學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃

時(shí)間：2024-08-29 01:14:16 工作計(jì)劃我要投稿

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有關(guān)學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃范文錦集五篇

　　日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是小編整理的學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃5篇，歡迎閱讀與收藏。

有關(guān)學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃范文錦集五篇

學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃篇1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　積極貫徹學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃，教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)，開(kāi)拓創(chuàng)新、更新觀念、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，全面提高我校語(yǔ)文教學(xué)的效果，全面開(kāi)展成長(zhǎng)型教師群體建設(shè)活動(dòng)，以推進(jìn)課程教學(xué)為中心，課題研究為重點(diǎn)，促進(jìn)師生成長(zhǎng)為根本，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。

　　二、工作目標(biāo)：

　�。ㄒ唬┛傮w要求：

　　1、以課文為有效載體，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四種能力，從而培養(yǎng)學(xué)生具有綜合學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。

　　2、在繼續(xù)訓(xùn)練并培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)讀、感知能力的同時(shí)，側(cè)重訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和歸納能力，為提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力作好過(guò)渡和銜接。

　　3、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語(yǔ)文課程的整合，將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語(yǔ)文課程，為學(xué)生營(yíng)造主動(dòng)、自主、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的環(huán)境。

　　4、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　5、認(rèn)真搞好教學(xué)研究，爭(zhēng)取在研究性學(xué)習(xí)、校本課程開(kāi)發(fā)方面取得突破性進(jìn)展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。

　　6、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性，有序、有效、積極的開(kāi)展各項(xiàng)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)。

　　7、注重骨干培養(yǎng)和帶教工作，提升組員整體素質(zhì)。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)校教學(xué)工作檢查為契機(jī)，營(yíng)造教研氛圍。

　　8、強(qiáng)化協(xié)作精神，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作。

　�。ǘ┏Ｒ�(guī)要求：

　　第一、備課

　　為更好地發(fā)揮集體備課的作用，真正實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升，結(jié)合我校實(shí)際，特制定集體備課制度。

　�。ㄒ唬┘w備課的時(shí)間和組織形式

　　1、集體備課的時(shí)間：每周１次定時(shí)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行集體研究。

　　2、集體備課的組織形式：以教研組為單位，由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)主持并做好教研記錄。

　�。ǘ┘w備課活動(dòng)要求

　　1、教研組長(zhǎng)組織組內(nèi)教師制定出切實(shí)可行的`集體備課計(jì)劃。

　　2、集體備課必須在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上進(jìn)行。在集體備課之前，個(gè)人必須先通覽本單元教材，按集體備課的要求考慮好自己的意見(jiàn)，再參加集體研究。在集體研究后，個(gè)人按課時(shí)編寫教案。

　　3、集體備課必須堅(jiān)持“四定”、“六備”，鉆透“五點(diǎn)”，優(yōu)化“兩法”，達(dá)到“五統(tǒng)一”。

　�。�1）四定：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。

　�。�2）六備：備教材、備考綱、備考點(diǎn)、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練。

　　（3）五點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)。

　�。�4）兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。

　　（5）五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，統(tǒng)一課時(shí)分配和進(jìn)度，統(tǒng)一基本作業(yè)布置、訓(xùn)練和活動(dòng)，統(tǒng)一單元測(cè)試。

　　4、集體備課的主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)和理解課標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材，全面掌握所教課程的教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)。著重研究每個(gè)單元的特點(diǎn)：它在全冊(cè)教材中的地位和作用，與前一單元在知識(shí)上有哪些聯(lián)系，與后一單元在知識(shí)上又有什么關(guān)系，如何進(jìn)行知識(shí)遷移，有什么內(nèi)在聯(lián)系；本單位（章、節(jié)）的教學(xué)目的應(yīng)該怎樣確定，重點(diǎn)是什么，難點(diǎn)在哪里；采用什么教法，教給哪些方法，培養(yǎng)學(xué)生的哪些能力；課前需要作哪些準(zhǔn)備。做好單元測(cè)試、階段考試、期末考試的命題及試卷分析、評(píng)價(jià)工作。

　　5、集體備課的實(shí)施程序：

　�。�1）按照教學(xué)計(jì)劃，選定主講教師后，由主講教師準(zhǔn)備講課的內(nèi)容。

　�。�2）主講教師扼要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)、訓(xùn)練習(xí)題以及理論依據(jù)等，然后由參加集體備課的成員進(jìn)行集體討論研究，提出改進(jìn)意見(jiàn)，完善講授、訓(xùn)練內(nèi)容。

　　（3）任課教師根據(jù)集體備課的意見(jiàn)，結(jié)合本班實(shí)際，認(rèn)真修改，制定既要有共性，又要有個(gè)性的教案。

　　第二、上課

　　嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)目標(biāo)，注意教法，以學(xué)生為主體，以大綱、考綱為本綱，不隨意授課，傳授知識(shí)準(zhǔn)確，疑難問(wèn)題注意研究討論，務(wù)求培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度。

　　注意差生的教育，管理好課堂教學(xué)秩序，能夠個(gè)別提醒指導(dǎo)；不辱罵、體罰學(xué)生，也不放任自流。課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，有頭有尾；授課課型明確，講授課、討論課、活動(dòng)課、寫作課區(qū)別分明。

　　第三、作業(yè)

　　每天要有適量作業(yè)。作業(yè)包括基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，閱讀的量與練習(xí)，預(yù)習(xí)，周記，讀書筆記等。

　　初三年級(jí)要繼續(xù)深入研究復(fù)習(xí)課的模式，提高訓(xùn)練和講評(píng)的針對(duì)性。預(yù)備、。初一、初二年級(jí)新授課教案要在基礎(chǔ)知識(shí)和能力訓(xùn)練的結(jié)合上下功夫，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)文能力的提高。

　　第四、作文訓(xùn)練

　　克服作文教學(xué)的隨意性，形成作文教學(xué)的系列性。每一篇作文都認(rèn)真批改，詳細(xì)講評(píng)，提高學(xué)生的寫作能力。初三年級(jí)面對(duì)的是中考，作文訓(xùn)練采取課內(nèi)和課外相結(jié)合的原則。課內(nèi)訓(xùn)練主要是讓學(xué)生在規(guī)定的40分鐘內(nèi)完成；課外訓(xùn)練學(xué)生可以盡量地查找資料，充實(shí)作文的素材�？梢宰寣W(xué)生寫周記、讀書心得等。

　　第五、聽(tīng)課

　　全學(xué)期聽(tīng)課每人不少于10次，年級(jí)組內(nèi)聽(tīng)課的原則：聽(tīng)完組內(nèi)每一個(gè)老師的課，可以反復(fù)聽(tīng)一個(gè)老師的課，聽(tīng)課后可主動(dòng)寫聽(tīng)課心得，爭(zhēng)取共同進(jìn)步。

　　鼓勵(lì)教師上公開(kāi)課或研討課。上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。組內(nèi)公開(kāi)課必聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡同年級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。

　　第六、輔導(dǎo)

　　各教師在任教班級(jí)內(nèi)自選培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)象，鼓勵(lì)優(yōu)秀生參加校內(nèi)外各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，要善于培養(yǎng)差生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，一定要占領(lǐng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的陣地，使課內(nèi)外的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)成為一體，穩(wěn)步提升學(xué)生的語(yǔ)文水平和學(xué)科成績(jī)。

　　利用中午和活動(dòng)課的時(shí)間，各備課組教師可有針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)別學(xué)生的補(bǔ)缺補(bǔ)差，做到課內(nèi)有分層，課外有分層并關(guān)注學(xué)力差的同學(xué)的動(dòng)態(tài)發(fā)展。

　　具體工作：

　�。�1）每月一次的教學(xué)常規(guī)工作，包括教案檢查、作業(yè)檢查等。

　�。�2）主題為“大力推行和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字自覺(jué)傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，”的推普周活動(dòng)。

　�。�3）六年級(jí)舉行一次“古詩(shī)競(jìng)賽”。

　�。�4）初一年級(jí)舉行成語(yǔ)改錯(cuò)字競(jìng)賽。

　�。�5）初二年級(jí)利舉行“走進(jìn)古詩(shī)文”活動(dòng)。

　�。�6）初三年級(jí)同學(xué)力爭(zhēng)寫一篇無(wú)錯(cuò)別字作文。

　　（7）開(kāi)展好手工制作、詩(shī)歌創(chuàng)作、中阮、紅領(lǐng)巾讀書會(huì)等拓展課課程。

　�。�8）積極參與區(qū)語(yǔ)委辦組織的各項(xiàng)競(jìng)賽和活動(dòng)，為國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范示范校添磚加瓦。

　�。�9）繼續(xù)推動(dòng)“新課程背景下語(yǔ)文學(xué)科校本作業(yè)設(shè)計(jì)的研究”的課題，組織組內(nèi)教師積極參與課題的研究與論文的撰寫。

學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃篇2

　　為了以深化語(yǔ)文教學(xué)改革為契機(jī)，加大課堂教學(xué)改革力度，積極投身新課改，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，喚起問(wèn)題意識(shí)，實(shí)施教學(xué)民主化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)制定初二第一學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃。

　　一、教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)和教學(xué)要求

　　1、基礎(chǔ)知識(shí)方面的目標(biāo)

　　讓學(xué)生了解消息、通訊、抒情詩(shī)等文學(xué)體裁，能夠根據(jù)上下文理解詞語(yǔ)的具體意思，了解短語(yǔ)及短語(yǔ)的類型。繼續(xù)積累生詞，能夠靈活地運(yùn)用到自己的作文中去。對(duì)于比喻、擬人、夸張、排比等修辭方法，下定義等說(shuō)明方法繼續(xù)學(xué)習(xí)。

　　2、基本技能和能力培養(yǎng)方面的要求

　　根據(jù)上下文，體會(huì)語(yǔ)句中蘊(yùn)含著作者的思想感情；弄清文章共寫了幾件事，哪件事寫的詳細(xì)，哪件事寫的簡(jiǎn)略。事件之間有何聯(lián)系。學(xué)會(huì)欣賞詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌中豐富多彩想象，優(yōu)美的意境，真摯的感情。繼續(xù)提高自己閱讀文言文的能力。

　　3、思想教育方面的要求

　　通過(guò)本冊(cè)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，關(guān)心國(guó)家大事，學(xué)會(huì)欣賞美，體會(huì)事物中蘊(yùn)含著的哲理，從而進(jìn)一步提高思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，并且通過(guò)投影儀，微機(jī)、錄像等教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

　　4、創(chuàng)新意識(shí)

　　從課堂到課外，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。課堂上，在聽(tīng)好課的同時(shí)，利用一切機(jī)會(huì)大膽發(fā)言，這對(duì)于聽(tīng)好課具有積極作用。實(shí)踐證明，“插嘴”似乎使課堂秩序顯得亂，但卻能打開(kāi)學(xué)生的思路，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維的產(chǎn)生，活躍了課堂，另外，以小組為單位自學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。課外，鼓勵(lì)學(xué)生多讀、多寫，多搞摘抄札記，多背誦精美的片斷，有條件的時(shí)候讓他們觀看幻燈片，錄像和多媒體

　　5、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

　　學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，具體任務(wù)要明確，對(duì)新概念重在理解，理解不透的要記下來(lái)；初步自讀提示部分的基本內(nèi)容；找出書中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和自己感到費(fèi)解的地方；把本課后面的練習(xí)嘗試性的做一做，不會(huì)的可以記下來(lái)，等老師授課時(shí)注意聽(tīng)講或提問(wèn)。課堂上分學(xué)習(xí)小組討論自學(xué)，教師重在講學(xué)生不明白的地方，遇有不明白的地方大膽提問(wèn)。

　　二、教研措施

　　1、教師要做到從整體上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系，從本校本地的.實(shí)際情況出發(fā)，實(shí)施集體備課，集思廣益，總攬全局，面向全體。做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補(bǔ)差補(bǔ)缺，爭(zhēng)取教學(xué)大面積豐收。

　　2、認(rèn)真抓好聽(tīng)說(shuō)讀寫訓(xùn)練，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練，尤其要注重培養(yǎng)語(yǔ)言交際能力和寫作能力。

　　3、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，確立語(yǔ)文教學(xué)的新理念。

　　4、搞好第二課堂活動(dòng)，進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)的探索，運(yùn)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)提高教學(xué)的效率，引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大閱讀面，多讀文學(xué)名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學(xué)修養(yǎng)，陶冶高尚情操，使學(xué)生獲得社會(huì)所需要的終身受用的語(yǔ)文能力。

　　5、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng)，積極開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開(kāi)展各種活動(dòng)，努力提高語(yǔ)文素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文能力的可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)終身受用，為中考和高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　三、教學(xué)措施

　　1、全面貫徹教育方針，把握常規(guī)教學(xué)，提高各個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，注意教改難點(diǎn)的挖掘和講授。全面貫徹教學(xué)常規(guī)，努力提高各教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，訂好計(jì)劃，上好課，認(rèn)真批發(fā)作業(yè)。作業(yè)布置適中，搞好課外輔導(dǎo)，利用自習(xí)課，課外活動(dòng)的時(shí)間，搞好優(yōu)生優(yōu)培，差生轉(zhuǎn)化工作。搞好教研教改，定期參加教研活動(dòng)，積極參加說(shuō)、講、評(píng)一體化活動(dòng)。

　　2、精心進(jìn)行單元策劃，定出單元知識(shí)的處理方法，設(shè)計(jì)好單元過(guò)關(guān)測(cè)試題，并作評(píng)析，總結(jié)，及時(shí)反饋、糾正。充分利用圖書櫥，加強(qiáng)學(xué)生課外讀書量，并且加強(qiáng)學(xué)生的練筆活動(dòng)。作文命題，結(jié)合單元學(xué)習(xí)精心命題，力求扣住教材，全面訓(xùn)練。平日上課注重電教手段的運(yùn)用，在條件許可的范圍內(nèi)，充分使用錄音機(jī)，投影儀，多媒體教室，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)生語(yǔ)文的興趣，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性。

學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃篇3

　　一、本冊(cè)教學(xué)要求

　　1、學(xué)習(xí)生字414個(gè)，要求讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，大致了解在語(yǔ)言環(huán)境里的意思。會(huì)運(yùn)用漢字的基本筆畫，筆順規(guī)則、偏旁部首和間架結(jié)構(gòu)分析字形，會(huì)用部首和音序兩種查字法自學(xué)生字，初步培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。

　　2、鞏固漢語(yǔ)拼音，正確掌握拼音方法，能正確地拼讀音節(jié)，并逐步達(dá)到比較教練地借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、閱讀。練習(xí)用普通話朗讀課文，回答問(wèn)題，進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交際。

　　3、學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)會(huì)讀，大致了解在課文中的意思。積累本冊(cè)教材中學(xué)習(xí)的329個(gè)詞語(yǔ)。部分詞語(yǔ)能學(xué)習(xí)運(yùn)用。

　　4、學(xué)過(guò)的句子會(huì)讀，積累本冊(cè)教材中學(xué)習(xí)的.句子，部分句子能學(xué)習(xí)運(yùn)用。

　　5、能聽(tīng)清楚幾句話和簡(jiǎn)單的故事，能聽(tīng)懂教師的提問(wèn)和同學(xué)的回答。聽(tīng)人講話時(shí)態(tài)度認(rèn)真，注意力集中，養(yǎng)成邊聽(tīng)邊想、邊聽(tīng)邊記，并有提出問(wèn)題的習(xí)慣。

　　6、能清楚明白地回答老師和同學(xué)的提問(wèn)，在看圖說(shuō)話時(shí)學(xué)習(xí)展開(kāi)想象，口語(yǔ)交際中能根據(jù)語(yǔ)境說(shuō)幾句連貫的話。會(huì)按要求講一個(gè)簡(jiǎn)短的故事。繼續(xù)學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)。繼續(xù)學(xué)習(xí)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)，繼續(xù)認(rèn)識(shí)逗號(hào)、冒號(hào)、頓號(hào)、引號(hào)，初步認(rèn)識(shí)分號(hào)、省略號(hào)和破折號(hào)。

　　7、學(xué)習(xí)朗讀課文，要求讀得正確，比較流利、能讀出感情。能背誦全部古詩(shī)，能背誦部分課文。

　　8、學(xué)習(xí)在田字格里正確書寫222個(gè)各種結(jié)構(gòu)的字，要求認(rèn)真書寫，寫得工整，比較勻稱。

　　9、能在課外閱讀適合自己的各種兒童報(bào)刊和書籍。

　　二、本冊(cè)教材的課時(shí)安排

　　讀課文識(shí)字 36課時(shí)

　　讀課文趣味識(shí)字 12課時(shí)

　　讀課文查字典識(shí)字(部首) 20課時(shí)

　　讀課文查字典識(shí)字(音序) 22課時(shí)

　　古詩(shī)誦讀 8課時(shí)

　　聽(tīng)說(shuō)活動(dòng) 6課時(shí)

　　語(yǔ)文快樂(lè)宮 8課時(shí)

　　機(jī)動(dòng) 32課時(shí)

　　總計(jì) 144課時(shí)

　　三、班級(jí)情況分析

　　上學(xué)期轉(zhuǎn)出一名學(xué)生，本學(xué)期我們班有40名學(xué)生，其中女生17名，男生比女生多4名。頑皮、好動(dòng)的孩子比較多，尤其班中有個(gè)學(xué)生尹旺成自控能力差，不遵守課堂紀(jì)律，影響了班級(jí)的紀(jì)律和班風(fēng)，不僅對(duì)他要加強(qiáng)教育，而且要引導(dǎo)其他學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。通過(guò)上學(xué)期的努力，大部分學(xué)生養(yǎng)成了比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但也存在幾名后進(jìn)生學(xué)習(xí)上存在困難，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣、沒(méi)有信心�？傮w學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和水平參差不齊。

　　四、教學(xué)措施

　　1、繼續(xù)加強(qiáng)養(yǎng)成教育，良好的學(xué)習(xí)和行歸習(xí)慣是相輔相成的，良好的習(xí)慣有助于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和生活。

　　2、研讀教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況進(jìn)行分層教育，重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。

　　4、做好家校聯(lián)系工作，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)大環(huán)境。

學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃篇4

　　初春伊始，新的一年，新的開(kāi)始，一切都要從零開(kāi)始。本學(xué)期，我的語(yǔ)文工作將以上級(jí)精神為指導(dǎo)，以改革課堂，培養(yǎng)創(chuàng)新精神為目標(biāo)，以學(xué)校教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)為中心，突出四年級(jí)教材特點(diǎn)，并結(jié)合本班實(shí)際情況，嚴(yán)格開(kāi)展本學(xué)期的教學(xué)工作。

　　一、學(xué)生情況分析

　　本班現(xiàn)有狀況還不熟悉，只是做以簡(jiǎn)要介紹。學(xué)生總共39人，男女生比例嚴(yán)重失調(diào)。學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。不及格的有四人，九十分以上的`只有二人。所以我想重抓基本知識(shí)。

　　二、教材分析

　　本冊(cè)共有課文32篇，其中精讀課文17篇，略讀課文15篇；教材后面還附有8篇選讀課文，總共40篇。這些課文從精讀、略讀到選讀，按三個(gè)層次編排，體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計(jì)思路》。

　　教材設(shè)計(jì)了八個(gè)專題。依次是：走遍千山萬(wàn)水、以誠(chéng)待人、大自然的啟示、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、熱愛(ài)生命、田園生活、執(zhí)著的追求、故事長(zhǎng)廊。其中第三單元“大自然的啟示”和第六單元“田園生活”，還安排有綜合性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　三、教材的主要編寫特點(diǎn)

　　本冊(cè)是在四年級(jí)上冊(cè)基礎(chǔ)上編寫的，教材的結(jié)構(gòu)及思路是共同的，體現(xiàn)整套教材的一致性。現(xiàn)就本冊(cè)幾個(gè)主要方面作重點(diǎn)介紹。

　　（一）專題組元，整合教材

　　1.導(dǎo)語(yǔ)導(dǎo)學(xué)，整合單元內(nèi)容。

　　2.精讀與略讀課文的聯(lián)系和整合。

　　3.單元學(xué)習(xí)活動(dòng)的貫通和整合。

　　（二）安排“綜合性學(xué)習(xí)”，體現(xiàn)新課程理念

　　（三）加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、積極地學(xué)習(xí)

　　（四）豐富課本內(nèi)容，拓寬學(xué)習(xí)資源

學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃篇5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)學(xué)校教導(dǎo)處提出的“向常規(guī)要質(zhì)量，向特色要品味”的教學(xué)工作思路，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以教學(xué)常規(guī)改革為中心、以校本研究為主要方式，有效落實(shí)教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合一年級(jí)語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。

　　二、具體措施

　�。ㄒ唬┻M(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。

　　1、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享，做到備課要“深”。

　　集體備課活動(dòng)：

　　定時(shí)：雙周一下午3：20——4：30分。

　　定點(diǎn)：105班教室。

　　定內(nèi)容：對(duì)每一單元的教材和作業(yè)進(jìn)行分析、處理，以提高備課的實(shí)效性。

　　2、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對(duì)話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字，教學(xué)反思求實(shí)在。

　　3、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，課內(nèi)作業(yè)時(shí)間不少于10分鐘，課外盡量不布置書面作業(yè)。批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。

　　4、輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課內(nèi)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

　�。ǘ┥罨虒W(xué)研究，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。

　　1、組織教師學(xué)習(xí)省教育廳頒布的學(xué)科教學(xué)常規(guī)，學(xué)習(xí)新課程理論，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。

　　2、聽(tīng)課:組內(nèi)公開(kāi)課必聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡同年級(jí)組老師相互之間學(xué)習(xí)與交流。每學(xué)期每位教師聽(tīng)課不得少于10節(jié)，組長(zhǎng)不得少于15節(jié)。

　　3、公開(kāi)課：鼓勵(lì)教師上公開(kāi)課或研討課，本學(xué)期將由四位老師上教研課。上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料。

　　4、加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)研究。

　�。ㄈ└愫脤W(xué)科活動(dòng)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來(lái)，在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)。

　　2、常規(guī)性活動(dòng)：全校一年級(jí)語(yǔ)文閱讀能力競(jìng)賽活動(dòng)；區(qū)低段學(xué)生寫字比賽。

　　3、做好學(xué)科整合。如：語(yǔ)文與美術(shù)的整合，利用圖畫寫小練筆。語(yǔ)文與德育整合，結(jié)合活動(dòng)寫小練筆等等。

　　4、繼續(xù)開(kāi)展古詩(shī)、《三字經(jīng)》的誦讀活動(dòng)。

　　三、具體安排

　　二月份：

　　1、討論、制定教研組計(jì)劃，布置任務(wù)；學(xué)習(xí)省教育廳頒布的`學(xué)科新常規(guī)。（汪麗華）

　　2、區(qū)低段寫字教學(xué)研討活動(dòng)試教（沈美娟）

　　4、第一單元教材、作業(yè)的分析與處理（汪麗華）