實用的第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文合集5篇
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，快快來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編精心整理的第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇1
教學(xué)工作的初心，就是提升教學(xué)質(zhì)量，成就師生的共同成長。初心明確，才能不迷失方向。本學(xué)期，在積極踐行中，集團的教學(xué)工作有序開展，并不斷找尋集團辦學(xué)的教學(xué)旨歸：師生的共同發(fā)展。
一、堅守規(guī)范管理，讓精致成可能。
1、改革七認真工作
20xx年是教學(xué)規(guī)范品質(zhì)年，為了做出品質(zhì)。集團教務(wù)處成員在期初召開七認真改革工作會議，結(jié)合吳江區(qū)下發(fā)的導(dǎo)學(xué)案，研究二次備課要求。明確集體備課要求，讓集體備課真正走進備課組，成為一種常態(tài)的研究。結(jié)合一人一課、一課三磨、錯題整理等撰寫教學(xué)反思，將教學(xué)與教科完美結(jié)合，促進教師的專業(yè)發(fā)展。落實校本教研工作，制定一課三磨方案、一人一課計劃、集體備課計劃。讓計劃先行，保證各活動的有效開展。
2、嘗試級部管理新模式
本學(xué)期，學(xué)校班級數(shù)大量增加，原先垂直式的管理方式很難應(yīng)對，在校長室的研究下采用級部管理的模式進行。為了更好地落實級部管理工作，每周工作確定級部管理工作重點，每月召開級部總結(jié)會。及時發(fā)現(xiàn)問題，反饋教師。在規(guī)范、細致的管理下，本學(xué)期各級部教學(xué)常規(guī)工作有序進行。
3、推行集團輪換督導(dǎo)新形式
本學(xué)期，學(xué)校接受吳江區(qū)教育局責(zé)任督學(xué)的隨機抽查督導(dǎo)工作三次，同時推行集團間的相互督導(dǎo)。從區(qū)教育局的責(zé)任督學(xué)，到校外社會督導(dǎo)，再到集團內(nèi)部同行的督導(dǎo)，督導(dǎo)工作更加細化，更加深入，更有實效。在集團的相互督導(dǎo)中，幫助學(xué)�？匆娮陨砉芾砩系牟蛔�，學(xué)習(xí)他校的長處，為進一步規(guī)范辦學(xué)提供了寶貴的建議。
二、做實校本教研，用研磨提效果。
1、創(chuàng)新導(dǎo)師團帶教方式
本學(xué)期集團新教師八十多名，開學(xué)初期，各學(xué)校做好師徒結(jié)對工作。導(dǎo)師團成員，由行政、骨干、備課組長組成。結(jié)對方式由原先的科教處統(tǒng)一安排責(zé)任導(dǎo)師轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鹘Y(jié)對的方式:老教師可自主申報，新教師也可自由選擇。根據(jù)申報意愿，教務(wù)處安排帶教工作，讓結(jié)對工作更富有人情味，想教師所想。
2、堅持團隊研磨促成長。
從一人一課的備課組團隊，到一課三磨的教研組團隊，再到骨干團隊。以團隊的智慧引領(lǐng)著個人的成長。區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比活動，不論是語文、數(shù)學(xué)、英語，還是各技能學(xué)科，我們可以清晰地看到一個人的比賽背后永遠是一群人的.努力付出。在團隊中，老師們相互影響相互學(xué)習(xí)。研磨設(shè)計、制作教具、準備課件，在團隊中，不僅是一個人的成長，更是一個群體的進步，也是一種教學(xué)團隊精神的鑄就。
3、堅持開展教師專業(yè)素養(yǎng)練習(xí)。
語文、數(shù)學(xué)、英語各組繼續(xù)開展學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)練習(xí)，定期組織40周歲以下青年教師進行現(xiàn)場素養(yǎng)考試，監(jiān)測教師自主學(xué)習(xí)情況，鼓勵老師們尋找差距，努力進取。美術(shù)組繼續(xù)特聘請中國美術(shù)家協(xié)會會員嚴少樓老師來校講座指導(dǎo)，提高美術(shù)教師的專業(yè)素養(yǎng)。
4、專家引領(lǐng)學(xué)科研究中心活動。
本學(xué)期，各學(xué)科中心在專家、導(dǎo)師的指導(dǎo)下繼續(xù)開展研究活動。語文學(xué)科研究中心的語文統(tǒng)編新教材培訓(xùn)；數(shù)學(xué)學(xué)科研究中心開展“新教師課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的合理把握”研討活動；英語學(xué)科研究中心開展“基于深度學(xué)習(xí)之英語課堂教學(xué)”“英語學(xué)科的單元整體設(shè)計研究”等研究活動；科學(xué)學(xué)科研究中心開展“青少年科技創(chuàng)新作品”“航模培訓(xùn)”等活動。借助研究中心活動，給青年教師提供鍛煉的舞臺。
三、立足學(xué)生為本，以活動提質(zhì)量
1、統(tǒng)整兩大主題節(jié)活動
本學(xué)期初，再次規(guī)劃兩大主題節(jié)活動，以整合為理念，將藝術(shù)節(jié)和體育節(jié)完美融合。開展首屆集團運動會，以“一帶一路,共創(chuàng)共贏”為主題，體現(xiàn)國際視野。集團內(nèi)五所學(xué)校分別展示“一帶一路”中一個國家的風(fēng)土人情，以體育的紐帶，展示了多元文化的融合共生，增進了學(xué)校間的交流，增強了集團的凝聚力。
2、做強特色社團活動
本學(xué)期初，在原有社團的基礎(chǔ)上，重新規(guī)劃社團的開展。從年級社團到校級社團，結(jié)合學(xué)生需求及教師特長進行調(diào)整。通過學(xué)生自愿報名、師生雙向選擇的方法錄取學(xué)生。結(jié)合吳江區(qū)優(yōu)秀社團及優(yōu)秀社團先進學(xué)校的申報工作，提出本學(xué)期的社團活動要求。改革社團活動考核方式，重過程，重體驗，重積累，出成果，以考核促社團活動的有效開展。盛澤實驗小學(xué)萬能機床社團、程開甲小學(xué)科學(xué)小行者社團獲吳江區(qū)一等獎，吳綾實驗小學(xué)稻米研究部落社團、綢都小學(xué)多彩泥玩社獲吳江區(qū)二等獎。盛澤實驗小學(xué)獲蘇州市小學(xué)生社團建設(shè)先進學(xué)校。
3、抓實各校比賽活動
各級各類作文大賽、整班寫字比賽、金鑰匙比賽、科普劇比賽、田徑、跳繩踢毽、輪滑、機器人等比賽涉及各學(xué)科，確定各項比賽負責(zé)人，制定比賽訓(xùn)練方案，從校內(nèi)選拔，到參與決賽，讓更多的學(xué)生在比賽中獲得成長�？破談”荣惈@江蘇省三等獎；英語整班寫字比賽獲吳江區(qū)一等獎；吳江區(qū)中小學(xué)生航空航天模型競賽中集團內(nèi)共有12位同學(xué)獲一等獎；吳江區(qū)中小學(xué)“創(chuàng)新創(chuàng)意金點子”評比中集團內(nèi)7位同學(xué)獲一等獎；江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽（蘇州賽區(qū)）中，3位同學(xué)獲創(chuàng)新成果類一等獎，1位同學(xué)獲科幻畫比賽一等獎在金鑰匙比賽中，將送評省級比賽；田徑獲吳江區(qū)總分第一名。
有成績但我們也要看到不足，區(qū)體質(zhì)測試、五六年級區(qū)調(diào)研成績，項目、學(xué)科之間的成績不均衡，應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗，尋找對策，爭取20xx年度有所突破。
四、做好培訓(xùn)承辦，以交流促發(fā)展
1、承辦各級各類培訓(xùn)活動，促教師新發(fā)展。
本學(xué)期承辦了吳江區(qū)的語文統(tǒng)編教材培訓(xùn)活動、吳江區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)期初工作會議、江蘇省科學(xué)優(yōu)秀課評比活動、全國統(tǒng)編教材高段培訓(xùn)活動、“千課萬人”組塊教學(xué)專題活動、組塊教學(xué)年會等。從活動籌備到開展，各條線各部門各校區(qū)通力合作，有序開展，得到了主辦方的肯定。家門口的培訓(xùn)，給集團內(nèi)各校的老師提供了很好的學(xué)習(xí)機會，拓寬了視野，更新了理念。本學(xué)期還承擔(dān)了區(qū)語文新教師培訓(xùn)活動，在培訓(xùn)的活動中，盛澤實驗小學(xué)不斷提升自己，同時也為吳江的教育做出積極貢獻。
2、做好結(jié)對交流活動，與伙伴共成長
盛澤實驗小學(xué)教育集團與印江完全小學(xué)、天堂小學(xué)開展結(jié)對交流活動，從教育教學(xué)管理到教師教研、學(xué)生活動，多角度增進學(xué)校與學(xué)校間的了解，并通過多途徑實現(xiàn)教育資源共享。
做好盛澤鎮(zhèn)五所民工子弟學(xué)校的結(jié)對交流工作，組織結(jié)對學(xué)校的骨干教師一起參與學(xué)校教研活動及培訓(xùn)活動，有效發(fā)揮了教育集團優(yōu)質(zhì)的教育資源的輻射與共享作用。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2
一、學(xué)期工作概述
我所帶班級一(3)班，共有學(xué)生50人，男生27人，女生23人。新生入學(xué)，最重要的莫過于班級常規(guī)訓(xùn)練、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和紀律意識的培養(yǎng)。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生具備了這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課能坐正、不說話、不亂叫、發(fā)言舉手的好習(xí)慣;部分同學(xué)專心聽老師上課，善于傾聽、善于思考;90%的同學(xué)養(yǎng)成了正確的握筆姿勢和良好的書寫習(xí)慣，像：董靜賢、莫雨琪、樊子熙等他們書寫規(guī)范美觀、卷面干凈整潔。校規(guī)校紀方面，同學(xué)們不遲到、不曠課、不做危險的行為、不擾亂課堂秩序。唯獨李嘉恒同學(xué)，因父母工作原因陪伴少，書寫習(xí)慣較差、作業(yè)完成苦難;加之不當?shù)慕逃椒�，該學(xué)生缺乏愛與關(guān)注，會出現(xiàn)一系列的異常行為。
二、工作完成情況
(一)教研活動 積極參與
學(xué)期初，我就對本冊教材深入鉆研、掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重難點，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計教案。使每課教案有明確的教學(xué)目標;有具體的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當?shù)木毩?xí)。不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，改進教法，不斷提高。同時，利用課余時間閱讀和教學(xué)有關(guān)的書籍，使自己能夠更好地掌握教材的重難點，有針對性地利用不同的教學(xué)手段進行教學(xué)。積極參與教研活動及學(xué)校的語文課題研究，認真聽取了青年教師及骨干教師的公開課，積極參與評課和自我反思，并積極在自己的教學(xué)中加以運用，努力提升自己的教育教學(xué)水平
(二)學(xué)習(xí)興趣 重在培養(yǎng)
在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課時，我根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式。有的用講述故事的方式導(dǎo)入，有的用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念的方式導(dǎo)入。大大激發(fā)了學(xué)生對語文學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。
(三)學(xué)生作業(yè) 嚴格要求
為了保證學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，我力爭做到只要布置就一定認真批閱，將優(yōu)秀作業(yè)或當堂表揚或傳閱或直接加分。面對不合格的作業(yè)或批評教育或責(zé)令其重寫或與家長溝通進行監(jiān)督。結(jié)合“紅花榜”鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生將字寫規(guī)范美觀，為將來打好基礎(chǔ)。
(四)日常積累 合理引導(dǎo)
一年級學(xué)生提倡多讀、多背。我在課堂上多種方式引導(dǎo)學(xué)生讀，力爭做到熟能成誦。一來降低背的難度，二來養(yǎng)成好的背誦習(xí)慣，三來培養(yǎng)了同學(xué)們的語感。半年下來，所有的同學(xué)能熟練背誦所有的.課文、熟練背誦整冊國學(xué)。
三、工作亮點
1.國學(xué)背誦，晨讀時間共享經(jīng)典。
2.“紅花榜”的實施，每周一總結(jié)并下發(fā)心愿卡，調(diào)動了學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性高漲。班級管理也得心應(yīng)手。
3.人人都是班級的管理者，每位學(xué)生都有相應(yīng)的職務(wù)，每個學(xué)生都是班級的管理者。
四、存在不足
1.問題生的轉(zhuǎn)化，一些習(xí)慣較差的學(xué)生情況沒有好轉(zhuǎn)，停留原地。
2.部分同學(xué)仍沒有養(yǎng)成良好的聽講習(xí)慣，傾聽能力較弱。
3.部分同學(xué)書寫不夠認真，不能做到書面整潔、書寫規(guī)范。
4.讀寫姿勢不正確的同學(xué)較多，趴著寫、扭著寫、跪著寫的同學(xué)依然存在。其他同學(xué)雖有“一尺一寸一拳頭”的意識，卻不能長久堅持。
五、努力方向
1.做好后進生轉(zhuǎn)化，需要多關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀況，努力創(chuàng)設(shè)各種條件，讓他們積極參與到教育教學(xué)工作中來。多鼓勵他們，讓他們充滿信心地努力學(xué)習(xí)。
2.注意家校合作，與家長有效溝通，達成共識，確定行之有效的方案，從而改變習(xí)慣較差的孩子。
3.努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型教師，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，促進自我展示與自我實踐，并加強課堂教學(xué)管理，構(gòu)建個性課堂教學(xué)模式。
總之，本學(xué)期我盡心盡責(zé)地完成了自己的教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績，今后我將再接再厲，爭取更大的進步!
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇3
這學(xué)期我擔(dān)任七年級五班，六班的英語教師。 我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。
一方面，農(nóng)村的學(xué)生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，六班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，而五班的同學(xué)比較沉靜，學(xué)習(xí)欠積極性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時也沒有注意到這點，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
備課充分，能調(diào)動學(xué)生的.積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不原學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學(xué)改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語。
因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。例如在六班，我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平； 第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律松散，學(xué)習(xí)不認真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)該予以重視�？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進行學(xué)科總結(jié)。從中段考試可以看出兩個班的平均水平相當，五班的差生面相對較大。所以在中段考后的時間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上，特別是五班，以縮短差距。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強，所以以后的教學(xué)中要加強這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握。而期考結(jié)果證明，適當輔導(dǎo)差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇4
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就過去了。各種苦辣酸甜的回憶在腦海中一幕幕閃過，如同就在昨日，讓人感慨萬千。
體育作為一門最基礎(chǔ)的學(xué)科，因為它對我們的身體緊密相關(guān)，對我們的生活質(zhì)量舉足輕重，因此最為國家重視，也最為學(xué)生喜歡。但作為新課改下的體育與健康又成為了一門最復(fù)雜的學(xué)科，因為它不僅要鍛煉我們的身體，還要培養(yǎng)我們良好的身體與道德習(xí)慣，更要發(fā)展我們的學(xué)習(xí)思路，因此體育老師的工作也越來越細化，越來越受重視。
這學(xué)期我擔(dān)任初一年級女生、高二年級女生以及高三年級男生的體育與健康課。初一年級新生主要目標是培養(yǎng)良好的運動習(xí)慣，組織紀律性以及培養(yǎng)體育小骨干;高二年級主要是選修課，在興趣的基礎(chǔ)上，加強基本功，提高技戰(zhàn)術(shù)水平;高三年級主要是抓體育會考科目，在會考中取得優(yōu)異成績。
具體的做法是初一年級主抓課堂常規(guī)及運動習(xí)慣，比如每節(jié)課的課堂常規(guī)都認認真真，落實到每個學(xué)生，只要有人做的不好，就堅決反復(fù)練習(xí)，直到每人都能完成好。比如運動習(xí)慣，在每節(jié)課最后都加上課課練，培養(yǎng)學(xué)生每天都鍛煉的習(xí)慣。多進行游戲類活動，提高學(xué)生的.運動興趣。高二年級主要是籃球選修，通過各種小比賽調(diào)動學(xué)生練習(xí)的積極性，在比賽中找差距，在練習(xí)中彌補進步。高三年級住抓會考，具體做法是課堂安排緊湊，運動量和強度逐漸加大，早晚督促學(xué)生多跑步，多教學(xué)生一些練習(xí)的科學(xué)方法，苦練加巧練。
經(jīng)過一學(xué)期的艱苦努力，每個年級都取得了顯著的效果，尤其是初一年級在過程性考核中都取得了很好的成績。另外還開展了其他活動：學(xué)校乒乓球隊的訓(xùn)練，并取得區(qū)第六名的好成績;羽毛球在北京市中小學(xué)比賽中進入十六強。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇5
一、引言部分
感謝我們共同經(jīng)歷了稻花飄香的金秋時節(jié)，感謝我們共同沐浴風(fēng)雪。在辭舊迎新的元旦即將到來的時刻，我們齊聚一堂回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，總結(jié)經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)不足，以此共勉。具體總結(jié)如下：
二、主要工作回顧
常規(guī)教學(xué)：
1.做好備課。
首先是鉆研教材，把握新課標的主旨，為順利開展教學(xué)工作，明確教學(xué)目標奠定理論基礎(chǔ)。這學(xué)期我的那人了兩個年級跨年段教學(xué)工作。對于三個班級的學(xué)情做初步了解，并且制定了相應(yīng)的策略。我任教三個班級，有一個班級孩子比較活躍，學(xué)習(xí)習(xí)慣也相對差一些，的那是他們學(xué)習(xí)英語積極性都比較高，為此我把重點放在培養(yǎng)聽課習(xí)慣方面，并且關(guān)注他們的興趣和愛好，躲在課堂上給他們表現(xiàn)的機會。比如上課多提問，設(shè)計情景，進行對話表演等等，孩子們表現(xiàn)出極大的人情去參與，也收到了很好的效果。另外兩個班學(xué)生兩極分化。他們不太愛表現(xiàn)自己，就在課堂上采取多種互動形式，或者男女生對抗賽，增加了競爭意識和趣味性
2.課堂教學(xué)。
在教學(xué)方法上，一是關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。隨著年紀的增長，英語學(xué)習(xí)的難度也逐漸增加，按照新課標的語言要求增加了項目和難度，只有掌握好的學(xué)習(xí)方法才能保持興趣，才能不斷進步。我堅持學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法并重的原則。日常教學(xué)中，我會提示學(xué)生如何保持聽課習(xí)慣，何時記筆記。對于自己感覺閱讀或者背誦有困難的詞語和句子，要多讀多寫。還交給他們有效的記憶方法，比如，教bathroom洗手間這個詞語，就采用諧音方法，洗手間經(jīng)常用84消毒液消毒，這樣音形意相結(jié)合的`方法學(xué)生們輕松愉悅的記住了這個詞語。
二是對學(xué)生及時進行心理疏導(dǎo)，促進自主學(xué)習(xí)。新課標倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，在這一理論前提下，所有學(xué)生的主題地位得到了肯定和提高。那么在日常教學(xué)中，我在這方面特別用心的去搜集資料，調(diào)查和鉆研，以求排除自主學(xué)習(xí)的心理障礙：
疏導(dǎo)后進生的自卑心理。在課堂上做到不冷落不歧視，多鼓勵多提問。
疏導(dǎo)戒備心理。鼓勵后進生參與小組合作，并給他們提供表現(xiàn)和展示的機會。在合作交流中，自主學(xué)習(xí)。
營造平等寬松的心理環(huán)境。在教學(xué)中，對全體學(xué)生一視同仁，對于學(xué)習(xí)有進步的差生，不過分責(zé)罰，不過度施壓。課堂不舉手的，突然舉手了，進行大肆表揚，不寫作業(yè)的寫作業(yè)了，也極力夸獎等等，同時對他們提出進一步的希望。讓學(xué)生看到希望，體會到成長的喜悅。疏導(dǎo)消極抵抗情緒。每次測試成績總有前后，時間久了有些在后面的孩子難免產(chǎn)生消極情緒，喪失了主動學(xué)習(xí)的欲望�？墒菧y試是當前體制下每個學(xué)生無可回避的，那么我就采取短平快小測試訓(xùn)練，由簡到難，循序漸進，差生也體會到自己成績在努力下有提高，這樣就不在消極了。
疏導(dǎo)懶惰心理。有的孩子學(xué)習(xí)不主動，表現(xiàn)為懶惰，老師不強迫、不追就拖拉。通過小競賽來增強主動競爭的意識。
3.做好測試及時評價。每個晨讀都有課代表組織單詞的考核，對聽寫小條本進行檢查。這學(xué)期還給學(xué)生布置了網(wǎng)絡(luò)作業(yè)。使得一部分學(xué)生增加了知識面。
4.輔導(dǎo)。英語的輔導(dǎo)有集中輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)。集中輔導(dǎo)主陣地是晨讀。演戲上學(xué)期的成功經(jīng)驗，各個班提前一天布置好晨讀的內(nèi)容，每天早晨重點深入一個班級輔導(dǎo)。根據(jù)實際情況，本學(xué)期晨讀抓詞語的背誦。先閱讀，然后自主背誦，然后下自習(xí)前5分鐘聽寫，課代表收聽寫條，我親自檢查，或者責(zé)成聽寫過關(guān)的學(xué)生檢查，找出有錯誤的學(xué)生，利用午休時間再次背誦。次日或在當天課堂上再次考核。
4.教研工作。積極參加組內(nèi)教研課、研討、反思、評課，向其他教師學(xué)習(xí)。本人進行了一節(jié)教研課。
三、成績和不足
1、本學(xué)期我任教的三個班級都取得了不同程度的進步。尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，我在上課時沒少花心思，因為孩子們的習(xí)慣不好，需要慢慢引導(dǎo)。很多學(xué)生的書寫筆以前進步了，趙偉等差生的學(xué)習(xí)積極性提高了，成績也上來了。但是和其他的班級比起來，還有一定的差距，有的班級的聽課紀律還存在問題，總是要不斷的組織紀律才可以進行教學(xué)，這大大降低了學(xué)習(xí)的效率。很是苦悶的。
2、個人方面：這學(xué)期本人在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面還需要加強，理論上有了進步并且拿過幾個論文獎也在國內(nèi)教育刊物上發(fā)表了文章。教學(xué)實際上，還需要在口語教學(xué)方面和課件制作上下功夫。
四、今后打算
綜上所述，我覺得成績固然有，但不足之處顯而易見。隨著時代的前進，科學(xué)的發(fā)展，在教育教學(xué)方面我永遠是個新手，俗話說，活到老學(xué)到老，只有不斷學(xué)習(xí)充實自己，才能不被新時代淘汰。針對我個人的不足，我決定下一步要練習(xí)英語的口語，因為這是一個英語老師的門面。
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