媒體部的工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家收集的媒體部的工作總結(jié)，歡迎大家分享。
媒體部的工作總結(jié)1
過去的一年，新媒體中心積極響應(yīng)學(xué)校、院團委及老師培養(yǎng)有責(zé)任心有創(chuàng)新精神、可擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的大學(xué)生的號召，開辦一系列生動的活動培養(yǎng)我校學(xué)生優(yōu)秀技能、豐富其課余生活，并造成積極的影響。
為了弘揚中藥學(xué)院歷史傳統(tǒng)，傳遞文化精神，塑造學(xué)院的.形象，增強學(xué)院的凝聚力和吸引力，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力及設(shè)計能力，給予其展示自我的舞臺，我中心開展“院徽設(shè)計大賽”，面向全院進行院徽征集。評比于網(wǎng)上投票和現(xiàn)場展示同時進行，最終成功舉辦，為同學(xué)們展示自己搭建平臺，也提高了同學(xué)們參與學(xué)院建設(shè)的參與感。
院徽設(shè)計與展示大賽
上學(xué)期期中為豐富學(xué)生生活，展示天中學(xué)子風(fēng)采，新媒體中心特舉辦“校園之聲聲臨其境”主持人大賽，比賽分為初賽和決賽兩部分，選手們通過朗誦配音等不同有趣的方式進行展示。有趣的內(nèi)容也吸引了許多同學(xué)來觀看，最終成功舉辦�；顒拥膱A滿完成為我校營造了良好的藝術(shù)氛圍，豐富了同學(xué)的生活。也為我中心今后開展活動，積累了經(jīng)驗。
主持人大賽
下半學(xué)期主要開展了“以青春風(fēng)采贏科技未來”計算機技能大賽。為我院具有優(yōu)秀計算機技能的學(xué)生展現(xiàn)自我的機會，綜合培養(yǎng)學(xué)生的office應(yīng)用技能、團隊合作自主創(chuàng)新能力及臨場應(yīng)變能力，為學(xué)生工作儲備新生力量，也為他們將來參加工作打下基礎(chǔ)。
媒體部的工作總結(jié)2
一：建立新媒體運營平臺
計劃：新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺有騰訊qq、微信、微博、博客、慧聰網(wǎng)及商機網(wǎng)等各類新媒體。做新媒體主要是做微博微信這塊，微博和微信的配合使用來增加推廣轉(zhuǎn)換率、優(yōu)化用戶體驗，塑造品牌形象，騰訊微博可綁定微信公眾平臺。
總結(jié)：注意搜集粉絲的反饋意見、定期或不定期搞一點趣味測試和有獎問答的活動。
二：新媒體平臺的維護
計劃：
1、qq、微信、朋友圈。要定期更新日志保持與粉絲進行互動。
2、微博可發(fā)布一些品牌與產(chǎn)品的動態(tài)、企業(yè)高管的觀點或風(fēng)趣幽默的段子等。每個月可發(fā)布10至15條。
總結(jié)：每天要準(zhǔn)時的`關(guān)注最新的媒體消息，從而可以蹭熱度。
三：新媒體的宣傳、推廣
計劃：
1.充分利用本地的資源，在網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上通過報紙、雜志及電視等媒體進行宣傳。
2：利用網(wǎng)絡(luò)推廣。
總結(jié)：
�。�1）搜集本行業(yè)和競爭對手的相關(guān)資料等備用。
�。�2）xx貼吧、百度知道及百度百科
�。�3）申請一些權(quán)重高的論壇、社交網(wǎng)等。
媒體部的工作總結(jié)3
近日，區(qū)教育局聘請了來自北京的專家給我們?nèi)w教師做了新媒體、新技術(shù)與中小學(xué)課堂教學(xué)變革的報告。說實話，整合了現(xiàn)代多媒體教學(xué)優(yōu)勢的交互式電子白板，作為一種新的教育技術(shù)，早在去年就已經(jīng)悄然的走進了學(xué)校，但聆聽了專家的報告，我才深刻的認(rèn)識到我新媒體、新技術(shù)在中小學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用知之甚少，對交互式電子白板了解也只是冰山一角。通過學(xué)習(xí)，我更加清醒地認(rèn)識到教師如果能充分發(fā)揮電子白板的輔助教學(xué)優(yōu)勢，將更有利于實現(xiàn)課堂教學(xué)方式的變革和自身專業(yè)化的成長。
感受之一：電子白板強大的交互性功能為課堂教學(xué)中的師生互動、生生互動和人機互動提供了技術(shù)可能和方便，從根本上改變教師與學(xué)生在課堂上的互動方式，為建立以學(xué)生主動學(xué)習(xí)為中心的課堂教學(xué)奠定技術(shù)基礎(chǔ)。
基于現(xiàn)代教育技術(shù)手段下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)是新課程大力倡導(dǎo)的培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的最有效的學(xué)習(xí)方式。但是，傳統(tǒng)的多媒體課件更多的是演示功能，教師受到定型情節(jié)的課件影響，完全圍繞著課件講課在課堂教學(xué)中只能以教師的事先安排順序依次呈現(xiàn)，很難根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況進行及時調(diào)整，缺少了課堂教學(xué)中最為精彩的“即興發(fā)揮”。再者，由于課件的內(nèi)容無法更改，課件在演示過程中學(xué)生參與教學(xué)活動的機會少，大部分處于被動接受狀態(tài)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動性、積極性很難發(fā)揮，只能跟著教師的`演示而被動的進行學(xué)習(xí)。
利用電子白板的互動學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)習(xí)更直觀，更專注，而學(xué)生發(fā)生的錯誤，教師也能及時發(fā)現(xiàn)和及時糾正，這是傳統(tǒng)的多媒體教學(xué)所無法媲美的。
感受之二：交互式電子白板為教師進行自我反思和開展同伴互助活動提供了強有力的技術(shù)支撐，實現(xiàn)了教師的教學(xué)反思由浮淺反思向深處反思、由個體反思向群體反思的轉(zhuǎn)變，促進了教師的專業(yè)發(fā)展。相對于其他現(xiàn)代教育技術(shù)手段而言，交互式電子白板運用于教學(xué)，對于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動參與性，提高課堂教學(xué)效率。
總之，此次培訓(xùn)，不但讓我感受到多媒體教學(xué)環(huán)境的巨變，更讓我認(rèn)識到自己的不足。時代的前進，知識也需要不斷的更新，教改也將永無止境，作為一個網(wǎng)絡(luò)時代的教師必須在課堂教學(xué)中，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及要求，恰當(dāng)?shù)倪\用新媒體，新技術(shù)，化抽象為形象，變靜為動。在課堂教學(xué)過程中運用新技術(shù)、新媒體在教學(xué)領(lǐng)域好處頗多，在各科教學(xué)中也起到不可估量的作用。
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