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中小學思政課工作總結(jié)（通用17篇）
總結(jié)是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學習和工作能力的提高，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編收集整理的中小學思政課工作總結(jié)，歡迎大家分享。
中小學思政課工作總結(jié) 1
我從事思想政治理論課教學工作已經(jīng)十五年了，在多年的教學工作中，形成了一些自己的特色與經(jīng)驗，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、營造輕松、愉快的課堂氣氛
學生一般對思想政治理論課有較大的抵觸情緒，認為是一門說教性強，沒有趣味，實用性差的課程，很難有學習興趣，因此在第一次課時就應(yīng)當用微笑、平和、幽默的教學風格來吸引學生，給學生營造一個輕松、愉快的課堂氣氛，讓學生對老師對課程都充滿期待，繼而有興趣對接下來的教學能夠給予積極的配合。
1、教師在第一次課時一定要保持微笑，讓你的'微笑如一縷春日明媚的陽光照亮整個教室；
2、在準備第一次課堂教學時一定要有一個特別打動學生，與學生進入校園的實際狀況相吻合的小笑話；
3、第一次課時可留下自己的聯(lián)系方式，并歡迎學生來電或留言，利用心理學的首映效應(yīng)讓學生對教師產(chǎn)生親近感，營造和諧的師生關(guān)系。
二、課堂教學內(nèi)容不能假大空，充滿套話
思想政治理論課雖然是為了占領(lǐng)學生的思想領(lǐng)域，讓他們形成科學的世界觀、人生觀和價值觀，但在教學過程中絕不能站在道德的至高點，照本宣科，滿堂空話和套話，而應(yīng)該寓教于樂，通過開展豐富多彩的教學活動，結(jié)合同學們感興趣的話題，緊貼同學們的日常生活，用事實說話，讓同學們學會思考和分辨，從內(nèi)心信服才能產(chǎn)生好的教學效果。
1、對社會的黑暗面不要回避，但是要注重從正面給予引導；
2、經(jīng)常在課堂上提出一些具有代表性的、與學生密切聯(lián)系的而且是他們愿意思考的問題進行討論；
3、視頻資料和引用的案例一定要注意更新；
三、課堂語言一定要生動、幽默
思想政治理論課的教學有個必備條件，那就是有激情。在做好課前充分準備的同時，課堂教學過程時要充分運用語言之美，用充滿激情、生動和幽默的課堂教學來達到良好的教學效果。
四、課后關(guān)心學生，注重與學生的交流
下課鈴響并不是教學的結(jié)束，反而是新的教學的開始。課堂教學結(jié)束后，應(yīng)通過手機、QQ、微博、微信等一系列現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)平臺與學生交流，讓學生感受老師的關(guān)愛與關(guān)注。
中小學思政課工作總結(jié) 2
一、德：
本學年能主動、認真地服從和配合學校各級領(lǐng)導的工作安排。積極參加學校、科組里的各種會議；能根據(jù)學科特點，通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國內(nèi)外熱點、重點新聞，及時領(lǐng)會和用于教學輔導；能顧全大局、服從學校教導處、科組的教學安排，承擔高三年級一個美術(shù)班、高二年級三個班的教學任務(wù)；熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，沒有從事有償家教和第二職業(yè)，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與其他教師研究業(yè)務(wù)，互相學習，配合默契教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作。
二、能：
1、知識更新。為了能夠適應(yīng)不斷變化、發(fā)展的教育形勢，并且能夠高屋建瓴地引導學生適應(yīng)教育改革的要求，堅持閱讀教學報刊，在家有電腦的條件下能天天上網(wǎng)查閱、儲存資料。
2、教育、教學能力。
首先，能認真把握教材——把大綱、課本、時政及時有機結(jié)合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎(chǔ)知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。
第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，培養(yǎng)學生建立知識結(jié)構(gòu)的意識和能力，努力提高課堂教學效率，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上，達到幫助學生學會求知、不斷發(fā)展的目的，所教班級平均成績和優(yōu)秀率在本校都名列前茅。
第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高。因而也得到了學生的.尊重。
三、勤：
本學年全勤，沒有因個人私事而耽誤學生一節(jié)課，積極去聽其他有經(jīng)驗老師的課程；堅持學生的作業(yè)全批全改并能及時訂正。按時參加校、科組的集體活動。
四、思：
1、與時俱進，真誠做人，扎實做事，精湛業(yè)務(wù)，提升素養(yǎng)。任何時候，都要學習、進取，鉆研業(yè)務(wù)，永遠謙虛務(wù)實，認真敬業(yè)。
2、要結(jié)合教學實際，敢于創(chuàng)新，敢于探索。
3、做好自己的本職工作，盡心盡力。
4、教師更要自信，更要有一顆健康、積極的心態(tài)。
5、教師要不斷積累教學資料和教學經(jīng)驗。
6、有一顆奉獻之心，關(guān)愛自己和他人，尊重學生。
7、不要怕學生基礎(chǔ)差，要想學生之所想，急學生之所需，從實際出發(fā)，用真誠感動學生，用激情激勵學生，用方法指導學生，用知識充實學生，用毅力推動學生，用創(chuàng)造改變學生。
8、教師要形成自己的知識體系和教學風格。
中小學思政課工作總結(jié) 3
我走過了充滿艱辛的荊棘，品嘗過獲得成功的喜悅。以滿腔熱情，無私奉獻于平凡的教育中�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強政治學習，思想覺悟和素質(zhì)不斷增強提高。
我認真學習黨的現(xiàn)行路線、方針、政策，全面貫徹黨的教育方針，積極參加黨組織舉行的各行活動。模范遵守校紀校規(guī)。通過對《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等的學習，更進一步明確了自己肩負的歷史責任感和使命感，堅持學法與用法相結(jié)合，將普法教育和教育專業(yè)法及其他法律法規(guī)的貫徹實施結(jié)合起來，努力做好教職工表率。我自覺遵守社會公德，遵紀守法，不參與一切不益身心的活動。特別愛關(guān)心時事，收看新聞，閱讀報刊，準確地把握時代的脈博，時刻關(guān)心國內(nèi)外大事，及時調(diào)整好自己的心態(tài)，做時代前進的弄潮兒。
二、以身作則，嚴格要求，做好本職工作。
在工作期間，我總是按時或提前到校，堅持出滿勤。任職以來，從無遲到、曠課現(xiàn)象，有事非去不可的也是先請假經(jīng)同意之后才去，累計不超過十節(jié)課，小病不請假，即使是大病只要稍好一點能堅持就堅持上課，比如上期，我因上體育課教學生跳繩摔傷了腿，住院治療未等腿傷痊愈就到校上課。我根據(jù)“教學六認真”，嚴格要求自己。努力學習教學大綱，結(jié)合學情，精心設(shè)計每課時教案。備課時做到教案中教學目標明確，重點突出，難點切合實際，教法選擇合理，現(xiàn)代教育手段運用及時準確，時間分配合理，板書設(shè)計工整規(guī)范。上課精力充沛，使用規(guī)范化的普通話教學。堅持把教師主導作用和學生的主體作用相結(jié)合。及時、機智地處理課堂中的偶發(fā)事件，充分調(diào)動學生的積極性，注意激發(fā)學生的學習興趣，向課堂40分鐘要質(zhì)量。作業(yè)批改從不馬虎，有時采用學生互判自改的方法批改，有時采用全批全改，方法靈活，方式多樣，讓孩子們作業(yè)有興趣，以達到教師全面檢查、查漏補缺的目的。對“差生”不歧視，努力了解他們的性格、心理特點，因人施教，充分調(diào)動他們的`學習動力，最大限度地提高他們的成績。遠的不說，就說眼前，我根據(jù)現(xiàn)六二班，不但數(shù)學基礎(chǔ)特差，而且學習習慣也不好，還有一部分學生對數(shù)學不感興趣，我就針對不同的情況對他們進行輔導，努力地挖掘他們的潛能，鼓勵他們，讓他們感受到因?qū)W習上進同學們對自己的贊許，結(jié)果學習興趣大了，勁頭足了，本期半期測試他們都由原來的十幾分，二十幾分上升到五十幾分，其中一個還居然得了60分。同時我常對我的同事們講，雖然現(xiàn)在教師換崗盛行，但作為一個稱職乃至優(yōu)秀的教師無論何時何地，都不能愧對學生、家長，更不能愧對一個教師的良心。我這么說也是這么做的，這么多年來幾乎沒有家長說我個不字，上期送了畢業(yè)班有好幾個家長提前就打聽是不是我收一年級，希望把孩子送到我這班就讀，后來我沒接一年級，還有家長怨我。
三、加強集體力量的整合，做學校工作開展的助推器。
我任職以來，從沒有在工作方面與同事鬧過別扭。我所教的班人數(shù)總是特別多，這是因為不管是領(lǐng)導安排，還是同事介紹的學生，到我班，也不管是智力好的還是差的我都接，我總認為這都是同事和家長對我的信任，又何樂而不為呢？這么多年了，我常戲謔地說，我總是團結(jié)在領(lǐng)導的周圍，我和領(lǐng)導上一個班，如遇領(lǐng)導出公差，我總是見機到班上課，從無怨言；根據(jù)需要，領(lǐng)導安排我上哪個班，我二話不說就接任。當別的教職工出現(xiàn)工作麻煩時，我總是熱情地為他們出謀劃策，排憂解難；在言語上不與同事爭強好勝，在工作上奮力爭先，正因如此，我和同事工作都很愉快，真正做了學校工作的助推器。
四、加強班隊管理，做學生的知心朋友。
任職以來，我一直擔任班主任和少先隊中隊輔導員工作，做好班集管理，做到教好書，會育人，育好人。堅持對學生做正面的思想政治教育，與家長保持聯(lián)系。采用定期與不定期相結(jié)合的辦法，讓家長了解學校，或者到學生家去了解學生，了解家長。掌握一些必備的教育規(guī)律和方法，盡力消除社會上不健康因素對孩子的影響，實施學校、家庭、社會三位一體共同育人，盡力排除一切影響學生身心健康發(fā)展的不利因素，形成教育合力。為了做好家訪，我每學期家訪至少每生一次。
不管在村小還是在中心校工作，我都是勤勤懇懇，認認真真。利用班會課，課外活動課搞一些有益的活動，比如“植樹活動”、“一幫一”、“我是班里的小主人”等，設(shè)立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，做到事事有人做，人人有事做，充分發(fā)揮學生的潛能，凡是學生能做的事老師決不去做。用教師應(yīng)具有的博大的愛心去關(guān)心他們，呵護他們，體貼幫助他們。近幾年，因為個別學生的家庭貧困，為他們買書包，衣服等�；ㄈチ撕脦装僭�。至于借錢給他們在學校吃飯，我也記不得有多少次。誰叫我是他們的老師呢？我常常想：我既是他們的長輩，又要做他們的知心朋友，讓他們真正體會到班集體生活的無限溫暖，讓他們在愛中成長，在愛中成熟，以讓他們今后用愛去回報社會，在愛的世界里過得溫馨、燦爛。正因如此，我多次被評為優(yōu)秀中隊輔導員，先進教師。
五、加強業(yè)務(wù)培訓、進修學習，不斷提高自己的教研水平、教學水平。
為練好內(nèi)功，我努力參加各種進修、培訓學習。如教師職業(yè)技術(shù)基本功已全部達到三等級，參加了WTO知識培訓并合格，現(xiàn)代信息技術(shù)已達到初級水平，還參加了普通話培訓，已達“二甲”；班主任培訓和教育技能培訓均已合格�？傊�，只要有充電的機會我是不會放過的，以前說要給學生一碗水，自己就得準備一桶水，在新的教育形勢下，要給學生一碗水，老師就得有源源不斷的水。至于教研教改方面，從參加工作以來，我積極投身教研教改。
中小學思政課工作總結(jié) 4
轉(zhuǎn)眼的時間，我在教師的崗位上又走過了一年。本期按照預(yù)定的教學計劃，按時、按質(zhì)、按量完成了教學任務(wù)，隨著教學方法的改進，學生學習興趣的提高，教學質(zhì)量隨之上升，學生整體思想素質(zhì)和道德素質(zhì)均大幅度提高，他們懂得了更多的為人處世的道理，了解了更多的國家政策和路線，知道了我國的基本國情，樹立了強烈的社會責任感和高尚的愛國情操。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓無愧于“合格的人民教師”這一稱號，我現(xiàn)將這一年工作情況總結(jié)如下：
一、師德方面：
我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本�！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的'學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學方面：
擔任八年級、九年級三個班的思想品德教學的工作，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名思想品德教師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。
其次是從教學經(jīng)驗上。由于自己教學經(jīng)驗有限，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
最后我做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。
三、考勤紀律方面
我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人
民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間積極學習各類現(xiàn)代教育技術(shù)。
總之這學年，我擔任的三個班級的思想品德教學工作取得了一定的成績，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的教學成績，為學校爭光！
中小學思政課工作總結(jié) 5
本學期，本人擔任初二年級六個班和初一年級兩個班的政治課教學任務(wù)。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
在思想上，愛國愛黨，積極上進。我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，注意提高自己的思想覺悟，認真遵守教師職業(yè)道德。我深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育工作放到了最重要的地位。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
在教學工作中，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好課。并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照初中思想政治課程標準進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
作為思想政治課的'老師，明白自己在教學工作所起的重要作用，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務(wù)。
在課堂教學活動中，注意發(fā)揮學生的主體作用；通過引導學生運用所學基本原理分析實踐中的重大問題或?qū)W生感興趣的話題，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際，觀察和分析實際問題的能力、表達能力；激發(fā)學生學習政治的興趣。結(jié)合現(xiàn)實社會生活中的熱點或?qū)W生感興趣的話題，讓學生共同探討，發(fā)表自己的看法。
在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。 把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名普通的思想政治教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣，才能夠抓住學生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風格。教學質(zhì)量是學校的生命線，我雖然不是擔任畢業(yè)班的教學工作，深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負家長和學生。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質(zhì)量。課前，我認真仔細的進行備課，根據(jù)本班學生特點，對教案進行認真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質(zhì)量。其次，教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣。如教會學生預(yù)習的方法，堅持課前預(yù)習，讓學生在預(yù)習中發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題上課，鼓勵學生大膽質(zhì)疑，在教學中營造民主平等的學習氛圍等。再次，在教學中滲透德育課題教育，充分利用教材中的好的內(nèi)容對學生進行愛國主義思想教育。
在期末的復(fù)習時間里，本人能制定好復(fù)習計劃，并能認真?zhèn)浜脧?fù)習課，經(jīng)過自己的辛勤努力，在期末的考試中，所任教的班級都取得了很好的成績。
中小學思政課工作總結(jié) 6
忙忙碌碌的一學期過去了，今年我擔任高三文科班政治教學任務(wù)。一學期以來，在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，高三第一輪復(fù)習工作進展順利，現(xiàn)已完成教學計劃的各項任務(wù)，較好實現(xiàn)了預(yù)期的教學目標�，F(xiàn)就本學期本人對高三政治教學教研工作的感觸做一回顧，這一學期以來，我主要做了以下幾個方面的工作：
一、搞好第一輪復(fù)習，貴在因材施教，夯實基礎(chǔ)，注重實效，穩(wěn)步推進。
根據(jù)本人所帶這屆高三文科班學情情況，早在開學前制訂了較周密的教學計劃。由于本屆高三學生政治學科基礎(chǔ)參差不齊，為了提高復(fù)習效率，保證高三第一輪政治復(fù)習的進度，我針對各班學生不同的學情特點，精心設(shè)計不同的教案學案，做到有重點有分別地將每堂課的教學目標具體化，使不同基礎(chǔ)的學生在每節(jié)課都有明確的具體學習要求和任務(wù)。根據(jù)本屆高三政治教學組的復(fù)習規(guī)劃，我們制定詳細的教學計劃，每節(jié)課都有明確的知識目標和能力要求，每一章都有針對近年高考題型特點和要求的相應(yīng)的檢測訓練，做到學以致用，由知識型向能力型轉(zhuǎn)變。在教學方法上，注重引導學生積極參入到課堂教學中來，充分發(fā)揮學生的自主性和獨立性，變被動學習為主動學習，將政治基礎(chǔ)知識與基本能力有機的統(tǒng)一起來；在注重學科內(nèi)知識系統(tǒng)歸納、綜合的同時，隨時加強文科綜合知識的相關(guān)連接，培養(yǎng)和提升學生的綜合思考能力，為第二輪政治專題復(fù)習作好鋪墊。
二、充分利用課外輔導，督促學生及時準確牢固地掌握好基礎(chǔ)知識，針對不同學生的特點加強對個體學生的具體的學習方法和答題思路的.指導。
教學的根本目的是傳承知識、創(chuàng)新知識和掌握科學的學習方法。學生基礎(chǔ)薄弱，根本上說明學生在過去的學習中缺乏正確的方法，因此，我認為加強對學生的個別指導，是穩(wěn)步提升學生掌握知識能力和獨立思考問題的能力的主要方法。為此，我在課外輔導時間，特別注重個體學生在鞏固知識和答題方法上所暴露出的問題，是普遍性的問題要幫助學生找出癥結(jié)所在，反復(fù)講解答題思路和規(guī)律；是特殊性的問題，要及時針對個性特征加強具體指導，并舉出相關(guān)的題型，幫助認識掌握好具體的答題規(guī)律。
三、加強交流，及時總結(jié)教學經(jīng)驗，不斷修正教學方法，做到優(yōu)質(zhì)教學資源共享，共同提升教學質(zhì)效，實現(xiàn)高考目標最大化。
質(zhì)效是人們一切活動的追求目標，教學質(zhì)量的競爭實質(zhì)是學校整體教學資源整合優(yōu)勢的競爭。教學研究是提高教學質(zhì)量的根本途徑�，F(xiàn)代教育理念告訴我們，加強教學交流與合作，是整合教學資源、挖掘潛力、提升教學質(zhì)量的有效途徑。政治學科的特點是過去性、綜合性、階段性和規(guī)律性，學生對政治學科既感到有興趣，更覺得難學，正是與政治學科的基本特點有關(guān)。因此，我們高三政治教學組針對本屆高三學情的普遍特點，經(jīng)常交流教學經(jīng)驗和學情特點，加強第一輪政治復(fù)習中所遇到的新問題，共同探求解決問題的有效方法，及時調(diào)整復(fù)習進度和方法，共同印制輔導方案和有關(guān)訓練資料，做到經(jīng)驗共有，資源共享，整體提升高三政治復(fù)習效果，穩(wěn)步推向高考目標最大化。同時，我們還注重加強與歷史、地理教師的交流，將政治、地理、歷史學科知識有機地連接，把文科綜合題型訓練分解到具體的學科知識中，培養(yǎng)學生綜合答題能力。鼓勵學生間相互交流學習心得和體會，促進學生共同進步。目前，高三政治第一輪復(fù)習必修部分已將要結(jié)束，復(fù)習的任務(wù)仍然很重，我有信心有能力一定會找準切實的方案，會把今后的復(fù)習工作做好。
四、備課組團結(jié)合作，步調(diào)一致，資源共享。
加強備課組成員之間的聯(lián)絡(luò)和溝通，組織集體備課。我們共同制定教學計劃，共同調(diào)整修改，每周進行集體備課，探討政治問題；相互聽課，誠懇地指出各自的優(yōu)點和不足；做到教學步調(diào)一致，教學設(shè)計共享，練習和資料一致。
反思我的高三政治教學，還有很多不足，工作還有不到位的地方，取得的成績有限。為了我們的學生能考高分上大學繼續(xù)深造，為了我們的學校能完成指標考出名聲，也為了我們教師自身更好的發(fā)展，我們將不斷努力，把工作做得更細更實，爭取更好的成績。
中小學思政課工作總結(jié) 7
根據(jù)學校工作安排，本學年我擔任高中二年理科班五班、六班、七班思想品德課教學工作，特別是本學期思想品德課又是畢業(yè)會考的關(guān)鍵時期，時間緊，任務(wù)重。三個班共計128人，均屬于理科班學生，其客觀現(xiàn)狀是，普遍學生對學習思想品德不重視，只求畢業(yè)會考過關(guān)就行。因此，在上課時間，學生多數(shù)沒有聽課，甚至自己做自己的事。針對這個實際，我在教學中仍然沒有放棄學生，也不拋棄任何一個學生；堅持按學校的要求認真工作，做到教學六認真：即認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作；在課余時間廣泛涉獵各種知識，尤其是搜集國內(nèi)外的時事，結(jié)合教學進度給學生講授，從而形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)；在課堂上嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，使自己的業(yè)務(wù)水平和教學能力不斷提高，通過一年的努力工作，現(xiàn)已圓滿完成教學任務(wù)。為此特將一年來的教學工作作如下的總結(jié)：
一、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是激發(fā)學生的學習積極性，讓學生對思想品德課感興趣，其次是上好課，向課堂45分鐘要質(zhì)量。在上課環(huán)節(jié)上，我著重從以下幾個方面開展工作：
1、每節(jié)課前讓學生利用3-5分鐘時間，講述本周與教材相關(guān)的時政要聞，
結(jié)合學生學習的課本知識，讓學生談自己的觀點和看法，使學生的理論學習與實際緊密聯(lián)系起來，感覺學有所獲，學習不枯燥。
2、作好課前準備：備好每節(jié)課課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材知識傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
�、軘U充學生的知識量，拓展學生的知識面。針對目前會考與現(xiàn)代社會對全面發(fā)展的人才的要求，在課本的基礎(chǔ)上拓展相關(guān)的知識面，使學生的思想不被禁錮于學校的方寸之地，能夠跟得上時代的步伐，進而能夠隨時適應(yīng)和應(yīng)付社會上的各種情況，成為全面發(fā)展的新時代青年。
二、認真把握課堂上的情況。
組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學思想品德的興趣，并走出傳統(tǒng)教學的模式，在課堂上不只老師講，而且學生也要站起來講，形成師生互動，講練結(jié)合，布置好課余作業(yè)，作業(yè)少而精，在減輕學生的負擔的同時對其知識進行鞏固與提高。
三、做好課后輔導工作高中的學生雖然相對于初中來說已經(jīng)較為成熟，但由于高二年級理科班的學生基礎(chǔ)知識十分差，好玩，缺乏自控能力的習慣還沒有完全轉(zhuǎn)變，故仍有不按時完成作業(yè)，抄襲作業(yè)等現(xiàn)象，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，利用自己親身經(jīng)歷和感受，感化學生，在有共同話語的基礎(chǔ)上讓學生把自己當成朋友，能夠說出知心話來；從贊美著手，所有的.人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，并積極尋找差生所擁有的優(yōu)點，因為一個人不可能有一無是處，充分利用他們身上的優(yōu)點進他們進鼓勵，刺激他們學生的興趣與自信心。
四、積極參與學校的“四課”活動：虛心向同行學習，博采眾長，取長補短，提高教學水平。
五、培養(yǎng)多種興趣愛好，經(jīng)常上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。真正做到教學互長，并貫徹“活到老，學到老”的思想精神，使自己不落后于時代。
六、教學反思：“人無完人，金無足赤”，加上自己擔任學校招生辦的工作，特別是本期，招生工作繁忙，教學時間比較緊，同時又第一次上高中思想品德課，對如何上好思想品德課還沒有經(jīng)驗；在教學工作中難免有缺陷，例如，對教材體系的把握不夠，重難點的突破上把握不準；學生練習作業(yè)時間相對較少；課堂語言不夠生動，進而容易造成課堂的枯燥；對教學方向的把握不是太好，課堂上滲透的高考知識點不夠等，這為以后的教學提供了參考方向。
“學為人師，行為世范”，教師這個行業(yè)是一個精神教育的行業(yè)，是神圣的，高尚的，作為一名思想品德課教師，我將以提高中華民族的素質(zhì)，促進祖國的發(fā)展為己任，發(fā)揚“蠟燭”精神，嚴格要求自己，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
中小學思政課工作總結(jié) 8
時光流逝，歲月如梭。當20XX年期末結(jié)束的時候，作為七年級政治學科備課組的工作已經(jīng)落下了帷幕，本備課組的兩名同志也可以相對長長的松了一口氣，也可以比較欣慰的等候自己成果來臨。一年來，我們教研組的兩位同志在七年級的直接領(lǐng)導下，尤其是得到我們整個政治教研組同志關(guān)心和幫助下，比較圓滿的完成了七年級政治教學任務(wù)，現(xiàn)在能夠向?qū)W校交上合格的答卷。在本學期尤其是本年度的工作即將結(jié)束的時候，按照以往的慣例，也是按照學校工作的要求和安排，特作本學期工作總結(jié)如下：
一、深入學習新課程標準。
鉆研新教材每周二、四下午第四節(jié)是我們備課組的集體活動，在這個活動中，我們堅持學習新課程標準、鉆研新教材，互相交流學習體會；發(fā)輝集體的智慧，進行集體備課；統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一各章節(jié)的.重點、難點、制定難點的突破教法，探討交流教學上的問題，每次活動大家都能暢所欲言，達到了取長補短、相互促進、共同進步的目的。
二、積極開展教研活動。
我們結(jié)合學習新課程標準，積極開展課堂教學的研討工作。安照我們備課組的工作計劃，本學期除了參加校政治教研組的公開課研討外，我們備課組也開展了教改試驗課，我們的試驗課題是“引導學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題”，試驗課是備課組集體備課、擬定教案，課后進行了分析總結(jié)，總體情況基本達到目的。除了開展試驗課外，平時備課組老師之間也開展互相學習、取長補短的聽課活動，本學期每人聽課都不少于18節(jié)。為了提高教學效果，適應(yīng)新教材新教法，我們積極采用多媒體和實物教學手段，充分發(fā)揮青年老師的多媒體應(yīng)用能力，互幫互學，積極探討課件的制作。
三、做好單元過關(guān)測驗。
每章統(tǒng)一進行單元測驗，統(tǒng)一評分標準，并利用集體活動時間進行測后總結(jié)分析，寫出檢測分析報告交級部。各單元測驗試卷的命題由備課組老師輪流負責，單元的檢測分析主要包括：
�。�1）各班的A率B率C率D率。
（2）卷面得失分情況分析
（3）存在的問題及原因分析。
�。�4）突破重點問題的的方式。
（5）學困生幫扶措施等。
四、做好學困生的輔導補救。
本屆初二學生政治基礎(chǔ)參差不齊，為了使學困生提高政治成績，我們制訂了補救措施，一是在課堂教學中要以學困生是否過關(guān)為標準，二是制定學困生輔導計劃，利用下午小組合作研討時間由任課老師集中輔導，經(jīng)過一個學期的努力，這些學困生都有了一定的提高。這些都是老師們盡職盡責、不怕辛苦、不計報酬的表現(xiàn)。
五、我們積極參加區(qū)教育科研所組織的每一次教研活動。
我們從來沒有遲到也沒有早退，而且認真做筆記，并且在會上積極發(fā)言。我們的目的是比較的簡單，既然是代表學校參加全區(qū)的活動，我們就得樹立學校的良好形象。
六、今后的設(shè)想
經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的政治水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學習，爭取進步。
1、深入學習新課程標準，鉆研新教材。
2、轉(zhuǎn)變教學觀點，樹立教學是為學生終身發(fā)展服務(wù)的思想。
3、化教學情景，激發(fā)學生的學習興趣。
4、展課堂教研活動，提高課堂教學效益。
5、培優(yōu)轉(zhuǎn)差有成效。
以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于時間有限許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導老師的指導下，取得更好成績，爭取更大的進步。
中小學思政課工作總結(jié) 9
利用思想品德教材滲透法制教育，通過每堂課的點滴滲透，方式是日積月累、潛移默化地、滴水穿石地幫助學生樹立科學的世界觀、激發(fā)求知的興趣、培養(yǎng)熱愛科學的情感、訓練良好學習的習慣、養(yǎng)成嚴謹?shù)膶W風。
（一）在政治教學中善與捕捉德育契機
現(xiàn)在的中學生，思維敏捷，容易接受新事物，可塑性強。作為政治老師就要抓住學生的這一特點，結(jié)合教材，注意收集信息，捕捉德育契機，精心施教，通過一些貼近學生的活動，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和高尚的愛國情操。如5.12大地震發(fā)生后，在抗震救災(zāi)的第一線涌現(xiàn)出了很多可歌可泣的事跡：頑強的生命、可愛的解放軍、消防戰(zhàn)士、白衣天使等，作為政治老師，我及時的觀看新聞，收集信息、圖片資料，在課堂上及時地傳遞給學生，同時也利用新聞發(fā)布的環(huán)節(jié)讓學生點評抗震救災(zāi)中故事，由于新聞本身的具有強大震撼力，這時，作為教師不用更多說教也能取得較好的教學效果。萬眾一心，眾志成城這些都是中華民族的民族精神，但如果沒有典型的事例，民族精神的教育只是理論知識的解釋，不會使學生產(chǎn)生強烈的震撼，而有了鮮活的事例，愛國主義、民族精神的教育就會收到很好的效果。這時的德育教育事半功倍。
（二）小故事，大道理
大教育家蘇霍姆林斯基說：“所有智力方面的工作，都依賴于興趣”。興趣是最好的老師，它是學生獲得知識，開闊視野的重要動力。濃厚的學習興趣可以使人的各種感官處于最活躍狀態(tài)，接收知識信息達到最佳效果；同時還可以有效地誘發(fā)學生的學習動機，使學生自覺地集中學習，全神貫注地投入到學習之中去。所以說激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生學習的積極性是完成教育、教學任務(wù)的前提。而導入新課的目的就是為了消除學生課前緊張、恐懼的學習心理，激發(fā)學生的.學習興趣，為課堂教學的順利進行做好準備。要激發(fā)學生的學習興趣，充分調(diào)動學生參與課堂的積極性、主動性，最好的方法就是從學生感興趣的、為他們所熟知的日常生活入手，使新課導入生活化。六七年級教材本身就是品德教育，在教學過程中，我考慮到學生的年齡特點，時常尋找一些與教材相關(guān)的小故事《自信的指揮家》、《差距》、《一位中學生的自述》等作為導入，還讓班級中朗誦較好的學生講故事，學生在欣賞中學到了做人的道理，然后設(shè)置一些問題，再引出教材中的知識，這樣的課堂教學形式就會比較自然，學生也較容易接受。
德育教育是思想政治課的主陣地，也是政治教師在教學過程中的重要環(huán)節(jié)，交給學生理論知識的最終目標是要讓學生學會作人的道理，讓學生樹立良好的品德，形成正確的世界觀，價值觀，人生觀，這是我們政治教師價值所在。
中小學思政課工作總結(jié) 10
本人本期擔任12電子技術(shù)、會計電算化班政治課教學任務(wù)。一學期以來，本人認真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)、做好課后輔導工作；認真研究高考考綱和高考試題，探索高考動向；嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不但學會知識，更學會做人，為學生走向社會打下了堅實的基礎(chǔ)；并不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利完成了教育教學任務(wù)。現(xiàn)將本人在本期教學工總結(jié)如下
一、教學措施
1、備好每一節(jié)課。充分利用資料，深入研究《哲學與人生》課本，保證備課質(zhì)量，同時注意根據(jù)學生實際實行有效教法，保證課堂上充分讓學生活動。
2、完成教學任務(wù)。重視學生基礎(chǔ)知識的夯實。教學中，對于基礎(chǔ)知識，要求每個學生過關(guān)，并對過關(guān)情況作出登記。
3、精選習題，準確定位。習題注重考察學生的思維能力，幫助學生進行知識遷移。
在設(shè)制習題時，盡量體現(xiàn)時代特點和熱點，增強實戰(zhàn)功能。在系統(tǒng)的復(fù)習過程中，準備了適量的復(fù)習練習題，印發(fā)給學生，并注意做完批改，做好錯誤率統(tǒng)計，并針對學生在練習過程中出現(xiàn)的問題做好試卷分析，備好試卷講評課。力求都做到選、練、閱、講四環(huán)節(jié)完美結(jié)合。
4、上好每一節(jié)課，講練結(jié)合。一切圍繞學生，讓每一個學生動起來，讓每一個學生落實扎實、練習有效、效率高、動手動口動腦。每堂課教學中穿插經(jīng)典習題讓學生練習，培養(yǎng)其獨立思考能力。
5、做好課后輔導。課后必要的輔導是加強學生知識的重要方法，接受學生的提問，認真給他們講解。對于一些上課不用心，下課卻來問的同學，我也不介意，讓學生掌握他眼前的難題其實是最好的對于成績優(yōu)秀的學生，要求主動找老師面批作業(yè)和試卷；對于成績較差的學生，多做鼓勵，對其學習提出符合實際的要求，同樣可以獲得成功的喜悅，增強學習興趣和信心。自習課期間，堅持到班級了解實情，進行個別輔導，主要精力放在幫助學生答疑。
6、理論聯(lián)系實際，努力結(jié)合時事背景進行教學。這樣既增強了課堂的'生動性，又能讓學生熟悉時事材料，還促進了學生分析、解決問題的能力。通過收集網(wǎng)上信息，充實課堂信息量。
7、重視對學生的學法指導。對于高一學生，合理的記憶方法很必要。讓學生懂得遺忘規(guī)律，及時和不定時的復(fù)習。加強對答題在指導，要求學生掌握必要的答題方式方法。
尤其是主觀題，要求：審好題；表述科學；善于用專業(yè)術(shù)語；格式規(guī)范；言簡意賅；善于回歸教材等。
8、做好培優(yōu)補差工作。針對學生的現(xiàn)狀制定自己的培優(yōu)補差工作，如果學生出現(xiàn)心理不穩(wěn)定，上課不專心的現(xiàn)象，會根據(jù)班主任的反饋，找他談話，和他交流，讓他們有效的放松自己的心情，專心投入到學習上來。對于差生，我一直特殊的關(guān)注，經(jīng)常在下課時分和他們隨便聊聊，關(guān)心他們的學習生活。有必要的時候，給予方法上的指導。
9、千方百計提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學習其他老師的經(jīng)驗，提高自己的知識素養(yǎng)；積極主動聽課，積極參加各種政治教學教研活動；廣泛讀書，積累資料。
二、工作中存在的問題
1、對教材的研究不夠深入。很多內(nèi)容，沒有充分挖掘其應(yīng)有的思想性，不能根據(jù)社會熱點和難點，找到高考的切入點。從題目設(shè)置上看，有些題缺乏對教材內(nèi)容的發(fā)揮，不能很好的進行知識遷移。
2、不提高。無論是作業(yè)或試卷面批，還是對一般同學的答疑，似乎效果不是很明顯。一方面是輔導的學生比較多，一方面是沒有找到更科學合理的輔導方法。另外，學生的思想和心理方面的輔導明顯不夠。
3、難以做到因人而教。對于上課，一部分成績好的的同學，覺得復(fù)習課效率不高，對于成績較差的同學，覺得內(nèi)容深且多，沒有把不同層次能力的學生很好的協(xié)調(diào)起來。
三、問題的根源
1、教法單調(diào)，一些原有的舊教法已形成定勢思維；
2、不思進取，不能夠深入鉆研業(yè)務(wù)；
四、今后努力方向
1、扎實做事，精湛業(yè)務(wù)，提升素養(yǎng)。任何時候，都要學習鉆研業(yè)務(wù)，永遠謙虛務(wù)實；認真敬業(yè)，做好自己的本職工作，盡心盡力。
2、要結(jié)合教學實際，敢于創(chuàng)新，敢于探索。
3、教師更要自信，更要有一顆健康、積極的心態(tài)。
4、教師要不斷積累教學資料和教學經(jīng)驗，要形成自己的知識體系和教學風格。
5、關(guān)愛自己和他人，尊重學生。不要怕學生基礎(chǔ)差，要想學生之所想，急學生之所需，從實際出發(fā)，用真誠感動學生，用激情激勵學生，用方法指導學生，用知識充實學生，用毅力推動學生，用創(chuàng)造改變學生。
中小學思政課工作總結(jié) 11
本學期，我擔任初二八個班的政治課教學工作。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。為了在下學期的教研工作中再出成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、指導思想方面
開學伊始為了把教學工作落實到實處，順利完成教學任務(wù)，我認真學習思想品德課程標準的要求，在教學工作中以加強學生思想品質(zhì)教育為主要目標，聯(lián)系學生生活實際，堅持理論聯(lián)系實際的原則，課內(nèi)外相結(jié)合，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，樹立法治觀念、道德觀念。
二、完成任務(wù)方面
1、通過課程學習結(jié)合生活實際，幫助學生逐步形成良好的道德品質(zhì)和心理素質(zhì)，養(yǎng)成遵紀守法和文明禮貌的行為習慣，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。為提高每節(jié)課的效果，教學質(zhì)量，除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多種教學形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務(wù) .
2、引導學生確立了積極進取的人生態(tài)度，培養(yǎng)了堅強的意志和團結(jié)合作的精神，促進學生健康人格的形成。
3、通過學生自主參與的豐富多樣的活動，擴展知識技能，完善知識結(jié)構(gòu)，提升生活經(jīng)驗，促進正確思想觀念和良好的道德品質(zhì)的形成和發(fā)展。
三、采取的措施
1、充分發(fā)揮課堂教學的作用，靈活運用教材知識，從理論上塑造學生的思想意識，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教室，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照初中思想政治課程標準進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，將時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的`典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料積極開展課堂教學改革，精心編寫學案，力求適合學生的學習能力，緊緊依靠課標，使學生在課堂上最大限度的接受知識，提高能力，充實思想，經(jīng)過一學期的教學努力，全體學生不同程度的取得了思想認識的提高。
2、在教學中我堅持教育教學要聯(lián)系生活實際，聯(lián)系學生的思想生活實際，面向豐富多彩的社會生活，開發(fā)學生已有的生活經(jīng)驗，選取學生樂于談?wù)摰�、關(guān)注的話題，圍繞學生在生活中存在的問題，幫組學生理解和掌握社會生活的要求和規(guī)范，提高社會適應(yīng)能力。
3、我積極組織學生開展課外活動、參加社會活動，結(jié)合課內(nèi)所學知識知道生活實際，從生活中檢驗自己的思想進程。提高了學生的理解、判斷能力。
4、評價方面我采取多元化考評手段，從多角度評價學生的思想素質(zhì)，使每一位學生都能正確認識自己的思想素質(zhì)。
四、存在問題與不足：
由于本學期重新?lián)Q了新教材，教材內(nèi)容較多，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。加上我對教材稍微有些生疏，無暇顧及八個班中面積較廣的差生，致使每一次考試成績未達所想。
在以后的教學工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
中小學思政課工作總結(jié) 12
本學期，我繼續(xù)擔任高一年級元培1班、元培2班、元培3班的政治課教學工作，元培班的教學是對課堂學習的查漏補缺，是擴充知識面的有效途徑。所以，元培課的政治教學工作非常重要�，F(xiàn)將本學期我的教學工作總結(jié)如下：
1、思想、態(tài)度方面。
作為政治教師我知道要更加嚴格的要求自己，熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，尤其注重對元培課的教學方法的研究。主動向北京大學附屬中學網(wǎng)絡(luò)教育教學的老師們及其他元培課的同事們學習、請教，共同研究元培班的教學方法，使教學水平有較大提高。
2、知識更新。
為了能夠適應(yīng)教育形勢發(fā)展的不斷變化，找到符合我校元培生的學習方法，我堅持訂閱教學報刊，電腦經(jīng)常上網(wǎng)查閱、儲存資料；聯(lián)系我校同事交流心德，積極參加元培課教學培訓。經(jīng)過努力，我的知識水平有了較大提高，很好的指導了教學工作。
3、學習方法、教學能力。
第一，學習方法方面。在網(wǎng)絡(luò)教學過程中，我注重對學生進行學習方法的指導，古語“授人以魚不如授人以漁”。網(wǎng)絡(luò)教學更多地為學生解除課堂上的疑惑提供了便利的途徑，有北大網(wǎng)校的視頻、試題、名師講解，更有我校廣大同事們的智慧結(jié)晶———內(nèi)部資源網(wǎng)，不僅擴大了學生的知識了解面，更增加了學生的思維邏輯性。大量的網(wǎng)絡(luò)學習資源使學生在問題面前更多的去自我查詢、自我思考，改變了以往依賴老師的現(xiàn)狀，幫助學生拓展思路，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高，對于培養(yǎng)良好的學習習慣是很好的鍛煉。
第二，教學能力方面。在上每一節(jié)元培課前，我都認真?zhèn)湔n，仔細查閱相關(guān)資料，調(diào)查學生的學習進度和所遇到的疑難問題，以便在上課時有側(cè)重點的.答疑解惑。這樣即能節(jié)約時間提高效率，又能鍛煉我的專業(yè)知識技能，促使我不斷的研究教學方法，從不同角度把握教材與學生，符合實際的運用網(wǎng)絡(luò)資源、校內(nèi)資源、組內(nèi)資源為上好元培課做各種嘗試提供了鍛煉機會。通過幾年的元培課教學，讓我的專業(yè)教育技能得到提高，專業(yè)知識得到升華，我很感謝學校和學生對我信任與支持。
4、存在的不足。
對課堂時間的把握不足，元培課是利用活動課時間進行補課，每每開始上課時已經(jīng)四點半了。由于時間不夠而導致作業(yè)練習不能按時完成，影響了學生們的自我評價和自主學習。學校廣播也影響到彼此的語言交流，學生們的回答或提問被強大的廣播音樂聲所掩蓋，我的教學得不到正常的開展，總是很急忙的結(jié)束疑難解答的時間，以避開音樂的影響。這樣使很多不愛發(fā)言學生的問題得不到及時的解決，長期下去會挫傷學生學習的積極性的。
雖然有些遺憾，但我會努力學習，虛心求教，不斷改進教學方法，完善教學手段和途徑，全力以赴，為提高元培班在我校的成績、地位，為我校今后的發(fā)展而不懈努力。
中小學思政課工作總結(jié) 13
本學期，我擔任高二年1、2的政治科任。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘先做簡要的總結(jié)回顧：
加強教育教學理論的學習和研究。由于是新課改，理論實踐經(jīng)驗缺乏，對“新課標”一時還吃不透，因此，本學期我抓緊學習“新課程”的理論，深入挖掘“新課標”，鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導，是對修訂大綱的新發(fā)展，明確所教學段的階段目標及教材修訂的意圖，做到教學伊始，整體把握，有的放矢。通過自己課堂實踐，我深刻認識到教學就是和學生們一起參與的活動。
做好教學常規(guī)工作。本學期我能根據(jù)學生的具體情況詳實的制定教學計劃，按章辦事；能認真的'備課，充分的備好學生，寫好教案，絕不上隨意課，一學期共有教案和反思55個；認真的上好每一堂課，積極的探索新的教學模式，并有的放矢進行改革，學生反映良好；能適時布置作業(yè)，做到全批全改，并能對后進生進行幫扶；積極的參加教研組活動，積極的承擔教科研任務(wù)，能在課題研究中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用；做好集備組工作，做到教學進度、作業(yè)、考試等實現(xiàn)統(tǒng)一，并協(xié)調(diào)組內(nèi)成員的教學工作；積極的參加組內(nèi)外聽評課活動，一學期共聽課20節(jié)；開好一節(jié)公開課，做好培優(yōu)扶差工作，所帶班級成績提高明顯，差生面明顯縮小，優(yōu)生率有所提高；認真的組織好單元考試和校內(nèi)統(tǒng)考、泉州統(tǒng)考，做好質(zhì)量分析，及時的總結(jié)經(jīng)驗教訓，為今后的教學工作開展做了充分準備；積極的使用多媒體，能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生一定的刺激，引起學生的注意，激發(fā)學生的學習興趣，使學生產(chǎn)生強烈的學習欲望，從而形成學習動機。能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識形象化，無序的內(nèi)容系統(tǒng)化，使枯燥的理論不再枯燥，也有利于學生對知識的獲取、記憶。積極參加學校組織的各項政治活動，認真對待每次的政治學習，并且認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度。團結(jié)同志，做到愛校如家，愛生如子。全心全意搞好教學，管教管導，言傳身教，教書育人，適時的開展德育滲透。
做好教科研工作，積極對外交流研討。認真的參與教科研工作，積極的參與課改研究工作，積極的撰寫論文；積極的參加各種課題研究，發(fā)揮了應(yīng)有的作用；認真的參加對外交流，多次外出聽評課、理論學習等，與兄弟學校同行交流新課程下的會考經(jīng)驗，取長補短。
做好配合性工作。一學期下來，能積極的配合學校教學主管職能部門做好考試、質(zhì)量分析、及學生學分認定工作，參與各種檢查驗收的服務(wù)工作。
中小學思政課工作總結(jié) 14
這一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為任課老師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽指導老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照高中思想政治課程標準進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的`品德和高尚的人格。
其實教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，因此，教師不能只會傳道授業(yè)解惑，更重要的是引導學生通過自己的探索，學習到真正的新東西。本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績，
通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
作為教高一政治課的新教師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料。一堂課45分鐘，精講——只能講15—20分鐘，而且這種講，要起到畫龍點睛的作用，講重點難點，剩下的時間由學生自學、討論、辨論、練習等。幫助學生思考，不越俎代皰。一般來說，一節(jié)課的開始引入、結(jié)尾總結(jié)，中間難點重點由教師講，其他可由學生自己學、自己思考。如果教師一節(jié)課講到底，教師的講課就會變成學生“催眠曲”，課堂教學效果就會大大降低。所以，教師要讓出課堂，讓學生參與進來，讓師生互動，這樣課堂就會有生機，有活力。這時，教師已不是演員，而是躲在幕后的“導演”。
要把課堂還給學生，能讓課堂充滿生命力；把班級還給學生，能讓班級充滿成長的氣息；把創(chuàng)造還給學生，能讓學生迎接挑戰(zhàn)。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務(wù)。
我們通過一學期努力，能制定好復(fù)習計劃，并能認真?zhèn)浜脧?fù)習課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復(fù)習內(nèi)容較多，復(fù)習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。因此，我專門指定了針對比較懶惰、不出學習政治課的學生學習方法。由我親自督促。和他們一起每天攻克一小點，一周帶動一個面。達到了集體成績水平提高的效果。并且在工作中，對于表現(xiàn)好的同學及時提出表揚，大大提高了學生的學習積極性。
同時，作為一名教師，只有擁有一桶水，才能給學生一滴水。而且自己要做常流水，自來水。在以后的教學工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
中小學思政課工作總結(jié) 15
本人本學期擔任高三16班的政治課教學任務(wù)，本學期以來，本人認真?zhèn)湔n，上課，及時批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導工作；認真研究考綱和試題，探索考向；本學期進行周考和模擬考試，做到了每次考試有試卷分析與講評，學生的成績一次比一次有進步；嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不但學會知識，更學會做人，為學生走向社會打下了堅實的基礎(chǔ)；并不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利完成了教學任務(wù)�，F(xiàn)將本人在本期中的經(jīng)驗與體會總結(jié)如下:
經(jīng)驗與體會:
第一：高三復(fù)習關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課
課堂是教學的主渠道，要想提高教學成績，一定要向課堂的40分鐘要質(zhì)量。而如何保證課堂的.教學質(zhì)量呢關(guān)鍵是備課。俗話說，臺上一分鐘，臺下十年，的確如此。高考涉及的知識面廣，要求考生理解能力強，尤其是政治科目，時代性更強。這就要求教師在課前要認真?zhèn)湔n，閱讀大量的資料，以充實教材內(nèi)容。而學生時間緊迫，教師要在有限的時間內(nèi)把知識傳授給學生，并讓學生理解掌握，就要精選材料，而不能把自己查到的資料全部倒給學生。否則會增加學生的學習負擔，學習效果會適得其反。其次是要精講。高三復(fù)習本來就是重復(fù)學過的內(nèi)容，學生有點似懂非懂，沒有新鮮感，不愛聽。因此教師絕不能局限于書本的知識，既要抓書本，抓重點，更要聯(lián)系生活，聯(lián)系時事，注重知識之間的聯(lián)系，如學科內(nèi)綜合與學科間的綜合。讓學生形成知識體系，能靈活運用知識去分析材料，以提高解題的能力。
第二：高三復(fù)習應(yīng)注重精練
高三復(fù)習時，一般課課有小題練習，單元有過關(guān)測試，月月有考試。通過加強訓練，一方面是為了鞏固知識，另一方面也能提高做題的速度，適應(yīng)高考。但是，到高三時，各地來的資料，試卷等，五花八門，讓人眼花繚亂。這就需要教師精選材料和試題，要根據(jù)學生的學習實際，有針對性地練習，而不能讓學生被題海淹沒。
第三：高三復(fù)習要以人為本，關(guān)心學生
俗話說，親其師，信其道。對于高三學生，同樣如此。高三學生學習非常緊張，難免心理上，身體方面會出現(xiàn)一些問題，情緒緊張，缺乏信心，疲勞等。這就需要教師經(jīng)常深入學生，了解其疾苦，關(guān)心其生活。進行心靈溝通，及時解決存在的問題。既使教學有針對性，又讓教師在學生中有親和力。教學效果會事半功倍。
第四：高三復(fù)習集體備課很重要
高三是一個整體，高三復(fù)習需要統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一資料。尤其是同一學科的教師應(yīng)經(jīng)常在一起研究教學，提高整體成績。
今后努力的方向:
經(jīng)過一年的高三教學，我雖然收獲不少，但也存在很多不足的地方，比如自己還沒有形成一套完整的教學思路，在專題復(fù)習方面還鉆得不夠深。理論總結(jié)有欠缺。
在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
中小學思政課工作總結(jié) 16
本學期是我離開大學校園，走上工作崗位后開始從教的第一個學期。我擔任高一1111、1112兩個班的政治教師以及兼體衛(wèi)處的行政助理工作。這一學期以來，我或多或少都有些體會，現(xiàn)在把我的教學工作情況主要總結(jié)如下。
一、主要工作和成績
(一)理論學習方面
1、深知“學無止境”這個道理，我在本學期中不斷加強自己的理論修養(yǎng)，平時閱讀鄧小平理論、《中學政治教學參考》、《2012年新課改的到來做好準備。
3、積極參與全�！罢黠L、轉(zhuǎn)效能、促發(fā)展”干部作風整頓活動。學習講話以2011年設(shè)區(qū)市換屆部分新任領(lǐng)導干部集體談話會并作重要講話等文件，我進一步開闊了視野，提高了自己的政治理論水平，加強對“三個代表”重要思想在教學這一塊，懷著認真、負責之心對待教學中的每一個環(huán)節(jié)，努力做到備好、上好每一堂課，使自己的教學水平不斷得到提升。
1、備課。在備課過程中，努力做到備大綱、備教材、備學生等，爭取做到面面俱到，不僅要知道本框題在整個教學體系中的地位和作用、教學目標、教學重難點，還要了解學生的情況，這就得對學生的情況有個大概的了解。橫縣中學是個縣重，大部分學生都來自農(nóng)村，雖然學生的基礎(chǔ)比較好，但是對社會上的東西了解的卻很少，很多學生也不怎么愛表現(xiàn)自己。針對這一情況，在選擇材料，選擇教學方法的過程中，盡可能的切近他們的生活，使之更容易理解和接受。
自己先備完課后再去聽其他有經(jīng)驗教師的講課，看他們?nèi)绾翁幚斫滩纳系闹R點，針對某些知識點采用什么方法講解最好。課后，再對比自己的備課教案，哪些方面做得不足及時改正，哪些方面比授課教師做得好的繼續(xù)保持。如此以往，采用備課——聽課——思考——修改——備課——上課——反思總結(jié)的模式，把教材上的知識備得更全面、更具體、更具有針對性。
2、上課。學�，F(xiàn)代教學設(shè)備比較稀缺，因此只能采用傳統(tǒng)的教學設(shè)施(黑板+粉筆)。在教學設(shè)備的限制下，無法采用多媒體現(xiàn)代教學設(shè)備來展開教學，那么，如何在上課過程中貫徹新課改的理念這一問題是我從開始任教以來的困惑并努力去探尋方法解決的難題。沒有影音圖的渲染，沒有無法呈現(xiàn)的時事材料，我如何能夠生動活潑的上好一節(jié)課呢?
我一直努力做到：首先我要以飽滿的激情、和藹可親的態(tài)度面對學生;其次，加強自己的語言組織能力，用言簡意賅的話語來表達材料的意思;充分發(fā)揮學生的主體地位，把更多的時間留給學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。在這幾個月的教學中，也越來越發(fā)現(xiàn)：在教學方法的使用中，小組合作法、案例分析法更適合這里的學生，當然難點知識還是需要老師以講授為主。呈現(xiàn)材料——提出問題——分析問題，學生根據(jù)這一程序以小組探究的形式展開討論并發(fā)言，教師再根據(jù)學生的回答做點評。采取這樣的模式充分發(fā)揮學生的主體地位老師的主導作用，更能調(diào)動學生的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生組織和語言表達的能力、團隊協(xié)作能力、邏輯思維能力。但是采用這種方法如果對課堂駕馭能力不強，那么有可能導致課堂秩序混亂，教學工作無法順利開展。我教的這兩個班倒沒有這種情況，但是還是有些問題，比如說學生探討的內(nèi)容與材料沒有多大關(guān)系，積極性太高導致該停止討論的時候還在哪里吵哄哄的。因此，還得不斷再摸索再前行。
3、作業(yè)。上完相關(guān)知識后必要的練習還是要做的。但是很多學生已明確高二要學理科，因此花在政治這一科目的時間少之又少。在此情形之下，只能逼著他們完成，雖然效果不是很好，但是做過總比不做的好。因此每周四晚上都安排他們默寫，雖然有些同學是抄書交上來的，但是教總比不教的好。
4、輔導。周四晚是政治的輔導時間，也是唯一一個輔導時間，值得欣慰的是，學生思考做練習了，他們不懂的問題也積極主動來問我，經(jīng)常是一大幫學生圍著我問問題，同一個問題，我要講n遍，講得我口干舌燥，想吐的感覺都有，但是我還是面帶微笑的跟他們講解，只要他們愿意出來問我，我都能不厭其煩的.講解。通過他們的詢問，也知道學生普遍存在的問題，下次上課的時候再針對學生錯的問題分析講解，做到不斷的鞏固。
(三)科研方面
本學期剛?cè)谓�，所以也沒有參加什么科研活動，但是我都能積極主動參加科組的教研活動，參與到試卷的出題工作和閱卷當中，針對某個問題提出自己的見解并與各位教師共探討。同時，平時也積極聽課評課，在2011年秋季學期全校優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲二等獎，雖然結(jié)果不是特別滿意，但是過程卻收獲了很多。不管怎樣，在平時的學習、工作中都要不斷加強學習，提高自己的科研實踐能力。
總之，本學期付出的同時也取得了收獲，學生在每月的月考中都取得了不錯的成績。每個班三次考試都超額完成學校下發(fā)的各項任務(wù)，同時，在這三次考試中，每次平均分排普通班第一都有我所教班級的份，而且還出現(xiàn)了年級單科王。取得了如此成績除了自己的教學之外，更重要的是學生的努力，他們愿意、喜歡學政治并取得了較好的成績，對我來說是莫大的鼓勵和肯定。
二、經(jīng)驗和體會
(一)尊重學生，鼓勵學生
尊重別人，別人才會尊重你。90后的學生自主意識比較強，他們很看重所謂的“面子”，你尊重他們，給他們面子，他們也會給你面子。同時，還要不斷的鼓勵他們，鼓勵的作用更大于責備，誰都不想整天被責備被說，如果換個角度，換種方式去面對他們，他們也是非常樂意的。我有個班的學生特不自信，每次考完試講評的時候，他們都是說我們班是不是考得全年級的倒數(shù)啊。每次聽到這些都令人擔憂，他們這么說反映出他們的不自信。的確，剛開始他們班的成績確實不怎么拔尖，就政治這一科第二次月考還比第一次要落后幾名(當然還能處于中上水平階段)。針對這種情況，如有機會我都會鼓勵他們，要相信自己，并且為自己的目標而不懈的奮斗。最后，在期考中，他們班政治的平均分一躍排到了普通班第一。雖然不能說他們?nèi)〉昧溯^好的成績都歸功于我的鼓勵，但是至少也會起到或多或少的作用，因為誰都想得到肯定，都想得到鼓勵。
(二)學為人師，身正為范
第一次測試，學生既是期待又是害怕，他們期待高中的政治測驗會是怎么樣子，但又害怕自己不會寫，正是懷著這樣的心情參加了入高中以來的第一次政治測驗。而作為新教師的我也同樣懷著忐忑的心情陪他們度過了那次測驗，我既期待看到他們那滿意的笑臉又害怕看到他們那失望的眼神。我認真的批改，認真的統(tǒng)計得與失，因為想了解他們的情況，再針對情況做具體的分析。很無意的一個舉動，但是在班上卻有很大的反響，那是我把每道題的錯誤率列出來，本來覺得很不經(jīng)意提的一件事，但是在學生的心理卻起到很大的反響：“哇，老師，你批改我們作業(yè)那么認真啊”。這，反而把我給鎮(zhèn)呆了，我沒想到他們會這么說，當然，我也不會放過那么好的一次情感態(tài)度價值觀的一個教育：“是啊，凡事都要認真去做嘛......”，從他們的反應(yīng)當中，我知道這節(jié)課成功了，雖然他們考得不是很好，但是還有什么比態(tài)度端正更重要呢?只要他們學習態(tài)度端正，腳踏實地學習，還害怕成績不好嗎?更重要的是，他們學會了做人!當時，我有種“無心插柳柳成蔭”的感覺，這也是在教學中的一種生成性課堂的表現(xiàn)吧。但是，過后反思，作為一名老師，不也應(yīng)該這樣做嗎?身教勝于言教，老師的一言一行都會影響到學生，在你看來是不值得提的一件事，但是對學生來說卻有非常大的影響。就像這次的試卷講評，我完全想象不到除了知識的講解之外還會有額外的收獲，這也驗證了那種無準備的教案當中獲得意外的效果吧。但是不管怎么樣，從這件事當中，我深感體會：“學為人師，身正為范”!
三、存在不足與今后的打算
(一)知識不全面、系統(tǒng)
書到用時方恨少，我現(xiàn)在的感覺就是這樣。對于政治這個學科，不管是教材的知識點還是與之相關(guān)的理論知識，或者是時事政治，自己了解的真的非常的少，以至于做題的時候錯的頻率蠻高，學生問問題的時候講解不全、分析不到位，這些在教學當中表現(xiàn)得格外明顯。一個成功的政治教師淵博的知識，幽默的語言，別具特色的上課風格等等這些是必不可少的，但反思自己，有哪一樣做到了呢?接下來的日子，我真的得好好學習了，好好閱讀各種理論的書籍以及有關(guān)教學方面的書籍，爭取做一名學習型、研究性的教師!
(二)新課程實施不夠
陶行知在《育才學校教育綱要草案》一文中指出，在師生關(guān)系上反對兩種傾向，一種是將教與學的界限完全根除，忽視教師的領(lǐng)導作用;令一種是只管教，不問學生興趣，不注意學生所提問題的傾向。他在反對傳統(tǒng)教育忽視學生主體性的同時，主要充分發(fā)揮教師的主動作用，這種教育在新課程改革中，強調(diào)充分發(fā)揮學生的主體地位，教師的主導作用，教師在整個教學中只是起到引導的作用。之所以強調(diào)，是因為當前，相當多學校的教師采用的都是傳統(tǒng)的講授法，當然此方法具有直接、見效快等優(yōu)點，對于應(yīng)付高考來說，確實是不錯的方法。但是學生不是一臺機器，他們需要思考，需要各種動手操作的機會，需要提升綜合素質(zhì)能力的機會。而我在實施教學中，雖然一直努力采用新課標的理念，但是實施的力度還是不夠，從學生對我提出的意見就可以看出，我留給他們自主探究的時間還是相當?shù)纳�，而且上課例子不夠生動具體，對時政分析也不夠透徹等等這些都是需要我在以后教學中改進的。
作為一名文科的教師，我不能讓他們感受到實驗的種種魅力與神奇，我只能讓他們在我的課堂中多鍛煉語言表達能力、邏輯思維能力、發(fā)現(xiàn)分析并解決問題的能力。因此，我要把更多的時間留給他們自主去閱讀和研究，在尋求答案的過程中收獲更多的東西。
學生是光，而且是一片光，應(yīng)讓學生大放光彩!
中小學思政課工作總結(jié) 17
本學期我們高一、高二政治備課組在校領(lǐng)導的指導下和科組長的帶領(lǐng)下，堅持以課程改革為導向，全面推進教學案一體化工作的開展。在全組成員的共同努力下，已順利完成了工作任務(wù)，并取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強政治思想學習，關(guān)心時事，學習有關(guān)新課改的教育、教學法規(guī)，學習黨的方針政策，以正確的理論思想教育學生，工作認真負責，積極完成學校分配的各項工作。加強教育教學理論的學習，認真研究教材，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，探索高效的教學方法。
二、堅持集體備課，相互聽課評課，提高教學質(zhì)量
一方面我們備課組堅持每周一次的集體備課制度，同組的教師共同鉆研教材，研究學情，結(jié)合我校生源復(fù)雜的實際，研究切實可行的教法，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，及時共商解決，不斷提高課堂教學效果。
另一方面，我們政治科組積極開展聽課評課活動。備課組成員間的交流，最好的方法就是相互聽課評課，我們充分利用這一手段來交流各自的教學風格和方法。聽課要善于發(fā)現(xiàn)人家的優(yōu)點和缺點，更應(yīng)該善于觀察學生的接受程度，主動學習對方的專長，彌補自己的欠缺。
三、全面貫徹教學案一體化制度，提高課堂效益。教學案一體化是我們政治課組的一大特色。在校領(lǐng)導和科組長的指導下，我們教學案一體化工作順利開展并取得一定的經(jīng)驗和成果：
�。ㄒ唬┗纠砟�
1、教學案是基于“問題解決”的教案。對于教師而言使用教學案的意義是培養(yǎng)學生的自學能力，讓學生在對問題的發(fā)現(xiàn)、提出、解決和評價中完成對知識體系的建構(gòu)。所以我們教學案的結(jié)構(gòu)總體上是從：創(chuàng)設(shè)情境、確定問題、自主學習、協(xié)作學習、效果評價五個環(huán)節(jié)展開。這樣上課時教師通過對教學案的檢查便能使教師掌握學生的薄弱環(huán)節(jié)，進而針對性地做到“講學生之不懂，練學生之不會”。對教學效率的提高有非常積極的意義。
2、教學案是基于“自主學習”的學案對于學生來說，教學案設(shè)計的立意是便于學生的自主學習，真正落實了學生的主體地位，我們在每個教學案的設(shè)計中都要體現(xiàn)學生自主學習的思想。這種在教師指導下的探究式學習，作為一種新型的學習方式，我們認為這不僅符合學生的認知規(guī)律，更體現(xiàn)新課程的要求。
（二）基本的模式
一課時一教案一課件一反思
我們將教學案文體化的教學方式進行拓展，結(jié)合電子媒體，要求每一課時的教學案必須有：教學案、教學課件、課后反思。
課前預(yù)習-課內(nèi)探究-課后鞏固
教學案的結(jié)構(gòu)圍繞時間的跨度，實行課前預(yù)習、課內(nèi)探究、課后鞏固的循環(huán)教學模式，這樣做遵循了學生的認知規(guī)律，也能夠使每課時的知識點讓學生更深刻的理解。
初備、集備、個備、反思
我們希望把教學案的形成、使用過程與教學反思緊密結(jié)合起來。一個教學案的形成有深入的研討和嚴格的審核過程。
（三）存在問題
當然，教學案一體化已經(jīng)實施了一段時間，效果是有的，但也依然存在不少問題，具體如下：
�、拧爸v學生之不懂，練學生.之不會”這個理念在執(zhí)行中難以完全貫徹到位。一方面是因為學生的水平參次不同，“講學生之不懂”只是一個理想的設(shè)定，但實際操作時往往學生不懂的太多，很容易又變成了傳統(tǒng)的.教學模式滿堂灌。另一方面則是由于學生的課前預(yù)習不足，哪些是會的哪些是不會的，學生本身未能在課前做好準備，使得“講學生之不懂，練學生之不會”這一操作效率還未達最大化；
�、平虒W案容量難控制，如何做到既減輕學生負擔有提高課堂效益，目前依然未能找到一個很好的平衡點；
�、菍W生的自主學習能力不強，課前預(yù)習往往只停留在只完成填空題或者填空題和選擇題的最低層次，而對于情境設(shè)問和問題探究的的思考（尤其是普通班和美術(shù)班）則往往會“自覺地”忽略，即使是重點班，對這些問題的回答依然只是流于表面，未能進行深入探究和思考，使得課堂探究無法有深層次的挖掘，不利于提高學生的自學能力、提取信息和整合的能力。
�、葘虒W案的反思不足，繼承性還較差，我們的教學案一體化是每課時一個教學案，工作量比較大，由于要不斷準備新的教學案，這樣往往未能在一個教學案的使用后及時地進行反思和總結(jié)，教學案在繼承與發(fā)展的把握上依然有待提高；
一學期過去了，我們付出了汗水和心血！盡管我們得到的收獲有限，但是付出是最值得回味、思索的。我們組的全體成員還會一如既往，在新的學期中，繼續(xù)努力，追求更好。
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