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語言文字工作評估總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。你所見過的總結(jié)應該是什么樣的？以下是小編幫大家整理的語言文字工作評估總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
語言文字工作評估總結(jié)1
各位領導、各位專家、同志們：
我受到劉平副廳長的委托，代表學校組，向評估總結(jié)會作反饋發(fā)言。
6月23日下午和24日上午，我們學校組在劉平組長的帶領下，走訪考查了五所學校，分別是一所中學格致中學，一所小學烏山小學，一所幼兒園兒童學園，一所綜合性大學福州大學，還有一所高師院校福建師范大學。這五所不同層次的學校，都是聞名全省的大學、中學或小學、幼兒園，他們還有一個共同點，就是高度重視學校的語言文字工作。這五個學校，不但是福州市各級各類學校的辦學楷模，也是語言文字工
作的典范。我們?yōu)橛袡C會向這五所學校學習而感到十分榮幸。
在走訪這五所學校時，我們聽取了各個學校主要領導就本校的語言文字工作所作的匯報，并圍繞著該校的工作特色進行探討性的座談。評估小組調(diào)閱了有關資料，查看了學校的有關環(huán)境，并按規(guī)定舉行了筆試和口試，參加者有40人；另外，參加問卷調(diào)查的學生40人，老師有30人。
五所學校為福州市創(chuàng)建語言文字工作達標城市所做出的巨大努力和所取得的優(yōu)良實績，給我們留下了深刻的印象。我們認為，無論哪一級學校，其教育的本性決定了學校一定會比其他部門或單位，更加重視語言文字工作。因此，對于學校來說，重視這一工作并不難，難的是天天重視、人人重視，幾千以至數(shù)萬的師生，堅持十年，持之以恒不動搖、不松懈。這些學校，各方面工作均能走在同類學校的前面，作為先行者，他們?yōu)槠渌麑W校所作的示范，就不僅僅是一般的成績，而是具有創(chuàng)造性的、一般學校難以企及的成績。下面，我們試圖概括這五所學校的成績，更多的就是我們所認為的與眾不同的特色。
同福州市的各級各類學校相同的是，這五所學校歷來重視語言文字工作，將其作為推進素質(zhì)教育和創(chuàng)建文明學校的重要內(nèi)容。我們認為，高度重視語言文字工作，可能不是這五所學校的特征。在考察中，令我們欣喜的是，這五所學校展示給我們的是在語言文字工作領域?qū)W校管理的高水平。管理的高水平，取決于管理者的素質(zhì)，集中表現(xiàn)在，學校領導能夠因校制宜，提出創(chuàng)造性地開展語言文字工作的新思路。福建師范大學提出了“三納入、一滲透”，其內(nèi)涵是：“學校一直將語言文字工作作為學校精神文明建設的重要內(nèi)容來抓，將其融入到校風建設、提高教學質(zhì)量和師生素質(zhì)等各方面中去。”展開來說就是：“把提高學生語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能力納入教育教學和學生技能訓練的基本內(nèi)容，納入學校工作日程和常規(guī)管理，滲透到德育、智育、體育、美育和社會實踐等教育活動中。而福州大學則把開展語言文字工作，同成立“文化素質(zhì)教育基地”相結(jié)合，提出以語言文字規(guī)范工作為基點，開展人文精神與科學精神、學生個性發(fā)展和創(chuàng)造力培養(yǎng)相結(jié)合的教育，提高了學生人文素質(zhì)與文化品味。將語言文字工作同素質(zhì)教育緊密聯(lián)系起來，應該說，這是各級各類學校持之以恒地做好語言文字工作的共同道路。烏山小學自辦學以來，就始終把“創(chuàng)建推普先進單位、全面提高學生素質(zhì)”作為語言文字規(guī)范化工作的目標。格致中學把這一工作和創(chuàng)建一級達標學校的目標統(tǒng)一起來，兒童學園將普及普通話和用字規(guī)范化作為素質(zhì)教育的內(nèi)容，與建設省優(yōu)質(zhì)園、全國及省課改試點園的工作目標結(jié)合起來。語言文字工作不是臨時性、突擊性、附加性的任務，而是學�；镜慕逃虒W任務不可或缺的組成部分，也是學校更高的奮斗目標的組成部分。
凡是重視語言文字工作的學校，無一不關注機構(gòu)建設和制度建設。這五所學校都成立了由校長或副校長為負責人的語言文字工作領導機構(gòu)，一一落實了主管的工作部門和工作人員。福建師范大學根據(jù)萬人大學管理上的需要，根據(jù)創(chuàng)建工作評估細則，把各項指標分解到各職能部門負責落實。大學里初步形成了學校、學院、年級、班級、宿舍等幾個層次的語言文字工作網(wǎng)絡。根據(jù)高師院校培訓合格教師的需要，班級有語言文字監(jiān)督員、宿舍有推普員，校語委還建立一支由各學院教師和學生組成的信息員隊伍。
重視普通話水平測試，并以其為杠桿，使之成為對教師和學生考核的重要標準。福建師范大學明確要求在校學生畢業(yè)前都必須參加普通話水平測試，對未獲得相應普通話等級證書的師范類畢業(yè)生緩發(fā)畢業(yè)證書，待補測并取得相應的普通話等級證書后再補發(fā)畢業(yè)證書。五所學校都逐漸以普通話是否達標作為錄用教師、教師職務晉升、評選優(yōu)秀教師的必備條件；反過來，培訓和測試也大大提升了教師的綜合素質(zhì)。烏山小學和兒童學園的教師已經(jīng)100%達到二級以上，格致中學的達標率為86%以上。
福建師范大學依托語言學博士點的優(yōu)勢，在語言文字領域取得了豐碩的科研成果：五年來，已出版論著46部，發(fā)表論文212篇，獲得各類獎項28項，科研項目41項，其中國家社科基金項目3項，還有國家語委的項目2項。其中有的科研項目，對于在閩方言區(qū)推廣普通話、開展普通話水平測試，將發(fā)揮直接的指導作用。
以上我們著重從特色方面，展示這五所學校所取得的實績。下面，我想簡要地介紹在現(xiàn)場測試中所看到的`一些問題。首先應該肯定，絕大多數(shù)師生對于語音、文字的基本常識有較好的了解，大、中、小學生均能較為正確地用拼音為文字注音，90%以上的學生能夠正確分辨其識字范圍內(nèi)的規(guī)范字和不規(guī)范字。存在的問題有，在漢字書寫方面，一些字的筆形、筆順有誤，有的字12位同學中10人答錯，有的字的筆劃排列，10位同學有9人判斷失誤。大學生中，對“聯(lián)合國六種工作語言”，22人中有13人答錯。在交談中，往往流露出本地方言的語言表達方式�？紤]到參加測試的學生均不是隨機選出的，從測試中檢查出的問題就不應該被忽視，它說明，要提高語言文字教育的質(zhì)量，還有漫長的路要走。
我們評估組德高望重的老先生林玉山教授，利用兩個晚上的休息時間，認真地查閱了學校提供的有關資料，他不無遺憾地說，無論是學報、文件、還是老師的試卷、作業(yè)，均搜檢出了錯別字或不規(guī)范漢字。
我們評估小組向福州市教育局和這五所學校表示祝賀。借此機會，我們也提出幾點建議：一是重視對一般學校的語言文字工作的指導，針對福州方言的特點，提出矯正意見并納入有關教學方案之中；二是發(fā)揮專家作用，培訓更多的骨干教師，把學校語言文字工作推向質(zhì)量化建設的更高階段；三是開始重視郊縣學校特別是農(nóng)村學校的語言文字工作，先抓試點，爭取為全省取得新的經(jīng)驗。
以上發(fā)言，不當之處，請批評指正。
語言文字工作評估總結(jié)2
各位領導、老師們：
歡迎各位領導和老師到我委檢查指導語言文字工作。對照上海市南匯區(qū)語言文字工作評估指標，現(xiàn)就我委的語言文字工作綜合管理、組織管理及應用的現(xiàn)狀匯報如下，請予以評議和指導。
一、基本情況
建設和交通委員會是區(qū)政府的重要職能部門，主要職能是城市建設的業(yè)內(nèi)專業(yè)規(guī)劃、重大實事工程的技術儲備、融資、建設和管理；城市管理和行業(yè)管理；委屬企業(yè)經(jīng)濟工作。共有機關科室12個，委屬事業(yè)單位12個，企業(yè)單位13個。對上接受區(qū)委區(qū)府的領導及市里8個行業(yè)管理部門的指導，對下主要對各鎮(zhèn)、園區(qū)的建設和管理實施服務及行業(yè)指導。委機關工作人員56名（其中占編39人），本科以上學歷32名，其中博士1名、碩士8名，具有各類高級職稱2名，黨員53名。共有45名機關人員獲得各類普通話測試等級證書。
建設和交通委員會作為區(qū)語言文字工作委員會的委員單位，歷任領導都非常重視委系統(tǒng)的語言文字工作，始終認為推廣普及國家通用語言文字，實現(xiàn)語言文字規(guī)范化，營造能夠順暢交流的語言環(huán)境，有利于人的素質(zhì)的全面提高，有利于文明機關的創(chuàng)建和機關的作風建設，有利于培育我委引進的外地人才對上海的認同感和歸屬感。近三年來，在區(qū)語委的關心、指導下，我們嚴格執(zhí)行《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《上海市實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》及市、區(qū)語委的要求，結(jié)合本系統(tǒng)工作特點，認真扎實地開展了一系列活動，并在實踐中探索開展語言文字工作的方法和途徑，取得了一定的成效�？傮w感到：我委的語言文字工作組織領導堅強，措施落實到位、宣傳培訓有力、用語用字規(guī)范、工作富有特色，按照評估指標自評，基本達二類城市標準。
二、主要做法
�。ㄒ唬┯幸恢дJ真履行職責的專門機構(gòu)
為確保語言文字工作落到實處，我委專門發(fā)文成立了以由主任程振德同志任組長，副主任邵靜芳同志任副組長，宣傳教育科、組織人事科、委辦公室等科室長及各委屬單位辦公室負責人為組員的語言文字工作領導小組，職能部門設在委宣傳教育科。20××年以后，根據(jù)分工，由黨工委委員陳焱軍同志擔任副組長，分管這項工作。并下發(fā)號文，建立了建委系統(tǒng)語言文字工作聯(lián)絡員網(wǎng)絡。各單位和相關部門工作都能針對性質(zhì)和特點各司其職，目前，已基本形成了委機關科室同委屬單位上下聯(lián)動、有效協(xié)調(diào)、齊抓共管的管理格局。
（二）有一套推進工作落實的'管理措施
根據(jù)語言文字工作的規(guī)劃，每年都能制定下發(fā)語言文字工作的實施意見，并做到年初有計劃，年中有檢查、年底有考評。用“六個納入”作為工作落實的保證。
一是把語言文字工作納入精神文明系列創(chuàng)建的重要內(nèi)容，使語言文字工作成為文明單位、文明機關、文明窗口、文明行業(yè)系列創(chuàng)建的重要的評比條件；
二是把語言文字工作納入行業(yè)業(yè)務管理。委城鎮(zhèn)管理科及委屬區(qū)市容環(huán)境衛(wèi)生管理署，能認真學習掌握用字規(guī)范的有關政策要求，相關人員能較為熟練地區(qū)分規(guī)范字和不規(guī)范字。能適時對廣告用戶提出語言文字規(guī)范化要求和對語言文字規(guī)范化方針政策和規(guī)范化標準知識進行宣傳，在南匯境內(nèi)戶外廣告設置的審批時嚴把源頭關口，以保證設置廣告用語用字規(guī)范。對于違規(guī)設置的廣告中涉及到繁體字、錯別字、二簡字、異體字能及時監(jiān)測管理，予以清理。
三是把語言文字工作納入加強機關作風建設的范疇加以推進和落實。在達標科室和示范科室的評比標準中對本機關推廣普通話和用字規(guī)范化有具體明確的要求，機關人員自覺運用區(qū)下發(fā)的《機關常用文明用語50句》。機關在招聘中對于擬錄用的人員是否具有普通話測試合格證書，也設置為一個準入條件。
四是納入委開展的“一個支部、一個特色、一個亮點”等主題活動當中。機關支部每年都要會同委思想工作研究會及青年人才聯(lián)誼會組織旨在規(guī)范機關公文寫作和新聞報道中用語用字的專題培訓，委屬永昌公司，在20××年年輕中層干部公開選拔中，進行了題為“假如我是公司領導”的應聘演講，以考察應聘者的語言文字應用能力。在我委組織的“建設者風采”文藝匯演中，委屬市政管理署創(chuàng)作的配樂朗誦《真情沒有障礙》，該署主要領導能親自領誦，全署人員集體參與，顯示了較高的普通話整體水平。自來水公司、海城建筑設計院等單位，將語言文字工作與先進企業(yè)文化培育和誠信企業(yè)創(chuàng)建進行了有機結(jié)合；
五是將語言文字工作納入年終公共目標百分考核指標體系，工作開展情況，直接與單位領導和相關人員的經(jīng)濟收入掛鉤。六是將語言文字工作納入我委“四五”、“五五”普法規(guī)劃。認真組織《國家通用語言文字法》和《上海市實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》學習，并以開卷形式進行測試，使機關人員在增強做好語言文字工作的意識的同時學到相關政策法規(guī)知識。
�。ㄈ┯幸活愐�(guī)范用
語用字的目標體系
在規(guī)范用語用字的宣傳、培訓、實踐上，每個環(huán)節(jié)都有明確的工作重點。
一是在宣傳規(guī)范用語用字的時機上明確重點。以每年的推普活動周為重點，精心策劃安排推普周活動計劃，參與配合區(qū)語委開展的上街宣傳活動，制作宣傳橫幅、張貼推普宣傳版畫，與此同時參加區(qū)語委組織的各類知識競賽、黑板報展評、朗誦比賽等。
二是在規(guī)范用語用字培訓的對象上明確重點。把機關科室、基層單位的文明單位、文明行業(yè)、文明窗口中的領導干部、執(zhí)法一線及服務窗口的工作人員的文明用語、規(guī)范用字確定為重點。積極發(fā)揮他們的龍頭帶動和窗口示范作用。通過接受市語委的普通話培訓測試及參加“迎世博，學雙語”等活動提高他們用語用字水平。我們還按照市、區(qū)文明辦的統(tǒng)一規(guī)劃要求，將從20××起，用三年的時間組織1000人參加市組織的學“雙語”培訓，力爭300人以上獲得合格證書，20××年底在市組織的首批考核中我委報名參考的13人全部合格；
三是在規(guī)范用語用字的場合上明確重點。用語方面，要求機關科室、基層單位在對外服務交流，重大活動會議主持發(fā)言，接受媒體采訪，執(zhí)行公務和執(zhí)法過程，機關內(nèi)部交流，接聽電話，接待外地客人時務必使用普通話。我委主任助理和蔣正安和副主任唐龍輝先后在南匯廣播電視臺《溝通》欄目中就南匯區(qū)重大實事工程的建設和南匯客運市場秩序的整治接受媒體的采訪，都能較好的運用普通話進行講述，贏得了較好的社會效益。在規(guī)范用字方面，在機關及委屬各單位設置的各類標志牌，電子屏幕，網(wǎng)站網(wǎng)頁，公文寫作，印章名片內(nèi)部刊物等都要求使用規(guī)范字。針對我委部分內(nèi)部刊物由于一度審查把關不嚴，用字方面出現(xiàn)的問題較多這一現(xiàn)象，專門組織了一次整頓，提出整改措施，目前這一問題已得到較為明顯的改觀。
�。ㄋ模┯幸唤M反映工作成效的配合活動
20××年以來，我們積極響應上級語委開展的各項活動，以推普周活動為抓手，先后參與了多項活動，并取得了一定成績。20××年我委參加區(qū)語委組織的語言文字規(guī)范知識競賽獲二等獎，在推普宣傳口號、宣傳畫、電腦動畫制作征集活動中由多幅作品入選，并獲得優(yōu)秀組織獎，我們還較好地組織了華東六省一市《國家通用語言文字法》及語言文字規(guī)范知識網(wǎng)絡競賽。20××年在“世博會語言環(huán)境建設”論文評選中1人獲二等獎，“我愛祖國語言美”演講賽1人獲三等獎，2人獲推普獎，第八屆推普周期間工作出色，又獲得組織獎。我們還注重將語言文字工作融入到委宣傳教育重點工作中去，在20××年委組織的“建設者風采”文藝匯演中，有四個單位組織了集體朗誦，普通話水準得到了到場觀摩演出的區(qū)委宣傳部長及其它專家的認可。20××年，我們又較好地動員組織了50人參與了由中國語文報刊協(xié)會、中國書法協(xié)會展覽部、《語言世界》雜志社等單位聯(lián)合舉辦的第三屆全國規(guī)范漢字書寫大賽，接下去還將結(jié)合開展學習洋山精神主題活動開展“建設者精神”先進事跡演講比賽，在弘揚洋山精神，學習先進人物的同時發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)更多的語言文字工作的人才，喚起更多人員關心支持語言文字工作。
三、存在的問題
盡管近幾年來，我們做了一些工作，也取得了一定的成效，但也還存在許多的不足。在有些必要的場合說普通話尚未形成風氣、養(yǎng)成習慣，部分單位和個人用語用字的規(guī)范意識還不強，與南匯建設和發(fā)展的形勢，區(qū)政府重要職能部門的地位乃至實際工作需要還有較大的差距。
四、下一步的打算
1、以迎接語言文字工作評估為契機，促進語言文字工作建設。
進一步重視迎接評估工作，認真搞好動員發(fā)動、扎實組織學習宣傳、貫徹實施《上海市實施〈中華人民共和國通用語言文字法〉辦法》，繼續(xù)加大政策、標準宣傳力度。制定相關計劃，細化工作任務，明確工作節(jié)點，組織自查自糾，進一步梳理臺帳資料，全面完成迎評工作。真正做到以評促改、以評促建。
2、以語委開展的各活動為抓手，提高語言文字水平。
要以推普周及“迎世博，學雙語”等活動為抓手，不斷創(chuàng)新富有特色的工作思路，努力尋找語言文字工作服務于中心工作的結(jié)合點和突破口，努力在全委系統(tǒng)形成共識，逐步將語言文字規(guī)范化工作滲透到各項日常工作之中，結(jié)合工作實際，創(chuàng)建并形成本系統(tǒng)語言文字特色，不斷提高語言文字水平。。
3、以履行工作職能為平臺，營造良好的語言文字工作環(huán)境
要繼續(xù)發(fā)揮委屬環(huán)境衛(wèi)生管理署對社會用語用字監(jiān)測作用，結(jié)合自己的本職工作目標，會同相關部門完善“監(jiān)督-反饋-整改”監(jiān)測機制，規(guī)范監(jiān)測工作的程序，切實加強對廣告設置中語言文字工作的監(jiān)管。在市語委對南匯實施評估前，我們將會同相關部門著手對滬南公路沿線的不規(guī)范用字進行重點整治，以營造一個良好的迎評環(huán)境。
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