理化生教研組工作計劃
時間過得飛快，我們的工作又邁入新的階段，為此需要好好地寫一份工作計劃了。什么樣的工作計劃才是好的工作計劃呢？以下是小編整理的理化生教研組工作計劃，歡迎大家分享。
理化生教研組工作計劃1
一、指導思想：
認真學習和領會學校新學期的工作計劃，本學期我們理化生教研組工作，將認真執(zhí)行學校和教研組教學計劃，開展教學研究，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，并繼續(xù)參加各科新課程標準、新教材的學習和培訓，達到轉變教育觀念，改變教學方式，而且進一步加強課題研究，全面提高教師素質(zhì)，努力提高本組各學科的教學質(zhì)量。總之我們將立足于課堂教學，務實求真，開拓進取地將理化生教研、教改、培訓等工作做好，作出成效來。使教研活動服務于學校、服務于每位教師、服務于課堂的基本理念。
二、基本情況：
本學期理化組教師共有14人，本組教師起點較高，在大環(huán)境的影響下，教師們對教研活動的開展有了較高的認識，自覺性、主動性均較高，活動的開展得以較好的落實。
三、工作目標：
1、繼續(xù)深入新基礎理論，強化創(chuàng)新意識，爭取在觀念和實際行動上有質(zhì)的突破。
2、注重教學常規(guī)的管理，關注“家常課”、“隨堂課”研究，強化組內(nèi)教師的質(zhì)量意識，并配合教導處做好各項檢查工作，且及時做好反饋工作。
3、加強教研組和備課組的建設。著力教研級建設“四個一”（學習一篇文章；說、聽、評一節(jié)課、探討課題的一個方面；抓住后繼工作的一個重點）。明確備課組長的職責，規(guī)范備課組備課研討要求。增強凝聚力和團隊精神，并認真搞好主題教研活動，真正起到一定的促進作用。
4、繼續(xù)開展優(yōu)化教學設計，優(yōu)化課堂教學活動，開展部分學科的競賽活動，努力提高課堂教學質(zhì)量。
5、關注學科前沿信息，追蹤改革熱點，緊緊圍繞中考發(fā)展的新形勢和要求，制定出詳細的復習計劃，搞好初三年級的每一次階段性測試工作和質(zhì)量分析，排查教學薄弱環(huán)節(jié)，尋找出有效的彌補措施。繼續(xù)做好教導處關于新一輪教研組的課題研究。
四、具體措施：
1、繼續(xù)學習新課改的相關內(nèi)容，努力領會其精神，深刻理解“與時俱進”在教學上的涵義。本著“讓每一位學生都得到發(fā)展、讓每一位學生的潛能都得到最大程度發(fā)揮”的思想，改變傳統(tǒng)的教學模式，大膽進行討論、探究等活動，努力體現(xiàn)學生的學習主體性，使學生能主動學習，學得輕松、高效。并且與學生在人格上保持平等，用商量、探討的形式組織教學，多與學生作情感上的交流，充分挖掘學生的非智力因素，努力將之轉變?yōu)橹橇σ蛩亍?/p>
2、立足四十分鐘效益。課堂是提高教育教學質(zhì)量的主陣地，要切實達到減負增效的目的，教師必須更認真地備課，突出重點，想方設法突破難點，充分考慮，精心選題，為四十分鐘效益提供堅實的保障。期中、期末制定具體的復習計劃，并認真按計劃進行系統(tǒng)的復習、系統(tǒng)的講解。對期中、期末和每一次階段測試，各備課組認真做好命題、閱卷工作，并作好質(zhì)量分析和試卷分析情況。理化生都有較多的實驗，教師要盡一切可能改變演示實驗的形式以增強并充分發(fā)揮演示實驗的作用，從學生感興趣的內(nèi)容出發(fā)，努力保持學習的興趣。對學生的作業(yè)，要認真批閱，只要布置的'作業(yè)都要做到全批全改，要么就少而精地布置，并及時要求學生加以訂正，對學生中錯誤較多的問題，教師必須加以分析，并作相應的鞏固。對所訂輔助材料，一定要用并且要用好，起到其應有的作用。
3、認真對待每一次的月考出卷工作，避免無效試題。學校請有關專家來校聽、看、聊，重點檢查無效教學行為、無效作業(yè)布置、無效考試試題，總結共性問題，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，做到“減輕不減效”。
4、堅持做好以下幾項常規(guī)性重點工作：
（1）落實本學期教師的組內(nèi)公開課，并做好聽課及課后組內(nèi)相互之間評課。鼓勵教師積極報名參加區(qū)教研室組織的課堂教學展評活動和校際間的交流活動，充分展示組內(nèi)教師嶄新的教學理念和良好的精神面貌。
�。�2）開展針對解決教學實際問題的教學科研，要求每位教師撰寫至少一篇學習體會方面的論文或案例，積極參加校級或更高級別的教研成果的評選，真正做到在教學中科研，在科研中教學。
�。�3）做好月考教學質(zhì)量監(jiān)控。盡量采用背靠背的命題方式，進一步提高教師分析、把握教材和自行命題的能力與水平。以高度的責任意識和質(zhì)量意識，做好月考命題工作、閱卷工作、質(zhì)量分析工作等等，切實起到一定的作用。
�。�4）落實好提優(yōu)補差工作。教師工作要做到位，對于學習上有余力的學生，要維持他們學習的興趣，提升他們的思維、綜合分析能力，等等，最好能在區(qū)級競賽中獲得名次。針對學習較困難的學生，教師要付出極大的愛心，要耐心細致地加以輔導，以最大幅度提高及格率。
本學期初三理化要參加期終定位考，初二物理學生是起始年級如何使學生養(yǎng)成良好學習習慣十分重要，教學任務相當重，希望我們組的老師能團結一心，努力奮斗，再創(chuàng)輝煌！
理化生教研組工作計劃2
一、指導思想
本學期，我們教研組要以新課程理念作為教研工作的指導思想，認真貫徹“質(zhì)量立校，科研興�！钡霓k學方針，大力推進教研教改，提升教研水平，提高教研效益。
以新課程標準為藍圖；遵循教育規(guī)律，全面實施素質(zhì)教育。以新型的教育觀，構建和諧民主的師生關系，營造良好的課堂氛圍。以角色轉換實現(xiàn)教師的教學方式和學生的學習行為的轉變，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。大力推行“先學后教、當堂訓練”的教學模式，加強備課組的集體備課，集思廣益，整合資源，提高課堂教學的效益，努力完成各項教學目標。充分發(fā)揮教師的主導作用，面向全體學生設計教學方案，既要堅持實干、苦干的精神，又要提倡巧干、創(chuàng)新的方法，做到師生和諧，共同發(fā)展，營造教研興校，科研強校氛圍，加強校本培訓，切實加強教研組建設，提高課堂教學效率�？偨Y經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使我們本教研組有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。因此特結合本組的實際，制定本學期的教研組工作計劃。
二、教研組狀況分析
我校理化生教研組共有19人：廖碧明老師擔任九年物理并兼任備課組長,李海東老師擔任八年級物理并兼任備課組長， 李漢勇老師擔任九年化學并兼任備課組長，楊大善老師擔任八年生物并兼任備課組長。廖碧明、余思仁、邱清會、羅水良、鄺紹智任九年級物理;陳昌火、鄒有華、李海東、梁志劍任八年級物理;王必昌、李漢勇、陳瑤貴、陳美紅、龔衛(wèi)明任九年級化學;楊大善、余鳳鸞任八年級生物;丘永華、陳友林、彭石軍任七年級生物。年輕教師可向老教師學習幾十年下來的教學經(jīng)驗，而在接受新事物和新的教學理念方面，老教師則可向年輕教師取經(jīng)。以老帶新，以新促老。
三、本學期教研組主要工作：
1、加強教研組建設，教研組活動要提前做好計劃，做到每次活動有計劃、有主題、有記錄，隨時研討教育教學中碰到的問題，并研究制定對策，教研活動要圍繞著提高課堂教學質(zhì)量和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主題展開。并填寫好《梅花中學校本研究手冊》
2、組織全組教師認真研討學習各學科新的《課程標準》，進一步領會課改精神，提高課堂教學的質(zhì)量和學生的素質(zhì)。九年級理化生教師要關注中考的最新動態(tài)，制訂合理的教學計劃、內(nèi)容和測驗等。
3、督促教師學習教學常規(guī)管理文件，精心備課，認真上課，認真批改作業(yè)，關心邊緣生的學習，及時做好教學總結和反思，增強教師的質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識和競爭意識，使教研組成為貫徹學校教育教學目標的重要陣地。
4、每位教師要做好自己所任教班級的教學管理，研究教學，提高效率，切實減輕學生負擔。與全組老師齊心協(xié)力抓好日常教學，課堂教學和測試要準備充分，并做好測試后的成績分析，學生情況分析和教學改進方案。并填寫好《梅花中學校本研究手冊》
5、做好八年級物理課題研究的各項工作。
6、安排好新大綱的學習活動。征集、評選論文、經(jīng)驗總結和科研成果，并向上一級推薦
7、做好學法與教法的交流活動。使本組成員的業(yè)務素質(zhì)有一個新的突破，上一個新臺階。
四、處理好常規(guī)教學與改革的關系
1、定期組織全體成員深入課堂聽課，研究教學實踐中存在的不足，提出建設性意見。并填寫好《梅花中學校本研究手冊》。
2、深入研究本教研組教師基本功的構成要素，擬定理化生教師基本功細則。
3、把教學公開課、示范課上升到課題的高度，認真研究分析，總結出理化生學科的教學特色。
4、分階段進行理化生學科的調(diào)研工作，力爭概括出理化生學科的教法、學法上的共性與不足。
五、本學期教研組工作重點
1、制定科學的`教研計劃，精心組織實施。并填寫好《梅花中學校本研究手冊》。
教研組應廣泛搜集信息，認真研究、確立切合實際的主題 ，周密設計安排。計劃有明確的目的(問題)、科學合理的措施，操作性強、符合實際。一個學期教研組活動不少于6次，并要精心組織，全員參與準備，扎實推進，確保教研的時效性，實效性，促進教育教學的穩(wěn)步提高。
2、加強平時的交流研討。將其作為一種教研的長效機制貫穿于教學的自始至終。
3、教學的常規(guī)管理及要求：
(1)備課，備寫規(guī)范教案。根據(jù)學校要求，無論采用怎樣的方式，都必須做到精心備課，深入挖掘教材，吃透課標和考綱，做到明確教材的重點難點、明確教材的知識結構、明確教材的能力要求、明確教材編寫意圖、明確各章節(jié)知識的前后聯(lián)系。
(2)上課，優(yōu)化課堂教學，改進和創(chuàng)新教學方法，努力提高教學效益，要堅持啟發(fā)式教學，反對“填鴨式”的滿堂灌。
(3)作業(yè)，作業(yè)的布置和設計要適量，要有坡度，批改及時，要有等級。
(4)輔導，形式要多樣(集體輔導、個別輔導等);要耐心細致;針對性要強，尤其要注重對邊緣生的轉化工作;充分發(fā)揮課代表和學習小組的作用，采取有效措施督促落實。
六、其他工作
1、組織落實好理化生中的探究課的開展工作，我組教師在課堂教學中探究課比較多。我組每位成員都要積極開展這項工作。
2、做好測試后的成績分析，學生情況分析和教學改進方案。
理化生教研組工作計劃3
一.指導思想：
本學期教研工作以學校計劃為指導,學習教育教學理論，抓教學常規(guī)，研究教學常規(guī)的實施，抓教師業(yè)務素質(zhì)的進一步提高，全面開展《新課程標準》和教材的學習及課程實施試驗，力爭使《新課程標準》的理念和要求能在物理、化學、生物課堂教學中落到實處。認真學習和研究《新課程標準》，從學科特點及我校學情現(xiàn)實出發(fā)，圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，加強理化生教研活動，努力探索理化生教學規(guī)律，深化課堂教學改革，特別要注重教師的個人發(fā)展，提高我校理化生教師教育教學能力和水平，為我校的發(fā)展作貢獻。
二.主要措施：
1.以學習競賽活動和月考為主線,展開校本課程的研究,
2.積極參與對新教材的鉆研，探討教學過程，做到有體驗，有感悟，從而有提高。
3.充分利用備課組的集體備課的教學優(yōu)勢,探究更好的課堂教學模式,將新課程理念自然地落實到課堂中。
4．注重年級組和教研組的聯(lián)系，做到資源共享，共同提高。
5．組織本組部分教師外出學習取經(jīng)。
6．配合校領導組織教學研討會。
三．活動內(nèi)容：
1．定期召開教研組會議，及時批閱教案。
2．以自主探究學習方式的評價為主線，以學習相關理論性文章為重點，積累教學經(jīng)驗，盡快適應新課程的教學。
3．在學習的基礎上，組織研討與交流，促進教育教學認識的統(tǒng)一和觀念的轉變，形成先進的.教學思想，切實改革課堂教學，以達到真正提高教師的教學理論水平和業(yè)務水平。
4．認真組織教師學習新教材、理化生《課程標準》,以便更好地把握和理解新教材、理化生《課程標準》的特點和知識體系。面向全體學生，教學中要重視對學生基本知識和基本技能的訓練，切實提高學生的能力和課堂教學的質(zhì)量
5．結合常規(guī)調(diào)研，在備課、上課、評課等教學活動中，以課堂教學為實施的主要環(huán)節(jié)，通過聽課等形式促進教學活動的科學性與示范性。
6．定期進行教學經(jīng)驗的交流（案例交流，大組評課，教學經(jīng)驗交流等）。
7.每位教師要做好自己所任教班級的日常教學管理，抓好教學工作。并與全組老師齊心協(xié)力做好月考出題、制卷、考試、和試卷分析（試題分析，成績統(tǒng)計分析，學生情況分析和教學改進方案）。
8．配合校領導組織理化生知識競賽活動。
9．配合校領導組織教學論文、體會交流活動。
11．配合教導處做好作業(yè)、教案抽查，檢查工作。
12．開辟第二課堂，拓展學生視野。根據(jù)理化生三科的特點，在課堂教學之余及時開辟課外興趣小組，培養(yǎng)學生動手動腦的能力，并在同學中廣為推廣，使同學在物理、化學、生物的學習中充分使用學科特色，形成良好的學習氛圍，讓每位學生都能喜歡物理、化學、生物這三門學科。
13.督促本組教師做好日常教學資料，素材、經(jīng)驗等的積累和總結。爭取每人至少在縣級以上刊物發(fā)表論文一篇。
四．活動安排：
20xx學年度第一學期理化生教研組活動安排表
周次 時 間 活 動 內(nèi) 容 主 持
2 9.4-9.8 制定教研組工作計劃 教研組
4 9.18-9.22 組織本組教師學習《新課程標準》 教研組
5 9.25-9.29 第一次月考 教研組
6 10.2-10.6 國慶長假，骨干教師外出取經(jīng) 教研組
8 10.16-10.20 月考總結 教研組
9 10.23-10.27 作業(yè)、教案抽查 教研組
10 10.30-11.3 中期考試 教導處
12 11.13-11.17 中考試卷分析，前半學期工作總結 教研組
14 11.27-12.1 學習競賽活動、第二次月考 教研組
16 12.11-12.15 月考總結 教研組
18 12.25-12.29 元旦慶�；顒� 校委會
19 1.1-1.5 期末考試命題、制卷 教研組
20 1.8-1.12 作業(yè)、教案檢查 教研組
21 1.15-1.19 期末考試，工作總結 教研組，20xx學年度第一學期理化生教研組工作計劃
理化生教研組工作計劃4
本學期，理化生教研組將在校長室、教導處的正確領導下，進一步學習二期課改理念，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，深化課堂教學改革，以有效課堂建設為載體，落實教學常規(guī)為抓手，積極開展理化生學科的教學研究活動，全面提高本校理化生教師素質(zhì)和教學質(zhì)量。
工作要點：
一、加強理論學習和研究，提升課堂研究的氛圍
1.組織全組教師認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。等先進的教學理論知識，豐富教師的頭腦。
2.認真學習理化生各科課程標準和考試說明，樹立中考意識。
3.在新學期中，組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文，培養(yǎng)教師的教研能力。
4.對外交流。一個教研組不是封閉的研究組織，而是開放型的研究組織，一方面定期邀請相關學科專家或有經(jīng)驗的教師來組指導、交流，擴大視野，如：邀請理化教研員來校指導教師的教學工作，增加教學信息，另一方面要積極外出交流學習。
5.關注自己240，540的完成情況。
二、加強常規(guī)工作，逐步提高教學質(zhì)量。
初中學生對物理和化學學科的重視程度不夠，學習的自覺性較差，所以教師一定要加強對學生的督促，培養(yǎng)學生的學習習慣、調(diào)節(jié)學習狀態(tài)，調(diào)動學生的`學習積極性。
1、集體備課：
搞好集體備課工作。集體備課時間要保證，要人人參與，講究實效。集體備課主要解決老師們在鉆研教材中的困惑和疑問，交流處理教材的方法，探討如何創(chuàng)造性使用教材，及時解決新課程實施中出現(xiàn)的點滴問題。嚴格執(zhí)行備課制度。多運用多媒體設備進行課堂教學，提高課堂容量。各位教師要學會利用好這一資源優(yōu)勢，利用集體備課這一工作平臺學會取長補短，提高自身業(yè)務水平。
2、精講精練：
為了大面積提高教學質(zhì)量，我們必須繼續(xù)強化兩個方面的工作：強化課堂為主的精講和學生的精練，強化反饋矯正和補救。在兩個強化過程中做到選題要準、訓練要實、反饋要快。要認識到這是我們真正實現(xiàn)大面積提高教學質(zhì)量發(fā)展過程的必由之路。(能力是學生在教師指導下自己練會的)
3、重視實驗：
理、化、生教學中實驗是豐富學生的感性材料。能夠提高學生的感性認識，每位教師應高度重視實驗在化抽象為直觀，突破難點，培養(yǎng)能力等諸多方面所能起到的重要作用。
為此，各科任教師要按照課程標準的要求，保質(zhì)保量完成全部實驗教學任務。
4、互相學習，取長補短：
教師相互聽課，及時研討，研討時要談理念、談觀點、找問題、講困惑、提建議。互相學習，取長補短，共同提高。把教學實踐中存在的區(qū)域性的或普遍性的問題形成專題，通過學習、研討予以解決。
三、積極做好青年教師的培養(yǎng)工作
我們理化生教研組物理青年教師占物理教師的一半，為了營造一種積極向上的氛圍，讓青年教師感受到理化生教研組團隊凝聚力和組內(nèi)老師的團結合作精神，我們將除了傳統(tǒng)意義上的教學傳、幫、帶外，將積極為青年教師成長創(chuàng)設發(fā)展平臺，例如參與區(qū)級公開課活動，開設教學活動的教學研究課，從而促使青年教師快速成長。
四、深入推進學科德育。
依托學科教學深入開展兩綱教育。研究的主題是，把兩綱教育如何恰當?shù)�、無痕化地滲透到知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的三維教學目標之中。
五、加強中考試題研究，掌握中考信息，提高中考成績。
中考是義務階段的重要考試，參與的人數(shù)多，涉及面廣，對一線教學的影響大，如何發(fā)揮中考對推進素質(zhì)教育、深入教育改革的積極導向作用，是我們教研工作的重要課題和工作。我們組主要涉及物理和化學兩門學科，教研活動中我們對中考試題進行研究，研究試題的形式與內(nèi)容、試題出題趨勢等對指導我們平時的教學工作有著及其重要的意義，保證我們的復習效果和教學質(zhì)量，可起到事半功倍的作用，中考試卷也是我們平時出卷的標準、方向。
六、月考工作
九年級物理、化學，八年級物理都有月考。根據(jù)課標要求認真出題，備課組長要將該年級所批試題根據(jù)批閱過程發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點及不足做出認真分析，進行匯總。
總之，本學期組織本組教師必須進一步深化課堂教學改革，以科研為先導，全面提高本組教師自身業(yè)務能力教學素質(zhì)，提高學生的綜合素養(yǎng)。在工作中不斷尋求新途徑，新方法，不斷完善和提高。努力爭當優(yōu)秀教研組和備課組。
理化生教研組工作計劃5
一、指導思想、工作思路和目標
本學期，我們教研組在學校領導的指導下，要以新課程理念作為教研工作的指導思想，認真貫徹“質(zhì)量立校，科研興�！钡霓k學方針，大力推進教研教改，提升教研水平，提高教研效益。以新型的教育觀，構建和諧民主的師生關系，營造良好的課堂氛圍。以角色轉換實現(xiàn)教師的教學方式和學生的學習行為的轉變，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。轉變觀念，勇于探索，大膽實踐，創(chuàng)建學習型，創(chuàng)新型教研團隊，為我校教學質(zhì)量的進一步的提高做出新的貢獻。
二、本學期教研組工作的重點
1、制定科學的教研計劃，精心組織實施。
要求：集體備課應廣泛搜集信息，認真研究、確立切合實際的主題，周密設計安排。計劃要有明確的目的'（問題）、科學合理的措施，操作性強、符合實際，精心組織，全員參與準備，扎實推進，確保教研的時效性，實效性，促進教育教學的穩(wěn)步提高。在教研中扎實研究教材，教法、學生、學法，達成共識，統(tǒng)一行動。
2、加強平時的交流研討。將其作為一種教研的長效機制貫穿于教學的自始至終，發(fā)揮人力資源優(yōu)勢和兵團作戰(zhàn)優(yōu)勢。
3、教學的常規(guī)管理及要求：
備課，備寫規(guī)范教案。無論哪個學科，都必須做到精心備課，深入挖掘教材，吃透課標和考綱，做到“五明確”：明確教材的重點難點、明確教材的知識結構、明確教材的能力要求、明確教材編寫意圖、明確各章節(jié)知識的前后聯(lián)系。做到既備教法，又備學法，教法應靈活多樣并具有可操作性，學法要具有針對性和指導性。教研組經(jīng)常抽查每人的教案。
上課，優(yōu)化課堂教學，改進和創(chuàng)新教學方法，努力提高教學效益，要堅持推進課堂教學改革，反對“填鴨式”的滿堂灌。千方百計開展學生實驗和實驗的探究性教學，培養(yǎng)學生的動手實踐，觀察分析等的能力，使學生逐步養(yǎng)成自主、探究、合作的學習習慣。重視培養(yǎng)學生科學的思維能力和學習方法。注重研究和運用科學的教學組織形式和教學手段，學習和借鑒先進的教學經(jīng)驗，不斷改進和創(chuàng)新教學方法，努力提高教學效益。本期將對我組所有教師的課堂教學進行評估，采取傳、幫、帶等措施，對弱勢科目和青年教師要進行多聽、多評、多幫助、多指導，以培養(yǎng)青年教師崗位教學能力。
作業(yè)，作業(yè)的布置和設計要適量，要有坡度，批閱及時，要有評分和評語，評語要富有鼓勵性講評及時，分析講解要有針對性各學科應根據(jù)自己的實際情況。教研組本學期將對本組學科的學生作業(yè)進行一次抽查，以便督促課堂教學的落實和學生學習跟蹤情況。
輔導，形式要多樣（集體輔導、個別輔導等）；要耐心細致；針對性要強，尤其要注重對學困生的轉化工作；充分發(fā)揮課代表和學習小組的作用，采取有效措施督促落實，同時，認真組織九年級物理、化學的實驗訓練，注重學生動腦動手能力的培養(yǎng)。
關于聽評、課，每位教師聽課不少于10節(jié)，記載要詳細。評課時首先由主講教師說課（應有說課稿或說教材稿），然后由聽課老師依次發(fā)表意見（應有評課稿），肯定成績，提出不足，不說客話套話，評議意見要中肯有獨到見解。以學習者，研究者，建設者的身份參與到聽評課活動中，切實提高能力。
加強年輕教師的培養(yǎng)，鼓勵年輕教師積極通過聽課學習、研討、交流，提高自身業(yè)務素質(zhì)。
三、其他工作
1、組織落實好理化探究課的開展工作，我組主要是實施探究性合作學習小組的探究，我組每位成員都要積極開展這項探究工作。
2、配合教務處做好學生情況分析和教學改進方案。
3、配合學校做好其他工作。
總之，本期我組的教育教學活動必須在全體組員的共同努力下，以堅定的教學信念，克服各種困難，力爭將我組教研活動推上新的臺階。
理化生教研組工作計劃6
本學期我校理化生教研組工作，將繼續(xù)以上級教學精神為指針，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，以魅力課堂為依托，狠抓教學常規(guī)的落實，進一步加強課題研究，深化課堂教學改革，全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學質(zhì)量。具體工作主要有以下幾點：
一、加強教育教學理論學習，提高教師理論素養(yǎng)
1.認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。
2.組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。
二、按課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益
1．設立新課程標準教學研究，共同研究，促使課程改革。
本學期教學研究內(nèi)容主要是：⑴優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學；⑵構建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；⑶開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)；⑷新課程標準下的教學要求；⑸提高課堂教學效益的方法。
2．加強教學常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學習洋思經(jīng)驗，借鑒洋思中學三級備課"做法和"先學后教，當堂訓練"課堂教學模式，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
3．組織每位教師上好一節(jié)示范課、教學研究課，魅力課、共同探索提高課堂教學效率的'方法和途徑。
三、加強課題研究，提高教師的教科研水平
本學期開始實施《初中物理課堂差異性教學策略研究》課題的研究，負責人：黃代瓊；羅仲生，《初中學生化學實驗能力培養(yǎng)策略研究》課題的研究，負責人：李永林；周燕瓊，進一步完善研究內(nèi)容，做到分工明確，責任到人，保證研究質(zhì)量。提高研究效益，并做好課題的總結工作，在認真總結的基礎上推廣研究成果。
四、加強畢業(yè)班物理教學工作，提高畢業(yè)班教學的質(zhì)量
初中畢業(yè)班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復習教學研討活動。
五：研修工作詳細計劃表：（略）
理化生教研組工作計劃7
一、指導思想
本學期緊緊圍繞教體局的總體工作思路“質(zhì)量、品牌、服務”三大主題，結合我校的實際情況，細化解讀課程標準，繼續(xù)推進“一學二導三練”教學模式，加強“年輕教師的業(yè)務培養(yǎng)”，加強校本教研，重點探索“理化生教研組的教學流程”，切實追求高效課堂，提高理化生組教師的業(yè)務能力，進而提高課堂教學的有效性。
二、組內(nèi)成員介紹
物理：
1、楊朝偉老師中學一級教師南校區(qū)教導主任并擔有九年級兩個班的物理教學工作。
常年擔任九年級物理教學工作及九年級班主任工作教學經(jīng)驗豐富為人誠懇熱情
2、李躍輝老師中學一級教師九年級年級長并擔任九年級四個班物理教學工作及一個班的班主任工作
常年擔任九年級物理教學工作專業(yè)知識強責任心強樂于奉獻
3、陳桂芝老師中學二級教師擔任八年級三個班物理教學工作及一個班的班主任工作年輕有為善于學習
4、馬培麟老師中學二級教師擔任八年級三個班物理教學工作年輕有為善于學習
化學：
5、劉慧貞老師中學一級教師擔任九年級三個班的化學教學工作及一個班的班主任工作
常年擔任九年級化學教學工作及畢業(yè)班班主任工作
6、杜憲老師中學二級教師學習能力強愛鉆研肯吃苦擔任九年級三個班的化學教學工作
生物：
7、高憲紅老師中學高級教師學校工會主席并擔任八年級兩個班生物教學工作及一個班班主任工作
常年擔任生物教學工作及班主任工作經(jīng)驗豐富想法大膽超前有眼光有能力
8、曹翠紅老師中學一級教師擔任七年級六個班生物教學工作及一個班班主任工作
常年擔任生物教學工作及班主任工作熱情大方性格外向敢說敢干成績優(yōu)秀為人熱情
9、郭寧寧老師中學二級教師擔任八年級四個班生物教學工作 學習能力強愛鉆研肯吃苦
三、主要工作
（一）編寫課程綱要，全面計劃學年工作
在學期初根據(jù)教研室指導精神，結合學校課程綱要培訓內(nèi)容，針對理化生學科七、八、九年級不同學段，編寫出切實可行的課程綱要，并根據(jù)課程綱要上好開學第一課“課程綱要分享課”，使學生對本學科的學習，明確任務和目標。
�。ǘ┲贫▽W案，提升課堂教學的有效性。
總結上學年取得的經(jīng)驗，并根據(jù)區(qū)教研室相關要求，這學期要更加重視導學案的'使用，不僅要利用好導學案這個提高課堂教學的有效性的有力工具，而且要形成導學案規(guī)范流程，使其從編寫到使用與驗收等工作都有明確的操作規(guī)范。同時做好導學案的收集和整理工作。
�。ㄈ┮�(guī)范教學流程，全面提高理化生教學質(zhì)量。
認真學習我校的“一學二導三練”課堂教學模式，并在教學中提煉出更加符合理化生學科特色和更詳細的教學流程，并按照教學流程上課，并使之成為一種教學常態(tài)。在日常教學中提高教師的認真程度，使每位教師重視教學常規(guī)，努力備好每節(jié)課，上好每堂課。
（四）加強集體備課，提高二次備課質(zhì)量。
本期繼續(xù)加強集體備課，教研組積極組織集體備課，在集體備課中，做到有計劃、有目標、有實效。認真研究教學內(nèi)容，確定重、難點；結合我校學生實際，認真研究教學方法，找出每節(jié)課的知識點，易錯點和典型中考題目及出題方向；統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學資料。突出重點、難點、課堂設計、學法指導，及時交換在教學環(huán)節(jié)中遇到的問題和商量相對應的解決辦法。
在集體備課中要強調(diào)二次備課，結合教學實際和學生特點，做到目標得當，重難點突出，方法適宜。二次備課要在教案中有所體現(xiàn)。
�。ㄎ澹┘訌娮鳂I(yè)建設，提高作業(yè)書寫與批改質(zhì)量。
本學期配合教導處工作，重點推進“作業(yè)建設”、“分層教學”。課堂作業(yè)批改要認真細致，嚴格按照《馬寨一中理科作業(yè)書寫及批改標準》進行。教研組要經(jīng)常組織教師之間互相觀摩作業(yè)批改情況，互相學習，取長補短。
（六）新老教師結對子，做好引領指導工作。
理化生組年輕教師居多，在教學中會遇到各種問題，所以要切實發(fā)揮老教師的幫帶作用。指導教師和年輕教師結對子，一對一指導，使年輕教師快速成長起來。并且要發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人和教學能手的模范帶頭作用，經(jīng)常性開展優(yōu)秀教師示范課、新教師展示匯報課等活動，促進全體理化生組教師教學水平的共同提高，使新上崗老師一年站穩(wěn)講臺，三年成為教學能手。
�。ㄆ撸┞鋵嵳n堂觀察，走向專業(yè)的聽評課。
根據(jù)教研室的指導意見，學期初結合學校的實際情況，參考可行的課堂觀察量表，在聽課活動中，利用課堂觀察量表來觀察課堂，在評課中，利用觀察量表來進行評課，提高聽評課的質(zhì)量和有效性。
教研進度表
九、十月份：
1、制定教研組計劃，開學初教案檢查，課程綱要分享課授后交流；
2、“一師一優(yōu)課”活動準備及材料上交。
十一、十二月份：
1、研討制定“一學二導三練”模式下的理化生組教學流程
2、優(yōu)秀教師引領課：陳桂枝老師示范課研討、劉慧貞老師示范課研討；
3、年輕教師成長課診斷：杜憲老師、郭寧寧老師做課
一月份：
制定期末復習計劃，復習觀摩課
理化生教研組工作計劃8
一、指導思想
本學期，我們理科組將以學校20xx學年第二學期教育工作思路和教導處第二學期工作計劃為指導思想，抓常規(guī)落實效，以學生的發(fā)展為本，以安全教育為抓手，努力創(chuàng)新凸現(xiàn)教研組特色，努力提高教學效能，并結合實際情況，做好各方面工作，為學校的發(fā)展作出應有的貢獻。
二、工作思路
兼容并蓄、發(fā)揮特長、共同發(fā)展，共建組內(nèi)“三個一工程”（一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、一個課題、一個資源庫）
三、主要工作
1、合力開好每一節(jié)公開課
結合學校各類公開課活動，提高“三課”質(zhì)量，（即說課、上課、評課質(zhì)量），提升教學素養(yǎng)。
2、深入研究課改理念
積極投入課改，認真學習《新課程標準》、新教材，深入研究現(xiàn)代教育技術與課程整合新理念，積極探討新理念下主題資源庫存建設的策略與實施技巧。積極投入探究課、拓展課活動。
備課：倡導每周一次集體備課，抓好重點內(nèi)容重點章節(jié)的備課，加強重點內(nèi)容重點章節(jié)的組內(nèi)聽課評課。
科研：探討《生物》與《物理》、《化學》在學習內(nèi)容、學習方式、思維能力培養(yǎng)及學科美育及德意滲透的教學銜接研究，繼續(xù)進行組內(nèi)課題研究。
四、主要措施
1、努力學習教育理論，用先進的教育理念支撐教育改革的不斷深化。學習《課程標準》及“解讀”，扎實工作，開拓創(chuàng)新，努力推進“二期課改”的實施和發(fā)展。
2、做好教學常規(guī)管理，促進教學效益的提高。繼續(xù)發(fā)揮集體智慧，團隊協(xié)作、共同商討研究教學中不斷出現(xiàn)的問題癥結，及時采取有效的應對措施。
3、嚴格按照制度規(guī)范管理，提倡認真踏實的工作作風，加強責任心和事業(yè)心，努力提高教師個人素質(zhì)。
4、關注教學細節(jié)，積極參與學校加大監(jiān)控力度與質(zhì)量評估的'活動。做好備課筆記，聽課筆記及作業(yè)批改的檢查工作，切實提高課堂教學效益。
5、注重知識的形成過程和實驗教學，重視對學生思維的啟發(fā)，關注中等及以下學生的學習困難，幫助學生梳理和掌握基礎知識和基本技能，讓不同層次的學生得到不斷的提高和發(fā)展。
6、做好“公開課”等促進教師全面發(fā)展的工程建設。努力提高學校教學的整體水準。
理化生教研組工作計劃9
一、指導思想：
根據(jù)市教研室和學校本學期工作安排，進一步落實《蘇州市深化素質(zhì)教育、豐富校園生活、促進學生全面發(fā)展的三項規(guī)定》、《關于落實<管理規(guī)范>深化素質(zhì)教育的若干規(guī)定》，抓好課堂和教師兩個關鍵，在校教導處領導下，規(guī)范各項常規(guī)管理，追求工作求真務實，創(chuàng)新高效，做好蘇州市教育現(xiàn)代化學校驗收的各項準備。
二、工作目標：
本學期理化生教研工作將以我校創(chuàng)建蘇州市教育現(xiàn)代化學校為契機，用新課程的理念統(tǒng)領理化生教研工作大局，加強學習，深入探究，勇于實踐，以課題研究為先導，常規(guī)教研為基礎，用新課程的理念不斷改進教師的教和學生的學。
在學校教導處的直接領導下，全面落實“嚴謹求是、團結奮進”的辦學理念，牢固樹立“質(zhì)量是生命線，課堂是生產(chǎn)線、發(fā)展是生存線”的憂患意識，為打造一支有活力的、積極健康向上的理化生團隊，提升教師的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，鍛煉教師、推出新人、培養(yǎng)名師。
三、工作重點：
1、繼續(xù)加強關于新課改的教育理論學習，更新教育觀念，充分運用現(xiàn)代化教學手段，努力提高課堂教學效益。
2、組織教師認真學習《課程標準》，使每位教師能夠進一步了解新《課程標準》的理念、目標、原則、內(nèi)容編排及實施建議。開展學習體會交流，積極撰寫學習心得，推廣學習經(jīng)驗。
3、教師相互聽課，及時研討，研討時要談理念、談觀點、找問題、講困惑、提建議�；ハ鄬W習，取長補短，共同提高。把教學實踐中存在的區(qū)域性的或普遍性的問題形成專題，通過學習、研討予以解決。
4、改革課堂教學。課堂教學是教師觀念轉變的載體，是新課程實驗的關鍵環(huán)節(jié)。教學中，教師既要讓學生獲取知識與技能，又要幫助學生形成積極主動的情感、態(tài)度、價值觀，倡導學生自主、合作、探究性的學習
5、搞好集體備課工作。集體備課時間要保證，要人人參與，講究實效。集體備課主要解決老師們在鉆研教材中的困惑和疑問，交流處理教材的方法，探討如何創(chuàng)造性使用教材，及時解決新課程實施中出現(xiàn)的點滴問題。嚴格執(zhí)行備課制度。
6、開辟第二課堂，拓展學生視野。
根據(jù)理化生三科的`特點，在課堂教學之余及時開辟課外興趣小組輔導，培養(yǎng)學生動手動腦的能力，并在同學中廣為推廣，使全班同學在物理、化學、生物的學習中都充分使用學科特色，形成良好的學習氛圍，讓每位學生都能喜歡物理、化學、生物這三門學科，以興趣帶風氣，促進本學科的教學。
7、深化網(wǎng)絡教研，提升教研的層次和水平。
隨著基礎教育課程改革的不斷深化，原有組織型的教研活動已不能滿足教師對教學問題隨時探討和及時了解教研信息的要求。
本組將按以下幾個階段開展網(wǎng)絡教研活動：
�。�1）建立教師博客群。
�。�2）每位教師通過博客發(fā)表自己的班級管理或教學心得或反思一篇。
�。�3）發(fā)表一篇教學案例或教學評價。
�。�4）積極參與蘇州市物理學會優(yōu)秀論文、江蘇省化學教學專業(yè)委員會論文評選。
8、落實課題研究。進一步落實研究《初中物理探究性教學問題對策的研究》、《關于初中化學與生活常識相互滲透的研究》。
9、配合教導處認真完成每月的教學“五認真”檢查，及時做好記錄。
10、基本功競賽。組織參加物理教學基本功大賽：評課+實驗設計、操作、測量。初中化學青年教師評優(yōu)課競賽。
11、校內(nèi)公開課落實。全組每人在本學期開一節(jié)組內(nèi)公開課。每周安排１－２人次。
理化生教研組工作計劃10
一、指導思想
加強思想認識，充分認識教研工作的重要性和必要性。按學校工作計劃對教研工作的精神和要求開展工作，在努力完成教學部安排的教研任務的基礎上充分發(fā)揮積極性和主動性。本學期我校理化生教教研組工作要緊緊圍繞“三三六”課堂教學這個中心，不斷的探索努力和開拓創(chuàng)新，在此基礎上狠抓教學常規(guī)的落實，進一步加強學案式教學專題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學改革，全面提高本校理化生教教師素質(zhì)和教學質(zhì)量。為進一步實施科研興教的戰(zhàn)略，貫徹落實學校本學期工作要點中有關教研組工作的諸項要求，本教研組將認真完成以下幾項工作。
二、常規(guī)工作：
1、加強教研組建設，教研組活動要提前做好計劃，做到每次活動有計劃、有主題、有記錄，隨時研討教育教學中碰到的問題，并研究制定對策，教研活動要圍繞著提高課堂教學質(zhì)量和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主題展開。
2、組織全組教師認真研討學習各學科新的《課程標準》，進一步領會課改精神，提高課堂教學的質(zhì)量和學生的素質(zhì)。初四理化生教師要關注中考的最新動態(tài)，統(tǒng)一教學的計劃、內(nèi)容和測驗等。
3、督促教師學習教學常規(guī)管理辦法，精心備課，認真上課，認真批改作業(yè)，關心后進生的學習，及時做好教學總結和反思，增強教師的質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識和競爭意識，使教研組成為貫徹學校教育教學目標的重要陣地。
4、每位教師要做好自己所任教班級的教學管理，研究教學，提高效率，切實減輕學生負擔。與全組老師齊心協(xié)力抓好日常教學和學案式教學研究，課堂教學和測試要準備充分，并做好測試后的成績統(tǒng)計分析，學生情況分析和教學改進方案。
三、處理好常規(guī)教學與改革的關系，進一步明確教研方向
1、定期組織全體成員深入課堂聽課，研究教學實踐中存在的不足，提出建設性意見。
2、深入研究本教研組教師基本功的構成要素，擬定理化生教師基本功細則。
3、把教學研究課、匯報課、示范課上升到課題的高度，認真研究分析，總結出理化生學科的教學特色。
4、分階段進行理化生學科的調(diào)研工作，力爭概括出理化生學科的'教法、學法上的共性與不足。
四、教師學生活動
1、堅持教研組例會制度(本組活動時間為每周二上午)，加強教研組建設，
2、認真參加學校組織的校本培訓，并組織好組內(nèi)的教學交流討論活動，提高業(yè)務水平。
3、學習上學期教務處組織的教學集中聽課評課活動，組織好本組的集體聽課、說課和評課活動，集體研討教學，做到切實能發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高業(yè)務。并組織好每位教師每學期上好一節(jié)教學研究課，共同探索提高課堂教學質(zhì)量的方法和途徑。
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