英語教學工作總結高中

時間：2022-10-05 10:18:36 工作總結我要投稿

英語教學工作總結高中

　　英語教學工作總結高中【1】

英語教學工作總結高中

　　我是來自于第二中學的一名英語教師，現(xiàn)任初一年級四班班主任，英語教研組組長。

　　十幾年來，我只是盡了一名教師應盡的義務，但黨和人民卻給了我很高的榮譽。

　　近三年來，我先后被授予省級骨干教師，市級先進工作者、先進個人，市英語學科帶頭人，縣級優(yōu)秀教師等光榮稱號。

　　這些榮譽的取得，是和領導的幫助、同志們的支持分不開的，也是我多年忠誠于黨的教育事業(yè)、爭做新時期科研型與創(chuàng)造型教師、勤奮工作的結果。

　　愛心—育德

　　年我擔任初一年級班主任時，通過開學前連續(xù)一個月的家訪，我了解到班上名學生中，竟有名來自單親家庭，還有名學生的父母正在鬧離婚。

　　家庭的變故使這些學生或疏于管教，或心情憂郁，甚至有的自暴自棄，在學業(yè)、心理、品行等方面都較其他學生更易出現(xiàn)問題。

　　有一次，一個平日少言寡語的學生來到學校，見到我就放聲大哭，原來今天是她的生日，但她的繼母送給她的“生日禮物”卻是一記耳光。

　　孩子的眼淚和哭訴，讓我心痛不已。

　　于是放學后，我為她補辦了生日，買來了蛋糕、水果和生日蠟燭，讓同學們?yōu)樗鹆松崭琛?/p>

　　第一范文網(wǎng)從此，那些特殊家庭的孩子們的生日就記在了我的心里。

　　每逢他們的生日，我就請他們到家里包餃子、炒菜，為他們慶祝。

　　就在許多與這類似的點滴小事中，孩子們漸漸對我產(chǎn)生了親近與依賴之情，有了心里話也向我訴說，因為喜歡我開始喜歡上學習，我的教育，他們也比較信服、聽從。

　　為了做好單親學生的教育工作，我還把工作做到了學生的家里，甚至家長的單位里。

　　有一個學生的父母三進法院要離婚，我多次家訪做他們的工作，最后終于讓他們握手言和。

　　這個學生的父親說，“您是我兒子的班主任，也是我的老師，是您使我明白了如何做一個有責任感的丈夫和父親。”

　　另一個學生的父母離異后，還經(jīng)常為孩子教育問題吵鬧，在孩子的建議下，他們找到了我，經(jīng)過深入細致的工作，使他們第一次平心靜氣地坐在一起交流教育兒子的方法。

　　匠心—教改

　　為推進英語新教程的實施，幾年來，我始終認真學習黨的教育方針和教育理論，積極投身教學改革，更新教育觀念，在英語教學中不斷嘗試運用“精講精練”教學策略，形成激趣~導學式教學，解決英語教育教學中的難點：即用精練的語言，準確地揭示教學內(nèi)容的本質(zhì)特征和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，教給學生認識規(guī)律和解決問題的方法，以便在課內(nèi)留出足夠的時間，讓學生進行語言實踐活動和完成老師布置的適量的作業(yè);

　　正確處理語言和言語的辨證關系，讓學生即通過言語學語言，又利用語言學言語，如此相互推進，直到自覺地、完善地掌握外語;

　　揭示措施與效果之間的通道，從被教對象的角度，使教案設計得最巧妙，語言最精煉，尋求點→線→面教學效果的有效途徑;

　　暢通信息交流網(wǎng)絡，優(yōu)化外語教學中師生之間的雙邊活動，使它們互相影響，彼此依存，從不同的側面共同作用于教學過程;

　　精選少而精的例題、習題，指導學生通過多種途徑進行主動性訓練活動，深入理解知識，掌握技能技巧，發(fā)展智力，提高能力。

　　辛勤的汗水培育出了較為豐碩的果實。

　　綜觀近三年來的實踐，我所指導的學生在全國英語能力競賽中取得了一定的成績.同時，我與英語教研組全體教師共同努力，落實教學常規(guī)，堅持做到細備課、常聽課、常評課，抓好教學研究，提高課堂教學質(zhì)量，連續(xù)幾年我校在全縣英語中考成績都名列前茅，被授予“市三星級英語教研組”的光榮稱號。

　　育心—立本

　　素質(zhì)教育理論啟示一切教育工作者必須樹立全新的學生觀：在素質(zhì)方面，沒有一無所長的學生，只要教學得當，師生配合和諧，每位學生的身心發(fā)展水平、潛能都可以獲得完善的實現(xiàn)。

　　工欲善其事，必先利其器。

　　在班主任工作中，我積極探索“以學生為主體，教師為主導，情感為紐帶，師生互動，和諧共振，實現(xiàn)道德的共同進步”的育人方法，通過開展多種形式的文體活動、社團活動、儀式活動等，培養(yǎng)學生志向追求的自強能力，培養(yǎng)學生品格修煉的自鍛能力，培養(yǎng)學生知識探究的自主能力，培養(yǎng)學生生活管理的自理能力。

　　在個別教育中，我本著少懲罰、多肯定，少質(zhì)問、多鼓勵，少訓斥、多交談，少命令、多引發(fā)的談話政策，進行入情、入理、入境、入心的教育，以促進師生的情感交融，激勵學生以飽滿的熱情投入到學習生活中去。

　　在師生共同努力下，我班學生先后榮獲“二中”藝術節(jié)話劇創(chuàng)作獎、獨唱獎，長跑比賽第一名、籃球比賽第二名等好成績，班級先后被評為“三好班級”。

　　我想，我所取得的點滴成績，源自于信念的力量，源自于對黨的教育事業(yè)的忠誠，也是領導、老師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級又一級的臺階，讓我接近太陽的光芒。

　　我將更加努力習文、躬行、誠信、盡忠，以盡愛崗敬業(yè)之職分。

　　我將用心寫下忠誠，生命不息，奮斗不止。

　　英語教學工作總結高中【2】

　　本學期，我擔任了高一(1)(2)兩個班的英語教學工作。

　　雖然這兩個班都是學校的實驗班，但由于兩個班學生的英語基礎不一樣，所以在教學中我對來年各個班級的教學重點也各有側重。

　　現(xiàn)將一個學期的工作總結如下：根據(jù)教材，一、根據(jù)教材，改變教學側重點高中英語教了一輪，自己總感覺基本上是按部就班的在講解課本上的知識，這樣的教學感覺很平淡。

　　所以本學期開始，我和實習老師一起在鉆研教材的基礎上，漸漸找到了教材上的重中之重，并一步一步的引導學生掌握這些重點。

　　本學期課文較之初中的課文，文章變得越來越長，句子也越來越復雜。

　　我盡量把這些句子拆成學生比較熟悉的句型，并且把里面的語法點提煉出來。

　　在學生能夠掌握的基礎上再讓他們學著整合一些新的句型，希望學生從了解到掌握，再在背誦的基礎上，徹底地會使用這些句型。

　　此外，本學期的教學過程中，我還切實落實新課標，緊密結合新課標里的文化意識目標，側重于幫助學生積累文化背景知識，提高文化意識。

　　二、根據(jù)實際情況，統(tǒng)籌安排根據(jù)實際情況，為了幫助學生順利實現(xiàn)初高中學法的銜接，本學期開學初，我組織學生學習了初高中英語銜接教材，歷時近一個月。

　　后來由于月考和期中考等原因，使授課時間比較緊張，因此我靈活統(tǒng)籌安排將部分較難的內(nèi)容刪去不講，對重點和基礎知識進行精講精煉，讓成績好的學生能更加鞏固所學知識，也讓差生能夠有所收獲。

　　同時，由于課文的聽力部分對我校學生來講，難度比較大。

　　因此，我只挑選出了比較簡單的部分進行訓練。

　　同時，本學期學習仍以側重鞏固學生的基礎知識做起，從單詞，句型出發(fā)。

　　由于兩個班學生的底子不一樣，我在備課上面花了很多的時間。

　　在1班的教學方面，我把重要的知識點給他們提煉出來讓他們通過比較、聯(lián)系、讀、背和練來掌握書上的內(nèi)容。

　　每次上課前5分鐘通過講一些小故事，或跟讀單詞的方法來讓他們進入學習的狀態(tài)。

　　因為這個班很多男生的英語基礎不太好，我經(jīng)常表揚他們，提高了他們的自信心。

　　而在2班的教學上，我慢慢的訓練他們自己找重點句型，找重點單詞的用法，講解知識點的能力。

　　課堂上給他們討論和提問的機會，給他們到講臺前面和下面的學生對答案的機會。

　　三、發(fā)揮學生的主動性作用，以少帶多發(fā)揮學生的主動性作用，我所教授的兩個班級中，均有個別女生學習比較拔尖，并且有膽量，可以像小老師一樣在班級里進行簡單的教授。

　　因此，利用這個優(yōu)勢，我經(jīng)常讓這幾個同學在早讀時，起來帶動大家讀單詞，讀課文。

　　既給大家指定了任務，使有的同學不會無所事事，同時鍛煉了學生能力，也提高了學習效率。

　　四、激勵優(yōu)生，鼓勵后進生，進行培優(yōu)扶差工作激勵優(yōu)生，鼓勵后進生，學期中我堅持培優(yōu)扶差策略。

　　對優(yōu)生我對他們提出更高的要求，充分發(fā)揮他們的潛力，提高他們的積極性，并在平時給他們另外布置一些相對有難度的任

　　務，讓他們不斷接受挑戰(zhàn)，拓寬領域，同時也不斷肯定他們的成果。

　　而對班級里的差生，我盡可能給予更多的關心、幫助和鼓勵，虛心請教，認真學習，提高自己的教務水平五、虛心請教，認真學習，提高自己的教務水平我們英語組內(nèi)的老師們都很敬業(yè)，教學能力都很強，學期中我虛心聽老師們精心準備的公開課課，聽完課之后及時對比她們的講授方法和自己的講課方式，好好地進行教學反思。

　　在組內(nèi)集體備課的時候提出自己在教學方面的所困和所獲，認真聽取她們的建議。

　　同時利用網(wǎng)絡資源學習一些名師的教學過程，閱讀一些關于有效教學的文章，不斷給自己“充電”，以適應時代發(fā)展對于教師職業(yè)技能的要求。

　　當然在這學期的教學過程中還有很多地方值得我不斷地去改進。

　　特別是在尖子生的提拔上，在后進生的補差方面需要我不斷地想辦法來解決。

　　總結這一學期，我覺得自己在不斷的進步。

　　在接下來的學期中，學生也將進入另一更高層次。

　　因此在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，多向前輩學習，爭取能夠更好地提高自己!

　　英語教學工作總結高中【3】

　　一、面向全體學生，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基矗

　　1、創(chuàng)設各種情景，鼓勵學生大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。

　　2、為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。

　　3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。