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初三英語教師教育教學工作總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編整理的初三英語教師教育教學工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初三英語教師教育教學工作總結(jié)1
2本學期我擔當時三級（4）班、（5）班的英語教學。由于教學閱歷頗淺，我對教學工作都是抱著不敢怠慢，認真學習，深入到到爭論教法，虛心學習的心態(tài)。經(jīng)過一個學期的努力，獵取了很多寶貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學狀況。
一、備好課，備好同學，上好課。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學者。同學是被教的主體。因此，了解和分析同學狀況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。不懂得了解同學對教學的重要性，只是專心爭論書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，同學易接受，這是很簡潔碰釘子的。在上課前要了解清楚同學的實際狀況：
一方面，農(nóng)村的同學英語聽，說的力氣相對較弱，授課接受應(yīng)用較深的全英教學，同學們較難適應(yīng)。另一方面，（4）班的同學比較沉靜，中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。
因此，講得太深，就照看不到整體，而（5）班的同學比較活躍，上課氣氛主動，雖然優(yōu)生比例大，但中等生也有一小部分，我備課時也留意到這點，因此教學效果比較理想。從今可以看出，了解及分析同學實際狀況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是訓練學中提到的“備教法的同時要備同學”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不行少，特別重要的'環(huán)節(jié)，備同學，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，仔認真細鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂預備充分的課，會令同學和老師都獲益不淺。我認真爭論了課文，找出了重點，難點，預備有針對性地講。為使教同學動，不沉悶，我還為此預備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學特別重要。特別是對英語這門同學不甚生疏并感到困難的外語來說至關(guān)重要。
備課充分，能調(diào)動同學的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的力氣，由于同學在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課確定要設(shè)法令同學投入，不讓22 / 62其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
二、激發(fā)同學學習興趣。
英語是一門外語，對同學而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓同學寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則同學對這門學科產(chǎn)生畏難心情，不愿學，也無法學下去。為此，我選擇實行了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更寵愛學習英語。由于只有英語水平提高，他們才能達到交異國筆友的目的，同時也可以提高同學們的英語寫作力氣，對成果優(yōu)秀的同學很有好處。由于英語的特殊狀況，同學在不斷學習中，會消逝好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學習風氣。因此，確定不能忽視。為此，我制定了具體的方案和目標。對這部分同學進行有方案的輔導。
三、留意聽、說、讀、寫全面進展。
英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓同學多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀狀況，發(fā)覺問題準時訂正。課后發(fā)覺同學作業(yè)問題也準時解決，準時講清楚，讓同學即時消化。另外，對部分不自覺的同學還選擇實行強硬背誦等方式，提高他們的力氣。期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應(yīng)當予以重視�？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結(jié)。在中段考后的時間里，我把力氣主要集中在兩班的差生輔導上，特別是(4)班，以縮短差距。此外，還發(fā)覺同學的綜合力氣不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓同學輕松學，簡潔把握。而期考結(jié)果證明，適當輔導后進生對班的整體進展有很大關(guān)懷。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向別人學習，爭取進步。
初三英語教師教育教學工作總結(jié)2
4本學期，本人擔當時三(1)、(2)班的英語教學工作，能夠愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作。一個學期來，主要做了以下的工作：
一、抓好同學的學習思想，提高同學的學習質(zhì)量
1、以教書育人為本，對同學進行品德的學習訓練，特別是后進生，關(guān)懷他們的紀律和學習狀況，鼓舞他們的學習。
2、貫徹學校班風、學風評比的要求，全面促進同學的學態(tài)進展。重視同學的思想工作、學習風氣的培育、學習方法的指導以及學習習慣的養(yǎng)成。
二、依據(jù)教學常規(guī)五個環(huán)節(jié)開展教學工作
備課：課前認真地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備同學，針對同學分析、概括、表達力氣差的特點，設(shè)計好教學方法。譬如：(1)班的同學比較活躍，上課氣氛主動，相對(2)班有確定的中等生數(shù)量，但因班級的調(diào)整也消逝了為數(shù)不少的差生。而(2)班的同學比較沉靜，雖然中上生有一部分，但差生比例較大，尤其偏向男生。因此，講得太深，就照看不到整體。我在備課時就比較留意這種狀況，每天都花費大量的時間在備課上，仔認真細鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂預備充分的課，會令同學和老師都獲益不淺。另外，為使教同學動，不沉悶，我還自己預備了大量的教具，或是請同學共同預備，使其達到了間接的預習效果。
上課：每天都保持飽滿的精神，讓同學感受到一種自然氣氛，認真做好組織教學，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，并且充分調(diào)動同學的學習主動性，設(shè)法令同學投入，不讓其分心，讓同學多動手，多動口、，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動同學的主觀能動性，力圖讓同學學有所得，學有所樂。作業(yè)和輔導：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在遣詞造句、閱讀理解等;批改作業(yè)時多用贊美式、鼓舞性的語言予以評價。對同學的輔導方面，做到有急躁，有方法，因材施教，個別無心向?qū)W的同學，經(jīng)過一個學期的急躁訓練，學習興趣明顯提高，成果也有較大的進步。
考試：本學期依據(jù)學校的要求進行了多次階段性的考試，考試的成果基本處于同級同科的中上水平。每次的考試，都能做到考試前進行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結(jié)，準時查漏補缺，從中改正教學方法，也讓同學調(diào)整學習方法，爭取更大的進步。
三、模塊式教學
在教學過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學。
1、聽：平常放錄音，讓同學跟錄音讀，訓練同學的`聽力，并且指導同學運用正確的聽力技巧進行訓練，還找一些專題訓練，進一步提高同學的聽力。此外，還鼓舞同學收看較能51 / 62接受的英語電視節(jié)目、影片，或者多聽聽英文歌甚至學唱英文歌。
2、說：充分利用早讀，按課程進度及課堂的需要，認真支配每天早讀負責帶讀的同學及指導帶讀內(nèi)容，堅持下班了解早讀狀況，發(fā)覺問題準時訂正。鼓舞同學大膽且大聲讀書，多說英語;課堂上，訓練同學的口語力氣提高同學的學習興趣;課后，分層次布置確定量的口語作業(yè)，使其進行更有效的口語操練。
3、讀：讀方面主要是提高同學的閱讀力氣，先教會同學怎樣做這些題目，即教授閱讀技巧。平常每周以每個話題為內(nèi)容發(fā)一份試題，作為特地訓練。并建議及指導基礎(chǔ)較好的同學進行定時定量的閱讀訓練。
4、寫：作文教學主要傳授寫作方法，要求同學應(yīng)寫真情實感的東西，強調(diào)字數(shù)和書寫這些硬件要求。平常提倡同學利用時間用英語寫一些簡短的日記，以此夯實自己正確拼寫單詞，精確使用詞組、短語來造句表文的基本功，從而提高其綜合運用學問的力氣。
四、其他方面
1、把握教學進度，合理支配時間，與各科任老師相互協(xié)作，統(tǒng)一教學法進度，順當完成了本期的教學任務(wù)。主動協(xié)作學校及年段的工作，與各科老師多聯(lián)系，溝通，相互促進同學英語等各科的學習。
2、認真輔導、組織同學參預了本學期學校進行的英語競賽活動，并且取得了優(yōu)異成果。(在科普文閱讀競賽中，有1、2、3名〈共6名同學〉分別獲得一、二、三等獎;在英語演講角逐中，4名同學參賽，分別獲第1、2〈一等獎〉、3〈二等獎〉、7〈三等獎〉名。)
3、為加強自身的業(yè)務(wù)水平，本人主動對各種訓練理論進行學習，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行訓練教學;努力提高英語專業(yè)水平，以適應(yīng)當前訓練的形式，為更好地進行素養(yǎng)訓練夯實基礎(chǔ)，為撰寫出較有質(zhì)量的訓練教學論文做好預備。此外，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦學問，上網(wǎng)查找資料，為教學服務(wù)等等。五、存在問題及解決措施：
所教的班級中，有相當一部分的同學基礎(chǔ)較差，無心向?qū)W，書寫相當潦草，相當一部分同學的閱讀、分析表達力氣較差，今后要在這兩個方面下些功夫：一是通過定分數(shù)的方法督促同學學習;二是對這些同學進行幫教，使他們轉(zhuǎn)變學習態(tài)度，努力學習，力爭在下學期的學習中有較大的進步。另外，還發(fā)覺同學的綜合力氣不夠強，所以，以后的教學中要加強這方面的訓練，在教學班里聘請部分同學當小老師，在分層教學的時間里，一對一的關(guān)懷學習困難的同學，讓他們輕松學，學出信念。
初三英語教師教育教學工作總結(jié)3
我將從以下幾個方面來總結(jié)自己這一年的英語教學工作。
一、充分熟識教材的特點，了解同學的特性。
這屆同學用的是人教版的go for it、這套教材內(nèi)容豐富，理念新穎，針對的是有確定英語基礎(chǔ)的同學，同時這套教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境。和以前的教材相比，go for it的起點比較高，單詞的呈現(xiàn)比較多，而且難度梯度不明顯，提倡“用到即學”，很多內(nèi)容對于大多數(shù)同學理解起來是有難度的。而我們作為農(nóng)村地區(qū)的同學原來基礎(chǔ)就差，在這種狀況下，我感覺上課難度比較大。所以在授課時我盡量使抽象的問題具體化、枯燥的問題趣味化，盡力選擇實行多種方法去提高同學學習英語的興趣。如多講一些有關(guān)英美國家的文化學問、生活故事，把難記的學問點編成一段段朗朗上口42 / 62又簡潔記憶的順口溜，教唱幾首英文歌曲等。
二、留意因材施教，精確把握難易度。
我們都知道，了解和分析同學狀況，有針對性地教學對教學成功與否至關(guān)重要。在這套教材的設(shè)計中，可能時常會遇到這樣的問題：在一節(jié)課上，既有大量的單詞呈現(xiàn)，又有句子、篇章的理解，還會有語法的講解，給人的感覺亂而無序。有的同學更有一種“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺。所以我在備課的時候，就會依據(jù)同學的實際狀況把教材內(nèi)容進行適當?shù)母木帯⒄�，每�?jié)課確定一個重點內(nèi)容，對于那些難度較大的內(nèi)容我先適當降低難度再逐步增加，這樣同學更簡潔接受。
同時依據(jù)不同的班級同學的整體素養(yǎng)，性格特點等，我也選擇實行了不同的策略。
三、認真完成各項常規(guī)教學環(huán)節(jié)，力求落到實處。
老師的教學活動是否能取得好的效果最主要還是體現(xiàn)在落實好常規(guī)教學環(huán)節(jié)上。這一年來，我照舊堅持認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做到備教材、備同學及備教參課輔資料三結(jié)合，總是以最充分的預備去完成每次教學任務(wù)。在教學活動中，我針對不同的教學內(nèi)容選擇實行不同的教學方法和教學手段，力爭給同學呈現(xiàn)通俗易懂又趣味易記的教學內(nèi)容。并能急躁細致地給同學做好輔導工作，詳細地批改每份作業(yè)。堅持單元檢測，準時發(fā)覺并提示學習消逝問題的同學，關(guān)懷他們把成果趕上來。
四、加強學問點的鞏固和落實，分批對待不同的同學。
我們知道英語作為一種語言的特殊性，需要所學者反復記憶、背誦，不斷鞏固才能很好地把握。所以我在每天上課前總會先給同學報聽寫，并當天批改后發(fā)給同學改正，其次天又聽寫，這樣一個單元的內(nèi)容學完，單詞也能寫上三到五遍以上，同學把握的狀況就比較好。我也有選擇性地指導同學背一些課文、段落，或者叫同學把課文里精彩有用的句子抄到摘抄本上再背誦。對于一些聽寫背書不理想的同學，我會在課后讓他們重新聽寫和背誦。
而英語學科的特殊性也會導致兩極分化現(xiàn)象的消逝，但差生面擴大會嚴峻影響班級的學風和班風。若是只用一個統(tǒng)一的標準去要求全部的.同學，就會使那些基礎(chǔ)較差的同學覺得自己永久也達不到要求而產(chǎn)生抵觸心情，甚至放棄這門學科。所以，我對于一些基礎(chǔ)較差的同學適當?shù)亟档痛_定的標準，使他們感到通過自己的努力能夠達到老師的要求，以此也能享受學習的歡快，增加自信，不至于過早地產(chǎn)生厭學心情。
五、努力完成其他方面的工作。
在完成教學工作的同時，我還主動參預教研活動，并虛心向其他同事請教多媒體教學的方法，初步把握了下載、制作課件并利用課件來關(guān)心教學的教學手段。
總的來說，這一年的工作我取得了確定的進步，但也還有許多不足之處。在今后的工作中，我會更加嚴格地要求自己，爭取百尺竿頭，更進一步。
初三英語教師教育教學工作總結(jié)4
一學年的訓練教學工作已經(jīng)結(jié)束，留給我的將是深入到到的反思索和總結(jié)。本學期我擔當了初三班級兩個班英語科目的訓練教學工作。在這一學年的教學工作中，我留意自己教學力氣的提高，努力改善自己的教學方法和手段，在訓練教學的各個方面取得了確定的成果，但也有許多不足之處。初三班級是整個學校階段的重要一年，為使同學在英語這門學科上取得更大的進步，在中考中取得優(yōu)異的成果，我們初三班級英語備課組的幾位老師群策群力，發(fā)揮集體的才智，在教學中取得了一點成果。現(xiàn)在我把我們的做法總結(jié)如下：
一、深入到到了解同學學情，培育同學良好的英語學習習慣
我們的同學大多來自于農(nóng)村，新目標英語對我們的同學來說不僅內(nèi)容多，而且簡潔，要背的單詞、詞組、語法學問多，久而久之，稍稍懶散一些的同學就會在不知不覺中妥協(xié)，甚至放棄，因而學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差。我任教的九班級兩個班的優(yōu)生很少，中等生斷層，差生面特大。針對以上狀況，要轉(zhuǎn)變這種局面，我們覺得培育同學的57 / 62興趣和學習習慣很重要，因而在教學中我在這些方面做了不少努力。培育同學課前多預習，課堂上集中留意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成果稍好的同學請教。利用晨讀時間培育同學大聲朗讀的習慣，英語筆頭練習相對來說少一些，但課后要支配確定的時間鞏固當天所學的學問。同時教給同學一些學習技巧，迅速而靈敏把握學過的學問點，舉一反三，融會貫穿，只有這樣，才能把所學的學問串聯(lián)起來，不簡潔遺忘。
二、協(xié)作課內(nèi)比教學活動認真搞好備課
教學中，備課是一個必不行少，特別重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備同學，又要備教法。備課充分，能調(diào)動同學的主動性，上課效果就好。因此，了解和分析同學狀況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。這個班在經(jīng)過兩年多的英語教學，在英語學習方面有很大的起色，但那是遠遠不夠的，而且中等生占多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照看不到整體，時間長了，同學的學習主動性就會欠佳。但是，我備課時留意到這點，因此教學時針對不憐憫況，在授課時選擇實行了不同的方法。效果就比較理想。
三、認真組織課堂教學，打造高效課堂
課堂是教學的主陣地，課堂教學的成敗直接影響著教學效果。所以上課我設(shè)法吸引同學，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部。另外，我每天都堅持保持充分的精神，讓同學感受到一種主動上進的氣氛。在課堂上接受應(yīng)用多種教學方式，利用多媒體、呈現(xiàn)臺等現(xiàn)代化教學手段，充分調(diào)動同學的主動性，加強師生相互溝通，使他們能在輕松、快樂、合作、相互溝通中學到學問。依據(jù)不同同學設(shè)計不同層次的問題，樹立同學的自信念，讓各層次的同學都得到提高。加強聽說、閱讀、寫作訓練，以促進同學的綜合運用力氣。為了讓同學真正參預到課堂中來，凡是同學自己能講清楚的問題，都讓同學自己解決，我決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給同學。
四、加強課外輔導，落實培優(yōu)輔差方案
英語學習是語言的學習。困此，除了課堂教學之外，還需要讓同學多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持認真了解早讀狀況，發(fā)覺問題準時訂正。課后發(fā)覺同學作業(yè)問題也準時解決，準時講清楚，讓同學即時消化。另外，對部分不自覺的同學還選擇實行強制背誦等方式，關(guān)懷他們養(yǎng)成良好習慣，提高他們的英語學習力氣。由于英語的特殊狀況，同學在不斷學習中，會消逝好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學習風氣。因此，確定不能忽視。為此，我制定了具體的方案和目標。對這部分同學進行有方案的輔導。我把這批同學分為四個組。第一組是力氣強，基礎(chǔ)好，學習59 / 62習慣好而且刻苦認真的，對他們多進行力氣訓練，以便他們達到更高層次。其次組是有力氣提高，但平常懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我選擇實行集體輔導，給他們支配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第三組是肯學，但由于力氣不強的同學。對這部分同學要適當引導，急躁訓練，慢慢提高他們的成果，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成果有望能提高;第四組是紀律松散，學習不認真，基礎(chǔ)又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。由于這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
五、立足長遠，認真總結(jié)
在本學年的教學工作中，我取得了確定的`成果。從本年度的中考成果來看，我所教班無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同班級中名列前茅。但"金無足赤，人無完人"，在日常工作中難免存在不足。例如：對同學還不夠了解;教學方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以后的教學工作中不斷地解決。
針對以上所說不足，在此提出改進措施：
1、加強與同學的溝通。老師閱歷不足，教學技巧性不強，難免會有同學學問把握不夠扎實，多主動和同學進行溝通，了解同學把握學問的狀況特殊重要，這樣有利于針對性地對同學進行訓練。無論備課多認真仔細也很難適應(yīng)不同班級的狀況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些同學基礎(chǔ)較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些同學更好地學習。
2、留意課堂教學的組織，對同學嚴格要求。大部分同學的學習基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些同學已經(jīng)形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于簡潔把握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必需嚴格要求他們。由于同學缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，老師應(yīng)擅長組織、調(diào)動同學進行學習，更充分地利用好上課時間。
3、運用多種技巧教學，培育同學學習英語的興趣。“興趣是的老師”!老師應(yīng)利用同學熱忱驚奇的這一特點，從日常生活中的口語動身，嘗試用英語與同學對話，或用趣事吸引同學留意力，引發(fā)他們的興趣，使同學對本課程產(chǎn)生興趣。并且，在教學中要運用多種教學手段，留意聽力與口語的訓練�？傊�，在這一學年的訓練教學工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責地完成了自己的本職工作，在教學工作中取得了確定的成果。但由于閱歷不足，教學工作還有待于改進，在以后的教學工作，我將不斷總結(jié)，虛心學習，努力提高自己的思想觀念熟識和訓練教學水平，以期在今后的工作中能取得更大的成果。
初三英語教師教育教學工作總結(jié)5
時間飛逝,緊急而又繁忙的一學期又結(jié)束了。本學期,我擔當九班級4班的英語教學工作,在工作中從各方面嚴格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有方案,有組織,有步驟地進行。現(xiàn)在我對本學期的訓練教學工作做如下總結(jié)。
一、做到了認真分析同學
本學期,我接手的這個班,整體而言較為不錯,但是也有個別同學存在基礎(chǔ)不好、對英語學習興趣不大等問題。針對這一狀況,我準備先從提高同學的興趣入手,由于興趣是最好的老師,假猶如學對你不感到饒有興趣,無論你怎樣努力,也是沒有多大效果的。因此,我時常和他們談心,了解他們的心理動態(tài),和他們交伴侶,解決他們在學習上的困難,通過我一個月的努力,他們在學習英語上的態(tài)度發(fā)生很大轉(zhuǎn)變,學習興趣也慢慢深厚,學習成果直線上升。今后,我將連續(xù)堅持下去,直到最好。
二、堅持認真?zhèn)湔n
在上課前,我做到了認真?zhèn)湔n。不但備同學而且備教材備教法,依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際,在培育興趣的基礎(chǔ)上訓練同學認讀單詞的力氣,要求同學會讀,會寫,在保持興趣的基礎(chǔ)上學習新學問,加大聽寫單詞的力度、設(shè)計課的類型、擬定接受應(yīng)用的教學方法、認真寫好教案。對每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的.預備,并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具,課后準時對該課做出總結(jié),寫好教學反思,并認真按搜集每課書的學問要點,歸納成集。
三、增加上課技能,提高教學質(zhì)量
我在上課時,力求做到精講多練,課后,我細心設(shè)計練習,對所學學問點進行鞏固練習。使講解清晰,精確,條理,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入到到淺出。在課堂上特別留意調(diào)動同學的主動性,加強師生相互溝通,充分體現(xiàn)同學的主體作用,讓同學有更多動口動手動腦的機會。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力氣,讓各個層次的同學都得到提高�，F(xiàn)在同學對英語的反應(yīng)較好。四、時常與其他老師相互溝通,學習,從而共同進步本學期,我借助教研活動,不斷取長補短。在教學上主動與其他老師商討,學習他們的方法,同時,認真聽其他老師的課,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,起到很好的效果。
五、做到了認真批改作業(yè)
在布置作業(yè)時,我做到了有針對性,有層次性,對不同層次的同學布置不同的作業(yè)。對同學的作業(yè)批改準時、認真,將他們在作業(yè)過程消逝的問題做出分類總結(jié),進行透徹的評講,并針對有關(guān)狀況準時改進教學方法,做到有的放矢。培育小組長關(guān)懷我檢查其他同學的單詞和短語的聽寫。六、堅持用英語組織課堂教學
本學期,我堅持在課堂上盡量使用英語進行教學。這樣,不僅能夠練習同學的聽力,也能培育語感,提高他們的興趣,讓他們也堅持用英語回答問題,從而訓練他們的口語。經(jīng)過一期的訓練,效果很好,在今后的教學中,我將連續(xù)。
七、留意聽、說、讀、寫全面進展
九班級是同學綜合訓練的最佳時期,我在教學中,從聽,說,讀,寫幾個方面進行。讓同學每周寫一次英語作文,并認真批改,通過一期的努力,同學寫作力氣有了很大提高。英語是語言。
八、堅持課后輔導
本學期,面對這個班英語較差,同學興趣不高的狀況,我堅持了課后輔導。每天的業(yè)余時間,我會主動走近同學之中,并給他們解答疑難。通過這一學期的努力,同學的英語成果的到了很大提高。
當然,本學期,在教學中,我也有一些不足,但我會努力克服,取長補短,爭取最大限度地提高我的自身水平和力氣。在今后的教學中,我會更加努力,爭取更上一層樓。
初三英語教師教育教學工作總結(jié)6
1初三教學工作接近尾聲了，我們的工作就如一粒種子拼盡力氣，經(jīng)受了半年多的的辛苦勞作，匆忙趕赴一場開勝利之花的盛會。從晨輝到月高之間，只為讓自己對教學執(zhí)著，能開出一束束繁華而努力，雖然沒有驚人的成果，但在教學工作中，與教材，同學，同事，課堂45分之間心智碰撞里讓我收獲了自我的成就感。我以“人一之，我十之；人十之，我百之�！睉B(tài)度圓滿完成了本學期教學工作，我的總結(jié)如下：
一認真?zhèn)湔n，完成教學任務(wù)
從8月15日到現(xiàn)在，我們完成了初三上冊和下冊課本教學內(nèi)容，在教學大容量挑戰(zhàn)下，順當完成了任務(wù)。進入復習階段。由于備課任務(wù)分工明確下，我主要完成英語語法專項練習題和測試題整理中，有時有了七八本語法書來完成專項訓練，并查閱近幾年中考考點，收益匪淺，同時自己梳理了語法教學難易題，還能對出題者對試題考察點設(shè)置進行了學習。做完了20xx年中考必備，爭論了中考說明。常態(tài)課上，抓住了基礎(chǔ)，強化了同學力氣提高。
二完成教研組工作
半年里，完成4次教研活動，除了與學�；顒佑袥_突之外，老師全員參預活動，態(tài)度主動，各備課組長起到了中堅力氣，
傳達并執(zhí)行學校學校教研組工作任務(wù)，3個年組完成了尚志市中西部聯(lián)盟公開課獻課，及上交理論學習，完成了尚志市燭光杯大賽，完成了青年老師匯報課和建功立業(yè)演講角逐等。教研組是今年我初次接做教研組工作，我個人認真完成了學校教務(wù)處工作認為，對教學爭論還是很少，我基本上沒有閱歷，對教研工作具體操作缺乏熟識和制度規(guī)章，比起做備課組工作，感覺只是做了學校和三個備課組的傳話筒，對學校英語教研工作有所探究和爭論還是因個人爭論層次低，沒有引領(lǐng)他人的本領(lǐng)，靜靜沉下來學習是我當務(wù)之急的事，還必需擺正教研的含義和作用，值得我在假期好好爭論。我的追求目標是：有效率教研活動與高效課堂教學收獲成正比，不能成為流水賬工作，希望我能做好！觸的工作，三個班級中36名老師教學一線，老師教學閱歷參差不齊，新老師培育，骨干老師推動前進，名師工作室活動都需要下很大的力氣完成。以學校教務(wù)處下達任務(wù)為目標，主動發(fā)揮教研組職能作用，有利于引導老師團隊建設(shè)，對本學科推動前進工作起到引領(lǐng)作用。
三、爭論中考說明
今年中考說明剛剛發(fā)來，我將對說明中詞匯和詞組加大力度深入到到學習爭論，結(jié)合審題力氣，語言學問考察力氣，出題難度比值與考點進行聯(lián)系，最為重要的是同學將來學習英語力氣培育，為將來同學學習英語打下基礎(chǔ)。今年有個挑戰(zhàn)，假如沒有4月份哈市調(diào)研考試，這個基準沒有了，我們會如何邁出迷茫一步！
四、初二小的爭論課題反思
在初二進行了小課題爭論初探，十名老師交上了他們的心得和總結(jié)，他們從不同爭論角度課題，自行反思。在本次交上了材料看，首先，我作為教研組組長就沒有整個規(guī)劃和指導力氣，所以，老師在做課題時也缺少指導性看法和想法，我應(yīng)當從科研課題爭論深入到到學習，才有利于老師爭論形成自己的課題爭論。主要是需我個人學習。
在初三教學中，我也多次探究了一些小小的課題，例如，發(fā)卷子之5五分鐘同學自己梳理卷子上錯題；新課授課之后，當堂課聽寫本節(jié)課單詞；英語作文精彩句子一句多角度發(fā)揮，有成功有效的，也有失敗無效的，但是總歸是努力了。
五、團隊合作，有效高效教學
本學期，我們英語組長王春鳳組織初三英語組工作，她的優(yōu)點是做事及其細致，規(guī)劃較好，本組團隊合作意識也強，在任務(wù)分工中，能發(fā)揮老師優(yōu)勢力氣，避開老師短板，對課堂教學有效高效提分有好處；還有一個優(yōu)點是，對學問點處理較為基礎(chǔ)，鋪墊面廣泛，這樣好處就是不會讓同學掉隊。
六、出題力氣有待思索
本學期，我們在課堂小卷是由8位老師分擔，初三上冊和下冊的課堂測試卷都是他們選題印出，當然，這份工作是很辛苦的，在半年里，我反思了我們近十年在珠河工作里，我們真的缺失了一種力氣——出題力氣，這需要老師有以下力氣，對教材學問點把握，對中考說明把握，對同學學問把握程度把握，對同學英語力氣把握，對試題難易梯度把握，對試題精確度把握，對試卷考察同學分數(shù)把握，這么多有利于我們老師教學力氣提高途徑，但是，我們還是停留于“拿來主義”的`狀況中，當然這與學校對老師出題沒有過高要求有關(guān)，我們等著現(xiàn)成的試題，習慣了等待他人的卷子，這思索力氣已經(jīng)退化了，很多新老師更是不會了。
七、讀讀寫寫，從未停止
堅持一件事不簡潔，讀讀寫寫伴隨了著20xx年歲月里，沉淀了很多精華于教學和生活中，亞里士多德說過，“人生最終的價值在于覺醒和思索的力氣，而不只在于生存�！蹦敲矗x寫是最好方式找到思索力氣，讀寫這種事，貴在堅持下去！
八、感慨青春逝去
從本學期來的三十幾位年輕的新老師，這個學校真的不缺乏活力，無處不在的相識不相識的年輕人，都預示著我們在老去了，聽完了初一英語組年輕老師的課，都在感嘆年輕真好，除了這點隨時過時閱歷，好像真沒有好炫耀的資本了。拼體力拼時間拼輸贏拼創(chuàng)新，這都不是我們強項了，只剩下了歲月給我們即將遠去身影了，有點傷感！反正沒有人看，抒發(fā)一下歲月催人老的哀傷！
秋高氣爽時，我寫下了這學期教學方案，又細化了每個月方案，甚至每一天的具體目標，翻閱自己記事本時，以每一天努力態(tài)度，就這樣，一瞬間一瞬間都過得特殊充實，教學中就好像跨過了一座座小山，這些小山在日復一日中連綿不斷積累到現(xiàn)在。都說，“花開的才智，何其簡潔，它如此專注于這一季就好，從蓓蕾到盛放。"希望我專注了初三這一年！
初三英語教師教育教學工作總結(jié)7
一學年來，我熟識搞好自己的本職工作，不斷提高自己的思想覺悟和教學水平，認真學習新的訓練理論，與時俱進，不斷創(chuàng)新，主動推動前進訓練教學改革，主動完成學校的各項工作，敬重并寵愛同學，使同學學有所長，全面進展，下面就我本學年的工作作如下總結(jié)：
一、政治思想方面：
在本學年的教學中，我認真貫徹黨的訓練方針，以八榮八恥嚴格規(guī)范自己的言行，不斷學習訓練教學法規(guī)，把對同學的思想品德訓練入在首位，不斷學習新的訓練理論，準時更新訓練理念，主動地投身于訓練教學工作之中。新的訓練形式要求我們必需具有先進的訓練觀念，才能適應(yīng)訓練的進展。所以我主動參預校本培訓，做了大量的政治筆記與理論筆記，從中吸取養(yǎng)分，不斷提高思想熟識和政治修養(yǎng)。
二、訓練教學方面：
要提高訓練教學質(zhì)量，就要搞好教學中的各個環(huán)節(jié)，本學年我做了下面的工作：
1、備好課，認真鉆研教材，從備課本、備同學、備教法等方面入手，主動做好課前預備。
認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念、每個學問點都鉆研清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，分析應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，選擇實行相應(yīng)的教學措施�？紤]教法，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的.活動，解決如何充分挖掘訓練資源，利用現(xiàn)代傳媒，把學問傳授給同學，讓同學形成技能、力氣等。
2、認真組織教學，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，形成良好的師生關(guān)系，提高每節(jié)課的教學效率。
組織好課堂教學，關(guān)注全體同學，留意信息反饋，依據(jù)同學的身心特點，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，締造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學英語的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。加強課外輔導，深入到到同學，認真急躁地關(guān)懷他們。
3、主動參預聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。積級參預教研，不斷學習。
4、以身作則，以自己的一言一行去感染同學。關(guān)懷同學、寵愛同學，公正的對待每一個同學。
5、主動挖掘訓練資源，拓寬同學的視野，促進同學全面進展。
6、敬重領(lǐng)導，主動完成學校的其它工作及領(lǐng)導布置的工作。
三、工作考勤方面：
我寵愛自己的事業(yè)，從不由于個人的私事耽擱工作的時間，主動做好自己分內(nèi)的工作，并且嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，團結(jié)學校的同志，敬重領(lǐng)導，主動完成學校的各項工作，一心為學校、為同學的進展而努力。
四、取得的成果與不足。
在本學年的工作中，我取得了確定的成果：上學期所教七班級英語平均分和及格率均居全縣第五名，這學期平均分全縣排名第八，均在全縣前三分之一。在訓練教學中留意同學思想道德的訓練，留意同學人格、進取精神的培育。讓他們充分熟識了社會的形勢，了解了社會，重視了同學的全面進展，力爭在一切有利于同學的方面都施以影響，依據(jù)他們的興趣愛好，共性特長，讓他們健康歡快自由地全面進展。一年中，切實看到了他們點點滴滴的進步。
當然，作為一個新老師，工作中也存在不少問題，例如教學方法、班級管理、反饋練習、自身學習等方面的欠缺與不足等。但是，我認為正確而不懷疑，在我的不懈努力下，確13 / 62定會有很大的提高。
總而言之，在學問科技日新月異的今日，訓練教學理念在不斷更新，對老師的素養(yǎng)要求越來越高，為了適應(yīng)時代進展，培育將來型的社會人才，在今后的訓練教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美而好的明天奉獻自己的力氣。
初三英語教師教育教學工作總結(jié)8
我將從以下幾個方面來總結(jié)自己這一年的英語教學工作。
一、充分熟識教材的特點，了解同學的特性。
這屆同學用的是人教版的這套教材內(nèi)容豐富，理念新穎，針對的是有確定英語基礎(chǔ)的同學，同時這套教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境。和以前的教材相比，goforit的起點比較高，單詞的呈現(xiàn)比較多，而且難度梯度不明顯，提倡用到即學，很多內(nèi)容對于大多數(shù)同學理解起來是有難度的。而我們作為農(nóng)村地區(qū)的同學原來基礎(chǔ)就差，在這種狀況下，我感覺上課難度比較大。所以在授課時我盡量使抽象的問題具體化、枯燥的問題趣味化，盡力選擇實行多種方法去提高同學學習英語的興趣。如多講一些有關(guān)英美國家的文化學問、生活故事，把難記的學問點編成一段段朗朗上口又簡潔記憶的順口溜，教唱幾首英文歌曲等。
二、留意因材施教，精確把握難易度。
我們都知道，了解和分析同學狀況，有針對性地教學對教學成功與否至關(guān)重要。在這套教材的設(shè)計中，可能時常會遇到這樣的問題：在一節(jié)課上，既有大量的單詞呈現(xiàn)，又有句子、篇章的理解，還會有語法的講解，給人的感覺亂而無序。有的同學更有一種丈二和尚摸不著頭腦的感覺。所以我在備課的時候，就會依據(jù)同學的實際狀況把教材內(nèi)容進行適當?shù)母木�、整理，每�?jié)課確定一個重點內(nèi)容，對于那些難度較大的內(nèi)容我先適當降低難度再逐步增加，這樣同學更簡潔接受。同時依據(jù)不同的班級同學的整體素養(yǎng)，性格特點等，我也選擇實行了不同的策略。
三、認真完成各項常規(guī)教學環(huán)節(jié)，力求落到實處。
老師的教學活動是否能取得好的效果最主要還是體現(xiàn)在落實好常規(guī)教學環(huán)節(jié)上。這一年來，我照舊堅持認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做到備教材、備同學及備教參課輔資料三結(jié)合，總是以最充分的預備去完成每次教學任務(wù)。在教學活動中，我針對不同的教學內(nèi)容選擇實行不同的教學方法和教學手段，力爭給同學呈現(xiàn)通俗易懂又趣味易記的教學內(nèi)容。并能急躁細致地給同學做好輔導工作，詳細地批改每份作業(yè)。堅持單元檢測，準時發(fā)覺并提示學習消逝問題的同學，關(guān)懷他們把成果趕上來。
四、加強學問點的'鞏固和落實，分批對待不同的同學。
我們知道英語作為一種語言的特殊性，需要所學者反復記憶、背誦，不斷鞏固才能很好地把握。所以我在每天上課前總會先給同學報聽寫，并當天批改后發(fā)給同學改正，其次天又聽寫，這樣一個單元的內(nèi)容學完，單詞也能寫上三到五遍以上，同學把握的狀況就比較好。我也有選擇性地指導同學背一些課文、段落，或者叫同學把課文里精彩有用的句子抄到摘抄本上再背誦。對于一些聽寫背書不理想的同學，我會在課后讓他們重新聽寫和背誦。
而英語學科的特殊性也會導致兩極分化現(xiàn)象的消逝，但差生面擴大會嚴峻影響班級的學風和班風。若是只用一個統(tǒng)一的標準去要求全部的同學，就會使那些基礎(chǔ)較差的同學覺得自己永久也達不到要求而產(chǎn)生抵觸心情，甚至放棄這門學科。所以，我對于一些基礎(chǔ)較差的同學適當?shù)亟档痛_定的標準，使他們感到通過自己的努力能夠達到老師的要求，以此也能享受學習的歡快，增加自信，不至于過早地產(chǎn)生厭學心情。
五、努力完成其他方面的工作。
在完成教學工作的同時，我還主動參預教研活動，并虛心向其他同事請教多媒體教學的方法，初步把握了下載、制作課件并利用課件來關(guān)心教學的教學手段。
總的來說，這一年的工作我取得了確定的進步，但也還有許多不足之處。在今后的工作中，我會更加嚴格地要求自己，爭取百尺竿頭，更進一步。
初三英語教師教育教學工作總結(jié)9
本學期我擔當時三級(5)班、(6)班的英語教學。本學期以來,本人遵守學校各項制度，按時上課、組織同學早讀，主動參預學校組織的各種教研活動，從各方面更加嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際狀況，認真?zhèn)湔n、聽課，深入到到爭論教法，認真學習制作和使用教學課件，不斷改進教法準時反思教學得失，使教學有方案、有組織、有步驟地開展�，F(xiàn)對本學期以來的教學訓練工作做以下總結(jié)，希望不斷發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，總結(jié)閱歷，吸取教訓，使自己的教學工作更上一層樓。
一、認真制定教學方案，使教學有序地進行。在新課程改革精神和新的教學理念的澆灌下，我依照教學大綱、考試大綱和教材、以及同學實際和訓練教學規(guī)律，制定了學期教學方案，規(guī)劃好階段方案，課時方案。在此基礎(chǔ)上，設(shè)計好每一堂課。
二、認真?zhèn)湔n。作為一名老年老師，我的體會是，上好一堂課難，但備好一堂課更難。在備課之前，必需對全部內(nèi)容進行生疏，參考多方面的資料，認真深入到到鉆研教材，確定重點難點，同時，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學手段，編制教學課件和講學案。因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上，主動搞好初三班級英語老師的集體備課。
三、認真組織課堂教學。一堂課的四十五分鐘，就是一個老師表演技能的階段。上課時，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學質(zhì)量，使講解有條理、清晰、精確、生動。使每堂課同學有所收獲，努力使同學打好基礎(chǔ)，培育力氣，進展才智，培育同學的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學習習慣。堅持做到以同學為主體，老師為主導，訓練為主線。在課堂上，特別留意調(diào)動同學的主動性，加強師生相互溝通，充分體現(xiàn)同學的主體作用，讓同學學得簡潔，學得輕松，學得快樂。在課堂上，依據(jù)不同同學設(shè)計不同層次的問題，樹立同學的自信念，讓各層次的同學都得到提高。
四、努力學習新學問，不斷提高自己，以適應(yīng)新的教學改革。老師的教學過程即是一個學習的`過程。因此，在此過程中，一旦心中有疑，必會上網(wǎng)查閱資料。
認真參預教研組聽課活動，做好聽課記錄，取之所長，克服所短。并時常與年輕老師相互溝通，改進教學方法。五、認真批改作業(yè)。堅持布置適量的作業(yè)，使同學所學學問得到鞏固和提高。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每周布置閱讀任務(wù)，每天晚飯后認真做好聽讀訓練。準時地批改作業(yè)，并針對同學的作業(yè)狀況，認真透徹地進行講評，依據(jù)其狀況不斷改進教法。
六、認真反思教學。教學這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持每次授課后，認真回想，進行反思。記錄其教法、做法及課件操作不大理想的地方，參看網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)課件，準時做改進自己的課件設(shè)計。同時培育同學團結(jié)互助認真思索的學習精神。
七、做好課后輔導工作。在課后，對不同的同學進行相應(yīng)的輔導。從平常的課堂反應(yīng)，課后相互溝通，平常觀看中把握各個同學的心理狀況，抓住他們的特點和共性，有的放矢地與其進行相互溝通，做到按層次、按狀況進行輔導。準時賜予關(guān)懷和關(guān)愛。擅長發(fā)覺同學的優(yōu)點，并賜予表揚;主動發(fā)覺后進生的閃光點，準時賜予鼓舞，樹立他們的自信念。充分結(jié)合課本學問，及英語閱讀理解文章中的故事，讓同學了解外國文化，擴高校問面。引導他們對學習萌發(fā)興趣，從而自覺地把身心投入到學習中去。
總之，在這一學期的教學過程中，我盡力地做好每項工作。其中學到的東西當然不少，但不足之處或許多。在以后的教學工作中，我將不斷總結(jié)閱歷，發(fā)揚優(yōu)點，改進缺點，不斷探究新的教學方法和教學手段，激發(fā)同學的學習興趣和主動性，提高自己的教學質(zhì)量，做一位優(yōu)秀的人民老師!為實現(xiàn)中華民族的宏大復興的幻想貢獻自己的力氣。初三英語老師張芳
初三英語教師教育教學工作總結(jié)10
本學期我擔當時三級(1)班、(2)班的英語教學。由于教學閱歷頗淺，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入到到爭論教法，虛心學習。經(jīng)過一個學期的努力，獵取了很多寶貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學狀況。
一、備好課，備好同學，上好課。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學者。同學是被教的主體。因此，了解和分析同學狀況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。不懂得了解同學對教學的重要性，只是專心爭論書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，同學易接受，這是很簡潔碰釘子的。在上課前要了解清楚同學的實際狀況：
一方面，農(nóng)村的同學英語聽，說的力氣相對較弱，授課接受應(yīng)用較深的全英教學，同學們較難適應(yīng)。另一方面，(1)班的同學比較沉靜，中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照看不到整體，而(2)班的同學比較活躍，上課氣氛主動，雖然優(yōu)生比例大，但中等生也有一小部分，我備課時也留意到這點，因此教學效果比較理想。從今可以看出，了解及分析同學實際狀況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是訓練學中提到的“備教法的同時要備同學”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不行少，特別重要的環(huán)節(jié)，備同學，54 / 62又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，仔認真細鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的`。
一堂預備充分的課，會令同學和老師都獲益不淺。我認真爭論了課文，找出了重點，難點，預備有針對性地講。為使教同學動，不沉悶，我還為此預備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學特別重要。特別是對英語這門同學不甚生疏并感到困難的外語來說至關(guān)重要。
備課充分，能調(diào)動同學的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的力氣，由于同學在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課確定要設(shè)法令同學投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
二、激發(fā)同學學習興趣。
英語是一門外語，對同學而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓同學寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則同學對這門學科產(chǎn)生畏難心情，不愿55 / 62學，也無法學下去。為此，我選擇實行了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更寵愛學習英語。由于只有英語水平提高，他們才能達到交異國筆友的目的，同時也可以提高同學們的英語寫作力氣，對成果優(yōu)秀的同學很有好處。由于英語的特殊狀況，同學在不斷學習中，會消逝好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學習風氣。因此，確定不能忽視。為此，我制定了具體的方案和目標。對這部分同學進行有方案的輔導。
三、留意聽、說、讀、寫全面進展。
英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓同學多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀狀況，發(fā)覺問題準時訂正。課后發(fā)覺同學作業(yè)問題也準時解決，準時講清楚，讓同學即時消化。另外，對部分不自覺的同學還選擇實行強硬背誦等方式，提高他們的力氣。期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應(yīng)當予以重視�？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結(jié)。在中段考后的時間里，我把力氣主要集中在兩班的差生輔導上，特別是(4)班，以縮短差距。另外，還發(fā)覺同學的綜合力氣不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓同學輕松學，簡潔把握。而期考結(jié)果證明，適當輔導后進生對班的整體進展有很大關(guān)懷。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向別人學習，爭取進步。
初三英語教師教育教學工作總結(jié)11
初三畢業(yè)班的教學工作最終結(jié)束了，順當且圓滿地完成了各項指標，并在全區(qū)排名前列，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和高傲，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價值的�；貞涍@一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個班級所做的一些工作做簡潔的小結(jié)。
我們初三班級共有學科老師28位，其中高級老師位，另有十幾位富有多年閱歷的`資深老師。可以這么說，師資力氣雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色。此外，我們還有8位青年老師，在初三工作時間最長的也只不過三年，其中5位青年老師是第一年教初三。青年老師都特殊珍惜這次時機，平常工作相當努力、認真，一有不懂的問習題就能準時向老老師請教。而老老師總是很熱忱地、毫無保留地將教學閱歷傳授給他們。在我們班級組里，老、中、青三代老師根本不存在所謂的代溝問習題，凡事大家都有商有量，相互關(guān)懷，其樂融融，因而消逝了新尊老，老帶新可喜場面。在這期間，作為初三班級的一份子，我深刻地感到我們班級是個紀律嚴明、團結(jié)互助、發(fā)奮向上的優(yōu)秀集體。接下來我談?wù)勎覀兊囊恍┰敿毠ぷ骱痛胧?/p>
初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，由于我們要對同學、對家長負責，更要對學校的聲譽負責！追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目的，為了表達我們的決心，在初三學年開學伊始，每位任課老師就向校領(lǐng)導遞交了教學方案書，每位老師都詳細制定了自己的教學方案，列舉了需重點關(guān)懷的同學的名單，制定了幫教方案。事實上，老師們也的確在這一年里一步一步地、認真地，實現(xiàn)著自己的諾言。開學的其次個星期，我們就開頭實行早自修管理方法，，初三老師的工作量是相當大的，回家后，老師們還要批改考試試卷，出試習題，時常要熬到深夜才能休息。
工作強度大、任務(wù)重、壓力大，是我們每個初三老師的切身領(lǐng)會了并有所體會，但是，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而退縮，病，一如既往地工作。既然選擇了初三，就確定要做出成果！這是我們初三全體老師的誓言。
這使我們老師，特別是班主任老師的工作量又在原來基礎(chǔ)上增加了許多。老師眼中的同學已經(jīng)沒有了班級的區(qū)分，老師更多的時間關(guān)懷同學復習，可以把問習題講得更深、更細、 31 / 62更透徹，可以把工作做得更好。
初三英語教師教育教學工作總結(jié)12
本學期，本人擔當時三(1)、三(2)班的英語教學工作，能夠愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作一個學期來，主要做了以下的工作：
一、抓好同學的學習思想，提高同學的學習質(zhì)量
1、以教書育人為本，對同學進行品德的學習訓練，特別是后進生，關(guān)懷他們的紀律和同學狀況，鼓舞他們的同學
2、加強學校班風、學風的要求，全面促進同學的學態(tài)進展
二、依據(jù)教學常規(guī)五個環(huán)節(jié)開展教學工作
1、備課：課前認真地備好每一節(jié)課，寫好教案既備教材，又備同學，針對同學分析、概括、表達力氣差的特點，設(shè)計好教學方法
2、上課：課堂上盡可能調(diào)動同學的學習主動性，讓同學多動手，多動口、，多動腦，讓課堂氣紛活躍起來，充分調(diào)動同學的主觀能動性力圖讓同學學有所得
3、作業(yè)和輔導：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在句形轉(zhuǎn)換、完成句子，作業(yè)都能做到全批全改，并做好評講工作，對同學的輔導方面，做到有急躁，有方法，因材施教，平常一些無心向?qū)W的同學，經(jīng)過一個學期的急躁訓練，學習興趣明顯提高，成果也有較大的進步
4、考試：本學期依據(jù)學校的要求進行了兩次的考試，考試的成果基本處于同級同科的中上水平每次的考試，都能做到查漏補缺，從中改正教學方法，也讓同學調(diào)整學習方法
、三、其他方面
1、抓教學進度，合理支配時間，全級各科任老師相互協(xié)作，統(tǒng)一教學法進度，順當完成了本期的教學任務(wù)
2、級內(nèi)各老師相互合作，完成了本期的分工任務(wù)
3、認真輔導的組織同學參預了本學期的'全國英語競賽,并獲獎、
4、主動協(xié)作各課任老師的工作，多聯(lián)系，溝通，相互促進同學的學習
四、存在問題：
所教的班級中，有相當一部分的同學基礎(chǔ)較差，無心向?qū)W，書寫相當了草，相當一部分的同學的閱讀、分析表達力氣較差，今后要在這兩個方面下些功夫：一是通過定分數(shù)的方法督促同學學習；二是對這些同學進行幫教，使他們轉(zhuǎn)變學習態(tài)度，努力學習，力爭在下期的學習中有較大的進步
初三英語教師教育教學工作總結(jié)13
本學期，本人擔當時三(1)、(2)班的英語教學工作，能夠愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作。一個學期來，主要做了以下的工作：
一、抓好同學的學習思想，提高同學的學習質(zhì)量
1、以教書育人為本，對同學進行品德的學習訓練，特別是后進生，關(guān)懷他們的紀律和學習狀況，鼓舞他們的學習。
2、貫徹學校班風、學風評比的要求，全面促進同學的學態(tài)進展。重視同學的思想工作、學習風氣的培育、學習方法的指導以及學習習慣的養(yǎng)成。
二、依據(jù)教學常規(guī)五個環(huán)節(jié)開展教學工作
備課：課前認真地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備同學，針對同學分析、概括、表達力氣差的特點，設(shè)計好教學方法。譬如：
(1)班的同學比較活躍，上課氣氛主動，相對(2)班有確定的中等生數(shù)量，但因班級的調(diào)整也消逝了為數(shù)不少的差生。而(2)班的同學比較沉靜，雖然中上生有一部分，但差生比例較大，尤其偏向男生。因此，講得太深，就照看不到整體。我在備課時就比較留意這種狀況，每天都花費大量的時間在備課上，仔認真細鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂預備充分的課，會令同學和老師都獲益不淺。另外，為使教同學動，不沉悶，我還自己預備了大量的教具，或是請同學共同預備，使其達到了間接的預習效果。
上課：每天都保持飽滿的精神，讓同學感受到一種自然氣氛，認真做好組織教學，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，并且充分調(diào)動同學的學習主動性，設(shè)法令同學投入，不讓其分心，讓同學多動手，多動口、，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動同學的主觀能動性，力圖讓同學學有所得，學有所樂。作業(yè)和輔導：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在遣詞造句、閱讀理解等;批改作業(yè)時多用贊美式、鼓舞性的語言予以評價。對同學的輔導方面，做到有急躁，有方法，因材施教，個別無心向?qū)W的同學，經(jīng)過一個學期的急躁訓練，學習興趣明顯提高，成果也有較大的進步。
考試：本學期依據(jù)學校的要求進行了多次階段性的考試，考試的成果基本處于同級同科的中上水平。每次的考試，都能做到考試前進行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結(jié)，準時查漏補缺，從中改正教學方法，也讓同學調(diào)整學習方法，爭取更大的進步。
三、模塊式教學
在教學過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學。
1、聽：平常放錄音，讓同學跟錄音讀，訓練同學的聽力，并且指導同學運用正確的聽力技巧進行訓練，還找一些專題訓練，進一步提高同學的聽力。此外，還鼓舞同學收看較能接受的英語電視節(jié)目、影片，或者多聽聽英文歌甚至學唱英文歌。
2、說：充分利用早讀，按課程進度及課堂的需要，認真支配每天早讀負責帶讀的同學及指導帶讀內(nèi)容，堅持下班了解早讀狀況，發(fā)覺問題準時訂正。鼓舞同學大膽且大聲讀書，多說英語;課堂上，訓練同學的口語力氣提高同學的學習興趣;課后，分層次布置確定量的'口語作業(yè)，使其進行更有效的口語操練。
3、讀：讀方面主要是提高同學的閱讀力氣，先教會同學怎樣做這些題目，即教授閱讀技巧。平常每周以每個話題為內(nèi)容發(fā)一份試題，作為特地訓練。并建議及指導基礎(chǔ)較好的同學進行定時定量的閱讀訓練。
4、寫：作文教學主要傳授寫作方法，要求同學應(yīng)寫真情實感的東西，強調(diào)字數(shù)和書寫這些硬件要求。平常提倡同學利用時間用英語寫一些簡短的日記，以此夯實自己正確拼寫單詞，精確使用詞組、短語來造句表文的基本功，從而提高其綜合運用學問的力氣。
四、其他方面
1、把握教學進度，合理支配時間，與各科任老師相互協(xié)作，統(tǒng)一教學法進度，順當完成了本期的教學任務(wù)。主動協(xié)作學校及年段的工作，與各科老師多聯(lián)系，溝通，相互促進同學英語等各科的學習。
2、認真輔導、組織同學參預了本學期學校進行的英語競賽活動，并且取得了優(yōu)異成果。(在科普文閱讀競賽中，有1、2、3名〈共6名同學〉分別獲得一、二、三等獎;在英語演講角逐中，4名同學參賽，分別獲第1、2 〈一等獎〉、3〈二等獎〉、7〈三等獎〉名。)
3、為加強自身的業(yè)務(wù)水平，本人主動對各種訓練理論進行學習，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行訓練教學;努力提高英語專業(yè)水平，以適應(yīng)當前訓練的形式，為更好地進行素養(yǎng)訓練夯實基礎(chǔ)，為撰寫出較有質(zhì)量的訓練教學論文做好預備。此外，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦學問，上網(wǎng)查找資料，為教學服務(wù)等等。
五、存在問題及解決措施
所教的班級中，有相當一部分的同學基礎(chǔ)較差，無心向?qū)W，書寫相當潦草，相當一部分同學的閱讀、分析表達力氣較差，今后要在這兩個方面下些功夫：一是通過定分數(shù)的方法督促同學學習;二是對這些同學進行幫教，使他們轉(zhuǎn)變學習態(tài)度，
努力學習，力爭在下學期的學習中有較大的進步。另外，還發(fā)覺同學的綜合力氣不夠強，所以，以后的教學中要加強這方面的訓練，在教學班里聘請部分同學當小老師，在分層教學的時間里，一對一的關(guān)懷學習困難的同學，讓他們輕松學，學出信念。
初三英語教師教育教學工作總結(jié)14
九班級是整個學校階段的重要一年，為使同學在英語這門學科上取得更大的進步，在中考中取得優(yōu)異的成果，我們九班級英語備課組的兩位老師群策群力，發(fā)揮集體的才智，在教學中取得了一點成果�，F(xiàn)在我把我們的做法總結(jié)如下：
一、培育同學良好的英語學習習慣。
我們的同學來自于農(nóng)村，新目標英語對我們的同學來說不僅內(nèi)容多，而且簡潔，要背的單詞、詞組、語法學問多，久而久之，稍稍懶散一些的同學就會在不知不覺中妥協(xié)，甚至放棄，因而學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差。我任教的九班級兩個班的優(yōu)生很少，中等生斷層，差生面特大。針對以上狀況，要轉(zhuǎn)變這種局面，我們覺得培育同學的興趣和學習習慣很重要，因而在教學中我在這些方面做了不少努力。培育同學課前多預習，課堂上集中留意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成果稍好的同學請教。利用晨讀時間培育同學大聲朗讀的習慣，英語筆頭練習相對來說少一些，但課后要支配確定的時間鞏固當天所學的學問。同時教給同學一些學習技巧，迅速而靈敏把握學過的學問點，舉一反三，融會貫穿，只有這樣，才能把所學的學問串聯(lián)起來，不簡潔遺忘。
二、協(xié)作課內(nèi)比教學活動認真搞好備課。
教學中，備課是一個必不行少，特別重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備同學，又要備教法。備課充分，能調(diào)動同學的主動性，上課效果就好。因此，了解和分析同學狀況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。這個班在經(jīng)過兩年多的英語教學，在英語學習方面有很大的起色，但那是遠遠不足的，而且中等生占多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照看不到整體，時間長了，同學的學習主動性就會欠佳。但是，我備課時留意到這點，因此教學時針對不憐憫況，在授課時選擇實行了不同的方法。效果就比較理想。
三、認真組織課堂教學，建設(shè)高效的課堂。
由于課堂是我們教學的主陣地，課堂教學的成敗直接影響著教學效果。，所以上課我設(shè)法吸引同學，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部。另外，我每天都堅持保持充分的精神，讓同學感受到一種主動上進的氣氛。在課堂上接受應(yīng)用多種教學方式，利用多媒體、呈現(xiàn)臺等現(xiàn)代化教學手段，充分調(diào)動同學的主動性，加強師生相互溝通，使他們能在輕松、快樂、合作、相互溝通中學到學問。依據(jù)不同同學設(shè)計不同層次的問題，樹立同學的自信念，讓各層次的同學都得到提高。加強聽說、閱讀、寫作訓練，以促進同學的.綜合運用力氣。為了讓同學真正參預到課堂中來，凡是同學自己能講清楚的問題，都讓同學自己解決，我決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給同學。
四、加強課外輔導，落實培優(yōu)輔差方案。
英語學習是語言的學習。困此，除了課堂教學之外，還需要讓同學多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持認真了解早讀狀況，發(fā)覺問題準時訂正。課后發(fā)覺同學作業(yè)問題也準時解決，準時講清楚，讓同學即時消化。另外，對部分不自覺的同學還選擇實行強制背誦等方式，關(guān)懷他們養(yǎng)成良好習慣，提高他們的英語學習力氣。由于英語的特殊狀況，同學在不斷學習中，會消逝好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學習風氣。因此，確定不能忽視。為此，我制定了具體的方案和目標。對這部分同學進行有方案的輔導。我把這批同學分為四個組。第一組是力氣強，基礎(chǔ)好，學習習慣好而且刻苦認真的，對他們多進行力氣訓練，以便他們達到更高層次。其次組是有力氣提高，但平常懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我選擇實行集體輔導，給他們支配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第三組是肯學，但由于力氣不強的同學。對這部分同學要適當引導，急躁訓練，慢慢提高他們的成果，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成果有望能提高;第四組是紀律松散，學習不認真，基礎(chǔ)又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。由于這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
總之，通過這一學期的努力，九班級兩個班的英語成果都有所提高，我不知道明年的中考將會怎樣?我想只要我們努力了，我們就問心無愧。更重要的是在以后如何自我提高，如何共同提高這兩個班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我們都會連續(xù)努力，多問，多想，多學習，爭取進步。
初三英語教師教育教學工作總結(jié)15
一、備好課，備好同學，上好課。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學者。同學是被教的主體。因此，了解和分析同學狀況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。不懂得了解同學對教學的重要性，只是專心爭論書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，同學易接受，這是很簡潔碰釘子的。在上課前要了解清楚同學的實際狀況：
一方面，農(nóng)村的同學英語聽、說的力氣相對較弱，授課接受應(yīng)用較深的全英教學，同學們較難適應(yīng)。另一方面，（1）班的同學比較活躍，上課氣氛主動，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照看不到整體，而（5）班的同學比較沉靜，雖然差生比例大，但中等生也有一小部分，我備課時也留意到這點，因此教學效果比較理想。從今可以看出，了解及分析同學實際狀況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是訓練學中提到的“備教法的同時要備同學”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不行少，特別重要的環(huán)節(jié)，備同學，又要
備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，仔認真細鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事36 / 62實證明是值得的。
一堂預備充分的課，會令同學和老師都獲益不淺。我認真爭論了課文，找出了重點，難點，預備有針對性地講。為使教同學動，不沉悶，我還為此預備了大量的教具，充分利用現(xiàn)代化的教學手段多媒體、錄音機等，授課時就胸有成竹了。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學特別重要。特別是對英語這門同學不甚生疏并感到困難的外語來說至關(guān)重要。備課充分，能調(diào)動同學的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的力氣，由于同學在課堂上的`一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課確定要設(shè)法令同學投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
二、激發(fā)同學學習興趣。
英語是一門外語，對同學而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓同學寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則同學對這門學科產(chǎn)生畏難心情，不愿學，也無法學下去。為此，我選擇實行了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更寵愛學習英語。由于只有英語水平提高，他們才能達到交異國筆友的目的，同時也可以提高同學們的英語寫作力氣，對成果優(yōu)秀的同學很有好處。由于英語的特殊狀況，同學在不斷學習中，會消逝好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學習風氣。因此，確定不能忽視。為此，我制定了具體的方案和目標。對這部分同學進行有方案、有針對性的輔導。
三、留意聽、說、讀、寫全面進展。
英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓同學多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀狀況，發(fā)覺問題準時訂正。課后發(fā)覺同學作業(yè)問題也準時解決，準時講清楚，讓同學即時消化。另外，對部分不自覺的同學還選擇實行強硬背誦等方式，提高他們的力氣。每次月考、期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應(yīng)當予以重視。考試前進行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結(jié)。在中段考后的時間里，我把力氣主要集中在兩班的差生輔導上，特別是（5）班，以縮短差距。另外，還發(fā)覺同學的綜合力氣不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓同學輕松學，簡潔把握。而期考結(jié)果證明，適當輔導后進生對班的整體進展有很大關(guān)懷。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高38 / 62兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多思索。爭取在今年中考中英語學科打一個大勝仗。
初三英語教師教育教學工作總結(jié)16
一學年的訓練教學工作已經(jīng)結(jié)束，留給我的將是深入到到的反思索和總結(jié)。本學期我擔當了九班級兩個班英語科目的訓練教學工作。在這一學年的教學工作中，我留意自己教學力氣的提高，努力改善自己的教學方法和手段，在訓練教學的各個方面取得了確定的成果，但也有許多不足之處。九班級是整個學校階段的重要一年，為使同學在英語這門學科上取得更大的進步，在中考中取得優(yōu)異的成果，我們九班級英語備課組的幾位老師群策群力，發(fā)揮集體的才智，在教學中取得了一點成果�，F(xiàn)在我把我們的做法總結(jié)如下：
一、深入到到了解同學學情，培育同學良好的英語學習習慣
我們的同學大多來自于農(nóng)村，新目標英語對我們的同學來說不僅內(nèi)容多，而且簡潔，要背的單詞、詞組、語法學問多，久而久之，稍稍懶散一些的同學就會在不知不覺中妥協(xié)，甚至放棄，因而學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差。我任教的九班級兩個班的優(yōu)生很少，中等生斷層，差生面特大。針對以上狀況，要轉(zhuǎn)變這種局面，我們覺得培育同學的興趣和學習習慣很重要，因而在教學中我在這些方面做了不少努力。培育同學課前多預習，課堂上集中留意力聽講，把45 / 62老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成果稍好的同學請教。利用晨讀時間培育同學大聲朗讀的習慣，英語筆頭練習相對來說少一些，但課后要支配確定的時間鞏固當天所學的學問。同時教給同學一些學習技巧，迅速而靈敏把握學過的學問點，舉一反三，融會貫穿，只有這樣，才能把所學的學問串聯(lián)起來，不簡潔遺忘。
二、協(xié)作課內(nèi)比教學活動認真搞好備課
教學中，備課是一個必不行少，特別重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備同學，又要備教法。備課充分，能調(diào)動同學的主動性，上課效果就好。因此，了解和分析同學狀況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。這個班在經(jīng)過兩年多的英語教學，在英語學習方面有很大的起色，但那是遠遠不夠的，而且中等生占多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照看不到整體，時間長了，同學的學習主動性就會欠佳。但是，我備課時留意到這點，因此教學時針對不憐憫況，在授課時選擇實行了不同的方法。效果就比較理想。
三、認真組織課堂教學，打造高效課堂
課堂是教學的主陣地，課堂教學的成敗直接影響著教學效果。所以上課我設(shè)法吸引同學，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部。另外，我每天都堅持保持充分的精神，讓同學感受到一種主動上進的氣氛。在課堂上接受應(yīng)用多種教學方式，利用多媒體、呈現(xiàn)臺等現(xiàn)代化教學手段，充分調(diào)動同學的主動性，加強師生相互溝通，使他們能在輕松、快樂、合作、相互溝通中學到學問。依據(jù)不同同學設(shè)計不同層次的.問題，樹立同學的自信念，讓各層次的同學都得到提高。加強聽說、閱讀、寫作訓練，以促進同學的綜合運用力氣。為了讓同學真正參預到課堂中來，凡是同學自己能講清楚的問題，都讓同學自己解決，我決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給同學。
四、加強課外輔導，落實培優(yōu)輔差方案
英語學習是語言的學習。困此，除了課堂教學之外，還需要讓同學多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持認真了解早讀狀況，發(fā)覺問題準時訂正。課后發(fā)覺同學作業(yè)問題也準時解決，準時講清楚，讓同學即時消化。另外，對部分不自覺的同學還選擇實行強制背誦等方式，關(guān)懷他們養(yǎng)成良好習慣，提高他們的英語學習力氣。由于英語的特殊狀況，同學在不斷學習中，會消逝好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學習風氣。因此，確定不能忽視。為此，我制定了具體的方案和目標。對這部分同學進行有方案的輔導。我把這批同學分為四個組。第一組是力氣強，基礎(chǔ)好，學習習慣好而且刻苦認真的，對他們多進行力氣訓練，以便他們達到更高層次。其次組是有力氣提高，但平常懶動腦筋不學47 / 62的同學，對這些同學，我選擇實行集體輔導，給他們支配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第三組是肯學，但由于力氣不強的同學。對這部分同學要適當引導，急躁訓練，慢慢提高他們的成果，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成果有望能提高;第四組是紀律松散，學習不認真，基礎(chǔ)又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。由于這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
五、立足長遠，認真總結(jié)
在本學年的教學工作中，我取得了確定的成果。從本年度的中考成果來看，我所教班無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同班級中名列前茅。但"金無足赤，人無完人"，在日常工作中難免存在不足。例如：對同學還不夠了解;教學方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以后的教學工作中不斷地解決。
針對以上所說不足，在此提出改進措施：
1、加強與同學的溝通。老師閱歷不足，教學技巧性不強，難免會有同學學問把握不夠扎實，多主動和同學進行溝通，了解同學把握學問的狀況特殊重要，這樣有利于針對性地對同學進行訓練。無論備課多認真仔細也很難適應(yīng)不同班級的狀況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問48 / 62題。另外，有些同學基礎(chǔ)較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些同學更好地學習。
2、留意課堂教學的組織，對同學嚴格要求。大部分同學的學習基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些同學已經(jīng)形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于簡潔把握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必需嚴格要求他們。由于同學缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，老師應(yīng)擅長組織、調(diào)動同學進行學習，更充分地利用好上課時間。
3、運用多種技巧教學，培育同學學習英語的興趣。 “興趣是最好的老師”!老師應(yīng)利用同學熱忱驚奇的這一特點，從日常生活中的口語動身，嘗試用英語與同學對話，或用趣事吸引同學留意力，引發(fā)他們的興趣，使同學對本課程產(chǎn)生興趣。并且，在教學中要運用多種教學手段，留意聽力與口語的訓練。
總之，在這一學年的訓練教學工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責地完成了自己的本職工作，在教學工作中取得了確定的成果。但由于閱歷不足，教學工作還有待于改進，在以后的教學工作，我將不斷總結(jié)，虛心學習，努力提高自己的思想觀念熟識和訓練教學水平，以期在今后的工作中能取得更大的成果。
初三英語教師教育教學工作總結(jié)17
本學期我擔當時三級（1）班、（3）班的英語教學。由于教學閱歷頗淺，我對教學工作不敢怠慢，本學期以來，本人遵守學校各項管理方法，按時上課、組織同學早讀，主動參預學校組織的各種教學活動，從各方面更加嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際學習狀況，認真?zhèn)湔n、聽課，深入到到爭論教法，虛心向老老師請教，準時反思教學，使教學有方案、有組織、有步驟地開展虛心學習。現(xiàn)對本學期以來的教學訓練工作做以下總結(jié)歸納，希望不斷發(fā)揚優(yōu)點，克制缺點，總結(jié)歸納閱歷，吸取教訓，使自己的教學工作更上一層樓。
一、認真制定教學方案，使教學有序地進行。
在新課程改革精神和新的教學理念的澆灌下，我依據(jù)教學大綱、教材、同學實際和訓練教學規(guī)律，制定了學期教學方案，規(guī)劃好階段方案，課時方案。在此基礎(chǔ)上，設(shè)計好每一堂課。
二、認真?zhèn)湔n。
作為一名年輕老師，我的領(lǐng)會了并有所體會是，上好一堂課難，但備好一堂課更難。在備課之前，必需對全部內(nèi)容進行生疏，參考多方面的'資料，認真深入到到鉆研教材，確定重點難點，同時，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教32 / 62學手段，因此，本人在本身努力鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上，主動協(xié)作搞好同班級老師的小組集體備課。
三、認真組織課堂教學。
一堂課的四十五分鐘，就是一個老師表演技能的階段。上課時，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學質(zhì)量，使講解有層次、清晰、精確、生動。使每堂課同學有所獲，努力使同學打好基礎(chǔ)，培育力氣，開展才智，培育同學的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學習習慣。堅持做到以同學為主體，老師為主導，訓練為主線。在課堂上，特別留意調(diào)動同學的主動性，加強師生相互溝通，充分體現(xiàn)同學的主體作學習用，讓同學學得簡潔，學得輕松，學得快樂。在課堂上，依據(jù)不同同學設(shè)計不同層次的問習題，樹立同學的自信念，讓各層次的同學都得到提高。
四、虛心請教其他老師。
老師的教學過程即是一個學習的過程。因此，在此過程中，一旦心中有疑，必會請教于同行。由于自己是一個教壇新手，缺乏閱歷，所以有許許多多的東西都須向其他老師學習。認真做到每月聽課兩節(jié)，做好聽課記錄，取之所長，克制所短。并時常與其他老師相互溝通，改良教學方法。
五、認真批改作業(yè)。
堅持布置適量的作業(yè)，使同學所學學問得到穩(wěn)固和提高。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。以此同時，領(lǐng)先提議同學寫英語周記，堅持每兩周檢查一次。每周布置聽寫任務(wù)，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真準時地批改作業(yè)、精選作文、周記及聽寫。并針對同學的作業(yè)精選作文狀況，認真透徹地進行講評，依據(jù)其狀況不斷改良教法。
六、認真反思教學。
教學這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持每次授課后，認真回想，進行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，虛心請教前來聽課的領(lǐng)導及老師，準時做改良。并依據(jù)班級狀況，分組教學，使組與組之間進行競爭學習。正所謂“有競爭才有動力”，堅持長期性評價原則，使同學在組中相互關(guān)懷，相互學習，培育團結(jié)互助的學習精神。
七、做好課后輔導工作。
在課后，對不同的同學進行相應(yīng)的輔導。從平常的課堂反應(yīng)，課后相互溝通，周記記錄中把握各個同學的心理狀況，抓住他們的特點和共性，有的放矢地與其進行相互溝通，做到按層次、按狀況進行輔導。準時賜予關(guān)懷和關(guān)愛。擅長發(fā)覺同學的優(yōu)點，并賜予表彰；主動發(fā)覺后進生的閃光點，準34 / 62時賜予鼓舞，樹立他們的自信念。充分結(jié)合課本學問，給同學講相關(guān)的英語故事，了解外國文化，擴高校問面。引導他們對學習萌生興趣，從而自覺地把身心投入到學習中去。總之，在這一學期的教學過程中，我盡力地做好每項工作。其試驗中學到的東西當然不少，但不足之處或許多。在以后的教學工作中，我將不斷總結(jié)歸納閱歷，發(fā)揚優(yōu)點，改良缺點，不斷探究新的教學方法和教學手段，激發(fā)同學的學習興趣和主動性，提高自己的教學質(zhì)量，做一位合格的人民老師，讓我這顆教壇上的新星更加刺眼！
初三英語教師教育教學工作總結(jié)18
一、抓好同學的學習思想，提高同學的學習質(zhì)量
1、以教書育人為本，對同學進行品德的學習訓練，特別是后進生，關(guān)懷他們的紀律和學習狀況，鼓舞他們的學習。
2、貫徹學校班風、學風評比的要求，全面促進同學的學態(tài)進展。重視同學的思想工作、學習風氣的培育、學習方法的指導以及學習習慣的養(yǎng)成。
二、依據(jù)教學常規(guī)五個環(huán)節(jié)開展教學工作
備課：課前認真地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，
又備同學，針對同學分析、概括、表達力氣差的特點，設(shè)計好教學方法。譬如：(1)班的同學比較活躍，上課氣氛主動，相對(2)班有確定的中等生數(shù)量，但因班級的調(diào)整也消逝了為數(shù)不少的差生。而(2)班的同學比較沉靜，雖然中上生有一部分，但差生比例較大，尤其偏向男生。因此，講得太深，就照看不到整體。我在備課時就比較留意這種狀況，每天都花費大量的時間在備課上，仔認真細鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂預備充分的'課，會令同學和老師都獲益不淺。另外，為使教同學動，不沉悶，我還自己預備了大量的教具，或是請同學共同預備，使其達到了間接的預習效果。
上課：每天都保持飽滿的精神，讓同學感受到一種自然氣氛，認真做好組織教學，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，并且充分調(diào)動同學的學習主動性，設(shè)法令同學投入，不讓其分心，讓同學多動手，多動口、，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動同學的主觀能動性，力圖讓同學學有所得，學有所樂。作業(yè)和輔導：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在遣詞造句、閱讀理解等;批改作業(yè)時多用贊美式、鼓舞性的語言予以評價。對同學的輔導方面，做到有急躁，有方法，因材施教，個別無心向?qū)W的同學，經(jīng)過一個學期的急躁訓練，學習興趣明顯提高，成果也有較大的進步。
考試：本學期依據(jù)學校的要求進行了多次階段性的考試，考試的成果基本處于同級同科的中上水平。每次的考試，都能做到考試前進行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結(jié)，準時查漏補缺，從中改正教學方法，也讓同學調(diào)整學習方法，爭取更大的進步。
三、模塊式教學
在教學過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學。
1、聽：平常放錄音，讓同學跟錄音讀，訓練同學的聽力，并且指導同學運用正確的聽力技巧進行訓練，還找一些專題訓練，進一步提高同學的聽力。此外，還鼓舞同學收看較能接受的英語電視節(jié)目、影片，或者多聽聽英文歌甚至學唱英文歌。
2、說：充分利用早讀，按課程進度及課堂的需要，認真支配每天早讀負責帶讀的同學及指導帶讀內(nèi)容，堅持下班了解早讀狀況，發(fā)覺問題準時訂正。鼓舞同學大膽且大聲讀書，多說英語;課堂上，訓練同學的口語力氣提高同學的學習興趣;課后，分層次布置確定量的口語作業(yè)，使其進行更有效的口語操練。
3、讀：讀方面主要是提高同學的閱讀力氣，先教會同學怎樣做這些題目，即教授閱讀技巧。平常每周以每個話題為內(nèi)容發(fā)一份試題，作為特地訓練。并建議及指導基礎(chǔ)較好的同學進行定時定量的閱讀訓練。
4、寫：作文教學主要傳授寫作方法，要求同學應(yīng)寫真情實感的東西，強調(diào)字數(shù)和書寫這些硬件要求。平常提倡同學利用時間用英語寫一些簡短的日記，以此夯實自己正確拼寫單詞，精確使用詞組、短語來造句表文的基本功，從而提高其綜合運用學問的力氣。
四、其他方面
1、把握教學進度，合理支配時間，與各科任老師相互協(xié)作，統(tǒng)一教學法進度，順當完成了本期的教學任務(wù)。主動協(xié)作學校及年段的工作，與各科老師多聯(lián)系，溝通，相互促進同學英語等各科的學習。
2、認真輔導、組織同學參預了本學期學校進行的英語競賽活動，并且取得了優(yōu)異成果。(在科普文閱讀競賽中，有1、2、3名〈共6名同學〉分別獲得一、二、三等獎;在英語演講角逐中，4名同學參賽，分別獲第1、2 〈一等獎〉、3〈二等獎〉、7〈三等獎〉名。) 3、為加強自身的業(yè)務(wù)水平，本人主動對各種訓練理論進行學習，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行訓練教學;努力提高英語專業(yè)水平，以適應(yīng)當前訓練的形式，為更好地進行素養(yǎng)訓練夯實基礎(chǔ)，為撰寫出較有質(zhì)量的訓練教學論文做好預備。此外，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦學問，上網(wǎng)查找資料，為教學服務(wù)等等。
五、存在問題及解決措施：
所教的班級中，有相當一部分的同學基礎(chǔ)較差，無心向?qū)W，書寫相當潦草，相當一部分同學的閱讀、分析表達力氣較差，今后要在這兩個方面下些功夫：一是通過定分數(shù)的方法督促同學學習;二是對這些同學進行幫教，使他們轉(zhuǎn)變學習態(tài)度，努力學習，力爭在下學期的學習中有較大的進步。另外，還發(fā)覺同學的綜合力氣不夠強，所以，以后的教學中要加強這方面的訓練，在教學班里聘請部分同學當小老師，在分層教學的時間里，一對一的關(guān)懷學習困難的同學，讓他們輕松學，學出信念。
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