開展課后服務(wù)工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編整理的開展課后服務(wù)工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
開展課后服務(wù)工作總結(jié)1
按照各級(jí)教育主管部門的要求，xxx之后，我們逐步開展課后服務(wù)工作，現(xiàn)將開展情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
具體來說，我校的課后服務(wù)工作分為兩個(gè)階段。
一、課后服務(wù)的準(zhǔn)備
xxx收假后至xx月xx日，這階段是課后服務(wù)的準(zhǔn)備期、調(diào)試期。主要工作是做好課后服務(wù)工作的各項(xiàng)準(zhǔn)備，學(xué)生素質(zhì)拓展內(nèi)容重點(diǎn)是進(jìn)行體操訓(xùn)練，為xx月xx的廣播體操比賽做準(zhǔn)備。在此期間我們做了以下工作。
1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。學(xué)校召開專門會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)了課后工作相關(guān)會(huì)服務(wù)議精神和實(shí)施意見的內(nèi)涵和要求，進(jìn)行廣泛動(dòng)員，讓全體教師充分認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)工作的重要性。
2、組建領(lǐng)導(dǎo)小組，修訂活動(dòng)方案學(xué)校根據(jù)要求組建了校長為組長、其他中層干部為組員的課后延時(shí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長全面負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)總方案和具體實(shí)施的項(xiàng)目時(shí)間場地及人員安排，政教處負(fù)責(zé)《致家長的一封信》以及《課后服務(wù)安全責(zé)任書》的簽訂。
3、全體教師參與，做好師生分組。素質(zhì)拓展項(xiàng)目教師填寫分組學(xué)生名冊(cè)，每位學(xué)生本期報(bào)兩個(gè)素質(zhì)拓展項(xiàng)目。
4、購買相應(yīng)器材，做好準(zhǔn)備。后勤處根據(jù)分組和學(xué)生各組人數(shù)，購買了近近3000元的各種器材，確保每位學(xué)生有器材。
5、服務(wù)時(shí)間
自20xx年xx月xx日開始，校內(nèi)課后服務(wù)正式啟動(dòng)，周一到周四每天增加兩節(jié)半課，共兩小時(shí)。學(xué)生每天分三個(gè)時(shí)間段開展課后服務(wù)，一是每天20分鐘的師生共讀，一年級(jí)第一節(jié)課前進(jìn)行，3到六年級(jí)寄宿生晚自習(xí)之前20分鐘；二是基本托管服務(wù)，每天50分鐘，低年級(jí)下午第四節(jié)課進(jìn)行，高年級(jí)安排在午飯后第一節(jié)課；三是素質(zhì)拓展服務(wù)50分鐘，走讀生每天午飯后進(jìn)行，寄宿生下午第四節(jié)課。
二、課后服務(wù)的正式展開。
1、堅(jiān)持自愿原則。經(jīng)廣泛宣傳的個(gè)別電話，全校383位學(xué)生，全部家長同意參加課后服務(wù)。《課后服務(wù)報(bào)名回執(zhí)單》全部收齊裝訂成冊(cè)。
2、確保學(xué)生安全。為了強(qiáng)化安全責(zé)任，我們與每位教師簽訂了《課后服務(wù)安全責(zé)任書》，同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集中安全教育，要求教師每次服務(wù)要點(diǎn)名，學(xué)生在素質(zhì)拓展時(shí)到規(guī)定地點(diǎn)參與活動(dòng)。同時(shí)，對(duì)體育鍛煉的小組提出更加具體的'安全要求。
3、學(xué)校制定了切實(shí)可行，教師好記，次數(shù)相對(duì)均衡的課后服務(wù)安排表，每周一三、二四項(xiàng)目基本相同，每位教師參與每周最多六次，最少5次。素質(zhì)拓展項(xiàng)目分室內(nèi)室外，室內(nèi)項(xiàng)目分為舞蹈、美術(shù)、書法、合唱、戲曲、棋藝、閱讀7個(gè)小組，室外項(xiàng)目分為籃球、乒乓球、羽毛球、跳繩、跳跳球、空竹、呼啦圈7個(gè)小組，根學(xué)生報(bào)名人數(shù)的實(shí)際，統(tǒng)籌安排。學(xué)校每天三次巡查，教師次次簽字，目前為止，沒有遲到和空堂情況發(fā)生。
4、目前除了基本服務(wù)減少學(xué)生課外作業(yè)負(fù)擔(dān)之外，各素質(zhì)拓展項(xiàng)目開展順利，教師到位快，組織有序，訓(xùn)練有法，學(xué)生參與積極，熱情高漲，校園更充滿生機(jī)和活力。
在正式開展課后服務(wù)的兩個(gè)半周時(shí)間里，我有兩個(gè)感觸，一是學(xué)生在快樂中有所得，教師們讓人敬佩。讓人印象深刻的是劉xx老師負(fù)責(zé)有低年級(jí)師生共讀，用不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話為學(xué)生誦讀；周五盡管沒有安排課后服務(wù)，朱xx老師主動(dòng)跟二年級(jí)學(xué)生上共讀課；鮑xx老師美術(shù)小組，次次都有新內(nèi)容，學(xué)生次次都有作業(yè)；唐xx老師負(fù)責(zé)空竹，學(xué)生時(shí)間短長進(jìn)快，xx、鐘xx老師分別負(fù)責(zé)的籃球一組籃球二組，學(xué)生運(yùn)球得到訓(xùn)練。很多學(xué)生先前愁眉苦臉，在活動(dòng)中看到了笑容。另一個(gè)感受是，學(xué)生課間運(yùn)動(dòng)更加有序，沖趕現(xiàn)象少了，安全更有保證，低年級(jí)學(xué)生閱讀習(xí)慣大為好轉(zhuǎn)。
各位領(lǐng)導(dǎo)，通過近三個(gè)星期的摸索，我覺得課后服務(wù)是一個(gè)好事情，學(xué)校更有活力了，學(xué)生快樂了，老師參與其中，身體也得到鍛煉。當(dāng)然由于課后服務(wù)對(duì)于我們還是個(gè)新鮮事物，不可避免有這樣那樣的不足，歡迎各位提出合理化的建議，學(xué)校也將在課后服務(wù)進(jìn)行過程中不斷調(diào)整，讓課后服務(wù)更細(xì)致更周到更有實(shí)效，相信隨著課后服務(wù)質(zhì)量的不斷提升，課后服務(wù)舉措會(huì)更加深入人心。
開展課后服務(wù)工作總結(jié)2
為促進(jìn)學(xué)生健康成長，回應(yīng)群眾關(guān)切，幫助家長解決接送困難，破解學(xué)生課后監(jiān)管難題，增強(qiáng)教育服務(wù)能力，根據(jù)學(xué)生家長需求和學(xué)校辦學(xué)條件實(shí)際情況，小學(xué)開展了課后服務(wù)工作，得到了家長、學(xué)生一致好評(píng)。
一、充分調(diào)研，科學(xué)方案
小學(xué)在調(diào)查摸底和征求意見的基礎(chǔ)上，根據(jù)師資和硬件設(shè)施調(diào)整，開展“社團(tuán)+課輔+心理輔導(dǎo)”的N+6+1課后服務(wù)模式，讓課后服務(wù)充滿活力。
首先，N指的是打破班級(jí)、年級(jí)的界限，按照謀劃服務(wù)項(xiàng)目、協(xié)調(diào)師資力量、安排項(xiàng)目課程、調(diào)配服務(wù)場所、報(bào)名登記學(xué)員的流程精心部署每一個(gè)服務(wù)項(xiàng)目，成熟一個(gè)開設(shè)一個(gè)，累計(jì)已開設(shè)音樂、書法、繪畫、籃球、語訓(xùn)、科技等多個(gè)服務(wù)項(xiàng)目（即N個(gè)社團(tuán)項(xiàng)目）；
其次，6指的是充分照顧未參加社團(tuán)項(xiàng)目的學(xué)生需求，做到課后服務(wù)全覆蓋，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)和老師輔導(dǎo)相結(jié)合，按照年段開設(shè)課業(yè)輔導(dǎo)班（即六個(gè)年段6個(gè)課輔班）；
其三，1指的是安排專職心理教師每學(xué)期至少對(duì)課后服務(wù)所有項(xiàng)目或班級(jí)開展1次心理輔導(dǎo)課，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
二、用心服務(wù)，暖心教育
學(xué)校作為“雙減”政策落地的主陣地，做好了宣傳教育工作，引領(lǐng)家校深入領(lǐng)會(huì)國家政策、落實(shí)上級(jí)文件精神。大家本著用心服務(wù)、暖心教育的初衷，為做好課后服務(wù)統(tǒng)一思想統(tǒng)一行動(dòng)。首先挖掘?qū)W校優(yōu)質(zhì)資源，開設(shè)特色課程，推出菜單式服務(wù)讓孩子們的課后生活充滿自由選擇的自主自愿，學(xué)生的學(xué)習(xí)需求得到滿足，課后服務(wù)的參與率不斷提高；其次提升綜合服務(wù)水平，落實(shí)課后服務(wù)各項(xiàng)規(guī)章制度，做到課程的保質(zhì)保量，在“雙減”背景下減去孩子們過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的.同時(shí)激發(fā)各項(xiàng)綜合能力的提升，呵護(hù)每一個(gè)孩子的成長。
三、情景再現(xiàn)，美好服務(wù)
溫暖午托
午托時(shí)光是孩子們的校園獨(dú)立生活小體驗(yàn)。大大小小的學(xué)生們已經(jīng)習(xí)慣了有序、高效、快樂的集體午餐生活�？�！午餐時(shí)間到了，大家匆匆忙忙趕往午托教室，等候點(diǎn)名、排隊(duì)洗手、分發(fā)午餐、安靜就餐、收拾桌面、清洗餐具，不用等待老師吩咐，一切都那樣?jì)故炝鲿�。小朋友們沒有了在家時(shí)的嬌氣，大朋友們更像稚氣未脫的家長；前半場的緊張流程暫時(shí)地畫一個(gè)句號(hào)，同學(xué)們?cè)谝魳仿曋羞M(jìn)入午間休憩時(shí)光，或下棋或畫畫，看看書剪剪紙發(fā)發(fā)呆，那是孩子們的自由時(shí)光。安靜的教室里，休息下來的小身影是那樣愉悅而放松。
我校課后服務(wù)開展了書畫興趣班活動(dòng)，為熱愛書法藝術(shù)的孩子們搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，既陶冶了學(xué)生的情操，又豐富了孩子們的課余生活。在軟筆書法課上，老師給孩子講歷朝歷代書法家的故事，教他們認(rèn)識(shí)文房四寶，如何正確的執(zhí)筆和運(yùn)筆；硬筆書法課中，讓孩子們欣賞硬筆優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品，讓孩子感受書法，提升品味。一筆一畫，老師教得用心，孩子學(xué)得專心；美術(shù)課上，孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下展開想象的翅膀，用五彩的畫筆描繪出心中的藍(lán)圖，為書香校園增添了新的色彩。
梅花朵朵綻放，梅花朵朵輕揚(yáng)！小梅花們帶著自己的一份熱愛、一份追求，積極地參與到了課后服務(wù)晚托舞蹈課堂之中。瞧，在基礎(chǔ)訓(xùn)練環(huán)節(jié)，小梅花們拉長肌肉線條，盡力做到“開、繃、直”狀態(tài)，那挺拔的身姿，顯得有自信、有力量，再看那身體的控制能力，多么富有柔韌性呀！小梅花在情景舞中品味音樂的曲折，巧妙的運(yùn)用、相互配合，領(lǐng)悟舞蹈的情感，豐富舞蹈思維能力和表現(xiàn)力！戲曲講堂，小梅花更是仔細(xì)聆聽，惟妙惟肖地模仿，領(lǐng)略戲曲藝術(shù)的魅力，了解中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓。梅花綻放，姹紫嫣紅，在學(xué)校培育下更顯得朝氣蓬勃！
籃球給學(xué)生們帶來了快樂，帶來了喜悅，帶來了成功的體驗(yàn)，對(duì)于學(xué)生來說是一項(xiàng)值得參與的運(yùn)動(dòng)。學(xué)生對(duì)籃球的認(rèn)識(shí)是從最初的玩耍開始的，籃球的基本技術(shù)、基本規(guī)則、精彩的籃球賽事等改變了對(duì)籃球的認(rèn)識(shí),開始自覺運(yùn)用籃球來鍛煉身體；同時(shí)掌握籃球基本技巧，探究籃球最基本的技術(shù)，提高了自身的耐力、協(xié)調(diào)等能力；從對(duì)籃球的模糊認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的有模有樣，基本功越來越熟練，并開始對(duì)籃球有了獨(dú)特的見解，在比賽中積累經(jīng)驗(yàn)，把籃球和興趣互相聯(lián)系起來，競技場上玩出健康玩出快樂。
夢(mèng)在前方，路在腳下，我們都是追夢(mèng)人——語訓(xùn)社團(tuán)的隊(duì)員們用稚嫩的童音抒發(fā)追尋夢(mèng)想的堅(jiān)定信心。呼氣吸氣、吐字歸音、口部操......隊(duì)員們?cè)谡Z訓(xùn)社團(tuán)得到系統(tǒng)、扎實(shí)的訓(xùn)練；話筒的握持、進(jìn)出場禮儀、迎賓的站姿......輔導(dǎo)員老師們?cè)O(shè)計(jì)出許多實(shí)用課程幫助隊(duì)員們提升能力；訓(xùn)練過程中，輔導(dǎo)員老師以“紅領(lǐng)巾宣講員選拔”等多個(gè)階段性匯報(bào)活動(dòng)為契機(jī)，激勵(lì)隊(duì)員們踴躍參與、大膽展示；從初秋至冬末，從學(xué)校到家里，隊(duì)員們始終堅(jiān)持課后練習(xí)，勤耕不輟；自信的笑容、標(biāo)準(zhǔn)的語音、挺拔的身姿，使隊(duì)員們迎賓的身影活躍在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中。通過一學(xué)期課后服務(wù)“紅領(lǐng)巾語訓(xùn)社團(tuán)“的活動(dòng)實(shí)踐，隊(duì)員們有了更強(qiáng)的組織意識(shí)、主人翁意識(shí)，在豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)中受教育、長才干，展現(xiàn)出新時(shí)代少先隊(duì)員朝氣蓬勃、積極向上的精神風(fēng)貌。
“不積跬步無以至千里”，小學(xué)用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的嘗試創(chuàng)新課后服務(wù)新模式，探索“雙減”之下通往素質(zhì)教育的路。用智慧和情懷、勤勞和汗水、愛心與責(zé)任做好課后服務(wù)，讓孩子們?cè)谪S富多彩的課后生活中獲得全新的體驗(yàn)，全方位的成長。
開展課后服務(wù)工作總結(jié)3
為響應(yīng)國家“雙減”政策，促進(jìn)學(xué)校課后服務(wù)水平，減輕家長和同學(xué)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)同學(xué)全面健康成長，開展課后服務(wù)工作，我校通過家校共育，促使課后服務(wù)工作平穩(wěn)運(yùn)行。為積累閱歷，不斷提高，現(xiàn)將本學(xué)期課后服務(wù)工作做如下呈現(xiàn)：
一、分階段組織實(shí)施
學(xué)�！�5+2”課后服務(wù)逐步落地實(shí)施。課后服務(wù)分為兩個(gè)時(shí)間段，第一時(shí)間段，各科任老師進(jìn)入班級(jí)，以班級(jí)為單位開放作業(yè)輔導(dǎo)；其次時(shí)間段，各社團(tuán)老師，以不同社團(tuán)為單位開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。
二、規(guī)范管理
為保障課后服務(wù)質(zhì)量和同學(xué)平安，學(xué)校成立了課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了組織保障、平安保障、后勤保障以及突發(fā)大事應(yīng)急等機(jī)制。我校堅(jiān)決做到規(guī)范管理，制度細(xì)化，明確服務(wù)時(shí)間、服務(wù)內(nèi)容、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、平安事項(xiàng)等，并主動(dòng)向社會(huì)公示；做到平安管理制度完善，責(zé)任明確，加強(qiáng)師生平安衛(wèi)生意識(shí)訓(xùn)練，強(qiáng)化活動(dòng)場所的應(yīng)急搶救、消防設(shè)施平安檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實(shí)考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。
三、主動(dòng)宣布傳達(dá)，確保服務(wù)到位
確保訓(xùn)練宣布傳達(dá)到位，提升學(xué)校課后服務(wù)水平，減輕家長和同學(xué)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)同學(xué)全面健康成長，學(xué)校在提高課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)方式，強(qiáng)化教學(xué)管理，提升同學(xué)在校學(xué)習(xí)效率等方面同時(shí)發(fā)力，做到應(yīng)教盡教，確保同學(xué)在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好，強(qiáng)化學(xué)校訓(xùn)練的主陣地，使同學(xué)回歸校內(nèi)、回歸課堂。
四、成果呈現(xiàn)
1、組織得力，完善制度。為保證課后服務(wù)效果，我校依據(jù)上級(jí)相關(guān)文精神，通過多次調(diào)研爭辯、召開會(huì)議、廣泛宣布傳達(dá)、多方詢問等方式，吸取家長看法和建議，明確了工作思路。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，出臺(tái)了課后服務(wù)工作實(shí)施方案、課后服務(wù)人員工作職責(zé)、課后服務(wù)管理制度、課后服務(wù)平安應(yīng)急預(yù)案、課后服務(wù)考核細(xì)則等一系列措施制度，通過發(fā)放《課后服務(wù)致家長一封信》《課后服務(wù)協(xié)議書》等方式，主動(dòng)向家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、平安保障等內(nèi)容，建立家長申請(qǐng)、班級(jí)審核、家校簽訂協(xié)議、學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施的工作機(jī)制。
2、通過周密部署、各方協(xié)同、細(xì)化制度等措施讓安靜優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境、認(rèn)真負(fù)責(zé)的作業(yè)輔導(dǎo)、妙趣橫生的社團(tuán)活動(dòng)、成為課后服務(wù)的常態(tài)，同學(xué)歡樂、家長舒心、社會(huì)放心讓課后服務(wù)更有溫度。
3、全面統(tǒng)籌，落實(shí)“雙減”。為不斷提升課堂教學(xué)實(shí)效，提升同學(xué)學(xué)習(xí)效率，該校主動(dòng)響應(yīng)國家“雙減”要求，把課后服務(wù)與“雙減”工作、“五項(xiàng)管理”緊密結(jié)合起來，統(tǒng)籌學(xué)科組、班級(jí)組作業(yè)要求，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，努力做到作業(yè)有效、總量把握的.目標(biāo)要求。課后服務(wù)期間，老師對(duì)同學(xué)的作業(yè)“全批全改、準(zhǔn)時(shí)反饋”，依據(jù)同學(xué)作業(yè)狀況調(diào)整改進(jìn)課堂教學(xué)工作，達(dá)到提質(zhì)增效的目的。另外，支配各學(xué)科老師，對(duì)同學(xué)進(jìn)行共性化、針對(duì)性的課業(yè)輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)，為學(xué)有余力的同學(xué)拓展學(xué)習(xí)空間，滿足同學(xué)共性化、多元化的需求。
4、“雙減”旨在減輕同學(xué)校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，讓同學(xué)“回歸”校內(nèi)；開展豐富多彩的課后服務(wù)的同時(shí)，減輕同學(xué)的“作業(yè)”負(fù)擔(dān)，同樣重要。為了有效減輕同學(xué)的作業(yè)負(fù)擔(dān)，該校實(shí)行分層作業(yè)、彈性作業(yè)和共性化作業(yè)，老師在布置作業(yè)時(shí)會(huì)結(jié)合本班同學(xué)的實(shí)際狀況，不搞一刀切，并每天進(jìn)行作業(yè)公示。每天老師留的作業(yè)會(huì)分為多個(gè)層次，同學(xué)可以依據(jù)自己的學(xué)業(yè)水平，有選擇地做作業(yè)。
5、學(xué)校課后服務(wù)分為兩個(gè)時(shí)間段。第一時(shí)間段，各班統(tǒng)一進(jìn)行學(xué)科作業(yè)輔導(dǎo)和答疑；其次時(shí)間段，學(xué)校開設(shè)了舞蹈，武術(shù)操，籃球，羽毛球，乒乓球，繪畫，手工折紙，五子棋，魔方，電腦繪畫，口才，閱讀，觀影等社團(tuán)活動(dòng)，同學(xué)依據(jù)各自愛好自主選擇參預(yù)。
經(jīng)過一學(xué)期來全體老師全力以赴的支持與努力，我校課后服務(wù)有條不紊、規(guī)范有序如火如荼地平穩(wěn)開展，不僅為同學(xué)呈現(xiàn)特長搭建了共性的舞臺(tái)，更有力的促進(jìn)了同學(xué)特長成長、學(xué)校特色進(jìn)展。下一步，我校也必將長抓常做，規(guī)范課堂，努力把課后服務(wù)這一好事辦好、實(shí)事辦實(shí)，確保寬闊群眾充共享受訓(xùn)練進(jìn)展成果，為辦人民家門口滿意的學(xué)校而不斷砥礪前行，讓孩子與家長真正從內(nèi)心深處得到滿足、感到滿意。
開展課后服務(wù)工作總結(jié)4
為努力辦好人民滿意教育，推進(jìn)重點(diǎn)民生實(shí)事工作，滿足學(xué)生和家長對(duì)課后服務(wù)的需求，減輕學(xué)生作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。本期我校開展了課后服務(wù)。截止現(xiàn)在，進(jìn)行了整整一個(gè)月，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、制定和優(yōu)化方案
在實(shí)施課后服務(wù)之前，我校召開了三次會(huì)議，收集多方面的意見，認(rèn)證商討，制定方案。
1、xx月xx日，肖校長進(jìn)行線上召開行政會(huì)、監(jiān)委會(huì)和管委會(huì)，傳達(dá)上級(jí)的文件精神。商議課后服務(wù)的前期準(zhǔn)備、具體分工和草擬課后服務(wù)方案。
2、xx月xx日，利用線上召開全體班主任及任課老師會(huì)議，讓班主任與家長一對(duì)一進(jìn)行溝通，任課老師輔助答疑。宣講政策、講清為什么開展課后服務(wù)，課后服務(wù)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，我校將怎樣進(jìn)行課后服務(wù)。同時(shí)，教導(dǎo)處統(tǒng)計(jì)自愿參加課后服務(wù)學(xué)生人數(shù)。
3、xx月xx日-xx月xx日，分管副校長牽頭，教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)擬定課后服務(wù)方案，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際和前期的反饋，反復(fù)修改，反復(fù)優(yōu)化共6次。
二、正面宣傳
1、暑假，班主任對(duì)家長進(jìn)行一對(duì)一進(jìn)行宣傳。
2、xx月xx日，召開家長會(huì)，分管副校長具體解讀上級(jí)的相關(guān)文件精神和我校課后服務(wù)具體實(shí)施方案。向全校家長發(fā)放《致家長的一封信》等相關(guān)材料，組織家長填寫《自愿參加課后服務(wù)申請(qǐng)表》。
3、學(xué)校宣傳欄張貼關(guān)于五項(xiàng)管理和課后服務(wù)宣傳展板。
三、課后服務(wù)開展的情況
1、結(jié)合小學(xué)生的身心特點(diǎn)和上級(jí)文件要求，精心設(shè)計(jì)課后服務(wù)內(nèi)容、時(shí)間和人員安排。
2、堅(jiān)持作業(yè)不出校門，不進(jìn)家門的原則，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，按照學(xué)校學(xué)生的層次，作業(yè)分為基礎(chǔ)類、綜合類、拓展類三大類，基礎(chǔ)類為必做題，綜合類和拓展類為選做題。
3、制定考勤表，由行政值周每天進(jìn)行考勤，巡查課后服務(wù)開展情況，收集課后服務(wù)中遇到的`困難，反饋給教導(dǎo)處。同時(shí)，對(duì)參與服務(wù)老師的出勤、服務(wù)內(nèi)容、安全管理、工作態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督�？己私Y(jié)果直接與課后服務(wù)費(fèi)掛鉤。
四、存在的問題和和解決的辦法
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1、時(shí)間沖突，冬天天黑的比較早，山區(qū)地方學(xué)生回家路途崎嶇，大部分學(xué)生是老年人照顧，回家途中存在安全隱患。
2、人數(shù)較少，課后服務(wù)分成兩組進(jìn)行，教師需要跨年級(jí)進(jìn)行輔導(dǎo)，工作量比較大。
3、輔導(dǎo)老師不知道每位學(xué)生的作業(yè)，任課教師不知道學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。
（二）解決辦法
1、針對(duì)時(shí)間問題，學(xué)校適當(dāng)調(diào)整作息時(shí)間，保證學(xué)生天黑之前返回家中。
2、任課老師提前準(zhǔn)備好作業(yè)答案給輔導(dǎo)老師；留校的值周老師和行政領(lǐng)導(dǎo)共同承擔(dān)課后服務(wù)輔導(dǎo)，減輕輔導(dǎo)老師的工作量
3、學(xué)生作業(yè)每天由任課老師提供給班主任，班主任統(tǒng)籌安排，轉(zhuǎn)告給當(dāng)天的輔導(dǎo)老師。輔導(dǎo)老師把每天學(xué)生完成作業(yè)的情況拍照發(fā)給相應(yīng)的任課老師。
開展課后服務(wù)工作總結(jié)5
一、開展情況：
參與課后延時(shí)服務(wù)的學(xué)生分成兩部分，一部分學(xué)生是周一至周五在班內(nèi)完成作業(yè)，這部分占大多數(shù)；另一部分是參加興趣班，這部分學(xué)生偏少，我們開設(shè)了武術(shù)、合唱、太極、足球、口才等興趣班。
二、主要措施
1、學(xué)校組成由張xx校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，從任課，教室安排、衛(wèi)生、安全等方面進(jìn)行全盤的考慮，讓課后延時(shí)服務(wù)有序的進(jìn)行。
2、堅(jiān)持自愿原則，學(xué)校按照學(xué)生自愿、家長委托、學(xué)校統(tǒng)籌的原則，由學(xué)生及家長向?qū)W校申請(qǐng)課后服務(wù)，學(xué)校并與家長簽訂《自愿參加課后服務(wù)協(xié)議書》。
3、每個(gè)班級(jí)有兩名任課教師進(jìn)行看班，以本班教師為主，一來方便管理，老師根據(jù)本班教學(xué)情況，對(duì)學(xué)生可以進(jìn)行有針對(duì)性輔導(dǎo)；二來符合家長和學(xué)生的意愿。
4、結(jié)合學(xué)校各興趣班時(shí)間安排，靈活機(jī)動(dòng)進(jìn)行類似走班制的課后延時(shí)服務(wù)，有興趣小組活動(dòng)的同學(xué)去參加興趣小組，當(dāng)天興趣小組沒有活動(dòng)的回到班級(jí)參加課后延時(shí)服務(wù)。
5、課后服務(wù)以學(xué)生完成作業(yè)為主，興趣班為輔，不集中輔導(dǎo)，不加重學(xué)生的'課業(yè)負(fù)擔(dān)，延時(shí)服務(wù)期間，學(xué)校安排中層領(lǐng)導(dǎo)巡視，切實(shí)保障學(xué)生的安全，和服務(wù)質(zhì)量。
三。存在的主要困難問題：
1、課程較為單一：看護(hù)教師均為本校教師，具有各項(xiàng)特長的專任教師非常少，課后延時(shí)服務(wù)的課程內(nèi)容較為單一，大部分以輔導(dǎo)作業(yè)為主，除了專職教師外，大部分學(xué)科開展興趣小組的意愿不大。
2、家長更愿意讓孩子參加做作業(yè)的課后延時(shí)服務(wù)，反而對(duì)于免費(fèi)的興趣班，家長報(bào)名意愿并不強(qiáng)烈。
開展課后服務(wù)工作總結(jié)6
一、開展?fàn)顩r：
參預(yù)課后延時(shí)服務(wù)的同學(xué)分成兩部分，一部分同學(xué)是周一至周五在班內(nèi)完成作業(yè)，這部分占大多數(shù)；另一部分是參預(yù)興趣班，這部分同學(xué)偏少，我們開設(shè)了武術(shù)、合唱、太極、足球、口才等興趣班。
二、主要措施
1、學(xué)校組成由張春萍校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，從任課，教室支配、衛(wèi)生、平安等方面進(jìn)行全盤的考慮，讓課后延時(shí)服務(wù)有序的進(jìn)行。
2、堅(jiān)持自愿原則，學(xué)校依據(jù)同學(xué)自愿、家長托付、學(xué)校統(tǒng)籌的原則，由同學(xué)及家長向?qū)W校申請(qǐng)課后服務(wù)，學(xué)校并與家長簽訂《自愿參預(yù)課后服務(wù)協(xié)議書》。
3、每個(gè)班級(jí)有兩名任課老師進(jìn)行看班，以本班老師為主，一來便利管理，老師依據(jù)本班教學(xué)狀況，對(duì)同學(xué)可以進(jìn)行有針對(duì)性輔導(dǎo)；二來符合家長和同學(xué)的意愿。
4、結(jié)合學(xué)校各興趣班時(shí)間支配，迅速而靈敏機(jī)動(dòng)進(jìn)行類似走班制的.課后延時(shí)服務(wù)，有興趣小組活動(dòng)的同學(xué)去參預(yù)興趣小組，當(dāng)天興趣小組沒有活動(dòng)的回到班級(jí)參預(yù)課后延時(shí)服務(wù)。
5、課后服務(wù)以同學(xué)完成作業(yè)為主，興趣班為輔，不集中輔導(dǎo)，不加重同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)，延時(shí)服務(wù)期間，學(xué)校支配中層領(lǐng)導(dǎo)巡察，切實(shí)保障同學(xué)的平安，和服務(wù)質(zhì)量。
三、存在的主要困難問題：
1、課程較為單一：看護(hù)老師均為本校老師，具有各項(xiàng)特長的專任老師特殊少，課后延時(shí)服務(wù)的課程內(nèi)容較為單一，大部分以輔導(dǎo)作業(yè)為主，除了專職老師外，大部分學(xué)科開展興趣小組的意愿不大。
2、家長更情愿讓孩子參預(yù)做作業(yè)的課后延時(shí)服務(wù)，反而對(duì)于免費(fèi)的興趣班，家長報(bào)名意愿并不猛烈。
開展課后服務(wù)工作總結(jié)7
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)上級(jí)教育部門關(guān)于做好中學(xué)課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見，結(jié)合我校實(shí)際情況，為了豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長，我校自20xx年3月開始開展學(xué)生課后服務(wù)工作。
二、實(shí)施原則
1、安全第一原則。
2、學(xué)生自愿參與、家長同意的原則。
3、活動(dòng)開展在校園內(nèi)部的原則。
4、學(xué)校統(tǒng)籌、班級(jí)組織的原則。
三、成立領(lǐng)導(dǎo)組織
學(xué)校成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組。
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領(lǐng)導(dǎo)工作小組主要工作內(nèi)容
1、制定好活動(dòng)方案，落實(shí)具體的活動(dòng)開展，提出明確的活動(dòng)要求；
2、根據(jù)實(shí)施情況及時(shí)總結(jié)，及時(shí)調(diào)整有關(guān)興趣小組；
3、每天查看各組活動(dòng)是否開展，活動(dòng)是否正常，存在什么問題，及時(shí)總結(jié)交流。
四、活動(dòng)具體安排
1、在校每天下午15：40—17：10開展相應(yīng)課后服務(wù)工作，各班主任或負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、秩序等；
2、以小組為單位活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)及興趣愛好，開設(shè)各種興趣小組，于每周二和周四下午3：40—5：10開展各種興趣小組活動(dòng)，具體安排有：足球、籃球、田徑、跆拳道、音樂和美術(shù)
3、興趣活動(dòng)小組負(fù)責(zé)人：
4、活動(dòng)期間校園安全保衛(wèi)工作負(fù)責(zé)人：
五、工作要求
課后服務(wù)是教育部統(tǒng)一部署的民生工程，根據(jù)上級(jí)部門的要求，凡是參與此項(xiàng)課后服務(wù)的老師必須提高“四個(gè)意識(shí)”，切實(shí)做到真正為廣大家長排憂解難，所有參加的老師要按學(xué)校的'安排認(rèn)真履行職責(zé)，積極參加這項(xiàng)工作。
根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，參與課后服務(wù)的學(xué)生必須是完全自愿參加，需由學(xué)生本人提出申請(qǐng)，家長簽字即可參加以上學(xué)校舉行的課后服務(wù)活動(dòng)。
六、考核辦法
學(xué)校將參與課后服務(wù)的輔導(dǎo)教師工作表現(xiàn)納入教師考核范圍，并對(duì)參與課后服務(wù)的老師計(jì)算一定的工作量，每月將對(duì)課后服務(wù)的出勤情況等常規(guī)管理的情況給予公示。
經(jīng)過探索與實(shí)踐，我校課后服務(wù)工作初見成效。老師們、同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中收獲了成功的喜悅，攜手合作，共同成長、共同進(jìn)步。同時(shí)深知課后服務(wù)工作欲想精益求精，我們還有很長的路要走。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！闭n后服務(wù)工作，我們一直在路上。
開展課后服務(wù)工作總結(jié)8
為推進(jìn)五項(xiàng)管理、雙減工作和普惠性民生工程，滿足學(xué)生和家長對(duì)課后延時(shí)服務(wù)的需求，減輕學(xué)生作業(yè)和課業(yè)負(fù)擔(dān)，我校認(rèn)真落實(shí)《教育局推進(jìn)中小學(xué)課后服務(wù)的工作實(shí)施方案》等相關(guān)文件精神，遵循“家長自愿，校內(nèi)實(shí)施，有效監(jiān)管”的原則，于20xx年9月開展課后服務(wù)工作，下面將從具體內(nèi)容、具體管理辦法、工作開展情況和創(chuàng)新舉措等方面進(jìn)行總結(jié)：
一、具體內(nèi)容
服務(wù)對(duì)象：一至六年級(jí)學(xué)生。
課后服務(wù)內(nèi)容：社團(tuán)活動(dòng)，分層輔導(dǎo)，作業(yè)輔導(dǎo)。
具體時(shí)間：周一至周五每天七、八節(jié)課加上大課間
服務(wù)人員：班主任、課任教師、社團(tuán)輔導(dǎo)教師、保安、帶班領(lǐng)導(dǎo)。
課程安排：
二、具體管理辦法：按照課業(yè)“減負(fù)”精神，切實(shí)做到“三不”原則，即不上課、不集中輔導(dǎo)、不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，以社團(tuán)活動(dòng)和分層輔導(dǎo)為主。
三、工作開展情況和創(chuàng)新做法
解決三大難題：接送難，輔導(dǎo)難，管理難
做到三個(gè)滿意：順民意、解民憂、得民心
保證“三先行”：
①調(diào)研先行：通過致家長的一封信，進(jìn)行前期調(diào)研，了解家長對(duì)課后托管服務(wù)需求。
�、谥贫认刃校撼闪⒄n后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，反復(fù)討論完善方案。
③實(shí)施規(guī)劃先行：通過家長會(huì)、家委會(huì)等方式，對(duì)人員、課程、服務(wù)方式等進(jìn)行前期規(guī)劃，堅(jiān)持“建立家長申請(qǐng)、班級(jí)審核、學(xué)校復(fù)核、統(tǒng)籌安排”四步走工作機(jī)制。
如何面向全體，使每個(gè)孩子在課后輔導(dǎo)中獲得最大的利益，這是我們前行路上思考的'問題……四校人將不忘初心，奮力前行！讓這項(xiàng)順民意，解民憂，得民心的普惠性民生工程，做得更用心更暖心！
開展課后服務(wù)工作總結(jié)9
一、開展?fàn)顩r：
我校在校同學(xué)人數(shù)xx人，共有xx人參預(yù)課后延時(shí)服務(wù)。同學(xué)參預(yù)課后服務(wù)狀況如下：參預(yù)課后延時(shí)服務(wù)的同學(xué)分成兩部分，大部分同學(xué)周一至周五為看護(hù)時(shí)間，全校參預(yù)人數(shù)1075人左右，占參預(yù)課后延時(shí)服務(wù)86.9%；部分同學(xué)參預(yù)社團(tuán)，每天分別開展不同的社團(tuán)，共有17個(gè)社團(tuán)，包含音體美、科學(xué)、信息、心理。
二、主要舉措
1、學(xué)校組成由杜校長領(lǐng)導(dǎo)的小組，從任課，教室支配、衛(wèi)生、平安等方面進(jìn)行全盤的考慮，讓課后延時(shí)服務(wù)有序的進(jìn)行。
2、同個(gè)班級(jí)超過30個(gè)人的優(yōu)先支配任課老師進(jìn)行看班，一來便利管理，二來符合家長的意愿，班級(jí)報(bào)名人數(shù)沒有滿30人的，則支配同一年段的同學(xué)在同一個(gè)班級(jí)進(jìn)行延時(shí)服務(wù)。
3、結(jié)合學(xué)校各社團(tuán)的興趣的時(shí)間支配，迅速而靈敏機(jī)動(dòng)進(jìn)行類似走班制的`課后延時(shí)服務(wù)，有興趣小組活動(dòng)的去參預(yù)興趣小組，，當(dāng)天興趣小組沒有活動(dòng)的回到班級(jí)參預(yù)課后延時(shí)服務(wù)。
三、存在的主要困難問題：
一是課程較為單一：看護(hù)老師均為本校班主任老師，具有各項(xiàng)特長的專任老師特殊少，課后延時(shí)服務(wù)的課程內(nèi)容較為單一，大部分以看護(hù)為主，除了技能課的專職老師外，大部分主任學(xué)科開展興趣小組的意愿不大。
二是家長更情愿參預(yù)的是有班級(jí)看護(hù)的課后延時(shí)服務(wù)。家長更情愿讓孩子參預(yù)看護(hù)的課后延時(shí)服務(wù)，有時(shí)間可以完成作業(yè)，反而對(duì)于興趣小組的，即使是免費(fèi)的，家長也不情愿報(bào)名。
開展課后服務(wù)工作總結(jié)10
為貫徹落實(shí)湖北省訓(xùn)練廳湖北省物價(jià)局《關(guān)于開展中心同學(xué)課后在校托管服務(wù)的指導(dǎo)看法（試行）》[鄂教基（20xx）13號(hào)]精神，關(guān)懷同學(xué)家庭解決實(shí)際困難，促進(jìn)同學(xué)健康成長。我校于本學(xué)期20xx年4月3日起開展同學(xué)放學(xué)后托管服務(wù)，現(xiàn)就此項(xiàng)工作總結(jié)如下：
一、組織管理
1，統(tǒng)一思想提高熟識(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)了并有所體會(huì)了托管工作相關(guān)文件精神的內(nèi)涵和要求。在校管理層取得共識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)校準(zhǔn)時(shí)召開全體老師會(huì)議，進(jìn)行廣泛宣布傳達(dá)好動(dòng)員讓全體老師充分熟識(shí)到托管工作的性質(zhì)與實(shí)施要求。
2，組建領(lǐng)導(dǎo)小組修訂實(shí)施方案學(xué)校依據(jù)要求組建了以校長為組長、其他中層干部為組員的托管服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長全面負(fù)責(zé)，全體組員共同制定完善實(shí)施方案及平安工作預(yù)案。
3，部門責(zé)任分工我校利用學(xué)校無償供應(yīng)的`校舍、各活動(dòng)室、體育器材等資源，聘請(qǐng)?jiān)诼毨蠋熼_展“托管”服務(wù)試點(diǎn)工作。成立課后托管服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，成立家長委員會(huì)、紀(jì)檢組、業(yè)務(wù)組、平安組、宣布傳達(dá)組、后勤組，全面監(jiān)管本校托管服務(wù)各項(xiàng)工作。
二、規(guī)范開展“托管”服務(wù)
1，堅(jiān)持自愿原則。學(xué)校依據(jù)“同學(xué)自愿、校內(nèi)實(shí)施、成本分擔(dān)、有效監(jiān)管”的原則，依據(jù)家庭所需組織同學(xué)參預(yù)在�！巴泄堋狈⻊�(wù)。
2，依據(jù)學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)的需要，支配好托管期間同學(xué)參預(yù)的內(nèi)容，在托管時(shí)間內(nèi)支配課業(yè)輔導(dǎo)、特長培育等有利于同學(xué)健康成長的內(nèi)容。
3，加強(qiáng)日常管理“托管”服務(wù)以同學(xué)的課業(yè)輔導(dǎo)和課外興趣活動(dòng)為主，堅(jiān)持“三個(gè)不”，即不上課、不集中輔導(dǎo)、不加重同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)�！巴泄堋逼陂g學(xué)校支配中層以上干部加強(qiáng)管理，做到全程有效監(jiān)管，活動(dòng)有平安保障措施，進(jìn)出有統(tǒng)一組織，切實(shí)保障同學(xué)的平安。
4，規(guī)范收費(fèi)，遵循公益性、服務(wù)性原則，不以營利為目的。學(xué)校按文件標(biāo)準(zhǔn)收取“托管”服務(wù)費(fèi)，其中四月份按每生100元收取，五、六月份一至八班級(jí)按每生80元收取、九班級(jí)按每生60元收取。
5，嚴(yán)格資金管理同學(xué)的“托管”服務(wù)費(fèi)由學(xué)校設(shè)立專項(xiàng)賬戶并交由家長委員會(huì)統(tǒng)一管理，并做好月清月結(jié)工作。
三、加強(qiáng)公示、接受監(jiān)督依據(jù)文件要求
嚴(yán)禁違犯同學(xué)及家長意愿強(qiáng)制推行“托管”服務(wù)、嚴(yán)禁學(xué)校擅自提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)禁挪用經(jīng)費(fèi)，堅(jiān)決禁止借“托管”之名違規(guī)辦班、違規(guī)補(bǔ)課、亂收費(fèi)，增加同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)等違規(guī)行為。我校對(duì)托管工作的具體時(shí)間、內(nèi)容、收費(fèi)、經(jīng)費(fèi)使用、平安管理等進(jìn)行公示，接受社會(huì)監(jiān)督。
四、拓展
由于“托管”服務(wù)屬新事物，無閱歷可循，在具體實(shí)施過程中，消逝了一些超出預(yù)設(shè)性的問題，我們?cè)诠芾磉^程中充分調(diào)動(dòng)各方面的主動(dòng)因素，準(zhǔn)時(shí)化解各種沖突及完善服務(wù)工作。
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