二年級班級工作總結(jié)15篇
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編整理的二年級班級工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級班級工作總結(jié)1
花開了，有淡淡的清香撲來，有悠遠的喜悅縈繞。進入二年級，驀然間驚覺，不經(jīng)意間，孩子們還是長大了許多。無論是紀律上還是學(xué)習(xí)中，都不必像一年級那么沒完沒了的瑣瑣碎碎紛紛擾擾了，盡管也還是小，也還是不懂事，但是在他們的成長中，我能時時感受到付出的快樂。
一、文化帶動道德，提升孩子的品質(zhì)修養(yǎng)：
我最大的收獲是以文化帶動道德，用氛圍影響紀律。感覺自己做得最好的一點是文道早餐，堅持背誦，從不間斷，而且，我引領(lǐng)孩子們絕不是硬性地死記硬背，而是一定要做到先讀小故事，先共同理解，然后一切便顯得水到渠成了。這學(xué)期我給自己定的德育目標是：“教育學(xué)生胸懷寬廣，學(xué)會與人相處，學(xué)會接受委屈，并學(xué)會適當?shù)亟逃约旱募议L�！逼饺战逃虒W(xué)中，我便經(jīng)常把這樣的話，這樣的事掛在嘴邊，“責(zé)人之心責(zé)己，恕己之心恕人”“忍一句，息一怒，饒一著，退一步”這樣的話語已經(jīng)成為我們班的至理名言，并且，我時刻告訴孩子“人的胸懷比天空更寬廣”，告訴他們當家長斤斤計較的時候，咱一定要正確地勸導(dǎo)爸爸媽媽，并周周在班級評選出“寬容之星”，在這一系列地教育下，一學(xué)期下來，果然成效頗豐，班級中矛盾打仗的現(xiàn)象少了，家長來找的現(xiàn)象更少了，出現(xiàn)了一點小問題，孩子們基本能夠自己解決了�！跋瘸扇�，再成才”這始終是我的治班之本，我希望我的學(xué)生們首先能做一個大寫的“人”！
二、積極營造“書香班級”：
我永遠堅信書的力量，所以，教學(xué)中我仍然把大量的時間給讀書，不僅僅是中午，除此以外，每天最少保證一節(jié)課。我?guī)ьI(lǐng)著孩子們在書籍中尋找著，吮吸著，快樂著。沒有人能比我更感受到他們的拔節(jié)的興奮，朗誦能力，理解能力，對語言文字的感受能力，他們都超乎了我的想像！在講研討課《丑小鴨》的時候，就有組里老師評課說，感覺這些孩子達到了四年級的水平。這也許有些夸張，但學(xué)生們精彩地表現(xiàn)真的另我，另在座的每一個人詫異，這都是我們“書香班級”的功勞。并且，在平日的交流中，我發(fā)現(xiàn)有幾個男孩子已經(jīng)開始關(guān)注三國了，對其中的人物情節(jié)特別感興趣，并經(jīng)常找我詢問，我也喜不自禁，那么愿意陪他們交流，我想，幸福的種子就在其中。讀書中，我把握節(jié)奏，時而快一點，提高閱讀的速度，時而慢一點，細心地培養(yǎng)語感；我把握方式，時而指讀，時而按序讀，也時而齊讀，并隨時留一些開放有趣的作業(yè)，比如錄音，錄相，比如表演等；我也把握家長的參與，大多只是簽字，偶爾總會有別樣的活動出現(xiàn)，比如在大幅度領(lǐng)著學(xué)生練習(xí)后，我會布置“我與媽媽比朗誦”，“媽媽為我寫句話”等等，這樣既不增加長的負擔(dān)，又讓他們?nèi)轿豢吹搅撕⒆拥某砷L，其樂融融，其喜濃濃！
三、積極參加隊部的`每一項活動：
這學(xué)期學(xué)校開展了大型的“家校教育”現(xiàn)場會，會上，我參與了論談活動。我想，自己是組長，和這些年青人比，也可以算是實驗的老教師了，在這樣的場合，更要發(fā)揮帶頭作用，完成本職任務(wù)的同時更要挑起熱烈的氣氛。為了能有更好的表現(xiàn)，我認真思考，精心準備，以保證自己能有寬泛的儲備，靈動的思維，最后，在我們?nèi)w參與教師的共同努力下，論談取得了較好的效果。與此同時，我們整個組里也積極參加隊部組織的每一項活動，王薇薇老師在各項任務(wù)繁重的情況下，依然勇挑得擔(dān)，成功地開了一節(jié)主題為“文明好少年”的班會。在期末的“的道德講堂”匯報中，我們每一個人，每一個班級都精心策劃，用心排練，最后每個班的學(xué)生都向領(lǐng)導(dǎo)展示出了最精彩的表現(xiàn)。
四、不足之處：
1、在班級的獎懲制度上一直特別困擾著我，我們班也做了量化評比欄，而且我進行了分組，設(shè)想以組為單位更能增加互助性�？墒窃趯嶋H操作中，總是工作千頭萬緒，一忙起來就不顧不得評比，顧不得貼紅旗了，所以這項活動不能堅持，不能保證學(xué)習(xí)生活紀律面面俱到，這讓自己特別焦灼。
2、在紀律培養(yǎng)上，我感覺自己過于注重軟文化的培養(yǎng)，而忽視了強化訓(xùn)練，強化指導(dǎo)。我們的孩子畢竟還小，僅靠氛圍，僅靠自覺還是缺少力度，這也使得孩子們的某些行為習(xí)慣養(yǎng)成方面缺少“規(guī)矩”性，有待于進一步加強。
3、因為有家政打掃衛(wèi)生了，所以自己對“衛(wèi)生”的養(yǎng)成要求明顯就缺失了許多，使得許多學(xué)生根本沒有衛(wèi)生意識，一切全靠家政，這點在今后的工作中我會逐漸培養(yǎng)，強化培養(yǎng)。
回首，還是碩果累累！在這樣一個寒冬的夜晚，我的心暖暖的，因為我漸次地聽見了花開的聲音！
二年級班級工作總結(jié)2
自我工作以來，我一直都擔(dān)任班主任，而且是同一個班級，本班共有學(xué)生xx人，其中男生xx人，女生xx人。男生比較多，而且大部分男生比較活潑好動，我依舊把加強班風(fēng)建設(shè)放在首位，通過班會、晨會等各種教育渠道強化班級的團結(jié)，只有形成一個互相關(guān)愛、互相幫助，互相諒解，全班上下一心的良好的集體，才可以帶動班級其他各方面的發(fā)展。下面我就講講我所做的具體工作。
一、對學(xué)生進行思想品德教育
這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學(xué)生，再對他們進行思想品德教育。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上的集體。我利用每天的晨會課對學(xué)生進行教育，另外我碰到比較有必要說的事情了，我會在語文課上抽出一部分時間進行教育。
二、教育培養(yǎng)班干部
班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作。
三、把一顆愛心捧給學(xué)生
熱愛，尊重學(xué)生既是教師高尚師德的集中反映，也是教師取得成功的關(guān)鍵所在。教師對學(xué)生的愛決不是無原則的遷就，偏袒，而是體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴格要求上，愛之深，求之嚴，我總是以熱愛學(xué)生為前提。例如，在平時的.學(xué)習(xí)活動中有的班干部不能嚴格要求自己，上課不守紀律，與同學(xué)打鬧，學(xué)習(xí)不求上進的現(xiàn)象，我就找他交談，幫助教育，使其盡快改正，對個別既調(diào)皮學(xué)習(xí)差的學(xué)生，不是置之不理放任自流，總是想盡辦法創(chuàng)造條件，耐心幫助他們，鼓勵他們上進。
四、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作
后進生的心理過程中，最缺乏的是自信心，覺得自己這樣不行，那樣很笨，因而無論做什么事都很被動，生怕被人嘲笑，看不起，我在平時的教學(xué)管理中，有意激勵這些學(xué)生，大膽去學(xué)習(xí)，思考，勞動。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的五分之一，也要不失時機地肯定所完成的部分，鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好。通過激勵法，可以給后進生樹立起自信心，并在學(xué)習(xí)和生活中時時關(guān)心和幫助后進生。做好后進生的工作不是一朝一夕的事，需要老師不斷地反復(fù)做教育工作。必須要有耐心；耐心地與后進生交談，耐心地幫助，使學(xué)生在這種轉(zhuǎn)變過程中學(xué)到老師那種“持之以恒”的精神。
五、加強和學(xué)生家長的聯(lián)系
學(xué)生有一半時間是在家里度過的，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長一起共同來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和各種優(yōu)良習(xí)慣的形成。與家長聯(lián)系的最常用的方式，還是打電話。當孩子在學(xué)校里有什么比較大的進步或者獲得優(yōu)異成績時，我就及時地打一個電話給學(xué)生的家長，讓家長也給學(xué)生積極的肯定；當學(xué)生在學(xué)校里犯了什么錯誤的時候，有必要的話我也會給學(xué)生的家長打一個電話，讓學(xué)生的家長和我一起來教育學(xué)生。
在這學(xué)期中，要我說對自己最滿意的：那就是孩子們在進步，比如：跳繩比賽，上學(xué)期時我們班是最后一名，而且平均成績和他們差了很多，今年經(jīng)過我和孩子們的共同努力，我們班取得了第一名。第二學(xué)期我們班的五項競賽還取得了全校第一名的好成績。這點點滴滴的進步，都讓我感到很欣慰，因為我的付出，終于有所回報了。
我會繼續(xù)努力，如果下學(xué)期我還教這個班，我會一如既往地付出真心，把這個班級建設(shè)得更好！
二年級班級工作總結(jié)3
學(xué)期卻已接近尾聲，又到了盤點一學(xué)期班主任工作得失的時候了。對我而言，班主任工作的經(jīng)驗猶如滄海一粟，但同時又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得當又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗以備后用。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié)：
一、以身作則，為人師表
班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負的對學(xué)生的教育責(zé)任更重。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的.一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到隨撿，在平時，我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來，我發(fā)現(xiàn)，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
二、加強思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于二年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周四的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排。比如在三月份進行雷鋒精神宣傳的時候，我就請小朋友事先找找有關(guān)雷鋒叔叔的資料或書籍，利用班會課來交流小故事，說說我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的哪些精神；在進行安全宣傳時，我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來評一評，說一說，議一議……此外，我還利用班會課，和小朋友們開展各種活動：比如植樹節(jié)時讓他們通過自制小標簽的形式督促自己保護周圍的一草一木；母親節(jié)的時候，讓孩子們給親愛的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝�；驇退麄冏骷檬�；開展以“爭做文明禮貌小標兵”為教育主題開展了活潑生動的主題班會；把班級分成七個互助小組，讓學(xué)生在互助小組中通過多種形式的互助活動互相幫助，取長補短，共同進步。
三、家校溝通，攜手共進
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期中，我采用家訪、電話、短信等形式主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策。
總而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對待，本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個關(guān)鍵詞：愛心，細心，耐心，恒心……
二年級班級工作總結(jié)4
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間又到了一學(xué)期之尾，今年我擔(dān)當了二年三班的班主任工作，一年來，感觸頗深，現(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、共同制定班級目標，形成良好班風(fēng)
工作二十多年了，斷斷續(xù)續(xù)地也做了十幾年的班主任工作。誰都知道小學(xué)班主任的工作是最辛苦的，但是既然當上了班主任，就得苦中作樂，也盡可能從苦中品嘗甘甜。今年我又一次擔(dān)當了二年三班的班主任，這個班，男生多，女孩少，而且那種超級調(diào)皮的女生也是大有人在。如何才能管理好這個班級我也是想了許多辦法。一個班級只有有了共同目標，才能有凝聚力，才能形成良好的班級風(fēng)氣。
根據(jù)班級的現(xiàn)狀，我和孩子們共同制定了班級目標，那就是“管好自己，禮讓他人；靜能生慧，讀納百川”。我讓孩子們深刻理解每一句話的含義，并嚴格按著要求去做。漸漸的，班中愛打架的孩子少了，同學(xué)之間有了困難也能互相幫助，不再那么冷漠自私。同學(xué)之間有了摩擦，我聽到孩子會主動地說，管好自己，禮讓他人。這是我們都最希望看到的景象。
如何使孩子們愛上讀書，做到讀納百川呢？我也是動了很多腦筋，我先從班級圖書借閱入手。我們班捐的書不少，如何讓這些書活起來呢？我動腦筋想了個辦法：就是每個孩子負責(zé)管理兩本書。我給他們拿著書照了相片作為依據(jù)。然后孩子讀完自己手中的書后可以去和別的孩子換著讀，要填好記錄卡，另外誰讀完了一本書，可以記錄在小紙條上，由家長簽上名字，投進班級的罐子中，每月進行讀書小明星的評比。這種方法真真正正調(diào)動起了孩子的讀書興趣�，F(xiàn)在班中大多數(shù)孩子閱讀興趣濃厚，我們正向著“讀納百川”邁進。
二、把責(zé)任落實到位，人人有事做
當了班主任后，我也看了一些班主任管理方面的書籍。我真是太佩服魏書生老師了。他的班主任當?shù)谜媸堑搅艘欢ǖ木辰�。他的人人有事做，事事有人管就是非常好的方法。我在班主任工作中也借鑒了一些。
首先我把班級的事情也依據(jù)孩子們的不同特點分配到個人。比如開關(guān)多媒體，我首先培訓(xùn)了幾個孩子。最后xxx同學(xué)每天來到就打開多媒體，放學(xué)時記得關(guān)掉多媒體，一點不用老師操心。另一個同學(xué)專門負責(zé)課間播放好的音頻視頻節(jié)目。采用這樣的方法，可以用優(yōu)美的文章或故事熏陶孩子們，也省得課間孩子們總是亂追亂打
值日組的值日也是這樣，每四個人一組，值日一周，這樣便于孩子做好，也省得人浮于事。還有一天的衛(wèi)生都是他們負責(zé)監(jiān)督。他們還是值周小班長，兩個人負責(zé)教外，兩個人負責(zé)室內(nèi)，有什么事情要去想辦法解決，解決不了的，及時匯報給班主任，這樣也能把一些矛盾消滅在萌芽狀態(tài)。還有班主任要杜絕發(fā)火，不做火上澆油之人。
三、多種渠道與家長做好溝通，形成教育合力
我們的`學(xué)校教育只有和家庭教育形成合力，才能發(fā)揮最大的教育作用。所以在班主任工作中。我一向重視和家長的溝通。我們現(xiàn)在通訊發(fā)達，和家長的溝通形式多樣，目前我和家長進行溝通的方式除了電話以外還有校訊通、飛信、微信等好幾種方式。通過這些方式，我不僅讓家長們及時了解孩子在校的各種情況，而且經(jīng)常向家長傳遞一些教育觀念、教育方法……這樣，對于提高家長的教育水平是大有裨益的。
我每天都要發(fā)信息，有時會有幾百字，雖然很辛苦，但是能讓家長信服你，他們能體驗到老師的辛苦與良苦用心，他們會特別支持你的工作。有家長跟我說，我經(jīng)常給我的同事看你發(fā)給我們的短信，他們都非常羨慕我們孩子能擁有向您這樣負責(zé)任的好老師。家長們經(jīng)常自愿給我們班買小表揚信、買各種印戳、獎狀、還有小標志牌。這都是教師與家長交心的結(jié)果。
微信群這種方式真是特別好，這種方式使得家長、孩子與老師的交流更直接了，我們除了交流教育方法外，還成了孩子們交流、展示、成長的平臺。我倡導(dǎo)家長們在微信上給孩子展示的機會。于是我看到了非常好的局面。孩子們發(fā)視頻在微信上背成語、背古詩、背課文，背弟子規(guī)……學(xué)習(xí)興趣空前高漲。我也經(jīng)常參與進去，所以我對象常說，你是白天上班，晚上也上班。一天下來，雖然很累，但是看到孩子們收獲了那么多，我覺得一切的付出都是值得的。總之多種形式的溝通，會使你的班主任工作順暢無比。
半年來，我每一天都在思考著，尋覓著，希望找到最佳的管理途徑，希望我們的班集體能給孩子好的影響，為他們早日種下向善、樂讀、求知、好思的種子，讓人欣喜的是——嫩芽已經(jīng)破土而出！
二年級班級工作總結(jié)5
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作已接近尾聲，作為小學(xué)低年級班主任，多少有些苦，有些累，有些煩，但面對孩子們純真稚氣的笑臉和渴求知識的眼睛，家長們殷切的期望和無比的信任，我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。
一、微小成績和丁點經(jīng)驗
1、積極主動響應(yīng)、迅速落實到位
主動貫徹落實學(xué)校以及政教處、少先隊、教導(dǎo)處等各部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、迅速有效，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學(xué)生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生、清潔、活動等督促檢查，堅持每天對早讀、清潔衛(wèi)生情況、課間活動情況進行維持和總結(jié)，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他科任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地全方位管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教的示范效果。
2、學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。
素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。本學(xué)期，我班有兩名學(xué)生在縣級美術(shù)比賽中獲獎，組織學(xué)生參加了學(xué)校的課間舞比賽，“六一”慶�；顒樱浜闲Ｍㄓ嵔M組織學(xué)生投稿，有兩名學(xué)生的作品在校報上發(fā)表。這些活動，極大的調(diào)動了學(xué)生的積極性，開發(fā)了他們的潛能，激勵了他們的創(chuàng)造性，讓他們體驗的了多方面的成功。
3、以身作則，為人師表
教師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做得更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。每天在教室里，我總是隨手撿起地下地廢紙，長期以來，便使學(xué)生養(yǎng)成了勤撿廢紙勤灑水的好習(xí)慣；很多學(xué)生不喜歡做眼保健操，我不但用嘴講解做眼保操的好處，更天天親自帶領(lǐng)學(xué)生做，自此班內(nèi)沒有一個不認真做眼保操的同學(xué)。行動是無聲的語言，事實證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做學(xué)生的表率，分分秒秒注意自身修養(yǎng)，才會得到滿意的效果。
4、正確評價，鼓勵學(xué)生
教師教師經(jīng)常要對學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為進行評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評價每一位學(xué)生，對成績好的學(xué)生不護短，對學(xué)習(xí)差的'學(xué)生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸；善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點，并使之發(fā)揚光大。如每天早晨，學(xué)習(xí)差的學(xué)生張航源總是搶著灑水，我便熱情地稱贊；相反有些學(xué)習(xí)好的同學(xué)則逃避勞動、上操等，我總是給予中肯的批評。這樣，有效地扼止了不良風(fēng)氣的蔓延，弘揚了優(yōu)良的班風(fēng)。
二、發(fā)現(xiàn)不足和今后打算：
1、培養(yǎng)班干部，讓孩子們自己管理自己。
這學(xué)期，我總以孩子們太小，不會管理為由，對班級工作大包大攬，小干部形同虛設(shè)，這樣既累倒了自己，又養(yǎng)成了孩子們的惰性，使得班內(nèi)出現(xiàn)了這樣的情況——有老師時小乖貓，沒老師就翻了天。針對這種現(xiàn)象，我請教有經(jīng)驗的老師，上網(wǎng)查找資料，深刻反思自身，決定從下學(xué)期開始，選拔培養(yǎng)幾名小干部，繼而輪流當班干部，做到自己管理自己。對于班干部，要求更加嚴格，每月召開一次干部會議，推廣各自的工作經(jīng)驗，對于取得成績的同學(xué)適時地表揚，使他們心理上享受到成功的體驗，以便更加努力學(xué)習(xí)。
2、重視主題班會與主題隊會的開展。
以往，我很多時候都以學(xué)習(xí)任務(wù)緊而忽略了班會和隊會，有時就敷衍了事，有時或匆匆收場，后來學(xué)習(xí)《班主任之友》和一些知名班主任的經(jīng)驗，才幡然醒悟，明白了每次成功的班隊活動都有它的實效性，每次活動都能讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行，這對學(xué)生的成長是十分重要的，這是教育理念中的“先成人后成才”的基礎(chǔ)��！所以我決定下學(xué)期配合學(xué)校政教處和少先隊，提前制定好班隊會主題，做好充分的準備，切實有效地抓好學(xué)生的思想教育。
小學(xué)班主任工作是一項多心的事業(yè)——愛心、耐心、真心、誠心、童心……教師要用自己的心在家長及學(xué)生的心之間架起一座心橋，走進學(xué)生的心，走進家長的心！我會以我的真誠和熱情，智慧和才藝，為此奮斗不已！
二年級班級工作總結(jié)6
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在政教處具體指導(dǎo)下,高二年級教育教學(xué)工作得到了各部門的大力支持下，高二年級全體教師勤懇敬業(yè)的無私奉獻，努力工作，以學(xué)校的辦學(xué)目標和本學(xué)期學(xué)校的工作計劃為指導(dǎo)思想，把素質(zhì)教育放在年級工作的首位，在下學(xué)期各項工作取得很大進步，德育工作碩果累累，教學(xué)管理工作精雕細刻成績斐然，目前高二年級學(xué)風(fēng)濃厚，作風(fēng)純正，習(xí)慣優(yōu)良，高二年級全體師生正滿懷信心，士氣高昂地迎接緊張而有序的高三生活。一學(xué)期以來，高二年圍繞著開學(xué)初制定的工作部目標努力完成了學(xué)部及學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，并創(chuàng)造性地推進年級各項工作。具體情況總結(jié)如下：
一、把德育工作放在首位，教書先育人
1．加強師德建設(shè)，要求教師率先垂范，以身作責(zé)。杜絕體罰和變相體罰學(xué)生。努力打造一支以班主任為核心的師德骨干。
�。�1）堅持不懈地抓好班級常規(guī)管理，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
�。�2）配合政教處多次進行了對男女生留長發(fā)、染發(fā)、佩戴吊飾、穿拖鞋等儀容儀表檢查活動，對違紀學(xué)生加強教育并責(zé)令其改正。
2．在教學(xué)實踐中，充分利用各種資源教育學(xué)生講禮貌、講誠信、尊重他人、自尊自愛等。
3．充分利用學(xué)校各項評優(yōu)工作，發(fā)揮榜樣的力量，弘揚正氣。
4．抓好各班班團組織建設(shè)，用好板報，用正確的輿論引導(dǎo)人
5、始終堅持以班主任為核心，科任教師協(xié)作配合，有計劃、有步驟、有目標地進行班風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)班級的凝聚力。以目標管理、制度管理、
情感管理教育學(xué)生，從(更多請搜索：)保姆式管理向自我管理過渡。
6．認真組織好課外活動，高二年級全體學(xué)生投入了很高的熱情，在活動中，學(xué)生充分體現(xiàn)了高尚的集體主義精神，學(xué)生活動的組織能力、個體表現(xiàn)能力等各方面能力都得到了極大的提高。
二、教學(xué)方面
質(zhì)量是學(xué)校的生命，年級教育必須不斷提高學(xué)生素質(zhì)。如今科學(xué)發(fā)展的'步子不斷在加快，要求年級教育手級、方法應(yīng)不斷地改良與創(chuàng)新，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的素質(zhì)教育功能，提高課堂教學(xué)效益。
1．提高教師自身素質(zhì)。增強合作意識，大局意識、形成團結(jié)、奮發(fā)向上的群體。老師努力于自己專業(yè)素質(zhì)的提高的同時帶動學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。充分發(fā)揮備課小組活動，善于學(xué)習(xí)老教師的工作精神和教學(xué)方法。
2．各備課小組教研活動定時間、定地點、定主講人、定內(nèi)容，教學(xué)步調(diào)一致。正確把握教學(xué)知識體系。逐步改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，取而代之的是啟發(fā)式教學(xué)模式，使學(xué)生從"厭于學(xué)"向"樂于學(xué)"轉(zhuǎn)化。各學(xué)科組結(jié)合學(xué)校的活動開展師生互動教學(xué)模式的探討，認真組織好各種類型的教學(xué)公開課。
3．重視各種考試，多角度分析成績，重視非智力因素影響
考試成績的好壞不僅和教師的教學(xué)水平、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有關(guān)，而且還和作業(yè)布置是否精煉、師生關(guān)系是否融洽、任課教師合作意識、大局意識是否強等非智力因素有關(guān)。
各備課組重視各種考試，每一次單元檢測，把本單元所學(xué)習(xí)的主
要內(nèi)容以試卷形式考察一遍，考完要進行試卷講評。每次考度，查漏補缺，讓學(xué)生做到心中有數(shù)。
期中期末考試，年級召開全級教師分析會，統(tǒng)過分析，表揚先進，找出差距，為下一階段教學(xué)工作做好思想上準備。各備課組在每次考試后都對試卷中反映出來的問題，認真研究對策，有效提高了學(xué)科教學(xué)水平。
4．根據(jù)20xx年安徽省新的學(xué)業(yè)水平考試方案，年級兩次召開相關(guān)備組長及任課教師會議，統(tǒng)一認識，并在備考過程中，發(fā)動同學(xué)科非水平考試的教師共同參加輔導(dǎo)，確保水平考試取得優(yōu)秀成績。
三．存在問題
1．對個別不學(xué)習(xí)的學(xué)生仍然缺乏有效方法激發(fā)其學(xué)習(xí)動力。需要教師進一步加強與學(xué)生溝通，提高學(xué)生思想認識，獲取學(xué)習(xí)動力。
2．早戀現(xiàn)象在個別班仍有，手機問題比較嚴重，需要配合政教處，加強教育，嚴格管理。
二年級班級工作總結(jié)7
班級是學(xué)生集體的基層組織，是學(xué)生共同學(xué)習(xí)、生活的地方。班主任是全面負責(zé)一個教學(xué)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和教育者。班主任的工作對一個班集體起著決定性的作用。班主任是一個班級的靈魂�！坝H其師，則信其道�！比烁窀呱械陌嘀魅螒�(yīng)當是一面旗幟，一盞航燈，引導(dǎo)全班學(xué)生健康成長。經(jīng)過多年的探索和實踐，下面我就高中班主任工作的理念和管理，談?wù)勛约旱挠^點和看法。
一、學(xué)風(fēng)建設(shè)
1.抓班風(fēng)建設(shè)
在班級管理中，班主任始終應(yīng)把創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體當成班級管理的首要任務(wù)。集體的輿論、集體的作用和集體的意識能形成一種強大的教育力量，對學(xué)生的成長具有很強的推動力。集體主義及榮譽感是培養(yǎng)學(xué)生良好品德的重要途徑。在一個融洽的班集體中，每個學(xué)生都會養(yǎng)成一種不懈的追求精神，盡管充滿著競爭，但更多的是洋溢在師生之間、同學(xué)之間的尊重、理解、關(guān)心和友誼。
優(yōu)秀的班主任是班集體建設(shè)的總設(shè)計師。優(yōu)秀的班主任應(yīng)根據(jù)學(xué)生不斷取得的進步，隨時改進和調(diào)整班級的工作和學(xué)習(xí)計劃，認真鉆研其他優(yōu)秀班主任的先進經(jīng)驗和方法，及時汲取營養(yǎng)，取長補短，使班級取得不斷的.轉(zhuǎn)變和進步。
2.抓學(xué)風(fēng)養(yǎng)
�。�1）抓早讀。每天早上我班學(xué)生擠出10分鐘的時間抓早讀。每周一、三、五背誦語文，二、四、六背誦英語。早自習(xí)期間，學(xué)生被分成若干組，由每組組長親自督促他們學(xué)習(xí)。自制力強、學(xué)習(xí)認真的學(xué)生自己學(xué)習(xí)，這更有助于增強他們學(xué)習(xí)上的自信心。
（2）抓晚讀。早讀重要，而晚度更重要。晚自習(xí)前的這一段時間是一天中記憶的黃金時間。，充分利用晚自習(xí)前這段黃金時間背誦英語。抓兩個自習(xí)。我班學(xué)生對史地政和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)主要安排在下午自習(xí)和晚自習(xí)。
二、建立一套有效的班級管理制度
沒有規(guī)矩，不成方圓。在多年的班級工作實踐中，我探索出了一套行之有效的班級管理制度，使班級工作做到有章可循，避免了工作的盲目性和隨意性。
1.班干部輪流值日制
改變班長統(tǒng)攬全局的傳統(tǒng)做法，實行班干部輪流值日制度，對班級每項工作分工負責(zé)。班干部在值日期間要詳實記錄學(xué)校對班級的考核結(jié)果以及班級民主生活會對班干部的考核結(jié)果，作為對比班干部工作和評優(yōu)選先的依據(jù)。班干部兩周一攏，下一攏值日的班干部公布上一攏班干部的值日結(jié)果，借助集體輿論以建立對班干部工作的激勵機制，鞭策學(xué)生培養(yǎng)更好的自律意識和自省能力。
2.激勵與鞭策相結(jié)合的制度
班主任應(yīng)適時給予學(xué)生鼓勵，努力營造活躍的課堂氣氛，使任課老師每天能保持愉悅的心情，積極創(chuàng)造出一個又一個樂中教，樂中學(xué)的環(huán)境。班會應(yīng)適時舉行，多些表揚和鼓勵，少一點批評和處罰。對學(xué)習(xí)成績名列前茅、學(xué)科代表、各項活動競賽中名次獲得者以及積極維護班級榮譽的帶頭人應(yīng)及時給予獎勵，以號召和激勵大家迎頭趕上。
�。�5）充分發(fā)揮班主任與任課老師之間的橋梁和紐帶作用。其一，請各位任課老師出點子，積極汲取先進的治班經(jīng)驗；其二，隨時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，尤其是對學(xué)科有所偏頗的學(xué)生，班主任和任課老師要目標一致，勤督促，勤輔導(dǎo)，以期六門學(xué)科的共同長進。
三、把握好愛與嚴的尺度——愛而不害，嚴而不傷
“三分制度管理，七分感情管理�！睕]有愛便沒有教育。班主任只有心里時刻裝著學(xué)生，才能得到學(xué)生的理解和尊重。但光愛不嚴，打打鬧鬧，嘻嘻哈哈，則削弱了班主任在學(xué)生心目中最基本的尊嚴，將會導(dǎo)致班級管理潰散，造成學(xué)生任意妄為的嚴重后果。班主任對學(xué)生一味地嚴格，不給學(xué)生關(guān)懷、體諒，表面上看，學(xué)生非常聽話，有時甚至做得很好，但時間長了學(xué)生會有一種被壓抑的感覺，如果這種壓抑得不到有效的轉(zhuǎn)化和正確釋放，總有一天它就會像火山一樣一發(fā)不可收拾。
班主任對學(xué)生不僅要給予關(guān)心、愛護、幫助、鼓勵、鞭策、指點、引導(dǎo)等，使師生之間關(guān)系融洽，自由和睦，而且要對學(xué)生嚴格要求，嚴格管教，使師生之間有一定的距離。唯有做到寬嚴適度，愛與嚴統(tǒng)一，方能有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣。
二年級班級工作總結(jié)8
本學(xué)期中，高二年級以學(xué)校工作重點為指導(dǎo)，在校黨總支、校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，以強化教師的角色意識，危機意識，質(zhì)量意識為重點，以學(xué)生的良好習(xí)慣為突破口，充分行使年級組在教育教學(xué)、勞動紀律、教風(fēng)學(xué)風(fēng)等方面的職能，創(chuàng)造性地開展各項工作，在期末的統(tǒng)考中，取得了較好的成績，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣已基本養(yǎng)成。
一、主要工作
1、進一步明確本屆高二的學(xué)業(yè)水平測試目標和工作重點，在20xx年的全縣期末測試中，我們高二年級的學(xué)生考試成績比較理想，完成了學(xué)校、家長、學(xué)生的任務(wù)。
2、落實各項教研活動的內(nèi)容，著力提高教學(xué)質(zhì)量，認真落實了教案檢查，精心準備、周密組織了校公開課，并積極組織推薦教師參加縣里組織的評課、賽課和演講活動。
3、對期中、期末考試精心組織，周密布署，作好了全年級及班級質(zhì)量分析，召開了家長會，各方面反響良好。
二、本學(xué)期工作的主要特色及經(jīng)驗
1、定期召開高二全體教師工作例會外，還隨時據(jù)學(xué)校情況召開班主任會議，細致安排本年級日常工作，討論工作
方法。針對班主任提出的問題及時研究解決。我們認為，高二學(xué)生在高中的階段中，高二年級是一個關(guān)鍵時期，各方面都有一個適應(yīng)過程，班主任工作應(yīng)從點滴作起，班級管理工作無小事，一片紙屑，學(xué)生一個經(jīng)意的表情，學(xué)生周記中表露出的一點點情緒變化，教寢室細微的變故??都應(yīng)一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細做實。及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，多多關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生，實施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍，努力提高學(xué)生自我管理的水平，力避粗暴簡單。班主任能因時而變，積極研究，應(yīng)對學(xué)生中出現(xiàn)的'新情況、新問題。
2、學(xué)生教育工作中，多從學(xué)生角度出發(fā)，多啟發(fā)、多誘導(dǎo)，少說教、少指責(zé)。注重學(xué)生學(xué)習(xí)的“動力、習(xí)慣、方法”三位一體的全方位指導(dǎo)，使學(xué)生能真正收益。
3、注重教師教育觀念，教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。樹立關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀念，教學(xué)中注重研究性學(xué)習(xí)的探討，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡力發(fā)掘?qū)W生潛能，注意教學(xué)內(nèi)容貼近社會生產(chǎn)、生活實際，課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為第一要務(wù)，加強實作實訓(xùn)的培養(yǎng)。
4、積極動員組織教師、學(xué)生參加國家、重慶市、墊江縣的各項競賽活動，成果顯著：余躍老師在“關(guān)愛明天、普法先行”征文活動中獲全國先進個人；電子電器朱發(fā)憲、胡玉和分別獲得“關(guān)愛明天、普法先行”征文全國二、三等
獎；余躍老師在全國第八屆“文明風(fēng)采”大賽中輔導(dǎo)學(xué)生在演講活動中獲國家級二等獎2人次；余躍、賀鴻賓、陳加元、謝光燕、趙建國、呂家勝、洪梅、劉桂蓮、龔文盛、晏耀、胡東老師在重慶市第八屆“文明風(fēng)采”大賽中輔導(dǎo)學(xué)生在攝影、征文、演講、動漫分別獲市級一、二、三等獎24人次；賀鴻賓老師在重慶市中專語文教學(xué)研究會20xx年年會論文交流評比中獲二等獎、呂家勝老師參加重慶市英語教師大賽獲三等獎
5、積極動員、組織學(xué)生參加技能的考核。本期電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)參加電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試、維修電工等職業(yè)資格證書考試，共有41人參加考試。
6、積極動員、組織學(xué)生參加社會實踐活動。電力公司“牡丹之夜”文娛匯演，我校高二年級1000多名學(xué)生組成學(xué)生方陣，觀看表演。我校方隊紀律嚴明，整個會場團旗飄揚，掌聲和著旋律有序響起，歡呼聲一浪高過一浪，助推出一個又一個高潮，烘托出精彩紛呈、熱情高漲的活動氣氛，展示出我校較高的管理水平和良好的精神風(fēng)貌，受到在場領(lǐng)導(dǎo)和群眾的一致好評。
7、我們堅持以就業(yè)為主的理念，主動與工廠、企業(yè)合作，暢通就業(yè)渠道，擴大就業(yè)范圍，實現(xiàn)能就業(yè)、穩(wěn)就業(yè)、就好業(yè)的目標。有序開展頂崗實習(xí)。本年度組織190名學(xué)生到重慶西永等頂崗實習(xí)。
三、不足及努力方向
1、學(xué)生中上網(wǎng)，早戀現(xiàn)象較為嚴重，屢教不改者較多，需積極探討有效的引導(dǎo)方式、方法。
2、課外活動的開展，心理教育咨詢等方面的工作，有待大力探索。
總之，工作千頭萬緒，今天的總結(jié)也只是一個點，對于工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁，扎實有序的進行，對于工作中的問題，我們更要冷靜思考，尋找最有利的捷徑，披荊斬刺，課改之路還很漫長，我們將一如既往，毫不氣餒，堅持下去，正如屈原所說：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
二年級班級工作總結(jié)9
平淡與忙碌中，一個學(xué)期就這樣一晃而過。這一學(xué)期里，孩子們個頭長高了很多，懂事了很多，也學(xué)會了很多。他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的老師，作為孩子們成長的見證者，最大的感受，就是發(fā)自內(nèi)心的欣慰。
回顧這一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會到：只要用心去愛孩子們，你將在了解孩子們的過程中，得到孩子們的愛與尊重，而這種愛將增強集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，促進班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在愛的滋潤下各方面得到發(fā)展。
班主任工作是瑣碎的，但是也是充滿樂趣的。本期我主要將工作重點分為以下幾個方面：
一、將安全教育放在首位
結(jié)合學(xué)校開展的要求開展安全教育主題班會，對學(xué)生進行交通安全、防火防水安全、自救自護知識等知識的灌輸，使學(xué)生防患于未然。結(jié)合火災(zāi)地震逃生演習(xí)，組織學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會逃生，學(xué)會保護自己，關(guān)愛他人。同時，將上下學(xué)安全貫徹到每一天，家住得近的孩子，安排他們結(jié)成小隊結(jié)伴回家，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
二、重視對孩子們行為習(xí)慣的培養(yǎng)
英國哲學(xué)家艾蒙斯說過：“習(xí)慣不是最好的仆人，就是最好的主人�！焙昧�(xí)慣讓孩子學(xué)業(yè)優(yōu)秀，也讓孩子受益終生。我覺得培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生在各方面都會得到提升。
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，比如學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等。
在學(xué)習(xí)上，給他們講方法，養(yǎng)成他們自己動手動腦的習(xí)慣。同時，開展小組互助和“小老師手拉手”互助活動，利用課間、放學(xué)后、周末時間，讓優(yōu)生對差生進行輔導(dǎo)，包括聽寫生字、背誦課文、檢查作業(yè)的訂正情況。如果差生在考試中取得進步，優(yōu)生和差生都會得到獎勵，這樣一來，孩子們的興趣高漲。在清潔衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)上，作為老師，我首先以身作則，每次進教室只要看見地上有垃圾，我就會親自撿起來，或者拿掃把打掃干凈。孩子們看在眼里記在心里。
放學(xué)后有空，我還會到教室指導(dǎo)孩子們打掃衛(wèi)生，如何掃地、擺桌子、拖地，手把手地教，示范給孩子們看。每周進行小組評比，對衛(wèi)生、安全、禮貌、學(xué)習(xí)進行綜合評比，表現(xiàn)好的小組同學(xué)都會得到獎勵。這樣一來調(diào)皮生、后進生就有很多人的關(guān)注，而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名。而且自己的成敗也事關(guān)小隊的成敗，使他們更有了要轉(zhuǎn)好的動力。每周表揚五到六個在各方面有所進步的同學(xué)，并送給他們五角星作為表揚。
三、發(fā)展孩子的能力，培養(yǎng)小干部
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強、能力強的班干部隊伍。最大限度地放手讓班干部進行班級管理，在實踐中逐步積累管理經(jīng)驗，班主任適時進行正確的引導(dǎo)。
低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，但是都有強烈的表現(xiàn)欲望，都想當小干部。班上幾個成績優(yōu)秀而有能干踏實的孩子，在學(xué)生中有較高的威信，成了班干部的核心。另外，我結(jié)合學(xué)校開展的“責(zé)任感小公民”培養(yǎng)方案，將班務(wù)工作落實到每個孩子身上，逐層細化分工，層層管理，責(zé)任到人，做到“人人有事做，事事有人做”，人人都是班級小主人，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、集體凝聚力強。
不管哪一位班干部，我都在鼓勵的同時嚴格要求，樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感。一方面，我告訴負責(zé)的班干部，要同學(xué)們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象，讓其他同學(xué)心服口服。我還告訴孩子們，要想做到這樣，并不是你當值日班長這一天，而是要靠平時點點滴滴的積累。為了達到這個目的，孩子們都盡力做到最好。
在一學(xué)期中，我做得還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，而有時是做了半途而廢的逃兵，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方�？梢哉f班主任工作是任重道遠。總而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對待，本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個關(guān)鍵詞：愛心，細心，耐心，恒心……在今后的工作中，將繼續(xù)取他人之長，補自己之短，努力將班級管理工作做的更完善。
四、和家長成為朋友
我認為和家長的溝通是很重要的，畢竟，學(xué)生是自己的，孩子是家長的。這血緣，這愛是無法代替的，但是，在工作中，我并不是遇到困難后把問題都推給家長，把孩子也茫然的推給家長。把問題交給家長，學(xué)生的工作往往更被動，與家長交朋友是因為我們家長落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。
每一個家長都是很愛自己的孩子的，但愛的方式不同就能導(dǎo)致好多的弊端，給我們的工作造成很大的麻煩。我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃：讓家長給班主任介紹孩子成長的經(jīng)歷，談?wù)剬⒆拥慕逃谕詭椭腋嗟牧私夂⒆�，使我的教育工作做得更具體，更到位。
現(xiàn)在的孩子大多家境較好，獨生子女，家長極其寵愛，還有一些孩子，和爺爺奶奶住在一起，特別受寵愛，爸爸媽媽也奈何不得，久而久之養(yǎng)成了一些弊�。簨蓺狻⑷涡�、以自我為中心……家長每次介紹的情況都讓人覺得不是同一個孩子，而且最愛說的就是：老師，您說的話他們才會聽。于是我結(jié)合語文、品德與生活，對他們進行愛的教育，讓他們既要愛班集體，與同學(xué)友好相處，還要知道爸爸媽媽的付出，進行感恩的教育。
五、愛心、細心、耐心對待每個孩子
對七、八歲的孩子，他們個個天真爛漫，活潑好動，一言一行，處處充滿著童真童趣。低年級的孩子對老師有著特別的親近感，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，告訴你今天誰又給買了新衣，誰又送給他什么禮物，或是強制的給你塞個自己喜歡吃的東西，讓你感受到他們對你的愛。我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，打打他們的小臟手，告訴他們這幾天誰又有進步了！告訴他今天做的事錯在哪里。
在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機，對他們適當?shù)奶岢鲆恍┮螅盏降男Ч麜芎谩０嘀魅螌⒆�，�?yīng)該是寬容的，因為他們畢竟還小，絕不能以成人的眼光來要求他們。每次，當孩子犯了錯誤時，當我怒氣升騰的時候，我就在心里對自己說：沉住氣，他們只是孩子。如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣？于是，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋，一些小錯誤也就變成了可以理解的行為。
對于低年級的孩子來說，表揚的力量是無窮的。所以對孩子，你一定不要吝嗇你的表揚，它會讓你有意想不到的收獲。教室里，我專門精心設(shè)計了一個“一步一步往上爬”的表揚欄。在平時，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的.進步都及時表揚和鼓勵，并給他們加星，這極大的提高了孩子們的積極性。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的，最優(yōu)秀的！老師越來越喜歡你們了……愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生，讓孩子們感受到你的愛心，細心的了解孩子們的所思所想，對每一位孩子都要有耐心，特別是那些表現(xiàn)不怎么樣的孩子。
作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。愛是相互的。在這一點上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是30份純真的愛。當班主任工作很累，事情很多，很操心，有的時候會很心煩，這都是免不了的。但是，當你的工作取得了成績，看到自己的學(xué)生取得了進步，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變，當你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當學(xué)生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。
班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。在以后的工作中，我將不斷摸索，不斷進步。
二年級班級工作總結(jié)10
隨著臨安經(jīng)濟的發(fā)展，農(nóng)民工成為了臨安一個新的群體，他們把孩子一起帶出在外面打工，這些學(xué)生也就成為了一個新的群體，這樣的群體組成的班級當然也就比較特殊，個體之間的差異很大，各種各樣的問題都有可能出現(xiàn)，成了班主任班級管理工作的全新的課題。臨安市橫溪小學(xué)地處錦城城鄉(xiāng)結(jié)合部，從2014年起，民工子弟逐年增加，如何有效的管理好這樣的班級，通過抓班級文化建設(shè)是最好的辦法，創(chuàng)造一個寬松，活躍，與眾不同的班級文化理念，讓他們在這種文化影響下潛移默化的提升自己。我校的班主任從班級文化建設(shè)入手，對民工子弟班級管理有了自己的實踐與思考。
一、了解自己和了解學(xué)生。
在制定班級文化前，我們先要了解自己的特長在哪里，自己有什么值得讓學(xué)生借鑒的地方，我們有些班主任喜歡字畫，熱愛運動，也關(guān)心時事，所以我們就可以通過這些方面進行引導(dǎo)教育，運用起來可以真正去做到潛移默化。其次，要了解學(xué)生，他們?nèi)狈Φ氖鞘裁�？用什么樣的方法來潛移默化改變他們？常常看些講座的人會發(fā)現(xiàn)這樣一個現(xiàn)象，最成功的學(xué)生的老師就是他們的家長，從小到大的潛移默化的教育，讓他們走向了成功。對于這些特殊家庭學(xué)生的孩子來說，他們從小受良好教育的條件下是有限的。
一是家里父母文化本身不高，對小孩培養(yǎng)的覺悟自然也不會很高。二是生活壓力所致，一直忙于掙錢，忽略了對孩子的管教。三是很多的小孩從小跟隨父母在外打工，在一些辦法水平不高的民工學(xué)校就讀，并且經(jīng)常變換學(xué)校，因而得不到很好的教育。這些通過家訪都得到了證實，這也是絕大多數(shù)外來工的真實現(xiàn)狀，他們把對孩子的教育完全寄望在學(xué)校，而忽視了家庭教育的重要性。也正因為此，這些學(xué)生普遍存在一些這樣的現(xiàn)象。一是缺乏集體榮譽感。不太樂于參加集體活動，包括班干部。二是工作責(zé)任感不強。甚至有的學(xué)生連打掃衛(wèi)生都要逃走，放學(xué)后就急著回家。三是上課愛說話，做小動作，課后總要追追打打，吵吵鬧鬧。四是，知錯不改，死不認賬，非要證人當面對上才罷休。
二、根據(jù)學(xué)生特點和自己特點定位班級文化。
亞斯貝斯認為：教育的本質(zhì)是陶冶。班級文化，是積極影響學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的重要條件，學(xué)生身在一個班級中，班級文化的對他的影響是潛移默化，細心觀察對比會發(fā)現(xiàn)，不同的班級的學(xué)生在氣質(zhì)上，在生活處事的方式上確實存在很大的差別，其實這與各班的班級文化是分不開的，而各班的班級文化又與帶班的班主任影響最大，班主任的個人喜好和個性都會影響到學(xué)生的個性特征。正如電視《亮劍》中李云龍說的那樣，團長是什么樣的性格，帶出兵就是會么樣的'性格，他的本事就是能把一個團整得嗷嗷叫，敢于打仗，這就是部隊文化建設(shè)成功的典范。我倡導(dǎo)的班級人是：既有活力又有思想，熱愛集體，勤奮好學(xué)，勇于認錯，有錯就改好的學(xué)生。倡導(dǎo)的班級文化是：我們老師不僅僅要開發(fā)好他們的智商，讓他們把書讀書好，更要培養(yǎng)他們的情商和審美觀，平時引導(dǎo)他們練練字和畫畫，提高他審美能力，同時消除他們那些浮躁的心理。鼓勵他們參與體育活動，課余與他們一起打球，通過組織集體活動增強集體榮譽感。把一些把一些時事拿到課堂來讓同學(xué)們分析評論，既增強他們的分析能力，又通過分析來教育自我，從而培養(yǎng)他們正確的人生觀和世界觀，培養(yǎng)一個有思想有見解的人，身心得到全面的發(fā)展。
三、班級文化要在潛移默化中進行。
真正的要形成班級文化是熏陶出來的，急功近利的做法只是外在的，不可能形成真正的文化，因此，班級文化的形成還要在平時學(xué)生生活中進行潛移默化的熏陶才成形成。
例如：針對學(xué)生中午無所事事的在教室講空話，吵吵鬧鬧的現(xiàn)象，我們有些班主任要求他們每個人都買本練字本，在有空時候，閑得無聊的時候去練練字，學(xué)校不是已經(jīng)發(fā)字帖了嗎？字如其人，字就是我們的臉，為了更漂亮，你應(yīng)該把字練好，一手好字，總能讓人賞心悅目。通過課堂和平時的多次引導(dǎo)，我們發(fā)現(xiàn)中午講話的同學(xué)少了，練字的同學(xué)多了，這個學(xué)期我們將舉行班級的寫字比賽，各個班午間都練得很認真，我們要求把好的幾個同學(xué)的貼在教室的后面展覽，有些個平時表現(xiàn)不太好的學(xué)生，但他們字寫得不錯，也展出來了，讓他們很意外，可以看出他們的喜悅益于言表。從此，他們的學(xué)習(xí)積極性也更足了，見到老師也更加尊重了。
又如：有次學(xué)校舉行班級集體跳繩比賽，要求男女各4人跳，另加2個搖繩的同學(xué)，共要10人參賽。我們有個別班主任先讓體育委員課外先去選選，結(jié)果有很多同學(xué)不要去，后來班主任親自出馬才選擇出了12個，可是后來的幾天訓(xùn)練，有些個同學(xué)居然還是拒絕參加，說是她要做作業(yè)，并且說他腳跳了繩后很痛。班會課上，我們的班主任就專門針對舉行班集體活動我們應(yīng)不應(yīng)該積極參與進行了討論。班主任跟大家講到了姚明，說姚明在2008年奧運動會上，表現(xiàn)很鼓舞士氣，打得很有斗志，讓人敬佩，就在比賽前幾天，大家還在為他的腳傷擔(dān)心呢。雖然中國籃球成績沒有比以前有新的突破，但是國人對他們的評價是最好的。是他們的團隊精神讓他們獲得了榮譽。現(xiàn)在我們要舉行一個班級集體跳繩，你們要是人人退縮的，每人都抱有一種自私自利的思想，長此以往，那我們的班級集體又會變成怎么的一個班集體呢？你們又會變成一個什么樣的人呢？通過利用這次活動進行的集體主義教育，對他們進行正確引導(dǎo)，以后每天中午全班下去練習(xí)，不練的同學(xué)在邊上加油，和幫忙數(shù)數(shù)。這樣同學(xué)之間都沒意見了，練習(xí)的積極性也得到了提高。
綜上所述，良好班級文化的創(chuàng)建，也要因人而異，跟據(jù)自身的特長和學(xué)生的特點，確立班級文化的內(nèi)容和方向，更重要的是要在平時生活中的點點小事中潛移默化的熏陶教育，才能形成真正的班級文化，最終形成學(xué)生的良好個性特征。
二年級班級工作總結(jié)11
為了能做好今后的班級工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：
一、實行班長負責(zé)制
讓學(xué)生自己管理好班級，是班主任工作的至高境界。學(xué)生都希望受到老師的贊賞和獲得表現(xiàn)的機會，他們有很強的上進心和自尊心，現(xiàn)在的孩子又特別講究**，抓住學(xué)生的這些特點，，我在班級中實行了輪流班長負責(zé)制，值日班長負責(zé)管理日常事務(wù)，包括學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生等，給班長充分的權(quán)力，樹立他們在班級的.威信。這樣，就確保了班級的紀律、衛(wèi)生工作有條不紊。在班級的安全事故也就避免了。
二、以身作則，為學(xué)生樹立榜樣
老師的一言一行，都是學(xué)生最直接的教材，學(xué)生在很大程度上會模仿自己的老師，在言行舉止上將老師與自己作對照。我就十分注重自己的一言一行，力求為學(xué)生樹立榜樣。
首先，我認真搞好教學(xué)工作。課余時間，我認真鉆研教材教法，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)狀況，做到因材施教，有針對性地講授知識點。并且多方查閱一些與教學(xué)相關(guān)的課外資料，充實課堂的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。上課時，對所有的知識點做到了如指掌，傳授時做到游刃有余，對學(xué)生的質(zhì)疑清楚地予以解釋。這樣，學(xué)生在心里就會佩服你，就會喜歡你上你的課，上課時也才會認真聽講，課后才會細心思考。其次，在管理學(xué)生的同時，注重對自己的嚴格要求。我自己在早操、課間操、眼保健操，都堅持按時到位，從未有過遲到或不到現(xiàn)象學(xué)生看到老師都能這樣嚴格要求自己，也就能更嚴格地要求自己，聽從你的安排，遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度。
三、對學(xué)生一視同仁。
在班上，我對所有同學(xué)都同等看待，鼓勵成績好的學(xué)生更加努力，爭取成績更進一步；對潛能生則維護他們的自尊，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的長處和優(yōu)點，培養(yǎng)他們的自信，努力提高自己的文化成績。是以，一直以來，班上非常地團結(jié)。另外，我大膽利用小班干，很多事情都讓他們自己管理，如：出黑板報、組織班會、派值日等。這些干部在管理班級事務(wù)時，班上同學(xué)都能積極配合。正是這樣，班委會成員為我分擔(dān)了不少工作，他們在我的鼓勵下，大膽地、獨立地主持班上的一些活動，并且取得了很好的成績。
四、營造良好的班級氣氛
一個良好的班風(fēng)直接影響到一個班的整體素質(zhì)。因此，在工作中，我始終把它作為重中之重，嚴格要求每一位學(xué)生。在各項活動中，該肯定的肯定，該否定的否定。如：在學(xué)習(xí)上，不僅叫學(xué)生上課好好聽，積極回到問題，還鼓勵學(xué)生多向老師提出問題。在衛(wèi)生方面：我嚴格要求，每一個組長和組員，對主動幫助同學(xué)做值日的，給予表揚，讓全班形成熱愛勞動的好班風(fēng)。
五、配合家長和任課老師，教學(xué)生學(xué)會如何與人相處，如何培養(yǎng)學(xué)生的能力，做好學(xué)生的思想政治工作，解決他們的后顧之憂，協(xié)助他們提高學(xué)習(xí)成績。
總之，班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，讓我們共同努力，在實踐中去探索總結(jié)更加行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
二年級班級工作總結(jié)12
本學(xué)期的少先隊工作已圓滿結(jié)束了，同學(xué)們以嶄新的面貌迎接新世紀的挑戰(zhàn)，在校園里健康、快樂的生活、學(xué)習(xí)。少先隊中隊部在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，按照期初制定的計劃，認真貫徹實施，并在師生的共同努力下，取得了顯著的成績。
一、加強學(xué)生日常行為規(guī)范教育，形成良好的班風(fēng)班貌。
小學(xué)生的年齡特征決定了他們接收能力強，而遺忘性大，習(xí)慣的養(yǎng)成性差，因此，對學(xué)生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育應(yīng)常抓不懈。新學(xué)期一開始，我中隊充分利用升旗儀式、廣播站、宣傳板報等活動和形式，對學(xué)生進行愛國主義和日常行為規(guī)范教育，我還利用班隊活動開展了以“我愛紅領(lǐng)巾”、“清潔家園，從我做起”等為主題的班隊活動，形式多樣，豐富多彩，加快了學(xué)生良好行為習(xí)慣和思想品德的形成的速度，形成了良好的校風(fēng)校貌，為進一步加強對學(xué)生日常行為的監(jiān)督和教育。本期班內(nèi)沒有發(fā)生較大的學(xué)生違紀現(xiàn)象，班級的氛圍和諧而有序。
二、加強隊干部的培訓(xùn)工作。
隊干部是學(xué)生的榜樣，老師的助手。如何使學(xué)生干部起好帶頭作用，協(xié)助老師搞好工作至關(guān)重要。在隊干培訓(xùn)會上，我首先讓學(xué)生具有榮譽感，讓學(xué)生認為當干部是一種榮譽，是同學(xué)和老師對他的信任，也是對自己的鍛煉，然后教育干部起好帶頭作用，做好老師的小助手。
三、開展形式多樣的活動，加強學(xué)生品德教育。
本學(xué)期，我中隊在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，為加強學(xué)生品德教育，開展了各種豐富多彩、寓教于樂的教育活動，促使孩子們養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，樹立遠大的'理想，熱愛祖國、熱愛學(xué)校、熱愛家園。
１、對學(xué)生進行安全教育。
本學(xué)期，我一直將安全工作作為重點來抓。我中隊每月開展一次安全教育主題隊會，內(nèi)容包括食品安全、交通安全和防水安全等等，還利用集會、墻報對學(xué)生進行安全教育，做到天天講、時時抓，并收到了良好的效果。
２、開展心理教育活動。
針對現(xiàn)在的學(xué)生存在一系列的心理問題，我對學(xué)生進行心理健康教育，開展“珍惜生命”、“我的理想”等主題隊會，教育學(xué)生樹立正確的人生觀，具有積極樂觀的人生態(tài)度和學(xué)習(xí)態(tài)度。這些活動的開展，對學(xué)生的心理健康起到了積極的促進作用。
３、開展“清潔家園，從我做起活動”。
本學(xué)期，我中隊開展了“清潔家園，從我做起”活動。本次活動從開學(xué)起，一直持續(xù)到期末。我中隊開展主題隊會，讓這次活動深入人心�；顒悠陂g，隊員們分類收集廢品，還利用廢品，如塑料瓶、易拉罐、廢電池等制作了大量的小制作，培養(yǎng)了同學(xué)們的環(huán)保意識和動手能力。
�。�、開展“慶國慶”活動。
國慶放假前，我中隊開展了豐富多彩的慶祝活動，如搶凳子游戲、猜謎語比賽等，既促進了學(xué)生間的友誼，又鍛煉了孩子們的身體。
本學(xué)期的各項工作已圓滿結(jié)束，但這并不意味著德育工作也就到此結(jié)束，因為這是一項長而艱巨的工作，我將總結(jié)經(jīng)驗，與時俱進，開拓進取，使我班的少先隊工作取得更好的成績。
二年級班級工作總結(jié)13
一、基本情況
本班有學(xué)生36人，大部分同學(xué)能尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，沒有違法亂紀的現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)方面，大部分同學(xué)都能認真學(xué)習(xí)，上課留心聽講，課后自覺復(fù)習(xí)功課，按時完成作業(yè)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有一部分學(xué)生紀律松散，學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎，基礎(chǔ)不扎實，成績不理想。他們上課經(jīng)常開小差，課后不按時完成作業(yè)，書寫馬虎。因此，在學(xué)習(xí)和紀律上都有待進一步加強。
二、主要成績
1、認真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以及《文明班評比條例》，對學(xué)生進行了紀律教育和集體榮譽感的教育。
2、對學(xué)生進行了環(huán)保教育，提高了學(xué)生的環(huán)保意識。
3、經(jīng)過師生們一學(xué)期的共同努力，使本班形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，創(chuàng)造了一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。
4、配合學(xué)校的工作計劃，開展了一系列有益身心發(fā)展的活動，使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展。
5、通過對學(xué)生進行防火、防電、交通等的`安全知識教育，增強學(xué)生的安全防范意識，本學(xué)期我班事故率為零。
三、主要做法
1、重溫“守則”、“規(guī)范”，強化行為習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練，努力培養(yǎng)一個“團結(jié)互助、守紀進取”的集體。
2、校會、班會、少先隊中隊為主要形式，開展對學(xué)生的思想品德、品質(zhì)教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。
3、做好日常行為工作，抓好文明班的評比活動。
4、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，做好培優(yōu)扶差工作，抓好學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的文化素質(zhì)。
5、加強與家長聯(lián)系，共同督促學(xué)生進步。
6、積極開展第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。
7、強化班干職能作用，充分發(fā)揮班干的作用。
四、經(jīng)驗與體會
要管理好一個班級，班主任必須把工作做得細致，放下架子，與學(xué)生多親近。只有做學(xué)生的貼心人，學(xué)生才能聽之、信之。只有動之以情，才能敲開心靈之門。如宋焱坤同學(xué)，平時上課經(jīng)常開小差，我發(fā)現(xiàn)他原來是因為沒在戶口，自卑感強，心理不平衡才造成這種情形的。我知道后并沒有在課堂上過分責(zé)備他，相反卻經(jīng)常與他談心，他聽后想到自己平時的行為，羞愧地低下了頭。之后努力學(xué)習(xí)，在期末檢測中成績進步較大。假如當時不是用愛心去感化他，而是怒斥他，或許會迫使他走上斜路，就大相徑庭了。教育是一門高深的學(xué)問，教導(dǎo)學(xué)生要講究方法。特別是對待后進生的問題，他們由于性格、心理、素質(zhì)等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的。因此有必要曉之以理，先用理論加以開導(dǎo)，闡明學(xué)生的任務(wù)和班集體的作用，適當講古代先賢的故事，從正反兩面加以激發(fā)、引導(dǎo)，從而以理服人。
五、存在問題與工作設(shè)想
�。ㄒ唬┐嬖趩栴}：
1、個別學(xué)生團結(jié)協(xié)作意識淡薄。
2、個別學(xué)生勞動觀念較淡薄，勞動時不積極。
3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)積極性低。
（二）工作設(shè)想：
1、在集體活動中，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作精神。
2、培養(yǎng)、提高學(xué)生的勞動觀念，發(fā)展學(xué)生的勞動能力。
3、加強思想教育，明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀。
二年級班級工作總結(jié)14
開學(xué)近兩個月，驚喜地發(fā)現(xiàn)了孩子們的進步，也和長大一歲的他們面對了一些新的挑戰(zhàn)和問題。本學(xué)期學(xué)校的管理方面也更加細化、清晰。這給我們平時的教學(xué)和班級管理工作提供了指南和依據(jù)，能在工作中有的放矢，不再做無頭蒼蠅。在這樣的前提下，我為本班開學(xué)兩個月的教學(xué)和班級管理工作做出以下總結(jié)：
一、學(xué)習(xí)了什么
1、班級管理有方向。開學(xué)之初，學(xué)生發(fā)展中心就制定了班級評分細則，對于班級常規(guī)事務(wù)的方方面面都提出了工作標準。在試行一個月后進行全校的“文明班級”評選。這項措施不僅僅為班主任工作提供了方向，也為每個班級的學(xué)生樹立了一個榜樣作用和改善目標。自我感覺在我的日常管理工作中起到了非常重要的.優(yōu)化作用。
2、教學(xué)任務(wù)有目標。每周進行的年級組集體備課會議，統(tǒng)一了當周行課內(nèi)容和每課的教學(xué)目標。每個語文老師也正好是每個班級的班主任，我們也在會上溝通交流一周內(nèi)遇見的各種班級問題。對于班級問題學(xué)生、家長或者疑難事務(wù)，各班老師都積極獻言獻策，為同事提供有效的解決辦法。
3、個人工作有條理。我在這學(xué)期最大的變化就是改掉了自己的拖延癥，能及時完成的工作就馬上著手完成，班級里看見的每一個問題都立即組織學(xué)生解決。教師工作手冊、班級安全臺賬記錄本和學(xué)生作業(yè)都及時撰寫、批改。課間督促學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，逐一記錄解決未完成的學(xué)生。
二、執(zhí)行中有什么感悟和問題
1、清晰的目標制定收獲有效的教學(xué)和管理成效。無論是大到整個學(xué)校的管理措施，或是小到一個班級甚至是一個學(xué)習(xí)小組的發(fā)展目標，只有使老師和學(xué)生明確地知道自己要做什么、做到什么程度才是最好的，才能在工作和學(xué)習(xí)中不迷茫。
2、問題：什么樣的家校溝通才是家長想要和滿意的？據(jù)說開學(xué)以來陳老師那邊接到家長提建議的，有幾位是我們班的家長。我自問在和家長溝通中沒有忽略問題不解決、不解釋或解釋不清楚，讓家長帶著疑問來還帶著疑問走的時候。更讓我難以理解的是周五聽說有家長說我“態(tài)度強硬”。我下來翻看了近一周和家長溝通的聊天記錄，沒有一句重話，包括面對家長讓我隨時拍攝學(xué)生學(xué)習(xí)情況發(fā)給她這樣的要求我都沒有直接拒絕，只是回復(fù)：“好的，但是只能說是盡量，我也并不是隨時都在班級中�！逼鋵嵏嗟氖俏蚁Ｍ野嗟募议L能改掉“找領(lǐng)導(dǎo)”的習(xí)慣，更多的問題能和我直接溝通。
三、改進的措施
1、盡量每天放學(xué)時都能隨班下樓。在樓下和家長們多面對面溝通，不僅僅是有學(xué)習(xí)或表現(xiàn)問題的學(xué)生。平時比較安靜內(nèi)向容易忽略的學(xué)生也要及時和家長聊聊近況，了解其在家中的表現(xiàn)。傳遞自己的教育理念，和家長的教育理念是否相符，有不符之處是否雙方統(tǒng)一目標，做到家校教育相銜接。
2、組建好班級家委會，起到收集問題、反饋問題、解決問題的作用。把班級內(nèi)的問題就在班級內(nèi)解決，家長間樹立良好的輿論導(dǎo)向，引導(dǎo)家長說利于班級整體發(fā)展的話。
二年級班級工作總結(jié)15
為認真貫徹落實漢中市教育局漢教法[20xx]237號文件精神，保證校園的安全，為師生員工提供一個安全的環(huán)境。我校于20xx年2月14至21日，對學(xué)校安全情況進行了全面部署和檢查�，F(xiàn)將有關(guān)檢查情況匯總?cè)缦拢?/p>
一、安全工作組織到位。強化組織領(lǐng)導(dǎo)，落實安全機構(gòu)人員，明確職責(zé)任務(wù)，確保開學(xué)師生安全萬無一失。
1、20xx年2月14日我校召開安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議。對開學(xué)前的學(xué)校安全工作進行統(tǒng)一部署和安排，確保開學(xué)安全工作的順利開展。、
2、20xx年2月15日下午，召開班主任工作會議，明確開學(xué)安全工作注意事項，責(zé)任落實到班、落實到人。
3、20xx年2月xx日召開全體教師開學(xué)安全工作會議，認真落實教師一崗雙責(zé)，層層簽訂安全責(zé)任書，強化安全管理，確保全年教育教學(xué)工作平安。
4、認真組織教職工學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護法》，嚴禁體罰或變相體罰學(xué)生。
二、排查到位：
多方聯(lián)動，認真開展安全隱患排查，確保平安。細致的檢查是確保學(xué)校安全的基礎(chǔ)，為確保我鎮(zhèn)師生生命財產(chǎn)安全，我校領(lǐng)導(dǎo)組織各科室相關(guān)人員開學(xué)前進行了安全工作檢查。
1、衛(wèi)生防疫與食品安全。在開學(xué)的時候我校進行“營養(yǎng)餐管理人員與從業(yè)人員上崗知識培訓(xùn)”，進一步普及食品衛(wèi)生知識，增強安全意識，把學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作抓細、抓實、抓好，為學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活營造一個衛(wèi)生安全的'環(huán)境。
2、校舍的安全使用情況。2月15日在開學(xué)正式上課前，學(xué)校安全檢查小組對學(xué)校進行了校舍檢查，特別是對教室、圖書室、微機室、實驗室、公共體育設(shè)施等進行了全面的檢查。
3、學(xué)校周邊環(huán)境治理情況。2月17我校聯(lián)合
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