理化教研組工作計劃

時間：2023-04-16 08:02:18 工作計劃我要投稿

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理化教研組工作計劃范文8篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編收集整理的理化教研組工作計劃8篇，歡迎閱讀與收藏。

理化教研組工作計劃范文8篇

理化教研組工作計劃篇1

　　新的學期已經(jīng)來到，為了更好，更順利的開展本學期的教研組工作，特制定計劃如下：

　　一、工作理念：

　　結合學校對教研工作的具體要求，結合本組實際情況，以教研活動為突破口，以提升教學技能和科研能力為目標，以提高課堂教學效率為重心，集合集體智慧，為學生，為學校發(fā)揮已之所能。

　　二、工作目標：

　　1、加強全組教師的學習意識和學習能力，樹立學習觀念，使學習與提升成為一種主動力，形成主動性，提高學習效率，形成學習與研討氛圍。

　　2、進一步強化備課組職能，利用月評價促進集體備課工作，通過學案的改進和完善、高效集體備課盡快提高個人素質(zhì)，不斷提高備課組整體水平和個體水平，實現(xiàn)抓好備課組工作，進而提高教學質(zhì)量。

　　3、在進一步學習、借鑒目標教學和常規(guī)落實導學結合邊學邊練的課堂設計理念，在原來的基礎上以存在問題的解決為突破口進一步提高和完善學科教學。

　　4、注重教師基本功的提高，強化常規(guī)工作的組織與管理，繼續(xù)將注重課堂上對學生的能力訓練和及時反饋矯正、補救作為大面積提高教學質(zhì)量的主要手段，并不斷總結成功經(jīng)驗。

　　5、結合實際推進學案研究這一教科研，不斷總結原來好的經(jīng)驗、做法。實現(xiàn)由定向階段向推進、提高層次階段發(fā)展。通過開展各種教科研活動，完善和加強教師的教育手段和課堂教學技能，通過轉變教學方式提升課堂教與學效率，體現(xiàn)教研功能。

　　6、注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)和對學生進行學法指導。

　　7、繼續(xù)認真把握當前工作的入口研究分析課標、教材、學生情況;認清學年工作結束后的出口中考。分析中考特點(筆試、動手操作)，圍繞工作的入口和出口不斷深入研究如何開展工作。

　　8、利用學案工作開展的有利時機，盡快建立月考試題庫。

　　9、實驗工作一方面要確保實驗安全、避免浪費。

　　10、保障常規(guī)教學工作，配合學校高效開展備、講、批、復、考等工作，作為學校的重要組成部分，發(fā)揮作用，為學校的整體工作的順利開展提供保障。

　　三、主要工作：

　　(一)、進一步轉變觀念，提高意識，明確責任，通過備課組各個成員都有不同程度提高而增強備課組的整體實力。

　　牢固樹立責任、學習、合作、發(fā)展、主體、安全、研究、危機等意識。(態(tài)度決定一切，思想決定行動。)

　　(1)責任意識：教師要認識到學科教學任務完成的好壞與學校、學生的發(fā)展緊密相關，更是對自己崗位的負責。

　　(2)學習意識：在學會向書本學習的同時(如深入研究課程標準、專業(yè)知識，學習教法)也要學會向自己周圍的人學習，增強聽課意識。在反復學習和積極探索的基礎上實現(xiàn)對所學習內(nèi)容的反思、內(nèi)化、吸收、運用。

　　(3)合作意識：合作才能雙贏，競爭的層次是合作，我們競爭的眼光要向外。(不要做集體工作中合作能力最差的那一個)。

　　(4)發(fā)展意識：學校的快速發(fā)展，要求我們自身也必須盡快發(fā)展，從而適應崗位要求。

　　(5)主體意識：認識到學生是我們的工作對象，學生是學習的主體，必須千方百計讓主體發(fā)揮作用。(提高學生就是提高我們自己)

　　(6)安全意識：理化生屬于自然學科，在實驗教學中一方面要保護好實驗儀器，另一方面一定要確保師生人身安全;牢固樹立安全第一，安全無小事意識。

　　(7)研究意識：研究使我們的工作深入，研究使我們的工作省時高效，研究使我們的層次提升，沒有研究我們就會落后。

　　(8)危機意識：當狼真的來了做一個有準備的人

　　(二)、學習和實踐教學常規(guī)、導學模式，并結合實際優(yōu)化，實現(xiàn)提升自己專業(yè)技術水平和提高學生科學素養(yǎng)，其切入點就是抓好常規(guī)工作。

　　1、教學工作中努力實現(xiàn)的十字要求：理念要新，備課要透，講課要活，作業(yè)要精，輔導要勤，批改要細，研究要近，學習要真，考評要嚴，過程要實，把十字要求作為保證教學質(zhì)量的底線加以落實，力求做到全面、全員、全程、高效。

　　2、優(yōu)化課堂教學結構，在課堂教學中實施六環(huán)節(jié)教學模式。

　　a定向示標：一定要告訴學生本節(jié)課的學習目標。知識目標、過程與方法目標要具體明確的在學案上呈示清楚。情感目標教師要牢記在心。

　　b自學指導(自主學習)：以學案明示學生自學的時間、方法、內(nèi)容及達到的學習程度。這一環(huán)節(jié)在開始時一定要重視，交給學生科學的學習方法，糾正學生存在的不科學的學習方法。學生一旦掌握了科學的學習方法以后，這一環(huán)節(jié)可以逐漸省略。

　　c合作探究：教師根據(jù)具體情況對學生進行分組，并對各小組提出明確的學習要求和任務，學生進行合作學習，幫助小組成員通過明確責任、分工協(xié)作形成合作探究的學習習慣。

　　d自我展示：各組展示學習結果或發(fā)現(xiàn)的問題。教師要設計好學生展示的方式和時間，力爭使每一組學生都有展示的機會。充分發(fā)揮兵教兵師幫兵的有效機制。

　　e鞏固練習：學生互評，教師抽查、點評。對沒有良好學習方法的學生、基礎差的學生重點指導。

　　f當堂檢測：教師事先設計好堂清試題，限定時間，課上完成。

　　(1)貫徹兩個指導思想和一個設計理念：

　　(a)以學為本、以學定教、以教定導、當堂鞏固、穩(wěn)步提高。

　　(b)明目標、知問題、小步驟、快反饋、抓住重點、突破難點、注重訓練、提高能力。

　　(c)導學結合、邊學邊練

　　(2)結合新課改、目標教學、教學常規(guī)及我校實際，逐步構建六環(huán)節(jié)教學模式，目的是大面積提高教學質(zhì)量，使更多的學生獲得發(fā)展，從而落實面向全體的課改理念，其關鍵是在以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的.教學過程中，主要通過教師這一主導確立學生的主體地位，通過訓練這條主線提高學生這一主體的能力和水平。(提高學生就是提高我們自己)

　　我們既要看到我們講了什么，又要看到學生學到了什么。特別要研究任何使學生學得更多。

　　(三)、加強常規(guī)工作中的薄弱環(huán)節(jié)，逐步提高教學質(zhì)量。

　　1、集體備課：

　　備課組各位教師要按照學校要求、備課組要求認真完成備課任務，各位教師要學會利用好這一資源優(yōu)勢，利用集體備課這一工作平臺學會取長補短，提高自身業(yè)務水平，迎接人事制度改革對我們工作崗位的挑戰(zhàn)。備課組制訂切實可行的量化月評價方案。

　　2、為了大面積提高教學質(zhì)量，我們必須繼續(xù)強化兩個方面的工作：強化以課堂為主的訓練，強化反饋矯正和補救。

　　(1)由我們所教學科的特點決定的。理化生屬于理科，教師對知識的透徹講解、學生對知識的完全理解這一層次與學生通過練習真正形成解題能力這一層次是兩個不同層次。在這一認識基礎上找好二者的結合點。(就像教師演示和學生操作)

　　(2)在兩個強化過程中做到選題要準、訓練要實、反饋要快。

　　(3)要認識到這是我們真正實現(xiàn)大面積提高教學質(zhì)量發(fā)展過程的必由之路。(能力是學生在教師指導下自己練會的)

　　(四)、積累好的經(jīng)驗、實施好的做法。

　　1、認真反思和學習在以前課堂教學比賽、層推課中一些課例的成功做法。

　　2、總結一些做法，期末做好書面總結。

　　如生物一目標一反饋一矯正的課堂教學模式，以段清促堂清。初二物理五分鐘檢測、學生展示、跟蹤反饋、五分鐘反質(zhì)疑四段式教學。

　　(五)、實驗室與實驗教學工作

　　實驗室教師樹立教學服務意識，做好學期初實驗儀器、藥品統(tǒng)計工作;按要求做好平時準備工作;維護實驗室、儀器庫衛(wèi)生、安全工作。

　　每位教師應高度重視實驗在化抽象為直觀，突破難點，培養(yǎng)能力等諸多方面所能起到的重要作用。

　　為了更好地完成初三理化實驗考核工作，實驗員、各任課教師要做到提前做好充分準備，利用各種時機，確保學生不要因為實驗考核而影響升入重點高中。

　　(六)分析好中考試卷，做好充分系統(tǒng)復習準備。

　　初二生物、初三理化的中考試卷是檢測我們教學效果最的評價標準，研究試題的形式與內(nèi)容、試題出題趨勢等對指導我們平時的教學工作有著及其重要的意義，可起到事半功倍的作用，否則就是盲人騎瞎馬，功倍事半，中考試卷也是我們平時出卷的標準、方向。

　　總之我們要在工作中努力做到一個優(yōu)化：優(yōu)化課堂教學結構。五個研究：研究課標、教材、學生、實驗操作、中考試卷。兩個確保：確保重點生初二生物筆試考試達到一等，確保重點生化學、物理實驗操作考核達到一等。兩個努力提高：努力提高課堂教學水平，努力提高中考成績在全旗排名。努力通過業(yè)務指導、常規(guī)工作評價兩項工作促進教師發(fā)展。

理化教研組工作計劃篇2

　　一、指導思想：

　　以學校工作計劃、教學工作計劃為指導，立足本教研組學科、年級特點，結合目前教師、教材、學生等實際情況，以提高集體備課質(zhì)量、盡最大努力發(fā)揮備課組積極作用為主要手段，以實施“導學結合邊學邊練”的課堂設計理念并逐步構建符合本學科不同內(nèi)容的課堂教學模式為主要途徑，以有效實施和不斷改進、盡快完善為最主要工作和突破口，樹立管理與服務并舉，教學與研究同行的理念，以求真的態(tài)度、務實的作風、開拓創(chuàng)新的精神全身心地投入到教學工作之中，為實現(xiàn)提升教師專業(yè)技術崗位水平和提高學生科學素養(yǎng)的工作目標而努力。

　　二、工作目標：

　　1、認清學校工作方向，抓注重點、尋找方法，為學校進一步發(fā)展貢獻全部力量。

　　2、進一步強化備課組職能，利用月評價促進研討課工作，通過改進和完善、落實三級備課、高效備課盡快提高個人素質(zhì)，不斷提高備課組整體水平和個體水平，實現(xiàn)抓好備課組工作，進而提高教學質(zhì)量。

　　3、在進一步學習、借鑒目標教學、落實“導學結合邊學邊練”的課堂設計理念，在原來的基礎上以存在問題的解決為突破口進一步提高和完善學科教學。

　　4、注重教師基本功的'提高，強化常規(guī)工作的組織與管理，繼續(xù)將注重課堂上對學生的能力訓練和及時反饋矯正、補救作為大面積提高教學質(zhì)量的主要手段，并不斷總結成功經(jīng)驗。

　　5、實驗工作一方面要確保實驗安全、避免浪費，同時認真完成初三理化實驗考核工作。

　　三、主要工作及措施：

　　進一步轉變觀念，提高意識，明確責任，通過備課組各個成員都有不同程度提高而增強備課組的整體實力。

　　1、牢固樹立責任、學習、合作、發(fā)展、主體、安全、研究、危機等意識。(態(tài)度決定一切，思想決定行動。)

　　(1)責任意識：教師要認識到學科教學任務完成的好壞與學校、學生的發(fā)展緊密相關，更是對自己崗位的負責。

　　(3)合作意識：合作才能雙贏，競爭的最高層次是合作，我們競爭的眼光要向外。(不要做集體工作中合作能力最差的那一個)。

　　(4)發(fā)展意識：學校的快速發(fā)展，要求我們自身也必須盡快發(fā)展，從而適應崗位要求。

　　(5)主體意識：認識到學生是我們的工作對象，學生是學習的主體，必須千方百計讓主體發(fā)揮作用。(提高學生就是提高我們自己)

　　(6)安全意識：理化生屬于自然學科，在實驗教學中一方面要保護好實驗儀器，另一方面一定要確保師生人身安全;牢固樹立安全第一，安全無小事意識。

　　(7)研究意識：研究使我們的工作深入，研究使我們的工作省時高效，研究使我們的層次提升，沒有研究我們就會落后。

　　(8)危機意識：當“狼”真的來了做一個有準備的人

　　2、認清當前理化生學科在中考中的地位

　　3、月常規(guī)檢查

　　采取“自查——自查說明——備課組上交”

　　四、積累好的經(jīng)驗、實施好的做法。

　　1、認真反思和學習在以前課堂教學比賽、層推課中一些課例的成功做法。

　　2、總結一些做法，期末做好書面總結。

　　如生物“一目標一反饋一矯正”的課堂教學模式，以段清促堂清。初三物理“五分鐘檢測、學生展示、跟蹤反饋、五分鐘反質(zhì)疑”四段式教學。

　　五、具體安排

　　一、集體學習：

　　學習和實踐目標教學、洋思經(jīng)驗、杜郎口模式，并結合實際優(yōu)化，實現(xiàn)提升自己專業(yè)技術水平和提高學生科學素養(yǎng)，其切入點就是抓好常規(guī)工作。

　　教學工作中努力實現(xiàn)的十字要求：理念要“新”，備課要“透”，講課要“活”，作業(yè)要“精”，輔導要“勤”，批改要“細”，研究要“近”，學習要“真”，考評要“嚴”，過程要“實”，把“十字”要求作為保證教學質(zhì)量的底線加以落實，力求做到全面、全員、全程、高效。

　　二、怎樣上好復習課

　　三、研討實驗課怎么上

　　認真?zhèn)湔n

　　備好課，這是教師保證和提高教學質(zhì)量的關鍵。決不能因為實驗課是以學生的實踐為主，教師就忽視備課，也不能由于已有幾年的教學實踐而放松這方面的要求。備課的內(nèi)容應該包括：

　　(1)研究每次實驗的教學目的和要求，確定在教學實踐中如何具體實現(xiàn)的方案;

　　(2)鉆研與實驗有關的原理，思考如何在實驗課中啟發(fā)引導學生理論聯(lián)系實際：

　　(3)反復做準備實驗，鉆研使實驗成敗的條件和可能出現(xiàn)各種異常的原因，掌握各項操作的規(guī)范和要領;

　　(4)研究實驗教材內(nèi)容應如何改進和完善：

　　(5)實驗課前檢查實驗室有關設備和各項實驗器材的準備情況。

　　四、怎樣上好習題課。

　　五、談談自己的教學經(jīng)驗、經(jīng)歷、當時你怎么處理的。

　　六、面對差生你怎么辦?

　　七、研討教育敘事怎樣寫

理化教研組工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　按照學校教學工作計劃的要求，以全面提高教育教學質(zhì)量，努力培養(yǎng)社會主義經(jīng)濟建設合格的高素質(zhì)的建設者為中心，以新大綱、新教材內(nèi)容，抓住當前教育發(fā)展的新契機，深化教學改革，推進素質(zhì)教育，倡導教學創(chuàng)新，力爭將理化生教研組各學科教學上一個新臺階。按當前形式，組織教師認真參加課件制作的.學習，并根據(jù)本組優(yōu)勢（計算機專業(yè)人員匯集本組），特別安排了兩次課件制作的學習（主要以本組學科實際存在的情況進行針對性學習，如：如何作圖、如何制作實驗教學課件等）

　　二、工作內(nèi)容

　　1、督促教師嚴格執(zhí)行教學常規(guī)制度，認真填寫《教學規(guī)程》，按規(guī)定編寫教案，優(yōu)化教案設計，注重學生思維的訓練和學習方法的指導，認真上課，充分利用40分鐘，爭取堂堂都為優(yōu)質(zhì)課，作業(yè)量適中批改規(guī)范及時；認真完成《報告冊》的填寫。

　　2、積極配合學校的月考閱卷工作，組織好考試，考后要求認真進行試卷的質(zhì)量分析，保證學生考后100分，做好查缺補漏工作。

　　3、積極參與教學科研活動，不斷更新教育理念和知識結構，針對我組人員分散的特點，充分利用校內(nèi)外的各種教研活動機會，共同探討教育問題，關注未來教育發(fā)展。

　　4、加強理論學習與研討，提高理論水平與專業(yè)素質(zhì)。組織本組教師認真學習課件制作。

　　5、積極組織老教師的示范課，各位教師的公開課。

　　6、組織好中青年教師的教學比武。

　　7、定期、不定期的對教師的教學常規(guī)進行檢查，并及時找到不足。（定期安排于第四周、第八周、第十二周、第十八周，包括：教案、作業(yè)、聽評課、家訪記錄、校本填寫）

　　8、認真組織教師參加中心教研組活動，并作出匯報材料上交教導處。

　　9、認真組織進行集體備課，備課組長由來燕老師擔任，其中一切事務由來燕老師負責。

　　10、加強對新教師的培養(yǎng)，組織指導教師對新教師的定期與抽樣檢查教案和課堂教學，以求一年成型。<

理化教研組工作計劃篇4

　　依據(jù)市區(qū)教育工作會議精神，董事長xx局長的工作安排，結合學校本學期工作計劃和教導處的工作安排，制定了這學期理化教研計劃。

　　一、指導思想

　　以“務實創(chuàng)新，持續(xù)發(fā)展”為發(fā)展觀，以我校工作計劃為核心，以新課程實施和校本教研工作重點，全面促進教師隊伍專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展，努力提高教育教學質(zhì)量。

　　以校本教研為本既關注學生發(fā)展，又關注教師發(fā)展，進一步促進教育教學的發(fā)展，貫徹執(zhí)行“減負增效”的要求。加強組內(nèi)合作，構建高效課堂，創(chuàng)建和諧氛圍，同時繼續(xù)學習教育教學的新理論，把課堂教學改革作為教研組工作重點，發(fā)揚團結合作務實創(chuàng)新的精神，師生共同發(fā)展，與時俱進。以洋思、永威成功的教學經(jīng)驗為契機，聚焦課堂教學，改進課堂教學，徹底轉變思想，從而提高教學質(zhì)量，提高教學效率。

　　二、工作要點

　　1、制定計劃、學習理論

　　組織全組教師制定學期計劃，安排好教學進度和各年級的教學計劃，技能九年級要制定切實可行的復習計劃。確定個人的公開課的時間和優(yōu)質(zhì)課的時間。以確保參加學校的優(yōu)質(zhì)課評比、名師評選活動。進一步明確自己的教育教學責任，。繼續(xù)學習新課標，研究洋思、永威的“先學后教，當堂訓練”的教學方法，積極制作課件，撰寫教育教學論文。

　　2、根據(jù)要求，制定計劃

　　按照工具教務處的要求，制定好計劃，認真?zhèn)湔n并提前備好一周的課，不準抄襲的別人的教案。以校本教研為目標，集體備課，并且要體現(xiàn)個人特點，鼓勵個性化教案，及時做好每節(jié)課的反思，做好反思記錄，提高教學效果。

　　3、常規(guī)工作

　　抓好集體備課，形成教研氛圍，及時傳達區(qū)教委教研活動精神，積極參與教研活動，把握好教學的深度，和難度，抓住重點和難點，領會教學精神，進行二次備課。及時關注市區(qū)教委對中考的會議精神，以及XX市一中模擬考試時間，制定模擬考試的時間和方法。

　　作業(yè)的制定要在集體備課時制定好，每階段的作業(yè)有那位教師制定確立好，明確責任，要求量要適中，難度適宜，注重減輕學生負擔。作業(yè)要及時批改，認真負責，及時反饋和糾正。

　　抓好實驗課的開設，利用好現(xiàn)有資源，上好演示實驗，學生實驗課，合理利用多媒體觀摩實驗過程和現(xiàn)象。

　　4、認真組織

　　根據(jù)教務處的工作計劃，上學期評選的優(yōu)秀教師，每人上一節(jié)公開課的要求，積極組織本組教師參加聽課，學習經(jīng)驗。積極參加市區(qū)教委組織的'教育教學教研活動，提高教師的業(yè)務能力和素質(zhì)。組織學生參加學校舉行的物理知識競賽、社會調(diào)查活動，培養(yǎng)學生學習物理的興趣。

　　積極參加市區(qū)教委組織的中考教研活動，及時把握中考方向，研究中考復習方法，提高復習效果。

　　鼓勵教師積極撰寫教學經(jīng)驗論文，提高教師的教研意識與能力，寫好教學總結，教研總結，制作課件，上傳網(wǎng)絡，資源共享。

　　三、具體安排

　　二月份

　　1 學習學校的工作計劃、教務處工作計劃，制定教研組計劃；

　　2 各科計劃；

　　3 確定上公開課的教師；

　　4 學習洋思永威的經(jīng)驗；

　　5 集體備課。

　　三月份

　　1、集體備課；

　　2、公開課；

　　3、聽優(yōu)質(zhì)課；

　　4、教案的五級審批；

　　5、業(yè)務檢查；

　　6、組織月考和九年級模擬考試；

　　7、八年級物理知識競賽。

　　四月份

　　1、集體備課；

　　2、上一次高標準的優(yōu)質(zhì)課；

　　3、業(yè)務檢查；

　　4、到一中聽課；

　　5、月考。

　　五月份

　　1、公開課和賽課；

　　2、集體備課教研心得；

　　3、模擬考試；

　　4、九年級理化加試實驗。

理化教研組工作計劃篇5

　　本學期我校理化生教研組工作，將繼續(xù)以全教會精神為指針，認真學習和貫徹《基礎教育課程改革綱要（試行）》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，深化課堂教學改革，全面提高本校理化生教師素質(zhì)和教學質(zhì)量。具體工作主要有以下幾點：

　　一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養(yǎng)

　　1、認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

　　2、組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。

　　二、按照課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益

　　本學期教學研究內(nèi)容主要是：

　　1、設立新課程標準教學研究小組，共同研究，促使課程改革。

　　⑴優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學。

　�、茦嫿ń虒W模式，重視理化生知識的形成過程教學和情境教學。

　�、情_展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)。

　�、刃抡n程標準下的教學要求。

　�、商岣哒n堂教學效益的方法。

　　2、加強教學常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學習先進的課堂教學模式，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

　　3、組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

　　4、組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。

　　5、建議每位教師為豐富學校網(wǎng)站作出自己的努力，大力開發(fā)并向?qū)W生提供更為豐富的學習資源。同時，把現(xiàn)代信息技術作為學生學習物理和解決問題的強有力的工具，致力于改變學生的學習方式，使學生樂意并更多精力投入到現(xiàn)實的.，探索性的物理教學活動中去。使我校的教學改革深入的發(fā)展。

　　三、加強畢業(yè)班理化生教學工作，提高畢業(yè)班教學的質(zhì)量

　　初中畢業(yè)班理化生教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復習教學研討活動，共同研究歷屆中考試卷，交流復習經(jīng)驗，明確復習方向，努力提高理化生中考成績。

　　四、其它工作

　　1、積極參加溧陽市教育學會理化生專業(yè)研究會年會，組織教師撰寫論文，進行評選。

　　2、搞好課外興趣小組活動，提高學生學習理化生的興趣和運用能力，做好課后的提優(yōu)補差的工作。

　　3、完成教育局和教研室布置的其它工作。

理化教研組工作計劃篇6

　　1、20xx年理化生教研組工作計劃

　　一、指導思想

　　根據(jù)學校整體工作安排和教導處的工作計劃，以課程改革為重點，創(chuàng)強提質(zhì)改課堂,以課堂教學為支點，立足課堂教學這一主陣地，堅持全體學生的全面發(fā)展，尤其關注后進生的成長，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學質(zhì)量。充分發(fā)揮教研組的集體力量，開展集體備課，鼓勵組內(nèi)教師積極參加縣立項的小課題研究，提高我校理化生教研組教師整體教學水平。

　　二、主要工作

　　1、加強理論學習

　　加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質(zhì)教育理論對實踐的指導作用是巨大的。全體理化生老師都要抽出業(yè)余時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。積極開展教研活動，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內(nèi)容、目標、重點和難點，嚴格執(zhí)行《新課標》的指導思想，改善學生的學習方式，以期達到減負增效的目的。

　　2、強化教學常規(guī)的落實，促進師生共同發(fā)展，抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后反思”等重要環(huán)節(jié)。

　�。�1）備課：繼續(xù)實行集體備課制，本組教師每周集體備課一次，每位教師應明確樹立集體質(zhì)量意識，切實做好備課過程中的各個細節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課、特色課，全力打造實用課，實行提前一周備課。

　�。�2）上課：在備好課的基礎上，上課前要“溫課”，在教學過程中要目標明確，重點突出，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學手段要多樣化，充分調(diào)動學生學習理化生的積極性，提高課堂教學效率。

　�。�3）作業(yè)布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要在質(zhì)上有所提高，注意保護學生做作業(yè)的積極性。批改要準確、及時，要有適當?shù)狞c評，尤其關注后進生的點評，要有一定的糾錯措施。

　�。�4）反思：做到課課有反思，反思學生接受能力，反思教學方法。

　　3、加強校本教研，聚焦課堂教學

　�。�1）積極參加教科研活動，教師從崗位實踐出發(fā)，及時反思，認真研究，撰寫有獨到見解的論文。

　�。�2）本學期理化生教研組每位老師至少要上一節(jié)校級公開課，每位老師聽、評課不少于十六節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑒取長補短，形成濃厚的教研風氣，不斷提高自身的教學水平。

　　4、做好學生的教學研究與常規(guī)教學工作，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效。知識梳理、試卷命題要落實到人。

　　5、積累和完善教學資源。

　　理化生組的任課教師要依據(jù)自己的教學對象，要求學生準備一本錯題集，把平時作業(yè)及

　　考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時認真分析，尋找問題癥結，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學生積累學習經(jīng)驗綜合學習資料的寶庫，是學生走向成功的鋪路石。

　　6、加強教師自身的建設。

　　鼓勵教師不斷地學習先進的教學方法，尤其在網(wǎng)絡應用上不斷提升自己的業(yè)務素質(zhì),在日常生活和工作中樹立良好的師德師風。

　　三、工作措施

　　1、組織教師學習教研工作計劃，收集教師的寶貴經(jīng)驗，改進工作措施，努力使自己的教研工作計劃為大家所接受。

　　2、每月對教師的常規(guī)工作進行一次檢查，以督促本組教師及時完成自己的工作。

　　3、組織教師開展集體備課、公開課、優(yōu)質(zhì)課活動。

　　4、學期結束，收集教師個人資料并整理歸檔。

　　我們理化生教研組的全體教師繼續(xù)努力工作，為完成本學期的工作計劃而努力奮斗。

　　2、20xx年理化生教研組工作計劃

　　一、指導思想。

　　以理化生的學科發(fā)展觀為指導，以新頒布的理化生課程標準為依據(jù)，結合本組的實際上情況，充分利用教材這個載體、認識教材的人文性和諧統(tǒng)一的教育功能，提高教師駕馭新教材的能力，促進教師課堂教學能力和專業(yè)發(fā)展。同時，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，全面提升學生的科學素質(zhì)。

　　二、主要措施。

　�。ㄒ唬�、更新教育理念：

　　1.以“新基礎教育”為理念，繼續(xù)深入學習和探索，搞活課堂教學，提高教學質(zhì)量。

　　2.堅持學習先進的教育理念，積極開展教改實驗，提升教師的綜合素質(zhì)。

　�。ǘ�、加強常規(guī)教學：

　　1、集體備課，發(fā)揮群體智慧

　　集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的`重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，要積極組織集體備課，明確集體備課時間，每次集體備課都要求有中心發(fā)言人，每次確定一個中心，研究一些問題，不搞花架子。重點討論教學目標、學習目標、重點難點的處理方法和教學活動的設計，主要以說課為主，做到有計劃、有目標、有實效。集體備課是共同提高的有效途徑，它不僅有利于教師知識水平的提高，而且有利于教學經(jīng)驗的積累，教學方法的改良，使個人鉆研和集體智慧得到充分的發(fā)揮。本學期通過集體備課對教案進行充實、修改，使其符合現(xiàn)有學生的教學實際；并在組內(nèi)共享。

　　2、開公開課，加強集體研討

　　公開課是教師共同提高的又一種形式。認真搞好公開課教學活動，先說課，后講課、評課，說課、評課要落實并有記錄；每學期我們教研組都安排了校內(nèi)外的公開課，課前集體備課，課后及時交流，肯定優(yōu)點，提出改進意見，爭取將說課和公開課有機的結合起來。在對外公開課方面，我們積極發(fā)揮群體力量，對教案仔細分析研究，對課堂結構仔細推敲，對板書精心設計，提高整體實力。

　　3、加強業(yè)務學習，提高自身素質(zhì)

　　認真組織學習新教材、新教學大綱，積極開展研討活動，明確新教材的編寫思想、內(nèi)容體系、教學目標，認真研究教材，把握其中必修內(nèi)容和選修內(nèi)容的教材特點和教學要求，按教學大綱的各項要求，落實知識、技能、能力、方法、情感、態(tài)度等教學目標，為新教材取得最佳教學效益，培養(yǎng)適應未來社會發(fā)展的合格人才而努力探索。

　　4、狠抓初三、高三教學

　　畢業(yè)班教學始終是學校工作重點，也當然是教研組工作重中之重。我們把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，注重學生的學習過程，加強實驗教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經(jīng)驗,明確復習方向，努力提高理化生成績。同時仔細研究近年來的命題思路，精選習題，爭取再創(chuàng)新高。

　　5、加強實驗教學和多媒體教學。

　　本學期組織教師深入學習，提高自身的實驗教學、實驗操作和實驗設計能力，很好利用多媒體教室教學，提高實驗教學的質(zhì)量，培養(yǎng)學生動手能力，從而提高學生的學習主動性和創(chuàng)造性。

　　6、加強課外輔導，成立興趣小組

理化教研組工作計劃篇7

　　一、指導思想

　　本學期，在學校領導的統(tǒng)一領導下，結合本組的實際情況，以基礎課程改革為契機，更新教育觀念，規(guī)范自己的教學形為，認識教材的人文性和諧統(tǒng)一的教育功能，積極開展教學研究活動，提高教師駕馭教材的能力，促進教師課堂教學能力和專業(yè)發(fā)展。以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，全面提升學生的科學素養(yǎng)，提高教學質(zhì)量。本組教師服從學校的工作安排，努力工作，特制定如下工作計劃：

　　二、主要工作：

　　（一）堅持理論學習，轉變教育觀念，提高教師業(yè)務水平

　　1、組織本組教師進一步學習教育教學理論，樹立正確的教育思想，更新課程觀念，推進素質(zhì)教育。

　　2、在學習的基礎上，組織研討與交流，促進教育教學認識的統(tǒng)一和觀念的轉變，形成先進的教學思想，切實改革課堂教學，以達到真正提高教師的教學理論水平和業(yè)務水平。

　　3、認真組織教師學習新教材、理科課程標準，組織好新教材、理科課程標準學習，體會的交流以及教學中成功的經(jīng)驗交流，以便更好地把握和理解新教材、理科課程標準的特點和知識體系。

　　4、組織本組教師學習有關教學雜志，要求教師撰寫課題論文與教育教學論文，進行教學經(jīng)驗的總結，并上交教務處。

　　5、學習微課程制作，爭創(chuàng)A等微課。分工完成微課題的研究和結題。

　�。ǘ釔蹖W生，建立民主、和諧的師生關系。

　　在教育教學中，我們堅持以民主、和諧的態(tài)度對待學生，讓學生體會到教師和他們是真正平等的，他們才是學習的主體。在平時的教學和生活中教師要主動的去接近他們，在心理上去拉近師生間的距離，讓他們把教師當成一位和藹的大朋友，能讓他們主動和教師接觸、交流，以便于教師能在學習或生活中去更好的幫助他們，以促使學生主動發(fā)展。

　　（三）鉆研業(yè)務，提高素質(zhì)。

　　在平時的教學中，本組教師應相互學習，注意向有經(jīng)驗的教師請教，組織自學新課改理論，并要求將自己的教學體會、經(jīng)驗進行小結，寫成經(jīng)驗小論文，積極促進自身素質(zhì)和教學水平的`提高。本學期我組將組織老師撰寫教學經(jīng)驗論文上交學校教務處及上級主管部門。

　　本學期的教學工作要注重基礎，完成以下一些活動：

　　1、結合常規(guī)教研，在備課、上課、評課等教學活動中，以課堂教學為實施的主要環(huán)節(jié)，通過聽課等形式促進教學活動的科學性與示范性。積極參與聽課和評課，每學期不少于20節(jié)，采取集體聽課與自己主動聽課相結合的方式。

　　2、組內(nèi)每周一次推磨課教學活動，在每周四確定下周上課人。

　　3、認真進行“生命化”課堂教研活動，在"恒"字上下功夫，每次教研活動要有主題，有內(nèi)容，有收獲，要搞研究，要有質(zhì)量，有特色。加強聽課和評課活動，加強相互交流與學習，在評課過程中，既要總結經(jīng)驗，肯定成績，又要發(fā)現(xiàn)問題糾正不足。聽課采取組織聽課和自由聽課相結合的方式。經(jīng)常分析學生的情況，及時調(diào)整教學方法和策略。每周指定人員書寫一篇教學反思和一篇聽課心得。

　　4、按照理化生教研組的具體情況，教研組成員要開足開齊有關的演示實驗和學生實驗。

　　（四）開展學生課外興趣小組活動。

　　根據(jù)理科的學科特點，在課堂教學之余及時開辟課外興趣小組，培養(yǎng)學生動手動腦的能力，并在同學中廣為推廣，使同學們在物理、化學、生物的學習中都充分使用學科特色，形成良好的學習氛圍，讓每位學生都能喜歡這些學科，因材施教，認真開展課外興趣活動，發(fā)展學生特長。

　�。ㄎ澹┡浜辖虅仗幷J真完成相應的工作驗收，及時做好記錄。

　　三、本學期教學進度及工作行事歷：

　　三月份：

　　1、制定教研組、備課組工作計劃及個人教學工作計劃、理化生興趣小組活動計劃。

　　2、學習教務處工作計劃、教學工作條例、教學常規(guī)考核細則。

　　3、參加市物理教研組長會議并傳達會議精神。

　　4、八、九年級正常提優(yōu)輔導。

　　5、教研組例會

　　四月份：

　　1、八、九年級正常提優(yōu)補差輔導。

　　2、教研組活動：課題研究。

　　3、教研組例會，討論初三三輪總復習計劃。

　　4、常規(guī)教學工作檢查。

　　5、校內(nèi)公開課：魏志強，楊景昱（具體時間待定）

　　6、化學基礎知識競賽，王愛軍和楊景昱負責。

　　五月份

　　1、校內(nèi)公開課：仲子波（時間待定）。

　　2、參加九年級物理復習研討會

　　3、教研組活動：期中總結、期中教學工作檢查

　　4、校內(nèi)公開教學活動：王愛軍（時間待定）

　　6、物理基礎知識競賽，仲子波和魏志強負責。

　　7、九年級物理和化學成員每人出一份中考模擬卷。

　　8、八年級期中復習，九年級準備姜堰市第一次物理模擬考試。

　　9、教研組例會

　　六月份

　　1、常規(guī)教學工作檢查。

　　2、九年級中考考前指導。

　　4、教研組例會。

　　5、八年級實驗操作競賽。

　　七月份

　　1、期末常規(guī)教學工作檢查。

　　2、教研組、備課組工作總結。

　　3、個人教學工作小結。

　　4、教研組例會。

理化教研組工作計劃篇8

　　一、指導思想

　　根據(jù)教導處統(tǒng)一安排，以學校推進課堂教學改革為目標，以提高課改內(nèi)涵為中心，以教育科研促教學為抓手，以解決理化生教學工作中的實際問題，以提升理化生教師綜合素質(zhì)為主要目的，以課堂為教育科研的主陣地，以實踐反思為主要方法，以校本教研為主要組織形式，開拓進取，與時俱進，全面推進課堂教學改革，提高我校理化生教學質(zhì)量。

　　二、常規(guī)工作：

　　1、加強教研組建設，教研組活動要提前做好計劃，做到每次活動有計劃、有主題、有記錄，隨時研討教育教學中碰到的問題，并研究制定對策，教研活動要圍繞著提高課堂教學質(zhì)量和提升教師專業(yè)素質(zhì)的'主題展開。

　　2、督促教師學習教學常規(guī)管理辦法，精心備課，認真上課，認真批改作業(yè)，關心后進生的學習，及時做好教學總結和反思，增強教師的課改意識、創(chuàng)新意識，使教研組成為貫徹學校教育教學目標的重要陣地。

　　3、每位教師要做好自己所任教班級的教學管理，研究教學，提高效率。與全組老師齊心協(xié)力抓好日常教學和學案式教學研究，課堂教學和測試要準備充分，并做好測試后的成績統(tǒng)計分析，學生情況分析和教學改進方案。

　　4、做好學法與教法的交流活動。使本組成員的業(yè)務素質(zhì)有一個新的突破，上一個新臺階。

　　三、全面推進新課改

　　轉變教學理念，教學方法、改變評價方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。處理好常規(guī)教學與改革的關系，進一步明確教研方向

　　1、定期組織全體成員深入課堂聽課，研究教學實踐中存在的不足，提出建設性意見，體現(xiàn)學生主體地位和教師主導作用。

　　2、深入研究本教研組教師基本功的構成要素，擬定理化生教師基本功細則。

　　3、分階段進行理化生學科的調(diào)研工作，力爭概括出理化生學科的教法、學法上的共性與不足。

　　四、工作安排

　　1、堅持教研組活動常規(guī)化制度化，加強教研組建設，