有關(guān)學(xué)校工作計(jì)劃模板集錦六篇
時(shí)間過得可真快，從來都不等人，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇，展開新的旅程，現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃，就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)校工作計(jì)劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校工作計(jì)劃 篇1
為了促進(jìn)20xx年的.學(xué)校工作，以便督導(dǎo)檢查，特制定本年度工作安排。
一、德育工作
1、升旗儀式每周一7：30舉行升旗儀式
2、少先隊(duì)活動(dòng)每月進(jìn)行一次（第一周的星期五下午第四節(jié)課），六月一日和十月一日前發(fā)展兩次少先隊(duì)員。
3、教育活動(dòng)每學(xué)期第一周第二天與第十周第二天的第四節(jié)課召開全體師生安全、法制教育
二、學(xué)校管理
1、考勤嚴(yán)格考勤制度（見細(xì)則）
2、學(xué)校例會(huì)每周六上午第四節(jié)課（總結(jié)本周和布置下周工作）
3、衛(wèi)生檢查每周一、三、五大課間進(jìn)行檢查
4、教師值班按教師值班細(xì)則進(jìn)行
5、安全排查學(xué)校每周一進(jìn)行安全排查，每月13日、23日進(jìn)行安全大排查
6、班會(huì)每周一召開
7、班內(nèi)檢查學(xué)校每周一第四節(jié)課進(jìn)行檢查
三、教育教學(xué)
1、常規(guī)檢查
�。�1）備課每周五下午檢查教師備課
（2）學(xué)生作業(yè)逢雙周星期五進(jìn)行學(xué)生作業(yè)檢查或抽查
�。�3）聽課每周二、三進(jìn)行學(xué)校聽課
2、教研組活動(dòng)逢雙周進(jìn)行說課或評(píng)課活動(dòng)，具體時(shí)間為每周二
3、教師聽課每師每周一節(jié)，教師自行安排
4、集體聽課每學(xué)期的第三、六、九、十二、十五周進(jìn)行教師集體聽課活動(dòng)（語文組星期一、數(shù)學(xué)組星期二、常識(shí)組星期三）特殊情況另作安排
四、控輟保學(xué)工作
1、家長(zhǎng)會(huì)每學(xué)期兩次，開學(xué)第一周和第十周各班進(jìn)行
2、家訪每學(xué)期每師每生一次，重點(diǎn)生二到三次
3、定于正月十二全體教師到學(xué)校，分頭進(jìn)行家訪工作
學(xué)校工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
以黨的"十八大"精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以提高家長(zhǎng)綜合素質(zhì)和加強(qiáng)家庭道德教育為重點(diǎn)，努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校。廣開社會(huì)育人渠道，促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)，真正形成家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合的教育氛圍。深化小公民道德建設(shè)和"雙合格"家庭教育宣傳實(shí)踐活動(dòng)，大力普及家庭教育知識(shí)和開展家庭教育理論研究，不斷推進(jìn)家庭教育工作向規(guī)范化、科學(xué)化、社會(huì)化方向發(fā)展。
二、工作任務(wù)
1.大力普及科學(xué)的家庭教育知識(shí)。加強(qiáng)家庭教育的宣傳普及工作，改變家庭教育的宣傳普及與廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育科學(xué)知識(shí)的`需要不相適應(yīng)的現(xiàn)狀，使包括特殊家庭(單親家庭、留守兒童家庭、新居民家庭等)在內(nèi)的廣大家長(zhǎng)樹立正確的人才觀和教育觀。
2.注重家長(zhǎng)和孩子行為方式的改變。教育和引導(dǎo)家長(zhǎng)拓展家庭教育空間，幫助家長(zhǎng)克服"重養(yǎng)輕教、重智輕德、重身體健康輕心理健康"的傾向，幫助家長(zhǎng)形成理性的、關(guān)愛的、民主的家庭教育方法，實(shí)現(xiàn)由"自然父母"到"合格父母"的教育角色轉(zhuǎn)變和教育方式的轉(zhuǎn)變。
3.營(yíng)造良好的家庭教育氛圍。加強(qiáng)家庭與學(xué)校、社區(qū)與學(xué)校、家庭與社區(qū)之間的雙向溝通，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)和其他社區(qū)居民學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生家長(zhǎng)和社區(qū)居民能認(rèn)真配合學(xué)校教育，支持社區(qū)家庭教育工作，實(shí)現(xiàn)家庭教育由封閉型向開放型轉(zhuǎn)變，為未成年人的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。
4.組織召開家長(zhǎng)學(xué)校工作研討會(huì)。通過各種大小座談、工作會(huì)議等形式，推進(jìn)學(xué)校家庭教育工作，更進(jìn)一步促進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)。
5.發(fā)揮社區(qū)資源優(yōu)勢(shì)，建立社區(qū)學(xué)生服務(wù)網(wǎng)站。在力所能及的范圍內(nèi)，根據(jù)社區(qū)現(xiàn)有的條件，要為學(xué)校的發(fā)展和本社區(qū)學(xué)生的教育提供必要的幫助和支持。
6.穩(wěn)固壯大家庭教育骨干隊(duì)伍。建立健全一支專兼結(jié)合、功能互補(bǔ)、具有較高專業(yè)素養(yǎng)的家庭教育講師團(tuán)隊(duì)伍。
學(xué)校工作計(jì)劃 篇3
為全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，不斷深化改革教育教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步提高技工學(xué)校的管理水平，順利完成學(xué)校提出的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)技工教育更好地為我縣經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)，依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以學(xué)生為中心，以質(zhì)量為核心。建立校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式，實(shí)行專業(yè)教育與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，加強(qiáng)職業(yè)素質(zhì)、專業(yè)技能和社會(huì)能力培養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力、就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。
二、工作目標(biāo)
1.繼續(xù)開展教學(xué)研究，課程改革，鞏固上學(xué)期的教研成果。
2.繼續(xù)狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生學(xué)籍管理，鞏固“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”建設(shè)成果。
3.狠抓課堂教學(xué)管理，力爭(zhēng)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)有所提高。
4.鞏固已開辦的六個(gè)特色專業(yè)，做好在校學(xué)生的穩(wěn)定工作，保證在校學(xué)生鞏固率90%。
5.做好一二年秋季招生的準(zhǔn)備工作，老師分片下到學(xué)校，指標(biāo)落實(shí)到人，力爭(zhēng)招生達(dá)300人。
6.加強(qiáng)學(xué)生管理，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，保證不發(fā)生安全責(zé)任事故、學(xué)生違法犯罪人數(shù)控制為零。
三、具體事項(xiàng)
1.制定班主任工作計(jì)劃，教師課堂教學(xué)計(jì)劃，作息時(shí)間表，課程總表，校歷表，行事周歷表。
2.根據(jù)課程計(jì)劃征訂教材和教輔資料。
3.“五四”發(fā)展一批共青團(tuán)員。
4.開展一次文體活動(dòng)。
5.開展一次計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力比賽活動(dòng)。
6.深入到各中學(xué)做好一二年秋招生工作。
7.教學(xué)檢查。
8.安排學(xué)生實(shí)習(xí)，畢業(yè)生就業(yè)推介會(huì)。
9.資料歸檔。
四、具體措施
1.加強(qiáng)教學(xué)基礎(chǔ)管理
○1設(shè)置專業(yè)適應(yīng)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，完善相應(yīng)的'教學(xué)實(shí)習(xí)條件。
○2配備滿足專業(yè)教學(xué)所需的專業(yè)理論教師、實(shí)習(xí)教師或“一體化”教師。
○3制訂符合培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，配備符合培養(yǎng)目標(biāo)的配套教材。
○4授課教師依據(jù)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和教材編制學(xué)期授課計(jì)劃。
2.加強(qiáng)教學(xué)行政管理
建立結(jié)構(gòu)合理、責(zé)權(quán)清晰、分工協(xié)作、精益求精的教學(xué)管理體制。校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)管理工作，教務(wù)主任具體管理教學(xué)工作。
○1進(jìn)一步健全教學(xué)管理規(guī)章制度。明確班主任、教師以及教輔人員的崗位職責(zé)。
○2制訂校歷、教學(xué)進(jìn)程表、教學(xué)任務(wù)分配表、課程表。
○3制訂教學(xué)日志，檢查學(xué)生的出勤情況，記載平時(shí)考核成績(jī)，任課教師執(zhí)行學(xué)期授課計(jì)劃等情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。
○4定期召開教務(wù)例會(huì)，教師及學(xué)生座談會(huì)，布置檢查各項(xiàng)教學(xué)工作，分析、研究和解決教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題。
○5指定專人負(fù)責(zé)教學(xué)檔案的管理工作，按照檔案管理的有關(guān)規(guī)定對(duì)教學(xué)文書檔案、教學(xué)業(yè)務(wù)檔案、學(xué)生學(xué)籍檔案、教師業(yè)務(wù)檔案、統(tǒng)計(jì)資料檔案、教學(xué)設(shè)備檔案和其他教學(xué)相關(guān)檔案進(jìn)行整理、歸檔、存留。
3.加強(qiáng)教學(xué)過程管理
教學(xué)必須注重職業(yè)能力培養(yǎng)，突出操作技能訓(xùn)練。緊緊圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，安排相應(yīng)的文化課程，專業(yè)理論課程，教學(xué)實(shí)踐課程和生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。
○1教師授課前應(yīng)當(dāng)根據(jù)大綱認(rèn)真?zhèn)湔n、編寫教案。不得無教案上課，不得使用舊教案。
○2教師授課必須精心設(shè)計(jì)和組織。應(yīng)當(dāng)使用普通話，板書文字、符號(hào)和圖表要工整、規(guī)范。
○3授課以“實(shí)用、夠用”為原則，采用啟發(fā)式、探究式、討論式、參考式等靈活多樣的教學(xué)方法和現(xiàn)代化教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、自覺性、主動(dòng)性。
○4實(shí)習(xí)教學(xué)應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)和要求，加強(qiáng)技能操作的講解、示范、糾編和總結(jié)。
○5教師授課注重因材施教、因人施教，實(shí)行分類指導(dǎo)，進(jìn)行輔導(dǎo)答疑。對(duì)學(xué)生要有細(xì)心、耐心，提倡分類教學(xué)、分層教學(xué)，對(duì)缺課學(xué)生及時(shí)補(bǔ)課。
○6教師授課后應(yīng)認(rèn)真布置作業(yè)和及時(shí)批改作業(yè)。
○7組織好實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的操作技能和社會(huì)能力。
○8按照大綱要求組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生正確使用有關(guān)儀器、儀表，觀察、測(cè)量、處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告的能力。
○9建立健全學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)考核評(píng)價(jià)制度，探索每種形式的考核評(píng)價(jià)方法，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展;組織好期中期末考試。
○10堅(jiān)持德育為先，能力為重，全面發(fā)展原則；加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，用“創(chuàng)造、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)”教育理念指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。
○11加強(qiáng)體育工作，牢固樹立健康第一的思想，確保學(xué)生體育課程和課余活動(dòng)實(shí)踐，提高體育教學(xué)質(zhì)量。
○12重視校園文化建設(shè)，定期開展體育、文藝活動(dòng)，積極創(chuàng)辦第二課堂和興趣小組活動(dòng)。
4.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理
教學(xué)質(zhì)量管理是教學(xué)管理的核心。我們實(shí)行教學(xué)全過程質(zhì)量管理和全員工作質(zhì)量管理。依據(jù)國(guó)家技工院校質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)，建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量考核，檢查和評(píng)估，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
○1加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量常規(guī)管理。定期開展課堂教學(xué)檢查，教案檢查，學(xué)生作業(yè)檢查，教學(xué)進(jìn)度檢查，教學(xué)日志檢查，課外輔導(dǎo)檢查，班主任工作檢查等活動(dòng)。
○2加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量信息管理。通過生源質(zhì)量分析、評(píng)教評(píng)學(xué)、考試質(zhì)量分析、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查等措施分析教學(xué)情況。
○3建立教學(xué)督導(dǎo)制度。
5.加強(qiáng)教學(xué)人員業(yè)務(wù)管理教師是教育的第一資源。堅(jiān)持師德為魂，提升專業(yè)素質(zhì)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、數(shù)量適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師和管理干部隊(duì)伍。
○1教師必須具備國(guó)家規(guī)定的教師資格或上崗資格，達(dá)到規(guī)定的合格學(xué)歷和基本要求。教師應(yīng)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從分配，主動(dòng)承擔(dān)班主任工作及其他工作任務(wù)。
○2加強(qiáng)教師和教學(xué)管理人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
○3實(shí)行教師聘任制，加強(qiáng)崗位管理，按照公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則聘任、解聘或辭退教職工。
○4建立健全教師考核制度。建立健全保障教職工合法權(quán)益的制度，關(guān)心教師身心健康，落實(shí)教師待遇。
6.加強(qiáng)教研教改管理
○1積極開展教研活動(dòng)，定期開展教師公開課、評(píng)優(yōu)課、觀摩活動(dòng)，指導(dǎo)教師撰寫教學(xué)論文和專業(yè)論文，促進(jìn)教師整體業(yè)務(wù)水平的提高。
○2積極開展教學(xué)改革工作，進(jìn)一步突出我校職業(yè)化辦學(xué)特色。
○3建立教研教改信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，建立健全信息的收集、整理、分析和使用制度。
7.加強(qiáng)教學(xué)設(shè)施設(shè)備管理
○1保管和使用好實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)儀器。
○2加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)習(xí)場(chǎng)所建設(shè)，保證設(shè)備完好率，提高設(shè)備利用率。
○3加強(qiáng)電化教室和計(jì)算機(jī)機(jī)房管理。做好網(wǎng)絡(luò)維護(hù)，確保網(wǎng)絡(luò)暢通與安全。
○4加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)，提高圖書資料利用率，運(yùn)用現(xiàn)代化平臺(tái)做好圖書的管理與使用。
○5配備體育器材，滿足教學(xué)需要和學(xué)生體育鍛煉需要。
學(xué)校工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
以《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》及《課程實(shí)施評(píng)估細(xì)則》歷城區(qū)“創(chuàng)建和諧校園”的精神為指導(dǎo)，以“讓教育創(chuàng)造幸福人生”為辦學(xué)理念，以“真”作為學(xué)校的靈魂，以“精、細(xì)、實(shí)”為管理策略，喚醒激勵(lì)全體師生幸福成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)校的新發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
總體目標(biāo)：我們提出了“高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求；明責(zé)任，抓細(xì)節(jié)；重落實(shí)，求實(shí)效”的18字方針，各項(xiàng)工作有布置、有檢查、有落實(shí)，“抓不落實(shí)的事，查不落實(shí)的人”“今天能做的事決不拖到明天”要成為文苑人的信念。
具體目標(biāo)：
1、完成教學(xué)樓的二期改建工作。
2、爭(zhēng)創(chuàng)歷城區(qū)第二批“行為習(xí)慣示范�！�。
3、采用多種方式抓教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的整體水平。
4、在“xx”課題立項(xiàng)的基礎(chǔ)上開展高效地研究。
5、提升教師的素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。
6、各教研組扎實(shí)開展工作，實(shí)現(xiàn)教科研的突破。
三、工作要點(diǎn)
1、開展“533”工程，打造堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體。“5”指5個(gè)目標(biāo)，即：以德修身、以德服眾、以德領(lǐng)才、以德潤(rùn)才、德才兼?zhèn)洌弧?”指3種意識(shí)，即創(chuàng)新意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)；“3”指3種常規(guī)活動(dòng)，即民主生活會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)干部談話、讀書交流。
2、開展“534工程”提升教師的師德水平�！�5”是5學(xué)會(huì)，即學(xué)會(huì)微笑、尊重、關(guān)愛、寬容、感恩；“3”是3轉(zhuǎn)變，即轉(zhuǎn)變心態(tài)、角色、視點(diǎn)；“4”是4活動(dòng)，即教師的宣誓活動(dòng)、師德論壇、心靈雞湯、心理輔導(dǎo)。
3、開展六個(gè)“一”活動(dòng)，錘煉教師的基本功。六個(gè)“一”指每周一篇博文、一板粉筆字、一篇經(jīng)典摘抄，每學(xué)期一篇論文、一次讀書發(fā)布、一次外出培訓(xùn)。
4、學(xué)校繼續(xù)舉辦名師講堂活動(dòng)，舉行一次外出參觀學(xué)習(xí)，開展好讀書節(jié)活動(dòng)，爭(zhēng)取舉辦“多元評(píng)價(jià)”展示活動(dòng)。
5、狠抓教學(xué)五項(xiàng)常常規(guī)的管理，認(rèn)真對(duì)待每個(gè)環(huán)節(jié)，打造學(xué)科特色項(xiàng)目。建立文苑小學(xué)備課資源庫(kù)。積累學(xué)生多元評(píng)價(jià)的資料。
6、堅(jiān)持周二聽課日制度、周三教研活動(dòng)制度、周五讀書制度。實(shí)施主題教研，開展同課異構(gòu)研討活動(dòng)，開展網(wǎng)絡(luò)名家系列講壇，開展讀書活動(dòng)，使教研更有實(shí)效性。
7、以“xx”立項(xiàng)課題為抓手，扎實(shí)開展科研活動(dòng)。執(zhí)行我校的科研管理制度及獎(jiǎng)勵(lì)制度，建立科研的機(jī)制，強(qiáng)化過程性管理，注意把課題研究和平時(shí)教師的實(shí)際教學(xué)進(jìn)行有效地整合，促進(jìn)教科研規(guī)范、高效的進(jìn)行。學(xué)期末，繼續(xù)評(píng)選“十大教學(xué)經(jīng)驗(yàn)”。
8、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)校本課程“幸福課”的開發(fā)。首先從禮儀教育、走出去的實(shí)踐活動(dòng)作為幸福課的開始。
9、繼續(xù)開展興趣小組活動(dòng)，為學(xué)生提供多彩的學(xué)校生活。巧妙借助大學(xué)生志愿者的優(yōu)勢(shì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行特長(zhǎng)教育。
10、進(jìn)一步創(chuàng)新班主任管理方式，推出一批有代表性的先進(jìn)班級(jí)體和班主任。開展班主任教師走進(jìn)學(xué)生家庭的活動(dòng)，為教育孩子提供契機(jī)，組織好學(xué)生的端午節(jié)、六一的.慶祝活動(dòng)及春游活動(dòng)。
11、繼續(xù)以“星愿卡”的爭(zhēng)創(chuàng)為載體，進(jìn)一步深化“星愿卡”的內(nèi)容，探索有效地實(shí)施方法，實(shí)現(xiàn)德育教育效果最大化。狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣的培養(yǎng)，尤其是學(xué)生注意力的培養(yǎng)。12
12、實(shí)現(xiàn)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的主題化和系列化。
13、充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，借助“家長(zhǎng)學(xué)�！睂�(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行全方位的培訓(xùn)。繼續(xù)開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)、家長(zhǎng)講堂活動(dòng)、家長(zhǎng)義工活動(dòng)，讓更多的家長(zhǎng)參與到學(xué)校管理的隊(duì)伍中來，為學(xué)生的成長(zhǎng)服務(wù)。
14、繼續(xù)開展“青春助力---志愿者關(guān)愛農(nóng)民工子女”活動(dòng)，讓“五彩課堂”“讓愛駐你家2對(duì)1輔導(dǎo)”“心靈驛站”成為品牌。
15、學(xué)校繼續(xù)推行“政務(wù)公開”和“校務(wù)公開”，讓權(quán)力在陽光下運(yùn)行；進(jìn)一步激發(fā)教師的主人公意識(shí)，讓“我參與我快樂”“金點(diǎn)子評(píng)選”成為學(xué)校決策的依據(jù)，讓所有的老師都參與到學(xué)校的管理中來。
16、進(jìn)一步完善各種制度，繼續(xù)靠“鐵的制度”規(guī)范行為，用“活的機(jī)制”引領(lǐng)教師，用“柔的方法”營(yíng)造幸福文苑生活。本續(xù)期將執(zhí)行二屆二次教代會(huì)通過的《績(jī)效工資發(fā)放補(bǔ)充方案》。
17、進(jìn)一步加強(qiáng)我校的博客管理，嚴(yán)格執(zhí)行《文苑小學(xué)借助博客實(shí)現(xiàn)全方位管理的實(shí)施方案》，正式出版我校的第一本書。開展多種形式的博文展示活動(dòng)。
18、充分發(fā)揮工會(huì)的作用，結(jié)合上級(jí)教育主管部門的工作創(chuàng)造性落實(shí)開展好工作。繼續(xù)每月一次教師活動(dòng)、繼續(xù)老師體能達(dá)標(biāo)活動(dòng)、繼續(xù)給老師送健康的工程，開展豐富多彩的文體活動(dòng)。
19、在安全方面，我們要求人人樹立安全意識(shí)，推行全員全過程參與的安全管理模式。繼續(xù)執(zhí)行護(hù)導(dǎo)制度，進(jìn)一步落實(shí)‘一崗雙責(zé)’，開展好“安全教育日”“安全教育月”活動(dòng)，開展各種專題講座，讓師生形成良好的安全意識(shí)。
20、繼續(xù)豐富大課間的形式，讓孩子們都活動(dòng)起來。組織好小型競(jìng)賽活動(dòng)，開展好春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，組織好學(xué)生的體質(zhì)檢測(cè)工作，并達(dá)到國(guó)家要求。
21、學(xué)校衛(wèi)生工作要貫徹好學(xué)校衛(wèi)生工作條例。搞好常見病及近視的預(yù)防工作，做好突發(fā)疫情的防治工作。
22、組織好合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、美術(shù)小組等各種興趣小組，定期展出學(xué)生作品，辦好師生書畫展。在各級(jí)競(jìng)賽中繼續(xù)取得好成績(jī)。
23、總務(wù)工作——突出服務(wù)。全體總務(wù)人員要牢固樹立雙為服務(wù)思想，堅(jiān)持為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)，把提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量作為衡量工作的標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持好例會(huì)制度，落實(shí)好各項(xiàng)制度。
24、本學(xué)期完成學(xué)校的新的教學(xué)樓的建設(shè)，繼續(xù)完善學(xué)校硬環(huán)境建設(shè)，突出和諧美。設(shè)計(jì)具有教育性、藝術(shù)性、知識(shí)性的高品位學(xué)校文化，進(jìn)一步營(yíng)造濃濃的書香、文化氛圍。
25、作為學(xué)校共同體的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，要通過全方位的交流實(shí)現(xiàn)對(duì)帶教學(xué)校的引領(lǐng)。
學(xué)校工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想：
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以厚重校園文化為主旋律，以錘煉干部教師隊(duì)伍素質(zhì)為重點(diǎn)，以提升課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以針對(duì)性、實(shí)效性德育活動(dòng)為載體，牢牢把握“外美內(nèi)實(shí)創(chuàng)特色、政通人和求發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)，向精細(xì)管理要質(zhì)量、向精彩活動(dòng)要特色，向精誠(chéng)服務(wù)要形象，實(shí)現(xiàn)一七五辦學(xué)水平由“又快又好”向“又好又快”的由蛹化蝶的第二次躍升。
二、各項(xiàng)工作目標(biāo)：
1、安全工作目標(biāo)：交通安全無事故，飲食安全無中毒，財(cái)產(chǎn)安全無失盜，環(huán)境安全無火災(zāi)，師德師風(fēng)無投訴，人身安全無傷害，師生無違法犯罪、設(shè)備安全無故障。實(shí)現(xiàn)安全學(xué)期；
2、教學(xué)目標(biāo)：XX年中考成績(jī)確保綜合排名第一；初二、一同步測(cè)試，各科成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上，逐步躍升；
3、實(shí)施科學(xué)化、規(guī)范化管理，爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)名校；
4、加強(qiáng)干部、教職工隊(duì)伍建設(shè)，逐步建立科研型教師隊(duì)伍，建立復(fù)合型領(lǐng)導(dǎo)人才；
5、突出創(chuàng)新意識(shí)，建立并完善“一體兩翼”德育工作模式（即“以學(xué)生行為養(yǎng)成教育為主體，以行為規(guī)范的學(xué)、對(duì)、達(dá)和主題班會(huì)的愛、美、志為兩翼”）；堅(jiān)持四大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生日常行為；
6、認(rèn)真貫徹新課改標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)強(qiáng)化課堂教學(xué)改革。加強(qiáng)校本培訓(xùn)模式研究，逐步開發(fā)校本課程；
7、加強(qiáng)青年骨干教師培養(yǎng)，發(fā)揮名師效應(yīng)；
8、扎實(shí)做好初三備考工作，力創(chuàng)中考佳績(jī)；
9、加強(qiáng)藝術(shù)、體育、衛(wèi)生工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；
10、加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè)，三年內(nèi)實(shí)現(xiàn)“書香校園、和諧校園”。安裝數(shù)字化廣播系統(tǒng)，提升學(xué)校文化品位；改善教職工辦公條件，建隔斷、設(shè)屏風(fēng)，，實(shí)現(xiàn)學(xué)年組管理；兩年內(nèi)建成“一臺(tái)兩網(wǎng)三室”，努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合；精心布局校園環(huán)境藝術(shù)化工程，使校園真正成為了學(xué)生揮動(dòng)天性的樂園、樂此不疲家園，促進(jìn)了學(xué)生健康成長(zhǎng)；
三、主要工作及措施
學(xué)校文化建設(shè)就像建筑一座頂天立地的摩天大樓，建設(shè)伊始要精心設(shè)計(jì)，九層之臺(tái)起于壘土，夯實(shí)基礎(chǔ)，精心施工。學(xué)校文化建設(shè)也是這樣，站在世界文化的視角，縱觀中國(guó)百年學(xué)校文化的跌宕發(fā)展，參天悟地窮古今之奧妙，格物致知通宇宙之精微。經(jīng)得起歷史風(fēng)雨的洗禮，任蒼桑巨變，始終如一。
1、完善校園文化設(shè)施
在“全面育人辦出特色、全面發(fā)展學(xué)有特長(zhǎng)”明晰辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，根據(jù)中小學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)范的要求，在不斷完善基礎(chǔ)設(shè)施的基礎(chǔ)上，集思廣益，增強(qiáng)設(shè)施的知識(shí)性、教育性、藝術(shù)性和時(shí)代性。增建校園宣傳亭、教育史話、科技史話墻；完善圖書閱覽室建設(shè)，加快年組文化、班級(jí)文化建設(shè)，讓每一面墻都飛揚(yáng)靈動(dòng)的育人元素和學(xué)生交流，讓每一處雕塑都煥發(fā)神采和學(xué)生傳遞情感；讓每一處景點(diǎn)的造
型都飛動(dòng)靈氣、栩栩如生，有香有色有味；每一處至理名言都富于哲理，深長(zhǎng)雋永；辦公室文化、教室文化、功能教室文化、走廊，大氣磅礴、遙相呼應(yīng)、相得益彰。各種凝固的藝術(shù)和歷史、和時(shí)代、和世界息息相關(guān)，一脈相承。讓人觸景生情，生思古之幽情、萌飛天之夢(mèng)幻、憧創(chuàng)新之幻想。
2、健全學(xué)校管理制度
無規(guī)矩不成方圓，剛?cè)嵯酀?jì)歷來是人文化管理的重要手段，完善學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，凝練辦學(xué)理念、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)，斟酌學(xué)校的校徽、校歌，修訂各類崗位人員的職責(zé)、教育教學(xué)管理制度、評(píng)價(jià)激勵(lì)制度等。提高規(guī)章制度的科學(xué)性、規(guī)范性、導(dǎo)向性、可操作性，緊緊觸摸時(shí)代脈搏，與時(shí)俱進(jìn)。
3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
教師是人類的靈魂工程師，教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)和精神風(fēng)貌，不僅是校園文化的重要組成部分，而且在一定程度上引領(lǐng)校園文化的發(fā)展。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的核心是師德建設(shè)。必須以愛和責(zé)任為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為基本要求，深化“崇教厚德、為人師表”主題教育，努力建設(shè)一支思想道德素質(zhì)高尚、業(yè)務(wù)能力超強(qiáng)、有創(chuàng)新意識(shí)的教師隊(duì)伍。要?jiǎng)?chuàng)新師德教育的內(nèi)容和方法，在明確教師基本職業(yè)道德要求的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)教師充分認(rèn)識(shí)教師職業(yè)的意義，克服倦怠心理，把握自己的道德操守和人生境界，引導(dǎo)教師對(duì)專業(yè)和自身發(fā)展的設(shè)計(jì)與反思，確立前進(jìn)目標(biāo)，將個(gè)人的可持續(xù)發(fā)展和事業(yè)有機(jī)結(jié)合起來，在促進(jìn)教育教學(xué)工作的過程中，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展和自我完善。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)要起模范帶頭作用。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是校園文化建設(shè)的重點(diǎn)和關(guān)鍵。
�。�1）加強(qiáng)干部教師隊(duì)伍 在干部隊(duì)伍中要大力提倡讀書、學(xué)習(xí)、思考的風(fēng)氣和習(xí)慣，樹立真抓實(shí)干、敢想敢干、團(tuán)結(jié)高效的工作作風(fēng)，強(qiáng)化任勞任怨為師生服務(wù)的意識(shí)。樹立大局觀念，明辨是非，一切以有利于學(xué)校發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn)，敢于管理，善于管理，不斷增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。
責(zé)任、愛心與良知是教師的吉祥三寶。每位教職員工都要視學(xué)校如家庭、視同事如兄妹，視學(xué)生如子女。
學(xué)校要充分運(yùn)用大浪淘沙的機(jī)制，把不認(rèn)同、不同步、不追求、不與時(shí)俱進(jìn)的干部教師從關(guān)鍵崗位上調(diào)整出來。
�。�2）加強(qiáng)教師專業(yè)化培訓(xùn) 請(qǐng)專家為教師洗腦、充電、補(bǔ)鈣。培訓(xùn)是教師吸收新鮮空氣、活化教師積淀理念的催化劑，是教師反思固化行為習(xí)慣的活化劑，是教師創(chuàng)新課堂教學(xué)的勇氣和信心的加油站。要專家引領(lǐng)和校本培訓(xùn)相結(jié)合、培訓(xùn)和教科研開發(fā)相結(jié)合、榜樣示范和發(fā)現(xiàn)樹立典型相結(jié)合。讓教師懂得，學(xué)會(huì)與他人合作是生存需要；樂于和他人合作是一種美德；善于與他人合作是一個(gè)人的重要能力。教師應(yīng)該樹立服務(wù)意識(shí)，學(xué)生是教師心目中永遠(yuǎn)最愛的人，愛自己的孩子是人的本能；愛別人的孩子是神圣。這是教師職業(yè)道德決定的。
�。�3）適當(dāng)?shù)囊M(jìn)外校骨干教師 這是改變教師隊(duì)伍成分，激活教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的有益嘗試。各年級(jí)要注意發(fā)現(xiàn)典型，締結(jié)幫教對(duì)子，促進(jìn)新老共進(jìn)共為。
�。�4）制定具有激勵(lì)性、可操作性的政策 激發(fā)干部教師和學(xué)校共同發(fā)展的理念，是一條穩(wěn)定優(yōu)秀教師，鼓勵(lì)教師創(chuàng)新的可行舉措。要不斷完善，加大力度，不斷滿足教師日益增長(zhǎng)的物質(zhì)與文化需要，永葆其前瞻性、激勵(lì)性是實(shí)現(xiàn)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的有力保障。
4、科學(xué)謀劃教育活動(dòng)
教育活動(dòng)是校園文化的重要組成部分，也是校園文化的重要載體。設(shè)計(jì)科學(xué)的校園活動(dòng)，既能活躍師生的文化生活，提高學(xué)生參與、組織、協(xié)調(diào)和鑒賞能力，又能在豐富多彩的活動(dòng)過程中對(duì)師生進(jìn)行潛移默化的思想道德教育和熏陶。
�。�1）常規(guī)教育活動(dòng) 貫穿主線的德育系列化活動(dòng)，要以學(xué)生的年齡特點(diǎn)為基礎(chǔ)，以學(xué)生興趣愛好為視點(diǎn)，以豐富的中華傳統(tǒng)美德為背景，以學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)、學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)相處、學(xué)會(huì)感恩為內(nèi)容，結(jié)合“xxxx”教育，讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟，在活動(dòng)中萌發(fā)，在活動(dòng)中飛躍。在系列活動(dòng)中不斷培養(yǎng)學(xué)生的“大愛、大智、大任、大氣”，做一個(gè)頂天立地有本事的人；做一個(gè)有遠(yuǎn)大理想和人格健全的人；做一個(gè)樂于吃苦、懂得快樂幸福的人；做一個(gè)自立自強(qiáng)、充滿信心的人；做一個(gè)有良好修養(yǎng)、心胸開闊的人；做一個(gè)情感豐富、懂法守法的人；做一個(gè)頑強(qiáng)不屈、有強(qiáng)烈責(zé)任感的人；做一個(gè)勤奮好學(xué)、道德高尚的人；做一個(gè)服從為上、德才兼?zhèn)涞娜耍蛔鲆粋�(gè)團(tuán)結(jié)友愛、尊老愛幼的人；做一個(gè)有自尊、有個(gè)性、有貢獻(xiàn)的人。做一個(gè)想著他人和想著自己一樣多的人。大力開展信心、信任、信用、信仰、信念的“五信”教育。
�。�2）重大節(jié)慶日、傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng) 充分利用藝術(shù)節(jié)、五四、 七一、班主任節(jié)等重大節(jié)慶日，清明、端午等傳統(tǒng)節(jié)日，開展豐富多彩活動(dòng)；利用開學(xué)、畢業(yè)、入團(tuán)等特殊意義的日子開展主題教育活動(dòng)。
�。�3）堅(jiān)持每周一次的升國(guó)旗活動(dòng) 嚴(yán)格程序，堅(jiān)持升國(guó)旗制度。組織升旗儀仗隊(duì)，讓更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)在升旗儀式上發(fā)表感言。
（4）完善學(xué)校的科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、班主任節(jié)、體育節(jié)，貴在堅(jiān)持 讓學(xué)生產(chǎn)生每天太陽都是新鮮的感
覺。
�。�5）鼓勵(lì)共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)、文學(xué)社等學(xué)生社團(tuán)開展各種有意義的活動(dòng)，為展現(xiàn)他們的聰明才華搭設(shè)舞臺(tái)。
讓校園內(nèi)歌聲廽蕩、吟詩(shī)誦典、處處洋溢學(xué)生的笑臉，處處看到學(xué)生龍騰虎躍的身影。讓校園成為學(xué)生揮動(dòng)天性的樂園、樂此不疲家園，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)�；顒�(dòng)形式要體現(xiàn)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，活動(dòng)內(nèi)容要突出科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性、娛樂性。
5、健全各類學(xué)生組織
社團(tuán)組織和社團(tuán)活動(dòng)是校園獨(dú)特而亮麗的風(fēng)景線，是校園文化的重要載體和組成部分，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展具有多方面教育功能的意義。必須大力組建學(xué)校文學(xué)社、校園電視臺(tái)、籃球隊(duì)、排球隊(duì)、足球隊(duì)、文藝團(tuán)隊(duì)等一系列學(xué)生社團(tuán)組織，大力支持社團(tuán)開展積極健康的文化活動(dòng)，利用一切可利用的媒體，并以體育、藝術(shù)、科技節(jié)等形式給學(xué)生社團(tuán)充分展示的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，要加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)和社團(tuán)活動(dòng)的引導(dǎo)，特別是用主流文化去引導(dǎo)社團(tuán)，讓社團(tuán)在堅(jiān)持先進(jìn)文化的前提下，百花齊放、百家爭(zhēng)鳴。
6、錘煉校園精神
校園精神是一所學(xué)校的靈魂，是師生的根，是凝聚師生意志的紐帶，是引領(lǐng)師生和學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力。
一七五的校園精神要體現(xiàn)出“特別愛學(xué)習(xí)、特別有信心、特別講和諧、特別能創(chuàng)新”。這一精神在一七五發(fā)展過程中鼓舞我們高舉“以人為本，服務(wù)第一”的旗幟，狠抓校園秩序建設(shè)，教師隊(duì)伍建設(shè)，聚精會(huì)神抓質(zhì)量，一心一意謀發(fā)展，學(xué)校的各項(xiàng)工作出現(xiàn)迅猛的發(fā)展勢(shì)頭。這一精神要將伴我們一路同行，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
7、堅(jiān)持教學(xué)創(chuàng)新，為校園文化建設(shè)注入新的活力
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)。校園文化立足于學(xué)校這塊肥沃的土壤，加強(qiáng)和教學(xué)的整合，是校園文化建設(shè)、發(fā)展、張揚(yáng)的基礎(chǔ)。一方面，校園文化指導(dǎo)著學(xué)校的教育教學(xué)工作；另一方面，教育教學(xué)工作又是校園文化傳遞、深化、提升的手段。教育教學(xué)工作通過傳遞、保存和活化來傳遞校園文化，通過選擇和整理來改造校園文化，通過培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的人，以及創(chuàng)造新的文化來發(fā)揮改造與更新校園文化的功能，從而使校園文化始終充滿生機(jī)和活力。
�。�1）實(shí)施“質(zhì)量強(qiáng)�！睉�(zhàn)略。強(qiáng)化每位教師的質(zhì)量意識(shí)，要把教學(xué)的`質(zhì)量視為學(xué)校的命根。落實(shí)教學(xué)工作的十字方針，即課改要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕，質(zhì)量要“高”。
�。�2）強(qiáng)化目標(biāo)管理。教學(xué)管理部門要將各班級(jí)學(xué)科區(qū)期中、期末統(tǒng)測(cè)成績(jī)作為衡量教學(xué)業(yè)績(jī)的主要依據(jù)。上升則獎(jiǎng)勵(lì)，下降則懲罰。學(xué)校希望教務(wù)處盡快拿出獎(jiǎng)懲方案。
�。�3）強(qiáng)化集體備課。備課要做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)考試。備課組要加強(qiáng)對(duì)教材、教法、學(xué)法以及練習(xí)的研究，抓好每次集體備課的質(zhì)量，落實(shí)好備課的專題，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學(xué)實(shí)踐中。從3月份起，學(xué)校班子成員掛點(diǎn)到每個(gè)年級(jí)組、教研組，參與學(xué)科教研及年組活動(dòng)，目的也是為了加強(qiáng)年級(jí)組工作的力度和教研組的建設(shè)。
�。�4）狠抓教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)教學(xué)工作檢查制度。定期檢查和隨時(shí)抽查相結(jié)合，檢查教師完成教育教學(xué)任務(wù)的情況，檢查教師的課堂教學(xué)狀況，檢查教師備課、輔導(dǎo)及作業(yè)批改等情況，檢查教師教研工作情況，檢查科組建設(shè)狀況，檢查各功能場(chǎng)室的管理狀況等等。
（5）充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。大力推進(jìn)教育信息化進(jìn)程，充分利用“一臺(tái)兩網(wǎng)三室”，開展多媒體教學(xué)，開展網(wǎng)絡(luò)評(píng)課，創(chuàng)建個(gè)人博客，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，提高教學(xué)實(shí)效，使現(xiàn)代技術(shù)更好地服務(wù)于教育教學(xué)和學(xué)校管理。
�。�6）以關(guān)注學(xué)生和教師生命發(fā)展的高度來重視課堂教學(xué)的改革，建構(gòu)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的課堂教學(xué)模式，堅(jiān)決杜絕“虛課”、“亂課”的現(xiàn)象。
（7）加強(qiáng)中考工作的領(lǐng)導(dǎo)和研究，增強(qiáng)中考備考的針對(duì)性。加強(qiáng)考綱、考點(diǎn)、考題、學(xué)生情況和教法學(xué)法研究，從而增強(qiáng)中考備考的針對(duì)性。研究尖子生的發(fā)展?jié)摿�，促使尖子生拔尖；研究中間層學(xué)生存在的問題，有針對(duì)性地進(jìn)行幫輔，通過中間層的發(fā)展來提高中考的上線率，因材施教，逐步提高。繼續(xù)以月考為載體，抓實(shí)考評(píng)的針對(duì)性、規(guī)范性；以輔導(dǎo)為載體，把培優(yōu)輔差落到實(shí)處。各備課組要認(rèn)真
研究中考動(dòng)態(tài)，研究中考復(fù)習(xí)的階段性要求，堅(jiān)持循序漸進(jìn)，階段側(cè)重，分層要求;研究復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、講評(píng)課的特點(diǎn)和重點(diǎn)，克服復(fù)習(xí)課炒陳飯，練習(xí)課題海戰(zhàn)，講評(píng)課對(duì)答案的低效益現(xiàn)象；要注重以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為主的中考信息的研究，對(duì)照考點(diǎn)和能力要求進(jìn)行復(fù)習(xí)、訓(xùn)練；要在苦練內(nèi)功的基礎(chǔ)上廣泛采集信息，篩選加工，開闊思路，努力克服固步自封和經(jīng)驗(yàn)主義。
8、加強(qiáng)與創(chuàng)建書香校園活動(dòng)的整合
書聲朗朗、動(dòng)靜皆宜是校園的特征；激情飛揚(yáng)，知書達(dá)禮是年輕學(xué)子的寫照。傳統(tǒng)校園文化賦予讀書人修身、齊家、治國(guó)、平天下的人生航程與目標(biāo)，將讀書與個(gè)人修養(yǎng)、國(guó)家的命運(yùn)緊密地聯(lián)系起來。面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的浮躁心理和功利思想，面對(duì)長(zhǎng)期應(yīng)試教育造成的科學(xué)精神與人文素養(yǎng)的缺失，知識(shí)與能力的脫節(jié)，校園呼喚思想文化與人文情懷的回歸。大力創(chuàng)建書香校園，營(yíng)造讀書、討論、爭(zhēng)鳴的濃厚的書香氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，以科學(xué)的理論武裝人、以高尚的思想塑造人、以正確的輿論引導(dǎo)人、以優(yōu)秀的作品鼓舞人，使廣大師生始終保持昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，使校園成為社會(huì)理想與人類進(jìn)步的土壤，以校園的清新空氣引領(lǐng)社會(huì)的文明進(jìn)步。
中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深是一本讀不完的書，世界文化是包羅萬象的書，需要花費(fèi)一生的時(shí)間去拜讀她。讓讀書成為學(xué)校師生的習(xí)慣，讓校園處處彌漫書香，象陶淵明那樣，“好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食”，在一七五養(yǎng)成讀書的習(xí)慣受益終生。
9、加強(qiáng)國(guó)防教育
樹立國(guó)防教育重如泰山的教育意識(shí)，是學(xué)校開展國(guó)防教育的有力保證。學(xué)校國(guó)防教育是全民國(guó)防教育的基礎(chǔ)，是學(xué)校德育工作的重要組成部分。我校在抓國(guó)防教育中，首先是不斷統(tǒng)一學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全校師生對(duì)國(guó)防教育重要性的認(rèn)識(shí)。
國(guó)防教育需要一個(gè)良好的教育載體，才不會(huì)流于空洞的說教。我校在國(guó)防教育過程中，始終把軍訓(xùn)和開展活動(dòng)作為國(guó)防教育的兩個(gè)重要內(nèi)容來抓，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)學(xué)校國(guó)防教育向縱深發(fā)展。
三、工作要求
1、認(rèn)同理念 這里所說的理念一是指學(xué)校的辦學(xué)理念，二是指新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，在自己的教學(xué)實(shí)踐中，要認(rèn)同、探索、反思、創(chuàng)新，要樹立我與學(xué)校共同發(fā)展、校榮我榮的榮辱觀；樹立教育就是服務(wù)、就是尊重學(xué)生鮮活生命的生命教育觀；要樹立學(xué)生人人都可以成為有用之材的人才觀；要樹立與人友善相處、資源共享的和諧發(fā)展觀；
2、樹立形象 這里說的形象是指教師人格形象、教師的真理形象。所謂人格是教師道德品質(zhì)、道德情感、道德行為，表現(xiàn)在教育教學(xué)實(shí)踐中就是高尚、謙虛、友善、豁達(dá)、勤奮、公平、同情；教師的真理形象就是教師在和學(xué)生一道探索真理的形成過程中務(wù)實(shí)、鉆研、求真、執(zhí)著、旁征博引、層次分明、神采飛揚(yáng)、妙語連珠、主題鮮明。
3、堅(jiān)持學(xué)習(xí) 任職前的學(xué)習(xí)是職業(yè)入門的敲門磚，而任職后的學(xué)習(xí)是對(duì)信仰的再認(rèn)識(shí)、是對(duì)專業(yè)理論認(rèn)識(shí)的升華、是對(duì)實(shí)踐中困惑的探索。每一天太陽都是新的、每一批學(xué)生都是各具特點(diǎn)的、每一年教材都是變化的。作為教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)、反思，向?qū)嵺`學(xué)、向先進(jìn)學(xué)、向?qū)W生學(xué)、向書本學(xué)，教之有涯、而學(xué)之無涯，這樣才能與時(shí)俱進(jìn)、教育之樹常青。
4、誨人不倦 我們選擇教育這一神圣的崗位，要求我們胸懷開闊，面對(duì)學(xué)生要有愛的情懷，不嫌棄、不譏諷，愛好學(xué)生是天性，愛先天資質(zhì)較差的學(xué)生是考驗(yàn)，我認(rèn)為誨人不倦應(yīng)更多的是在他們身上體現(xiàn)。不怕反復(fù)，不怕變化不顯著，融化心里堅(jiān)冰，糾正認(rèn)識(shí)偏見，就是要誠(chéng)信誨人不倦。 5、友善交往 我們的教師來自四面八方，不同的地域、不同的家庭背景、不同的性格，在尋求自身價(jià)值張揚(yáng)的同時(shí)，要融入團(tuán)隊(duì)、要積累核心競(jìng)爭(zhēng)力、凝聚學(xué)校精神，要求己所不欲勿施于人，想著自己和想著別人一樣多，不搞宗派、不搞小動(dòng)作，廣交朋友，以誠(chéng)待人、友善交往，和諧共進(jìn)。
6、經(jīng)常反思 反思是為更快節(jié)奏、更高標(biāo)準(zhǔn)尋找路徑，是為減少失誤、避免浪費(fèi)，反思是把拳頭縮回來，再打出去更有力。干部教師都要養(yǎng)成反思的習(xí)慣。逆向思考、對(duì)照就是反思，要經(jīng)常照鏡子，知道哪里有灰塵，這樣你就能不斷進(jìn)步。
7、創(chuàng)新突破 認(rèn)認(rèn)真真抓質(zhì)量、一心一意謀發(fā)展應(yīng)是我們辦好學(xué)校的指導(dǎo)思想。初中學(xué)校提高質(zhì)量不能寄希望于優(yōu)選學(xué)生，而是吸引學(xué)生、穩(wěn)定學(xué)生，發(fā)展學(xué)生。提倡優(yōu)生導(dǎo)師制，本著“尊重差異、提供選擇、開發(fā)潛能、分類指導(dǎo)、多元發(fā)展、整體推進(jìn)”的理念，讓優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出。適
當(dāng)時(shí)機(jī)舉辦學(xué)法經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、動(dòng)員會(huì)及高密度安排學(xué)科競(jìng)賽、月考等。
8、參與科研 科研不是高不可攀，但科研也決不是輕而易舉。上品位、上檔次、上水平都必須跨上科研的駿馬。從教一生要至少搞過一個(gè)科研課題，否則，只能算虛度年華�？蒲凶屓素S富、讓人聰明、讓人更加理性。
9、與生為友 責(zé)任、愛心與良知是我們教師的吉祥三寶。只有當(dāng)教師能夠讓學(xué)生坐下來談心交流，學(xué)生、家長(zhǎng)不感到你居高臨下，教師、學(xué)生、家長(zhǎng)找到共同的作用點(diǎn)時(shí)，教育才是有效的。
10、撰寫博客 這是一種新的情感載體，可以和同行、學(xué)生交流。不拘形式、不限時(shí)間，就職業(yè)感想、人生感嘆、教學(xué)感悟、師生感情都可以在這里抒發(fā)、展示，仿佛心靈呼喚、情感碰撞、理想共鳴，養(yǎng)成習(xí)慣積累起來，就是你的人生自傳。我希望年輕人都能成為曬客。
開放的世界，需要開放辦學(xué)，定期到外面的精彩世界走一走，換換新鮮空氣，為校園文化注入新的元素與活力，讓校園文化擁抱鮮活。要把一七五中學(xué)辦成蘇家屯區(qū)眾望所歸的學(xué)校還有很長(zhǎng)的路要走。糾纏著這也不應(yīng)該，那也不該做的想法的人必將成為歷史的罪人。
新理念支配新行為，只有不斷創(chuàng)新才會(huì)領(lǐng)先一步，才會(huì)永遠(yuǎn)走在時(shí)代的前列。
學(xué)校工作計(jì)劃 篇6
以培養(yǎng)孩子學(xué)的個(gè)人責(zé)任感為主題，借六一兒童節(jié)開展活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子讀書的好習(xí)慣!
一、活動(dòng)主題
“心與心的交流，愛與愛的分享”----讓讀書成為完善人生的一種責(zé)任!
二、活動(dòng)目的
會(huì)交流、會(huì)分享、會(huì)關(guān)愛是對(duì)他人負(fù)責(zé)任的感性表現(xiàn)，現(xiàn)在孩子大都是獨(dú)生子女，和他人分享東西的能力比較薄弱。本次愛心流動(dòng)書的交流活動(dòng)目的`有三個(gè)，一是讓隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中和他人分享自己喜愛的書籍，學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)交流;二是引導(dǎo)隊(duì)員好讀書、會(huì)讀書、讀好書，在接下來的假日里把讀書當(dāng)作是休閑的內(nèi)容，營(yíng)造“書香暑假”;三是為了把學(xué)校閱讀量工程推向一個(gè)新的階段。
三、活動(dòng)時(shí)間
1、啟動(dòng)儀式：年6月1日上午8：30—11：30
2、活動(dòng)時(shí)間：年月1日——月30日
四、內(nèi)容形式
交換愛心流動(dòng)書，暑假閱讀愛心書
五、活動(dòng)過程
籌備階段：
1、制作“愛心流動(dòng)書卡”
2、制作“讀書心得卡”
3、各班安排2-6名愛心志愿者(管理書)
4、營(yíng)造氛圍：A各班準(zhǔn)備“小柜臺(tái)”、黑板等背景
B插彩旗
C橫幅
活動(dòng)階段：
(一)啟動(dòng)儀式過程：
1、表彰個(gè)人、集體，新隊(duì)員入隊(duì)，穿插藝術(shù)節(jié)亮點(diǎn)節(jié)目及章捷、任杰經(jīng)驗(yàn)介紹
2、各班設(shè)攤，自主交換(設(shè)在教室)
3、激發(fā)學(xué)生暑期看書
4、指導(dǎo)學(xué)生寫好讀書心得(可選擇)
A介紹一個(gè)名人讀書故事
B介紹一個(gè)讀書格言
C介紹自己的讀書經(jīng)驗(yàn)、心得、收獲
D介紹自己喜歡的一本書
5、紅領(lǐng)巾理事會(huì)成立臨時(shí)工作小組
6、廣播插入優(yōu)秀片段朗誦
7、制訂個(gè)人：“愛心閱讀小天使”評(píng)比細(xì)則。(班級(jí)推薦若干：借出書、自己認(rèn)真讀書，有讀書成果)
(二)讀書階段
利用回校日，以中隊(duì)為單位進(jìn)行階段性小結(jié)和指導(dǎo)，掌握隊(duì)員閱讀情況。
(三)評(píng)比總結(jié)階段：
1、9月1日開學(xué)典禮頒獎(jiǎng)、展示讀書成果(五個(gè)年級(jí)各一名代表)
2、各班結(jié)合整個(gè)活動(dòng)過程中隊(duì)員情況評(píng)選出各班若干名“愛心閱讀小天使”。(8月31日)
評(píng)比項(xiàng)目：
個(gè)人：“愛心閱讀小天使”
六、活動(dòng)延伸
配合學(xué)校深入開展閱讀量工程
七、分工安排
總負(fù)責(zé)人…
愛心流動(dòng)書卡、讀書心得卡設(shè)計(jì)……已完成
小柜臺(tái)、場(chǎng)地布置、愛心志愿者安排、組織隊(duì)員參加…………班主任
彩旗(插、收)5月31日前插，當(dāng)天下班前收………、、、(下雨不插)
表彰活動(dòng)安排、
新隊(duì)員入隊(duì)…
安排、組織展示藝術(shù)節(jié)亮點(diǎn)節(jié)目、
催場(chǎng)、大隊(duì)干部2人
廣播室音樂、優(yōu)美片斷…………、小播音員
愛心志愿者培訓(xùn)(5月29日)………………
有針對(duì)性地培養(yǎng)一名隊(duì)員準(zhǔn)備開學(xué)典禮時(shí)匯報(bào)…………各年級(jí)組長(zhǎng)牽頭
小記者(拍照、報(bào)道)…
音響設(shè)備(月1日8：15)…、、
小橫幅打印張貼(內(nèi)容同活動(dòng)主題，月31日)…………
指導(dǎo)學(xué)生寫好讀書心得(月31日前)各班語文教師
活動(dòng)延伸工作………………
八、備注
1、教室場(chǎng)地布置時(shí)在黑板上書寫一句有關(guān)讀書的名言，黑板加以美化。
2、活動(dòng)前各中隊(duì)的準(zhǔn)備好人均一本愛心流動(dòng)書(自愿)，并做好“愛心交換書卡”粘貼于自己的書上。(30日前，可按照模版也可改變樣式)
3、愛心流動(dòng)書的交流范圍考慮到隊(duì)員的閱讀水平，以年級(jí)為單位進(jìn)行流動(dòng)。
4、流動(dòng)書要求是內(nèi)容健康，適合青少年閱讀的書籍(不包括雜志，可以是已經(jīng)閱讀過的舊書、閑置的書籍)，煩請(qǐng)各班班主任老師督促。
5、愛心流動(dòng)書開學(xué)后由隊(duì)員自行歸還，年級(jí)也可自主安排交換。六年級(jí)的愛心書作為畢業(yè)前的友情禮物，不再歸還。
6、讀書心得的內(nèi)容根據(jù)年段不同可自主選擇一種或幾種，也可有其他的展示形式。開學(xué)初各中隊(duì)上交2-5份有質(zhì)量的心得卡。(心得卡有規(guī)定的內(nèi)容，但格式大小、紙質(zhì)等不定，由隊(duì)員自行準(zhǔn)備)
節(jié)目展示的隊(duì)員自備磁帶等。
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