線上二年級(jí)班主任工作總結(jié)（通用11篇）
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，快快來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編為大家整理的線上二年級(jí)班主任工作總結(jié)（通用11篇），希望對(duì)大家有所幫助。
線上二年級(jí)班主任工作總結(jié)（通用11篇）1
20xx年春，乍暖還寒，疫情又一次突襲，讓原本正常的校園學(xué)習(xí)生活再一次陷入了停滯狀態(tài)。根據(jù)上級(jí)要求結(jié)合我校實(shí)際情況，立即開啟線上教學(xué)工作，做到“停課不停學(xué)，停課不停教”實(shí)現(xiàn)線下教學(xué)與線上教學(xué)無縫銜接。
我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次線上教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了全面部署，制定了切實(shí)可行的計(jì)劃要求，確保將線上工作高質(zhì)量的完成。學(xué)校針對(duì)不同的工作內(nèi)容安排了負(fù)責(zé)人，我負(fù)責(zé)三四年級(jí)的巡課任務(wù)，現(xiàn)將這兩周的線上巡課工作總結(jié)如下：
一、教師課前組織學(xué)生簽到，按照課表準(zhǔn)時(shí)上課。
“開始上課啦，同學(xué)們請(qǐng)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，開始簽到�！比哪昙�(jí)的各科老師們都能夠竭盡全力的同坐在電腦，平板以及手機(jī)等多種方式學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行溝通，課前一遍遍的督促學(xué)生抓緊時(shí)間為上課做好準(zhǔn)備，確保每一名學(xué)生能夠準(zhǔn)時(shí)的進(jìn)入線上課堂，開始每一節(jié)課的學(xué)習(xí)。
二、教師多種形式進(jìn)行教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲。
停課不停學(xué)，讓學(xué)生足不出戶，收貨滿滿！雖是線上教學(xué)，但是每一位老師都絲毫不懈怠。郎朗的讀書聲，積極的課堂互動(dòng)，一張又一張認(rèn)真聽課的臉龐，雖然是居家線上學(xué)習(xí)，但孩子們都能認(rèn)真聽課，按時(shí)完成作業(yè)。學(xué)生們利用拍照，語音和視頻的方式與老師進(jìn)行交流。本次線上教學(xué)，我校教師積極響應(yīng)上級(jí)要求，都采取線上直播的方式進(jìn)行授課，多數(shù)教師利用釘釘在線課堂，釘釘直播，微信直播等軟件進(jìn)行課堂授課，讓孩子們能夠感受到在線上如同在班級(jí)上課的感覺。達(dá)到了師生實(shí)時(shí)互動(dòng)的教學(xué)效果。
同學(xué)們?cè)诩艺J(rèn)真的聽課，完成作業(yè)。按時(shí)上傳老師布置的任務(wù)。有時(shí)間的家長(zhǎng)能夠陪伴孩子一起學(xué)習(xí)，也積極的參與到了孩子線上學(xué)習(xí)的監(jiān)督和管理中�？吹胶⒆觽�?cè)诩艺J(rèn)真學(xué)習(xí)的狀態(tài)，老師們深感欣慰。
音樂、美術(shù)、科學(xué)課一直是學(xué)生鐘愛的課程。在線上的學(xué)習(xí)活動(dòng)里，美術(shù)、音樂老師都靜心的準(zhǔn)備了課程內(nèi)容，根據(jù)不同學(xué)生的年齡特點(diǎn)安排手工制作以及美術(shù)鑒賞和繪畫等。在老師的指導(dǎo)下他們都成為了多才多藝的小達(dá)人。科學(xué)課遇到重點(diǎn)，授課教師及時(shí)叮囑學(xué)生做筆記，遇到難點(diǎn)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真聽。細(xì)致入微的線上教學(xué)，真正讓學(xué)生學(xué)有所獲。
陽光體育運(yùn)動(dòng)一直是學(xué)校工作的重點(diǎn)，在線上的'教學(xué)中，三四年級(jí)宋志喜和侯明全兩位體育教師每節(jié)課都向?qū)W生播放體育運(yùn)動(dòng)的視頻，督促孩子進(jìn)行室內(nèi)體育鍛煉。讓孩子們足不出戶也能鍛煉身體，兩位老師非常的認(rèn)真負(fù)責(zé)任，課前讓學(xué)生線上簽到，課下讓孩子們發(fā)送居家運(yùn)動(dòng)視頻，
三、師生互動(dòng)答疑，解決學(xué)生困惑。
三年四年的班主任以及英語教師每天下午一點(diǎn)開始，都采用釘釘軟件對(duì)學(xué)生進(jìn)行答疑解惑，根據(jù)學(xué)生提交的作業(yè)情況有針對(duì)性的進(jìn)行講解。講解時(shí)與學(xué)生互動(dòng)，讓學(xué)生說一說自己在做題時(shí)候的思路，知道自己為什么錯(cuò)了從而進(jìn)行改正。林玥老師利用直播和語音給學(xué)生答疑，學(xué)生通過與老師溝通鞏固當(dāng)日所學(xué)。非常時(shí)期，雖然不能與學(xué)生面對(duì)面，但是這種隔著屏幕的教學(xué)方式，絲毫沒有減弱我們老師的工作熱情。每一位老師都盡職盡責(zé)，努力將停課不停學(xué)的工作貫徹落到實(shí)處。
四、線上批改作業(yè)，確保不落一人
三四學(xué)年班主任以及其他任課老師在線上對(duì)學(xué)生提交的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的批改，把學(xué)生錯(cuò)的都批注出來并叮囑學(xué)生改正錯(cuò)誤后再重新上傳。能夠關(guān)注全體學(xué)生，確保不落一人！
五、不忘初心、牢記使命，攜手戰(zhàn)“疫”共迎春花爛漫時(shí)。
疫情下的線上教學(xué)工作，許堡小學(xué)每一位教育人都盡職盡責(zé)，雖然疫情改變了我們的教育方式，但是并未改變我們教育的溫度與熱情。砥礪前行，不忘初心，許小教育人及所有家長(zhǎng)和學(xué)生將攜手戰(zhàn)“疫”，共迎春花爛漫時(shí)。
線上二年級(jí)班主任工作總結(jié)（通用11篇）2
一、上課組織情況
我們二年級(jí)數(shù)學(xué)課，在第一個(gè)月線上教學(xué)工作中采取聽名師課堂的形式直播授課，聽直播率每次能達(dá)到75%，我們采取輪流聯(lián)播上課結(jié)合釘釘直播作業(yè)點(diǎn)評(píng)的形式上課，各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n反復(fù)試播練習(xí)，然后試播點(diǎn)評(píng)，修改課件，每一節(jié)課都做到精益求精。自己老師上課，孩子們上課，又有不一樣的感覺，聽課效率比聽名師課堂更高效，并且可以通過釘釘直播數(shù)據(jù)，分析孩子們的聽課情況。給老師線上教學(xué)管理帶來了很大的便捷。通過數(shù)據(jù)可以顯示孩子的聽課時(shí)長(zhǎng)，無論是直播聽課，還是回放聽課，發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，詢問情況。通過調(diào)查了解到，有的家庭兩三個(gè)孩子，上課條件有限不能及時(shí)聽直播，孩子輪流使用手機(jī)完成線上學(xué)習(xí)任務(wù)。
二、參與教研情況
我們二年級(jí)數(shù)學(xué)組在備課組長(zhǎng)帶領(lǐng)下輪流主備課前教研，每天做好課前教研記錄。每位老師都精心備課，給主備老師試播進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出不足之處精心修改，以達(dá)到做出學(xué)生最容易理解接受的課件為目的。
三、作業(yè)布置及批改情況
線上教學(xué)的開始階段我們班是分組制提交批改作業(yè)。
四、作業(yè)點(diǎn)評(píng)課上課組織情況
作業(yè)點(diǎn)評(píng)課我們采取釘釘直播的形式開展。每天下午利用20分鐘的時(shí)間，把每天需要講的題和孩子容易混淆的知識(shí)點(diǎn)再過一遍。根據(jù)直播數(shù)據(jù)顯示每次作業(yè)點(diǎn)評(píng)我班學(xué)生參與人數(shù)在75%左右，沒有參加的.同學(xué)我會(huì)一個(gè)一個(gè)和孩子們?nèi)〉寐?lián)系，了解情況，督促其盡快觀看回放。
五、日日清、周周清情況
“日日清、周周清”我們是誰主講誰聯(lián)播，聯(lián)播之前和課前教研一樣，大家對(duì)日日清或者周周清的內(nèi)容進(jìn)行研討，精簡(jiǎn)到最優(yōu)。從今以后我們會(huì)每天開展“日日清”線上教學(xué)活動(dòng)，嚴(yán)抓線上教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持線上教學(xué)不松懈對(duì)每一位孩子負(fù)責(zé)的原則，做好每一天的線上教學(xué)工作。
線上二年級(jí)班主任工作總結(jié)（通用11篇）3
伴隨著開學(xué)的通知已經(jīng)下達(dá)，我們知道：我們走進(jìn)校園的時(shí)候到了，我們可以見到可愛的孩子們了。我知道所有的老師都會(huì)和我一樣，期待開學(xué)。
作為一直跟隨孩子們宅家上課、開展教學(xué)的我，對(duì)兩個(gè)多月的教學(xué)工作做一總結(jié)：
第一：我們的教學(xué)工作按照計(jì)劃圓滿完成。截止日前，我們的教學(xué)進(jìn)度完成了前六單元和第九單元的教學(xué)任務(wù)，學(xué)習(xí)了二年級(jí)下冊(cè)的數(shù)與代數(shù)中混合運(yùn)算、除法和有余數(shù)除法的計(jì)算、還學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)與概率中的數(shù)據(jù)的收集與整理、圖形與運(yùn)動(dòng)、數(shù)學(xué)廣角-推理。這七個(gè)單元的知識(shí)中有余數(shù)的除法比較難理解，混合運(yùn)算的運(yùn)算順序卻是易錯(cuò)題。
原本的教學(xué)計(jì)劃并沒有那么多的教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)疫情的具體需要，我們也是根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，組內(nèi)進(jìn)行了研討課程的進(jìn)度，保持整個(gè)年級(jí)的進(jìn)度一致。對(duì)于學(xué)生的'學(xué)習(xí)，我們結(jié)合新授、復(fù)習(xí)、檢測(cè)共同開展的形式，直播加視頻的新授和復(fù)習(xí)，視頻會(huì)議的檢測(cè)。真所謂變著法子改變教學(xué)策略，都是為了吸引孩子們的學(xué)習(xí)興趣。
第二：我們的線上測(cè)試也是如期進(jìn)行，不管是我們的單元測(cè)試還是我們的月考和期中測(cè)試，都是能夠體現(xiàn)學(xué)生的線上學(xué)習(xí)的主動(dòng)性到底有多少，看到家長(zhǎng)們給學(xué)生的批改，也能夠了解家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的督促。學(xué)生的學(xué)習(xí)，尤其是現(xiàn)在的線上教學(xué)，更能夠促進(jìn)家校工作的開展。也能夠在一定程度上，學(xué)生和家長(zhǎng)的家庭和諧有多少。為了激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)，我們的每次測(cè)試，都會(huì)給學(xué)生制作獎(jiǎng)狀，激勵(lì)更多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，我們還會(huì)針對(duì)學(xué)生的試卷，表揚(yáng)負(fù)責(zé)人的家長(zhǎng)。
第三：我們的教研不停斷。微信群最經(jīng)常見到我的呼叫，每周組內(nèi)教研至少兩次，周五和周一，周五是反饋一周來學(xué)生的學(xué)習(xí)薄弱點(diǎn)和新一周教學(xué)安排，針對(duì)薄弱點(diǎn)周六作業(yè)有針對(duì)性的練習(xí)和專題講解。新一周的教學(xué)安排原則：進(jìn)度集體把握，不允許出現(xiàn)哪位老師不知道新一周教學(xué)安排的具體情況；周五教研拿教參或教材，共同研討一周新授課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和知識(shí)體系。周一則是新一周的教學(xué)準(zhǔn)備中有沒有什么自己把握不牢的，有時(shí)候也會(huì)單獨(dú)三個(gè)人或兩個(gè)人的教研。
不管我們的教學(xué)形式如何改變，不改變的是我們對(duì)學(xué)生的教學(xué)知識(shí)的引導(dǎo)作用，不改變的是學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)探究的方式。
一場(chǎng)疫情的到來，把我們成天和孩子們?cè)诮淌业膽?zhàn)場(chǎng)，變成了一切都是云教學(xué)，一切都是云視頻云直播�？吹綄W(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)熱度的不減，家長(zhǎng)認(rèn)真做好后勤工作的態(tài)度，我們是欣慰的雖然每次批改作業(yè)都是花費(fèi)好久的時(shí)間，但是我們看得出來學(xué)生沒有因?yàn)橐咔槎⒄`我們的課程，一切都在期待相聚日，臨近開學(xué)，我想對(duì)孩子們和自己說：加油，開學(xué)在即，我們年少正奮發(fā)！
線上二年級(jí)班主任工作總結(jié)（通用11篇）4
抗擊疫情，人人有責(zé)。我縣嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)要求，精準(zhǔn)有序展開疫情防控，堅(jiān)決打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)。2月10日，我們有條不紊地開展“停課不停學(xué)”線上教學(xué)。
一、老師在家通過微信、qq、電話等平臺(tái)進(jìn)行自我研修和解答學(xué)生的疑問。
我們學(xué)科指導(dǎo)組在微信集體教研的基礎(chǔ)上，把學(xué)生在家作息安排指導(dǎo)建議、學(xué)科預(yù)習(xí)建議、學(xué)科學(xué)習(xí)指導(dǎo)建議、給家長(zhǎng)的指導(dǎo)建議，制作成文檔、拍照等，通過各種平臺(tái)發(fā)布給家長(zhǎng)，學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下通過微信群、班級(jí)QQ在家自主學(xué)習(xí)。這段時(shí)間，老師們沒有上班、下班之分。大家保持通訊暢通，隨時(shí)解答學(xué)生和家長(zhǎng)的問題。在微信群里、班級(jí)QQ群里，老師們給孩子提供了許多學(xué)習(xí)的視頻、資料。還有些熱心的家長(zhǎng)把自己收集的資料也一起共享給大家。
為了能夠順利開展線上教學(xué)，對(duì)于從沒有接觸過此種方式的教師們而言，是一種全新的挑戰(zhàn)。面對(duì)困難，老師們毫無怨言。白衣天使們面對(duì)新冠肺炎危及自己的生命安全時(shí)刻人人迎險(xiǎn)而上，戰(zhàn)斗一線，給我們教師樹立了迎難而上的榜樣，也激勵(lì)我們教師加班加點(diǎn)的熱情與信心。老師們?nèi)硇耐度氲綄W(xué)習(xí)使用各新型平臺(tái)之中，從中摸索適合學(xué)生的教學(xué)方法，或自己制作知識(shí)膠囊，或?qū)ふ液玫馁Y源。
為了更好的學(xué)習(xí)，我們?cè)诤芏痰臅r(shí)間里，創(chuàng)建了釘釘群并教會(huì)了家長(zhǎng)怎樣使用，在釘釘群里布置作業(yè)，利用群里的在線課堂與孩子們互動(dòng)。
二、對(duì)學(xué)生提出學(xué)習(xí)合理化建議，合理調(diào)整教學(xué)方式，靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
為學(xué)生布置了適量的學(xué)習(xí)任務(wù)，并通過以微信群展示圖片的方式發(fā)布作業(yè)及相關(guān)試題，并通過家長(zhǎng)聯(lián)系群按時(shí)告知學(xué)生及家長(zhǎng)，并盡自己最大可能對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。針對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)情況，老師們堅(jiān)持每日一評(píng)：對(duì)學(xué)生們的完成情況給予及時(shí)的肯定表揚(yáng)激勵(lì)學(xué)生愛學(xué)、會(huì)學(xué)。
三、在疫情“停課不停學(xué)”期間，我們將所有的過程性材料如學(xué)習(xí)視頻、作業(yè)截圖及時(shí)進(jìn)行收集整理，及時(shí)進(jìn)行階段性小結(jié)，對(duì)不足之處進(jìn)行修改完善。
總之，我們語文老師們?cè)诰�上采用各種豐富可行的教學(xué)方法，指導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行學(xué)習(xí)，她們的'方法多樣、有效，如：看一看：指導(dǎo)學(xué)生看網(wǎng)課，看老師分享的教學(xué)視頻資源，自主學(xué)習(xí)；讀一讀：在老師的安排指導(dǎo)下，孩子們每天的晨讀時(shí)間讀繪本故事、讀古詩、讀課文；寫一寫：寫生字、寫詞語、寫小練筆；最有趣的是畫一畫：孩子們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下，畫讀寫繪上的內(nèi)容，畫武漢抗疫宣傳畫……孩子們用稚嫩的畫筆，畫出了心中的話！
疫情就是命令，老師們用自己的堅(jiān)守，在這一特殊時(shí)期，依舊踐行著園丁的使命。共同為戰(zhàn)勝新冠疫情這場(chǎng)戰(zhàn)斗出一份力，盡一份責(zé)。
線上二年級(jí)班主任工作總結(jié)（通用11篇）5
為更好的做好線上教學(xué)工作，保證線上教學(xué)課堂效率，良莊鎮(zhèn)宣洛小學(xué)從3月21日，實(shí)行巡課制度，嚴(yán)格把控教育教學(xué)質(zhì)量。由校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體班子成員成立巡課工作小組，針對(duì)學(xué)校線上教學(xué)規(guī)范性進(jìn)行檢查。
巡課全覆蓋，每堂課都有巡視人員對(duì)課堂進(jìn)行有效監(jiān)控。巡課過程中如實(shí)認(rèn)真做好巡課記錄，下午五點(diǎn)前上報(bào)到學(xué)校工作群，由教務(wù)處匯總。發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)天反饋，及時(shí)與相關(guān)責(zé)任人交流，快速解決問題。
為了讓學(xué)生們充分掌握知識(shí)，老師們想盡辦法。年近60的劉召禮主任除了參與學(xué)校的防疫工作，還每天推送精心認(rèn)真準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)任務(wù)，將重點(diǎn)推送到班級(jí)群，精心設(shè)置課堂提問環(huán)節(jié)，提高了學(xué)習(xí)效率，道法課也認(rèn)真準(zhǔn)備，同樣設(shè)置了提問、互動(dòng)環(huán)節(jié)；陳建老師上課之前明確學(xué)習(xí)要求，認(rèn)真組織課程，對(duì)孩子們的表現(xiàn)都予以鼓勵(lì)點(diǎn)贊，每節(jié)課結(jié)束后孩子們還沉浸在課堂中；左建倫老師的數(shù)學(xué)課，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都設(shè)置了問題，讓孩子們都有所獲；侯衍海老師每節(jié)英語課都會(huì)提出學(xué)習(xí)要求，明確學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，提出學(xué)習(xí)期望，對(duì)知識(shí)點(diǎn)通過互動(dòng)得以鞏固，及時(shí)批閱孩子們提交的作業(yè)；張富強(qiáng)老師、陳善舉老師每天將數(shù)學(xué)課都準(zhǔn)備的非常充分，及時(shí)答疑互動(dòng)，充分利用“釘釘作業(yè)”課外時(shí)間認(rèn)真批閱作業(yè)；每天晚上九點(diǎn)半了，劉樂旺老師和萬桂蓮老師還在認(rèn)真作業(yè)。還有孫兆禹老師、鄭明蘭師、高光社老師等。
我校各年級(jí)利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)中的教育教學(xué)資源，使用微信群等開展網(wǎng)絡(luò)教研工作和集體備課，通過網(wǎng)絡(luò)集體備課教研，共研教學(xué)、共享成果，提高教師備課效率，年級(jí)進(jìn)度一合理，作業(yè)一致，共努力，同進(jìn)步。
在做好學(xué)科教學(xué)工作的同時(shí)，我們還開展了“居家安全教育”、“線上心理疏導(dǎo)”、“我們的節(jié)日：清明節(jié)”、“我是爸媽好幫手”等主題教育活動(dòng)。取得了很好效果得到了家長(zhǎng)好評(píng)。
線上學(xué)習(xí)雖然在教學(xué)工作中存在一定的.難度，但是難若登山，步步前行，不懼也。宣洛小學(xué)全體教師會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，邊實(shí)踐邊改進(jìn)，利用現(xiàn)代技術(shù)，對(duì)線上教學(xué)采取科學(xué)管理，保證線上教學(xué)的順利進(jìn)行，促進(jìn)學(xué)生疫情期間的成長(zhǎng)進(jìn)步。
線上二年級(jí)班主任工作總結(jié)（通用11篇）6
守方寸小屏，盡師者責(zé)任。雖然疫情讓我們不得不居家靜止，但我們絲毫沒有松懈，網(wǎng)課之余，靜心潛學(xué)，以研促教。4月21日，為了進(jìn)一步提高線上教學(xué)質(zhì)量，拓寬教學(xué)新思路，二年級(jí)語文數(shù)學(xué)組在趙校長(zhǎng)的指導(dǎo)下開展了線上教學(xué)總結(jié)活動(dòng)。
組內(nèi)教研博采眾長(zhǎng)
一切新的事物都是挑戰(zhàn)。在接到線上教學(xué)的通知后，二年級(jí)語文數(shù)學(xué)老師們利用國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育云平臺(tái)的資源認(rèn)真?zhèn)湔n，反復(fù)地觀看授課視頻，做到了然于胸。
二年級(jí)語文數(shù)學(xué)老師們?cè)诰�上進(jìn)行各單元的組內(nèi)集備研討，課時(shí)研討，集眾人智慧，采眾人之長(zhǎng)，優(yōu)化教學(xué)方法，進(jìn)一步提升線上教學(xué)質(zhì)量。
每周組內(nèi)教研時(shí)間，老師們匯聚云端，針對(duì)線上教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題進(jìn)行探討和反思，大家集思廣益，商量出行之有效的方案，讓線上教學(xué)保質(zhì)保量完成。
如期而至教學(xué)相長(zhǎng)
利用網(wǎng)絡(luò)便利性，做好課前內(nèi)容引導(dǎo)。授課教師按計(jì)劃有序地推送名校網(wǎng)課，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，提前推送課程相關(guān)的電子版資料(包括微視頻或微課)，利用發(fā)送的網(wǎng)課學(xué)習(xí)任務(wù)單，讓學(xué)生上課前能大致掌握所學(xué)內(nèi)容的`知識(shí)脈絡(luò)，有針對(duì)性地去聽。
分層練習(xí)批講結(jié)合
二年級(jí)語文數(shù)學(xué)教師們集思廣益，巧妙地設(shè)計(jì)線上鞏固練習(xí)。教師結(jié)合教學(xué)重難點(diǎn)設(shè)計(jì)階梯練習(xí)，分層布置，給學(xué)生選擇權(quán)，既有基礎(chǔ)題，也鼓勵(lì)學(xué)生做一些拓展練習(xí)。
教師們批改練習(xí)認(rèn)真細(xì)致，有批有改，有激勵(lì)性評(píng)語，注重實(shí)效。以鼓勵(lì)點(diǎn)撥為主，根據(jù)學(xué)生不同的水平給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)方式。
通過老師精心批改練習(xí)，線上耐心講解、細(xì)心點(diǎn)撥，給學(xué)生樹立榜樣，激勵(lì)學(xué)生快速進(jìn)步。不僅使學(xué)生掌握了知識(shí)，還提升了能力。
線上答疑總結(jié)提升
當(dāng)學(xué)生結(jié)束一天的“線上網(wǎng)課”后，老師們會(huì)對(duì)學(xué)生的網(wǎng)課學(xué)習(xí)和鞏固練習(xí)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的不足之處進(jìn)行反饋，讓學(xué)生的能力不斷提升。
如果反饋的內(nèi)容較多，二年級(jí)數(shù)學(xué)老師會(huì)提前編輯成壓縮文件，以小視頻+語音+文字+文本的形式，給學(xué)生具體反饋。
二年級(jí)語文老師進(jìn)行每周兩次線上答疑活動(dòng)，老師根據(jù)網(wǎng)課內(nèi)容或者練習(xí)易錯(cuò)內(nèi)容給同學(xué)們提出幾個(gè)關(guān)鍵問題，讓學(xué)生在群里發(fā)語音反饋。以問題促進(jìn)學(xué)生認(rèn)真聽網(wǎng)課。老師運(yùn)用激勵(lì)性評(píng)語或表情鼓勵(lì)學(xué)生交流反饋。
拓展古詩錦上添花
為了鍛煉學(xué)生的語感，感受古詩韻律之美，二年級(jí)學(xué)生每天早晨會(huì)背誦一首古詩或者加入數(shù)量詞的成語接龍，并配上輕巧的手勢(shì)與靈動(dòng)的音樂，讓經(jīng)典走近孩子，時(shí)刻浸潤(rùn)著孩子們的心靈。
家校攜手一路同行
每次練習(xí)批改后，老師對(duì)出現(xiàn)問題的學(xué)生及時(shí)跟家長(zhǎng)反饋。同時(shí)，老師們還特別關(guān)注學(xué)生居家學(xué)習(xí)的心理狀況，主動(dòng)與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，深入交流，讓學(xué)生健康、快樂地展開學(xué)習(xí)。
積力之所舉，則無不勝也;眾智之所為，則無不成也。長(zhǎng)盛小學(xué)全體教師將繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，加強(qiáng)集體教研，在總結(jié)中反思，反思中進(jìn)步，為抗擊疫情交上一份讓家長(zhǎng)滿意的答卷。
對(duì)于每一位老師、同學(xué)和家長(zhǎng)來說，這個(gè)特殊的春季都值得我們?nèi)ャ懹洝⑷ジ形�。立足�?dāng)下，心中有愛，眼前有光，在線上好每一節(jié)課，做好每次答疑，讓學(xué)生受益，讓家長(zhǎng)放心便是我們教師的最大追求。長(zhǎng)盛小學(xué)教師們必將堅(jiān)守初心，全力以赴，在書寫線上教學(xué)的精彩中，把愛留下，和大家一起靜候春暖花開！
線上二年級(jí)班主任工作總結(jié)（通用11篇）7
因?yàn)楝F(xiàn)在的疫情原因，我們學(xué)校、老師、學(xué)生自然是要做好配合，不聚眾。我作為xx小學(xué)的語文老師，進(jìn)行線上教學(xué)已經(jīng)有一段時(shí)間了，這段時(shí)間竟讓我感受到了一種新鮮感，我怎么都沒想到我居然有一天會(huì)在自己的教學(xué)工作上還能獲得新鮮感，三尺講臺(tái)、一塊黑板、一支粉筆……這些傳統(tǒng)教學(xué)應(yīng)該有的東西，我這一個(gè)多月的教學(xué)當(dāng)中都未曾使用過，線上教學(xué)我覺得這就是教育和互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合的產(chǎn)物，是非常好的，只少它讓學(xué)生們?cè)诩乙材軐W(xué)到知識(shí)了，下面我就對(duì)自己最近的線上教學(xué)工作做個(gè)總結(jié)：
一、方式新穎，努力適應(yīng)
雖然說現(xiàn)在隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)校的教學(xué)方法用具也是咋發(fā)生這變化，現(xiàn)在學(xué)校幾乎每一間教室都成了多媒體教室，多媒體設(shè)備應(yīng)有盡有，老師們都是用ppt給學(xué)生們上課的，可能是我年紀(jì)大了吧，我對(duì)這東西適應(yīng)不來，所以一直堅(jiān)持著以最傳統(tǒng)的方式去進(jìn)行教學(xué)，但是這次不行了，我必須要在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行直播授課，否則就沒辦法教導(dǎo)我的學(xué)生們，這可是觸犯到我的底線了，我作為老師怎么能不給學(xué)生們上課！我再怎么樣也要把線上教學(xué)學(xué)會(huì)，終于在我的堅(jiān)持不懈之下，主要還是有我女兒在我旁邊幫我，她也是一個(gè)教師，做我的助手綽綽有余，慢慢的摸索一段時(shí)間之后，我慢慢的就熟悉了這個(gè)形式的教學(xué)。
二、得心應(yīng)手，游刃有余
慢慢的我就可以自主的開始上課了，這讓我不禁去想，我等到退休之后，當(dāng)個(gè)主播給小朋友講講故事也好。每天按時(shí)的開始直播上課，上課直接點(diǎn)名，讓學(xué)生們一個(gè)個(gè)的打開攝像頭，這樣就可以知道他們每個(gè)人的上課狀態(tài)了，但是他們也精明的很，知道現(xiàn)在沒老師當(dāng)面的管束，經(jīng)常借著網(wǎng)絡(luò)卡的由頭，給我偷懶，當(dāng)然這都是那些不想學(xué)習(xí)的學(xué)生，都覺得我的語文課枯燥乏味，大部分的學(xué)生還是非常的配合的，筆記也是記得很好，我布置的課后作業(yè)他們都能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，發(fā)給我看，十分的方便。有關(guān)于線上教學(xué)的`各項(xiàng)技能，我花了一周的時(shí)間去熟悉，結(jié)果還是很好的。
三、效果良好、甚是欣慰
其實(shí)作為語文老師，我大多東西都是口述的，所以教學(xué)起來并不是特別的難，這個(gè)也算是我的一種優(yōu)勢(shì)吧，據(jù)各班班主任統(tǒng)計(jì)，語文的教學(xué)成果是最好的，每一次的家庭作業(yè)都是能夠很好的完成，錯(cuò)的幾率很少，這就可以說明，我的線上教學(xué)是十分成功的，雖然疫情當(dāng)前，但是絲毫不能減弱學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情，學(xué)生們的配合成了我教學(xué)的最大助力，我能在這個(gè)期間，線上教學(xué)有如此成效，我感到非常的欣慰。
1、線上答疑。鼓勵(lì)學(xué)生跟著線上教學(xué)視頻的進(jìn)度學(xué)習(xí)，如有不會(huì)的問題及時(shí)提問，教師及時(shí)進(jìn)行線上答疑。
2、線上視頻內(nèi)容補(bǔ)充。教師課前需提前認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)視頻，對(duì)教學(xué)視頻中講解模糊或與教材不太銜接的地方，按知識(shí)點(diǎn)匯總好發(fā)給學(xué)生，供學(xué)生參閱。
3、堅(jiān)持每天要求學(xué)生將自己的實(shí)訓(xùn)作品上傳課程群中展評(píng)，教師根據(jù)學(xué)生上交的作品，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并針對(duì)問題提出點(diǎn)評(píng)。同學(xué)之間亦可參考他人作品，了解自己作品的不足。
4、對(duì)同一個(gè)問題，如涉及多人提問，則在群里進(jìn)行總結(jié)回答。
5、為了解學(xué)生的線上課程學(xué)習(xí)情況，每次課后都會(huì)給學(xué)生布置作業(yè)或?qū)嵱?xùn)。并要求學(xué)生將作業(yè)或?qū)嵱?xùn)結(jié)果上交，教師根據(jù)學(xué)生的作業(yè)或?qū)嵱?xùn)完成情況及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
四、加強(qiáng)課堂管理，保證學(xué)生按時(shí)按量完成學(xué)習(xí)
1、利用學(xué)習(xí)軟件鼓勵(lì)學(xué)生跟著線上教學(xué)視頻的進(jìn)度學(xué)習(xí)，如有不會(huì)的問題及時(shí)提問，教師及時(shí)進(jìn)行線上答疑。
2、由于線上教學(xué)無法像現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)那樣看到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，因此每次課都要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中做筆記，并將學(xué)習(xí)筆記上傳至個(gè)人群相冊(cè)。
五、教學(xué)不足
由于網(wǎng)上授課初次接觸，網(wǎng)上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。隨著網(wǎng)上授課的不斷推進(jìn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，課后勤于反思與總結(jié)，各類問題一定能迎刃而解。作為教師的我們，一定會(huì)為了學(xué)生盡自己最大的努力去行動(dòng)和摸索。
六、改進(jìn)措施
1、加強(qiáng)課堂監(jiān)管力度，及時(shí)提問，及時(shí)反饋。
2、多與學(xué)生溝通，及時(shí)了解學(xué)習(xí)情況
3、多在作業(yè)批改時(shí)回復(fù)一些激勵(lì)性的語言，鼓勵(lì)學(xué)生積極完成任務(wù)。
停課不停學(xué)，隔空不隔愛。相信經(jīng)過我們的努力，在全國(guó)抗疫期間，我們也能創(chuàng)新教育思路，提高教學(xué)手段，完善教學(xué)方式。線上教學(xué)在繼續(xù)，老師學(xué)生的學(xué)習(xí)在繼續(xù)，希望疫情趕快過去，期待與學(xué)生見面。
線上二年級(jí)班主任工作總結(jié)（通用11篇）8
一場(chǎng)突如其來的疫情，讓我們只能在家中進(jìn)行線上教學(xué)。其實(shí)有非常多的老師有特別好的線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和方法，很多老師做的都比我強(qiáng)。在這里我只是簡(jiǎn)單的把我的線上教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)和心得分享給大家，如果大家覺得對(duì)可以借鑒，也歡迎大家批評(píng)指正。
一、從技術(shù)層面關(guān)心每一位同學(xué)。
而且我所任教的二年級(jí)的同學(xué)年紀(jì)實(shí)在太小，他們自己操作手機(jī)和電腦不比三四五年級(jí)的同學(xué)有經(jīng)驗(yàn)。所以我在開班會(huì)的時(shí)候，班主任群里的一些優(yōu)秀老師的做法，把它制作成制作成幻燈片，在開班會(huì)的時(shí)候播放幻燈片，一邊播放一邊講解，所以我在班會(huì)的過程中不僅僅是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和紀(jì)律，我會(huì)把一些類似怎么樣進(jìn)入教室，怎么樣離開，怎么開攝像頭，怎么開麥克風(fēng)這些一些小細(xì)節(jié)，結(jié)合圖片通過班會(huì)交給孩子。所以我們班的同學(xué)在上課的時(shí)候基本上開麥都是非常的快。上著課點(diǎn)名卻不回答問題的`情況，都是很少發(fā)生的。
二、從學(xué)習(xí)方面關(guān)心每一位同學(xué)。
我相信每一個(gè)班級(jí)應(yīng)該都會(huì)有那么幾個(gè)遲交作業(yè)或者是不交作業(yè)、不交改錯(cuò)的同學(xué)。面對(duì)這樣的同學(xué)呢，我建立了一個(gè)班級(jí)小灶群。如果每天在下午3:20之前，如果完不成當(dāng)天的改錯(cuò)，或者是提不交不了當(dāng)天的作業(yè)的話呢，我就會(huì)把這些同學(xué)拉到小灶群里面，然后單獨(dú)開一個(gè)視頻會(huì)議來幫助孩子們。在這個(gè)視頻會(huì)議當(dāng)中，我會(huì)去解答每位同學(xué)的問題。
三、從健康方面關(guān)心每一位同學(xué)。
作為老師不僅僅要關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心同學(xué)們的生活以及健康，基本上每一節(jié)下課，我都會(huì)在群里叮囑同學(xué)們趕快去做一做眼保健操，不要長(zhǎng)時(shí)間去看屏幕，領(lǐng)著他們一起去做眼保健操。我們的班級(jí)優(yōu)化大師也不僅僅是給同學(xué)們加作業(yè)的分?jǐn)?shù)，我們還會(huì)加體育鍛煉的分?jǐn)?shù)、美術(shù)學(xué)科的分?jǐn)?shù)、綜合實(shí)踐、勞動(dòng)的分?jǐn)?shù)，我會(huì)一項(xiàng)一項(xiàng)的幫會(huì)當(dāng)中進(jìn)行總結(jié)。我從生活上、健康方面關(guān)心每一位同學(xué)。
四、運(yùn)用語言的藝術(shù)，做好家校溝通。
1.我們?cè)谏险n的時(shí)候，很多同學(xué)的爸爸媽媽或者爺爺奶奶、姥姥姥爺都在旁邊聽，我們一定要注意自己上課的語氣，該嚴(yán)格的時(shí)候確實(shí)要嚴(yán)格，比如說有的同學(xué)上課亂動(dòng)、吃東西這些行為，我們?cè)撆u(píng)就是要批評(píng)，語氣上可以嚴(yán)厲，但是不能夠有侮辱人的詞語。
2.我們一定要及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行表揚(yáng)。我會(huì)跟同學(xué)們說，你今天的這個(gè)體育運(yùn)動(dòng)成績(jī)比之前有進(jìn)步，你今天的美術(shù)作品老師看到了，非常漂亮。
3.我每節(jié)班會(huì)課都會(huì)提到同學(xué)們?cè)诩依锩嬉欢ㄒ煤寐牸议L(zhǎng)的話，你們的家長(zhǎng)都非常的不容易，每天除了要工作，還要督促你的學(xué)習(xí)，有的爺爺奶奶、姥姥姥爺白天在家里看你的學(xué)習(xí)，他們既要擔(dān)心在外面工作的爸爸媽媽，還要輔導(dǎo)你的學(xué)習(xí)，多么辛苦啊。在上心理健康課的時(shí)候，我也提示孩子們擁抱一下自己的家長(zhǎng)。這讓家長(zhǎng)不僅和孩子們的關(guān)系越來越好，也會(huì)覺得老師通情達(dá)理。
4.本周五的時(shí)候有語文學(xué)科的線上直播會(huì)議，這就導(dǎo)致我沒有辦法給同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行直播授課，就只能通過這推送視頻的方式來進(jìn)行教學(xué)。在下午班會(huì)的時(shí)候，我是這樣跟孩子們說的，老師今天一天非常的辛苦，上午已經(jīng)開了一上午的會(huì)，其實(shí)這個(gè)時(shí)間段老師本該也是在開會(huì)的，但是我實(shí)在是太想念同學(xué)們了，特別想看看同學(xué)們現(xiàn)在都在干什么，今天只看視頻能不能學(xué)好，有沒有好好做眼保健操，都有沒有休息好，所以老師偷偷跑回來給大家開班會(huì)了。其實(shí)家長(zhǎng)在旁邊看到老師和同學(xué)們關(guān)系很親近，他們也會(huì)更配合我們的工作，實(shí)現(xiàn)家校共育。
其實(shí)反思之前的線上教學(xué)，我做的也有很多欠缺之處，不過就是借鑒了很多很多優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)，再就是一直按照咱們學(xué)校的要求去做而已。不過，別樣“風(fēng)景”，同樣精彩。
線上二年級(jí)班主任工作總結(jié)（通用11篇）9
突如其來的新冠肺炎給節(jié)日披上了灰色的外衣，也給每個(gè)人心上罩上了一片陰影。面對(duì)疫情，全國(guó)上下一心打響了-場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗。根據(jù)縣教育局通知，我校也積極開展了線上教學(xué)活動(dòng)，對(duì)此，我感觸頗多。
特殊時(shí)期，教師變主播。這是一次應(yīng)急教學(xué)，一次新的嘗試，更是一次推動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)教育是實(shí)現(xiàn)信息化必不可少的手段，也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。平時(shí)，我們習(xí)慣了傳統(tǒng)教學(xué)，總是不想嘗試、改變;此時(shí)，直播教學(xué)促進(jìn)了學(xué)校及師生邁向信息化、多元化的進(jìn)程。
我們主要依托名校課堂教育，以及其他的教學(xué)平臺(tái)app向?qū)W生開展同步教學(xué)或輔導(dǎo)，同時(shí)預(yù)留相應(yīng)的練習(xí)作業(yè)。但是由于二年級(jí)名校課堂上所教授的內(nèi)容和我們二年級(jí)數(shù)學(xué)課本教學(xué)內(nèi)容版本不同，所以我們都是自己利用錄屏軟件進(jìn)行錄課，然后利用釘釘群、QQ群進(jìn)行播課和直播教學(xué)。
學(xué)生通過釘釘完成作業(yè)，然后在家校本中提交，由教師在線查閱。也就是說按照“教學(xué)-指導(dǎo)一答疑一作業(yè)一檢測(cè)”的流程進(jìn)行工作。面對(duì)各種教學(xué)平臺(tái)，我感到非常的興奮、感動(dòng)，但怎樣才能利用好這個(gè)平臺(tái)成了急需解決的一個(gè)問題。我主動(dòng)進(jìn)行嘗試，不懂的地方，積極地和同事們交流，或在網(wǎng)上查找解決，努力發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)服務(wù)于線上教學(xué)。
我認(rèn)為線上教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)很多例子：
1.線上教育打破了時(shí)間空間的限制，讓學(xué)生隨時(shí)隨地都能學(xué)習(xí)。只要你有網(wǎng)絡(luò)和設(shè)備(手機(jī)、電腦)，不論你在何地，你都能學(xué)習(xí)知識(shí)。
2.線上教育擁有更多的教學(xué)資源。
從如今很多教師都配有多媒體設(shè)備便可看出，簡(jiǎn)單的書本資料已經(jīng)無法滿足如今的'教學(xué)方式�；ヂ�(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)上擁有更充足、更豐富的教學(xué)資源，這是毋庯置疑的，并且線上教育的教學(xué)方式使得這些資源能很方便的呈現(xiàn)給學(xué)生。
3.線上教育能帶來更好的師生互動(dòng)性。
線上教學(xué)沒有了面對(duì)面，學(xué)生上課會(huì)比較放松，愿意發(fā)言。
存在的問題:
1.本班學(xué)生普遍利用手機(jī)來觀看教學(xué)視屏以及完成家庭作業(yè)，用手機(jī)對(duì)著屏幕學(xué)習(xí)不利于保護(hù)視力。
2.學(xué)生在線學(xué)習(xí)情況不明，難以管理，家長(zhǎng)上班無人監(jiān)督，導(dǎo)致部分學(xué)生不認(rèn)真聽課記筆記。
3.個(gè)別困難家庭同學(xué)以及相當(dāng)一部分留守學(xué)生硬件不達(dá)標(biāo)，姐弟兄妹二人同時(shí)在線學(xué)習(xí)，難以保證學(xué)習(xí)效果。
線上二年級(jí)班主任工作總結(jié)（通用11篇）10
疫情的反復(fù)，讓學(xué)校不得不再次按下了暫停鍵。面對(duì)東勝區(qū)因疫情靜默管理不能開展線下教學(xué)的現(xiàn)狀，我校全體師生積極響應(yīng)政府政策，在校領(lǐng)導(dǎo)的全面部署下及時(shí)啟動(dòng)了線上教學(xué)預(yù)案，全體師生再次攜手相聚去端。全體教師充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的信息化教學(xué)手段，保障學(xué)生在特殊時(shí)期的學(xué)習(xí)需求，向孩子們輸送著一堂堂隔空不隔愛的精彩課堂。
一、線上教學(xué)工作情況
為保證線上教學(xué)質(zhì)量，我認(rèn)真參加了鄂爾多斯市教師線上教學(xué)能力培訓(xùn)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，我第一時(shí)間組織英語組全體老師進(jìn)行線上教研，結(jié)合以往線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，集體研討本次線上教學(xué)的`工作規(guī)劃、集體備課、調(diào)試設(shè)備、研討和分享線上教學(xué)的好方法和好資源。通過多種方式的學(xué)習(xí)交流與演練，使我在短時(shí)間內(nèi)基本掌握了線上直播技能，為下一步的線上直播打好了軟件應(yīng)用的基礎(chǔ)。
結(jié)合線上直播教學(xué)的特點(diǎn)，我認(rèn)真梳理了線下教學(xué)課件與線上教學(xué)課件的不同之處，我組織級(jí)部英語老師精心設(shè)計(jì)了每一節(jié)直播課件。每節(jié)課開課前，我們同一個(gè)級(jí)部的英語老師都要進(jìn)行視頻或語音教研活動(dòng)，做到了定上課內(nèi)容，定上課流程，定作業(yè)布置的課前“三定”，努力呈現(xiàn)最佳的教學(xué)效果，極盡所能使線上教學(xué)有序、優(yōu)質(zhì)地進(jìn)行。
本次線上直播，家長(zhǎng)們給予了積極配合與大力支持，孩子們也能按要求準(zhǔn)時(shí)參加了直播教學(xué)活動(dòng)，通過線上直播課堂中與學(xué)生的互動(dòng)與學(xué)生線上提交的作業(yè)批改，大部分孩子能夠掌握講授的知識(shí)點(diǎn)，整體來看，線上教學(xué)基本是成功的。
二、存在的問題及今后努力的方向
雖然線上教學(xué)取得了一定的成效，但也存在自身軟件操作不夠熟練、線上課件制作與線下課件融合不夠、部分學(xué)生還不能適應(yīng)線上教學(xué)這一學(xué)習(xí)模式、部分學(xué)生連麥速度過慢影響課堂進(jìn)度等問題，我將在今后的教學(xué)工作中，不斷加強(qiáng)軟件操作技能學(xué)習(xí)和線上課件制作技巧，讓線上教學(xué)更為生動(dòng)，使孩子們能夠主動(dòng)地參與到線上教學(xué)活動(dòng)中，讓“線上教學(xué)”與“線下教學(xué)”質(zhì)效同步！
停課不停學(xué)，進(jìn)步不止步。面對(duì)疫情，停課是對(duì)生命的尊重，不停學(xué)是對(duì)夢(mèng)想的追求。我們堅(jiān)信：疫情終將過去，我們定會(huì)再次相聚在溫馨的校園里！只要用“心”去行動(dòng)，我們的生活與工作就會(huì)有新記錄！
線上二年級(jí)班主任工作總結(jié)（通用11篇）11
金秋十月，當(dāng)疫情再次來襲，同學(xué)們的校園生活又一次按下了暫停鍵。為落實(shí)上級(jí)疫情防控相關(guān)要求，響應(yīng)教育部門“停課不停學(xué)”的重要指示，博迪小學(xué)積極行動(dòng)，井然有序地開展著線上教學(xué)工作。
統(tǒng)一思想制定方案有路徑
接到線上教學(xué)通知后，學(xué)校立即啟動(dòng)“停課不停學(xué)”工作方案，第一時(shí)間召開了全體教工會(huì)，在學(xué)校統(tǒng)一部署和具體安排下，線上教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn)。
集體備課保質(zhì)增效聚智慧
在教研組長(zhǎng)的引領(lǐng)下，我校以年級(jí)為單位，協(xié)同博迪恒大城校區(qū)，由備課組長(zhǎng)組織，按照學(xué)校集體備課的要求，進(jìn)行單元集體備課，老師們暢所欲言，互相借鑒學(xué)習(xí)，并研討線上教學(xué)有效策略。
同“屏”共振云端授課展風(fēng)采
守教育之初心，盡師者之責(zé)任。老師們有序開展線上教育教學(xué)工作，合理安排教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度，制定科學(xué)的教育教學(xué)方案和計(jì)劃，保證學(xué)生在疫情居家期間的學(xué)習(xí)效果。
線上教學(xué)過程中，老師們充分利用有限時(shí)間，講解課程的重難點(diǎn)，環(huán)環(huán)相扣、銜接順暢。每一位老師都基于學(xué)情細(xì)致講解，帶領(lǐng)學(xué)生溫習(xí)舊知，梳理新知，邊直播邊記錄，邊答疑邊激勵(lì)，她們用誠(chéng)心、精心、細(xì)心、耐心拉近了師生的距離。她們的課堂都有重點(diǎn)、有亮點(diǎn)，能熟練運(yùn)用授課平臺(tái)的各項(xiàng)技術(shù)，老師和學(xué)生們都精神飽滿，積極互動(dòng)。
體育課上，同學(xué)們跟著老師進(jìn)行居家鍛煉，強(qiáng)健體魄；美術(shù)音樂課上，老師們用音符、動(dòng)作與色彩，傳遞出溫暖、自信的力量；觀看“天宮課堂”感受太空科學(xué)的魅力，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)生活中科學(xué)的趣味；開展貼近生活的勞動(dòng)項(xiàng)目，同學(xué)們完成了力所能及的家務(wù)勞動(dòng)；跟著生活老師，同學(xué)們定時(shí)做著眼保健操，學(xué)習(xí)著如何進(jìn)行自我心理疏導(dǎo)，掌握著居家安全小常識(shí)……多項(xiàng)豐富多樣的課程，使孩子們勞逸結(jié)合、五育并行。
加強(qiáng)反饋答疑互動(dòng)固成效
課后答疑時(shí)間，老師們認(rèn)真、細(xì)致地進(jìn)行線上作業(yè)批改，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)指導(dǎo)、反饋和跟進(jìn)，高品質(zhì)的個(gè)性化輔導(dǎo)，讓學(xué)生將所學(xué)扎實(shí)鞏固。
家校同心云端家訪愛相隨
云端家訪，為愛連線。各任課教師通過電話、微信、QQ視頻通話等方式進(jìn)行家訪，不僅了解了學(xué)生們居家線上學(xué)習(xí)、生活及身心健康情況，同時(shí)也為家長(zhǎng)們排憂解難，為更好地實(shí)現(xiàn)科學(xué)育人給予了有效建議。
總結(jié)反思梳理蓄勢(shì)向前行
線上教學(xué)巡查情況反饋會(huì)上，姜校長(zhǎng)梳理了兩校近期線上教學(xué)的'經(jīng)驗(yàn)和做法，引導(dǎo)老師們互學(xué)互鑒、群策群力，共同進(jìn)步。
楊校長(zhǎng)作最后總結(jié)，她說到“在線上教學(xué)中，各位老師應(yīng)始終立足學(xué)生的全面長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，遵循“減負(fù)、增質(zhì)、提效”的原則，以豐富的教學(xué)內(nèi)容、多樣化的教學(xué)手段，確保學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活健康、有序、有效�！�
一方屏幕千筆批，兩片天地互溝通，一筆一畫書所得，一詞一句解疑難。在這段特殊的日子里，博迪小學(xué)全體教師用滿腔的熱情心系著學(xué)生的成長(zhǎng)，雖然從線下轉(zhuǎn)為線上，變的是上課方式，不變的是努力與堅(jiān)持，責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
時(shí)光如初，你我如故，待山河無恙，讓我們一起再沐風(fēng)而行，共同徜徉在知識(shí)的海洋！
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