第二年工作計劃模板合集九篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗，為此需要好好地寫一份計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編為大家整理的第二年工作計劃9篇，歡迎大家分享。

第二年工作計劃 篇1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　努力從加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實踐鍛煉兩方面入手，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)語文教學(xué)大綱和語文課程標(biāo)準(zhǔn)等教育教學(xué)理論，并按要求上好每一堂課，不斷探索符合學(xué)生實際而又能促進(jìn)其長遠(yuǎn)發(fā)展的教學(xué)方法、教學(xué)模式，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，不斷充實自己的教學(xué)思想，并及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取盡快站穩(wěn)講臺，為將來的語文的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

　　二、培養(yǎng)目標(biāo)：

　　新課程的培養(yǎng)目標(biāo)指導(dǎo)我們，要使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀；具有社會主義責(zé)任感，努力為人民服務(wù)，要使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。針對學(xué)生的德育基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生的實際開展德育教育。因此在語文學(xué)科的教學(xué)中，有責(zé)任也應(yīng)有目的地對學(xué)生進(jìn)行思想品德的培養(yǎng)，以期能使學(xué)生逐漸形成良好的品性，不斷規(guī)范自己的行為。

　　語文的工具性決定了我們更要注重培養(yǎng)學(xué)生日�？谡Z交際的基本能力，使學(xué)生能夠在各種交際活動中，學(xué)會傾聽、表達(dá)與交流，初步學(xué)會文明地進(jìn)行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神。具體而言：

　�。ㄒ唬�、識字與寫字方面。通過各種形式，激發(fā)學(xué)生對漢字的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣，學(xué)會使用字典、詞典，鍛煉初步的獨立識字能力。同時引導(dǎo)學(xué)生正確使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。

　�。ǘ�）、閱讀方面。發(fā)動學(xué)生多些朗讀，規(guī)范學(xué)生發(fā)音，使學(xué)生能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。同時引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會默讀，獨立思考，學(xué)會對課文中不理解的地方提出疑問，能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用，能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。引導(dǎo)學(xué)生誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗情感，背誦優(yōu)秀詩文。

　　（三）習(xí)作方面。引導(dǎo)學(xué)生留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的、或印象最深、最受感動的內(nèi)容；嘗試在習(xí)作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句；根據(jù)表達(dá)的需要，使用正確的`標(biāo)點符號，能夠修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句；能用簡短的書信便條進(jìn)行書面交際；并且愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。

　�。ㄋ模┛谡Z交際。 引導(dǎo)學(xué)生用普通話與他人交談，在交談中能認(rèn)真傾聽，領(lǐng)會要點，并能就不理解的地方向?qū)Ψ秸埥�，就不同的意見與人商討。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法；具體主動地講述故事，努力用語言打動他人；聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。

　�。ㄎ澹┚C合性學(xué)習(xí) 引導(dǎo)學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，自主組織有趣味的語文活動，在活動中學(xué)習(xí)語文，學(xué)會合作；結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得；能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題，有目的地搜集資料，共同討論；在家庭生活、學(xué)校生活中，嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題。

　　三、措施方法：

　�。ㄒ唬�、充分發(fā)揮教師在教學(xué)中體現(xiàn)的人格魅力。德育過程既是說理、訓(xùn)練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對學(xué)生的影響是巨大的，也是直接的。教師的板書設(shè)計、語言的表達(dá)、教師的儀表等都可以無形中給學(xué)生美的感染，從而陶冶學(xué)生的情操。比如，為了上好一堂語文課，老師做了大量的準(zhǔn)備，采取了靈活多樣的教學(xué)手段，這樣學(xué)生不僅學(xué)得很愉快，而且在心里還會產(chǎn)生一種對教師的敬佩之情，并從老師身上體會到一種責(zé)任感，這樣對以后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的推動作用。

　�。ǘ�）、充分利用教材挖掘德育素材。認(rèn)真鉆研教材，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于對知識的分析中。

　�。ㄈ�）、在教學(xué)過程中進(jìn)行德育滲透。教師在教學(xué)過程中，可以采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對學(xué)生進(jìn)行德育教育，比如研究性學(xué)習(xí)，合作性學(xué)習(xí)等。拿教學(xué)方法來說，我們可以采取小組合作學(xué)習(xí)法，這種學(xué)習(xí)法共享一個觀念：學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，既要為別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，又要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這種情景中，學(xué)生會意識到個人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依賴關(guān)系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴(yán)肅看待他人學(xué)習(xí)成績的習(xí)慣。

　�。ㄋ模�、利用活動和其他形式進(jìn)行德育教育。德育滲透不能只局限在課堂上，應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，我們可以適當(dāng)開展一些活動課和主題活動。

第二年工作計劃 篇2

　　一、常規(guī)教育方面

　　從熱鬧的假期踏入新學(xué)期，學(xué)生的心神松散，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，再次適應(yīng)學(xué)校緊張而又豐富多彩的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：

　　1、充分利用班會等時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。如：見師長熱情問好，上下樓梯學(xué)會禮讓。教給學(xué)生待人接物的基本禮儀。

　　2、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有他人，有集體。比如：可以利用文明班的評比活動，對學(xué)生進(jìn)行思想行為教育。另外，還要進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

　　二、班級紀(jì)律方面

　　一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點入手：

　　1、課堂紀(jì)律

　　首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo)，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說到做到，言行一致。"

　　2、課間紀(jì)律

　　課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點，引導(dǎo)學(xué)生開展有意義的活動，使學(xué)生既健體又受教育，同時，隨時提醒學(xué)生要注意文明活動，寓教于樂。

　　3、路隊紀(jì)律

　　為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，要求學(xué)生做到不僅做到快，齊，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。做到高高興興來上學(xué)，平平安安回家去。

　　三、衛(wèi)生方面

　　講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，常剪指甲，飯前便后洗手。

　　2、班級衛(wèi)生：每天兩次分派值日生清掃，讓大家互相監(jiān)督。對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。同時進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。

　　四、班干部的培養(yǎng)方面

　　班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我仍將培養(yǎng)做事認(rèn)真有責(zé)任性的人，使他們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。

　　五、其他方面

　　班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標(biāo)兵評選，小書法家，小發(fā)明家，小作家，數(shù)學(xué)小博士等各種評比活動。在這些活動中，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。還給孩子們一個金色的童年。這學(xué)期，我將會用心去和學(xué)生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處，發(fā)現(xiàn)后會及時糾正。

　　六、班級管理的具體措施：

　　本學(xué)期我決定采取以下措施對本班的學(xué)生進(jìn)行管理：

　　1、重視養(yǎng)成教育養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的`成長進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將結(jié)合學(xué)校的養(yǎng)成教育訓(xùn)練項目從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點落實好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個學(xué)生掉隊。

　　2、及時了解學(xué)生情況準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)展情況。

　　3、家教結(jié)合經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系，通過打電話、家訪等形式與家長取得溝通，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。

　　4、培養(yǎng)班級干部及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

　　5、重視文體工作教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。

第二年工作計劃 篇3

　　一、學(xué)生概況分析

　　隨著新課標(biāo)的改革中三年級的學(xué)生，經(jīng)過二年級的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生學(xué)會基本的體育技能，如：直線跑、單腳跳、跳繩、游泳等，但是動作技能掌握不好，許多動作不協(xié)調(diào)、有多余動作等問題。而且他們都活潑好動，天真爛漫，喜歡節(jié)奏較強(qiáng)的運動，也喜歡游泳和游戲，愛接觸新鮮的事物，但他們的注意力易受干擾而分散，需要時時提醒。因此，我在教學(xué)過程中常把要學(xué)習(xí)的.東西結(jié)合游戲進(jìn)行教學(xué)，著重提醒他們動作的重點和難點，從而提高學(xué)習(xí)和參與體育運動的積極性。

　　二、本學(xué)年教學(xué)任務(wù)及主要教學(xué)措施

　　本學(xué)年第一學(xué)期的任務(wù)：30米直線跑、跳繩、立定跳遠(yuǎn)、前滾翻和游泳、早操幾個項目的考核和準(zhǔn)備下學(xué)年鎮(zhèn)隊形隊列操的評比檢查。利用游戲等多種手段對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。

　　主要措施：

　　1、注意設(shè)計和組織好各節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和組織形式。

　　2、結(jié)合情景教學(xué)，愉快教學(xué)的理論指導(dǎo)課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、結(jié)合課堂教學(xué)進(jìn)行環(huán)保教育

　　4、結(jié)合游戲進(jìn)行思想品德教育。

　　5、結(jié)合我校開展“友伴分組教組織形式”進(jìn)行教學(xué)。

第二年工作計劃 篇4

　　新的學(xué)期已經(jīng)來臨，為全面落實本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，努力提高本班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績，特制定本計劃。

　　一、教學(xué)條件分析

　　六年級學(xué)生的整體知識水平屬于中等，優(yōu)等生較少。大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握較為扎實，錯誤大多由于粗心大意造成的。但也有一部分學(xué)生基礎(chǔ)確實不夠扎實，理解水平低，思維不夠活躍。還有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，不遵守校紀(jì)班規(guī)。差生成因主要有以下幾方面：

　　1、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)目的不明確，作業(yè)敷衍了事；

　　2、有一些受思維的局限，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想；

　　3、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，對學(xué)習(xí)缺乏興趣，惰性思想嚴(yán)重；

　　4、家庭因素：家長沒有為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，沒有督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　二、教學(xué)內(nèi)容分析

　　六年級第二學(xué)期是小學(xué)階段最后一個學(xué)期，教材從促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生進(jìn)入第三學(xué)段的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)出發(fā)，把六年級（下冊）的教學(xué)內(nèi)容分成兩部分編排。在前七個單元里教學(xué)新知識，全面完成《標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的第二學(xué)段的教學(xué)內(nèi)容和具體目標(biāo)。在第八單元有重點地系統(tǒng)復(fù)習(xí)小學(xué)階段教學(xué)的主要知識，在深化理解的同時組織更合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，通過適當(dāng)?shù)木毩?xí)形成必要的技能，應(yīng)用知識解決實際問題，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

　　教學(xué)重點：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用、圓柱的側(cè)面積和表面積的計算方法、圓柱和圓錐的體積計算方法、比例的意義和基本性質(zhì)、正比例和反比例、扇形統(tǒng)計圖、轉(zhuǎn)化的解題策略以及總復(fù)習(xí)的四個板塊的系列內(nèi)容。

　　教學(xué)難點：圓柱和圓錐體積計算方法的推導(dǎo)、成正比例和反比例量的判斷、用方向和距離確定位置、眾數(shù)和中位數(shù)平均數(shù)、解題策略的靈活運用。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1.讓學(xué)生經(jīng)歷應(yīng)用百分?jǐn)?shù)的知識解決生活中一些常見問題的過程，進(jìn)一步理解百分?jǐn)?shù)的意義，體會百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別，加深對方程思想方法的認(rèn)識，提高解決相關(guān)問題的能力；在具體情境中理解比例的意義和級別性質(zhì)，認(rèn)識成正比例和成反比例的量，體會不同領(lǐng)域數(shù)學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，加深對相關(guān)數(shù)量關(guān)系的理解。

　　2.讓學(xué)生通過觀察、操作、實驗和簡單推理，認(rèn)識圓柱和圓錐的基本特征，探索并掌握圓柱和圓錐的體積公式以及圓柱表面積的計算方法；在具體的情境中，初步理解圖形的放大和縮小，初步理解比例尺的意義，初步掌握用方向和距離確定物體位置的方法，并能應(yīng)用這些知識和方法進(jìn)行簡單的操作或解決簡單的實際問題。

　　3.讓學(xué)生聯(lián)系對百分?jǐn)?shù)的理解，認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖，初步體會扇形統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)的特點，能根據(jù)扇形統(tǒng)計圖所呈現(xiàn)的信息提出或解決一些簡單的問題；結(jié)合實例，初步認(rèn)識眾數(shù)與中位數(shù)的意義，會求一組簡單數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)，初步體會眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù)等不同統(tǒng)計量的.不同特點。 4.讓學(xué)生通過系統(tǒng)復(fù)習(xí)，進(jìn)一步掌握數(shù)與代數(shù)、空間和圖形、統(tǒng)計和概率等領(lǐng)域的知識和方法，進(jìn)一步明確相關(guān)內(nèi)容的發(fā)展線索和邏輯關(guān)聯(lián)，加深對現(xiàn)實問題中數(shù)量關(guān)系、空間形式和數(shù)據(jù)信息的理解，提高綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識和方法飛能力。

　　5.進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)思考的確定性和數(shù)學(xué)結(jié)論的嚴(yán)謹(jǐn)性，獲得一些成功的體驗，鍛煉克服困難的意志。進(jìn)一步培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)錯誤及時訂正的良好習(xí)慣。

　　6.進(jìn)一步感受自己在數(shù)學(xué)知識和方法等方面的收獲與進(jìn)步，發(fā)展對數(shù)學(xué)的積極情感，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　四、教學(xué)措施

　　1、深入鉆研教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，密切聯(lián)系學(xué)生實際精心設(shè)計教學(xué)方案，安排教學(xué)環(huán)節(jié)；

　　2、創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，積極性，充分利用現(xiàn)代教育手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在主動探索中獲取知識。

　　3、重視學(xué)法指導(dǎo)提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個人體驗，使學(xué)生從“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變，達(dá)到“教是為不教”的目的。

　　4、認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識及專業(yè)知識，不斷提高、豐富自己；

　　5、認(rèn)真參加各種教研活動，虛心向優(yōu)秀教師請教，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的

　　教學(xué)方法，不斷提高自身的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平；

　　6、認(rèn)真閱讀各類教學(xué)雜志，做好讀書筆記，寫好心得體會。

　　7、對待學(xué)習(xí)困難的學(xué)生堅持多表揚少批評，及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，幫助其樹立信心；教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)他們的自覺性及上進(jìn)心；利用課余時間給予耐心輔導(dǎo)，并進(jìn)行“一幫一”結(jié)隊的活動，師生共同幫助他們提高。

　　五、教學(xué)進(jìn)度安排

　　時間 教學(xué)內(nèi)容 完成情況

　　2月11日——2月25日 百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用

　　2月26日——3月16日 圓柱、圓錐和球

　　3月17日——3月27日 比例

　　3月28日——4月5日 確定位置

　　4月 6日——4月12日 正比例和反比例

　　4月 13日——4月18日 解決問題的策略

　　4月18 日——4月28日 統(tǒng)計

　　4月 29日——6月29日 總復(fù)習(xí)

　　6月30日—— 綜合測試

第二年工作計劃 篇5

　　一、本冊教學(xué)要求

　　1、學(xué)習(xí)生字414個，要求讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，大致了解在語言環(huán)境里的意思。會運用漢字的基本筆畫，筆順規(guī)則、偏旁部首和間架結(jié)構(gòu)分析字形，會用部首和音序兩種查字法自學(xué)生字，初步培養(yǎng)獨立識字的能力。

　　2、鞏固漢語拼音，正確掌握拼音方法，能正確地拼讀音節(jié)，并逐步達(dá)到比較教練地借助漢語拼音識字、正音、閱讀。練習(xí)用普通話朗讀課文，回答問題，進(jìn)行簡單的口語交際。

　　3、學(xué)過的詞語會讀，大致了解在課文中的意思。積累本冊教材中學(xué)習(xí)的329個詞語。部分詞語能學(xué)習(xí)運用。

　　4、學(xué)過的句子會讀，積累本冊教材中學(xué)習(xí)的句子，部分句子能學(xué)習(xí)運用。

　　5、能聽清楚幾句話和簡單的故事，能聽懂教師的提問和同學(xué)的回答。聽人講話時態(tài)度認(rèn)真，注意力集中，養(yǎng)成邊聽邊想、邊聽邊記，并有提出問題的習(xí)慣。

　　6、能清楚明白地回答老師和同學(xué)的提問，在看圖說話時學(xué)習(xí)展開想象，口語交際中能根據(jù)語境說幾句連貫的話。會按要求講一個簡短的故事。繼續(xù)學(xué)習(xí)禮貌用語。繼續(xù)學(xué)習(xí)句號、問號、感嘆號，繼續(xù)認(rèn)識逗號、冒號、頓號、引號，初步認(rèn)識分號、省略號和破折號。

　　7、學(xué)習(xí)朗讀課文，要求讀得正確，比較流利、能讀出感情。能背誦全部古詩，能背誦部分課文。

　　8、學(xué)習(xí)在田字格里正確書寫222個各種結(jié)構(gòu)的字，要求認(rèn)真書寫，寫得工整，比較勻稱。

　　9、能在課外閱讀適合自己的各種兒童報刊和書籍。

　　二、本冊教材的課時安排

　　讀課文識字 36課時

　　讀課文趣味識字 12課時

　　讀課文查字典識字(部首) 20課時

　　讀課文查字典識字(音序) 22課時

　　古詩誦讀 8課時

　　聽說活動 6課時

　　語文快樂宮 8課時

　　機(jī)動 32課時

　　總計 144課時

　　三、班級情況分析

　　上學(xué)期轉(zhuǎn)出一名學(xué)生，本學(xué)期我們班有40名學(xué)生，其中女生17名，男生比女生多4名。頑皮、好動的孩子比較多，尤其班中有個學(xué)生尹旺成自控能力差，不遵守課堂紀(jì)律，影響了班級的.紀(jì)律和班風(fēng)，不僅對他要加強(qiáng)教育，而且要引導(dǎo)其他學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。通過上學(xué)期的努力，大部分學(xué)生養(yǎng)成了比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但也存在幾名后進(jìn)生學(xué)習(xí)上存在困難，對學(xué)習(xí)沒有興趣、沒有信心�？傮w學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和水平參差不齊。

　　四、教學(xué)措施

　　1、繼續(xù)加強(qiáng)養(yǎng)成教育，良好的學(xué)習(xí)和行歸習(xí)慣是相輔相成的，良好的習(xí)慣有助于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和生活。

　　2、研讀教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)班級實際情況進(jìn)行分層教育，重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。

　　4、做好家校聯(lián)系工作，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)大環(huán)境。

第二年工作計劃 篇6

　　本班原來有49人，今年轉(zhuǎn)走1人，還有48人，其中女生20人，男生28人。針對上學(xué)期班級計劃的落實情況，本學(xué)期的班級計劃制定如下：

　　1，晨午讀

　　要讓孩子們養(yǎng)成進(jìn)班立即讀書、看書的好習(xí)慣。

　　2，大課間及眼保健操

　　大課間整隊快速而整齊，認(rèn)真做眼保健操。

　　3，班級和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生

　　去年的班級衛(wèi)生扣分最多，究其原因，主要是值日班長未起到帶頭作用，而孩子們也沒有負(fù)責(zé)的態(tài)度。還有我的檢查力度也不夠，針對這些，今年我實行責(zé)任到人的管理制度，每個人都會分擔(dān)一定的職務(wù)，這樣就能避免推卸責(zé)任現(xiàn)象的發(fā)生了。

　　4，黑板報

　　去年的每期黑板報都是那么固定的一批人來出，今年我想讓更多的孩子來展現(xiàn)自己的能力，為班級出力。每次指定一個負(fù)責(zé)人，帶領(lǐng)一批人進(jìn)行板報的出版。

　　5，師徒結(jié)隊

　　針對一些學(xué)困生，今年我制定了師徒結(jié)隊計劃。給班級的幾名學(xué)困生每人配對一位小老師，在課間或中午早到的時候輔導(dǎo)學(xué)困生的.作業(yè)。

　　6，班干部的培養(yǎng)

　　今年還要著重培養(yǎng)班干部，去年的幾位小班干做的還不錯，今年我還準(zhǔn)備培養(yǎng)一批有能力的班干部，多讓他們鍛煉鍛煉，同時期望班級越來越好。

　　7，安全教育

　　安全時刻牢記于心，利用一切可以利用的時間對孩子們進(jìn)行安全教育，比如大課間，班會課等等。

　　8，家校溝通

　　重視家庭教育，經(jīng)常與家長溝通，了解孩子在家情況，同時也讓家長了解孩子在校情況。

　　通過大家的努力，希望今年班級會有所改善，每個孩子都有所進(jìn)步。不光是在學(xué)習(xí)上，在做人做事方面也要有所成熟。

第二年工作計劃 篇7

　　第一部分本學(xué)期主要工作（共六項）

　　一、開學(xué)初組織好作業(yè)檢查、收心考試；

　　二、結(jié)合上學(xué)期期末考試情況認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗與教訓(xùn)，強(qiáng)化學(xué)生目標(biāo)意識，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)主動性與實效性；

　　三、組織好選科走班工作的宣講、摸底調(diào)查，學(xué)期末基本確定分班方案；

　　四、組織好學(xué)業(yè)水平考試的報名和備考工作，確保絕大多數(shù)學(xué)生順利通過合格考；

　　五、繼續(xù)全面深入推行高效課堂改革；

　　六、繼續(xù)廣泛開展有利于學(xué)生成長、有利于教學(xué)的學(xué)科特色活動。

　　第二部分存在具體問題及對應(yīng)措施

　　具體問題：高一學(xué)生普遍存在目標(biāo)意識不強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)主動性差，學(xué)習(xí)效率低下問題。

　　對應(yīng)措施：

　　1、學(xué)生層面：要求每個學(xué)生都要明確奮斗目標(biāo)。

　　班主任要引導(dǎo)學(xué)生明確三類目標(biāo)，即長遠(yuǎn)目標(biāo)——理想大學(xué)或人生志向；中期目標(biāo)——期中、期末考試成績；近期目標(biāo)——具體到每天、每節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。班主任負(fù)責(zé)將所有學(xué)生的長遠(yuǎn)目標(biāo)和中期目標(biāo)整理打印，發(fā)給每一位任課教師，并張貼上墻。

　　任課教師要結(jié)合學(xué)生中長期目標(biāo)，督促學(xué)生制定對應(yīng)本學(xué)科務(wù)實的短期目標(biāo)，并監(jiān)督落實。

　　2、教師層面：認(rèn)真?zhèn)浜谜n、切實上好每一節(jié)課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高課堂效率。

　�。�1）一如既往地抓好集體備課，集體教研，杜絕集體備課流于形式。認(rèn)真研究新課標(biāo)，確保本學(xué)期語數(shù)外學(xué)科教學(xué)與新高考方向一致，其他六科教學(xué)重點定位在合格考層面。要從我校學(xué)生的實際情況出發(fā)，充分照顧大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，對教學(xué)內(nèi)容大膽取舍，突出重點，抓住關(guān)鍵。

　�。�2）教師備課要目標(biāo)明確，嚴(yán)格把控教學(xué)的難度，課堂探究題和訓(xùn)練題的選取要增強(qiáng)針對性，突出基礎(chǔ)性，體現(xiàn)梯度性。

　�。�3）課堂教學(xué)要增加學(xué)生的參與度，盡量讓更多學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中來。處理好老師講與學(xué)生學(xué)的關(guān)系，教師要做到精講點撥，既不能以講代學(xué)，也不能把教學(xué)難點草率甩給學(xué)生。課堂要留出學(xué)生自主學(xué)習(xí)時間，做到堂堂清、周周清。

　　（4）禁止布置課下書面作業(yè)，給學(xué)生留出自我反思、總結(jié)、調(diào)整的時間。

　　3、年級層面：細(xì)化管理，強(qiáng)化落實。

　�。�1）嚴(yán)格學(xué)生管理，維護(hù)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。細(xì)化學(xué)生管理條例，對男女生非正常交往、違規(guī)私帶手機(jī)等違紀(jì)現(xiàn)象要嚴(yán)肅處理。嚴(yán)格課堂檢查，及時公布違紀(jì)現(xiàn)象，對于連續(xù)違反課堂紀(jì)律的要求班主任約談家長，情節(jié)嚴(yán)重者要停課回家反省。

　�。�2）年級三位主任分工，分別參與各對應(yīng)學(xué)科的'集體備課集體教研，督促各項活動和措施落實到位。

　�。�3）營造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。每次考試后都要認(rèn)真進(jìn)行成績分析，表彰獎勵優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步明顯學(xué)生。督促各班召開分析會，表彰優(yōu)秀學(xué)生，并組織優(yōu)秀學(xué)生分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

　�。�4）鼓勵各學(xué)科積極開展有益教學(xué)、富有學(xué)科特色的活動，使學(xué)科活動有創(chuàng)意、有實效，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的催化劑，成為學(xué)科教學(xué)的有益補(bǔ)充。

　�。�5）充分調(diào)研，及時反饋。采取問卷調(diào)查、開學(xué)生座談會等形式，了解學(xué)生對課堂教學(xué)的反應(yīng)，主要包括課容量是否合適、對高效課堂模式的運用情況、作業(yè)情況等等，年級將調(diào)查情況匯總整理，及時反饋給相關(guān)教師。

第二年工作計劃 篇8

　　一、情況分析

　　通過上學(xué)期的教學(xué)和了解，班級大部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性比較高，課堂上能積極發(fā)言，課后能主動完成作業(yè)，基礎(chǔ)知識比較好，但也有少數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識比較差，加上平時的學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正，因而成績進(jìn)步不大，上學(xué)期測試班級學(xué)生合格率達(dá)36%，優(yōu)秀率達(dá)16%。本學(xué)期在讓學(xué)生學(xué)好基礎(chǔ)知識的同時，尤其注重發(fā)展學(xué)生的智力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以不斷提高學(xué)生的實踐能力。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　本學(xué)期力爭學(xué)生在期末會考中合格率達(dá)60%，優(yōu)秀率達(dá)30%，特長生比例達(dá)5%。

　　1、使學(xué)生理解求圓柱、圓錐體積的計算公式，會運用公式計算體積、容積，解決有關(guān)的簡單實際問題；使學(xué)有余力的學(xué)生初步認(rèn)識球，知道球的各部分名稱以及半徑與直徑的關(guān)系。

　　2、使學(xué)生認(rèn)識復(fù)式折線統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖（選學(xué)）的特點和作用，并學(xué)習(xí)制作一些簡單的統(tǒng)計圖；使學(xué)生會對統(tǒng)計圖表進(jìn)行一些簡單的分析，受到國情教育。

　　3、使學(xué)生理解并掌握正反比例的意義，能應(yīng)用正反比例的意義來判斷兩種量是不是成正比例或反比例，并能正確解答正反比例應(yīng)用題。

　　4、引導(dǎo)學(xué)生對小學(xué)數(shù)學(xué)所有的.知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，能將所學(xué)的知識進(jìn)行分類并能運用所學(xué)的知識去解決實際問題。

　　三、教學(xué)措施

　　1、加強(qiáng)集體備課，充分利用現(xiàn)代教學(xué)媒體進(jìn)行教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效益。

　　2、尊重學(xué)生，鼓勵學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，不斷調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

　　3、強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差工作，加大平時的測試力度。

　　四、教學(xué)安排

　　一、期初復(fù)習(xí)（第一周）

　　二、圓柱和圓錐（第一周-第三周）

　　教學(xué)要求：

　�、笔箤W(xué)生認(rèn)識圓柱和圓錐，掌握它們的特征；認(rèn)識圓柱的底面、側(cè)面和高；認(rèn)識圓錐的底面和高。

　�、彩箤W(xué)生理解求圓柱的側(cè)面積、表面積的計算方法，并會計算圓柱的側(cè)面積和表面積。

　�、呈箤W(xué)生理解求圓柱、圓錐體積的計算公式，會運用公式計算體積、容積，解決有關(guān)的簡單實際問題。

　�、词箤W(xué)有余力的學(xué)生初步認(rèn)識球，知道球的各部分名稱以及半徑與直徑的關(guān)系。

　　教學(xué)重點難點：

　　理解和掌握圓柱和圓錐的特征，掌握圓柱的側(cè)面積、表面積、體積計算公式，能夠運用公式解決簡單的生活實際問題。

　　教具、學(xué)具準(zhǔn)備：

　　圓柱、圓錐實物模型，教學(xué)掛圖，教學(xué)投影片等。

　　三、簡單統(tǒng)計（六）（第四周）

　　教學(xué)要求：

　�、笔箤W(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識統(tǒng)計的意義和作用。

　�、彩箤W(xué)生初步學(xué)會制作一些含有百分?jǐn)?shù)的簡單的統(tǒng)計表。

　�、呈箤W(xué)生認(rèn)識復(fù)式折線統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖（選學(xué)）的特點和作用，并學(xué)習(xí)制作一些簡單的統(tǒng)計圖。

　　⒋使學(xué)生會對統(tǒng)計圖表進(jìn)行一些簡單的分析，受到國情教育。

　　教學(xué)重點難點：

　　進(jìn)一步學(xué)習(xí)編制含有百分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計表，認(rèn)識條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖的特點和作用，能夠獨立觀察統(tǒng)計圖表，獲得相關(guān)信息，解決實際問題。

　　教具、學(xué)具準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖、投影片。

　　四、比例（第五周-第七周）

　　教學(xué)要求：

　　⒈使學(xué)生在比意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步理解掌握比例的意義和基本性質(zhì)，知道兩個相等的比可以組成比例，認(rèn)識什么是比例的內(nèi)項和外項，能理解比和比例的聯(lián)系與區(qū)別，會應(yīng)用比例的基本性質(zhì)解比例。

　　⒉初步掌握比例尺的概念，能應(yīng)用比例尺能應(yīng)用比例的知識解決實際問題。

　　⒊使學(xué)生理解掌握正反比例的意義，能應(yīng)用正反比例的意義來判斷兩種量是不是成正比例或反比例，能正確解答正反比例應(yīng)用題。

　　教學(xué)重點難點：

　　理解掌握比例的意義和性質(zhì)，能應(yīng)用比例的基本性質(zhì)解比例；能正確判斷兩種量是否成比例，成什么比例；能正確解答正反比例應(yīng)用題；能應(yīng)用所學(xué)知道解決相關(guān)生活實際問題。

　　教具、學(xué)具準(zhǔn)備：

　　投影片。

　　五、總復(fù)習(xí)（第八周-第二十一周）

　　教學(xué)要求：

　�、笔箤W(xué)生比較系統(tǒng)地牢固地掌握有關(guān)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、比和比例、簡易方程等基礎(chǔ)知識，具有進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則運算的能力，會使用學(xué)過的簡便算法，合理、靈活地進(jìn)行計算，會解簡易方程，養(yǎng)成檢查和驗算的習(xí)慣。

　�、彩箤W(xué)生鞏固已獲得的一些計量單位的廈的表象，牢固地掌握所學(xué)的單位間的進(jìn)率，能夠比較熟練地進(jìn)行名數(shù)的簡單改寫。

　�、呈箤W(xué)生牢固地掌握所學(xué)的幾何形體的特征，能夠比較熟練地計算一些幾何形體的周長、面積和體積，鞏固所學(xué)的簡單的畫圖、測量等技能。

　　⒋使學(xué)生掌握所學(xué)的統(tǒng)計初步知識，能夠看和繪制簡單的統(tǒng)計圖表，并且能夠計算求平均數(shù)問題。

　�、凳箤W(xué)生牢固地掌握所學(xué)的一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法，能夠比較靈活地運用所學(xué)知識獨立地解答不復(fù)雜的應(yīng)用題和生活中一些簡單的實際問題。

　　教學(xué)重點難點：

　　本單元要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，本單元把小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容劃分為六部分，集資進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)每一部分知識埋，按時知識間的聯(lián)系加以編排，并且給出復(fù)習(xí)的知識要點，使所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能比較完整和系統(tǒng)化。

　　教具、學(xué)具準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖、投影片、小黑板等。

第二年工作計劃 篇9

　　指導(dǎo)思想：

　　全面貫徹和落實上海市中學(xué)（政治、歷史、地理）課程標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。積極開展素質(zhì)教育，深入改革課堂教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。以新基礎(chǔ)教育理念為指導(dǎo)，以現(xiàn)代信息技術(shù)為平臺，進(jìn)行研究型課程探討。

　　工作重點：

　　提高課堂教學(xué)效率，抓常規(guī)，搞研究，促管理，提質(zhì)量。

　　具體措施：

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極參加提高教學(xué)水平的各類活動。充分發(fā)揮政治課的德育主正陣地作用，配合校政教處抓好學(xué)生思想品德教育和時事政策的`宣傳工作；配合校政教處、少先隊，開展一些愛國主義教育活動。

　　2、開展教學(xué)改革。二期課改要朝著師生共同發(fā)展的方向邁進(jìn)，教師要研究學(xué)生、了解學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生、才能求得共同發(fā)展。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地、教研組將大力開展課堂教學(xué)方法、教學(xué)模式的實踐探索，充分運用現(xiàn)代信息技術(shù)繼續(xù)開展學(xué)科整合，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人；

　　3、教科研。全組將加強(qiáng)科研理論學(xué)習(xí)，做到每位教師都有自己的課題，積極開展課題研究，盡快提高組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)水平和科研能力，將以新基礎(chǔ)教育的先進(jìn)理念，進(jìn)一步開展信息技術(shù)與學(xué)科整合，并向全組鋪開。

　　4、進(jìn)一步加強(qiáng)對備課筆記、聽課筆記的檢查，做到教案規(guī)范，提前備好兩周課時教案，教研組長檢查落實；

　　5、嚴(yán)格控制作業(yè)量，作業(yè)教師親自批改，作業(yè)強(qiáng)調(diào)規(guī)范化，作業(yè)講評以講方法、拓思路、提高能力為目的，并注意心理疏導(dǎo)和面批作業(yè)，復(fù)習(xí)課必須有計劃、有教案，復(fù)習(xí)課應(yīng)理清知識脈搏，提高學(xué)生能力。

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