信息化的工作計(jì)劃
扎實(shí)推進(jìn)信息化工作的開展，積極探索信息化工作管理的新思路、新舉措，突出網(wǎng)上應(yīng)用，做好新的工作計(jì)劃很重要，以下是專門為你收集整理的信息化的工作計(jì)劃，供參考閱讀！
信息化的工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
深入實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，全面落實(shí)科學(xué)的教育發(fā)展觀;以提高課堂教學(xué)效益為突破口，切實(shí)提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量;以推進(jìn)貫徹課改理念、實(shí)施新課程為突破口;以加強(qiáng)信息技術(shù)管理和應(yīng)用為重點(diǎn)，進(jìn)一步加大信息技術(shù)工作的力度，努力提高全校的信息技術(shù)水平。
二、工作目標(biāo)及措施
(一)校園網(wǎng)工程建設(shè)
1、實(shí)施改造校園網(wǎng)工程，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，進(jìn)一步完善校園網(wǎng)結(jié)構(gòu)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)為教育教學(xué)服務(wù)的功能，為教育教學(xué)應(yīng)用構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。
2、完善學(xué)校內(nèi)網(wǎng)功能，完全實(shí)現(xiàn)校務(wù)公告、辦公自動(dòng)化。
(二)加強(qiáng)學(xué)校園網(wǎng)管理采取切實(shí)可行的措施，加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)的管理，制訂網(wǎng)絡(luò)管理規(guī)章制度，落實(shí)各項(xiàng)管理工作措施，確保網(wǎng)絡(luò)安全、暢通。
1、組織領(lǐng)導(dǎo)。
成立學(xué)校教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、常規(guī)管理。
不斷研究各種管理技術(shù)，加大考核力度，杜絕網(wǎng)絡(luò)信息安全事故的發(fā)生，確保網(wǎng)絡(luò)暢通，更好地服務(wù)于全校的教育教學(xué)工作。既要保證網(wǎng)絡(luò)安全暢通，又要杜絕教師在網(wǎng)上聊天、打撲克、玩游戲等不良現(xiàn)象。深入研究網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用問題，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、病毒防治。
加大對(duì)學(xué)校的管理力度，從制度上進(jìn)行約束，減少病毒的傳播。凡新安裝系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)必須先安裝殺毒軟件，并打好相關(guān)補(bǔ)丁后才能接入網(wǎng)絡(luò)，從根本上解決網(wǎng)絡(luò)病毒問題，保證網(wǎng)絡(luò)不因病毒導(dǎo)致堵塞、停網(wǎng)等現(xiàn)象的發(fā)生。
(三)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的使用效益
樹立建網(wǎng)是為教育教學(xué)服務(wù)的思想，加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)和管理工作力度，進(jìn)一步完善網(wǎng)頁(yè)建設(shè)，改進(jìn)和提高教育網(wǎng)站的服務(wù)質(zhì)量，更好地為教育教學(xué)、教育科研、教學(xué)管理服務(wù)。
1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，進(jìn)一步完善網(wǎng)站布局和內(nèi)容，使其服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于德育，服務(wù)于管理;服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于教師，服務(wù)于社會(huì)。力求網(wǎng)站界面簡(jiǎn)約、布局合理、色調(diào)一致、風(fēng)格統(tǒng)一、內(nèi)容豐富。
2、教師個(gè)人主頁(yè)建設(shè)。
組織指導(dǎo)建設(shè)好一批具有特色的.教育教學(xué)專題網(wǎng)站、資源網(wǎng)站;通過(guò)建設(shè)教師網(wǎng)站(教學(xué)博客)和學(xué)校網(wǎng)站等社區(qū)性服務(wù)網(wǎng)站或欄目，吸引學(xué)生、教師主動(dòng)參與;在確保信息安全的前提下，充分發(fā)揮BBS等交互性欄目的積極作用。
(四)教育資源庫(kù)建設(shè)
繼續(xù)加強(qiáng)資源庫(kù)建設(shè)，建立自己的資源中心。
(五)網(wǎng)上辦公環(huán)境建設(shè)
探索和完善校內(nèi)消息和文件傳輸系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上發(fā)布通知、傳送文件，進(jìn)一步提高辦公自動(dòng)化水平。
(六)教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作
1、繼續(xù)抓好教師信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)工作，立足實(shí)際，針對(duì)不同學(xué)科和學(xué)段，完成對(duì)教師常用軟件系統(tǒng)的專項(xiàng)內(nèi)容培訓(xùn)。
2、繼續(xù)組織開展教師多媒體課件評(píng)比活動(dòng)、優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)。
(七)信息技術(shù)與各學(xué)科的整合研究
1、加強(qiáng)信息技術(shù)教研活動(dòng)。
2、加大信息技術(shù)在傳統(tǒng)課堂教學(xué)中應(yīng)用研究力度，發(fā)動(dòng)全體教師研究探索信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用規(guī)范。
3、進(jìn)一步開展信息技術(shù)與學(xué)科課程整合課堂應(yīng)用實(shí)踐研究，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)施能力。
信息化的工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
以精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央國(guó)務(wù)院“以信息化帶動(dòng)工業(yè)化，工業(yè)化促進(jìn)信息化，走出一條科技含量高，經(jīng)濟(jì)效益好，資源消耗低，環(huán)境污染少，人力資源得到充分利用、充分發(fā)揮的新型工業(yè)化道路�！钡膽�(zhàn)略部署，堅(jiān)持“統(tǒng)籌規(guī)劃、資源共享、應(yīng)用主導(dǎo)、面向市場(chǎng)、安全可靠、務(wù)實(shí)求效”的原則，通過(guò)政府的有效引導(dǎo)，充分發(fā)揮企業(yè)的主體作用，重點(diǎn)應(yīng)用先進(jìn)適用技術(shù)改造、改組、提升、發(fā)展傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，同時(shí)逐步提高高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的比重，以適應(yīng)我區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新要求。
二、主要目標(biāo)
1、新增省級(jí)信息化帶動(dòng)工業(yè)化示范試點(diǎn)企業(yè)1家;
2、新增市級(jí)信息化帶動(dòng)工業(yè)化示范試點(diǎn)企業(yè)2家;
3、新增企業(yè)電子商務(wù)應(yīng)用示范點(diǎn)1家。
三、工作重點(diǎn)
1、政府推進(jìn)、市場(chǎng)主導(dǎo)，加快企業(yè)信息化工程建設(shè)。
企業(yè)信息化是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，牽涉到企業(yè)本身、相關(guān)的政府部門及信息技術(shù)咨詢和提供商等多個(gè)環(huán)節(jié)，目前我國(guó)企業(yè)信息化整體水平和世界發(fā)達(dá)國(guó)家相比有著較大的差距，各級(jí)政府要充分發(fā)揮對(duì)企業(yè)信息化的推動(dòng)作用，抓好總體規(guī)劃，制訂各種配套政策，建立公平、公正、公開的市場(chǎng)機(jī)制，創(chuàng)造一個(gè)良好的推進(jìn)企業(yè)信息化的寬松環(huán)境，積極組織和引導(dǎo)企業(yè)信息化進(jìn)程。現(xiàn)代信息及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，將有力地促進(jìn)知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品更新?lián)Q代，加強(qiáng)企業(yè)管理和決策智能化，已成為調(diào)整產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的強(qiáng)大武器。政府技改資金、科技專項(xiàng)要向企業(yè)信息化項(xiàng)目?jī)A斜，優(yōu)先扶持重點(diǎn)項(xiàng)目，培育信息化示范基地。同時(shí)，要堅(jiān)持市場(chǎng)主導(dǎo)的原則，充分重視和發(fā)揮企業(yè)在推進(jìn)信息化過(guò)程中的主體地位和作用。正確處理好政府與企業(yè)的角色及關(guān)系，充分發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的`基礎(chǔ)性作用。要強(qiáng)化宏觀規(guī)劃、指導(dǎo)和市場(chǎng)監(jiān)管，致力于信息技術(shù)的推廣應(yīng)用，積極幫助企業(yè)選擇先進(jìn)適用的信息化技術(shù)，提高信息化應(yīng)用效率。
2、統(tǒng)籌規(guī)劃、分層實(shí)施，加強(qiáng)企業(yè)信息化規(guī)劃管理。
針對(duì)我區(qū)企業(yè)信息化建設(shè)水平參差不齊，企業(yè)間、地區(qū)間差異很大，帶有明顯的自發(fā)性和盲目性的實(shí)際情況，盡快制定指導(dǎo)企業(yè)信息化建設(shè)的實(shí)施意見及工作計(jì)劃，加強(qiáng)引導(dǎo)與管理，防止企業(yè)在信息化建設(shè)過(guò)程中的隨意性和欠科學(xué)性。有關(guān)部門要盡快建立企業(yè)信息化聯(lián)席會(huì)議等有關(guān)制度，對(duì)企業(yè)信息化動(dòng)態(tài)實(shí)施跟蹤，確保規(guī)劃的科學(xué)性、合理性、可操作性。同時(shí)，要采取分層實(shí)施的戰(zhàn)略步驟。優(yōu)先發(fā)展基礎(chǔ)好、見效快的行業(yè)與企業(yè)，積累經(jīng)驗(yàn)，逐步推廣，從而帶動(dòng)全區(qū)企業(yè)的信息化進(jìn)程。從我區(qū)行業(yè)分布情況看，制造業(yè)的信息化基礎(chǔ)相對(duì)較好，且在工業(yè)中所占比重較大，因此在企業(yè)信息化建設(shè)過(guò)程中，應(yīng)以制造業(yè)為突破口。充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，使我區(qū)的傳統(tǒng)制造業(yè)實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)過(guò)程的自動(dòng)化、管理方式的網(wǎng)絡(luò)化、決策支持的智能化、銷售運(yùn)營(yíng)的電子化，不斷提升制造業(yè)的生產(chǎn)水平。在具體實(shí)現(xiàn)方式上，可以分多個(gè)層次，通過(guò)抓重點(diǎn)企業(yè)信息化項(xiàng)目力爭(zhēng)列入省、市信息化帶動(dòng)工業(yè)化示范試點(diǎn)企業(yè)發(fā)揮示范效應(yīng)，通過(guò)行業(yè)協(xié)會(huì)等中介組織抓好通用平臺(tái)建設(shè)節(jié)約中小企業(yè)信息化改造成本，通達(dá)工業(yè)集中區(qū)的信息化項(xiàng)目帶動(dòng)園區(qū)內(nèi)企業(yè)實(shí)施信息化，通過(guò)龍頭企業(yè)或市場(chǎng)等電子商務(wù)示范點(diǎn)帶動(dòng)上下游企業(yè)進(jìn)行網(wǎng)上營(yíng)銷節(jié)約銷售及采購(gòu)成本。
3、循序漸進(jìn)、效益為本，提高企業(yè)信息化整體水平。
目前，我區(qū)規(guī)模以上企業(yè)有一半以上已建有局域網(wǎng)，并有將近一半企業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)上建有門戶網(wǎng)站，但多數(shù)企業(yè)網(wǎng)站的應(yīng)用目前還停留在發(fā)布產(chǎn)品、服務(wù)信息和企業(yè)新聞以及收集客戶信息方面，企業(yè)實(shí)施工業(yè)設(shè)計(jì)及生產(chǎn)過(guò)程信息化、人財(cái)物的數(shù)字化管理、電子商務(wù)等較高層次應(yīng)用的不多，總體來(lái)講大多數(shù)企業(yè)在信息化建設(shè)上尚處于起步階段，信息化改造的自身?xiàng)l件還較差。因此，在推進(jìn)企業(yè)信息化建設(shè)過(guò)程中，必須引導(dǎo)企業(yè)循序漸進(jìn)，把握好自身的定位與切入時(shí)機(jī)，做到不求“新、奇、高”，但求“好、夠、實(shí)”。對(duì)技術(shù)力量較差、資金不足的企業(yè)可選擇投入小、見效快的企業(yè)網(wǎng)站作為信息化建設(shè)的主要內(nèi)容;對(duì)有一定基礎(chǔ)和資金實(shí)力的企業(yè)，要幫助其制訂長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，并通過(guò)資源整合、流程重組實(shí)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部管理結(jié)構(gòu)的信息化轉(zhuǎn)型。要引導(dǎo)企業(yè)不一味地追求先進(jìn)技術(shù)，走精打細(xì)算、低成本、高效益的路子，采用小步快跑的循序漸進(jìn)策略，切忌一哄而上隨大流的建設(shè)模式。要采取建設(shè)—見效—再建設(shè)的滾動(dòng)投資方式，將信息化建設(shè)作為企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的一部分融入到企業(yè)整體發(fā)展框架內(nèi)，在使用過(guò)程中逐步提高信息化應(yīng)用水平，不斷增強(qiáng)企業(yè)的整體發(fā)展動(dòng)力。
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