四年級科學(xué)上冊教學(xué)工作總結(jié)（通用23篇）
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的四年級科學(xué)上冊教學(xué)工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級科學(xué)上冊教學(xué)工作總結(jié) 篇1
轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了，為了更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量，先將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚。
了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
二、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。
同時，激發(fā)學(xué)生的`情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，形式多樣，不拘泥于書面作業(yè)，多種方式交替進(jìn)行，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
三、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
小學(xué)階段的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生不能完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
四、積極參與聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，補(bǔ)己之短，提高教學(xué)水平。
培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
五、“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷。
例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動，對于后進(jìn)生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改進(jìn)，認(rèn)真對待每一位學(xué)生。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
四年級科學(xué)上冊教學(xué)工作總結(jié) 篇2
“光陰似箭，日月如梭”，隨著時間的流逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又將過去了。這時又該靜下心來把這學(xué)期的工作總結(jié)一下了，這樣既對這學(xué)期的辛勞有個交代，也將為下學(xué)期的開學(xué)做個準(zhǔn)備。本學(xué)期的教學(xué)工作，在緊張而充實(shí)的氛圍中度過。從總體上來看，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我能夠順利完成教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生掌握了新知識，新理念，新方法，新思維，使我受益匪淺。為了激起學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，更好地培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)氣氛，針對本班實(shí)際情況，對這學(xué)期的教學(xué)工作詳細(xì)總結(jié)如下。
一、教學(xué)內(nèi)容
在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我始終按照數(shù)學(xué)學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，始終以一個新教師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作，尤其是在備、講、批、輔各方面，兢兢業(yè)業(yè)，從不敷衍了事，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定。
1、針對學(xué)生的差異和年齡特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育，使學(xué)生的知識、能力有了較大提高。
2、認(rèn)真鉆研教材、精心備課，充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個層次中去，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、本學(xué)期我對學(xué)生注重加強(qiáng)了思想教育，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自我檢查的能力。
4、加強(qiáng)了對學(xué)困生的輔導(dǎo)，使本學(xué)期大部分學(xué)生掌握了知識、技能，他們的.學(xué)習(xí)有了不同程度的進(jìn)步和提高。
5、使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識，在教學(xué)中重點(diǎn)做到精講多練，重視運(yùn)用教具、學(xué)具。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課
6、通過練習(xí)課的精心設(shè)計，使學(xué)生掌握知識，形成技能，發(fā)展智力。所以我認(rèn)真上好練習(xí)課，講究練習(xí)方式，提高練習(xí)效率。
7、注重專題研究，積極參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動，認(rèn)真組織好練習(xí)和復(fù)習(xí)，努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量。
8、重視了與家庭教育相配合，通過家長會、或與家長通電話等不同方式，與家長密切聯(lián)系，對個別學(xué)生的教育著重放在學(xué)生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進(jìn)步和提高。
9、注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)生習(xí)慣，針對這一方面，本學(xué)期重點(diǎn)抓了學(xué)生，每做一件事情，每做一道題，要求學(xué)生要有耐心，培養(yǎng)了認(rèn)真做好每一件事的好習(xí)慣。
10、通過一些活動，統(tǒng)計、數(shù)據(jù)等對學(xué)生進(jìn)行了愛國教育，使學(xué)生有了為祖國為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神。
二、存在的不足之處
1、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。
2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在反映問題慢，基礎(chǔ)太差或?qū)W生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差。
3、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確；
4、計算能力差異太大。多數(shù)學(xué)生喜歡計算，可是卻有大部分學(xué)生計算時不認(rèn)真，粗心大意，導(dǎo)致兩班學(xué)生的計算能力發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服。
三、改進(jìn)的具體措施
針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點(diǎn)1、結(jié)合教材的內(nèi)容，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識，搞好思想教育工作。精心上好每一節(jié)課，虛心向有經(jīng)驗(yàn)教師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績，自己還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、及時輔導(dǎo)學(xué)困生，抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓勵其進(jìn)步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個層次中去，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，爭取教出更好的成績。
4、充分利用數(shù)學(xué)教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。
5、數(shù)學(xué)課的開展應(yīng)面向全體的情況下，實(shí)施因材施教。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
6、及時家訪，家長配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。
7、對學(xué)生進(jìn)行了愛國教育，培養(yǎng)學(xué)生為祖國為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神�？傊粚W(xué)期來，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定會更加努力，爭取做到更好。
四年級科學(xué)上冊教學(xué)工作總結(jié) 篇3
轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,未能更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量,先將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
科學(xué)課程要面向全體學(xué)生。這意味著要為每一個學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的機(jī)會和有效的指導(dǎo)。同時，它充分考慮到學(xué)生在性別、天資、興趣、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)等方面存在的差異，在課程、教材、教學(xué)、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性。
一、認(rèn)清新課程改革的目標(biāo)。
從思想上重視課程改革目標(biāo)的能動性。全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神、熱愛社會主義，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀;養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
二、具體做法：
基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，實(shí)施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革同時培訓(xùn)材料，明確目標(biāo)和任務(wù)，理清新課程的結(jié)構(gòu)、理念。
學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生對周圍的世界具有強(qiáng)烈的'好奇心和積極的探究欲，學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)該是他們主動參與和能動的過程。把科學(xué)課程建立在滿足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，提供他們能直接參與的各種問題，比單純的講授訓(xùn)練更有效。教師真正做到科學(xué)學(xué)習(xí)活動的組織者，引領(lǐng)者和親密的伙伴，對學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動中的表現(xiàn)給予了充分的理解和尊重，并以自己的教學(xué)行為對學(xué)生產(chǎn)生了積極的影響。
嚴(yán)格設(shè)計好每一節(jié)課的學(xué)生實(shí)驗(yàn)與課堂演示實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)是探究式教學(xué)與探究式學(xué)習(xí)的最主要的載體之一，依靠實(shí)驗(yàn)，一些客觀的科學(xué)現(xiàn)實(shí)能夠轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)探究的科學(xué)規(guī)律，從而使學(xué)習(xí)在科學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作過程中體會著科學(xué)規(guī)律有存在，體驗(yàn)著科學(xué)知識的形成。
創(chuàng)造性的挖掘課程教學(xué)資料，布置探究式的課外作業(yè)。為了結(jié)合探究性學(xué)習(xí)方式的要求，轉(zhuǎn)變評價方式與知識的形成的方式，我充分挖掘教材資源，使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題。雖然那些課題不是真正意義上的課題，但是通過學(xué)生的自主探究，學(xué)生在科學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)的興趣與探究能力方面有長足的進(jìn)步。
通過努力，本學(xué)期已經(jīng)取得了一定的成績，但是在實(shí)施新課程的過程中還存在很多困惑，以待于以后在教育教學(xué)過程中解決：一是知識的全面性問題，特別是一些原有教材中沒有而新增的內(nèi)容，有待于進(jìn)一步去學(xué)習(xí);二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進(jìn)行整合的問題;三是新課程的實(shí)施需要更多的外界條件的支持，但是學(xué)校的條件往往達(dá)不到這方面的要求，如何去合理地解決好這一問題。四是如何把新課程的實(shí)施與學(xué)生升學(xué)更好的融合的問題，有待于進(jìn)一步去思考。今后我將繼續(xù)保持，并爭取更大的進(jìn)步。
四年級科學(xué)上冊教學(xué)工作總結(jié) 篇4
科學(xué)課歷來被學(xué)生視為副科，在學(xué)校的教學(xué)中也不被重視，學(xué)生雖然有較為濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但是受時間所限和主科老師的教育和影響，學(xué)習(xí)效果卻很是不理想。對既擔(dān)任主科教學(xué)又任科學(xué)教學(xué)的我來說，處理好這一關(guān)系事關(guān)科學(xué)教學(xué)的好壞。因此，我特別對本學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作詳細(xì)的總結(jié)如下：
一、深入了解學(xué)生科學(xué)學(xué)情
四年級學(xué)生學(xué)習(xí)了科學(xué)課已經(jīng)有一年半時間，并且有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，他們不能學(xué)好這門課原因是多方面的：主要有以下幾點(diǎn)原因：
1、家長不重視，有些家長看學(xué)生成績只看語數(shù)兩門的分?jǐn)?shù)，其他的學(xué)科都是旁之若鶩。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)感到困難。一部分學(xué)困生在理解某些深層次的.問題時，難以理解，造成了學(xué)習(xí)的困難，對學(xué)習(xí)失去了自信心。
3、作業(yè)太多，課外實(shí)踐沒有時間，精力持之以恒方面做不好。
4、上課時老師的原因，老師只是為了對他們講解知識，對課中實(shí)驗(yàn)、相關(guān)問題不理會，學(xué)生失去去了興趣。要學(xué)好這門課，特別是在上有分組實(shí)驗(yàn)的課時，我往往采取讓學(xué)生自己先來談?wù)剬?shí)驗(yàn)結(jié)果有什么預(yù)測，自己是怎樣的認(rèn)識。這樣上起課來，就更有針對性，這樣上起課時來心里更有數(shù)。知道了哪些地方要重點(diǎn)講，哪些地方要作為難點(diǎn)突破。
二、精心備好每節(jié)課
在深入了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，我精心備好每一節(jié)課。在備課上我是這樣做的：
1、多看教學(xué)設(shè)計，包括教育局的教學(xué)通案和網(wǎng)上的教學(xué)設(shè)計，吸取他人的長處，融合本班學(xué)生實(shí)際，思考每個教學(xué)環(huán)節(jié)老師、學(xué)生要進(jìn)行什么教學(xué)活動，采用什么教學(xué)方法。重點(diǎn)是解決什么問題，難點(diǎn)要解決什么問題，做到心中有數(shù)�？茖W(xué)課不像其他那些課，課堂上很多問題是在40分鐘解決不了的。
2、重視實(shí)驗(yàn)操作�？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)生動手、動腦進(jìn)行知識探索的最好的活動，學(xué)生參與的積極性很高在備課中，我精心設(shè)計每個教學(xué)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)材料的選取、實(shí)驗(yàn)時的步驟及組織安排，在備課中充分考慮到位。如上《種子發(fā)芽了》這課，課前要想好要準(zhǔn)備什么實(shí)驗(yàn)器材，課后要重點(diǎn)注意對學(xué)生進(jìn)行哪些方面的觀察指導(dǎo)，課堂上要討論些什么內(nèi)容。一旦某個地方出現(xiàn)些小問題，像學(xué)生材料不足，不合適，觀察不及時到位怎么辦等問題，我更是做到了考慮周全。
三、反復(fù)檢測提問，培養(yǎng)學(xué)生及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
在每節(jié)課的前十分鐘，我都要進(jìn)行課堂提問，引領(lǐng)學(xué)生對學(xué)過知識的重點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)的回顧。有時在班內(nèi)抽查，有時進(jìn)行筆試，有時逐一提問。問題不多，提問難度也不大，就是看看學(xué)生在課下是否對所學(xué)知識回頭看，讓學(xué)生有一種輕松的感覺。并且，在復(fù)習(xí)提問中我還對學(xué)生進(jìn)行計分獎勵，答對答好的學(xué)生不僅有口頭的表揚(yáng)，還有分?jǐn)?shù)的獎勵，學(xué)生的積極性自然很高，復(fù)習(xí)也就在不知不覺中進(jìn)行。
科學(xué)教學(xué)同等重要，需要每個教師和學(xué)生正確認(rèn)識，認(rèn)真教學(xué)和學(xué)，今后的工作中，我會一如既往的從事科學(xué)教學(xué)工作。
四年級科學(xué)上冊教學(xué)工作總結(jié) 篇5
科學(xué)課是義務(wù)教育小學(xué)階段的一門重要基礎(chǔ)學(xué)科，擔(dān)負(fù)著向?qū)W生進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育的任務(wù)。它對于全面貫徹國家教育方針，使學(xué)生在德、智、體等方面全面發(fā)展，提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)人才，有著十分重要的意義�，F(xiàn)將20XX年下學(xué)期四年級科學(xué)教學(xué)總結(jié)如下：
一、充分作好實(shí)驗(yàn)課準(zhǔn)備。
每次實(shí)驗(yàn)課前教師準(zhǔn)備充分，熟悉教材，了解學(xué)生。特別是實(shí)驗(yàn)儀器、器材的準(zhǔn)備，盡最大可能避免了出現(xiàn)“學(xué)生要，教師無”的情況。還因地制宜，選擇適應(yīng)教學(xué)需要的替代材料�？茖W(xué)課中的觀察、實(shí)驗(yàn)材料中缺乏的材料怎么辦？我采取的辦法是：對教材中與科學(xué)條件結(jié)合較緊的課文進(jìn)行系列梳理，列出不易得到的教學(xué)材料，選擇可以達(dá)到的教學(xué)目的要求、當(dāng)?shù)匾椎玫牟牧咸娲脱a(bǔ)充使所有學(xué)生都能親自參加觀察、實(shí)驗(yàn)活動，直接感知各種科學(xué)事物。實(shí)踐證明：這些作法是可行的，效果是好的。有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，增加了學(xué)生了解家鄉(xiāng)科學(xué)事物特點(diǎn)的機(jī)會，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的能力。
二、以新課程和課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與研究為中心展開工作。
新課程和課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與研究是首要任務(wù)。我努力領(lǐng)會小學(xué)科學(xué)課和科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)改革的理念，在小學(xué)科學(xué)課的教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)和科學(xué)探究的本質(zhì)等方面進(jìn)行了探究。
三、進(jìn)一步開展學(xué)生的課外科學(xué)研究活動。
在課外開展獨(dú)立的科學(xué)研究活動，可以擴(kuò)大學(xué)生的知識，發(fā)展他們的興趣，培養(yǎng)他們獨(dú)立學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的能力，受到思想品德教育和審美教育，培養(yǎng)良好的.心理品質(zhì)及行為習(xí)慣。因此，根據(jù)學(xué)校的條件，我組織了各種科學(xué)研究的實(shí)踐活動，如：觀察、實(shí)驗(yàn)、制作、采集、飼養(yǎng)、栽培等，使課內(nèi)外、校內(nèi)外的教育科學(xué)地融為一體，使兒童的學(xué)習(xí)既充實(shí)又生動活潑。
四、重視加強(qiáng)觀察和實(shí)驗(yàn)。
觀察和實(shí)驗(yàn)是人類認(rèn)識科學(xué)的基本途徑，也是科學(xué)教學(xué)的顯著特點(diǎn)。教會學(xué)生觀察和實(shí)驗(yàn)，是科學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)之一。在科學(xué)教學(xué)中，我積極創(chuàng)造條件，努力完成教學(xué)教材中規(guī)定的演示實(shí)驗(yàn)及學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)等項(xiàng)目。在觀察和實(shí)驗(yàn)中，注意培養(yǎng)了學(xué)生良好的觀察和實(shí)驗(yàn)操作的習(xí)慣。
四年級科學(xué)上冊教學(xué)工作總結(jié) 篇6
小學(xué)科學(xué)是一個知識、實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的學(xué)科，著重培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦的能力，逐步培養(yǎng)學(xué)生積極探索的興趣。它涉及的內(nèi)容廣，教學(xué)難度大，對老師的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ蟾�。搞好科學(xué)的教學(xué)，更需不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)�，F(xiàn)將本學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、重視實(shí)驗(yàn)的操作，培養(yǎng)學(xué)生動手能力
科學(xué)教材中有大量的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，對每一個實(shí)驗(yàn)，我都要親自給學(xué)生演示1-2遍，并讓學(xué)生以小組為單位動手操作，仔細(xì)體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的每一個步驟，去體會成功的快樂。本學(xué)期我組織學(xué)生做了制作雨量器、制作天氣日歷、自制風(fēng)向標(biāo)、溶解實(shí)驗(yàn)、分離食鹽與水、土電話的制作、聲音的高低強(qiáng)弱變化等，大大小小的實(shí)驗(yàn)有20多個。通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣濃厚了，學(xué)生的動手能力不斷增強(qiáng)，科學(xué)課堂一片歡聲笑語。
二、引導(dǎo)學(xué)生積極思考，從實(shí)驗(yàn)中獲得知識
我讓學(xué)生大量的做實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力只是教學(xué)目標(biāo)之一，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生積極思考、探索，從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中看到事物的本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)科學(xué)規(guī)律，從而獲得知識。本學(xué)期，學(xué)生不僅記住了科學(xué)書本上的知識，而且理解了其中的道理，能在生活中加以應(yīng)用。比如，如何減少噪聲、怎樣加快物質(zhì)的溶解、怎樣觀測天氣，同學(xué)們做的.井井有條，而且有一定的深度。知識掌握了，學(xué)習(xí)的過程，探索的過程學(xué)生更是體驗(yàn)深刻。
三、不足
重視了實(shí)驗(yàn)，也重視學(xué)生的思考和探索，但卻忽視了學(xué)生的記憶，忽視了學(xué)生的語言表達(dá)。有好多的知識，學(xué)生能夠解釋很多相關(guān)的現(xiàn)象，但要學(xué)生準(zhǔn)確的去吧它表達(dá)出來，卻漏洞百出，詞不達(dá)意。孩子還小，心里明白不一定就能說的出來，更別說寫出來了。一次科學(xué)考試中，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)題、選擇題、判斷題都得了滿分，可是填空題、問答題卻出現(xiàn)了很多的笑話。
我知道教學(xué)工作本來就是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的工作，我也明白自己的不足，我也相信通過我的刻苦努力一定能把科學(xué)教的的越來越好！
四年級科學(xué)上冊教學(xué)工作總結(jié) 篇7
一轉(zhuǎn)眼，本學(xué)期的工作又將結(jié)束，通過這學(xué)期《品德與社會》的學(xué)習(xí)，孩子們學(xué)會了誠信、幫助，樹立了環(huán)保意識與社會責(zé)任感，感受到交通在人們生活中的重要作用，對居住的地球有了初步的、整體的認(rèn)識，了解了祖國遼闊的疆域，形成了正確的價值觀。
本學(xué)期的《品德與社會》共有五個單元“誠信是金”、“伸出我們的手”、“我的綠色日記”、“交通連著千萬家”、“和祖國真大”。每個單元下設(shè)有若干活動主題。為了上好這門課，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《品德與社會》課程標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格按照品社教學(xué)策略，遵照課標(biāo)的指引切切實(shí)實(shí)把每個目標(biāo)落到實(shí)處�，F(xiàn)就對這學(xué)期《品德與社會》的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。
1、用教材教，而不是教教材。
品德與生活課本中，每一個主題單元的內(nèi)容都是由許許多多的小故事或圖片組成，這些故事或圖片為我們進(jìn)行品生課教學(xué)提供了一定的借鑒或依據(jù)，但并不是說我們上課就要圍繞著這些內(nèi)容來上，就一定要上課本中出示的內(nèi)容，把教材內(nèi)容當(dāng)作不可改變的“金科玉律”。在課本提供內(nèi)容的基礎(chǔ)上，我們也可以根據(jù)自身的特點(diǎn)、本地的具體情況和學(xué)生的實(shí)際，對教科書中的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整或補(bǔ)充。
如在上《交通連著千萬家》的“馬路修到家門口”這一節(jié)內(nèi)容時，我就結(jié)合到我鎮(zhèn)的建設(shè)情況，給同學(xué)們講了我鎮(zhèn)的規(guī)劃建設(shè)，各種工業(yè)園區(qū)的規(guī)劃，公路四通八達(dá)。有永安工業(yè)大道、深溪工業(yè)大道、忠深大道、遵義南快線、汽貿(mào)大道、杭瑞高速、205省道、村村通公路、連戶路等。為了讓學(xué)生能深刻理解，平時就到各地拍攝一些圖片，短篇視頻，在課堂上展示。大多數(shù)學(xué)生都是住在本鎮(zhèn)，當(dāng)他們看到老師展示的圖片的時候，就興奮起來了，“這是我們村”、“這是我家那里”等語言就充滿了整個課堂。課堂活躍了，我就設(shè)置了一個問題“交通給我們帶來了哪些好處？”學(xué)生們就激烈的討論起來。討論了一會，就叫學(xué)生發(fā)言，學(xué)生們積極踴躍，講了交通給我們帶來的方便，還引用了“要致富，先修路”的熟語。接著，我又問“交通除了能給我?guī)砗锰�，有不好的地方嗎？”同學(xué)們就說到了“交通事故”，于是我抓住時機(jī)，給學(xué)生灌輸交通安全教育知識，在知識的傳授中，引出“沒有規(guī)矩，不成方圓”就引出了《中華人民共和國交通安全法》，學(xué)生們就明白了為什么國家要制定法律，是因?yàn)橐S護(hù)社會秩序；我們?yōu)槭裁匆袷胤�，是為了我們的安全。于是我就了發(fā)生在我們鎮(zhèn)的交通事故，讓知道的學(xué)生回憶后再對其他學(xué)生現(xiàn)身說法。全班同學(xué)都受到了深刻的啟發(fā)，都認(rèn)為交通安全很重要，一定要遵守交通規(guī)則。在教學(xué)中，很多東西可以水到渠成，自然而然的表現(xiàn)出來。我們不能“盡信書”，編寫教材的專家們并不了解每個地方的實(shí)際，只是結(jié)合教學(xué)大綱給我們提供了一個模板和范本，我們遵照這個模板和范本來組織屬于自己的教學(xué)很重要，這樣學(xué)生既能學(xué)知識，又加深了印象，還能關(guān)注到生活中的各種現(xiàn)象。
2、“活動性”是本課程的基本特征之一。
課程的目標(biāo)主要通過教師指導(dǎo)下的.學(xué)生直接參與的主題活動、游戲和其他實(shí)踐活動來實(shí)現(xiàn)的。通過各種活動創(chuàng)設(shè)，在活動中力求讓學(xué)生真正“活”起來“動”起來，在各種教學(xué)活動創(chuàng)設(shè)與體驗(yàn)中實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。教學(xué)活動的創(chuàng)設(shè)有很多，如欣賞活動、想像活動、游戲活動、表演活動、動手操作活動等，通過活動創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在活動中觀察，在活動中體驗(yàn)，在活動中認(rèn)知，在活動中感悟。既動手動腦動口，又寓教于樂，而非僅僅依靠聽講來學(xué)習(xí)。品社科是一門具有較大開放性特點(diǎn)的，書上的很多東西我們不需要照搬，但用著參照。結(jié)合教學(xué)的內(nèi)容，在設(shè)計教學(xué)中注意結(jié)合我們的地域環(huán)境、學(xué)生的生活環(huán)境進(jìn)行設(shè)計。如在教學(xué)《誠信》是金這一單元時，我想到老是用書的的事例，就會讓學(xué)生感覺到很陌生，他們就覺得空洞。我就結(jié)合學(xué)生在平時的經(jīng)歷中遇到的真實(shí)事例進(jìn)行設(shè)計，特別是我們班有一位叫小松的學(xué)生，愛上網(wǎng)吧。通過和他談話，讓他表態(tài)一定要好好學(xué)習(xí)，再也不上網(wǎng)吧了。我就用這個事例在課堂上表揚(yáng)了他的誠懇，并鼓勵他一定要堅持下去，還動員全班學(xué)生為他的進(jìn)步鼓掌。之后，他從來沒有缺過課，哪怕班主任老師還因?yàn)槟_被摔了請了一個月的假休息期間，他也是堅持來的，其他同學(xué)同時也受到了良好的影響。在教學(xué)《同在藍(lán)天下》這一單元的幫助弱勢群體一節(jié)內(nèi)容中，我設(shè)計了一個游戲，讓學(xué)生模仿殘疾人的生活，讓他們了解到殘疾人的艱辛，從而理解他們的不易，引導(dǎo)他們學(xué)會幫助殘疾人，尊重殘疾人。從而延伸到幫助弱勢群體，幫助需要幫助的人。其實(shí)，教育不一定只是豪言壯語，義正辭嚴(yán)的去要求學(xué)生做什么，而是要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中從認(rèn)知再到理解，再上升為品質(zhì)，這才是重要的。我們要善于運(yùn)用書本，更要密切結(jié)合生活實(shí)際。
3、學(xué)習(xí)提高、交流互補(bǔ)。
學(xué)無止境、教無定法，教學(xué)相長。我們不能用固定的方式方法來完成自己的教學(xué)工作，因?yàn)槲覀兠鎸Φ氖且蝗河猩�、有思想的學(xué)生。每一個學(xué)生就是一個不同的個體，我們在組織群體學(xué)習(xí)活動的過程中，還需要研究個體的差異性。這就要求我們不斷提高自己的專業(yè)知識和理論水平，學(xué)習(xí)、交流就是我們提高自己的最佳渠道。在教學(xué)過程中，除了鉆研教材外，還上網(wǎng)查找相關(guān)的資料，在生活中收集素材。參加各級組織的公開課、研討課學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽平行班級老師的譚，課后主動與同事交流，取長補(bǔ)短，獲得自己進(jìn)步的源泉，補(bǔ)充自己知識的缺陷。
4、聯(lián)系家長、關(guān)愛學(xué)生。
最初自己單純的認(rèn)為，品社是一門不起眼的豆芽科，不統(tǒng)考，也不受重視。其實(shí)，在長期的教學(xué)中，自己才領(lǐng)會到這門學(xué)科的重要性。一個人可以沒有知識，但不可以沒有道德；一個人可以沒有事業(yè)，但沒可能沒有品德。其實(shí)，品德對于一個人來說很重要。農(nóng)村人說，秧苗不好是一季，而品德不好卻是一生。所以，在教學(xué)中，不單單是注重課堂教學(xué)，更要關(guān)注社會這個大熔爐對孩子們的影響，其中最重要的就是家庭給了們帶來的影響。所以，在課余，我時常進(jìn)行家訪，與家長溝通。從家庭情況來了解學(xué)生的內(nèi)心變化，從學(xué)生的內(nèi)心變化來探究教育方法。如有一個學(xué)生，上課很坐不信，強(qiáng)調(diào)后最多坐得了五分鐘，而且很愛告別人的狀，老師一批評他就撅著嘴，一副自以為是的樣子，有時還要在下面自言自語。通過家訪，我了解到這個孩子家庭不錯，又是獨(dú)子，家里什么都依著他。長期的遷就，讓他養(yǎng)成了自私、霸道的性格，家里誰都不好惹他。針對這種情況，我耐心的和家長溝通，說愛孩子是父母的天性，但不能偏愛、溺愛。否則，長期這樣，他養(yǎng)成了任性的習(xí)慣，反而是害了他。家長理解了，表示一定要糾正孩子的不良習(xí)慣。我在學(xué)校也給他講了很多道理，并多表揚(yáng)隊進(jìn)步的一面，他就逐漸朝著好的方向發(fā)展�？炱谀┝�，他家長說孩子性格變好了不少，還主動做家務(wù)了，我心里也有一種成就感。一個人幾十年的教學(xué)歷，也許會碰上不少調(diào)皮的學(xué)生，但能轉(zhuǎn)化學(xué)生的不良習(xí)慣，心里很滿足，也很幸福。教育的成功不單單是成績的上升，也應(yīng)該有學(xué)生品德的轉(zhuǎn)化。老師是一個多角色的人物，有時是嚴(yán)師，有時是朋友，有時是他們學(xué)習(xí)的伙伴。我們要在適當(dāng)?shù)臅r候扮演好各種不同的角色，讓學(xué)生感到老師既是知識的向?qū)В质瞧返碌脑慈�，更是傾心的摯友。才能讓他們感受到是春風(fēng)拂面、陽光溫暖。
5、認(rèn)真反思，善于創(chuàng)新。
積累點(diǎn)滴，是增長知識的重要渠道。平時的工作中，有成功的喜悅，也有失敗的惆悵。學(xué)生取得進(jìn)步的時候，自己也獲得了那份可貴的成就感，看到學(xué)生臉上歡快的神色，自己心中也好像注入了一絲甘泉一樣甜美。把這些東西記下來，注意總結(jié)，以供自己在將來的教學(xué)中參照。每一個階段的工作結(jié)束，對自己的工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)。并撰寫好教學(xué)反思，把成功的、失敗的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行對比，分析自己的原因，找到新的切入點(diǎn)。告誡自己不能有第二次相同的失誤。通過對教材的分析，發(fā)覺很多內(nèi)容都可以運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)資源非常豐富，我們可以充分的利用。比如在教學(xué)《我的綠色日記》這一單元時，先是通過視頻、幻燈片讓學(xué)生了解深溪鎮(zhèn)的水資源，再就是講深溪水資源的缺乏，讓學(xué)生珍惜水源，節(jié)約用水，愛護(hù)水資源。再講到水資源的污染，給學(xué)生布置了家庭作業(yè)，讓學(xué)生調(diào)查附近的水源，了解污染狀況。同時也讓隊們知道保護(hù)水源就是保護(hù)我們的生命。在《祖國真大》這一單元中，給學(xué)生灌輸了社會主義 價值觀的教育，讓學(xué)生學(xué)會“愛國”，在祖國這個大家庭中，每個人都是家庭的一員，只有國家富強(qiáng)，我們才能幸福，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義的熱情，讓學(xué)生知道祖國的發(fā)展和強(qiáng)大是我們每一個中華兒女的驕傲。
總之，在教學(xué)工作中，沒有一成不變的教學(xué)模式，也沒有絕對成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。只有在教中學(xué)，學(xué)中研，才能提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能更清楚地了解學(xué)生。工作中也有很多不足之處，在教學(xué)中也有不少困惑。自己一定要認(rèn)真鉆研教材，虛心請教，主動和家長溝通，認(rèn)真設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，深情關(guān)愛學(xué)生。讓學(xué)生健康成長的同時也增長自己的工作經(jīng)驗(yàn)，取得更大的成功。
四年級科學(xué)上冊教學(xué)工作總結(jié) 篇8
緊張而忙碌的一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束，細(xì)細(xì)回顧一學(xué)期的教學(xué)工作的得與失，我深深的感到一份耕耘一份收獲，以下算是自己的一點(diǎn)小小總結(jié)吧。
一、關(guān)注學(xué)生參與的能力
要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前準(zhǔn)備，帶齊實(shí)驗(yàn)器具，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動中去。
二、激發(fā)學(xué)生的參與興趣。
在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者，勤動手、動腦、動口。
三、豐富學(xué)生參與的方式。
豐富學(xué)生參與的方式，就是改變過去以教師講、學(xué)生聽，死記硬背的教學(xué)手段�？茖W(xué)課教材的特點(diǎn)非常抽象，要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽，就會顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。如在課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟。在教師的指導(dǎo)下，勤于動手動腦，仔細(xì)觀察，就會獲得新的科學(xué)理念。
四、關(guān)注學(xué)生的參與過程。
我認(rèn)為在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的`問題推動課堂教學(xué)過程，讓學(xué)生參與過程成為主流。在學(xué)生參與過程中，教師要精心設(shè)置問題，合理安排，解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。
五、讓學(xué)生體驗(yàn)參與的快樂。
學(xué)生是好奇的，是好活動的，在參與過程中，他們能體驗(yàn)到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，愛崗敬業(yè)，工作專心致志。工作求真、求實(shí)、求新。
四年級科學(xué)上冊教學(xué)工作總結(jié) 篇9
半學(xué)期的教學(xué)教研工作已經(jīng)結(jié)束，回顧半學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾分充實(shí)、幾分感慨……因?yàn)橥ㄟ^半學(xué)期的學(xué)習(xí)探究、研討，老師們對課程改革有了更深層的理解，教育教學(xué)理論也有了更進(jìn)一步的提高�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)
我們?nèi)�、四年級組的數(shù)學(xué)教師普遍具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺乏一定理論作指導(dǎo)，而實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)只有上升到一定的理論高度，用一定理論來指導(dǎo)，那么這個經(jīng)驗(yàn)才能稱之為經(jīng)驗(yàn)。針對這一情況，本學(xué)期每次活動中留一定的時間來學(xué)習(xí)理論，如《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)20xx》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中體現(xiàn)新理念》、《關(guān)注學(xué)生的情感與態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展》、《為了學(xué)生終生發(fā)展的教學(xué)策略》等等。通過學(xué)習(xí)，老師們的觀念有了一些變化，但教學(xué)理念的切實(shí)轉(zhuǎn)變，基本理念的基本確立不是一朝一夕就能解決的。所以，下學(xué)期我們?nèi)匀患訌?qiáng)學(xué)習(xí)，使老師們進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo)。
二、認(rèn)真鉆研教材，運(yùn)用新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，改革課堂教學(xué)
針對本學(xué)期指定的`教研目標(biāo)：
1、抓常規(guī)教學(xué)，定期進(jìn)行教學(xué)檢查。
2、在案例分析型教研活動指導(dǎo)下如何提高課堂教學(xué)的高效性，扎扎實(shí)實(shí)形成一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的學(xué)年組。
3、開展以“少教多學(xué)”為主題教研活動，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量4、努力開創(chuàng)各種途徑，激發(fā)學(xué)生興趣，扎實(shí)做好三四年級學(xué)生的基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)解決問題的能力。我們在組內(nèi)加強(qiáng)了同伴互助，開展合作教學(xué)，使組內(nèi)具有不同智慧、水平、知識結(jié)構(gòu)、認(rèn)識風(fēng)格的成員互相啟發(fā)、互相補(bǔ)充，實(shí)現(xiàn)思維智慧上的交流與碰撞，從而達(dá)到一種“默契”，形成了巨大合力。所以在教學(xué)中，老師們都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高老師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。半學(xué)期以來，我們累計聽課100余節(jié)次，平均每人聽課達(dá)到近20余節(jié)，每次聽課后都采用“3+1”評課形式進(jìn)行評課。本學(xué)期我們共上出11節(jié)開放課，其中周艷2節(jié)骨干開放課，6節(jié)家長開放課。教研員下校聽課3節(jié)。每次課后都進(jìn)行扎實(shí)有效地說課、評課活動，認(rèn)真聽取教研員的指導(dǎo)建議，及時改正教學(xué)中存在的問題。
三、發(fā)揮傳統(tǒng)優(yōu)勢，搞好數(shù)學(xué)特色建設(shè)
本學(xué)期教研組在學(xué)生當(dāng)中，開展了一系列活動：有每日口算進(jìn)課堂、每月口算等級賽、學(xué)期計算題比賽；有數(shù)學(xué)手抄報比賽；還有知識網(wǎng)絡(luò)圖展示等等。在這些活動中涌現(xiàn)出許多數(shù)學(xué)智慧星。為班級和個人爭得了榮譽(yù)。
一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“少教多學(xué)”提高課堂教學(xué)實(shí)效。以“小班高效學(xué)習(xí)，先學(xué)后教，逆向?qū)W習(xí)”為著眼點(diǎn)。一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
四年級科學(xué)上冊教學(xué)工作總結(jié) 篇10
一學(xué)期即將過去，能夠說緊張忙碌而收獲多多�？傮w看，全體科學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，用心探索，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進(jìn)我校“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，用心探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。
一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心，進(jìn)入課堂
我們怎樣教科學(xué)，《新課程標(biāo)準(zhǔn)》對科學(xué)的教學(xué)資料，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位科學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師務(wù)必重新思考的問題。開學(xué)初組織攻關(guān)教師和教研組長參加處組織的新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并參加處研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在各年級組織認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上全體數(shù)學(xué)教師集中由教研組長二次分學(xué)段培訓(xùn)，鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的'基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，資料標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施推薦有更深的了解，本學(xué)期各年級在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個新的臺階。
二、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展。
本學(xué)期我們每位科學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把科學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，組織了第一屆同組共研一課活動，在教研組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我校“自主——創(chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學(xué)生狀況說課、主講、自評;用心利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復(fù)聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。九年級教研組《物質(zhì)的分類和利用》一課成功的展示，收到良好的效果得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定。實(shí)踐證明，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實(shí)際狀況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補(bǔ)，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改善課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。近幾年的改革收獲?多，課前準(zhǔn)備不流于形式，變成一種實(shí)實(shí)在在的研究，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮，課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)與啟示，十月下旬我們舉辦了為期一周第一屆教學(xué)節(jié)，七位教師分別代表各組講了課，三節(jié)評為優(yōu)質(zhì)課，這次公開教學(xué)，呈現(xiàn)開放性，突破原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài)，把學(xué)生置于一種開放、主動、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中。
四年級科學(xué)上冊教學(xué)工作總結(jié) 篇11
一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期快過去了。本學(xué)期，我擔(dān)任四年級科學(xué)教學(xué)任務(wù)，在這個學(xué)年中，我和平時一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)、踏踏實(shí)實(shí)工作，雖很辛苦，但收獲頗多。我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情況。
一、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，拼命趕進(jìn)度不可取
在每次單元考試或作業(yè)中，學(xué)生答題存在的問題，與他們平時沒有準(zhǔn)確地理解和掌握科學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系，因而在教學(xué)中重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。抓基礎(chǔ)知識，就是要抓科學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對科學(xué)的知識的掌握能力不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教，因人施教，盡量降低教學(xué)目標(biāo)。抓基本技能，要抓好科學(xué)用語的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時的'實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，對課本上的基本概念基本原理要深入淺出地分析，力求100%的學(xué)生理解，要讓學(xué)生真正了解每個實(shí)驗(yàn)涉及科學(xué)原理，多給機(jī)會讓學(xué)生動腦思考問題的時間，多給學(xué)生提問的空間，多讓學(xué)生動手做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
二、重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)
要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，
輕過程，重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)科學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。平時科學(xué)試題中常出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容，這對科學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動，主動學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力。
三、密切聯(lián)系社會生活實(shí)際，抓好知識的應(yīng)用
平時試題中涉及能源、環(huán)保等社會熱點(diǎn)的內(nèi)容，從多角度對學(xué)生的知識與能力進(jìn)行考查。這類試題的考查力度今后將逐步加強(qiáng)，這就要求科學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時間和精力，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認(rèn)識社會，要求學(xué)生多關(guān)注社會熱點(diǎn)問題。用科學(xué)視角去觀察問題和分析問題，學(xué)以致用。
四、深化課堂教學(xué)改革，鉆研科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)
基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，實(shí)施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。與老教材相比，新課標(biāo)對學(xué)生要求起點(diǎn)較高，落點(diǎn)較低，但在平時的練習(xí)或單元考試中的落點(diǎn)還是比較高或者說是相當(dāng)高，讓師生都有些措手不及，所以有時候還是講了一些難度相當(dāng)大的例題，以給學(xué)有余力的學(xué)生“營養(yǎng)午餐”。
通過努力，本學(xué)期已經(jīng)取得了一定的成績，今后我將繼續(xù)保持，并爭取更大的進(jìn)步。
四年級科學(xué)上冊教學(xué)工作總結(jié) 篇12
轉(zhuǎn)眼間，這個學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作又結(jié)束了，在完成科學(xué)教學(xué)工作任務(wù)后，我認(rèn)真將本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié)�？茖W(xué)教學(xué)工作是學(xué)校教學(xué)工作的一個重要部分，本學(xué)期，我繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研教參與教材，把握科學(xué)教學(xué)的基本方向與目標(biāo)，深入理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵和基本理念，努力轉(zhuǎn)變思想認(rèn)識，更新教學(xué)觀念，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，并內(nèi)化為自身的教學(xué)行為，提高科學(xué)課堂的教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、教學(xué)過程注重為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境。
在教學(xué)過程中，我注重為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，從而發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，想方設(shè)法解決問題，將結(jié)果展現(xiàn)出來，讓學(xué)生主動地接受科學(xué)知識，科學(xué)事實(shí)。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，并充分發(fā)揮多媒體課件的作用，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。教學(xué)中讓學(xué)生自己提出研究的問題，想辦法去解決問題。讓學(xué)生走出課堂，走進(jìn)自然、親近自然、欣賞自然。
二、培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力。
在教學(xué)過程中，全面貫徹黨的教育方針，抓好學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。針對四年級學(xué)生的實(shí)際情況，開學(xué)初，積極做好學(xué)生思想教育工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立科學(xué)意識，提高認(rèn)識能力。深入了解學(xué)生的個性特點(diǎn)，尊重學(xué)生的.興趣愛好，細(xì)心發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，給予評價肯定，正確引導(dǎo)學(xué)生的行為，讓其樹立科學(xué)觀念。
三、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
我根據(jù)四年級的年齡特點(diǎn)，結(jié)合教材理論知識，課堂上設(shè)計新穎、愉快的教學(xué)方法，增強(qiáng)趣味性，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識、技能。發(fā)揮學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)生求知欲望，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了學(xué)生樂學(xué)的興趣。平時我細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好調(diào)查小結(jié)工作，針對不同性質(zhì)的學(xué)生，根據(jù)其的實(shí)際情況擬訂學(xué)習(xí)目標(biāo)，以目標(biāo)來激勵學(xué)生進(jìn)步。
此外，我堅持檢查后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化情況，做好小結(jié)工作，使優(yōu)生能在原有的基礎(chǔ)上再上臺階，進(jìn)一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展，全面地提高教學(xué)質(zhì)量。由于我經(jīng)驗(yàn)的不足做的還不是很到位。
四、把安全教育滲透到科學(xué)教育中去。
教學(xué)中，任課教師始終注意把安全工作放在教育教學(xué)的首位，配合學(xué)校做好安全教育工作。將“愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛科學(xué)、愛生活、愛社會主義”的五愛教育、德育教育滲透到科學(xué)學(xué)科的教育中去。把科學(xué)教學(xué)與綜合實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，把科學(xué)教學(xué)與語文、數(shù)學(xué)等教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來。教學(xué)中耐心、仔細(xì)，樂于做學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，學(xué)生探究學(xué)習(xí)的合作者，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，從不體罰和變相體罰學(xué)生。
在教學(xué)中，雖然取得了一定的成績，但由于自己經(jīng)驗(yàn)的不足，仍存在不足之處，如還有小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺，缺乏探究精神和探究能力等，這些都有待于在今后的教學(xué)中克服，使教育教學(xué)質(zhì)量更上一個新的臺階。
以上是本學(xué)期的工作總結(jié)，在今后的工作中，我一定要更好地轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更加全面地為學(xué)生服務(wù)，取得更優(yōu)異的教育教學(xué)成績。
四年級科學(xué)上冊教學(xué)工作總結(jié) 篇13
時光如水，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期結(jié)束了。這期間我擔(dān)任了四年級的科學(xué)教學(xué)，現(xiàn)特將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、思想方面：
我能夠積極參加政治學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)政治理論知識，認(rèn)真仔細(xì)的做好政治學(xué)習(xí)筆記。鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。熱愛自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去。
二、教學(xué)方面：
�。薄湔n
從開學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動，認(rèn)真利用好每周二的教研時間。不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年級組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
�。�、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。
�。�、輔導(dǎo)
輔導(dǎo)我利用課間時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的給學(xué)生耐心講解，及時查缺補(bǔ)漏。對學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進(jìn)行集中的輔導(dǎo)，給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練
三、個人學(xué)習(xí)：
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷的充實(shí)自己，并將一些比較好的教學(xué)理念，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。和自己的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。
四、努力方向：
�。薄⒓訌�(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，多加一些開放的試題的練習(xí)。結(jié)合《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》安排自己的科學(xué)教學(xué)。
�。�、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
�。场W(xué)生多加強(qiáng)教育，教會學(xué)生如何的做人，如何的尊敬同學(xué)、老師和家長。
�。�、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感。
�。怠⒉捎枚喾N教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。
6、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的'基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。 一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
四年級科學(xué)上冊教學(xué)工作總結(jié) 篇14
伴隨著炎炎夏日的到來，本學(xué)期的教學(xué)工作又要告一段落。隨著工作時間的增長，我越來越覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任。因此，自工作以來，我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的能力。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、在政治思想方面：
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，提高自己的思想覺悟。本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，從書中吸取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時時做到為人師表，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我，喜歡我。在工作中，我積極、主動、勤懇，責(zé)任心強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，在不斷的學(xué)習(xí)中努力使自己的思想覺悟、理論水平和業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)方面：
本年度我所擔(dān)任的是四年級科學(xué)教學(xué)工作。我想，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，從常規(guī)課上要質(zhì)量�！把性谡n前，探在課中，思在課后”這幾句精辟的.話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想。我嚴(yán)格要求自己精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我們學(xué)校也開始重視了，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進(jìn)我�？茖W(xué)教育向前發(fā)展。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動的：
1、課前準(zhǔn)備：我會提前準(zhǔn)備好，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。
2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并考慮到學(xué)生的個體差異，盡量因材施教，有效地對個別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。
3、研究教學(xué)方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學(xué)生，學(xué)生的年齡和各年級的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)培養(yǎng)方向不同，所以要采取不同的教學(xué)方法。另外，每個學(xué)生情況各不相同，所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。
4、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課。
5、 不斷學(xué)習(xí)：積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問，博采眾長，提高教學(xué)水平。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的工作，做到按時上下班，不遲到不早退，并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。
四、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高。
在緊張工作之余，時刻要為自己充充電，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學(xué)生的難題時，能夠坦然相對。
本學(xué)期，對于我來說是忙碌的一年，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還在教育教學(xué)方面都有了很大的提高。金無足赤，人無完人，也難免有些缺憾，在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，使自己不斷提升與完善。我堅信：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。用自己的心血為孩子們鋪一條寬敞的人生之路。
四年級科學(xué)上冊教學(xué)工作總結(jié) 篇15
本學(xué)期我擔(dān)任四年級科學(xué)工作感觸頗多，在教學(xué)的過程中，我與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，從生活中引導(dǎo)他們對科學(xué)的思考，提高科學(xué)課程的實(shí)踐性。我本人也積極參加科學(xué)課程的競賽活動，于老師共同參加科研教程，提高自身的知識水平。通過不斷的努力和改進(jìn)教學(xué)方式，發(fā)揮科學(xué)這門優(yōu)勢，。并激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的熱愛。通過不斷的努力，如今已經(jīng)有了明顯的提高，現(xiàn)在做出本學(xué)期的總結(jié)。
一、加強(qiáng)理論知識，讓先進(jìn)的教學(xué)武裝自己。
現(xiàn)在社會在不斷的發(fā)展，新的課程也在與時跟進(jìn)，很多老師感覺處理教材有一定的難度。我也通過不斷的理解跟分析總結(jié)出一套屬于自己的教學(xué)模式。通過自己對科學(xué)這門課程的理解。深入了解其中的難點(diǎn)后進(jìn)行課前準(zhǔn)備。在上課的時候用簡潔流暢的語言表達(dá)給孩子聽，讓他們能夠懂得這門課程的難點(diǎn)，我充分進(jìn)行實(shí)踐活動讓他們從實(shí)踐中得出真理并牢記在心。
二、認(rèn)真對待每一節(jié)課，提升孩子的素質(zhì)。
科學(xué)課程的內(nèi)容比較繁多，涉及的知識面也非常廣闊，所以可以發(fā)揮孩子每一個人的優(yōu)勢以及特長。在教學(xué)過程中我們科學(xué)課程并不拘泥于此，我們會通過各個方面的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓每一個孩子都發(fā)揮自己的特長�？茖W(xué)這門課程沒有很差的學(xué)生，只要通過努力發(fā)揮自己知道的。每個人都能夠有所進(jìn)步，通過自己的知識提升自己的學(xué)習(xí)成績。
三、了解知識架構(gòu)擴(kuò)展知識面。
科學(xué)課程并不局限于只在課堂上講解，我上課的時候會帶領(lǐng)他們?nèi)?shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)。也會帶一些書籍給他們自己去看，通過擴(kuò)展自己的知識面，了解科學(xué)還有其他的`東西�？茖W(xué)需要非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬓裕运麄兊臄?shù)學(xué)課程也是我關(guān)注的點(diǎn)。對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)良好的同學(xué)我會安排他一些邏輯性比較強(qiáng)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，對于邏輯性不好的東西，我會安排他們一些實(shí)踐的教學(xué)。通過因材施教的方法，讓每個孩子對科學(xué)都能夠?qū)W有所成，學(xué)有所用。
四年級科學(xué)上冊教學(xué)工作總結(jié) 篇16
此學(xué)期我在做四年級的科學(xué)授課工作，我注意到上課的時候?qū)W生都比較好動，不過就個人的學(xué)習(xí)頭腦來說還是很有天分的。于是我就琢磨課本，拿出更有切入作用的教法，對學(xué)生展開一番有趣有料的教學(xué)，把大家的理解和思維能力給拉升上去，在此我對本階段工作進(jìn)行總結(jié)：
1、活躍思維
這個年紀(jì)的學(xué)生雖都有些淘氣，可是他們的智力一點(diǎn)都不笨，只要把引導(dǎo)的工作給做足，學(xué)生基本都能把知識給學(xué)進(jìn)去。那么我除了自己把課本內(nèi)容吃透，還利用多角度的講解，把學(xué)生頭腦的活躍性給帶動起來，而不是從一個面呆板死扣。實(shí)施這種教法之后，上課時學(xué)生能緊跟老師的思路，常常能在學(xué)生中引起思想的共鳴。
2、端正學(xué)風(fēng)
能不能把老師講的東西給記牢固，全都在于學(xué)生聽講時的`態(tài)度，要是從根上就沒把課題內(nèi)容當(dāng)回事，自然就不會用心記。在講課中不斷的強(qiáng)調(diào)知識的嚴(yán)肅性，消除學(xué)生情緒上的懈怠，把這門有意思的課程認(rèn)真的領(lǐng)會，就能得到收獲。
3、內(nèi)涵延伸
如果只是把教材知識原封原樣的呈現(xiàn)在課堂上，那么教起來肯定容易，但是年免會顯得膚淺沒有說服力。而且容易出現(xiàn)牽強(qiáng)敷衍的效果，老師自己的知識儲備都不充分，講起來也會蒼白無味，自然學(xué)生就不愛聽，就算聽進(jìn)去了，收獲也不大。于是我就采用延伸的教法，把課堂涉及的東西，給向更廣闊的領(lǐng)域延伸，擴(kuò)充內(nèi)涵，增加授課語言的能量。
我在這期間的教學(xué)中，把啟發(fā)學(xué)生作為首要的工作點(diǎn)，并達(dá)成教學(xué)指標(biāo)，學(xué)生對科學(xué)課的知識都能學(xué)以致用。下一步，我要嚴(yán)肅紀(jì)律抓作業(yè)，幫學(xué)生把所學(xué)內(nèi)容鞏固到家。
四年級科學(xué)上冊教學(xué)工作總結(jié) 篇17
本學(xué)期我初次擔(dān)任四年級科學(xué)的教學(xué)，一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的關(guān)心和支持下，我在培優(yōu)補(bǔ)差工作過程中，能根據(jù)實(shí)際情況，有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容，使學(xué)生能較好的得到發(fā)展。通過內(nèi)化教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動起來�，F(xiàn)階段不管是優(yōu)等生還是待進(jìn)生，都能明確自己的學(xué)習(xí)目的。學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學(xué)”，現(xiàn)在是“我要學(xué)”。通過不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練，老師幫助學(xué)生獲取一個個小小的成功，學(xué)生的自信心、意志力都得到很大的提高�，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)觀念積極轉(zhuǎn)化，家長熱心配合
在工作過程中，教師的觀念能積極轉(zhuǎn)化，由以前看分?jǐn)?shù)、注重優(yōu)生的輔導(dǎo)、對潛能生耐心不足、“恨鐵不成鋼”的'心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷_看待每一個學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的提高為自己工作的重點(diǎn)。在工作過程中能個體分析，群體分析，確立發(fā)展目標(biāo)和措施，找出每個學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、潛在的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)、新的生長點(diǎn)，積極對待學(xué)生的每一個閃光點(diǎn)，施以恰如其分的鼓勵性評價。家長能熱心配合，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)，把潛能生的厭學(xué)情緒抑制在最低點(diǎn)上。
二、充分發(fā)揮學(xué)生相互教育、自我教育的作用
摸清學(xué)生相關(guān)準(zhǔn)備知識、基礎(chǔ)、能力，把起點(diǎn)放在學(xué)生努力一下就可以達(dá)到的水平上，使新舊知識產(chǎn)生聯(lián)結(jié)，形成網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)學(xué)生實(shí)際，確定能達(dá)到的實(shí)際進(jìn)度，把教學(xué)的步子放小，把教學(xué)內(nèi)容按由易到難，由簡到繁的原則分解成合理的層次，分層推進(jìn)。精心設(shè)計每一節(jié)課，力爭做到精講精練。及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，及時矯正及調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)度，從而有效地提高課堂教學(xué)的效率。
三、在班級里設(shè)立不同層次的學(xué)習(xí)幫扶小組，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)
在班級里努力營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，把問題交給學(xué)生去獨(dú)立解決，老師起指導(dǎo)作用。依據(jù)學(xué)生的能力，對各層次的學(xué)生分別有不同的完成目標(biāo)，由易而難，逐層推進(jìn)。
四、培優(yōu)補(bǔ)差具體措施
1、培優(yōu)重在拔尖，補(bǔ)差重在提高。
2、課堂上有意識給他們制造機(jī)會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。
3、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，班級選好科代表，小組長，分工負(fù)責(zé)，組長負(fù)責(zé)組內(nèi)同學(xué)的作業(yè)完成情況及上、下課的具體表現(xiàn)。
4、對于待進(jìn)生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的分析推理能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。
6、優(yōu)生鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情。
在本學(xué)期的時間里，還是存在著一些問題，如教育、教學(xué)方法、手段還有些粗糙，還有待改進(jìn)。但我相信自己只要有辛勤的付出、學(xué)校的支持、家長的配合，我的培優(yōu)補(bǔ)差工作一定能越做越好。
四年級科學(xué)上冊教學(xué)工作總結(jié) 篇18
轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了。本學(xué)期，我擔(dān)任四年級3班和4班的科學(xué)教學(xué)工作，為了更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期的工作總結(jié)如下：科學(xué)課是義務(wù)教育小學(xué)階段的一門重要基礎(chǔ)學(xué)科，擔(dān)負(fù)著向?qū)W生進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育的任務(wù)。作為一名新教師，我認(rèn)真做好科學(xué)課的備課、上課、作業(yè)批改工作，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求和教學(xué)計劃順利完成了四年級科學(xué)教學(xué)工作，有得也有失。
一、立足教材扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)科學(xué)課教學(xué)
由于科學(xué)課的特殊性，科學(xué)課的教學(xué)對每一個老師來說，都是一個挑戰(zhàn)。很長一段時間我對科學(xué)課的教學(xué)充滿疑惑，但慢慢的我感覺到科學(xué)課的教學(xué)首先要立足于教材，吃透教材，進(jìn)而開展靈活的課堂教學(xué)。在立足教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合多媒體設(shè)備讓學(xué)生直觀、形象地感受科學(xué)知識。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)上，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生去進(jìn)行實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)總結(jié)。同時根據(jù)教材內(nèi)容，安排學(xué)生一定的課外觀察活動，讓學(xué)生在實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn)科學(xué)、感受科學(xué)。
二、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)科學(xué)的主人
興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)最好的老師，讓學(xué)生感受科學(xué)的魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就成為影響科學(xué)教學(xué)的重要因素。在課堂教學(xué)中，我力求課堂氛圍的'活躍、積極，讓學(xué)生勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，發(fā)表自己的見解。在實(shí)驗(yàn)中讓學(xué)生大膽猜測、大膽操作，讓學(xué)生感到科學(xué)其實(shí)離他們很近，他們也就更有興趣去學(xué)習(xí)科學(xué)。
三、嚴(yán)格設(shè)計好每一節(jié)課的學(xué)生實(shí)驗(yàn)與課堂演示實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)是探究式教學(xué)與探究式學(xué)習(xí)的最主要的載體之一，依靠實(shí)驗(yàn)，一些客觀的科學(xué)現(xiàn)實(shí)能夠轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)探究的科學(xué)規(guī)律，從而使學(xué)習(xí)在科學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作過程中體會著科學(xué)規(guī)律有存在，體驗(yàn)著科學(xué)知識的形成。
四、創(chuàng)造性的挖掘課程教學(xué)資料，布置探究式的課外作業(yè)。
為了結(jié)合探究性學(xué)習(xí)方式的要求，轉(zhuǎn)變評價方式與知識的形成的方式，我充分挖掘教材資源，使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題。雖然那些課題不是真正意義上的課題，但是通過學(xué)生的自主探究，學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與探究能力上有長足的進(jìn)步。
五、存在的不足。
通過努力，本學(xué)期已經(jīng)取得了一定的成績，但也有不足和需要改進(jìn)的地方。1、把握教材、駕馭教材能力的能力還需提高。2、組織課堂教學(xué)尤其是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的能力有待加強(qiáng)。3、把握學(xué)生的特點(diǎn)，對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵方面做的不夠。今后我將繼續(xù)保持，并爭取更大的進(jìn)步。
四年級科學(xué)上冊教學(xué)工作總結(jié) 篇19
一、工作態(tài)度
積極貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，緊緊圍繞“實(shí)驗(yàn)小學(xué)是培養(yǎng)優(yōu)秀小學(xué)畢業(yè)生的搖籃，是新疆小學(xué)教育的公開課堂，是引領(lǐng)新疆小學(xué)教育的一面旗幟”的辦學(xué)目標(biāo)，以深化基礎(chǔ)教育課程改革為中心，牢固樹立“學(xué)生第一、教師第一、教學(xué)第一、質(zhì)量第一”的思想，立足實(shí)際，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在科學(xué)教育教學(xué)中堅持我校辦學(xué)理念，圍繞本學(xué)期的工作要點(diǎn)，認(rèn)真抓好各項(xiàng)工作，努力提升科學(xué)教育效果。以各項(xiàng)工作精細(xì)化管理為基礎(chǔ)，堅持教科研興校，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，大力開展校本研究,加強(qiáng)科學(xué)教師隊伍建設(shè)，推動科學(xué)學(xué)科發(fā)展，確保我�？茖W(xué)教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。
二、學(xué)習(xí)狀況
積極開展“熱愛偉大祖國、建設(shè)美好家園”主題教育活動。熱愛偉大祖國，是中華民族的光榮傳統(tǒng)。我國是各族人民共同締造的統(tǒng)一的多民族國家。中華民族在獨(dú)特的自然和社會環(huán)境中，在數(shù)千年的歷史進(jìn)程和文明創(chuàng)造活動中，形成了自己獨(dú)特的愛國主義精神。愛國情感已經(jīng)深深融入了一代代華夏子孫的精神血脈，成為中華民族的整體品格。新疆自古以來是偉大祖國不可分割的一部分。新疆各族人民的愛國傳統(tǒng)是十分深厚的。中華民族生生不息、薪火相傳、奮發(fā)進(jìn)取，靠的就是愛國主義精神；中華民族抵御外來侵略、贏得民族獨(dú)立和解放，靠的也是愛國主義精神；在新的歷史時期，建設(shè)富裕、民主、文明、和諧的'社會主義現(xiàn)代化國家，靠的還是愛國主義精神；新時期新階段，新疆實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展和長治久安的宏偉目標(biāo)，同樣要靠愛國主義精神。熱愛偉大祖國，是公民的基本職責(zé)。愛國是公民道德的一個最基本、最重要的規(guī)范。人們從小使用祖國的語言，掌握祖國的文化，生活在祖國的土地上，繼承祖國的民族傳統(tǒng)、風(fēng)俗和習(xí)慣，個人的命運(yùn)同祖國的命運(yùn)是緊緊地聯(lián)系在一起的。人是社會的人，是國家的公民、祖國大家庭的成員，必須處理與國家、與社會的關(guān)系，履行自己對祖國、對社會的義務(wù)和責(zé)任。自古以來，人們就是以此為價值尺度，來評價個人的行為的。熱愛偉大祖國，就是維護(hù)公民的根本利益。祖國是利益共同體。國之強(qiáng)，民之安；國之強(qiáng)，民之福。國弱則民屈，國弱則民辱。
科學(xué)組教師能夠主動學(xué)習(xí)相關(guān)的政治理論、教育法規(guī)和現(xiàn)代教育理論以及信息科技等相關(guān)知識，加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，不斷更新教育理念。積極鼓勵、督促組內(nèi)教師在日常的課堂教學(xué)中全面落實(shí)新課改理念。積極參與學(xué)校組織的各類會議和學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，做到了不遲到、不早退、不缺席。在學(xué)校各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)、會議中，我組參加人員能夠認(rèn)真聽講并做好筆記，專本專記，條目清楚，書寫工整。
利用課余時間交流教學(xué)心得并認(rèn)真制作課件（教具），組內(nèi)教師積極使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，超額完成學(xué)校規(guī)定的多媒體技術(shù)在運(yùn)用指標(biāo)。
組內(nèi)教師積極加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，練好字、讀專著，閱讀教學(xué)雜志，做讀書筆記，編試題�？唇虒W(xué)網(wǎng)頁、寫教學(xué)隨筆。能夠按要求及時在學(xué)校網(wǎng)站發(fā)表自己的教學(xué)隨筆或論文，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。
三、完成任務(wù)
開學(xué)初組織全組教師認(rèn)真進(jìn)行教材分析。制訂教科研計劃、業(yè)校特長培訓(xùn)班計劃。制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)計劃，填寫實(shí)驗(yàn)通知單，組織學(xué)生填寫實(shí)驗(yàn)報告單。
四、對學(xué)校辦學(xué)理念的實(shí)踐
秉持以“科學(xué)為核心”的理念，在教學(xué)實(shí)踐中不斷更新知識理念，養(yǎng)成學(xué)生科學(xué)的生活態(tài)度。本學(xué)期啟動循環(huán)使用科學(xué)教材，自制教具以及激發(fā)學(xué)生的積極性制作各種科技制作。校本課程的開發(fā)，作為本組課題研究，能不斷更新知識。
我組教師能夠很好地利用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，如：自制、使用幻燈片、視頻文件，同時我組教師在制作課件時能夠做到集體備課、根據(jù)所帶班級情況個人加減、資源共享。
五、存在的問題
我組教師在學(xué)習(xí)專業(yè)知識上仍缺乏主動性，對小學(xué)科學(xué)涉及的科學(xué)概念和科學(xué)原理，以及最新的科學(xué)動向掌握的不夠，對此我組將在今后工作中改正。
四年級科學(xué)上冊教學(xué)工作總結(jié) 篇20
上學(xué)期不但完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，還讓學(xué)生走向生活、走向社會，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，取得良好的效果。
一、科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作回顧
開學(xué)初，擬定實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計劃和學(xué)生分組定期完成實(shí)驗(yàn)進(jìn)度表，按實(shí)驗(yàn)?zāi)夸浾J(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，基本完成實(shí)驗(yàn)手冊規(guī)定的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，并填寫了相關(guān)的表冊資料，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)還填寫了學(xué)生實(shí)驗(yàn)報告單。在認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的同時還注意培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。不但在實(shí)驗(yàn)室里完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，還讓學(xué)生走向生活、走向社會，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)。為了上好實(shí)驗(yàn)課，每上一節(jié)課實(shí)驗(yàn)老師都要做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真研究教材，熟悉實(shí)驗(yàn)的操作步驟，考慮實(shí)驗(yàn)中的安全因素，堅持“課前準(zhǔn)備，課后整理”的原則開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)。對實(shí)驗(yàn)儀器的保管和使用都有嚴(yán)格的規(guī)定，嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定操作，并教育學(xué)生在使用中加強(qiáng)注意，對易損、易壞儀器小心輕放，從而降低了儀器的損失率。
二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的具體做法
1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)完成情況
開學(xué)初，嚴(yán)格按縣下發(fā)實(shí)驗(yàn)?zāi)夸洠Y(jié)合本校實(shí)驗(yàn)儀器配備情況，擬定實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計劃和學(xué)生分組定期完成實(shí)驗(yàn)進(jìn)度表，理清實(shí)驗(yàn)教學(xué)思路，從而指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展，順利完成了本冊教材中的分組實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)。并對學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力進(jìn)行了考核登記，評定了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成績。
2、儀器的'使用與保管
實(shí)驗(yàn)儀器有良好的保管條件，進(jìn)而更好的推動了實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展，儀器開出率得到大幅度的提高。在教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)教師對儀器的使用方法及注意事項(xiàng)給學(xué)生進(jìn)行了詳細(xì)的講解，使學(xué)生了解儀器的正確使用方法，并且對易碎的玻璃等儀器要小心輕放。從而降低了儀器的損失率。同時還對學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)安全教育，使學(xué)生注意實(shí)驗(yàn)安全事項(xiàng)，因而降低了實(shí)驗(yàn)安全事故的發(fā)生。
3、表冊資料的搜集整理
對表冊資料的搜集，主要采取了“課前填寫，課后整理歸檔”的方法進(jìn)行。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)管理員和實(shí)驗(yàn)教師為同一人，所以課前應(yīng)填寫的“實(shí)驗(yàn)通知單”、“儀器借（領(lǐng)）還登記表”等就沒有填寫，課后則對“學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)記錄表”、“教師演示實(shí)驗(yàn)記錄表”等進(jìn)行認(rèn)真填寫，對學(xué)生實(shí)驗(yàn)報告進(jìn)行批改，然后進(jìn)行整理歸檔，裝入檔案備查。
三、存在的問題
在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，還存在一些不足之處，主要表現(xiàn)在以下幾方面：
1、學(xué)生基礎(chǔ)差，在學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)中，有部分學(xué)生對實(shí)驗(yàn)的方法、步驟沒有很好的掌握，從而導(dǎo)致操作的失誤。對實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能很好的歸納整理。
2、有部分實(shí)驗(yàn)由于缺乏器材，不能開展，而且數(shù)量不足，導(dǎo)致學(xué)生分組人數(shù)過多，因而影響實(shí)驗(yàn)效果。
總之，本期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作基本達(dá)到了預(yù)期的效果，但也存在著許多不足之處，在今后的工作中還要不斷的努力，不斷改進(jìn)。
四年級科學(xué)上冊教學(xué)工作總結(jié) 篇21
本學(xué)期教學(xué)工作即將停止，細(xì)細(xì)回首一學(xué)期來教學(xué)工作的得與失，我深深的認(rèn)為一份墾植一份勞績，當(dāng)然還有許多的遺憾。我知道教導(dǎo)終究是一門充溢遺憾的藝術(shù)。為了使往后的教學(xué)加倍完善，現(xiàn)在對本學(xué)期四年級的科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下。
一、關(guān)注學(xué)生的介入
講堂教學(xué)中施展學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生介入，然后在互助、和諧、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的斷定。要真正讓學(xué)生介入學(xué)習(xí)的進(jìn)程，教師在課前要做好課前籌備，也要部署學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前籌備，帶齊實(shí)驗(yàn)器具，這樣在講堂教學(xué)中學(xué)生按照提示就能熱熱鬧鬧介入到教學(xué)運(yùn)動中去。
二、激發(fā)學(xué)生的興趣
興趣是最好的先生。教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的介入興趣，癥結(jié)是激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者，勤著手、動腦、動口。
三、富厚學(xué)生介入的方法。
富厚學(xué)生介入的方法，要轉(zhuǎn)變曩昔以教師講、學(xué)生聽，死記硬背的教學(xué)手段�？茖W(xué)課特別抽象，要讓學(xué)生在察觀實(shí)驗(yàn)中發(fā)明機(jī)密，獲取新知識。講堂教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，親自察觀體驗(yàn)感悟。勤著手動腦，就會得到新的科學(xué)理念。
四、關(guān)注學(xué)生的介入歷程。
在講堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生在介入歷程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則猛進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)講堂，帶著問題走出講堂，時常探究。要讓講堂教學(xué)中生成的問題推動講堂教學(xué)的歷程。在學(xué)生介入歷程中，教師要精心設(shè)置問題，合理支配，解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生在介入的歷程中培養(yǎng)探索的'思維和精神。
五、讓學(xué)生體驗(yàn)介入的愉快。
學(xué)生是好奇的，在介入歷程中，他們能體驗(yàn)到本身的生活智慧與人類已有的知識融為一體的愉快，他們就會培養(yǎng)起學(xué)習(xí)的興趣。
最后照樣那句老話：回首昨天，我百感交集;面對本日，應(yīng)信心百倍;展望來日誥日，我任重道遠(yuǎn)。
四年級科學(xué)上冊教學(xué)工作總結(jié) 篇22
本學(xué)期又有許多勞績，也有一些本身并不滿意的環(huán)節(jié)，科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)。現(xiàn)對科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)步自身素質(zhì)。
盡管我已經(jīng)教過一個學(xué)期的科學(xué)課，面對新課本，我照樣積極、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教導(dǎo)教學(xué)雜志，更新看念，盡力進(jìn)步理論程度和業(yè)務(wù)才能。在教導(dǎo)教學(xué)的歷程中，盡力把學(xué)習(xí)的主動權(quán)教給學(xué)生。通過自主探究與交流互助來贊助學(xué)生學(xué)習(xí)新知，進(jìn)步學(xué)生的各類各類才能。
二、認(rèn)真訂定教學(xué)計劃，為工作指明偏向。
有人感覺教學(xué)計劃是花架子，是讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)觀的，我照樣不太同意。如果隨隨便便寫一個計劃，確定不會有太大的代價。如果是悉心訂定的計劃，代價就太多了。我剛執(zhí)教科學(xué)才一年，有了切實(shí)可行的教學(xué)計劃，我感覺對癥下藥。在教學(xué)工作進(jìn)行之前己對全冊課本有了一個整體的了解，對重、難點(diǎn)對照清楚，對學(xué)生上學(xué)期和現(xiàn)在存在的問題認(rèn)識清晰，在教學(xué)中能把握先機(jī)，取得了對照好的教學(xué)后果。
三、在教導(dǎo)教學(xué)工作中，我注意教學(xué)形式多種多樣
有的課以先生講授為主，介紹科技成長給社會和情況帶來的變更和影響等;有的課以運(yùn)動為主，先生起到組織者、指導(dǎo)者和介入者的作用;有的課要以學(xué)生搜集材料為主，在課上互相介紹本身的勞績;能做實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生親歷學(xué)習(xí)歷程的，要盡量讓學(xué)生體驗(yàn)和感想感染。在教學(xué)中，要適當(dāng)引入競爭機(jī)制，調(diào)動學(xué)生的積極性和上進(jìn)心。
四、教學(xué)評價多元化。
評價有歷程性評價，也要有結(jié)果性評價。既關(guān)注學(xué)生對知識的記憶環(huán)境，又要關(guān)注學(xué)生課上表現(xiàn)，如回答問題流利、簡明，能用上本身生活中積累的科學(xué)知識辦理生活的問題，課上聽講、做筆記環(huán)境等，分外關(guān)注學(xué)生本身生活的察觀和思考，著手實(shí)驗(yàn)等。五四班的王新元等幾名不愛學(xué)科學(xué)的學(xué)生，便是被我用為數(shù)不多的幾回表揚(yáng)調(diào)動起來的。五二班的差不多數(shù)個班學(xué)生在溫習(xí)階段給“表揚(yáng)”出來了，溫習(xí)時情緒飛騰。也給了我一個驚喜。課上不鬧了，比著的溫習(xí)。
五、繼承搞好實(shí)驗(yàn)工作，培養(yǎng)學(xué)生多方面的才能和優(yōu)越習(xí)慣。
在實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行平安和措施上的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生互助學(xué)習(xí)，配合進(jìn)步;學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的熱情比上學(xué)期高多了，如做化石模擬實(shí)驗(yàn)時，學(xué)校里沒有熟石膏，各班學(xué)生從家里零零散散帶來不少，足夠年級學(xué)生做實(shí)驗(yàn)用了。學(xué)生扦插、種種子和水泡的花卉，我拍照下來，宣布在我的博客上，讓全體學(xué)生觀賞和學(xué)習(xí)借鑒，達(dá)到帶動學(xué)生配合進(jìn)步的目的。我也“下水”做實(shí)驗(yàn)，如扦插金銀花等。
六、充分應(yīng)用學(xué)校、家庭、社會的各類資源開展學(xué)習(xí)
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)切周圍情況的的變更、關(guān)注世界科技成長和新成果給人們生產(chǎn)、生活帶來的變更，分外是網(wǎng)絡(luò)資源，得到講義以外的知識，富厚學(xué)習(xí)生活，開發(fā)學(xué)生視野，在得到知識的同時，也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣;應(yīng)用學(xué)生已有的知識辦理身邊和生活中的一些問題，達(dá)到學(xué)以致用的`目的。
七、繼承注重感情態(tài)度與代價看的培養(yǎng)。
贊助學(xué)生理解基礎(chǔ)的科學(xué)觀點(diǎn)和原理，培養(yǎng)科學(xué)探究的才能和思維習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生鬼魂所學(xué)的知識技能與社會生活相聯(lián)系，逐步形成科學(xué)的態(tài)度和代價看。
現(xiàn)在，學(xué)生特別愛上科學(xué)課，即使是溫習(xí)課，觀到我走進(jìn)課堂，臉上的笑容也能闡明一切。造詣可以觀到，問題也很明顯。如學(xué)生對科學(xué)的探究還不能深入，如學(xué)生做完植物滋生實(shí)驗(yàn)后，只有幾個人進(jìn)行了后期養(yǎng)護(hù)，大多半沒有成活，我指導(dǎo)學(xué)生本身搜集有關(guān)樺尺蠖的材料，全年級四個班只有兩個班搜集了材料，另外兩個班，沒有一個學(xué)生介入。在往后的教學(xué)工作中我人注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教導(dǎo)。有了優(yōu)越的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，相信我的教學(xué)造詣也會有可喜的勞績。
總之，在下一學(xué)期，我將繼承鉆研科學(xué)理論，繼承學(xué)習(xí)教學(xué)措施，實(shí)時總結(jié)，認(rèn)真反思，珍惜當(dāng)前優(yōu)越場所場面，做出更大的造詣。
四年級科學(xué)上冊教學(xué)工作總結(jié) 篇23
轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了，未能更好的提高教學(xué)質(zhì)量，先將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真鉆研教材
對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
二、組織好課堂教學(xué)
關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的'心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，形式多樣，不拘泥于書面作業(yè)，多種方式交替進(jìn)行，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
三、要提高教學(xué)質(zhì)量
還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)階段的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生不能完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。
四、積極參與聽課、評課等教研組活動
虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，補(bǔ)己之短，提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，不斷改善教學(xué)：
1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。重視基本概念的教學(xué)。在教學(xué)中要注意減少機(jī)械、單調(diào)地重復(fù)訓(xùn)練，而應(yīng)多設(shè)計一些有層次的變式訓(xùn)練，以提高學(xué)生對于概念正確的、全面的認(rèn)識。
2、聯(lián)系學(xué)生生活、社會實(shí)際，提供學(xué)習(xí)資源。在教學(xué)中，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)生活情境給學(xué)生提供真實(shí)而完整的學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的能力。
3、讓學(xué)生靈活應(yīng)用所學(xué)知識來解決實(shí)際問題，注意學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
4、深入研究生本課堂理論，把課堂真正還給學(xué)生。
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