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物理實(shí)驗(yàn)個(gè)人總結(jié)范文通用
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？下面是小編精心整理的物理實(shí)驗(yàn)個(gè)人總結(jié)范文通用，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
物理實(shí)驗(yàn)個(gè)人總結(jié)范文通用1
一、踴躍參與各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)。
為了不斷提中教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，踴躍參與各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)，向老老師學(xué)習(xí)和溝通取長(zhǎng)補(bǔ)短。
二、謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。
本學(xué)期我謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)覺《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了很多新的要求。為此，我不斷教學(xué)理論理念，，深化探究拳的課標(biāo)，明晰的目標(biāo)，從而對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有了更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。
三、在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持學(xué)生為主體。
本學(xué)期，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持學(xué)生為主體實(shí)行師生之間、學(xué)生之間互動(dòng)，締造有利于學(xué)生主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在獲得學(xué)問和不斷提中技能的同時(shí)，在情感、看法價(jià)值觀等方面都能夠充分開展。作為教學(xué)改革的根本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同開展的過(guò)程。課前細(xì)心備課，撰寫教案，課后謹(jǐn)慎寫反思，登記自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，登記學(xué)生學(xué)習(xí)中的`閃光點(diǎn)或困惑。在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持學(xué)生為主體，提倡自主性學(xué)習(xí)，學(xué)生在視察、操作、試驗(yàn)、探討、溝通、推測(cè)、分析和整理的過(guò)程中，獲得學(xué)問。這樣的探究試驗(yàn)讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主子，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)覺，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，教學(xué)質(zhì)量得到了提中。期考成果優(yōu)秀率、及格率、平均分分別為……
四、改革評(píng)價(jià)方法，鼓勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面開展。
本學(xué)期徹底變更了過(guò)去單一用分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法，全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，如學(xué)習(xí)熱忱，學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)習(xí)看法等，關(guān)注他們情感與看法的形成和開展，既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的改變和開展，促進(jìn)了學(xué)生全面開展。
通過(guò)我一學(xué)期來(lái)不斷的工作，我的物理教學(xué)工作也取得了較好的成果，以后我將一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
物理實(shí)驗(yàn)個(gè)人總結(jié)范文通用2
一、思想方面
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我思想踴躍要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)。努力工作。工作中關(guān)懷自己任教的班級(jí)，愛惜自己所教的學(xué)生。聽從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志。每天早來(lái)晚走。主動(dòng)擔(dān)當(dāng)教研組內(nèi)的效勞性工作。身受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同志的好評(píng)和同學(xué)們的歡送。
二、教學(xué)方面
1、做到了細(xì)心備課。
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我踴躍參與集體備課。謹(jǐn)慎與組內(nèi)同志一起探究制定學(xué)期工作打算。探究新課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀新教材。與組內(nèi)同志在結(jié)合我校實(shí)際狀況和探究學(xué)生實(shí)際狀況的前提下，一起落實(shí)每一個(gè)單元、每一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的三維教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)、老師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法。確定科學(xué)的能夠創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、便于組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。做到了集眾家教學(xué)之特長(zhǎng)，克己之短處。特別明
顯的提高了自己的備課質(zhì)量。
2、做到了謹(jǐn)慎上課
上好課是干好教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期我特別重視上課這項(xiàng)工作。每節(jié)課都提前5分鐘進(jìn)入教室等候上課。以自己的行為扼制了學(xué)生上課遲到的現(xiàn)象。同時(shí)，也滿意了學(xué)校的“上滿40分鐘課”的要求。課堂上我面對(duì)全體學(xué)生。盡最大努力讓每一名學(xué)生得到開展。給他們搭建展示自我的平臺(tái)。締造獲得勝利的時(shí)機(jī)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱。努力做到課起先，趣以生；課進(jìn)展，趣正濃；課完畢，趣尤存。課堂上我注意造就每一名學(xué)生的特性特長(zhǎng)。盡最大努力讓每一名學(xué)生的天資通過(guò)組織合作學(xué)習(xí)的方式在課堂上得到利用。同時(shí)，讓同學(xué)們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神在組織合作學(xué)習(xí)中得以造就和熬煉。同學(xué)們?cè)诶蠋煹?引導(dǎo)下相互學(xué)習(xí)，相互協(xié)助。一局部學(xué)生真正充當(dāng)了課堂上小先生的作用。學(xué)生的各方面實(shí)力、各方面水平在合作學(xué)習(xí)中都得到了不同程度的提高。
3、踴躍參與物理科研工作
本學(xué)期我代表我們學(xué)校去參與地區(qū)的說(shuō)課競(jìng)賽，從中我學(xué)到了許多新的教育理念，并且取的了較好的成果。對(duì)于我個(gè)人的業(yè)務(wù)水平是一個(gè)很大的提高。
一個(gè)學(xué)期的工作做了很多，回憶起來(lái)的確有很多工作值得我去回味。有勝利讓我開心的地方，也有失敗讓我痛心的地方。勝利的地方在今后的工作中去發(fā)揚(yáng)光大。失敗的地方就有待于在今后的工作中去補(bǔ)充完善。以上，是我一個(gè)學(xué)期工作的總結(jié)。
物理實(shí)驗(yàn)個(gè)人總結(jié)范文通用3
日子過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了�；貞涍@一學(xué)期的教學(xué)工作，既勞碌，又充溢，有很多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)：
一、求實(shí)創(chuàng)新，謹(jǐn)慎開展教學(xué)工作
教學(xué)是我工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新教材，實(shí)踐新理念�！绷η笞屛业奈锢斫虒W(xué)更具特色，提高物理教學(xué)質(zhì)量。
我任教初二年級(jí)的1至4班的物理課程。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持做好課堂教學(xué)“四謹(jǐn)慎”：課前“謹(jǐn)慎”作好充分打算，“謹(jǐn)慎"設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后"謹(jǐn)慎"批改學(xué)生作業(yè)，使學(xué)生對(duì)物理更有愛好，同時(shí)提高學(xué)生的探究科學(xué)水平。另外，課后依據(jù)得失剛好"謹(jǐn)慎"的寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)歷。同時(shí)，我還踴躍和學(xué)生進(jìn)展溝通，了解學(xué)生，改良教法，突破學(xué)法。
在課堂教學(xué)，我都以造就學(xué)生實(shí)力，提高學(xué)生的素養(yǎng)為目標(biāo)，努力的找尋器材完成演示試驗(yàn)、分組試驗(yàn)，力求讓教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和開展起到較大的作用。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。一學(xué)期以來(lái)，我到七中聽取了幾節(jié)區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、到青島即墨28中學(xué)習(xí)，在網(wǎng)絡(luò)上也牢固了幾位博友同行，尤其是潘教師的教
學(xué)隨筆，讓我受益匪淺。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)了物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與老師角色的轉(zhuǎn)換》、《老師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習(xí)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。平常有時(shí)機(jī)我踴躍參加學(xué)校的聽課、講課活動(dòng)，通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充溢了自己、豐富了自己的學(xué)問和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了打算。
三、加強(qiáng)反思，剛好總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來(lái)的`工作，順當(dāng)完成的同時(shí)，也在思索著自己在工作中的缺乏：
1、對(duì)于物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深化，在新課程的實(shí)踐中思索得還不夠多，不能剛好將一些教學(xué)想法和問題記錄下來(lái)，進(jìn)展反思；
2、雖然謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，做得不夠細(xì)和實(shí)，沒到達(dá)自己心中的目標(biāo)；
3、物理教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色點(diǎn)，讓自己的教學(xué)水平更進(jìn)一步！
物理實(shí)驗(yàn)個(gè)人總結(jié)范文通用4
本學(xué)期我教1410、1417、1419、1420四個(gè)班物理，圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)的全過(guò)程中要貫穿試驗(yàn)這一條主線，要想到達(dá)這一目標(biāo)，必需把握好“演示試驗(yàn)”、“分組試驗(yàn)”和“探究試驗(yàn)”這三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以下是我的總結(jié)：
一、演示試驗(yàn)教學(xué)要做到“精、真、顯”
演示試驗(yàn)是指為協(xié)作教學(xué)內(nèi)容而由老師操作示范的試驗(yàn)。它能化抽象為詳細(xì)，化枯燥為生動(dòng)，把要探究的物理現(xiàn)象清晰地展示在學(xué)生面前，引導(dǎo)學(xué)生視察思索，協(xié)助他們駕馭物理概念和規(guī)律。“精”是要細(xì)心打算，要在選題、儀器、教案、教法等各個(gè)方面進(jìn)展充分打算。在選題上，對(duì)于教材中供應(yīng)的演示試驗(yàn)要作為首選，但要結(jié)合實(shí)際。在儀器上，要在課前謹(jǐn)慎檢查試驗(yàn)所需儀器的性能，必要時(shí)可以先做一遍試驗(yàn)，確保儀器的完好。在備課上，老師要對(duì)教材進(jìn)展謹(jǐn)慎分析，試驗(yàn)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問題進(jìn)展謹(jǐn)慎的思索，對(duì)可能出現(xiàn)的問題如何解決。在教法上，老師要對(duì)授課內(nèi)容有整體把握，對(duì)何時(shí)進(jìn)展試驗(yàn)，在試驗(yàn)中有什么現(xiàn)象，依據(jù)這些現(xiàn)象引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)歸納出什么規(guī)律或總結(jié)出什么結(jié)論，學(xué)生會(huì)提出哪些問題要在課前考慮清晰�！罢妗崩蠋熢谘菔驹囼�(yàn)的過(guò)程中也必需保證過(guò)程的真實(shí)性和結(jié)論的牢靠性。因此必須要盡可能保證明驗(yàn)的勝利。要保證明驗(yàn)勝利，除了在課前充分打算外，還要求老師有深的理論功底和較刻苦的鉆研精神。一旦試驗(yàn)中出現(xiàn)了問題，老師一忌忙亂，二忌簡(jiǎn)潔，三忌虛假，老師對(duì)出現(xiàn)的問題要快速地分析緣由，找出錯(cuò)誤的所在，并向?qū)W生做出正確的說(shuō)明，此后重新起先試驗(yàn)直到得出正確的結(jié)論�！帮@”是顯明易見，演示試驗(yàn)的目的就是要使全體學(xué)生有直觀的印象，并通過(guò)其建立正確的物理概念。
二、“學(xué)生分組試驗(yàn)”造就學(xué)生的獨(dú)立思索和解決問題的實(shí)力
學(xué)生試驗(yàn)是指學(xué)生在老師的指導(dǎo)下自己動(dòng)手，通過(guò)親自實(shí)踐，驗(yàn)證物理規(guī)律、加深對(duì)教材理解的教學(xué)手段。學(xué)生親自操作、視察、記錄、分析和總結(jié)物理現(xiàn)象，是對(duì)學(xué)問的再相識(shí)、再學(xué)習(xí)和再提高。學(xué)生試驗(yàn)是物理考察的重點(diǎn)，不管是學(xué)期考試還是中考考察的類型主要有兩種方試，一是理論考試，二是試驗(yàn)操作考試。但結(jié)果往往不盡人意。對(duì)此，筆者談一些看法和建議:老師在進(jìn)展試驗(yàn)教學(xué)中往往會(huì)出現(xiàn)如下問題:
1、留意力分散。在老師講時(shí)，學(xué)生只管自己邊看邊玩。導(dǎo)致一些學(xué)生在非常根本的學(xué)問點(diǎn)上也要發(fā)生錯(cuò)誤。
2、儀器無(wú)端損壞。在老師介紹試驗(yàn)原理時(shí)主要是因?yàn)槔蠋熤焕渺o態(tài)的示意圖及板書，對(duì)學(xué)生的吸引力大大下降。有不少學(xué)生在自已擺布儀器，導(dǎo)致試驗(yàn)器材無(wú)端損壞。
3、喧鬧而無(wú)序。學(xué)生留意力相對(duì)集中及踴躍參加是在“儀器安裝及調(diào)整”“操作并記錄數(shù)據(jù)”“數(shù)據(jù)分析及處理”這三個(gè)階段。在這三個(gè)階段學(xué)生的踴躍性雖然很高，但試驗(yàn)效果較差，這是由于前面幾階段的根底沒有打好，導(dǎo)致學(xué)生的操作無(wú)序。
針對(duì)以上問題，進(jìn)展了如下的設(shè)計(jì):
(1)變視聽信息相互干擾為協(xié)調(diào)相同，筆者認(rèn)為在起先講解器材作用與介紹試驗(yàn)原理時(shí)可以用視頻展示臺(tái)將試驗(yàn)器材放大，這樣學(xué)生既可以看到清楚的儀器，又可以聽老師講解。在試驗(yàn)原理講解時(shí)，力求用生動(dòng)活潑的形式來(lái)吸引學(xué)生的留意力。這樣教學(xué)效率大大提高。
(2)用動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)規(guī)律指導(dǎo)動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)，學(xué)生的動(dòng)作技能是比擬缺乏的，由于老師不熟識(shí)動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)規(guī)律的原因。有的老師把動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)等同于學(xué)問的學(xué)習(xí)，認(rèn)為我己經(jīng)把它講清晰了，你們也就會(huì)了。有的老師由于自己已經(jīng)駕馭了動(dòng)作技能，而認(rèn)為動(dòng)作
技能的學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)潔。其實(shí)既使是比擬簡(jiǎn)潔的騎車、游泳等動(dòng)作技能，哪個(gè)人是一學(xué)就會(huì)的呢?只有通過(guò)老師很好的示范作用，(示范的可見性特別重要)學(xué)生試驗(yàn)操作的正確率才會(huì)大大提高，教學(xué)效果及教學(xué)的吸引力大大提高。
三、結(jié)合詳細(xì)問題進(jìn)展自主探究，造就學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新實(shí)力
探究性試驗(yàn)是指學(xué)生在學(xué)習(xí)好課本學(xué)問之后，在教師的引導(dǎo)下結(jié)合詳細(xì)問題進(jìn)展自主探究，造就學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新實(shí)力，從而對(duì)學(xué)問更進(jìn)一步的領(lǐng)悟和駕馭，探究試驗(yàn)是根底教學(xué)改革中的一項(xiàng)重要措施。筆者認(rèn)為從以下兩個(gè)方面加強(qiáng)試驗(yàn)探究教學(xué)。
1、科學(xué)選取探究性試驗(yàn)的課題
探究性試驗(yàn)的選題要切合《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，要準(zhǔn)、新、奇。準(zhǔn)──即精確，科學(xué)合理。新──即新奇，新穎，好玩。奇──即想象豐富，思維創(chuàng)新。因此選題應(yīng)注意科學(xué)性、須要性、趣味性、新奇性、締造性和可操作性。
2、謹(jǐn)慎地組織好探究性試驗(yàn)的活動(dòng)
首先探究性試驗(yàn)的活動(dòng)要在老師的`組織和引導(dǎo)下，學(xué)生以主子翁的姿態(tài)，踴躍主動(dòng)參加，并經(jīng)過(guò)謹(jǐn)慎的視察，實(shí)踐，思索，體會(huì)物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的學(xué)問和規(guī)律，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)問的遷移，技能得到充分的提高。其次活動(dòng)要能表達(dá)出學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，鼓舞和提倡學(xué)生敢于想象，勇于提問，大膽實(shí)踐，可采納不同的方法，不同的形式，不同的思路，不同的步驟來(lái)進(jìn)展探究，調(diào)動(dòng)學(xué)生的踴躍性和締造性，造就他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力。第三能夠表達(dá)出學(xué)生的特性特色和
協(xié)作精神，要在老師提出的問題上，讓學(xué)生能夠聯(lián)系實(shí)際，不宜對(duì)學(xué)生制定統(tǒng)一的要求，規(guī)定一樣的方法。盡量讓學(xué)生選取日常生活中的試驗(yàn)器材，選擇自已的試驗(yàn)方法，設(shè)計(jì)好試驗(yàn)的步驟，制作好試驗(yàn)的記錄表格。依據(jù)各自的猜測(cè)和假設(shè)來(lái)相互協(xié)作地進(jìn)展自主探究，試驗(yàn)驗(yàn)證，并得出結(jié)論。
總之，演示試驗(yàn)、學(xué)生分組試驗(yàn)和探究試驗(yàn)的教法學(xué)法各有不同，成效不同，但他們之間有勢(shì)必聯(lián)系。試驗(yàn)教學(xué)是中學(xué)生對(duì)物理產(chǎn)生深厚學(xué)習(xí)愛好和造就學(xué)生技能的重要手段。加強(qiáng)了試驗(yàn)教學(xué)就會(huì)收到事半功倍的效果。
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