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【必備】班主任上學(xué)期工作總結(jié)9篇
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編整理的班主任上學(xué)期工作總結(jié)10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班主任上學(xué)期工作總結(jié) 篇1
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼就要年關(guān)了，回顧自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很充實(shí)，確實(shí)有及時(shí)總結(jié)的必要，因?yàn)榘嘀魅沃挥性诳偨Y(jié)中才能不斷進(jìn)步。
記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告的時(shí)說(shuō)：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。幾年以來(lái)，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名優(yōu)秀班主任。
下面，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。
一．開(kāi)學(xué)三步曲
在新學(xué)期開(kāi)始的第一天，我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)：
1．展示自我，就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己，談新學(xué)期新的打算，步入初二后的愿望和目標(biāo)，主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生更敢于站在講臺(tái)上面對(duì)大家講話，要講的精練，生動(dòng)，精彩，令人難忘。
2．競(jìng)爭(zhēng)班干部。隨著年齡的增長(zhǎng)，每個(gè)人的能力將隨之提高，每個(gè)同學(xué)都可以來(lái)競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，挑戰(zhàn)意識(shí)，領(lǐng)袖意識(shí)和參與意識(shí)，更重要的是主人翁意識(shí)。
3．開(kāi)總結(jié)班會(huì)。師生共談初一一年來(lái)的收獲。首先我先談我的工作，一年來(lái)的工作方針，再由全班同學(xué)指出我工作中的不足和意見(jiàn)。然后每個(gè)同學(xué)暢談自己的進(jìn)步和弱點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏，共同進(jìn)步。
二．狠抓習(xí)慣
1．從早讀開(kāi)始。要求每個(gè)學(xué)生一到校就立刻拿出自己的書(shū)進(jìn)行早讀，這時(shí)會(huì)有兩個(gè)值日班長(zhǎng)一前一后進(jìn)行監(jiān)督檢查，并隨時(shí)做好記錄。具體的時(shí)間安排是：7：10分之前讀當(dāng)天的史地生，之后再讀語(yǔ)文或者英語(yǔ)。打掃衛(wèi)生的值日生必須在7：10分之前打掃完，否則將罰干值日。
2．上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí)，遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開(kāi)，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日班長(zhǎng)每天總結(jié)當(dāng)天的課堂表現(xiàn)及紀(jì)律情況，評(píng)出每天的先進(jìn)小組。讓學(xué)生確實(shí)體會(huì)到課堂效率的重要性。
3．規(guī)范課間操。第二節(jié)課后，由體育委員立刻組織學(xué)生到操場(chǎng)集合，要求每個(gè)同學(xué)認(rèn)真地去做，兩個(gè)值日的'班長(zhǎng)分別站在兩列隊(duì)伍的最后進(jìn)行督促和檢查，發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真者或打鬧者隨時(shí)制止并記錄，以及時(shí)對(duì)其進(jìn)行相應(yīng)的懲罰。
4．強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說(shuō)話，下位，兩個(gè)同學(xué)討論問(wèn)題不能讓第三個(gè)人聽(tīng)到。兩個(gè)值日班長(zhǎng)一前一后進(jìn)行監(jiān)督和記錄，確保自習(xí)的質(zhì)量。
5．堅(jiān)持寫(xiě)日記。日記，是我和學(xué)生交流的主要渠道。寫(xiě)日記我要求學(xué)生每周寫(xiě)三篇日記，有一篇是寫(xiě)給老師的心里話，每周一我會(huì)收上來(lái)認(rèn)真的閱讀和批改。這樣，即可提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，又開(kāi)辟了一條師生溝通的渠道，同時(shí)還增進(jìn)了師生的感情。學(xué)生有了說(shuō)心里話的地方，感情也就有了歸屬了。班里的很多事情我都是從日記里知道的。
這些日常行為習(xí)慣在初一的時(shí)候都已基本養(yǎng)成了，這一學(xué)期重點(diǎn)是鞏固和發(fā)揚(yáng)，我的體會(huì)是培養(yǎng)一批精明能干的班干部是重中之重，一方面他們學(xué)會(huì)了管理，另一方面班主任得以解脫，基本上能做到我不在的時(shí)候也能一如既往。
三、創(chuàng)和諧班級(jí)
1．在班里開(kāi)展了“五心”活動(dòng)：忠心給祖國(guó)；愛(ài)心給社會(huì)；誠(chéng)心給朋友；孝心給父母；信心給自己。我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動(dòng)，如：主題班會(huì)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，學(xué)習(xí)競(jìng)賽，小組競(jìng)爭(zhēng)，辯論會(huì)，籃球賽等等，這些活動(dòng)，都教給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級(jí)帶來(lái)了活力，還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂(lè)！
2．定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。這一學(xué)期召開(kāi)了兩次大型的家長(zhǎng)會(huì)。第一次是在第一次月考后的一個(gè)星期六上午，所有的家長(zhǎng)都到齊了，我在總結(jié)了月考成績(jī)后，針對(duì)初二學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了分析，要求每一位家長(zhǎng)切實(shí)做好這一青春期的教育，和孩子一起平穩(wěn)的過(guò)渡到初三，家長(zhǎng)們受益匪淺。第二次是在期中考試以后，這次家長(zhǎng)會(huì)我采用了一個(gè)特殊的方式。因?yàn)樵谶@之前我讓每個(gè)學(xué)生給自己的家長(zhǎng)寫(xiě)了一封信，一方面匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)分析自己的得與失，另一方面和家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)心里話，進(jìn)行心靈的溝通。然后讓學(xué)生把這封信親自交給自己的家長(zhǎng)，并讓家長(zhǎng)再給自己寫(xiě)一封信。沒(méi)想到這種方式收到了意想不到的效果，有很多的家長(zhǎng)寫(xiě)的信情真意切，真實(shí)感人，有的給孩子介紹學(xué)習(xí)方法，有的和孩子暢談人生，有的和孩子化解矛盾，有的和孩子訴說(shuō)自己的良苦用心……真是可憐天下父母心啊。在那次家長(zhǎng)會(huì)
上，我讀了幾篇有代表性的來(lái)信，每當(dāng)讀到感人之處，很多家長(zhǎng)都為之動(dòng)容，有的還流下了眼淚，我覺(jué)得那一次開(kāi)得很成功也很難忘。孩子們用真誠(chéng)打動(dòng)了父母，使他們真的走近了，使他們真的溝通了。家長(zhǎng)對(duì)我也越來(lái)越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，這對(duì)我的工作也有了很大的幫助。家長(zhǎng)會(huì)及時(shí)地讓家長(zhǎng)了解了學(xué)生的在校情況，互通有無(wú)，方便了班主任思想工作，加強(qiáng)了班級(jí)管理。
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期不懈的努力，班級(jí)工作卓有成效，良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實(shí)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們被評(píng)為精神文明先進(jìn)班集體，并且每月都被評(píng)為先進(jìn)班集體，我堅(jiān)信我班會(huì)越來(lái)越好。
四、班主任隨想
有人作過(guò)這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲；你播下習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。
當(dāng)班主任很累，事情很多，很碎，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話了……那快樂(lè)是從心里往外涌的。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)�，你得到的將是一個(gè)美麗的世界！
所以我說(shuō)工作著是美麗的！
班主任上學(xué)期工作總結(jié) 篇2
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期又結(jié)束了。.回顧這學(xué)期，雖然很忙碌但很充實(shí)而愉快，在我們?nèi)焕蠋煹膱F(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力下，孩子也不斷的在進(jìn)步，教學(xué)也基本完善了，總結(jié)如下：
一、情況分析
我班有幼兒27人，男孩16人，女孩11人。經(jīng)過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步
(1)優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：
1、我班幼兒大部分性格較開(kāi)朗、活潑、樂(lè)群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。
2、好奇心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)。喜歡幫助老師做事情，敢于當(dāng)小老師。
3、特別喜歡游戲活動(dòng)， 對(duì)游戲的好奇心特別強(qiáng)，喜歡探索，愛(ài)動(dòng)腦筋。
4、在這學(xué)期中，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒都能意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，知道幫助別人，知道錯(cuò)對(duì)分明。
5，對(duì)人特別有禮貌，見(jiàn)到認(rèn)識(shí)的人都會(huì)打招呼，并且很樂(lè)于幫助他人。
(2)弱勢(shì)表現(xiàn);
1、班上有部分幼兒，他們?cè)谀吧嗣媲斑�有一點(diǎn)點(diǎn)害羞的表現(xiàn)。
同時(shí)，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差，下學(xué)期需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣。
2、課堂習(xí)慣不好。
3、午餐習(xí)慣還需加強(qiáng)。
二、本學(xué)期中，我們兩位老師非常團(tuán)結(jié)，氣氛融洽，所以工作也很愉快
1、認(rèn)真寫(xiě)好每月周計(jì)劃。
2.每天堅(jiān)持晨檢，并詳細(xì)做好各項(xiàng)記錄。
3、沒(méi)有發(fā)生錯(cuò)吃、漏吃藥現(xiàn)象，沒(méi)有接錯(cuò)和走失幼兒現(xiàn)象。
這學(xué)期，在教學(xué)上也發(fā)生了改變，不準(zhǔn)小學(xué)化學(xué)習(xí)。很多的時(shí)間是戶外游戲，孩子們興趣濃了，很開(kāi)心�？杉议L(zhǎng)擔(dān)心了，總是責(zé)怪沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有寫(xiě)字，盡管我們給他們做了很多工作，講解小學(xué)化帶來(lái)的.危害，多數(shù)家長(zhǎng)接受，但少數(shù)家長(zhǎng)還是很頑固，這就需要我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦凶龀龈嗯�，�?lái)感化他們。
本學(xué)期也開(kāi)展了很多活動(dòng)，如健身操比賽活動(dòng)，戶外親子活動(dòng)，期末文藝匯演活動(dòng)等等。讓我特感動(dòng)的是"期末匯演"當(dāng)開(kāi)會(huì)說(shuō)到要排練節(jié)目的時(shí)候，張老師在排練中，她付出了很多，從排練到演出，鼓勵(lì)膽小的孩子參加活動(dòng)，讓每一個(gè)幼兒都參與這次活動(dòng)。經(jīng)過(guò)我們的努力，孩子們的表現(xiàn)也比較好。
三、保育方面;
1、我們老師認(rèn)真做好班級(jí)清潔，每天進(jìn)行毛巾消毒，每周教室消毒一次，并將桌椅清洗。
2，每周寢室消毒一次，每月棉被進(jìn)行清洗。
3、隨時(shí)注意天氣的變化，給幼兒增減衣服，發(fā)現(xiàn)生病幼兒立即與家長(zhǎng)聯(lián)系。
4、戶外活動(dòng)隨時(shí)給幼兒摸背隔汗，及時(shí)給幼兒水喝。
5、告訴幼兒飯前便后洗手。
四、家園共育
切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們積極利用來(lái)園及離園的時(shí)間向各個(gè)家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，在本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)上我們與家長(zhǎng)互動(dòng)交流溝通，我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持。
本學(xué)期，在我們班三位老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭(zhēng)取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、快樂(lè)地成長(zhǎng)!
班主任上學(xué)期工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期我擔(dān)任高三一個(gè)美術(shù)班的班主任，美術(shù)班跟文化班不同，首先，美術(shù)班前半個(gè)學(xué)期(x月——x月底)在外考專業(yè)，后半個(gè)學(xué)期回校猛沖文化;再，美術(shù)班學(xué)生的思想復(fù)雜，班主任工作難做�；仡櫼粋�(gè)學(xué)期的工作，我主要從以下方面付出了努力：
前半個(gè)學(xué)期，我主要協(xié)助專業(yè)老師幫助學(xué)生參加外省院校的專業(yè)考試，根據(jù)三年來(lái)對(duì)學(xué)生專業(yè)和文化成績(jī)的了解，提出指導(dǎo)意見(jiàn)。
如有些學(xué)生專業(yè)好但文化一般，要考專業(yè)要求高但是文化要求低的院校;有些學(xué)生文化很好專業(yè)也好的學(xué)生，直到他們盡量去沖刺一下一流的院校，但是也要注意保本考二類學(xué)校。在老師家長(zhǎng)學(xué)生的共同努力下，我們班的專業(yè)取得了比較好的成績(jī)，全班54人共收到70多份專業(yè)通知，其中中央美院四人，清華大學(xué)一人。
后半個(gè)學(xué)期，工作任務(wù)很重，學(xué)生思想動(dòng)蕩不安，文化學(xué)習(xí)壓力大。
首先，穩(wěn)定學(xué)生情緒，營(yíng)造積極進(jìn)取的備考氛圍。x月中旬學(xué)生考完專業(yè)后返校，情緒很亂：半年時(shí)間沒(méi)碰文化不知道如何學(xué)習(xí)了，半年時(shí)間在外懶散不習(xí)慣任何約束了，專業(yè)考得怎樣煩人的等待，第一次月考考得一塌糊涂與以前的分?jǐn)?shù)形成巨大的反差等等。
面對(duì)種種棘手的問(wèn)題，我分別找學(xué)生談話，一個(gè)一個(gè)的談，一批一批的'談，自己課堂上講，與家長(zhǎng)電話里講，要求任課老師側(cè)面講，疏導(dǎo)情緒，加油鼓勁，把56個(gè)(兩個(gè)寄讀生)學(xué)生的情緒穩(wěn)下來(lái)，盡快的進(jìn)入高三的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
其次，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，科學(xué)分配復(fù)習(xí)時(shí)間。兩個(gè)多月的文化學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)迎考，要想取得高考的勝利，必須指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)取舍。
我根據(jù)美術(shù)班老班主任以及任課老師的意見(jiàn)，作出了后段時(shí)間復(fù)習(xí)的安排：以文科綜合為主，英語(yǔ)語(yǔ)文次之，數(shù)學(xué)盡量跟課堂的思路;以課堂40分鐘為主，課后多問(wèn)老師回家加強(qiáng)消化，不盲目迷信小課的思路。三次月考，學(xué)生成績(jī)穩(wěn)步前進(jìn)。
再，關(guān)注重點(diǎn)學(xué)生的動(dòng)態(tài)。專業(yè)通知來(lái)了后，我根據(jù)學(xué)生專業(yè)成績(jī)以及所考院校對(duì)文化的要求，特別對(duì)考上了中央美院和清華大學(xué)的學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注。
我請(qǐng)來(lái)家長(zhǎng)與任課老師，就他們后段學(xué)習(xí)生活進(jìn)行溝通指導(dǎo)，每次月考后找任課老師了解情況找這些學(xué)生談心分析提出更進(jìn)一步的目標(biāo)。針對(duì)班上專業(yè)來(lái)了通知但語(yǔ)文成績(jī)不好或者語(yǔ)文有小分線的七個(gè)學(xué)生，我連續(xù)七周犧牲十幾個(gè)中午的休息時(shí)間為他們補(bǔ)課，分文不收。
最后，關(guān)心家境困難的學(xué)生。對(duì)家境困難的學(xué)生，向年級(jí)組或者任課老師那里或者專業(yè)培訓(xùn)點(diǎn)爭(zhēng)取免掉他們的能免的費(fèi)用，去掉他們的后顧之憂，讓他們?nèi)硇耐度雽W(xué)習(xí)。對(duì)外地來(lái)的學(xué)生，生活上給予幫助，請(qǐng)他們吃飯，改善伙食。
三年來(lái)，對(duì)這個(gè)班，我拿出我的真心真情，我付出我的真愛(ài)，我象對(duì)待自己的孩子一樣，在生活上關(guān)心他們，在思想上關(guān)愛(ài)他們，在學(xué)習(xí)上趕著他們跑，我不知道結(jié)果怎樣，我付出過(guò)了我盡力了，我無(wú)怨無(wú)悔。
班主任上學(xué)期工作總結(jié) 篇4
時(shí)光飛逝，一個(gè)學(xué)期又行將結(jié)束，本期我繼續(xù)擔(dān)任初一66班班主任工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
記得在一本教育類雜志上看到一篇標(biāo)題為《把簡(jiǎn)單做到極致》的文章，深有感觸，文中說(shuō)“什么是奇跡，無(wú)非是一點(diǎn)一點(diǎn)地積累，循序漸進(jìn)，不休不止，把簡(jiǎn)單的事情做到極致�！弊屑�(xì)回味，班主任對(duì)學(xué)生的管理就是這些簡(jiǎn)單的事情啊，督促學(xué)生上課認(rèn)真，完成作業(yè)、服飾儀表、午休晚寢、兩操三餐等等，瑣碎繁雜，一個(gè)班主任如果真能始終如一的堅(jiān)持把這些簡(jiǎn)單的事情做實(shí)了，他就是一個(gè)出色的班主任了吧。所以本學(xué)期我以此為標(biāo)準(zhǔn)提示自己做好這些日常小事，大處著眼，小處著手，力求達(dá)到把簡(jiǎn)單做到極致的境界。
一、目標(biāo)定位，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。
開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，面對(duì)新的生活，同學(xué)們大都躊躇滿志，利用這個(gè)契機(jī)，在第一次班會(huì)上積極和同學(xué)們一起展望美好前景，提示同學(xué)們要邁好初中的每一步，就得給自己制定兩個(gè)目標(biāo)：學(xué)期目標(biāo)和階段性目標(biāo)。學(xué)期目標(biāo)在第一次月考后制定了，內(nèi)容主要包括：我的奮斗目標(biāo)（語(yǔ)數(shù)英三科分?jǐn)?shù)、班級(jí)和年級(jí)排名）；我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手；我的座右銘三項(xiàng)。這個(gè)目標(biāo)我們?cè)诩议L(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，同學(xué)們還取了一個(gè)“群星璀璨”的標(biāo)題，看得出來(lái)同學(xué)們那份激情和斗志。階段性目標(biāo)在每次月考和期中期末考試的前兩周制定，內(nèi)容主要是：我的奮斗目標(biāo)；我的復(fù)習(xí)措施；我的復(fù)習(xí)安排；完成復(fù)習(xí)任務(wù)的自我評(píng)價(jià)。這個(gè)目標(biāo)極大的督促同學(xué)們考前扎實(shí)而有序的復(fù)習(xí)，取到了較好的效果。
二、習(xí)慣奠基，落實(shí)“現(xiàn)代人素質(zhì)工程”。
學(xué)校德育體系主要包括兩大部分：一日生活有秩序和現(xiàn)代人素質(zhì)工程。在工作中，緊密配合學(xué)校工作，在本學(xué)期我注重學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，提倡學(xué)生自我管理，堅(jiān)持推行每天“自省制”。即讓學(xué)生每天自問(wèn)三個(gè)問(wèn)題：
1、今天上課積極動(dòng)腦了嗎？（蘇霍姆林斯基說(shuō)：有一種可怕的危險(xiǎn)——這就是學(xué)生坐在課桌后無(wú)所事事。）
2、今天作業(yè)獨(dú)立完成了嗎？
3、今天不懂的問(wèn)題解決了嗎？
每周周一輪流由同學(xué)自我小結(jié)。然后重點(diǎn)突破做好課前準(zhǔn)備、上課聽(tīng)講、作業(yè)完成三塊。上課聽(tīng)講著力提醒上課聽(tīng)講的專注程度。因?yàn)椤皩Ｐ牟拍馨l(fā)揮智力的最高水平”。提出課堂秩序口訣：保持安靜，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、善于思考。作業(yè)完成是這學(xué)期貫穿始終的一項(xiàng)工作。每次作業(yè)小組長(zhǎng)收取，然后交科代表進(jìn)行登記。未完成同學(xué)先由小組長(zhǎng)督促完成。有難度的科代表督促，難度最大的`交老師監(jiān)督。在大家的共同努力下，作業(yè)完成得較好。
在習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)上，我們有序的啟動(dòng)現(xiàn)代人素質(zhì)工程。形式是利用班會(huì)討論怎樣展示名校學(xué)生的風(fēng)采，讀報(bào)課時(shí)間班長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織感恩勤奮立志等美文欣賞和思想交流。這種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式讓學(xué)生有了一把做人的尺子。
三、學(xué)習(xí)為主，創(chuàng)設(shè)優(yōu)勢(shì)班級(jí)群體。
學(xué)生的主要工作就是學(xué)習(xí)，老師的主要任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，所以師生其實(shí)都是圍繞“學(xué)習(xí)”兩個(gè)字做文章。如何激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)呢？我們實(shí)行“整體推進(jìn)，榜樣引領(lǐng)，同伴互助”。首先師生形成共識(shí)：老師不放棄任何一個(gè)學(xué)生，學(xué)生不放棄任何時(shí)候的自己。在學(xué)習(xí)中，本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展一幫一活動(dòng)，這些榜樣都能很好的帶動(dòng)了成績(jī)好的同學(xué)的學(xué)習(xí)。讓他們知道只有靈活的腦子，沒(méi)有扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程是難以有更優(yōu)的成績(jī)的。班里不懂就問(wèn)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣空前高漲，在互助中樹(shù)立同學(xué)的自信心。在家長(zhǎng)老師學(xué)生的共同努力下，同學(xué)們學(xué)習(xí)上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣較濃。在年級(jí)中總體成績(jī)較好，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。期中考試中班人均分居全年級(jí)第一位。
一學(xué)期來(lái)，所作的都是瑣屑的簡(jiǎn)單事情，可要持之以恒的做好并不容易。做到極致更是需要繼續(xù)付出努力，我想：做小事，干實(shí)事，不出事仍將是我今后工作的主要方向。讓每個(gè)學(xué)生的潛能更好的發(fā)揮更需要我開(kāi)動(dòng)腦筋工作，讓每一個(gè)走進(jìn)初一114班的同學(xué)都成為具有現(xiàn)代高素質(zhì)的人是我的追求和夢(mèng)想！
班主任上學(xué)期工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期以來(lái)，我擔(dān)任高一（56）班的班主任，現(xiàn)就一學(xué)期以來(lái)，本人在班主任工作中的得失總結(jié)如下：
得：
一嚴(yán)：現(xiàn)在的高中生，雖然有自己的思想，但更有不成熟的一面，和對(duì)自己要求不嚴(yán)格的特點(diǎn)，因此必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的管理，在學(xué)習(xí)方面，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到違反紀(jì)律的事不做，影響同學(xué)團(tuán)結(jié)的話不說(shuō)，傷害別人的`行為不實(shí)施，早自習(xí)要求學(xué)生7：25分到校，可避免上午第一節(jié)課不遲到。
二放：充分信任學(xué)生，學(xué)生自己能做的事交給學(xué)生自己去做，不過(guò)多的包辦代替，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造能力，又減輕了班主任的工作負(fù)擔(dān)，達(dá)到了雙贏的效果，如：組織晚會(huì)、勞動(dòng)衛(wèi)生、體育活動(dòng)、紀(jì)律管理等，學(xué)生有一定的能力做好。班主任只要適當(dāng)加以指導(dǎo)即可。
三臨：放手給學(xué)生，并不等于班主任就什么事都不管。如果這樣就控制不了學(xué)生。因此，班主任應(yīng)在大膽放手給學(xué)生做事的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)加以臨控和檢查，才能有效地把工作做好。
四范：身教重于言教。班主任自身須嚴(yán)格要求自己，切實(shí)履行自己的諾言，說(shuō)一不二，說(shuō)到做到，教學(xué)上嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，人格上不斷完善自己，做到既教書(shū)又育人。
五獎(jiǎng)：對(duì)于班上涌現(xiàn)出的好人好事充分給予表?yè)P(yáng)，對(duì)不好的行為，及時(shí)給予批評(píng)和糾正，讓學(xué)生樹(shù)立“班興我榮；班衰我恥”的思想，在學(xué)期結(jié)束時(shí)，在班上評(píng)選優(yōu)秀班委5名和優(yōu)秀同學(xué)5名，以激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。
失：
1、由于自己擔(dān)任四個(gè)班的物理教學(xué)，教學(xué)任務(wù)不輕，加之自己能力有限，除了花費(fèi)一定時(shí)間在教學(xué)之外，又因家庭有一定困難，需要照顧家庭，致使在關(guān)心同學(xué)、了解學(xué)生和與學(xué)生交朋友等方面有一定障礙。
2、對(duì)班主任工作的方法和技巧需要進(jìn)一步的改進(jìn)和提高。
3、當(dāng)然，由于班主任工作千頭萬(wàn)緒，工作中難免還有許多不足之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)。
班主任上學(xué)期工作總結(jié) 篇6
根據(jù)學(xué)校的安排，本期我擔(dān)任初二（3）班班主任。初二（3）班是抽調(diào)全級(jí)15個(gè)班的優(yōu)秀學(xué)生組成的實(shí)驗(yàn)班，全班同學(xué)基礎(chǔ)較好，自覺(jué)性較高，但也存在著心理存受能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)方法死板，集體意識(shí)淡薄等諸多問(wèn)題。為了使該班迅速走上正軌，取得更為優(yōu)異的成績(jī)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在各位教師尤其是級(jí)長(zhǎng)的熱情幫助下，我想方設(shè)法，采取了許多卓有成效的措施，最終達(dá)到了預(yù)期目的�，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：
一、 德育工作
培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)整好健全的心理狀態(tài)，最大限度激發(fā)他們的積極性、主動(dòng)性，營(yíng)造出“自強(qiáng)不息，厚德載物”的班風(fēng)是本期德育工作的重中之重。新組建的3班，雖然成績(jī)較好，自律性較強(qiáng)，但也存在許多不足，如學(xué)習(xí)方法死板，集體意識(shí)淡漠，心理承受能力脆弱，自我意識(shí)太強(qiáng)等等。針對(duì)這些情況，我首先進(jìn)行了一系列“四心”教育，以“平常心、自覺(jué)心、自信心、進(jìn)取心”為主題，開(kāi)展主題班會(huì)、主題討論、主題作文，并通過(guò)個(gè)別談話、傳遞紙條等形式調(diào)整其心理狀態(tài)，化解心中疙瘩，使他們既能保持一定壓力，又能積極和諧的學(xué)習(xí)。其次，以“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存”為指導(dǎo)，不定期開(kāi)展學(xué)習(xí)方法的交流、總結(jié)，鼓勵(lì)他們大膽發(fā)言，勇于質(zhì)疑；同時(shí)開(kāi)辟“美文欣賞”專欄，每周一換，讓學(xué)生在閱讀中歸納學(xué)習(xí)方法，感悟做人的道理。我還開(kāi)展了“愛(ài)心月”、“禮貌月”、“進(jìn)取月”等主題活動(dòng)，讓學(xué)生在愛(ài)與被愛(ài)中，學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)感激，學(xué)會(huì)珍惜。事實(shí)證明，這種從源頭抓起、從內(nèi)因抓起的德育教育，其效果要遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于慣常所用的壓制式、強(qiáng)迫式教育，其對(duì)孩子的影響是深入的，持久的，甚至是一生的。另外，以創(chuàng)建“綠色學(xué)校”為載體，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。要求學(xué)生學(xué)會(huì)生存，注意生存環(huán)境，改善生存環(huán)境質(zhì)量，人人愛(ài)護(hù)環(huán)境，保綠保潔美化環(huán)境。增強(qiáng)“愛(ài)美光榮，破壞可恥”的意識(shí)，人人動(dòng)手，變廢為寶，走近自然，親近自然。
二、 管理工作
“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。3班的學(xué)生雖然自覺(jué)，但他們畢竟只是孩子，在許多方面還不知約束自己，或不知怎樣約束自己，還需要教師的督促、引導(dǎo)。為此，我首先“以法治班”，本著“懲前毖后，治病救人”的原則，制定出嚴(yán)格的管理制度，讓學(xué)生切身體會(huì)到“有錯(cuò)必罰”的社會(huì)規(guī)則，從而謹(jǐn)慎行事，養(yǎng)成對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的良好習(xí)性。其次，指導(dǎo)學(xué)生安排好作息時(shí)間，做到勞逸結(jié)合。我建議他們中午、傍晚留在學(xué)校自習(xí)，同時(shí)堅(jiān)持午睡、跑步（第八節(jié)），力爭(zhēng)做到既抓緊了時(shí)間學(xué)習(xí)，又提高了效率，還鍛煉了身體。再次，鼓勵(lì)班***自主干，大膽干，放手干，有意培養(yǎng)他們的組織能力、管理能力，同時(shí)激發(fā)每一個(gè)學(xué)生的主人翁意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性、創(chuàng)造性，營(yíng)造出“三班是我家，榮譽(yù)靠大家”的.氛圍，從而形成“人人管我，我管人人”的強(qiáng)烈責(zé)任感。
三、 成績(jī)與不足
正是因?yàn)檫@些正確的教育思想和行之有效的方法，3班在短短幾個(gè)月內(nèi)就迅速走上了正軌，成為全校最優(yōu)秀的班級(jí)之一：體操比賽一等獎(jiǎng)，朗誦比賽一等獎(jiǎng)，“文明班”評(píng)比連續(xù)四月獲第一；期中考試進(jìn)入全級(jí)前50名（總分）的達(dá)43人，期末考試進(jìn)入全級(jí)前50名的再次達(dá)到了43人；二名學(xué)生代表學(xué)校參加?xùn)|莞市現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽獲三等獎(jiǎng)；數(shù)學(xué)競(jìng)賽囊括前10名，英語(yǔ)競(jìng)賽亦有數(shù)人代表學(xué)校參加市里的競(jìng)賽……當(dāng)然，在工作中還存在不少問(wèn)題，如與家長(zhǎng)溝通不夠，與學(xué)生交流不夠，這些都是需要在日后工作中逐步改進(jìn)的！
班主任上學(xué)期工作總結(jié) 篇7
班級(jí)管理是學(xué)校管理中的重要組成部分，多年來(lái)的實(shí)踐有力地證明了這一點(diǎn)。班級(jí)管理中必須培養(yǎng)得力的班干部，以形成班集體的向心力;堅(jiān)持必要的溝通，以增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力;消除學(xué)生的逆反心理，以提高班級(jí)的戰(zhàn)斗力;樹(shù)立良好的班風(fēng)，讓學(xué)生感受到集體的親和力。這四“力”的形成對(duì)班級(jí)管理工作的意義十分重大而深遠(yuǎn)。
實(shí)踐證明，要成功的管理班級(jí)離不開(kāi)以下這幾個(gè)方面：
一、得力班干部的培養(yǎng)——形成向心力
要做好學(xué)生各方面工作、單憑班主任孤軍奮戰(zhàn)是絕對(duì)做不好的，必須培養(yǎng)以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。班干部是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者，在班級(jí)中起到核心骨干的作用。班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的積極性，利用他們的優(yōu)勢(shì)、挖掘他們的潛力，是出色管理好班級(jí)的重要條件。因此班主任要認(rèn)真做好班干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ)，班主任可以通過(guò)委任、競(jìng)選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)服務(wù)，有一定組織能力的.學(xué)生選拔為班干部。班委會(huì)組成后，班主任應(yīng)加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)和教育，要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系、能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系、干部與干部的關(guān)系、干部與學(xué)生的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們，在工作上科學(xué)地使用他們，使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵。當(dāng)然，當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后，千萬(wàn)不要束縛他們的手腳，讓他們充分總結(jié)搞好班級(jí)工作的新經(jīng)驗(yàn)，積極開(kāi)拓班級(jí)學(xué)生管理的新境界。對(duì)工作中的不足要及時(shí)指出，對(duì)工作中的困難要適時(shí)予以鼓勵(lì)，對(duì)工作中的失誤班主任要承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對(duì)工作的成績(jī)要給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，對(duì)表現(xiàn)突出，工作、組織能力超群的干部，要積極向?qū)W校大隊(duì)會(huì)推薦，讓他們發(fā)展自己的才能，為學(xué)校作好學(xué)生管理工作發(fā)揮更大的作用。不能愛(ài)才不薦、大材小用。
二、必要溝通的堅(jiān)持——增強(qiáng)凝聚力
溝通是班主任工作中的重要內(nèi)容。沒(méi)有溝通就談不上班主任工作。在溝通中，班主任了解了學(xué)生個(gè)人的思想、興趣、愛(ài)好，以及取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題，同時(shí)學(xué)生也會(huì)感覺(jué)到老師對(duì)自己的關(guān)注和尊重，感覺(jué)到老師知識(shí)的豐富，學(xué)識(shí)的淵博，人格的高大，也感覺(jué)到老師的真誠(chéng)、心地的善良。
1、提前作好充分的準(zhǔn)備，掌握溝通的主動(dòng)權(quán)，明確溝通的目的。為了更好的把握溝通的主動(dòng)權(quán)，應(yīng)該提前作好準(zhǔn)備。明確談什么，不談什么;明確什么該談，什么不該談，談到什么程度;明確要談哪些方面，解決哪些問(wèn)題;明確談到什么程度，才算達(dá)到了目的。
2、和問(wèn)題學(xué)生溝通，最關(guān)鍵的是找他的閃光點(diǎn)。平時(shí)，他們沒(méi)有舉手的勇氣，也沒(méi)有充分展示自己才華的舞臺(tái)。如果能夠找一個(gè)學(xué)生感興趣的話題，他就會(huì)在這個(gè)溝通中找到什么是自尊，什么是自愛(ài)，因此，要與他談自己感興趣的話題，引導(dǎo)他從溝通中找到成功的感覺(jué)。
3、與學(xué)生溝通，要讓他充分暴露自己的思想，不要給予道德性評(píng)價(jià)，可以給予心里按摩，溝通不只是老師在說(shuō)，而是要注意傾聽(tīng)，讓學(xué)生談，老師聽(tīng)。在傾聽(tīng)的時(shí)候，注意運(yùn)用同感，讓學(xué)生覺(jué)得你的寬容和善解人意，為以后進(jìn)一步溝通創(chuàng)造條件。
4、一般來(lái)講，溝通不要直接談學(xué)習(xí)，可以談家庭生活，經(jīng)濟(jì)生活，社會(huì)生活，國(guó)家大事，軍事天地等。把他從成功的方面遷移到學(xué)習(xí)中來(lái)。
三、逆反心理的消除——提高戰(zhàn)斗力
怎樣克服和消除學(xué)生的逆反心理，引導(dǎo)和教育好有“逆反”心理的學(xué)生?俗話說(shuō)“解鈴還需系鈴人”。要解決這一問(wèn)題關(guān)鍵在于教師必須了解學(xué)生的心里狀態(tài)，掌握學(xué)生的思想脈搏，用尊重和理解去打開(kāi)學(xué)生的心扉。
1、認(rèn)真傾聽(tīng)，消除隔閡
學(xué)生與教師的隔閡往往是因?yàn)榛ゲ焕斫庠斐傻�。如果老師能傾聽(tīng)學(xué)生的心里話，問(wèn)明原因，講清道理，并及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，就會(huì)取得截然不同的效果。
2、講究方法，把握教育時(shí)機(jī)
要消除青少年學(xué)生的逆反心理，教育方法是十分重要的，對(duì)于個(gè)別學(xué)生要采取耐心說(shuō)服的方式，盡量減少嚴(yán)厲批評(píng)的次數(shù)，多采用談話、談心的方法。談話、談心也盡量別在辦公室，別在大庭廣眾之下，更別在眾目睽睽之中，最好找個(gè)僻靜之處交換思想，這樣，既可以拉近師生的心距，又能消除師生間的敵對(duì)情緒，獲得事半功倍的效果。教師對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤可根據(jù)不同程度，采取不同的方法。如：暗示、點(diǎn)撥、側(cè)擊、提醒、警示、談心、批評(píng)。可以從暗示開(kāi)始，若效果不佳，再逐步升級(jí)，當(dāng)學(xué)生意識(shí)到了就適可而止。
3、學(xué)會(huì)寬容，掌握分寸
四、良好班風(fēng)的樹(shù)立——提升親和力
學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)，要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌，離不開(kāi)良好的班風(fēng)。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，可以改造人。因此這個(gè)集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，那就是爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，愛(ài)班好學(xué)的敬業(yè)精神，這些精神從何而來(lái)?它來(lái)源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作，來(lái)源于優(yōu)秀學(xué)生不斷閃爍的光芒�？梢�(jiàn)班主任必須做好學(xué)生的思想政治工作，這是做好其他各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，班主任可以通過(guò)少先隊(duì)組織，利用班會(huì)、辯論會(huì)、座談會(huì)、報(bào)刊雜志等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助他們樹(shù)立起正確的人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀。因此，班主任除了要求班級(jí)在學(xué)校集體性活動(dòng)中樹(shù)立班集體的形象外，還需要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行
“今天我以班級(jí)為榮，明天班級(jí)以我為榮”的教育，真正做到心往一處想，勁往一處使。讓班內(nèi)每一位學(xué)生都能感受到集體的溫馨、同學(xué)和溫暖、友情的真摯、師生的親和。
班主任上學(xué)期工作總結(jié) 篇8
20xx學(xué)年度，我擔(dān)任了我校直升（1）班班主任工作。作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來(lái)實(shí)施對(duì)學(xué)生的教育和班級(jí)管理工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著這個(gè)原則我做了如下幾方面的工作：
一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
�。�1）思想品德教育這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立為“中華之振興而奮發(fā)向上”的遠(yuǎn)大理想。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。
�。�2）對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核按照學(xué)�！缎袨橐�(guī)范》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
二、重視班委班風(fēng)建設(shè)
現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。
（1）選拔培養(yǎng)班干部在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的`工作帶來(lái)不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的民主，讓學(xué)生完全自決，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級(jí)管理中得到照顧，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來(lái)，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委會(huì)組合。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。
班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠�，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
�。�2）增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織了互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)中好生帶差生；紀(jì)律上互相提醒；勞動(dòng)生活上互相幫助。通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。
三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。
四、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才干。在班級(jí)工作中盡管我取得了一定的成績(jī)，但也有許多需要改進(jìn)的地方。
在今后的班主任工作中，我一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使班級(jí)管理工作更上一層樓。
班主任上學(xué)期工作總結(jié) 篇9
光陰荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的班主任工作已結(jié)束，本學(xué)期我擔(dān)任初一（2）班的班主任工作，本班有44人，男生24人，女生20人，回顧這一學(xué)期的工作，我主要以行為習(xí)慣教育為主，以素質(zhì)教育為輔，配合學(xué)校做了如下工作：
一、抓好班級(jí)常規(guī)管理的養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣
由于初一新生，來(lái)自不同的學(xué)校，不同的地方，學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都參差不齊，所以第一個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)工作就是抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。一方面是利用開(kāi)學(xué)的軍訓(xùn)，規(guī)范學(xué)生的行為，明白紀(jì)律的重要性，從而提高自己的約束力和自覺(jué)性。另一方面制定班級(jí)一日常規(guī)、操行評(píng)分細(xì)則，制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí)，知道具體要求，知道什么該做，什么不該做，怎樣做才符合要求。宣講完成之后，再在班上張貼出來(lái)，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的，我班這個(gè)學(xué)期在行為規(guī)范方面還是比較令人滿意的。在學(xué)校每周的常規(guī)檢查評(píng)比中取得了很好的成績(jī)。
二、班委的選用及班級(jí)管理的各項(xiàng)工作的有序開(kāi)展
一個(gè)新班級(jí)的營(yíng)建，選好班委是很重要的.一個(gè)環(huán)節(jié)。我通過(guò)兩個(gè)渠道來(lái)選用：一是看學(xué)生的組織能力。二是借軍訓(xùn)觀察、考驗(yàn)。逐步的讓孩子們自己當(dāng)家作主。應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自主自動(dòng)，自己的活動(dòng)自己搞，自己的事情自己做，甚至自己當(dāng)班干部參與班級(jí)的管理。讓學(xué)生們有自己當(dāng)家作主的權(quán)利。因此班委選定后，讓她們分工作好班級(jí)日志的記錄，從紀(jì)律、衛(wèi)生等方面管理班級(jí)。我充分讓孩子們當(dāng)好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。
三、引導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的。班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí)，讓他們明確學(xué)習(xí)的目的。在開(kāi)學(xué)初期讓每個(gè)學(xué)生制定半期學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。其次，建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎(jiǎng)懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明。現(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng)。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體。
四、上好班會(huì)課，樹(shù)立良好的班級(jí)輿論導(dǎo)向
初一第一學(xué)期，我重視班會(huì)課的作用，堅(jiān)持每堂班會(huì)課都進(jìn)行思想教育，結(jié)合學(xué)校進(jìn)行自成教育——初一自信成功的培養(yǎng)。在初一階段以“學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)系列”為支點(diǎn)為。以“規(guī)范行為”為目標(biāo)，以“強(qiáng)化管理，潛心研究，夯實(shí)基礎(chǔ)”為重點(diǎn)為，致力培養(yǎng)合格的初中生。針對(duì)這一總的目標(biāo)，在班會(huì)課上進(jìn)行了題為“相信自己，勇于開(kāi)拓”的演講比賽。使學(xué)生發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)缺點(diǎn)，從而正確的認(rèn)識(shí)了自己。在班級(jí)中形成了良好的學(xué)生氛圍。
回首上學(xué)期的班主任工作，雖然相比過(guò)去有了一定的進(jìn)步，但是仍有很多不足的地方。如：處理突發(fā)事件不夠全面�？傊嘀魅喂ぷ魇且豁�(xiàng)復(fù)雜而有辛苦的工作，要做一個(gè)好的班主任，必須具備一顆高度負(fù)責(zé)和與時(shí)俱進(jìn)的心，只有這樣才可能成為一名優(yōu)秀的班主任。今后我將繼續(xù)努力，多向老班主任學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，奮發(fā)上進(jìn)。爭(zhēng)取做得更好。
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