個(gè)人進(jìn)修總結(jié)（精選16篇）
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的個(gè)人進(jìn)修總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
個(gè)人進(jìn)修總結(jié) 1
在這一年中我不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高教育教學(xué)水平，在“師德修養(yǎng)”、“課堂教學(xué)”、“課改與科研”、“信息技術(shù)應(yīng)用能力”、“教育理論學(xué)習(xí)”、“教學(xué)基本功訓(xùn)練”這六方面做實(shí)做好，使自己有不同程度地提高，成為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的教育者。
1、樹(shù)立高尚的師德，全心全意地關(guān)心班中每個(gè)孩子的成長(zhǎng)，為人師表，做到校內(nèi)外皆為人師。以學(xué)校的需要為己任，認(rèn)真、盡責(zé)地完成組織上交給的各項(xiàng)工作。在平凡的工作中處處嚴(yán)格要求自己，力求無(wú)悔于每一天、每一時(shí)、每一課。
2、與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自己的文化素養(yǎng)和實(shí)踐能力，了解多方信息，掌握多種技能。抽出業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)一些相關(guān)知識(shí)，開(kāi)擴(kuò)眼界，補(bǔ)充養(yǎng)分，切切實(shí)實(shí)提高自身的涵養(yǎng)，做“源頭活水”，使今后的工作得心應(yīng)手。
3、積極投身“生活化、情境化”課堂教學(xué)的教改實(shí)驗(yàn)，在實(shí)踐中逐步探究課堂教學(xué)的路子，探索出一套適合學(xué)生實(shí)際水平的、教有實(shí)效的，能促使學(xué)生綜合發(fā)展的愉快學(xué)習(xí)方法，形成自身的授課風(fēng)格體系。
4、盡快掌握了多媒體制作技術(shù)，學(xué)習(xí)制作一些有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的課件，并在教學(xué)中不斷研究、改進(jìn)，爭(zhēng)取能夠做到獨(dú)立制作實(shí)用、精美的課件。
5、綜合以前的工作情況，明顯感到自己在科研方面存在較大欠缺。因此，我舍得花時(shí)間和精力，重視理論學(xué)習(xí)，做教學(xué)的有心人，及時(shí)積累、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)“理論——實(shí)踐——理論”的飛躍，能夠?qū)懗鲆欢ㄙ|(zhì)量的論文，逐步使自己完成由苦干到巧干的轉(zhuǎn)變，成長(zhǎng)為專(zhuān)業(yè)化水平教高的研究型教師。
我將盡最大努力，抓住一切機(jī)會(huì)，使自己各方面的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高，爭(zhēng)取以良好的人格魅力感染學(xué)生，以生動(dòng)、精彩的授課吸引學(xué)生，以扎實(shí)、創(chuàng)新的工作態(tài)度打動(dòng)學(xué)生，做讓自己滿意、受學(xué)生歡迎的老師。
我無(wú)悔于自己的.選擇！我深?lèi)?ài)著教師這一行，我探究著，孜孜地尋覓著，用我的汗水，用我的智慧，用的跳動(dòng)的這顆火熱的心！黑色夜中我叩開(kāi)熟睡的門(mén)戶(hù)；那是為了挽救一只迷途的羔羊；晨曦露時(shí)我已攤開(kāi)了備課筆記，那是為了課堂四十五分鐘的輝煌。面對(duì)一群十四五歲的孩子，我揣摩著，嘗試著，與他們真誠(chéng)地交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片睛空燦爛。
總之，我盡量使自己能真正成為思想和業(yè)務(wù)上都過(guò)得硬的教師。
個(gè)人進(jìn)修總結(jié) 2
暑假，我參加了在山東省臨沂師范大學(xué)承辦的山東省職業(yè)技術(shù)教育骨干教師培訓(xùn)班，培訓(xùn)目標(biāo)是教學(xué)教法。作為一名學(xué)員，深感此次培訓(xùn)收獲頗豐：不僅更新了教育理念，開(kāi)闊了視野，而且專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面得到了拓展，參與實(shí)踐的能力也有了很大提高。通過(guò)培訓(xùn)，使我們接觸到了專(zhuān)家、學(xué)者們的教育新理念，培訓(xùn)效果突出，使我們?cè)诼殬I(yè)素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)技能和業(yè)務(wù)水平方面都有了提高，這些收獲將對(duì)自己的職業(yè)成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，受益終生。
一、政治思想上高度重視本次培訓(xùn)
作為一線教師，為人師表，承擔(dān)著兩種責(zé)任，一是做“人師”，教育培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做一個(gè)合格的社會(huì)人；二是做“經(jīng)師”，教育培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握技能。而要使學(xué)生有一碗水，教師必須有一桶水�，F(xiàn)代社會(huì)正處于知識(shí)爆炸時(shí)代，每一位老師都應(yīng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，時(shí)刻更新自己的知識(shí)體系，不斷完善自我。對(duì)于這次培訓(xùn)，我從思想上做好了準(zhǔn)備，從行動(dòng)上也得到了落實(shí)，學(xué)到了新知識(shí)，掌握了新技能。
二、培訓(xùn)過(guò)程中認(rèn)真學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容，提高理論水平和操作技能
本次培訓(xùn)依托于教學(xué)，著眼于應(yīng)用，貼近于工程，重點(diǎn)有關(guān)有山東省素師培訓(xùn)中心主任潘立國(guó)講授了職業(yè)教育面臨的'形式與改革發(fā)展的主要任務(wù)、劉思允教授主講了教師職業(yè)道德規(guī)范專(zhuān)題、中國(guó)職業(yè)教育學(xué)會(huì)工作委員會(huì)秘書(shū)處主任岳維華主講了深化教育改革提高教學(xué)質(zhì)量、臨沂師范學(xué)院李同勝教授主講了職業(yè)教育教學(xué)技能及其改革與發(fā)展的關(guān)系、山東省職業(yè)技能大賽一等獎(jiǎng)獲得者指導(dǎo)教師江吉勇主講了職業(yè)教育技能大賽專(zhuān)題、心理學(xué)教授董來(lái)云主講了團(tuán)體心理學(xué)、臨沂師范學(xué)院教授馬曉春主講了職業(yè)教育教學(xué)研究方法專(zhuān)題、教育部班主任培訓(xùn)專(zhuān)家組成員王立華主講了班主任專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的日常追求。針對(duì)我們目前存在的不足和實(shí)踐操作環(huán)節(jié)的缺失，采用項(xiàng)目式教學(xué)，以任務(wù)引領(lǐng)式模式橫向貫通相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能，通過(guò)實(shí)際案例剖析，使“學(xué)知識(shí)”轉(zhuǎn)為“探討方法”的教育理念，讓我們領(lǐng)略到了各種操作技巧和方法，鍛煉了實(shí)際動(dòng)手能力，極好的補(bǔ)充了我們的知識(shí)層面。
三、本次培訓(xùn)的不足和應(yīng)對(duì)
本次培訓(xùn)時(shí)間短，所學(xué)知識(shí)技能不能及時(shí)的消化和掌握，這要求我們回到工作崗位后要繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高技能，并把所學(xué)轉(zhuǎn)化為教育生產(chǎn)力，真正成為中職教師中的骨干力量引領(lǐng)中職教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
個(gè)人進(jìn)修總結(jié) 3
教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”，對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)和成才的作用不言而喻。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師“教書(shū)育人”的職責(zé)中教書(shū)的一面，而我們?nèi)粘煸诳陬^上的“為人師表”則對(duì)老師提出了更高的人格上的要求。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響也受教師的影響，而主要是受教師的影響、學(xué)生愿意接近的教師，比學(xué)生不愿意接近的教師，對(duì)學(xué)生的影響要大。作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對(duì)學(xué)生產(chǎn)生更大的影響。因此，我們自己就首先要成為有道德的人。這是我加入教學(xué)教育工作領(lǐng)域來(lái)感觸最深的。只有大家相互信任了，才能更好地幫助學(xué)生提高成績(jī)，做一名合格的教師。
通過(guò)培訓(xùn)，有了以下心得體會(huì)：
一、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)是歷史賦予我們的新使命
新課程改革把提高學(xué)生綜合素質(zhì)提到核心位置，這是適應(yīng)教育面向未來(lái)的重要舉措。前人曰：“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，少年新則中國(guó)新，少年進(jìn)步則中國(guó)進(jìn)步”。決定中國(guó)未來(lái)發(fā)展命運(yùn)最重要的因素是現(xiàn)在學(xué)生的綜合素質(zhì)，而提升學(xué)生綜合素質(zhì)的歷史責(zé)任就落到了廣大教育者的肩上。作為化學(xué)教育工作者應(yīng)更加重視學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，必須改革妨礙與學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力不相適應(yīng)的教育手段和體制，不斷更新教育觀念、采用新的教育模式，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。把化學(xué)知識(shí)的“教”和“學(xué)”放到一個(gè)新的“三維坐標(biāo)系”中，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。我們化學(xué)教師只有具備“四會(huì)”即“會(huì)說(shuō)、會(huì)教、會(huì)研究、會(huì)指導(dǎo)”的能力，才能適應(yīng)我國(guó)基礎(chǔ)教育新一輪的教育改革，為我國(guó)培養(yǎng)合格的四有新人。
二、貫徹新的教育理念，自覺(jué)實(shí)施教育改革
�。ㄒ唬�、走進(jìn)新課程
在新課程中教師的教學(xué)不僅是教學(xué)生“學(xué)”的過(guò)程，更是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的活動(dòng)過(guò)程，課程的實(shí)施不僅是知識(shí)傳遞的過(guò)程，更是能力創(chuàng)新與提升的活動(dòng)。
1、自覺(jué)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)
因?yàn)榕f教學(xué)大綱對(duì)教學(xué)內(nèi)容的規(guī)定是硬性的，它嚴(yán)格規(guī)定了知識(shí)點(diǎn)及各知識(shí)點(diǎn)的準(zhǔn)確的要求，對(duì)于沒(méi)有達(dá)到大綱要求和超綱有十分明確的界限。而新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物理內(nèi)容的規(guī)定則比較廣泛，很多情況下對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)沒(méi)有給出硬性的規(guī)定，給教師留下了更多的自主空間，讓不同的教師根據(jù)各自的不同特點(diǎn)去創(chuàng)造性的開(kāi)展物理教學(xué)，同時(shí)由以往重一維目標(biāo)向三維目標(biāo)轉(zhuǎn)化，使我們?cè)谡n改的道路上有了新的“航標(biāo)”，更加堅(jiān)定了我們投入課改的信心。
2、自覺(jué)適應(yīng)新教材的變化
新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神是，“改變學(xué)科本位的觀念”，不過(guò)分強(qiáng)調(diào)物理學(xué)概念之間的邏輯關(guān)系。這樣，編者在新教材內(nèi)容順序的安排上就有了一定的自主性，可以從三維的課程目標(biāo)和學(xué)生的興趣出發(fā)做出決定，所以人教版教材順序做了一些調(diào)整，如把“電學(xué)”放在了八年級(jí)，而“力學(xué)”放在了九年級(jí)。新教材一些章節(jié)把老教材一章的內(nèi)容捏合成一節(jié)，而對(duì)電阻的串并聯(lián)，二力的合成，電荷，靜電等問(wèn)題，新教材卻沒(méi)有體現(xiàn)，這些變化都體現(xiàn)了教材編寫(xiě)指導(dǎo)思想的變化。但是這些變化卻讓我們老師覺(jué)得非常不適應(yīng)，到底怎么教呀？老教材中有的內(nèi)容而新教材沒(méi)有體現(xiàn)的是否還要給學(xué)生加進(jìn)去，如不加進(jìn)去，學(xué)生做題是否順利，考試會(huì)不會(huì)考？另外，新教材課后習(xí)題過(guò)少，社會(huì)調(diào)查、網(wǎng)上搜集、布置作業(yè)感覺(jué)困難等�，F(xiàn)在看來(lái)我們老師對(duì)教材的這些不適應(yīng)，主要來(lái)自于自身對(duì)教材的理解、把握和鉆研的不夠。經(jīng)過(guò)兩年的教學(xué)實(shí)踐，我們充分理解了新教材編者的意圖和變化。
3、自覺(jué)使用新的教學(xué)手段
隨著教育改革的前進(jìn)和現(xiàn)代信息化技術(shù)的提高，教育設(shè)備的配備越來(lái)越現(xiàn)代化，尤其是課堂教學(xué)進(jìn)入了一個(gè)現(xiàn)代化的領(lǐng)域中。教學(xué)多媒體的應(yīng)用已經(jīng)是現(xiàn)代化教學(xué)中不可缺少的一部分，再加上五彩繽紛的多媒體課件制作軟件或現(xiàn)成的課件，為課堂多媒體教學(xué)注入了活力。多媒體教學(xué)利用豐富逼真的圖象，生動(dòng)形象的動(dòng)畫(huà)，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，虛擬的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景大大激發(fā)了學(xué)生的求知欲和創(chuàng)造思維的發(fā)展。尤其是人機(jī)互動(dòng)為課堂教學(xué)的高效率、大容量，為愉快教育提供了技術(shù)的保證。
4、自覺(jué)更新教育理念
教育的現(xiàn)代化時(shí)代已經(jīng)來(lái)到我們面前，作為多媒體，它對(duì)于教學(xué)的實(shí)用性和重要性已經(jīng)是顯而易見(jiàn)。多媒體教學(xué)是教育的需要，時(shí)代的`呼喚。增強(qiáng)時(shí)代意識(shí)，認(rèn)真把握“教育現(xiàn)代化”這一理念，讓我們的教育步入“數(shù)字化”的天地。
5、自覺(jué)嘗試教學(xué)的新方法
在教學(xué)中我們嘗試了“做游戲”、“聽(tīng)音樂(lè)”等各種活動(dòng)，當(dāng)然不是單純?yōu)榱苏故疚锢碚n堂的“多彩”，而是傳授物理知識(shí)，探究化學(xué)規(guī)律，同時(shí)我們收到了前所未有的效果。
�。�1）化學(xué)課上做游戲（如“變魔術(shù)”）
�。�2）化學(xué)課上做實(shí)驗(yàn)（簡(jiǎn)單的中和實(shí)驗(yàn)）
�。�3）化學(xué)課上學(xué)古語(yǔ)（如“震耳欲聾！”）
每次上化學(xué)課，同學(xué)們總是喜形于色，樂(lè)此不疲，其根本原因是構(gòu)建了多彩的物理課堂，不同程度地滲透了“改變學(xué)科本位的觀念”、“提倡學(xué)習(xí)方式多樣化”、“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”等新的教學(xué)理念。
三、師生關(guān)系得到了進(jìn)一步改善
1、教師地位的變化
作為新課改的教師應(yīng)該適應(yīng)新課程，教師的地位不應(yīng)是站在講臺(tái)上“高高居上”，而走到學(xué)生中間去，不斷指導(dǎo)、幫助，與每一個(gè)小組“對(duì)話”，不斷聽(tīng)取學(xué)生“回音”及信息，常常會(huì)使學(xué)生感覺(jué)到老師在身邊，問(wèn)題“躲一邊”。教師上課的地位變了，“學(xué)生主動(dòng)參與，師生雙向互動(dòng)”也活了。從而扎實(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
2、教師角色的變化
要把這一個(gè)新的教育理念帶進(jìn)物理課堂、指導(dǎo)物理教學(xué)、培養(yǎng)高素質(zhì)人才，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的新要求，教師除了要具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和綜合性知識(shí)外，還必須從觀念、能力、方法、系統(tǒng)等方面進(jìn)行全方位的角色更新。
�。�1）觀念角色的更新。
�、俅_立整體發(fā)展的學(xué)生觀。教學(xué)中每一個(gè)學(xué)生又都有自己的長(zhǎng)處：有的善于實(shí)驗(yàn)操作，有的善于小制作、小創(chuàng)造，有的善于調(diào)查研究，有的善于資料查閱，有的善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有的善于歸納總結(jié)，這就要求教師把施教的光芒輻射到全體學(xué)生，并努力培養(yǎng)他們獨(dú)特的才能和志趣，從而塑造學(xué)生的創(chuàng)造個(gè)性。
�、诮⒚裰髌降鹊膸熒^。
�。�2）能力角色的更新。
�、俅竽懽兏锾幚斫滩牡哪芰�。教師應(yīng)根據(jù)整體性原則變革處理好教材，將有關(guān)內(nèi)容組成一個(gè)完整的有機(jī)整體，達(dá)到對(duì)教材內(nèi)容的整體感知、整體理解和整體應(yīng)用，改變孤立地、單一地處理教學(xué)內(nèi)容的現(xiàn)象。
�、诟挥兴囆g(shù)性的指導(dǎo)能力。教師不能僅將現(xiàn)成的概念、定理、定律、公式提供給學(xué)生，讓學(xué)生去證明，而應(yīng)改變教學(xué)程序，先設(shè)計(jì)一系列問(wèn)題，讓學(xué)生逐步從疑問(wèn)中得出正確的結(jié)論。同時(shí)在創(chuàng)新教育中學(xué)生會(huì)不斷產(chǎn)生新的矛盾和新的問(wèn)題，甚至是誤區(qū)，教師應(yīng)有敏銳的感受能力和靈活的應(yīng)變能力，維持學(xué)生積極向上的思維狀態(tài)。真正組織學(xué)生進(jìn)行研討，幫助學(xué)生疏通思想、理清思路，引導(dǎo)他們進(jìn)行抽象和概括，從而形成物理概念和規(guī)律，完成知識(shí)的內(nèi)化。
�。�3）方法角色的更新。
�、俨粩喔倪M(jìn)教法善于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題。這是創(chuàng)新教育的基本要求。在教學(xué)中大多數(shù)教師只關(guān)注自己如何提問(wèn)，卻很少顧及怎樣引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)，這種“生從師問(wèn)”的局面下形成的學(xué)習(xí)心理依然處于消極的、被動(dòng)的。
�、谧允贾两K貫穿學(xué)法指導(dǎo)。我們?cè)谖锢斫虒W(xué)中進(jìn)行創(chuàng)新教育，在教學(xué)中應(yīng)自始至終貫穿學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，從而達(dá)到“授之以漁”的教學(xué)目的。我們指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常對(duì)自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行反思、監(jiān)控和調(diào)整。讓學(xué)生記“錯(cuò)題集”，讓學(xué)生寫(xiě)學(xué)習(xí)方法總結(jié)，可以定期總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。學(xué)生每天對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧與反思，及時(shí)糾正學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，改正學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力。我們就是這樣經(jīng)過(guò)不斷的反思，矯正，使我們課改沿著一個(gè)正確的軌道健康發(fā)展。我們倡導(dǎo)教師加強(qiáng)自身反思學(xué)習(xí)的同時(shí)，更積極倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)，合作不局限于本校，要走出校門(mén)合作。學(xué)習(xí)“洋思中學(xué)”先進(jìn)理念，談感受、談思路，從而啟發(fā)全體教師更向新課改邁進(jìn)。經(jīng)過(guò)實(shí)踐我們發(fā)現(xiàn)，善于反思的老師，善于學(xué)習(xí)的老師在課改中角色轉(zhuǎn)變都很快。
3、尊重學(xué)生的人格是改善師生關(guān)系的突破口
初三總復(fù)習(xí)，教師為了全面提高教學(xué)質(zhì)量，我們主要采取尊重學(xué)生不歧視、不放過(guò)任何一個(gè)“學(xué)困生”。其中有一個(gè)“學(xué)困生”感嘆地說(shuō)：“其它課上我都睡覺(jué)，只有物理課我特別有興趣，這與物理老師尊重我們，幫助我們復(fù)習(xí)學(xué)會(huì)最基本的知識(shí)是分不開(kāi)的�！苯虒W(xué)中為了突出第一輪夯實(shí)基礎(chǔ)，教師把全班學(xué)生分為a、b兩個(gè)組。分為a、b組的好處是好幫中、良促良、師幫輔、抓差生；教師靈活調(diào)控a組給10分鐘時(shí)間默記本章的主要內(nèi)容，b組給5分鐘剩余5分鐘可小聲討論做試卷。然后默寫(xiě)重點(diǎn)知識(shí)10個(gè)，每一個(gè)為10分測(cè)評(píng)當(dāng)堂記入平時(shí)成績(jī)冊(cè)。這樣做的好處使學(xué)生積極參與整個(gè)教學(xué)過(guò)程，也體現(xiàn)了態(tài)度、過(guò)程、能力的評(píng)價(jià)。在教學(xué)過(guò)程中設(shè)計(jì)a、b不同層次典型練習(xí)題展開(kāi)思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。形成一股好幫中、良促良、差有師，勇于奮進(jìn)、努力拼搏良好的學(xué)習(xí)氛圍。這樣做的目的使學(xué)生感到平等、民主、和諧有不被拋棄的自信心、自豪感。從而使教學(xué)全面開(kāi)花，可多結(jié)豐碩之果。同時(shí)，也使師生情、同學(xué)情油然而生！
4、語(yǔ)言的魅力是改善師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑
教師的語(yǔ)言有沒(méi)有親和力和感染力是上好一堂好課的關(guān)鍵。教學(xué)中我們的李老師以學(xué)者的風(fēng)范感染學(xué)生，用長(zhǎng)者的心態(tài)對(duì)待學(xué)生，以幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言處理問(wèn)題。對(duì)待優(yōu)等生從不縱容和藐視他們，對(duì)待學(xué)困生也從不歧視和諷刺挖苦他們。因?yàn)樗烂恳粋�(gè)學(xué)生都是一張白紙，需要我們精心地去渲染，去呵護(hù)，他們才能真正把老師看作“父母”或“人類(lèi)的塑造者”。
經(jīng)過(guò)本次課改學(xué)習(xí)，我們的教學(xué)行為、語(yǔ)言、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了很大變化，學(xué)生學(xué)的輕松了，老師教的快樂(lè)了，課堂充滿了生機(jī)與活力，用我們一位老教師的話說(shuō)，就是每天面對(duì)不同的學(xué)生，不同的學(xué)生又會(huì)碰撞出不同的心聲。
個(gè)人進(jìn)修總結(jié) 4
十月份，作者赴烏魯木齊婦幼保健院進(jìn)修學(xué)習(xí)，婦幼保健院是全疆首家愛(ài)嬰醫(yī)院，是一所集預(yù)防、保健、醫(yī)療、教學(xué)、培訓(xùn)為一體的專(zhuān)科特色婦產(chǎn)科護(hù)士個(gè)人進(jìn)修月工作總結(jié)，最為突出的婦幼保健醫(yī)院。
婦幼保健醫(yī)院成立于一九五一年，是新成立的保健機(jī)構(gòu)婦產(chǎn)科護(hù)士個(gè)人進(jìn)修月工作總結(jié)，稱(chēng)為“婦幼保健站于一九八四年擴(kuò)建為“市婦幼保健院二零零二年婦幼保健醫(yī)療水平得到大幅度提高，各項(xiàng)指標(biāo)全疆最優(yōu)。經(jīng)歷了五十余年的歷程，于二零零三年婦幼保健加掛“婦產(chǎn)醫(yī)院”的牌子。現(xiàn)已成為全疆規(guī)模最大的唯一一所婦幼保健院、婦產(chǎn)醫(yī)院一體的專(zhuān)科醫(yī)院。
進(jìn)修學(xué)習(xí)的科室是產(chǎn)房。產(chǎn)房工作節(jié)奏快，搶救病人多、精神高度集中，助產(chǎn)過(guò)程中既是高強(qiáng)度體力勞動(dòng)，又是高精力的腦力勞動(dòng)?jì)D產(chǎn)科護(hù)士個(gè)人進(jìn)修月工作總結(jié)。產(chǎn)程是需要耐心去守的，觀察宮縮、宮口擴(kuò)張、先露下降、胎心變化。對(duì)不夠配合的產(chǎn)婦進(jìn)行耐心的說(shuō)服和解釋。產(chǎn)房的工作需要極大的愛(ài)心，分娩的過(guò)程是一個(gè)女人一生中最刻骨銘心的時(shí)刻，在這時(shí)給予貼心關(guān)懷是產(chǎn)婦順利分娩的.信心和動(dòng)力。哪怕是一口水，一口飯，一雙支持的手。工作嚴(yán)密觀察，細(xì)心發(fā)現(xiàn)異常情況極為重要。高度的責(zé)任心，每一個(gè)班做好自己的工作。要知道再好的服務(wù)態(tài)度，沒(méi)有過(guò)硬的技術(shù)是萬(wàn)萬(wàn)不能的；只有在不斷的實(shí)踐中提高和豐富自己。每天的工作充實(shí)而又忙碌，一個(gè)班下來(lái)，感覺(jué)到?jīng)]有時(shí)間坐在哪兒休息一下，沒(méi)有醫(yī)生或護(hù)士在哪兒喝茶或聊天；只有在寫(xiě)病歷，記錄單、微機(jī)錄入時(shí)才有時(shí)間坐。十月份出生的新生兒有六百多、十一月份出生的新生兒有五百多，工作量大；每個(gè)班只有三位護(hù)士加一個(gè)產(chǎn)科醫(yī)生，共同協(xié)作，工作時(shí)大家發(fā)揚(yáng)主人翁的精神，內(nèi)強(qiáng)自我，盡心盡責(zé)，認(rèn)認(rèn)真真地做事，處處規(guī)范自己的言行，努力做對(duì)每一件事，進(jìn)而將事情盡己所能地做好、做細(xì)。各班之間相互查漏補(bǔ)缺，超前服務(wù)，培養(yǎng)自身的預(yù)見(jiàn)性、思維、和超前意識(shí)。在產(chǎn)房除了主動(dòng)干活，很多東西上手的做了，就會(huì)有手感、靈感、有經(jīng)驗(yàn)；經(jīng)驗(yàn)必須不斷總結(jié)、反思、理清思路，對(duì)實(shí)踐是非常有實(shí)際意義的。
常言道：孤帆一葉，難以穿汪洋個(gè)人進(jìn)修月工作總結(jié)；眾志成誠(chéng)，勢(shì)必乘風(fēng)破浪�，F(xiàn)今是一個(gè)合作共贏的時(shí)代，誰(shuí)擁有了高效能的團(tuán)隊(duì)，誰(shuí)就擁有知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的競(jìng)爭(zhēng)力與戰(zhàn)斗力。一個(gè)科室要想把閱歷、經(jīng)歷、學(xué)歷、特長(zhǎng)個(gè)性不同的人凝聚在一起，需要一種“思想”來(lái)引導(dǎo)與融合，這種“思想也即團(tuán)隊(duì)理念，它能使團(tuán)隊(duì)的力量綜合最大化，能營(yíng)造出積極向上、團(tuán)結(jié)一致、群策群力、奮發(fā)努力、共赴目標(biāo)的團(tuán)隊(duì)家園。
兩個(gè)月的時(shí)間轉(zhuǎn)眼即過(guò)，感謝這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。目前正值獨(dú)山子大發(fā)展階段，“不求無(wú)所不能，但求竭盡所能作為一名基層醫(yī)務(wù)工作人員，只有踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作才是對(duì)獨(dú)山子大發(fā)展最好的詮釋。
個(gè)人進(jìn)修總結(jié) 5
回顧這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然說(shuō)不上激情澎湃，但畢竟我為此付出了，雖然收獲不大，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了預(yù)想。如今，要離開(kāi)帶領(lǐng)我們踏入超聲行列的老師們，心中的確有萬(wàn)分的不舍，但天下沒(méi)有不散的筵席，此次分別是為了下次更好的相聚。
剛進(jìn)入超聲科時(shí)，有很多的不適應(yīng)，理論和實(shí)際的結(jié)合對(duì)我來(lái)說(shuō)還是那么陌生，在學(xué)校學(xué)習(xí)的那些東西被一點(diǎn)一點(diǎn)的抽取，這時(shí)才知道，在學(xué)校學(xué)習(xí)的東西是那么的稀少。
在這不足兩個(gè)月的時(shí)間里，讓我明白超聲并沒(méi)有想象中的那么容易，在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)主要是診斷，然而在臨床上，所見(jiàn)的并非都是標(biāo)準(zhǔn)的聲像圖表現(xiàn)，不同的`患者即使是正常的結(jié)構(gòu)，形態(tài)都各有千秋。還記得剛來(lái)的超聲科的那一天，圖像都還不認(rèn)識(shí)，老師也很陌生，那個(gè)時(shí)候的我，幾乎不知道從何入手，但是帶教老師很快帶著我融入了里面。一個(gè)星期后，環(huán)境等也熟悉的差不多了，老師開(kāi)始安排著我們學(xué)習(xí)打報(bào)告。
不要誤以為打報(bào)告——無(wú)非就是在鍵盤(pán)上敲打、記錄著老師的描述，其實(shí)并不是那么簡(jiǎn)單的!因?yàn)槊刻炜剖視?huì)有上百名患者就診，平均每個(gè)患者在五分鐘左右，一百名患者就是500分鐘，而每天的上班時(shí)間其實(shí)只有450分鐘，由而可想，打報(bào)告的準(zhǔn)確性與速度的重要性。除了學(xué)習(xí)打報(bào)告之外，每周四下午，科室老師會(huì)安排時(shí)間給我們講解一些關(guān)于超聲的基礎(chǔ)知識(shí)和一些典型病變的聲像圖表現(xiàn)，以此來(lái)鞏固和豐富我們的知識(shí)。
此外，我還掌握了腹部、泌尿、婦科、以及淺表等的檢查技術(shù)，并且掌握了這些疾病的診斷，進(jìn)一步了解了心臟、外周血管、以及胎兒的二、三維的檢查方法，同時(shí)也進(jìn)一步了解了超聲造影技術(shù)和利用超聲進(jìn)行引導(dǎo)的一系列穿刺活檢技術(shù)。
通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，對(duì)實(shí)際操作有了更多的了解，增強(qiáng)了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的感性面及認(rèn)識(shí)面，對(duì)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)。從這次實(shí)習(xí)中,
我體會(huì)到了實(shí)際的工作與書(shū)本上的知識(shí)是有一定距離的，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。俗話說(shuō)，千里之行始于足下，這些最基本的技能是不能在書(shū)本上徹底理解的。短短的實(shí)習(xí)，讓我大開(kāi)眼界，也學(xué)會(huì)了不少東西，也讓我對(duì)自己今后要從事的行業(yè)有所思考。這一個(gè)半月的實(shí)習(xí)仿佛讓我在思想又得到了一次升華，心中又多了一份人生感悟。
這次實(shí)習(xí)讓我深刻體會(huì)到讀書(shū)固然是增長(zhǎng)知識(shí)開(kāi)闊眼界的途徑，但是多一些實(shí)踐，暢享于實(shí)踐當(dāng)中接觸實(shí)際的工作，觸摸一下社會(huì)的脈搏，給自己定個(gè)位，也是一種絕好的提高自身綜合素質(zhì)的選擇。
個(gè)人進(jìn)修總結(jié) 6
為使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)是今后發(fā)展的需要。依據(jù)市教科院教師培訓(xùn)計(jì)劃，結(jié)合本人實(shí)際情況，特制定如下個(gè)人研修計(jì)劃：
一、加強(qiáng)政治思想、品德修養(yǎng)建設(shè)，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
1、作為新時(shí)代的教師，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，了解國(guó)家的政策方針，發(fā)展形勢(shì)，教育教學(xué)改革和發(fā)展的新思路。
2、作為一個(gè)合格的教師必須結(jié)合學(xué)校自身發(fā)展的思路和制定的方針目標(biāo)切實(shí)把思想轉(zhuǎn)變到校興我榮的正確軌道。
3、必須進(jìn)行職業(yè)道德學(xué)習(xí)，并結(jié)合外出學(xué)習(xí)，向名師請(qǐng)教，到名校求方，進(jìn)行知識(shí)更新，提升理論水平，擴(kuò)大視野，開(kāi)拓思路，提高適應(yīng)能力。
4、同科教師要合作密切，在參加新教材同步培訓(xùn)、新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和基本功考核的各項(xiàng)活動(dòng)的.同時(shí)，還要參加多媒體課件制作的學(xué)習(xí)。
二、教師要提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，更新觀念是前提
實(shí)施素質(zhì)教育是時(shí)代的要求，是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要，也是教育自身改革的需要。只有正確的教育思想，教育觀念才能夠推動(dòng)教育事業(yè)的健康發(fā)展。施行素質(zhì)教育也有個(gè)從不懂到漸懂，從不理解到逐漸理解的過(guò)程。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平教育理論，學(xué)習(xí)黨和國(guó)家教育的講話，學(xué)習(xí)中央、省、市有關(guān)文件，轉(zhuǎn)變教育觀念，真正明白應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的區(qū)別，重視學(xué)生的全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀。
三、加強(qiáng)繼續(xù)教育是時(shí)代的要求。
我們每個(gè)教師都要重視業(yè)務(wù)進(jìn)修和知識(shí)更新，不斷提高自身素質(zhì)。有廣博的文化素養(yǎng)，不僅要精通所教學(xué)科的知識(shí)技能，懂得教育教學(xué)規(guī)律，而且要“多才多藝”，善于組織學(xué)生展開(kāi)各種第二課堂教育活動(dòng)。做多技能教師，這是時(shí)代的發(fā)展對(duì)教師提出的更高的要求。
為此，我們要堅(jiān)持“誠(chéng)信、自律、和諧、創(chuàng)新“的校訓(xùn)，弘揚(yáng)“勤奮、扎實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”的教風(fēng)，強(qiáng)化教科研究意識(shí)，開(kāi)展各項(xiàng)教科研活動(dòng)。教師要人人參與教改實(shí)驗(yàn)，做到“組組有課題，人人有專(zhuān)題”。每學(xué)年學(xué)校都組織各種類(lèi)型教育教學(xué)研討會(huì)，每學(xué)期都組織不同類(lèi)型的公開(kāi)課，教師要利用時(shí)機(jī)，觀摩學(xué)習(xí)，切磋教藝，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，做到更熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)教育工作。
四、學(xué)科協(xié)作前進(jìn)，才能集體進(jìn)步。
在平時(shí)教學(xué)中，教師必須堅(jiān)持面向全體學(xué)生，要根據(jù)新時(shí)代教育的要求和本校的實(shí)際情況，把“學(xué)習(xí)新大綱，鉆研新教材，研究學(xué)生新情況”和“提高課堂四十分鐘教學(xué)質(zhì)量”作為主攻方向，加大改革課堂教學(xué)的力度，把素質(zhì)教育的目標(biāo)落到每一學(xué)科和每一堂課，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂教學(xué)中得到不同程度的發(fā)展，真正做到使學(xué)生想學(xué)、愛(ài)學(xué)、悅學(xué)、會(huì)學(xué)，教師想教、愛(ài)教、樂(lè)教、善教，從而提高課堂的教學(xué)效益，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
教學(xué)的路是艱辛的，教師的責(zé)任重大，我們每個(gè)教師都要有學(xué)無(wú)止境的意識(shí)，不斷地提升自己。
個(gè)人進(jìn)修總結(jié) 7
1、我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了現(xiàn)代教育的理念和技能，掌握了本學(xué)科教育的國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)，拓寬了專(zhuān)業(yè)知識(shí)面，更新了教育觀念
2、把新課程理念融會(huì)貫通，并使之內(nèi)化為自覺(jué)的教學(xué)行為。
3、通過(guò)走出去聆聽(tīng)名師的觀摩課及各種研究課，吸取他們的精華，改進(jìn)了自己的課堂教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，提高了自己駕馭課堂的能力。
5、經(jīng)常反思、總結(jié)，以求真、務(wù)實(shí)的態(tài)度和實(shí)事求是的精神搞好教學(xué)科研，是自己的教學(xué)教研能力不斷提升
二、經(jīng)驗(yàn)
1、不斷豐厚自身的.文化底蘊(yùn)，提高自身修養(yǎng)。讀中外名著，吸收文學(xué)之精華，和高尚的人對(duì)話，使自己受到人文精神的滋養(yǎng)，積淀文學(xué)底蘊(yùn)。加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的學(xué)習(xí)，豐厚教育理論水平，不斷摸索教育規(guī)律，使教學(xué)更加嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué)。
2、做好業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)筆記本，寫(xiě)好教學(xué)反思，在反思中尋找教學(xué)理論的支撐點(diǎn)，使教學(xué)實(shí)踐提高到理論的層面，讓自己教學(xué)水平得以升華。
3、結(jié)合學(xué)校的工作，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，通過(guò)自學(xué)、集中學(xué)、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、不足
1、自身需要提高課件制作水平，以輔助提高教學(xué)質(zhì)量。
2、教學(xué)中還需注入全新的教育教學(xué)理念；樹(shù)立“為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基石”的思想，提高自己課堂教學(xué)水平。
3、課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)實(shí)效還有待提高。
四、今后努力方向
1、結(jié)合教材，選擇適合內(nèi)容由學(xué)生配音，制作課件；提供交流平臺(tái)，信息員展示自己收集的信息，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、參加各種科研培訓(xùn)及課題組活動(dòng)，積極探索具有學(xué)科特色的教學(xué)方式，促進(jìn)科研成果為自己教育教學(xué)服務(wù)的轉(zhuǎn)變。
3、探索網(wǎng)絡(luò)課模式，探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的有效方法。
個(gè)人進(jìn)修總結(jié) 8
在這一年中我不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高教育教學(xué)水平，在“師德修養(yǎng)”、“課堂教學(xué)”、“課改與科研”、“信息技術(shù)應(yīng)用能力”、“教育理論學(xué)習(xí)”、這幾方面做實(shí)做好，使自己有不同程度地提高，成為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的教育者。
1、樹(shù)立高尚的師德，全心全意地關(guān)心班中每個(gè)孩子的成長(zhǎng)，為人師表，做到校內(nèi)外皆為人師。以學(xué)校的需要為己任，認(rèn)真、盡責(zé)地完成組織上交給的各項(xiàng)工作。在平凡的工作中處處嚴(yán)格要求自己，力求無(wú)悔于每一天、每一時(shí)、每一課。
2、與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自己的文化素養(yǎng)和實(shí)踐能力，了解多方信息，掌握多種技能。抽出業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)一些相關(guān)知識(shí)，開(kāi)擴(kuò)眼界，補(bǔ)充養(yǎng)分，切切實(shí)實(shí)提高自身的涵養(yǎng)，做“源頭活水”，使今后的工作得心應(yīng)手。
3、積極投身“生活化、情境化”課堂教學(xué)的教改實(shí)驗(yàn)，在實(shí)踐中逐步探究課堂教學(xué)的'路子，探索出一套適合學(xué)生實(shí)際水平的、有實(shí)效的，能促使學(xué)生綜合發(fā)展的
愉快學(xué)習(xí)方法，形成自身的授課風(fēng)格體系。
4、盡快掌握了多媒體制作技術(shù)，學(xué)習(xí)制作一些有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的課件，并在教學(xué)中不斷研究、改進(jìn)，爭(zhēng)取能夠做到獨(dú)立制作實(shí)用、精美的課件。
5、綜合以前的工作情況，明顯感到自己在科研方面存在較大欠缺。因此，我舍得花時(shí)間和精力，重視理論學(xué)習(xí)，做教學(xué)的有心人，及時(shí)積累、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)“理論實(shí)踐理論”的飛躍，能夠?qū)懗鲆欢ㄙ|(zhì)量的論文，逐步使自己完成由苦干到巧干的轉(zhuǎn)變，成長(zhǎng)為專(zhuān)業(yè)化水平教高的研究型教師。
我將盡最大努力，抓住一切機(jī)會(huì)，使自己各方面的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高，爭(zhēng)取以良好的人格魅力感染學(xué)生，以生動(dòng)、精彩的授課吸引學(xué)生，以扎實(shí)、創(chuàng)新的工作態(tài)度打動(dòng)學(xué)生，做讓自己滿意、受學(xué)生歡迎的老師。
我無(wú)悔于自己的選擇！我深?lèi)?ài)著教師這一行，我探究著，孜孜地尋覓著，用我的汗水，用我的智慧，用這顆火熱的心！那是為了課堂四十五分鐘的輝煌。面對(duì)一群十四五歲的孩子，我揣摩著，嘗試著，與他們真誠(chéng)地交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片睛空燦爛。
總之，我盡量使自己能真正成為思想和業(yè)務(wù)上都過(guò)得硬的教師。：
個(gè)人進(jìn)修總結(jié) 9
為了更好地開(kāi)展檢驗(yàn)教學(xué)工作，提高檢驗(yàn)操作技能，校領(lǐng)導(dǎo)選派我到人民醫(yī)院檢驗(yàn)科進(jìn)修學(xué)習(xí)，得到了一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。通過(guò)兩個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)，我感到收獲很大，受益匪淺。
進(jìn)入人民醫(yī)院檢驗(yàn)科后，馬主任給我安排了指導(dǎo)老師，在學(xué)習(xí)的兩個(gè)月中，我感覺(jué)開(kāi)闊了眼界，得到了不少收獲，現(xiàn)總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
一、人民醫(yī)院檢驗(yàn)科檢驗(yàn)中涉及的領(lǐng)域很廣，許多項(xiàng)目都是學(xué)校沒(méi)有開(kāi)展的，拓開(kāi)了本人的視野。
二、人民醫(yī)院檢驗(yàn)科儀器設(shè)備先進(jìn)，數(shù)量眾多,擁有原子吸收分光光度計(jì)、全自動(dòng)生化分析儀、全自動(dòng)血細(xì)胞分析儀等大型先進(jìn)儀器設(shè)備，這在學(xué)校是很難實(shí)現(xiàn)的。
三、人民醫(yī)院檢驗(yàn)科工作人員作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，工作細(xì)致，這些都體現(xiàn)在了日常工作中的一些小細(xì)節(jié)，例如，發(fā)出一份化驗(yàn)單之前,除了檢測(cè)者復(fù)核之外,還需另外一人再?gòu)?fù)核,復(fù)核無(wú)誤簽字后才能發(fā)出報(bào)告；人民醫(yī)院檢驗(yàn)科儀器的保養(yǎng)工作也較細(xì)，每個(gè)星期均要對(duì)儀器進(jìn)行保養(yǎng)，且記錄也要求很細(xì)。
四、人民醫(yī)院檢驗(yàn)科業(yè)務(wù)工作量大，檢驗(yàn)工作十分認(rèn)真。檢驗(yàn)人員需要完成的檢驗(yàn)工作很多,拖班和加班加點(diǎn)是常事，但是沒(méi)有人因此對(duì)檢驗(yàn)有絲毫的馬虎，只要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就研究到底，沒(méi)有一絲懈怠。
通過(guò)學(xué)習(xí),我感到了自身在檢驗(yàn)技術(shù)和業(yè)務(wù)能力上與人民醫(yī)院檢驗(yàn)科各位老師之間的差距和不足，使我樹(shù)立了更高的目標(biāo)，并有決心在今后的'工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下不斷提高檢驗(yàn)技術(shù)水平，更好地為學(xué)校的檢驗(yàn)教學(xué)工作的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
個(gè)人進(jìn)修總結(jié) 10
20XX年，教師進(jìn)修學(xué)校在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)的指導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以提高學(xué)校研訓(xùn)隊(duì)伍素質(zhì)和指導(dǎo)能力為核心，以為全縣教育教學(xué)服務(wù)為宗旨，以牢固樹(shù)立“服務(wù)理念、質(zhì)量理念、引領(lǐng)理念”為根本，繼續(xù)堅(jiān)持“按需教研、按需培訓(xùn)”工作思路，按年初工作計(jì)劃較好的完成了工作任務(wù)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，不斷提高研訓(xùn)教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，努力提高管理水平和工作執(zhí)行力。XX年，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作作風(fēng)，勤政務(wù)實(shí)的工作精神，工作中提倡大局意識(shí)、率先垂范意識(shí)、和諧發(fā)展意識(shí)，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一心，精誠(chéng)協(xié)作，向心力與凝聚力不斷增加，帶領(lǐng)全體教師務(wù)實(shí)高效地開(kāi)展了各項(xiàng)工作，切實(shí)提高了管理水平和執(zhí)行能力，在教職工中樹(shù)立了良好的形象。
2、搞好校園文化建設(shè)，不斷完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度。一是修訂和完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。首先對(duì)考勤工作進(jìn)行了改革，細(xì)化了請(qǐng)假制度，并以指紋簽到和每周兩次不定時(shí)抽查崗的方式對(duì)教職工出勤工作進(jìn)行考核，年末對(duì)出勤優(yōu)秀的教師給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。其次是學(xué)年末按照“xxx教師進(jìn)修學(xué)校教職工年度工作績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)”對(duì)教職進(jìn)行了年度考核，并與評(píng)優(yōu)、晉職掛鉤。二是認(rèn)真落實(shí)安全責(zé)任制，消除學(xué)校安全事故隱患，確保學(xué)校安全穩(wěn)定。三是加強(qiáng)了學(xué)校精神文明和校園文化建設(shè)。開(kāi)展了教職工乒乓球賽及工間操活動(dòng)，舉辦了“第三屆教職工書(shū)畫(huà)展”，以培養(yǎng)教職工高雅情趣，提升文化藝術(shù)素養(yǎng)。
二、以賽代訓(xùn)，以研促教，積極發(fā)揮引領(lǐng)、管理、指導(dǎo)與服務(wù)職能。
(一)發(fā)揮引領(lǐng)職能，深入基層全面視導(dǎo)。
根據(jù)縣教育局工作要求，每個(gè)學(xué)期初，我校都組織相關(guān)部辦對(duì)全縣中、小學(xué)校的教育教學(xué)情況進(jìn)行了細(xì)致全面的調(diào)查研究。XX年，全體教研員共聽(tīng)評(píng)課1300余節(jié)，檢查教案900余本、抽檢作業(yè)2400余本，研討答疑50多場(chǎng)次，增強(qiáng)了調(diào)研工作的實(shí)效性，極大的發(fā)揮了教研員的指導(dǎo)服務(wù)功能。
初教部全體教研員，全年近三個(gè)月的時(shí)間對(duì)全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校及縣直小學(xué)xx個(gè)單位的教育教學(xué)情況進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致全面的調(diào)查研究，并對(duì)一年級(jí)課堂教學(xué)與學(xué)生養(yǎng)成教育的'培養(yǎng)和骨干教師示范引領(lǐng)作用的發(fā)揮進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的專(zhuān)題調(diào)查研究。10月至11月，xxx副校長(zhǎng)帶領(lǐng)中教部全體深入全縣13所初中，對(duì)課堂教學(xué)、教學(xué)業(yè)務(wù)、教師情況、班級(jí)情況、學(xué)生情況和校本教研情況進(jìn)行了調(diào)研視導(dǎo)。藝體部教研員在深入調(diào)研的過(guò)程中與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或相關(guān)學(xué)科的教師進(jìn)行座談，就學(xué)校對(duì)音、體、美三學(xué)科在輔助教學(xué)方面的投入力度、學(xué)生循環(huán)教材的使用等情況進(jìn)行了詳細(xì)的了解，并就教學(xué)中存在的困難和問(wèn)題提出了可行性指導(dǎo)意見(jiàn)。民教部在深入民族學(xué)校調(diào)研中過(guò)程中重點(diǎn)對(duì)我縣目前使用的甲類(lèi)蒙古語(yǔ)文教材情況進(jìn)行了了解，并就是否更換教材版本等問(wèn)題聽(tīng)取了基層學(xué)校的意見(jiàn)。調(diào)研過(guò)程中發(fā)放大慶市“課堂教學(xué)中存在的困惑、問(wèn)題、盲點(diǎn)的調(diào)查問(wèn)卷”500余份，梳理并上報(bào)市學(xué)院。
(二)發(fā)揮研究、指導(dǎo)、服務(wù)作用，開(kāi)展形式多樣的研培活動(dòng)
1、小學(xué)教研活動(dòng)。組織北完小學(xué)和巴彥查干鄉(xiāng)中心小學(xué)的以“加強(qiáng)城鄉(xiāng)聯(lián)誼促進(jìn)教研發(fā)展”為主題的教研聯(lián)誼活動(dòng)。兩校教師針對(duì)課堂教學(xué)、教材的把握進(jìn)行了互動(dòng)交流，為城鄉(xiāng)教師開(kāi)展教學(xué)研究搭建了平臺(tái);組織教師和教研員送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)送課團(tuán)隊(duì)為大山小學(xué)獻(xiàn)上了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)3節(jié)示范課，幾位教師前沿的教學(xué)理念、扎實(shí)的教學(xué)基本功、樸實(shí)的教學(xué)風(fēng)格贏得了好評(píng);組織了四鄉(xiāng)鎮(zhèn)(一心、連環(huán)湖、煙筒屯、克爾臺(tái))的英語(yǔ)、科學(xué)、品生、品社三個(gè)學(xué)科的集體備課活動(dòng)，極大地提高了教師參與的積極性和教材把握的準(zhǔn)確性。11月9日，組織召開(kāi)了全縣“小學(xué)有效課堂教學(xué)研討會(huì)”，教育局、進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)自基層15所學(xué)校的校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、骨干教師140余人觀摩了國(guó)家課程五個(gè)學(xué)科的課堂教學(xué)，做課教師針對(duì)性的反思、與會(huì)教師激烈的研討交流、教研員前沿客觀的點(diǎn)評(píng)凸顯了教研的實(shí)效性和示范性。
2、中學(xué)教研活動(dòng)。從10月開(kāi)始到12月初，組織召開(kāi)了全縣初二生物教學(xué)研討會(huì)、初中化學(xué)教學(xué)研討會(huì)、縣直中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科初一學(xué)年組集體備課活動(dòng)、初中物理實(shí)驗(yàn)課教學(xué)研討會(huì)。教研員針對(duì)在教學(xué)中存在的問(wèn)題作了重要指導(dǎo)，從而進(jìn)一步推進(jìn)初中學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量的有效提高。
個(gè)人進(jìn)修總結(jié) 11
本人20xx年10月有幸被派往首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京友誼醫(yī)院泌尿外科進(jìn)修學(xué)習(xí)一年。首先感謝院領(lǐng)導(dǎo)和科主任對(duì)我的信任，給我創(chuàng)造了這么好的再學(xué)習(xí)深造的機(jī)會(huì)，同時(shí)也感謝科內(nèi)同事兢兢業(yè)業(yè)，才能使我更安心、全力以赴地投入到進(jìn)修工作中。在這一年的學(xué)習(xí)工作中，無(wú)論在業(yè)務(wù)水平還是服務(wù)意識(shí)理念上，我都有了不同程度的提高與收獲。
首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京友誼醫(yī)院泌尿外科在我國(guó)現(xiàn)代泌尿外科學(xué)奠基人吳階平院士倡導(dǎo)和支持下創(chuàng)建于19xx年, 在于惠元教授、張xx教授、杜xx教授等專(zhuān)家學(xué)者的不懈探求下，至今已發(fā)展成為規(guī)模、技術(shù)和設(shè)備均屬?lài)?guó)內(nèi)一流的醫(yī)療、教學(xué)及科研全面發(fā)展的，在國(guó)內(nèi)外具有一定知名度的泌尿外科專(zhuān)業(yè)學(xué)科。目前科室開(kāi)展以腹腔鏡手術(shù)為主的各種泌尿外科手術(shù),如:腹腔鏡下腎及腎上腺腫瘤根治術(shù)、腹腔鏡下保留腎單位的腎腫瘤根治術(shù)、腹腔鏡下膀胱全切術(shù)、腹腔鏡下前列腺癌根治術(shù)、腹腔鏡UPJO成型術(shù)、經(jīng)皮腎鏡下復(fù)雜性腎結(jié)石碎石取石術(shù),同時(shí)開(kāi)展了腔內(nèi)微創(chuàng)治療泌尿系統(tǒng)結(jié)石、良性前列腺增生、尿道狹窄、膀胱腫瘤等泌尿系常見(jiàn)疾病，尤其是輸尿管軟鏡治療鑄型結(jié)石以及小兒結(jié)石方面為特色。在這里，我開(kāi)闊了眼界，了解到泌尿外科發(fā)展趨勢(shì)和認(rèn)識(shí)到當(dāng)今泌尿外科醫(yī)生要發(fā)展必須走微創(chuàng)的路，腔內(nèi)手術(shù)正逐步替代傳統(tǒng)的開(kāi)放手術(shù)。
每天的工作是辛苦的，早出晚歸；工作是緊張的，精神高度集中的`同時(shí)要注意觀察每個(gè)醫(yī)生的技術(shù)操作以及言行舉止；工作是嚴(yán)肅的，面對(duì)的是每一個(gè)鮮活的生命；工作是異常嚴(yán)格的，遵循的是規(guī)范化的診療流程。我盡可能認(rèn)真的去做任何一項(xiàng)工作，盡可能地與其他醫(yī)生及病人去溝通，了解他們的想法。通過(guò)自己的努力，終于一天天地得到了帶教老師和病人的信任，使我迅速的融入了緊張的工作當(dāng)中。
在進(jìn)修期間，每天查房后的總結(jié)，每周一次的課內(nèi)大查房討論、以及手術(shù)當(dāng)中老師的親自演示，都極大的開(kāi)闊了我的視野,特別是他們濃厚的學(xué)習(xí)科研氣氛、探索真理的精神,不斷激勵(lì)著我盡快地掌握新的理論知識(shí)及技術(shù)。通過(guò)一年的進(jìn)修學(xué)習(xí)，收獲甚多，業(yè)務(wù)上有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，尤其對(duì)泌尿科疾病規(guī)范化診療以及對(duì)泌尿腔鏡微創(chuàng)手術(shù)也有了初步認(rèn)識(shí)，提高了本人的專(zhuān)業(yè)技能。同時(shí)向友誼醫(yī)院的醫(yī)技科室請(qǐng)教，對(duì)自己閱片能力以及手術(shù)中應(yīng)用超聲等有了一定的提高。
特別是在我進(jìn)修期間，我院與北京友誼醫(yī)院構(gòu)建了醫(yī)聯(lián)體，通過(guò)這個(gè)平臺(tái)將北京專(zhuān)家請(qǐng)到我們醫(yī)院，使得我的進(jìn)修得到進(jìn)一步延伸，目前已成功為兩名患者進(jìn)行了手術(shù)，取得了良好的效果。通過(guò)這種動(dòng)態(tài)的聯(lián)系，逐步提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及專(zhuān)業(yè)技能。同時(shí)因北京的地理優(yōu)勢(shì)，多次參加了泌尿外科全國(guó)學(xué)術(shù)會(huì)議，對(duì)全國(guó)乃至世界領(lǐng)先水平的泌尿外科技術(shù)也有了進(jìn)一步了解。
個(gè)人進(jìn)修總結(jié) 12
產(chǎn)一科進(jìn)修人員管理辦法
一、進(jìn)修人員的管理
1、進(jìn)修人員到科室報(bào)到后，由住院總醫(yī)師對(duì)其進(jìn)行工作安排，參加科室 業(yè)務(wù)和政治學(xué)習(xí)，按照院內(nèi)勞動(dòng)紀(jì)律上下班，進(jìn)修借宿后有結(jié)業(yè)考試，由科主任進(jìn)行工作鑒定，由住院總醫(yī)師負(fù)責(zé)進(jìn)修人員的管理工作。
2、進(jìn)修人員在進(jìn)修期間所發(fā)生的問(wèn)題，由醫(yī)務(wù)處協(xié)同相關(guān)科室共同處理。
二、進(jìn)修人員的紀(jì)律
1、 進(jìn)修人員必須遵守我院的作息時(shí)間，不得無(wú)故遲到、早退或缺勤， 值班時(shí)不得擅離崗位。
2、在進(jìn)修期間，進(jìn)修人員不能享受探親假期，只享受法定節(jié)假日休息， 也不得以積休的形式連續(xù)休息，如有特殊情況需請(qǐng)事假者，一天以?xún)?nèi)由所在科室科主任批準(zhǔn)，三天內(nèi)須由醫(yī)務(wù)處批準(zhǔn)，三天以上需由選送單位出具證明（其他任何個(gè)人、同事之間函電等均無(wú)效），醫(yī)務(wù)處審批同意后方可離院，并按期回院辦理銷(xiāo)假手續(xù)。
三、進(jìn)修人員的培養(yǎng)
1、進(jìn)修醫(yī)生無(wú)論年資深淺，進(jìn)修期間都作為“住院醫(yī)生”進(jìn)入崗位， 且在進(jìn)修期間無(wú)獨(dú)立處方權(quán)。
2、進(jìn)修期間門(mén)急診、病房工作時(shí)間分配：
根據(jù)進(jìn)修時(shí)間的長(zhǎng)短，產(chǎn)科病房占進(jìn)修時(shí)間的1/2，產(chǎn)科門(mén)診占剩余時(shí)間的1/3，產(chǎn)房占剩余時(shí)間的2/3。
3、進(jìn)修人員進(jìn)入臨床科室后，住院總醫(yī)師就本科室的具體情況給進(jìn)修 人員進(jìn)行上崗前教育，使進(jìn)修人員迅速熟悉科室的各項(xiàng)制度和技術(shù)操作常規(guī)，防止各類(lèi)醫(yī)療差錯(cuò)、事故的發(fā)生。
4、指定副主任醫(yī)師及以上職稱(chēng)的.醫(yī)生為進(jìn)修人員專(zhuān)門(mén)的帶教老師。
5、進(jìn)修人員的培養(yǎng)，在上級(jí)醫(yī)師的帶教下，應(yīng)以臨床實(shí)踐為主，在實(shí) 踐中學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平。
6、 進(jìn)修人員參加科室的教學(xué)查房和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)講座。
四、進(jìn)修人員的試崗、考勤和考核
1、科室由住院總醫(yī)師負(fù)責(zé)進(jìn)修人員的考勤、考核，其考勤、考核簿由 進(jìn)修人員本人保管，并定期撰寫(xiě)小結(jié)，醫(yī)務(wù)處定期抽查。進(jìn)修結(jié)束時(shí)，由科室進(jìn)行全面考核，考核結(jié)果將記入進(jìn)修鑒定簿內(nèi)，經(jīng)醫(yī)務(wù)處審核合格者發(fā)給結(jié)業(yè)證書(shū)并給予相應(yīng)的學(xué)分。
五、進(jìn)修人員的獎(jiǎng)懲
1、獎(jiǎng)勵(lì)：
對(duì)在進(jìn)修期間，遵守醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)高尚，在工作和學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異成績(jī)者，給予如下獎(jiǎng)勵(lì)：
（1）遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)好，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤奮好學(xué)，經(jīng)科室 推薦，醫(yī)務(wù)處認(rèn)可，通報(bào)原單位。
�。�2）凡在醫(yī)療工作中表現(xiàn)突出，取得顯著成績(jī)者，發(fā)給獎(jiǎng)狀及物質(zhì)鼓勵(lì)， 并通報(bào)原單位。
（3）凡及時(shí)發(fā)現(xiàn)和制止各類(lèi)醫(yī)療事故苗子或嚴(yán)重差錯(cuò)，并經(jīng)院醫(yī)療護(hù)理質(zhì) 量管理委員會(huì)確認(rèn)者，給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
2、處罰：
對(duì)違反我院規(guī)章制度，在工作中產(chǎn)生不良影響或造成無(wú)可挽回的損失者，給予科內(nèi)批評(píng)、全院通報(bào)批評(píng)、直接終止進(jìn)修的處分：
（1）遲到、早退、擅離崗位者，科室給予批評(píng)、教育。
�。�2）遲到、早退累計(jì)三次以上，值班擅離崗位，經(jīng)教育后再犯者，給予全 院通報(bào)批評(píng)，通報(bào)原單位，并限期改正。
�。�3）未經(jīng)請(qǐng)假同意擅自離開(kāi)工作崗位者即作曠工處理，曠工超過(guò)三天以上
�。òㄈ欤┱�，或犯有其他嚴(yán)重錯(cuò)誤者，通報(bào)原單位并終止進(jìn)修，不發(fā)給結(jié)業(yè)證書(shū)，進(jìn)修費(fèi)用不予退還。
�。�4）無(wú)故曠工或累計(jì)事假超過(guò)30天或在醫(yī)療工作中發(fā)生嚴(yán)重差錯(cuò)者，除全 院通報(bào)批評(píng)及通報(bào)原單位外，進(jìn)修結(jié)束后不發(fā)給結(jié)業(yè)證書(shū)。
以上獎(jiǎng)懲情況均記錄在進(jìn)修考核鑒定簿內(nèi)。
個(gè)人進(jìn)修總結(jié) 13
在過(guò)去的一段時(shí)間里，我有幸參加了[進(jìn)修項(xiàng)目名稱(chēng)]的進(jìn)修學(xué)習(xí)。這段進(jìn)修經(jīng)歷不僅豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備，提升了我的專(zhuān)業(yè)技能，更讓我在個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展方面取得了顯著的進(jìn)步。
在進(jìn)修過(guò)程中，我接觸到了前沿的理論知識(shí)和最新的實(shí)踐成果。通過(guò)系統(tǒng)的課程學(xué)習(xí)和深入的案例分析，我對(duì)[進(jìn)修專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域]有了更全面、更深入的理解。同時(shí)，與來(lái)自不同背景的同學(xué)和行業(yè)專(zhuān)家的交流互動(dòng)，也拓寬了我的.視野，讓我能夠從多個(gè)角度思考問(wèn)題。
為了更好地掌握所學(xué)內(nèi)容，我積極參與課堂討論，勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解，并認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)和項(xiàng)目任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。
此外，進(jìn)修期間的實(shí)踐環(huán)節(jié)也讓我受益匪淺。通過(guò)實(shí)際操作和實(shí)地考察，我將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，進(jìn)一步加深了對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解和運(yùn)用。同時(shí)，我也從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，為今后的學(xué)習(xí)和工作明確了改進(jìn)的方向。
通過(guò)這次進(jìn)修，我深刻認(rèn)識(shí)到持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情和積極性，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力水平。同時(shí)，我也會(huì)將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，為個(gè)人和組織的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的價(jià)值。
總的來(lái)說(shuō)，這次進(jìn)修是我人生中一段寶貴的經(jīng)歷，它為我的未來(lái)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
個(gè)人進(jìn)修總結(jié) 14
在[進(jìn)修開(kāi)始時(shí)間]至[進(jìn)修結(jié)束時(shí)間]這段時(shí)間，我參加了[進(jìn)修項(xiàng)目名稱(chēng)]，以下是我對(duì)此次進(jìn)修的總結(jié)。
進(jìn)修期間，我始終保持著高度的學(xué)習(xí)熱情和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。課程設(shè)置豐富多樣，涵蓋了[列舉主要課程或?qū)W習(xí)模塊]等方面，使我能夠全面系統(tǒng)地提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。
在理論學(xué)習(xí)方面，教授們深入淺出的講解讓我對(duì)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的核心概念和前沿理論有了更深刻的認(rèn)識(shí)。每一堂課我都認(rèn)真聽(tīng)講、做好筆記，并在課后積極查閱相關(guān)資料，進(jìn)一步拓展和深化所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，與同學(xué)們的小組討論和學(xué)術(shù)交流也讓我碰撞出了許多思維的火花，學(xué)會(huì)了從不同的角度思考問(wèn)題。
實(shí)踐環(huán)節(jié)是此次進(jìn)修的重要組成部分。通過(guò)參與[具體實(shí)踐項(xiàng)目或活動(dòng)]，我將所學(xué)理論應(yīng)用于實(shí)際，不僅提高了自己的動(dòng)手能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。在實(shí)踐中，我也深刻體會(huì)到了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，這將對(duì)我今后的工作產(chǎn)生積極的'影響。
除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的提升，這次進(jìn)修還讓我在自我管理和時(shí)間規(guī)劃方面得到了鍛煉。面對(duì)緊張的學(xué)習(xí)任務(wù)和各種壓力，我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，保持良好的心態(tài)和生活習(xí)慣。
回顧這段進(jìn)修經(jīng)歷，我收獲頗豐。不僅在專(zhuān)業(yè)上取得了進(jìn)步，個(gè)人綜合素質(zhì)也得到了全面提升。我將把所學(xué)所得帶回工作和生活中，不斷努力，追求更高的目標(biāo)。
感謝這次進(jìn)修的機(jī)會(huì)，也感謝在進(jìn)修過(guò)程中給予我?guī)椭椭С值睦蠋�、同學(xué)和朋友們。
個(gè)人進(jìn)修總結(jié) 15
愛(ài)崗敬業(yè)是從教者的職責(zé)，教師要有豐富的學(xué)識(shí)和較高的技能才能勝任教師這一工作。從教中，我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，現(xiàn)就將自己的進(jìn)修工作情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新的理念
1、緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，創(chuàng)建新課堂，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與創(chuàng)建新課堂有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。半年來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)�，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
�。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，不搞滿堂灌堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。
3、內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。在校內(nèi)不斷聽(tīng)優(yōu)秀老師課，在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律，讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的`整體成績(jī)。
1、用發(fā)展眼光看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到；后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。
2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進(jìn)生找優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。
三、輔助班主任工作
作為任課教師，對(duì)學(xué)生思想常抓不懈，經(jīng)常與班主任溝通聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門(mén)功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。
今后我要進(jìn)一步加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高素質(zhì)，不斷更新觀念，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，使教學(xué)工作開(kāi)展得越來(lái)越好。
個(gè)人進(jìn)修總結(jié) 16
隨著醫(yī)學(xué)領(lǐng)域科技發(fā)展和疾病譜的改變，護(hù)理工作在維護(hù)和促進(jìn)人群健康中的重要性越來(lái)越顯著。六月初我有幸進(jìn)入到了綿陽(yáng)市中心醫(yī)院內(nèi)分泌科進(jìn)修學(xué)習(xí)，不知不覺(jué)，三個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)生活已接近尾聲，在此非常感謝護(hù)理部及科室的領(lǐng)導(dǎo)、同事給我的幫助，讓我學(xué)到了很多東西，并且對(duì)以前所學(xué)的知識(shí)也有了更深入的了解�，F(xiàn)將進(jìn)修總結(jié)如下：
進(jìn)入科室后護(hù)士長(zhǎng)安排我在內(nèi)分泌的甲組學(xué)習(xí)，由糖尿病專(zhuān)科護(hù)士 劉小英老師做為我的帶教老師，進(jìn)入甲組后熱心的同事們帶領(lǐng)我熟悉病房，了解日常的工作和專(zhuān)科的護(hù)理常規(guī)，使我很快的融入了科室。每天下午利用空閑時(shí)間，劉老師都會(huì)拿出自己精心準(zhǔn)備的PPT來(lái)為我們講課，對(duì)我們進(jìn)行糖尿病專(zhuān)科知識(shí)系統(tǒng)性的理論學(xué)習(xí)，在第一個(gè)月里，我掌握了糖尿病的各項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)，糖尿病的發(fā)病機(jī)理、糖尿病并發(fā)癥的護(hù)理及糖尿病患者血糖自我監(jiān)測(cè)、飲食、運(yùn)動(dòng)、正確胰島素皮下注射、低血糖的護(hù)理等等。通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)讓我了解了糖尿病的現(xiàn)狀，以及它的危害性，使我真正的認(rèn)識(shí)到糖尿病患者治療的五駕馬車(chē)的重要性。而五駕馬車(chē)之首就是健康教育，糖尿病專(zhuān)科護(hù)士作為糖尿病防治教育工作的主力軍，在糖尿病防治工作中的作用極其重要。糖尿病專(zhuān)科護(hù)士在糖尿病患者的健康教育、血糖監(jiān)測(cè)、飲食指導(dǎo)、運(yùn)動(dòng)鍛煉和糖尿病患者自我管理中占據(jù)主導(dǎo)作用，使糖尿病患者獲得了全面的高質(zhì)量護(hù)理，真正提高了患者的生活質(zhì)量。
在進(jìn)修的第二和第三個(gè)月里劉老師給我分配了床位，在劉老師的指導(dǎo)下我開(kāi)始將理論和實(shí)際運(yùn)用聯(lián)系起來(lái)，用學(xué)到的'知識(shí)去管理病人。在臨床實(shí)踐期間也遇到了糖尿病的各種急慢性并發(fā)癥病人，如DKA、低血糖、糖尿病腎病、糖尿病足、糖尿病眼病等，通過(guò)對(duì)這些病人的護(hù)理，進(jìn)一步掌握了其治療及護(hù)理。每周二的上午劉小英老師都會(huì)帶著我到糖尿病專(zhuān)科護(hù)理門(mén)診坐診，通過(guò)門(mén)診的學(xué)習(xí)，掌握了糖尿病護(hù)理門(mén)診的工作流程，系統(tǒng)了解了糖尿病護(hù)士的工作模式，并掌握了多項(xiàng)糖尿病專(zhuān)科新技術(shù)新設(shè)備，足病篩查，相關(guān)實(shí)驗(yàn)室檢查等，現(xiàn)在我能熟練應(yīng)運(yùn)糖尿病治療的五駕馬車(chē)對(duì)患者進(jìn)行一對(duì)一和小組教育。能夠獨(dú)立為病人制定個(gè)體化的飲食、運(yùn)動(dòng)處方及相應(yīng)的專(zhuān)科指導(dǎo)。
在內(nèi)分泌科進(jìn)修期間體會(huì)最深刻的就是優(yōu)質(zhì)耐心的護(hù)理服務(wù)和病區(qū)干凈舒適的環(huán)境。病區(qū)雖然是老病房，但是在大家的共同努力下，病房依然保持著安靜，整潔，舒適的環(huán)境;每間病房門(mén)口都裝有按壓式洗手液，避免交叉感染同時(shí)也為醫(yī)護(hù)人員節(jié)約了時(shí)間。病區(qū)走廊的兩邊墻上都貼有健康教育資料，方便病人查閱;科室每個(gè)月都會(huì)開(kāi)展大型多媒體糖尿病相關(guān)的知識(shí)講座，對(duì)住院期間和出院的糖尿病患者進(jìn)行健康教育，患者對(duì)疾病知識(shí)的知曉率很高�？剖疑钊腴_(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，滿足病人的身心需要。對(duì)每一個(gè)出院的病人進(jìn)行電話回訪，為出院后的患者提供恢復(fù)期指導(dǎo)及健康指導(dǎo)，真正使病人感覺(jué)安心、舒適。
最后非常感謝內(nèi)分泌科老師們的幫助與指導(dǎo)，感謝綿陽(yáng)市中心醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給予我這次學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)，我會(huì)把進(jìn)修學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技能加以鞏固并運(yùn)用到實(shí)際的工作中去，當(dāng)好一個(gè)糖尿病患者的衛(wèi)士。
【個(gè)人進(jìn)修總結(jié)】相關(guān)文章：
個(gè)人進(jìn)修總結(jié)11-11
個(gè)人進(jìn)修總結(jié)11-21
進(jìn)修個(gè)人總結(jié)08-09
護(hù)士進(jìn)修個(gè)人總結(jié)07-01
醫(yī)生進(jìn)修個(gè)人總結(jié)10-28
醫(yī)院進(jìn)修個(gè)人總結(jié)09-15
產(chǎn)科個(gè)人進(jìn)修總結(jié)10-08