小學教工作總結（精選23篇）
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結論的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來，因此，讓我們寫一份總結吧�？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編整理的小學教工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學教工作總結 篇1
時間過得真快，轉眼一年的支教生活馬上就要結束了，回顧本學年來自己的工作和表現(xiàn)，贏得了學生的喜愛，受到同事的好評，得到學校的肯定，我感到了莫大的安慰。
同時自己在支教期間也得到了很好的鍛煉，
無論在思想上、業(yè)務上都有很大的提升，真可以說受益匪淺！我敬佩支教學校老師忘我的奉獻精神，
認真負責的工作態(tài)度，他們是我真正學習的榜樣。在支教學校領導的大力支持下，同事的無私關懷下，我順利完成了本學年的支教工作，現(xiàn)總結如下：
一、服從領導工作安排，工作踏實認真
去年九月開學伊始，按照文教體局的工作安排，我和另外三名支教教師去支教學�！婵h偏城鎮(zhèn)中心小學報到。自從我們踏進了新校園的那一刻起，就把自己當成了他們中的一員，以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔�，辛勤付出�?/p>
這對于自踏上工作崗位就一直在城市任教的我來說確實是一個不小的`挑戰(zhàn)，但我時刻牢記自己的職責，時刻牢記自己是一名人民教師，克服種種困難，勇敢承擔重任，并嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求，不搞特殊化，不遲到，不早退，按時完成各項工作任務。
并且積極認真地去聽其他老師的課，虛心請教，認真學習有經驗老師的授課方法和授課技巧，以提高自己的教學水平，還與他們一起研討高效課堂新模式，一起進行生本教育方案的嘗試與實驗。
同時，在完成好自己本職工作的基礎上，還發(fā)揮自己的優(yōu)勢，積極帶領學生開展課外鍛煉和拓寬視野活動，利用業(yè)余時間組織全校性的比賽，取得了良好的效果。
二、關心學生，奉獻愛心，做學生的良師益友
山區(qū)小學的學生土生土長，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響，與城市小孩相比，往往會顯得更加膽小拘謹、不善言談，缺乏自信，害怕說錯被老師批評，遭人恥笑，發(fā)言基本處于被動位置。在教學中我鼓勵學生大膽發(fā)言，多用親和力的語言給于表揚和肯定。
教學活動是師生的一個互動過程，要使之有效地進行，就要建立起學生對教師的信任感。尤其是對山區(qū)學生來說，要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴的舊思想，建立平等的師生關系。
首先要尊重熱愛學生，對學生是肯定的態(tài)度，能緩解學生內心的緊張，對學習有心理障礙的學生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學習熱情。
只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會有教與學之間的寬松、民主、和諧的氛圍，才能為師生互動創(chuàng)造條件。所以課前我認真?zhèn)湔n，了解學生的各種情況，因材施教；課堂上我盡量用精彩的講述，循循的誘導，積極地鼓勵來深深地吸引著每一個學生；
課后，我走近學生，了解學生，對潛能生進行重點輔導。工作中，我吃苦耐勞，兢兢業(yè)業(yè)，很快便與學生、家長、老師建立了和諧的關系。此外，我還非常注意學生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。
我非常關心學生的生活情況，能夠和學生談心，了解每個學生的生活，
噓寒問暖，盡自己的力量幫助有困難的學生。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況，經常鼓勵他們多看課外書，并從自己家里帶書給學生看，擴大學生的知識面，增強課外知識儲備量。
同時，利用自己定期回學校向組織和領導匯報工作的機會，反映他們的實際困難。學校領導極為關心和重視，從學校圖書館拿出一部分書贈送給他們，有力的支持了山區(qū)學校的教學工作的開展和教學水平的提高。
三、與同事搞好關系，樹立主人翁的意識
我在學校常利用工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，對于山區(qū)小學教育及老師的現(xiàn)狀有了一定的了解，感受到了城鄉(xiāng)教育的差距。生活上從不向學校領導提出過多的要求，從沒有搞過特殊化，與其他教師打成一片，工作方面的事情按學校的要求去辦事。
凡是涉及到學校利益的事，我總是從學校的角度去考慮，凡是關系到學校聲譽時，我總是以一個該校教師的身份去爭取……這樣過了一段時間之后，
我打心眼里高興，為他們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入這個集體而高興，更為我能在艱苦環(huán)境中鍛煉自己、提高自己而高興。
一年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認為，它將是我人生的寶貴財富，我也一定會踏踏實實而有創(chuàng)新性的做好自己的支教工作，為自己的教學生涯抹下最別致而有意義的一筆！
小學教工作總結 篇2
本學期，我校繼續(xù)深入貫徹落實十八屆三中全會精神，以“黨的群眾路線教育實踐活動”為契機，進一步轉變工作作風，提升工作效能。學校電教工作緊緊圍繞《繁昌縣教育局20xx年工作要點》，
以“義務教育標準化建設”和“在線課堂”為主線，全面提升我校教師信息化水平，為提高我校教育教學質量服務�，F(xiàn)將我校本學期的電教工作總結如下：
一、做好應用工作
1、繼續(xù)做好“在線課堂”工作，促進教育公平�！霸诰�課堂”實驗工作實施以來，我校一直把此項工作作為工作重點，并且實現(xiàn)了常態(tài)化教學。XX年3月3日，省教育廳廳長程藝蒞臨我校調研“在線課堂”，蕪湖市教育局局長王紅月、繁昌縣縣長胡金貴等領導陪同調研。
3月18日，參加安徽省在線課堂經驗交流會部分與會領導，在省電教館常務副館長李鋒率領下來到我校，就學校教育技術裝備工作開展情況進行實地調研。
調研組一行先后來到寒塘小學與金盾希望小學，現(xiàn)場觀摩了兩節(jié)“在線課堂”音樂課、數(shù)學課。查看了學校的校園環(huán)境、圖書室、班班通教室、電子備課室、計算機室等功能室，調研組觀成員對學校的校園環(huán)境及教育技術裝備管理應用所做的工作與所取得的成效給予高度評價。
2、繼續(xù)開展網絡電子備課實驗工作。本學期，學校及時召開新增實驗教師動員會，加強對實驗教師的培訓，規(guī)范教師電子備課的行為。開學初，中心小學對全鎮(zhèn)各校分片又進行了一次電子備課專項培訓。加強對電子教案、課件和教學資料的檢查，每周抽查部分備課資料，
對備課情況進行檢查評價，印發(fā)檢查通報，納入學校對教師教學常規(guī)考核評價。XX年5月22日，學校組織專門人員參加了在城關四小會議室召開電子備課部分學校專項培訓。XX年3月21日，市電教館呂勇主任在縣電教館館長張開發(fā)的陪同下，來到我校調研網絡電子備課實驗工作。呂主任和張館長對我校電子備課工作給予很高的評價。
3、加強對各專用功能室的使用。為配合做好國家教育技術裝備現(xiàn)場會工作，我校先后對金盾、新林兩所完小配齊了班班通、音樂室、美術室、圖書室、實驗室、計算機室、多媒體教室等多種功能室及現(xiàn)代教育裝備，先后為兩所完小引進了圖書管理系統(tǒng)，為寒塘小學配備了計算機室等。
要求各校使用和管理好各專用功能室，提高各功能室的使用率，每生每學期至少借閱12本圖書，每班每周使用班班通不少于15節(jié)，3---6年級每周至少開設一節(jié)信息技術課，
音樂、美術課要在專用教室上課，按規(guī)定上科學課的'分組實驗和演示實驗，要求各校及時做好使用記錄，并對以上工作納入到學校的常規(guī)考核。
4、“班班通”實現(xiàn)常態(tài)化教學運用。中心小學要求相關學校制定“班班通”使用管理制度，針對運行過程中出現(xiàn)的問題，及時反饋、整改。本學期，學�！鞍喟嗤ā痹O備運行正常，管理到位，每周每班做到至少使用15節(jié)以上，課程使用率較高，使用效果良好。
5、充分發(fā)揮學校電子顯示屏的宣傳作用。兩所完小都能夠使用好電子顯示屏，遇到大事進行滾動宣傳，重視對學生德育、安全、法制的教育，使全體學生從小養(yǎng)成良好的思想和道德修養(yǎng)。
二、做好管理工作
1、學期初要求學校對現(xiàn)有電教設備進行初期普查，發(fā)現(xiàn)故障和問題，及時組織維修，進一步規(guī)范電教設備出入庫及報廢手續(xù)。
2、對學校各辦公室、班班通教室、多媒體教室及其他電教設備加強管理，簽訂校產設備管理責任狀，做到專人負責維護和保養(yǎng)，提高現(xiàn)有設備的使用效率，保證設備的安全性與完好率。
3、管理好學生機房，提高機房設備的使用率，充分發(fā)揮其作用，同時保證設備的完好，并做好機房的衛(wèi)生工作，及時鎖門、斷電源，保證財產安全。
三、做好研究工作
1、學校將信息技術與各學科教研相結合，在教學與科研并進的同時融入信息技術的理念和技術的學習研究，從而不斷提升教師的科研水平，加強教師自身素質的鍛煉，更新觀念，提高理念，以更好的適應新課程改革的需求。在本學期我縣舉行的信息技術與課程整合比賽中，我校桂少玉老師獲得了繁昌縣一等獎，蕪湖市三等獎的好成績。
2、立足本校，繼續(xù)做好電教培訓工作。學校組織人員對全體教師進行計算機操作應用及技能的專項培訓，使全體教師了解計算機的有關操作與應用，也使青年教師更好地將電教媒體服務于教學，從而促進了學校現(xiàn)代化教育的有效開展。
3、組織教師撰寫電教論文。本學期，學校組織老師參加了安徽省“教學點教學資源全覆蓋”項目征文活動，黃紹萍、孫華林兩位老師獲得了省級二等獎，汪洋、鄧琦兩位老師獲得了省級三等獎的好成績。
小學教工作總結 篇3
電教在我縣農村小學教育的普及是從xx年秋的農遠工程應用開始。起初我校這項工作開展不盡人意，資源接收不正常，利用率也不高。在這三四年里，我校一方面加強對電教管理員的培訓，
不斷提高其自身業(yè)務水平，另一方面也針對電教管理中不斷出現(xiàn)的新情況、新問題，努力探索，總結經驗，尋求解決問題的辦法。
現(xiàn)在我校廣大教師也切身體會到遠程教育資源利用對教育教學的作用，電教工作真正服務于教育教學，深受中心校領導的好評。下面就我校電教管理工作談一談幾方面的體會。
我校不斷建立和完善相關的規(guī)章制度，制訂管理措施。特別是光盤管理。一開始由于缺乏管理經驗，我校教學光盤，有借無還或損壞率較高。針對這種現(xiàn)象，學校將教學光盤分類造冊，分盒裝置，專人保管。只對本校教師開放，其它人謝絕借用。每期購備的教學光盤及時登記造冊。
為方便老師使用，我校將《教學光盤登記冊》及《遠程教育接收記錄冊》懸掛于辦公室醒目處。教師課前要想知道哪些課可利用電教資料，伸手可及，且內容一目了然。
任何教學光盤每次每位教師最多可借2盤，使用時間不超過兩天。每次先登記再借用，先歸還再借用。若發(fā)現(xiàn)人為損壞，按原價雙倍賠償。每學期結束前，學校公物管理員配合電教管理員核清所有電教光盤，確保不丟失，確保每張教學光盤的使用壽命。本期電教管理員又及時將接受信息歸類下載打包放置電腦桌面，大大方便教師的使用。
電教室衛(wèi)生管理也是一件令人頭痛的事。特別是村小，由于受土路資源的影響，我校電教室一開始投入使用，沒過兩天，便是灰塵滿地，直接影響電腦的使用壽命。針對這種現(xiàn)象，我校及時召開校務會，從源頭抓起。要求各班主任及時利用班會加強對學生教育。向學生講解電腦是一種高精密產品，對衛(wèi)生、溫度的要求比較高，特別是灰塵對它的危害最大。
電教室是我校的公共教室，衛(wèi)生靠大家，衛(wèi)生要從我做起。同時授課老師在學生進電教室前加強個人衛(wèi)生檢查，發(fā)現(xiàn)誰的鞋有泥巴，堅決要求其將鞋上泥巴清除干凈，否則不準其進入電教室上課。
現(xiàn)在我校學生已養(yǎng)成了良好的`衛(wèi)生習慣，進入電教室上課前都自覺自查自身衛(wèi)生，盡管電教室使用率較高，但一周也只要清掃一次。
另外，上課時要求每位教師不帶茶水進電教室，愛護設備，規(guī)范操作，保證設備正常運行，課后授課教師要及時如實填寫《農遠資源利用登記表》，關閉電視機電源，并關好電教室門窗。
強化電教管理員管理職責。暑期我們已談過，作為一名電教管理員，特別是我們師資力量嚴重匱乏的金橋學區(qū)的一名村小電教管理員。首先要“勤”字當先。就拿遠教ip資源接收來說，講起來容易做起來難，稍有懈怠，接收資源就不完整。
每周一至周四均有固定時段接收相關電教資源。電教管理員必須在教學外把電教管理作為自己的一份職責，心系接收。因為接收過程中尚有一些不測。如教師利用遠程教育資源上課(我校僅有一臺電腦)，操作不當而使接收中斷;學校供電電壓較低，接收過程中電腦也時常自動關機。
我校電教管理員與趙立升校長忙里抽閑，經常去電教室看看接收是否正常，
發(fā)現(xiàn)問題及時解決，確保遠程教育資源的正常接收。接收工作不是一朝一夕，一周兩周……到一所學校只要看遠教ip資源的接收情況，就能反映出電教管理員的工作實績。若接收正常，電教管理員一定辛勤付出。這一點我們深有體會。
小學教工作總結 篇4
本學期，我校政教工作堅持以“科學發(fā)展觀”為指針，積極落實學生素質的可持續(xù)發(fā)展。在全體教師特別是全體班主任老師的共同配合下，營造了健康、向上的校園文化氛圍。
重視學生的思想道德教育，強化常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的行為習慣，注重學生心理健康教育，緊緊圍繞學校中心工作，開展以全面提高學生綜合能力和整體素質為主要內容的體驗教育活動。下面將本學期的工作總結匯報如下：
一、抓常規(guī)養(yǎng)成教育，促進學生健康發(fā)展。
1、建設班級文化氛圍。
“班級文化氛圍”的建設已成為學校文化的一部分，并逐步形成工作常規(guī)。開學第一周，各班主任就根據(jù)學校安排和班級特點著力建設“班級文化氛圍”。在各班主任及各班學生的共同努力下，各班教室的面貌煥然一新。使教室成為學生成長的樂園，成為學生的精神家園。
2、加強養(yǎng)成習慣教育和班級管理。
�。�1）通過開學初對一年級新生的強行入軌教育，學生的養(yǎng)成教育、學生的.行為習慣教育，學生對學校的一日常規(guī)能較好的遵守，言行舉止等方面有明顯改變。
�。�2）做好宣傳教育工作。對照學校規(guī)章制度認真學習，做到“嚴、細、實”。用《小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》，讓學生養(yǎng)成良好學習習慣、良好行為習慣。充分利用班隊會課、學校廣播等常規(guī)德育陣地大力宣傳養(yǎng)成習慣教育。充分發(fā)揮“大隊委”的作用。
各班主任推薦了一些習慣好、能力強的學生檢查紀律衛(wèi)生。利用校園廣播，把檢查發(fā)現(xiàn)的情況及時進行通報，好人好事通報到班級、姓名，不文明的行為通報到班級，并與每周的“紀律流動紅旗、衛(wèi)生流動紅旗”的評比進行掛鉤。
�。�3）重視學生的心理健康教育。本學期聘請心理咨詢師三次針對部分學生進行心理健康指導。不斷探索心理健康教育的新途徑和方法。充分發(fā)揮心理健康咨詢室的作用，為學生的健康成長搭建平臺。
3、堅持抓好常規(guī)德育陣地建設。本學期共組織十七次升旗儀式，每周一升旗儀式，國旗下講話每周有主題，貼近學生的思想實際，對學生進行了思想教育。有針對性地對學生進行愛國主義教育、紀律教育、法制教育、誠信教育、安全教育及世界觀、人生觀、價值觀的教育等。
促進了學校精神面貌的整體提高。深入開展班、隊會活動，每月開展一次主題教育活動，充分發(fā)揮紅領巾監(jiān)督崗、文明樹的作用，加強學生的思品教育、禮儀教育，不斷提高學生素養(yǎng)。元旦將組織評選、表彰優(yōu)秀學生，發(fā)展新隊員，不斷增強少先隊員的凝聚力。
4、深入班級和家庭調查貧困學生的情況。積極向上匯報學生的貧困情況。使家庭困難學生能夠得到學校、政府的關懷，減輕困難學生的經濟負擔。得到了家長的高度支持和信任。
5.努力做好學校宣傳報道工作。下半年上報信息5，在全區(qū)排名上升了4位。
二、加強依法治校，確保學校安全穩(wěn)定
1、加強師生法律、法規(guī)的學習，強化師生的法律意識，依法維護師生的合法權益。積極開展了“12.4”普法宣傳教育活動，在校園內大力開展普法教育。全體教師參加了安全知識答題活動，進一步增強了教職工的安全意識。我們通過講座、知識問答、班會會教育等途徑和手段，讓學生去學法、懂法、守法。提高了師生的法律意識，增強了法制觀念。協(xié)助保險公司為學生辦理學生保險。
2、開展法制安全宣傳教育。
安全無小事。學校領導十分重視學生的安全教育工作，把它作為學校德育工作的首要大事，學校的每一個地方，學生在校的每一個時間都有老師值勤，在課間時間督查，在樓梯處疏導。
為切實消除校園安全故事的發(fā)生，積極開展安全教育工作，根據(jù)我校實際，剛開學，就向全校學生提出要求，十二月份還布置各班出一期以“安全在我心中”為主題的黑板報，在新畫廊里出一期安全專欄，讓部分班級參加“安全知識競賽”答題活動，收到較好的效果。
小學教工作總結 篇5
在二實驗小學兩個月的支教生活即將結束，回顧這兩個月來自己的工作表現(xiàn)，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到支教學校的肯定，對于我來說真是莫大的安慰。有辛苦的付出，就有幸福的收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。
在支教過程中，我敬佩二實驗小學領導求真務實以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，在雙方領導的大力支持和同事的無私關懷下，我順利的完成了這兩個月的支教工作，在支教的同事，我也學到了不少知識和技能，下面講工作總結歸納：
一．聽課教研
初到二實驗時，我參加學校組織的“二實驗任課教師技能展示課”的教研活動，雖然我只是一名英語教師，但在聽其他科目時，也吸取了很多的教學手段和方法，這都是平時在教學中體會不到的，比如在聽三年級杜玉香老師的課時，她的課結束部分的課件就是一大亮點，為一節(jié)課增色不少，使我受益良多，盡管是數(shù)學課，但是我是否也可以將她的方法學以致用呢？此外，英語組的丁老師是最值得我去學習的，她的課雖然沒有花哨的教具來相襯，但是卻很受學生的歡迎，她可以用積極的狀態(tài)去感染學生，使課堂氣氛活躍起來，同時學生也在活動中學會了新知，這事很值得我學習的。
二．評課教研
在支教生活中，我也參加了由校長組織的一次英語組的評課活動，校長說的幾點使我印象深刻：
1.教學模式單一。教師應注意課堂的趣味性，教學模式的多樣性。
2.提高學生自主學習英語的能力。有了學習興趣即使你不讓他學，他也會主動要求去學習。
3.作業(yè)布置是否可以完成。英語平日注重口頭作業(yè)，尤其是低年級，教師在布置作業(yè)時應多督促學生去完成。
4.課堂教學也要多關注后進生。多給后進生展示的機會，才能使各個水平段的學生均衡發(fā)展。
5.及時溝通。教師不單是教學生，更是要及時與家長溝通，及時反饋，使學生全面發(fā)展。
三．講課有感
初去二實驗時，英語組的老師共同聽了一節(jié)我的英語課，在授課后，我對自己并不是很滿意，因為我在原單位的班額很小，而二實驗的班額很大，在訓練的過程中并不是每名學生都能練習到位，這是美中不足的地方。其次在講授tofu這個單詞時，發(fā)音不夠標準。課后，英語組教師對我的課進行點評，優(yōu)缺點都點評到位，這也更容易讓我發(fā)現(xiàn)自身的.不足，及時改正，通過這樣的評課也是對我個人的一次學習機會。
三．代課感想
由于丁老師生病，我被安排代替丁老師授課。丁老師代的班級都是高年級的好班，我壓力很大，但這也是一個很好的鍛煉機會。剛去上課時，班級學生比較散漫，我改變了“填鴨式”教學模式，采用師生互動。課堂上，氣氛逐漸活躍起來，連那些經常不善于發(fā)言的學生都開始積極的回答問題了，那些調皮搗蛋的學生也認真聽課了，學生的改變讓我鉆研的盡頭更足了，在代課的這些日子里，我自己也成長了很多，收獲了很多，對于大班額的教學也有了一定的方法，這都是兩個月支教的成果。
兩個月的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。工作中，我堅決不允許自己搞特殊，才能過來不遲到，不早退，服從學校管理，遵守各項規(guī)章制度。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產生一種依依不舍之情，能讓我成為一名教師是我的榮幸，而支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的教學之路。最后感謝在這兩個月來支教學校的教師和領導們，謝謝他們在各個方面給與我的幫助，更加感謝這三個班的孩子們，讓我更加知道在未來從教道路上的方向和信念。以上是我對本次支教活動的總結。
小學教工作總結 篇6
本學期，我校按照白廟學區(qū)的部署要求，積極行動，認真安排，組織全校教師進行了有計劃、有步驟的學習培訓活動，取得了明顯的收效，提高了大家運用現(xiàn)代技術教育手段來輔助教學的能力，促進了我校教育教學工作的發(fā)展創(chuàng)新�，F(xiàn)將這項工作的開展情況做以簡單小結，以便為今后提供借鑒和參考。
一、健全機構，有效保障。
為保證設備設施的正常使用、充分發(fā)揮項目的有效作用，扎實有效地開展各項工作，我校成立了以馬存虎校長為組長、劉輝教導主任為副組長、小學遠教管理員張小平和全體教師為成員的遠程教育工程領導小組。
二、建章立制，規(guī)范管理。
建立現(xiàn)代遠程教育工程項目是一件非常不容易的事。它體現(xiàn)了黨和政府對偏遠地區(qū)中小學教育的關懷和重視，為此花費了巨資，對項目學校寄予了殷切希望，希望這一項目的實施能為項目學校學生通過教學接受全新的教育信息，從而增長知識，開闊視野。為不辜負黨和政府的厚望，把此項工作做好做實，學校必須有一套完整的管理制度和操作規(guī)程，我校根據(jù)遠程教育工程項目設備以及工作開展的特點，制定了《遠程教育管理員崗位職責》等14項管理制度，并做到各校統(tǒng)一、規(guī)范上墻。
三、學校重視，保障有力。
我校組織教師認真學習了區(qū)教育局和鄉(xiāng)社發(fā)辦下發(fā)的有關遠程教育培訓的所有文件，充分了解了當代教育發(fā)展的趨勢，體會遠程教育和信息技術在現(xiàn)代教學環(huán)境中重要意義，讓每位教師明白教師角色的新內涵：教學已經不再是一本書外加一支粉筆能夠應付的了，它需要通過多種途徑獲取更多信息并使用更新穎的教學方法才能完成的，要適應新的教學環(huán)境，只有不斷學習，提高自己的業(yè)務能力，尤其是掌握和運用現(xiàn)代信息技術的能力。
四、合理安排，落實任務。
學校把每周周日晚上和周三晚上的7：309：00定為培訓時間，把培訓內容按難易程度，本著循序漸進的原則，以行事歷的形式固定下來。培訓主要是對課件的制作方法的.培訓。培訓過程中，大家克服了工作忙碌技術生疏等諸多困難，持之以恒，表現(xiàn)出了極大的毅力和耐心。
五、存在問題，今后打算
1、進一步建章立制，規(guī)范管理，使各項工作有章可循，有據(jù)可依。
2、加大各類培訓力度，制定切實可用的培訓計劃和方案，并力求工作的務實性、實效性。
3、加強對各校的指導、監(jiān)督、檢查，特別是各收視點要做好轄區(qū)內播放點的管理和指導工作。
4、加強遠程教育與教研教改的結合，特別是與“十一五”期間教師教育的結合，以“決戰(zhàn)課堂”和“新教材大練兵”為突破口。
5、繼續(xù)開展形式多樣的各種活動，用活動來推進遠程教育工作的發(fā)展繼續(xù)實施“五個一“工程。
6、積極爭取各種機會，增大各校遠程教育的發(fā)展空間，增強各校遠程教育的自身造血功能。
7、加強對各校遠教管理員的培訓，提高管理員業(yè)務素質。
8、學校保證遠教經費，確保設備正常運轉，滿足培訓和教學的需要。
9、加大對管理員、教師的考核，將遠教學習與評優(yōu)晉級、年度考核結合起來。
隨著遠程教育手段的實施和應用，使我校辦學條件和現(xiàn)代化教學水平上一個新臺階，更重要的是為我校注入了全新的教學資源、教學信息和教學方法，必將為全校師生的教學觀念、思維方式、學習方式和行為習慣注入鮮活的內容，為我鄉(xiāng)的教育教學帶來生機與活力，為實現(xiàn)“三個面向”邁出新的步伐。
本年工作已結束，雖然取得了一定成績，但仍有諸多問題，與黨和國家的要求還有一定的距離，需要在以后的工作中不斷探索、開拓進取，以取得更大的成績。
小學教工作總結 篇7
為期一年的名師帶教活動在20xx年1月15日，興安小學會議室圓滿的畫上了句號�；仡欉@一年的學習活動，我的心里波瀾翻騰，給予我不盡的回味和思考。感謝進修學校給予我這次學習機會，才得以收獲這筆永久的財富。受益豐厚，深刻有三;
一、名師人格感染我
名師帶教活動為期一年，活動數(shù)次，一直陪伴我們的是兩位女性導師，一位是齊魯名師，宋道曄老師，她樸素而深刻的特質如冬日里的火爐給予我們一室的溫暖，我們圍爐而坐，在“漫談”中成長。東埠中學的一間普通的教室里，我們認識了慕名已久的宋道曄老師，宋老師為我們講課題引領，沒有慷慨激昂，沒有一點“端著架子”的感覺，她溫文爾雅，娓娓道來，如春雨般潤物無聲。我們應怎樣教育我們的學生呢？宋老師的品質不正是我們每個語文老師所應追尋的嗎？宋老師研究的熱情，淵博的學識無不感染著我們激勵著我們。進修學校的孫希秀老師是我敬重的另一位導師，她全程陪伴我們的學習活動，是我們的支撐和依賴。有她在，我們的學習更高效，我們的展示更有底氣。每次活動她的話不多，但精到。第一次近距離的接觸是她帶我們去大盛送課，高雅穩(wěn)重的形象給我留下了很深的印象。得體的談吐、精辟的點評，讓我如沐春風。禾苗有了春風春雨的滋養(yǎng)，哪有不長高的道理？
二、名師指導引領我
我從教十多年來，在三尺講臺上辛勤耕耘，力沒少出，汗沒少流。但要問我有什么成果，我卻無言。似乎日復一日，年復一年簡單的重復著。宋老師的到來如源頭活水，每次都帶給我們澄澈的清泉。她教我們研究，教我們積累。
東埠中學的教室里，宋老師不厭其煩的教我們怎樣做課題，像剛入學的小學生學習“a.o.e”我們漏洞百出，宋老師為我們糾錯、批注。為了直觀明白，宋老師為我們展示了自己的課題“網絡研修社區(qū)路徑建設及研修模式的研究”。在青島李滄宋老師為我們安排了《狼和小羊 》經典課例，我們看到了宋老師的研究課題“聽說起步、閱讀識字”。 這是一項具有深遠意義的研究，一項功德無量的研究。孩子們的學習快樂高效，老師們的教學快樂輕松。給我很大的視覺沖擊和思想沖擊，我的教學理念在這沖擊中碰撞、取舍、融合、更新。2014年深秋，宋老師又把經典課例《霧凇》帶到安丘進修學校。這堂課讓我們從實踐的層面再一次理解《課程標準》對于語文學科的定位：語文課程是一門學習語言文字運用的綜合性、實踐性課程。最深刻的是20XX年1月15日，興安小學會議室宋老師不勝其煩地聽完了我“淺薄”的課堂《盤古開天地》，宋老師寥寥數(shù)語點出了我的課堂存在的`問題。佩服之余是深深的思索
三、學員品質影響我
名師帶教活動讓我們20多名學員從不同的學校齊集一堂，從陌生到熟悉，到互相影響。非常幸運的是能和郭樹芳老師、唐新強老師一起學習。在帶教活動之前我欣賞過兩位老師的精彩課堂，非常喜歡。
后來的學習交流中，她們身上的“辯證、真實、真誠”深深吸引我。在最近的活動中郭老師全面的語文素養(yǎng)和優(yōu)秀的個人品質給我很深的印象。很幸運在名師帶教最后一次活動中和唐老師成為搭檔。她的功底和執(zhí)著讓領導和老師們大加贊賞。其實每個人都有自己獨特的魅力，只是我們了解不夠而已。后來認識的王曉東老師、孫希云老師他們的報告和課堂精彩而幽默，給大家?guī)砗芏嗫鞓贰?/p>
名師帶教雖然結束，但如宋老師所說感情繼續(xù)、交流繼續(xù)。我們的研究也應繼續(xù)，我們的成長不能停滯。在今后的工作中，我們將更加努力，以不辜負進修學校對我們的期望。
小學教工作總結 篇8
本學期，我校繼續(xù)以《吳中區(qū)教技室工作意見》和《學校工作意見》為指導，進一步強化教技工作的常規(guī)管理，高標準推進校園網和資源建設，并以學校網站為平臺，做好推廣和運用工作，努力提高師生的信息化素養(yǎng)，整體推進了學校的教育現(xiàn)代化工程。下面就我校本學期的現(xiàn)代教育技術工作作一簡要小結。
一、網絡安全管理
1、認真落實校園網絡安全管理
4月下旬，我校教技室接到教育局《關于進一步加強網絡安全管理工作的通知》和《關于印發(fā)《中小學校園網安全管理制度》等制度的通知》后，立即將兩個文件中提到的制度在中心機房、計算機教師、教師辦公室等處全部制作版面張貼上墻，并結合安排“至奧運期間安全值班人員”落實了本校網絡巡查人員，時刻關注本校網絡信息。同時，我校繼續(xù)利用城域網對校園網終端使用狀況全程進行了監(jiān)控，為學校及時了解所有教師上網行為提供了便捷的方式，有效規(guī)范了教師的上網行為。
2、解決網站服務器頻繁中毒
開學初，我校網站服務器連續(xù)數(shù)周受到病毒和黑客攻擊，逢周六都會發(fā)作一次，導致網頁亂碼，或出現(xiàn)病毒提示。如果不及時排除，會給學校形象造成極大影響，首先我們在發(fā)現(xiàn)這類情況出現(xiàn)之后，不管是周六還是周日，教技室都會或通過遠程控制、或直接到校及時處理，同時在不增加硬件的前提下，教技室制定了采用軟件備份與恢復的方式，并采取查毒和防毒的手段的方案，最終解決了服務器頻繁中毒的問題，為全校師生正常上網、電子化辦公提供了有效的保證。
3、網站管理
每天上班，教技室都會對學校網站進行巡查，根據(jù)外觀和內容及時調整網頁。學校網站在學校對外宣傳中發(fā)揮著越來越重要的作用。教技室在學期中制作的本校交通示意圖點擊率今天已達402次，在兩次市級活動中作用明顯。2月我校門戶網站被區(qū)教技中心評為2007年中小學十佳校園網站。
二、組織競賽活動
1、我校教師在區(qū)信息技術與課程整合評優(yōu)活動中喜獲佳績
3月，我校對擬參加吳中區(qū)教師信息技術與課程整合教學實踐與評優(yōu)活動的10名教師進行賽前指導。會上，邀請我校在07年7月第五屆全國中小學信息技術創(chuàng)新與實踐活動（簡稱NOC活動）決賽中獲教學實踐評優(yōu)項目一等獎的蔡建新老師談了參賽心得，重點強調了教學設計中要注意的事項，與會老師很受啟發(fā)。在這次比賽中，我校教師取得了優(yōu)異成績：朱紅娟、錢春花獲一等獎，石冬明獲二等獎，金春華、王志興、李華、朱春曉、張蕾、曹慧蓉、馬春芳獲三等獎。
2、我校語文網絡教研團隊在區(qū)競賽中獲得一等獎
在2008年吳中區(qū)小學網絡團隊教學競賽活動中，以朱紅娟、吳衛(wèi)君、石冬明三位老師組成的越溪實驗小學語文網絡教研團隊榮獲一等獎。賽前，教技室邀請07年獲區(qū)一等獎的英語網絡教研團隊成員沈蘭老師作了實戰(zhàn)經驗交流；賽中，學校教技室還要求參賽團隊充分發(fā)揮教育技術在網絡教研活動中的作用，利用網絡認真搜集文字、圖片和影像資料，豐富學生知識儲備，為課堂教學實施打下堅實基礎；拍攝、播放和研討課堂教學實施細節(jié)，以不斷改進預案設計。經過一個星期的日夜鏖戰(zhàn)，終于獲得了不俗戰(zhàn)績。在這次競賽中，我校數(shù)學網絡教研團隊也榮獲三等獎。
3、積極參與市校園電視臺協(xié)作組活動。
繼續(xù)發(fā)揮“夢溪園”電視臺宣傳教育功能，市校園電視臺協(xié)作組是蘇州電化教育館新聞發(fā)展部下設主要研究校園電視建設發(fā)展的合作體，從屬市教育學會教育技術分會領導。我校于2007年作為吳中區(qū)兩個學校單位之一被推薦為首批成員。本學期校園電視臺積極參與了該協(xié)作組組織的“2008我的奧運。
我的校園”蘇州萬名師生迎奧運創(chuàng)意活動DV大展播活動。
學校教技室在德育處的配合下，策劃組織了以“為奧運健兒助威，做文明觀賽使者”
為主題的活動，各電視臺成員分工合作，吳文祖策劃：朱紅娟撰稿：沈劍鋒、陳衛(wèi)紅攝像、編輯。經過全體電視臺老師經過一個多月的精心拍攝、采編，目前，已將5分鐘節(jié)目上報蘇州市電教館，作為我校師生一份奧運賀禮。通過本次活動，我校電視臺工作水平有了全方位的提升。值得一提的是朱紅娟老師把她在校園電視臺管理方面方面作的探索撰寫成了論文《加強校園電視臺管理，打造師生“第二課堂”》，經學校推薦參與了蘇州市的評比。
4、積極參與蘇州市中小學圖書館論文評選活動
本次論文評選活動我校教師積極參與，上交論文較多。吳文祖的《中年級小學生課外閱讀心理及指導策略》、許建華的《小學生語文課外閱讀指導策略初探》、石冬明的《課外閱讀中培養(yǎng)學生信息儲存習慣》、宋麗萍的《如何利用學校圖書館資源提高學生的課外閱讀的能力》、吳衛(wèi)君的《引領學生讀好課外書》共5篇論文目前已由區(qū)教技中心推薦至蘇州圖書館管理協(xié)會參與評比。
三、加強常規(guī)管理
1、全國專項電教課題管理
2007年《信息技術與校本課程有效整合研究》順利成為全國級“十一五”專項課題。目前課題組的中心任務是開發(fā)信息技術與校本課程整合的典型課例，通過信息技術整合課的.形式把校本特色課程展示出來。本學期剛開學，所有課題組成員紛紛開課對課堂教學進行探索研究，我們的《吳祖越根》整合課已經取得吳中區(qū)一等獎，從暑假開始，我校還將選送相關老師參與區(qū)培訓，爭取在今年10月舉行的全國中小學信息技術創(chuàng)新與實踐活動取得佳績。我們將在“如何把信息技術與校本課程更有效地整合”、“如何把越溪本地文化更加深入的挖掘出來”、“如何讓學生成為參與活動的主人”等子課題上加強探索和研究，爭取有更實質性的進展。
2、加強學生圖書借閱的組織管理
我校圖書館目前擁有圖書48459冊，為充分發(fā)揮這些圖書的作用。每天中午，圖書館安排各年級學生按時間表到圖書館歸還或借閱圖書；其它時間，班主任或語文教師在上課時間，帶領班級集體到圖書館借書或閱讀。
上學期我校舉行了首屆閱讀節(jié)開幕，我們希望通過舉辦閱讀節(jié)，培養(yǎng)學生熱愛讀書、博覽群書的好習慣，營造良好的讀書氛圍，為創(chuàng)建書香校園奠定基礎。本學期，我們定期統(tǒng)計和公布各班每周圖書流通情況，進一步促進了廣大學生閱讀的積極性，保證了圖書的高流通率。在此過程中，學生的閱讀需求和興趣大大提升，圖書館的使用率和圖書流通量大大增加。
3、協(xié)助各條線舉辦好各類活動
本學期，我校承辦的各級各類活動較多，每一次活動，教技室都會努力做好相應的服務工作，電子會標的制作、電子屏幕的宣傳、教學信息技術的安裝調試、大會的音響質量保障，因為人手少，工作量大，每次活動教技室人員特別是陳衛(wèi)紅老師往往會忙的汗流浹背，但是，每次活動都能順利完成，技術保障不出事故，我們還是倍感欣慰。平時，我們還主動學習一些新技術，積極應用到課件制作、網絡應用中去，進一步提高我們的服務質量。
4、把信息技術應用考核列入全校年度考核
我校從本學年開始把信息技術應用考核列入全校年度考核范疇。主要采取教師自查與學�？己讼嘟Y合的方式對教師進行了全面的教育技術應用考核的�！督處熜畔⒓夹g應用自查表》讓教師在與標準和同行的對照中反思，尋求努力的方向。因為考核的標準具有引導性，有利于新技術在教師中的推廣和普及。
5、教育技術工作信息多次在吳中教育技術網站上交流
本學期開始，我校教技室每月都能將工作進行回顧小結并上報區(qū)教技中心。我校教育技術工作信息5次在吳中教育技術網站上交流。
各位老師，隨著教育現(xiàn)代化進程的進一步推進，學校教育信息化已融入我們的工作領域，你可能發(fā)現(xiàn)教育信息化已經或者正在成為你教育工作不可分割的一部分，讓我們共同努力，為高標準、高效率使用教育技術，最終達到提升學校教育質量，提升學校辦學水平！
小學教工作總結 篇9
又一個學期在忙碌和緊張中過去了。上學期，我有幸成為尹淑霞老師的徒弟，一學期來，在尹老師的指導幫助下，我收獲了不少，也成熟了許多。尹老師的工作能力和敬業(yè)精神的確令我折服，在拜她當師傅的日子里，我每天都用心去感受著來自尹老師的關愛和幫助，她的身上有我終身學不完的東西，回顧一學期來的工作，尹老師手把手的教導歷歷在目。
一、我的班級工作凝聚著尹老師的血汗
上學期初我才來到咱們這個可愛的學校，對初來乍到的我來說，陌生的環(huán)境和新的工作給我了莫大的挑戰(zhàn)，就在我一籌莫展的時候，學校開展了“師徒結對”活動，自從尹老師當了我的師傅后，她對我的幫助和指導更加細致。一開始他俯下身子和我一塊兒深入了解本班實際情況，制定適合我班情況的計劃、班規(guī)和一些管理細則。小到每天的衛(wèi)生打掃，放學路隊，課前常規(guī)等都給我做了相應的指導，使得我在很短的`時間內盡快適應了本班的工作。
蘇子超、潘塞東、宋楠是班級很有個性的幾個學生，他們的共同特點是：自我約束能力不強，紀律觀念比較淡薄，在了解了這些情況后，尹老師和我利用課余時間共同研究轉變他們思想意識的方案，找他們分別談心，從思想深處對他們進行教育，使他們認識自身的不足。 尹老師雖然帶我時間不長，但對我們班級中出現(xiàn)的事無論大小我都喜歡傾心和尹老師交談，喜歡聽他的指導，采納她意見，也刻苦學習她的管理經驗。在跟她相處的日子里，我知道了班級工作要向開展的有條不紊，班主任首先要做到對班級的每一個學生心中有數(shù)，其次在管理上要嚴、細、實，還要注意用自己的言行去感染學生，用自己的行為去教育學生。
二、教學工作指導細致
“班主任除搞好班級工作外，對教學工作也不能馬虎�！币蠋煶ξ艺f。因此，在剛一開始，我們倆就制定了聽課計劃，每周尹老師都會給我上一節(jié)示范課，告訴我，怎樣調控課堂氣氛，怎樣處理教與學的關系，怎樣解決課堂的突發(fā)性事件。每次我都用細心聽，用心記，把一些寶貴的經驗吸收下來，在平時的教學中嘗試。根據(jù)計劃每周我也給她上一節(jié)匯報課，每次上課前我時先將自己備好的教案拿給尹老師看時她都會耐心細致的輔導我，有時甚至好幾次幫我修改，直到覺得滿意為止。記憶最深的是新教師匯報課，尹老師放棄自己晚上休息時間來學校為我輔導長達幾個小時，從教案的修改到試講每一個環(huán)節(jié)她都知道的非常扎實，正因為有了她的指導和幫助我的匯報課才受到了老師們的好評。除此之外，尹老師對我的作業(yè)從批改的認真程度上，從學生的書寫上，從不知的數(shù)量和質量上也都給予了很多指導。
三、生活上無微不至的關懷
尹老師交給我的不僅僅是教育教學方面的一些經驗，生活中她也給過我很多幫助，在我煩惱時，在我氣餒時，尹老師如同一位長者教我生活，教我做人。
總之，在我們相處的日子里，尹老師把他的經驗毫不保留的傳授給了我，使我懂得了怎樣去愛孩子，怎樣交給他們知識，怎樣去面對生活。她給我的點點滴滴使我無法用語言來陳述的。在以后的日子里，我會更加刻苦的跟著尹老師，腳踏實地的向她學習。
小學教工作總結 篇10
緊張而忙碌的教育教研工作已近尾聲，回顧這一學期的工作，有收獲，也有感慨……本學期我們語文組全體老師，堅持“以教研促發(fā)展為本’的理念，積極響應創(chuàng)建“學習型學校，爭做科研型教師”的號召，狠抓“有效教學”的具體操作，服務于學生，服務于教研，扎扎實實、卓有成效的開展著教研工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結如下：
一、認真學習理論，教育觀念得到更新。
開學初，我們全體語文老師認真研讀了《語文課程標準》，了解了每個年級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又學習了《小學語文教學建議30條》。轉變了很多陳舊的教育觀念。
二、實現(xiàn)了有效教學課堂具體操作化。
在明確了目標要求，掌握了途徑和方法之后，每位教師積極備課，相互研討，根據(jù)學生實際有的放矢地修改共案，備出操作性強的個案。課堂更是以學生為本，以提高素質為目標，認真上好每節(jié)課，當堂有效評價，查漏補缺。課后，及時撰寫教學反思，在不斷反思中摸索前進，教學技能日益提高。
三、繼續(xù)開展校內聽課評課及教學診斷活動。
認真積極地開展組內聽課活動，促進全體語文教師教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學期，我們語文組積極開展組內聽課活動,每位教師至少開出一節(jié)組內研討課,其他組員認真聽課、議課。研討氛圍十分濃厚。在此基礎上，開展了老教師和青年教師結對子“一對一”幫扶活動，相互之間研討，互動學習，達到了預期目標。
四、有效教研成果展示。
為了進一步提高教師的教學技能，十月份學校開展了30歲以下教師“基本技能大比武”。有粉筆字、鋼筆字、說課等比賽項目。在為期近兩個月的比賽活動中，每位教師精心準備，利用多媒體教學手段，展現(xiàn)了每位教師獨特的教學風采，真是讓人大開眼界。老師們在活動中虛心學習，主動交流，形成了濃厚的教研氛圍，并認真寫出總結和反思，促進自己的提高。與此同時，根據(jù)學校教導處的規(guī)定，每位老師不斷加強學習和練習筆耕，每人撰寫教學反思或教材分析，供大家評議。
五、重視學生良好習慣的'養(yǎng)成，開展豐富多彩的學生活動。
1、我校語文組老師重視對學生良好習慣的培養(yǎng)，采取切實措施為學生的個性發(fā)展奠定良好的基礎，積極開展語文學科競賽，提高學生的語文素養(yǎng)，為學生的成長開拓更寬廣的空間。
2、加強學生課外閱讀，注重學生積累。
在學校充實豐富的圖書資源這一有利的條件下，激發(fā)學生的讀書興趣，指導學生利用早讀課、午間、下午放學時間廣泛開展閱讀活動。使學生課外閱讀總量達到甚至超過新課標規(guī)定的數(shù)量。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng)。
六、存在不足
本學期我們雖然開展了不少的教研活動，但和中心小學的要求相比，還有很大差距。原因是教師工作任務繁重，壓力大，工作力不從心。這樣一來，語文老師一方面要完成日常瑣碎的工作，一面要應付考試，實在疲于奔命。
七、努力的方向
1．研讀并落實新課程標準理念，撰寫、發(fā)表更多的教育教學論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為學生服務。
2．引導老師積極主動參與教科研究，提高自己的文學修養(yǎng)，豐富文化底蘊。
3、下學期加強學生文學積累的量與質，深入開展文學積累與課外閱讀活動�？傊�，我們耕耘了，我們收獲了，無論成績大小，都是我們勤勤懇懇工作的成果。我們相信，在總結本學期工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學期我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。
小學教工作總結 篇11
本學期，學校教技室在上級主管部門和學校領導的正確領導下，在全體教師的密切配合下，緊緊圍繞學校工作重點，與時俱進，開拓創(chuàng)新，埋頭苦干，扎實工作，堅持把發(fā)展作為第一要務，以應用服務為重點，以資源建設為核心，以隊伍建設為關鍵，以爭優(yōu)創(chuàng)先為動力，強化管理，注重效能，全面提升我校教育技術的裝備水平，管理水平、應用水平和綜合效益，大力推進學校信息化進程。主要抓了以下幾方面的工作：
�。ㄒ唬┓e極組織信息技術的理論學習與培訓。
本學期在區(qū)教育技術工作會議精神的指引之下，我室組織開展了教育博客主頁使用的培訓，通過此次培訓，每一位中青年教師都能在自己博客主頁上進行教育科究活動，通過教研群組在博客上進行教研活動，使博客成為了我校開展教學科研及經驗交流的平臺。還組織四位教師報名參加了2008年網上在線課程培訓。在培訓中，我們教師學習了現(xiàn)代教育技術和教育信息化理論，更新了觀念，提高了理論素養(yǎng)和信息化意識。
�。ǘ┘訌娊逃夹g設備的管理和維護。
隨著我校的教育技術設備增加，在使用中出現(xiàn)的問題和故障也隨之增多。每次遇到報修時，我們都及時進行維修，以確保教技設備更好的.為我們服務。一學期中我室李獻、石海忠兩位老師排除電腦及網絡故障上百臺次，為了排除七辦和門衛(wèi)的電話故障，我室與網易公司聯(lián)系，經過外來工程師多次查修，終于在六月份全部修復。本學期我們還對有線電視網絡及校園音響系統(tǒng)進行了一次檢查調試。
�。ㄈ┐罅﹂_展信息技術與課程整合的研究。
本學期我們大力開展信息技術與學科課程的應用研究。在課堂教學公開展示活動中，教師都能利用信息技術，提高了課堂教學質量，促進了學生素質的發(fā)展。
積極組織了英語組參加吳中區(qū)第三屆小學網絡教研團隊評比活動，獲二等獎。組織部分青年教師參加了吳中區(qū)小學信息技術與課程整合評估活動，謝蘇琴獲一等獎，徐婷婷、馮亞蘭、吳新艷三人獲二等獎，王曉冬、沈文郁獲三等獎。
（四）完善學校網站建設，挖掘校園博客應用。
經過上個學期的不斷努力，學校網站改版成功，本學期我們進一步完善，特別是加強了教師博客主頁應用，使博客成為教師開展教育科研和教研活動的平臺，教師的教學心得、體會、感悟、困惑都在博客中發(fā)表出來，與其他教師探討、分享。通過我們的努力，我校的校園網被評為區(qū)十佳校園網站，校園博客獲區(qū)二等獎，六位教師的個人博客獲區(qū)二三等獎。
期末，我們組織了課件上傳評比活動，其中八個教師的自制課件被評為優(yōu)秀課件，并對所有上傳的課件搜集整理，繼續(xù)擴大學校資源庫的建設。
同時，我們堅持對校園網的更新和維護，使學校網站成為對外宣傳的窗口、學校管理的平臺、教師教科研的陣地、學生自主學習的課堂、與社會家長聯(lián)系的紐帶。
小學教工作總結 篇12
一晃來育才小學將近一學期了，在育才里我認識了很多學識淵博，教學精湛的精英老師，他們的教學風采讓我驚嘆不已，他們獨特的工作及管理能力讓我心生佩服，他們的友好為人讓我倍感溫暖。在此期間，我有幸被分在了三年級組，并與年級組長翟老師結為帶教與被帶教關系。就這樣，在育才我開始了自己的被帶教職業(yè)學習生涯。
翟老師級既是我的帶教老師又是我的學姐，平易近人，成為她的弟子，很榮幸。記得，第一次上新老師了解性聽課時，我特別茫然，不知道怎么去選材，翟老師看出來了，主動告訴我，應該怎么去選上課，如何去備課，并且在備課過程中無私地給予我無限的指導。就這樣伴著翟老師的指導我有了基本的課堂結構框架。
作為一個新老師，剛剛從大學過渡到職教，我一開始很不適應，天天覺得有做不完的事，每天泡在學校很晚回家，看著那些老教師每天不僅事半功倍而且班級管理得又很出色。心急的同時也主動去請教他們一些教學方法，以及班級管理措施。翟老師告訴我，一開始都是這樣的，你適應得算不錯了。在翟老師的鼓勵下，我不斷鼓舞自己我能行，平時多向他們請教，多去研究教學，多聽他們的.課，認真地反思，多去學習他們的優(yōu)點，去不斷改進自己。
一開始我最頭痛的是我課堂用語，語速過快，而且知識點間語言銜接不自然。翟老師讓我不要急，課堂用語需要慢慢來磨練的。在翟老師的點撥下，我為了鍛煉課堂用語，每天備課先打草稿，把自己課
上要說的每一句話都完整地記錄下來，對照著制作的課件模擬上課，多說幾遍，這樣，周而復始，我的課堂用語有了明顯的提高。在熟練的基礎下我的課堂用語也開始變活潑起來了，在我的小幽默下，同學也越來越愛上了語文課。
有了一個具體的課堂結構框架，我開始追求高質量的課堂，一開始，只知道多看看教案，多想想每個環(huán)節(jié)的設計。后來翟老師告訴我，每一課的教學都有想應的教學目標的，你每個教學環(huán)節(jié)的實施要為你的教學目標服務。明白了這一點，在備課過程中我更加清醒的知道課堂重要的并不是那些花哨的設計，更重要的是教學目標能夠貫徹到每一個學生，讓學生掌握學到的知識點。如其讓學生耳目一新地上后就忘不如讓他們扎扎實實地學到基本知識，于是在課堂中我開始學會了抓基礎，重訓練，讓學生在掌握基礎知識的前提下去訓練他們想象說話。
在被帶教的生涯中我學懂了很多，除了建立起了基本的課堂框架，我還學會了一些駕馭課堂的技巧，慢慢地學會了怎么去有效的去上一節(jié)課，對相關教學環(huán)節(jié)的設計也漸漸有了自己的想法，有時也會針對本班學生的特點去設計一些環(huán)節(jié)，課堂用語提高了，課堂上也有了小幽默的風格。但我知道，一堂好課，僅僅學會這些是遠遠不夠的，學無止盡，在以后的教學中我會一如既往地虛心請教，鉆研教材，全身心投入教學。在此也非常感謝我的帶教老師——翟老師，感謝身邊那些孜孜不倦、無私奉獻的老師們，謝謝你們，沒有你們就沒有我的進步！
小學教工作總結 篇13
秋收冬藏，冬季是醞釀和儲蓄的季節(jié)，也是學習的黃金時節(jié)。乳山市第二實驗小學積極響應乳山市教研中心號召，在全體師生中組織開展了以提升教學質量為核心的“冬教冬學冬研”活動。學校通過全體教師會議對此項工作進行布署，分兩條主線穿插進行：一條主線是提教師能力，促教師儒雅專業(yè)發(fā)展，另一條主線是抓學習習慣培養(yǎng)，塑博雅自信二小學子。經過前一階段師生的共同努力，冬教冬學工作取得了顯著成效。
一、讀寫研講，推動教師儒雅專業(yè)發(fā)展
“教為主導，學為主體”。如何才能充分體現(xiàn)學生在學習活動中的主體地位？提高教師業(yè)務能力，促進教師專業(yè)發(fā)展，是前提，是根本，尤為重要。為促推全校教師靜心研究教育，促進教師專業(yè)水平提高， 學校深入踐行博雅教育理念，大力實施教師培養(yǎng)工程，堅持做實、做深、做精的行動方向和品位、品質、品牌的發(fā)展目標，以“做最美的自己”為主題，積極開發(fā)讀、寫、研、講教師成長課程，讓教師讀起來，寫出來，研起來，講出來，促進教師儒雅專業(yè)發(fā)展。
1.讀寫結合——讀中思考，寫中成長
為豐富教師文化內涵，學校組織教師開展了“等風來不如追風去”為主題讀書沙龍系列活動，既有“共讀一本書”，又有“個性化讀書”，既照顧到整體，又兼顧到教師個體。為方便教師讀書，實行教師購書學校買單制度，學校書屋開放制度，同時設立“博雅書社”，每周二晚學后，組織教師開展讀書沙龍活動，可以推薦一本好書，可以交流讀書感想，還可以朗讀一篇美文……。豐富而富有個性的讀書交流活動，讓老師們積極投身到閱讀教育名著活動中。
為方便老師們交流，學校成立了“二實小教師讀書沙龍QQ群”。向教師發(fā)出倡議，鼓勵教師每天認真學習《給教師的建議》1-２條建議，做好讀書筆記，聯(lián)系工作實際，每周至少撰寫一篇教育隨筆。讀寫結合，以寫促讀，很好地引導教師在閱讀中思考，在寫作中成長。短短幾個月的時間，我校教師們的寫作水平便得到了顯著提升。僅2018年第四季度，全校教職工在校外媒體刊物發(fā)表稿件68篇，其中省級1篇，地市級17篇。
2.研講一體——深度教研，促提復習課教學質量
有人說，如果把上好新授課比喻成栽活一棵樹，那么上好復習課就如同育好一片林，確實是如此。教學工作中我們發(fā)現(xiàn)，期末復習教學中，教師、學生對學習內在規(guī)律的把握、形式與內容之間關系的把持沒有走進“深度”。鑒于此，學校以深度學習課題為抓手，以課堂為主陣地，以骨干教師為龍頭，分學科成立研究團隊，深入開展復習課系列研討活動，實現(xiàn)抱團發(fā)展，共同成長。
（１）借鑒名家，初成思路
學習借鑒名家課堂，可以開闊視野，打開思路。為此，學校上網購買了賁友林、華應龍等特級教師的復習課教學視頻資料，一是組織教師開展集中學習、觀摩研討活動，二是將視頻資料放到百度網盤，供教師個體自學自育。通過學習和研討，初步形成復習課教學思路，即復習課要下大力氣指導學生掌握自主梳理、構建網絡的本領，讓學生學會復習整理的方法。要指導學生構建知識網絡，教師本身自主構建網絡的能力尤為重要。為此，我校對教師進行了網絡構建能力培訓，教師上復習課之前，首先要自主構建知識網絡，只有本身具備網絡構建的本領，才可以對學生構建的知識網絡提出指導性建議。
�。ǎ玻┕歉梢I，完善思路
專家引領前提下，學校充分發(fā)揮學科組長作用，進行骨干引領。教研組進行集體備課，各年級組長執(zhí)教復習研討課，全員聽課，結合課例進行復習課教學再研討活動。通過研討，我們確定本學期重點推進“網絡構建方法指導課”的研究，指導學生根據(jù)復習內容的特點，選擇合適的方法進行網絡構建。反復推敲，我們最終形成了“開頭見山 直入主題——簡單回顧 方法指導——自主復習 構建網絡——合作交流 引領提升”四環(huán)節(jié)復習教學法。讓學生在課上親身經歷網絡構建的全過程，有方法指導，有動手實踐，有交流思辨，幾節(jié)課下來，學生對單元知識網絡的構建能力得到提升，實現(xiàn)了單元整體化復習。
�。ǎ常┮蝗艘惶谜n，實踐創(chuàng)新
骨干引領，基本形成復習課教學程序的前提下，我校以任務驅動為抓手，在數(shù)學教師中組織開展了“異課同構”一人一堂復習課學標達標研討活動。于莉校長帶領兩位教導主任及年級組長，深入每一位老師的課堂，進行診斷，提出建設性改進建議，保證復習課教學研討真正落到實處。
“聯(lián)想+聯(lián)系”的網絡構建模式，通過讓學生找尋內部結構中各個對象之間的聯(lián)系，將零散知識串聯(lián)起來，建立起相應結構的整體性認識，在頭腦中形成完整的知識網絡體系，學生對所學知識的認識不再是單一的、獨立的，而是整體的'、生動的，在思維激蕩的課堂中優(yōu)化思維，提升素養(yǎng)，做到“既見樹木又見森林”。構建知識體系，揭示內在聯(lián)系，能豎成線，橫成片，讓學生“聯(lián)”知識“通”方法，更系統(tǒng)，更條理，師生人人有所獲。
二、促學生發(fā)展，依彼此競爭你追我趕
1.開展比學趕超目標制定交流活動。
各班級開展“我的比學趕超目標”主題班會，引領學生制定以“比學習、比學風、比習慣”等為內容的學習目標卡，并張貼在班級，引導學生開展向勤奮和規(guī)范要效益，在競爭中求知、在合作中進步，在班級掀起比干勁、賽成績的冬季學習熱潮。
2.開展優(yōu)秀知識網絡評選活動。
數(shù)學學科開展網絡構建比賽活動，指導的前提下，布置學生自主構建單元知識網絡，學校組織開展優(yōu)秀網絡圖評選活動。學校在各班級上交優(yōu)秀網絡圖中，評選校級優(yōu)秀網絡圖，并利用宣傳欄、教室前走廊等進行展示活動。
3.競賽、評價促發(fā)展。
每周安排至少一次競賽活動。語文：寫字、作文競賽；數(shù)學：口算、計算能力競賽；英語：書寫、讀寫競賽；科學:知識競賽。每次競賽將成績下發(fā)至每位教師手中，并利用每周教研日認真分析, 幫助教師找差距,取長補短，查漏補缺。
為促進學生良好習慣養(yǎng)成，學校將各項工作與班級“爭章創(chuàng)星”學生評價工作相連接，發(fā)揮小組合作功能，重視學生自主能力培養(yǎng)，激勵學生積極向上。
三、下一階段工作計劃及措施
在剩下的這段時間里，我校將重點開展以下幾項工作：
1.加強對五年級學生進行語數(shù)網上閱卷工作強化訓練。
學校將根據(jù)中心組織的網上閱卷模擬考試情況，總結存在的主要問題。針對存在
的問題，進行梳理、歸因、研討，制定對策。學校將組織五年級語數(shù)骨干教師設計綜合考試題和答題卡，組織五年級學生進行二次使用答題卡答卷強化訓練，再查問題，再改進，保證期末考試零失誤。
2.組織召開經驗分享交流會。
精心設計測試題，組織各年級各學科進行摸底考試，根據(jù)摸底考試情況，開展經驗交流分享活動。此項活動的開展，包含兩個層面，一是年級組長進行總結，交流下一階段復習安排；二是教師進行經驗分享，老師間組織問疑、答疑活動�？s小年級組及教師間的差距，實現(xiàn)共同提高。
小學教工作總結 篇14
本年度學校不斷的在改進，我們教科處也聽從領導的安排，在編課程確保教學的質量。以務實創(chuàng)新為根本，通過不懈的努力我們取得了非常好的進展。如今我校的改革課程主要以輕松教學，減負減壓為主。 通過一年的研究，如今做出如下的工作總結。
一、課改工作的進展
教科改研主要是讓孩子能夠更高效的學習到書本中的內容，通過組織校內老師培訓為根本，實行雙周教改為試點，不斷的從實踐中總結經驗。如今教科處通過跟老師的聯(lián)合，提升了老師的教學水平。老師也不斷的為我們提供新的思路，從個人的思維中找尋更合適集體教育的'方法，促進老師的成長，改善教學水平。
二、教研活動的舉行
教研活動主要是以常規(guī)教學為主，以提高教師的專業(yè)水平為己任。通過校領導下發(fā)的通知，不斷的在教研上探索新發(fā)展。通過組織老師去其他學校觀察，學習別人的教學經驗。如今我校老師也呈現(xiàn)出高效、規(guī)范和創(chuàng)新的教學模式。在40分鐘的課堂內，不僅能夠傳播知識，還能給孩子帶來歡聲笑語。用更具人性化的方式，讓孩子愛上學習，也為學校打造出優(yōu)質的教學口碑。
三、推廣研究成果
在我校老師的不斷進步中，我們也積極的把這種好的教學方式傳播給其他學校的老師。我們先后的參加了市內舉行的教學評比活動，通過演示新穎教學，讓更多人學習先進教學理念。我校在參加的活動中，教學模式被所有領導認可，并邀請我們去其他學校傳授經驗。
當然教學科研是不斷的進步的，我們也懷揣著虔誠的心不斷的進步，取得好成績不必自大，只要虛心的求教別人，總能不斷的進步。雖然這條道路還非常遙遠，可想到今后能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀學子，我們再苦也會堅持。
小學教工作總結 篇15
在教育局教技室和社會事業(yè)局領導的關心支持下，我校教育教學裝備水平和應用水平得到了較大的發(fā)展。本學期，我校認真貫徹落實市教育局教育技術室主任會議精神，以開展圖書館建設年為挈機，完善學校裝備設施建設，積極開展信息技術應用研究，努力提高現(xiàn)有技術裝備的使用效益，教師的信息技術水平和綜合運用能力得到了較大提高。
根據(jù)學期初教育局教技室工作要點及學校工作計劃，本學期我校以創(chuàng)建z市教育裝備先進學校和z市一級圖書館為重點，認真踏實開展各項工作。我校以創(chuàng)建為契機，加大現(xiàn)代化設備的投入和建設，努力提高教師應用水平，加強圖書館硬件水平和管理能力。
一、加強教育教學裝備建設。
對照z市教育裝備先進學校的設施要求，本學期，我校通過政府公開招標，添置了13套電子白板、6套功能教室電腦、展臺等設施設備，為成功創(chuàng)建z市教育裝備先進學校和教師有效開展課堂教學打下堅實基礎。
二、完善圖書館館舍設施建設。
我校圖書館建設在教育行政部門的大力支持與幫助下，本學期我校以z一級圖書館為標準，爭取資金投入，再添置3000冊科普類圖書，并編目入庫；進一步規(guī)范管理圖書工作。
三、逐步完善建設學校網站。
及時更新學校網站內容，每周工作安排、學校師生活動信息圖文并茂及時更新；本學期，我校教技室逐步完善網站中的資源庫的建設和備課系統(tǒng)的欄目調整，為教師順利開展教育教學工作，提供了參考和便利；積極建設學校部門、教研組、班級等主頁，鼓勵師生在博客、BBS上展現(xiàn)風采。
四、努力提高教師現(xiàn)代技術運用能力。
學�，F(xiàn)代化設備的添置，目的在于教師能將現(xiàn)代技術運用于實踐教學，在于提高課堂實效。要達到這個目的，關鍵在于教師要抓好教師信息技術的運用水平的提高。教師信息技術水平的提高，為信息技術運用于課堂教學打好了基礎，大部分青年教師認真鉆研教材，精心制作課件組織教學，信息技術與學科整合收到了較好的教學效果。
一學期來，教師自制課件50多件，多媒體應用課堂教學涵蓋了小學的各學科。本學期，學校教技室組織10多位教師課件參加省級優(yōu)秀課件比賽二等獎10人，三等獎5人。
本學期積極組織各項比賽，獲得一定成績：z老師參加z市整合課獲二等獎；z博客獲z市博客網站評比二等獎；z參加z省網絡讀書比賽活動獲二等獎。我校z同學參加z省讀書比賽活動獲二等獎；z等同學參加z市電子小報比賽獲二等獎。
五、抓好常規(guī)工作促進規(guī)范管理。
學校教技室的主要工作就是為學校教育教學服務，為教師的教學工作提供便利。在總務處的配合下，定期做好各種電教設備的維護和保養(yǎng)工作，定期進行檢查設備運行情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。通過平時的'自學研究，計算機等設備的一般問題均能自己動手解決，疑難問題才請專業(yè)人員上門維修。對投影電視機，做好定期防塵工作，計算機進行定期殺毒清理。
進一步健全各項規(guī)章制度，注意做好資料的積累工作，定期進行整理。
教育技術是教育水平的體現(xiàn)，是教育質量的保障，只有求得技術上的突破和服務上的提高，才能真正實現(xiàn)教育改革質的飛躍。回顧過去的一學期，教技室還需立足本職、扎實工作，爭取為學校開展的各項活動盡最大的努力提供最大的支持。
小學教工作總結 篇16
本學期在區(qū)教育局、區(qū)教科室引領下，在學校校長室的領導下，以學校發(fā)展為宗旨，積極開展以校為本的教科研工作，積極走“以科研促教學，教學科研相長”的道路。深化以課堂教學為中心的教育教學改革，充分發(fā)揮教科研的先導功能，以課題研究為載體，學科課堂教學為基地，努力提高教科研質量，促進我校教科研水平向更高層次發(fā)展�，F(xiàn)就這一學期的工作總結如下：
一、“人人課題”，研究逐步深入
1.主課題研究具體化、深入化
綢都小學“十三五”主課題《管理轉型期學校文化重塑的行動研究》研究進入實施階段。本學期由于疫情影響，課題的研究實施采用了線上與線下結合的方式，以實現(xiàn)課題研究的具體化、深入化�！凹Z草未動，計劃先行�！北緦W期初，制定了課題實施的計劃。在正式開學前，組織課題組成員根據(jù)課題主題學習相關的理論知識，在線沙龍、在線交流的形式進行，對于課題的外圍與內涵有了深入的汲取，學習前人研究的成果。
正式開學后，圍繞子課題進行分課題研究，將理論學習與活動實踐結合起來，采用線上與線下結合在各教研組展開研究活動。同時及時做好主課題的網絡化管理，課題研究成果頗豐。課題主持人沈建剛校長、施正芳老師撰寫的《探尋絲綢文化與習作教學的融合點》發(fā)表于《內蒙古教育》20xx年第1期；鈕美芳校長撰寫的《將絲綢文化融入學科教學，發(fā)展學生核心素養(yǎng)》發(fā)表于《內蒙古教育》20xx年第2期。課題成員蔣云老師撰寫的論文《創(chuàng)新校園文化活動加快學校文化的'重塑》發(fā)表于《中學課程輔導》20xx年第3期。
2.課題研究人人化、系統(tǒng)化20xx年初，在吳江區(qū)第八批學年課題中成功立項的32個區(qū)級課題，43個校級課題面臨開題、課題實施指導工作。為了使我校課題研究工作日趨完善，5月26日下午，我校教科室主任施正芳老師為承擔吳江區(qū)第八批課題的老師們培訓課題研究方面的知識，為老師們進行課題實施指導。施老師從研究方案的內容、背景、意義、問題設計、研究框架、研究方法等多個方面講了課題申報的方案設計，并結合老師們的課題實例，深入細致地進行指導。老師們認真傾聽，熱烈討論，受益匪淺。
3．課題管理“多元化”、現(xiàn)代化
主持市級及以上課題的老師，及時將資料上傳學校網站，每月上傳學習資料、活動記錄，課題要有方案，有計劃，有總結，有成果。教科室定期對各類課題網絡化管理進行監(jiān)管提醒，期末填交學期匯報材料，動態(tài)發(fā)布研究成果等，按時完成。對于進行校級課題研究的教師，學校則以35周歲以下的青年教師和35周歲以上的教師分層進行課題研究，明確課題研究的要求。在本學期末，校長室、教科室采用分層式管理進行全面性檢查、評估，以此促進市級、區(qū)級、校級課題的深入研究，形成“研”與“嚴”的有機融合。
二、教師素養(yǎng)修煉，活動持續(xù)而深入
1.全員化讀書活動，全覆蓋
教師的專業(yè)成長，需要有精湛的教育理論知識的支撐。在疫情期間，全校教師們在家里閱讀教育書籍，在理論學習與課程研究的基礎上增進自己的學識、教育理論素養(yǎng)。暑期即將來臨，教科室購買了教育書籍《教育常識》，布置“共讀一本書”活動，讓青年教師共探討共同書中的精髓，提升閱讀者的理論知識水平，并引導青年教師將理論閱讀與實踐思考結合起來，為閱讀行為與教學行為架起互通的橋梁，從而促進教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。屆時，集團將要求教師在開學初進行閱讀匯報，做好PPT，每人做15分鐘展示，進行讀書展評活動！
2.線上沙龍活動，分科式進行
延續(xù)主題教科沙龍活動，由于疫情原因采用線上沙龍的形式。本學期結合當前的教育教學熱點話題，疫情期間教育方式的更新，以及學校的主課題，開展好沙龍活動。以學科為單位，開展了語文低段、高段，數(shù)學、英語、技能等學科式活動，如以“斷網上學情，鞏固薄弱知識點”為主題的數(shù)學沙龍活動，將現(xiàn)在所面臨的實際教學問題呈現(xiàn)出來進行交流，聚眾人智慧，有實際促進意義。又如以“方寸初心，咫尺匠心——以實踐精神為導向的教學設計”，各學科老師則是從學生的興趣，教學的情境等方面進行了深刻的研討。確立主題，分科式進行教科沙龍活動有利于將理論與實踐結合，學校將繼續(xù)開展，持續(xù)進行。
3.科研中心組，活動多元化
“純謹”科研中心組作為青年教師梯隊成長人才庫，一直在校長室、教科室領導帶領下進行一次主題活動以促進專業(yè)發(fā)展。由于疫情影響，本學期通過線上學習和活動的形式展開活動。20xx年6月11日下午，綢都小學論文寫作指導學術沙龍在九章樓三樓會議室舉行，會議邀請吳江區(qū)教科室徐建林副主任主講，綢都小學教科室主任施正芳主持，�？蒲兄行慕M成員和青年教師積極參加了此次學術沙龍活動。學術沙龍活動氣氛熱烈，徐主任從陌生詞匯改造、多閱讀、關注熱點問題、關注被忽視的冷門問題等方面講授了高水平論文寫作的方法，讓教師們獲益良多。
6月29日，綢都小學邀請到特級教師婁小明副校長對為大家進行了“論文撰寫與修改”專題培訓。婁校長與各科教師進行了長達三個多小時面對面的輔導與交流，對本校教師上交的論文進行了認真的分析，指出不足與修改意見，并結合各科實際情況手把手的進行了論文撰寫與修改的指導講解，使教師意識到只有將所學所感應用于教學實踐及教育科研之中，才能夠撰寫出優(yōu)秀的教學論文。
三、綜合實踐課程實施，穩(wěn)步發(fā)展
1.課程管理過程化
為確保綜合實踐活動課程的有效落實，教科室加強過程管理。學期初，學校就在“綢都小學綜合實踐群”里公布并落實期初計劃，要求全體綜合實踐教師就課程內容的確定做了相應的布置：結合小學綜合實踐新教材，結合期初制定的“各個班級綜合實踐活動主題”進行實踐活動。與此同時，課程實施的要求、備課的規(guī)范以及學期的檢查考核作統(tǒng)一部署，使每位教師明確職責。在期末，結合自己所定制的活動主題上交“學生成果集”，并繪制成WORD進行展評活動，評出一二三等獎以提升教師的競爭意識，促進綜合實踐活動的有效落實。
2.線上教研活動有效落實
本學期繼續(xù)開展綜合實踐活動課程的各個校區(qū)聯(lián)合教研，期初制定好教研計劃。但由于疫情的影響，課堂觀察、課例研究等教學活動則在蘇州市教研室、吳江區(qū)教研室沈麗萍主任帶領下采用線上學習。20xx年6月9日上午，在吳江區(qū)教研室沈麗萍主任帶領下舉行線上研討活動。本次活動利用騰訊會議這一平臺舉行，通過會議、通過觀摩兩位的微課進行在線教研活動，在熱烈的研討中學習促進；6月18日，蘇州市教科院組織線上課程培訓活動，通過蘇州市學科帶頭人的講座、吳江區(qū)學科帶頭人的微課活動進行研討活動。以這樣的新形式加強團隊成員的成長，從而提升教師課程實施能力。
四、科研成果達成預期目標
綢小微信團隊本學期在學期計劃安排的同時，加入及時鮮活的微信內容，向外界宣傳學校教學主張、新鮮活動、成果展示等。本學期制作微信近72條，其中數(shù)條中的內容獲得吳江教育推送。一如既往，綢小科研簡報如期出版，形成具有綢小風格的簡報向全校師生展示。本學期，成果豐碩，在省市級發(fā)表上，老師們發(fā)表科研論文42篇；省市級獲獎16余篇；2個蘇州市課題申請結題；32位教師獲得吳江區(qū)級課題開題，43個校級課題立項并開題。
時光轉逝，回顧每一項工作都是全體教師腳踏實地、共同努力的結果。面對新學年的教科工作，我們將努力創(chuàng)新，力爭在新的學期中工作開展得有張力，有活力，更出色。
小學教工作總結 篇17
本學期，我校教技室根據(jù)區(qū)教技中心的部署及學校的工作意見，圍繞期初我室確定的工作任務，緊緊圍繞教育現(xiàn)代化的總體目標，進一步加強學校教育技術裝備建設、管理和應用工作，堅持信息技術與學科的整合研究，從而促進信息技術在學科教學活動中常態(tài)化應用，全面提升教育現(xiàn)代化水平，切實提高信息技術在課堂教學活動中的績效，全面提升教育信息網絡資源的利用效益。
一、進一步提升學校教育現(xiàn)代化的建設水平
學校在教育現(xiàn)代化學校的基礎上，今年，為了使每一位教師辦公時做到人手一機，學校領導通過抓投入建設和管理使用，改善學校的設施設備，提高教育現(xiàn)代化的建設水平。
在街道政府的支持下，學校投入資金近10多萬元，新添置了30多臺教師辦公用電腦�，F(xiàn)在每個教師擁有1臺辦公用電腦，教師全部實行備課電子化。
二、進一步規(guī)范學校現(xiàn)代教育技術的管理水平
在去年投入使用的教育城域網基礎上，為更好地發(fā)揮區(qū)域性校園網安全管理功能，學校以《江蘇省中小學管理規(guī)范》等為依據(jù)，組織教職工學習《吳中實驗小學教師電腦安全使用管理制度》。學校網管老師依托教育城域網這一管理平臺，通過細分網段，捆綁IP地址，落實各項措施，管理科學，在每個月的教師上網記錄中看出，絕大多數(shù)教職工網絡行為規(guī)范。
三、進一步開展學校現(xiàn)代教育技術的應用工作
本學期，多媒體教室安裝了電子白板，學校教技室開展了教師電子白板使用培訓。教師教研活動上課比賽都能做到信息技術與學科整合。去年底，校園網博客的培訓及今年的`使用。課堂內多媒體在學科教學活動中常態(tài)化應用。這些現(xiàn)代教育技術的活動大大推動了現(xiàn)代教育技術的運用，提高了教師運用現(xiàn)代教育技術的意識和能力，發(fā)揮了現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的作用。
學校網站版面不斷完善，內容充實更新，并隨時更新�，F(xiàn)在學校的網站已成為學校對外宣傳的窗口，教師開展教育工作的天地，學生學習的園地。學生在老師的指導下,制作了班級主頁和學生個人網頁,發(fā)展了學生的興趣，培養(yǎng)了學生的信息技術素質，鍛煉了學生的能力。
今后，在上級主管部門和學校行政領導下，在全校師生的支持下，我校教技室將繼續(xù)能力，把本校的教技工作做得更好。
小學教工作總結 篇18
小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，同時我深知自己肩上的擔子的不輕，盡力推進我�？茖W教育向前發(fā)展。我知道，要想上好科學課、提高教學質量，就要注重雙基、做好常規(guī)，向課堂要質量�！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，我嚴格要求自己，精心預設每一節(jié)課，盡量使教學工作趨于完善。為了達到目標我做了如下工作：
一、課前做好充分準備
課前要備好課，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的總能了解教材的'結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。還有就是一定要準備好科學課上所需要的實驗材料，這對學生的探究和實驗非常重要，所以，我會提前準備好，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。
二、了解學生的情況
根據(jù)每節(jié)課堂上的情況，通過課間與學生交談，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，以及學習新知識可能會有哪些困難。有針對性地采取相應的指導措施，并考慮到學生的個體差異，盡量做到因材施教，同時有效地對個別學生進行引導。
三、認真研究教學方法
考慮教法，解決如何把新知識傳授給學生，而且我教了兩個年級的科學課程，學生的年齡和各年級的科學教學內容及重點培養(yǎng)方向不同，所以要采取不同的教學方法。另外，每個學生情況各不相同，所以要根據(jù)各班學生已有的知識和技能進行教學設計和輔導，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。
四、組織好課堂教學
組織好課堂教學，關注全體學生，調動學生的學習積極性，使學生能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課，同時激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境。努力創(chuàng)造良好的課堂氣氛，讓課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，特別是實驗操作，要注意觀察每位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言，使學生對科學產生濃厚的興趣，也有利于提高他們的學習積極性，從而做到自主探究，最終使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。
五、及時做好課后反思
上完課后及時的做好課后反思記錄，將課堂上的優(yōu)點和缺點找出來，并進行分析，思考如何改進，從而不斷的提高教學水平。
六、自覺地不斷學習
積極參與學校組織的聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博采眾長，提高教學水平。
七、做到熱愛學生
最后，要說的是在教學中要平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系也能促進學生的學習。
小學教工作總結 篇19
本學期我們認真落實貫徹教育部課程改革精神，以應用引領發(fā)展，創(chuàng)新提升水平，通過抓住教育裝備建設、管理、使用三大環(huán)節(jié)，進一步促進了信息技術在學科教學中常態(tài)化應用，提高了信息技術在課堂教學中的績效，提升了教育信息網絡資源的利用效益。具體做了以下幾方面的工作：
一、 加強學校網站建設，充分發(fā)揮教師博客網站的教科研作用。
1、學校網站本學期期初進行了改版，力求內容上更新，形式上創(chuàng)新，界面上清新。同時確保網站正常訪問。一學期下來，學校網站的點擊率有了很大的`提高，教師也關注學校的網站了。
2、每位教師都建立了自己的博客主頁，把自己的教學心得、體會、感悟、困惑撰寫出來，與其他教師探討、分享。絕大多數(shù)教師都能做到每月至少三篇，回復10條。同時教技室教科室期末組織人員根據(jù)發(fā)表的數(shù)量質量評比出學校的優(yōu)秀博客主頁，前三名給予200、150、100元獎勵，以引導教師寫好博客，激發(fā)教師的積極性。
二、 嚴格按照蘇州市教育現(xiàn)代化學校的驗收標準管理使用各個專用教室。
1、 專用教室負責人負責做好各個專用教室的衛(wèi)生工作，每個專用教室的使用都做了使用記載。
2、各個專用教室的管理使用制度上墻后，專用教室使用者都能嚴格執(zhí)行相關制度。專用教室負責人期初對學生進行了愛護教室財物的教育，一學期來，無學生損壞設備的現(xiàn)象發(fā)生。
3、 微機房和多媒體教室每臺電腦都配備了一本使用記載，由每位學生記載使用情況，上課教師指導好學生如何記載，期末收繳檢查，效果很好，學生記載認真。
三、 加強了班級多媒體設備和教師辦公電腦的管理和使用
1、期初要求班主任負責檢查每天放學前的設備是否關閉，列入班主任考核中，每日安排人員放學后進行檢查，未關設備的班級的班主任在班主任考核中將被扣分，發(fā)現(xiàn)一次扣2分。任課教師在使用結束后，自覺關閉設備。班主任負責安排做好的每日設備清潔工作。列入考核后，放學設備未關閉的現(xiàn)象大大減少了。
2、各任課教師都能根據(jù)教材和學生的實際，充分利用教室的多媒體設備，提高設備的利用率。各班級班主任期初指定一位學生做好使用記載。從使用記載看，大部分學生都能認真記載，但也發(fā)現(xiàn)個別弄虛作假，下學期還應加強教育，并做人員調整。
四、 繼續(xù)做好圖書管理工作。
中心校圖書室實現(xiàn)了圖書的電腦管理，圖書管理員要能配合班主任結合校園活動，開展整班閱讀，同時做好記載，提高圖書流通率。
圖書管理員還應加強學習，提高圖書管理的能力，暑期安排一次培訓。
小學教工作總結 篇20
xx區(qū)xx小學始終堅持以提高教科研工作實效，為學校的可持續(xù)性發(fā)展提供科研保障和理論支撐，為教師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)設良好的研究氛圍，真正使教育科研與學校發(fā)展、教學實踐和教師需要相結合，以教育科研促進教師發(fā)展，不斷適應學校優(yōu)質辦學、特色辦學的需要。
一、積極開展校本教研，增強教師的研究意識
1.校本教研促進教師成長。學校積極提倡“教學工作即課堂，教師即研究工作者”的理念，從年級組內的“一人一課”到”學校的“一課三磨”活動，從以年級組為單位的教學研討到學校層面的“一課三磨”的教材解讀、教學設計、課堂改進，在一次次教研活動中促進教師專業(yè)成長，促進師生共同發(fā)展。
2.校本教研促進教學研究�！耙徽n三磨”后教師們所寫的教學反思，是在校本教研中促進常規(guī)教學的規(guī)范，也使校本教研和教師的教學實踐緊密結合，融為一體，真正讓教師進入在教學中研究，在研究中教學的工作境界。
二、搭建各種學習平臺，提升學校的科研品質
建設一支高素質的教師隊伍是興校之本。學校以“請進來、走出去”作為提升教師教科研理論知識的策略。學校聘請江蘇省教科院基教所的王彥明博士作為教師讀書團隊的導師，每月開出書單，老師們閱讀指定書目后，每月由王博士帶領大家開展讀書分享交流活動，學校還聘請《江蘇教育》雜志社顏瑩主編作為學校寫作社團的導師，每月圍繞主題指導老師寫作并布置每月的寫作任務。為了能不斷開闊眼界，學校組織骨干教師、年輕教師積極參加區(qū)、市、省級的聽課、培訓活動，學習先進的理念和經驗，回來后及時總結寫成學習心得，供全校教師學習。有了這樣的氛圍，大部分教師的科研意識得到加強，老師們自覺地把教育科研看作是自己本職工作的一部分。
1.一書三讀。學校選拔二十多位骨干教師加入學校讀書社團，讀書社團的老師們每月認真閱讀王彥明博士指定閱讀的教育類著作，通過畫思維導圖、做閱讀筆記等形式開展教師的自主閱讀；以辦公室為單位，成立閱讀小組，小組內教師每月兩次閱讀分享交流；讀書社團每月兩次集中圖書館開展集中閱讀活動，以便互相了解閱讀的進度，為老師們的自主閱讀創(chuàng)造良好的環(huán)境；每月一次閱讀心得的撰寫與導師引領的讀書交流會，老師們在交流閱讀體會與感悟中互相啟發(fā)，碰撞出智慧的火花，也在王博士的答疑解惑中對書中的教育理念與教育思想有更深刻的理解與認識。
本學期開學初，學校還開展了“書香滿校園”活動，在暑假教師讀書活動的基礎上，人人寫讀書筆記和學習心得體會，通過分小組交流、學校展示，經過層層選拔，推選出對教育教學有獨特見解的老師參加整個集團的閱讀交流。閱讀的種子就是這樣埋在每位老師的心里。
2.一題三講。在每周一的“國旗下講話”與每周二教師會的“紅梨講堂”上，圍繞指定的主題，組織教師開展10分鐘脫稿主題演講。無論是周一面對全校師生的愛國主題講述還是周二面對全校教師的教育教學思想的闡述，老師們在脫稿演講的歷練中，鍛煉了自己的膽量，磨練了自己的語言表達能力，從而提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)。
3.一文三改。每學期期初，教科室組織老師們擬定本學期的研究問題，并設計3到5個系列研究活動；學期中分階段完成研究活動，每個研究活動結束撰寫500到800字的小結，有觀點、有事實、有分析；期末對所寫的研究活動整合修改。以此，每個教師一學期寫一篇高質量的論文，作為“代表作”。學校教科室對老師們上交的論文進行選拔，挑選優(yōu)秀的論文在學校區(qū)級及以上骨干教師的分組指導下，對論文的內容、選題等進行第一輪的修改；通過學校聘請第二輪、第三輪的專家來校輔導，指導教師對論文的立意、結構等做第二次、第三次修改。就是在這樣反復“磨”文的過程中，提升教師的寫作能力與研究的敏感意識。2019年在江蘇省中小學幼兒園優(yōu)秀教育管理論文評選中我校于毓青老師撰寫的《集團校教研方式深度推進策略談》和金潔萍老師撰寫的《微課題研究：一種教研品質的提升》獲二等獎，在2019年江蘇省“教海探航”征文活動中，我校于毓青老師的源之于五味，相生于調和——集團學校校本教研的方式探索》和金潔萍老師的《近遷移訓練——作后講評課上的“一道風景”》獲一等獎，顧丹鳳老師撰寫的《讀寫融合：賦予兒童想象思維生長的力量》獲三等獎。另外有三十三位老師在省級刊物發(fā)表論文，全校學術期刊論文以上覆蓋率 為6.98% ，市級以上論文覆蓋率為20.63 % 。
4.教育周記。為了讓新教師更快地成長，本學期對五年內上崗教師開展“教育周記”寫作活動，目的是讓青年教師過有意義的教育教學生活，促進養(yǎng)成思考的習慣，提升主動成長的意愿�！敖逃苡洝笔亲尳處熋恐軐ψ约阂恍瞧趦鹊慕逃虒W生活進行回顧、反思，及時記錄下自己從中發(fā)現(xiàn)的問題、需要改進的措施；及時總結自己在教育教學中好的舉措、寶貴的經驗，以文字的形式積累下來�！敖逃苡洝庇涗浀膬热荻鄻踊鹤x書筆記、教學后記、備課心得、教材解讀、班級活動、班級管理、學生教育、聽課隨感、學習心得等有所感悟、有所收獲、有所困惑的都可以寫。老師們在“釘釘”平臺每周上傳教育周記，每月由科教處考核并推薦閱讀優(yōu)秀的“教育周記”�！敖逃苡洝弊尷蠋焸兟J識自己的特長和在崗位工作中的優(yōu)劣勢；發(fā)現(xiàn)自己主要存在的工作問題，慢慢形成觀察、思考的主題，為自主研究做好積累和鋪墊。
三、堅持教育常態(tài)研究，教科研真正融為一體
1.以課題研究帶動教師成長。學校在薛法根校長的引領下，堅持課題研究以“學校為現(xiàn)場，以學生為中心，以教育教學為重點，以解決問題為目的”，堅持課題研究和教育教學工作緊密結合，做到在教中研、在研中教，在做中研、在研中做，帶動教師的反思與經驗的積累，促進教育教學研究，在提出問題、于實踐中解決問題的過程中提升教師的教育教學能力，實現(xiàn)教研和科研的專業(yè)整合，也使學校的'教研與科研更有成效。每個學期，學校每一位教師都能圍繞申報的區(qū)級以上課題和學校微課題展開研究。教科室對老師們的課題實行制度化管理：學期初、學期末提醒老師們完成課題研究計劃和總結，每月提醒老師們按時完成課題研究活動記錄，通過月查、反饋，引領老師們實實在在做科研，在科研中成長。通過課題研究，教師把日常教學活動的反思、學校教學研討活動、教師讀書與寫作、教師論壇交流等多種形式的學習活動、教研活動匯集于科研的形式，用課題展現(xiàn)其最終的學習成果和研究成果。
2.反復指導，“磨”出有質量的課題。本學年，學校教師在研課題有2個省級課題、6個市級課題、30個xx區(qū)第七批雙學年課題全部結題。44位老師申報xx區(qū)第八批上學年課題全部立項。在課題申報準備中，9月底，教科室主任對預申報課題的老師做了專題培訓。10月初，薛法根校長又對申報課題的老師做了再次集中輔導，并對課題研究的內容與名稱提出了修改建議，隨后教科室對老師們上交的課題申報表和評審書一一閱讀并提出修改建議，反反復復地修改，使更多老師能規(guī)范、合理地撰寫課題申報方案。
四、學校校刊、簡報，彰顯開甲的師生風貌
1.�？刑厣Ｗ�2018年學校創(chuàng)辦了�？妒⒋ń逃�，每學期教科室按時出版2期�？緦W期出刊的為教師版和德育版。每一期的�？�，學校教科室精心確定欄目與板塊內容，從教師文章的選用、修改、編稿、審稿，教科部門認真、嚴謹?shù)刈龊镁庉嫻ぷ�，呈現(xiàn)一份有思想、有活力、有個性的讀物，讓校刊成為推進學校新舉措與新思路的平臺和紐帶，成為師生理性與感性，智慧與情感交流的舞臺。
2.簡報展風采。學校每學期做兩期教科研簡報，將學校開展的教科條線的培訓、活動及時用文字記錄下來，以照片定格畫面，通過豐富多樣的活動展現(xiàn)學校扎扎實實做科研，真正讓科研落地，在學校教科部門的引領下，讓每一位老師都自覺參與到對教育教學的研究中，從而更好地提升自己，更好地服務于學生。
五、展望2020，我們將做得更好
2020年，學校教科部門將重點抓好課題研究工作。本次立項xx區(qū)第八批雙學年課題的老師，有很多都是年輕教師，以前從沒有獨立主持過課題。這些老師對于如何開展課題研究，如何分階段做好課題研究工作，存在困惑又缺乏實際的研究經驗，需要教科部門的指導與幫助。因此，教科室除了集中輔導以外，還要一對一指導，既給予老師們的課題研究提出建議，又要加強督促，真正保證課題研究的成效。
1. 對44個立項的課題按類別進行分組，以便于以后分小組互相討論，分小組指導、督促。
2. 分階段定時開展課題研究小結，解決老師們在課題研究中存在的問題。
3. 選擇有價值的課題，進行整體規(guī)劃和分步推進，提煉值得推廣的經驗和思想，通過出版專著和舉辦推廣會的形式，彰顯科研成果。
新的一年，學校教科室力求樹觀念、找方法，抓重點、促提高，重務實、求突破，真正讓老師受益，一如既往為廣大教師服務，為教育教學服務。
小學教工作總結 篇21
本學期我們教技室工作堅持以學校教育教學為中心，以改善教育條件、改進教育手段、改革教育方法為宗旨，以提高教師現(xiàn)代教育技術水平和運用能力、積極推進學校教育的現(xiàn)代化、信息化、提高教育教學效益和質量為目標，加強現(xiàn)代教育技術設備的建設、管理、應用，振奮精神，刻苦鉆研，努力學習，勤奮工作，圓滿完成了各項工作任務。
一、做好學校網絡管理工作。
我們認真制訂和落實網絡管理制度，認真執(zhí)行《中小學校園網網絡安全管理制度》。經常檢查和維護學校的網絡運行情況，時刻關注學校網絡的運行情況，切實保障各行政辦公室、班級、電子閱覽室及電腦房網絡安全良好地運行，一旦出現(xiàn)問題第一時間給予解決。本學期曾二次出現(xiàn)過網速過慢的非正常情況，教技室林偉老師一方面及時與電信部門聯(lián)系，電信公司也能及時派技術人員來校調高了網速另一方面及時查看學校電腦運行情況，發(fā)現(xiàn)運行不正常的電腦及時進行關閉該機網絡的應急處理，避免因一機病毒引起整個網絡癱瘓情況的出現(xiàn)。本學期共處理辦公室上網，課堂上網等網絡故障40多起，確保了教育教學的正常運行。
認真做好網絡安全工作，根據(jù)網絡管理制度和吳中區(qū)教育城域網管理辦法，做好網絡監(jiān)控管理。
關閉與教育無關的游戲網站、部分聊天網站的聯(lián)接，杜絕色情xxx網站的登陸。做好網絡監(jiān)控日志記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時作出相應的處理。
做好學校網站的建設與管理工作。我們從技術上保障學校網站的安全正常運行，協(xié)助行政各職能部門做好新聞管理、信息發(fā)布工作，全面做好教師教育博客的管理工作。對四川汶川發(fā)生XX，能在學校網站上及時作相應處理，表示對四川XX的關注和對死難者的'深切哀悼。經常定期做好學校網站服務器的升級和信息的異機備份工作，隨時關注網站的運行情況，防治黑客攻擊，資料丟失。發(fā)現(xiàn)異常及時處理，使學校網站保持良好的運行狀態(tài)。
二、積極開展信息技術與課程整合工作和各項參賽工作。
5月19日，教技室對全體教師進行了一次信息技術與課程整合的再培訓。本次培訓先由林偉明老師作講座，他主要分析了以往教師在實際教育教學中信息技術和課程整合存在的問題和誤區(qū)，同時就這些問題和誤區(qū)提出了相應的策略。講座后讓全體教師觀摩了一堂整合課堂實錄。積極參與區(qū)教技中心組織的“年吳中區(qū)小學網絡團隊賽”和“年度吳中區(qū)中小學信息技術與課程整合評優(yōu)活動”。我校英語團隊三位教師認真準備、積極參賽，獲得團體三等獎。四位教師參加小學教師信息技術與課程整合評優(yōu)活動，其中朱麗萍、朱亞萍二堂英語課獲得二等獎，林偉明的數(shù)學課和宋春蘭、談麗君的英語課獲得三等獎。
開展現(xiàn)代教育技術論文參評工作。選送了周火生的《多媒體讓數(shù)學導入更有魅力》和王曉華《合理運用多媒體教學手段，提高課堂教學效益》的論文參加區(qū)教技中心的現(xiàn)代教育技術論文評比。正著手準備參加蘇州市“第二屆中小學圖書館網頁評比”，與教導處、德育處聯(lián)合開展參加吳中區(qū)“中小學自制教具評選”活動、“江蘇省多媒體課件制作評比”活動、“江蘇省第一屆中小學網絡讀書活動”。
三、加強各專用教室管理。
做好各專用教室儀器設備的登記工作，并做好借用登記手續(xù)。圖書室做好電腦登記和師生借閱工作，電子閱覽室能正常開放，為教師上網提供良好的服務，實驗室、美術室、音樂室、電腦房、勞技室等都能嚴格管理。為迎接江蘇省教育督導組的檢查，全面檢查各專用教室的設施設備和衛(wèi)生管理情況，保證各室處于良好的管理運行和整潔狀態(tài)。
做好其他專用教室的管理工作。做好各專用教室儀器設備的登記工作，并做好借用登記手續(xù)。圖書室做好電腦登記和師生借閱工作，電子閱覽室能正常開放，為教師上網提供良好的服務，實驗室、美術室、音樂室、電腦房、勞技室等都能嚴格管理，始終保持良好的狀態(tài)。
四、認真做好各項設備的維護工作。
經常關注和了解教師電腦、教室多媒體設備的運行情況。對出現(xiàn)的問題盡快學校自身能修復的及時修復，問題比較嚴重的及時通知電腦公司來人修理。本學期共處理電腦故障100起左右，辦公室上網，課堂上網等網絡故障40多起，確保了教育教學的正常運行。本學期對電腦房（2）進行了一次全面維護，全面更新了系統(tǒng)，更換了電子網絡教室軟件（原“易思”更換為“極域”）。改變了原教學軟件不能正常運行，影響課堂教學效果的狀態(tài)，目前運行情況良好。
加強各專用教室管理。加強對各專用教室的安全檢查和設備管理，做好各室器材的登記工作，保管工作責任到人，并做好借用登記手續(xù)，確保專用設備設施的安全良好使用。圖書室做好電腦登記和師生借閱工作，電子閱覽室能正常開放，為教師上網和提交備課提供良好的服務。認真做好各項設備的維護工作，本學期維修錄音機10臺、功放1臺。
五、做好各項相關的服務工作。
我們教技室還認真配合各有關部門和單位做好相關的服務工作。3月中下旬，配合街道辦事處，組織街道干部舉辦了一期photoshop、CAD電腦操作培訓班。利用晚上時間對二十多位街道領導進行了二個星期的培訓輔導。認真做好六一慶祝活動的部分節(jié)目錄音等相關準備工作和會場音響工作，積極配合各條線做好各項活動的攝影攝像工作。如教科室的童話節(jié)，少先隊的六一慶�；顒�，德育處的家長會，教導處的教研、調研活動、六年級師生的合影照和學生的個人檔案照的拍攝工作等。
積極配合學校運動場的施工，做好校園網絡線路的重排工作。幼兒園網絡光纖因施工影響需拆除，為不影響施工和幼兒園上網，我們?yōu)槠浣由狭伺R時的網絡通信線，待運動場施工完成將重新鋪上光纜。
小學教工作總結 篇22
三月，一個富有生命力的時節(jié)，一個孕育希望的時節(jié)�？h教科所肖素碧老師帶著寒假到重慶與專家及其它區(qū)縣教研員思維碰撞產生的火花，召開了縣小語會理事成員例會。會上，“我們能為武隆小語做點什么”成了主要議題，從“送教團”到“送教組”還是“送教小分隊”，通過大家對未來團隊名稱的認真議，細細品，“武隆縣小學語文送教隊”出爐了。理事們熱情高漲，當即敲定了隊員人數(shù)、入選條件、選拔方式、活動方式和具體內容，并具體分工并落實了各理事的目標任務。
四月，一個花香四溢的時節(jié)，一個綠滿大地的時節(jié)�？h教委三樓會議室，縣小語會理事長、縣教科所副所長冉建容宣布了這個擔負著引領武隆縣小學語文教育事業(yè)不斷發(fā)展重任的團隊“武隆縣小學語文送教隊”的正式成立。組建這樣的團隊，目的有三：其一，成立學習共同體，通過相互學習，相互交流，共同成長，打造一支師德高尚、業(yè)務精良的小學語文骨干教師隊伍；其二，發(fā)揮這支骨干教師隊伍的'輻射作用，帶動全縣小學語文教師將小學語文課程改革推向深入；其三，整合縣內優(yōu)質資源，用二至三年時間，開展全縣小學語文教師大輪訓，提高全縣小學語文教師素質，最終達到提高全縣小學語文教學質量的目的。
送教隊成立大會上，縣教育學會秘書長、縣教科所所長王朝武到場作了重要講話。他殷切希望隊員們要樹立六種意識：
一要增強大局意識，走出小“我”，融入大“我”；
二要有主動意識，學會自我加壓；三要有舞臺意識，送教隊的成立，既是給全縣小語教師送去學習的機會，又是給團隊成員提供自我展示的舞臺；
四要有品牌意識，隊員們要精心準備，送出去的一定要是精品，要讓受益者學到真正有價值的東西；
五要有自律意識，要求我們團隊成員要嚴格要求自己，樹立我們送教隊的良好形象；
六要有團隊意識，我們團隊的每一分子都要樹立團隊意識，要有凝聚力、戰(zhàn)斗力，要富有朝氣。接著，隊員代表陳本莉發(fā)言表達了隊員的心聲。然后，冉建容理事長通過題為《不斷修煉，團結協(xié)作，不斷開創(chuàng)語文教學新局面》的講話，要求全體隊員進一步明確了我們這個團隊的目標，更讓大家明確了今后的送教工作任重道遠，需要每一位隊員不斷提高自身綜合素質，需要互助互學，協(xié)作打造出一種戰(zhàn)無不勝的團隊精神，才能達到預期目標。接著，肖素碧、鄒勝發(fā)、陳紅英、應紅四位理事分別將本期計劃送教的講座、上課、調研等相關內容和思考一一向隊員作了展示。最后結合隊員愛好特長進行了統(tǒng)籌分組，并認真研討落實了各組的送教任務和內容。隊員們熱切而緊張地期待著第一次送教活動的到來。
五月，一個大地姹紫嫣紅的時節(jié)，一個天空色彩繽紛的時節(jié)。來自全縣的46名隊員再次相聚在實驗小學進行了送教演練，這既是一次磨刀訓練，又是一次實戰(zhàn)演習。由理事何曉凌和鄒勝發(fā)分別主講的《審視職業(yè)理想，提升職業(yè)熱情》、《聚焦課堂質量，關注生命價值如何觀課議課》兩個主題講座，博古通今，聯(lián)系自己，結合課例，與現(xiàn)實相接，與專業(yè)相通，都在尋找與教師心靈的對接點，都在探索促進教師專業(yè)成長的切入點。由隊員付紅梅、張小琴執(zhí)教的五年級下冊《自己的花是給別人看的》一課，分別從第一課時到第二課時給大家展示了一篇課文完整的教學。之后，首先根據(jù)內容分組再次進行研討、修定和完善，然后根據(jù)送教地點分組進行出行安排，最后冉所長提出了送教的總體要求和注意事項。至此，本期的送教活動準備就緒。
提升自我，服務同伴過程寫真
送教鄉(xiāng)鎮(zhèn)類別：四類鄉(xiāng)鎮(zhèn)共六個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校。
送教時間及送教對象：5月15日，送教到鐵礦、后坪、接龍、雙河四個鄉(xiāng)中心校；5月22日送教到趙家、浩口兩個鄉(xiāng)中心校。
送教內容：
1．專題講座：《審視職業(yè)理想，提升職業(yè)熱情》、《聚焦課堂質量，關注生命價值如何觀課議課》
2．課堂教學：五年級下冊《自己的花是讓別人看的》一二課時。
3．問卷調查及送教信息反饋
送教形式：來自全縣不同類別學校及教科所的共46名送教隊員，按送教內容分為三個大組：講座組、上課組、問卷信息反饋及聯(lián)絡組；
細分為：講座兩個主題各一組，上課兩個課時各一組，主持人一組，調研、總結一組。按送教地點分為六個小組，分別由何曉凌、徐曉慧、彭雪勤、應宏、鄒勝發(fā)、陳洪英擔任組長，各小組的送教程序及時間安排統(tǒng)一，送教內容統(tǒng)一，送教講稿及教案統(tǒng)一，送教人員合理搭配，展示過程既遵循統(tǒng)一又不拘泥于統(tǒng)一。
送教效果：
1．專業(yè)思想的提升：桐梓何曉凌、長壩廖國勝、土坎張洪彬、實小陳本莉、白馬陳艷、長壩李雪琳分別在六個鄉(xiāng)鎮(zhèn)作了題為《審視職業(yè)理想，提升職業(yè)熱情》的專題講座。他們引經據(jù)典，引導大家真正的認識自己，認識教師這個職業(yè)及對社會的價值，并為以后怎樣踐行為人之道，探索為師之道，做一名真正的“人師”、“經師”做了很好的指引。教師們在重新審視師德的同時，得到了職業(yè)理想的提升。有的隊員以年輕的勇氣，漫步教師心靈，伶牙俐齒，語驚四座；有的以詼諧幽默的語言、生動精彩的現(xiàn)身說法讓聽眾產生心靈的共鳴，偶爾伴隨一陣爽朗的笑聲，時不時來一個問題和大家互動，讓教師們在不知不覺中明白做人的原則，處世的真理，更讓教師們看到了自身職業(yè)的崇高，自己的崇高。
小學教工作總結 篇23
送教下鄉(xiāng)手牽手，真情助教別樣紅——送教背景三月，一個富有生命力的時節(jié)，一個孕育希望的時節(jié)。縣教科所肖素碧老師帶著寒假到重慶與專家及其它區(qū)縣教研員思維碰撞產生的火花，召開了縣小語會理事成員例會。會上，“我們能為武隆小語做點什么”成了主要議題，從“送教團”到“送教組”還是“送教小分隊”，通過各位對未來團隊名稱的認真議，細細品，“武隆縣小學語文送教隊”出爐了。理事們熱情高漲，當即敲定了隊員人數(shù)、入選條件、選拔方式、活動方式和具體內容，并具體分工并落實了各理事的目標任務。
四月，一個花香四溢的時節(jié)，一個綠滿大地的時節(jié)�？h教委三樓會議室，縣小語會理事長、縣教科所副所長冉建容宣布了這個擔負著引領武隆縣小學語文教育事業(yè)不斷發(fā)展重任的團隊——“武隆縣小學語文送教隊”的正式成立。組建這樣的團隊，目的有三：其一，成立學習共同體，通過相互學習，相互交流，共同成長，打造一支師德高尚、業(yè)務精良的小學語文骨干教師隊伍；其二，發(fā)揮這支骨干教師隊伍的輻射作用，帶動全縣小學語文教師將小學語文課程改革推向深入；其三，整合縣內優(yōu)質資源，用二至三年時間，開展全縣小學語文教師大輪訓，提高全縣小學語文教師素質，最終達到提高全縣小學語文教學質量的目的。
送教隊成立大會上，縣教育學會秘書長、縣教科所所長王朝武到場作了重要講話。他殷切希望隊員們要樹立六種意識：一要增強大局意識，走出小“我”，融入大“我”；二要有主動意識，學會自我加壓；三要有舞臺意識，送教隊的成立，既是給全縣小語教師送去學習的機會，又是給團隊成員提供自我展示的舞臺；四要有品牌意識，隊員們要精心準備，送出去的一定要是精品，要讓受益者學到真正有價值的東西；五要有自律意識，要求我們團隊成員要嚴格要求自己，樹立我們送教隊的良好形象；六要有團隊意識，我們團隊的每一分子都要樹立團隊意識，要有凝聚力、戰(zhàn)斗力，要富有朝氣。接著，隊員代表陳本莉發(fā)言表達了隊員的心聲。然后，冉建容理事長通過題為《不斷修煉，團結協(xié)作，不斷開創(chuàng)語文教學新局面》的講話，要求全體隊員進一步明確了我們這個團隊的目標，更讓各位明確了今后的送教工作任重道遠，需要每一位隊員不斷提高自身綜合素質，需要互助互學，協(xié)作打造出一種戰(zhàn)無不勝的團隊精神，才能達到預期目標。接著，肖素碧、鄒勝發(fā)、陳紅英、應紅四位理事分別將本期計劃送教的講座、上課、調研等相關內容和思考一一向隊員作了展示。最后結合隊員愛好特長進行了統(tǒng)籌分組，并認真研討落實了各組的送教任務和內容。隊員們熱切而緊張地期待著
第一次送教活動的到來。
五月，一個大地姹紫嫣紅的時節(jié)，一個天空色彩繽紛的時節(jié)。來自全縣的46名隊員再次相聚在實驗小學進行了送教演練，這既是一次磨刀訓練，又是一次實戰(zhàn)演習。由理事何曉凌和鄒勝發(fā)分別主講的《審視職業(yè)理想，提升職業(yè)熱情》、《聚焦課堂質量，關注生命價值——如何觀課議課》兩個主題講座，博古通今，聯(lián)系自己，結合課例，與現(xiàn)實相接，與專業(yè)相通，都在尋找與教師心靈的對接點，都在探索促進教師專業(yè)成長的切入點。由隊員付紅梅、張小琴執(zhí)教的五年級下冊《自己的花是給別人看的》一課，分別從
第一課時到
第二課時給各位展示了一篇課文完整的教學。之后，首先根據(jù)內容分組再次進行研討、修定和完善，然后根據(jù)送教地點分組進行出行安排，最后冉所長提出了送教的總體要求和注意事項。至此，本期的送教活動準備就緒。
提升自我，服務同伴——過程寫真 送教鄉(xiāng)鎮(zhèn)類別：四類鄉(xiāng)鎮(zhèn)共六個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校。
送教時間及送教對象： 5月15日，送教到鐵礦、后坪、接龍、雙河四個鄉(xiāng)中心校；5月22日送教到趙家、浩口兩個鄉(xiāng)中心校。
送教內容：
1.專題講座：《審視職業(yè)理想，提升職業(yè)熱情》、《聚焦課堂質量，關注生命價值——如何觀課議課》
2.課堂教學：五年級下冊《自己的花是讓別人看的》一二課時。
3.問卷調查及送教信息反饋 送教形式：來自全縣不同類別學校及教科所的共46名送教隊員，按送教內容分為三個大組：講座組、上課組、問卷信息反饋及聯(lián)絡組；細分為：講座兩個主題各一組，上課兩個課時各一組，主持人一組，調研、總結一組。按送教地點分為六個小組，分別由何曉凌、徐曉慧、彭雪勤、應宏、鄒勝發(fā)、陳洪英擔任組長，各小組的送教程序及時間安排統(tǒng)一，送教內容統(tǒng)一，送教講稿及教案統(tǒng)一，送教人員合理搭配，展示過程既遵循統(tǒng)一又不拘泥于統(tǒng)一。
送教效果：
1.專業(yè)思想的提升：桐梓何曉凌、長壩廖國勝、土坎張洪彬、實小陳本莉、白馬陳艷、長壩李雪琳分別在六個鄉(xiāng)鎮(zhèn)作了題為《審視職業(yè)理想，提升職業(yè)熱情》的專題講座。他們引經據(jù)典，引導各位真正的認識自己，認識教師這個職業(yè)及對社會的價值，并為以后怎樣踐行為人之道，探索為師之道，做一名真正的“人師”、“經師”做了很好的指引。教師們在重新審視師德的同時，得到了職業(yè)理想的提升。有的隊員以年輕的勇氣，漫步教師心靈，伶牙俐齒，語驚四座；有的以詼諧幽默的語言、生動精彩的現(xiàn)身說法讓聽眾產生心靈的共鳴，偶爾伴隨一陣爽朗的笑聲，時不時來一個問題和各位互動，讓教師們在不知不覺中明白做人的原則，處世的真理，更讓教師們看到了自身職業(yè)的崇高，自己的崇高。
2.課改理念的滲透：白馬羅xx、火爐徐小惠、江口李光芬、鳳來王必蘭、雙河王玉明、桐梓廖學超分別在六個鄉(xiāng)鎮(zhèn)作了題為《聚焦課堂 關注生命——如何觀課議課》的專題講座。他們深入淺出，從理論到實踐解析了新課程背景下如何觀課、議課，詳盡地闡釋了“以學論教”等策略和方法。有的隊員通過一個又一個生動鮮活的案例，讓教師們清楚地理解了在教學中應除了關注學生是否學到知識以外，更要關注孩子們生命價值的體現(xiàn)；有的結合自身工作經驗，觸動教師心靈，幫助他們走出了觀課、議課的誤區(qū)，為學校今后的校本教研提供了方法，為教師的專業(yè)成長指明了方向；有的結合課堂教學示范，給教師們傳遞了新課程改革的新理念、新思想、新方法。
3.教學技法的掌握：由巷口付紅梅、黃渡張小琴、羊角蔣紅蘭、長坡欒遠琴、桐梓劉娟、鴨江黃芬、廟埡黃明霞、長壩李艷琴、白云應曉麗、黃鶯張小會、火爐何昌蓉、仙女山錢鳳琴分別在六個鄉(xiāng)鎮(zhèn)就五年級《自己的花是讓別人看的》分別示范了一二課時的教學。他們鮮明的教學風格，讓教師們明白了“一堂實實在在的常態(tài)語文課，也能十分精彩”；他們嫻熟的課堂駕馭能力、高超的教學技巧，讓聽課教師折服。他們在遵循隊員集體備課形成的大框架下，結合不同的校情、學情及自身教學特色，大膽創(chuàng)新，產生了風格迥異、方法靈活的'課堂教學實際的效果。有的訓練學生抓重點語句，巧妙創(chuàng)設情景培養(yǎng)學生的理解能力和人文精神，如利用簡筆畫讓孩子理解“花團錦簇”、“姹紫嫣紅”給聽者留下了深刻的烙��；有的尊重孩子個性，活躍孩子思維，為孩子提供充分的時空，培養(yǎng)想象力、表達力；有的以“語文”為本位，教出了“語文味”、“文學味”，教出了語文本身的魅力和美�？傊�，在授課教師精彩的演繹中，我們感受到了德國人那種“人人為我，我為人人”的崇高精神境界，并對新課程下的語文教學有了更深刻的認識：教師需要多角度、多層次搭建學生、教師、文本之間的對話平臺，利用自主、合作、探究的學習方式充分體驗學習的過程。
4.專業(yè)成長的理性思辨：在送教的同時，為了進一步發(fā)揮互動交流的作用，使每一位受教教師都能以主人翁的姿態(tài)積極主動地參與活動，并在與他人比較、與自我比較、在自我反思中不斷進步，送教隊的調研總結組精心設計了問卷調查及送教信息反饋表，內容涉及教師的職后培訓學習情況、學習情況、教學情況以及對本次培訓學習的滿意度，對今后的培訓學習模式、送教模式、送教方式等提出切實可行的意見和建議。通過調研，所有四類鄉(xiāng)鎮(zhèn)的語文教師均能積極配合并按要求認真填寫，并結合自身實際，理性思辨，站在一定的高度發(fā)表了很有見地的看法。如希望今后的送教課型更豐富，迫切需要在先進理念指導下的作文教學、口語交際教學、班主任工作等方面得到更多的指導和幫助；專題講座中最好能有更多的案例，更貼近一線教師的教學實際等。對本次送教活動的滿意度較高，達到了85%以上。
5.送教成果的展示交流和宣傳：本次接受送教的所有小學語文教師共72名自始至終參與了聽講座、看課及填寫調研資料。其中后坪、鐵礦、趙家等學校在保證學生安全或有教師上課的前提下，全鄉(xiāng)所有教師均參與了活動。整個活動自籌備到成立至開展全程的相關資料，充分利用“武隆縣小語會博客家園”或“武隆縣教研網”這兩個網絡平臺進行交流，先后發(fā)表了：肖玲整理撰寫的理事會紀要《立足縣情議謀略 開展活動講實際的效果》和團隊成立大會側記《小語籌謀求發(fā)展，送教潤澤現(xiàn)風采》；陳本莉在送教隊成立大會上的發(fā)言《在團隊中學習，在團隊中成長》；冉建容所長在送教隊成立大會上的講話《不斷修煉，團結協(xié)作，共同開創(chuàng)武隆小學語文教學新局面》；廖國勝拍攝的送教籌備研討掠影10張圖片；陳姍姍、邱朗、高藝丹、楊秀林、潘延芝、吳永勝六位送教分隊活動主持人寫的通迅報道6篇；張紅兵、陳本莉、鄒勝發(fā)、王小康寫的送教心語或隨筆共4篇；各送教分隊拍攝的送教活動剪影共32張圖片。同時，為了有效利用時空，傳遞新理念，引發(fā)新思考，送教隊專門制作了電子宣傳資料，在送教過程中利用課間休息，見縫插針地滾動播放。
其內容主要有：健康的心靈，是幸福的源泉；當你事業(yè)不如意，處逆境之時，應該想想那些還不如我的人，這樣你就不會再怨天尤人；當你事業(yè)很如意，而使精神松懈時，應該想想比我更強的人，那么你的精神自然能夠振奮起來；環(huán)境不會改變，解決之道在于改變自己；即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步；凡是出于人為的事，都能破壞它，只有自然的本性是不能消滅的，因此，教育必須要“遵循自然”。
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