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個(gè)人總結(jié)

教師師德考核的個(gè)人總結(jié)

時(shí)間:2024-06-11 16:17:56 個(gè)人總結(jié) 我要投稿

教師師德考核的個(gè)人總結(jié)

  總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編為大家收集的教師師德考核的個(gè)人總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

教師師德考核的個(gè)人總結(jié)

教師師德考核的個(gè)人總結(jié)1

  望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲。近半年的集體生活,使孩子們學(xué)會(huì)了許多,各方面進(jìn)步也不錯(cuò),這里,我也該整理一下我的思緒,總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn),以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

  一、不斷學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)

  只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí),才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心,才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中,積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí),堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,做好保教工作。認(rèn)真參加課改活動(dòng),編寫的中心意義。從本班孩子出發(fā),注重整合,更新教育理念,使幼兒成為活動(dòng)的主人。本學(xué)期中,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,無論是否當(dāng)班,都要做好并檢查班級的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,充分發(fā)揮你中有我,我中有你的團(tuán)隊(duì)精神作用,團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中,真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃,使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見成效。做為班主任,我深知自己在班中的位置。

  二、勇于改變,開拓活動(dòng)領(lǐng)域

  在課改活動(dòng)中,能積極參加課改的理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變自身的教育理念,帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討、在立足本班幼兒的特點(diǎn),積極開展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成,在選擇中思考,在思考中選擇,建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如:我是好寶寶、花兒朵朵、馬路上、有趣的水、夏天的水果、夏天的蔬菜、天線寶寶等活動(dòng),為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境,物質(zhì)環(huán)境,利用社會(huì)、幼兒園、家長資源,使活動(dòng)開展得活潑生動(dòng)、豐富多彩,使幼兒在玩中學(xué),去演繹活動(dòng)中的主人。幼兒在課改活動(dòng)中獲得知識面更廣闊,活動(dòng)的積極性大大增強(qiáng),開展分小組活動(dòng),使教師可以顧及到每個(gè)幼兒根據(jù)每個(gè)幼兒的情況及時(shí)教育,使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)步

  三、堅(jiān)定信心,規(guī)范良好常規(guī)

  俗語說:沒有規(guī)矩,難成方圓。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),促進(jìn)身體健康,有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力,為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期,根據(jù)班級計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn),著重開展以下活動(dòng)來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的`形成:一是制作幼兒一日生活評比欄,用紅、黃、紫、綠四色花,分別代替良好作息時(shí)間、衛(wèi)生情況、午休情況、活動(dòng)情況。對進(jìn)步的幼兒及時(shí)表揚(yáng),對落后的幼兒給予鼓勵(lì);二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角,供幼兒分區(qū)活動(dòng),在活動(dòng)中,教師有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)行教育,做到三輕即:說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中,教師積極配合,使各項(xiàng)工作目的、步調(diào)一致,目前已有一定的效果;四是抓好班級的隊(duì)伍工作,為安全打下良好的基礎(chǔ),在小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是關(guān)鍵時(shí)期,通過一年的培養(yǎng),班級常規(guī)初見成效,在升中班后,將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度,爭取更大進(jìn)步。

  在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力,研究探索;在工作中,銳意創(chuàng)新,用新的思維理念、新的工作方法,打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的,為我園添姿加彩的亮麗花朵。

教師師德考核的個(gè)人總結(jié)2

  時(shí)間過得真快,本學(xué)期的教學(xué)工作行將結(jié)束。本學(xué)年,我擔(dān)負(fù)七年級七、八班的英語教學(xué)工作。根據(jù)開學(xué)初制定的教學(xué)工作計(jì)劃,現(xiàn)就本學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)以下:

  一、學(xué)生的基本情況

  七年級七、八班共有86人,大部份學(xué)生的基礎(chǔ)非常差,拼寫不規(guī)范,學(xué)習(xí)不主動(dòng),對英語的愛好不濃。在我所教班級學(xué)生當(dāng)中三分之一的學(xué)生的基礎(chǔ)比較扎實(shí),學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,對英語感愛好,四名學(xué)生的智力非常低,看著書抄單詞都抄錯(cuò),而且除他倆10名學(xué)生干脆都不學(xué)英語。二、采取的措施

  1、教學(xué)進(jìn)程中,留意抓常規(guī)教學(xué),以學(xué)生為主體,面向全體學(xué)生組織教學(xué),留意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的.能力。

  2、抓辭匯和句型學(xué)習(xí),經(jīng)常進(jìn)行聽寫練習(xí),進(jìn)步學(xué)生對記憶單詞和句型的能力;另外從開學(xué)初就開始初狠抓英語課文背誦。

  3、課內(nèi)外多聽多說英語。上課時(shí)盡可能用英語授課,這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過的平經(jīng)常使用語和所學(xué)句型表演不同情勢的對話,也能夠結(jié)合實(shí)物和圖片等用英語進(jìn)行簡單的描寫,培養(yǎng)學(xué)生的語感。

  4、抓測試,注重講課和評價(jià),分析測試。

  5、為了增加學(xué)生的詞匯量,讓學(xué)生每天積累五個(gè)單詞,每周檢查一次。

  6、在教學(xué)進(jìn)程中我發(fā)現(xiàn)師徒結(jié)對也是好的學(xué)習(xí)方法,因此我采取了師徒結(jié)對活動(dòng)。

  三、教學(xué)方面

  1、教學(xué)工作

  對工作腳踏實(shí)地,兢兢業(yè)業(yè),以為無論做什么工作都全心全意,都會(huì)有成就感。在這樣正確的思想觀念指導(dǎo)下,工作如魚得水。首先我認(rèn)真分析了教材的編寫特點(diǎn)和體系,知道了中學(xué)英語必須掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容,然后我結(jié)合中學(xué)生的生活實(shí)際有針對性的練習(xí)口語、詞匯、句型。每次備課都認(rèn)真研讀教材,考慮學(xué)生的分層和知識差異,并穿插一些生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)。通過這些活動(dòng),學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和興趣得到了提高。而且我經(jīng)常有意識地給學(xué)生創(chuàng)造說英語的環(huán)境,讓他們在課堂上盡量用英語提問?傊ㄟ^一系列的手段,學(xué)生可以享受學(xué)習(xí)和使用英語的樂趣,養(yǎng)成良好的使用英語的習(xí)慣和意識。

  2、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

  學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作也是英語教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。假如老師只重視優(yōu)秀學(xué)生的教學(xué)那末我敢判定他的教學(xué)是失敗的。好的教師應(yīng)是通過抓兩頭,促中間的方法到達(dá)班級語言水平的平衡發(fā)展。熟悉到這一點(diǎn)后,我經(jīng)常利用課間給差生補(bǔ)課。每次重點(diǎn)選擇兩個(gè)學(xué)生,根據(jù)課堂里發(fā)現(xiàn)的不足給他們加餐。這樣反復(fù)地重復(fù)所學(xué)知識,大部份學(xué)生能對本學(xué)期的內(nèi)容很熟練地應(yīng)用。為了進(jìn)步學(xué)生的成績,我還組織了英語愛好小組,采取互幫互助的活動(dòng)情勢,使他們養(yǎng)成對英語的濃厚愛好。

  3、其他工作

  在盡可能教好本學(xué)期內(nèi)容的同時(shí),我也給同學(xué)們補(bǔ)充了很多課外知識,既擴(kuò)大了知識面,又提高了學(xué)習(xí)積極性。

  總之,本期工作中的成績是引以為豪的,不足的地方也是在所難免的。我相信大家都一樣,重要的是在下一學(xué)期的工作中戒驕戒躁,各項(xiàng)工作都能以更大的起色去贏得家長挑剔眼光的贊成、同仁敬佩眼光的羨慕,領(lǐng)導(dǎo)敬佩眼光的認(rèn)同!

教師師德考核的個(gè)人總結(jié)3

  一首最動(dòng)人的歌,就是師德;一種最美麗的人生,就是教師;一道最雋永的風(fēng)景,就是師魂。我們不能說我們一無所有,因?yàn)槲覀儞碛型活w熾熱的太陽和同一片廣博的天空。在這個(gè)共同的天空下,我們用愛播撒著希望……

  在為期一個(gè)月的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中,我更加深刻地理解了這首詩的內(nèi)涵和外延。我聽取了校領(lǐng)導(dǎo)的“強(qiáng)師風(fēng),鑄師魂”的動(dòng)員大會(huì),并聆聽了眾多領(lǐng)導(dǎo)講述的感人故事。通過名師們的足跡,我逐漸領(lǐng)悟到一代代教師用愛和智慧塑造民族的未來之星。他們用愛觸摸每個(gè)靈動(dòng)的生命,讓孩子們在心中留下歲月抹不去的美麗回憶。

  同時(shí),我也通過閱讀學(xué)校贈(zèng)送的《新世紀(jì)班主任老師必讀》和《與名師為友》,對教師這一職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識。一名合格的優(yōu)秀教師不僅要用師愛做基礎(chǔ),還要具備淵博的學(xué)識和強(qiáng)大的專業(yè)能力。高爾基說過:“愛孩子,是連母雞都會(huì)做的.事,如何教育孩子卻是一件大事!边@說明,教師單憑愛孩子的心遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還必須懂得如何去愛孩子,要善于將情感、科學(xué)和藝術(shù)融為一體。換句話說,在教書育人的汗水中不能沒有愛,在愛的教育中也不能沒有智慧,而智慧源自科學(xué)和藝術(shù)。只有融入愛和智慧,教師才能真正掌握育人的金鑰匙。而教育的智慧源自博覽群書。

  閱讀:改變教師和學(xué)生的命運(yùn)

  作為一名教師,雖然工作繁忙,但在一卷書的陪伴下,我的生活充實(shí)并愉悅。閱讀是最好的備課方式,通過閱讀名師的先進(jìn)事跡,我深知教師的學(xué)識決定了教學(xué)效果。為此,我廣泛閱讀了一系列專業(yè)書籍,如《班主任老師工作之友》、《小學(xué)語文教師》和《小學(xué)語文教學(xué)》等,從中發(fā)現(xiàn)了有效的案例,將其應(yīng)用到了自己的課堂上,讓學(xué)生深刻認(rèn)識到“認(rèn)真聽講”不僅僅是一種口號,而是可以通過“五會(huì)”技巧進(jìn)行訓(xùn)練的。此外,閱讀也讓我學(xué)會(huì)了如何愛學(xué)生和用有魅力的語言吸引他們聽老師的課,為課堂注入更多的生動(dòng)性和趣味性,引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行“思接千載,視通萬里”的學(xué)習(xí)。

  廣泛閱讀不僅提升我在教學(xué)方面的水平,同時(shí)也為我在課外知識方面提供了更多的知識儲(chǔ)備和名家故事,更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識拓展和思想深度挖掘。我不僅自己閱讀,也將讀書的樂趣分享給所有的學(xué)生,向他們推薦書籍、建立班級積分卡、睡前閱讀等方法,讓他們成為書的朋友,享受和我一同閱讀的快樂。我用這種特有的獎(jiǎng)勵(lì)方式——一顆棒棒糖——激發(fā)他們的閱讀興趣,讓他們像我一樣喜歡上閱讀。

  對于我來說,每個(gè)學(xué)生都是一顆閃亮的星星,他們都有自己的閃光點(diǎn)。偉大的教育家陶行知曾經(jīng)說過:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生!睘榱俗鎳磥淼臒o數(shù)瓦特、牛頓、愛迪生,我將向那些名師學(xué)習(xí),滲透滿腔的愛和教誨,將最好的愛和關(guān)懷傾注在學(xué)生身上。

  我相信,如果我把閱讀這顆種子種植在孩子們“心靈的園圃”里,就像為他們的人生栽種了一棵永不凋謝的樹,這棵樹有一個(gè)閃亮的名字——“快樂”!書籍給了我們天空一般胸懷,大地一般的良知,星斗一般的智慧,明月一般的品格,這種快樂源于心靈,是永恒而持久的。

  在教育的道路上,我甘為人梯、園丁,樂做春蠶、蠟燭,傾心付出,成就學(xué)生成就未來。最后,用一首小詩結(jié)束我的心得體會(huì):“當(dāng)人梯——用我們的堅(jiān)韌,讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程;當(dāng)園丁——用我們的勤懇,讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛;當(dāng)春蠶——用我們的才能,讓知識的綢緞從我們身上延伸;當(dāng)蠟燭——用我們的忠誠,燃燒自己,給人間帶來光明。即使只是一顆流星,也要讓我的生命之火為教育事業(yè)而燃燒,讓自己燃燒著走完自己的人生旅程!”

  看到這篇文章的同學(xué)們,該不該更新你們的閱讀記錄呢?

教師師德考核的個(gè)人總結(jié)4

  為提高我校教師的職業(yè)道德水平,鑄造一支忠誠黨的教育事業(yè)、熱愛學(xué)生、悉心育人、讓人民滿意的教師隊(duì)伍。根據(jù)上級主管教育部門文件精神,本著公平、公正、公開的原則,并結(jié)合學(xué)校具體實(shí)情,經(jīng)過周密而細(xì)致地工作,于20xx年11月11日圓滿完成了本年度的師德考核任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、宣傳學(xué)習(xí)工作。

  組織教師學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德考核辦法》,要求教師對照自己的工作與表現(xiàn),深刻地剖析自己。為做到考核工作深入人心,考核內(nèi)容和考核方法人人皆知,還組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)考核文件,宣傳考核目的,明確考核時(shí)間和步驟。

  二、成立師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組

  三、組織考核

  1、學(xué)生評價(jià)。每班下發(fā)10張?jiān)u價(jià)表,要求學(xué)生對自己的任課教師逐條作出評價(jià)。高年級學(xué)生自己獨(dú)立完成對教師的評價(jià),準(zhǔn)許低年級學(xué)生將表格帶回家同監(jiān)護(hù)人共同完成,收集整理后,作為考核的

  參考資料。

  2、家長評價(jià)。每班下發(fā)10張?jiān)u價(jià)表,要求學(xué)生家長對孩子的任課教師逐條作出評價(jià)。

  3、教師互評。每位教師對本辦公室全體教師進(jìn)行評分,要求做到嚴(yán)肅、認(rèn)真、客觀、公正,不打擊報(bào)復(fù)。學(xué)校師德考核工作評分同時(shí)進(jìn)行,及時(shí)收集評分表,過期交表作棄權(quán)處理。這樣教師之間的'評分相對保密,以免出現(xiàn)“人情分”和教師之間互相猜疑、影響團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象。

  四、統(tǒng)計(jì)成績

  1、將所有教師的自評、互評分、學(xué)生和家長評價(jià)表等錄入檔案,算出參評人數(shù)的均分,工作組評分累計(jì)相加。

  2、將每位教師的五項(xiàng)評分相加得出總分。

  五、效果

  通過教師職業(yè)道德考核評價(jià),加強(qiáng)了師德建設(shè)的力度,提高了教師整體職業(yè)道德水平。學(xué)校重視了師德師風(fēng)建設(shè),從教師個(gè)人師德

  考核分?jǐn)?shù)來看教師隊(duì)伍整體風(fēng)貌是積極向上的,進(jìn)取精神很強(qiáng)。另外一年來教師隊(duì)伍的政治思想素質(zhì)及師德師風(fēng)水平提高的很快,涌現(xiàn)出許多動(dòng)人的事跡。

  總之我們通過狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作,把師德評價(jià)作為師德建設(shè)的重要組成部分,做到制度完善、加強(qiáng)過程管理,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提高。

教師師德考核的個(gè)人總結(jié)5

  xx年的教育教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),我就本年度的工作小結(jié)如下:

  一、思想工作方面:

  俗話說:“活到老,學(xué)到老”,本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)為能保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作。

  二、教育工作方面:

  這學(xué)年,本人擔(dān)任xx年級兩個(gè)班及數(shù)學(xué)教學(xué)工作,教學(xué)班級量大面積,并兼任班主任,負(fù)責(zé)學(xué)校的.各項(xiàng)班務(wù)。平時(shí)認(rèn)真做好學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,積極配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。在教學(xué)中,本人認(rèn)真鉆研新大綱,吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。

  三、遵守紀(jì)律方面:

  本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng),不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,積極參加教研活動(dòng),不斷提高自己的教學(xué)水平。

  總之,在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,始終堅(jiān)持以“學(xué)生發(fā)展”為目標(biāo),潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

教師師德考核的個(gè)人總結(jié)6

  一個(gè)學(xué)校的師德師風(fēng)直接關(guān)系到學(xué)校的形象,教師隊(duì)伍素質(zhì)直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。因而,學(xué)校在抓好教師隊(duì)伍建設(shè)的同時(shí),把師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作的重中之重。師德師風(fēng)建設(shè),不是簡單地說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德師風(fēng)需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!

  xx年來,我校在師德師風(fēng)方面做了許多工作,也取得了一定成績,得到了領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的認(rèn)可。現(xiàn)將我校xx年來師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)如下:

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,組織措施到位。

  我校將師德師風(fēng)工作列入了學(xué)校工作的'重要議事日程,成立了以劉新春為組長,張麗為副組長,由校長為組員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,配有專職人員擔(dān)任辦公室主任。辦公室主任由校長擔(dān)任,辦公室主任由教導(dǎo)處主任、德育處主任及班主任擔(dān)任,負(fù)責(zé)整個(gè)學(xué)校師德師風(fēng)工作的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和考核。

  我校對教師的師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視,專門設(shè)立了以校長為組長,教導(dǎo)主任為副組長,各班班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。并把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到班級、具體教師。同時(shí),學(xué)校在師德師風(fēng)方面采取了一系列措施:

  1、將師德師風(fēng)建設(shè)與學(xué)校各項(xiàng)工作相結(jié)合。我們采取了自查與學(xué)習(xí)教育相結(jié)合的辦法,重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的實(shí)施意見》等法律法規(guī)。通過學(xué)習(xí),讓全體教師明確了“學(xué)為人師、行為世范”,“教書育人、為人師表”的具體要求。

  2、加強(qiáng)了學(xué)習(xí),組織教師學(xué)習(xí)了市教育局《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)工作的意見》等文件。

  3、開展了“一個(gè)一”活動(dòng),即每位教師一個(gè)師德師風(fēng)建設(shè)主題活動(dòng)。

  4、組織了一次師德教育宣傳,讓全體教師明確教師職業(yè)道德規(guī)范。

  5、開展了師德師風(fēng)調(diào)查活動(dòng)。教導(dǎo)處、德育處組織教師對全校各年級學(xué)生的優(yōu)秀家庭成員、好老師進(jìn)行了調(diào)查,向全體教師公開了個(gè)案。并對全校師生家長進(jìn)行了調(diào)查,發(fā)放了調(diào)查問卷400份,征詢了家長對學(xué)校師德師風(fēng)的建設(shè)意見。通過師德師風(fēng)調(diào)查活動(dòng),使我校廣大教師的工作作風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了明顯的轉(zhuǎn)變,辦事效率得到提高。

  二、加強(qiáng)教育,促進(jìn)自律

  學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)方面,采取形式多樣,內(nèi)容豐富的宣傳教育活動(dòng)。通過宣傳畫廊,校園廣播站,校園網(wǎng)絡(luò)及教師之間的宣傳報(bào)道,使師德師風(fēng)建設(shè)人人皆知。學(xué)校利用板報(bào)、宣傳欄、黑板報(bào)、宣傳畫等陣地,大力宣傳優(yōu)秀教師風(fēng)采,倡導(dǎo)尊師重教新風(fēng),營造濃厚的社會(huì)氛圍。通過開展師德師風(fēng)調(diào)查,使教職工進(jìn)一步提高認(rèn)識,自覺加強(qiáng)自律,努力營造良好的育人環(huán)境,切實(shí)提高教育行政部門的管理效率和服務(wù)質(zhì)量。

  三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視師德師風(fēng)建設(shè)工作,成立了由校長任組長,副校長任副組長,各科任人員為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。具體工作在計(jì)劃、組織、活動(dòng)、總結(jié)以及師德建設(shè)等方面都能夠做到統(tǒng)籌安排,責(zé)任到人。并把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作及教師個(gè)人的年度考核,做到考核有依據(jù),評價(jià)有依據(jù),這樣才能調(diào)動(dòng)廣大教職工積極性,創(chuàng)造性。

  四、抓好落實(shí),建章立制

  為把師德師風(fēng)工作落到實(shí)處,我們主要采取了以下措施來保證工作的落實(shí):(1)制定和完善了各項(xiàng)管理制度,使管理制度化、常態(tài)化。(2)建立了教職工師德師風(fēng)檔案,為教師的自我評價(jià),小學(xué)教師職務(wù)評優(yōu)和崗位聘任工作提供了依據(jù)。(3)建立和完善了各項(xiàng)激勵(lì)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度。(4)制定學(xué)校師德評價(jià)辦法,對全體教師師德師風(fēng)狀況,工作業(yè)績等實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)。通過這些措施的實(shí)行,有效的促進(jìn)了我校師德師風(fēng)建設(shè)工作的開展。

  五、存在問題,明確努力方向

  我們在師德師風(fēng)活動(dòng)中雖然取得了一定的成績,但還存在著許多不足:

  一、少數(shù)教師愛崗敬業(yè)的熱情還不高,缺乏進(jìn)取精神,有待

教師師德考核的個(gè)人總結(jié)7

  一年來,在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立了“以學(xué)生為體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)開展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性開展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面開展。在思想上能夠嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的身份來約束自己,鞭策自己,本年度也被評為了學(xué)生最喜歡的好老師。能主動(dòng)參加各類學(xué)習(xí),深刻剖析自己工作中的缺乏,找出自己與其他教師間的差距,寫出心得體會(huì),努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí),服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,本年度除擔(dān)任八年級一個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)外,還擔(dān)任了八年級兩個(gè)班的生物教學(xué)工作,教學(xué)效果好,期末考試八年級生物綜合得分在東寶區(qū)第三,受到了師生的好評。

  求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作,教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。課前,我認(rèn)真鉆研教材、教參,課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的.實(shí)際情況設(shè)計(jì)。并虛心向有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。教室上,努力將新課程理念應(yīng)用到教室教學(xué)與教育實(shí)踐中,主動(dòng)利用遠(yuǎn)程,運(yùn)用課件,運(yùn)用多種教學(xué)方式,精講精練,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實(shí)踐新理念,增加教室教學(xué)的吸引力,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

  任勞任怨,完成學(xué)校其他工作。我在工作之余,把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來,并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程,精選和積累了自己最為需要的信息資源,并主動(dòng)與其他教師在博客上進(jìn)展交流、討論在教學(xué)中存在的問題。反思本年度的工作,在取得成績的同時(shí),也在思量著自己在工作中的缺乏。如對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,還需要進(jìn)展不斷的反思;教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒到達(dá)自己心中的目標(biāo);數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力探究一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)中的特色點(diǎn)。

教師師德考核的個(gè)人總結(jié)8

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:

  大家好!我是xx學(xué)校的一名教師,現(xiàn)在向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們匯報(bào)我的教師師德師風(fēng)考核情況。

  教師師德師風(fēng)是教師崗位上最基本、最核心的要素之一。教師要具備良好的師德,不僅要有高尚的品德,還要有原則、有道德操守,始終保持良好的教育教學(xué)風(fēng)尚。作為一名教師,我一直以師德為重,注重自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),以下是我個(gè)人的師德師風(fēng)考核情況的總結(jié):

  第一,在思想作風(fēng)上,我始終保持積極向上的態(tài)度。在教育教學(xué)工作中,我主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起職責(zé),認(rèn)真對待每一次備課、每一次授課。我始終堅(jiān)持獨(dú)立思考、敢于質(zhì)疑的原則,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。我鼓勵(lì)學(xué)生積極思考,自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)其獨(dú)立處理問題的能力。同時(shí),我也努力培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀,注重促進(jìn)學(xué)生的心理健康成長。

  第二,在教育教學(xué)上,我注重激發(fā)學(xué)生興趣,注重個(gè)性化教學(xué)。我善于挖掘?qū)W生的特長和優(yōu)勢,尊重學(xué)生的個(gè)性,有針對性地制定教學(xué)計(jì)劃,靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識。在課堂上,我綜合運(yùn)用課件、多媒體教學(xué)等現(xiàn)代教學(xué)手段,提高教學(xué)效果。同時(shí),我還積極參與學(xué)校的各項(xiàng)課外活動(dòng),組織學(xué)生參加比賽和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),豐富學(xué)生的課余生活。

  第三,在師生關(guān)系上,我始終堅(jiān)持與學(xué)生進(jìn)行良好的互動(dòng)。我關(guān)注學(xué)生的成長和困擾,經(jīng)常與學(xué)生溝通交流,了解他們的需求和問題,并及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。我尊重每一位學(xué)生的個(gè)性,注重培養(yǎng)他們的人格和品德,努力成為學(xué)生的良師益友,贏得了學(xué)生和家長的信任和尊敬。

  第四,在班級管理上,我始終保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。我關(guān)心學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成,注重培養(yǎng)學(xué)生的自律和自我管理能力。我認(rèn)真組織班會(huì),加強(qiáng)班級紀(jì)律教育,定期與家長進(jìn)行溝通,共同關(guān)注學(xué)生的`素質(zhì)發(fā)展。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與集體活動(dòng),培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識和集體榮譽(yù)感。

  以上就是我個(gè)人在教師師德師風(fēng)方面的考核情況總結(jié),還有很多不足之處需要自我反思和改進(jìn)。在今后的工作中,我將進(jìn)一步加強(qiáng)自身的師德師風(fēng)建設(shè),不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水準(zhǔn),為學(xué)校的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

  謝謝大家的認(rèn)真聽取和指導(dǎo)!

教師師德考核的個(gè)人總結(jié)9

  一、政治素質(zhì)與師德師風(fēng)

  本人熱愛中國共產(chǎn)黨,擁護(hù)社會(huì)主義制度,遵紀(jì)守法,文明執(zhí)教,克已奉公,具有較高的道德修養(yǎng)水平,始終以優(yōu)秀共產(chǎn)黨標(biāo)準(zhǔn)來衡量要求自已,永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性,有著過硬的政治素質(zhì)。在師德方面,我不斷加強(qiáng)修養(yǎng),塑造“師德”。始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)教師立身之本的極其重要的位置上。“學(xué)高為師,身正為范”,這個(gè)道理古今皆然,從踏上講臺(tái)的第一天,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師表,力求從我這走出去的都是合格的學(xué)生,都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),不斷提高自己水平。

  作為政教處主任、年級組長,我更是全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷更新教育理念,樹立全新的人才觀,不斷改進(jìn)教育教學(xué)的手段、不斷探索有效的.管理、緊跟時(shí)代對教育教學(xué)發(fā)展要求,永葆時(shí)代氣息。不斷強(qiáng)化強(qiáng)化尊重學(xué)生,為學(xué)生服務(wù)的意識,遵循學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和教育規(guī)律,關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,注重學(xué)生的心理健康教育,探討如何加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)的方法和途徑,使政教處的工作更加求真務(wù)實(shí),在關(guān)愛暫困生,轉(zhuǎn)化差生方面卓有成效。在教育教學(xué)中,認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策,不體罰和變相學(xué)生,不加重學(xué)生的課外負(fù)擔(dān),不“亂收費(fèi)、亂訂資料、亂補(bǔ)課”,與年級組的教師們一道,銳意進(jìn)取,努力拼搏,共同提高年級的教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、業(yè)務(wù)水平與工作能力

  本人現(xiàn)年41歲,本科畢業(yè),中共黨員。我一直認(rèn)為教書育人是教師的天職。二十幾年來,我始終工作在教育教學(xué)的第一線,團(tuán)結(jié)協(xié)作,拼搏進(jìn)取特別自20xx年晉升中學(xué)一級以來,我每天早來晚走、周六周日也難得休息,每天在校工作時(shí)間平均在十個(gè)小時(shí)以上,教育教學(xué)成績十分顯著,每年均被評為學(xué)校先進(jìn)個(gè)人,受到學(xué)校表彰。-年10月,撰寫《談高三歷史后期復(fù)習(xí)》在縣級歷史教研會(huì)上交流,獲得好評。03年高考教學(xué)質(zhì)量評估全縣文科應(yīng)屆綜合科第五名;-年領(lǐng)導(dǎo)德育工作榮獲-年全縣德育工作三等獎(jiǎng)。-年德育工作榮獲仁壽縣學(xué)校德育工作特等獎(jiǎng)。-年撰寫的《高三歷史復(fù)習(xí)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體性》在眉山市歷史教研會(huì)上交流,獲得一致好評。-年撰寫的《與時(shí)俱進(jìn),以德立!繁蝗蕢劭h委宣傳部評為優(yōu)秀調(diào)研文章。05年四川省未成年人思想道德建設(shè)知識競賽活動(dòng)中,榮獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。-年,領(lǐng)導(dǎo)的校團(tuán)支部獲“四川省紅旗團(tuán)委”榮譽(yù)稱號。

教師師德考核的個(gè)人總結(jié)10

  一年來,在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立了“以學(xué)生為體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在思想上能夠嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的身份來約束自己,鞭策自己,本年度也被評為了學(xué)生最喜歡的好老師。

  能主動(dòng)參加各類學(xué)習(xí),深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,寫出心得體會(huì),努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí),服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,本年度除 擔(dān)任八年級一個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)外,還擔(dān)任了八年級兩個(gè)班的生物教學(xué)工作,教學(xué)效果好,期末考試八年級生物綜合得分在 東寶區(qū)第三,受到了師生的好評。

  求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作,教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。課前,我認(rèn)真鉆研教材、教參,課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的'實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。教室上,努力將新課程理念應(yīng)用到教室教學(xué)與教育實(shí)踐中,主動(dòng)利用遠(yuǎn)程教育資源,運(yùn)用課件,運(yùn)用多種教學(xué)方式,精講精練,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實(shí)踐新理念,增加教室教學(xué)的吸引力,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

  任勞任怨,完成學(xué)校其他工作。我在工作之余,把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來,并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程,精選和積累了自己最為需要的信息資源,并主動(dòng)與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。

  反思本年度的工作,在取得成績的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足。如對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,還需要進(jìn)行不斷的反思;教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力探究一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)中的特色點(diǎn)。

教師師德考核的個(gè)人總結(jié)11

  為提高我校教師的職業(yè)道德操守水平,鑄造一支忠誠教育事業(yè)、熱愛學(xué)生、悉心育人、讓人民滿意的師資隊(duì)伍。根據(jù)上級主管上級部門教育部門文件精神,本著公平、公正、公開的原則,并結(jié)合學(xué)校具體實(shí)情,經(jīng)過周密而細(xì)致地工作,此屆圓滿完成了本年度的師德考核任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下。

  一、宣傳學(xué)習(xí)工作

  組織教師學(xué)習(xí)了《xx中學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》,要求教師對照自己的教員工作與表現(xiàn),深刻地剖析自己。為做到考核管理工作深入人心,考核內(nèi)容和考核方法人人皆知,政府機(jī)構(gòu)還組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)考核文件,宣傳考核目的,明確考核時(shí)間和步驟。

  二、組織考核

  1、學(xué)生評價(jià)。每班下發(fā)xx張?jiān)u價(jià)表,要求學(xué)生對自己的任課教師逐條作出評價(jià)。高年級學(xué)生自己獨(dú)立完成對教師的評價(jià),準(zhǔn)許低年級學(xué)生將表格帶回家同監(jiān)護(hù)人共同完成,收集整理后,作為考核指標(biāo)的參考資料。

  2、家長評價(jià)。每班下發(fā)xx張?jiān)u價(jià)表,要求學(xué)生家長對孩子的任課教師逐條作出評價(jià)。

  3、教師互評和師德管理機(jī)構(gòu)考核工作評分,每位教師對本辦公室進(jìn)行全體教師進(jìn)行評分,要求做到嚴(yán)肅、認(rèn)真、客觀、公正,不打擊報(bào)復(fù)。學(xué)校師德管理機(jī)構(gòu)考核辦法工作評分同時(shí)進(jìn)行,及時(shí)收集評分表,過期交表作進(jìn)行投票處理。這樣教職員教師之間的評分相對保密,以免出現(xiàn)“人情分”和教師間互相猜疑、影響團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象。

  三、統(tǒng)計(jì)成績

  將所有教師的互打分、師德管理機(jī)構(gòu)評分、學(xué)生和家長評價(jià)表等錄入評分筆記本電腦,算出參評人數(shù)的均分,工作組評分單月相加。將每位教師的四項(xiàng)評分累加。

  四、效果

  通過教師考評職業(yè)道德考核評價(jià),加強(qiáng)了師德建設(shè)的`力度,提高了教師整體職業(yè)道德水平。學(xué)校重視了師德師風(fēng)建設(shè),從教師面貌個(gè)人師德考核分?jǐn)?shù)來看教師隊(duì)伍整體風(fēng)貌是積極向上的,進(jìn)取精神很強(qiáng)。另外一年來教師隊(duì)伍的政治思想素質(zhì)及師德師風(fēng)水平提高的很快,挖掘出許多動(dòng)人的事跡。

  總之我們通過狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作,把師德評價(jià)作為師德建設(shè)基本建設(shè)的重要組成部分,做到制度完善、加強(qiáng)過程管理,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,保證師德建設(shè)有明顯成效。我們將在今后的工作中,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提高。

教師師德考核的個(gè)人總結(jié)12

  在我任教的這一年里,我特別認(rèn)真的對待著自己的工作,努力地為學(xué)生帶來更好的教育,更正確的學(xué)問。我很是歡快能夠在這樣的生活中有如此的成績,所以便是對自己這一年的工作狀況做簡潔的總結(jié)如下:

  一、教學(xué)任務(wù)的完成狀況

  從期末的分析狀況來看,根本上都有將教學(xué)的任務(wù)完成,在教學(xué)的過程中一旦有任何的疏漏,我都是有準(zhǔn)時(shí)地做出保證,通過定期的自我檢查,來推斷個(gè)人在工作上所作出的努力,也是盡可能地讓自己為自己的將來做更多的奮斗。在學(xué)年初,我都是有將自己的教學(xué)任務(wù)做較好的分析、安排,以這樣的方式來讓我的工作有更大的進(jìn)步,更明白每個(gè)階段特別應(yīng)當(dāng)做出的努力。也是提前進(jìn)展規(guī)劃的方式讓我在教學(xué)的過程中特別的有序,更是準(zhǔn)時(shí)地調(diào)整我個(gè)人的工作狀況。

  二、師風(fēng)師德方面

  身為教師,我也是明白自己的所做所謂都對校園的每一位學(xué)生有深刻的影響,所以我也是特別的期望能夠在工作中為學(xué)生們做更好的教育,給他們的人生做更好的引導(dǎo)作用。對于學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定我也都是有盡可能地在其中遵守,認(rèn)真地做好自己的那份工作,以我個(gè)人的努力來促成我在這份工作中更好的進(jìn)展與奮斗。在尋常的.時(shí)間我也都是有認(rèn)真的學(xué)習(xí)各項(xiàng)教師的標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)師風(fēng)師德相關(guān)的課程,就是期望自己能夠在這份工作上做好自己的工作,真正地做到讓自己變得更加的優(yōu)秀。 三、工作中的缺乏

  在教師的崗位的這些日子,我每一天都是有相當(dāng)認(rèn)真的對待自己的工作,更是有以個(gè)人的努力來促成我較好的進(jìn)展,但是我照舊是沒有方法真正的做好自己,更是讓自己做出一些相當(dāng)不好的事情。由于小朋友的頑皮,我更是需要進(jìn)展教育,但是我卻是沒有方法把握教育地力度,總是會(huì)由于教育方式的錯(cuò)誤造成反向的作用。學(xué)生們在學(xué)問的承受程度上有很大的差異,但是我始終不能夠讓自己在工作中做好,甚至讓班級同學(xué)之間的差異顯得更加的大。對于我個(gè)人來說,我的教學(xué)方式還需要更加的改進(jìn),更是要為了讓學(xué)生們更有興趣,更加歡快的在課堂上承受應(yīng)有的學(xué)問的教育。

  總之,這一年的時(shí)間,我在這份工作上有進(jìn)步,也是有特別多的缺乏,而我都是應(yīng)當(dāng)要認(rèn)真的進(jìn)展反思,就是期望能夠通過自己的不懈奮斗與努力,讓學(xué)生們都能夠承受到更好的教育,明白到更多的學(xué)問與道理。我信任我是能夠?yàn)樽约涸诠ぷ魃系倪M(jìn)展做更多的努力奮斗,而我也是會(huì)加倍的為學(xué)生去付出更多。

教師師德考核的個(gè)人總結(jié)13

  本學(xué)期我校德育工作在“發(fā)展教育”辦學(xué)理念的引領(lǐng)下,發(fā)揚(yáng)“自立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作”的--中學(xué)人精神,堅(jiān)持“自主教育、自主管理、自主發(fā)展”的“三自”育人模式,全面實(shí)踐“發(fā)展教育”的嘗試發(fā)展、自主發(fā)展和超越發(fā)展“三個(gè)階段”的發(fā)展論,以促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展、教師的持續(xù)發(fā)展和學(xué)校的品牌發(fā)展為目標(biāo),結(jié)合學(xué)校整體工作要求和學(xué)生實(shí)際,突出工作重點(diǎn),狠抓落實(shí),取得了滿意的成績,F(xiàn)對師德工作總結(jié)如下。

  一、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,打造精良德育師資隊(duì)伍

  在學(xué)校管理的諸要素中,我們認(rèn)為教師是管理的第一要素,是學(xué)校的第一資源,因此,我們奉行以“教師為本”的管理思想,堅(jiān)持“尊重、培養(yǎng)、使用”的教師管理方針,幫助教師進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,搭建成長階梯,促進(jìn)教師成長。通過對教師角色形象塑造、“三師制度”、校本培訓(xùn)、職務(wù)培訓(xùn)、優(yōu)質(zhì)化工程等方略全面提升德育師資隊(duì)伍的素質(zhì)。

  1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、提高德育師資水平

  首先、號召全體教師恪守“飲水思源、寧靜致遠(yuǎn)”的校訓(xùn),高揚(yáng)“自立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作”的學(xué)校精神,共同營造“愛國、修身、敬業(yè)、多能”的良好校風(fēng)、“愛生、垂范、善教、創(chuàng)新”的優(yōu)良教風(fēng)和“尊師、律己、會(huì)學(xué)、進(jìn)取”的良好學(xué)風(fēng),通過多種途徑開展師德師風(fēng)建設(shè)和文明創(chuàng)建活動(dòng),提高教師職業(yè)水平和敬業(yè)精神。學(xué)校成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,在全程督促激勵(lì)下,有序推進(jìn)了學(xué)校德育隊(duì)伍的建設(shè),增強(qiáng)了師德教育的實(shí)效性和針對性。

  其次,加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí),提高政治覺悟和道德素養(yǎng)。利用教師例會(huì),結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際,定期開展政治理論和德育知識的專題學(xué)習(xí)和研討。開展校本培訓(xùn),增強(qiáng)廣大教職工的政治責(zé)任感和歷史使命感,提高教師的自我角色認(rèn)識,奠定隊(duì)伍建設(shè)的思想基礎(chǔ)。

  再次,對照學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,表彰“優(yōu)秀班主任”、“師德先進(jìn)個(gè)人”,通過各種渠道和媒體,廣泛宣傳師德先進(jìn)典型和優(yōu)秀教師群體的感人事跡(如在校園網(wǎng)設(shè)立“高級德育教師介紹”專欄等),完善建立德育導(dǎo)師制和高級德育教師制度,用制度和機(jī)制引領(lǐng)教師嚴(yán)于律己,以身作則,無私奉獻(xiàn),愛崗敬業(yè),教書育人,建設(shè)積極向上、朝氣蓬勃的校園工作氛圍。

  2、繼續(xù)實(shí)施“三師工程”,搭建德育師資成長階梯

  我校按照教師成長的規(guī)律,本學(xué)期繼續(xù)實(shí)施“三師工程”,探索和建立了“三師(經(jīng)師、能師、人師)制度。

  經(jīng)師,強(qiáng)調(diào)提高教師的職業(yè)境界,要求教師嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)格地對待教育教學(xué)工作,遵循教育教學(xué)規(guī)律,成為合格的教師。

  能師,強(qiáng)調(diào)提高教師的專業(yè)境界,要求教師成為智慧型的教育專家、研究型的教師,同時(shí)具有深厚的專業(yè)功底,形成獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)和風(fēng)格。人師,強(qiáng)調(diào)提高教師的事業(yè)境界,是深厚的文化修養(yǎng)、獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)和高尚的人格魅力的完美統(tǒng)一,以自己的德、才、情給學(xué)生以潛移默化的、終生受益的影響和感化。

  “三師工程”是一個(gè)師資培養(yǎng)和發(fā)展的系統(tǒng)過程。在此過程中,學(xué)校通過程序產(chǎn)生了一批教壇新秀和高級德育教師,建立了高級德育教師工作室!叭龓煛奔仁且环N榮譽(yù),又是一種待遇(享有每月的特殊津貼),還是一種崗位(有培養(yǎng)新教師和進(jìn)行課題研究的職責(zé))。這種做法,貫穿于整個(gè)教師生涯全過程,為教師營造了一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的平臺(tái)與動(dòng)力,形成了“不用揚(yáng)鞭自奮蹄”的喜人局面。

  3、建立高級德育教師聯(lián)盟。聯(lián)盟實(shí)行“契約管理”,聯(lián)盟與學(xué)校簽訂契約,有章程,有組織,有活動(dòng),有目標(biāo),聯(lián)盟活動(dòng)經(jīng)費(fèi)實(shí)行“以獎(jiǎng)代撥”。

  二、實(shí)踐“三自”育人模式,繼續(xù)實(shí)施“主題教育”

  本學(xué)期以來,學(xué)校德育線充分利用“三自”育人模式,以“生活德育、活動(dòng)德育、文化德育”為德育方法與途徑,促進(jìn)學(xué)生道德品德的知、情、意、行的協(xié)調(diào)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)學(xué)!案哌h(yuǎn)志向、高尚人格、高雅情趣”的“三高”德育目標(biāo)。

  首先是明確提出了德育的目標(biāo)要求和方法途徑,并確定了十二個(gè)德育主題,做到月月有教育主題,包括:養(yǎng)成教育、道德教育、法制教育、審美教育、心理健康教育、感恩教育、激勵(lì)教育、環(huán)境教育、責(zé)任教育、成人教育、公民教育、理想信念教育等。各年級又根據(jù)自身的特點(diǎn),確定了不同的教育重點(diǎn)。

  通過對“三個(gè)年級”學(xué)生的系統(tǒng)教育,學(xué)生不斷成長,逐漸走向成熟,他們的行為方式由“他律”走向“自律”,再走向“律他”;行為表現(xiàn)也由“規(guī)范”走向“示范”,再走向“模范”。這樣的成長軌跡,正是發(fā)展教育理念引領(lǐng)下,學(xué)校德育由“嘗試發(fā)展”走向“自主發(fā)展”,再走向“超越發(fā)展”的“三個(gè)階段”中所追求的目標(biāo)。

  三、完善德育大體系,優(yōu)化管理平臺(tái)

  “三位一體”的開放性德育體系。首先是由校長任組長,分管副校長、德育處、團(tuán)委和年級部負(fù)責(zé)人參加的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的德育工作;通過發(fā)揮家長委員會(huì)、家長學(xué)校的作用和通過家訪、家長會(huì)、“家校通”、學(xué)校開放日等渠道建立家校聯(lián)系機(jī)制?梢哉f,使德育扎根于家庭和社會(huì),學(xué)校、家庭和社會(huì)“三位一體”的開放性德育格局已經(jīng)形成。

  “三圈一體”的規(guī)范性德育體系。本學(xué)期繼續(xù)強(qiáng)化了同心圓式的以班級、年級、德育處為圈層的德育管理體系,第一圈層以班主任為主的班級常規(guī)管理,第二圈層以年級部主任為主的年級監(jiān)管,第三圈層以德育處主任為主的學(xué)校宏觀管理,從而形成校內(nèi)德育行政體系,通過強(qiáng)化行政組織管理,確保學(xué)校德育工作的規(guī)范性、有序性和有效性。

  “三會(huì)一體”的自主性德育體系。“三會(huì)”是指團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)和學(xué)生自治委員會(huì)等學(xué)生組織。充分發(fā)揮“三會(huì)”在學(xué)生管理中的自治作用,讓他們自主教育、自主管理、自主發(fā)展,讓他們自主策劃、自主組織、自主實(shí)施開展各種大型活動(dòng)。

  四、創(chuàng)新心理健康教育,拓寬德育

  本學(xué)期我校在做好心理健康教育常規(guī)工作的同時(shí),還積極創(chuàng)新組織管理方法,多渠道多方式地開展心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生健康心理和健全人格,塑造學(xué)生美麗人生。在心理健康教育的常規(guī)工作中,實(shí)行點(diǎn)面結(jié)合:一方面,面向全體學(xué)生舉辦心理健康教育報(bào)告會(huì)、講座,利用主題班會(huì)課和學(xué)科教學(xué)滲透以及學(xué)生社團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng);另一方面,根據(jù)不同群體和個(gè)體的需要,開展團(tuán)體心理教育以及個(gè)別心理咨詢和心理輔導(dǎo)活動(dòng),還由學(xué)生自主組織開展活動(dòng),讓每一位學(xué)生在尋求心理輔導(dǎo)的同時(shí),都能充當(dāng)輔導(dǎo)員的角色。

  還積極創(chuàng)新工作方法,一是心理規(guī)律與認(rèn)知規(guī)律相結(jié)合對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),豐富了心理健康教育的?二是采用“合與分”相結(jié)合的組織形式,五位心理教師既“合”在一起面向全校開展工作,又把其中四位專職的心理教師“分”到各年級駐點(diǎn),工作在第一線,提高咨詢輔導(dǎo)教育效果。

  五、構(gòu)設(shè)學(xué)校文化,推動(dòng)文化德育

  本學(xué)期我們圍繞著“辦學(xué)理念”和“校訓(xùn)”開展文化德育挖掘。學(xué)校發(fā)展教育理念中的“發(fā)展”一詞,本身就蘊(yùn)含著時(shí)間概念,發(fā)展的軌跡就是時(shí)間的軌跡;校訓(xùn)“飲水思源,寧靜致遠(yuǎn)”蘊(yùn)含著“過去、現(xiàn)在、未來”的時(shí)間鏈條,揭示著時(shí)間與生命、時(shí)間與發(fā)展的契合。在學(xué)校新一輪規(guī)劃建設(shè)中,精心設(shè)置于校園各節(jié)點(diǎn)大小各異的日晷雕塑群,用最古老的方式向現(xiàn)代學(xué)子警示著時(shí)間的流變;西校園教學(xué)區(qū)的太陽歷廣場,作為一種功能豐富的大型科普設(shè)施和地理課的'實(shí)驗(yàn)場,標(biāo)示著日月星辰的時(shí)間更替。構(gòu)建了以“時(shí)間”為主元素,把辦學(xué)理念、校訓(xùn)等軟件與學(xué)校主建筑、景觀等硬件有機(jī)地融合在一起,渾然一體,處處彰顯著--中學(xué)人對“時(shí)間”的不懈追求。

  隨著社會(huì)的發(fā)展,德育工作任重道遠(yuǎn),德育沒有最好只有更好,我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),開拓創(chuàng)新,爭取更大的進(jìn)步。

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教師師德考核的個(gè)人總結(jié)14

  在過去的一年里,本人始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策,認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)事政治,關(guān)心國家大事,積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),認(rèn)真貫徹落實(shí)上級主管部門的有關(guān)文件精神,聽從領(lǐng)導(dǎo)安排,維護(hù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)守工作紀(jì)律,始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,樹立良好的師德形象。

  為了不斷地提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高教學(xué)水平,我深知學(xué)習(xí)的重要性。我認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,努力把別人制造出來的現(xiàn)代的先進(jìn)的教育教學(xué)理論最大化地轉(zhuǎn)化為自己全部,認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)閱歷,結(jié)合自己的工作實(shí)際和體會(huì),嚴(yán)格依據(jù)教研處的要求,課前細(xì)心預(yù)備,上課認(rèn)真負(fù)責(zé),急躁輔導(dǎo)學(xué)生,細(xì)心批改作業(yè),一切為學(xué)生著想,盡量減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),提高單位時(shí)間的工作效率。此外,我還認(rèn)真參與學(xué)校組織的聽課和評課活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)他人的教學(xué)方法和閱歷,盡一切可能提高自己的業(yè)務(wù)水平,努力把自己培育成一個(gè)優(yōu)秀的教師。 團(tuán)結(jié)協(xié)作,做好自己的本職工作。在尋常的工作中,我與領(lǐng)導(dǎo)和教師的'關(guān)系處理的融洽而安康,對待學(xué)生一視同仁,把學(xué)生當(dāng)做自己的朋友,與學(xué)生交心談心,關(guān)心疼惜學(xué)生,也深得學(xué)生的寵愛。這樣不僅營造了一個(gè)融洽的教學(xué)氣氛,更打造了一個(gè)寬松而和諧的工作環(huán)境,使我的工作得以順當(dāng)開展。人生的道路漫長而曲折,教育的終極目標(biāo)至高無上,個(gè)人的奮斗永無止境。我將用我最真最誠的心,去換取致善致美的情;我將用一生去追求、去挑戰(zhàn)、去制造更美的明天。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。

教師師德考核的個(gè)人總結(jié)15

  在這一年里,我始終以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo),以教好學(xué)生,讓學(xué)生全面發(fā)展為己任,腳踏實(shí)地,努力工作。為了今后更好地開展工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),我先把我這一年來的思想工作成績總結(jié)如下。

  一、思想上

  一年來,我時(shí)時(shí)處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求自己,處處做同志們的表率,發(fā)揮模范帶頭作用。一年來,我從不因故請假,遲到,曠工。不怕苦,不怕累,總是以百倍的熱情投入到工作之中。

  二、工作上

  一年來,我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配,認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。在教學(xué)中,我虛心向老教師請教,認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱,吃透教材,積極探索教學(xué)思路,將一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法和先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué),努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力、自主探究能力和創(chuàng)新能力。另外,我在做好教學(xué)工作的.同時(shí),非常注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。發(fā)表教學(xué)論文。

  在做好工作的同時(shí),我也不忘團(tuán)結(jié)同志,尊重領(lǐng)導(dǎo)和同事,真誠對待每一位同志。

  在這一年的工作中,我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),教師們及學(xué)生們的好評。但是,檢查起來,所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的,還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面:一是理論知識的學(xué)習(xí)還是欠缺,還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力,可是個(gè)人能力還有待提高,學(xué)生成績進(jìn)步不是很快。今后,我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作能力,使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階!

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