【精選】教師實習工作總結4篇
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，不如我們來制定一份總結吧。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編整理的教師實習工作總結4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師實習工作總結 篇1
教師畢業(yè)實習報告
一、概述
1、實習目的：
大學畢業(yè)之際，畢業(yè)實習是極為重要的實踐性學習環(huán)節(jié)，通過階段性時間的實習，為我們之后走向社會，接觸本工作，拓寬知識面，增強感性認識，培養(yǎng)、鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，能夠?qū)⑺鶎W的專業(yè)理論知識運用與實踐，在實踐中結合理論加深對其認識和總結，再次學習，將專業(yè)知識與實際接軌，逐步認識體會，從而更好地將所學的運用到工作中去，接觸社會，認識社會，體驗生活，學會生活，學會生活，學會感悟，學會做事，學會與人相處，學會團結協(xié)作，為以后畢業(yè)走上工作崗位打下一定的基礎。
2、實習單位基本情況
阜陽工商貿(mào)易學校是安徽省阜陽市的一所民辦中職學校，為安徽省重點中專學校，該校有學生3000多人，開設有電工電子專業(yè)、數(shù)控專業(yè)、計算機專業(yè)等等，有一定量的電工、電子專業(yè)設備和實訓臺，以及微機室和數(shù)十臺數(shù)控車床等設備。
3、實習崗位基本情況
在該校我擔任電工電子和數(shù)控專業(yè)的專業(yè)課教師，主要的工作情況是：對該校的中專學生進行專業(yè)課教學，教會他們課本上的專業(yè)課知識，并利用實訓室提高他們實際動手操作的能力。
二、實習內(nèi)容
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1、了解過程
起初，剛進入該校的時候，學校里的一切對我來說都是陌生的。再加上我本來不是師范類的學生，學校呈現(xiàn)在我眼前的一幕幕讓我的心中不免有些茫然，。第一天進入學校開始工作時，學校對我進行了一系列的培訓，讓我了解了作為一個教師所必須具備的一些基本知
識，學校的老職工帶著我給我講了很多的工作方面的知識，漸漸的我逐步了解和熟悉了業(yè)務，我慢慢掌握了這個方面的知識，對工作開始上路，在日復一日工作的同時慢慢熟悉了學校的工作環(huán)境。
作為初次到中職學校去工作的學生來說，對社會的了解以及對工作單位各方面情況的了解都是甚少陌生的。一開始我對該校里的各項規(guī)章制度，服務章程及工作中的相關注意事項等都不是很了解，于是我便自習閱讀實習學校下發(fā)給我們的員工手冊，向部門里的同事請教了解工作的相關事項、相關技巧，通過他們的幫助，我對該校的情況有了一定的了解。學校的工作時間段為：早上8:00至晚上17：00，晚上6：30---8：30上自習課，所有員工都必須遵守該上、下班制度。早上要去學校簽字報道，一周工作一總結。
2、摸索過程
對學校里的環(huán)境有所了解熟悉后，我開始有些緊張的心開始慢慢平靜下來，工作期間每天按時到學校上班，培訓時我認真聽講，同時極力做好給我分配工作任務。當工作中出現(xiàn)不懂的情況時，我及時的上報領導，讓他們幫助解決出現(xiàn)的問題，以便于整個教學工作能夠順利的進行。
剛開始教學時還真挺棘手的，只能需要一些同事的幫助才能夠多少的解決一些，漸漸地，我不斷的成長，不斷的遇到問題不斷的解決，自己的能力不斷的提升，感覺自己學習到了很多的東西，成長了很多。
3、獨立操作
經(jīng)過一段時間老員工的帶領學習，我對學校的教學情況已有了一個較詳細的了解與熟悉。對中專生的情況也比較熟悉了。平時我不斷的聽其他專業(yè)課老師的課，學習他們的教學經(jīng)驗和技巧，我有時也學著運用他們的方法與技巧去處理一些教學問題，慢慢提高自己教學的能力。一段時間后，我在工作時的自信心不斷增強，教學能力也有所提高。
三、實習成果
1、素質(zhì)提高
教師作為一個特殊的職業(yè)，需要具備很強的語言表達能力，才能把自己已有的知識盡可能多的、高效的傳授給學生。教師是書本知識與學生之間的聯(lián)系紐帶、運輸通道。以前在學習的過程中，聽老師教課還不覺得什么難度，現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，做老師其實也挺有工作難度。同樣一個教學內(nèi)容，同樣的教學方法，不同的教師講出來的效果可能完全不同，學生的學習效果也可能完全不同。所以我苦練教師基本功，學校其他教師的.教學經(jīng)驗，一段時間后，教學能力大大提高，獲得了其他老師的贊賞。我從實習工作中，能力得到了一定的提升。下面我就簡單談談自己實習的一些體會：
�。�1）為人處事方面。其實我認為畢業(yè)實習的一個目的就是讓我們在實踐中初識社會，了解社會，即將走出校門的我們，往往對社會缺乏足夠的認識，甚至感到迷茫，需要時間去積累。在實習中，我體會到為人處事的重要，學會了與人真誠溝通，平時與同事和領導交流互換工作上的意見，來彼此產(chǎn)生同事間的信任，對我來說是一筆財富，讓我在進入社會后就學到了重要的一課。
�。�2）吃苦耐勞的精神。在沒有去實習之前不懂得教師這個職業(yè)到底是啥回事，而總是以一種輕率的心態(tài)去面對，而在工作中學校的規(guī)章制度要求嚴格。這些一下子打亂了我十幾年的生活習慣和原有的期望值，感到適應不了而陷入不切實際的空想，心里失去平衡。每天下班后感覺，又累又困又餓，這一切都是我從來都沒體會到過的。但看到身邊的同事，甚至有比我還要小一點的人，我又有另一番感悟，同樣是在一種環(huán)境下工作，同樣是受苦受累，為何他們就能堅持，而我就不能呢？他們都能坦誠面對，為什么我不可以？問題出在于自身態(tài)度，沒有端正態(tài)度面對，只是空想空談吃苦耐勞精神，是不實際的，容易在挫折面前低頭泄氣，所以讓我學會不管做什么事，首先自己的態(tài)度要明確要端正，才能承受客觀存在和戰(zhàn)勝自我的勇氣。
2、教學能力的提高
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。在短暫的實習過程中，我深深感覺到自己所掌握的知識的膚淺和在實際運用中專業(yè)知識的匱
乏。剛開始的一段時間里，對教學工作感覺無從下手，茫然不知所措，這讓我非常難過。在學�？傄詾樽约簩W的不錯，而一旦接觸到實際，這時才真正領悟到“學無止境”的含義。于是我努力學習，虛心接受其他老師的意見，認真聽其他老教師的課，學習他們的經(jīng)驗，并結合自己的能力實際，不斷改進、創(chuàng)新教學方法，盡力做到與實踐相結合。取得了很大的成效。一段時間后，我收到了一些老教師的表揚，學生對我的教學方式也給予充分的肯定。
四、總結
此次畢業(yè)實習，我的視野得到了開闊，教學能力得到了提高，人生價值得到了肯定，我學會了運用所學知識解決處理簡單問題的方法與技巧，學會了與同事相處溝通的有效方法途徑，積累了處理有關人際關
系問題的經(jīng)驗方法。同時我體驗到了社會工作的艱苦性，通過實習，讓我在社會中磨練了下自己，也鍛煉了自己的意志力，提升了自己的實踐技能。積累了社會工作的經(jīng)驗，為以后工作也打下了一點基礎。
五、致謝
感謝XXX學校給了我這樣一個實習的機會，能讓我到社會上接觸學校書本知識以外的東西，也讓我增長了見識，開拓了眼界。感謝我所在部門的所有同事，是你們的幫助讓我能在這么快的時間內(nèi)掌握作為一個教師的相關技能，感謝我的領導，你們幫助我解決處理了相關問題，指導我在實習過程中需要注意的相關事項，包容我的錯誤，讓我不斷進步。
教師實習工作總結 篇2
在xx一中頂崗實習一個多月了，與學生們也是越來越熟悉，但隨著我們相互熟悉的這個過程，我發(fā)現(xiàn)了在各個班普遍存在的一個現(xiàn)象：學生們對我的一些生活方面的一些問題越來越感興趣，總是有意無意向我問及，我很希望和他們平等相處，但有時候又感覺跟他們的距離有點太近了，雖然我的生活方面的問題想告訴他們尤其是我在大學的一些生活，但又怕給他們一種錯覺，就是不把我當成老師，而僅僅是當成朋友，把我作為教師的角色定位給忽略了。但同時我又想讓課堂氣氛活躍一些，這就又需要我跟學生走得近一些。所以跟學生相處如何把握這個最適當?shù)木嚯x，我感覺確實是個難題。
我感覺不光是對我，我跟好多老師也請教過這個問題，他們也感覺到這個問題確實是有些棘手。如何與學生相處，是整天板著面孔還是笑嘻嘻的，是讓學生敬而遠之還是打成一片？
有些老師受到師道尊嚴等傳統(tǒng)觀念的影響，認為自己是老師，就應該高學生一等，所以總是在學生面前保持一種高高在上的姿態(tài)，我自己認為這個觀念和做法是不可取的。
我認為，這樣的.話，久而久之，就會與學生的距離越來越遠，也讓學生對教師產(chǎn)生畏懼感和生疏感，進而對老師的授課產(chǎn)生抵觸情緒，這樣肯定會影響到正常教學：同時也有些老師，比如說像我們這種特別年輕的老師，思想比較前衛(wèi)，認為與學生相處就應該和朋友一樣，所以無所顧忌，甚至和學生嬉笑怒罵，打成一片。
雖然現(xiàn)在我還沒有到達這種地步，但是我的班上確實有朝著這個方向發(fā)展的趨勢，這也正是我所擔心的，我擔心，這樣久了就會使老師失去威信，在課堂上尤其是紀律問題就會變得散漫，很難管理，肯定會對教學產(chǎn)生影響。所以我真真切切的覺得，教師和學生之間應該保持適當?shù)木嚯x。
在我看來，較適合學生最適當?shù)木嚯x應該有以下表現(xiàn)：
教師應該是帶著善意來和學生相處，拉近距離，想要和學生處好關系，出發(fā)點是好的，但一定要掌握好度。在學生的生活方面，我們可以多加關心，可以幫助學生在生活上的一些困難，讓學生有事兒敢并且愿意跟老師說；在學習上，我們也應該真心并且耐心地為他們答疑解惑，讓他們信服你。
但是一旦學生犯了原則性的錯誤，比如上課不聽，作業(yè)不寫，行為不端，言語粗野等，就得決不姑息遷就，一定要讓學生記住老師的底線是什么，還有撞了紅線是有嚴重后果的。我感覺師生相處最理想的狀態(tài)就是學生既怕老師，又敬老師，同時有心事也愿意跟老師說。
我現(xiàn)在只是對師生之間的距離應當是怎樣的有的一定的了解，下一步就是實行了。我會真真切切的在班上立規(guī)矩，什么能做什么不能做，都逐條讓學生知曉，讓學生明白我的底線，在我的底線范圍內(nèi)做朋友。雖然實行起來肯定會有難度的，但是我相信我也一定能夠做好的。為自己加油，期待遇到更好的自己。
教師實習工作總結 篇3
xxxx年9月1號，我懷著激動、興奮、忐忑的心境和19名隊友，來到臨湘市實驗學校，開始了我的實習教師之旅。
我的實習資料是班級管理和專業(yè)教學。我分到了三年級43班，并教初三.四個班的體育。平均每班78人左右。教學難度很大。下頭我想就這兩個方面作個總結。
一、班主任工作實習
實習班主任工作是一項簡單而又艱巨的工作。簡單，是因為它的資料都是生活瑣事，平凡而又日日重復;艱巨，是因為它要求我們有持之以恒的毅力，把簡單的事情堅持做漂亮并不是簡簡單單能夠做到的!班主任主要有以下幾個工作。
(一)、衛(wèi)生督察
作為一名實習班主任，7：15到班級來，帶領學生到公共衛(wèi)生區(qū)打掃，同時又要監(jiān)督學生把教室衛(wèi)生搞好，掃地、拖地、擦黑板、擦窗臺、擦玻璃等等，每一項都要做到位，因為這個可是評選流動紅旗班級的依據(jù)!
(二)、分發(fā)學生早餐
打掃完衛(wèi)生，7：30學生準時吃早餐，我們就要分發(fā)饅頭、面包、蛋糕、榨菜、稀飯等，天氣熱的時候，大汗淋漓;天氣冷的時候，手凍得發(fā)紫�？墒�，我們還是恪盡職守，認真負責，因為我們是班主任。
(三)、送路隊
小學生年齡在6至10歲之間，安全防范意識差，所以放學了教師都要護送學生過馬路。我們就接手部分學生的護送工作了，異常是過國道的學生。每一天，無論刮風下雨還是風吹日曬，一放學了，我們總會準時送學生過馬路，回家。站在馬路的中央，雙手掌豎立起向司機們示意stop，所有的車輛為我們而止步，那任務，是如此的神圣;那一種感覺，是如此地美妙!
(四)、處理學生瑣
小學生畢竟都還小，喜歡出風頭又愛撒嬌，所以，每一天都會有那么些學生來打小報告，“教師，···又打我!”“教師，···把黑板擦弄壞了!”······諸如此類的瑣事，每一天都有許多。為了滿足學生的“虛榮欲”又能夠教育學生，我會樂觀地處理著一件件看似不一樣實質(zhì)一樣的“學生糾紛”了�？粗麄冃幕ㄅ诺目蓯勰樱业男睦镆蚕癯粤嗣垡粯犹�。
(五)、輔導問題學生
每個班級，都會有那么幾個學生是讓教師頭疼的，這個時候，我們就不能像其他教師一樣對學生了;應對問題學生，我都有著十足的好奇心與愛心，我們要用與眾不一樣的愛去溫暖他們，讓他們有被關注的體驗，用愛，去打開他們緊閉的童真。異常是那些留守兒童和父母離異的學生。童年是完美的，當孩子的家長不能給予孩子們歡樂的時候，作為班主任的我，是要做些什么必要的事情的。
(六)、關愛每一位學生
作為班主任，我要在最短的時間內(nèi)把班上的學生的名字記住，能叫出學生的名字，這不僅僅能讓學生倍感驕傲，也能為我在學生面前樹立威信做貢獻。作為班主任，不僅僅要關心學生的學習，還要關注學生的成長及提高。在學生取得成績的時候，給他們敬佩的目光及須再向前的鼓勵;在學生遭遇挫折的時候，給學生戰(zhàn)勝困難、超越自我的力量;在學生糾結了許久才有勇氣說“教師，我今日生日”的時候，給予學生最誠摯的祝愿······
另外，每當國定節(jié)假日來臨之前，作為實習班主任的我，都要負責把教室后的板報完成，如：教師節(jié)，國慶節(jié)，等。同時，為了表揚表現(xiàn)好的學生，我還做了許多的小紅旗作為獎勵。
二、課堂教學實習
剛開學我就接手體育教學，每星期8節(jié)體育課，至今共上課100余節(jié)。從開始的教新的廣播體操到比賽，到跳進基本知識的講授，后面還有體育游戲的開展，跆拳道太極一章，太極二章的教學。。。。。。。。學生們也沒讓我失望，體操比賽中四個班第一，一個第二。成績很好!
對于這幾個月班主任的實習工作，我總結了幾點：
第一：要正確處理好與明白教師的'關系，與學生的關系。在做任何事情和任何決定之前必須要征求明白教師的統(tǒng)一和意見，這是起碼的尊重和禮貌，同樣僅有博得了指導教師的支持，你有了堅強的后盾，你的工作才能夠更順利地開展。正確處理與學生的關系，不能夠在學生面前，沒有教師的威嚴，以至于以后的教學、班級管理工作難以開展，這些都是我必須注意的。
第二：要正確對待學生：嚴愛“優(yōu)等生”，偏愛“后進生”，關愛“中等生”。對于那些暫時落后的學生必須要以耐心的態(tài)度去了解去關愛他們，每個孩子落后的背后都會有比較復雜的心理原因，首先作為班主任，在心里上不能夠忽視他們。對于那些暫時落后的學生，我都會在他們休息的時候，去詢問他們的學習情景，用一種關愛的態(tài)度去了解，去和他們談心，了解他們的心理動態(tài)。每一天早上我經(jīng)過教室的時候，我都會主動跟那些平時落后，在家里缺少關愛的學生溝通，讓他們感受溫暖，感受教師對他們的關懷對他們的愛是真實的。有些時候就算你不和他們說話，他們也能聽懂你的語言，其實每個孩子都是天使，你對他們好他們都懂，有些時候他們只是一時自制力不夠，才會犯錯。我一向記得張教師跟我說過，你不能夠只看孩子的缺點必須多看他們的優(yōu)點，他們是孩子，沒有成年人的自制力和是非確定本事，必須要以寬容的態(tài)度去對待每一個學生。這些話都成為每一天工作的警訓。
第三：和“問題學生”學生做朋友。其實沒有異常品質(zhì)壞的學生，這些學生都是有很多因素造成的，比如缺少父母之愛，家庭暴力，父母離異等等，首先父母放棄了他們，他們也就放棄了自我，導致他們破罐子破摔的現(xiàn)象，對其他人沒有很多感情，脾氣暴躁，品行不斷惡劣。對于這些學生你不能再以教師的威嚴來批評他們，這樣可能會適得其反，你必須先從軟處著手，和他們做朋友，傾聽他們內(nèi)心的真實的想法，等他從內(nèi)心理解你的時候，他就會聽從你的安排和教育，從各個方面去關愛他們，他們都是孩子，總有一天會懂的。他們只是一時迷失方向而已，他們需要的是來自教師、父母同學的關懷，此刻還是在小學階段，我們不能夠放棄他們，因為他們還有很長的路要走，我們得相信他們，給他們足夠的信心。
教師的任務不僅僅是“教書”，還必須“育人”。所以，教師對學生施加的影響必須是全面的。教師為了獲得向?qū)W生施加全面影響的手段和才能，就應當在通曉必須專業(yè)知識的前提下，擁有比較廣泛的文化科學基礎知識。幾個月的實習生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習，不僅僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。此刻，實習結束了。經(jīng)過這次實習，我認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學”，而也要在實際中“教書”，面向?qū)嶋H。
半年的實習生活讓我明白了：對待每一個孩子要公平、公正，要有一顆愛心、職責心，更要有一顆平常心。因熱愛而喜歡，因喜歡而樂此不疲。既然選擇了教師這個職業(yè)，就要義無反顧地完成這份光榮的使命，才能對得起這個“太陽底下最光輝的職業(yè)”的美譽.有了這幾個月的實習的經(jīng)驗積累，我相信，在往后的教師道路上，有著我的不懈努力，我定能夠走出自我的漂亮教師路。
教師實習工作總結 篇4
1實習目的和意義
會計是以貨幣為主要計量單位，以提高經(jīng)濟效益為主要目標，運用專門方法，對企業(yè)，機關，事業(yè)單位和其他組織的經(jīng)濟活動進行全面、綜合、連續(xù)、系統(tǒng)地核算和監(jiān)督，并隨著社會經(jīng)濟的日益發(fā)展，逐步開展預測、決策、控制和分析的一種經(jīng)濟管理活動，是經(jīng)濟管理的重要組成部分。會計專業(yè)是一門應用性很強的學科。在大學本科教育的四年時間里，我學習了《會計學原理》、《中級財務會計》、《高級財務會計》、《管理會計》、《成本會計》、《財務管理》、《稅法》等課程，對會計的理論知識基本掌握。但是會計極具專業(yè)性，離不開實際操作，因此實習是必須的。此次畢業(yè)實習的主要目的是了解公司業(yè)務流程及財務運作模式，進一步加深對會計理論知識的理解,進一步熟悉財務管理理論在實踐中的應用，使自己理論知識更加扎實，專業(yè)技能更加提高，更加善于理論聯(lián)系實際。
2實習單位簡介
我的實習單位是中國福建國際經(jīng)濟技術合作廈門公司下屬的廈門格郎經(jīng)貿(mào)發(fā)展有限公司。公司是1999成立的國有性質(zhì)的企業(yè)。目前經(jīng)營范圍包括自營和代理各種商品和技術的進出口業(yè)務,批發(fā)零售潤滑油、收購農(nóng)戶產(chǎn)品。主要是進行蘆筍罐頭、蘑菇罐頭、家具、鞋、服裝等的出口。其中，公司作為美國紫皇冠在福建地區(qū)的總經(jīng)銷商，與電力、鐵路、化工等系統(tǒng)有著固定的業(yè)務往來，在省內(nèi)具有一定的市場，發(fā)展前景良好。公司共有員工有五十人，20xx年出口總額1456萬美元，比20xx年845萬美元增加出口美元602萬，為廈門市在擴大出口，增加出口總量作出了積極貢獻，取得出色業(yè)績。
公司有著深厚的企業(yè)文化。其使命是創(chuàng)造服務產(chǎn)品價值，提升顧客生活品質(zhì)，實現(xiàn)企業(yè)、職工與社會的和諧發(fā)展。企業(yè)核心價值觀是激情創(chuàng)新、專業(yè)專注、協(xié)作共享、卓越至善。企業(yè)精神是忠誠、專業(yè)、協(xié)作、開拓。
3實習內(nèi)容：
作為一名沒有實戰(zhàn)經(jīng)驗的實習生，我在大多數(shù)時候是跟隨前輩，從旁協(xié)作。我實習的主要內(nèi)容有：
3.1實習工作內(nèi)容
3.1.1原始憑證審核、整理
原始憑證是在經(jīng)濟業(yè)務發(fā)生或完成時取得或填制的，用于記錄或證明經(jīng)濟業(yè)務的發(fā)生或完成情況的原始憑證。它是會計核算的原始資料和重要依據(jù)。原始憑證的真實性和可靠性。
盡管原始憑證的格式和內(nèi)容千差萬別，但是其一般應具備以下基本內(nèi)容：原始憑證的名稱和編號；填制原始憑證的日期；接受憑證的單位；經(jīng)濟業(yè)務內(nèi)容；填制單位簽章；有關人員簽章；憑證附件。
我的工作是審核整理原始憑證。主要是對憑證的真實性、完整性、正確性、真實性進行審核。首先審核原始憑證的真實性。外來原始憑證，必須審核其是否具有填制單位公章和填制人員簽章；自制原始憑證必須審核其是否有經(jīng)辦部門和經(jīng)辦人員的簽名或蓋章。接下來，對于真實的原始憑證，必須看原始憑證的各項基本要素是否齊全，是否有漏項情況，日期是否完整，數(shù)字是否清晰，文字是否工整。憑證各項金額的計算及填寫的審核必須注意阿拉伯數(shù)字的分位填寫，不得連寫；小寫金額前是否有標明“￥”，大寫金額前是否有“人民幣”字樣等，大
小寫金額要相符合。對于憑證中有書寫錯誤的，必須確定其沒有涂改、刮檫、挖補，而是采用正確的方法更正。審核支票、銀行匯票、銀行本票等時效性較強的原始憑證時，特別仔細驗證了其簽發(fā)日期。審核后，對于真實、合法、合理但內(nèi)容不夠完整、填寫有錯誤的原始憑證應及時退回有關經(jīng)辦人員，由其負責將有關憑證補充完整、更正錯誤或從開后，再辦理正式會計手續(xù)。
審核后的原始憑證，必須按照一定的原則將憑證進行歸類，以方便記賬。根據(jù)個開戶行的不同，我把原始憑證進行了分類，這樣原始憑證的工作就告一段落了。
3.1.2憑證錄入
原始憑證審核、整理完之后，接下來就是錄入憑證了。大多數(shù)企業(yè)今天都已實現(xiàn)了會計電算化，所以憑證的錄入我就開始在用電腦操作。公司所用的財務軟件是用友財務軟件�！坝糜衍浖笔侵袊浖袠I(yè)最知名品牌，是中國軟件業(yè)最具代表性企業(yè)。用友軟件是亞太本土最大管理軟件供應商，是中國最大的管理軟件、ERP軟件、財務軟件供應商，是中國最大的獨立軟件供應商。用友擁有豐富的企業(yè)應用軟件產(chǎn)品線，覆蓋了企業(yè)ERP（企業(yè)資源計劃）、SCM（供應鏈管理）、CRM（客戶關系管理）、HR（人力資源管理）、EAM（企業(yè)資產(chǎn)管理）、OA（辦公自動化）等業(yè)務領域，可以為客戶提供完整的企業(yè)應用軟件產(chǎn)品和解決方案。用友軟件同時開展企業(yè)信息化及管理培訓教育服務、在線應用服務。用友公司的軟件產(chǎn)品已經(jīng)成為推動中國企業(yè)信息化的主流應用軟件和實際標準，為中國企業(yè)信息化建設和ERP普及提供了強有力的工具。截至目前，近50萬家中外企業(yè)運行著用友管理軟件，每年有4萬家企業(yè)選擇用友ERP，每天至少有200萬人使用著用友軟件。
記賬憑證可以根據(jù)每一張原始憑證填制，或者根據(jù)若干張同類原始憑證匯總編制，也可以根據(jù)原始憑證匯總表編制。但不得將不同內(nèi)容和類別的原始憑證匯總填制在一張記賬憑證上。記賬憑證分為收款憑證、付款憑證、轉(zhuǎn)賬憑證。收款憑證的左上角的“借方科目”按收款的性質(zhì)填寫“現(xiàn)金”或“銀行存款”；日期填寫的是編制本憑證的日期；右上角填寫編制收款憑證的順序號；“摘要”填寫對所記錄的經(jīng)濟業(yè)務的簡要說明。付款憑證的編制方法與收款憑證基本相同，只是借貸方相反。轉(zhuǎn)賬憑證的填制與收、付款憑證略有不同，它的應借、應貸會計科目全部收入記賬憑證之內(nèi)。轉(zhuǎn)賬憑證將經(jīng)濟業(yè)務事項中所涉及全部會計科目，按照先借后貸的順序記入“會計科目”，并按應借應貸方向分別記入“借方金額”或“貸方金額”欄。由于大多數(shù)企業(yè)都實現(xiàn)了會計電算化，在錄入憑證的同時，賬簿同時也就自動生成了。
3.1.3增值稅發(fā)票的使用
在單位實習期間，我還學習了增值稅專用發(fā)票的使用及具體規(guī)定。專用發(fā)票的基本聯(lián)次為四聯(lián)，第一聯(lián)為存根聯(lián)，由銷貨方留存?zhèn)洳�；第二�?lián)為發(fā)票聯(lián)，由購貨方作付款的記賬憑證；第三聯(lián)為稅款抵扣聯(lián)，購貨方作扣稅憑證；第四聯(lián)為記賬聯(lián)，銷貨方作銷售的記賬憑證。專用發(fā)票僅限于增值稅一般納稅人領購使用。公司不得私自印專用發(fā)票，也不得借用他人專用發(fā)票，必須按照規(guī)定從稅務方購得。國家對增值稅專用發(fā)票的開具有非常明確的規(guī)定，有下述情形不得開具：向消費者銷售應稅項目；銷售免稅項目；銷售報關出口項的貨物、在境外銷售應稅勞務；將貨物用于非應稅項目、集體福利或個人消費；將貨物無償贈送他人；向小規(guī)模納稅人銷售應稅項目等。現(xiàn)在，大多數(shù)企業(yè)都已實現(xiàn)了電腦開票，開票的具體要求強調(diào)了全部聯(lián)次一次填開，上、下聯(lián)內(nèi)容的金額一致。發(fā)票聯(lián)和低扣
聯(lián)加蓋財務專用章或發(fā)票專用章。增值稅應納稅額的計算公式：應納稅額=當期銷項稅額一當期進項稅額。因當期銷項稅額小于當期進項稅額而不足以抵扣時，其不足部分可以結轉(zhuǎn)下期繼續(xù)抵扣。其中，銷售額為納稅人銷售貨物或者應稅勞務而向購買方收取的全部價款和價外費用，但是不包括收取的銷項稅額。納稅人銷售貨物或者應稅勞務的價格明顯偏低并無正當理由的，由主管稅務機關核定其銷售額。若一般納稅人采用銷售額和銷項稅額合并定價方法的，按下列公式計算銷售額：銷售額=含稅銷售額/（1十稅率）。增值稅納稅期限有一個月，一日，三日，五日，十五日。以一個月為一期限納稅的，自期滿之日起十日內(nèi)申報納稅。增值稅以一日、三日、五日、十五日為一期限納稅的，自期滿之日起五日內(nèi)預交稅款，于次月一日起十日內(nèi)申報納稅并結清上月應納稅款。納稅申報時應提供增值稅納稅申報表（適用于增值稅一般納稅人）》及其《增值稅納稅申報表附列資料》；使用防偽稅控系統(tǒng)的納稅人，必須報送記錄當期納稅信息的IC卡、《增值稅專用發(fā)票存根聯(lián)明細表》及《增值稅專用發(fā)票抵扣聯(lián)明細表》；《資產(chǎn)負債表》和《損益表》等。
3.2工作中的問題
由于公司管理制度在原始憑證的審核這塊規(guī)定相對比較完善，經(jīng)過幾十年的發(fā)展國家對增值稅發(fā)票管理的法規(guī)也比較健全，加上會計老陳是一個經(jīng)驗豐富的老會計了，因此會計憑證的審核、管理、發(fā)票的使用等在公司財會部門的工作內(nèi)容中是比較完善的。但是近幾年來會計電算化的迅速發(fā)展和普及，使會計工作發(fā)生了很大的變化。電算化普及后，公司在實際應用過程中存在不少的問題。我在實習中通過相關調(diào)查，查閱相關文獻，對這問題進行了總結。
首先是電算化基礎管理工作十分薄弱。會計基礎工作包括會計制度，核算規(guī)程，基礎數(shù)據(jù)等。沒有良好的基礎工作，電算化會計信息系統(tǒng)無法處理無規(guī)律、不規(guī)范的會計數(shù)據(jù)，電算化工作的開展將遇到重重困難。因為計算機處理會計業(yè)務，必須是事先設置好的處理方法，因而要求會計數(shù)據(jù)輸入、業(yè)務處理及有關制度都必須規(guī)范化、標準化，才能使電算化會計信息系統(tǒng)順利進行。
其次是會計數(shù)據(jù)的安全問題。常常有這種情況就是各終端用戶為了便于工作，相互公開密碼，導致會計信息丟失、信息被篡改等嚴重后果。更有甚者，有些單位違反規(guī)定，或受人員限制，一人兼多個不相容崗位，既授權、做賬，又復核、結賬，使得財務軟件中操作員及會計主管以及系統(tǒng)管理員的分工形同虛設。其次，但許多單位在實際使用軟件的過程中，軟件的權限設置、密碼等保護功能都不重視，系統(tǒng)密碼成為公開的秘密，這是非常危險的做法。一旦該單位會計信息網(wǎng)絡化公開，不但任何人都可以通過系統(tǒng)用戶無限制地瀏覽會計信息、控制會計網(wǎng)絡系統(tǒng)，更嚴重的會破壞賬務參數(shù)設置及科目體系、修改數(shù)據(jù)庫，使系統(tǒng)陷入癱瘓。
第三是會計電算化崗位分工存在不合理。有的單位，他們在崗位分工上沿用手工會計的分工方式、業(yè)務流程也未有大的改變，內(nèi)部管理制度的制訂只不過是換了一個名
稱而已。這樣的做法是錯誤的因為會計電算化的實現(xiàn)同手工會計在記賬處理、報表計算、內(nèi)部稽核等方面都是有所不同的。
第四是會計軟件針對性不強。近幾年來，同一財務軟件廠商的同一套軟件常常使用于不同類型、不同規(guī)模的用戶，對行業(yè)特征和單位的核算特點考慮不夠，導致不少施行電算會計的單位，仍要會計人員做大部分的輔助工作。
第五是缺乏對會計人員的再培訓和定期考核。許多單位在實施會計電算化前
組織會計人員集中培訓一次，取得會計電算化上崗證后就不再培訓。但在計算機技術日新月異的今天，新的應用軟件不斷涌現(xiàn)，操作系統(tǒng)也不過一兩年就升級，所使用的財務軟件即使未更換，但也存在升級、追加新功能等一系列問題。這都要求不斷地適應形勢變化需要，對會計人員進行會計電算化及相關知識的再培訓。同時會計人員的培訓不應僅僅停留在財務知識上，還應學習和提高會計電算化知識，維護軟件正常運行，掌握計算機先進技術，培養(yǎng)復合型人才，為本單位盡快建立高效的會計信息系統(tǒng)創(chuàng)造條件。
3.3解決措施
首先，必須加強電算化會計基礎管理工作。要遵循以下原則：不兼容權限必須分離原則；相互制約原則；安全、保密原則建立健全一整套電算化模式下的規(guī)章制度包括會計電算化崗位責任制度、電算化系統(tǒng)操作管理制度、計算機硬件和軟件管理制度、電算化系統(tǒng)會計資料和檔案管理制度等，形成良好的內(nèi)控環(huán)境。對會計工作內(nèi)容，報送時間，作業(yè)標準等也必須明確規(guī)定。
其次，必須加強會計信息系統(tǒng)的安全性和保密性。從電算化軟件的設計入手，必須建立完善的會計軟件服務體系，增強軟件本身的限制功能。還必須建立會計信息資料的備份制度，對重要的會計信息資料要實行多級備份。
第三，實行輪崗制度。要保證出納和會計嚴格分開；經(jīng)辦人員和審核人員嚴格分開；系統(tǒng)開發(fā)人員同操作人員嚴格分開；還應盡量將操作崗位同系統(tǒng)維護崗位隔離開來。崗位輪換要考慮各位會計人員的知識水平和工作能力，根據(jù)各崗位的工作性質(zhì)，確定輪換周期，規(guī)范會計人員崗位輪換的程序。
第四，財務軟件的開發(fā)，應該考慮各行各業(yè)的特點，企業(yè)規(guī)模等因素，而不是一概而論。例如，針對于服裝行業(yè)財務軟件必須注重披露其貿(mào)易的流動性，對產(chǎn)品品種、規(guī)格、數(shù)量等有較具體的分類；而對于物流業(yè)等行業(yè)所使用的財務軟件則必須著重考慮披露其時效性。針對企業(yè)規(guī)模的大小，建議可以把財務軟件分類為中小型企業(yè)版、大型企業(yè)版。
第五，對電算化管理人員的培訓工作要經(jīng)常性進行，并結合經(jīng)驗交流，使培訓收到實效。只有普及型的速成人才培訓，是難以提高會計電算化的水平。同時必須加大對“復合型會計電算化人才的培養(yǎng)力度，特別是應選拔具有一定計算機知識的會計業(yè)務骨干，加強會計人員計算機硬件軟件等方面知識的'培訓，這樣必將推動會計電算化工作的進一步提高。
4實習體會
畢業(yè)實習短暫而又充實，我加深了財務會計基礎理論知識的理解，鞏固了學校課堂上所學知識。這次實習不但使我對于會計業(yè)務有了詳盡而深刻的認識和了解，也使我積累了許多在學校無法學到的經(jīng)驗，更重要的是使我逐漸體會到了“學無止境”這句話的深刻含義。我們必須時時保持學習的心態(tài)，時時學，處處學，不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。而且我們應將所學的知識與更多的實踐結合在一起，才能具備較強的處理基本事務的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識，這才能使我們學習與實踐的更有意義。
其次，也讓我深刻的感受到了作為一名財務人員所必須具備的耐心和細心。即使只是一點點的小差錯都不得馬虎，這也要求我們必須在平時的生活中都保持著謹慎、細心的好習慣，從身邊的一點一滴的小事做起。
這段寶貴的實習經(jīng)驗對于我以后的工作起到了一個橋梁的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，讓我們更早的學會融入社會。我體會到了溝
通的重要性，在工作中必須善于與別人溝通。與同事的溝通會使你更快的融入一個團體，使做事的過程中更加融洽，達到事半功倍的效果。其次是協(xié)作。在學校的時候很忽視協(xié)作，但走上工作崗位會發(fā)現(xiàn)很多事情的完成其實都是同事之間協(xié)作的成果，中間有一環(huán)節(jié)出錯了，就是全盤皆亂。
實習日記
20xx年12月20日 星期二 陰
今天是我來這里實習的第一天，感覺還可以吧。由于是第一天來實習，我早早地來到公司門前，接待我的是公司的副總王彥坤，他給我介紹了公司的概況，之后，王總把我介紹給公司的財務總監(jiān)李總，他讓公司的會計主管孫天紅負責指導我實習，他很和善，給我留下了很深的印象�？吹竭M進出出的會計人員，我有點兒不知所措，大家似乎并不注意我這個迫切需要學習的實習生，我有點兒失落，但是一想到現(xiàn)在的實習生都這樣，我平靜下來，因為知道實習生要主動找活干，所以我就一直努力著。說實話，第一天我有些拘謹，但我仍對接下來的實習充滿了信心。
20xx年12月21日 星期三 陰
今天，孫會計給我拿了一些公司以往制的會計憑證及附在后面的會計單據(jù)，由于以前在學校做過憑證的手工模擬，所以對于會計憑證我并不是很陌生。但是，看著會計人員做各種會計報表，原始憑證，財務報告，編制財務報告，核對現(xiàn)金日記賬，銀行存款，日記賬與總賬余額是否相等等等，我眼花繚亂，但是我還是很期待接下來的實習，我希望實踐能多我以后的工作有一定的幫助。第二天就這樣過去了。
20xx年12月22日 星期四 陰
今天，我開始學如何填制原始憑證。孫會計告訴我，既要記錄真實，必須實事求是地填寫經(jīng)濟業(yè)務，又要內(nèi)容完整，原始憑證必須按規(guī)定的格式和內(nèi)容簽字蓋章，同時要書寫清楚，原始憑證上的文字和數(shù)字都要認真填好，不得任意涂改，刮擦或挖補。如果填寫錯誤的不能在憑證上更正應加蓋“作廢”戳記，重新填寫，以免錯付。我把孫會計的這些話牢牢地記在心上，感覺今天還蠻有收獲的，很開心，努力!
20xx年12月23日 星期五 陰
雖然對于會計憑證并不陌生，但是當我填制憑證時仍然感到有些困難。于是我開始加班補課，把公司日常發(fā)生較多的業(yè)務認真讀透，畢竟會計分錄在書本上可以學習，可一些銀行賬單，匯票，發(fā)票等就靠實習時才能真正接觸，從而有了更深刻的印象。也許是由于我之前在學習時基礎知識掌握得相對牢固，今天在填制憑證時我并沒有遇到什么困難，我對接下來有關填制原始憑證的實習滿滿期待著。
20xx年12月24日 星期六 晴
通過今天的實習，我知道對于原始單據(jù)不止是認識就行了，還要把所有的單據(jù)按日按月分門別類，并把每筆業(yè)務的單據(jù)整理好，用夾子夾好，才能為編制會計憑證做好準備。今天發(fā)生的一些業(yè)務，孫會計讓我自己先填制原始憑證，然后她再給我講解我填制時的注意事項及我的不足之處，其實，她這樣是為了讓我有更深刻的印象，真的很感謝她，不過，我也在一直努力地學習著，有不懂的地方我就主動地請教她，她耐心地給我解答，我內(nèi)心慶幸自己很幸運。
20xx年12月25日 星期日 陰
今天，孫會計休息，我自己在學著繼續(xù)填制一些會計憑證，雖然會計憑證看起來很簡單，
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