校本課程輪滑教學(xué)中長(zhǎng)篇總結(jié)

時(shí)間：2023-04-01 09:14:43 年終總結(jié) 我要投稿

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校本課程輪滑教學(xué)中長(zhǎng)篇總結(jié)

　<校本課程輪滑教學(xué)中長(zhǎng)篇總結(jié)>

　　為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，面向全體發(fā)展個(gè)性和潛能、提高綜合素質(zhì)教育，使其潛能得到最充分的發(fā)揮，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，培養(yǎng)富有個(gè)性的人才。

　　結(jié)合少年兒童天真活潑、樂觀開朗的性格和特點(diǎn)，為學(xué)生運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的空間，同時(shí) 培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自練、自評(píng)能力和積極參與的意識(shí)，

　　使學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，并從體育鍛煉中體驗(yàn)到成功的喜悅，特開設(shè)了《輪滑》校本課程，這項(xiàng)活動(dòng)的開展可以使學(xué)生組織紀(jì)律性不斷增強(qiáng)，集體主義精神得到升華，

　　從而促進(jìn)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成，同時(shí)也陶冶了美的情操，鍛煉了意志品質(zhì)，提高了心理素質(zhì)，對(duì)工作和學(xué)習(xí)起到促進(jìn)作用。

　　活動(dòng)開展的主要方式是在周三的校本課上的集體訓(xùn)練與自由活動(dòng)的個(gè)人練習(xí)相結(jié)合，通過會(huì)滑的、滑得好的學(xué)生帶動(dòng)其他學(xué)生，鼓勵(lì)組成幫扶對(duì)子，互相學(xué)習(xí)、互相提高，使班級(jí)學(xué)生掌握輪滑的特點(diǎn)及技術(shù)，形成了一定的特色。

　　與此同時(shí)，我也做好了安全防護(hù)的工作，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在活動(dòng)時(shí)做好安全措施，帶好護(hù)具，并親自檢查是否牢靠，無(wú)護(hù)具的堅(jiān)決制止其做高難的動(dòng)作。

　　另外，力爭(zhēng)做到學(xué)生活動(dòng)親自跟隨，隨時(shí)防護(hù)可能出現(xiàn)的以外情況，以次來避免可能發(fā)生的意外傷害事故，讓學(xué)生安全、快樂活動(dòng)。

　　輪滑活動(dòng)的開展推動(dòng)了學(xué)校的全面素質(zhì)教育工作，為培養(yǎng)新時(shí)代全面發(fā)展人才，營(yíng)造學(xué)生全面、健康、快樂成長(zhǎng)的教育氛圍，起到了強(qiáng)力地推動(dòng)作用。

　　1、輪滑活動(dòng)啟迪了孩子們的智力，增強(qiáng)了孩子們渴求知識(shí)的濃厚興趣。

　　輪滑的技巧性很強(qiáng)，運(yùn)動(dòng)中需要用腦，注意力要集中，孩子們?cè)趯W(xué)輪滑的同時(shí)，也找到了學(xué)習(xí)的方法，提高了學(xué)習(xí)質(zhì)量。

　　2、輪滑活動(dòng)鍛煉了孩子們的意志品質(zhì)，樹立了頑強(qiáng)拼搏的精神使他們有了一種永爭(zhēng)第一的上進(jìn)心，激流永進(jìn)。

　　他們通過跌倒了爬起來再練的過程，提升了戰(zhàn)勝各種困難的勇氣和堅(jiān)持到底的毅力。

　　3、輪滑活動(dòng)培養(yǎng)了孩子們的集體主義和團(tuán)結(jié)友愛協(xié)作精神。

　　運(yùn)動(dòng)中互相鼓勵(lì)、互幫互學(xué)、互相關(guān)愛的場(chǎng)面層出不窮。

　　同時(shí)，這一現(xiàn)象在學(xué)校的各項(xiàng)工作中明顯增多。

　　4、輪滑特色活動(dòng)提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)。

　　通過該項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生的免疫力普遍增強(qiáng)，生病率比過去大幅下降。

　　5、輪滑活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)校、教師、學(xué)生以及家長(zhǎng)之間的和諧關(guān)系，形成了學(xué)校——家庭——教師——學(xué)生——家長(zhǎng) ——學(xué)校這樣一種和諧關(guān)系鏈條，有力地促進(jìn)了素質(zhì)教育工

　　6、輪滑活動(dòng)贏得了社會(huì)和家長(zhǎng)的喝彩。

　　孩子們的變化明顯，孩子們不僅在運(yùn)動(dòng)中得到了快樂，收獲了健康，而且學(xué) 會(huì)了生活，學(xué)會(huì)了認(rèn)知，改變了過去的不良行為習(xí)慣，熱愛勞動(dòng)、吃苦耐勞、助人為樂、尊敬老人等文明禮貌的行為蔚然成風(fēng)，

　　培養(yǎng)了孩子健全的人格和良好的行為習(xí)慣。

　　活動(dòng)的整個(gè)過程中，始終把學(xué)生主動(dòng)、全面的發(fā)展放在中心地位，充分注意學(xué)生身體條件，興趣愛好和運(yùn)動(dòng)技能方面的個(gè)體差異，努力激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，促進(jìn)學(xué)生健康意識(shí)，

　　鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成，從而樹立“健康第一”的思想，使大批朝氣蓬勃的學(xué)生茁壯成長(zhǎng)，收獲了很好的效果，這樣的有意義的活動(dòng)我們也會(huì)繼續(xù)開展并力求有所突破，取得更大的成績(jī)。

　　龍?jiān)雌诳W(wǎng).cn 來源：《學(xué)周刊下旬刊》2014年第12 摘要：輪滑運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)備受兒童親睞的體育活動(dòng)，可是由于場(chǎng)地的局限和家長(zhǎng)缺少陪護(hù)時(shí)間的原因，一些孩子就不能參與這樣的活動(dòng)。

　　為了普及輪滑項(xiàng)目，讓學(xué)生都能系統(tǒng)地學(xué) 習(xí)輪滑，學(xué)校開設(shè)了輪滑課程。

　　在輪滑校本課程的開發(fā)過程中，我們總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，收獲了一些成果，也還面臨著一些問題與不足。

　　為此，本文就從這三個(gè)方面進(jìn)行闡述，交流一些我們粗淺的做法。

　　關(guān)鍵詞：輪滑課程做法收獲困惑哪吒腳踩風(fēng)火輪的場(chǎng)景，是我們這些70 后教師童年的夢(mèng) 想。

　　然而當(dāng)今社會(huì)，這早已成為學(xué)生熱衷的游戲。

　　輪滑的風(fēng) 行表現(xiàn)了學(xué)生對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)莫大的興趣。

　　由此，我們想到把這項(xiàng)活動(dòng)開發(fā)成校本課程，為學(xué)生提供標(biāo)準(zhǔn)的場(chǎng)地，讓他們接受細(xì)致的指導(dǎo)。

　　目前這項(xiàng)活動(dòng)，我們已經(jīng)開展了三年時(shí)間，也取得了一些經(jīng)驗(yàn)和成效，在此與大家交流分享。

　　輪滑課程的開發(fā)是非常系統(tǒng)的工程。

　　在落實(shí)這項(xiàng)工作時(shí)，我們首先保證了“五有”，即滑運(yùn)動(dòng)有教師、有時(shí)間、有內(nèi)容、有器材、有場(chǎng)地，這為輪滑教學(xué)提供活動(dòng)的基礎(chǔ);同時(shí)，在評(píng)價(jià)考核上予以創(chuàng)新，以此來調(diào)動(dòng)師生參與活動(dòng)的積極性。

　　把輪滑運(yùn)動(dòng)開發(fā)成校本課程，是輪滑運(yùn)動(dòng)開展的基本保障。

　　輪滑只是我校眾多校本課程中的一部分。

　　在很多項(xiàng)目上，大家都會(huì)提到“童子功”。

　　事實(shí)證明，的確如此，輪滑學(xué)習(xí)應(yīng) 該從娃娃抓起，因?yàn)樾W(xué)生在這個(gè)年齡時(shí)期學(xué)習(xí)起來更加容易。

　　在開展輪滑活動(dòng)之初，我們的教師也是門外漢。

　　我們就找來視頻，師生一起跟著學(xué)。

　　有趣的現(xiàn)象是，學(xué)生普遍學(xué)得比教師快。

　　我們分析認(rèn)為：這應(yīng)該跟學(xué)生的重心低，接受能力強(qiáng)，身體比較敏捷有關(guān)。

　　基于這樣的因素，我們從一年級(jí) 就開始安排輪滑課程。

　　根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，形成低、中、高三個(gè)學(xué)段的不同技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和要求。

　　這樣，在我校讀書的學(xué)生都能夠系統(tǒng)地接受輪滑課程的學(xué)習(xí)，都能成長(zhǎng)為像哪吒那樣腳踩風(fēng)火輪，自由馳騁的“小神童”。

　　在時(shí)間安排上，我們把輪滑作為大課間的活動(dòng)項(xiàng)目之一。

　　這樣不僅豐富了大課間的活動(dòng)內(nèi)容，也為學(xué)生開展輪滑游戲活動(dòng)提供了時(shí)間保障。

　　根據(jù)區(qū)教委體衛(wèi)科“2004年體育衛(wèi)生工作安排”的有關(guān)要求，我校結(jié)合自身實(shí)際情況，在中小學(xué)生中廣泛開展了輪滑體育運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)根據(jù)活動(dòng)情況決定在原來“乒乓球特色校”的基礎(chǔ)上，再申報(bào)一項(xiàng)“輪滑運(yùn)動(dòng)”特色校。

　　現(xiàn)將有關(guān)工作情況及工作思路匯報(bào)如下：較好的水泥地面，非常適合“輪滑運(yùn)動(dòng)”的開展。

　　我校中小學(xué)生中有大批“輪滑運(yùn)動(dòng)”愛好者，他們?cè)谛?nèi)、校外經(jīng)常自?shī)首詷返赝?ldquo;輪滑”，我校體育教師老師是花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員專業(yè)畢業(yè)，對(duì)于“輪滑運(yùn)動(dòng)”的特點(diǎn)、技術(shù)等有一定研究，深得學(xué)生愛戴。

　　我校發(fā)展“輪滑運(yùn)動(dòng)”有著廣泛的群眾基礎(chǔ)和環(huán) 境條件。

　　輪滑又稱旱冰，近年來，在都市青少年中頗為流行，該項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)集健身、休閑、娛樂于一身，是一項(xiàng)深受青少年兒童喜愛的休閑體育運(yùn)動(dòng)。

　　經(jīng)常從事這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，可以鍛煉身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性和平衡能力，提高心肺功能，培養(yǎng) 勇敢、堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的體育精神，陶冶青少年兒童高雅的生活情趣。

　　因此，“輪滑運(yùn)動(dòng)”非常值得推廣、發(fā)展和普及。

　　見于以上幾方面有利因素，我校決定發(fā)展第二項(xiàng)體育特色即“輪滑運(yùn)動(dòng)”特色。

　　我校發(fā)展“輪滑運(yùn)動(dòng)”特色的工作思路已得到校領(lǐng)導(dǎo)及廣大師生的普遍認(rèn)可及支持，在學(xué)生及家長(zhǎng)中已形成相當(dāng) 的輿論氛圍，廣大師生家長(zhǎng)思想認(rèn)識(shí)得到了統(tǒng)一，已具備了發(fā)展“輪滑運(yùn)動(dòng)”特色的思想基礎(chǔ)。

　　立了相關(guān)組織機(jī)構(gòu)，在場(chǎng)地、器材、人員、時(shí)間等方面提供了有力保證，“輪滑運(yùn)動(dòng)”在校內(nèi)發(fā)展趨勢(shì)蒸蒸日愛好輪滑運(yùn)動(dòng)的骨干隊(duì)員，已成立、組建了一支40 余人的輪滑運(yùn)動(dòng)隊(duì)，且長(zhǎng)年堅(jiān)持訓(xùn)練。

　　我校發(fā)展輪滑運(yùn)動(dòng)特色堅(jiān)持以全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，豐富課余文化生活，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)素質(zhì) 和健康水平，促進(jìn) “輪滑運(yùn)動(dòng)”的發(fā)展和普及為指導(dǎo)思想;以平穩(wěn)起步，逐年發(fā)展，

　　豐富內(nèi)容，提高水平，發(fā)展骨干，帶動(dòng)全體為基本原則;以推廣普及輪滑運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)輪滑運(yùn)動(dòng)進(jìn)課堂，發(fā)展提高輪滑運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，培養(yǎng)一支優(yōu)秀的輪滑運(yùn)動(dòng)隊(duì)，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的輪滑運(yùn)動(dòng)員，

　　力爭(zhēng)全校大部分同學(xué)都會(huì)滑、愛滑、滑好，力爭(zhēng)建設(shè)成區(qū)級(jí)乃至市級(jí)“輪滑運(yùn)動(dòng)”特色校為目標(biāo)。

　　成立組織機(jī)構(gòu)：由主管體育工作的校領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，由中小學(xué) 主任、各班主任和體育教研組長(zhǎng)任組員，體育教研組長(zhǎng)王慶英老師任總教練。

　　職責(zé)分工是：組長(zhǎng)負(fù)責(zé)活動(dòng)規(guī)劃的制定，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，督導(dǎo)、檢查活動(dòng)開展情況，檢查計(jì)劃落實(shí)情況。

　　總教練負(fù)責(zé)學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃的制定和實(shí)施，負(fù) 責(zé)日常訓(xùn)練與選拔，適時(shí)組織相關(guān)內(nèi)容的比賽或表演。

　　中小學(xué)主任、各班主任老師負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)日常訓(xùn)練和比賽、推薦隊(duì)員、宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造良好的氛圍。

　　在小學(xué)五、六年級(jí)和初一年級(jí)開設(shè)輪滑課，探索研究編寫“輪滑運(yùn)動(dòng)”教學(xué)材料，開發(fā)校本課程。

　　建設(shè)開發(fā)訓(xùn)練場(chǎng)地，購(gòu)置訓(xùn)練設(shè)施。

　　在學(xué)校體育比賽活動(dòng)中設(shè)置輪滑項(xiàng)目。

　　在全校范圍內(nèi)推廣、普及、發(fā)展輪滑運(yùn)動(dòng)。

　　選拔、培養(yǎng)優(yōu)秀輪滑運(yùn)動(dòng)員，由小學(xué)和初一年級(jí)學(xué)生組建學(xué)校 “輪滑運(yùn)動(dòng)隊(duì)”，長(zhǎng)年堅(jiān)持訓(xùn)練，參加市區(qū)組織的 “輪滑運(yùn)動(dòng)”比賽活動(dòng)。

　　以上是我校發(fā)展“輪滑運(yùn)動(dòng)”特色校的一些基本做法及工作設(shè)想，這些工作有的已基本完成，有的正在實(shí)施，有的正準(zhǔn)備進(jìn)一步發(fā)展，

　　“輪滑運(yùn)動(dòng)”的發(fā)展在我校尚處于起步階段，許多工作尚不盡完善，但是，我們有信心通過各方面努力，把我校發(fā)展建設(shè)成為有一定水平的“輪滑運(yùn)動(dòng)”特色校，為房山區(qū)“輪滑運(yùn)動(dòng)”的發(fā)展做出我們的積極貢獻(xiàn)。

　　我們希望能得到教委體衛(wèi)科領(lǐng)導(dǎo)的進(jìn)一步關(guān)心、指導(dǎo)與支持，以此促進(jìn)我校乃至整個(gè)房山區(qū)“輪滑運(yùn)動(dòng)”的發(fā)展。

　　授課對(duì)象：1—6各年級(jí)全新一輪的課程改革給了每個(gè)教師和學(xué)生新的體驗(yàn)，體育課程中在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力提出了更高的要求，

　　并把促進(jìn) 學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)作為學(xué)校體育的根本目的、激發(fā)運(yùn) 動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的意識(shí)，關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，

　　確保每一個(gè)學(xué)生受益作為新課程要實(shí)現(xiàn)的重要任作為體育課的延伸與輔助的輪滑校本課程，是根據(jù)我校的教學(xué)實(shí)際，通過教編、整合、補(bǔ)充、拓展，對(duì)原有的教材的消化與加工、較之更能培養(yǎng)個(gè)體差異學(xué)生的興趣與特長(zhǎng)，

　　充分挖掘我校學(xué)生在運(yùn)動(dòng)競(jìng)技與特長(zhǎng)方面的潛力，為以后的體育鍛煉與訓(xùn)練打下良好的基礎(chǔ)，并充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

　　我校學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地大，大約一半已經(jīng)硬化，已具備輪滑訓(xùn)練條件，輪滑是一項(xiàng)深受廣大少年兒童喜愛的休閑娛樂活動(dòng)，它在全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，

　　提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性等方面，都具有顯著的作用。

　　新操場(chǎng)的煥然一新使師生 10 們興奮無(wú)比，無(wú)論水平高低，課余時(shí)間也要在新操場(chǎng)上大顯身手，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)輪滑、鍛煉身體的積極性。

　　我校根據(jù)地處郊區(qū)，學(xué)生均是工人子弟，決定以輪滑學(xué)習(xí)為載體開展專題教育教學(xué)活動(dòng)。

　　1、學(xué)生健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展：學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的重要目的是進(jìn)行鍛煉，形成健康身體，促進(jìn)身體的發(fā)育，體驗(yàn)運(yùn) 動(dòng)的樂趣，促進(jìn)身心健康發(fā)展，

　　這是學(xué)生形成正確人生觀、價(jià)值觀與社會(huì)責(zé)任意識(shí)的基礎(chǔ)。

　　2、激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)：興趣是最好的老師，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和效果，校本課程作為體育課程的延伸，

　　本身就是發(fā)揮張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，滿足學(xué)生的興趣，培養(yǎng)和促進(jìn)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)性，終身堅(jiān)持鍛煉有力手段。

　　3、關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益：體育是一種技能學(xué)習(xí)為主的課程，學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果主要體現(xiàn)在學(xué)生體能、技能和運(yùn)動(dòng)行為的改變方面，

　　學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的掌握不僅僅是后天訓(xùn)練的結(jié)果，與其遺傳有極大誤導(dǎo)，從健康角度出發(fā)，每個(gè)運(yùn)動(dòng)需求和運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)不盡相同。

　　因此校本課程根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的客觀規(guī)律，充分挖掘?qū)W生的身體條件，興趣愛好差異有針對(duì)性確定教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)，使每個(gè)學(xué) 生都能體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂趣以滿足他們身心發(fā)展的需求。

　　11 4、競(jìng)技化訓(xùn)練的補(bǔ)充，為以后的特長(zhǎng)發(fā)掘做準(zhǔn)備：作為體育訓(xùn)練補(bǔ)充的重要內(nèi)容，校本課程擔(dān)負(fù)挖掘?qū)W生運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)，發(fā)揮興趣在學(xué)習(xí)中的重要作用，為有運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)的學(xué)生打下競(jìng)技運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)為以后的發(fā)展作鋪墊。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和愛好，形成堅(jiān)持體育鍛煉的健身習(xí)慣; 3、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握輪滑游戲與對(duì)陣競(jìng)技方法，豐富以后的體育鍛煉內(nèi)容;

　　4、提高個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式; 5、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，形成積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好生活作風(fēng);

　　6、發(fā)揚(yáng)體育拼搏精神，形成積極、樂觀、吃苦耐勞的生活態(tài)度; 2、輪滑運(yùn)動(dòng)的技術(shù)介紹，輪滑比賽的規(guī)則，輪滑比賽方12 3、輪滑基本技術(shù)學(xué)習(xí)：預(yù)備技術(shù)、基礎(chǔ)技術(shù)、速度輪滑基礎(chǔ)技術(shù)、花樣輪滑技術(shù)、休閑技巧;

　　2、輪滑基本技術(shù)訓(xùn)練：預(yù)備練習(xí)、站立、非滑行技術(shù)、被動(dòng)滑行、基礎(chǔ)滑行、轉(zhuǎn)彎、制動(dòng); 1、輪滑基本技術(shù)訓(xùn)練：滑跑姿勢(shì)、直道滑行、彎道滑行、起跑、沖刺;

　　(一)學(xué)生評(píng)價(jià)：

　　13 6、年終性的技能評(píng)價(jià)，全年知識(shí)技能，心理素質(zhì)，思想品德的綜合評(píng)價(jià)。

　　輪滑校本課程的評(píng)價(jià)以教學(xué)過程中的表現(xiàn)(50%)、教學(xué)比賽的結(jié)果(20%)和個(gè)人技戰(zhàn)術(shù)水平(30%)為主。

　　具體措施如下： 3、積極探索學(xué)生互評(píng)、自評(píng)的功能與策略，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)的科學(xué)化、民主化。

　<校本課程輪滑教學(xué)中長(zhǎng)篇總結(jié)>

　　校本課程輪滑教學(xué)總結(jié) 為融合學(xué)校的辦學(xué)理念，確立了校本課程開發(fā)的方向。

　　學(xué)校的思路是，讓輪滑運(yùn)動(dòng)立足學(xué)校特色，促進(jìn) 校園文化的形成，建立學(xué)校體育特色項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣和愛好，使學(xué)生養(yǎng)成具有一定耐挫力、獨(dú)立性、奮發(fā)向上、敢于競(jìng)爭(zhēng)的良好人格。

　　培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣和終身體育意識(shí)。

　　我校輪滑隊(duì)歷盡風(fēng)風(fēng)雨雨走過了豐碩的一個(gè)學(xué)期，下面把這學(xué)期的訓(xùn)練進(jìn)行總結(jié)如下：一、成立與訓(xùn)練過程：根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)思想，融合學(xué)校的辦學(xué)理念，確立了校本課程開發(fā)的方向。

　　學(xué)校的思路是，讓輪滑運(yùn)動(dòng)立足學(xué)校特色，促進(jìn)校園文化的形成，建立學(xué)校體育特色項(xiàng)目。

　　在訓(xùn)練過程中，結(jié)合我校的學(xué)生身體素質(zhì)特點(diǎn)和環(huán) 境，制定了適合我校學(xué)生訓(xùn)練的計(jì)劃，開學(xué)初期，只教輪滑的基本功，讓學(xué)生打下好的輪滑底子，

　　為以后學(xué)習(xí)輪滑奠定基礎(chǔ)，中期學(xué)習(xí)輪滑的技術(shù)技能，加強(qiáng) 學(xué)生的體能鍛煉，后期學(xué)習(xí)賽場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，以及技巧，規(guī) 則。

　　讓學(xué)生了解比賽。

　　經(jīng)過一學(xué)期的艱苦訓(xùn)練，學(xué)生能熟練掌握并表演出輪滑的基本動(dòng)作，能很熟練并能進(jìn)行表演直道滑行。

　　能順暢的進(jìn)行彎道滑行，并且能動(dòng)作規(guī)范。

　　能熟練的掌握停止法和向后滑行。

　　校輪滑隊(duì)每天下午 5 點(diǎn)到 6 點(diǎn)在學(xué)校操場(chǎng)、體育館進(jìn)行訓(xùn)練，風(fēng)雨不誤，學(xué)生們都能刻苦訓(xùn)練，身體體能上、運(yùn)動(dòng) 技能上、賽場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)上都得到了很大的提高。

　　學(xué)生的輪滑裝備也有很大的提高，并在市區(qū)多次運(yùn)動(dòng)會(huì)中進(jìn)行表演。

　　極大的鼓舞了我校輪滑隊(duì)的士氣。

　　二、存在的不足： 1.訓(xùn)練隊(duì)的人員不足。

　　由于我校學(xué)生升源比較復(fù) 雜，所以訓(xùn)練隊(duì)員的挑選有些困難。

　　2.訓(xùn)練隊(duì)員的訓(xùn)練時(shí)間不能保證。

　　主要是班主任怕耽誤學(xué)習(xí)，不讓學(xué)生訓(xùn)練。

　　三、改進(jìn)措施： 1.積極主動(dòng)的進(jìn)行運(yùn)動(dòng)員的挑選，挖掘有潛力的學(xué) 生。

　　2.積極跟班主任溝通，和學(xué)生家長(zhǎng)溝通，確保學(xué)生訓(xùn)練時(shí)間。

　　3.在學(xué)校操場(chǎng)上創(chuàng)設(shè)好的技能訓(xùn)練場(chǎng)地，確保學(xué)生安全和訓(xùn)練精力。

　　4.積極的進(jìn)行梯隊(duì)建設(shè)，確保輪滑隊(duì)員的后繼力量。

　　<校本課程輪滑教學(xué)中長(zhǎng)篇總結(jié)>

　　本學(xué)期，我?guī)У男１菊n程是輪滑。