專題工作總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編整理的專題工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
專題工作總結(jié)1
小學(xué)生的安全事關(guān)小學(xué)生的切身利益，事關(guān)千家萬戶的幸福，事關(guān)社會的和諧穩(wěn)定，事關(guān)祖國和民族的未來。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，道路交通建設(shè)日新月異，這一方面提升了人民生活的質(zhì)量，加快了地區(qū)各方面的發(fā)展，另一方面也給缺乏自我保護(hù)意識和能力的小學(xué)生的安全帶來了極大的威脅。為了保證小學(xué)生的人生安全，保持一方的安定和諧，我們高廟王第一小學(xué)從實(shí)際出發(fā)，踏踏實(shí)實(shí)地開展了一系列的交通安全教育和防范工作。
一、提高認(rèn)識，領(lǐng)導(dǎo)到位
“沒有安全，談何教育”是我們的共識，也是我們開展任何工作最基本的要求。在校長的主持下，學(xué)校安全文明領(lǐng)導(dǎo)小組分工明確，責(zé)任到位，學(xué)校相關(guān)部門和年級組與學(xué)校簽訂了安全責(zé)任協(xié)議書，交通等安全專題教育落實(shí)到了由班主任主持。經(jīng)過層層把關(guān)，再加上每逢節(jié)假日和重大活動前以交通為主要內(nèi)容的安全告知、安全提醒，學(xué)生是交通等安全教育在我們學(xué)校真正落實(shí)到了我們工作的方方面面。
二、耐心疏導(dǎo)，提高安全意識
安全隱患無處不在，交通安全是其中最令人擔(dān)心的一個，是小學(xué)生和他們的家長應(yīng)該時刻注意的事。由于最能保證安全的就是被保護(hù)的小學(xué)生本身和他們的父母，所以加強(qiáng)對小學(xué)生和小學(xué)生家長的交通安全教育，提高他們的交通安全意識是學(xué)校交通安全教育最主要的任務(wù)，是保證學(xué)生交通安全最有效的.手段。
對小學(xué)生，我們通過學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》中有關(guān)交通安全，組織觀看交通安全錄像，交通安全的法規(guī)宣傳，開展交通安全專題的各類活動，不斷增加他們的交通安全知識，強(qiáng)化交通安全的意識。對家長，我們通過發(fā)告知書，出交通安全的通知，簽訂不乘違規(guī)的交通車輛承諾書，把交通安全添加為家長會的重要宣傳內(nèi)容等，千方百計提高家長的交通安全意識。因?yàn)榭陀^的事實(shí)告訴我們，家長是小學(xué)生進(jìn)行交通安全教育最直接的老師，最實(shí)在的榜樣，同時也是學(xué)生交通安全隱患的制造者。
三、細(xì)心操作，提高安全系數(shù)
雖然教育疏導(dǎo)是我們最重要的工作和主要的教育手段，但畢竟學(xué)生是缺乏自控能力的未成年人，家長中也不乏懷僥幸心理的人，所以加強(qiáng)小學(xué)生的交通安全工作還需要我們不輕易放過日常工作的每一個細(xì)節(jié)。
上午上學(xué)時間，我們根據(jù)農(nóng)村家長送孩子時間比較早的實(shí)際情況，把門衛(wèi)老師的上班時間由原來的七點(diǎn)三十分提前到六點(diǎn)半，更有效地保證了清早校門口的交通安全。傍晚放學(xué)時間，我們把一、二、三年級和四、五年級六年級的集散地分開，劃塊定點(diǎn)解散，家長定點(diǎn)迎接，保證了地處交通要道的校門在高峰時段依然通暢。
對居住比較集中而路又比較偏遠(yuǎn)的學(xué)生，我們從學(xué)生的安全方面考慮，責(zé)成家長加送。隨意讓學(xué)生騎自行車上學(xué)回家的學(xué)生家長進(jìn)行面對面的溝通交流，告誡由祖父母三輪車接送的學(xué)生父母注意祖孫兩代人的交通安全。
四、密切協(xié)作，提高安全質(zhì)量
開學(xué)之初，我們總是要求派出所派人員到學(xué)校，和學(xué)校行政值日老師一起維持早晚的交通秩序。我們之所以沒有和一些兄弟學(xué)校一樣建立“小交警”隊伍，是因?yàn)閷W(xué)生本身是缺乏保護(hù)意識的未成年人，再者校門口發(fā)生過教師為維持學(xué)生放學(xué)秩序被打的事故。從而達(dá)到保證校門口交通安全的目的。此外，我們還就校門口附近設(shè)立交通警示標(biāo)志向交通部門提出建議，得到了初步解決。
小學(xué)生是祖國的未來、民族的希望，保障他們健康成長是全社會共同的責(zé)任，安全是教育的首要任務(wù)，我們將一如既往扎扎實(shí)實(shí)地把學(xué)生交通安全工作落到實(shí)處，讓我們的學(xué)生大步前行。
專題工作總結(jié)2
根據(jù)縣上主持召開的工業(yè)經(jīng)濟(jì)開門紅，固定資產(chǎn)投資、招商及旅游工作開門紅，城建、國土、城管工作開門紅，農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作開門紅等專題會議精神，我鄉(xiāng)黨委政府及時召開了黨政辦公會和鄉(xiāng)村“三級”干部會議，傳達(dá)了“四個”會議精神，并把全鄉(xiāng)黨員干部的思想統(tǒng)一到縣委的四個會議精神上來，研究確定工作目標(biāo)，細(xì)化工作措施，突出重點(diǎn)抓好如下工作：
一、創(chuàng)新抓好工業(yè)經(jīng)濟(jì)工作
1.繼續(xù)抓好小微企業(yè)的.培育，今年通過內(nèi)引外聯(lián)、就地扶持等方式，計劃新培育1-2戶小微企業(yè)。
2.采取貸款貼息、財政補(bǔ)助等方式鼓勵小微企業(yè)做大做強(qiáng)。
二、狠抓農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作
1.春耕備耕工作，全鄉(xiāng)已備足種子、化肥，水稻育種工作已完成。
2.臍橙春管工作，全鄉(xiāng)11000畝臍橙剪枝工作已結(jié)束，正在施尿素和雞糞、豬糞等農(nóng)家肥。
3.蔬菜發(fā)展工作，今年以大石鋼架大棚蔬菜基地和黃金鋼架大棚蔬菜基地為龍頭帶動全鄉(xiāng)發(fā)展蔬菜6500畝。
4.畜禽補(bǔ)欄工作，抓好春季生豬補(bǔ)欄12000頭，雞補(bǔ)欄90000只，鴨補(bǔ)欄30000只。
5.全面完成“111”工程既定目標(biāo)任務(wù)。3月中旬前全面完成兩袁快速通道兩旁原臍橙垮塌坡地修繕，完善果園道路、水利等基礎(chǔ)設(shè)施，完成果園林下種植。5月底前按“豐產(chǎn)樹型及樹勢”標(biāo)準(zhǔn)及“品種結(jié)構(gòu)調(diào)優(yōu)”要求，完成臍橙園提檔升級。3月20日前完成護(hù)坡六棱塊的安砌和兩袁快速通道綠化樹的栽植工作。
三、狠抓固定資產(chǎn)投資及招商和旅游工作
1.固定資產(chǎn)投資方面，力爭完成項目入庫1.6億元，并積極組織實(shí)施，計劃在11月份前完全完成今年的固定資產(chǎn)投資任務(wù)。
2.狠抓招商工作，在農(nóng)業(yè)開發(fā)、場鎮(zhèn)建設(shè)方面做好招商工作，引進(jìn)能人和境外資本投入的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和場鎮(zhèn)開發(fā)。
3.狠抓農(nóng)旅結(jié)合，以堯園為中心，突出抓好“六個一”，即“一山一亭、一山一路、一路一菜、一路一水、一路一花、一路一果”。
四、狠抓場鎮(zhèn)建設(shè)及國土管理工作
1.場鎮(zhèn)建設(shè)工作
�。�1）加快白水河堤防建設(shè)進(jìn)度，今年8月份前全面完成堤防工程。
�。�2）街道硬化，已招標(biāo)確定了施工單位，今年9月份前完成街道硬化。
�。�3）通車橋修建，今年10月份前完成新街1座通車橋修建。
（4）污水處理廠建設(shè)，今年計劃修建1座污水處理廠。
�。�5）場鎮(zhèn)管網(wǎng)建設(shè)，在河堤建設(shè)過程中配套進(jìn)行水污分離管網(wǎng)安裝工作。
�。�6）二期商品房建設(shè)，引進(jìn)資金雄厚的建筑老板參與場鎮(zhèn)開發(fā)，今年計劃完成二期商品房建設(shè)31000平方米。
2.國土管理工作
�。�1）“雙違”治理常抓不懈，把“雙違”治理作為常態(tài)化的工作時刻抓緊不放松。
�。�2）加強(qiáng)基本農(nóng)田保護(hù)，嚴(yán)格按程序?qū)徟鞣N建設(shè)用地。
專題工作總結(jié)3
在近一段的學(xué)習(xí)中，使我對高效課堂有了進(jìn)一步的認(rèn)識，我覺得它主要是指教學(xué)過程的最優(yōu)化，教育效果的最大化。是每一位教師不斷追求的目標(biāo)，是師生的共同提高，是知識和素養(yǎng)的共同提高。所謂的高效課堂，就是指高效率的課堂，這樣的課堂才是時下最需要的，才是順應(yīng)局勢發(fā)展的，僅有課堂效率，提高了，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，才能將“惜時增效，輕負(fù)高效”的口號貫徹落實(shí)。
我理解的高效課堂，就是要改變“一塊黑板，一支粉筆，一張嘴，一講到底”的舊貌，是在課堂教學(xué)中，經(jīng)過學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)過程配合教師的點(diǎn)撥指導(dǎo)，在單位時間內(nèi)高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生獲得高效益發(fā)展。教學(xué)高效益就其內(nèi)涵而言，是指學(xué)生在知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀“三維目標(biāo)”的協(xié)調(diào)發(fā)展。就其外延而言涵蓋高效的課前精心預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)中實(shí)踐展示和課后反饋來提高課堂教學(xué)效率。前提是看學(xué)生是否愿意學(xué)、會不會學(xué)，樂不樂學(xué)，核心是教學(xué)三維目標(biāo)的達(dá)成。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵就是課堂教學(xué)。學(xué)生的激情是無限的，只是隱藏在內(nèi)心深處。這就要求要我們用熱情去激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。讓教師講的簡便自如，學(xué)生學(xué)得輕簡便松，在簡便愉快的氛圍下完成課題資料，這樣學(xué)生才不會有厭學(xué)情緒，學(xué)習(xí)興趣就會更加濃厚。
從我們教師的角度來說，高效課堂應(yīng)做好以下三個條件：
一是教師能夠依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際情景，科學(xué)合理地確定課堂的三維教學(xué)目標(biāo)，編制科學(xué)合理的導(dǎo)學(xué)案。
二是教學(xué)的過程必須是學(xué)生主動參與的過程。這種主動參與主要體此刻教師能否采取靈活機(jī)動的教學(xué)策略和評價方式調(diào)動和激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性。
三是教學(xué)中適時指導(dǎo)、監(jiān)控、反愧激勵，以多種方式鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，使三維教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度更高。打造高效課堂，對教師提出了更高的要求，首先，在備課方面要準(zhǔn)備更加充分，每節(jié)課上課前，要自己問自己幾個問題：我打算讓學(xué)生獲得什么？我打算讓學(xué)生用多長時間獲得，我打算讓學(xué)生怎樣獲得？我怎樣明白學(xué)生到達(dá)了要求？這課前四問能夠讓教師對于課堂有了大概地了解，準(zhǔn)備就要更加充分，做到不上無準(zhǔn)備之課。在上課時，應(yīng)當(dāng)合理分配課堂時間，什么時間學(xué)生自己學(xué)，什么時間教師開始講，什么時間開始練，這些都應(yīng)當(dāng)做到心中有數(shù)。更應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確把握課堂節(jié)奏，重難點(diǎn)精講細(xì)講。
課堂是我們教學(xué)的.主陣地，更是現(xiàn)今我們課改的主陣地，必須切實(shí)的提高教育教學(xué)效率。影響課堂效率的因素很多，我們僅有理性地認(rèn)識我們的課堂教學(xué)，客觀地應(yīng)對我們的課堂教學(xué)存在的問題，才能不斷改善我們的課堂教學(xué)。提高課堂教學(xué)效率的方法有很多，除了課前的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備、不斷改善課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法、營造和諧教學(xué)氛圍外，還有很多很多需要我們?nèi)ゲ粩嗨伎寂c實(shí)踐。我們遇到的困難也會不少，碰到的問題也會很多，把追求課堂教學(xué)的高效益作為自己一生孜孜不倦的追求。只要我們應(yīng)對問題和困難，冷靜思考，勇于實(shí)踐，善于總結(jié)，終會取得高效課堂教學(xué)改革的成功。
專題工作總結(jié)4
同志們：
大家好！現(xiàn)在開會
20xx年是具有深遠(yuǎn)意義的一年，這一年在集團(tuán)全體員工的共同努力下，我們緊緊圍繞企業(yè)“抓基礎(chǔ)、提素質(zhì)、樹形象”的發(fā)展戰(zhàn)略，搶抓機(jī)遇，乘勢而上，使得各項工作得到了順暢有序的發(fā)展，特別是實(shí)現(xiàn)經(jīng)營管理模式歷史性的突破�；仨覀兊拿恳粋�成就，無不凝聚著全體員工的不懈努力和灑下的辛勤汗水。今天，我們在這里召開山西天禧集團(tuán)20xx年度工作總結(jié)部署專題會，旨在回顧和總結(jié)20xx年的工作，部署20xx年度工作，進(jìn)一步激勵我們團(tuán)結(jié)拼搏，開拓進(jìn)取，勇于實(shí)踐，助推集團(tuán)各項工作協(xié)調(diào)、穩(wěn)步開展，確保全面完成新一年目標(biāo)任務(wù)。
今天的會議內(nèi)容有二項：
一是聽取集團(tuán)各部門、各公司負(fù)責(zé)人對20xx年度工作進(jìn)行總結(jié)并對20xx年度工作進(jìn)行安排部署。
二是由集團(tuán)總經(jīng)理對本次會議進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。
本次會議大約需要一小時，希望大家以飽滿的熱情，認(rèn)真聽取會議各項內(nèi)容。
進(jìn)行大會第一項：
由集團(tuán)各部門、各公司負(fù)責(zé)人發(fā)表總結(jié)部署講話首先，請華安建設(shè)有限公司長治縣分公司負(fù)責(zé)人劉廣義發(fā)言；
......接下來，請富鑫供熱公司負(fù)責(zé)人劉懷生發(fā)言；
......下面，請集團(tuán)綜合管理部負(fù)責(zé)人李世杰發(fā)言；
......下面，請集團(tuán)工程部負(fù)責(zé)人郝斌發(fā)言；
......下面，請集團(tuán)財務(wù)部負(fù)責(zé)人陳牡丹發(fā)言；.
.....下面，請集團(tuán)項目銷售部負(fù)責(zé)人王慧霞發(fā)言；
......下面，請人力資源管理部負(fù)責(zé)人劉世杰發(fā)言；
......下面，請安泰物業(yè)管理有限公司負(fù)責(zé)人楊正偉發(fā)言
進(jìn)行大會第二項：
由集團(tuán)總經(jīng)理金永平對本次會議做總結(jié)講話。現(xiàn)在讓我們以熱烈的掌聲歡迎金總發(fā)言。
同志們，我們這次大會，既是一次回顧過去的總結(jié)大會，又是一次展望未來、再創(chuàng)佳績的動員大會，也是為下月18日的年度表彰大會做準(zhǔn)備。各部門、各公司負(fù)責(zé)人的總結(jié)報告實(shí)事求是的對集團(tuán)20xx年的.各項工作進(jìn)行了總結(jié)，分析評價是科學(xué)的、客觀的，既總結(jié)了工作經(jīng)驗(yàn)和業(yè)績，也查找出存在的不足，同時提出20xx年的工作思路，對20xx年工作進(jìn)行細(xì)致分工，布置了工作任務(wù)、明確了責(zé)任與職責(zé)。
金總的講話非常精彩，既對集團(tuán)過去一年整體的發(fā)展進(jìn)行了肯定，同時敏銳的指出了存在的問題，為集團(tuán)的持續(xù)、健康、快速發(fā)展點(diǎn)明了正確方向。會后，各部門、各公司要認(rèn)真學(xué)習(xí)本次會議精神，早謀劃，早動員，為20xx年做好各項工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)！
最后，我宣布：山西天禧集團(tuán)20xx年度工作總結(jié)部署專題會圓滿結(jié)束！
專題工作總結(jié)5
一、豐富的網(wǎng)絡(luò)資源為教師制作課件提供了所需的資料信息，使英語教學(xué)與電教多媒體的整合成為可能。
我們在制作多媒體課件時通過網(wǎng)絡(luò)獲取文字、圖像、聲音、動畫、視頻，等多方位信息用于課件制作，豐富了課件內(nèi)容和表現(xiàn)形式。internet為教學(xué)提供了無所不有的信息，而英語教師利用internet為教學(xué)服務(wù)又具有天然的優(yōu)勢—— 無語言障礙，這樣，使教學(xué)內(nèi)容更豐富，教學(xué)方法更靈活，為英語教師的創(chuàng)造性工作提供了更多的思路和信息。在制作短文填空題專題復(fù)習(xí)課件時，我查閱了很多關(guān)于短文填空題教學(xué)方面的資料，從中精選了一些練習(xí)，然后歸納出解題方法和解題原則。在使用課件時，結(jié)合近年中考題型，指導(dǎo)學(xué)生了解短文填空題命題思路和題型特點(diǎn)，進(jìn)而介紹解題方法和解題原則。沒有網(wǎng)絡(luò)資源，要做到這些恐怕不是件容易的事。
二、全面優(yōu)化課堂教學(xué)
通過精心準(zhǔn)備，教學(xué)中我們可以借助電腦、投影儀等先進(jìn)的多媒體手段，向?qū)W生展示圖、文、聲、像相結(jié)合的豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，在有限的時間內(nèi)擴(kuò)大課堂語言流量及容量，從而可以優(yōu)化英語課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。在制作短文填空題復(fù)習(xí)課件時，我就精選了不同時態(tài)的文章學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并歸納做題的技巧，讓學(xué)生對文章中各種詞類的常見錯誤做到心中有數(shù)。最后，給出兩到三篇短文指導(dǎo)學(xué)生完成，效果非常明顯。一節(jié)課完成這么多的內(nèi)容，這樣的效果是以往的.教學(xué)手段無法達(dá)到的。
三、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)
教師在課堂教學(xué)中深入了解學(xué)生的心理特征和認(rèn)識規(guī)律，運(yùn)用多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)悅耳、悅目、悅心的情境，可以使學(xué)生產(chǎn)生如見其人、如聞其聲、身臨其境的感受，催發(fā)出學(xué)生積極探索的情感，從而調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在短文填空題專題復(fù)習(xí)課件中，我用網(wǎng)上下載的flash英文歌曲導(dǎo)入，學(xué)生興趣大增，領(lǐng)略了原汁原味的英文歌曲旋律，使原本顯得枯燥乏味的復(fù)習(xí)課變得輕松有趣。同時，在課件中添加一些特殊的文字和圖象效果，下課時再以一段美妙的旋律結(jié)尾，讓學(xué)生帶著愉悅的心情離開，留下了美好的印象。
四、電教媒體能為學(xué)校教育科研增添活力
備課是教師研究教材、制定教法、研究學(xué)生、制定學(xué)法的常見模式。多媒體參與的教研活動，既集中了教師的集體智慧，又鍛煉了骨干教師，同時培養(yǎng)了青年教師�，F(xiàn)在，我們與所有的英語教師共享多媒體資源，形成了一股濃厚的科研氛圍。
應(yīng)該說，多媒體教學(xué)系統(tǒng)以其獨(dú)特的功能為我們創(chuàng)設(shè)了一個異彩紛呈的視聽環(huán)境和良好的思維環(huán)境，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒和興趣，讓英語課堂教學(xué)不再枯燥無味，優(yōu)化了課堂教學(xué)，不再局限于教師所講，不再拘泥于課堂。從而調(diào)動非智力因素，消除學(xué)習(xí)緊張感和焦慮感，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。自從運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)以來，我們不僅把它用于短文填空，在英語閱讀理解和完型填空等復(fù)習(xí)專題上也做了同樣的嘗試，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了明顯提高，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識和自主學(xué)習(xí)的意識，由被動接受變成了主動探究與獲取，激起學(xué)生強(qiáng)大的求知欲，學(xué)習(xí)質(zhì)量不斷提高。
總之，多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，給傳統(tǒng)的教學(xué)方式帶來了巨大的沖擊，為教育的發(fā)展帶來了機(jī)遇，但同時也帶來了挑戰(zhàn)。我們在教學(xué)的第一線深深體驗(yàn)到多媒體的優(yōu)勢給英語教學(xué)帶來的活力。盡管如此，利用多媒體服務(wù)于教學(xué)還是一條漫長而修遠(yuǎn)的路，我們應(yīng)努力提高自己的綜合素養(yǎng)，不斷摸索電教多媒體技術(shù)和課程整合的最佳結(jié)合點(diǎn)，使之更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
專題工作總結(jié)6
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》精神，規(guī)范幼兒園常規(guī)管理工作，努力做到教學(xué)有特色、科研出成效，通過《幼兒禮儀行為養(yǎng)成教育的實(shí)踐與研究》，要求教師在各項工作力求規(guī)范中創(chuàng)新、實(shí)踐中發(fā)展，提高幼兒道德素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒良好的禮儀習(xí)慣，提升教師自身的教研能力。
二、研究目標(biāo)
初步構(gòu)建良好的師幼禮儀、同伴禮儀、親子禮儀的氛圍，讓幼兒在活動中體驗(yàn)到了與周圍的同伴、老師、長輩、特殊人群相互關(guān)愛的快樂和重要；并能初步遵守幼兒園生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動、游戲活動所必須的規(guī)則以及在家庭、公共場所的基本規(guī)則；真正使幼兒在幼兒日常生活中將與人交往的行為準(zhǔn)則和規(guī)范內(nèi)化為行為品質(zhì)；在道德禮儀啟蒙教育的有效實(shí)施下幼兒更加自信、活潑、樂群和健康，為幼兒一身發(fā)展打好基礎(chǔ)。
三、研究內(nèi)容
1、全面進(jìn)行學(xué)前兒童禮儀行為養(yǎng)成教育的實(shí)踐與研究。探討幼兒禮儀行為習(xí)慣形成的方法和途徑。
2、積極爭取家長的支持與配合，形成家園雙向交流網(wǎng)絡(luò)，密切地與幼兒道德禮儀行為規(guī)范養(yǎng)成教育的實(shí)際相結(jié)合，探討幼兒道德禮儀養(yǎng)成教育的功能。
四、研究方法
行動研究法、調(diào)查研究法、文獻(xiàn)研究法、個案跟蹤研究法。
五、主要措施
1、每月一個主題，一次評比。
2、每周一節(jié)有關(guān)文明禮儀教育的教學(xué)活動。有音樂、游戲、操作活動等，形式多樣。從教材的選編到教案的'制定都經(jīng)過了課題組老師討論商定。
3、每班進(jìn)行個案研究。教師加強(qiáng)家園聯(lián)系，記錄家長的反饋情況，認(rèn)真填寫個案的觀察記錄。
4、每月1-2次課題小組研討會議，分析上月研究過程中的得失，確定下月活動內(nèi)容。
六、每月安排
三月份：
1、確立了嚴(yán)格規(guī)范的課題管理網(wǎng)絡(luò)，明確分工，各負(fù)其責(zé)，抓好課題研究的組織管理，保證課題研究規(guī)范化。
2、“美麗小天使”評比活動。（儀容儀表、衛(wèi)生習(xí)慣）
四月份：
1、召開研究小組會議，分享上月研究過程中的成果，制定本月計劃。
2、道德禮儀環(huán)境創(chuàng)設(shè)并評比。
3、“微笑小天使”評比活動。（善于交往、樂觀主動）
五月份：
1、召開研究小組會議，分享上月研究過程中的成果，制定本月計劃。
2、班級常規(guī)評比。
3、“聰慧小天使”評比活動。（心靈手巧、遵守規(guī)則）
六月份：
1、召開研究小組會議，分享上月研究過程中的成果，制定本月計劃。
2、禮儀詩歌朗誦比賽。
3、“禮儀小天使”評比活動。（禮貌待人、愛護(hù)公物）
4、撰寫學(xué)期科研總結(jié)。
專題工作總結(jié)7
一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)工作責(zé)任。
全局“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育在局黨組領(lǐng)導(dǎo)下，把“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育作為重大政治任務(wù)，擺上重要議事日程。成立了組織協(xié)調(diào)辦公室，設(shè)在局黨辦，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)推進(jìn)全局專題教育工作。按照實(shí)施方案精心組織，確保專題教育取得實(shí)效。專題教育從5月中旬開始，參加范圍為全局黨員、干部、職工（包括下屬單位）。各下屬單位負(fù)責(zé)同志擔(dān)負(fù)起了“第一責(zé)任人”的職責(zé)，親自安排部署，以身作則，把自己擺進(jìn)去、擺到位，帶頭參與專題教育，切實(shí)發(fā)揮了表率作用。
二、堅持統(tǒng)籌兼顧，做到兩不誤兩促進(jìn)。
從專題教育一開始，我們就安排好時間和精力，注重統(tǒng)籌結(jié)合，把正在開展的“爭做‘四有’干部、爭當(dāng)發(fā)展先鋒”主題教育活動，納入“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之中，統(tǒng)籌謀劃、融合推進(jìn)。把專題教育與完成本單位重點(diǎn)工作結(jié)合起來，與履行保護(hù)資源、保障發(fā)展結(jié)合起來，真正做到專題教育與日常各項工作有機(jī)融合、相互促進(jìn)、相得益彰。
三、把學(xué)習(xí)教育貫穿始終，打牢思想根基
在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，深入學(xué)習(xí)黨章黨紀(jì)、憲法法律、政策法規(guī)、時事時政，特別是春節(jié)前來陜視察指導(dǎo)工作時的重要講話精神，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭論述摘編》以及省委趙正永書記在學(xué)習(xí)貫徹來陜視察重要講話、全面推進(jìn)法治陜西建設(shè)研討班開班式和全省“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育黨課會議上的講話，學(xué)習(xí)市委xx屆七次全會精神、市“兩會”精神，以及楊炳拓書記關(guān)于從嚴(yán)治黨、改進(jìn)作風(fēng)的有關(guān)講話精神。
在學(xué)習(xí)形式上，采取個人自學(xué)、集體學(xué)習(xí)等方式。個人自學(xué)，各黨員、干部增強(qiáng)主動意識，合理安排學(xué)習(xí)時間，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)規(guī)定內(nèi)容；集中學(xué)習(xí)緊扣主題、突出實(shí)效，堅持每周組織開展一次集中專題學(xué)習(xí)、每月組織開展一次專題知識測試。通過學(xué)習(xí)教育，使黨員、干部充分認(rèn)識了“三嚴(yán)三實(shí)”的重大意義、本質(zhì)內(nèi)涵和開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的總體要求、基本方法，積極投身到專題教育中來，思想上受到洗禮、政治上得到錘煉、作風(fēng)上更加嚴(yán)格，增強(qiáng)了踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的思想自覺和行動自覺。
四、堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范，講好專題黨課
5月28日，局黨組書記結(jié)合動員部署，聯(lián)系實(shí)際，面向本單位全體黨員干部帶頭講了一次黨課，啟動了我局“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動開展。隨后班子其他成員也面向分管部門講了黨課。專題黨課結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐體會，聯(lián)系實(shí)際、剖析根源，真正講清楚了“三嚴(yán)三實(shí)”的重大意義和豐富內(nèi)涵，講清楚了“不嚴(yán)不實(shí)”的具體表現(xiàn)和嚴(yán)重危害，講清楚了落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”的實(shí)踐要求和努力方向。
五、強(qiáng)化問題導(dǎo)向，抓實(shí)專題研討
我們嚴(yán)格對照“三嚴(yán)三實(shí)”要求，7月2日開展了領(lǐng)導(dǎo)班子專題研討，認(rèn)真查找了“不嚴(yán)不實(shí)”的表現(xiàn)，深刻反思了“責(zé)任者不負(fù)責(zé)任、領(lǐng)導(dǎo)者不作表率”等突出問題，深入思考如何做“政治上的明白人、行為上的老實(shí)人、作風(fēng)上的干凈人、生活上的健康人”。專題學(xué)習(xí)研討重點(diǎn)圍繞第一個專題即“嚴(yán)以修身，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，把牢思想和行動的`‘總開關(guān)’。查清了6個問題即聚焦對黨忠誠，重點(diǎn)查道路自信、理論自信、制度自信堅定不堅定，有沒有政治定力不夠、思想動搖的問題；查是不是真心愛黨憂黨護(hù)黨，有沒有只當(dāng)黨員和干部，不盡義務(wù)和責(zé)任的問題；查世界觀、人生觀、價值觀正確不正確，有沒有急功冒進(jìn)、搞面子工程、形象工程的問題；查為民服務(wù)宗旨意識強(qiáng)不強(qiáng)，有沒有當(dāng)“官”不做公仆，高高在上、扎勢擺譜，脫離群眾、敷衍群眾的問題；查是不是做人忠誠老實(shí)，有沒有臺上臺下兩個樣、人前人后兩個樣的問題；查是不是模范遵守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，有沒有低級趣味、不良嗜好、家風(fēng)不正的問題。
六、圍繞專題教育，嚴(yán)格規(guī)范內(nèi)部管理
一是實(shí)行了領(lǐng)導(dǎo)帶班值周制度。每周由兩名班子成員分A崗、B崗輪流值周，落實(shí)簽到、處理信訪、督辦事項、監(jiān)察紀(jì)律作風(fēng)、進(jìn)行衛(wèi)生評比，及時通報，鼓勵先進(jìn)，約談落后。
二是健全機(jī)關(guān)周計劃、月總結(jié)、季考核工作制度，每周一下發(fā)“一周工作要點(diǎn)”，形成工作有計劃、有目標(biāo)、有考核、有督辦的良性機(jī)制，營造謀事、干事、成事的積極氛圍。擠出資金在大廳建設(shè)LED電子屏，將規(guī)章制度、辦事流程、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、重要決策、機(jī)關(guān)建設(shè)等及時公示，修繕衛(wèi)生間整潔優(yōu)美工作環(huán)境，在樓梯、走廊設(shè)置了機(jī)關(guān)文化墻，提煉精氣神、激活正能量，開創(chuàng)風(fēng)清氣正、積極向上的嶄新局面。
三是完善重點(diǎn)業(yè)務(wù)工作會簽會審機(jī)制，層層把關(guān)、級級審核、做到業(yè)務(wù)辦理公開公正透明。
四是實(shí)行重大問題和事項集體決策會審制度，集思廣益、共同研究、陽光運(yùn)作，規(guī)范業(yè)務(wù)程序。在“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動開展以來，國土局積極轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，全面提升工作效能。
七、踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，突顯良好效果
通過“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動的開展，目前我局整體狀態(tài)煥然一新、班子成員的凝聚力和戰(zhàn)斗力全面增強(qiáng)，干部職工服務(wù)大局、干事創(chuàng)業(yè)的熱情高漲，各項工作全面轉(zhuǎn)入正常軌道。
一是改變了消極低落、不思進(jìn)取、被動工作的態(tài)度，樹立了履職盡責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)、主動積極的工作態(tài)度。
二是改變了思想僵化、急功近利的工作思想，培養(yǎng)了多思多干、多想多做的工作意識，實(shí)現(xiàn)了黨員干部職工從要我干到我要干的思維轉(zhuǎn)變。
三是強(qiáng)化了政治思想及業(yè)務(wù)工作的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和交流溝通，打造了專業(yè)一面旗、辦事一把刀的新的工作方法。
八、對照“三嚴(yán)三實(shí)”，查找差距問題
結(jié)合“三嚴(yán)三實(shí)”要求，在黨組集體組織學(xué)習(xí)和黨員干部個人自學(xué)的基礎(chǔ)上，開展研討交流，查找差距問題如下：
道路、理論、制度自信方面：黨員干部對中國特色社會主義道路、理論體系及制度充滿自信，但對當(dāng)前改革中出現(xiàn)的新問題在基層得不到及時解決充滿擔(dān)憂，深感憑一己之力無法改變，有時出現(xiàn)厭戰(zhàn)情緒。
愛黨、憂黨、護(hù)黨方面：沒有能夠?qū)埸h、憂黨、護(hù)黨很好地落實(shí)到生活、工作的各個方面，對社會上一些消極言論抵制不夠。
世界觀、人生觀、價值觀方面：能正確認(rèn)識世界觀、人生觀、價值觀的科學(xué)內(nèi)函，但在堅守和堅持方面做得不夠，工作中存在經(jīng)驗(yàn)主義。
宗旨意識方面：為人民服務(wù)宗旨意識不夠牢固，沒有真正從行動上把為人民服務(wù)作為最高的價值標(biāo)準(zhǔn)和人生追求。政治思想認(rèn)識不能緊跟形勢的要求，在工作生活中雖然與群眾有一定感情，但親民愛民的思想樹立得并不牢固，不能始終做到與群眾心貼心，做到心里裝著群眾，凡事想著群眾，工作依靠群眾，一切為了群眾，做群眾的貼心人。
做人忠誠老實(shí)方面：受社會上關(guān)于“老實(shí)人吃不吃虧”的熱議話題影響，對“老實(shí)做人”這一本該堅守的行為準(zhǔn)則，變得有些模糊和動搖了，工作中存在老好人思想。
遵守公民道德方面：對傳統(tǒng)文化中關(guān)于“道德”方面的內(nèi)容學(xué)習(xí)、研究不深。
九、對照“三嚴(yán)三實(shí)”，謀劃下步工作
一是深刻理解“三嚴(yán)三實(shí)”在作風(fēng)建設(shè)方面的重大意義，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要起到帶頭作用，切實(shí)按照“三嚴(yán)三實(shí)”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，做到務(wù)實(shí)求真，牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，進(jìn)一步激發(fā)工作熱情和進(jìn)取精神。
二是切實(shí)把開展好專題教育與國土資源管理工作相結(jié)合。提高保護(hù)資源、節(jié)約資源、深化改革的能力。要著力抓好五個方面工作。
1、扎實(shí)推進(jìn)農(nóng)村宅基地確權(quán)登記工作；
2、加快供地進(jìn)度，目前，對14宗894畝劃撥土地上網(wǎng)批前公示；對17宗279畝村民安置返還地正在與用地村組簽訂談判協(xié)議；對已批復(fù)的10宗591畝項目用地正在厘清用地資料，逐宗發(fā)布掛牌公告；對新城小南區(qū)三宗121畝用地，網(wǎng)上成交公示已結(jié)束，我們將積極協(xié)調(diào)，主動工作，服務(wù)到位，為項目建設(shè)提供用地保障；
3、加快西部沿山生態(tài)環(huán)境恢復(fù)治理工程。目前已完成治理初步設(shè)計，預(yù)計8月份治理到位；
4、全力推進(jìn)石灰石資源整合整頓工作，督促鎮(zhèn)辦加大協(xié)調(diào)力度，相關(guān)部門簡化程序，形成工作合力，倒逼企業(yè)加快整頓整合；
5、抓好土地整理和土地儲備工作。上下聯(lián)動形成共識，切實(shí)增強(qiáng)系統(tǒng)干部辦事能力和服務(wù)水平。
總之，在接下來的工作中，我們將在省、市正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，堅持把“三嚴(yán)三實(shí)”工作貫穿到國土資源管理工作的始終，要將“三嚴(yán)三實(shí)”作為一面鏡子來照一照，找準(zhǔn)存在的問題，著力破除作風(fēng)問題上的頑疾，進(jìn)一步適應(yīng)新常態(tài)，以更加堅定的信心、更加有力的措施、更加扎實(shí)的作風(fēng)，真抓實(shí)干，全力完成市委、市政府各項工作任務(wù)，為推動全市國土資源工作邁上新臺階做出我們積極的貢獻(xiàn)！
專題工作總結(jié)8
孫伯鎮(zhèn)中心小學(xué)堅持“內(nèi)涵發(fā)展特色立�！钡霓k學(xué)理念，一直將“科學(xué)教育活動”作為學(xué)校的辦學(xué)特色。經(jīng)過幾年的不懈努力，已取得了可喜的成績，通過不斷深化科學(xué)教育活動，開展了適合學(xué)校實(shí)際的青少年科技教育活動，形成了“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)”的濃厚氛圍。
1.準(zhǔn)確認(rèn)識科教工作，科學(xué)定位學(xué)校發(fā)展，形成科教工作持續(xù)發(fā)展的不竭動力。
學(xué)校明確提出了“科技教育特色學(xué)�！钡膭�(chuàng)建目標(biāo)，確立了“轉(zhuǎn)變觀念，學(xué)習(xí)提高；管理機(jī)制，科學(xué)有效；科研引路，以點(diǎn)帶面；打造精品，形成品牌，努力實(shí)現(xiàn)科技教育一體化”的工作目標(biāo)，以科技活動、學(xué)科滲透、社團(tuán)活動、校本課程的研發(fā)四大板塊為主陣地，努力做到全員、全程、全方位參與，形成了統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任到人的科學(xué)有效管理體制，延著“總結(jié)梳理——探索提高——彰顯特色”的科技教育模式發(fā)展。
2.加大科教工作投入，營造科技教育氛圍，構(gòu)建科教工作持續(xù)發(fā)展的管理體系。
學(xué)校在科教工作的管理上，狠抓“以人為本，加強(qiáng)科教隊伍的建設(shè)及管理。優(yōu)化條件，營造科技教育氛圍。”的投入和管理，優(yōu)化了科技教育工作的條件，營造了科技教育工作的氛圍。
3.設(shè)置科技教育載體，探究科技教育策略，鋪設(shè)科教工作持續(xù)發(fā)展的教育平臺。
學(xué)科技教育工作需要載體，也需要平臺。學(xué)校以科普教育為龍頭，以課程改革為載體，在科技教育中，依托學(xué)校傳統(tǒng)特色，發(fā)揮學(xué)校教育優(yōu)勢，力爭在多學(xué)科、全方位滲透科普教育，創(chuàng)造性地開展科普活動，注重“四個結(jié)合”即1．科普教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，培養(yǎng)科普意識。2．科普教育與社團(tuán)活動相結(jié)合，培養(yǎng)實(shí)踐能力。3．科普教育與藝術(shù)教育、勞動教育有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。4．科普教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合，發(fā)揮科技示范校的'輻射作用。
4.重視常規(guī)，落實(shí)科普教育工作。
�。�1）學(xué)校經(jīng)常利用學(xué)校宣傳欄、班級黑板報、校廣播臺等多種形式對全校師生進(jìn)行科技教育，從而使科技意識深入人心，為學(xué)�？萍冀逃钠占按蛳聢詫�(shí)的輿論基礎(chǔ)。
�。�2）組織學(xué)生開展豐富多彩的科學(xué)創(chuàng)意主題活動、科普宣講活動，通過活動大家不僅增長了見識，而且也在活動中提高了科技意識。
�。�3）與此同時，我們還認(rèn)真組織訓(xùn)練，積極參加小哥白尼科普知識競賽等各項科技競賽活動，激發(fā)學(xué)生對科技方面的興趣，提高了學(xué)生的動手操作能力和研究能力。
5.因地制宜，抓好各項目建設(shè)。
�。�1)在科普活動方面，每年都要舉辦學(xué)�？萍脊�(jié)活動，內(nèi)容豐富，形式多樣，富有特色，學(xué)生喜歡，真正做到了人人參與。今年，學(xué)校組織了科技創(chuàng)新設(shè)計及科技小制作展評活動，科技小報比賽，科技黑板報評比等科技系列競賽活動，學(xué)生的參賽率達(dá)到100%。
(2)學(xué)校舉行的各類科技比賽中，我們始終做到有布置、有發(fā)動、有評比、有表彰，從而使每次活動開展得富有成效，并力爭年年有進(jìn)步，年年有提高。
(3)由于大家齊心協(xié)力，學(xué)生科學(xué)探究興趣濃厚，興趣小組隊伍不斷壯大。我�？萍柬椖吭诟鞣矫娑既〉昧孙@著的成績。
本學(xué)年，我校在科學(xué)素養(yǎng)專題教育上一直緊緊圍繞“以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)”的科技創(chuàng)新實(shí)踐活動，依托課堂，把科技教育融入課改，廣泛開展科普教育活動，打造科技項目品牌創(chuàng)設(shè)了科技教育的良好環(huán)境。
科學(xué)教育在我校已結(jié)出了累累碩果。學(xué)生獲得專利證書18件，自主開發(fā)的科學(xué)教育校本課程4套，200余件小發(fā)明、小制作創(chuàng)意十足，每月一主題的科學(xué)主題活動成果琳瑯滿目。在開展科學(xué)教育的道路上，學(xué)校也收獲山東省“創(chuàng)造教育20年先進(jìn)學(xué)校”、“地震科普示范�！�、“科學(xué)教育示范校”、全國“未來科學(xué)家培訓(xùn)基地學(xué)�！�、“青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織學(xué)�！钡戎T多榮譽(yù)。
專題工作總結(jié)9
試驗(yàn)工作在工程施工中占有重要位置，是質(zhì)量保證體系的重要組成部分，是生產(chǎn)中對工程質(zhì)量控制的必要技術(shù)手段。檢驗(yàn)各種材料的質(zhì)量是否符合現(xiàn)行有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)；檢驗(yàn)工程的結(jié)構(gòu)和構(gòu)件質(zhì)量是否符合設(shè)計和施工的技術(shù)要求；通過工程測試及施工監(jiān)督檢查，保證工程的施工質(zhì)量；監(jiān)督檢驗(yàn)主要工程材料的合理保管與應(yīng)用；為施工提供試驗(yàn)資料及技術(shù)數(shù)據(jù)。
試驗(yàn)檢測工作應(yīng)認(rèn)真貫徹國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化，質(zhì)量管理體系，產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)以及研究開發(fā)的方針政策；確實(shí)執(zhí)行本崗位負(fù)責(zé)監(jiān)督檢測的工程產(chǎn)品的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、試驗(yàn)方法及有關(guān)規(guī)定，做到所做每項檢驗(yàn)都有法可依。做好委托，項目檢驗(yàn)，資料，反饋等工作，做好跟蹤臺帳，便于日后查閱。由于試驗(yàn)檢驗(yàn)項目多，項目檢驗(yàn)時間不一，提前將工作做到位，避免施工單位技術(shù)人員不了解工程檢驗(yàn)要求及技術(shù)指標(biāo)而延誤工期，影響進(jìn)度。工程試驗(yàn)人員應(yīng)該堅持四項基本原則，貫徹質(zhì)量方針，落實(shí)質(zhì)量目標(biāo)，遵守規(guī)章制度，全心全意服務(wù)于施工現(xiàn)場。
試驗(yàn)室負(fù)責(zé)原材料的試驗(yàn)、檢驗(yàn)，嚴(yán)把材料關(guān)，杜絕不合格的材料進(jìn)入施工現(xiàn)場。進(jìn)行工程試驗(yàn)、檢測和質(zhì)量評定。做好施工過程的質(zhì)量控制。試驗(yàn)工作要熟悉規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，掌握操作規(guī)程，實(shí)事求是，確保試驗(yàn)準(zhǔn)確無誤結(jié)論公證，提高試驗(yàn)工作質(zhì)量。
×××鐵路是綜合性工程，主要工程有路基、涵洞、房建、給排水、橋面系以及軌道工程。試驗(yàn)工作具體有水泥、鋼筋、粗細(xì)集料、混凝土、砂漿、土工、普通燒結(jié)磚、鐵路道砟、鐵路碎石底砟、混凝土枕抗拔力等有關(guān)參數(shù)的檢驗(yàn)�，F(xiàn)將混凝土施工中試驗(yàn)工作簡要總結(jié)，以便在今后的的試驗(yàn)工作中取長補(bǔ)短，更好的完善專業(yè)知識，服務(wù)于工程施工中。
對土木工程結(jié)構(gòu)耐久性的要求，近年出現(xiàn)了高性能混凝土。高性能混凝土采用現(xiàn)代混凝土技術(shù)，以耐久性作為設(shè)計的主要指標(biāo)，而非偏面追求高強(qiáng)度。為提高混凝土質(zhì)量還應(yīng)注意提高砂石料質(zhì)量，要求石子粒徑小、粒形好，砂子粗細(xì)級配恰當(dāng)?shù)取；炷恋氖┕倪^去到現(xiàn)在提高到了一定的高度，所以混凝土的檢測工作也就上了一個新的臺階。
混凝土施工首先要依據(jù)招標(biāo)文件，國家、部委和地區(qū)頒發(fā)的有關(guān)鐵路工程的法規(guī)、規(guī)程、規(guī)范、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和試驗(yàn)方法等；其次要控制好混凝土所使用原材的'質(zhì)量選定配合比；最后使用與施工現(xiàn)場做好過程控制和后期養(yǎng)護(hù)工作。
結(jié)合工地試驗(yàn)室的能力和混凝土的具體施工，試驗(yàn)室工作人員應(yīng)從原材料的選定開始，原材料的選定嚴(yán)格按照招標(biāo)文件、施工圖紙和業(yè)主的有關(guān)規(guī)定同工程技術(shù)部和物資部對材料的技術(shù)要求以及供應(yīng)能力、供應(yīng)商資質(zhì)等做出經(jīng)濟(jì)合理的比選。原材料選定以后，通知監(jiān)理在監(jiān)理單位的見證下進(jìn)行原材的取樣，同時聯(lián)系具有相關(guān)能力和資質(zhì)的工程檢測單位，進(jìn)行經(jīng)濟(jì)合理的比選做出確定，并匯報相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)該單位的試驗(yàn)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、檢測能力等。同時索取該單位的試驗(yàn)資質(zhì)進(jìn)行存檔，然后填寫委托單并送樣檢測。檢測完成后要檢查試驗(yàn)報告的所有檢測指標(biāo)是否準(zhǔn)確合理。原材料檢測合格后再進(jìn)行配合比選定的取樣、委托等，待配比選定好對監(jiān)理單位申報配合比得以審批后適用于施工現(xiàn)場。
混凝土施工前對所使用的砂石料進(jìn)行含水率的測定，并將理論配合比換算成施工配合比以施工配料單的形式交底于拌和人員，做好混凝土開盤鑒定記錄，并要求嚴(yán)格計量，做到計量準(zhǔn)確。第一盤攪拌完成后檢查混凝土拌合物理性能，做好混凝土配合比的調(diào)整直至和易性良好再進(jìn)行混凝土檢查試件的制作和正式澆筑混凝土。
混凝土拌合物理性能的檢查使用坍落度法。和易性的調(diào)整，如果坍落度不符合設(shè)計要求，就應(yīng)立即調(diào)整配合比。具體的說，當(dāng)坍落度小時，應(yīng)保持水灰比不變，適當(dāng)添加水泥和水；當(dāng)坍落度大時，則應(yīng)保持砂率不變，
適當(dāng)添加砂與石子；當(dāng)粘聚性不良時，應(yīng)酌量增大砂率（可增加砂子用量）；反之，若砂漿顯得過多的時，則應(yīng)酌量減少含砂率（可適當(dāng)增加石子用量）。根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，要使坍落度增大10mm，則砂子與石子各添加約2%（相當(dāng)于原用量）添加材料后，應(yīng)重新拌合2min，然后重測坍落度，調(diào)整時間不能拖得太長。從加水時算起，如果超過0.5h，則應(yīng)重新配料拌合，進(jìn)行試驗(yàn)。
混凝土檢查試件的制作應(yīng)按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范制作養(yǎng)生，試件的養(yǎng)生應(yīng)根據(jù)要求進(jìn)行同條件養(yǎng)護(hù)和標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)護(hù)。采用標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)護(hù)的試件，試件成型后應(yīng)在溫度為20±5℃的環(huán)境中靜置一晝夜至二晝夜，然后編號、拆模。拆模后立即放入溫度為20±2℃，相對濕度為95%的標(biāo)養(yǎng)室中養(yǎng)護(hù)，齡期為28d。在實(shí)際工程中混凝土的養(yǎng)護(hù)無法保證標(biāo)養(yǎng)的條件，只能采取措施在經(jīng)濟(jì)實(shí)用的條件下取得盡可能好的養(yǎng)護(hù)效果�；炷恋酿B(yǎng)護(hù)在大的范圍可分為自然養(yǎng)護(hù)和加熱養(yǎng)護(hù)兩類。
標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)護(hù)的齡期已到，立即進(jìn)行抗壓強(qiáng)度試驗(yàn)。完成試驗(yàn)后填寫試驗(yàn)報告，經(jīng)檢查無誤時報工程部和監(jiān)理處整理歸檔。若結(jié)果不合格時，要對配合比等影響混凝土強(qiáng)度的因素進(jìn)行分析。正常配合比的混凝土破壞主要是骨料與水泥的粘結(jié)界面發(fā)生破壞，所以混凝土的強(qiáng)度主要取決于水泥、石子的強(qiáng)度及其骨料的粘結(jié)強(qiáng)度，粘結(jié)強(qiáng)度又與水泥的強(qiáng)度等級、水灰比及骨料的性質(zhì)有密切的關(guān)系，此外混凝土的強(qiáng)度還受施工質(zhì)量、養(yǎng)護(hù)條件及齡期的影響。
以上是混凝土施工中試驗(yàn)工作的總結(jié)以及應(yīng)注意的事項，綜觀當(dāng)代土木工程的發(fā)展趨勢，對混凝土的要求越來越高，混凝土逐漸趨向于高性能高強(qiáng)度。所以對檢測工作的項目逐步增加，要求提高到了另一個層面。因此我們必須更加的努力，不斷提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，拓寬思路，深化細(xì)化試驗(yàn)工作，更好的完成以后的試驗(yàn)檢測任務(wù)，與時俱進(jìn)。
試驗(yàn)是檢測工程質(zhì)量的主要依據(jù)，所以對待試驗(yàn)工作更應(yīng)堅持試驗(yàn)檢測工作的方針遵守規(guī)范，實(shí)事求是，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，結(jié)論公證。如今××鐵路工程綜合性更高，主要工程有路基、涵洞、房建、給排水、橋面系、橋梁預(yù)制、混凝土枕預(yù)制以及軌道工程，試驗(yàn)工作量也相對加大，試驗(yàn)項目也相對增多。為了能夠保證按時完成檢驗(yàn)任務(wù)，保證工程檢驗(yàn)暢通。就得有效利用工作時間，合理安排、精心組織、制定周密的計劃，專人負(fù)責(zé)專項，逐一落實(shí)，工作井然有序，試驗(yàn)檢測各項工作才能干的有聲有色。
立足本職、扎實(shí)工作、保證質(zhì)量、服務(wù)施工，總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，加強(qiáng)溝通和強(qiáng)化執(zhí)行力，樹立超前的意識行為，在今后的工作中更加努力學(xué)習(xí)新的知識，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，搞好試驗(yàn)檢測工作。
專題工作總結(jié)10
為切實(shí)維護(hù)學(xué)校和周邊治安穩(wěn)定，提高學(xué)生自我保護(hù)意識，樹立學(xué)生科學(xué)人生觀價值觀，樹立學(xué)生自信心，在上級黨委、政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校師生員工的密切配合下，采取針對性措施，著力，在學(xué)生教育方面做文章，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
我校根據(jù)實(shí)際，校長及全體教師成員，把加強(qiáng)學(xué)校及周邊治安綜合治理工作列為重中之重，積極配合當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)認(rèn)真落實(shí)《公安機(jī)關(guān)維護(hù)校園及周邊治安秩序八條措施》建立協(xié)同工作機(jī)制，制定工作方案，切實(shí)保障師生人身、財產(chǎn)安全；把保護(hù)環(huán)境和行為教育相結(jié)合，積極開展各類各項活動；把樹立自信心和自豪感滲透入課堂，對學(xué)生進(jìn)行挫折教育，使學(xué)生能夠正確的面對挫折，樹立自信心與自豪感；把樹立科學(xué)的人生觀與價值觀放在德育工作的首位；不僅開展專題教育而且在具體工作中常抓不懈，時刻教育學(xué)生樹立正確科學(xué)的人生觀。每一位教師本著思想到位，對工作予以高度重視，提高防患意識，明確工作責(zé)任，千方百計把工作做得到點(diǎn)到位的思想，切實(shí)做到確保每一位學(xué)的安全和健康快樂成長。
現(xiàn)將學(xué)校一年所開展的工作總結(jié)如下：
1、開展"保護(hù)環(huán)境從我做起"專題教育活動。促進(jìn)學(xué)生的環(huán)保意識，并在平日德育工作中加以滲透，切實(shí)使學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，樹立了正確的環(huán)境保護(hù)意識。
2、開展“中學(xué)生如何樹立理想和信念”和“中學(xué)生如何面對失敗和挫折”教育工作。面對90后學(xué)生沒有理想拜金主義的社會現(xiàn)狀，學(xué)校積極應(yīng)對，及時開展樹立理想和信念的教育活動，切實(shí)做到了促使中學(xué)生樹立正確的理想和信念，切實(shí)做到了每個中學(xué)生都有自己的理想和信念，切實(shí)做到了培養(yǎng)中學(xué)生正確對待人生的態(tài)度。
3、在安全教育中著力強(qiáng)調(diào)中學(xué)生的自我保護(hù)意識。中學(xué)生已經(jīng)具備了一定的行為能力，有一部分同學(xué)具有了很強(qiáng)的行為能力，在這種情況下“自我保護(hù)”是避免中學(xué)生不受侵害的.最好途徑。學(xué)校積極準(zhǔn)備開展內(nèi)容豐富的教育，詳細(xì)介紹了什么是中學(xué)生自我保護(hù)意識，怎樣自我保護(hù)。切實(shí)做到了使沒個學(xué)生都能夠進(jìn)行自我保護(hù)，從自身上減少中學(xué)生受傷害的可能。
4、在崇尚科學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)的現(xiàn)代社會，科學(xué)無疑成為了當(dāng)今社會的主流。但是由于許多學(xué)生跟隨祖輩生活，細(xì)節(jié)中難免接受到一些封建迷信教育。為此學(xué)校積極應(yīng)對，開展“崇尚科學(xué)、破除迷信”教育活動，深入講解迷信定義，產(chǎn)生原因，使“迷信”的神秘面紗被揭掉，沒有了神秘面紗的迷信也就失去了意義。
學(xué)生教育，需要各方面因素的整合與共同傾注，在今后的工作中我們?nèi)詫⒗^續(xù)本著“學(xué)高為師，德高為范”的宗旨，一如既往的對學(xué)生進(jìn)行言傳與身教，切實(shí)做到讓每個學(xué)生健康快樂成長。
專題工作總結(jié)11
我校在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，深入分析和研究教師對校本培訓(xùn)的需求，針對之前“備好課”、“上好課”、“評好課”培訓(xùn)中的有效做法以及存在的問題，結(jié)合全場實(shí)際，制定了《白楊林場中心學(xué)校“命好題”校本培訓(xùn)方案》。為期半年的“命好題”專題校本培訓(xùn)秩序井然，內(nèi)容豐富，圓滿結(jié)束。
一、基本情況
截至去年7月份，白楊學(xué)區(qū)在職教師共有101人，其中小學(xué)76人，中學(xué)25人；參加“命好題”專題培訓(xùn)99人，其中小學(xué)74人，中學(xué)25人，參訓(xùn)率為98%。
二、工作回顧
�。ㄒ唬┎粩嗤晟平M織,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
我們認(rèn)識到：學(xué)校的發(fā)展水平取決于教師的素質(zhì)高低，而教師的水平和質(zhì)量，則取決于教師的培養(yǎng)、教師的培訓(xùn)和教師的教學(xué)實(shí)踐。因此，我校繼續(xù)教育工作受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，接到上級有關(guān)工作部署后便即刻成立了以丁浩校長為組長，副校長曹靜、李方桂為副組長的校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主要職責(zé)是領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)校中小學(xué)教師全員培訓(xùn)工作；同時又成立了以付立田為組長、教研組組長和學(xué)科骨干為成員的業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組，主要職責(zé)是制定培訓(xùn)工作計劃，進(jìn)行培訓(xùn)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，落實(shí)培訓(xùn)的各項具體要求，加強(qiáng)過程的考核與管理，加強(qiáng)與縣教育局、教師進(jìn)修學(xué)校的聯(lián)系，更好的為學(xué)校教師培訓(xùn)工作服務(wù)。
（二）緊密結(jié)合校情學(xué)情，采取多種培訓(xùn)形式
一是校本培訓(xùn)與遠(yuǎn)程教育相結(jié)合。校本培訓(xùn)以學(xué)校教研組為單位，開展專題學(xué)習(xí)、專題測試等培訓(xùn)環(huán)節(jié)，撰寫學(xué)習(xí)日志，增強(qiáng)實(shí)效性。利用遠(yuǎn)程教育資源豐富校本培訓(xùn)的內(nèi)容和方式，以專題指導(dǎo)學(xué)習(xí)為主，加強(qiáng)針對性和互動性。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源和光盤資源的作用，盡可能為教師培訓(xùn)提供優(yōu)質(zhì)資源服務(wù)。
二是專題培訓(xùn)與問題研討相結(jié)合。專題培訓(xùn)是本次培訓(xùn)的主要學(xué)習(xí)方式。以學(xué)生學(xué)業(yè)評價中的師德、教學(xué)評價論與學(xué)生發(fā)展性評價、作業(yè)與命題技術(shù)研究、作業(yè)與命題問題診斷、作業(yè)與命題案例評析為主要內(nèi)容，依托縣級一級培訓(xùn)，扎實(shí)開展以學(xué)校教研組為單位的二級培訓(xùn)的形式，開展全員訓(xùn)練活動，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。針對崗位自學(xué)和校本訓(xùn)練中的問題，分學(xué)科對重點(diǎn)問題進(jìn)行梳理，組織教師采用多種方式進(jìn)行研討，共同會診，探索解決問題的方法和策略。
三是集中培訓(xùn)與自我錘煉相結(jié)合。根據(jù)集中培訓(xùn)指導(dǎo)意見，結(jié)合本校實(shí)際，切實(shí)安排好五個專題學(xué)習(xí)內(nèi)容的自學(xué)進(jìn)度。自學(xué)要有目標(biāo)、有重點(diǎn)、有要求，有記錄；堅持邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐邊解決問題�？疾橹攸c(diǎn)是自學(xué)情況、上課中的整改情況以及提交真實(shí)問題的情況。
總之，我們整個校本培訓(xùn)過程有組織、有方案、有計劃，制度健全，在崗位自學(xué)、同伴互動的基礎(chǔ)上，建設(shè)了校級骨干和教研組長為主體校本指導(dǎo)團(tuán)隊，集體教研、分組活動與個人研修做到統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合。為了切實(shí)抓好校本培訓(xùn)管理工作，教導(dǎo)處設(shè)置專人負(fù)責(zé)，由學(xué)科教研組組織牽頭，布置校本培訓(xùn)具體內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
�。ㄈ┝⒆阏n改，加強(qiáng)反思研討
教學(xué)工作是學(xué)校工作的根本，此次培訓(xùn)活動圍繞“命好題”專題，主要開展了《命題與作業(yè)的問題診斷》《有效血液評價——練習(xí)測試命題問題診斷與指導(dǎo)》等書籍的學(xué)習(xí)。通過對老師在實(shí)際教育教學(xué)課堂中存在的問題的.調(diào)查、收集、匯總，梳理我校教師《學(xué)科課堂教學(xué)問題單》，就存在的共性問題和各學(xué)科問題，采用教研組分組研討，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時交流、總結(jié)與反饋。通過對新課程改革下教育理念的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教師對培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的意識，從而落實(shí)到日常的教育教學(xué)活動中去。
三、存在的問題和困惑
盡管整個培訓(xùn)過程較為順利，效果也比較顯著，但是，在管理和培訓(xùn)模式方面，我們也遇到了一些問題和困惑：
一是教師的批量流動給管理帶來了極大的不便。目前，全場有10余名教師在縣城支教或參加電大組織的緊缺學(xué)科教師培訓(xùn)，這些人員流動、變更為正常培訓(xùn)工作的開展及《報告冊》收繳等培訓(xùn)工作的管理增添了不少麻煩。
二是培訓(xùn)模式較為單一。目前我們的模式是以常規(guī)的聽評課為主，輔以網(wǎng)上學(xué)習(xí)，專家引領(lǐng)做的不夠。
三是音體美等小學(xué)科的培訓(xùn)缺少抓手。如我們整個學(xué)區(qū)小學(xué)只有一人學(xué)習(xí)體育學(xué)科、一人學(xué)習(xí)美術(shù)學(xué)科、一人學(xué)習(xí)英語，他們的校本研修活動就難以開展，我們只有讓他們以崗位自學(xué)和網(wǎng)上學(xué)習(xí)為主，輔以參與語文、數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)。
四、下一步努力方向：
1、積極爭取上級支持和幫助，促進(jìn)骨干教師走出去、帶進(jìn)來。
2、希望進(jìn)修學(xué)校及時更新培訓(xùn)資訊，切實(shí)為一線教師提供引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。
3、豐富研訓(xùn)活動，開展諸如優(yōu)質(zhì)課評選、研討課、探究課、論文評選等活動。將研修問題精細(xì)化，切實(shí)增強(qiáng)實(shí)效性，為廣大教師發(fā)展服務(wù)。
4、建立教師電子閱覽室，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源拓寬信息渠道，加強(qiáng)教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)。
回顧半年來的工作，我們的體會是：立足校情，明晰思路，才能扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)培訓(xùn)工作的開展。學(xué)校的校本培訓(xùn)工作，雖說開展正常并有一定實(shí)效，但與上級領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一段距離。下一步的工作，我們要繼續(xù)加強(qiáng)組織管理和制度建設(shè)，注重培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性，進(jìn)一步調(diào)動全場廣大教師的積極性、主動性，讓學(xué)習(xí)成為教師的一種自覺行為。進(jìn)一步改進(jìn)工作方法，拓寬思路，注重培訓(xùn)過程的指導(dǎo)與監(jiān)督評價。繼續(xù)教育任重而道遠(yuǎn)，我們將再接再厲，銳意進(jìn)取，使我場繼續(xù)教育工作不斷上水平、上臺階。
專題工作總結(jié)12
“繪本”是一種用圖畫與文字共同敘述一個完整故事的讀本，它是透過圖畫與文字這兩種媒介在兩個不同層面上交織、互動來講述故事的一門藝術(shù)。
本學(xué)期，嘗試帶領(lǐng)孩子從封面、環(huán)襯、扉頁、正文、封底來閱讀圖畫書，和他們一起走進(jìn)了圖畫書的世界。下面，我以《彩虹的盡頭》為例作小結(jié)。
1．從封面猜故事。無論什么書，封面都是最先映入讀者眼簾的，而在閱讀前讓孩子對故事進(jìn)行猜測會激起孩子強(qiáng)烈的閱讀欲望。如在《彩虹的盡頭》閱讀前，我們可以這樣引導(dǎo)：你見過彩虹嗎？在什么時候見過？你們見過的彩虹顏色和封面上的一樣嗎？誰來介紹一下彩虹的顏色？彩虹的顏色真多，請你用一個好聽的詞語來形容？傳說彩虹的盡頭會有許多神奇的寶貝，你猜會有什么寶貝呢？看，誰要去彩虹的盡頭尋找寶貝呀？那狐貍和獾會找到你們所說的寶貝嗎？今天，我們一起來閱讀《彩虹的盡頭》這本圖畫書。從孩子的生活經(jīng)驗(yàn)“對彩虹的了解”進(jìn)行導(dǎo)入，然后從封面進(jìn)行“彩虹盡頭寶貝”的猜測，最后很自然地引出《彩虹的盡頭》這本圖畫書。
�。�.不要漏過環(huán)襯。環(huán)襯是封面與書芯之間的一張襯紙，很多繪本的環(huán)襯上也畫有圖畫，不過你可千萬不要以為它們僅僅是起裝飾作用的圖案而馬上一翻而過，實(shí)際上，繪本的環(huán)襯不但與正文的故事息息相關(guān)，有時還會提升主題。翻開《彩虹的盡頭》，我們就看到了用彩虹顏色裝飾的環(huán)襯——這是以平鋪手法繪制的一頁，可以說是近距離放大的彩虹的一段。在這一頁，除了讓孩子們了解環(huán)襯以及它的一些作用之外，在我們將整個故事全部閱讀完后，還可以引導(dǎo)孩子找出書中的所有彩虹，進(jìn)行比較辨別，從而了解：從遠(yuǎn)處看，彩虹離我們遠(yuǎn)，看上去就�。浑x我們近，看上去就大。我們將環(huán)襯融入有關(guān)科學(xué)方面的知識點(diǎn)，進(jìn)一步拓展了《彩虹的盡頭》這本圖畫書的功能和意義。
�。�.會講故事的扉頁。《彩虹的盡頭》的扉頁不僅告訴孩子書名和作者的名字,而且扉頁上狐貍和獾的神情,也似乎在告訴孩子們:狐貍和獾準(zhǔn)備出發(fā),去尋找彩虹盡頭的寶貝了,小朋友,你準(zhǔn)備好了嗎?
�。�.朗讀正文毋庸質(zhì)疑。每一個孩子都是讀圖畫的天才，只要故事在圖畫上表現(xiàn)出來，那么孩子的眼睛就會發(fā)現(xiàn)它們。在繪本閱讀的過程中應(yīng)尊重每個孩子的.不同感受，教師不要把故事情節(jié)一股腦兒全盤托出，要積極鼓勵孩子邊讀邊猜想后面將要發(fā)生的事，鼓勵他們將自己比擬成故事中的角色讓孩子也自然地融入到故事中去。在《彩虹的盡頭》中,我們結(jié)合故事情節(jié)，讓孩子展開大膽合理地想象:獾和狐貍在尋寶途中除了遇到松鼠、鴨媽媽、兔子爺爺以外，還可能遇到誰？他的寶貝是什么？再根據(jù)孩子的想象，創(chuàng)編新的故事情節(jié)。孩子們積極性很高,我們一起來欣賞一下他們的新情節(jié):狐貍和獾繼續(xù)往前走，遇到了鱷魚。獾問：“鱷魚鱷魚，你的寶貝是什么？”鱷魚說：“我的寶貝是魚�！焙偤外涤滞白撸龅搅缩庺~。獾問：“鯉魚鯉魚，你的寶貝是什么？”鯉魚說：“我的寶貝是魚卵�！焙偤外涤滞白�，遇到了烏龜。獾問：“烏龜烏龜，你的寶貝是什么？”烏龜說：“我的寶貝是龜背�！焙偤外涤滞白�，遇到了小草。獾問：“小草小草，你的寶貝是什么？”小草說：“我的寶貝是露珠�！薄⒆觽兊南胂罅φ娴暮茇S富，在他們眼里：所有的一切都有生命力！
專題工作總結(jié)13
一、指導(dǎo)思想
堅持對學(xué)生的法制教育與思想政治教育相結(jié)合，堅持課堂教育與課外教育相結(jié)合，讓少年兒童了解最基本的法律常識，具備最基本的法律素質(zhì)，做到知法守法。
二、工作目標(biāo)
確保學(xué)生在本學(xué)段完成基本法律知識的普及任務(wù)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”的學(xué)生法制教育網(wǎng)絡(luò)，形成全社會齊抓共管的教育格局，切實(shí)維護(hù)在校學(xué)生的合法權(quán)益。
三、主要任務(wù)
1、向?qū)W生普及有關(guān)法律的基本常識，培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識、生命健康意識、環(huán)保意識、自我保護(hù)意識，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的`好品德。
2、著重進(jìn)行愛國主義教育與法治觀念教育。通過學(xué)習(xí)《熱愛祖國的小寶貝》，增強(qiáng)學(xué)生的愛國意識；通過學(xué)習(xí)《預(yù)防不良行為》，進(jìn)行預(yù)防未成年人犯罪教育，提高自我約束、自我保護(hù)能力，預(yù)防和減少違法犯罪行為。
四、方法與途徑：
1、以課堂教學(xué)為主渠道，提高法制課質(zhì)量。要注重將法制內(nèi)容向其它學(xué)科滲透，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果；要積極開辟第二課堂和開展各種學(xué)法用法實(shí)踐活動，通過舉辦法律知識競賽、法制故事會、國旗下講話等活動，對青少年學(xué)生進(jìn)行生動、直觀、形式多樣的法制教育。
2、以依法治校為載體，營造良好的法制環(huán)境。學(xué)校要制定各種制度，落實(shí)責(zé)任，把學(xué)校管理工作納入法治化管理軌道，保證學(xué)校正常的教育、教學(xué)秩序。要加強(qiáng)學(xué)校治安綜合治理工作，落實(shí)預(yù)防青少年違法犯罪的各項措施，整治學(xué)校周邊環(huán)境，深入開展創(chuàng)建安全文明校園活動，切實(shí)保證師生有一個和諧、安全、健康的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
3、依托社會資源為陣地，加強(qiáng)青少年法制教育。要利用司法援助中心等社會法制教育資源，加強(qiáng)青少年法制教育。
專題工作總結(jié)14
根據(jù)《xxxx市人大常委會辦公廳關(guān)于組織市人大代表進(jìn)行專題調(diào)研的通知》要求，今年市人大常委會繼續(xù)組織市人大代表開展專題調(diào)研，共有563位市人大代表，圍繞全市工作大局和人民群眾普遍關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，深入實(shí)際開展了專題調(diào)研，形成了21篇專題調(diào)研報告，圓滿完成了今年的專題調(diào)研任務(wù)�，F(xiàn)對今年市人大代表專題調(diào)研工作總結(jié)如下：
一、市人大代表充分發(fā)揮了主體作用，保證了專題調(diào)研的順利進(jìn)行
市人大代表是人大工作的主體，發(fā)揮主人翁精神，積極參與調(diào)研，是調(diào)研工作取得成效的根本保證。廣大市人大代表在各區(qū)縣人大常委會精心組織、周密安排下，積極參與專題調(diào)研的各個環(huán)節(jié)，在專題調(diào)研中充分發(fā)揮了市人大代表的主體作用。
�。ㄒ唬┰谶x擇調(diào)研題目、籌劃調(diào)研方案時，市人大代表發(fā)揮了主體作用。市人大常委會圍繞全市四個確保的總體目標(biāo)任務(wù)、人民群眾普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題，對這次專題調(diào)研提出了一些建議選題，廣大市人大代表為了使調(diào)研題目更貼近實(shí)際、貼近群眾，通過座談會、書面或電話征詢意見等形式認(rèn)真討論選題，最后經(jīng)過區(qū)縣人大常委會統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，選定了21個題目，其中確保經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面的題目4個，確保進(jìn)一步做好民生方面的題目10個，確保世博會順利籌辦方面的題目4個，確保社會穩(wěn)定方面的題目3個。
調(diào)研選題確定后，市人大代表專題調(diào)研小組召集人又與廣大市人大代表、區(qū)縣人大常委會認(rèn)真研究商量調(diào)研方案，確保調(diào)研有序推進(jìn)。如盧灣區(qū)的市人大代表專題調(diào)研小組召集人xxxxxxxx等代表，與區(qū)人大常委會保持密切聯(lián)系，對調(diào)研方案反復(fù)推敲，鄭重拍板；又如虹口、普陀區(qū)的市人大代表專題調(diào)研小組召集人xxxxxxxxxxx等，積極為開展好專題調(diào)研出思路、想辦法，多次研究完善調(diào)研方案，他們還充分利用代表的專業(yè)優(yōu)勢，為搞好專題調(diào)研盡職盡力。
（二）在開展調(diào)研過程中，市人大代表發(fā)揮了主體作用。參與調(diào)研的市人大代表都能以飽滿的政治熱情和強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，妥善安排好本職工作，積極參加形式多樣、內(nèi)容豐富的調(diào)研活動。如虹口區(qū)市人大代表在開展有關(guān)水上旅游業(yè)發(fā)展的調(diào)研中，先后走訪了14家單位，召開多次專家座談會，聽取6個中心城區(qū)旅游局情況介紹，并查閱了大量文件資料；徐匯、普陀區(qū)的市人大代表在開展促進(jìn)就業(yè)專題調(diào)研中，深入大專院校、街道、社區(qū)、企業(yè)，廣泛聽取各方面意見，并向社會發(fā)放調(diào)查問卷；黃浦、楊浦、嘉定等區(qū)的市人大代表多層次、多角度地走訪各類單位，不僅開展明察，還進(jìn)行暗訪，在比較中查找問題，提出有針對的意見和建議；閘北、閔行、松江、青浦等區(qū)的市人大代表還赴本市兄弟區(qū)進(jìn)行學(xué)習(xí)考察。通過這些活動，市人大代表直接了解和掌握了大量第一手資料，為形成有質(zhì)量的調(diào)研報告、提出有質(zhì)量的議案和書面意見，參與好管理本市國家事務(wù)奠定了扎實(shí)的`基礎(chǔ)。
今年參加調(diào)研的市人大代表人數(shù)與去年相比有了進(jìn)一步增加，共有563位市人大代表參加調(diào)研，參加率達(dá)65%，高于去年水平，其中xxxxxxxxx等9個區(qū)的市人大代表參加率在80%以上。許多市人大代表在調(diào)研中表現(xiàn)出了積極的履職風(fēng)貌。如xxxxxxxxxxxx等市人大代表，都能合理安排好本職工作，抽出時間全程參加調(diào)研；金纓代表先后兩次調(diào)整律師事務(wù)所工作參加調(diào)研；董葉順代表除了全程參加調(diào)研外，自己還安排時間進(jìn)行暗訪；蔣碧艷、章慶剛等代表負(fù)責(zé)承擔(dān)了調(diào)研報告的起草和審核工作。廣大市人大代表的積極參與確保了今年調(diào)研工作的順利進(jìn)行。
�。ㄈ┰谛纬捎匈|(zhì)量的調(diào)研報告過程中，市人大代表發(fā)揮了主體作用。市人大代表除了積極參加調(diào)研活動外，還對調(diào)研報告的撰寫和形成提出了許多很有價值的意見和建議，使調(diào)研報告充分體現(xiàn)了市人大代表的集體智慧。如盧灣、虹口區(qū)的市人大代表在每次調(diào)研活動后，都安排座談討論，與被視察單位進(jìn)行互動交流，代表發(fā)表了很多很好的意見都被吸納到調(diào)研報告中。又如xxxxxxxxx等區(qū)的市人大代表在修改專題調(diào)研報告座談會上充分發(fā)表意見，使調(diào)研報告在集中了代表意見的基礎(chǔ)上再次修改和完善。不少區(qū)縣的市人大代表以書面反饋形式對調(diào)研報告提出了很多很好的修改意見。市人大代表的積極建言獻(xiàn)策，使今年市人大代表專題調(diào)研報告的質(zhì)量得到了大家的充分認(rèn)同和肯定。
二、市、區(qū)人大常委會組織工作扎實(shí)細(xì)致，形成了有效的調(diào)研聯(lián)動合力工作機(jī)制
市人大常委會進(jìn)一步加強(qiáng)了對各區(qū)縣人大常委會組織開展市人大代表專題調(diào)研的指導(dǎo)。在今年每次召開各區(qū)縣人大常委會人事代表工作例會上，都對市人大代表專題調(diào)研工作進(jìn)行動員部署、研究推動。調(diào)研期間，市人大常委會人事代表工委組織力量深入?yún)^(qū)縣幫助開展工作。人事代表工委還專門舉辦了各區(qū)縣市人大代表聯(lián)絡(luò)科負(fù)責(zé)人培訓(xùn)班，對服務(wù)保障市人大代表專題調(diào)研等代表活動開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)。市人大各專門委員會、常委會各工作委員會除了為專題調(diào)研提供相關(guān)的專業(yè)支持和人力服務(wù)外，充分利用人大信息摘報和人大月刊等媒體宣傳市人大代表專題調(diào)研工作的好經(jīng)驗(yàn)和好做法。
各區(qū)縣人大常委會高度重視市人大代表專題調(diào)研，努力把調(diào)研工作與學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動相結(jié)合，把市人大代表專題調(diào)研工作納入?yún)^(qū)人大常委會今年工作的重要內(nèi)容加以研究、部署，并不斷完善工作機(jī)制、改進(jìn)工作方法。如各區(qū)縣普遍建立了主任會議研究討論，區(qū)人大常委會主任親自抓，分管副主任協(xié)助抓，代表工作部門與其他有關(guān)部門形成合力具體抓的服務(wù)保障工作機(jī)制。在調(diào)研期間，各區(qū)縣承擔(dān)了大量周密細(xì)致的服務(wù)保障工作，協(xié)助專題調(diào)研小組做好協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)，安排好每次調(diào)研活動的組織工作。盧灣、虹口、普陀、嘉定、閔行、奉賢、崇明等區(qū)縣不僅通過書面或電話形式廣泛征求市人大代表對調(diào)研題目和方案的意見，還專門為市人大代表提供與調(diào)研內(nèi)容相關(guān)的信息資料和法律法規(guī)，使代表每次參加調(diào)研活動做到心中有數(shù)、有所準(zhǔn)備，保證了專題調(diào)研質(zhì)量和實(shí)效。一些區(qū)縣人大常委會還組織區(qū)縣人大代表共同參加市人大代表專題調(diào)研，發(fā)揮了市、區(qū)人大代表的聯(lián)動優(yōu)勢。
三、市、區(qū)兩級政府有關(guān)部門積極配合，為專題調(diào)研工作提供了有力的支持
本市市、區(qū)兩級政府各部門雖然面臨繁重的工作壓力，但對于市人大代表專題調(diào)研工作都給予了有力的支持和配合，市政府辦公廳有關(guān)處室對市人大專題調(diào)研相關(guān)工作做好聯(lián)絡(luò)服務(wù)，市人大代表在走訪市發(fā)改委、市建交委、市教委、市水務(wù)局、市人力資源社會保障局、市工商局、市蘇州河治理辦公室、洋山保稅港區(qū)管理委員會等單位時，各單位都能熱情地接待，單位的分管領(lǐng)導(dǎo)親自向市人大代表報告相關(guān)工作，提供各類資料，為市人大代表專題調(diào)研工作順利進(jìn)行提供了有力的支持和幫助。各區(qū)縣政府相關(guān)部門也積極配合全力支持市人大代表進(jìn)行專題調(diào)研。
今年市人大代表專題調(diào)研在各方共同的努力下取得了較好的成效。市人大代表深入實(shí)際掌握了大量一手資料，為參與好管理國家事務(wù)積淀了履職素材；在調(diào)研中進(jìn)一步密切了市人大代表與選舉單位和人民群眾的聯(lián)系；調(diào)研形成的21篇專題調(diào)研報告內(nèi)容翔實(shí)、分析清晰、建議針對性強(qiáng)，對于推動本市經(jīng)濟(jì)社會全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展具有較高的參考價值。各區(qū)縣人大常委會已把市人大代表專題調(diào)研報告送區(qū)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)有關(guān)部門，市人大常委會已經(jīng)把21篇專題調(diào)研報告匯編成冊，將在會后報送市委、市政府有關(guān)部門作為市委和市政府推動、改進(jìn)、研究、決策工作的重要參考。有些調(diào)研材料所提建議已經(jīng)被政府有關(guān)部門所采納。
回顧總結(jié)一年來的工作，還存在著不盡人意的地方。如全市各區(qū)縣組織工作發(fā)展情況還不平衡，市人大在指導(dǎo)工作方面還要有待改進(jìn)，在專題調(diào)研中如何充分發(fā)揮市人大代表主體作用問題還應(yīng)得到進(jìn)一步重視和推進(jìn)。明年的市人大代表專題調(diào)研如何在加強(qiáng)實(shí)效上下功夫，如何和xxxx經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展大局緊密結(jié)合，特別是和世博會的舉辦結(jié)合得更緊密一些，市、區(qū)人大代表如何更好地聯(lián)動，對區(qū)縣人大常委會組織工作如何進(jìn)行適當(dāng)?shù)募詈捅Ｕ希{(diào)研后形成的很好的建議如何進(jìn)一步推動落實(shí)等，都需要我們在明年及今后工作中要進(jìn)一步研究和探討。相信在大家的共同努力下，明年的市人大代表專題調(diào)研一定會在今年基礎(chǔ)上更上一層樓。
專題工作總結(jié)15
豐富的玩具材料是發(fā)展幼兒思維和想象的有效途徑。通過玩具材料可啟發(fā)幼兒產(chǎn)生聯(lián)想、引起游戲愿望，并可以使幼兒游戲活動更有目的，增加幼兒對游戲的興趣和積極性。對于2—3歲的幼兒來說，什么樣的玩具材料更適合他們的年齡，他們的游戲水平如何？是我們本學(xué)期探索的一個課題。
一、創(chuàng)設(shè)家庭化的娃娃家從孩子的興趣和需要出發(fā)，營造安全、溫馨、動態(tài)的家庭式環(huán)境，在娃娃家里，創(chuàng)設(shè)家庭的氛圍，設(shè)有爸爸，媽媽和寶寶。幼兒在娃娃家里可以各自扮演喜歡的角色，進(jìn)行角色扮演活動。
二、提供適量的材料，吸引幼兒的興趣
1、提供輕巧、柔性的玩具毛絨玩具是孩子們從小喜歡的玩具，既柔軟又不會傷害孩子；塑料、木制玩具輕巧、易洗，我們就選擇這樣的玩具投放在娃娃家中給寶寶玩，讓孩子大膽、輕松地玩耍。從而在活動中幼兒的語言表達(dá)也有了一定的提高。
2、準(zhǔn)備舒適、便利的服裝顏色漂亮、款式新穎的服裝誰都喜歡，但有的服裝，如：公主裙、喇叭袖往往會束縛孩子的活動。我們通過家長會、家長園地建議家長為孩子穿質(zhì)地柔軟、又合身的衣褲，如：春天薄絨衫褲、夏天汗衫短褲、冬天備一件羽絨背心，鞋子最好是運(yùn)動鞋和布鞋，讓孩子輕松、自在地玩耍。托班孩子自理能力較差，難免會有許多孩子小便在身，我們家園共同為孩子準(zhǔn)備換洗衣褲，及時解決孩子的尷尬，讓孩子開心、舒服地玩。
三、及時的添置材料，增加幼兒積極性"娃娃家"之前一直就只有幾個布娃娃和沙發(fā)，幼兒抱著布娃娃玩了幾次就對其沒有興趣了，也只有個別幼兒偶爾進(jìn)去沙發(fā)上坐坐。看來只是單調(diào)的毛絨玩具不能滿足孩子的需求了，于是我和胡老師商量，自己動手做一點(diǎn)小家具。我們用了半天時間利用廢棄的紙箱子做了一臺"電腦"、一個"微波爐"、還有"洗衣機(jī)"和"電冰箱"，我教他們?nèi)绾问褂眠@些小家電，讓他們親身感受到了家的溫馨。孩子們自己"洗衣服"，累了就玩玩"電腦"，餓了還可以從"冰箱"里面拿東西吃，這樣的游戲材料很受孩子們的歡迎，娃娃家也成了他們經(jīng)常"光顧"的地方�？蛇^了一段時間，就只有個別孩子進(jìn)去玩，即使進(jìn)去玩也只是待一會兒就走了，到其他小朋友多的地方去玩了�？梢娺@些游戲材料為幼兒增添了游戲內(nèi)容和興趣，但是由于幼兒模仿多，看見別人玩什么，自己也玩什么，看見別人有什么自己就想要什么，所以在游戲初期投放的玩具種類不要過多，而相同的玩具數(shù)量要充足。過了一段時間，根據(jù)幼兒興趣，我在娃娃家又投放了各種廢舊包裝盒，孩子們用香皂盒代替香皂給娃娃"洗澡"，洗完澡后還給娃娃全身抹上"香香"。他們的娃娃"咳嗽"了，他們會拿出"糖漿"給娃娃喝，當(dāng)病情嚴(yán)重了他們會用長方形的盒子代替手機(jī)跟"醫(yī)生"聯(lián)系，來給娃娃看病。有一天，我感冒咳嗽了，我們的沙宇璇就拿著里面的糖漿瓶子出來給我吃藥，還拿著杯子過來跟我說：高老師，你生病了，要吃藥，多喝水就不會生病了。第二天，她早上一來幼兒園就讓我過去，拿了一個體溫表要給我量體溫。
四、讓孩子在溫馨的環(huán)境中愉快的.生活由于幼兒年齡小，角色意識很弱，所以我們在指導(dǎo)時不能強(qiáng)制和限定幼兒的活動，而要幫助幼兒按自己的意愿和想象自由地開展游戲，要注意保護(hù)幼兒游戲的天真色彩和創(chuàng)造性。如在確定家里的成員時，要引導(dǎo)幼兒懂得家里只有一個媽媽、一個爸爸，但孩子都愿意做爸爸媽媽時，則可引導(dǎo)幼兒做不同角色的媽媽來滿足孩子的愿望。在娃娃家里，我們制作的很多小動物的頭飾，可以有"小米奇"的媽媽，也可以有"小兔"媽媽，給孩子充分的自由，也不是完全放任，在玩具的收放上，要讓幼兒知道不亂扔不亂放，從哪拿的就放回原來的位置，這需要教師以孩子能接受的游戲角色和口吻來引導(dǎo)，切忌生硬指導(dǎo)。一次，孩子們在玩"請客吃飯"的游戲，幼兒"吃飽"之后，都各自抱著"娃娃""寵物"去旁邊休息了，剩下了一桌狼藉的飯菜無人收拾，這時我故作驚訝的說"呀，好香的飯菜！我們快收起來留著晚上吃吧，要不然蒼蠅會聞著香味飛來吃掉的，那我們就不能吃了"，這時牛牛過來說："我把它放冰箱吧"，說著便一樣一樣往"冰箱"里放，過了一會，斌斌也過來幫忙，一邊收，還一邊指導(dǎo)著斌斌說："哎，香蕉放水果筐里，面條放盆里"，很快，玩具收好了。這樣一來，孩子就不會因?yàn)闋幗巧l(fā)生不愉快，而是更有意思的參加游戲。所以教師要積極啟發(fā)引導(dǎo)幼兒，充分發(fā)揮幼兒主動性。
經(jīng)過了一個學(xué)期的觀察和改變，孩子們現(xiàn)在已經(jīng)基本能在自己喜歡的區(qū)域里進(jìn)行游戲。娃娃家現(xiàn)在不像剛開始那樣空蕩蕩的無人光顧了，豐富的區(qū)域材料為發(fā)展不一的托兒提供了充分表現(xiàn)能力的機(jī)會，形成了一個寬松、愉快而有要求的氛圍，孩子們在活動中通過親自擺弄、操作去感知事物，增長知識經(jīng)驗(yàn)。他們沒有負(fù)擔(dān)，不用等待，都處于積極主動的狀態(tài)，而且經(jīng)過自身努力達(dá)到的進(jìn)步和需要的滿足，又進(jìn)一步激起他們主動活動的動機(jī)，產(chǎn)生更高級活動的需要，促進(jìn)了孩子們身心的和諧發(fā)展。
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