- 相關(guān)推薦
副班主任工作總結(jié)免費(fèi)
副班主任工作總結(jié)【1】
主要工作：
我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天，教書又育人!
愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的副班主任，每天能快樂充實;同時他們在獲取書本知識的同時還學(xué)會做人。
這是我做教師一天就是一天的重點(diǎn)!即是我做(班)副班主任一生的重點(diǎn)。
每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒!
出色地完成了各月的活動安排：
1、按時完成學(xué)校各部門布置的各項工作。
2、協(xié)助班主任管理學(xué)校各類集會，完成每周一次的短課管理。
3、與班主任共同做好課間餐的管理工作。
4、及時上報上課期間出現(xiàn)的意外情況。
5、離校前，及時關(guān)閉教室、辦公室的門窗、切斷電源。
6、出現(xiàn)不能按時到崗等特殊情況時，與班主任、行政值日及相關(guān)部門的教師做好交接、代崗工作。
規(guī)范學(xué)生行為!掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完美自我形象。
做好學(xué)困生的幫扶工作。
采取多鼓勵少批評的方法。
收好學(xué)生每月的午餐費(fèi)，并開好發(fā)票。
本學(xué)期我代了一個月的副班主任，并做好副班主任，我沒有什么可遺憾的。
副班主任工作總結(jié)【2】
彈指一揮間，一個學(xué)期已經(jīng)過去。
本學(xué)期我擔(dān)任三(3)班副班主任，開學(xué)初，學(xué)生的行為規(guī)范、一日常規(guī)、文明禮儀等都不符合學(xué)校要求，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)方法不夠正確，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績也不理想。
但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同學(xué)們的努力下，協(xié)助班主任喬老師，我還是圓滿完成了一學(xué)期的副班主任工作。
回顧過去，有辛苦、有勞累、有煩瑣，酸甜苦辣，五味俱全，但看到同學(xué)們一天天的進(jìn)步，我收獲更多的是充實、欣慰和高興。
現(xiàn)將我半年來副班主任的工作總結(jié)如下：
1、扎實抓好學(xué)生常規(guī)
俗話說：“沒有規(guī)矩，無以成方圓。”良好的學(xué)習(xí)規(guī)范是良好班風(fēng)形成的保證。
本學(xué)期，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生日常行為習(xí)慣不佳，如坐、立、行姿勢不端;上課注意力不夠集中，做小動作;個人衛(wèi)生不好，衣冠不整等。
發(fā)現(xiàn)苗頭要糾正及時，于是，我和喬老師商量討論，從規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，來管理班級。
我們利用班會、晨會等時間用《小學(xué)生守則》教育學(xué)生，讓學(xué)生明白要怎么坐，怎么站，怎么走路，怎么出操，怎么上課，儀表什么要求，待人接物怎么做等等。
通過一個學(xué)期的強(qiáng)化，學(xué)生的行為習(xí)慣有了逐漸的改變。
2、切實關(guān)注學(xué)生身心健康
有人說：“愛孩子，這是母雞也會的事。”作為一個老師，作為一個副班主任，關(guān)愛孩子是天職。
因此，班主任也罷，副班主任也好，首先應(yīng)該是愛學(xué)生的。
以心交心，只有用心去和學(xué)生交流，學(xué)生才會向你敞開心扉。
這樣你才能夠真正的融入到孩子之中。
課內(nèi)，我用自己的滿腔激情和學(xué)生實施良性互動，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得快樂;課余，我會和孩子們一起游戲，一起談心交流，做孩子們的良師益友;孩子們也樂意和我一起交流，有快樂和我一起分享，有困難找我?guī)兔鉀Q。
記得，我班程晗有一次中午不肯吃飯，喬老師找到他又是談話又是哄他吃飯，他就是不肯進(jìn)食堂，孩子們都吃過了，食堂都洗碗了，他仍坐在操場上不理任何人。
我知道后，請幾名和他玩得好的孩子與我一起把他拖到食堂，再請其他孩子離開，我問他“今天誰令你生氣了?告訴我，我來找他。”了解了事情經(jīng)過后，我讓他先吃飯，在處理事后的事。
以后他有事都會找我說。
除了要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績外，我們更應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理問題、道德修養(yǎng)。
我一直把培養(yǎng)學(xué)生的良好思想品德、行為習(xí)慣作為工作重點(diǎn)。
作為副班主任，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)學(xué)生們要做一個正直的人，要有一顆公正之心，能明辨是非，能包容別人的過失，鼓勵同學(xué)知錯就改，并且要做一個有誠信的人，說到做到，并常常引述一些相關(guān)的故事和真實的事例來說明這種道理。
我們班也有幾個同學(xué)的性格、心理比較特別的同學(xué)，在日常班級管理中，我特別“偏愛”這些同學(xué)，經(jīng)常找他們談心。
在喬老師外出時督促學(xué)生學(xué)會保持安靜的休息環(huán)境和抓緊時間養(yǎng)成午睡的習(xí)慣。
3、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績
汪習(xí)斌是班級學(xué)習(xí)成績中下的同學(xué)，行為習(xí)慣很不好，平時不用功，懶惰散漫，做事不認(rèn)真，每次考試的成績都不是很理想。
這讓班主任老師傷透了腦筋，每次的談話也只能起到暫時的作用。
作為副班主任在替班主任老師著急的同時，也感覺到我應(yīng)該為學(xué)生的學(xué)習(xí)竭盡我的全力。
我和喬老師首先去他家家訪，調(diào)查了他的家庭，得知他的家長忙于工作，無心管教孩子，讓孩子放任自流嬌慣放縱孩子行為，孩子呢，久而久之，就養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣。
在學(xué)校，我們專門為汪習(xí)斌豪同學(xué)制訂培養(yǎng)計劃，多次找汪習(xí)斌談話，幫他補(bǔ)習(xí)功課，功夫不負(fù)有心人，一學(xué)期下來，他的進(jìn)步比較明顯，行為習(xí)慣有了較大的改觀。
4、勤于工作一個“勤”字，是有效工作的前提。
要想做好副班主任工作，必須要“勤”。
衛(wèi)生是一個班級的整體形象，班級的包干區(qū)衛(wèi)生我都能認(rèn)真安排好學(xué)生打掃干凈，并且把打掃用的工具放到指定位置。
平時注意學(xué)校環(huán)境內(nèi)的衛(wèi)生條件變化，指導(dǎo)學(xué)生防病治病，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生中有不良現(xiàn)象或疾病流感傳播，馬上通知班主任和學(xué)生做好預(yù)防處理工作。
鼓勵學(xué)生參加體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生免疫能力，組織學(xué)生開展有意的活動,我覺得應(yīng)該更加強(qiáng)學(xué)生自我管理。
1、發(fā)揮主人翁精神，真正落實作到三個彎彎腰，保持教室的整潔;2、發(fā)揮勞動委員的作用，加強(qiáng)對值日生監(jiān)督和管理。
由于這些教育行為既及時、適當(dāng)又準(zhǔn)確，我逐漸在學(xué)生中樹立起一個副班主任應(yīng)有的威信，我不再只是一名普通的任課教師。
5、教師緊密合作
一個“合”字，是作為一個副班必不可少的精神。
擔(dān)任副班主任以來，每天看到班主任喬老師工作非常辛苦，既要做好班級管理工作，學(xué)生的思想工作，還要承擔(dān)所任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，作為副班主任，替她分擔(dān)一些瑣碎的工作，可以減輕一些工作壓力，讓她有更多的精力設(shè)計，實施更出色的班級管理方法。
所以有空閑的時間我會回到班級督促學(xué)生搞好衛(wèi)生;早操的時候主動地在隊伍后頭監(jiān)督管理，中午吃飯的時候我也總會及時地去照看學(xué)生。
而當(dāng)喬老師外出活動的情況下，我更會主動承擔(dān)起本班的事務(wù)——晨會、早操、吃午飯、午睡﹑放學(xué)等事宜。
經(jīng)常和喬老師溝通交流，討論班級情況及存在的問題，然后對癥下藥，解決問題。
更重要的是在于與班主任老師的交流和合作的過程中，讓我更加深入地了解了班級情況，而且也讓我學(xué)會了很多管理班級的方法和技巧。
工作沒有止境，學(xué)習(xí)也沒有止境，一個學(xué)期的體會，是一種成長的歷程，在我的教書旅途中又添上了濃濃的一筆。
副班主任的時間是短暫的，但給我的印象卻是深刻的。
【副班主任工作總結(jié)免費(fèi)】相關(guān)文章：
副班主任工作總結(jié)08-29
小學(xué)副班主任工作總結(jié)05-25
副班主任工作總結(jié)小學(xué)12-09
副班主任德育工作總結(jié)11-13
副班主任學(xué)期工作總結(jié)08-14
副班主任個人工作總結(jié)11-01
幼兒園副班主任工作總結(jié)09-03
副班主任工作總結(jié)（通用18篇）03-23