五年級下冊班主任工作總結(jié)（精選15篇）

　　總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編幫大家整理的五年級下冊班主任工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　五年級下冊班主任工作總結(jié) 篇1

　　時間總是匆匆而過，緊張的復(fù)習(xí)后，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個學(xué)期，通過六個學(xué)期的努力，班級管理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級情況也較正常。班主任是班級工作的直接管理者，直接責(zé)任人，是做好班級管理的關(guān)鍵核心，道德建設(shè)的主力軍，是學(xué)生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，確實不易。作為班主任首先要熱愛這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻(xiàn)精神，因為班主任工作意味著更的奉獻(xiàn)，更多的付出，物質(zhì)方面的回報非常少。但卻會贏得更多的家長和學(xué)生的尊重，會給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷，作一簡要的總結(jié)，概括。

　　一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍

　　1、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應(yīng)的`措施及獎懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時了解反饋。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點滴進(jìn)步，提高其重視度。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對個體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實行精細(xì)化責(zé)任制。

　　2、班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，研究備課，研究課堂，有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生，本人經(jīng)過多年的實踐，認(rèn)為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對班級管理做好指導(dǎo)。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生委員的值日安排，檢查；學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交；體育委員的廣播操，眼保健操檢查；文藝委員的活動安排檢；小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實行自愿承包，責(zé)任到人。

　　2，充分發(fā)揮班委會的作用。班主任每周至少開一次班委會，對每周的情況進(jìn)行簡單總結(jié)，多鼓勵，多指導(dǎo)。出現(xiàn)問題及時開。還注意做到，每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時間，無特殊情況，都不超過兩學(xué)年。要做好輪換下來的班干部的思想工作，為調(diào)動他們的積極性，在班里實行紅藍(lán)兩隊，輪換下來的班干部作為藍(lán)隊，負(fù)責(zé)監(jiān)督；還可以每月拿出一周的時間，讓藍(lán)隊的干部工作，調(diào)動起雙方的積極性。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動，人人爭當(dāng)規(guī)范生活動等。對于學(xué)校組織的各項活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績。

　　二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長，為班級爭榮譽

　　1，除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開展各種活動。如何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地，我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學(xué)生的特長愛好，多多注意各方面的培訓(xùn)信息，與家長溝通好，做好家長，學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些小人才，無論是出黑板報，舉行文藝演出，還是召開運動會，都讓我省心不少，并取得了不錯的成績。在學(xué)校組織的各項活動中表現(xiàn)突出，取得了好的成績，這樣的成績在全校各班中都是不曾有過的。

　　2，注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的學(xué)生，帶動起其他對各方面有興趣的同學(xué)，組織開展一些小型的班級活動，學(xué)生在一起交流，在一起切磋。達(dá)到相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的。

　　三、每天提前早到校，提前完成各項任務(wù)

　　作為班主任，很多情況下需要早到校。做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪工作非常重要，與家長溝通好，班級的各項活動，各項工作就會得到家長的支持，出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長聯(lián)系，做好家訪的準(zhǔn)備，多談學(xué)生好的表現(xiàn)，提出希望，增強家長的信心，讓家長和學(xué)生知道，老師是多么重視他，對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好，但由于學(xué)生多，居住也比較分散，全體學(xué)生都家訪，需要占大量時間。我一般采取電話溝通，方便及時。家訪工作我堅決做到：困難學(xué)生（學(xué)習(xí)，生活）必訪，問題學(xué)生必訪，出現(xiàn)波動的學(xué)生必訪，有特長的學(xué)生必訪，新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪，家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪，學(xué)生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手。

　　五年級下冊班主任工作總結(jié) 篇2

　　匆匆，時光流到了期末�；厥姿贾�，班級管理方面有成績，亦有美中不足之處。現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、完善優(yōu)化了制度

　　制度是班紀(jì)班風(fēng)的保證，有了良好的班風(fēng)班紀(jì)，學(xué)生的成績與習(xí)慣才能朝著良好的方向發(fā)展。這學(xué)期在以往的基礎(chǔ)上，我發(fā)揚民主，和孩子們一起研討，訂立了班干部值日制、課內(nèi)課外紀(jì)律規(guī)則、路隊管理制、小組值日細(xì)則、班級評分細(xì)則。擬造了《班務(wù)日志》《班干部評比簿》。我班設(shè)定了七個值日班長，每星期值日班長輪流值日，登記每位同學(xué)每日的表現(xiàn)，并予以相應(yīng)的加分扣分。班干部評比從三個方面考慮：日常事務(wù)，是否主動做好事，是否獲得獎勵。

　　在制度的約束與激勵下，孩子們的行為習(xí)慣不知不覺優(yōu)化了，課堂紀(jì)律更好了，路隊更加整齊了，主動做好事的同學(xué)多了……因為有了制度，孩子們就有了行為標(biāo)準(zhǔn)，就有了動力，他們知道怎么做對自己更有利，怎么做能為班級爭光。孩子們的進(jìn)取心強了，班風(fēng)在良性發(fā)展。

　　二、優(yōu)化了班干隊伍

　　班干部是班級活動的領(lǐng)頭雁，是班級管理的執(zhí)行者，是形成班風(fēng)的生力軍。班干部是否得力，直接關(guān)系到班級管理的成敗。本學(xué)期，任用了兩位得力的路隊長，改選了幾位值日班長。我廣開言路，聽取學(xué)生們對班干部的.評價，聽取全班孩子對班級管理的建議。根據(jù)同學(xué)們反饋來的信息及自己的思索，我召開班干部會議，與他們商討班管中的優(yōu)處與不足，探討管理班級的技藝，處事的原則，怎樣改進(jìn)今后的工作。在民主和諧的氛圍中，孩子們打開心扉暢所欲言，創(chuàng)新的方法不斷迸發(fā)出來。如，路隊長每天可對表現(xiàn)好的同學(xué)直接獎勵獎卡；對無意識違紀(jì)的，允許人文性地提醒兩次。這樣一來，班干部的積極性高了，孩子們也樂意配合了。

　　三、嚴(yán)明了班級紀(jì)律

　　開學(xué)初召開了班會課，我和孩子們一起商討、細(xì)化了各項紀(jì)律，激勵起他們爭優(yōu)創(chuàng)優(yōu)的信心。此后，課堂紀(jì)律、路隊紀(jì)律、課間紀(jì)律全都井然有序了。孩子們的集體榮譽感強了，心中都樹立了為班集體爭光的信念，各項制度都得以順利貫徹，同學(xué)間鬧矛盾的甚少，互助的多了；不文明的甚少，講禮貌的更多了；隨手扔紙屑、果皮的沒有，主動撿拾垃圾的多了……老師們都反映我們五（1）班越來越優(yōu)秀了。

　　四、各項活動順利開展

　　按德育處的布置，學(xué)校的各項活動均積極參與并順利開展了。德育處每月的德育達(dá)標(biāo)評比，少先隊每個星期的評比，我班次次達(dá)標(biāo)。禮儀、紀(jì)律、衛(wèi)生等各項工作，我班均達(dá)優(yōu)。在這常規(guī)性工作中，孩子們的習(xí)慣不知不覺優(yōu)化了。

　　五、狠抓安全工作

　　安全無小事。我細(xì)做兩項工作：

　　1、常教育。班會集中教育；每星期開一次安全教育課；看見安全隱患，個別教育，防患于未然。

　　2、抓細(xì)則。教室內(nèi)、走廊內(nèi)、走路隊、體育課上、寢室內(nèi)要遵守哪些安全細(xì)則，一一明示，熟識，并有專人負(fù)責(zé)。

　　六、今后的工作重點

　　經(jīng)過一個學(xué)期的努力，孩子的行為習(xí)慣在優(yōu)化，進(jìn)取精神在提升，各項學(xué)科成績在不斷進(jìn)步。但深思之，我班仍有美中不足之處：個別孩子還有些散漫，學(xué)習(xí)的勁頭不足；行為習(xí)慣和最優(yōu)秀的班級相比還是有點距離的；少數(shù)男孩子的思想還沒有完全集中到學(xué)習(xí)上來，怎樣交朋結(jié)友，怎樣處理同學(xué)間的關(guān)系，占據(jù)著他們的部分精力；孩子們?nèi)�面發(fā)展方面還有些欠缺。這些問題都有待我們?nèi)ニ紤]，去尋找解決的途徑，去綜合各方面的合力促使孩子不斷發(fā)展，茁壯成長。下學(xué)期的工作重點是：

　　1、繼續(xù)強化、做細(xì)安全工作，力爭整學(xué)期無安全事故；

　　2、激勵孩子的上進(jìn)心，訂立自己的奮斗目標(biāo)，為人處事的原則；

　　3、進(jìn)一步優(yōu)化孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣，做到樂學(xué)，會學(xué)，學(xué)得扎實；自尊自愛，愛班愛校，熱愛生活，人人做到每天進(jìn)步一點點，每天做最好的自己。

　　接下來的日子里，我將多學(xué)習(xí)，向同行學(xué)，學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的管理方法；向書本學(xué)，接受專家們前沿理論的洗禮；與孩子們多磋商，多交流，從他們需要的角度思索問題，創(chuàng)新班級管理的方式與方法。總之，只要孩子們能全面發(fā)展，健康成長，我愿心游萬仞，精騖八極，“為伊消得人憔悴”！

　　五年級下冊班主任工作總結(jié) 篇3

　　時間在不知不覺中，一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，在這一學(xué)期中，我擔(dān)任五年級班主任。班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

　　一、關(guān)愛學(xué)生，珍惜師生緣，和孩子共同進(jìn)步

　　尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學(xué)生象朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。

　　在本學(xué)期中，我班的學(xué)生在行為規(guī)范方面有這明顯的進(jìn)步。學(xué)生懂禮貌了，知道講文明了。尊敬老師，見面行禮，主動向老師問好。同學(xué)之間友好相處，互相關(guān)心，互相幫助。不欺負(fù)弱小，不譏笑、戲弄他人。待人有禮貌，說話文明，講普通話，會用禮貌用語。我們的學(xué)生能保持教室與校園的衛(wèi)生，從沒有出現(xiàn)過隨地吐痰，亂扔果皮紙屑等廢棄物的現(xiàn)象。這對于我們五年級的'學(xué)生來說，是最大的進(jìn)步。

　　只有老師用心、用愛搭起與學(xué)生之間的橋梁，那么你都會被每一名學(xué)生的璀璨星光吸引，孩子們有了目標(biāo)，才有了拼搏的勁頭。

　　二、抓班風(fēng)，促成長，形成集體凝聚力

　　班干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。對于班干部，我采用“信任和放手”政策。從本學(xué)期的成果來看，效果不錯。

　　本學(xué)期中，我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)�班和小組正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

　　另外，本學(xué)期中，我還對本班孩子進(jìn)行了扎實有效地常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行，務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)、班貌。

　　三、安全工作常抓不懈

　　五年級是一個由低年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段。在五年級的學(xué)生身上，既有低年級學(xué)生的特點，又有高年級學(xué)生身上的叛逆性了。所以，在本學(xué)期我們四個班主任把安全工作作為我們本學(xué)期的工作重點。四個班主任經(jīng)常叮囑學(xué)生安全的重要性，既叮囑學(xué)生不要去欺負(fù)小同學(xué)，又告訴孩子們要學(xué)會保護(hù)自己。由于我們的常抓不懈，我們五年級學(xué)生在這一學(xué)期沒有出現(xiàn)較大的安全事故。

　　班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在一定的問題，比如遇到學(xué)生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學(xué)生溝通較少，這些問題我會在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級管理水平。在今后的教育生涯中，我將繼續(xù)用我的青春耕耘屬于我們的那片園地。用愛去澆灌每一棵幼苗，讓他們在愛的雨露中健康、茁壯的成長！

　　五年級下冊班主任工作總結(jié) 篇4

　　本學(xué)期以《學(xué)校工作計劃》和《德育工作計劃》，認(rèn)真地以《小學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》，并結(jié)合六年級學(xué)生的年齡特點、心理特征以及各方面的行為規(guī)范來狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、紀(jì)風(fēng)，以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)，生活習(xí)慣。一學(xué)期以來，本班也取得了一定的良好成果，但是也存在著不少的問題，需要在今后的班級管理中加強管理改進(jìn)。

　　在一個學(xué)期的班主任的教育工作管理下，本班共54人，男44人，女10人。一學(xué)期以來，本班學(xué)生在思想上都有了很大的改進(jìn)，都能嚴(yán)格遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，聽班主任的教育以及其他領(lǐng)導(dǎo)老師的教育，對人有禮貌，大部分學(xué)生的言、行、舉、止，文明端正。每一個學(xué)生都表現(xiàn)得活潑、機靈、有較強的上進(jìn)心，主動積極學(xué)習(xí)，原來比較懶散的個別學(xué)生經(jīng)班主任耐心的教育下也有了上進(jìn)之心，上課認(rèn)真了，每天布置的作業(yè)都能按時完成。平時，在班主任的帶領(lǐng)下，同學(xué)們積極參與學(xué)校舉辦的各項有益活動，如：學(xué)校舉辦的口算競賽、聽寫競賽、“六一”游園活動、“六一”文藝晚會演出等等，在班主任的鼓舞下，同學(xué)們的積極性很高，都能主動報名參與，使班級形成了良好的班風(fēng)，活躍了同學(xué)們的課余生活，給同學(xué)們展現(xiàn)自我魅力的舞臺�？偟膩碚f，整個班的積極還是比較高的`，思想都有了上進(jìn)，現(xiàn)針對一些具體工作進(jìn)行總結(jié)：

　　一、后進(jìn)生輔導(dǎo)工作教育

　　由于六年級是畢業(yè)班，一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱，掌握不牢固，針對此現(xiàn)象，在平時的時間里，分次找不同的學(xué)生進(jìn)行思想學(xué)習(xí)教育，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的覺悟，提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)情趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。平時，進(jìn)行基礎(chǔ)題訓(xùn)練，講記憶方法，解題方法等等。并常以鼓勵的形式，肯定學(xué)生態(tài)度與做法，以提高學(xué)生的興趣，在鼓勵中不斷的前進(jìn)，提高學(xué)習(xí)成績。但是在后進(jìn)生的輔導(dǎo)教育工作中，一些學(xué)生的基礎(chǔ)實在薄弱，以導(dǎo)致輔導(dǎo)后，效果并不是很明顯，，因為六年級學(xué)生學(xué)習(xí)的知識面太廣，復(fù)習(xí)的內(nèi)容多，很難抓得牢，所以學(xué)習(xí)提高成績不快。只有多練習(xí)，多講方法與思路，多關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，給學(xué)生愛的心，鼓勵他們充滿信心和勇氣。

　　二、家校聯(lián)系工作

　　本學(xué)期以來，都認(rèn)真做好家校合作教育工作，共同努力把學(xué)生培養(yǎng)好，以提高學(xué)生的成績，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)會做人。平時，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么異常情況波動：第一、找該生進(jìn)行了解情況，進(jìn)行面對面的談心，并幫助學(xué)生解決問題；第二、如需要家長協(xié)助教育，馬上聯(lián)系家長，并說明情況，以進(jìn)行家校合作教育，好一起進(jìn)行喚醒學(xué)生本人。第三、常與家長聯(lián)系，給家長匯報學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況、生活情況，讓家長放心。

　　三、安全工作教育

　　一學(xué)期以來，都以學(xué)生的安全為重點，安全警鐘長鳴，時刻給學(xué)生敲醒頭腦，時刻把安全放在首位，教育學(xué)生把自己的生命看做比什么都重要，常以班會課形式、集隊形式、午晚休時間、或者個人談話、談心形式進(jìn)行對學(xué)生的安全工作教育，以提高學(xué)生的安全知識，提高自己的防范意識，教育學(xué)生不玩火、不打架、不爬墻外出、不做危險動作，不到水渠、山塘，魚塘等地方游泳，上、放學(xué)要注意交通安全。但一個學(xué)期以來，也存在著一些問題，如個別學(xué)生還是有小摩擦行為，易若小麻煩，性格易沖動等等。但經(jīng)過班主任、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的教育，個別學(xué)生都有了很大的改進(jìn)，認(rèn)識很深刻，并保證今后努力改正。的確，個別學(xué)生也得到了改進(jìn)，讓老師也感到欣慰。

　　四、衛(wèi)生工作

　　每天都安排值日生早晚進(jìn)行教室打掃，每天打掃清潔區(qū)衛(wèi)生，宿舍衛(wèi)生由室長進(jìn)行安排值日生清掃，在全程的工作當(dāng)中，由值日班干進(jìn)行檢查、監(jiān)督，如有不干凈的，馬上要值日學(xué)生進(jìn)行打掃干凈為止。在衛(wèi)生方面都做得比較好，學(xué)生都自學(xué)完成任務(wù)。平進(jìn)也多次以班會課等形式教育學(xué)生還要注意個人衛(wèi)生，保持干凈。

　　五、德育工作教育：

　　本學(xué)期以來堅持以情感教育形式進(jìn)行德育工作教育，讓學(xué)生感覺到老師的親切，感覺到像家庭般的溫暖，平時多用情感進(jìn)行教育學(xué)生，以愛心、以朋友形式感化學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會感恩，懂得禮貌對待他人，以積極的情操投入到學(xué)習(xí)、生活中來。

　　六、其他工作：

　　1、堅持上好每一周周一的班會課：以學(xué)校紀(jì)律、安全教育、學(xué)雷鋒樂于助人、團(tuán)結(jié)同學(xué)、純真友誼、樹立信心、努力拼搏、感恩等等，培養(yǎng)學(xué)生，做好學(xué)生教育工作。

　　2、認(rèn)真、負(fù)責(zé)任地完成上級布置的班級任務(wù)：如種花、搞衛(wèi)生等。

　　3、認(rèn)真完成班主任工作計劃，并按計劃做好工作。

　　4、認(rèn)真寫好每位學(xué)生的評語。

　　5、對學(xué)生存放的物品、錢認(rèn)真負(fù)責(zé)保管，領(lǐng)要做好登記、簽名。

　　以上是本學(xué)期六年級班主任工作總結(jié)，在工作中也存在有一定的問題，但經(jīng)過努力，也得到了解決，存在不足之處，今后努力改正，爭取做得更好！

　　五年級下冊班主任工作總結(jié) 篇5

　　一學(xué)期日復(fù)一日的工作中又悄無聲息地結(jié)束，我又一次見證了孩子成長的新歷程�；仡櫼粚W(xué)期的班級教育管理工作，我既有欣喜，也有遺憾，現(xiàn)特對本學(xué)期的工作做以下小結(jié)：

　　一、努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　本學(xué)期從開學(xué)初就確立班規(guī)班紀(jì)，結(jié)合班建處對學(xué)生進(jìn)行輕聲文化教育、一日常規(guī)教育，從規(guī)范學(xué)生的各種行為習(xí)慣入手。良好的開端是成功的一半，把安全和紀(jì)律工作放在首要位置，使班級其它工作得以順利進(jìn)行。其次是抓好班級衛(wèi)生管理工作，保障學(xué)生良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　二、注重學(xué)生能力和自信心的培養(yǎng)。

　　注重學(xué)生的能力的培養(yǎng)，首先從培養(yǎng)班干部開始。班干部是班級的領(lǐng)頭羊，所以本學(xué)期根據(jù)學(xué)生的實際情況結(jié)合民主選舉班干部，爭取班上每個孩子都是班干部中的一員，是班上的每一個孩子都得以鍛煉。所以，本學(xué)期的班級工作與上學(xué)期相比有了一定的進(jìn)步，也讓我看到了每個孩子都有一雙隱形的.翅膀，只要我們善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，孩子的潛能就能充分發(fā)揮出來。另外，本學(xué)期班級還進(jìn)行了分組PK活動，每周一小結(jié)，這個活動同學(xué)們參與的激情很高，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)等各方面的積極性，使班級各項活動得以順利進(jìn)行，同時也增強了學(xué)生的集體責(zé)任感、團(tuán)隊意識及積極樂觀向上的自信處事態(tài)度。

　　三、配合課任老師做好班級各項協(xié)調(diào)工作。

　　班級的各項工作的進(jìn)行都需要我們各位老師的共同配合，所以，作為班主任就需要有這方面的協(xié)調(diào)能力。比如在對后進(jìn)生的課外輔導(dǎo)時間上的安排，首先考慮課任老師的時間，如有沖突，主動做出讓步。平時多和他們交流班上學(xué)生的各科學(xué)習(xí)情況，并經(jīng)常與家長做好交流溝通，正是因為和課任老師之間的互相配合，與家長間的齊心協(xié)力，這學(xué)期的班級工作才進(jìn)行得井井有條。

　　四、做好班主任工作記錄和個案總結(jié)

　　堅持填好班主任工作手冊，配合學(xué)校安排和班級實際情況組織開好每節(jié)班會課，認(rèn)真填寫每周工作安排，會議紀(jì)錄，家長會召開情況記錄，學(xué)生談話記錄等，并按該落實的去落實，做到凡事有計劃、周周有計劃。

　　又是學(xué)期末，回首過去的一學(xué)期，平時的工作中，我也有一些做得不夠細(xì)致的地方，如在班級pk制度的建立和實施上，我還可以考慮得更全面，以更好地激勵每一個孩子參與班級活動，也可以使小組pk活動更公平公正，在以后的工作中我會多與優(yōu)秀的班主任交流，爭取使以后的班級管理工作更細(xì)致、周全，能更好地為每個孩子的學(xué)習(xí)、身心健康發(fā)展起到切實有效的引領(lǐng)和促進(jìn)。

　　五年級下冊班主任工作總結(jié) 篇6

　　經(jīng)過一學(xué)期的努力，我針對五年級學(xué)生的特點，主要以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范為主要內(nèi)容，收了一定的成效，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、感受：擔(dān)任五年級班主任工作一期來，我的感觸很深

　　這一代孩子在被父母寵壞了，任性、不講禮貌、缺乏愛心與同情心、學(xué)習(xí)不主動、上課不認(rèn)真聽。面對他們，作為班主任，那工作瑣碎極了，下苦功，反反復(fù)復(fù)的進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，讓他們主動學(xué)會學(xué)習(xí)。這太難了！只有慢慢的、點點滴滴的收獲。

　　二、用真愛去感染學(xué)生

　　用真愛去感染他們，讓他們因被愛而學(xué)會去愛。我親切地呼喚他們，為他們整理衣領(lǐng)、學(xué)具，與他們一起打籃球。通過上述的細(xì)節(jié)，讓他們在潛移黷化中感受愛、發(fā)現(xiàn)愛、并學(xué)會去愛。教學(xué)上盡量以風(fēng)趣的語言說講，通過課堂講小故事、講笑話、講名人名事等，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣，讓他們主動去學(xué)習(xí)。

　　三、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練

　　一學(xué)期以來，我針對班上學(xué)生實際，利用一切有利時間加強了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生的.正確讀書和寫字姿勢，每天提醒他們注意"三個一"，讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到，眼到，口到，心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來，這些辦法對學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用�，F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀，寫，坐，站，聽，說的正確姿勢逐步養(yǎng)成。

　　四、規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

　　為了規(guī)范學(xué)生行為，我還將學(xué)校的常規(guī)，學(xué)習(xí)，勞動等教育向家庭延伸，要求學(xué)生每天按時起床睡覺；講文明懂禮貌，經(jīng)常使用禮貌用語；養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動的習(xí)慣。通過活動，本班涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上學(xué)生生病，同學(xué)互相關(guān)心；同學(xué)有困難，互相幫助。該班學(xué)生表現(xiàn)十分積極，充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛集體，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成。

　　五年級下冊班主任工作總結(jié) 篇7

　　初為人師，這學(xué)期作為五一小學(xué)五2班的班主任，各項工作都在摸索中完成，這一過程中有得有失，有喜亦有憂，一直以來也許都沒有做到最好，但也盡心盡力，事無巨細(xì)，完成了各項任務(wù)，力求不斷地完善，不停地積累經(jīng)驗，最大的感觸是：努力了就會有收獲。

　　我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和學(xué)生家長的大力配合下，各項工作均能順利開展。班主任工作我主要是從以下幾方面努力的：

　　一、了解本班的基本情況

　　本班共有58個學(xué)生，其中優(yōu)秀學(xué)生10人左右，大部分學(xué)生處于中等層次，差生也占了很大的比例，一接到五2班就有老教師告訴我，五2班學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，紀(jì)律也較差，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上五一班，大多數(shù)學(xué)生都是外來工子女，自覺性主動性，家庭教育較薄弱，這無疑給我的工作帶來了更大的挑戰(zhàn)和壓力，但我一直這樣鼓勵自己越是有挑戰(zhàn)越能鍛煉自己的能力，確實一個學(xué)期下來我學(xué)到了很多，管理經(jīng)驗豐富了不少。面對學(xué)生基礎(chǔ)差，紀(jì)律較差的情況，我一邊在摸索中前行，一邊想各種方法改善班級里的情況，總的來說還是好的，一個學(xué)期下來我擁有很多班級管理心得，很多事情完成后，我獲益匪淺。

　　二、觀察學(xué)生、重新組建班干部隊伍并培養(yǎng)班干部。

　　班干部是班主任的得力助手，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。因此，有必要選出得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是，班干部要服眾，首先得有較好的自身條件，那就要求這些班干部要有管理能力和有責(zé)任心，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有能力的班干部。像黃菲、林嘉怡、劉鑫、張婉省、余林華、鐘婧茹等班干部不但有管理能力，而且自我約束能力也比較強，同學(xué)們也都服從他們管。一學(xué)期以來，事實表明，他們是個合格的班干部，管理同學(xué)比較盡心，同學(xué)們對他們的評價也很好，也是我的得力助手。班級紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有提高，雖不明顯，但我也感到欣慰了，看著學(xué)生一點一點地進(jìn)步，一點一點快樂的成長，我感覺很滿足。

　　三、抓好常規(guī)管理、強調(diào)紀(jì)律、衛(wèi)生、安全方面的問題

　　學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人，建立了一個完整的班干部體系，細(xì)致到分管地面，黑板，桌椅，掃帚等管理員。在課間、早操時間、課后也建立起一套相關(guān)制度，讓學(xué)生有條不紊的進(jìn)行，天長日久形成習(xí)慣；在學(xué)生個人清潔和參與勞動上也常提常抓。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

　　四、加強思想教育

　　學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。作為五年級的孩子雖說已經(jīng)較懂事，但自覺能力仍較差，針對這點，我首先從他們自身的性格特點出發(fā)，加強對孩子們思想素質(zhì)的教育，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

　　1、樹立榜樣，在本期中，我將針對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較低這一實際情況，采取以閱讀使其進(jìn)步的方法，加強對學(xué)生的訓(xùn)練，鼓勵他們經(jīng)常看課外書，并經(jīng)常鼓勵他們寫日記，把閱讀的內(nèi)容記錄下來，這個方法對部分學(xué)生還是有很大幫助的。

　　2、加強了與學(xué)生的思想交流，激發(fā)了其上進(jìn)心，發(fā)現(xiàn)學(xué)生退步了我會盡力查找原因，會和個別學(xué)生私底下談話，而學(xué)生進(jìn)步了，我經(jīng)常會鼓勵他們，讓他們再接再厲。

　　3、自從開展高效課堂以來實行了“一對一”的幫助措施，讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生，以求達(dá)到共同進(jìn)步的教育目的。

　　4、實行高效課堂組建小組時，我做了充分的考慮，把學(xué)生按成績分成ABc三個等次，并將他們混搭在一起形成一個組，讓優(yōu)秀學(xué)生盡可能多的幫助差生。

　　五、積極開展豐富的文體活動

　　讓部分有潛力的學(xué)生參加學(xué)校組織的各種文體活動，積極配合學(xué)校組織的各項活動，我們班也有部分學(xué)生取得較優(yōu)異的成績，例如參加科技創(chuàng)新大賽有兩位同學(xué)獲獎，有四位學(xué)生參加學(xué)校舞蹈比賽。有10幾個學(xué)生被選去當(dāng)值日生，有10幾個學(xué)生參加陶笛訓(xùn)練。

　　組織并訓(xùn)練學(xué)生開展參加了學(xué)校組織的朗誦比賽、班級合唱比賽、籃球比賽等集體活動，籃球比賽缺乏訓(xùn)練雖然沒有獲獎也培養(yǎng)了學(xué)生的集體意識，而在朗讀比賽和合唱比賽中，我們班的學(xué)生在臺上的表現(xiàn)都不錯。

　　在班級文化布置中我也組織了部分學(xué)生幫忙布置和設(shè)置，出黑板報，做一些手工，學(xué)生還有很多自己的作品展示在我能行的展板上，如書法作品、繪畫作品、手抄報、優(yōu)秀作業(yè)等，最后也取得可喜的成績。

　　尤其是在參與書香班級的過程中，很多學(xué)生都做了努力，尤其是圖書館管理員的努力，她詳細(xì)得記錄了很多情況，如借書情況、圖書記錄情況。

　　這些豐富的文體活動拓展了學(xué)生的課外生活，開闊了學(xué)生的視野，鍛煉學(xué)生其他方面的能力。

　　六、差生轉(zhuǎn)化工作

　　關(guān)心、鼓勵差生，用好學(xué)生帶動差生。本班優(yōu)生少，學(xué)困生多，為了能更好地輔導(dǎo)學(xué)困生，我實行“小老師”責(zé)任制，組織一帶一或一帶多的學(xué)習(xí)小組，及時表揚平時有進(jìn)步的`學(xué)生，包括做好事、上課認(rèn)真聽講、發(fā)言積極、書寫工整正確等。讓他們嘗試表揚的滋味，感覺到同學(xué)們羨慕的眼光，以增強學(xué)習(xí)的自信心，正確地認(rèn)識和評價自己。經(jīng)常跟差生交流，讓他不經(jīng)意間說出自己的想法和做法，這時候就可以幫助他，形成一點點壓力，好象老師在關(guān)注著他，他就會百倍的信心來完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　七、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

　　后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo)，同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生，一方面，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。班主任堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機。另一方面，就是結(jié)合班上學(xué)生的力量，每一個后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊，讓優(yōu)等生幫助后進(jìn)生改進(jìn)不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　八、做好家校聯(lián)系工作

　　老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。這學(xué)期我還親自到部分學(xué)生的家里家訪，更深入地了解了自己的學(xué)生，平時我也都注意做好這個工作，加強跟學(xué)生家長的狗頭，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教。

　　九、班主任培訓(xùn)

　　作為新教師，我積極參加了學(xué)校及區(qū)里組織的班主任培訓(xùn)會議，收獲頗豐，尤其是到惠大參加的優(yōu)秀班主任講座，那次講座有來自全國各地的名的班主任進(jìn)行演講、指導(dǎo)、上課，他們豐富的經(jīng)驗告訴我班級管理靠得是智慧與自己辛勤得付出。

　　十、踐行高效課堂改革

　　根據(jù)實際情況組建了十個小組，建立了評價機制。自從實行高效課堂以來，班里的紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，形成了較強的競爭意識。

　　十一、存在的不足

　　我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足，在工作中還有很多缺陷，希望在以后的工作中，揚長避短，力爭把工作做得更好。

　　十二、啟示：做事要貴在堅持

　　自己做事總是比較沖動，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到！所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。

　　總之，只要我們心中是真誠地為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點。我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了！班級管理工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平得到提升！

　　五年級下冊班主任工作總結(jié) 篇8

　　這個學(xué)期我所帶的是五年級，班上一共52個同學(xué)，一路走過來，酸甜苦辣盡在其中，忙忙碌碌但是也非常充實，為了搞好班級，促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，我們一起不斷努力，這個學(xué)期獲得了豐厚成績，做了下面幾點工作：

　　一、全面發(fā)展，德育為首

　　學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對復(fù)雜的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實，德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地。班隊活動是對孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。平時我更是利用一切機會滲透德育教育，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。

　　二、安全教育，常抓不懈

　　安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時時注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束，每天放學(xué)組織學(xué)生排隊，講解安全知識，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。時刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長。

　　三、加強管理，促進(jìn)學(xué)習(xí)

　　學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好知識，長大才能報效祖國，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律，才能使各項工作順利進(jìn)行，因此從開學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì)，對違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評。每周利用一定的'時間，召開全班學(xué)生思想認(rèn)識教育，讓學(xué)生時時檢點自己的行為。同時我還利用一切身邊的事例教育學(xué)生奮發(fā)向上，。我就鼓勵同學(xué)們針對弱項刻苦鍛煉，經(jīng)過參賽選手的努力，我班最終取得了年級組的第二名。反復(fù)教育學(xué)生“勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。

　　四、班隊活動，自謀自劃

　　為了進(jìn)一步鍛煉班隊干部的工作能力、豐富隊員們的校園生活，本學(xué)期我把手中的權(quán)利還給學(xué)生。結(jié)合每月隊活動計劃，有教師制定活動主題，隊干部負(fù)責(zé)籌劃，隊員們進(jìn)行節(jié)目排練和表演。在這里，他們體會到的是學(xué)習(xí)的歡樂、集體的友愛。每次活動，我都盡量請不同的班隊干部主持，從開始的只會報報節(jié)目的名單，到會寫寫簡單的串詞，從中他們的能力得到了提到。

　　五、搞好衛(wèi)生，關(guān)心健康

　　優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病。對于班級衛(wèi)生，我專門安排學(xué)生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經(jīng)�；�，不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病，我就像關(guān)心自己的孩子一樣，時刻提醒他們吃好、睡好、穿好，對生病的學(xué)生給予特殊照顧。

　　總之，這學(xué)期，經(jīng)過師生的共同努力，我們形成了一個團(tuán)結(jié)向上、積極勤奮的班級，作為班主任，我也會更加努力，不斷獲得更好成績。

　　五年級下冊班主任工作總結(jié) 篇9

　　班主任這一稱呼經(jīng)常會在耳邊響起。但是，班主任究竟是一個怎樣的概念呢？班主任的工作究竟又是怎樣的呢？直至我跟崗的這段時間，才對班主任這一神圣的職務(wù)有初步的了解。

　　班主任是指學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個班學(xué)生的思想，健康，學(xué)習(xí)和生活等工作的教師。在學(xué)生的思想，健康，學(xué)習(xí)和生活方面都要給予教育、指導(dǎo)。簡單的一個概念涵蓋了很多東西。下面我將從班主任的日常工作、良好的班風(fēng)、班主任的全體管理等方面做簡單的總結(jié)。

　　日常工作包括早上做早讀、早操、活動集隊；中午宿舍巡查；協(xié)調(diào)音樂、體育、美術(shù)等科目老師開展教學(xué)工作�？瓷先ナ呛唵蔚膸讉�小點，但是實際上并非如此。我跟的是曾XX老師所帶的班級五（4）班，主要是跟班主任的常規(guī)工作。早上跟早讀、早操和集隊，該班學(xué)生性格外向，活潑好動。為此，該班紀(jì)律一開始說真的有點難控制。但是這個班給我印象最深的是有一個優(yōu)秀的班干部團(tuán)隊，每位班干部都是兢兢業(yè)業(yè)，不求回報地為班集體貢獻(xiàn)自己的一份力量。曾老師跟我談到：班干部的作用很大，他們能在一定程度上減輕班主任的工作量，因此，選拔班干部很重要，選拔有能力的班干部更是重要。在選拔班干部之前要研究每一位學(xué)生，觀察學(xué)生并給予相應(yīng)的職務(wù)，然后使用一個月。確定職務(wù)之后，一開始要慢慢的培養(yǎng)，交代工作，到漸漸的放手讓學(xué)生幫助老師管理班集體。在六一活動上，我看到了由班干部協(xié)助班主任領(lǐng)導(dǎo)的班集體所取得的成就。因此，培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部也是班主任工作的重中之重。一個良好的班集體必須有一批樂于奉獻(xiàn)，關(guān)心集體的積極分子和學(xué)生干部，他們是帶領(lǐng)全班同學(xué)實現(xiàn)集體發(fā)展目標(biāo)的核心，也是班級同學(xué)最信賴的班級骨干，這就需要班主任對全班學(xué)生有深入的了解，選擇有組織能力，根據(jù)愛好特長讓其擔(dān)任班級中一定的職位。同時，班主任要對他們嚴(yán)格要求，充分支持，提高他們的管理管理能力。跟崗的前段時間跟曾老師，在她的班上兩名紀(jì)律委員十分的盡職。備課，讀書，自習(xí)等方面都是老師的好幫手。選拔并培養(yǎng)班干部在一定程度上能減輕了班主任的工作，同時也能鍛煉到學(xué)生的管理組織能力。

　　班風(fēng)是一個班集體形成的風(fēng)氣。良好的班風(fēng)一旦形成，就會潛移默化的持久的影響著班級同學(xué)的行為。優(yōu)良班風(fēng)的創(chuàng)建方法有很多。在這段學(xué)習(xí)期間我對該點作簡單的總結(jié)，就是班主任要經(jīng)常注意班集體中輿論的傾向，善于把輿論引向正確的方向，使學(xué)生具有正確的是非觀念，學(xué)會開展批評和自我批評，樹立正氣，抑制歪風(fēng)，引導(dǎo)班集體形成正確的輿論和良好的班風(fēng)。

　　主題班開展的次數(shù)較多，基本上是每周的周一都會有一定主題的班會。那么我個人覺得在班會活動中，讓學(xué)生成為班會的主人。并且要根據(jù)學(xué)生的思想，需要和興趣，引導(dǎo)和支持學(xué)生大膽發(fā)言，積極討論。在恰當(dāng)?shù)狞c上，要做適當(dāng)?shù)脑u價，引導(dǎo)跟總結(jié)。

　　文娛活動，體育活動等文體活動在當(dāng)下的教育活動中扮演著重要的角色。本學(xué)期的春游，六一等活動的開展，我覺得一個活動的開展先要有一個方案，制定方案后再進(jìn)行組織，實行。六一活動中，四（5）班張老師就開展了一項歌唱比賽；五（4）班曾老師就開展了知識競賽等等。無論是什么形式的活動，我覺得根據(jù)學(xué)生的愛好制定合理的方案，才能達(dá)到在娛樂中學(xué)習(xí)進(jìn)步的效果。

　　良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成：日常的集隊，備課，飯?zhí)�，宿舍能反�?yīng)出一個班的班風(fēng)，紀(jì)律如何。平常集隊，學(xué)生動作拖拉；備課紀(jì)律差等班主任要進(jìn)行及時的督促并要處理。無論是跟五（4）班早操集隊，還是每次上完上午的最后一節(jié)課五（2），五（3）班，二（7）班的集隊，給我的'感覺是他們在集隊方面都是很拖拉，都會在課室里玩耍聊天然后才慢慢的走出來排隊。這也許是學(xué)生的行為特征吧。

　　遲到，上課講話，打架和隨地亂扔垃圾等是小學(xué)生存在較為普遍的違規(guī)行為。作為班主任要進(jìn)行一定的思想教育或是輕微的出罰，讓學(xué)生謹(jǐn)記在心避免下次發(fā)生此類的現(xiàn)象。嚴(yán)重的情況要聯(lián)系家長，與家長攜手教育孩子。記得一次在一（4）班上課，學(xué)生在課上打架了，然后我就當(dāng)場讓他們相互道歉。所以小學(xué)生的這些事件要及時處理。

　　不同類型學(xué)生的思想教育：在教育教學(xué)過程中，要注重分層次教學(xué)，對優(yōu)秀的學(xué)生要引導(dǎo)，對中等的學(xué)生要支持，對后進(jìn)生厭學(xué)生要鼓勵。特別的中下層次的學(xué)生可進(jìn)行課后的輔導(dǎo)。一個教師不單單上好一堂課，還有在課后對部分學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，才能提高一個班的成績。對待不同層次的學(xué)生采用不同的方法。

　　處理偶發(fā)事件的步驟和方法：嚴(yán)重的偶發(fā)事件要跟有經(jīng)驗的導(dǎo)師溝通，讓他們協(xié)助處理，與家長聯(lián)系。

　　以上是我對班主任工作的總結(jié)，希望各位導(dǎo)師給予意見，建議！謝謝！

　　五年級下冊班主任工作總結(jié) 篇10

　　時間過得是這么快，不知不覺中，日子一天天過去。此刻學(xué)期快結(jié)束了，即將過去的這一學(xué)期，我擔(dān)任五(1)班班主任。為了在未來的日子里努力學(xué)習(xí)，更好地開展班主任工作，把自我的班級帶好，帶出特色。

　　一、班團(tuán)體建設(shè)

　　此刻班級是五年級。學(xué)生在經(jīng)歷了三、四年級最頑皮的年段之后，畢竟是長大了許多。這學(xué)期，我在此基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學(xué)生為團(tuán)體服務(wù)的意識和團(tuán)體利益高于個人的意識。學(xué)生明白自我身處在團(tuán)體之中，應(yīng)當(dāng)為團(tuán)體做出自我的一點貢獻(xiàn)。在團(tuán)體中出現(xiàn)比較重大的事情時，大家利用晨會、隊會共同討論、商量怎樣處理。讓學(xué)生有個人服從團(tuán)體的意識。我想今后的工作中更應(yīng)當(dāng)注意這方面的培養(yǎng)，以利構(gòu)成凝聚的班團(tuán)體。

　　二、班干部培養(yǎng)

　　班干部是班團(tuán)體中十分重要的組成部分。我了解到在前兩年，班中的小干部多數(shù)是由教師任命，在當(dāng)時確實發(fā)揮了不少作用。隨著學(xué)生年齡的增長，團(tuán)體意識、競爭意識的增強，本學(xué)期，我在班干部產(chǎn)生上采用了任命和競選相結(jié)合的辦法。讓出四個名額由班級學(xué)生經(jīng)過競選產(chǎn)生，自薦和推薦相結(jié)合。經(jīng)過競選，不但選出了班級學(xué)生喜愛的小干部，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生進(jìn)取競爭，為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。我想后者是更為進(jìn)取重要的。

　　三、班級常規(guī)及少先隊活動

　　班級常規(guī)始終緊抓不放。學(xué)生在校學(xué)習(xí)，需要有良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，常規(guī)習(xí)慣的保障。在學(xué)習(xí)習(xí)慣中，抓課前準(zhǔn)備，抓課堂紀(jì)律。牢記沒有良好的課堂紀(jì)律保障，學(xué)生就不可能很好地把課堂學(xué)習(xí)到的知識理解進(jìn)去。抓學(xué)生的作業(yè)書寫，養(yǎng)成認(rèn)真、整潔的書寫習(xí)慣和愛惜書本的習(xí)慣。抓學(xué)生學(xué)會聽話，養(yǎng)成專心、專注地聽別人說話的習(xí)慣。在常規(guī)習(xí)慣中，抓勞動常規(guī)，抓衛(wèi)生常規(guī)，抓學(xué)生兩操，教育學(xué)生懂禮貌、講禮貌。結(jié)合學(xué)校評比常規(guī)兩旗，培養(yǎng)學(xué)生的班團(tuán)體意識和團(tuán)體榮譽感。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校布置，對學(xué)生進(jìn)行愛校教育。引導(dǎo)學(xué)生意識到：愛校就像愛護(hù)自我的家一樣，每個人都有職責(zé)。本學(xué)期按照大隊部要求，組織學(xué)生出了幾期黑板報，出了墻報。在活動中，學(xué)生得到了本事的鍛煉，培養(yǎng)了團(tuán)體觀念。

　　這一學(xué)期的工作是緊張和充實的。教師、學(xué)生都體驗到了這一點。為了迎接督導(dǎo)回訪，迎接規(guī)范化學(xué)校的驗收，全校師生都付出了努力，我們班也是�；卦L、驗收是短暫的，然而我們的工作是無止境的。我們必須加倍努力，讓學(xué)校成長之花開得更艷。

　　五年級下冊班主任工作總結(jié) 篇11

　　五年一班27人，男生占三分之二，女生占三分之一。大部分男生好動調(diào)皮，這是一個比較外向型的班級，充滿著朝氣。但也因為他們的活潑好動，注定他們不會那么“安分守矩”。所以在開學(xué)初，我就覺得挺頭疼的。以下總結(jié)我在這學(xué)期當(dāng)班主任的一些做法，與同行們分享。

　　一、“愛”字當(dāng)頭

　　心里愛著孩子，我們便會對孩子寬容，允許他犯錯誤。即使孩子犯了錯誤，我們也會很快地原諒他們。因為愛著他們，得到孩子們的認(rèn)可，教師自身的人格魅力才能更有效地影響和教育孩子們，使他們更加健康地成長。

　　二、“期末獎狀”行動：

　　為了構(gòu)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，我采取了“期末獎狀”的行動。學(xué)生認(rèn)真值日，我就獎給積分，一些同學(xué)早讀異常認(rèn)真時，我就獎給他積分；某個同學(xué)做了一件好事，我就獎給他積分……只要學(xué)生在行為規(guī)范方面表現(xiàn)好的時候，我就用積分作為獎勵。最終積分在前三名的就能夠換獎狀，以此激勵學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。

　　為了鼓勵學(xué)生更加認(rèn)真學(xué)習(xí)，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我采取這樣的措施：每一次的語文作業(yè)如果能按時完成，完成的質(zhì)量較好，我就會讓班長記起來，然后一周總結(jié)一次，直到期末考試完，我就會給他累計他的積分，和他的考試成績加在一塊，前三名就會重獎，那樣平時他們就有了學(xué)習(xí)的勁頭，學(xué)習(xí)風(fēng)氣就會越來越濃。

　　同時我還規(guī)定，如果誰太調(diào)皮了，犯了紀(jì)律或沒能認(rèn)真完成衛(wèi)生工作等，我會給他減積分，等表現(xiàn)好了再獎勵給他。“沒有規(guī)矩不成方圓”，“獎”是為了激勵孩子不斷進(jìn)取，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。“罰”是為了約束著學(xué)生不往不良的方向發(fā)展。我發(fā)現(xiàn)這一措施實施后，一向煩擾我的衛(wèi)生工作得到了大大地改善，學(xué)生的作業(yè)更工整了，學(xué)習(xí)風(fēng)氣也漸漸好轉(zhuǎn)了。

　　三、“競爭pk”行動

　　本班的.男孩子大都屬于比較好動、調(diào)皮、貪玩的孩子。班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣不是很好，為此我采取了“競爭pk”行動，要求孩子在班級里自我選擇一個學(xué)習(xí)對手，與之“競爭pk”，兩個人能夠自我商量，要是競爭pk輸了能夠送點小禮物，如糖果或筆之類，但不能送太貴重的東西�！案偁巔k行動”開展以后，很多孩子覺得很趣味，像很多孩子同時向班里最優(yōu)秀的孩子張釗源發(fā)起挑戰(zhàn)。同時我也經(jīng)常提醒孩子們：開展這樣的“競爭pk行動”是為了讓你們擁有更進(jìn)取的心態(tài)來應(yīng)對學(xué)習(xí)，你們的競爭應(yīng)當(dāng)是友好的競爭，因為友好，所以對手才愿意理解你的“競爭pk”。

　　經(jīng)過這樣的行動，大部分的孩子上課越來越專心了，作業(yè)也越來越認(rèn)真了。每次考試后，總有一些學(xué)生會十分緊張地關(guān)心對手的成績。他們的緊張，我是看在眼里，喜在心頭。因為這緊張的背后，意味著他們將會更進(jìn)取地投入學(xué)習(xí)。班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣在他們的帶動之下也在悄然發(fā)生變化。

　　當(dāng)然，我還有一些不足之處需要在下學(xué)期的班級管理工作中加以改善，如培養(yǎng)得力的班干部；在班級里樹立學(xué)習(xí)的榜樣，充分發(fā)揮榜樣的力量等。

　　班主任的工作是繁瑣的，細(xì)致的，長期的，也是辛苦的。但好的班主任將會影響孩子的一生，應(yīng)對這光榮而艱巨的工作，我想每一個班主任都不敢有絲毫的懈�。【妥屛覀円积R努力吧！

　　五年級下冊班主任工作總結(jié) 篇12

　　轉(zhuǎn)眼間，五年級下學(xué)期在忙忙碌碌中又要畫上一個句號了。

　　本學(xué)期，在總結(jié)了上學(xué)期經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，我對孩子的要求更加明確、更加規(guī)范。這學(xué)期我延續(xù)上學(xué)期的班級規(guī)章制度，在常規(guī)方面緊抓孩子的日常行為習(xí)慣，比如早讀提前十分鐘到校，午讀來校必須進(jìn)教室進(jìn)行閱讀等等。眼保健操、衛(wèi)生值日、課堂紀(jì)律等都有相應(yīng)的管理員進(jìn)行記錄，一周一總結(jié)。利用積星本評選班級閃亮之星，同時每周表現(xiàn)不佳的同學(xué)會有相應(yīng)的懲罰措施。相比上學(xué)期較有進(jìn)步的是午讀閱讀，來校打鬧的孩子少了，進(jìn)班級閱讀的氛圍越來越濃厚。其次是衛(wèi)生這一塊，相比之前時間和效率都大大得到了提高，以前還需要老師經(jīng)常監(jiān)督和檢查，現(xiàn)在這方面要省心不少。在學(xué)習(xí)上，五年級的孩子不像以前比較穩(wěn)定，這個階段的孩子進(jìn)退步比較明顯，隨著知識的增多、難度的加大，很多以前比較優(yōu)秀的孩子都有或多或少的退步，以前班級女生優(yōu)秀的偏多，在五年級這個階段，我也看到了很多男生的迎頭趕上，漸漸嶄露頭角。不光在學(xué)習(xí)上，在能力方面，很多孩子在這個階段有了很大的提高，通過班級、學(xué)�；顒雍捅荣�，如排球賽、繪本劇等，孩子們自發(fā)組織人員、組織節(jié)目，高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，通過一次次的鍛煉，孩子們的能力等到了大大的提高。同時這學(xué)期涌現(xiàn)出了不少在平時學(xué)習(xí)上表現(xiàn)平平的孩子，如我們班張國昊同學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)才能和超強的.表現(xiàn)力、王瑾同學(xué)才開竅的上進(jìn)心、伍曉宇同學(xué)不光展現(xiàn)出體育上的才能，在學(xué)習(xí)上的上進(jìn)心也逐漸顯露出來、我們班四大金剛之一的陳宇航被評為勞動之星等等。除了這些，孩子們在集體性活動上取得的進(jìn)步也讓我感到非常的驚喜，這群孩子長大了，他們有了自己的思想與心中的目標(biāo)，這也令我非常欣慰。我需要做的就是創(chuàng)造更多的機會，讓他們大膽的施展自己的才能和開發(fā)自己的潛能。

　　當(dāng)然本學(xué)期也看到了很多的不足之處，孩子大了都有自己的思想自然比較難管，并且孩子也處在少兒的過渡期，孩子們的浮躁、不自覺我也看在眼里。我也會積極有力的方式方法幫助孩子渡過這一時期，相信下學(xué)期孩子們的表現(xiàn)會更好!

　　五年級下冊班主任工作總結(jié) 篇13

　　時間過得真快，一晃眼一學(xué)期又過去了。一學(xué)期來，我和我們五班的孩子們一起學(xué)習(xí)生活，覺得很充實，也很快樂�，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

　　一、精心美化班級教室

　　在學(xué)習(xí)德育處的要求下，在小班化教育理念的引領(lǐng)下，我們把“創(chuàng)建美麗”班級之環(huán)境布置作為了開學(xué)時的第一件大事。我與孩子們一起討論，征求他們的意見，怎樣使班級環(huán)境更適合我們的學(xué)習(xí)。孩子們非常的負(fù)責(zé)，給我出了不少主意。在我們的共同努力下，班級布置順利完成了，也為孩子們的學(xué)習(xí)提供了一個良好的環(huán)境。

　　二、繼續(xù)完善個人競賽制度

　　本學(xué)期，我在班級中仍然實行“個人競賽”制度，主要在“學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律”三大塊進(jìn)行人加分，有小組長負(fù)責(zé)統(tǒng)計，滿100分可以到老師那里領(lǐng)取一張心愿卡，完成一個心愿。這個心愿是在爸爸媽媽那里實現(xiàn)，但規(guī)定金額不超過20元，而且是對學(xué)習(xí)有用的心愿。這個活動的開展，對于孩子在班級中的表現(xiàn)有一定的促進(jìn)作用，很多孩子都是你追我趕，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有了一定的改善。特別是我讓孩子們在班級中亮出自己的禮物時，他們非常的`開心。但是我也看到了個別學(xué)生，對于這個競賽還是處于冷淡情緒，所以我想對于這個制度，我還要繼續(xù)改進(jìn)，讓每一個孩子都積極參與。

　　三、積極開展班級活動

　　本學(xué)期開學(xué)初，我就與班級干部商量好，每月一次的中隊活動，請孩子們自主報名主持活動，確定活動主題。三月分我們開展了“綠色，讓生活更美麗”主題活動，四月份開展了“學(xué)雷鋒踐行動”活動，五月份開展了“跳蚤市場”活動和野炊活動，六月份開展了“談?wù)勎业钠谀��?fù)習(xí)計劃”活動。在活動中我看到了孩子們能干的一面。特別是四月份的那一次平湖市級“學(xué)雷鋒踐行動”中隊活動，我們的孩子們認(rèn)真參與，積極表現(xiàn)，像小品《陽光天使》，都是孩子們自編自導(dǎo)自演的，我只是起到一個指導(dǎo)的作用。還有我們班級的覃江艷同學(xué)，她每天早晨在校園路邊撿垃圾，真的令我們很感動。所以，她是我們班級的驕傲!再有，在野炊活動中，我發(fā)現(xiàn)我們的外地學(xué)生在燒飯、做菜方面特別能干，而我們的本地學(xué)生就顯得不盡人如意了，所以在活動結(jié)束后，我也鼓勵班級孩子回家學(xué)做家務(wù)，鍛煉孩子們的動手能力。

　　四、注重家校溝通

　　作為班主任老師，我每一天都會盡心關(guān)注每一個孩子。孩子在學(xué)習(xí)上、思想上、生活上有困難，我會盡自己的能力去幫助他，也會及時與孩子家長聯(lián)系，或是電話或是短信，或是家訪，做好家校溝通工作。本學(xué)期，我把家訪工作作為一向重點工作。在開學(xué)初不久，我班的小彭同學(xué)就在思想上出現(xiàn)了問題——說謊，在教育之后，效果不是很大。記得在一個星期一的早晨，我在路口值日，孩子爸爸騎車送孩子來上學(xué)，非常無奈地跟我說孩子在雙休日那天，又說謊了。我意識到了問題的嚴(yán)重性，于是我對于這個孩子進(jìn)行了家訪。在家訪中，我與孩子媽媽聊了很多，體會到了孩子父母對于孩子的要求是非常嚴(yán)格的，期望也很大。所以對于孩子一直說謊這個問題，媽媽很是著急。我也告訴了孩子媽媽，教育這個事情不能著急，我們只有一起耐心教育，讓孩子慢慢進(jìn)步。后來，我也請我們心理輔導(dǎo)老師張老師也對于這個孩子進(jìn)行了心理疏導(dǎo)。在老師和家長的共同努力下，這個孩子在后半學(xué)期有了一定的進(jìn)步。在期末階段，我與沈老師、車?yán)蠋煂τ诎嗉?3位新居民學(xué)生，進(jìn)行了家訪。我覺得，家訪讓我們老師對于學(xué)生有了更多地了解，與家長的關(guān)系更加近了。

　　記的在一所學(xué)校的橫幅上，看到過這樣一句話“孩子，我只想對你好一點�！蔽铱戳撕苁歉袆印Ｎ蚁�，作為一名班主任老師，都想是對孩子好一點。在接下來的日子里，我會為了對孩子好一點，更好一點而不斷努力。

　　五年級下冊班主任工作總結(jié) 篇14

　　本學(xué)期我擔(dān)任五年級班主任工作，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一安排下，順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。為使今后的班級工作更好的開展，下面就本學(xué)期的班主任工作作總結(jié)如下：

　　一、由被動到主動積極的班級管理

　　在開學(xué)初，每人擬定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，每人根據(jù)自己的目標(biāo)約束和規(guī)范自己。實行衛(wèi)生輪崗制，每天有專人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；班長負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律；各小組長負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)情況。每天把出現(xiàn)的情況向班主任匯報并在主題班會上反饋，效果良好。本學(xué)期實行的小組活動“今天我來考考你”、“龍頭小組”、“1+1＞2”均取得良好效果！

　　二、班干部模范帶頭，班級成員積極，參與齊頭并進(jìn)！

　　本學(xué)期我班涌現(xiàn)出一批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，班干部模范帶頭潤物無聲，班級成員積極，參與齊頭并進(jìn)！

　　王馨雨同學(xué)被評為豐潤區(qū)三好學(xué)生；在區(qū)食品安全知識競賽中齊彩玲同學(xué)獲得二等獎；趙欣蕊、王馨雨、陳潤姿、閆絲純同學(xué)在河北省首屆小學(xué)生規(guī)范漢字（楷體字）工藝書寫大賽中獲鎮(zhèn)及優(yōu)秀獎；在傳統(tǒng)文化進(jìn)校園系列—清明手抄報評比中王紫伊同學(xué)獲二等獎，王馨雨、閆絲純同學(xué)獲三等獎；在好書推介比賽中梁佳垚同學(xué)獲三等獎！在鎮(zhèn)運動會上我班劉馨、王馨雨、彭雪娜等同學(xué)表演的國學(xué)舞蹈《弟子規(guī)》獲得全鎮(zhèn)師生一致好評；世界讀書日活動中張蕙敏、王馨雨、劉馨、梁佳垚、陳潤姿、趙紫珊等同學(xué)同學(xué)們一致認(rèn)同；王馨雨同學(xué)在百年追夢全面小康征文、家風(fēng)家規(guī)征文中表現(xiàn)優(yōu)異；慶六一文藝匯演中，梁佳垚同學(xué)領(lǐng)唱《快樂的節(jié)日》、張蕙敏、陳潤姿、彭雪娜、劉馨、王馨雨五名同學(xué)表演的小品《看病》惟妙惟肖的表演令人記憶猶新；讀經(jīng)典、誦童話讓美德之花在心靈綻放；在防溺水安全班會、安全演練、蛋殼畫綜合實踐、孝道校本課中同學(xué)們同心協(xié)力、各抒己見、互幫互助，校園大掃除、操場除草中每一個辛勤勞動的身影中凝刻著孩子們成長的步伐！

　　三、教育教學(xué)工作：不斷提升自我，家校溝通，形成合力！

　　本學(xué)期我積極參加各項活動，不斷提升自我，在開學(xué)初參加小計教研活動，積極接受各位領(lǐng)導(dǎo)老師的寶貴建議；在學(xué)期期末試卷分析會中向高啟山主任和各校領(lǐng)導(dǎo)、老師學(xué)習(xí)、聽取教育教學(xué)小技巧；在2017年4月11日參加我鎮(zhèn)“同課異構(gòu)”活動于羅小新授《猴王出世》在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的`鼓勵與建議中獲得更大進(jìn)步；積極參與“下鄉(xiāng)送課”與“教研觀摩課”等活動聆聽夏春玲、馮國紅等老師的示范課，認(rèn)識并改正自己的不足；在2017年6月3日至4日赴秦皇島參加“名師之路”全國中小學(xué)班主任工作研討會，聆聽魏書生、全藝、遲希新老師的講座，進(jìn)一步明確教育教學(xué)各環(huán)節(jié)重點以及共建新型師生關(guān)系的重要性，為以后工作提供良好借鑒！在“不忘初心”演講比賽中獲得二等獎。2017年3月我鎮(zhèn)聊書活動評比中獲得一等獎并代表我鎮(zhèn)參加全區(qū)教育系統(tǒng)三八婦女節(jié)聊書比賽，成為一名唯一入圍決賽的農(nóng)村教師，并取得第二名優(yōu)異成績！利用微信群、電話、家長會、家訪等手段積極和家長溝通聯(lián)系，關(guān)心每一位學(xué)生的發(fā)展！本學(xué)期開展的“親子共讀”、“小手拉大手共創(chuàng)文明城”、“家風(fēng)家規(guī)征集活動”、“期中質(zhì)量分析家長會”等活動在與家長更貼近的同時，攜手共進(jìn)促進(jìn)每一位孩子的成長！

　　總之，在教育學(xué)生“學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會勞動，學(xué)會創(chuàng)造，學(xué)會感恩”的今天，深感既繁忙而充實、又累而快樂。但是，只要我真誠地捧著一顆愛心去教育，在實踐中不斷完善自己，我相信學(xué)生會和我一起進(jìn)步！

　　五年級下冊班主任工作總結(jié) 篇15

　　一、完善班級干部組織，真正實行自主管理

　　要使班級工作盡快走上正軌，首先要建立一個團(tuán)結(jié)向上，工作能力強，有一定凝聚力、號召力的班干部隊伍。開學(xué)初，我就在班上進(jìn)行了一次民主選舉，通過自我和他人推薦、自主投票，學(xué)生充分行使自己的權(quán)利，選出了他們信任的班干部，并且根據(jù)這些班干部的特點，給他們明確職責(zé)，讓他們進(jìn)行班級自主管理，一級對一級負(fù)責(zé)，這樣既減輕了老師的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生的能力，班級秩序井然。如讓責(zé)任心強、肯吃苦的林賽江擔(dān)任衛(wèi)生委員后，他不僅能及時督促值日生做好值日，而且每天上下學(xué)都能主動帶動其他學(xué)生撿起衛(wèi)生區(qū)域的垃圾，使我班衛(wèi)生情況保持持久的良好狀況。由學(xué)習(xí)主動、成績優(yōu)秀的胡雪彪同學(xué)擔(dān)任學(xué)習(xí)委員后，他不僅能及時的收發(fā)作業(yè)并對上交作業(yè)的具體情況詳細(xì)記載，而且在老師不在的時候布置作業(yè)、帶領(lǐng)其他學(xué)生預(yù)習(xí)功課，并能時刻嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的表率!幫學(xué)生找準(zhǔn)位置，他們就會發(fā)揮特長、盡職盡責(zé)，不僅學(xué)生信服，他們更是老師在班級管理中的左膀右臂。

　　二、班級布置富有特色，營造良好班級氛圍

　　開學(xué)初，我認(rèn)真在班級布置上下功夫，結(jié)合班內(nèi)的現(xiàn)狀和學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律方面的特點從挖掘班級文化和展示學(xué)生才藝兩方面下手，期待給學(xué)生布置一種輕松、愉悅的班級氛圍，幫助學(xué)生樹立自信和培養(yǎng)學(xué)生班級主人翁的責(zé)任感，從而促進(jìn)班級和諧、健康的發(fā)展。如針對現(xiàn)在孩子的自私自利和欠缺吃苦耐勞的精神這一方面我啟用雷鋒作為班名，號召學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒的樂于助人和“釘子”精神;針對多數(shù)學(xué)生不自信更缺乏相互的鼓勵和欣賞，我讓微笑的大拇指作為我們的班徽，以告訴五年級的每一個學(xué)生應(yīng)該微笑著面對一切，那樣的自己才是最棒的,同學(xué)之間只有相互的鼓勵和欣賞班級才會和諧上進(jìn)，那樣的班級才是最棒的!在班級內(nèi)大量的張貼了孩子們的繪畫和手抄報作品，每一個細(xì)節(jié)的設(shè)計都是從孩子們的角度出發(fā)，樹立他們的自信，培養(yǎng)他們的團(tuán)體意識，以求師生團(tuán)結(jié)一心，合力打造勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)上進(jìn)的五年級!

　　三、常規(guī)工作常抓不懈，促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

　　本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校學(xué)校的每周工作安排，我利用班會時間對學(xué)生進(jìn)行思想教育，陶冶學(xué)生的道德情操，增強道德意識，從而使學(xué)生愛護(hù)、保護(hù)學(xué)校、教室的'一切設(shè)施為班級爭做好人好事。并通過學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，讓每個學(xué)生明確他們的行為準(zhǔn)則，教育他們在學(xué)習(xí)上做到互幫互助，人人爭先;在生活中做到相親相愛，情如手足;在活動中做到團(tuán)結(jié)一致，發(fā)揮集體的力量，為班為校爭榮譽。同時，利手班級輿論的力量，對一些行為不合規(guī)范的同學(xué)進(jìn)行教育，讓他們明白做人的道理，促使他們在校成為真正的好學(xué)生。如在“拒絕零食進(jìn)校園”這一活動中，我號召學(xué)生相互監(jiān)督，對仍然購買“三五”食品的同學(xué)集體進(jìn)行一句話勸說，效果良好。除此之外，我更重視正面的引導(dǎo)，如對樂于助人及主動服務(wù)班級的學(xué)生在評比臺上給予記錄、獎勵，作為優(yōu)秀學(xué)生評優(yōu)評先的標(biāo)準(zhǔn)等。這樣一來大大促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，為良好班風(fēng)的形成奠定了基礎(chǔ)。

　　四、開展豐富多彩的活動，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)

　　豐富多彩的活動是增強班級凝聚力，提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑。本學(xué)期，我鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項活動，在學(xué)校組織的各項活動中，本班學(xué)生均有不俗的表現(xiàn)。

　　五、加強學(xué)習(xí)管理，全面提高學(xué)生成績

　　本學(xué)期，我首先向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，通過多種形式，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)知識的重要性。從而調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，使他們上課認(rèn)真聽講、積極思考、積極大膽發(fā)言，按時完成作業(yè)。其次，搞好了培優(yōu)補差的工作。如班上不完成作業(yè)的一些同學(xué)，面對這一現(xiàn)實，后半學(xué)期采取了有效措施，使他們有所改變。課堂上多提問，個別輔導(dǎo)，和家長經(jīng)常取得聯(lián)系;多關(guān)心照顧;這些同學(xué)有了很大的進(jìn)步。他們每天都能按時按質(zhì)的完成作業(yè)。功無不付有心人，他們終于取得了滿意的成績。

　　六、走進(jìn)學(xué)生心里，做學(xué)生的良師益友

　　五年級的學(xué)生大多都已經(jīng)對問題有了自己獨特的見解且不喜歡與人交流，對此我覺得成為學(xué)生的益友某種程度上比良師更重要。為了削減學(xué)生與我交流的壓力，我給學(xué)生提供了多條交流途徑：可以給我遞紙條、直接找我、作文日記中和我交流、發(fā)短信等。這樣學(xué)生可以選擇適合自己的交流方法，對學(xué)生的錯誤我也能客觀對待，不會輕易地責(zé)怪學(xué)生，對自己誤解學(xué)生的行為更是會主動給學(xué)生道歉等。努力讓學(xué)生“親其師而善其道”!

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