甄選語(yǔ)文工作計(jì)劃

時(shí)間：2022-10-08 01:30:34 工作計(jì)劃我要投稿

相關(guān)推薦

甄選語(yǔ)文工作計(jì)劃

　　篇一：20xx八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃

甄選語(yǔ)文工作計(jì)劃

　　一、教材分析

　　本學(xué)期八年級(jí)下冊(cè)教材共分為六個(gè)單元。第一單元的課文有的是回憶錄，有的是傳記，主要是談作者的人生經(jīng)歷，讓學(xué)生感悟人生，第二單元是散文詩(shī)，都是作者由尋常事物所激起的心聲，第三單元關(guān)于人與自然，要引起人對(duì)生存環(huán)境的憂慮和思考。第四單元關(guān)于民俗文化，第五單元、第六單元古文閱讀。初二下冊(cè)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，是初中學(xué)習(xí)過(guò)程的第二個(gè)階段，是初二與初三的過(guò)渡階段，教學(xué)重點(diǎn)上升為培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)語(yǔ)文，學(xué)會(huì)積累，并且能在生活中運(yùn)用語(yǔ)文的能力，使學(xué)生懂得語(yǔ)文對(duì)生活的服務(wù)關(guān)系，發(fā)揮語(yǔ)言的交際功能，更好的適應(yīng)社會(huì)。同時(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)欣賞的能力，使語(yǔ)文基本訓(xùn)練更進(jìn)一步，進(jìn)行記敘、說(shuō)明、議論三種表達(dá)方式綜合的訓(xùn)練，并運(yùn)用到寫作中去。

　　二、學(xué)情分析

　　整體來(lái)看，學(xué)生身上好的習(xí)慣（課堂聽(tīng)講，記筆記，發(fā)言提問(wèn)）并沒(méi)有養(yǎng)成，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度較初一有所落后，語(yǔ)文的綜合能力也要在原來(lái)的基礎(chǔ)上嚴(yán)加訓(xùn)練，爭(zhēng)取有所提高，兩個(gè)班級(jí)語(yǔ)文水平都不是很高。今后一定要從減少低分層提高優(yōu)秀率入手。但也有一部分學(xué)生比較懶散，沒(méi)有很明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，沒(méi)有較好的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)作業(yè)是抱著敷衍的態(tài)度。口頭能力和理解能力均有待提高。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與能力：

　　1、識(shí)字和寫字

　�、賹�(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃厚興趣，能利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣，教材要求掌握的生字。

　�、趶�(qiáng)調(diào)使用硬筆正確書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔，不斷提高寫字質(zhì)量。

　　2、閱讀

　�、偌訌�(qiáng)朗讀指導(dǎo)，用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文。

　�、谀苈�(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累理解生詞的意義。學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書面中運(yùn)用。

　�、勰茉诮處煹闹笇�(dǎo)下，開(kāi)動(dòng)腦筋，多讀多想，把課文讀通，初步把握課文內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。

　�、芊e累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)，精彩句段，鼓勵(lì)學(xué)生摘抄好詞佳句，加強(qiáng)語(yǔ)言的積累。

　　3、習(xí)作

　�、倭粜闹車娜�、事、物，樂(lè)于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。 ②能不拘形式地寫下見(jiàn)聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣的或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容。

　�、蹏L試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感的詞句。

　　過(guò)程與方法：

　　1、通過(guò)預(yù)習(xí)，收集課文相關(guān)資料等環(huán)節(jié)，逐步培養(yǎng)較強(qiáng)的自學(xué)能力。

　　2、課堂通過(guò)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)獨(dú)立創(chuàng)新的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：

　　在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。

　　四、教學(xué)重難點(diǎn)

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)重點(diǎn)：

　　1、會(huì)寫本學(xué)期教材中出現(xiàn)的生字詞及生字拼音。

　　2、能默寫語(yǔ)文書后面的古詩(shī)以及教材要求背誦的文言文及現(xiàn)代文，解釋文言文重點(diǎn)字詞。

　　3、賞析文章的精彩句段，學(xué)習(xí)文章的寫作技巧。 4、理解現(xiàn)代文的主題思想，概括文章的主要內(nèi)容。

　　5、理解文言文的內(nèi)容，解釋重點(diǎn)字詞的意思，會(huì)翻譯重點(diǎn)句子二、

　�。ǘ┙虒W(xué)難點(diǎn)：

　　1、賞析精彩句段，學(xué)習(xí)文章的寫作技巧和語(yǔ)言運(yùn)用技巧。

　　2、理解文章的主要內(nèi)容和中心思想，結(jié)合自己的經(jīng)歷發(fā)表自己的見(jiàn)解。提高作文水平。

　　3、在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感的詞句。

　　五、教學(xué)措施

　　1、抓好生字詞拼音字形的積累，上課強(qiáng)調(diào)學(xué)生做好筆記，做好作業(yè)（對(duì)欠交作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行登記跟蹤），反復(fù)聽(tīng)寫，爭(zhēng)取課課過(guò)關(guān)。

　　2、利用課前5分鐘進(jìn)行默寫古詩(shī)文，課后跟蹤，落實(shí)重默，爭(zhēng)取讓

　　所有學(xué)生過(guò)關(guān)。

　　3、進(jìn)行文言文教學(xué)時(shí)要求字字翻譯，積累文言基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)翻譯方法。

　　4、提高課堂效率，盡量做到少講精講，讓學(xué)生在課堂中掌握概括主要內(nèi)容的方法和賞析字詞句段的方法。

　　5、鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，允許學(xué)生自由發(fā)言，求同存異，形成自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

　　6、鼓勵(lì)學(xué)生多讀課外書，開(kāi)闊視野，積累好詞好句。 7、結(jié)合教材單元主題，進(jìn)行作文寫作專題訓(xùn)練。堅(jiān)持寫周記。 8、嘗試分層教學(xué)，讓大部分學(xué)生都有上進(jìn)心。

　　六、進(jìn)度安排

　　篇二：三上語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

　　教研組工作計(jì)劃

　　一、指導(dǎo)思想：

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的精神，自覺(jué)運(yùn)用尊重理念及課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)教學(xué)，積極推進(jìn)“差異教學(xué)”“探究合作”學(xué)習(xí)方式的研究。緊緊抓住課堂主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以校本研究為主要方式，在理念引領(lǐng)、學(xué)習(xí)方式變革、質(zhì)量監(jiān)控、作業(yè)管理等方面進(jìn)行案例、經(jīng)驗(yàn)的分享。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。

　　二、具體措施

　�。ㄒ唬┥罨碚搶W(xué)習(xí)，理念入腦

　　1.精讀學(xué)校工作計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃，在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上重點(diǎn)學(xué)習(xí)教學(xué)工作計(jì)劃。

　　（1）小組內(nèi)至少安排1次集體學(xué)習(xí)活動(dòng)，包括學(xué)習(xí)原文、畫批重點(diǎn)，做簡(jiǎn)要記錄及案例交流等。

　　（2）用課標(biāo)理念評(píng)課，組內(nèi)評(píng)課時(shí)至少分析出一個(gè)理念的落實(shí)情況。

　　（二）進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

　　1、教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個(gè)小教研組活動(dòng)應(yīng)以本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo)，以提高研究的實(shí)效性。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。

　　2、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享，做到備課要“深”，既：學(xué)情分析要透，目標(biāo)制定要準(zhǔn)，重難點(diǎn)要突破。

　　3 、上課：落實(shí)課堂百分百，既：差異教學(xué)有體現(xiàn)，合作教學(xué)有實(shí)效，運(yùn)用新技術(shù)提高反饋效率。

　　4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。既：分層精留作業(yè)、精批作業(yè)，形成不同層級(jí)學(xué)生有效指導(dǎo)策略，定期在不同層次進(jìn)行交流。

　　5、輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

　　( 三 ) 深化教學(xué)研究，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。

　　1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。學(xué)習(xí)落實(shí)教學(xué)理念，優(yōu)質(zhì)課堂，注重差異，共同提高。內(nèi)容包括：

　　（1）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間

　　和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。

　　（2）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過(guò)程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　�。�3）樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。

　�。�4）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄（鼓勵(lì)老師們都去實(shí)踐）。

　　2、聽(tīng)課：組內(nèi)公開(kāi)課必聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。

　　三、本學(xué)期需要完成的幾項(xiàng)工作

　　1、各年級(jí)制定本年級(jí)特色訓(xùn)練項(xiàng)目（詞語(yǔ)積累，古詩(shī)晉級(jí)，文學(xué)常識(shí)等）

　　2、關(guān)注學(xué)困生，制定學(xué)困生幫扶計(jì)劃。

　　四、各月工作安排

　　九月:1、制定計(jì)劃

　　2、確定課題及分工

　　十月：1、教研組研磨教材，推選出一節(jié)展示課

　　2、年級(jí)特色訓(xùn)練項(xiàng)目

　　十一月：1、參加學(xué)校組織的學(xué)科檢測(cè)

　　2、理論學(xué)習(xí)，微課研究