工作室工作計(jì)劃

時(shí)間：2024-08-03 05:32:02 工作計(jì)劃我要投稿

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有關(guān)工作室工作計(jì)劃范文集合5篇

　　時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔！擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的工作室工作計(jì)劃5篇，希望能夠幫助到大家。

有關(guān)工作室工作計(jì)劃范文集合5篇

工作室工作計(jì)劃篇1

　　《一課研究)是對(duì)課的研究。其中的每一次活動(dòng)都是圍繞小學(xué)數(shù)學(xué)“兩步計(jì)算式題”領(lǐng)域的一節(jié)課(或兩三節(jié)相關(guān)的課)進(jìn)行多視角系統(tǒng)研究而形成。研究的內(nèi)容主要根據(jù)老師的課堂教學(xué)實(shí)踐與理論水平提高的需要來(lái)確定。主要維度如下。

　　1.數(shù)學(xué)知識(shí)維度。數(shù)學(xué)老師要上好一節(jié)課，就應(yīng)該比學(xué)生有更多關(guān)于這節(jié)課的數(shù)學(xué)知識(shí)，即“上位數(shù)學(xué)知識(shí)”。它是指超越了小學(xué)數(shù)學(xué)一節(jié)課的內(nèi)容，在初中、高中(或中等師范學(xué)校)以及大學(xué)數(shù)學(xué)中出現(xiàn)的相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)。很顯然，沒(méi)有上位數(shù)學(xué)知識(shí)是無(wú)法上好一節(jié)課的，但只有上位的數(shù)學(xué)知識(shí)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還必須能夠從中獲得教學(xué)的啟示。也就是說(shuō)，要把圍繞一節(jié)課的上位數(shù)學(xué)知識(shí)與小學(xué)數(shù)學(xué)緊密結(jié)合，指導(dǎo)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。這一維度的研究主要解決老師在知識(shí)上的“一桶水”問(wèn)題。

　　2.課程標(biāo)準(zhǔn)維度。從理論上說(shuō)，一個(gè)老師有了數(shù)學(xué)知識(shí)以后，首先要關(guān)注的就是課程標(biāo)準(zhǔn)。這是因?yàn)閿?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)是一個(gè)規(guī)定了數(shù)學(xué)學(xué)科的課程性質(zhì)、目標(biāo)、內(nèi)容和實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件。對(duì)一節(jié)課展開(kāi)研究應(yīng)該從最高的綱領(lǐng)性文件入手，明確這節(jié)課的目標(biāo)定位。叢書(shū)中所涉及的每一節(jié)課，其作者都查閱了自20世紀(jì)初到現(xiàn)在的一百多年中所有的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(或教學(xué)大綱)，從標(biāo)準(zhǔn)的視角，展現(xiàn)出一節(jié)課的歷史沿革過(guò)程并從中獲得啟示。

　　3．教材比較維度。數(shù)學(xué)教材為學(xué)生學(xué)習(xí)一節(jié)課的內(nèi)容提供了基本線索和知識(shí)結(jié)構(gòu),它是重要的數(shù)學(xué)課程資源。叢書(shū)對(duì)一節(jié)課的教材從多個(gè)角度進(jìn)行比較研究。從時(shí)間的角度看，進(jìn)行了縱向與橫向比較研究。縱向比較研究是對(duì)不同時(shí)期出版的教材進(jìn)行比較，特別是對(duì)同一個(gè)出版社或同一個(gè)主編不同時(shí)期編寫(xiě)的教材進(jìn)行多角度比較，從歷史的.沿革中感悟一節(jié)課不同時(shí)期的編寫(xiě)特點(diǎn)；橫向比較研究是對(duì)同一時(shí)期出版的多種不同版本教材進(jìn)行比較。從地域的角度看，進(jìn)行了中國(guó)大陸與港、澳、臺(tái)教材的比較，以及國(guó)內(nèi)外教材的比較。教材比較研究可以為上這節(jié)課的老師開(kāi)闊視野，幫助找到更多有價(jià)值的課程資源。叢書(shū)的每一本不但在正文中對(duì)教材進(jìn)行了比較，而且還在附錄中完整呈現(xiàn)了多個(gè)版本的教材，供讀者進(jìn)一步研究參考。

　　4．學(xué)生起點(diǎn)維度。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要進(jìn)行一節(jié)課的教學(xué)，自然要研究學(xué)生的起點(diǎn)。叢書(shū)不僅闡述了如何了解學(xué)生起點(diǎn)的方法，而且還圍繞一節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生起點(diǎn)情況進(jìn)行分析與研究，以便更好地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　5．教學(xué)設(shè)計(jì)維度。有了上述五個(gè)維度的研究后，我們就可以進(jìn)入教學(xué)設(shè)計(jì)的研究維度。叢書(shū)首先對(duì)一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行綜述，就是把散見(jiàn)在多種重要雜志和專(zhuān)著上的教學(xué)設(shè)計(jì)成果進(jìn)行整理(比如，查閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)教學(xué)》等刊物自創(chuàng)刊以來(lái)的全部?jī)?nèi)容)，明確這節(jié)課迄今為止的所有研究成果。然后再根據(jù)學(xué)生的情況和多個(gè)不同的角度設(shè)計(jì)出新的不同的教學(xué)過(guò)程。這些新的教學(xué)設(shè)計(jì)都可以直接進(jìn)入課堂教學(xué)實(shí)踐。

　　6．課堂教學(xué)維度。有了教學(xué)設(shè)計(jì)就可以進(jìn)入課堂教學(xué)研究。這一維度主要是對(duì)一節(jié)課進(jìn)行課堂教學(xué)的觀察與評(píng)價(jià)，具體闡述了如何從多個(gè)角度了解教師與學(xué)生的情況，如何對(duì)教師的教與學(xué)生的學(xué)進(jìn)行觀察與評(píng)價(jià)。

　　7．課后評(píng)價(jià)維度。課后評(píng)價(jià)維度是指在學(xué)生學(xué)習(xí)了一節(jié)課以后，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了解與評(píng)價(jià)。叢書(shū)主要從情感態(tài)度與“四基”(基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn))內(nèi)容兩大方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)查評(píng)價(jià)，包括如何進(jìn)行課后測(cè)查與訪談，學(xué)生容易掌握的內(nèi)容和容易出錯(cuò)的地方的調(diào)查與研究，等等。

工作室工作計(jì)劃篇2

　　時(shí)光荏苒，進(jìn)入工作室學(xué)習(xí)竟然已經(jīng)一年。看看博客內(nèi)自己或靈光突顯，或搜腸刮肚的數(shù)十篇作業(yè)，成就感油然而生。回看這些文章，發(fā)現(xiàn)日常波瀾不驚的教學(xué)竟然有這么多值得反思的地方，自己的教學(xué)之路還很漫長(zhǎng)，真該上下而求索，工作室就是我成長(zhǎng)的階梯�，F(xiàn)將20xx-2015學(xué)年上學(xué)期名師工作室學(xué)習(xí)做如下計(jì)劃：

　　1、好好讀書(shū)

　　勤奮地閱讀《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)通訊》等學(xué)科期刊，了解最新的學(xué)科動(dòng)態(tài)。重新認(rèn)真閱讀王榮生教授的《語(yǔ)文科課程論基礎(chǔ)》（第二版）。認(rèn)真做好旁批及讀書(shū)筆記，并及時(shí)上網(wǎng)了解對(duì)本書(shū)相關(guān)評(píng)論，提高自己的理論水平。

　　2、好好觀摩

　　仔細(xì)觀摩工作室的每一堂研究課、示范課，從聽(tīng)課中反觀自己的教學(xué)得失。對(duì)于不懂或有懷疑的環(huán)節(jié)應(yīng)及時(shí)與師兄妹們深入討論，杜絕盲目模仿，囫圇吞棗，盡量做到知其然還要知其所以然。

　　3、好好反思

　　袁蕾老師曾教我們記錄課堂的點(diǎn)滴靈感，好習(xí)慣但沒(méi)堅(jiān)持好，這學(xué)期會(huì)重新來(lái)過(guò)。重要的是反思每節(jié)課的最明顯的'一得一失，不貪多，做到先易后難。

　　4、好好育人

　　語(yǔ)文教學(xué)本身就是一門(mén)美學(xué)的教學(xué)。在日常教學(xué)中，以朗讀、書(shū)寫(xiě)、表演和寫(xiě)作等多種形式，給予學(xué)生多方面的熏陶，讓學(xué)生感受語(yǔ)文之美、生活之美，引導(dǎo)學(xué)生審美、讀美、寫(xiě)美并表現(xiàn)美。從美育中觸動(dòng)德育的神經(jīng)，做一個(gè)愛(ài)語(yǔ)文、愛(ài)生活的語(yǔ)文老師。

工作室工作計(jì)劃篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　20xx年是xx市20xx年中小學(xué)名師工作室主持人新確立之年，是落實(shí)宜教發(fā)[20xx]1號(hào)文件“xx市中小學(xué)名師培養(yǎng)工程實(shí)施意見(jiàn)（20xx-20xx年）”后產(chǎn)生新一屆名師工作室的開(kāi)局之年。我室將按照“xx市中小學(xué)名師培養(yǎng)工程實(shí)施意見(jiàn)（20xx-20xx年）”（宜教發(fā)[20xx]1號(hào)）的文件精神，努力按照“xx市名師工作室建設(shè)和管理辦法”的要求，進(jìn)行工作室建設(shè)、工作室學(xué)習(xí)、名師培養(yǎng)、教育培訓(xùn)、教科研和示范引領(lǐng)等6個(gè)方面的工作。

　　二、工作要點(diǎn)

　　1、工作室建設(shè)

　　(1)制定xx市名師工作室xx工作室三年總體規(guī)劃；

　　(2)制定20xx年度工作室工作計(jì)劃；

　　(3)確定工作室工作職責(zé)。

　　2、工作室學(xué)習(xí)

　　(1)購(gòu)置前沿教育教學(xué)理論書(shū)籍，做到每人不少于2本。

　　(2)認(rèn)真學(xué)習(xí)前沿教育教學(xué)理論，每人每年至少閱讀2本教育專(zhuān)著或化學(xué)教學(xué)專(zhuān)著，熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和方法，不斷更新業(yè)務(wù)知識(shí)。

　　(3)工作室成員將學(xué)習(xí)心得撰寫(xiě)成讀書(shū)筆記（每學(xué)年不少于1萬(wàn)字），并上傳工作室網(wǎng)站。

　　3、名師培養(yǎng)

　　(1)工作室主持人與工作室各名師成員簽定培養(yǎng)名師責(zé)任書(shū)。

　　(2)在學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，每位工作室成員確定在自己身邊工作的2位年輕教師作為幫帶對(duì)象，與其結(jié)對(duì)子，經(jīng)常性開(kāi)展溝通、交流、研討活動(dòng)，共同學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，共同進(jìn)行教育教學(xué)研究，共同切磋教育教學(xué)技藝，相互聽(tīng)課，共同提高。

　　(3)在進(jìn)行年輕教師培養(yǎng)的過(guò)程中，留心記錄參加教研活動(dòng)過(guò)程的各種資料，包括文字、照片等（每學(xué)期不少于1個(gè)專(zhuān)題公開(kāi)課教學(xué)），并上傳其中成功的教育教學(xué)案例。

　　4、教育培訓(xùn)

　　(1)每年做縣級(jí)以上教師培訓(xùn)講座至少2次；

　　(2)每學(xué)期工作室開(kāi)展面向全市不少于50人的沙龍活動(dòng)1次；

　　(3)積極承擔(dān)校本培訓(xùn)課程的研發(fā)、講授和指導(dǎo)工作。

　　5、教科研

　　(1)積極進(jìn)行已經(jīng)申報(bào)的xx市重點(diǎn)教育科研課題《高中化學(xué)課堂教學(xué)提問(wèn)策略研究》研究并結(jié)題，爭(zhēng)取再申報(bào)一項(xiàng)安徽省教育科研課題并進(jìn)行初步的研究，并將每個(gè)階段的研究成果（每學(xué)期不少于2項(xiàng)研究成果）上傳工作室網(wǎng)站。

　　(2)認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)成果，并積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。在博文的基礎(chǔ)上，圍繞一個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行認(rèn)真地歸納總結(jié)，定能寫(xiě)出自己的真知灼見(jiàn)，努力發(fā)表在教育教學(xué)期刊上（每年至今1篇）。

　　(3)工作室成員每年在省級(jí)以上公開(kāi)學(xué)術(shù)期刊或具有省內(nèi)部資料準(zhǔn)印證號(hào)的省級(jí)學(xué)術(shù)期刊上，力爭(zhēng)有1篇專(zhuān)題學(xué)術(shù)論文或教學(xué)研究論文被專(zhuān)業(yè)期刊認(rèn)可并安排發(fā)表；

　　(4)積極進(jìn)行學(xué)校和上級(jí)各級(jí)教育主管部門(mén)的教育教學(xué)科研活動(dòng)，并及時(shí)進(jìn)行記錄，寫(xiě)出教育教學(xué)反思。

　　6、示范引領(lǐng)

　　(1)每位成員上校級(jí)公開(kāi)課每學(xué)期2節(jié)以上；

　　(2)工作室每學(xué)期開(kāi)設(shè)校級(jí)教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)論壇講座1次；

　　(3)工作室每年設(shè)計(jì)制作微課15節(jié)；

　　(4)工作室開(kāi)設(shè)博客（為方便管理，要求統(tǒng)一在新浪網(wǎng)上注冊(cè)開(kāi)通），每月發(fā)表日志10篇以上，網(wǎng)頁(yè)欄目清晰，內(nèi)容豐富，且有一定的訪問(wèn)量和相關(guān)評(píng)論；

　　三、工作計(jì)劃

　　時(shí)間

　　主要活動(dòng)內(nèi)容

　　9月

　　(1)制定xx市名師工作室xx工作室三年總體規(guī)劃；

　　(2)制定20xx年度工作室工作計(jì)劃；

　　(3)確定工作室工作職責(zé)；

　　(4)工作室主持人與工作室各名師成員簽定培養(yǎng)名師責(zé)任書(shū)；

　　(5)在新浪網(wǎng)上注冊(cè)開(kāi)通xx名師工作室博客；

　　(6)購(gòu)置前沿教育教學(xué)理論書(shū)籍，做到每人不少于2本；

　　(7)確定在自己身邊工作的2位年輕教師作為幫帶對(duì)象，與其結(jié)對(duì)子；

　　(8)工作室各成員擬定3年自我發(fā)展規(guī)劃并上傳工作室網(wǎng)站。

　　10月

　　(1)分析20xx年安徽省高考理科綜合化學(xué)試題的特點(diǎn)，并與20xx年全國(guó)高考理科綜合化學(xué)試題進(jìn)行比較，確立20xx年安徽省高考理科綜合化學(xué)試題的可能模式、試題特點(diǎn)，完成人xx；

　　(2)認(rèn)真學(xué)習(xí)前沿教育教學(xué)理論，閱讀1本教育專(zhuān)著或化學(xué)教學(xué)專(zhuān)著，熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和方法，不斷更新業(yè)務(wù)知識(shí)；

　　(3)將學(xué)習(xí)心得撰寫(xiě)成讀書(shū)筆記，并上傳工作室網(wǎng)站；

　　(4)設(shè)計(jì)制作微課；

　　(5)上1節(jié)校級(jí)公開(kāi)課；

　　(6)積極進(jìn)行已經(jīng)申報(bào)的xx市重點(diǎn)教育科研課題《高中化學(xué)課堂教學(xué)提問(wèn)策略研究》的研究工作，并將每個(gè)階段的研究成果上傳工作室網(wǎng)站；

　　(7)發(fā)表日志10篇以上，網(wǎng)頁(yè)欄目清晰，且有一定的訪問(wèn)量和相關(guān)評(píng)論。

　　11月

　　(1)繼續(xù)進(jìn)行已經(jīng)申報(bào)的`xx市重點(diǎn)教育科研課題《高中化學(xué)課堂教學(xué)提問(wèn)策略研究》的研究工作；

　　(2)認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)成果，并積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。在博文的基礎(chǔ)上，圍繞一個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行認(rèn)真地歸納總結(jié)，寫(xiě)出自己的真知灼見(jiàn)，努力發(fā)表在教育教學(xué)期刊上；

　　(3)上1節(jié)校級(jí)公開(kāi)課；

　　(4)設(shè)計(jì)制作微課；

　　(5)與同行老師尤其是本校的年輕教師進(jìn)行經(jīng)常性的溝通、交流、研討活動(dòng)，共同切磋教育教學(xué)技藝，相互聽(tīng)課，共同提高；

　　(6)發(fā)表日志10篇以上，網(wǎng)頁(yè)欄目清晰，且有一定的訪問(wèn)量和相關(guān)評(píng)論；

　　(7)積極承擔(dān)校本培訓(xùn)課程的研發(fā)、講授和指導(dǎo)工作。

　　12月

　　(1)繼續(xù)進(jìn)行已經(jīng)申報(bào)的xx市重點(diǎn)教育科研課題《高中化學(xué)課堂教學(xué)提問(wèn)策略研究》的研究工作；

　　(3)設(shè)計(jì)制作微課；

　　(4)上1節(jié)校級(jí)公開(kāi)課；

　　(5)與同行老師尤其是本校的年輕教師繼續(xù)進(jìn)行經(jīng)常性的溝通、交流、研討活動(dòng)，共同切磋教育教學(xué)技藝，相互聽(tīng)課，共同提高；

　　(6)發(fā)表日志10篇以上，網(wǎng)頁(yè)欄目清晰，且有一定的訪問(wèn)量和相關(guān)評(píng)論；

　　(7)積極承擔(dān)校本培訓(xùn)課程的研發(fā)、講授和指導(dǎo)工作。

　　元月

　　進(jìn)行期末和年終總結(jié)�？偨Y(jié)自己的教育教學(xué)心得，寫(xiě)成總結(jié)報(bào)告，并上傳網(wǎng)站。

工作室工作計(jì)劃篇4

　　一、企業(yè)概況

　　二、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃作者的個(gè)人情況三、市場(chǎng)評(píng)估四、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃五、企業(yè)組織結(jié)構(gòu) 六、固定資產(chǎn) 七、流動(dòng)資金(月)

　　八、銷(xiāo)售收入預(yù)測(cè)(12個(gè)月) 九、銷(xiāo)售和成本計(jì)劃十、現(xiàn)金流量計(jì)劃

　　一、企業(yè)概況

　　(創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇理由、主要經(jīng)營(yíng)范圍、主要產(chǎn)品或服務(wù)、目標(biāo)及潛在顧客、發(fā)展前景或目標(biāo)、企業(yè)宗旨或經(jīng)營(yíng)理念或企業(yè)文化等概述)

　　近幾年，中國(guó)每年大約有1000萬(wàn)對(duì)心上人喜結(jié)良緣，新婚人群愿意把積蓄的31%用于和婚慶有關(guān)的消費(fèi)，以20xx年為例，僅城鎮(zhèn)新人花在婚禮的消費(fèi)就多達(dá)4183億元人民幣。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在新婚消費(fèi)方面，有約90%的新人愿意花費(fèi)整個(gè)婚慶支出預(yù)算的約15%，用來(lái)購(gòu)買(mǎi)婚紗或租借婚紗拍攝婚紗照。較大的市場(chǎng)需求使得中國(guó)婚慶市場(chǎng)持續(xù)升溫，也帶動(dòng)了婚紗消費(fèi)。經(jīng)營(yíng)范圍：婚紗攝影，個(gè)人寫(xiě)真，兒童攝影伊麗紗白婚紗攝影公司不僅是是一個(gè)企業(yè)，更是一個(gè)“以人為

　　本，服務(wù)至上”的服務(wù)團(tuán)體，求實(shí)創(chuàng)新，展示個(gè)性。服務(wù)宗旨：以獨(dú)樹(shù)一幟的`創(chuàng)意設(shè)計(jì)只做全新的新娘婚裝，打造一個(gè)更獨(dú)特完美的新娘。

　　發(fā)展目標(biāo)：我們要?jiǎng)?chuàng)立屬于自己的品牌，并在各個(gè)城市開(kāi)分店

　　企業(yè)類(lèi)型：

　　□生產(chǎn)制造 □零售□批發(fā) █服務(wù) □農(nóng)業(yè) □新型產(chǎn)業(yè) □傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè) □其他

　　二、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃作者的個(gè)人情況以往的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)(包括時(shí)間)

　　20xx-7:~20xx-10：在某婚紗店實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)了婚紗店管理工作的系統(tǒng)套路教育背景，所學(xué)習(xí)的相關(guān)課程(包括時(shí)間) 20xx-2010:棗莊高中

　　20xx-2013：威海職業(yè)學(xué)院

　　學(xué)習(xí)管理，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售等專(zhuān)業(yè)

　　在有關(guān)婚紗店店實(shí)習(xí)過(guò)，對(duì)婚紗攝影方面有所了解

　　三、市場(chǎng)評(píng)估

　　目標(biāo)顧客及潛在顧客描述

　　婚紗攝影行業(yè)不斷在競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)展，處處生機(jī)勃勃，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)殘酷的現(xiàn)實(shí)，面臨多重壓力，包括內(nèi)部機(jī)能欠缺，人才流失的壓力，還有市場(chǎng)消費(fèi)心理的顫變和消費(fèi)心理的轉(zhuǎn)移的壓力，為了把握機(jī)遇，展望明天，能否把握未來(lái)的市場(chǎng)把我自己的命運(yùn)，關(guān)鍵在于認(rèn)清市場(chǎng)，年攀高，因此婚紗的需求還是很大的.

　　市場(chǎng)的容量或本企業(yè)預(yù)計(jì)市場(chǎng)占有率

　　現(xiàn)在婚紗市場(chǎng)主要是國(guó)內(nèi)品牌的婚紗占據(jù)著一部分市場(chǎng)份額，加上國(guó)際品牌的數(shù)量少，價(jià)格高，買(mǎi)不到等問(wèn)題導(dǎo)致市場(chǎng)容量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)達(dá)到飽和。認(rèn)清自己，認(rèn)清對(duì)手，兵法云：知己知彼，百戰(zhàn)不殆。本店優(yōu)勢(shì)是完善的技術(shù)和貼心的服務(wù)，顧客至上，追求卓越。

　　市場(chǎng)容量的變化趨勢(shì)及前景：

　　據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，婚紗市場(chǎng)的前景還是十分遼闊的，現(xiàn)在每年的新婚人數(shù)在年年遞增

　　四、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃 1.產(chǎn)品：

　　2.價(jià)格

　　單位：元

　　3.地點(diǎn) (1)選址細(xì)節(jié)

　　步行街的年輕人比較多，且流量大，有利于吸引顧客 (3)銷(xiāo)售方式(選擇一項(xiàng)并在其前面的□內(nèi)畫(huà)√)：

　　將把產(chǎn)品或服務(wù)銷(xiāo)售提供給：□最終消費(fèi)者 √零售商品商□批發(fā)商 (4)選擇該銷(xiāo)售方式的原因：該方式相對(duì)簡(jiǎn)單，利潤(rùn)空間大，有利于管理 4.促銷(xiāo)

工作室工作計(jì)劃篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　充分挖掘、并發(fā)揮每一個(gè)成員的自有優(yōu)勢(shì)，積極調(diào)動(dòng)大家的工作、學(xué)習(xí)熱情，著力抓好工作坊的基礎(chǔ)建設(shè)、品牌定位和凝聚力工作，力爭(zhēng)盡快形成一個(gè)開(kāi)放、樂(lè)群、進(jìn)取的班主任工作團(tuán)隊(duì)，為今后的進(jìn)一步工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。力爭(zhēng)充分發(fā)揮本工作坊優(yōu)秀班主任和骨干班主任的引領(lǐng)和輻射作用，通過(guò)日常自主研習(xí)和集中合作研修，切實(shí)提高工作坊成員的師德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，努力培養(yǎng)工作坊成員的班務(wù)管理特長(zhǎng)和創(chuàng)新精神，并能出色地完成培訓(xùn)班主任的任務(wù)。

　　二、主要任務(wù)

　　1、全面制定并健全各項(xiàng)工作坊管理制度，學(xué)習(xí)、探索并完善本工作坊的運(yùn)作模式。

　　2、最大限度地凝聚隊(duì)伍，調(diào)動(dòng)工作坊成員的學(xué)習(xí)、工作熱情，注重開(kāi)掘成員的職業(yè)崇高感，從根本上調(diào)動(dòng)他們的工作熱情與職業(yè)使命感，從而帶動(dòng)其工作能力與技巧的提高。

　　3、依托省、市、校三級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，并充分利用已有專(zhuān)家資源，提升工作坊成員自身的理論學(xué)養(yǎng)層次；在與工作坊成員充分交流的.前提下，確定本工作坊的特色及基本教育理念，形成自己的工作坊品牌。

　　4、幫助參加培訓(xùn)的學(xué)員制定“個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃”，并完成初步成長(zhǎng)計(jì)劃以及相關(guān)研究課題。

　　5、搭建交流平臺(tái)，與學(xué)員及時(shí)互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)初步輻射。

　　6、完成區(qū)、校領(lǐng)導(dǎo)給予工作坊的其他任務(wù)。

　　三、主要措施

　　1、繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。每位成員依據(jù)自己的情況制訂讀書(shū)計(jì)劃，本年度繼續(xù)完成1-2本專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍。

　　2、加強(qiáng)成員之間的信息交流。定期集中進(jìn)行讀書(shū)等各種研修的交流活動(dòng)。

　　3、成立心理健康成長(zhǎng)（品德課研究）小組，兒童閱讀研究小組，實(shí)現(xiàn)小組成員共同發(fā)展。

　　4、開(kāi)展主題研修活動(dòng)。每月一次定期集中，就各自對(duì)小學(xué)班務(wù)管理中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行沙龍、研討。

　　5、不斷總結(jié)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。采用專(zhuān)題實(shí)施、同課異構(gòu)，行為跟進(jìn)等方式展開(kāi)研究。組織工作坊成員互相聽(tīng)課，每位成員每年至少上一節(jié)公開(kāi)課或觀摩課，或作一次專(zhuān)題講座。

　　6、繼續(xù)深化課題研究。對(duì)于已經(jīng)立項(xiàng)的課題，要結(jié)合實(shí)際教育工作進(jìn)行深入研究，成分發(fā)揮理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用。

　　7、培養(yǎng)成員工作反思的習(xí)慣。養(yǎng)成總結(jié)反思的習(xí)慣，認(rèn)真撰寫(xiě)反思日記和教育教學(xué)論文。每位成員每學(xué)期至少撰寫(xiě)一篇質(zhì)量較高的論文，整理一篇以上有一定質(zhì)量的反映自己教育模式和風(fēng)格的班隊(duì)活動(dòng)案例。

　　8、邀請(qǐng)專(zhuān)家指導(dǎo)。有計(jì)劃地安排工作坊成員外出培訓(xùn)、觀摩、考察學(xué)習(xí)，聘請(qǐng)知名教育專(zhuān)家、學(xué)者擔(dān)任工作坊導(dǎo)師，進(jìn)行指導(dǎo)。

　　9、改進(jìn)對(duì)成員的工作評(píng)價(jià)措施。在管理模式上采取對(duì)工作坊成員建立成長(zhǎng)檔案袋的管理制度，對(duì)工作坊成員施以診斷性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)的同時(shí)，重點(diǎn)進(jìn)行形成性評(píng)價(jià)。

　　四、本年度具體活動(dòng)安排

　　三月

　　1、總結(jié)上學(xué)期工作坊工作開(kāi)展情況。

　　2、制定本學(xué)期班主任工作坊計(jì)劃。

　　3、召開(kāi)本學(xué)期第一次工作坊會(huì)議，各班主任以校區(qū)為基本單位，申報(bào)小隊(duì)研修主題。

　　4、推薦閱讀書(shū)目。

　　四月

　　1、挖掘工作室成員優(yōu)勢(shì)和外請(qǐng)專(zhuān)家的團(tuán)隊(duì)力量，開(kāi)展“主題+課例+講座”式班級(jí)閱讀課的研討活動(dòng)，探究整本書(shū)的閱讀指導(dǎo)策略，引領(lǐng)班主任打造書(shū)香班級(jí)。

　　2、各班任教師立足自己學(xué)校與班級(jí)情況，開(kāi)展特色班級(jí)閱讀活動(dòng)。

　　3、結(jié)合4月23日世界讀書(shū)日，曬“我讀書(shū)，我快樂(lè)”活動(dòng)照片，分教師讀書(shū)與學(xué)生讀書(shū)。

　　五月

　　1、結(jié)合校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，做好各個(gè)學(xué)校工作的示范引領(lǐng)作用。