初中學(xué)期工作總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，為此要我們寫(xiě)一份總結(jié)。我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢？下面是小編為大家收集的初中學(xué)期工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
初中學(xué)期工作總結(jié)1
夏日暖陽(yáng)接過(guò)春姑娘的使命，向我們展示美麗的風(fēng)景。隨著時(shí)間的推移，我們已經(jīng)匆匆走過(guò)了一個(gè)學(xué)期�；仡櫵膫�(gè)月的辛苦和付出，真的是五味雜陳，但也很充實(shí)。
一、努力工作，結(jié)出碩果(本學(xué)期工作成果)。也許我對(duì)孩子有一種愛(ài)，也許我還有無(wú)盡的熱情。雖然我嘗遍了工作中的酸甜苦辣，但我總是快樂(lè)的，我的努力給我?guī)?lái)了很多收獲。
1.充實(shí)自己。如果說(shuō)“打鐵還需自身硬”，那么“工欲善其事，必先利其器”就是我的追求。作為教師，我們的“工具”是知識(shí)，但那些知識(shí)很可能被世俗的惡習(xí)化為一潭死水。為了我充滿智慧的池子，我經(jīng)常告訴自己，危機(jī)無(wú)處不在，努力充實(shí)自己。這學(xué)期，我不僅學(xué)到了更多的計(jì)算機(jī)知識(shí)，還學(xué)會(huì)了制作計(jì)算機(jī)課件。今年9月份參加了縣競(jìng)賽班，自己做了課件，收獲很大。當(dāng)然，這只是萬(wàn)里長(zhǎng)征的第一步，以后我會(huì)更加努力。
2.有效的課堂教學(xué)。課堂教學(xué)的質(zhì)量直接影響孩子的學(xué)習(xí)。為了提高課堂教學(xué)效果，我用多媒體制作了很多課件，用小黑板豐富了課堂，打開(kāi)了我們農(nóng)村孩子的眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
3.團(tuán)結(jié)集體這些孩子在我身邊一天天長(zhǎng)大。他們活潑，甚至狂野，調(diào)皮，有時(shí)還很討人厭，但在關(guān)鍵時(shí)刻卻能帶給我感動(dòng)和發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)。還記得他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)的體操表演場(chǎng)上可愛(ài)調(diào)皮，那時(shí)候溫順如羔羊。他們的日益成熟讓我感動(dòng)。我還記得拔河比賽的時(shí)候，他們像大繩一樣緊緊扭在一起。在連戰(zhàn)連勝的那一刻，我被他們的團(tuán)結(jié)一致所感動(dòng)，至今還記得后進(jìn)生撓頭，在他們的幫助下豁然開(kāi)朗的喜悅。我被他們的互助感動(dòng)了...我怎能不感動(dòng)。
4.碩果累累。這學(xué)期，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了“團(tuán)體操表演獎(jiǎng)”和“田徑總分第一名”。我們?cè)跁?shū)信比賽中也表現(xiàn)不錯(cuò)。孩子們?cè)谡n堂上變得更加活躍，我們的心靈交流也更多了。我更喜歡他們，尤其是今年三月他們帶給我的感動(dòng)。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記它。
第二，回顧過(guò)去(存在的一些問(wèn)題)，可以看到前進(jìn)的步伐并不筆直，有很多不盡如人意的地方。
1.放手。也許是環(huán)境的原因，我看書(shū)的時(shí)間越來(lái)越少。電腦在給我知識(shí)的同時(shí)，也有侵蝕我大腦的巨大危險(xiǎn)。有時(shí)候，在電腦前坐幾個(gè)小時(shí)不經(jīng)意間就流走了。這是我最大的錯(cuò)誤。我要好好利用業(yè)余時(shí)間，充實(shí)自己，積累知識(shí)，創(chuàng)造更大的輝煌。
2.“不經(jīng)意”對(duì)孩子的.觸動(dòng)太大了，我也太不忍心了，讓他們?cè)谖译y以承受的壓力下經(jīng)常犯“無(wú)心之過(guò)”。他們中的一些人仍然不喜歡學(xué)習(xí)，他們中的一些人沒(méi)有禮貌...所以“適當(dāng)?shù)膼?ài)”是我下一個(gè)方向。
第三，知人者智，自知者明(自我評(píng)價(jià))
“知人者智，自知者明”一直是我不斷的沉思，有幸讀過(guò)《來(lái)根湖》，讓我有所感悟。回想起來(lái)，覺(jué)得自己選錯(cuò)了人生的坐標(biāo)。比如井底之蛙，只有藍(lán)天，看不到浩瀚的宇宙，所以未來(lái)我不能“獨(dú)守三省”，而要尋求一個(gè)“干凈”的心靈。
第四，實(shí)事求是，求實(shí)效(對(duì)學(xué)校的評(píng)論)
記得有個(gè)專(zhuān)家曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，人中午要帶人，但是不停止工作，每天都沒(méi)什么效果。但是當(dāng)他改變策略，讓人勞逸結(jié)合的時(shí)候，他突然發(fā)現(xiàn)工作時(shí)間短了很多，效率更高了。所以時(shí)間不等于收益，“磨刀不誤砍柴工”。多運(yùn)動(dòng)，少上課，多放松，少約束，可能事半功倍。
班主任做了各種工作。雖然她已經(jīng)付出了很多，但她無(wú)法挽回任何一整塊死亡紀(jì)念品。但回過(guò)頭來(lái)看，我的心是安全的，我問(wèn)心無(wú)愧。
初中學(xué)期工作總結(jié)2
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)X班的班主任。本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作，同時(shí)，抓好升學(xué)考試的成績(jī)，做好提前錄取的有關(guān)工作等等。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：
一、制定班紀(jì)文明公約、安全文明公約，抓好班級(jí)常規(guī)管理。
以前也制定過(guò)班紀(jì)文明公約，但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定，針對(duì)這種情況，我地制定班紀(jì)文明公約的同時(shí)，也制定了安全文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí)，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來(lái)，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的，我班這個(gè)學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。
二、加強(qiáng)班墻室的建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白，既起不到對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用，也達(dá)不到對(duì)同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上，開(kāi)創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地，學(xué)習(xí)園地四個(gè)字用剪紙剪出來(lái)，四周再貼上彩紙邊框，起到一個(gè)美化的效果。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新。如先后舉辦過(guò)“升考專(zhuān)題”和“法制專(zhuān)題”的墻報(bào)。同學(xué)們對(duì)這種做法非常歡迎，下課后大家都主動(dòng)涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。
三、進(jìn)行衛(wèi)生改革，加強(qiáng)班級(jí)的衛(wèi)生管理
以前的值日工作存在著很的缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來(lái)掃地，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來(lái)之后，由原來(lái)的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。每一周的值周成績(jī)由學(xué)生會(huì)公布出來(lái)之后，達(dá)到學(xué)校的第一名，本組成員獎(jiǎng)勵(lì)筆記本一個(gè)，如果過(guò)不到本周學(xué)校的平均分，該組要重掃一個(gè)星期，由于獎(jiǎng)懲有具體的依據(jù)可循，同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來(lái)掃地了，包括那些平時(shí)偷懶的同學(xué)，這時(shí)也變得特別勤快起來(lái)。由于衛(wèi)生工作得力，本學(xué)期學(xué)校十項(xiàng)評(píng)比的流動(dòng)紅旗，我班幾乎每個(gè)星期都拿到。
四、積極聯(lián)系各科教師，努力維護(hù)科任教師威信。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績(jī)是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)最關(guān)心，針對(duì)每次月考，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲。
有人在背后對(duì)我們班的學(xué)生說(shuō)“某某老師教不了”；“某某老師講課講不明白，沒(méi)有以前的'老師教的好”“某某老師對(duì)你們班如何如何”等等，這對(duì)于不能明辨是非的14、15歲的學(xué)生來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是一種無(wú)情的誤導(dǎo)。學(xué)生因聽(tīng)了這些話而不好好聽(tīng)該老師講課，不按時(shí)完成該老師布置的作業(yè)。對(duì)此我給同學(xué)們講了“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理，通過(guò)班會(huì)活動(dòng)讓學(xué)生明白適應(yīng)不同風(fēng)格教師的教法是對(duì)自己有益的。并告訴同學(xué)我們的老師都是合格學(xué)歷，科班出身！而且至少都有幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，講不明白、教不了，怎么會(huì)有那么多成績(jī)好的學(xué)生？如果你對(duì)老師有意見(jiàn)或看法，是出于善意，可以找老師當(dāng)面談，我覺(jué)得這是最好的辦法。經(jīng)過(guò)開(kāi)導(dǎo)，大部分同學(xué)的思想有所轉(zhuǎn)變
五、積極開(kāi)展家校聯(lián)系。
精心設(shè)計(jì)每一次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，與學(xué)生家長(zhǎng)互通有無(wú)，互相暢談。同時(shí)經(jīng)常性地與學(xué)生家長(zhǎng)電話溝通、家訪、把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，說(shuō)心里話、說(shuō)實(shí)在話，一切都為了孩子。本學(xué)期家校聯(lián)系71人次（包括一次家長(zhǎng)會(huì)）
六、抓好提前錄取工作和升學(xué)考試的有關(guān)工作。
本學(xué)期，部分學(xué)生可以不用參加升學(xué)考試，而直接報(bào)名去那間學(xué)校去讀就可以了。為了做好提前錄取的工作，我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解，掌握了部分學(xué)生的情況，穩(wěn)定他們的情緒，使他們不會(huì)因?yàn)樘崆颁浫《绊懥俗约旱钠谀⿵?fù)習(xí)，在正式確定錄取之前，我班參加提前錄取工作的部分學(xué)生的情緒是相當(dāng)穩(wěn)定的。同時(shí)，對(duì)于參加升中考試的部分學(xué)生，我也及時(shí)地做好他們的思想工作，使他們不會(huì)因?yàn)橛行┩瑢W(xué)參加提前錄取而影響了他們的學(xué)習(xí)。提前錄取和升中考試的工作復(fù)雜而繁多，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，我都能服從安排，圓滿地完成了自己的工作任務(wù)。
以上是我本學(xué)期在班級(jí)工作中所做的一些工作，雖然沒(méi)有出現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會(huì)盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好
初中班主任工作總結(jié)的延伸閱讀——初中歷史課堂教學(xué)藝術(shù)淺探
一堂成功的歷史課，應(yīng)該是課文內(nèi)容和教學(xué)方法的統(tǒng)一，是歷史知識(shí)教學(xué)與能力培養(yǎng)的結(jié)合。
首先，歷史教學(xué)要突出形象性與情感性特點(diǎn)。
初中教師面對(duì)的是12～16歲的青少年。歷史課堂上，他們?cè)敢饴?tīng)、樂(lè)于記形象性強(qiáng)的人物事跡和故事。教師授課時(shí)就應(yīng)緊緊抓住這一特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)。講歷史事件，要力求渲染氣氛，要講得有聲有色，要把簡(jiǎn)單枯燥的文字變成生動(dòng)具體的場(chǎng)面；講歷史人物，則應(yīng)突出人物鮮明而富有特色的個(gè)性，使人物形象栩栩如生，鮮明、突出。如講《火燒圓明園》一節(jié)，可這樣敘述：“侵略者焚燒圓明園的大火，延續(xù)了三天。黑色的云團(tuán)長(zhǎng)達(dá)50多公里，久久不散，飄蕩在整個(gè)北京上空。大大小小的灰星落滿了大街小巷，到處是一片天昏地暗，就像發(fā)生了日食一樣……圓明園，這座被稱(chēng)為‘萬(wàn)園之園’的藝術(shù)杰作，這座中國(guó)歷史上最宏偉、最精美的皇家園林，就這樣被這群野蠻的侵略者燒毀了�！边@里，有對(duì)具體情景的描述，有對(duì)精美無(wú)比的圓明園被燒毀的嘆惜，更有對(duì)侵略強(qiáng)盜野蠻行徑的控訴。像這樣有聲有色的敘述，學(xué)生怎能不受到強(qiáng)烈的感染呢？
其次，歷史課堂教學(xué)要注重關(guān)聯(lián)，講清發(fā)展，突出結(jié)構(gòu)，理清條理。
歷史是過(guò)去的現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)是歷史的發(fā)展。在課堂上，教師除了講清塊狀的知識(shí)點(diǎn)外，還要注意縱向（或橫向）的聯(lián)系，突出關(guān)聯(lián)，講出“發(fā)展”來(lái)。所謂關(guān)聯(lián)，應(yīng)該有三個(gè)方面：1。兩堂歷史課之間的關(guān)聯(lián)。
初中學(xué)期工作總結(jié)3
今年我繼續(xù)擔(dān)任了七年級(jí)的班主任工作。進(jìn)入了初中生活，班主任工作更加繁重。下面僅就這半年來(lái)的工作我談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我，樹(shù)立威望。
"誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛(ài)"。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。
了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的`文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱(chēng)他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信;其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面";其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。
三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面，我制定了《七年三班日常行為規(guī)范》張貼到墻上，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。
初中學(xué)期工作總結(jié)4
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，本學(xué)期外語(yǔ)教研組的工作，取得了很大的進(jìn)步和提高。但也有一些值得思考的、有待改進(jìn)的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：
（一）、強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)
英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"，創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。
�。ǘ⒆ズ媒虒W(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
1、團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢(shì)
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）。集體備課主要以各年級(jí)集體備課組為單位，由各個(gè)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每周有一次集體備課時(shí)間。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級(jí)集體備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí)，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮集體備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。
2、抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地，向45分鐘要質(zhì)量
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語(yǔ)課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期我們雙周一下午第一、二節(jié)課定為本組教研活動(dòng)時(shí)間。都有詳細(xì)的活動(dòng)安排，結(jié)合英語(yǔ)學(xué)科組的實(shí)際，本學(xué)期安排了部分教師上公開(kāi)課和推薦兩位教師上示范課，針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況，提煉共性問(wèn)題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確了對(duì)策建議，使廣大英語(yǔ)教師對(duì)一些問(wèn)題有了清晰的認(rèn)識(shí)。為了使大家能在意識(shí)上和教學(xué)方法上有一個(gè)大幅度的提高，在教研組內(nèi)組織教師相互聽(tīng)課學(xué)習(xí)，大家一直反映非常好，不僅學(xué)到了同仁們的先進(jìn)的教學(xué)方法和理念，更重要的是看到了教研組科學(xué)的管理方法，為我們今后的工作起了一定的指導(dǎo)作用。
3、認(rèn)真落實(shí)“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)
針對(duì)英語(yǔ)教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的教研活動(dòng)，在教研組內(nèi)部廣泛開(kāi)展了“結(jié)對(duì)助教”活動(dòng)，由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年青教師的`教學(xué)，互相聽(tīng)課、評(píng)課，分階段總結(jié)，開(kāi)展了優(yōu)秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報(bào)課”活動(dòng)。年青教師在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉，在指導(dǎo)老師的幫助下，所上的匯報(bào)課受到了大家的好評(píng)，新老教師共同學(xué)習(xí)，共同提高。
�。ㄈ�、努力開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動(dòng)安排，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生掌握的知識(shí)水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。初一年級(jí)的手抄報(bào)，初二的綜合知識(shí)比賽，初三的閱讀競(jìng)賽及升學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)落實(shí)都圓滿的完成了，各個(gè)年級(jí)在老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績(jī)。
（四）、大力提倡搞教學(xué)研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量
根據(jù)我校的特點(diǎn)，多數(shù)教師都能積極地進(jìn)行大膽英語(yǔ)教學(xué)研究，主動(dòng)地申報(bào)研究課題，平時(shí)多觀察、多思考，能將在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的其它問(wèn)題總結(jié)歸納并用文字表達(dá)出來(lái)。聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)外語(yǔ)教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。部分教師所撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)還在有關(guān)教育教學(xué)刊物上發(fā)表。
總之，一學(xué)期以來(lái)，外語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是，我們也知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
初中學(xué)期工作總結(jié)5
本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我擔(dān)任九年級(jí)的班主任工作。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作實(shí)踐，使我深刻體會(huì)到，要當(dāng)好一個(gè)畢業(yè)班的班主任的確不容易。在此我對(duì)本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié)：
本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn)，把“自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)、自律”作為基本內(nèi)容來(lái)開(kāi)展班主任工作。
一、思想上高度重視，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
在工作中，我始終抓住一條管理主線——班級(jí)常規(guī)的管理。任職之初，我通過(guò)書(shū)面調(diào)查，周記檢查和談心等方式，深入了解每一位學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的.思想動(dòng)態(tài)。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范。通過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)生們?cè)谌粘Ｐ袨橐?guī)范方面有了很大的進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來(lái)，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度，并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范，同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過(guò)努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念，培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí)，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
二、認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)
從一開(kāi)始我就十分重視：勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作、注意保持家長(zhǎng)聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問(wèn)題時(shí)，能及時(shí)處理，平時(shí)也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教經(jīng)驗(yàn)和方法。我從一開(kāi)始就十分注意了解學(xué)生，明確工作重點(diǎn)。利用好每一節(jié)班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開(kāi)始就嚴(yán)格要求學(xué)生，并注意通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。例如，我積極組織學(xué)生參加“班級(jí)杯”籃球比賽，在取得第一名的成績(jī)下，加強(qiáng)了班里學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，使班風(fēng)逐漸形成。
三、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理
培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。班干部是班主任的得力肋手，是班級(jí)管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹(shù)立威信。同時(shí)還召開(kāi)班干部會(huì)議，指導(dǎo)他們工作方法：言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，班級(jí)管理工作逐漸好轉(zhuǎn)。
針對(duì)班上思想較突出的幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生，我從一開(kāi)始就密切注意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)問(wèn)題(如上網(wǎng)現(xiàn)象)及時(shí)找到他們，耐心地對(duì)他們做開(kāi)導(dǎo)工作，而且還十分注意同他們的家長(zhǎng)保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效。同時(shí)，我十分注意自己素質(zhì)的提高，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書(shū)籍文章。在我的影響和全體學(xué)生的努力下，取得一定的進(jìn)步。
總之，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強(qiáng)。但是，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足，心有余而力不足，有些工作還沒(méi)有做到位，還做得很不夠，存在一些問(wèn)題有待解決，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)諒解。為了學(xué)生更好的發(fā)展，希望在下學(xué)期繼續(xù)努力，搞好教學(xué)，抓好班級(jí)，爭(zhēng)取在中考中獲得好的成績(jī)。
初中學(xué)期工作總結(jié)6
今年我擔(dān)任初三（5）班的班主任。我第一次體會(huì)到，做一個(gè)名副其實(shí)的“孩子王”的工作是瑣碎的，繁忙的。會(huì)讓你煩惱，連做夢(mèng)也夢(mèng)見(jiàn)孩子；但也會(huì)在出其不意的時(shí)候給你帶來(lái)歡樂(lè)，這種歡樂(lè)是發(fā)自內(nèi)心的，也是令人回味無(wú)盡的。
我們的總體情景有些特殊，是由原先的初二（1）班的23個(gè)同學(xué)和10位新同學(xué)組成，新生人數(shù)相對(duì)別班要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出，知識(shí)基礎(chǔ)參差不齊。針對(duì)這種情景，在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活以及加強(qiáng)班級(jí)管理、樹(shù)立良好班風(fēng)、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力方面，我做了很多工作。
一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思。想品德教育
初三年級(jí)是個(gè)思。想轉(zhuǎn)型時(shí)期，認(rèn)知形態(tài)與初一初二大不相同，個(gè)別學(xué)生開(kāi)始出現(xiàn)思。想叛逆期，同時(shí)部分學(xué)生來(lái)到國(guó)際班，對(duì)科目的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng)，自控本事不強(qiáng)，新生對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)需要過(guò)程適應(yīng)，思。想上有波動(dòng)。針對(duì)這些問(wèn)題，我經(jīng)常利用班會(huì)、午休小息時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思。想品德教育，采用個(gè)別談話、班委現(xiàn)身說(shuō)法、全班整體教育等方式，將教育貫穿在生活的一點(diǎn)一滴。利用班規(guī)的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做禮貌監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思。想品德素質(zhì)。
我認(rèn)為思。想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思。想品德教育。增強(qiáng)團(tuán)體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，構(gòu)成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的團(tuán)體。在萬(wàn)圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中，全班同學(xué)通力合作，包攬了全校所有大獎(jiǎng)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中也榮獲年級(jí)第二名的好成績(jī)。同時(shí)圣誕義賣(mài)、圣誕節(jié)才藝表演等全�；顒�(dòng)中都有上佳表現(xiàn)。
二、重視班委班風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、職責(zé)心強(qiáng)、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，構(gòu)成正確的團(tuán)體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。開(kāi)學(xué)前，我向我班原班主任唐教師咨詢了該班原先的班干情景，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了小范圍的調(diào)整，選出了新一屆的'班干部，事實(shí)證明，這屆班干部是同學(xué)知心的朋友，教師得力的助手。我認(rèn)為班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為團(tuán)體服務(wù)的光榮感和職責(zé)感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，所以對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，異常是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫忙，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自我放手不管。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情景，總結(jié)得失，并加以改善，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠�，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)
班上大部分同學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)和成績(jī)比較重視，但也有少部分同學(xué)由于基礎(chǔ)比較差，且學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，目標(biāo)不明，無(wú)心向?qū)W。針對(duì)這些情景，我鼓勵(lì)好生帶動(dòng)和幫忙學(xué)習(xí)相對(duì)被動(dòng)的學(xué)生，構(gòu)成互幫互助，同時(shí)經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自我的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。四、處理好師生關(guān)系，加強(qiáng)家校聯(lián)系。
做班主任前，我就深深明白，要做好學(xué)生工作，就要貼近學(xué)生的生活，走進(jìn)他們的內(nèi)心。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛(ài)，有上進(jìn)心和愛(ài)心，但也較具個(gè)性。如何融入他們的圈子，如何做好他們的知心人，如何讓這個(gè)“孩子王”令學(xué)生心服口服，是我一向思考和努力的。經(jīng)常課下放學(xué)后找學(xué)生以及班干部聊天，在這個(gè)時(shí)候以一個(gè)朋友身份對(duì)學(xué)生進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)教育；常下住宿部關(guān)心新生的生活起居，向住宿部教師詢問(wèn)住宿生的情景；午休時(shí)間基本都留在課室里陪同學(xué)生，盡自我最大努力與學(xué)生做好交流，及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生的思。想狀態(tài)。加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，多和家長(zhǎng)電話或者面談式的溝通。每個(gè)星期堅(jiān)持批注家課冊(cè)，給孩子鼓勵(lì)，同時(shí)也給家長(zhǎng)留言，充分利用多種途徑建立起家長(zhǎng)和教師的良好溝通橋梁，將班級(jí)工作做的更完善。
初中學(xué)期工作總結(jié)7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！首先我代表柴門(mén)初中的全體師生對(duì)考核組各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，向各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)柴門(mén)初中工作的支持和指導(dǎo)表示衷心的感謝！本學(xué)期在學(xué)校教育質(zhì)量處于低谷的困境下，學(xué)校以"抓班級(jí)管理，促學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變；抓師德建設(shè)，促教風(fēng)轉(zhuǎn)變，抓教研課改，促質(zhì)量提升"為工作重點(diǎn)，通過(guò)完善學(xué)校常規(guī)管理制度，加強(qiáng)學(xué)校管理；規(guī)范教學(xué)行為，提升教學(xué)質(zhì)量；抓學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成，促校風(fēng)轉(zhuǎn)變等工作，全體教師團(tuán)結(jié)一致，齊抓共管，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校制定的"一年抓規(guī)范、兩年鞏固提高、三年出特色"的三年奮斗目標(biāo)奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)，現(xiàn)將這學(xué)期的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師做匯報(bào)，請(qǐng)予以批評(píng)指正。
一、轉(zhuǎn)變教師思想，加大教師管理和培訓(xùn)力度，提高教師整體素質(zhì)
百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。有好的教師，才有好的教育，才會(huì)有好的學(xué)校；學(xué)校要發(fā)展，必須要求教師先發(fā)展，教師發(fā)展了，學(xué)生才會(huì)發(fā)展，學(xué)校也就發(fā)展了。著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)"校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，其次才是行政的領(lǐng)導(dǎo)"。要提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的辦學(xué)水平，首先要轉(zhuǎn)變的就是教師的教育教學(xué)思想，教師正確的教育思想是教師工作的指南針。轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想，加大教師的培訓(xùn)力度，提高教師整體素質(zhì)是改變學(xué)�，F(xiàn)狀的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員與教師的溝通，營(yíng)造良好的人際關(guān)系。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員本著對(duì)學(xué)校質(zhì)量強(qiáng)烈的危機(jī)感、緊迫感，深入教師，廣泛交流，增強(qiáng)廣大教師的憂患意識(shí)，采取危難之際問(wèn)計(jì)于教師的措施，團(tuán)結(jié)教師，凝聚人心，使得學(xué)校新的管理舉措來(lái)自于民，保障了學(xué)校的政令暢通，團(tuán)結(jié)了大家，使得新的領(lǐng)導(dǎo)班子在教師中穩(wěn)住了腳跟。
2、重新建章立制，創(chuàng)新學(xué)校的管理模式，向管理要質(zhì)量。重新完善和修訂管理制度的目的是減少管理過(guò)程的隨意性，堅(jiān)持用制度管人、以制度管事，通過(guò)制度規(guī)范辦學(xué)行為，提高學(xué)校管理水平。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，完善教師考評(píng)制度，將教師德、能、勤、績(jī)考評(píng)與教育教學(xué)過(guò)程管理緊密結(jié)合，強(qiáng)化目標(biāo)管理。及時(shí)將各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行分解，責(zé)任到人。做到人人身上有指標(biāo)、有擔(dān)子、有壓力，激發(fā)了教師的工作動(dòng)力和創(chuàng)造力。學(xué)校在原來(lái)學(xué)校管理制度的基礎(chǔ)上，進(jìn)一建立和完善了《柴門(mén)初中教師管理辦法》、《柴門(mén)初中教學(xué)常規(guī)管理制度》、《柴門(mén)初中教師值周制度》、《柴門(mén)初中班級(jí)管理考評(píng)辦法》、《柴門(mén)初中班主任例會(huì)制度》、《柴門(mén)初中教研制度》、《柴門(mén)初中教師獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《柴門(mén)初中學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等一系列制度，使得學(xué)校的各項(xiàng)工作有章可循，保障了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。
3、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。學(xué)校采取教師自學(xué)和集體培訓(xùn)相結(jié)合的方式，要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20NN-20xx)》、各科課程標(biāo)準(zhǔn)、《會(huì)寧縣20xx年教育教學(xué)規(guī)章制度》等。鼓勵(lì)教師建立教學(xué)博客，推薦教師瀏覽著名教育專(zhuān)家的博客，要求教師觀看魏書(shū)生班級(jí)管理視頻和李鎮(zhèn)西《做最好的老師》的視頻，引導(dǎo)老師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)拓寬教師學(xué)習(xí)的渠道，開(kāi)闊教師的視野。每周五晚上1個(gè)半小時(shí)開(kāi)展以會(huì)代培的集中教師培訓(xùn)，開(kāi)展了課堂教學(xué)模式改革參與式培訓(xùn)、集中組織教師學(xué)習(xí)了杜郎口、洋思、東廬中學(xué)課堂教學(xué)模式、會(huì)寧縣教育局教學(xué)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)的25條、教學(xué)常規(guī)26條，組織集中觀看和討論優(yōu)秀教學(xué)實(shí)錄，促進(jìn)教師的教育教學(xué)觀念的.轉(zhuǎn)變和教育教學(xué)行為的規(guī)范。
二、規(guī)范教學(xué)過(guò)程管理，以課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)橥黄瓶�，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校工作的主旋律，也是學(xué)校貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)教育目的的主要途徑。在教學(xué)管理的實(shí)踐中，我們深刻地體會(huì)到：更新觀念是前提，改革課堂教學(xué)是關(guān)鍵，落實(shí)常規(guī)是根本，強(qiáng)化監(jiān)控是保障。要改變教學(xué)質(zhì)量底下的現(xiàn)狀，只有通過(guò)規(guī)范老師的課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效率，才能提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，這是我們學(xué)校目前工作的重中之重。
1、了解教學(xué)現(xiàn)狀，做到有的放矢。中期前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分倆組深入各班，完成了所有教師的全面聽(tīng)課任務(wù)，采取推門(mén)聽(tīng)課，聽(tīng)完查教案，檢查教案的備寫(xiě)和審簽、教學(xué)計(jì)劃落實(shí)情況，檢查教師布置的作業(yè)和完成情況，并對(duì)當(dāng)天的課堂進(jìn)行單獨(dú)或集體反饋。學(xué)校經(jīng)過(guò)充分醞釀明確地提出了"精講多練，倡導(dǎo)自主合作學(xué)習(xí)，向課堂要質(zhì)量，各科盡量當(dāng)堂完成作業(yè)，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)"的課堂教學(xué)要求。中期后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體對(duì)存在一些突出問(wèn)題的課堂采取了重點(diǎn)聽(tīng)課，并檢查教師對(duì)全面聽(tīng)課要求的落實(shí)情況。并組織了全校優(yōu)秀的教師的課堂示范教學(xué)。學(xué)校通過(guò)聽(tīng)課督促逐步改變教師的教育教學(xué)觀念，優(yōu)化教學(xué)方式，加大課堂關(guān)注，確保課堂教學(xué)有效性的最大化。
2、強(qiáng)化過(guò)程管理，規(guī)范教師教學(xué)行為。本學(xué)期一開(kāi)始，學(xué)校對(duì)教師教學(xué)過(guò)程的備、上、批、輔、評(píng)等各個(gè)環(huán)節(jié)做出了明確的要求，并強(qiáng)化檢查落實(shí)，逐步規(guī)范老師的教育教學(xué)行為。要求教師把握本年段的學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真鉆研教材，按照三維目標(biāo)新教案的要求提前備課，教研組長(zhǎng)每周審簽，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期抽查；轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式，力爭(zhēng)提高課堂教學(xué)效率，盡量當(dāng)堂完成作業(yè)，注重學(xué)困生的輔導(dǎo)�？茖W(xué)組織學(xué)生進(jìn)行測(cè)評(píng)，并對(duì)月考和期中期末考試準(zhǔn)確分析，通過(guò)質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找原因，研究對(duì)策，達(dá)成改進(jìn)共識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和矯正了教學(xué)中存在的問(wèn)題。要求教師提前侯課，教導(dǎo)處對(duì)每節(jié)課教師上課情況進(jìn)行檢查登記，杜絕各種教學(xué)事故的發(fā)生，確保良好的教學(xué)秩序。
3、抓實(shí)教研教改，提高教師業(yè)務(wù)水平。學(xué)校指導(dǎo)、審定了各教研組的工作計(jì)劃，并督促教研組按時(shí)完成，每次教研活動(dòng)都有兩名以上主管領(lǐng)導(dǎo)參加。重點(diǎn)開(kāi)展了"小組合作學(xué)習(xí)"的課堂學(xué)習(xí)模式、"精講多練，以練代講"的課堂教學(xué)模式探討活動(dòng)以及"骨干老師展示課""教學(xué)模式研討課"，各教研組人人都上了過(guò)關(guān)課。組織全校大型課堂教學(xué)模式研討4次(四個(gè)教研組)，學(xué)校組織示范課2次，優(yōu)秀教案和優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)1次。通過(guò)這些活動(dòng)強(qiáng)化了學(xué)校教研氛圍，提高了教師的業(yè)務(wù)水平。
三、注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)轉(zhuǎn)變
對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的思想道德教育，人生觀、價(jià)值觀的教育，心理健康教育與疏導(dǎo)、人文關(guān)懷和嚴(yán)格要求是學(xué)校的責(zé)任和義務(wù)。特別是在當(dāng)前學(xué)生升學(xué)壓力大，學(xué)生思想狀況比較復(fù)雜的情況下，能否加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，已經(jīng)成為影響教育教學(xué)質(zhì)量高低的決定性因素。在此背景下，抓好學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，要求學(xué)生先學(xué)會(huì)做人、做事，然后學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，以此來(lái)促進(jìn)良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，是學(xué)校工作的一個(gè)重點(diǎn)，是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提高的堅(jiān)強(qiáng)保障。
1、積極營(yíng)造面對(duì)不良風(fēng)氣、不良行為人人敢管、人人能管的氛圍，全校教師齊心協(xié)力抓好學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。學(xué)校從一開(kāi)學(xué)就召開(kāi)了全校學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育動(dòng)員大會(huì)，對(duì)全校學(xué)生的行為規(guī)范和禮儀常規(guī)做了明確的要求，并公布了《柴門(mén)初中學(xué)生違紀(jì)處理辦法》，要求全校教師和學(xué)生干部積極監(jiān)督。在學(xué)期中對(duì)個(gè)別違紀(jì)的學(xué)生做了嚴(yán)肅的處理和教育。本學(xué)期學(xué)校以嚴(yán)懲抽煙、亂扔垃圾、隨口說(shuō)臟話、杜絕打架等不良習(xí)氣為重點(diǎn)，反復(fù)抓、抓反復(fù)，全面關(guān)心思想上、學(xué)習(xí)上、生活上有困難的學(xué)生，形成勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。
2、加強(qiáng)班主任管理，提高班主任工作水平。一個(gè)好的班主任就是一個(gè)好的班級(jí)、一群好的班主任就是一所好學(xué)校。好的學(xué)校就需要好的班主任來(lái)支撐，在選好班主任的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)班主任工作的管理是學(xué)校管理的重要方面。在要求班主任在課間、中午、早晚讀、晚自習(xí)時(shí)間深入教室、學(xué)生宿舍，及時(shí)了解和掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。要求班主任開(kāi)好班會(huì)，發(fā)揮班干部的協(xié)助作用，充分利用班委會(huì)的作用，抓好學(xué)生管理。要求班主任樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀，在管理過(guò)程中，要耐心、細(xì)心，避免簡(jiǎn)單粗暴的管理方式，把文明禮儀、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成與不良行為習(xí)慣的矯正統(tǒng)一起來(lái)。要在曉之以理的前提下，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)中見(jiàn)愛(ài)，在班級(jí)管理中掌握方法技巧，提高班級(jí)管理水平。學(xué)校每周一下午召開(kāi)班主任例會(huì)，共同探討解決學(xué)生管理中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，大家集思廣益，促進(jìn)良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成。
3、抓好安全工作，確保學(xué)校安全工作萬(wàn)無(wú)一失。推行無(wú)縫式管理，學(xué)校實(shí)行每天24小時(shí)值班制度，明確所有教師的安全責(zé)任，保證每時(shí)每刻都有人管理，要求值班教師和班主任把每日安全隱患排查與日常檢查和抽查結(jié)合起來(lái)，把矯正學(xué)生不良習(xí)慣，規(guī)范學(xué)生日常行為和促進(jìn)校風(fēng)建設(shè)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高教育質(zhì)量結(jié)合起來(lái)，開(kāi)展班級(jí)安全主題教育、法制警示教育，防火防震疏散演練，評(píng)選班級(jí)文明標(biāo)兵，爭(zhēng)創(chuàng)文明安全班級(jí)等活動(dòng)。堅(jiān)持教育為主，防微杜漸，完善各種意外事故應(yīng)急預(yù)案，及時(shí)處置各種突發(fā)事件，嚴(yán)防意外事故的發(fā)生。
4、以活動(dòng)為載體，創(chuàng)新學(xué)校德育模式。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校工作安排，開(kāi)展了全校學(xué)生常規(guī)管理動(dòng)員大會(huì)、全校學(xué)生隊(duì)列隊(duì)形及廣播體操比賽、全校拔河比賽、各年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽和紀(jì)念一二九歌詠比賽及寄宿生整理內(nèi)務(wù)比賽等活動(dòng)。要求各班充分利用課外活動(dòng)和班隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，寓教育于活動(dòng)之中，以活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)校集體凝聚力，學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力，學(xué)生健康價(jià)值取向和形成良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
5、家校攜手，共擔(dān)責(zé)任。在10月份召開(kāi)了全校性的家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)上，要求老師精心準(zhǔn)備會(huì)議方案，年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)駐班級(jí)。要求教師注意與家長(zhǎng)談話的語(yǔ)氣、話語(yǔ)，從學(xué)生的實(shí)際、家長(zhǎng)的感受出發(fā)，真誠(chéng)地與家長(zhǎng)商談溝通，交流學(xué)生偏差思想行為產(chǎn)生的實(shí)質(zhì)原因，商榷解決的辦法，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的認(rèn)同、配合和支持。我們特別要求家長(zhǎng)要將孩子的安全教育放在首位，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了如何進(jìn)行孩子安全教育的培訓(xùn)，要求家長(zhǎng)要將聯(lián)系方式告知老師，以便及時(shí)地與老師取得聯(lián)系。時(shí)�？梢月�(tīng)到我們的老師打電話詢問(wèn)家長(zhǎng)孩子未到校的原因，提醒家長(zhǎng)及時(shí)關(guān)注孩子的健康的溫暖話語(yǔ)。我們這些真誠(chéng)的舉動(dòng)，使得家校聯(lián)系的橋梁暢通了，家校的關(guān)系和諧了，學(xué)校的工作也得到了家長(zhǎng)的大力支持與配合。
四、牢固樹(shù)立領(lǐng)導(dǎo)班子服務(wù)意識(shí)，努力提高學(xué)校管理水平
增強(qiáng)學(xué)校班子凝聚力和引領(lǐng)力，要求班子成員要善于學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，牢固樹(shù)立"嚴(yán)管、善教、服務(wù)"的觀念，以有效地管理辦法，良好的服務(wù)意識(shí)，滿足師生工作、學(xué)習(xí)、生活的需要，為師生營(yíng)造良好的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，努力提高學(xué)校的管理水平，辦人民滿意的學(xué)校。
1、創(chuàng)建文明、整潔、文化氛圍濃厚的校園環(huán)境，為師生提供愉悅、健康、文明、向上的生活環(huán)境。本學(xué)期，學(xué)校制作校門(mén)對(duì)聯(lián)、重新布置學(xué)校櫥窗欄，刷新校園內(nèi)外標(biāo)語(yǔ)，整修教師生活區(qū)環(huán)境，修建教師車(chē)棚，堅(jiān)決治理學(xué)生食堂小零食，重新布置各室，定期更換校園內(nèi)黑板報(bào)，狠抓學(xué)校衛(wèi)生打掃和保持，校園環(huán)境整潔、舒適、優(yōu)雅，無(wú)雜亂差現(xiàn)象。
2、充分利用學(xué)校電教、圖書(shū)、儀器資源，加強(qiáng)管理，提高各種設(shè)備的使用效率，真正做到為教育教學(xué)服務(wù)的目的。本學(xué)期，重新選配各室兼職管理員，進(jìn)一步明確職責(zé)，堅(jiān)持多媒體教室每天開(kāi)放，重視學(xué)生理化生實(shí)驗(yàn)教學(xué)，本學(xué)期理化實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率均達(dá)到90%以上。重新整理圖書(shū)，錄入電腦，準(zhǔn)備把學(xué)校圖書(shū)室藏書(shū)目錄發(fā)展到學(xué)校校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)共享，方便教師班級(jí)查找借閱，實(shí)現(xiàn)所有學(xué)校資源利用的最大化。
3、強(qiáng)化寄宿生食宿的服務(wù)與管理。學(xué)校食堂采取承包制，學(xué)校免收租費(fèi)并嚴(yán)格核定飯菜價(jià)格，要求食堂承包者嚴(yán)格按照承包合范圍經(jīng)營(yíng)，嚴(yán)禁食堂經(jīng)營(yíng)各種零食。食堂證件齊全，能做到飯菜每日留樣，購(gòu)物臺(tái)賬登記規(guī)范及時(shí)。宿舍每間分配管理教師，并和每個(gè)管理教師簽訂宿舍目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)，要求管理教師每天早、中、晚最少各檢查一次宿舍，及時(shí)了解寄宿生生活，感知他們的心理需求，隨時(shí)化解各種矛盾糾紛，從抓寄宿生行為習(xí)慣開(kāi)始，從提高寄宿生思想素質(zhì)著手，時(shí)時(shí)處處讓寄宿學(xué)生感到學(xué)校大家庭的溫暖和幸福。
4、關(guān)心教師心理健康，為教師健康愉快地工作搭好平臺(tái)。一學(xué)期來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子能夠深入群眾，關(guān)心體貼教師生活，理解教師所思所想，堅(jiān)持以人為本，不斷改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)方式，推行人性化管理，主動(dòng)為教師排憂解難。學(xué)校重大決策的出臺(tái)都必須考慮教師到廣大教師的心理，在增強(qiáng)教師凝聚力的同時(shí)也為教師解壓，努力為教師的工作創(chuàng)造寬松、民主、和諧的環(huán)境。
五、存在的問(wèn)題和下學(xué)期工作打算
雖然在本學(xué)期我們做了大量的工作，但還有好多問(wèn)題亟待解決并在下學(xué)期付諸實(shí)施。
1、積極穩(wěn)妥推進(jìn)課堂教學(xué)改革，初步形成七八年級(jí)各科課堂教學(xué)模式，探究九年級(jí)科學(xué)系統(tǒng)復(fù)習(xí)策略，力爭(zhēng)從課堂入手，提高各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量。
2、根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和年級(jí)特點(diǎn)，探索形成各年級(jí)學(xué)生德育教育目標(biāo)，以德育為突破口，促進(jìn)學(xué)生健康、可持續(xù)發(fā)展。
3、創(chuàng)新寄宿生管理辦法，解決寄宿生寄宿方面的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，提高寄宿生教育管理水平。
4、抓好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力；提高學(xué)校圖書(shū)使用效率，大力開(kāi)展師生讀書(shū)活動(dòng)，創(chuàng)建書(shū)香校園。
5、加大教師現(xiàn)代教育思想和信息技術(shù)手段運(yùn)用的培訓(xùn)力度，開(kāi)展教師基本功訓(xùn)練，提高教師的業(yè)務(wù)能力。
6、加大校園文化建設(shè)，提升校園文化品位。
7、積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，完善學(xué)校興趣小組活動(dòng)管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
8、創(chuàng)新學(xué)校教研模式，倡導(dǎo)教師開(kāi)展行動(dòng)研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
新的一年即將到來(lái)，我們將面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們決心以良好的心態(tài)，飽滿的熱情，去做每天平凡的工作，不斷探索、奮力求成，用自己所做的每一件事，去詮釋我們的責(zé)任，讓柴門(mén)初中盡快走出困境，并不斷地發(fā)展壯大。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，以上是我對(duì)我校一學(xué)期的工作回顧和總結(jié)。懇請(qǐng)大家批評(píng)指正！
謝謝大家!
初中學(xué)期工作總結(jié)8
本學(xué)期學(xué)校團(tuán)支委在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及上級(jí)團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校工作要點(diǎn)，深入開(kāi)展了一系列教育活動(dòng)，開(kāi)拓進(jìn)取，腳踏實(shí)地，開(kāi)展了一些實(shí)實(shí)在在的工作，營(yíng)造了良好的校園文化氛圍，較好地完成了學(xué)校及上級(jí)團(tuán)委交給的任務(wù)，深入持久開(kāi)展團(tuán)員意識(shí)教育，并積極探索學(xué)校團(tuán)建工作特點(diǎn)，走出了一條適合學(xué)校團(tuán)建工作的新路子，取得了一定的成績(jī)，為做好學(xué)生管理工作、開(kāi)展學(xué)生各項(xiàng)活動(dòng)奠定了很好的基礎(chǔ)�，F(xiàn)將我校本年度共青團(tuán)工作總結(jié)匯報(bào)如下：
(一)加強(qiáng)團(tuán)的自身建設(shè)，開(kāi)創(chuàng)我校團(tuán)支委工作新特色
1、 發(fā)展新團(tuán)員工作。
發(fā)展新團(tuán)員工作是學(xué)校團(tuán)支委的一項(xiàng)重要工作，發(fā)展團(tuán)員對(duì)搞好學(xué)校團(tuán)組織的建設(shè)及學(xué)生自身思想素質(zhì)的提高和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)就業(yè)等都十分重要。學(xué)校團(tuán)支委認(rèn)真做好工作計(jì)劃，建立健全了各支部組織，以各團(tuán)支部為單位做好發(fā)展新團(tuán)員工作。校團(tuán)支委嚴(yán)把新團(tuán)員入口關(guān)，對(duì)于想入團(tuán)的學(xué)生，需經(jīng)個(gè)人自薦，班級(jí)團(tuán)支部，班主任層層推薦，經(jīng)團(tuán)支委審核后集中組織學(xué)習(xí)共青團(tuán)知識(shí)，進(jìn)行綜合考核，以保證新團(tuán)員的質(zhì)量。認(rèn)真組織了新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式。
2、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，努力提高團(tuán)員青年思想道德素質(zhì)。
近年來(lái)，學(xué)生人數(shù)增多，學(xué)生思想素質(zhì)參差不齊，這就要求我們的工作要做得更實(shí)、更細(xì)。針對(duì)這種情況，我校團(tuán)支委決定實(shí)行分年級(jí)管理。經(jīng)過(guò)努力，團(tuán)的工作有了明顯的突破，變得更加靈活，分工明確、組織方便、治理加強(qiáng)，兼容了各級(jí)團(tuán)工作的獨(dú)立性和年級(jí)與年級(jí)之間、班與班之間的統(tǒng)一性。既保證了團(tuán)支委對(duì)學(xué)生的縱向管理，也加強(qiáng)了各年級(jí)的橫向治理。通過(guò)堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)政治理論，搞富有教育意義的活動(dòng)，使廣大團(tuán)員青年的思想道德素質(zhì)進(jìn)一步得到了加強(qiáng)。
3、健全團(tuán)支委的規(guī)章制度。
制定團(tuán)支委、團(tuán)支部工作規(guī)劃，明確支部委員的工作內(nèi)容與范圍，健全支部常規(guī)工作。以“黨建帶團(tuán)建”為指導(dǎo)思想，深化團(tuán)建創(chuàng)新工作，促進(jìn)團(tuán)組織的自身建設(shè)，發(fā)揮陣地作用，不斷提高共青團(tuán)的影響力和戰(zhàn)斗力。
根據(jù)我校特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，我們進(jìn)一步規(guī)范制度，在組織設(shè)置，團(tuán)干部配置，團(tuán)隊(duì)考評(píng)，團(tuán)員獎(jiǎng)懲，團(tuán)的陣地建設(shè)等方面，做出了明確規(guī)定，并通過(guò)豐富團(tuán)日主題活動(dòng)，重溫入團(tuán)誓詞，規(guī)范團(tuán)的活動(dòng)儀式等。建立了一整套增強(qiáng)團(tuán)員先鋒模范作用的制度，使團(tuán)的工作有章可循，有法可依，并在制定規(guī)章制度的過(guò)程中，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)，提高了理論水平，做到了制度上墻，嚴(yán)格遵守，使團(tuán)組織的自身建設(shè)更加規(guī)范，達(dá)到制度科學(xué)化，治理規(guī)范化，效果顯著化。
(二)積極開(kāi)展校內(nèi)、校外文化活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力。
1、樹(shù)立典型，開(kāi)展學(xué)先進(jìn)趕先進(jìn)活動(dòng)。
今年，我們?cè)趯W(xué)生中開(kāi)展了向先進(jìn)人物看齊，同模范同學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。為進(jìn)一步弘揚(yáng)勤奮好學(xué)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神;執(zhí)著追求、勇于探索的創(chuàng)新精神;立足崗位、踏踏實(shí)實(shí)的敬業(yè)精神;挑戰(zhàn)自我、永不服輸?shù)倪M(jìn)取精神。調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，形成“勤奮、刻苦、求實(shí)、重技”的良好學(xué)風(fēng)，使優(yōu)秀學(xué)生更多地涌現(xiàn)出來(lái)，加快我校人才培養(yǎng)和學(xué)校發(fā)展步伐。
2參加社會(huì)活動(dòng)。積極開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，上街便民服務(wù)，打掃死角垃圾，幫貧助困，以“優(yōu)”帶“后”，學(xué)校校園環(huán)境美化、凈化等一系列活動(dòng)形式開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)。校團(tuán)支委積極組織了義務(wù)打掃敬老院的志愿活動(dòng)，愛(ài)的火炬在這里傳承!
(三)促進(jìn)團(tuán)組織的自身建設(shè)，發(fā)揮陣地作用，不斷提高共青團(tuán)的影響力和戰(zhàn)斗力。
配合政教處、學(xué)生會(huì)做好常規(guī)檢查工作。為了貫徹《中學(xué)生日常行為規(guī)范》， 強(qiáng)化養(yǎng)成教育，我校制定了以學(xué)生“自我治理，自我教育”為中心內(nèi)容的值日生檢查制度，團(tuán)支委配合學(xué)生會(huì)共同治理此項(xiàng)工作，我們制定了一系列檢查方案，學(xué)生會(huì)干部和班團(tuán)干部負(fù)責(zé)檢查，工作分配到人。通過(guò)值日生檢查學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活情況，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，使學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)遵守紀(jì)律，嚴(yán)于律己等最基本的文明習(xí)慣和道德行為，為學(xué)校搞好教育教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)的指導(dǎo)和治理，發(fā)揮學(xué)生組織“自我服務(wù)，自我治理，自我教育”作用。組織選拔學(xué)生會(huì)，團(tuán)支委學(xué)生干部，精心安排工作，布置任務(wù)，參加學(xué)校的治理工作，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，為學(xué)校教學(xué)服務(wù)。參加學(xué)校的衛(wèi)生評(píng)選，主題班會(huì)評(píng)選等等。同時(shí)自發(fā)或服從學(xué)校的安排參加各種義務(wù)勞動(dòng)和公益活動(dòng)。都能很好地完成任務(wù)，達(dá)到很好的效果。比如，多次參加學(xué)校的義務(wù)勞動(dòng)，在校園內(nèi)搞衛(wèi)生，搞大掃除。
狠抓日�；顒�(dòng)，促良好習(xí)慣養(yǎng)成。我校德育工作的基本思想就是：“圍繞養(yǎng)成抓德育，抓好德育促發(fā)展�！毙F(tuán)支委成為德育的一塊陣地。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的養(yǎng)成，堅(jiān)持不懈培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀行為習(xí)慣。主要利用了校園文明監(jiān)督崗，倡導(dǎo)全校師生做文明人。我們還對(duì)全校學(xué)生經(jīng)常性進(jìn)行軍容儀表檢查評(píng)比，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)遵守校紀(jì)校規(guī)教育，使他們真正了解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，同時(shí)加大校園文明監(jiān)督崗的檢查力度，進(jìn)一步規(guī)范了全校學(xué)生的行為，使同學(xué)們的自律、自治能力得以加強(qiáng)，逐步使全校學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，同時(shí)也提高了各班學(xué)生骨干的`工作能力。
重視每周升旗儀式。要求全體學(xué)生始終參加，對(duì)主持升旗儀式的升旗手進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，逐步培養(yǎng)并提高同學(xué)們的愛(ài)國(guó)熱情。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持，我校升旗儀式己形成良好氛圍，已使其成為我們德育教育的重要途徑，廣大師生能自覺(jué)，積極參與到這項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)。
總之，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)支委工作取得了較大的進(jìn)步，當(dāng)然也存在許多不足，在今后的工作中，團(tuán)支委將不斷學(xué)習(xí)研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，改正不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，勇于實(shí)踐，主動(dòng)積極地開(kāi)展工作，在抓好基本工作環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，抓好團(tuán)組織建設(shè)，活躍團(tuán)的工作，更好地為青年學(xué)生服務(wù)，努力開(kāi)拓創(chuàng)新，爭(zhēng)取使我校團(tuán)工作更上一層樓，為學(xué)校的發(fā)展與建設(shè)做貢獻(xiàn)。
隨著xx年的月歷翻到了最后一頁(yè)，xx年已經(jīng)進(jìn)入了尾聲。時(shí)光飛逝，宣傳部也在這一學(xué)期中度過(guò)了它充實(shí)的一個(gè)學(xué)期。在這學(xué)期中我們主要做了以下工作。
首先，在期初的xx級(jí)新生迎新工作方面：
迎新當(dāng)天宣傳部主要負(fù)責(zé)了新生相關(guān)資料的收集與整理工作,與團(tuán)委學(xué)生會(huì)其他部門(mén)一起幫助新生完成了報(bào)道與注冊(cè)。
迎新晚會(huì)會(huì)場(chǎng)布置。這是宣傳部的一項(xiàng)重要、大型任務(wù)。在與文藝部溝通并得知晚會(huì)主題以及主流氣氛后，宣傳部副部及干事進(jìn)行了舞臺(tái)創(chuàng)意設(shè)計(jì)，既借鑒了以前成功的經(jīng)驗(yàn)，又設(shè)計(jì)出了更新更精彩的內(nèi)容，其中兩位干事的認(rèn)真、細(xì)心、責(zé)任心值得我們表?yè)P(yáng)和感動(dòng)。接著就是為我們的創(chuàng)意購(gòu)置材料。兩位副部分工明確，帶著干事多次進(jìn)出商店，為材料的數(shù)量以及價(jià)格做了精心的估算。最后做出預(yù)算交給文藝部，并由文藝部交給導(dǎo)員批準(zhǔn)，最后購(gòu)買(mǎi)了相關(guān)材料。
迎新晚會(huì)當(dāng)天上午八點(diǎn)半，宣傳部副部帶著干事前往明哲樓進(jìn)行材料制作以及舞臺(tái)布置。在這里，我們真心感謝幫助我們的其他部門(mén)。中午十二點(diǎn)左右，舞臺(tái)布置完畢，現(xiàn)場(chǎng)效果得到了大家一致好評(píng)。
另外，迎新晚會(huì)當(dāng)晚宣傳部還負(fù)責(zé)了現(xiàn)場(chǎng)燈光和音響設(shè)備的調(diào)控。
其次，在日常工作方面：
學(xué)院每一次在之遠(yuǎn)舉辦大小活動(dòng)，宣傳部都會(huì)事前到活動(dòng)教室進(jìn)行板報(bào)布置，為活動(dòng)順利進(jìn)行創(chuàng)造良好氛圍。
另外，宣傳部一直承擔(dān)著更新博客首頁(yè)這一工作。每當(dāng)信息部、調(diào)研部上傳新信息時(shí)，宣傳部都及時(shí)的將信息簡(jiǎn)要內(nèi)容放置到博客首頁(yè)上，方便大家第一時(shí)間了解學(xué)院活動(dòng)資訊。
最后，在鄰近期末的時(shí)候，宣傳部接受了關(guān)于征集學(xué)生會(huì)相關(guān)標(biāo)識(shí)這一任務(wù)。在部長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，宣傳部進(jìn)行了數(shù)次討論，對(duì)設(shè)計(jì)出的方案否定再否定，最后設(shè)計(jì)出了一套可行的策劃與流程設(shè)置，為得到最好的作品做出充分準(zhǔn)備。
這學(xué)期宣傳部的這些任務(wù)都比較順利地完成了。當(dāng)然，在每一次任務(wù)進(jìn)行的過(guò)程中我們也認(rèn)識(shí)到了本部門(mén)依然存在著一些問(wèn)題。
為迎新晚會(huì)舞臺(tái)布置準(zhǔn)備材料的過(guò)程中，因?yàn)樾畔⒉粚?duì)稱(chēng)，導(dǎo)致做預(yù)算的時(shí)間匆忙。但是宣傳部的兩位副部在上一年的工作中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，并且這次還有宣傳部?jī)晌桓墒乱黄鸸ぷ�，因此還是及時(shí)順利的完成了為材料做預(yù)算的工作。
迎新晚會(huì)當(dāng)晚沒(méi)有與文藝部以及其他部門(mén)協(xié)調(diào)好，導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)秩序出現(xiàn)混亂，幾次彩排受到嚴(yán)重影響。不過(guò)慶幸的是沒(méi)有影響當(dāng)晚晚會(huì)的順利進(jìn)行，最后在主席團(tuán)和文藝部部長(zhǎng)以及宣傳部部長(zhǎng)的及時(shí)指揮下，最后一次彩排順利結(jié)束，迎新晚會(huì)也取得了相當(dāng)?shù)捻樌��？梢?jiàn)，我們不能只著眼于宣傳部，在團(tuán)委學(xué)生會(huì)我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部需要交流與溝通，這樣才能保證團(tuán)隊(duì)發(fā)揮最大的價(jià)值與功能，尤其是在團(tuán)體活動(dòng)的時(shí)候。
在板報(bào)的設(shè)計(jì)上創(chuàng)新不足且書(shū)法和繪畫(huà)技術(shù)還不過(guò)硬，我們會(huì)加緊對(duì)兩位干事的培訓(xùn)，促使他們的書(shū)法繪畫(huà)技術(shù)更上一層樓，盡早讓他們接手板報(bào)布置工作。
關(guān)于博客，有人反映說(shuō)博客首頁(yè)有點(diǎn)單調(diào)，應(yīng)該對(duì)首頁(yè)進(jìn)行裝飾，使其更加生動(dòng)自然。我們知道這些問(wèn)題的存在，雖然宣傳部接手博客首頁(yè)更新這一任務(wù)才一年之久，一些相關(guān)技術(shù)方面還處在不穩(wěn)定時(shí)期，但是既然有問(wèn)題存在我們就得去解決，我們會(huì)積極聽(tīng)取各方面的批評(píng)建議，學(xué)習(xí)新技術(shù)，努力裝扮出一個(gè)更加生動(dòng)自如的博客。
正所謂有問(wèn)題才有上升的空間，雖然宣傳部還依舊存在著些許問(wèn)題，但是這學(xué)期我們?nèi)〉玫墓ぷ鞒晒彩遣豢煞裾J(rèn)的。所有這些工作的順利展開(kāi)，離不開(kāi)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持以及團(tuán)委學(xué)生會(huì)各部門(mén)的密切合作和幫助，也離不開(kāi)宣傳部?jī)?nèi)部各成員的配合協(xié)調(diào)。特別是今年新加入宣傳部的兩名干事，毛頎和宋揚(yáng)，能夠虛心學(xué)習(xí)，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)本學(xué)期宣傳部工作的順利展開(kāi)起了很大的作用。
宣傳部，以及整個(gè)團(tuán)委學(xué)生會(huì)都在一直成長(zhǎng)著，面孔換了一批又一批，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們獲得了太多的幫助：院里老師、主席團(tuán)、團(tuán)委學(xué)生會(huì)其他部門(mén)，還有不是團(tuán)委學(xué)生會(huì)成員的同學(xué)，謝謝你們給與我們的幫助，謝謝！
我們也深知，雖然宣傳部的大部分工作都是幕后工作，但是，這些看似不是“臺(tái)前”的工作同樣對(duì)學(xué)院的活動(dòng)有著重大影響，我們會(huì)再接再厲，在新的一年里為公共管理學(xué)院做出更大的貢獻(xiàn)。
初中學(xué)期工作總結(jié)9
一個(gè)學(xué)期的時(shí)間就這樣匆匆的過(guò)去了，自我的感覺(jué)就是忙。教學(xué)是重中之重，認(rèn)真的上好每一節(jié)美術(shù)課是美術(shù)教師的責(zé)任，我所教的是新入學(xué)的初一年級(jí)的10個(gè)班。開(kāi)學(xué)美術(shù)課的第一個(gè)任務(wù)就是讓他們認(rèn)識(shí)美術(shù)，了解美術(shù)課的范疇，與小學(xué)中美術(shù)課的不同，初中美術(shù)課中要達(dá)到的目標(biāo)，如何用成人的眼光去欣賞身邊美的事物，同時(shí)提高他們的動(dòng)手能力等等，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間也算是小有成效。
本學(xué)期我校舉辦了第七屆校園文化藝術(shù)節(jié)并圓滿結(jié)束了，我是在美術(shù)組人手嚴(yán)重不足的情況下負(fù)責(zé)美術(shù)類(lèi)比賽的所有工作。雖然忙碌但慶幸的是很好的完成了所有的任務(wù)。總結(jié)不足：
1、由于活動(dòng)分類(lèi)太多，學(xué)生的精力有限同時(shí)進(jìn)行眾多的比賽難免有落下的時(shí)候，對(duì)作品征集的通知不清楚，延遲上交，甚至有評(píng)完分?jǐn)?shù)后還問(wèn)交作品是否來(lái)得及，對(duì)學(xué)生的積極性我感到很高興，但是也給我的工作帶來(lái)不必要的麻煩。
2、學(xué)生對(duì)自己的能力認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為只有學(xué)過(guò)美術(shù)的學(xué)生才能獲獎(jiǎng)。其實(shí)不會(huì)畫(huà)畫(huà)的同學(xué)可以通過(guò)剪紙、手工、攝影等展示自己的才華，雖然在我所教的班級(jí)進(jìn)行了普及教育，同時(shí)也收到了一定的成效，例如：一年八班所上交的剪紙作品，獲得一個(gè)一等獎(jiǎng)、一個(gè)二等獎(jiǎng)和三個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)，同時(shí)為班級(jí)贏得了榮譽(yù)。而有的班級(jí)在美術(shù)這一項(xiàng)上一分沒(méi)有，真的很可惜。
3、雖然在現(xiàn)場(chǎng)比賽的通知里已經(jīng)說(shuō)明只要到場(chǎng)就一人加一分，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，雖然遇到比賽“碰車(chē)”的現(xiàn)象但也能很好的解決，同樣有班級(jí)的參與人數(shù)為零。
4、美術(shù)比賽收到了很多的優(yōu)秀作品，但是受到學(xué)校場(chǎng)地的限制，如：軟筆書(shū)法、國(guó)畫(huà)，沒(méi)有裝裱的情況下就不能夠很好的保證不損壞的完全的展示在全校師生的面前我覺(jué)得是一件很遺憾的事情。除了美術(shù)類(lèi)的工作，我同時(shí)也參加了匯報(bào)演出的表演，能與學(xué)生同臺(tái)演出的機(jī)會(huì)不多，感到十分的榮幸。
除了教學(xué)、校園活動(dòng)我同時(shí)負(fù)責(zé)美術(shù)室、圖書(shū)室的一應(yīng)工作。美術(shù)組的'美術(shù)展室在上學(xué)期末進(jìn)行了新的布局，在這學(xué)期我利用大塊的時(shí)間對(duì)美術(shù)展室、活動(dòng)室進(jìn)行了細(xì)心的布置，得到了校領(lǐng)導(dǎo)及來(lái)校檢查的領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。圖書(shū)室在本學(xué)期新到了7200多冊(cè)的圖書(shū)，龐大的整理、分類(lèi)的工作讓我感到壓力很大，一個(gè)學(xué)期了雖然沒(méi)有完全入冊(cè)登記，但也完成大半。圖書(shū)室同時(shí)也接待了很多來(lái)此借閱的老師，希望有一天也能面向?qū)W生，實(shí)現(xiàn)它們的自身價(jià)值。
作為教師只有課堂上的那“一杯水”是不夠的，在完成學(xué)校任務(wù)的同時(shí)，練習(xí)書(shū)法，研習(xí)國(guó)畫(huà)讓我自身更加充實(shí)，多次參加各類(lèi)畫(huà)展，也小得一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī)，希望今后通過(guò)努力有一個(gè)不透明的人生。
初中學(xué)期工作總結(jié)10
光陰似箭，一個(gè)充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體組內(nèi)教師密切配合下順利開(kāi)展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來(lái)，地理組的老師共同合作、共同探索、共同成長(zhǎng)�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、各位老師的基本情況和工作量情況
1、林XX，專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)中學(xué)二級(jí)老師，擔(dān)任初二年級(jí)1.2.7.10.12班地理教學(xué)、備課組長(zhǎng)、地理課組長(zhǎng);
2、黃XX，專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)中學(xué)二級(jí)老師，擔(dān)任初二年級(jí)3.5.11班地理教學(xué);
3、潘XX，專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)中學(xué)一級(jí)老師，擔(dān)任初二年級(jí)4.6.8.9.13班地理教學(xué)
4、邱XX，專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)中學(xué)一級(jí)老師，擔(dān)任初一年級(jí)1.2.3.4.11.12班地理教學(xué)
5、陳XX專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)中學(xué)一級(jí)老師，擔(dān)任初一年級(jí)5.6.7.8.9.10班地理教學(xué)
二、主要做法及成效
本學(xué)期，教研組利用每周三下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。
(一)、組織教師進(jìn)行理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
開(kāi)展一些專(zhuān)題討論和業(yè)務(wù)交流活動(dòng)。每位教師發(fā)表一個(gè)星期來(lái)備課、上課、評(píng)改作業(yè)等問(wèn)題及建議。做到一人主講，其他老師補(bǔ)充，集思廣益。寫(xiě)好說(shuō)課記錄。在新授課期間，做到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一輔助教材，統(tǒng)一檢測(cè)，統(tǒng)一措施，共同完成教學(xué)任務(wù)。有效完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。全組教師能樹(shù)立依法執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)執(zhí)教的責(zé)任意識(shí)。
(二)、加強(qiáng)教研組建設(shè)，進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的管理職能和指導(dǎo)作用。
各位教師按時(shí)提交教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)以及活動(dòng)記錄。教研組教研活動(dòng)周活動(dòng)一次，組內(nèi)研討活動(dòng)隨時(shí)隨地。做到無(wú)體罰和變相體罰學(xué)生的行為。
(三)、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)科研工作
建立健全教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，提高每一位教師的教育科研能力，運(yùn)用現(xiàn)代教育思想來(lái)指導(dǎo)教育活動(dòng)，用科研帶動(dòng)教研及教學(xué)工作向高層次發(fā)展，把教學(xué)研究活動(dòng)作為我們教研組工作的首要任務(wù)。教研組的活動(dòng)重點(diǎn)放在教學(xué)研究上。開(kāi)展評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，做到“教案公開(kāi)，課堂公開(kāi)，作業(yè)公開(kāi)”。
(四)、組內(nèi)各位教師互相交流經(jīng)驗(yàn)
促進(jìn)教師的教研氣氛和學(xué)術(shù)氛圍。教師之間互相聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。本學(xué)期組內(nèi)每人聽(tīng)課都在20節(jié)左右，全組教師積極、認(rèn)真參加省和縣教研室組織的進(jìn)修和各項(xiàng)教研活動(dòng)，完成相關(guān)任務(wù)。
(五)、加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率
執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，聽(tīng)課教師認(rèn)真聽(tīng)課，集體評(píng)議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。
(六)、強(qiáng)化課后輔導(dǎo)
在提高課堂教學(xué)的同時(shí)，全體教師重視對(duì)學(xué)生的課外輔導(dǎo)，針對(duì)性的補(bǔ)課，對(duì)學(xué)生的詢問(wèn)做到不厭其煩。對(duì)學(xué)習(xí)上的困難生做到不抱怨，不嫌棄，不放棄。關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)與生活，降低低分率。通過(guò)年級(jí)對(duì)抗賽，班級(jí)對(duì)抗賽等活動(dòng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)理科的興趣，取得了很好的效果。(七)、每月進(jìn)行模擬考
初一初二年級(jí)根據(jù)教學(xué)的進(jìn)度和學(xué)生把握的程度，每個(gè)月進(jìn)行月考，便于查落補(bǔ)漏，掌握學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn);
初二面臨學(xué)業(yè)水平考試，即月考期間又有四次模擬考，便于學(xué)生把握自己的復(fù)習(xí)情況，哪些不足，或哪方面沒(méi)有注意到。教師加于指導(dǎo)，著重點(diǎn)復(fù)習(xí)，難點(diǎn)復(fù)習(xí)，易錯(cuò)題，高頻率題等。
三、存在的問(wèn)題
在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí)，不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行二次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫(xiě)教案，是否寫(xiě)教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時(shí)，認(rèn)真等方面，檢查結(jié)果令人滿意�？平M教研工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，課題研究要上檔次。課題研究從實(shí)踐探索到理論提煉還有一定差距。
四、今后努力的方向
1、我們教研組每位教師都十分注重自我提高
不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，許多教師還潛心研究，自覺(jué)反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚。時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期�？偨Y(jié)過(guò)去，展望未來(lái)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重面道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
2、地理科組作為學(xué)校的一個(gè)有機(jī)組成部分
初中部共有5名教師積極進(jìn)取，勤奮工作，在學(xué)校主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，順利地高質(zhì)量地完成了本學(xué)期的各年級(jí)地理教學(xué)工作，在常規(guī)教學(xué)、課程改革、教學(xué)研究和科組建設(shè)等方面，均取得了較突出的成績(jī)，在學(xué)校教育教學(xué)中起到了很好的作用。教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展的熱情得到激發(fā)，能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和提高課堂教學(xué)效率。
3、科組及科組全體教師共同關(guān)心學(xué)生
教師關(guān)心初一學(xué)習(xí)及初二年級(jí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試。初中在教學(xué)過(guò)程中也能發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性。處理好時(shí)間、課容量、學(xué)生掌握程度三方面的關(guān)系。布置適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)，要給學(xué)生留一定的空間以利于學(xué)生的全面發(fā)展�；顒�(dòng)中注意信息資料的收集、整理和反饋，采他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之不足。
4、地理教學(xué)中注重激發(fā)地理興趣
愛(ài)上思考想象。作為新生，剛剛開(kāi)始接觸新的學(xué)科，激發(fā)地理興趣是非常重要的，在地球及地球儀一節(jié)中，利用乒乓球，首先學(xué)生在乒乓球上繪出經(jīng)緯線，然后根據(jù)之后的學(xué)習(xí)，制作完整的地球儀，學(xué)生在動(dòng)手的過(guò)程中，增強(qiáng)地理空間想象能力和思維。
5、教師的工作是一項(xiàng)創(chuàng)造性的工作
教學(xué)過(guò)程是一個(gè)師生雙面活動(dòng)的創(chuàng)造性過(guò)程，要在教學(xué)過(guò)程中不斷去研究，去探索，研究課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱，研究教材、研究學(xué)生、研究教法、研究學(xué)法。本學(xué)期每位教師以課改精神為指導(dǎo)上一節(jié)組內(nèi)公開(kāi)課，并根據(jù)學(xué)校要求，老教師的優(yōu)質(zhì)課，每一次課都做到課前有準(zhǔn)備，課后有評(píng)價(jià)。加強(qiáng)聽(tīng)評(píng)課制度，地理科組人員少，年齡結(jié)構(gòu)偏老，但這同時(shí)也可以成為一個(gè)劣勢(shì)，要積極培養(yǎng)，正確引導(dǎo)，新一批人能迅速成長(zhǎng)并成為教學(xué)教研的骨干。
6、各備課小組活動(dòng)正常化開(kāi)展
利用同時(shí)在各備課小組中積極開(kāi)展有針對(duì)性的`教學(xué)研究活動(dòng)。進(jìn)行正常的集體備課，討論甚至爭(zhēng)辯，有利于各成員的迅速成長(zhǎng)。在集體備課的基礎(chǔ)上再形成有自己鮮明特色的個(gè)案。
7、各位教師注重在教學(xué)過(guò)程中利用地理時(shí)事培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)
學(xué)習(xí)身邊的地理，學(xué)習(xí)生活中的地理，這是新課標(biāo)的要求。我們會(huì)注意收集地理時(shí)事與學(xué)生分享，例如12月份的“嫦娥三號(hào)”玉兔登月，日食月食觀測(cè)、地震寒潮等災(zāi)害地理現(xiàn)象。積極組織學(xué)生參加廣東省天文奧賽，取得很好的成績(jī)。
本學(xué)期工作已近尾聲，在本學(xué)期工作中，讓學(xué)生們對(duì)地理知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)，并逐漸產(chǎn)生了較濃的興趣在我們的共同努力下，地理科組教學(xué)也取得了較好的成績(jī)，但某些方面也有不足。還有許多改進(jìn)的地方等等。把地理教學(xué)工作開(kāi)展得有聲有色，爭(zhēng)取取得更多更好成績(jī)!
初中學(xué)期工作總結(jié)11
本學(xué)期我擔(dān)任初一、三班的班主任工作， 時(shí)光飛逝， 轉(zhuǎn)眼間又到歲末，回顧以前的工作是為了今后更好地工作。
班級(jí)基本情況
我們班共有xx個(gè)學(xué)生， 其中女孩xx個(gè)， 男孩xxx個(gè)。這是一群聰明可愛(ài)的孩子， 在這一學(xué)期里，他們來(lái)到一個(gè)新的集體，并很快融入這個(gè)集體;在這里他們結(jié)識(shí)了很多新的朋友， 也學(xué)到很多新的知識(shí);他們逐漸適應(yīng)了中學(xué)緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏， 行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)慣也日益改善。 這是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體， 這是一個(gè)積極向上的集體，這是一個(gè)不甘落后的集體。
值得驕傲的地方
1 常規(guī)管理比較到位：
開(kāi)學(xué)4個(gè)月來(lái)，我們班被連續(xù)4次評(píng)為“綠色安全文明班”， 學(xué)生考勤情況很好， 只有一個(gè)同學(xué)因睡過(guò)頭而遲到一次。 學(xué)生的儀容儀表也不錯(cuò)， 校服、頭發(fā)、書(shū)包都合格， 只是少數(shù)同學(xué)學(xué)生證有丟失現(xiàn)象。自習(xí)課的紀(jì)律也不錯(cuò)， 沒(méi)有老師他們也可以比較安靜地做作業(yè)。 衛(wèi)生板報(bào)更是經(jīng)常被加分表?yè)P(yáng)。當(dāng)然這一切主要?dú)w功于我這群可愛(ài)的學(xué)生和他們的家長(zhǎng)，因?yàn)樗麄兌己茉敢馀浜衔业墓ぷ鳌?/p>
2 班會(huì)課效果不錯(cuò)：
對(duì)于初一的學(xué)生，思想教育和習(xí)慣養(yǎng)成非常重要， 班會(huì)課正是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的最佳時(shí)機(jī)，所以每周一次的班會(huì)課我都會(huì)選定一個(gè)和學(xué)生的生活密切相關(guān)的主題，精心備課， 并制作精美課件，讓學(xué)生在討論交流中思想得到提高。
3 和家長(zhǎng)溝通頻繁：
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師， 家庭教育對(duì)孩子的影響是不可忽視。因此我比較喜歡和家長(zhǎng)聊天，交流孩子的學(xué)習(xí)和生活情況。本學(xué)期我主要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，電話，家訪，家校通和家長(zhǎng)保持聯(lián)系，對(duì)于班內(nèi)每個(gè)遇到問(wèn)題的學(xué)生我都會(huì)和家長(zhǎng)及時(shí)溝通，交換意見(jiàn)。在此， 我非常感激我的每一位學(xué)生家長(zhǎng)，因?yàn)樗麄兌妓刭|(zhì)很高，每一次交流都比較愉快，他們也給了我很大的信任，沒(méi)有他們的支持，我的工作會(huì)更加辛苦。
4 以身作則：
“身教”勝過(guò)“言教”，老師應(yīng)該是學(xué)生最好的學(xué)習(xí)榜樣。這一學(xué)期，我可以自豪地說(shuō)，“我要求學(xué)生做到的，我自己提前都做到了�！� 只要學(xué)生在，我肯定在(特殊情況除外)。我要求學(xué)生尊敬老師，我也尊重他們的'想法;我要求他們誠(chéng)實(shí)守信，我也會(huì)把自己的想法坦白地告訴他們，不管批評(píng)還是表?yè)P(yáng)我都會(huì)講明道理; 我要他們認(rèn)真聽(tīng)課，也要求自己精心備課;我要他們保質(zhì)保量完成作業(yè);也時(shí)刻提醒自己要認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)反饋。我做到了公平的對(duì)待每一位學(xué)生，愛(ài)每一位學(xué)生，不管他的成績(jī)好還是壞。
5 學(xué)習(xí)呈進(jìn)步趨勢(shì)：
一學(xué)期來(lái)，我班絕大多數(shù)科目呈進(jìn)步趨勢(shì)，大多數(shù)學(xué)生能夠理解老師對(duì)學(xué)習(xí)的嚴(yán)格要求，樂(lè)意接受老師的教育和指導(dǎo)。更為幸運(yùn)地是，我們各科的老師都很敬業(yè)，教學(xué)水平很高。我們成績(jī)的進(jìn)步離不開(kāi)他們的努力。
有待提高的地方
個(gè)人魅力：我希望自己能夠具有一種獨(dú)特的魅力，讓學(xué)生既喜歡你，愿意把心里話告訴你;又尊敬你，把你當(dāng)做真正有威嚴(yán)的老師。 魅力是一種由內(nèi)而外的東西，需要長(zhǎng)期的積淀。 我還要加油。
對(duì)于中間層的學(xué)生關(guān)注不夠：班上總有一部分學(xué)生，很容易被老師忽視( 其實(shí)不是真的忽視)，很多時(shí)候他們是沉默的，既不愿意和老師過(guò)多交流也不會(huì)給老師惹太多麻煩。 我知道他們是進(jìn)步潛力最大的學(xué)生，但由于時(shí)間關(guān)系總是很少和他們單獨(dú)交流。以后要提高工作效率，多關(guān)注他們。
表?yè)P(yáng)學(xué)生不夠：做為班主任，看學(xué)生總是有些挑剔，其實(shí)很多時(shí)候他們表現(xiàn)還是不錯(cuò)，但自己對(duì)他們的表?yè)P(yáng)卻有些吝嗇。以后慷慨點(diǎn)，該表?yè)P(yáng)的及時(shí)表?yè)P(yáng)。
班干部的培養(yǎng)有待加強(qiáng)：可能是總覺(jué)得他們太小了，很多事不太放心，總是親力親為，班干部的管理作用有些削弱。以后學(xué)生能做到的就讓他們自己去做，班干部能做的也盡量放手。
回頭看看，有得有失，有喜有憂，在今后的工作中，我有信心做的更好!
初中學(xué)期工作總結(jié)12
本學(xué)期已結(jié)束，回首本學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)、生活的方方面面，頗多感慨。
本學(xué)期本人擔(dān)任九年級(jí)化學(xué)任課教師。教務(wù)處工作，課程繁重，工作壓力大，但我克服了種種困難，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。
在思想上，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，堅(jiān)持參加政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持做好記錄，努力提高自身的思想覺(jué)悟，勇于同不良傾向作斗爭(zhēng)，不參加“fl g”“l(fā)h c”等違法迷信活動(dòng)，雖然家在荊門(mén)，但能按時(shí)到校，不缺課，不曠工，盡職盡責(zé)作好本職工作。
在教學(xué)上，本人勤于鉆研教材，不懂就問(wèn)有經(jīng)驗(yàn)的.老教師，有時(shí)為了一點(diǎn)小小的問(wèn)題，積極查閱資料，甚至上網(wǎng)查詢，直到弄懂為止，在科研上，積極加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，撰寫(xiě)論文，堅(jiān)持寫(xiě)心得小結(jié)，多與學(xué)生交流談心，在中考中取得了較為理想的成績(jī)。
在競(jìng)賽上，加強(qiáng)輔導(dǎo)，利用休息時(shí)間，不計(jì)報(bào)酬，所帶學(xué)生的化學(xué)成績(jī)有了很大的進(jìn)步。
在本學(xué)期，本人也存在一些不足例如，在論文撰寫(xiě)上鉆研力度不夠，不原動(dòng)腦筋，得過(guò)且過(guò)，這是一種思想上的惰性。
總之，在以后的工作中，我要不斷總結(jié)、認(rèn)識(shí)不足。知恥而后行，努力做一名合格的人民教師。
初中學(xué)期工作總結(jié)13
本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組繼續(xù)完善和深化英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，關(guān)注學(xué)情，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)過(guò)程，提高教學(xué)實(shí)效,結(jié)合綠色指標(biāo),努力提高我校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)提升教師自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)水平。
一、加強(qiáng)教研組建設(shè)，開(kāi)展形式多樣的教研組活動(dòng)。本學(xué)期的教研組活動(dòng)，主要圍繞兩項(xiàng)校本培訓(xùn)展開(kāi)。一項(xiàng)是本校的“提高說(shuō)課藝術(shù)，啟迪教學(xué)智慧”的校本培訓(xùn)，圍繞說(shuō)課開(kāi)展理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐體驗(yàn)；另一項(xiàng)是響應(yīng)區(qū)教研室的要求，開(kāi)展提高英語(yǔ)教師英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)水平的校本培訓(xùn)，主要開(kāi)展聽(tīng)力、閱讀、高中教材學(xué)習(xí)等組內(nèi)培訓(xùn)和交流。另外，鼓勵(lì)組內(nèi)教師相互聽(tīng)課，觀摩優(yōu)秀教學(xué)展示課；交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，反思課堂教學(xué)行為。形成重研討、重實(shí)踐、重反思、重合作的教研氛圍。
二、加強(qiáng)備課組建設(shè)，倡導(dǎo)備課組內(nèi)集體研究的氛圍，每周一次的備課組活動(dòng)能做到 “四統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)要求、統(tǒng)一采分標(biāo)準(zhǔn)；“四確定”：定時(shí)間，定地點(diǎn)，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人；“五研究”：研究教材和學(xué)生，研究三維目標(biāo)，研究學(xué)科基本要求與課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教法和學(xué)法，研究評(píng)價(jià)體系，組織開(kāi)展質(zhì)量監(jiān)測(cè)活動(dòng)。切實(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)備課的實(shí)效性。并注重英語(yǔ)限定性拓展課的備課，如聽(tīng)力、閱讀等拓展課，有相應(yīng)專(zhuān)題教案。
三、堅(jiān)持落實(shí)教學(xué)常規(guī)，為創(chuàng)學(xué)生喜歡的課堂，不斷研究教材，研究學(xué)生，研究教法，探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，以學(xué)定教，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，強(qiáng)化基礎(chǔ)，適當(dāng)提高，減負(fù)增效，提高教學(xué)質(zhì)量。規(guī)范學(xué)生作業(yè)、課堂筆記，關(guān)注學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、優(yōu)化。
四、校本作業(yè)的使用和修改。四個(gè)年級(jí)的校本作業(yè)都已經(jīng)設(shè)計(jì)好，在本學(xué)期結(jié)合本屆學(xué)生使用，并且注意積累使用后效果的反饋，哪些題目設(shè)計(jì)的較好，哪些需要及時(shí)修改。使校本作業(yè)更加完善，體現(xiàn)針對(duì)性、鞏固性和實(shí)用性，幫助提升教學(xué)效果。
五、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)。教師能及時(shí)捕捉學(xué)生存在的問(wèn)題，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別或集體的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。對(duì)學(xué)困生提高他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們掌握基礎(chǔ)知識(shí)，提高合格率。還做好對(duì)“隨班就讀”生的特殊教育。而對(duì)一些學(xué)有余力的學(xué)生，教師能探索適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略和方法，努力提高他們的學(xué)科能力，培養(yǎng)他們主動(dòng)探究的習(xí)慣，鼓勵(lì)他們有更高的發(fā)展。
六、認(rèn)真進(jìn)行好各次階段檢測(cè)和仔細(xì)深入的質(zhì)量分析，科學(xué)、合理地總結(jié)并優(yōu)化經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注合格率、優(yōu)良率，實(shí)實(shí)在在抓教學(xué)質(zhì)量。
七、以教科研促教學(xué)實(shí)踐，寫(xiě)好有關(guān)的教學(xué)論文或案例。青年教師鄭維奕和張葛穎有區(qū)級(jí)青年課題在進(jìn)行中。
八、加強(qiáng)對(duì)青年教師的`培養(yǎng)，組織組內(nèi)公開(kāi)課，如:鄭維奕老師公開(kāi)課 “What’s your favorite food and drinks”得到了魏專(zhuān)家和教研員帶領(lǐng)的區(qū)名師工作室的好評(píng)。
九、進(jìn)行了 “Happy English, Happy Campus”校園英語(yǔ)節(jié)的活動(dòng)，所有班級(jí)都有節(jié)目，還開(kāi)展一些適合各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的英語(yǔ)學(xué)科類(lèi)競(jìng)賽：預(yù)備年級(jí)，英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽；初一年級(jí)，單詞競(jìng)賽；初二年級(jí)，閱讀競(jìng)賽。激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情和興趣，增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野，在校園中營(yíng)造英語(yǔ)氛圍。還組織學(xué)生參加其他一些競(jìng)賽，如：初三學(xué)生參加科普英語(yǔ)競(jìng)賽，獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)，初三5班姜薇獲個(gè)人三等獎(jiǎng)；初二學(xué)生參加黃浦區(qū)英語(yǔ)才藝展演；預(yù)備，初一學(xué)生參加劍橋杯學(xué)生英語(yǔ)大賽，有學(xué)生進(jìn)入復(fù)賽。
十、加強(qiáng)光明鏈的活動(dòng)，我們?nèi)ス饷髦袑W(xué)聽(tīng)了高一的一節(jié)教學(xué)公開(kāi)課。還有崇明東門(mén)中學(xué)教研組長(zhǎng)參加了我們的一次教研組活動(dòng),在這次活動(dòng)中教學(xué)顧問(wèn)魏老師也光臨指導(dǎo)；大屯礦區(qū)二中與我校聯(lián)合教研活動(dòng)中，申麗偉老師上了教學(xué)公開(kāi)課。
十一、提高安全意識(shí)，做好安全工作，建設(shè)安全文明校園。
初中學(xué)期工作總結(jié)14
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中就明確規(guī)定：“語(yǔ)文訓(xùn)練必須重視思想品德教育”。在語(yǔ)文教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義道德情操、健康高尚的審美觀和愛(ài)國(guó)主義精神，是語(yǔ)文教學(xué)的根本任務(wù)。
一、語(yǔ)文教學(xué)中加強(qiáng)思想素質(zhì)教育符合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和規(guī)律。
中學(xué)語(yǔ)文教材中，每篇課文都蘊(yùn)涵著豐富的思想內(nèi)容。作為對(duì)于漢語(yǔ)的理解和運(yùn)用，語(yǔ)文教材有著強(qiáng)烈的民族凝聚力、民族精神和道德觀念。對(duì)學(xué)生來(lái)講，這是再好不過(guò)的思想教育素材。比如《談骨氣》一文吳晗同志寫(xiě)于1961年，那時(shí)我國(guó)正處在苦難時(shí)期，顯然作者寫(xiě)作的目的是號(hào)召人們克服困難，奮勇前進(jìn)，因此這是一篇極好的思想教育材料，應(yīng)當(dāng)抓住這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次正確的思想教育。在實(shí)踐教學(xué)中，我通過(guò)這一課對(duì)同學(xué)的教育，同學(xué)們的認(rèn)識(shí)都得到了提高，增強(qiáng)了民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義精神，收到了良好的思想教育效果。又如朱自清的《春》，通過(guò)學(xué)習(xí)可以激發(fā)同學(xué)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)大自然的熱情，從而立志勤奮，以達(dá)到教育的目的�！蹲詈笠淮沃v演》中表現(xiàn)出中華民族的浩然正氣和民族氣節(jié)，在正是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)思想道德的反映。
語(yǔ)文教學(xué)中蘊(yùn)涵著豐富的思想教育因素，但語(yǔ)文教學(xué)中的思想教育并不能因此而自行實(shí)現(xiàn)。教師必須要有明確的德育思想，必須正確處理語(yǔ)言文字與其表達(dá)的思想內(nèi)容的關(guān)系，才能在語(yǔ)文教學(xué)中滲透，才能使思想教育成為自覺(jué)。同時(shí)要特別注意，既不能把教學(xué)過(guò)程看作單純的傳授語(yǔ)文知識(shí)和訓(xùn)練語(yǔ)文技能的過(guò)程，而忽視有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，也不能脫離語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際牽強(qiáng)附會(huì)，外加思想教育內(nèi)容。
在語(yǔ)文教學(xué)中，教師與學(xué)生共同分析研究這些文章的字、詞、句、段、篇章結(jié)構(gòu)及寫(xiě)作特點(diǎn)，幫助學(xué)生理解與領(lǐng)會(huì)其中的人物形象，所闡述的事理，就能啟發(fā)學(xué)生的思想，使學(xué)生懂得是非、美丑、善惡，樹(shù)立自己高尚的人生觀，養(yǎng)成美好的情操。
二、語(yǔ)文教學(xué)必須聯(lián)系實(shí)際生活。
由于語(yǔ)文教材的特點(diǎn)所決定，教師在分析、理解、傳授語(yǔ)文教材的過(guò)程中，常常會(huì)自覺(jué)或不自覺(jué)地聯(lián)系到當(dāng)前的某些社會(huì)現(xiàn)實(shí)和生活實(shí)際，抒發(fā)感慨，發(fā)表議論，進(jìn)行評(píng)說(shuō)，從而在某種程度上影響學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人生價(jià)值的看法和態(tài)度，激發(fā)學(xué)生的某種情感。
一篇課文，就是一個(gè)生活片斷，即使是文學(xué)作品也是來(lái)源于生活，它具有一定的典型性，它現(xiàn)象生動(dòng)，對(duì)學(xué)生有直接的感染力，容易產(chǎn)生共鳴。例如《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》，同學(xué)們就能從魯提轄身上感受到一種懲惡揚(yáng)善的浩然正氣。學(xué)生很容易會(huì)將其聯(lián)系到現(xiàn)實(shí)生活中去。培養(yǎng)那種愛(ài)憎分明的真摯感情。比如我教《談骨氣》一文時(shí)，我想文章是吳晗同志寫(xiě)于1961年，距今已有三、四十年了，而文中所舉三個(gè)事件雖有代表性，但我覺(jué)得離學(xué)生的生活太遠(yuǎn)了。文天祥和窮人的例子是古代的，聞一多的例子也已有五、六十年了，學(xué)生一時(shí)很難接受。所以我在上課開(kāi)始時(shí)選用了現(xiàn)實(shí)生活中的一個(gè)真實(shí)的事例作為導(dǎo)語(yǔ)。我選用了詩(shī)人王懷讓的詩(shī)《中國(guó)人：不跪的人》中的一段。這個(gè)故事講的是南方一個(gè)有志青年叫孫天帥不忍日本老板的.欺辱(下跪)，毅然離開(kāi)了這家公司，放棄了高薪。孫天帥同那些在改革開(kāi)放時(shí)代為金錢(qián)、權(quán)勢(shì)甚至喪失人格國(guó)格的人們形成了鮮明的對(duì)照。這個(gè)例子比較接近學(xué)生的生活，聽(tīng)起來(lái)使人熱血沸騰，給人以力量，我想一定能感動(dòng)學(xué)生，起到良好的愛(ài)國(guó)主義教育。
三、通過(guò)語(yǔ)文教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育來(lái)塑造學(xué)生健康的人格。
語(yǔ)文教材中相當(dāng)一部分課文具有強(qiáng)烈的思想性、政治性、教育性，而且是政治教材無(wú)法替代、比擬的。語(yǔ)文教師可以利用其形象性、情感性和生動(dòng)性，在潛移默化中對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、人生觀和世界觀的培養(yǎng)，以達(dá)到素質(zhì)教育的目的。比如《七根火柴》中的“無(wú)名戰(zhàn)士”不惜犧牲寶貴的生命珍藏保存七根火柴，因?yàn)榧t軍大部隊(duì)正遭遇著惡劣環(huán)境的挑戰(zhàn)，黨更需要保存火種，這正表現(xiàn)了無(wú)名戰(zhàn)士對(duì)黨、對(duì)革命事業(yè)、對(duì)共產(chǎn)主義的忠貞不渝。學(xué)生會(huì)切身感受到：在黨的利益、人民利益、集體利益前，個(gè)人利益是何等的微不足道。《生命的意義》則更激發(fā)青少年學(xué)生確定正確的政治方向，把握青春，去探求生命的永恒意義。比如學(xué)習(xí)到朱自清的作品時(shí)，勢(shì)必介紹他反帝國(guó)主義侵華政策，寧可餓死也不領(lǐng)“救濟(jì)糧”的堅(jiān)貞民族氣節(jié)和熾烈的愛(ài)國(guó)之情。榜樣的力量是無(wú)窮的，不少作家的良好性格和偉大的人格滲透到學(xué)生的潛意識(shí)中，成為他們自覺(jué)不自覺(jué)的仿效的楷模。
四、語(yǔ)文教學(xué)的思想教育應(yīng)寓于語(yǔ)文訓(xùn)練之中。
《新語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“思想政治教育必須根據(jù)語(yǔ)文課的特點(diǎn)進(jìn)行，必須在讀寫(xiě)訓(xùn)練的過(guò)程中進(jìn)行�！币�?yàn)樵谡Z(yǔ)文課中，思想教育不是獨(dú)立于語(yǔ)文訓(xùn)練過(guò)程之外的特殊過(guò)程，而是同語(yǔ)文訓(xùn)練為一體的統(tǒng)一過(guò)程。語(yǔ)文課的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練不是純技能訓(xùn)練，這些環(huán)節(jié)都包含思想性，學(xué)生都能從中受到教育。語(yǔ)文訓(xùn)練和思想教育是同一過(guò)程的兩個(gè)方面，是統(tǒng)一的不可分割的過(guò)程。例如我們教作家馬克·吐溫的《競(jìng)選州長(zhǎng)》時(shí)，同學(xué)們通過(guò)閱讀，就可以體會(huì)到美國(guó)的民主的虛偽性，社會(huì)主義民主的優(yōu)越性，真正可以聯(lián)想到當(dāng)今美國(guó)對(duì)中國(guó)的人權(quán)的攻擊，對(duì)中國(guó)大使館的轟炸，從而激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，收到良好的思想教育的作用。
綜上所述，語(yǔ)文教學(xué)離不開(kāi)思想教育，思想教育應(yīng)寓于語(yǔ)文教學(xué)之中，這樣才能更好地發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)的思想教育作用。
初中學(xué)期工作總結(jié)15
一、本學(xué)期常規(guī)工作的總結(jié)：
能盡職盡責(zé)地完成班主任的工作，不過(guò)在有些時(shí)候，出于對(duì)自己身體健康的考慮和保護(hù)，沒(méi)有以前做班主任那么玩命了。可能我更多地愿意去琢磨：怎么用更有實(shí)效的方法、更少次數(shù)的宣講式的教育來(lái)管理班級(jí)，愿意更多關(guān)注對(duì)干部能力的培養(yǎng)。而且我日益覺(jué)得，現(xiàn)在的孩子(尤其是能力有限的孩子)，生存環(huán)境也挺慘的，對(duì)他們的要求也得從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，他們本不是那事事能做好的料，大的方面嚴(yán)一點(diǎn)(如品德、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)態(tài)度)相應(yīng)的就得在一些小地方寬松些。再有一個(gè)很重要的原因，就是汲取上屆3班的教訓(xùn)，時(shí)時(shí)刻刻勒得太緊，到最后中考時(shí)反而沒(méi)有了沖刺的力氣和空間，好像也得不償失。
二、本學(xué)期科研課題的情況總結(jié)：
本學(xué)期自己制定的課題是：如何激勵(lì)小語(yǔ)種班的學(xué)生對(duì)自己有更高的要求，不僅滿足于通過(guò)中考。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的嘗試，有如下體會(huì)。
有點(diǎn)用的方法上不了臺(tái)面，上得了臺(tái)面的方法幾乎沒(méi)用。
1.所謂沒(méi)太大用的方法：(并非一點(diǎn)用沒(méi)有，但只能觸動(dòng)小部分人，而且當(dāng)時(shí)的激動(dòng)，持續(xù)時(shí)間并不長(zhǎng)久)
�、�.從學(xué)習(xí)目的的角度，讓他們?yōu)樽约憾鴮W(xué)、為高中打下一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)而學(xué)。告訴他們目光要放遠(yuǎn)些，不要放在中考，中考你們占了點(diǎn)便宜;但高考時(shí)，雖然政策尚不確定，但很有可能，你們面臨的競(jìng)爭(zhēng)壓力更大，所以應(yīng)目光放遠(yuǎn)一些，走在事情的前面，打有準(zhǔn)備之仗。
�、�.從情感的角度，讓他們感恩父母、老師的付出，能夠懷著感恩之心學(xué)習(xí)。
�、�.從社會(huì)責(zé)任的角度，告訴他們中華民族的偉大復(fù)興要靠他們這代人，要有社會(huì)責(zé)任感，作為學(xué)生，愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)就是刻苦學(xué)習(xí)。這個(gè)觀點(diǎn)在地震之后講了幾次，還算有用，估計(jì)正常情況下會(huì)等于沒(méi)說(shuō)。
2.本學(xué)期嘗試的有點(diǎn)兒用的方法：
①.善意的謊言：指的是從開(kāi)學(xué)初就告訴學(xué)生，你們要想上本校高中，必須達(dá)到咱們學(xué)校高中錄取的最低分?jǐn)?shù)線，由于大家學(xué)的是小語(yǔ)種，一旦失利很難上其它的普高，所以學(xué)校會(huì)酌情(依據(jù)你平時(shí)的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思想道德水平等綜合測(cè)評(píng))通融一些，這使你比普通英語(yǔ)班的同學(xué)有了點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，但絕對(duì)不是很明顯的，所以平時(shí)每一天的表現(xiàn)都很重要。當(dāng)然，家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)要說(shuō)實(shí)話，否則就得鬧上訪了，不過(guò)跟家長(zhǎng)密謀一下，讓他們配合我一起說(shuō)謊話，他們也都樂(lè)意。
�、�.金錢(qián)的誘惑：指的是告訴學(xué)生，由于本年級(jí)的優(yōu)秀生，有一部分因中考成績(jī)理想，會(huì)選擇其他更有名氣的高中就讀，而你們考出高分，就可以直接排在本校高中錄取榜的前端，這樣，你們就是獎(jiǎng)學(xué)金的強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)者了。第1到10名：xx元;第11到30名：1000元。由于高中只收取公立學(xué)校統(tǒng)一的學(xué)費(fèi)，你們可以用自己的錢(qián)完成學(xué)業(yè)，減輕家里的投入，在家長(zhǎng)面前“�！币话�，或者用自己的錢(qián)買(mǎi)想買(mǎi)的東西，不用看家長(zhǎng)的臉色。確實(shí)不少學(xué)生摩拳擦掌、露出躍躍欲試的目光。
�、�.家長(zhǎng)的藍(lán)圖：近一年來(lái)和本班一些家長(zhǎng)接觸，已經(jīng)有一些透露出高中或大學(xué)要把孩子送出國(guó)門(mén)深造的構(gòu)想，也確實(shí)有一些孩子的家長(zhǎng)有這個(gè)能力，但他們一是顧慮孩子太早出國(guó)的適應(yīng)問(wèn)題，二是對(duì)本校高中小語(yǔ)種班的政策報(bào)有美好的希望，還處在觀望的階段。不過(guò)，我可以把家長(zhǎng)的打算拿出來(lái)做文章，在特定的學(xué)生倦怠、不努力時(shí)，搬出家長(zhǎng)的構(gòu)想，和他們一起樂(lè)觀的展望未來(lái)，讓他們意識(shí)到，如果想達(dá)到那個(gè)目的，現(xiàn)在的`刻苦努力是很重要的前期準(zhǔn)備。這樣能起到一定的煽動(dòng)作用。
④.務(wù)實(shí)的實(shí)話：告訴他們現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)極其激烈，“天生我材必有用”的前提必須是“有才”，中國(guó)經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)狀、人才的需求走向、適者生存的規(guī)律……這些可以結(jié)合事例，在平時(shí)有機(jī)會(huì)的時(shí)候，貌似不經(jīng)意的提出，幾分鐘引發(fā)討論，點(diǎn)到即止，有想法的孩子會(huì)在課余延續(xù)討論，有時(shí)可以延續(xù)好幾天。
提點(diǎn)兒沒(méi)人會(huì)待見(jiàn)的建議：
�、�.個(gè)人認(rèn)為小語(yǔ)種班的學(xué)生如果想出成績(jī)，小語(yǔ)種班能紅火的辦下去，需要在小升初錄取時(shí)招收學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好的、能學(xué)有余力的孩子。這樣做的目的是，初中這三年的學(xué)習(xí)，讓他們既學(xué)習(xí)小語(yǔ)種課程，又要學(xué)習(xí)英語(yǔ)，初一、初二的期末考試后，外語(yǔ)成績(jī)不合格的孩子，經(jīng)家長(zhǎng)同意，盡早轉(zhuǎn)入英語(yǔ)普通班(只要嚴(yán)把入校關(guān)，淘汰到普通班的學(xué)生也是優(yōu)秀生)。在初三中考前，給剩下的學(xué)生一次自我選擇的機(jī)會(huì)，是參加小語(yǔ)種的競(jìng)爭(zhēng)考核還是普通的中考，最后剩下的參加小語(yǔ)種中考。
②.好的孩子愿意競(jìng)爭(zhēng)本校高中的小語(yǔ)種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，唯一合理的目的就是本校高中的小語(yǔ)種班有更大的誘惑。比如，高中可以提供給他們提前出國(guó)深造的機(jī)會(huì)，和法國(guó)、西班牙等國(guó)家的好高中有對(duì)口聯(lián)系;更理
想的是同可以繼續(xù)深造小語(yǔ)種課程的大學(xué)，比如一外、二外、語(yǔ)言學(xué)院等有合作關(guān)系，他們可以對(duì)這個(gè)班的優(yōu)秀生提前招生、擇優(yōu)錄取、提供保送名額等。剩下的孩子自己競(jìng)爭(zhēng)失敗，也就沒(méi)什么怨言，參加正常的高考就是了，反正他們已經(jīng)是優(yōu)中選優(yōu)的有實(shí)力的孩子了。
�、�.整個(gè)的步驟是一環(huán)套一環(huán)的，然而最根本的還是最終的那步，沒(méi)有最終的誘惑，靠老師們宣講大道理顯然不切實(shí)際，而且早晚矛盾會(huì)聚焦一點(diǎn)、集中爆發(fā)的。
這是我?guī)≌Z(yǔ)種班三年的感悟。不過(guò)，政策上的事情我不很清楚，有點(diǎn)站著說(shuō)話不腰疼的架勢(shì)了。
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