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校園廣播稿詩歌形
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校園廣播稿詩【1】
甲：金色的童年，陽光燦爛，童年時光，我們親近經(jīng)典。
乙：金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外，我們誦讀經(jīng)典。
甲：今天，我們與圣賢為友，今天，我們與經(jīng)典同行。
乙：歡迎大家走進今天的《佳作欣賞》，讓我們一起讀圣賢書，學(xué)有德人，立君子品。
甲：古代的詩詞可以說是歌的一種,如詩經(jīng)、唐詩、宋詞，可以說都是當時的歌了。
古人寫詩詞大多講究意境，多從事物的形態(tài)風(fēng)骨的刻畫去寄寓個人的喜怒哀樂和志向。
字詞精練，但表達的意思很廣，讀起來瑯瑯上口，易于記憶。
乙：確實是這樣。
人們常說：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”讓我們從小接觸古詩，領(lǐng)略古典文化的音韻美。
老師，您說中國古詩詞的源頭在哪?
甲：在中國文學(xué)史上，我們能看到的最早的詩是距今三千年左右的《詩經(jīng)》，這是我國最早的一部詩歌總集，一共三百零五篇，古稱《詩》或《詩三百篇》。
到了漢代，出現(xiàn)了為配合音樂而歌唱的詩即“樂府詩”。
唐代是我國詩歌發(fā)展的全盛時期，是古典詩歌的黃金時代。
在唐代中期，由詩派生出新的體裁，這種體裁到了宋代最為發(fā)達，這就是詞。
到了元明兩代，又出現(xiàn)了一種新的體裁，叫曲，也稱散曲。
今天我們欣賞的就是漢樂府詩的代表作《長歌行》。
乙：老師，我知道曹操還寫過一首《短歌行》，長歌行和短歌行有什么區(qū)別嗎?
甲：短歌行和長歌行是樂府《平調(diào)曲》中的兩種曲名，短歌行多用于宴會演唱。
按照《樂府詩集》的說法，是指歌聲的長短，而不是篇幅的長短。
乙：哦，這回我明白了長歌行和短歌行是歌聲、曲調(diào)的長短。
長歌是慷慨激烈的，短歌是微吟低徊的，比較適合抒發(fā)內(nèi)心的憂愁和苦悶。
同學(xué)們，讓我們一起朗誦這首《長歌行》。
長歌 行
青青園中葵，朝露待日晞。
陽春布德澤，萬物生光輝。
�？智锕�(jié)至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時復(fù)西歸?
少壯不努力，老大徒傷悲。
甲：你知道這首詩里最著名的是哪句嗎?它的意思是什么?
乙：著名的一句是“少壯不努力，老大徒傷悲”。
它的意思是“如果年輕力壯的時候不知道圖強，到了老年頭發(fā)花白，一事無成，悲傷也沒用了。”
甲：人最寶貴的東西是生命。
每個人只有一次生命。
少壯及時努力，不要虛度光陰，這才是積極的人生態(tài)度。
讓我們一起背誦——少壯不努力老大徒傷悲!
乙：下面讓我們學(xué)唱歌曲《長歌行》。
(播放歌曲)
甲：琴聲淡去，余音裊裊;詩詞吟罷，口留清香。
這就是我們中華民族的優(yōu)秀文化，這就是我們中華民族的精神食糧。
乙：美好的人生是文采人生，美好的人生是詩意人生。
親愛的同學(xué)們，讓我們的人生多一些文采，讓我們的人生多一些詩意!讓我們的校園充滿朝氣，讓我們的心靈沐浴書香。
今天的節(jié)目到此結(jié)束，謝謝收聽，下周再見!
校園廣播稿詩【2】
《在歸園》
施施然
你大概還打馬在路上
我替你持家，修葺草地，剪開
窗欞上的光亮。
你平天下
你平天下。
包藏反骨、花朵
和詞語的暗器
把封建主義的小腳、小妾、小情調(diào)
固定在波浪形的祭壇里
白墻、灰瓦，一世一世的鄉(xiāng)愁
貧寒止于一種想象
我有點相信了意念的力量
在歸園，詩人們
橫七豎八躺在舒適的草坪上，揮霍
光陰錯生的恍惚。
你
還未歸來。
而我是暫居者
《不見》
蘇若兮
我開始害怕，害怕很久看不見你
從三樓的窗口望出去
雪，下得多么瘋狂
茫茫地堆積
已經(jīng)沒膝。
我知道你就在那邊
在雪里旋轉(zhuǎn)走不動的輪子
我知道你在
留在天邊泥濘而潮濕
有千百種的容顏
在沉睡。
我醒著
看著那條白茫茫的道路
整個上午，沒來由的灰心而傷感。
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