第二年工作計劃

時間：2024-10-27 18:07:49 工作計劃我要投稿

關于第二年工作計劃四篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候開始寫計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的第二年工作計劃4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

關于第二年工作計劃四篇

第二年工作計劃篇1

　　本學期我繼續(xù)擔任五（5）班班主任，本班我從上學期帶上來，有一半學生已養(yǎng)成了較好的學習和行為習慣，但部分學生也存在一些問題，特別是部分男生。針對本班實際，制定以下工作計劃：

　　一、本班學生現(xiàn)狀分析

　　本班共有學生53人，其中男生31人，女生22人。學生人數(shù)不多，同學之間關系良好，熱愛運動，身體素質(zhì)良好。

　　具體情況分析：

　　1.品德方面：

　　本班大部分學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，思想叛逆等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。

　　2.學習方面：

　　有少部分學生上課能認真聽講，發(fā)言比較積極，作業(yè)能按時完成。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，課后不能單獨完成作業(yè)，需要進行個別輔導和特別的關注�？偟膩碚f，班內(nèi)學生的學習水平參差不齊，且容易浮躁，需在認真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng)。

　　3.身體素質(zhì)：

　　本班大多數(shù)學生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動；有少數(shù)學生體質(zhì)較弱，易得感冒等。學生平時體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉。

　　4.班級特點：

　　本班學生大部分愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現(xiàn)且叛逆；女生文靜、可愛，不愛張揚。總的來說，班級特點比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。

　　二、班級工作重點及目標

　　重點加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，繼續(xù)進行熱愛班級、團結同學以及心理健康的教育。

　　具體工作：

　　1.繼續(xù)抓好五年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。

　　2.搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng)。

　　3.做好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的自我保護能力。

　　4.做好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。

　　5.使學生能愛科學、學科學，主動探索新知識。

　　本班學生奮斗目標：

　　1.形成健康向上的良好班風，增強集體的凝聚力。

　　2.爭當學校的“優(yōu)秀班集體”.

　　3.發(fā)展學生個性特長，促進身心健康。

　　具體工作：

　�。�1）鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感。

　　（2）注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立學生評比欄、力求美觀大方，突出特色，使學生在潛移默化中受到教育。

　　（3）開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的`凝聚力，形成良好的班風。

　　三、學生心理健康教育

　　1.班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。

　　2.對少數(shù)有心理問題的學生，要及時地與家長取得聯(lián)系，實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關鍵，及時進行工作。同時也要做好學生心理轉(zhuǎn)化的記錄，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，減少學生的心理問題發(fā)生率。

　　3.上好心理輔導課，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。

　　4.加強家庭與學校的聯(lián)系，家長、老師隨時反映學生近期在家里、學校的表現(xiàn)，給孩子一個寬松的心理空間。

　　隨著社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題。作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。

　　四、學生安全教育

　　1.經(jīng)常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

　　2.每天早晨準時進教室，帶領孩子早讀。下午準時進教室，處理班級事務，注意學生安全。

　　3.課間要到教室里，等放學后再離開。

　　五、家訪、來訪工作的開展

　　由于班級人數(shù)不少，打算對全班學生進行家訪好像不大現(xiàn)實，但會對典型學生進行家訪，向家長匯報學生的在校表現(xiàn)，表揚孩子的優(yōu)點，委婉地說出孩子存在的不足，并給予合理的建議。對于家長的來訪，我會熱情地接待。

　　班主任工作是一項繁瑣的工作，我會盡我最大的努力，爭取把工作做得更好。

第二年工作計劃篇2

　　指導思想：

　　以促進學生全面發(fā)展為奮斗目標，以落實教育教學工作為前提；以學生養(yǎng)成教育為核心，加強班風學風建設為基礎；全方位提高年級內(nèi)教師間的合作意識、合作能力、合作效率；激發(fā)六年級全體師生的斗志,全面提高六年級各學科教學質(zhì)量,嚴格落實目標責任制，確保語文數(shù)學外語三科總分穩(wěn)步提高為目標，為六年級148名學生健康成長打下扎實的基礎。

　　年級組現(xiàn)狀：

　　六年級組現(xiàn)有3個教學班，學生148人，其中男生105人，女生143人；教師8人，其中跟班上的教師8人。本學期，年級組工作重點是以教育活動如舞蹈，繪畫，書法，閱讀，社團活動為載體，促進學生的養(yǎng)成教育，全面提升師生的精神面貌，起到了積極作用。同時從日常工作中也發(fā)現(xiàn)了教育教學中的不足：個別班級班務管理不到位，學生自由散漫，秩序混亂，胡打亂鬧的學生很多；教學質(zhì)量與學校的要求仍有差距，雖然上學年的數(shù)英兩科總分在聯(lián)考單位排名靠前，但形勢并不容樂觀，自己深感壓力倍增。

　　工作目標：

　　積極開展豐富多彩的社團、教育活動，繼續(xù)抓好學習小組建設，打造英語、數(shù)學優(yōu)勢學科項目，提升年級在聯(lián)考單位的進步1個名次的目標任務。

　　具體工作內(nèi)容：

　　學生管理

　�。ㄒ唬⿲W生們提出不同層次的目標要求

　　全面落實教辦，學校各項工作，進一步做好溝通協(xié)調(diào)工作，主動超前創(chuàng)造性的開展工作，打造快速進步的年級組。與此同時，將結合年級組已有的現(xiàn)狀和班級的不同，對學生們提出不同層次的目標要求，創(chuàng)造性完成學校統(tǒng)一安排的各項工作，并積極開展小組合作學習，落實一幫一學習制度，量化考核制度。

　�。ǘ┒嗤緩�，多角度落實養(yǎng)成教育。

　　教育無小事，事事皆教育。本學期在鞏固上學年優(yōu)秀成果的基礎上，充分利用班會課，閱讀課，書法課組織學生寫好字，讀好書。引導學生多途徑，多角度落實養(yǎng)成教育，在繪畫，書法，社團體育活動中引導學生創(chuàng)造美，欣賞美。挖掘日常生活中小事，關注學生家庭作業(yè)情況，課間活動，校外活動，關注學生第二學期現(xiàn)象，真正做到“教育無小事，事事皆教育”。從而有效提升六年級學生的學習生活習慣的養(yǎng)成教育。

　�。ㄈ┱覝蕦W生教育的生長點

　　本學期，鞏固學生的常規(guī)教育成果的同時，繼續(xù)以學生個體德育的`為突破口，采用每周一思想教育，激情演講，讀書感悟為前提，做好全面工作。并要求學生在周末講給家長聽，形成家校互動。并通過一起成長的微信平臺，密切與家長之間的聯(lián)系，及時聽取家長的意見或者建議，及時解決家長反饋的情況，利用這一平臺用時向家長宣傳并展示我校及本年級組的教育教學活動及成果，并挖掘家庭中的有效德育資源，促使學生的行為習慣家校一致，形成教育合力，從而全面提升學生的德育水平，促進各班級班風、學風再上一個新臺階。

　　堅持大課間體育活動，鍛煉學生的體魄，培養(yǎng)學生的意志，讓全體師生以更好的精神面貌投入到學習生活中去。本學期年級組的大課間主要活動內(nèi)容是打羽毛球，乒乓球，跳繩，呼啦圈，舞蹈，歌唱，書法活動并開展豐富多彩活動。

　�。ㄋ模┲匾晫W習小組

　　注重小組合作，關注落后生的學習進步情況，使組內(nèi)形成團結、愉快、合作的學習作風，特別是個別班級的班組管理與薄弱學科，組內(nèi)將形成教育合力，集體攻關。從而提高小組的學習效率，讓每一位學生都能進步成長。

　�。ㄎ澹┐蛟靸�(yōu)勢學科。

　　本年級組語數(shù)英各學科發(fā)展并不平衡。整體看，六年級的教學質(zhì)量形勢不容樂觀！本學期讓師生從思想到行動上都重視起來，在狠抓班風、學風建設的同時，密切配合學校、年級的工作，向課堂要效率，向合作要成果，進一步提升課堂教育教學質(zhì)量，力爭學期末整個年級組的英語、數(shù)學學科齊頭并進，在確�？偡诌M步的前提下，本學期末數(shù)學英語單科成績向聯(lián)考單位前兩名沖刺！成為我校優(yōu)勢學科。

　�。┚S護學生安全

　　在學期初建立了年級組的安全管理體制，簽訂安全事故責任狀。本學期工作重點是體育課，活動課的安全與課間學生自由活動及晚間住宿生的安全，杜絕安全事故的發(fā)生，堅決杜絕教師因工作失誤而造成安全事故。做好學生穩(wěn)定工作，學生流失率嚴格控制在學校要求的2%以內(nèi)。

　　教師管理

　�。ㄒ唬┛陀^公平地做好教師考核工作

　　考核是對教師工作的檢查和肯定，因此，公正公平的考核有利于讓老師發(fā)現(xiàn)自己工作的不足處，有利于充分調(diào)動教師的工作積極性和主動性。切實做好教師的簽到考核以及教師的學期考核工作。

　�。ǘ┺k公室衛(wèi)生制度

　　根據(jù)辦公室的值日表，每天的值日教師將于當日早上8：00前全面徹底打掃辦公室衛(wèi)生，做好全天候維持工作，對辦公室公物負責，倡導節(jié)約辦公，對辦公環(huán)境適當進行美化。

　�。ㄈ┠昙壚龝贫�

　　年級組會議做到少而精，注重會議質(zhì)量，重在落實。每兩周一次年級組全體教師會議。

　　具體工作安排

　　2月

　　1、做好學生的入學教育

　　2、開學教育。

　　3、假期優(yōu)秀作業(yè)、作品評比。

　　4、黑板報第一期。

　　5、興趣小組活動

　　6、教學常規(guī)制度落實會

　　3月

　　1、第一次月考

　　2、完成德育成果板報第二期。

　　3、學生常規(guī)教育月。

　　4、后進生學習狀況分析及對策

　　5、各班讀書感悟交流

　　6、班主任工作經(jīng)驗交流。

　　4月

　　1、學習小組考評。

　　2、六年級后進生座談會。

　　3、養(yǎng)成教育總結會。

　　4、興趣活動

　　5、期中考試家長會。

　　6、迎接教辦教學工作督導

　　5月

　　1、優(yōu)質(zhì)課聽評課

　　2、科技作品展（小制作、小發(fā)明作品展）

　　7、安全知識講座。

　　6月

　　1、評選優(yōu)秀學生.

　　2、班主任做好學生素質(zhì)評價表。

　　3、完成德育成果黑板報第三期。

　　4、部分學生家長會。

　　5、第二次月考及質(zhì)量分析。

　　6、德育成果展暨感悟教育學期匯報。

　　7月

　　1、期末備考。

　　2、優(yōu)秀學生經(jīng)驗交流

　　3、布置假期各項工作。

第二年工作計劃篇3

　　一、全冊教材分析:

　　本冊課本按照全套教材，著眼于21世紀對人才素質(zhì)的要求，致力于加強小學生語文基礎知識的教學和基本能力的訓練，為他們?nèi)嫠刭|(zhì)的發(fā)展打下堅實的基礎為宗旨編寫的。主要由“培養(yǎng)良好的學習習慣（六）”、“閱讀”、“作文”和“練習”組成的。

　　1、關于良好的學習習慣的培養(yǎng)本冊課本開頭安排了有關的指導學生學會預習復習和認真完成作業(yè)的圖片。這樣的安排，意在讓學生接受規(guī)范化的指導與訓練。是重視學生語文學習習慣養(yǎng)成教育的體現(xiàn)。

　　2、關于閱讀本冊教材安排了課文26篇，其中韻文2篇。課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，為學生學習語文知識，練好基本功，潛移默化的接受思想教育提供了充裕的材料。從內(nèi)容看，既有反映歷史人物的課文，如《李廣射虎》；又有展示當代人物精神面貌的課文，如《微笑著承受一切》；有的課文介紹了科學自然常識，如《恐龍》、《海底世界》等。課文篇幅短小，便于對學生進行朗讀、背誦、復述、說話等訓練。

　　3、關于作文

　　本冊課本將習作教材列為專門的課文，共安排了8次，各課的內(nèi)容與要求如下：

　　看圖寫一篇作文

　　仔細觀察幾幅圖，弄清經(jīng)過，有順序具體寫下來。

　　為別人畫像后寫一篇作文

　　寫出人物的外貌性格愛好

　　理解常用詞語的意思，想象課文所描繪的情景，知道課文大意。

　�。�3）能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容

　　6、習作

　　（1）學習有順序地觀察圖畫和實物，寫出較具體的片段，能修改、排列句子

　�。�2）學習使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號。

　　三、學生情況分析

　　1、基礎知識

　　2、基本技能

　　作為三年級的學生，已初步具備邏輯思維的能力，在聽方面，絕大多數(shù)同學能認真聽別人講話，能聽懂一段話和一件簡單的.事。結合言語交際的訓練，多數(shù)學生能用普通話說幾句意思連貫的話。但也存在一些性格內(nèi)向的學生有話卻不知如何說起的現(xiàn)象，還有待于提高。在閱讀教學中，有1／3同學朗讀課文能做到正確、流利，但缺乏感情；關于學習方法的教學有待于深入教給學生，讓學生掌握更多的學習方法，促進學生的自主學習在寫作方面多數(shù)同學能寫出生動、具體且富有豐富想象的片段。有1／3的同學語句沒有條理，錯別字較多，且不會正確使用標點符號。寫字作為學生的強項，多數(shù)學生能做到真正的“入體”，結構美觀，線條流暢。在今后的教學中，可引導他們學寫字貼，爭取字形上的舒展，擺脫目前的拘謹、呆板。

　　四、提高教學質(zhì)量措施：

　　1、良好的學習習慣的養(yǎng)成教師要按照規(guī)范嚴格要求、嚴格訓練謹防時緊時松，出現(xiàn)“回潮”。

　　2、創(chuàng)設情境，進行口語教學，雙向互動，體現(xiàn)交際

　　3、在閱讀教學中，注重學法指導，培養(yǎng)學生自讀能力

　　4、注重有目的、有計劃的上好作文指導課，豐富學生的積累，調(diào)動寫作的興趣，提高寫作水平。

　　五、全冊教學進度安排表

　　第一單元至周

　　第二單元至周

　　第三單元至周

　　第四單元至周

　　第五單元至周

　　第六單元至周

　　第七單元至周

　　第八單元至周

　　總復習至周

第二年工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　深入貫徹學校各項工作計劃精神，認真學習和落實各學科的課程標準，緊緊抓住“以人為本”這個核心，規(guī)范教育教學常規(guī)管理，以鎮(zhèn)江市中考指南為指導，各備課組要常常與教研室聯(lián)系，鎖定中考目標，明確教學質(zhì)量的極端重要性，狠抓教學質(zhì)量，團結和依靠全體九年級教師，凝心聚力，求真務實，面對今年特殊的疫情，在復學后，抓緊時間，查漏補缺，用最短的時間，將線上學習的內(nèi)容再進行復習回顧，力求將疫情的影響降到最低，全體為鑄造江南學校20xx屆中考輝煌團結一心，共同努力。

　　二、期望目標

　　面對疫情的影響，復學之后，全面加強備課組建設，精心集備，提高集體備課的效率和質(zhì)量，力爭讓各學科的優(yōu)秀率、合格率和平均分等中考考核指標在同層次學校中依然保持領先地位，實現(xiàn)原來學校對20xx屆既定的中考目標。

　　三、工作思路

　　抓兩頭促中間，提出合理可行的、有效的中考復習計劃模式和方案，利用輔導分層指導教學，狠抓兩“率”，提高均分，整體提升。

　　1.提升學生行為習慣，激發(fā)主動意識，提高課堂學習效率

　　2.加強學生思想教育，塑造陽光心態(tài)，提高學習效果

　　3.狠抓尖子生的拔尖輔導，提高優(yōu)秀率

　　4.主抓臨界生的提優(yōu)輔導，提高總錄取率

　　5.不放松學困生的基礎復習，提高整體及格率

　　6.加強備課組建設，強化集體備課的效率，提高教研的效率，提出合理可行、有效果的中考復習模式

　　四、主要措施

　　1.提高思想認識，明確努力目標

　　要求所有都能認識到九年級畢業(yè)年級的重要性以及畢業(yè)班工作對學校發(fā)展的重要意義，樹立畢業(yè)班工作全校一盤棋的思想，優(yōu)化教學資源的配置組合，群策群力，克服困難，努力實現(xiàn)教學效益的最大化。

　　分階段對九年級各科教學實行過程管理和質(zhì)量監(jiān)控。定期召開教學工作會議，讓教師了解學生的學習情況；分層次召開學生動員大會，讓學生了解中考的各項要求和自己需要如何調(diào)整自己的學習方式和狀態(tài)。讓教師了解本屆九年級的目標，自己學科和所教班級的中考目標；讓學生了解自己的努力目標。

　　積極配合學生發(fā)展中心，組織、指導班主任工作，堅持“教書育人，德育為先”的原則，在中考前的關鍵時期，教育班級學生方法要多種多樣，了解學生的應考情緒，及時進行正確的引導和鼓勵，讓學生擁有正確的人生觀、價值觀。

　　2.遵守教學常規(guī)管理，加強團隊建設，提高教學質(zhì)量

　　嚴抓常規(guī)管理，確保教學秩序。配合學校相關職能部門做好常規(guī)工作檢查，嚴格管理上、下班制度，重點抓好教學管理工作，認真落實有關教學工作的規(guī)章制度，在復學之后，能確保畢業(yè)班教學立即進入正常高效運轉(zhuǎn)。

　　強化集體備課，增強內(nèi)容實效性。備課組教師之間的“同伴互助”活動，鼓勵教師相互聽課、評課，將集體備課變成研究和交流活動，相互促進，增強個人教學能力。以備課組為單位，促進全體學生整體能力的提升。瞄準中考，聯(lián)系考研員，加強對中考命題特點和規(guī)律的研究，做到必考必教，做好知識梳理，有的放矢地制訂教學及復習計劃。強化行政蹲點制度，增強實效性。

　　3．分析考試，明確方向性；立足課堂，提高復習針對性

　　針對中考的全面復習，對不同層次的學生提出不同的要求，堅持面向全體學生，不放棄任何一個學生的同時，積極嘗試分層教學，讓不同層次學生都能獲得最大提高。著力提高課堂教學效率，合理運動教學方法，最大限度調(diào)動學生學習的積極性，用心教學，用腦管理，提高課堂效率。

　　重視階段測試以及一、二�？荚�，及時召開質(zhì)量分析會，及時診斷，及時反思，及時解決考試中出現(xiàn)的問題。做好班級現(xiàn)狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析原因，尋找對策，確定學科偏差學生，幫助學生平衡發(fā)展，提高均分和兩率。

　　4.分層輔導，提高復習針對性，進行有效教學

　　高度重視補缺、拔尖工作，根據(jù)學生實際按學科進行分層輔導，對優(yōu)秀學生拔尖，對中等生提優(yōu)，對學困生補缺。在校長室的領導下將加大管理力度，使不同學生有不同發(fā)展。特別關注補缺工作，首先解決這些學生的思想問題，抓實基礎訓練，及時反饋、及時糾錯，最終“減少”甚至“消滅”特差生，提高一次合格率。

　　5. 注重情感溝通，加強理想教育，播種理想種子，發(fā)揮榜樣力量

　　幫助學生分析自己的學習現(xiàn)狀，制訂出短期和長期目標，以積極良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試。對學生開展理想、信念教育活動。以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，奮力沖刺。

　　班主任要及時關心班級中的學生，特別關心學生的.思想動態(tài)和行為，本著“多關愛、多服務、多指導、多鼓勵、少批評”的原則，幫助教育學生，促進學生的全面發(fā)展。

　　榜樣的力量是無限的，一方面可以讓本年級優(yōu)秀學生、進步學生談自己的學習經(jīng)驗體會，也可以請過去畢業(yè)的優(yōu)秀學生代表介紹高一級學校的學習、生活，激發(fā)學生對高一級學校的向往，激勵每位學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀，制定目標，自發(fā)努力。加強班干部隊伍建設，努力提高學生的自我教育能力，自我管理能力，自我約束能力和對自己負責的能力，提高學習的主動性。

　　6.爭取家長配合，形成教育合力

　　通過召開家長會、部分家長座談會等形式，及時反饋學生的學習狀態(tài)，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩(wěn)定學生學習情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學習態(tài)度、提高學習成績起到一定效果。

　　重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題就及時對癥下藥。減輕學生壓力，促進學生的全面發(fā)展。

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