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優(yōu)秀老教師工作總結(jié)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，快快來寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編收集整理的優(yōu)秀老教師工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀老教師工作總結(jié)1
校領導：
20xx年優(yōu)秀教師評選工作現(xiàn)已結(jié)束，經(jīng)過激烈的角逐，有名教師最終被評定為本年度優(yōu)秀教師，有1名教師被直接確定為本年度優(yōu)秀教師。至此，在校領導的正確領導及學校各部門的協(xié)助下，我科室圓滿地完成了學校優(yōu)秀教師評選工作。
回顧整個評選工作，有亮點，也有不足，我們既要總結(jié)，也要思變，現(xiàn)將本年度優(yōu)秀教師評選的整體情況向您做如下報告：
一、依據(jù)制度，堅持原則。
本次優(yōu)秀教師評選以蘭城建校政[20xx]143號文件為依據(jù)，嚴格按文件中規(guī)定的各項條款進行評比，堅持“公平、公正、公開”原則。評委工作認真負責，組織紀律性強，評分過程中做到了公平公正，實事求是。
二、整體有亮點，細節(jié)有不足。
�。ㄒ唬┍敬蝺�(yōu)秀教師評選的亮點
1．安排合理，秩序井然。此次優(yōu)教評選工作以不影響學校正常教學秩序為原則，整個評選過程中沒有發(fā)生任何影響其他班級和老師的調(diào)課事件，既保證了優(yōu)教評選的順利進行，也保證了學校教學秩序的穩(wěn)定。在時間上，沒有因為候選人數(shù)量的增加而拉長戰(zhàn)線，在預定時間內(nèi)完成了全部聽課課程表。
2．分組合理，力求公平。本次優(yōu)教評選將候選人分為中層組，高級講師組，講師組和助理講師組，每組按比例分配優(yōu)教名額，解決了優(yōu)教集中出現(xiàn)在某一組的問題，使每個候選人在同一起跑線上公平競爭，從評委角度同組，評委對應相同類別的候選人，避免了評分的差異性。
3．評委公正，師德。本次優(yōu)秀教師評選課堂教學評分結(jié)果顯示，制作并運用課件水平高低和課堂教學效果好壞與評委最終評出的分數(shù)高低和課堂教學效果好壞與評委最終評出的分數(shù)高低基本吻合，整個過程中基本沒有人情分和惡意分，課堂教學評分結(jié)果能夠反映教師的實際能力和水平。評委的公正，保證了此次評選的有效性，同事也反映出我校中層干部及教師代表師德高尚，值得我們敬仰和學習。
�。ǘ┍敬蝺�(yōu)教評選的不足之處及解決辦法。
1．根據(jù)蘭城建校政[20xx]143號文件規(guī)定，科室候選人以上年度考核各組排名前25%的教師中決出名額占90%由于各科室沒有切實可行的科室淘汰制度，使10%的'淘汰率存在很大的隨意性，導致此次“中層組”的評選由于人數(shù)太少而未能參加優(yōu)教評選，成為優(yōu)教評選的缺憾。（此問題已在小組的指示下，要求各業(yè)務科室出臺本科室切實可行的淘汰機制，并報教學督導室備案）
2．本次評選在評分過程中，發(fā)現(xiàn)師德部分雖然有條又款，但由于無法量化，各科室給分標準比一致，造成候選人之間的分數(shù)差異不均衡。對于這一問題，教學督導室打算與幾個業(yè)務科室負責人就此問題進行討論，能細化細化。
三，存在的幾組矛盾
通過此次優(yōu)教評比，結(jié)合平時聽課情況，發(fā)現(xiàn)教師教學中存在以下幾組矛盾：
�。ㄒ唬處熣w水平較高與個體差別較明顯的矛盾。
從職稱的角度看，職稱較高的教師從整體上來說，教學水平，課堂組織能力，教學內(nèi)容的把握程度及授課環(huán)節(jié)的完整性和時間的掌握等情況比職稱較低的教師做的要較到位。這一方面說明學校從整體上對教師的培養(yǎng)基本符合教師成長的規(guī)律，另一方面說明學校各項激勵政策確實是一部分優(yōu)秀的教師在職稱評聘的方面率先踏上臺階，也就是論職稱評聘工作在鱗選教師方面確實發(fā)揮了很大的作用，而且從整體選是公平的。但整體中能夠在個體差別也是不容忽視的事實，同一職級中有非常優(yōu)秀的教師，也有相比而言各方面較弱的教師。
�。ǘ┙處煹娜藢I(yè)能力較高與學生整體水平偏低的矛盾。通過此次優(yōu)教評選的課堂，不難發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)對于自己的專業(yè)及所授課程都具有相當扎實的理論知識和一定的實踐經(jīng)驗，在講授過程中都能夠結(jié)合實際就某一專業(yè)知識清晰的傳授給學生，但多數(shù)班級的學生在課堂上反應不夠積極和活躍反映出學生的基礎與所講授的只是存在一的差距。講臺好像是指由演員而沒有觀眾的舞臺，教師陶醉在自己的獨角戲中。這一方面說明學生基礎較低，另一方面說明教師在傳授過程中對授課對象即學生的關注不夠，教師要關注的是這堂課講的怎么樣，沒有把注意力放在學數(shù)學的結(jié)果。這也反映教師在因材施教方面理解還不夠。
優(yōu)秀老教師工作總結(jié)2
自參加工作以來，我始終戰(zhàn)斗在教學一線，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心態(tài)全身心的投入到教育教學當中，取得了優(yōu)異的教育教學效果，也獲得了榮譽，取得了較好的成績。但我深知道成績只代表過去，為了能更好的提高自己，下面就本學期的各項工作進行總結(jié)和反思，以便在新的一年里更好地為教育、為師生服務。
一、思想品德方面：
多年來，本人熱愛黨，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。認真學習《教師法》、《未成年人教育法》、《義務教育法》等法律法規(guī)。服從學校的工作安排，積極參加各種活動，并能自覺遵守職業(yè)道德。在學生中樹立了良好的教師形象，能夠主動與同事研究業(yè)務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，順利完成各項教學任務。
二、刻苦鉆研業(yè)務，努力提高課堂教學效果：
教學工作可以說是一項常做常新，永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化，為了更好地進行教學，利用大量的業(yè)余時間自覺學習了解新課程的教育理念，利用所學新理念結(jié)合我校學生具體情況創(chuàng)造性開展教學工作，在教學中對教材作深入細致的鉆研，準確把握教材的重難點，然后根據(jù)學生心理特點和班上學生的實際知識水平，制定恰當?shù)慕虒W目標，選擇合適
的教學設計方案，在課堂教學中始終堅持“教師主導、學生主體、教學為主線”的愉快式教學，尤其注重在課堂教學中充分給學生時間進行自主、合作、探究學習，給學生機會讓學生自己提出問題，用發(fā)展的眼光看待學困生，不歧視、冷淡，做到“真誠、耐心”，盡最大限度保護他們學習自尊心和求知興趣。
三、學生輔導工作，做好學困生的輔導：
在課后，為不同層次的`學生進行相應的輔導，同時加大了學困生的輔導力度。對學困生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。學困生通常存在很多知識斷層，這些都是學困生轉(zhuǎn)化過程中的難點，在做好學困生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補習功課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
四、一份耕耘，一份收獲：
經(jīng)過不懈的努力，憑著扎實的基本功和多年的教學經(jīng)驗，終于獲得了可喜的成績：20xx年9月在保定市初中物理優(yōu)質(zhì)課大賽中獲三等獎、20xx年12月在全縣作課大賽中獲初中物理學科一等獎、20xx
年12獲博野縣初中畢業(yè)升學理科實驗操作考試優(yōu)秀獎、20xx年7月所撰寫的論文《信息技術在物理教學中的應用》獲20xx年保定市現(xiàn)代教育技術論文評比三等獎、20xx年11月所撰寫的論文《提高學生對物理的興趣的幾種途徑》獲保定市教育教學優(yōu)秀論文成果一等獎、20xx年12月獲20xx年實驗課評比一等獎、在20xx年度工作中成績突出，獲政府嘉獎、20xx年7月獲保定市第二屆中學物理教師教學設計三等獎、
一份春華、一份秋實，愿把一生教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。以上就是我在近幾年中的工作總結(jié)。許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能與其他老師共同參研教學工作，力爭取得更好成績。
優(yōu)秀老教師工作總結(jié)3
新教育的路，曲折而漫長，思考、面對，重新出發(fā)：
一、走著走著，別忘了當初為什么出發(fā)
xx培訓三年后，我依舊仍走在這條路上，用三個字來總結(jié)——不容易。
1、面對內(nèi)心的迷茫，不容易。xx培訓的內(nèi)容很強大，看似表面聽懂，其實有很多的東西是真不懂，最最關鍵的是明明懂得卻做不到，那時內(nèi)心的那個迷茫、那種無力、那種黑暗……不斷地懷疑、反問，不斷地尋求答案，最終發(fā)現(xiàn)所有的答案都在自己內(nèi)心時，才漸漸開始平靜、淡定、從容。
2、處理人與人之間的關系，不容易。處理人與物之間的關系不難，拿起過就可以放的下。但人與人之間因為摻雜了情感，就顯得格外復雜，心與心的距離有時就如天與地般遙遠。同樣一段文字，因解讀人的心里認識不同，會得出不同的.解讀，也終于理解了校長培訓時說的那句話：如果上帝知道人類發(fā)明了文字，估計它會被氣死。
3、做到“風不停，樹應靜”，真不容易。有人的地方就有江湖，哪怕是新教育圈子也是一樣，同樣一句話可能會被解讀成各種版本，傳遍天下，原說話者也無法解釋，因為這一解釋，又將有各種不同版本的解讀，如此面對“風不�！保荒茏龅倪x擇是“樹應靜”。
還好，我依舊走在這條路上，因為無論曾被他人如何誤解，或是被貼上多少標簽，我還是我——此心光明，夫復何求？！
再次反觀自己當初為什么選擇新教育？最初因拜讀校長博客中關于道德經(jīng)的解讀部分而癡迷，隨后參加的培訓及送女兒入讀新教育學堂，皆因自己缺乏做人的智慧，缺乏為人母、為人妻的智慧，缺乏與人相處的智慧，如此，依舊走在這條路上，我的目標是提升自己的做人智慧。
二、也許我們追求的不是幸福，而是追求幸福的過程
幸福是什么？沒有人可以概括出定義，因為它只存在于你的心中，沒有外在標準的衡量。同樣的一天，有人為賺到300元錢而感到開心，有人卻為捐贈300元而感到開心，有人因愛情而笑，也有人因愛情而哭，而我的女兒可能因為吃到一碗味道可口的蘭州拉面而倍感開心，那時那刻，她很幸福。然而幸福卻沒有終點和極限，就像沒有百分百純正的黃金，它僅是一種感受，當時當刻。
既然如此，新教育最具價值的應是追求的過程，而不是最終的結(jié)果，因為沒有結(jié)果。有一天，朋友問什么是新教育？我突然覺得很難回答這個問題，因為我所能概括的任何一個定義都不準確，也無法準確，我只能談談自己的經(jīng)歷與感受，在這個過程當中，我收獲了些什么，但這些都不是最終的答案，因為目標在遠方。
三、最重要的目標應該是“我想成為一個什么樣的人”
自從接觸新教育后，我就特別想辭職，曾經(jīng)因為工作的選擇而特別糾結(jié)，一方面來自家人的反對，另一方面來自于自己內(nèi)心的不確定，不確定自己的“另類”選擇是否真的是自己真心喜歡的；有朋友說是因為我放不下現(xiàn)在工作所帶給我的種種名和利，看似對又好像不對，直到有天突然想明白一個道理，我的選擇目標是“成為一個什么樣的人”而不是選擇工作的種類，只要目標和方向是明確的，選擇什么樣的工作都是對的，因為工作的動力和方向就是你“成為”的方向，如此，糾結(jié)了三年的事終于放下了。
小x今年未被今日錄取，據(jù)說原因是孩子的目標感不強，剛聽到時還是有疑惑，如今也漸漸明白，目標清晰對一個人的重要性，教育中所提到的“喚醒”“發(fā)覺孩子的內(nèi)動力”都離不開目標二字，一個人只有目標明確，才知道自己平常要做什么，也才有動力去自愿自發(fā)的做。
優(yōu)秀老教師工作總結(jié)4
想要成為一名優(yōu)秀的人民教師，我知道責任非常的重大。因此，我始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，在政治上與黨中央保持高度一致，愛崗敬業(yè)，默默奉獻，以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅持在一切場合都為人師表，維護教師的良好形象。
以下是我的工作總結(jié)，主要分為教學和職責兩個方面：
在教學上，我切實抓好教學的每一個基本環(huán)節(jié)，深鉆教材，認真?zhèn)湔n，以學生為主體精心設計每一堂課，激發(fā)學生學習興趣，創(chuàng)設輕松活躍的學習氛圍，師生雙方密切合作，交流互動，合理并創(chuàng)造性地運用教學方法，形成自己獨特的教學風格。切實減輕學生課業(yè)負擔，精講精練，向課堂45分鐘要質(zhì)量，反對題海戰(zhàn)術。（加強培優(yōu)補差，對于數(shù)學方面的特長生，要不斷拓寬知識視野，充分挖掘他們的潛力，使這些學生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。為將來更好地學習打下堅實的基礎。對于基礎薄弱的學生，有步驟有計劃地加強課外輔導，善于發(fā)現(xiàn)這些學生身上的閃光點，及時給予鼓勵，讓他們也能學好。從而使整個班級成績逐步上升。一份耕耘一份收獲，我所任教的學科成績年年優(yōu)異。
作為班主任，我深感自己責任重大。因此我特別注重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，要求學生從小養(yǎng)成良好的習慣，樹立遠大的志向。對學生“嚴字當頭，愛在其中”，做學生的良師益友，及時了解學生的.思想動態(tài)，解決學生的實際問題。將愛心灑向每一個學生，不歧視學生。建立家訪制度，使學校、社會、家庭共同關心學生的成長，受到了學生及學生家長的一致好評。
個人學習堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務。在過去的一年里，我參加了省電教館組織的中小學教師課件制作培訓，參加了河南省第三屆青年教師技能大賽，參加了區(qū)電教優(yōu)質(zhì)課大賽，參加了全國計算機教育技術考試并取得了合格的成績。撰寫教育教學論文四篇，輔導的學生四名參加了商丘市學生小論文競賽，兩名學生參加了全國規(guī)范字書法大賽的河南賽區(qū)的選拔。
以上成績的取得和上級的正確領導是分不開的，也離不開老教師和優(yōu)秀教師的指導和幫助�？傊瑢W習是無止境的，在以后的教學中，我將更加努力，為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻，成為一名更加優(yōu)秀的人民教師。
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