一樣迎著太陽生活!”
看了她的故事后，我的腦海里就想起了自己的童年，在我7歲的'時候，媽媽布置了一些家務活給我做，現(xiàn)在記起我還是一路怨氣做過來的。跟何平相比，我還差得遠。最起碼我是擁有一個健康美好的家庭，有愛我疼我的爸爸媽媽。我雖然不知道何平是怎么想的，但她至少也比我堅強多了。窮人的孩子早當家!現(xiàn)在我看了這部電影，我發(fā)誓我一定要好好讀書，長大了就會有出息。
這就是平凡而堅持不懈的何平，她堅強、她自信、她獨立、她總是遇到困難就勇敢去面對，她就是辛苦也要堅持，她就是家中的“頂梁柱”時時刻刻都撐起了這個家庭。
我相信只要不放棄生活就會越來越美好，因為陽光只照在揚起的臉上。
《向日葵》觀后感5
你知道向日葵嗎？那是一種永遠追尋陽光、積極向上的美麗花朵。在我們的生活中，也有一個如同向日葵一樣的姑娘——90后女孩何平。
曾經，我對何平的事情一無所知。但是現(xiàn)在，觀看了《向日葵女孩》這部電影后，我被何平那向日葵般的精神深深折服了。
在她的童年時期，父親因過度勞累中風癱瘓在床，母親患間歇性精神病，弟弟有先天性心臟病，一個個巨大的災難降臨在何平的人生路上。試想一下，如果我們生活在這樣的環(huán)境中，該何去何從呢？許多人恐怕只會怨天尤人，自暴自棄，對自己的生活和未來失去信心，看不到前面的光亮。
何平并沒有被厄運擊倒，而是以向日葵般的精神扛起家庭重擔。她像個小大人似的照顧她那“小妹妹”一樣的媽媽，每天放學回家后給癱瘓的爸爸擦洗身子，拿著比自己個頭還高上許多的掃帚掃地，提著比自己還重上不少的水桶洗衣服……
在災難面前，何平以超乎常人的毅力，將一切煩惱與痛苦拋在身后，積極樂觀地面對生活。她仰起陽光般的'笑臉迎接一個又一個挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝一重又一重困難。她不正是一棵蓬勃向上的向日葵嗎？
感謝你，何平！雖然我們未曾謀面，但看了你的故事后，我已把你視為我的良師益友。你的優(yōu)秀事跡，你的可貴品質，讓我真真切切掂量清了“永不放棄永不言敗”的分量�！袄щy像彈簧，你弱它就強�！碑斏钪械摹吧顪Y”橫亙在面前，決不可知難而退，要以堅強不屈和鍥而不舍的精神去戰(zhàn)勝自我，跨越險阻，像你那樣，以樂觀向上的姿態(tài)面對生活。
何平說過：“太陽越大，開得越燦爛�，F(xiàn)在雖然辛苦，但是我們要像向日葵一樣迎著太陽生活！”讓我們以何平為榜樣，永遠做花海中最耀眼美麗，最受人敬仰的那棵向日葵！
《向日葵》觀后感6
我仰望那個陽光下倒下卻永遠佇立在我心中的梵高，用我的所有感官來仰望這生命的燃燒。我頭次見他的自畫像時，只感覺他古板木訥，像個老農，甚至說是個瘋子。的確，在他死亡前誰都認為他是瘋子�？墒钦斘襾y想時，爸爸告訴我：你應該用心來體會。我在很小的時候在一臺臺歷上看到了《向日葵》色彩強烈色調明亮，那時葵花嗎？我禁不住想，在我看來那只不過是一個個有大有紅的橘子，更像是一團團火焰。 當我又一次看到《向日葵》時是在的歷史課本上，這回看我又有了另一種感覺：這的確是火焰。 梵高1988年來到法國南部郊外寫生作畫，對強烈陽光照耀下的田野、花朵、農舍、教堂，他禁不住的'一遍遍高喊：明亮些，在明亮些。我漸漸意識到也感覺梵高對于藝術的那份熱愛。也許在他眼里這葵花就真的像火焰一樣，舞動跳躍，而他的心中也充滿了陽光，無數火苗也在舞動跳躍，一切表現(xiàn)形式都在激烈的精神支配下舞動跳躍。可是誰也不知道，同樣在陽光下他卻結束了自己的生命。 誰也不清楚，他為什么這么做，是瘋子，是精神病抑或是負債累累無法償還。我想，這些都不對，這也許是他的一種解脫，一種救贖�；蛟S也正是太精神支配了，生命才變得如此脆弱，可是正如那南國陽光下的向日葵，一切都在燃燒，都在燃燒，那是一種對生命的自由的向往，對藝術的熱忱，對陽光的追求，而現(xiàn)實的黑暗滿足不了他，于是梵高你點燃了自己，你愿在這陽光下無盡的燃燒，即使化為灰燼。風速奔跑于天地間的驕子，這就是瘋子，一種可以將生命點燃的勇氣，可以如一炬火把沖破世俗的獻媚，即使燒焦了，燒毀了，燒成灰燼了，那也可以香如故，芳更濃。 我仰望著向日葵，仰望著梵高，一個為了自己的理想與追求用力燃燒生命的瘋子，每個人都應該來仰望這種燃燒的，哪怕輕輕捧起一撮灰燼。
《向日葵》觀后感7
星期四的下午，我們五年級和三、四年級一起，觀賞了一部感人的電影，這部電影有個好聽的名字，叫《幸福的向日葵》。
一個漂亮機靈的維吾爾族的小女孩叫阿曼古麗，她十分盼望自己的爸爸回來，可她的奶奶卻因為一些事情而認為他的爸爸不是好人，常常喊他爸爸“賊娃子”。有一次，奶奶看見阿曼古麗對著空氣說：“爸爸，這是我做的抓飯，可香了，你喝點茶水吧，等一會兒，我給你煮面條去�！痹谝慌酝低悼吹哪棠谈袆恿�，帶著阿曼古麗踏上了尋找爸爸的路程。在途中，她們遇到了叫艾合買提的賣樂器的大叔；叫艾合買提，是獸醫(yī)的小伙子，還有她的奶奶和一位大叔和他的女兒都變成了一朵幸福的向日葵。最后，通過大家的無私幫助，阿曼古麗和他的奶奶終于和他的爸爸團聚了。
對于阿曼古麗來說，幸福的定義就是她尋找到了自己期盼已久的`父親；對于民間老藝人艾合買提大叔來說，是對民間藝術傳承的愛和執(zhí)著；對于獸醫(yī)艾合買提，幸福就是戰(zhàn)勝心理障礙重塑陽光性格。幸福是一件平平常常的事，但它卻可以為我們帶來很多喜悅、平和和滿足。生活中充滿了幸福，就像阿曼古麗想念自己的父親一樣，幸福代表著的是一種含義，你認為幸福是什么，它就是什么，也像阿曼古麗為了維護爸爸的尊嚴一樣。幸福是一種簡單的定義，只要你去努力尋找，就和電影里的艾合買提大叔、獸醫(yī)艾合買提、葡萄園園主和他的女兒、追尋愛情的阿米娜，還有幸福的老庫爾班一家。
幸福的向日葵，在收獲幸福的任何尋找幸福的人心中悄然盛開……
《向日葵》觀后感8
一株矮矮的向日葵低著頭，它抱怨著命運的不公，為何把它置于這陰暗的角落，遠離了幸福，它幻想著長出翅膀，飛離痛苦……
近日，我們初一年級看了一場電影。
那部電影的名字叫做《向日葵女孩》。
在瀏陽的一個貧困家庭里，有個女孩叫何平，她的媽媽因病故而變?yōu)榫癫』颊�，被大家稱為“瘋子”，而她的爸爸為了這個家庭外出打工，她從八歲時開始支撐起這個家。
一個下雨天，她沒有傘，自己淋雨跑回家，在路上還摔了一跤，回到家后，發(fā)現(xiàn)自己好不容易得來的錢被她的媽媽偷了，而且班上的兩個男生故意捉弄她的.媽媽，作為女兒的她挺身而出，無論怎樣的埋怨與繁忙，都抵擋不住親情，不是嗎？
何平長大以后，她的爸爸和弟弟都生了一場大病，而家里也沒什么錢，只能到處借錢，在她借錢的過程中，遭到了許多人的諷刺和譏笑，但是，有一位婆婆告訴她“盡孝道討錢，不丑�！彼嬲龅搅恕鞍偕菩橄取保瑹o論遇到多大的困難，多大的挫折，她都盡她最大的努力克服，去扛起這個家。
她的成績優(yōu)異，一次考上全年級第一不算什么，連續(xù)十次，并且以初三到高二一直保持全年級第一，在這樣艱苦的環(huán)境下，能達到這種程度的人不多。而她就是其中之一，并且以優(yōu)異的成績考上了湖南科技大學，在上大學的日子里，曾有次因犯困而跟老師提出站著上課。并且每天做七份兼職，還要照顧一個弟弟。她靠著她的勤奮與努力撐起了這片蔚藍天空。
在這條坎坷艱辛的成長道路上，縱然也曾錯過，縱然也曾迷茫過，但何平用青春里無悔的付出，用那些成長中堅持的勇氣，為生命插上了騰飛的翅膀，為夢想點亮了一盞燭光。
每個人的成功都是經歷了風雨的，沒有風雨不必過，沒有坎坷不必走，只要肯努力，相信就會成功。
我堅信——
烏云遮住太陽，不能遮住明天的光彩。
寒光掠過大地，不能擋住活潑的黎明。
《向日葵》觀后感9
前段時間，我觀看了《向日葵女孩》，我印象特別深刻，感觸也非常多�！断蛉湛ⅰ返呐鹘鞘呛纹�，她是一個堅強的女孩。她出生在一個命運多舛的家庭中，承受了許多原本她這個年齡應該承受的磨難，面對連大人都難以忍受的現(xiàn)實，我由衷地佩服她。在困難面前，她堅強、勇敢、樂觀，并精彩地活出了自己的樣子。
影片中，何平姐姐的爸爸癱瘓了，媽媽患有間歇性精神病，弟弟又有先天性心臟病，一家人被病魔籠罩著，生活的艱辛壓在了何平小小的肩膀上。為了治病，家里欠了很多債；為了省錢，她每餐只吃一個饅頭。長期的營養(yǎng)不良使得她血糖偏低，她用自己瘦小的身體支撐起了這個家。在這樣的艱難困苦下，她通過自己的努力考上了大學。在大學期間，她一周兼職多份工作，回到家里，她還要編織竹籃到街上賣，只為多掙點錢給父親交醫(yī)藥費。在經濟條件十分困難的情況下，她還盡自己的.能力捐錢給其他需要幫助的孩子。她真是一個活雷鋒！
看了她的事跡后，我才知道自己是多么幸福，我有一個幸福的家庭，從小生活無憂無慮，每天可以吃自己喜歡的飯菜�？梢钥鞓返厣蠈W，還能做自己喜歡的事情，生活充滿了陽光。
何平姐姐的故事深深地打動了我。在我們生活的周圍，其實有很多像何平姐姐一樣生活艱難的人。他們不屈服于眼前的困難，他們像那向日葵一樣永遠面朝太陽，積極勇敢地面對生活中遇到的各種困難，奮發(fā)向上。我一定要向何平姐姐學習，把她的事跡當作一面鏡子。學習她面對困難時的堅強，學習她樂觀的生活態(tài)度，也要想她一樣孝敬父母、勇于擔當、樂于助人、刻苦學習，使自己變得更加自信與堅強。
《向日葵》觀后感10
《向日葵女孩》這部電影為我們講述了一個感人的故事。一個叫何平的小女孩，媽媽是一位腦袋混亂，舉動異常的瘋子，爸爸很聰明，一家四口都由爸爸來養(yǎng)活。一天，她放學回家沒有帶傘，看著同學們都打著傘在爸爸媽媽的簇擁下有說有笑離開，她非常渴望爸爸媽媽也能來接她，可爸爸每個星期只能回來一次，媽媽因頭腦簡單而不能來接她，所以她只能冒著傾盆大雨跑回家。她家是在偏僻的山區(qū)，在泥濘的山路上不小心拌倒泥坑里，她哭喊著，尖叫著希望有人來救她，拉她一把……
雖然她是個孩子，也渴望沉浸在媽媽溫暖的懷抱，但她卻像媽媽，比別人的媽媽還要優(yōu)秀一樣，給了媽媽幸福和愛。爸爸雖然后來受了傷，不能像昔日在工坊掙錢，但何平并沒有氣餒。爸爸在鄰居的幫助下湊足了醫(yī)藥費，能讓爸爸得以康復，卻遭到了爸爸的反對，堅決讓何平把錢還給鄰居，何平按爸爸囑咐把錢還給鄰居后一邊努力賺錢一邊不忘學習，最終考上大學。每天除了學習晚上還要送報紙，一共要打七份工。
這部電影讓我潸然淚下！一個七八歲的小女孩，從小就生活在這種貧困環(huán)境，還要自己洗衣煮飯料理家務，弄完這些還要照顧癡呆的媽媽和比自己小六歲的弟弟。而我，出生就被寵慣了，每天寫完作業(yè)什么都不用干，洗衣服、搞衛(wèi)生、整理書包全都不用管，都是媽媽幫我做好。而且還要這要那，看到同學有新鮮東西都會拉著爸媽到超市去買，買了也不怎么用，買個東西還挑三揀四，二十七塊錢一斤的糖果不要，偏偏要買四十八塊錢一斤的。相反，何平連個家都是破破爛爛 的，一年只穿一雙鞋，連雙鞋都買不起，就別說那些美味的、好看的、迷人的`東西了，有可能連吃頓飽飯都有困難。此時此刻我多想撲倒在母親的懷里，多想對母親說：“媽媽，謝謝你給了我這么好的生活。”
《向日葵女孩》是多么的感人！流露出向日葵的陽光與活力，才是真正的向日葵女孩。何平是我好榜樣，值得我好好學習！
《向日葵》觀后感11
今天，學校組織我們觀看了《向日葵女孩》的電影。
屏幕上放映兩分鐘，一抹開朗的笑容映入眼簾，她沒有漂亮的衣服，卻擁有著清純燦爛的笑容。那一刻，我想，向日葵也許只是比喻她開朗吧!可是看到后面，我眼前模糊了，淚水像斷了線的珠子般一滴一滴的.掉在課桌上。
她，才5歲就到花炮廠插引線，她的爸爸中風癱瘓，媽媽患精神病，弟弟又得了心臟病---一次一次的打擊，如同一根針刺在我的心里。連我這種觀看者都覺得艱難，何況她和平本人呢?可她還是樂觀面對!在高壓的工作中學習，她就如同在風中堅強的向日葵，即使大風大難也永不低頭，朝著希望的陽光含淚微笑。
她，出生平凡，可卻做著不平凡的事!初中拿到全市第一，政治、地理門門滿分，憑著如此驚人的成績，可誰又知道，她背后付出的努力呢!她在食堂吃飯，弟弟吃一碗面條，而自己卻只吃八毛錢的饅頭。她最多兼職了七份工作，當四川地震時她偷偷把為父親治病的一千元捐給了同樣需要幫助的人，卻忘了自己也需要幫助。
一句：“太陽越大，開得越燦爛。雖然現(xiàn)在辛苦，但是我要像向日葵一樣迎著太陽生活!”讓我終生難忘�，F(xiàn)在想想自己，美好的環(huán)境，遇到一點小挫折就喊爸爸媽媽，而和平呢?除了同學和老師的關愛，她只能靠自己一步一步走上去。與其相比，我們是多么的渺小，她獨立自主的能力令我們嘆服!
和平，就像一面鏡子，照出了我們的不足，無論是風吹雨打，我們也要像那株向日葵一樣，永遠向著陽光，向著希望、向著青春美好的方向!
《向日葵》觀后感12
星期五，老師組織我們觀看了電影《向日葵女孩》。
該影片的主人公叫何平。她父親經常在外打工不在家，只能由小何平照顧精神上有些問題的母親，每天放學后她就立刻跑回家，怕母親到處亂跑，為了照顧像小妹妹一樣的母親，小何平經常幫阿婆穿一些引線換錢，可這辛苦錢卻時不時被母親偷取買糖吃。看到這，同學們情不自禁地流淚。現(xiàn)在的我們，哪個沒有父母給的零花錢，哪個沒有在母親的懷里撒著嬌、吃著糖，哪個沒有在學校過著無憂無慮的生活，哪個會為了攢錢去穿針引線。我們都過著豐衣足食的生活，衣來伸手飯來張口，哪知道什么人間疾苦。
然而，上帝并沒有給這個艱難的家庭帶來轉機，不幸的事卻接二連三地發(fā)生了。這時的何平已經長大了，正在讀高三，父親中風，母親病情沒有好轉，剛生下來的弟弟又有先天性心臟病。這個臨近高考的學生不顧學習，開始給父親和弟弟籌藥費。她去賣竹簍，賣自己得的.獎品，甚至乞討，最后，她向別人借錢，一筆一筆地記在本子上……皇天不負有心人，父親和弟弟的病情終于有所好轉，自己也以優(yōu)異的成績考進了湖南科技大學。她把所有的痛苦都讓自己默默承受，但她卻很樂觀。她經常對弟弟說：雖然我們的父母沒有給我們一個富裕的家庭，甚至沒有給你一個健康的身體，但是，他們盡了他們最大的能力�，F(xiàn)在，他們的能力漸漸變弱了，所以，我們也要盡最大的能力照顧他們。
這句話感動了我很久。何平在那樣惡劣的環(huán)境下還能那么樂觀，真不愧為“向日葵女孩”��！
《向日葵》觀后感13
即便遍地荊棘，坎坷滿布，她依然可以踏出一路繁花，灼灼其華；即使長夜漫漫，星海茫茫，她依然可以擁月入懷，乘風而去；她是深邃夜空里的明星，她是海上冉冉升起的朝陽，她是向日葵女孩——何平。
生活仿佛總在跟何平開玩笑，如潮水般的苦難總是向何平源源不斷的涌來，壓得何平喘不過氣，但何平總是以“命運以痛吻我，我報之以歌”的堅強來面對。
記得在一個放學后，原本湛藍的天空像潑灑的墨水，烏云一點點渲染，很快天空都變成了黑色，蒼穹之頂一片昏黑。風在嘶吼，如猛獸般地吞噬萬物，樹上的一抹嫩綠也隨風搖晃。六歲的何平只能獨自在風雨中奔跑，一不小心就摔倒在泥濘里，她幻想這慈善的媽媽來接她，可是隨著雨水的飄灑，她的幻想也如泡沫般破滅，只能站起來繼續(xù)奔跑。此后，何平明白了生活不允許她懦弱。
堅強解釋在風雨中摔倒亦能笑著繼續(xù)奔跑。
如箭一般射向何平的心頭，對她打擊最大的，我想是父親的中風，弟弟的'心臟病吧。那時，這個噩夢給家徒四壁的何平雪上加霜。但是，何平沒有一蹶不振，怨天尤人，而是努力籌錢。即使貧窮，她的自尊心也不允許她去乞討，最終她戰(zhàn)勝了挫折。
堅強解釋在苦難中無奈亦要通過的大門。
在得知汶川大地震后，何平十分悲傷，仿佛身臨那個苦境般，毫不猶豫地拿出自己所有的積蓄，盡自己最大的能力來幫助他人。即使受到阻撓，也阻擋不了她那顆為他人著想的溫暖如火的心。
堅強解釋在貧窮中艱苦亦要不忘他人，推己及人。
反觀自己，生活中一點點小小的困難就能讓我苦惱，抱怨自己，抱怨他人，從未有面對困難的勇氣。從今以后，我要學習何平那向日葵般的精神，微笑對待生活，傲然面對挫折。
當生命中的一縷寒風掠過頭頂，不要說凄涼，也不要說悲傷，陽光總是在玫瑰花香彌漫的地方。堅強地走到下一個路口吧，抬頭就會擁有一片溫暖。正因為堅強，向日葵女孩何平才能溫婉了歲月的流蘇，搖落于綠色的海洋，散發(fā)出陣陣幽香。
《向日葵》觀后感14
何平是湖南科技大學外國語學院研究生，在母親智力殘疾，父親癱瘓在床的艱難境況下，帶著年幼的弟弟上大學，最多的時候兼職了7份工作。她最喜歡向日葵，想像向日葵一樣生活，被大家稱為向日葵女孩。
其優(yōu)秀事跡得到中央和各級領導的高度重視，受到新華社、中央人民廣播電臺、中央電視臺、光明日報、中國教育報等中央媒體以及湖南日報、湖南衛(wèi)視、吉林衛(wèi)視等40余家媒體的廣泛關注，在社會各界和高校師生中引起了強烈反響。
電影根據何平真實故事改編
電影《向日葵女孩》改編自向日葵女孩何平的真實故事，劇本籌劃于20xx年年初。為完整、真實地呈現(xiàn)向日葵女孩何平的.故事，該片編劇彭女士在正式撰寫劇本前，曾到何平家鄉(xiāng)、就讀大學進行實地采訪，搜集了大量資料。
41張獎狀、書包、生活用品為真實再現(xiàn)場景，片中大多數道具由何平本人提供。何平告訴記者，為完成電影人物形象的塑造，編劇還虛構出一個男性角色來輔助拍攝，藝術和現(xiàn)實是有出入的，只要符合邏輯，就能被大眾接受。
傳遞青春正能量弘揚敬老美德
困境里，何平依然保持積極樂觀向上的生活態(tài)度，依然用羸弱的肩膀扛起生活的重負，演繹出一段段人間真情，彰顯了孝親愛老的傳統(tǒng)美德，傳遞出時代和青春的正能量。
出品方易品宏坦言，在現(xiàn)代社會，由于各方面的影響，急需對青少年加強社會主義核心價值觀的教育，引導中小學生正確認識和弘揚我們民族的優(yōu)秀道德傳統(tǒng)，而何平的感人事跡，完成了大孝到大愛的轉變，成就了孝道文化的升華和超越，為我們提供了一個榜樣，滿滿的正能量。
《向日葵》觀后感15
上周四下午，老師給我們播放了一部電影——《向日葵女孩》，主要講述了一個叫何平的女孩身上發(fā)生的故事。
在看這部電影時，我非常感動。這部電影剛剛開始播放時，我們看到的是一個年齡和我們差不多的女孩，她的家境很差，但她很堅強。她的媽媽有點不正常，患有間接性精神病，爸爸又癱瘓在床，弟弟還患有先天性心臟病，但她從來都不抱怨。
記得電影中有一天，下著大雨，何平頂著大雨往家走�？吹竭@，我就在想：她為什么不打傘呢？難道是沒有帶嗎？看到后面我才知道，原來她家的雨傘只有一把！她要把傘留給自己的弟弟。我開始繼續(xù)看電影，當我看到別人說出這句話時，我憤怒了：“你是瘋子的女兒！”我不服氣地想：瘋子的女兒又怎樣？只要努力學習，沒有任何事能夠阻擋自己前進的腳步！
后面我看到了她長大之后的生活，覺得她非常不容易，何平長大后，不負爸爸所望，考上了一所比較理想的大學。但就在這個值得慶祝的時候，她的爸爸中風癱瘓了，弟弟的心臟病也犯了。為了籌集爸爸、弟弟的'醫(yī)藥費，她向親戚們借遍了錢，在家里編織花籃出去賣，后來她碰到了一位好心的姐姐、好心的警察叔叔、好心的老師等等給予她幫助……她用盡了各種方法籌錢，甚至每天做七份工作還要學習，為了省錢照顧弟弟，她每天只吃饅頭，把僅有的葷菜留給自己的弟弟。皇天不負苦心人，終于，爸爸的病情控制住了，弟弟的病也得到免費救治了。
從這個故事中我看到了何平的堅強，她遇到困難，總是笑著說：“要像向日葵一樣，迎著太陽生活�！蔽覐默F(xiàn)在開始也要向何平姐姐學習，每天放學后多幫助爸爸媽媽分擔家務，做一個孝敬父母、堅強、熱愛學習的好孩子！
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