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工作總結(jié)

幼兒園第一學(xué)期工作總結(jié)

時(shí)間:2024-10-15 08:24:08 工作總結(jié) 我要投稿

幼兒園第一學(xué)期工作總結(jié)范文集錦八篇

  總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料,它可以促使我們思考,因此我們要做好歸納,寫(xiě)好總結(jié)。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結(jié)嗎?以下是小編收集整理的幼兒園第一學(xué)期工作總結(jié)8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園第一學(xué)期工作總結(jié)范文集錦八篇

幼兒園第一學(xué)期工作總結(jié) 篇1

  記得在一本書(shū)上看到,見(jiàn)識(shí)分為兩種類(lèi)型:智慧愛(ài)心型,愛(ài)心勤勞型,勤勞良心型,良心應(yīng)付型。工作以來(lái),我一直不知道如何才能做好幼兒教師工作,希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀幼兒教師,所以也一直朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。這學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,回顧一下,當(dāng)中也存在著一定的不足。以下是我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)科目的一些總結(jié):

  一、識(shí)字:識(shí)字是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的最基礎(chǔ),也可以說(shuō)是人生的起跑線(xiàn)。識(shí)字這一門(mén)課程,重點(diǎn)教導(dǎo)我們小朋友對(duì)于漢字的認(rèn)識(shí)。在我們的識(shí)字書(shū)里面,都是以?xún)焊杓肮适碌男问街鹫n呈現(xiàn)給孩子,并且內(nèi)容都是與我們的日常生活、學(xué)習(xí)等密切相關(guān)。所以,在上課的時(shí)候,為了方便孩子的識(shí)字程度,激發(fā)幼兒的識(shí)字興趣。我們經(jīng)常讓孩子對(duì)豐富多彩的字、詞、兒歌、涂顏色、找朋友、連線(xiàn)等游戲。這樣使幼兒對(duì)識(shí)字感覺(jué)不到乏味。同時(shí)要及時(shí)地安排復(fù)習(xí),多采用讀、認(rèn)的方式創(chuàng)造活潑的環(huán)境,讓幼兒在學(xué)中玩,在玩中學(xué),從而達(dá)到學(xué)習(xí)的高效化。

  二、語(yǔ)言:這個(gè)學(xué)期的語(yǔ)言教學(xué)要求是要豐富幼兒的詞匯量,能正確運(yùn)用詞匯,學(xué)會(huì)使用更多的句式等。我們學(xué)前班的幼兒能清楚地?cái)⑹鲎约旱慕?jīng)歷或見(jiàn)聞等,口語(yǔ)表達(dá)能力,而我們要在這個(gè)基礎(chǔ)上要進(jìn)一步的提高。所以,我們根據(jù)幼兒的特點(diǎn),經(jīng)常讓幼兒學(xué)完新知識(shí)能夠運(yùn)用、講述,培養(yǎng)幼兒良好的語(yǔ)言習(xí)慣。提前備課,運(yùn)用多種的教具,注意調(diào)動(dòng)幼兒的積極性和創(chuàng)造性思維,要培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的'。

  三、音樂(lè):幼兒對(duì)音樂(lè)有較濃厚的興趣,因?yàn)橐魳?lè)可以給予幼兒心情愉快,手舞足蹈等。本學(xué)期的音樂(lè)要求:幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)唱歌和粗淺的舞蹈,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)、舞蹈興趣與節(jié)奏!幼兒歌曲根據(jù)幼兒的特點(diǎn)編排。所以,在音樂(lè)教學(xué)中,我們要求幼兒要活潑,能大膽地唱歌。同時(shí),懂得音樂(lè)伴奏,按音樂(lè)伴奏,按音樂(lè)的變化做出相應(yīng)的動(dòng)作。讓幼兒多唱,多練、多跳的方式學(xué)習(xí)。適當(dāng)時(shí)利用游戲、故事教學(xué),這樣會(huì)加深幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)的記憶,要鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。

  四、科學(xué)與社會(huì):科學(xué)與社會(huì)這門(mén)學(xué)科的目的是要我們幼兒認(rèn)識(shí)自然,認(rèn)認(rèn)社會(huì)。本學(xué)期涉及的主要內(nèi)容有:,

  1、認(rèn)識(shí)一些節(jié)目;

  2、認(rèn)識(shí)一些動(dòng)物;

  3、認(rèn)識(shí)四季的特征等等。

  在教學(xué)中,我們讓幼兒通過(guò)觀察、做實(shí)驗(yàn)、做游戲、日常生活等方式,進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣可以豐富幼兒的知識(shí),發(fā)展智力,養(yǎng)成手腦并用的習(xí)慣。平時(shí)多提倡幼兒參加實(shí)踐活動(dòng),直接獲得經(jīng)驗(yàn),努力探索自然奧秘,在以后的教學(xué)中多運(yùn)用一些靈活多樣教學(xué)方法。

  五、美術(shù)、手工:

  幼兒對(duì)美術(shù)、手工這方面,都比較感興趣。他們對(duì)畫(huà)畫(huà)折紙基本特征都比較了解,本學(xué)期對(duì)美術(shù)、手工的教學(xué),是讓幼兒在基礎(chǔ)上發(fā)揮自己的想象力,使畫(huà)面更加豐富、完整;蛘鄢龈鞣N各樣的折紙,上課時(shí),先讓幼兒對(duì)作畫(huà)或折紙的內(nèi)容做個(gè)了解,教師出范畫(huà)或示范作畫(huà),講清楚作畫(huà)折紙的過(guò)程,要求幼兒用較鮮艷的顏色涂色,同時(shí)要題材創(chuàng)新,這學(xué)期幼兒的作畫(huà)還可以,個(gè)別幼兒的作畫(huà)為優(yōu)秀。

  這個(gè)學(xué)期基本可以上圓滿(mǎn)的句號(hào)了。在本學(xué)期的工作中,有喜有憂(yōu),但在這個(gè)過(guò)程中也讓我增長(zhǎng)了不少的知識(shí),同時(shí)也在著不足。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,今后還要繼續(xù)多學(xué)、多思、多試,糾正錯(cuò)誤,迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn),努力把工作做得更好。

幼兒園第一學(xué)期工作總結(jié) 篇2

  一、抓住機(jī)遇,改良辦園條件。

  硬件是競(jìng)爭(zhēng)的前提。在完成創(chuàng)蘇州市基礎(chǔ)今世化示范幼兒園的目標(biāo)后,今年我們又抓住了校級(jí)新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子重建的機(jī)遇,積極向新校長(zhǎng)爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)。應(yīng)用暑期將幼兒園底樓三套運(yùn)動(dòng)室進(jìn)行改造裝修,擴(kuò)張了幼兒運(yùn)動(dòng)的空間;還將幼兒餐廳墻面進(jìn)行重新粉刷,餐桌、餐椅也進(jìn)行了重新油漆;開(kāi)學(xué)后又添置一架大型玩具、一架鋼琴等,辦園條件獲得了進(jìn)一步的改良,為全面推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)提供了物質(zhì)根基。

  二、增強(qiáng)步隊(duì)扶植,進(jìn)步教師素質(zhì)。

  扶植合格的教師步隊(duì),是進(jìn)步幼兒園保教質(zhì)量的癥結(jié)。我們首先增強(qiáng)了師德師風(fēng)扶植。本學(xué)期,我們組織教師重新學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人掩護(hù)法》等,贊助教師建立正確的世界看、人生看和代價(jià)看,真正做到教書(shū)育人,為人師表。其次,我們還十分注重教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的進(jìn)步。針對(duì)我園教師步隊(duì)的布局特點(diǎn),本學(xué)期我們:一是通過(guò)按期組織教師學(xué)習(xí)雜志上的有關(guān)文章、看摩姐妹園教師的教授教化實(shí)踐運(yùn)動(dòng)來(lái)更新教授教化看念,進(jìn)步教導(dǎo)教授教化才能;二是增強(qiáng)了講堂教授教化研究,進(jìn)步備課質(zhì)量。一開(kāi)學(xué),我們組織人人理論學(xué)習(xí),然后針對(duì)上學(xué)期的講堂教授教化環(huán)境,組織人人進(jìn)行討論,針對(duì)本身的備課環(huán)境進(jìn)行逐步改進(jìn),行政人員做好每月備課反省和抽查工作。一學(xué)期下來(lái),從整體上觀,教師的備課在原有的根基上有了較大的提高,教師的教授教化看念也有所更新;三是開(kāi)展各種運(yùn)動(dòng),進(jìn)步教師的教授教化技能。本學(xué)期我們開(kāi)展了多次角逐運(yùn)動(dòng),如:“家長(zhǎng)園地的設(shè)計(jì)評(píng)比”、“園內(nèi)說(shuō)課評(píng)比”、“各班區(qū)域運(yùn)動(dòng)看摩評(píng)比”等。通過(guò)運(yùn)動(dòng)的`開(kāi)展,不僅教師的專(zhuān)業(yè)技能在原有的程度上有了進(jìn)步,同時(shí)也相互學(xué)到了不少先進(jìn)的措施和經(jīng)驗(yàn);四是抓好教研組的教研運(yùn)動(dòng)。督匆匆教研組長(zhǎng)開(kāi)展好二周一次的教研運(yùn)動(dòng)。本學(xué)期的教研課的內(nèi)容選擇重點(diǎn)放在“怎樣使本身的研究主題有機(jī)的滲透在各個(gè)范疇之中”,上好半日運(yùn)動(dòng)(綜合運(yùn)動(dòng))。從選材到組織教授教化運(yùn)動(dòng)可以觀出教師在教授教化看念上,能逐步轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教授教化措施,變封閉式為開(kāi)放式,變灌注貫注式為啟發(fā)式,變幼兒被動(dòng)仿照為主動(dòng)發(fā)明,讓幼兒用本身的各類(lèi)感到去感知事物,發(fā)明問(wèn)題。通過(guò)認(rèn)真的聽(tīng)課、評(píng)課運(yùn)動(dòng),教師也有了一些的新的教導(dǎo)看產(chǎn)生。如:對(duì)幼兒不能管得太死,應(yīng)給予他們自由的空間等。

  三、尋找適合課題,增強(qiáng)園本課題的研究。

  在“十五”課題結(jié)題的根基上,我們一方面在園內(nèi)注重科研成果的推廣,以點(diǎn)帶面,由課題構(gòu)成員負(fù)責(zé),督匆匆每個(gè)年級(jí)教師怎樣更好地應(yīng)用農(nóng)村子情況進(jìn)行科學(xué)運(yùn)動(dòng)的研究,將課題內(nèi)容更深入、普遍地研究下去。另一方面做好本學(xué)期園本課題的選題等前期的籌備工作。顛末教科研組織人員配合協(xié)商,依據(jù)我園農(nóng)村子孩子的特點(diǎn)及師資布局特點(diǎn),初步肯定了以環(huán)保教導(dǎo)為主題的研究,初定《在垃圾分類(lèi)中對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教導(dǎo)》課題,并認(rèn)真做好了課題研究的前期籌備工作。

  四、增強(qiáng)保育工作,進(jìn)步衛(wèi)生保健程度

  本學(xué)期我們首先依據(jù)太倉(cāng)市衛(wèi)生局、教導(dǎo)局關(guān)于增強(qiáng)幼兒園衛(wèi)生保健工作的要求,組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)“幼兒一日運(yùn)動(dòng)中保育工作的內(nèi)容、要求”,強(qiáng)化了教職工的保健意識(shí)。其次落實(shí)晨檢和消毒步伐,增強(qiáng)幼兒的體格熬煉,加強(qiáng)幼兒體質(zhì),做好了疾病預(yù)防工作,杜絕了感染病的蔓延;再次增強(qiáng)了食堂治理工作。注意食品衛(wèi)生,把好質(zhì)量關(guān)和入口關(guān),改良幼兒炊事,精心編制營(yíng)養(yǎng)均衡的食譜,包管有利于幼兒康健發(fā)展所需的營(yíng)養(yǎng)。每周向家長(zhǎng)頒布幼兒食譜,月底向家長(zhǎng)頒布幼兒炊事開(kāi)支環(huán)境,接收家長(zhǎng)的督匆匆。

  五、抓家園互助工作,形成素質(zhì)教導(dǎo)的合力

  幼兒教導(dǎo)是一個(gè)系統(tǒng)工程,幼兒的素質(zhì)受到家庭、幼兒園等情況的影響,只有將家庭教導(dǎo)、幼兒教導(dǎo)相互結(jié)合起來(lái),能力有效地匆匆進(jìn)幼兒的全面成長(zhǎng)。所以本學(xué)期我的一方面通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)、家長(zhǎng)園地等形式向家長(zhǎng)鼓吹幼兒教導(dǎo)和家庭教導(dǎo)的緊張性,進(jìn)步家長(zhǎng)的教導(dǎo)責(zé)任感;鼓吹科學(xué)的育兒措施和原則;贊助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)如何創(chuàng)設(shè)優(yōu)越的家庭教導(dǎo)情況。另一方面又通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)發(fā)放、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日運(yùn)動(dòng),讓家長(zhǎng)從整體上了解本身的孩子在幼兒園的表現(xiàn)及幼兒園的教導(dǎo)內(nèi)容和措施,從而辦理家長(zhǎng)的憂(yōu)慮。

  六、放學(xué)期的計(jì)算

  1、繼承完善內(nèi)容治理制度,進(jìn)步保教質(zhì)量。

  2、增強(qiáng)教科研工作,進(jìn)步先生的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

幼兒園第一學(xué)期工作總結(jié) 篇3

  隨著教導(dǎo)革新的深入成長(zhǎng),幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體的立體式教導(dǎo)模式,已被越來(lái)越多的人所接收,幼兒園對(duì)家庭教導(dǎo)指導(dǎo)的緊張性也已成為人人的共識(shí)。本學(xué)期我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的看重下,在家委會(huì)成員的幫忙下,在各班先生及家長(zhǎng)的密切共同下,也出色地完成了各項(xiàng)工作,使家園共育真正成為匆匆進(jìn)幼兒全面成長(zhǎng)的有效道路,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下小結(jié):

  1、 以家長(zhǎng)開(kāi)放日為契機(jī),進(jìn)步家長(zhǎng)育兒程度。

  家長(zhǎng)開(kāi)放日的目的是為了讓更多的家長(zhǎng)了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、教導(dǎo)措施、教導(dǎo)目標(biāo),了解本身孩子在群體中的表現(xiàn)。剛開(kāi)始的時(shí)候,家長(zhǎng)觀著熱熱鬧鬧的孩子,忙忙活活的教師,不知道應(yīng)該先觀什么,后觀什么,只知道盯著本身的孩子不眨眼,聽(tīng)見(jiàn)先生提問(wèn)其余孩子不提問(wèn)本身的孩子,心里煩懣樂(lè),觀著本身的孩子不如別人的孩子聰明、聰穎,心里窩著火。本學(xué)期,我們開(kāi)展了買(mǎi)辦組的重陽(yáng)節(jié)和中班組的迎新年半日開(kāi)放運(yùn)動(dòng)。開(kāi)放日之前,先征求家委會(huì)成員的看法把教導(dǎo)運(yùn)動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、措施以及如何察觀本身的'孩子、怎樣科學(xué)地觀待孩子們之間的差別等,向家長(zhǎng)疏解白,使家長(zhǎng)們?cè)谟^運(yùn)動(dòng)時(shí),知道對(duì)本身的孩子多進(jìn)行縱向比,少進(jìn)行橫向比,要善于發(fā)明本身孩子黨肆光點(diǎn),只要本身的孩子提高了,那怕是一點(diǎn)點(diǎn)提高,也要實(shí)時(shí)提出表?yè)P(yáng),而不應(yīng)該拿著別人孩子的長(zhǎng)處比本身孩子的缺點(diǎn),來(lái)抱怨、譏誚、挖苦孩子,挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心。通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日,家長(zhǎng)懂得了怎樣和教師主動(dòng)共同,取得教導(dǎo)的一致性。另外,各班的親子運(yùn)動(dòng)也將知識(shí)、才能、生活、感情等各方面的內(nèi)容相結(jié)合,體現(xiàn)了濃濃的親子之情,深受家長(zhǎng)和孩子們的迎接。從家長(zhǎng)反饋表可以觀出,家長(zhǎng)對(duì)我們的教授教化都異常滿(mǎn)意,從心里感謝先生的辛勤勞動(dòng),同時(shí)也匆匆使家長(zhǎng)更好地進(jìn)行家庭教導(dǎo)。

  2、勝利召開(kāi)三會(huì):家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)。

  新生家長(zhǎng)會(huì)中,何園長(zhǎng)向家長(zhǎng)介紹了新幼兒園的設(shè)施和家長(zhǎng)和幼兒如何適應(yīng)幼兒園生活的措施。通過(guò)新生家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)對(duì)幼兒園有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),對(duì)幼兒園加倍承認(rèn)。在隨后的各項(xiàng)家長(zhǎng)工作中,小班的列位家長(zhǎng)都十分支持,積極介入,可見(jiàn)家長(zhǎng)我們的百分百支持。

  本學(xué)期我們分外關(guān)注家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議,本學(xué)期初,幼兒園家委會(huì)仍舊是每班5名家委會(huì)成員,人人各司其職,分工明確。各班推選了工作熱情高,責(zé)任心強(qiáng)的主任,使家長(zhǎng)真正介入到幼兒園運(yùn)行的方方面面,在充分尊重家長(zhǎng)們代價(jià)看的根基上,我們積極尋求交流機(jī)會(huì),創(chuàng)造各類(lèi)道路主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,商討幼兒園工作,例如“買(mǎi)辦的重陽(yáng)節(jié)親子運(yùn)動(dòng)”“中班的迎新年親子運(yùn)動(dòng)”等,充分施展家委會(huì)的輻射力量,了解幼兒園的教導(dǎo)教授教化,施展家委會(huì)成員介入治理幼兒園的實(shí)踐運(yùn)動(dòng)。

  3、開(kāi)展小、中、買(mǎi)辦不合的秋游親子運(yùn)動(dòng)。

  本學(xué)期,我們依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),選擇了得當(dāng)小班、中班、買(mǎi)辦的秋游所在,小班的元祖發(fā)蒙樂(lè)園里,香甜的蛋糕在小朋友們的手中出生,培養(yǎng)和熬煉寶寶著手才能,匆匆進(jìn)親子間的交流與互動(dòng)。中班上海野活躍物園一日游,展示動(dòng)物的聰敏和稟賦,使孩子們體驗(yàn)到動(dòng)物世界帶來(lái)的樂(lè)趣。買(mǎi)辦的山陽(yáng)田園+金山魚(yú)嘴村子一日游,讓家長(zhǎng)們放下身份、職位,回歸成一名最純摯的爸爸、媽媽?zhuān)谌硇耐度、高品質(zhì)陪伴孩子的每一個(gè)當(dāng)下。勝利的舉辦了幼兒親子社會(huì)實(shí)踐運(yùn)動(dòng),通過(guò)秋游運(yùn)動(dòng),幼兒與家長(zhǎng),家長(zhǎng)與家長(zhǎng),家長(zhǎng)與先生之間都加倍融洽。

  4、勝利開(kāi)展家長(zhǎng)念書(shū)沙龍運(yùn)動(dòng)。

  12月在會(huì)議室舉行了一場(chǎng)由家長(zhǎng)、教師配合介入的念書(shū)沙龍運(yùn)動(dòng)。本次運(yùn)動(dòng)由戴先生主持,向家長(zhǎng)們介紹了幼兒園把文學(xué)閱讀作為園所文化特色在全園推廣,繼續(xù)開(kāi)展了上師大語(yǔ)言成長(zhǎng)項(xiàng)目、親子故事劇場(chǎng)、家庭圖書(shū)保舉等一系列富厚多彩的運(yùn)動(dòng)。孩子們不僅富厚了閱讀量,坦蕩了視野,而且通過(guò)閱讀和表演運(yùn)動(dòng),喚起了孩子們對(duì)文學(xué)閱讀和表演游戲的濃厚興趣。介入運(yùn)動(dòng)的家長(zhǎng)一起開(kāi)始閱讀《不輸在家庭教導(dǎo)上》第二十八卷,人人采取輪流的方法對(duì)《最厲害的兵器是模范》進(jìn)行朗讀。然后針對(duì)家庭教導(dǎo)的感悟和認(rèn)識(shí)展開(kāi)了熱烈的討論交流。每個(gè)成員輪流談話(huà),人人梳理共性看點(diǎn),輪流進(jìn)行了交流分享掀起了運(yùn)動(dòng)熱潮。家長(zhǎng)們梳理最多的癥結(jié)詞是:陪伴、尊重、滋養(yǎng)、模范。表達(dá)的一致看點(diǎn)有:家長(zhǎng)應(yīng)該做到高質(zhì)量的陪伴,每天給孩子親子陪伴的光陰和善氛,要以身示范,做好孩子的模范,養(yǎng)成優(yōu)越的閱讀習(xí)慣;尊重孩子的興趣,尊重孩子的心理需求,不帶功利之心,重在引導(dǎo)興趣。這次念書(shū)沙龍,讓教師和家長(zhǎng)都深刻感想感染到家庭情況氣氛對(duì)孩子優(yōu)越習(xí)慣養(yǎng)成的緊張性,也引發(fā)了家長(zhǎng)們對(duì)家庭教導(dǎo)學(xué)習(xí)的看重和思考。

  5、老例工作穩(wěn)中成長(zhǎng)。

  老例工作是幼兒園工作的根基也是幼兒園家長(zhǎng)工作的重中之重。這學(xué)期各班繼承做好家訪(fǎng)工作,了解每位幼兒在家的各類(lèi)環(huán)境,與家長(zhǎng)合成教導(dǎo)合力,進(jìn)步幼兒教導(dǎo)的有效性;各班組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)開(kāi)放半日運(yùn)動(dòng),并像家長(zhǎng)介紹班級(jí)教導(dǎo)的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng),使家長(zhǎng)切實(shí)的了解幼兒了解幼兒園;繼承關(guān)注特殊幼兒的家教指導(dǎo)運(yùn)動(dòng),每位教師嘗對(duì)班中的一名特殊幼兒實(shí)施跟蹤式家教指導(dǎo),訂定并實(shí)施相關(guān)的指導(dǎo)計(jì)劃,記錄指導(dǎo)環(huán)境及厥后果;

  結(jié)合本學(xué)期的家教工作,讓我深銳意識(shí)到家長(zhǎng)工作的緊張性。一個(gè)幼兒園,家長(zhǎng)工作的開(kāi)展,關(guān)系到幼兒園工作的穩(wěn)定性和成長(zhǎng)性。因此,往后我們?nèi)詫⒁詣?wù)實(shí)、實(shí)效、井然有序的開(kāi)展家教工作作為工作的指導(dǎo)原則,把家教工作的質(zhì)量在穩(wěn)步中進(jìn)步。展望放學(xué)期工作,我們將找準(zhǔn)脆弱環(huán)節(jié),盡力推進(jìn)以下工作:

  1)、增強(qiáng)家教專(zhuān)題和課題的研究工作,增強(qiáng)教師個(gè)案和案例撰寫(xiě)才能。以匆匆進(jìn)幼兒、家長(zhǎng)、教師的成長(zhǎng)。

  步伐:

  (1)教師進(jìn)行家教案例和個(gè)案撰寫(xiě)措施的培訓(xùn)。

  (2)樹(shù)立相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

  2)、了解家長(zhǎng)家庭教導(dǎo)中存在的問(wèn)題,并應(yīng)用多種形式措施贊助家長(zhǎng)化解問(wèn)題。

  步伐:

  (1)通過(guò)發(fā)言法、問(wèn)卷法了解家長(zhǎng)在家庭教導(dǎo)中存在的問(wèn)題。

  (2)通過(guò)沙龍、網(wǎng)絡(luò)、講座等形式贊助家長(zhǎng)化解問(wèn)題。

幼兒園第一學(xué)期工作總結(jié) 篇4

  一學(xué)期來(lái),我園在中區(qū)教研室高主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,以加強(qiáng)教學(xué)研究,提高保教質(zhì)量為重點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí),全面提高教師的整體教學(xué)水平,帶動(dòng)全體教師愛(ài)崗敬業(yè),團(tuán)結(jié)拼搏,無(wú)私奉獻(xiàn),取得較好的成績(jī)。

  1、我園始終把提高保教質(zhì)量看作是我園的重要工作。為了提高保教質(zhì)量,學(xué)校加大投資,這學(xué)期又創(chuàng)建了教研辦公室,教具資料室,幼兒活動(dòng)室。配置了計(jì)算機(jī),訂閱了《學(xué)前教育》、《幼兒教育》、《上海托幼》、《學(xué)前教育研究》、《早期教育》、《幼兒園地》等幼兒刊物,建全了各項(xiàng)規(guī)章制度。為此,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在物質(zhì)上給予了大力支持和強(qiáng)有力的保障。

  2、在教學(xué)活動(dòng)中,我們把提高教師的專(zhuān)業(yè)水平放在首位。本學(xué)期加強(qiáng)了教案的檢查,每月末上交的教案,由各年級(jí)教研組長(zhǎng)進(jìn)行認(rèn)真查閱。對(duì)活動(dòng)過(guò)程過(guò)于簡(jiǎn)單,教學(xué)方法不恰當(dāng),不符合本班幼兒實(shí)際情況的教案,及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和反饋本人,每次教案檢查都有詳細(xì)記錄,并評(píng)出優(yōu)秀教案8人。

  3、十月份,我園開(kāi)展了“教學(xué)優(yōu)化月”活動(dòng),教師們從教學(xué)準(zhǔn)備到活動(dòng)方案,都精心的準(zhǔn)備。做到人人參與上課,人人參與聽(tīng)課,人人參與評(píng)課,量化評(píng)分,相互學(xué)習(xí)。從這次“教學(xué)優(yōu)化日”活動(dòng)中,充分體現(xiàn)了每個(gè)教師的教學(xué)水平比以前大大提高了。王娟老師執(zhí)教的`大班音樂(lè)活動(dòng)《小螞蟻避雨》被評(píng)出最高分,曹艷虹老師執(zhí)教的小班音樂(lè)游戲《小手爬》被推選參加區(qū)教研室組織的“有效教學(xué)展示周”活動(dòng),受到了區(qū)教研室高主任和各位專(zhuān)家的一致好評(píng),學(xué)期末評(píng)出園級(jí)優(yōu)質(zhì)課10人。

  4、為積極配合區(qū)教研室基本功(彈唱)考核,我園領(lǐng)導(dǎo)非常重視。首先選派我園教師董亞麗對(duì)全體青年教師進(jìn)行《彈唱技巧》的園本培訓(xùn),然后對(duì)每個(gè)教師進(jìn)行一次初步彈唱考核,為參加區(qū)考核打好基礎(chǔ)。25名青年任課教師全部報(bào)名參加考核,力爭(zhēng)在這次全區(qū)考核中取得好成績(jī)。東門(mén)大街小學(xué)附屬東門(mén)大街小學(xué)附屬

  5、根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo),各班創(chuàng)設(shè)了具有豐富內(nèi)涵的、各自特色的的活動(dòng)區(qū)角。特別是每班設(shè)置的幼兒自由墻,讓幼兒們?cè)诟鱾(gè)區(qū)角活動(dòng)中發(fā)揮各自的聰明才智,較好的培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考,動(dòng)手操作等各種自主創(chuàng)新能力。

  6、積極為教師提供外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),十月份,張悅老師去南京參加《早期閱讀教學(xué)活動(dòng)》,十一月份上旬,四名教師參加學(xué)習(xí)教育局舉辦的“幼兒律動(dòng)體操”,十一月份下旬,全園教師每人兩次分別去實(shí)驗(yàn)幼兒園、明珠小學(xué)附屬幼兒園參加區(qū)“音樂(lè)、美術(shù)有效教學(xué)展示周”活動(dòng)。十二月份,郭惠、張悅、韓淑媛、付冉分別參加了《山東省幼兒園課程指導(dǎo)》教師培訓(xùn),開(kāi)闊了教師們的眼界,學(xué)習(xí)了先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),吸收了新的理念,并寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得體會(huì),也促進(jìn)了每一位教師的專(zhuān)業(yè)技能的提高。

  7、幼兒園工作離不開(kāi)家長(zhǎng)支持和配合,在九月份召開(kāi)了全園幼兒家長(zhǎng)會(huì),十二月底我園舉行了“慶祝元旦暨家長(zhǎng)半日開(kāi)放”活動(dòng)。各班建立了家園溝通記錄本,開(kāi)展了各種形式的家訪(fǎng)、電話(huà)詢(xún)問(wèn)、個(gè)別交流、家教專(zhuān)欄、家園聯(lián)系冊(cè),及時(shí)反饋幼兒信息,指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒的方法,幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念。增加了幼兒園工作的透明度,從而架起了一道家園共育的金橋。

  總之,我園教育教學(xué)工作,在教師們的辛苦努力,勤懇工作下,取得了可喜的成績(jī)。但還有不足之處,我們一定在今后工作中,不斷探索,不斷提高,不斷進(jìn)取,爭(zhēng)取在工作中再創(chuàng)輝煌。

幼兒園第一學(xué)期工作總結(jié) 篇5

  一、抓住機(jī)遇,改善辦園條件。

  硬件是競(jìng)爭(zhēng)的前提。在完成創(chuàng)蘇州市基本現(xiàn)代化示范幼兒園的目標(biāo)后,今年我們又抓住了校級(jí)新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子重建的機(jī)遇,積極向新校長(zhǎng)爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)。利用暑期將幼兒園底樓三套活動(dòng)室進(jìn)行改造裝修,擴(kuò)大了幼兒活動(dòng)的空間;還將幼兒餐廳墻面進(jìn)行重新粉刷,餐桌、餐椅也進(jìn)行了重新油漆;開(kāi)學(xué)后又添置一架大型玩具、一架鋼琴等,辦園條件得到了進(jìn)一步的改善,為全面推進(jìn)素質(zhì)教育提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。

  二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提高教師素質(zhì)。

  建設(shè)合格的教師隊(duì)伍,是提高幼兒園保教質(zhì)量的關(guān)鍵。我們首先加強(qiáng)了師德師風(fēng)建設(shè)。本學(xué)期,我們組織教師重新學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》等,幫助教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,真正做到教書(shū)育人,為人師表。其次,我們還

  十分注重教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。針對(duì)我園教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),本學(xué)期我們:一是通過(guò)定期組織教師學(xué)習(xí)雜志上的有關(guān)文章、觀摩姐妹園教師的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)更新教學(xué)觀念,提高教育教學(xué)能力;二是加強(qiáng)了課堂教學(xué)研究,提高備課質(zhì)量。一開(kāi)學(xué),我們組織大家理論學(xué)習(xí),然后針對(duì)上學(xué)期的課堂教學(xué)情況,組織大家進(jìn)行討論,針對(duì)自己的備 課情況進(jìn)行逐步改進(jìn),行政人員做好每月備課檢查和抽查工作。一學(xué)期下來(lái),從整體上看,教師的備課在原有的基礎(chǔ)上有了較大的進(jìn)步,教師的教學(xué)觀念也有所更新;三是開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng),提高教師的教學(xué)技能。本學(xué)期我們開(kāi)展了多次競(jìng)賽活動(dòng),如:“家長(zhǎng)園地的設(shè)計(jì)評(píng)比”、“園內(nèi)說(shuō)課評(píng)比”、“各班區(qū)域活動(dòng)觀摩評(píng)比”等。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,不僅教師的'專(zhuān)業(yè)技能在原有的水平上有了提高,同時(shí)也相互學(xué)到了不少先進(jìn)的方法和經(jīng)驗(yàn);四是抓好教研組的教研活動(dòng)。督促教研組長(zhǎng)開(kāi)展好二周一次的教研活動(dòng)。本學(xué)期的教研課的內(nèi)容選擇重點(diǎn)放在“怎樣使自己的研究主題有機(jī)的滲透在各個(gè)領(lǐng)域之中”,上好半日活動(dòng)(綜合活動(dòng))。從選材到組織教學(xué)活動(dòng)可以看出教師在教學(xué)觀念上,能逐步改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,變封閉式為開(kāi)放式,變灌輸式為啟發(fā)式,變幼兒被動(dòng)模仿為主動(dòng)發(fā)現(xiàn),讓幼兒用自己的各種感覺(jué)去感知事物,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。通過(guò)認(rèn)真的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),教師也有了一些的新的教育觀產(chǎn)生。如:對(duì)幼兒不能管得太死,應(yīng)給予他們自由的空間等。

  三、尋找合適課題,加強(qiáng)園本課題的研究。

  在“十五”課題結(jié)題的基礎(chǔ)上,我們一方面在園內(nèi)注重科研成果的推廣,以點(diǎn)帶面,由課題組成員負(fù)責(zé),督促每個(gè)年級(jí)教師怎樣更好地利用農(nóng)村環(huán)境進(jìn)行科學(xué)活動(dòng)的研究,將課題內(nèi)容更深入、廣泛地研究下去。另一方面做好本學(xué)期園本課題的選題等前期的準(zhǔn)備工作。經(jīng)過(guò)教科研組織人員共同協(xié)商,根據(jù)我園農(nóng)村孩子的特點(diǎn)及師資結(jié)構(gòu)特點(diǎn),初步確定了以環(huán)保教育為主題的研究方案,初定《在垃圾分類(lèi)中對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育》課題,并認(rèn)真做好了課題研究的前期準(zhǔn)備工作。

  四、加強(qiáng)保育工作,提高衛(wèi)生保健水平

  本學(xué)期我們首先根據(jù)太倉(cāng)市衛(wèi)生局、教育局關(guān)于加強(qiáng)幼兒園衛(wèi)生保健工作的要求,組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)“幼兒一日活動(dòng)中保育工作的

  內(nèi)容、要求”,強(qiáng)化了教職工的保健意識(shí)。其次落實(shí)晨檢和消毒措施,

  加強(qiáng)幼兒的體格鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),做好了疾病預(yù)防工作,杜絕了傳染病的蔓延;再次加強(qiáng)了食堂管理工作。注意食品衛(wèi)生,把好質(zhì)量關(guān)和入口關(guān),改善幼兒伙食,精心編制營(yíng)養(yǎng)平衡的食譜,保證有利于幼兒健康成長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)。每周向家長(zhǎng)公布幼兒食譜,月底向家長(zhǎng)公布幼兒伙食開(kāi)支情況,接受家長(zhǎng)的督促。

  五、抓家園合作工作,形成素質(zhì)教育的合力

  幼兒教育是一個(gè)系統(tǒng)工程,幼兒的素質(zhì)受到家庭、幼兒園等環(huán)境的影響,只有將家庭教育、幼兒教育相互結(jié)合起來(lái),才能有效地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。所以本學(xué)期我的一方面通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)、家長(zhǎng)園地等形式向家長(zhǎng)宣傳幼兒教育和家庭教育的重要性,提高家長(zhǎng)的教育責(zé)任感;宣傳科學(xué)的育兒方法和原則;幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)如何創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境。另一方面又通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)發(fā)放、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),讓家長(zhǎng)從整體上了解自己的孩子在幼兒園的表現(xiàn)及幼兒園的教育內(nèi)容和方法,從而解決家長(zhǎng)的憂(yōu)慮。

  六、下學(xué)期的打算

  1、繼續(xù)完善內(nèi)容管理制度,提高保教質(zhì)量。

  2、加強(qiáng)教科研工作,提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

幼兒園第一學(xué)期工作總結(jié) 篇6

  時(shí)光匆匆而逝,一學(xué)期的工作即將結(jié)束。本學(xué)期教科研室的工作在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,大家團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實(shí)干,以落實(shí)《指南》,完善課程;大教研引領(lǐng),小教研緊跟,落腳實(shí)際,工作中尋求老師們存在的困惑,及時(shí)培訓(xùn)并跟進(jìn)指導(dǎo),真正解決了老師們的實(shí)際問(wèn)題。本學(xué)期的工作思路是圍繞“兩抓一促一發(fā)展”開(kāi)展工作,“兩抓”即抓教研活動(dòng),抓課題研究,“一促進(jìn)”即促進(jìn)教師自主參與研究,自主成長(zhǎng)!耙话l(fā)展”即幼兒在審美、美術(shù)創(chuàng)作能力方面得到發(fā)展。在全體教研人員的共同努力下,圓滿(mǎn)完成計(jì)劃的同時(shí),教研成果卓有成效,在取得成績(jī)的同時(shí)也存在一些不足,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教科研工作總結(jié)如下

  一、亮點(diǎn)工作

 、宕笮〗萄新(lián)動(dòng),實(shí)現(xiàn)以研促教。

  本學(xué)期大教研以研究《主題背景下美術(shù)領(lǐng)域個(gè)別化學(xué)習(xí)材料多樣化投放》為題。開(kāi)學(xué)初擬定培訓(xùn)內(nèi)容,旨在通過(guò)集中培訓(xùn)拓展教師的思路,給予教師更高層面的指引,但如果在教師教研過(guò)程中出現(xiàn)的困惑,大教研及時(shí)進(jìn)行了“補(bǔ)位”,如開(kāi)學(xué)初教師在美工區(qū)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、中班組在“剪紙”材料投放研究上思路狹窄等問(wèn)題,大教研集中教師通過(guò)美術(shù)教師的培訓(xùn),幫老師們理清了思路,清除了教研路上的“障礙”。小教研與大教研緊密聯(lián)系,小班:主題背景下美術(shù)領(lǐng)域?qū)m?xiàng)技能(撕貼與拓。﹤(gè)別化學(xué)習(xí)材料投放;中班:主題背景下美術(shù)領(lǐng)域?qū)m?xiàng)技能(剪紙)個(gè)別化學(xué)習(xí)材料投放;大班:主題背景下美術(shù)領(lǐng)域綜合技能個(gè)別化學(xué)習(xí)材料投放。各年級(jí)組長(zhǎng)于開(kāi)學(xué)初制定本年級(jí)組小教研計(jì)劃及進(jìn)度,依據(jù)進(jìn)度展開(kāi)教研,促進(jìn)教師間的相互交流和合作,達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。在這些活動(dòng)的開(kāi)展中,教師互幫互學(xué),共同進(jìn)步。這樣的教研氛圍,不僅加深了教師間的相互了解,更促進(jìn)了教師個(gè)人技能、教學(xué)上的提高,達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的,并于學(xué)期末整理本年級(jí)組教研成果,上交教科研室,充實(shí)資源庫(kù)。

  各教研組在《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)指引下,結(jié)合我園的引進(jìn)《米羅可兒》美術(shù)課程,通過(guò)集體備課、大小教研等活動(dòng),最終研出了適合我園幼兒各年齡段的幼兒美術(shù)活動(dòng),通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐,達(dá)到了你研我受益的目的,如通過(guò)互參互學(xué)及、交流分享的時(shí)候,會(huì)給其他年級(jí)組一些合理的建議,從而讓老師們引發(fā)老師們思考與不斷地提升,所有這些活動(dòng)最終落腳點(diǎn)是孩子,受益的也是孩子,在這一過(guò)程中,讓幼兒大膽的去探索與創(chuàng)作,在操作中發(fā)揮幼兒的想象力、審美能力及創(chuàng)作能力等,幼兒都能積極參與。

  ㈡課題申報(bào)研究工作有序推進(jìn)

  結(jié)合目前開(kāi)展的大小教研內(nèi)容,我園向教研中心申報(bào)了新課題《幼兒園各年齡段美工區(qū)個(gè)別化學(xué)習(xí)材料投放內(nèi)容方式研究》,本課題組成員是由行政領(lǐng)導(dǎo)和一線(xiàn)教師組成。在籌備階段我們查閱了大量的文獻(xiàn),尋求理論指導(dǎo)。對(duì)幼兒園美工區(qū)個(gè)別化學(xué)習(xí)幼兒的操作情況和老師的困惑和進(jìn)行調(diào)查和梳理。在實(shí)施階段(大小教研的過(guò)程中),對(duì)幼兒園各年級(jí)組美工區(qū)材料投放的內(nèi)容進(jìn)行研究。本學(xué)期形成小中大教研成果集3本。美工區(qū)材料集1本,其中包括小班年級(jí)組撕貼材料25份及拓印材料35份,中班組剪紙材料20份,大班組綜合材料24份。下學(xué)期將繼續(xù)推進(jìn)本課題的研究。

 、缂w備課成效顯著

  本學(xué)期集體備課重點(diǎn)解決引進(jìn)教材《米羅可兒》課程實(shí)施過(guò)程中的困惑和有效開(kāi)展,切實(shí)抓好教材的把握和使用;以課堂教學(xué)研究為載體,通過(guò)解讀教材、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的'能力,促進(jìn)教師設(shè)計(jì)、實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的能力。三個(gè)年級(jí)組以集體備課的形式開(kāi)展活動(dòng),研討活動(dòng)目標(biāo)制定,根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整活動(dòng)?xùn)|材料、活動(dòng)過(guò)程,教師的示范、引導(dǎo)、指導(dǎo),作品如何評(píng)價(jià)等等。在九月下旬全園觀摩活動(dòng)中,小中大十二位配班教師根據(jù)自身的素質(zhì)特點(diǎn)和幼兒的年齡特點(diǎn)選取不同的活動(dòng)內(nèi)容,開(kāi)展了十二節(jié)生動(dòng)有趣、形式多樣,方法新穎美術(shù)活動(dòng)。通過(guò)這種集體備課的方式,有效的提高了教師的教研能力和組織教育活動(dòng)的能力,最終形成果教案17篇,納入資源庫(kù)成為了我園課程資源的一部分。

 、枵n程資源庫(kù)初步建立

  依據(jù)最終要實(shí)現(xiàn)資源共享的目的,我部室將過(guò)去幾年內(nèi)優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)案例、教學(xué)成果進(jìn)行了初步的收集,并且按照五大領(lǐng)域?qū)虒W(xué)案例進(jìn)行了分類(lèi),對(duì)各項(xiàng)教學(xué)成果進(jìn)行了整理,初步形成了我園的教學(xué)資源庫(kù),為接下來(lái)完成全園的資源庫(kù)奠定了初步的基礎(chǔ)。

  ㈤圓滿(mǎn)完成教研中心網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)各項(xiàng)上傳的任務(wù)

  根據(jù)教研中心的要求,開(kāi)學(xué)初做好云平臺(tái)上傳任務(wù)安排,如任務(wù)、要求、上交時(shí)間等,認(rèn)真審核后及時(shí)上傳,并在學(xué)期中、學(xué)期末在網(wǎng)上定期查看,確保了上傳的成功。

  二、不足之處

 、鍖(duì)指南未進(jìn)行深入研讀

  在教研活動(dòng)前未很好的開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),幼兒園也為教師提供《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及隨手可帶的口袋書(shū),還為教師提供相關(guān)學(xué)習(xí)的書(shū)籍。在每次教研活動(dòng)前10分鐘,讓每位教師認(rèn)真閱讀相關(guān)領(lǐng)域的內(nèi)容,通過(guò)這一活動(dòng),促進(jìn)教師自覺(jué)學(xué)習(xí)指南從而更好的運(yùn)用指南。

  ㈡建立課程資源庫(kù),實(shí)現(xiàn)資源共享還有待完善

  課程資源庫(kù)需要繼續(xù)完善,目前為止,課程資源框架已建立,在建立課程資源庫(kù)的基礎(chǔ)上,將以形成的成果逐步納入、修正,進(jìn)行資源共享。

 、缃炭蒲屑(lì)機(jī)制沒(méi)有出臺(tái)

  教科研室其它的制度經(jīng)過(guò)修改已經(jīng)全部完成,但激勵(lì)機(jī)制沒(méi)有形成,因此,選入資源庫(kù)的教學(xué)成果沒(méi)有進(jìn)行相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì),建議在每學(xué)期末對(duì)教科研成果給予獎(jiǎng)勵(lì)。

 、枳陨砟芰Φ牟蛔,對(duì)各教研組開(kāi)展教研活動(dòng)指導(dǎo)不夠深入。今后將加強(qiáng)自身的能力,更好的開(kāi)展教科研工作。

  三、下學(xué)期工作方向

 、謇^續(xù)扎實(shí)開(kāi)展教研隊(duì)伍的建設(shè),在豐富多樣、有效的研究過(guò)程中提升教師教育教學(xué)基本功及教育教學(xué)研究能力,為促進(jìn)幼兒發(fā)展服務(wù)。

 、嫣岣咝〗萄谢顒(dòng)質(zhì)量,形成成果集。

 、缋^續(xù)以美術(shù)教研為突破口,帶動(dòng)教研活動(dòng)的多方位開(kāi)展。

  ㈣繼續(xù)完善我園的課程資源管理。

 、橥瓿山萄兄行木W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)各項(xiàng)上傳的任務(wù)。

  ㈥課題研究工作進(jìn)一步推進(jìn)。

幼兒園第一學(xué)期工作總結(jié) 篇7

  一串串辛勤的腳印,伴著我們的汗水在忙忙碌碌中給本學(xué)期的教學(xué)工作畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。本學(xué)期教學(xué)工作在圍繞園工作及《綱要》精神的引導(dǎo)下,在教師們的團(tuán)結(jié)協(xié)作和每位教師認(rèn)真負(fù)責(zé)的實(shí)際行動(dòng)中,本學(xué)期繼續(xù)以多方面促進(jìn)幼兒發(fā)展,深化教育改革,著重全面提升我園保教質(zhì)量和水平而進(jìn)行。

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

  提升我園的教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量都與提高教師的業(yè)務(wù)能力離不開(kāi),首先要轉(zhuǎn)變觀念才能提高教育教學(xué)水平,所以本學(xué)期我們保證園內(nèi)每周的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,要求教師做好學(xué)習(xí)筆記,并堅(jiān)持以德為首,重點(diǎn)加強(qiáng)教師師德建設(shè),并撰寫(xiě)師德體會(huì),通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)來(lái)提升教師的職業(yè)修養(yǎng)和道德行為,讓教師們樹(shù)立正確的人格形象,注重自己的言行,樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。引導(dǎo)教師更新教育觀念、確立正確的教育觀,幫助教師從現(xiàn)代化教育觀念出發(fā),而優(yōu)化一日活動(dòng)。

  二、嚴(yán)格內(nèi)部管理促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量

  科學(xué)的管理是為幼兒園提供適宜發(fā)展的保障條件,所以科學(xué)管理是確保教學(xué)質(zhì)量不可忽視的問(wèn)題。依照幼兒園的制度監(jiān)督各班級(jí)教學(xué)工作的開(kāi)展,認(rèn)真檢查教師備課情況,每月檢查教師教學(xué)筆記和觀察記錄等需要填寫(xiě)的表格,確保資料的準(zhǔn)確性,做好教學(xué)檔案的后期整理工作。

  三、開(kāi)展多種形式的活動(dòng),發(fā)展幼兒的綜合能力

  本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》繼續(xù)開(kāi)展?jié)B透領(lǐng)域課程,在課程中更加的注重各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,充分發(fā)展不同年齡階段幼兒發(fā)展的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn),把握課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn),從易到難的開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),在活動(dòng)中注重一日生活的滲透,關(guān)注一日生活中不同環(huán)節(jié),讓孩子獲得整體經(jīng)驗(yàn)。

  1、創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,根據(jù)課程的開(kāi)展的內(nèi)容,教師利用自己的時(shí)間布置了班級(jí)的環(huán)境,在環(huán)境中讓孩子參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,教師在布置上多體現(xiàn)了培養(yǎng)孩子獨(dú)立能離的發(fā)展,扣一扣呀!貼一貼,讓孩子了解周?chē)纳钕矚g觀察周?chē)氖挛铩?/p>

  2、注重課程的學(xué)習(xí)孩子能力的培養(yǎng),通過(guò)課程關(guān)注孩子的現(xiàn)實(shí)生活,教師帶領(lǐng)孩子們到大自然中去學(xué)習(xí),支持和推動(dòng)孩子的生成活動(dòng),要求教師具有以孩子為本的教育理念,善于捕捉孩子活動(dòng)中的問(wèn)題,從孩子生成的問(wèn)題設(shè)計(jì)主題,為孩子提供豐富的學(xué)習(xí)材料,留意課程動(dòng)態(tài)生成過(guò)程,有效利用日常生活和常規(guī)中的偶然,讓孩子參與其中投入到與環(huán)境的交互作用中自發(fā)產(chǎn)生的活動(dòng)之中。并在學(xué)習(xí)中更加的注重知識(shí)的邏輯性,依據(jù)孩子個(gè)體的發(fā)展,體現(xiàn)不同的挑戰(zhàn)和完成不同的任務(wù),每一階段教師對(duì)孩子各種能力進(jìn)行測(cè)查,針對(duì)孩子的發(fā)展情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,促進(jìn)孩子全面發(fā)展。學(xué)習(xí)情況進(jìn)行注重家園教育的協(xié)調(diào)與配合。

  3、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng),通過(guò)各種活動(dòng)發(fā)展孩子的特長(zhǎng)給孩子提供展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),如:開(kāi)展跑步比賽、拍球和跳遠(yuǎn)等比賽,增加孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體榮譽(yù)感,從而更加喜歡參加各種的活動(dòng),并給所有孩子參與的機(jī)會(huì),讓孩子在不同程度上都有了很大的進(jìn)步;特色課程的開(kāi)展給孩子增添培養(yǎng)興趣的機(jī)會(huì),在特色課程中吸取課程體系好的教育理念。

  四、做好家園溝通,增加了幼兒園工作的透明度

  現(xiàn)在的教育越來(lái)越注重家園一致,注重家長(zhǎng)的溝通,切實(shí)用多種形式方法進(jìn)行家長(zhǎng)活動(dòng),有效地豐富家長(zhǎng)的.家教理論,提高家長(zhǎng)關(guān)注幼兒園發(fā)展的主動(dòng)性。開(kāi)學(xué)初期各班開(kāi)展了形式多樣的親子活動(dòng),在學(xué)期末進(jìn)行教學(xué)匯報(bào),教師們充分準(zhǔn)備。結(jié)合本班年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)多種多樣匯報(bào)形式,讓家長(zhǎng)進(jìn)一步的了解孩子在本學(xué)期的發(fā)展與進(jìn)步,讓家長(zhǎng)清楚自己的孩子這個(gè)年齡段的發(fā)展,不再是盲目的看熱鬧。此外,教師們?cè)谂ν瓿山虒W(xué)內(nèi)容的同時(shí),還給孩子展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),通過(guò)豐富多彩的具體活動(dòng)來(lái)陶冶幼兒情操,培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)能力,教師們還通過(guò)電話(huà)訪(fǎng)問(wèn),家訪(fǎng)工作來(lái)了解孩子在家庭中的情況,做到家園教育的一致性。

  一學(xué)期緊張而又忙碌工作雖然結(jié)束了,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),也看到了我們工作中的差距和不足,

  今后的工作志向,做好以下幾方面:

  1、根據(jù)本園實(shí)際,繼續(xù)開(kāi)發(fā)園本課程,讓教育內(nèi)容更具針對(duì)性、教育性;

  2、加強(qiáng)園本培訓(xùn),提高教師的業(yè)務(wù)能力和培養(yǎng)骨干教師,

  相信在大家共同努力,把幼兒園的工作完成更加出色。我們一定在今后工作中,不斷探索,不斷提高,不斷進(jìn)取,爭(zhēng)取在工作中更上一層樓。

幼兒園第一學(xué)期工作總結(jié) 篇8

  20xx年11月23—11月24日,按照本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,幼兒園集中進(jìn)行了以當(dāng)前園本研究重點(diǎn)為主題、以教研組為單位的教學(xué)評(píng)優(yōu)工作。教學(xué)活動(dòng)后及時(shí)組織本教研組人員針對(duì)每一個(gè)活動(dòng)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)價(jià)與反思活動(dòng),每位教師對(duì)本教研組的活動(dòng)又進(jìn)行了及時(shí)的民主打分評(píng)議活動(dòng)。教學(xué)評(píng)優(yōu)收到了促進(jìn)研究和促進(jìn)教學(xué)組織能力提高的雙重效果。現(xiàn)將評(píng)優(yōu)情況總結(jié)如下:

  一、本次教學(xué)評(píng)優(yōu)的整體優(yōu)勢(shì)

  1、內(nèi)容選擇體現(xiàn)當(dāng)前研究動(dòng)態(tài)

  按照本教研組當(dāng)前研究重點(diǎn)選擇活動(dòng)內(nèi)容,而不是像前期根據(jù)現(xiàn)成的活動(dòng)方案進(jìn)行組織,這本身對(duì)于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不算太豐富的年輕教師來(lái)講就有一定的難度?墒,經(jīng)過(guò)教研組的共同策劃和相互交流,老師們都能根據(jù)本教研組的研究任務(wù),結(jié)合自己班幼兒的實(shí)際情況選擇了較為恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)內(nèi)容。如美術(shù)組的三個(gè)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)都是根據(jù)當(dāng)前幼兒正在閱讀的圖畫(huà)書(shū)教師自主生成的活動(dòng)課程;社會(huì)教研組的兩位教師結(jié)合幼兒日常禮儀存在的問(wèn)題自主設(shè)計(jì)了兩個(gè)社會(huì)禮儀活動(dòng);而健康教研組的三位老師所選擇的內(nèi)容涉及到幼兒身體健康、心理健康和生活衛(wèi)生習(xí)慣的諸多方面,不再僅僅局限在促進(jìn)身體健康的體育活動(dòng)。對(duì)于幼兒園平時(shí)教育教學(xué)活動(dòng)的組織來(lái)說(shuō),這是一個(gè)質(zhì)的飛躍與提高!這充分說(shuō)明了我們當(dāng)前的教育教學(xué)與課題研究密切結(jié)合,教學(xué)理念又向前邁進(jìn)了一大步!

  2、活動(dòng)設(shè)計(jì)體現(xiàn)領(lǐng)域整合

  美術(shù)教研組的活動(dòng)設(shè)計(jì)均能結(jié)合當(dāng)前幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域的圖畫(huà)書(shū)閱讀,從閱讀的享受到畫(huà)面的想象再到美術(shù)的創(chuàng)作,這本身對(duì)于孩子來(lái)講就是一種快樂(lè),克服了為畫(huà)而畫(huà)的枯燥與呆板。社會(huì)教研組的兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)讓大家對(duì)于社會(huì)活動(dòng)的組織從單純的說(shuō)教中走出來(lái),活動(dòng)方式逐步過(guò)渡到到形式多樣的情景表演、觀看錄像和生活實(shí)踐的操作,《綱要》中所倡導(dǎo)的“社會(huì)活動(dòng)要避免單一呆板的言語(yǔ)說(shuō)教”在這次的評(píng)優(yōu)活動(dòng)中得到充分的體現(xiàn)。而心理健康活動(dòng)被呂老師演繹得惟妙惟肖,孩子們理解的透徹到位;被大家所忽視的生活衛(wèi)生習(xí)慣被剛剛走上工作崗位的楊老師所重視。這都是通過(guò)這次評(píng)優(yōu)活動(dòng)讓人高興和喜悅的現(xiàn)象。

  3、幼兒積極參與活動(dòng),達(dá)到預(yù)期活動(dòng)目標(biāo)

  經(jīng)過(guò)近半個(gè)學(xué)期各班教師的培養(yǎng)與教育,新的`班級(jí)都在原有的基礎(chǔ)上形成了較好的活動(dòng)常規(guī)。其中,中班幼兒的傾聽(tīng)操作與表達(dá)常規(guī)明顯比其他班更為突出,小班幼兒逐步形成了初步的規(guī)則意識(shí),大班幼兒均能積極參與其中,充分體現(xiàn)做出他們?cè)诨顒?dòng)中的積極主動(dòng)性。正因?yàn)榻處熯x擇活動(dòng)內(nèi)容是充分考慮到孩子的實(shí)際水平和年齡特點(diǎn),活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)能尊重幼兒的興趣需要和面向全體幼兒,所以,每個(gè)班的孩子都能積極參與其中,并在參與的過(guò)程中獲得了進(jìn)步和發(fā)展。

  二、本次教學(xué)評(píng)優(yōu)的不足之處

  1、語(yǔ)言組織的規(guī)范性有待進(jìn)一步提升。主要體現(xiàn)在交待活動(dòng)任務(wù)、總結(jié)性語(yǔ)言和評(píng)價(jià)性語(yǔ)言三個(gè)方面。

  2、活動(dòng)講評(píng)應(yīng)注重多樣化,有利于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。評(píng)價(jià)應(yīng)及時(shí),評(píng)價(jià)應(yīng)有利于幼兒長(zhǎng)足發(fā)展,評(píng)價(jià)應(yīng)事先做到心中有數(shù)。

  3、目標(biāo)意識(shí)應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)。

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