第一學(xué)期教科工作總結(jié)

　　本學(xué)期，在學(xué)校校長(zhǎng)室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和布署下，認(rèn)真貫徹落實(shí)吳江區(qū)教科工作會(huì)議精神，繼續(xù)深化教育科研轉(zhuǎn)型，在建設(shè)“六力”并舉的快樂(lè)學(xué)校、促進(jìn)“讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)，讓老師幸福地教”的樂(lè)學(xué)愿景引領(lǐng)下，進(jìn)一步營(yíng)造良好的教育科研環(huán)境，推動(dòng)本校教育改革。以蘇州市“十二·五”課題研究結(jié)題，“十三·五”課題研究開(kāi)題為契機(jī)，充分發(fā)揮教科室職能，提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,為學(xué)校教育出謀劃策。圍繞教育科研發(fā)展與創(chuàng)新主題，繼續(xù)推廣“微研究”“微輔導(dǎo)”工作。堅(jiān)持教育科研為“學(xué)校決策科學(xué)化、民主化服務(wù)，為學(xué)校教育改革和發(fā)展的實(shí)踐服務(wù)，為繁榮學(xué)校教育科學(xué)服務(wù)”的科研方向，樹(shù)立“教師即研究者”的行動(dòng)研究理念，引導(dǎo)全體教師進(jìn)行草根性研究，以研究我校高質(zhì)量、高效益的素質(zhì)教育實(shí)施體系為主線，研究學(xué)生、實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)校教育和諧、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

　　一、以學(xué)校申報(bào)“十三·五”主課題為契機(jī)，積極提升學(xué)校教育科研質(zhì)量

　　1.8月份向上級(jí)教科主管部門遞交蘇州市“十二·五”主課題的結(jié)題有關(guān)材料,做好課題網(wǎng)建設(shè),9月份順利結(jié)題。把學(xué)校的主課題成果運(yùn)用到老師們的教育教學(xué)中去，把教科研緊密結(jié)合起來(lái)。

　　2.我校根據(jù)教育發(fā)展新形勢(shì)和學(xué)校實(shí)際需要，設(shè)計(jì)并確立了學(xué)校新的主課題，申報(bào)了蘇州市“十三·五”課題。本次課題結(jié)合學(xué)校教師實(shí)際，同時(shí)與“十二·五”課題具有延續(xù)性與關(guān)聯(lián)性，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)教師的“微輔導(dǎo)”等教學(xué)技藝的提高，進(jìn)一步提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)水平。

　　3. 繼續(xù)開(kāi)展主題的教育科研活動(dòng)。利用區(qū)教育局關(guān)于對(duì)學(xué)校教育科研組織建設(shè)轉(zhuǎn)型的意見(jiàn)要求，積極利用教科組這一平臺(tái)，開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課，以新課程研究為突破口，以新的理念、新的思維改革課堂教學(xué)，真正體現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極參與、自主探究、獲得新知；教師積極參與，做參謀、開(kāi)導(dǎo)者。

　　4.抓好教師個(gè)人申報(bào)的吳江區(qū)第6批課題的管理工作。我校已有三個(gè)教研組和一位教師積極申報(bào)了吳江區(qū)第6批課題，本學(xué)期，我們要配合區(qū)教科室對(duì)個(gè)人進(jìn)行積極指導(dǎo)，做到具體過(guò)程“落實(shí)到人”，并做好相關(guān)過(guò)程資料的上傳工作。

　　二、以“微研究”創(chuàng)新突破、“研究學(xué)生”為重點(diǎn)，提高教育科研實(shí)效性

　　1.加強(qiáng)以張力課堂、教學(xué)案例研究、新課標(biāo)學(xué)習(xí)為主的教育微觀研究，積極進(jìn)行教育科研創(chuàng)新。本學(xué)期，我們進(jìn)一步結(jié)合“課堂觀察”，協(xié)同教導(dǎo)處、學(xué)科教研組開(kāi)展好課堂觀察活動(dòng)，在課堂觀察的研討活動(dòng)中獲得創(chuàng)新源泉，做到將理論與實(shí)踐相結(jié)合。

　　2.在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、推廣經(jīng)驗(yàn)中進(jìn)行新的突破。本學(xué)期我們要充分發(fā)揮教科室對(duì)于教育科研理念上的引領(lǐng)作用，對(duì)于熱點(diǎn)主題“微輔導(dǎo)”在理論上有一定認(rèn)識(shí)深度，本學(xué)期圍繞“小學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”和“研究學(xué)生，深入學(xué)習(xí)”兩個(gè)方面開(kāi)展研究學(xué)生活動(dòng)。全校教師積極學(xué)習(xí)，注意研究方法，有心得體會(huì)，相關(guān)論文發(fā)表，有階段性教科研反思。

　　3.做好教科室日常工作，為教師發(fā)展盡職盡力。利用一切可能的平臺(tái)，讓教師撰寫的論文能有所呈現(xiàn)或發(fā)表，教師發(fā)表論文十余篇。積極開(kāi)展向各級(jí)各類教育部門征文、征評(píng)活動(dòng)，幾位教師在省市區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)。校內(nèi)交流讀專著心得，結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)踐，談個(gè)人體會(huì)。本學(xué)期，出�？�《綠茵苑》一期。

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