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老教師隨筆
在日常學(xué)習(xí)和工作中，說到隨筆，相信大家肯定都不陌生，隨筆是一種散文體裁，也可以是聽課、讀書時(shí)所作的記錄。想看看大家都在寫什么樣的隨筆嗎？下面是小編整理的老教師隨筆，歡迎大家分享。
老教師隨筆1
吃飯一度曾當(dāng)作常規(guī)來教育孩子們：吃飯的時(shí)候不能說話，眼睛要看著自己的菜碗，不要剩下飯菜……這一系列的“規(guī)矩”天天掛在嘴上，絮叨起來沒完沒了，可效果并不是很明顯。飯菜該剩下還是剩下，話該說還是說，有時(shí)候一頓飯要吃上大半個(gè)小時(shí)，這天突然有了轉(zhuǎn)機(jī)。
這天吃飯前，我有講述了一次“吃飯要?jiǎng)t”，剛要吃，強(qiáng)強(qiáng)大聲說：“老師，我們比賽看誰先吃飽！”“好”辦理的小朋友都興奮起來，我趁機(jī)說：“行是行，我們不光要比賽誰先吃飽，還要看誰的桌面、碗里最干凈，而其吃飯的時(shí)候不說話�！薄靶校 贝蠹引R聲說，于是，一場避開生面的比賽開始了。透過比賽，大家一致認(rèn)為紅紅小朋友得了第一。
一整天，孩子們都念念不忘這場比賽。我明白了，單純的`說教并不能解決問題，要順應(yīng)孩子的興趣，找到他們的興奮點(diǎn)，了解他們的身心發(fā)展。偶爾搞幾次小比賽，比一般的說教更能取得教育的預(yù)期效果。
老教師隨筆2
平時(shí)在幼兒園里我們經(jīng)常教育孩子要互相幫忙，團(tuán)結(jié)友愛，我們是大班的哥哥姐姐要主動(dòng)關(guān)心小班、中班的弟弟妹妹，別人遇到困難時(shí)要去關(guān)心他們，去幫忙他們。小朋友之間要互相關(guān)心互相愛護(hù)，但孩子們真正這樣做的卻很少。有這么一件小事，卻讓我改變了對(duì)孩子們的`看法。
一天早飯后，我正在打掃院子，忽然聽到“嗚嗚”的哭聲，我順著哭聲望去，讓我看到了這樣一幕：田曉曉小朋友一邊走著一邊在哭，李小惠在輕輕扶著她走，走在旁邊的張倩說：“哎呀，那么嬌氣呀！”小惠氣呼呼的說：“她病了，你怎樣能那樣呢！我們應(yīng)當(dāng)關(guān)心她的，教師讓我們要互相關(guān)心的。你病了，沒人關(guān)心你，你高興嗎？”聽了孩子們的對(duì)話，我很高興，立刻跑過去，詢問了曉曉哭的原因，原先曉曉來到幼兒園后，突然覺得肚子疼，就哭了起來。我立刻送她到衛(wèi)生室看了看，醫(yī)生說她喘岔氣了，一會(huì)兒就好了。
送她回來后，孩子們立刻圍了過來，紛紛問：“教師，曉曉怎樣了？曉曉怎樣了？”看著孩子們著急的樣貌，我說：“孩子們，曉曉沒事了，她喘岔氣了。今日小朋友做的很好，能明白關(guān)心同伴了，很好�！辈⒅乇頁P(yáng)了李小惠小朋友，讓其他小朋友向她學(xué)習(xí)。
從這件事使我想到，平時(shí)耐心給孩子講關(guān)心同伴的道理，雖然當(dāng)時(shí)不必須有什么效果，但孩子真正懂得了就會(huì)付之于行動(dòng)，照著去做，同時(shí)還能把自我懂得的知識(shí)和道理講給別人聽，這也是我們做為教師要得到的教育效果。
老教師隨筆3
暑假期間，我認(rèn)真閱讀了《優(yōu)秀班主任99個(gè)成功的教育細(xì)節(jié)》這本書，感慨頗多，受益匪淺。特別是這本書第二輯中一個(gè)個(gè)令人感動(dòng)小故事，讓我對(duì)“師愛”有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
愛，是教師最美的語言；愛，是教育的靈魂和生命。這份真愛來自人性，更來自心靈。這份教育來自責(zé)任，更來自天職。它是溝通師生心靈的橋梁，它是成功教育的基石。教師的愛，無處不在。一個(gè)善意的眼神，一個(gè)會(huì)心的微笑，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，一句鼓勵(lì)的話語……手執(zhí)愛的鑰匙，走進(jìn)孩子心靈的秘密花園，迎接我們的將是鳥語花香。
還記得去年教過一個(gè)學(xué)生叫小雅。幾乎每個(gè)星期天，我都會(huì)接到她媽媽來自北京的電話。她在電話里除了向我了解女兒的學(xué)習(xí)情況，還經(jīng)常對(duì)我表示感謝，感謝我對(duì)孩子的關(guān)心。每次放下電話，我總是心緒難平。真沒想到，自己平時(shí)的一些不經(jīng)意的舉動(dòng)，竟會(huì)讓家長如此心存感激。
小雅是個(gè)毫不起眼的小女孩，我教她的時(shí)候，她剛從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)學(xué)過來，平時(shí)默默無聞，上課也不怎么發(fā)言，一開始并沒有給我留下很深的印象。后來，她的一篇周記引起了我的注意。那是開學(xué)后的第一篇周記，題目是《老師，我想對(duì)你說……》，她并沒有像其他很多同學(xué)那樣，對(duì)老師高唱贊歌，而是寫了一件小事：那是開學(xué)第一天，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生到餐廳用餐。由于是本學(xué)期第一次分飯，心中沒數(shù)，分到后來菜就不夠了。最后，我把菜盆里的菜一股腦都打給了最后一位學(xué)生——小雅，自己就著一碗湯站著胡亂吃了幾口。就這么一件微不足道的小事，卻被小雅寫得很是感人，她在周記中寫道：“蔣老師，您對(duì)我們多好�。〕燥垥r(shí)，菜不夠了，您把菜讓給我們吃，自己卻吃白飯；座位不夠了，您讓我們坐著，您卻站著……”看！多么敏感善良的小女孩！看著她質(zhì)樸的文字，我很感動(dòng)，但更多的是慚愧。因?yàn)檎f實(shí)話，我沒有她寫得那么崇高。吃白飯，是因?yàn)槟翘煳也火I，而且菜也不合胃口；站著吃，確實(shí)是因?yàn)樽簧伲饕�是因?yàn)榱?xí)慣使然。就這樣，因?yàn)橐黄苡�，我開始默默關(guān)注這個(gè)叫小雅的小女孩。
開學(xué)初，小雅雖然表現(xiàn)平平，但作業(yè)還是比較認(rèn)真的�？墒牵_學(xué)不到十天，她的.字跡便潦草起來，數(shù)學(xué)老師也反映她的數(shù)學(xué)家作錯(cuò)誤率很高。這是怎么回事？找來一問，她告訴我：父母都到北京去打工了，她現(xiàn)在和外公外婆住在一起，做家作沒人監(jiān)督，更沒人檢查。這怎么行呢？小雅雖然是個(gè)女孩，但由于從小沒有和父母生活在一起，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，如果在家中沒人監(jiān)督肯定不會(huì)自覺，長此以往，成績肯定要滑坡。于是，在征得她家長的同意下，我讓她放學(xué)后在教室里做作業(yè)，直到我下班，有時(shí)作業(yè)有困難就輔導(dǎo)一下。其實(shí)作業(yè)并不多，由于老師在身邊，她做得特別快，而且作業(yè)質(zhì)量也明顯提高了。
開學(xué)后不久，我們班很多同學(xué)都感冒了，小雅也沒能幸免。有一天，我在上課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)她無精打采，臉色蒼白，一摸額頭，有點(diǎn)發(fā)熱，看來是感冒了。我立刻拿來了備著的感冒藥讓她服下。快吃飯的時(shí)候，她忽然吐了一地，我看情形不對(duì)，就打電話讓她外婆來帶她去醫(yī)院看看。第二天，她說吊了鹽水好些了，但臉色還是不好。在以后的幾天，我總是提醒她多喝水，及時(shí)吃藥。一天下午，突然變了天，可她只穿了一件短袖，我拿來自己的外套讓她穿上。衣服大了許多，她穿著有點(diǎn)滑稽，不過看她還挺得意的呢！可能是第一次穿老師的衣服吧！畢竟是女孩子，善解人意，心思細(xì)膩，她在電話里把我這位班主任所做的一點(diǎn)半點(diǎn)都告訴了媽媽，所以才有了她媽媽很多的感謝電話。
細(xì)細(xì)想來，其實(shí)我也沒有刻意去做什么，或許作為一名女性，心會(huì)特別柔軟一點(diǎn)，平時(shí)看得更細(xì)一點(diǎn)，做得更實(shí)在一點(diǎn)。我們班上鄉(xiāng)下孩子占了一定的比例，一些學(xué)生的父母由于各種原因不能陪讀，只好讓爺爺奶奶、外公外婆來照顧。十歲左右的孩子，正需要父母的呵護(hù)和關(guān)愛，父母不在身邊，勢(shì)必會(huì)對(duì)他們的成長造成不小的影響。作為教師，雖然不能完全取代父母的角色，但我們應(yīng)該盡自己所能，在這些學(xué)生身上傾注更多的關(guān)愛，努力成為學(xué)生的嚴(yán)父、慈母、良師和益友。
把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子吧！這是多么美好的事情��！如果這樣，我們會(huì)做得更好！
老教師隨筆4
劉平是我們班的“小公主”，不僅僅長得干凈漂亮，并且聰明懂事，深得教師們的喜愛，異常是有一頭洋娃娃的頭發(fā)，每當(dāng)看到她的頭發(fā)亂了我就給她梳梳，并給她扎好看的小辮，她似乎也很清楚這是教師對(duì)他的偏愛，總是跟我形影不離。
這天早上，我看到寧寧的頭發(fā)亂蓬蓬的，梳也沒梳，我叫過她來問：“你為什么不梳頭發(fā)？”寧寧說：“教師我是故意不梳的，讓你給我梳，你為什么每次只給劉平梳小辮，我也要，”一時(shí)間我竟不知說什么好了。
我恍然大悟，無意中我犯了一個(gè)錯(cuò)誤，梳頭事雖小，但在孩子們心中卻造成了不平等的感覺這樣對(duì)誰都不好。
我想起，有好幾次上課寧寧在扯自我的'頭發(fā)，我還批評(píng)他，他卻無動(dòng)于衷，如果這是我主動(dòng)給她梳梳頭發(fā)，就能滿足孩子心理的需求，不至于給孩子造成心靈的陰影，我們的宗旨是讓鮮花和小草都受到陽光的溫暖，我們做到了嗎？
老教師隨筆5
看一位同事帶回的省級(jí)優(yōu)秀中小學(xué)教師競賽課光盤，確實(shí)讓人耳目一新，受益良多，“老”教師咋了�？梢舶l(fā)現(xiàn)，幾十個(gè)登臺(tái)表演的教師無一例外都是青年，４０歲以上的面孔一個(gè)也沒有。又一想，平時(shí)一級(jí)級(jí)教育部門搞的示范課、公開課、觀摩課，不都是如此嗎？而且，不只是各種競賽活動(dòng)不見四五十歲教師的身影，教育教學(xué)其他方面的好成績也很少屬于四五十歲的教師了。好多四五十歲的教師則干脆想方設(shè)法退居“二線”，等待退休。
“老”教師咋了？
固然，如今的青年教師知識(shí)功底扎實(shí)，各種素質(zhì)全面，又接受過正規(guī)師范教育；加之精力充沛、思想活躍，善于接受新的教育教學(xué)理念、方法，對(duì)先進(jìn)手段有一種本能的親近，和學(xué)生有著更多的共同語言，他們?cè)趯W(xué)校無疑獲得了大顯身手的廣闊舞臺(tái)。越來越多的青年教師成長為優(yōu)秀教師、明星教師，乃國家、民族、社會(huì)之大幸，實(shí)應(yīng)慶之、賀之、助之。但需要說的是，在一批批青年教師脫穎而出的同時(shí)，四五十歲的教師真的就顯老了嗎？
回答只能是否定的。
從生理角度來說，四五十歲是一個(gè)人的中年歲月，此時(shí)，身體各方面尚佳，完全有精力擔(dān)當(dāng)起教育教學(xué)之重?fù)?dān)。
從工作方面來說，他們有四五十年人生閱歷的支持，有二三十年教育教學(xué)實(shí)踐的積淀，心態(tài)平和，經(jīng)驗(yàn)豐富，正是出成績的時(shí)候，教育論文《“老”教師咋了》。
問題出在什么地方？
是的，這些年絕大多數(shù)教學(xué)活動(dòng)，大都有先進(jìn)的`電教媒體“做伴”。年輕人在這方面自有“先天優(yōu)勢(shì)”，而四五十歲的教師則有“自知之明”，于是不戰(zhàn)而退。
另外，時(shí)下的不少學(xué)校里，四五十歲的教師似乎都不多，青年教師占了絕大多數(shù)，他們成為了教師隊(duì)伍的主流群體，自然應(yīng)得到更多的鍛煉。其中一些還是四五十歲教師的學(xué)生——四五十歲的教師怎好意思和學(xué)生、和晚輩、和這個(gè)主流群體爭個(gè)高下？
還有，四五十歲的教師正處在人生的負(fù)重時(shí)期。上有父母要養(yǎng)老送終，下有子女要就學(xué)成家，各種負(fù)擔(dān)往往使他們感到力不從心。
這些都可理解，但卻無法讓人諒解。
先進(jìn)的電教媒體，是教育教學(xué)的得力助手，也是現(xiàn)代化教育的標(biāo)志，已經(jīng)并將繼續(xù)為教育絡(luò)教學(xué)帶來深刻的革命。何況社會(huì)已進(jìn)入信息時(shí)代，一個(gè)有責(zé)任心的教師自應(yīng)走在時(shí)代前列，盡快掌握先進(jìn)的教育教學(xué)手段；為青年教師提供廣闊的舞臺(tái)，使其得到更多的鍛煉，無疑是一種美德，但這不意味著四五十歲的教師就要自我放棄，自甘平庸。教育是關(guān)系著民族興衰的神圣事業(yè)，學(xué)校不應(yīng)是平庸者混跡的場所。不可否認(rèn)，四五十歲的教師有著更多的負(fù)重，但千重萬重，怎能重于一個(gè)教師肩負(fù)的神圣使命？這是每一個(gè)教師應(yīng)該明白的道理。
老教師隨筆6
最近曾斷斷續(xù)續(xù)看過《老有所依》這部電視連續(xù)劇，大概講得是一對(duì)八零后的都是獨(dú)生子女小夫妻在面對(duì)養(yǎng)老問題上所面臨的困惑，電視劇以安排老人到養(yǎng)老院為最終結(jié)局。這部連續(xù)劇反映了實(shí)實(shí)在在的現(xiàn)實(shí)養(yǎng)老問題，我是深有體會(huì)。
我有一個(gè)八十多歲的老婆婆，每周末老公都要堅(jiān)持回老家住一晚陪陪老人，上周因?yàn)槔瞎砩嫌袘?yīng)酬，所以下午回去的時(shí)候?qū)ζ牌耪f晚上不住的時(shí)候，婆婆好像特別的失落，嘮叨著說：“你二哥已經(jīng)把你們的房子掃了一遍，被子也曬了，怎么就不住了�！苯又中跣踹哆兜慕o老公訴苦，說她身體不好，也沒人陪。兒子突然說：“奶奶要是會(huì)玩電腦，會(huì)打游戲就好了，就不寂寞了�！蔽覀円叩臅r(shí)候，婆婆又說：“你媽就是可憐，天天也沒人陪。”看著婆婆滿臉的皺紋，顫巍巍的身子，我心里也特別的難受，在回來的路上，我看到老公唉聲嘆氣。好像特別的不舒服。
是啊，現(xiàn)在的養(yǎng)老不是僅限于經(jīng)濟(jì)上的，老人所想要的兒孫都能天天陪伴在她的身旁，以前我們住平房的時(shí)候，老婆婆隔三差五的還想著到我們家住住，到住了樓房以后婆婆就在也不愿意到我們家了，說是太不習(xí)慣了，就好像坐牢一樣。沒辦法我們就只能周末回去一次，很多時(shí)候我不是太想回去，畢竟老家的環(huán)境不如自己的舒服，夏天蚊蟲又多，老公一直在做我的思想工作，說婆婆每天就在那算著我們哪天能去，如果我們不去，老人該有多失望呀。我們?nèi)ヒ淮紊僖淮危敲创髿q數(shù)了，我們盡量讓她過得開心點(diǎn)。我也時(shí)常做婆婆的工作，我們要上班，孩子要上學(xué)，不可能天天就陪著她，但婆婆好像特別的不理解，每次回去都得說她多可憐，沒人說話，沒人陪她。說的我們好像特別的不孝順。
還有我老公的大娘，兩兒子都在縣城工作，大爺去世后，大娘就兩個(gè)兒子家輪流過，一次在大哥家，大哥一家都去上班了，老人在家不小心滑倒了就癱瘓?jiān)诖采弦恢睕]起來，還是兩個(gè)兒子家輪流住，每次我們?nèi)タ创竽锏臅r(shí)候，她就抓著我老公的手說：“足意（老公小名）你回家沒有，你帶我回家，我想回家�！笨粗竽锶椎念^發(fā)，聲聲呼喚要回家，我們都非常難受，我們沒辦法成全老人，癱瘓?jiān)诖�，回家誰伺候呀。兩家子為了生計(jì)都要上班，孩子都要上學(xué)，嫂子們伺候老人也非常辛苦，回老家是不可能的。但老人的聲聲呼喚總是縈繞在我耳旁，使我特別的.難受揪心。
“老有所養(yǎng)，老有所依“養(yǎng)老是我們做兒女應(yīng)該做的，但是如何讓老人過得高興，過得舒心，這應(yīng)該是值得我們思考的。處于中年的我們，面臨上”上老下小“的困境，工作壓力又特別大，有時(shí)真的是疲憊不堪。我們也面臨著兩難的情況，這面老人需要你陪伴，那邊你還要工作，掙錢以供全家的生計(jì)。諸多的壓力使我們有時(shí)也苦不堪言。
電視劇終歸是電視劇給了老人很好的歸宿，但我們現(xiàn)實(shí)中的老人呢？
老教師隨筆7
也許很多剛?cè)肼毜男陆處煻紩?huì)覺得課堂管理是最難得，而不是專業(yè)知識(shí)。其實(shí)到現(xiàn)在，入職快半年了，我也不是很清楚，為什么一些老師只要站到屋里，學(xué)生就不敢說話，而一些老師，不管你在教室里怎么站著，他們就是該說說該玩玩。這真的是值得學(xué)的。
近段時(shí)間，我也一直在觀察究竟是什么讓學(xué)生一是一二是二的很規(guī)矩的做題。課堂管理真的是一門學(xué)問。老教師的課堂管理很多值得學(xué)的.地方。一些老教師在課堂上，對(duì)學(xué)生關(guān)心也是到的，但是為什么我們想表達(dá)的關(guān)心就會(huì)讓學(xué)生亂的起哄，而老教師的關(guān)心則很入心呢�？偲疬�是老教師的廢話少，而且一語中的，點(diǎn)到為止，從來不在課堂上說一些沒有用的廢話。從來不會(huì)特意的和同學(xué)們?nèi)ジ愫藐P(guān)系。他們有自己的立場，更重要的是他們的一引導(dǎo)。
他們對(duì)學(xué)生的要求很細(xì)，從來不會(huì)說空話，說到的就一定能會(huì)做到。對(duì)學(xué)生的教育也是有張有弛，關(guān)鍵他們知道那個(gè)切入點(diǎn)，入到學(xué)生的內(nèi)心是能觸動(dòng)到他們，讓他們能夠意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。還有老教師從來不會(huì)對(duì)學(xué)生發(fā)脾氣，但是學(xué)生依舊很畏懼，那是因?yàn)槔辖處熥约赫驹谀且呀?jīng)有一種教師的威嚴(yán)。說的我現(xiàn)在是非常崇拜老教師的課堂管理水平，也想迫不及待的把老教師的課堂管理學(xué)到手，可是那是一個(gè)日積月累的過程絕不是一時(shí)半會(huì)就能學(xué)會(huì)的。
但是必須要做到的就是多看多學(xué)，學(xué)習(xí)老教師的處事方式，碰到一些學(xué)生的時(shí)候就得公正公平的去處理。加油，教師之路，管理是很重要的。
老教師隨筆8
昨日午時(shí)第二節(jié)課下課的時(shí)候，我們班的小朋友跑到我面前跟我說：“教師，我的鉛筆被雨欣拿去了，”我聽后跟小朋友說：“上課的時(shí)候教師給你問問是她拿的不，如果是雨欣拿的，我讓她還給你�！辈灰粫�(huì)兒到上課時(shí)間了，小朋友們都坐好了，教師給你們講個(gè)故事，故事的名字叫小松鼠再也不敢說謊了。
從前有一只小松鼠，它覺得自我的力氣大極了，勇敢極了。可是，小松鼠的朋友們——小山羊、小野兔和小猴子，卻一點(diǎn)兒也不佩服它。這真叫小松鼠悲痛透了。
有一天，小松鼠在出去玩的路上揀到了一根黃澄澄的毛�！斑@是誰的毛呢？”小松鼠想，“這么粗，這么長，這么柔軟，這么漂亮。對(duì)，這必須是老虎的。要明白，老虎是森林之王呀！僅有森林之王，身上才會(huì)長出這樣又粗又長，又柔軟、又漂亮的毛來�！毙∷墒竽弥珓傄^續(xù)走，正好碰見小山羊，小松鼠對(duì)小山羊說：“你看，我打死了一只大老虎呢！你們看我厲害吧！”小山羊說：“我不信，你有沒有證據(jù)�。俊毙∷墒笳f：“你們不信，我手里的老虎毛能夠做證，你們看，說著它驕傲的舉起了那根黃澄澄的松軟的老虎毛�！毙∷墒竽敲葱〉纳碥|能打死一只老虎，這是為什么呢？小山羊、小野兔和小猴子產(chǎn)生了疑問。
于是，小山羊、小野兔和小猴子決定試探一下小松鼠，于是它們找了一張老虎皮，小猴子站在小山羊的頭上，小野兔站在小猴子的頭上，然后，它們穿上老虎皮，在小松鼠第二次出去玩的時(shí)候，它們站在路邊上，看到小松鼠走過來的時(shí)候，它們就跳出來嚇唬小松鼠，小松鼠看見真正的老虎來了，嚇的連連后退，急忙朝著回家的方向跑去，忽然聽見從老虎身上傳來了一陣陣笑聲，回頭一看，原先是自我的好伙伴——小山羊、小野兔和小猴子，小松鼠看見自我的`謊言已經(jīng)被揭穿了，臉紅了，低下了頭。從此以后，小松鼠再也不敢說謊了。
小朋友們故事講完了，教師問小朋友們有誰拿了別人的鉛筆？當(dāng)我剛問完的時(shí)候，當(dāng)時(shí)教室里已經(jīng)不是剛才笑聲一片了，而是鴉雀無聲、東看西看了。剛才講的故事的意思就是讓我們每個(gè)小朋友都不要說謊，要做個(gè)好孩子。我話剛說完，不一會(huì)雨欣站起來走到露露那里把鉛筆還給了露露。
我看到雨欣承認(rèn)了錯(cuò)誤也沒有批評(píng)她，最終快下班了，我跟小朋友們說：“小朋友們都是好孩子，所以我們要跟小松鼠學(xué)習(xí)，以后不撒謊，做個(gè)誠實(shí)的好孩子�！毙∨笥褌儺惪谕暤幕卮穑骸昂�！”
小朋友友們下課了！
老教師隨筆9
不知不覺中，工作已經(jīng)四年了，本以為最難忘的教師節(jié)是第一次過教師節(jié)，可直到去年，才發(fā)現(xiàn)，去年才是最高興的一年，因?yàn)槲业牡谝粨軐W(xué)生已經(jīng)畢業(yè)了，他們那天都會(huì)來看我了，我一向在操場上等他們進(jìn)來，看著他們進(jìn)來看到我，一個(gè)個(gè)的沖過來和我擁抱，并送給了我一封封長信，以及一個(gè)個(gè)并不算精美，但必須是精心準(zhǔn)備的禮物后，真是“得此生，能夠無悔亦!”
但同時(shí)，一份愧疚也油然而生，班中47人，除一人出國外，回來了42人，剩下的4人全是中考考砸了的學(xué)生，或許是對(duì)我有些憎惡，或許是對(duì)我有些歉意，或許是還無法從中考的失敗中擺脫出來，無法應(yīng)對(duì)我和同學(xué)們的眼神，他們最終沒有回來，新教師感言。其中，還有一位因中考考砸而未到的'女生發(fā)來信息表示歉意：王教師，您好。首先，祝您節(jié)日歡樂!記得您以往說過“中考之后有人就聚不齊了”，當(dāng)時(shí)，我怎樣也沒有想到那個(gè)缺席的人會(huì)是我…對(duì)此我感到十分愧疚和抱歉。但您放心，三年后將會(huì)有一個(gè)全新的任某某出此刻您的面前。對(duì)于剛剛開始的高中生活，一切都好，只是常常會(huì)想念您及其他教師、同學(xué)，但我想當(dāng)我真正融入此刻的班級(jí)時(shí)就會(huì)好些了，范文《新教師感言》。再次祝您節(jié)日歡樂，請(qǐng)您原諒我無法讓自我像其他同學(xué)一樣，手捧鮮花地出此刻您的面前，但我會(huì)在那里為您及其他以往教過我的教師深深的祝福，愿您一切都好。您永遠(yuǎn)的學(xué)生——任某某”
那天，我其實(shí)很高興，和學(xué)生們?cè)谝积R聊天，回憶著一齊走過的三年時(shí)光，之后，還一齊去了ktv，與學(xué)生們一齊唱了很多歌：《再見》、《紅蜻蜓》、《朋友》�？墒�，如果所有的人都能回來我想我會(huì)更加的高興，因?yàn)槲艺娴南肽銈兞�。明年教師�?jié)，不管中考你們考得怎樣，不管未來你們能否考上清華北大，你們都回來吧，因?yàn)槲蚁肽銈兞恕?/p>
任某某，如果你能看到教師的這篇札記，請(qǐng)你相信，教師是哭著寫完它的，此刻每一天坐地鐵上下班，坐到北苑時(shí)，都不敢讓自我的臉面向東方，怕自我看到你們家，怕自我回憶起去你家家訪時(shí)的樣貌，更怕自我又想起你從前稚嫩的樣貌。之后，忍不住給你打了電話，強(qiáng)忍住感情，和你說了很多，最終你答應(yīng)以后必須會(huì)參加每次同學(xué)聚會(huì)，這才是教師最高興的事。
沒過幾天，要換手機(jī)，手機(jī)號(hào)要一個(gè)一個(gè)重新輸入時(shí)，我把你們所有的聯(lián)系方式都輸入了下來，也許，許多可能一輩子都再也用不上，但我還是會(huì)留著你們每個(gè)人的聯(lián)系方式。因?yàn)�，也許，我不是你們?nèi)松凶詈玫慕處�，也許，你們不是我最優(yōu)秀的學(xué)生，但請(qǐng)你們相信，我是最在乎你們的教師，而你們也是我最在乎的學(xué)生。
正是這樣的一個(gè)真正意義的教師節(jié)，讓我明白：也許，世界上再?zèng)]有一個(gè)職業(yè)像教師一樣，包含著這么無私、這么復(fù)雜的感情在里面。可是，也正是這次教師節(jié)，讓我更加體會(huì)到教師的職責(zé)感。同時(shí)，也讓我把教師這個(gè)職業(yè)看成一份事業(yè)，讓我更加熱愛這份工作，它也支持著我，必須把工作做得更好，因?yàn)�，它除了關(guān)系著自我的未來，更關(guān)系著班中無數(shù)孩子們的未來。
老教師隨筆10
在幼兒園里有個(gè)很平常的事情就是每到了離園的時(shí)候孩子們就會(huì)早早的坐不住了。就只等著家長來接自己回家做自己想做的事情。
今天，下午還差十多分鐘就要放學(xué)的時(shí)候，我們班的吳xx和方xx就坐不住了，在那個(gè)板凳上左扭扭右歪歪，還不時(shí)地趴在桌子上去找對(duì)面的小朋友的麻煩。到了這個(gè)點(diǎn)，我也不好意思去再說他們。別的小朋友有的伸長脖子向外張望，有的交頭接耳，還有的帶上口罩，捂上帽子只等著走了�？吹剿麄冞@樣，我忽然發(fā)現(xiàn)惠澤的口袋外面露著個(gè)小手巾頭頭，就想起了一個(gè)老游戲，這個(gè)游戲再老不過了，就是我們小時(shí)候特別喜歡玩的一個(gè)游戲——捉尾巴。把小手巾分別塞到兩個(gè)小朋友的褲子里一個(gè)角，讓小手巾垂下來，就成了小尾巴，互相捉尾巴誰先把對(duì)方的尾巴捉下來，自己的尾巴沒有被對(duì)方捉下來就贏了。我就和孩子們把這個(gè)游戲簡單說了一下。孩子們聽后熱情馬上高漲起來，開始了一對(duì)一的“PK”大賽。你看，張x和郗xx隨著我的一聲令下，展開了激烈的追趕，他們兩個(gè)小家伙都不簡單，緊緊地抓自方的衣服，不給對(duì)方喘氣的'機(jī)會(huì)，這時(shí)，突然張x喊了一聲：“郗xx，你的鞋帶開了�！睆坸在郗xx低頭看鞋帶的一剎那，張x一把把郗xx的尾巴捉了下來，真是兵不厭詐，連三國演義中諸葛亮的三十六計(jì)都用上了；張x和孫x的比賽中，孫子欣還沒有進(jìn)入狀態(tài)就被張文靜把尾巴給捉下來了，真是“大意失荊州”呀；而張x和崔x的比賽則達(dá)到了高潮，他們你轉(zhuǎn)我也轉(zhuǎn)，誰也不松手，誰也不饒誰，最后只好宣布他們兩個(gè)都贏得了比賽才肯放棄這場這場比賽。
在我們熱火潮天的比賽中，時(shí)間一下子過去了，一會(huì)兒家長們來接孩子了，他們也被我們這熱火潮天的氣氛給感染了，加入到拉拉隊(duì)的行列。我們的心都跟著孩子回到了小時(shí)候。一個(gè)老得不能再老的游戲，對(duì)于孩子的價(jià)值是這樣的大，是我們沒想到的，我和孩子們的心更加貼近了。
老教師隨筆11
高爾基說過：“只有愛孩子的人，才能教育好孩子”。教師是愛的使者，因?yàn)椤皭邸�，學(xué)生的成就和幸福成為了自己的收獲；為“愛”，昔日的學(xué)生成為了這天的朋友。作為教師，應(yīng)讓愛與微笑永遠(yuǎn)充滿自己的心田，用愛與微笑教書育人，培養(yǎng)好祖國的`下一代。
在一次主題教育活動(dòng)《“開心帽”和“生氣包”》中，首先我給孩子們介紹了兩位新朋友。他們分別是“開心小姐”和“煩惱先生”。孩子們與兩位新朋友玩起了“擊鼓傳花”的游戲。游戲要求是：鼓聲停止時(shí)拿到了“開心小姐”的小花的小朋友，要說出一件讓自己最快樂的事情。拿到“煩惱先生”的手帕的小朋友，要說出一件讓自己最不快樂的事情。
孩子們快樂的游戲著，并且與大家分享了最讓自己開心和不開心的事。朋友們，你們猜，我們班的小寶貝最開心和不開心的事分別是什么？~~猜出來了嗎？大部分孩子的心聲是：“最開心的事”是家人帶自己出去玩（寶貝們的快樂真的是很簡單很純樸，你們覺得呢）；“最不開心的事”是父母吵架或老師不高興了……
朋友們是否覺得有點(diǎn)震驚呢？當(dāng)聽到孩子們說出自己的心聲時(shí)，我也有些驚呆了。原先孩子們最不開心的事情不是父母不給自己買玩具，也不是做錯(cuò)事情被老師批評(píng)。而是父母和老師在不經(jīng)意間帶給孩子的情緒影響。作為老師的我，頓時(shí)體會(huì)到：其實(shí)孩子們時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)注著你的表情、關(guān)心著你的情緒。原先自己的一時(shí)“不高興”會(huì)在孩子小小的心靈中留下深深的烙印。
老教師隨筆12
今日午休，孩子們個(gè)性興奮，嘰嘰喳喳說個(gè)不停，我說：“安靜、安靜！”孩子們也沒啥子反映，仍然各說各的，這可怎樣辦？于是我想了一個(gè)好辦法：和孩子說咬耳朵。沒想到還挺有效的呢。
我輕輕地走到一個(gè)小朋友跟前，撫摸了一下他的頭，貼在他的耳邊，說了聲咬耳朵，他笑瞇瞇的閉上秋水。我這一行為一下子被孩子們吸引住了，他們立刻靜下來，輕聲地對(duì)我說：“吳老師，你對(duì)他說啥子？”我裝出一副神神秘瞇的樣貌說：“誰閉上秋水就告訴誰�！蔽覍�(duì)每個(gè)小朋友都說了同樣的咬耳朵——你是好孩子，老師喜歡你，請(qǐng)你快快閉上秋水，好好睡一覺，祝你做個(gè)好夢(mèng)！
就這樣，孩子們都甜甜地睡了，我心里有說不出的開心。
原先，愛是恁地簡單，一個(gè)愛撫的動(dòng)作，一句親切的話語，就能使孩子感到愛的真諦。
透過這件小事，使我明白了一個(gè)深刻的'道理，要教育好孩子，就要捉住良，千萬不要訓(xùn)斥或變相體罰孩子。此刻時(shí)代變了，環(huán)境變了，孩子的心也變了，變的和我們小時(shí)侯大不相同，讀懂孩子的心，簡直是件難事，過多的干涉，會(huì)帶給孩子一些無如。是以，要因勢(shì)利眼導(dǎo)，RAND教育，必須會(huì)到達(dá)事半功倍的效果。
老教師隨筆13
人們常說，家有一老，猶如一寶，當(dāng)好友第一次給我形容家中的老人時(shí)，我還不以為然、體會(huì)不深�？呻S著年歲的增加，我深深感覺到這句話承載的父母之愛，父母之愛和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)于子女來說是寶貴的，是無價(jià)之寶。我這一路走來，爸爸媽媽對(duì)我的支持和幫助可謂舉不勝舉，令我沒齒難忘.
前段時(shí)間，我的膝關(guān)節(jié)上下樓梯都疼，剛開始我以為是車禍原因致使膝蓋受創(chuàng)隨著時(shí)間的推移慢慢就好轉(zhuǎn)了，我自己也沒太在意，可是這半年時(shí)間都過去了，身上其他幾處的骨折都好了，可唯獨(dú)這膝關(guān)節(jié)上下樓梯時(shí)痛感依舊，我想：這自己年齡還不大，怎么就會(huì)得老年病呢？我開始擔(dān)心，就去醫(yī)院看病.醫(yī)生診斷為關(guān)節(jié)炎，說吃吃藥打打針就好了，我如釋重負(fù)，一顆擔(dān)憂的心放了下來。前天全家聚餐我把病情告訴了媽媽，媽媽連忙給我說：她之前也得過關(guān)節(jié)炎，買過兩個(gè)中脈遠(yuǎn)紅護(hù)膝帶過一段時(shí)間效果非常好，不用打針吃藥.我偏聽偏信，對(duì)我媽說的'話我有時(shí)并不放在心上，我媽媽從小并沒讀過書，也不認(rèn)識(shí)字，她說的這個(gè)方法我表示懷疑，可媽媽有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，很有信心的告訴我這護(hù)膝有多神奇。我只管帶帶看，有病亂投醫(yī)，說不定真有效果呢？我便聽媽媽的話，白天黑夜二十四小時(shí)不離身。別說這次媽媽的話真的很靈驗(yàn)，帶了兩天膝蓋上下樓梯的痛感減輕了.昨天晚上媽媽還問我膝蓋恢復(fù)的情況呢？我如實(shí)向媽媽報(bào)告了好消息，媽媽異常高興.
回想起來，從結(jié)婚到現(xiàn)在，每當(dāng)生活中有困難時(shí)爸爸媽媽總是第一時(shí)間無償?shù)膸臀叶冗^難關(guān).當(dāng)我結(jié)婚時(shí)，由于老公家中拮據(jù)，是爸爸媽媽賣了一頭豬給付的酒錢。當(dāng)我生孩子時(shí)，由于婆婆的早逝是我媽媽給我女兒縫衣做被，并伺候我做月子.當(dāng)我買房子缺錢時(shí)，媽媽當(dāng)時(shí)拿出自己省吃儉用的錢支援我們，現(xiàn)如今回家媽媽是不斷地讓我拿家中的綠色蔬菜和食品.昨天回娘家媽媽弟弟妹妹們歡聚一堂，一起過油，炸了許多好吃的，一大家子你一言我一語充滿了無限的樂趣。我突然感覺到了年味，年味就是團(tuán)聚在一起談天說地、暢想未來。爸爸媽媽的情誼深似海，在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下姊妹之間情更濃義更厚。
回憶起來媽媽生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也充滿了許多的艱辛不易.繁重的體力勞動(dòng)爸爸媽媽一直都在做，可她們從沒叫過苦，依舊樂觀地過自己的生活，我眼中的爸爸媽媽總有干不完的活，并常告訴我說：“現(xiàn)在看你們姊妹幾個(gè)日子幸福就是她們最大的幸福�！倍嗝礃銓�(shí)的語言，多么無私的父母之愛。在她們的影響下，我們的生活才充滿了陽光.謝謝我的爸爸媽媽，你們的健康同樣也是我們的福氣。愿我們家的兩個(gè)寶身體安康，長命百歲！
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