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組織交流會(huì)總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？以下是小編收集整理的組織交流會(huì)總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
組織交流會(huì)總結(jié)1
為了認(rèn)真總結(jié)基層組織建設(shè)年活動(dòng)前一階段工作開展情況，推廣好的經(jīng)驗(yàn)做法，部署安排下一階段主要工作，9月5日下午，我居基層組織建設(shè)年階段總結(jié)交流會(huì)在馬蹄小學(xué)會(huì)議室召開，鎮(zhèn)掛包領(lǐng)導(dǎo)、掛包部門、黨員干部及群眾代表等各基層黨組織負(fù)責(zé)人參加了會(huì)議。會(huì)議由掛包領(lǐng)導(dǎo)鄧立副鎮(zhèn)長主持。
在經(jīng)驗(yàn)交流環(huán)節(jié)中，我居黨支部第一書記鄧立圍繞黨組織在基層組織建設(shè)年活動(dòng)各階段的具體落實(shí)和開展情況、我居在開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)中取得的成績、基層黨建工作開展過程中遇到的問題和難點(diǎn)等方面進(jìn)行了匯報(bào)交流；介紹了黨支部緊密圍繞黨建中心開展工作，發(fā)揮黨員的帶頭作用，帶動(dòng)研究生黨支部開展活動(dòng)，積極發(fā)揮黨員作用，提升黨支部活力和凝聚力的做法。
我居黨支部第一書記鄧立基層組織建設(shè)年前一階段工作進(jìn)行了總結(jié)，并就下一步工作安排做了部署。在總結(jié)前一階段工作中，主要談了三個(gè)方面：一是黨支部根據(jù)基層組織建設(shè)年活動(dòng)要求和部署，多種形式進(jìn)行動(dòng)員部署和調(diào)查摸底，切實(shí)做好了調(diào)查研究階段各項(xiàng)工作；二是各基層黨組織在實(shí)際工作開展中涌現(xiàn)出的好經(jīng)驗(yàn)、好做法；三是黨支部組織召開座談會(huì)以及基層黨組織調(diào)查摸底中反映出的主要問題。
在部署下一階段工作安排上，黨支部第一書記鄧立談到要重點(diǎn)抓好六項(xiàng)工作：一是繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)基層組織建設(shè)年活動(dòng)；二是廣泛開展"喜迎黨、爭創(chuàng)新業(yè)績"主題黨日活動(dòng)；三是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨員發(fā)展工作；四是選優(yōu)訓(xùn)強(qiáng)黨支部書記；五是認(rèn)真抓好創(chuàng)先爭優(yōu)理論研討工作；六是在原有基礎(chǔ)上要進(jìn)一步做好創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)中的"公開承諾、志愿服務(wù)、黨員示范崗和宣傳先進(jìn)典型"四項(xiàng)常規(guī)工作。
隨后，我居黨支部張書記作了講話。首先充分肯定了我居黨支部在基層組織建設(shè)年活動(dòng)和黨支部工作開展中好的經(jīng)驗(yàn)和做法。同時(shí)，也對(duì)基層組織建設(shè)年前一階段中，黨支部能積極貫徹落實(shí)上級(jí)和我居的部署安排，開展大量富有成效的工作，給予了肯定。
并談到通過梳理和總結(jié)調(diào)查摸底工作，發(fā)現(xiàn)了基層組織還存在一些亟待解決的問題，比如，黨支部對(duì)基層組織建設(shè)年活動(dòng)重視度不夠，缺乏主動(dòng)性，功夫不到，力度不到，用心不到；黨支部在制度建設(shè)、組織生活開展方面的建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)；黨員教育管理做的不夠好，黨員繼續(xù)后續(xù)教育還應(yīng)加強(qiáng)；黨員意識(shí)還不夠強(qiáng)，黨員的身份意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)有待進(jìn)一步提升。
針對(duì)存在的'問題，要求各基層黨組織在整改落實(shí)階段要把工作做實(shí)、做細(xì)，指導(dǎo)和幫助黨支部制定科學(xué)合理的整改措施。并指出，8—11月是我居基層組織建設(shè)年活動(dòng)的對(duì)標(biāo)整改、晉位升級(jí)階段，也是整改落實(shí)階段，要從四個(gè)方面做好整改落實(shí)各項(xiàng)任務(wù)：
一是牢牢把握活動(dòng)主題，明確目標(biāo)要求；
二是明確階段工作重點(diǎn)，確保整改活動(dòng)順利推進(jìn)；三是要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)；四是加強(qiáng)宣傳、強(qiáng)化引導(dǎo)，提高活動(dòng)知曉率。最后強(qiáng)調(diào)，我居基層組織建設(shè)年活動(dòng)的前一階段，在大家的努力下取得了一定的成效和成績，下一階段希望大家通過實(shí)實(shí)在在的工作和努力，實(shí)實(shí)在在地推進(jìn)基層組織建設(shè)，發(fā)揮基層黨組織和黨員作用，使黨的工作切實(shí)引領(lǐng)、帶動(dòng)、推進(jìn)整體事業(yè)的發(fā)展和提高。
最后，我居黨支部第一書記鄧立做了總結(jié)講話。強(qiáng)調(diào)基層組織建設(shè)年活動(dòng)開展，涌現(xiàn)出了不少好的經(jīng)驗(yàn)和做法，我居黨支部各黨員可以相互交流學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。基層黨組織要認(rèn)真按照張書記的講話精神，扎實(shí)做好下一階段的各項(xiàng)工作，大力推進(jìn)基層組織建設(shè)年活動(dòng)開展。
組織交流會(huì)總結(jié)2
4月19日，縣委組織部召開了澧縣80后年輕干部工作交流會(huì)。會(huì)上，縣委常委、組織部長曾部長，組織部魯部長分別做了重要講話，并通過邀請(qǐng)過去優(yōu)秀干部講經(jīng)驗(yàn)，群典型代表做總結(jié)的形式，分享了他們?cè)诠ぷ魃系膶氋F經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我們這批年輕干部今后的成長起到了很大的指導(dǎo)作用。這次年輕干部交流會(huì)給我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)、交流、共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)，筆者通過參加這次工作交流會(huì)也學(xué)到了很多，甚感受益匪淺。
一、年輕干部必須學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
一是基層工作知識(shí)、能力的學(xué)習(xí)�；鶎庸ぷ鹘�(jīng)驗(yàn)和基層事務(wù)的處理能力都是我們從事行政工作所必須具備的，對(duì)于基層情況，上至國家領(lǐng)導(dǎo)人，下至鄉(xiāng)村村主任都必須做到一定程度的了解和掌握。做為一名剛從大學(xué)畢業(yè)就到公務(wù)員戰(zhàn)線工作的我們，更應(yīng)該加強(qiáng)基層工作經(jīng)驗(yàn)的'積累，基層事務(wù)處理能力的掌握。在我們這群80后年輕干部中不乏優(yōu)秀的大學(xué)生、研究生，同樣都有著高學(xué)識(shí)、高文憑，但是，可以肯定的是我們對(duì)于基層的認(rèn)知程度卻并不是那樣的突出，對(duì)于基層事務(wù)的處理尤其欠缺處理能力和技巧。這就要求我們?cè)趶氖禄鶎庸ぷ髦�，必須加�?qiáng)這方面能力的學(xué)習(xí)，要有扎根基層的決心，這樣才能更加利于自身的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)的積累。而且，基層工作對(duì)于我們可以說是百利無一害的，基層工作最能鍛煉人，基層工作最能出思想，基層工作最能出成績的的一些觀點(diǎn)也被很多基層干部予以論證。二是公文撰寫能力的學(xué)習(xí)。公文寫作可謂是行政工作的命脈，不論是通知的下發(fā)，政策的制定，領(lǐng)導(dǎo)的指示還是向上級(jí)的匯報(bào)，都會(huì)涉及到公文的寫作，這就要求我們必須熟練的掌握寫作能力，靈活的運(yùn)用寫作技巧。同樣的，擁有一手好的文筆也是參與各類選拔考試，邁向更大發(fā)展舞臺(tái)的一項(xiàng)重要條件。在交流會(huì)上政府辦陳主任也就如何搞好公文寫作給我們提出了“四心”準(zhǔn)則，即動(dòng)筆前有“信心”，平時(shí)閱讀、收集有“耐心”，下筆要“細(xì)心”，復(fù)查要“耐心”。三是政策、理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。政策理論、法律法規(guī)是維護(hù)國家安全、穩(wěn)定，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)快速、健康發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的準(zhǔn)繩，我們做為后備干部，不論將來成就如何，如果對(duì)于國家政策沒有很好的了解和把握，那么在事務(wù)的處理上必將會(huì)陷入無頭蒼蠅的境界，失去處事準(zhǔn)則，甚至導(dǎo)致嚴(yán)重、惡性社會(huì)事件的發(fā)生。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人沒有正確的理論知識(shí)做支撐就失去了把握方向的能力，而一名普通工作人員沒有對(duì)國家政策的了解也就沒有能力為群眾答疑惑。
二、年輕干部必須學(xué)會(huì)淡泊名利
我們這一代人，從一出生就被冠上了新世紀(jì)建設(shè)者的稱號(hào)，而計(jì)劃生育國策的制約，使得我們?nèi)后w中的大多數(shù)成員都是家中獨(dú)生子女，被家人視為掌上明珠，在社會(huì)、家庭等各方面過分的關(guān)注的情況下，導(dǎo)致了有些人的自尊心過于強(qiáng)烈，任何事情都要力爭第一，而對(duì)待失意缺乏自我調(diào)控的能力。對(duì)于80后年輕干部，我們彼此之間既是相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的好同事，在一定程度上也可謂是惺惺相惜的競爭對(duì)手，雖然我們起點(diǎn)大致相同，但卻必定在今后的工作中存在著一定差距，所以我們?cè)诿鎸?duì)別人升遷是必須學(xué)會(huì)正確的看待，做到“遷不驕，留不餒”，正確面對(duì)，既要有勇于爭先的雄心，也要有甘于平淡的耐心。
組織交流會(huì)總結(jié)3
一.活動(dòng)目的：
為進(jìn)一步讓學(xué)生在讀書中明理，感恩中成長，豐富精神世界，增強(qiáng)個(gè)人文化素養(yǎng),特舉辦“親情是骨中骨，肉中肉”讀書交流會(huì)活動(dòng)，通過這一活動(dòng)，讓同學(xué)們有所感悟，有所迪;學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)讀書。
二.活動(dòng)時(shí)間：
三.活動(dòng)對(duì)象：“書香門第”讀書社全體同學(xué)
四.活動(dòng)準(zhǔn)備：
提前一周下發(fā)交流材料，并到閱覽室進(jìn)行相關(guān)閱讀，通知到社團(tuán)每個(gè)人，確定要重點(diǎn)發(fā)言人員，結(jié)合個(gè)人學(xué)習(xí)生活實(shí)際情況，準(zhǔn)備在交流會(huì)發(fā)表自己讀書的感想或心得體會(huì)。
五.活動(dòng)流程：
1、介紹活動(dòng)：主持人先對(duì)活動(dòng)的'主題，交流篇目，活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容等進(jìn)行簡單的介紹。
2、好文共賞：各位發(fā)言人輪流發(fā)言交流。
3、激情討論，其他同學(xué)結(jié)合自己感悟和發(fā)言人展開討論。
4、活動(dòng)總結(jié)：指導(dǎo)教師對(duì)本次交流活動(dòng)做點(diǎn)評(píng)，總結(jié)。
5、表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)：對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的個(gè)人將會(huì)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
組織交流會(huì)總結(jié)4
濮陽市油田第四小學(xué)非常重視”書香家庭親子共讀”活動(dòng)開展，重視家長讀書學(xué)習(xí)，這已成為所有學(xué)生家長的共識(shí)�！凹议L好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上”已經(jīng)成為眾多家長的信條。此次家長讀書交流會(huì)，因迎接參觀團(tuán)又顯得與以往有所不同。作為學(xué)校的一個(gè)重要組成部分，我們堅(jiān)持“三早”，即：早通知、早預(yù)習(xí)、早謀劃，做到了“三充分”即：動(dòng)員充分、準(zhǔn)備充分、發(fā)言充分。讀書交流過程中，我們堅(jiān)持按照“一讀二悟三思四議五評(píng)”的讀書方法，將規(guī)定篇目徹底讀懂讀透，活動(dòng)取得了較好效果�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、讀，形式豐富多彩
讀的過程，是學(xué)習(xí)的第一步。為了讀懂讀透，主持人引導(dǎo)大家首先齊讀，讓大家對(duì)原文有一個(gè)初步印象;接著主持人引導(dǎo)大家分組細(xì)讀，采用接二連三的接力賽形式，讓現(xiàn)場氣氛空前高漲;第三步，主持人引導(dǎo)大家進(jìn)行品讀，采用搶答的方式分配機(jī)會(huì)，獲得機(jī)會(huì)的家長把自己最喜愛的一段讀給大家聽。幾輪下來，家長們意猶未盡。
二、悟，人人入腦入心
悟，是從書中感悟道理，把書讀到心中的過程。主持人讓大家深刻體悟書中所講，結(jié)合自身生活實(shí)際，去感悟?qū)＜医ㄗh對(duì)自身生活的幫助。悟，需要靜，主持人給了五分鐘的時(shí)間，這五分鐘，雖然教室安靜到掉根針都能聽見，但每位家長的內(nèi)心都是波濤洶涌。
三、思，讓書回歸生活
思，就是要運(yùn)用書中道理，指導(dǎo)我們言行，做到知情意行的和諧統(tǒng)一。思考，是讀書的升華過程，是每個(gè)人從書中到生活中的過程。在這個(gè)環(huán)節(jié)，主持人積極引導(dǎo)大家從書中來，到生活中去。
四、議，讓書回歸生活
議，就是要與他人交流分享，把深刻的道理生活化，帶動(dòng)身邊的人共同努力維護(hù)平安和諧的幸福生活。議的環(huán)節(jié)持續(xù)五分鐘，分小組進(jìn)行，小組長負(fù)責(zé)，讓每位家長吐露心聲，讓每位家長都能夠敞開心扉說出心里話。
五、評(píng)，讓書回歸生活
評(píng)，就是要取其精華去其糟粕，要有選擇的吸收，服務(wù)于我們的工作生活。整個(gè)評(píng)的過程，主持人采用了搶答的方式組織，每位家長發(fā)言的激情被點(diǎn)燃，爭先恐后到講臺(tái)上向大家匯報(bào)讀書與生活感悟。發(fā)言的家長有人語重心長，有人侃侃而談，有人自警自省，有人懺悔過去面向未來;臺(tái)下時(shí)而掌聲雷動(dòng)，時(shí)而沉思默默，時(shí)而感動(dòng)落淚，時(shí)而附和聲聲。家長們對(duì)所學(xué)內(nèi)容有了深刻的`理解，對(duì)今后的生活和教育孩子有了認(rèn)真的反思。
在大家的眷戀中，讀書會(huì)接近尾聲。時(shí)短而情長，意猶未盡的家長們戀戀不舍地從書的意境中走出，卻獲得了郭老師早已準(zhǔn)備的大獎(jiǎng)。整個(gè)讀書交流會(huì)進(jìn)行中，郭老師用心評(píng)出了“家長讀書標(biāo)兵”。頒獎(jiǎng)，一個(gè)神圣光榮的時(shí)刻，家長們的讀書熱情再次高漲，紛紛表示要加強(qiáng)讀書自學(xué)，爭取下次更好的表現(xiàn)。
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