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工作計劃

幼兒園大班第二學(xué)期工作計劃

時間:2023-03-15 15:40:04 工作計劃 我要投稿

幼兒園大班第二學(xué)期工作計劃

  日子如同白駒過隙,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢?下面是小編為大家整理的幼兒園大班第二學(xué)期工作計劃,希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班第二學(xué)期工作計劃

幼兒園大班第二學(xué)期工作計劃1

  一、班級情況分析

  經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),總的來看:幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步,特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異,使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群,自顧自,有獨占習(xí)慣,同情心、責(zé)任感比較缺乏。

  二、幼兒發(fā)展目標(biāo)

  (一) 健康領(lǐng)域

  1、 適應(yīng)幼兒園的集體生活,情緒基本愉快。

  2、 獨立喝水、進餐、洗手、入廁,穿脫的衣褲、鞋。正確引導(dǎo)幼兒學(xué)會疊被子。

  3、 了解簡單的衛(wèi)生知識,愿意接受健康檢查,懂得自我安全保護。

  4、 愿意和同伴參加體育活動。

  (二) 語言領(lǐng)域

  1、 堅持用普通話與人交流,表達自己的喜好與需求。

  2、 學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話,養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

  3、 喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等,表達自己的認(rèn)識和感受,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

  (三) 社會領(lǐng)域

  1、按時來園,能積極參加幼兒園的活動,有事要做到向老師請假

  2、樂意和同伴一起游戲,嘗試學(xué)習(xí)分享等待,體驗其中的快樂。

  3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn),學(xué)習(xí)關(guān)心他人,學(xué)習(xí)求助和感謝。

  4、學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示,在集體生活中遵守基本規(guī)則。

  (四)科學(xué)領(lǐng)域

  1、在成人引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

  2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象。

  3、喜歡操作、擺弄。

  4、親近大自然,喜愛與學(xué)習(xí)愛護周圍的植物,動物。

  (五)藝術(shù)領(lǐng)域

  1、在成人引導(dǎo)下,能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,小動物等美的`事物,并產(chǎn)生愉悅的情緒。

  2、喜歡聽音樂,能借助動作,語言等表達對藝術(shù)作品的感受。

  3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術(shù)活動,用畫、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對美的認(rèn)識。

  4、用自然的聲音唱歌,用身體動作自由地進行歌表演、做律動,喜歡打擊樂活動,喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲。

  三、工作重點

  1、本學(xué)期,我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點之一,加強幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來,為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

  2、以幼兒建構(gòu)教材為主要參考資料,根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,精心加以組織。

  3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,借鑒方案教學(xué)進行生成教育活動,引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,收集信息,鼓勵幼兒動手操作、嘗試,使幼兒通過活動得到滿足,得到愉快的體驗,并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

  4、注重區(qū)域活動的開展,進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能,注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料,注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒,使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。

  四、具體措施

  1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識的滲透教育,并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。

  2、加強常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。

  3、適當(dāng)?shù)脑黾又R學(xué)習(xí)的比例,以做好幼小銜接工作。根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的

  班務(wù)計劃的要求,教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改進和提高教學(xué)質(zhì)量。

  4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

  5、有針對性的、靈活的制定教育教學(xué)計劃,注重對幼兒的培養(yǎng),使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒,促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。

  6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境,開展受幼兒歡迎的游戲活動。

  五、家長工作

  1、向家長介紹班務(wù)工作計劃,取得家長對班級工作的理解和支持,為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。

  2、要求家長配合幼兒園,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

  4、堅持每月及時更換“家長園地”,向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導(dǎo),定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣,并鼓勵家長參與班級教學(xué)。

  6、鼓勵家長積極參加各種班級活動:“三、八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關(guān)的親子活動等。

  六、每月工作安排(

幼兒園大班第二學(xué)期工作計劃2

  20xx年已經(jīng)過去,我們又迎來了嶄新的一年,跟往年有所不一樣的是,我班的孩子經(jīng)過這一個學(xué)期的學(xué)習(xí),就要背上書包進入新的學(xué)校------小學(xué),所以這一個學(xué)期對于孩子們來說是很重要的,因此,我也要積極配合外教、生活老師做好班級工作以及幼小銜接的工作,下面我對本學(xué)期的工作做以下計劃:

  一、班級情況分析

  1、教師情況介紹:本學(xué)期依舊由我、alex 以及顧老師三位老師帶班。在工作上我們?nèi)焕蠋熀苡心,共同商討教學(xué)內(nèi)容,制作教玩具,真正地全心全意地投入幼教事業(yè),努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí),本著對每一位幼兒負(fù)責(zé),每一位家長負(fù)責(zé)的.宗旨,使孩子在各方面都有所進步。在平時的教學(xué)中,我們也嚴(yán)格要求自己,力求在專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力方面有新的進步。

  我們的聯(lián)系方式:

  2、本班現(xiàn)有幼兒27名,男孩10名,女孩17名。之前轉(zhuǎn)校天津的老學(xué)員summer也回到了我們班。我們班的小朋友都很聰明活潑,非常討人喜愛。想到7月份孩子們就要畢業(yè)我就好不舍,每天都希望能與他們多待一會兒!

  二、教育教學(xué)方面

  1、 繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,對幼兒進行全面培養(yǎng) 。 認(rèn)真?zhèn)湔n,并根據(jù)我班孩子的年齡特點,興趣愛好,以及本土文化和時事信息,開展生成課程,以豐富孩子的知識,拓展他們的視野。

  2、 在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境 ,結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。我們這學(xué)期的主題分別是《動物大世界》、《春夏秋冬》、《我們的城市》以及《我要上小學(xué)》。我會組織家長收集有與主題相關(guān)的視頻、影像、圖片或書籍,可以提前提供給我,這樣我們的主題會更加精彩,孩子們學(xué)的會更多!

  3、 創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,使幼兒想說、敢說,發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力。在區(qū)角創(chuàng)設(shè)角色扮演,讓幼兒在娃娃家中大膽表演。我還會加大識字、閱讀故事以及朗讀兒歌的力度,爭取做到每位幼兒都能熟悉所學(xué)自寶寶,并能準(zhǔn)確點讀兒歌。

  4、 按時完成本園的教學(xué)任務(wù),及其他工作安排,多向同年級老師學(xué)習(xí),讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  5、 抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。 制定獎罰分明的班務(wù)制度,鼓勵表現(xiàn)好的小朋友,帶動表現(xiàn)不好的。

  6、根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要,可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥,并加?到100的加減法運算,使孩子們能夠熟練掌握。這學(xué)期我們的進階數(shù)學(xué)是第8冊,每周四上課,由于數(shù)學(xué)是靠練出來的,所以我會在每周四給幼兒布置相應(yīng)作業(yè),希望家長能在幼兒做作業(yè)的過程中多給予鞏固指導(dǎo)。

  7、我們這學(xué)期一個有6本邏輯狗,邏輯版也換成了10顆鈕的,我們每次課(周二)會至少做6長卡片,每次完成之后我都會認(rèn)真為孩子們批改,全對的小朋友我會給他們加上100分,讓他們能更加肯定自己。

  三、環(huán)境布置

  圍繞主題進行教室布置,2、3月,我會組織幼兒收集各種動物玩具,畫動物圖片,組合動物等形式布置教室;4月,將教室分為“春”、“夏”、“秋”、“冬”四大板塊進行環(huán)境布置;5月,收集各大城市著名建筑圖片或與幼兒一起動手作畫,做3d上海夜景圖;6、7月,主題是《我要上小學(xué)》,在教室中設(shè)計《我會系紅領(lǐng)巾》角以及《小小整理能手》角。

  四、保教方面:

  1、充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質(zhì)。

  2、運動前,做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等準(zhǔn)備。

  3、合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。如:飯桌“三凈”、外出回來飯前便后要洗手 、衣服褲子書包自己理、便便過后自己擦等。

  4、在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護及安全意識,并以角色扮演的形式進行安全教育。

  5、回家、外出之前,及時檢查包褲子情況,為幼兒涂好“香香”。 6、每天早晚堅持與幼兒親親、抱抱,讓幼兒體會上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的溫暖的愛。

幼兒園大班第二學(xué)期工作計劃3

  一、班級情況分析

  經(jīng)過了一個暑假,孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。幼兒從中班到大班,不僅個頭長高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流,大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢,用詞比較準(zhǔn)確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,運用不同技法表現(xiàn)自己的感受,體驗創(chuàng)造的快樂;音樂方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處,如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳,不能聽別人發(fā)言完就插嘴,尤其是對同伴的發(fā)言,沒能認(rèn)真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下:

  二、日常保教工作

  為了全面提高保教質(zhì)量,我們將繼續(xù)加強學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,合理地安排幼兒一日活動,讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中發(fā)展,真正的做到保教并重。

  1、能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。

  首先在豐富多彩的活動,如:談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗,在活動時教師將注重各個領(lǐng)域互相滲透的教育,支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)驗的傾向,讓幼兒在活動中有機會聽說,表達自己的觀點;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學(xué)形式。教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中,適當(dāng)安排小組集中,幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會,從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王,播報員等活動項目,讓幼兒運用已有的語言經(jīng)驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資源,讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強化家庭中語言教育,如:讓家園配合督促幼兒完成任務(wù),如:布置任務(wù),目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容,目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主,讓幼兒進行表述一定的內(nèi)容的語言實踐活動。

  2、學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

  為幼兒提供一定的活動空間,提供豐富的,具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動。能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結(jié)果,并能提出問題參與討論,培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科科學(xué)探索類的玩具和材料,讓幼兒在玩中體會科科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動,將科學(xué)活動貫穿于幼兒一日生活之中,如科學(xué)游戲活動—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),借助一定的材料或玩具,將科學(xué)的道理寓于游戲之中,通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動,獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗;如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動,通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動,讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。同時,鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學(xué)知識。

  3、喜歡參與各種藝術(shù)活動,大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。

  為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動,如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動,讓幼兒在欣賞中不斷地提高。

  4、進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,有初步的安全保護意識創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育,例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題,我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒,讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,同時,開展各項游戲,讓幼兒知道一些簡單的安全知識,學(xué)會保護自己,并通過家家長有目的的實際演示和游戲,幫助幼兒形成自我保護的意識。

  5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享,能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。

  創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境,為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件,并加以指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒交往的技能,并給幼兒提供自由活動的機會,支持幼兒自主地選擇、計計劃活動,引導(dǎo)、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題,幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗

  三、游戲活動

  本學(xué)期,晨間活動以區(qū)角游戲為主,幼兒游戲以角色游戲為主,本學(xué)期將加強對角色游戲的指導(dǎo),豐富角色游戲的內(nèi)容,增強各游戲區(qū)的聯(lián)系,創(chuàng)新游戲情節(jié),結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神,促進社會交往能力的不斷提高,在游戲活動中教師加強指導(dǎo)、巡視和參與,記錄,在游戲中能與他人進行合作,具有一定的交往能力,學(xué)會互助、合作和分享。

  四、綠色學(xué)校創(chuàng)建工作

  環(huán)境教育是社會的.一項系統(tǒng)工程,是社會主義精神文明建設(shè)的一項重要內(nèi)容。從中小學(xué)環(huán)境教育人手,開展綠色教育,關(guān)系到我國可持續(xù)發(fā)展的長遠(yuǎn)利益,也對環(huán)境保護事業(yè)發(fā)展起著基礎(chǔ)先導(dǎo)和推動作用。因此,環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標(biāo)。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學(xué)生認(rèn)識環(huán)境,提高學(xué)生的環(huán)境意識,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在學(xué)校的建設(shè)中體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展教育的理念。提高教師和學(xué)生的環(huán)境素質(zhì),學(xué)校的環(huán)境品位得到提升。通過學(xué)生帶動家長,通過家長帶動社區(qū)。又通過社區(qū)帶動社會公民更廣泛地參與環(huán)境保護行動。

  五、教育措施:

  1、以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)形式,開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動。

  2、靈活運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源,體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念,繼續(xù)開展“主題生成”,從多方面考慮主題活動內(nèi)容,體現(xiàn)幼兒活動的主體性。

  3、主題指導(dǎo)要點:

  根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)的特點來決定主題活動。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容,主要讓幼兒參與進來,讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域,并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容。充分尊重幼兒的自主性,教師只是支持者、合作者。與幼兒共同豐富墻面,并提供相關(guān)資料幫助幼兒進一步認(rèn)識,從而增強對音樂藝術(shù)的向往。注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放,加強指導(dǎo)觀察,從中了解需要,投放更有利于幼兒進一步發(fā)展的材料,發(fā)揮環(huán)境教育功能。創(chuàng)設(shè)主題活動展示區(qū)即主題墻,努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機會表現(xiàn)自己,體驗成功的快樂。多給孩子走出課堂,走進大自然,走進社會及自己解決處理問題的機會。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題,并進行探索,從而使幼兒思維活躍,興趣廣泛。

  七、德育工作

  1、班級每天進行晨間談話,根據(jù)周計劃、日計劃,切合實際地開展,充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。

  2、有重點圍繞季節(jié)、時事展開活動,豐富幼兒的知識,指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識。

  3、開展系列活動,介紹先進人物,引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣,做個守紀(jì)律、好行為的孩子。

  4、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動,讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時,品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。

  八、安全工作

  1、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,防范于未然

  2、經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施,杜絕不安全隱患,及時上報及時處理,把安全工作放在第一位。

  3、認(rèn)真觀察幼兒的活動情況,避免不安全事件,樹立安全意識。

  4、利用一日活動中各個環(huán)節(jié),隨機進行安全教育,每次活動前提出要求,比如:吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

  5、根據(jù)中班特點經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識、小故事。

  九、家長工作

  1、定期召開一次家長會,讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo)。

  2、每月一次家園欄地宣傳。

  3、做好親子活動宣傳,引導(dǎo)家長積極參加親子活動。

  4、聽取家長意見和建議,爭取家園配合,達到家園教育培養(yǎng)目標(biāo)一致。

  5、對插班幼兒與家長多溝通,及時反映幼兒情況讓家長放心。

  6、在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒、家長、教師的共同進步與成長。

幼兒園大班第二學(xué)期工作計劃4

  新的學(xué)期新的希望,新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過大班第一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活后,我們一起迎來幼兒園的最后一學(xué)期。根據(jù)本班實際情況我們擬定了本學(xué)期的班級計劃。

  一、班級概況:

  優(yōu)勢:通過兩年來師生的共同努力,絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力,均能自己疊被、穿衣、進餐,生活衛(wèi)生習(xí)慣、進餐習(xí)慣較穩(wěn)定,都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具;同時都能積極參與到體育活動中,身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望,活動中能積極發(fā)言。

  弱勢:由于班中幼兒都是獨身子女,因此大部分幼兒還是比較自私、任性,特別是個別男孩雖然思維較敏捷,但是行為習(xí)慣方面還存在著不良傾向;有部分幼兒自控能力較弱,注意力容易分散,遵守集體規(guī)則意識較薄弱;還有個別幼兒傾聽習(xí)慣較差,特別是傾聽其他幼兒的習(xí)慣,喜歡插嘴,尊重他人的意識較薄弱。

  個別幼兒:班里年齡較小的幼兒各方面能力較弱、動手能力較差、膽子比較小,雖已基本適應(yīng)幼兒園生活,但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動性較薄弱,需要教師、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進步、提高各方面的能力。

  二、班級工作總目標(biāo):

  針對上學(xué)期幼兒出現(xiàn)的問題,并圍繞幼兒園工作總目標(biāo),本班特提出以下一些工作目標(biāo):

  1、規(guī)范幼兒一日常規(guī)。

  2、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,增強幼兒規(guī)則意識。

  3、家園配合,做好幼小銜接工作。

  三、具體要求與措施:

  1.規(guī)范幼兒一日常規(guī)。

  本學(xué)期,我們班級兩位老師將積極交流,達成一致,默契合作,真正把幼兒的一日常規(guī)抓好。

  1、學(xué)習(xí)常規(guī):在組織幼兒的一日活動過程中,老師要不斷更新教育觀念,把更多的自由權(quán)還給幼兒,把活動常規(guī)要求與幼兒的相對自由相結(jié)合,尤其是在集體活動中,允許幼兒自由發(fā)表意見,鼓勵幼兒大膽、自愿、主動地表達自己的想法,為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、平等、自由的氛圍,使幼兒敢說、愿說。

  2、生活常規(guī):良好生活常規(guī)的形成能促進幼兒的身體正常發(fā)育,心理健康成長。因此,規(guī)范幼兒的生活常規(guī),也是進行教育工作的前提。對于大班幼兒來說,一些良好習(xí)慣、自理能力已經(jīng)形成,現(xiàn)在的目標(biāo)是要再深入。在日常生活中,老師要做到眼到、手到、心到。如:洗手、進餐等雖是一件小事,老師仍要抓住每一個機會,及時對幼兒進行經(jīng)常性地教育,以利于良好習(xí)慣的形成。

  3、安全工作:幼兒的安全工作始終是班級的重要工作,幼兒雖然已是到了大班年齡階段,但也正是因為如此,幼兒的活動能力變強了,膽子也變大了,活動范圍也更廣了,往往幼兒更容易游離于老師的視線之外,因此,對幼兒的安全教育工作需長抓不懈,除了老師經(jīng)常對幼兒進行口頭教育外,(教學(xué)論文 )還要不斷變換形式,讓幼兒了解自我保護方法,如:用實例對幼兒進行教育、讓受過傷的幼兒現(xiàn)身說法、討論一些不安全行為將導(dǎo)致的后果等等,讓幼兒也始終能繃緊安全這根弦,形成更強烈的安全意識,盡量避免和減少一些安全事故的發(fā)生。

  同時,我們將與幼兒一起制定活動的規(guī)則,使他們更明確和更愿意接受各個活動的規(guī)則,努力實現(xiàn)自我管理。此外,在這個階段,我們要求幼兒不僅能獨立完成自己力所能及的事,還要學(xué)習(xí)做一些為集體服務(wù)的事。如:“小小值日生”“今天我是小老師”等形式,為班級分發(fā)碗盤勺,督促小朋友遵守活動規(guī)則、借還物品等。

  2.培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。

  好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個人來說是至關(guān)重要的,也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作,通過開展“比一比,誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過開展“跳繩、拍球比賽”、“古詩比賽、“講故事比賽”等多種活動,激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

  抓住一日活動的有利時機,多與幼兒孩子溝通,了解他們的內(nèi)心世界,增進師生情感,促進內(nèi)向幼兒大膽表達的能力。

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  1、通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力。讓大班幼兒感知到,即將成為一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,要學(xué)會自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。

  2、培養(yǎng)幼兒的時間觀念,在學(xué)習(xí)生活中,要學(xué)會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等,讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

  (二)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

  首先,請家長配合幼兒園,與幼兒共同制定作息時間表。如:不遲到早退、不隨便請假等(請假單);其次,在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣;再有,培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。

  3.班級活動創(chuàng)新

  一個班級的活力,就在于它所開展的活動

  是否符合幼兒的'發(fā)展,是否有新意,是否有創(chuàng)意。本學(xué)期,我們在開展各項活動時,將注重創(chuàng)新:

 。1)注重區(qū)域活動的創(chuàng)新

  本學(xué)期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域,提供大量的操作材料,讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力,提升美感;創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識字區(qū),通過擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀,培養(yǎng)幼兒對認(rèn)讀漢字的興趣,以及早期閱讀的能力;根據(jù)主題活動內(nèi)容,隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動,讓孩子在玩中樂,玩中思、玩中求發(fā)展,在指導(dǎo)中做到月月有重點,月月有發(fā)展

 。2)注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新

  環(huán)境是孩子的第三位老師,美麗的環(huán)境不再是一成不變,而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上,將根據(jù)每個主題內(nèi)容,及時更換,及時展示幼兒的作品。此外將根據(jù)幼兒的年齡特點,創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,讓孩子們在大4班這個大集體里,愉快地生活,健康地成長。

  (3)教師自身的經(jīng)營

  班級教師能齊心協(xié)作,在日常生活中,互相尊重、互相幫助,做到保中有教,教中有保。也就是說,老師能共同站在為孩子著想的立場上,力所能及的為孩子做好每一件事。同時每周一次,老師開一次班級會議,將一星期中看到的、發(fā)現(xiàn)的問題進行指出、改進,使班級工作能更好的開展。

  四、衛(wèi)生保健讓家長滿意。

  幼兒健康,老師才會快樂。所以我們要組織好幼兒的一切活動,如何能保證幼兒健康地成長呢?我們想從以下幾個方面來開展:

  1.本學(xué)期我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。

  2.搞好班級衛(wèi)生工作。教室物品擺放整齊;午睡室床鋪平整;教室四角無雜物,讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。

  3、培養(yǎng)幼兒的各種生活習(xí)慣,以防幼兒病從口入。

  教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生,不要把手指含在嘴里,不要把臟東西放進嘴里,不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水。堅決杜絕傳染病的流行。

  4、加強幼兒的安全意識教育。

  活動時教師要先講規(guī)則,并教幼兒一些自我保護的技能。如:跑步時,眼睛要看前面,不要跑的太快。假如不小心摔倒了,要先保護好自己的頭和臉等,然后才能讓幼兒活動。

  五、家長工作:

  幼兒是在家庭、幼兒園、社會三大環(huán)境影響下成長的。其中,家庭和幼兒園對孩子的影響力最大。如果家園攜手合作,就能形成1+1>2的強大合力。本學(xué)期,我們將采取以下措施做好家長工作:

  1、做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作,每周五下午公布下周的一周教學(xué)內(nèi)容。通過“家長園地”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑,促使家園教育協(xié)調(diào)一致。

  2、及時與家長溝通、交流幼教新理念,推廣成功的教育案例,同時針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議。使家長與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法,達成幼兒教育觀念上的共識。

  3、組織好家長開放活動,增進家長對幼兒園和本班工作的了解,取得家長對我班工作的支持。

  4、要求家長配合教師,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

  以上是本學(xué)期的班務(wù)計劃。我們兩位老師將一日既往,積極地投入到工作中,團結(jié)合作、認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷進取,努力提高教學(xué)質(zhì)量,使孩子們在幼兒園度過快樂而美好的最后一學(xué)期

幼兒園大班第二學(xué)期工作計劃5

  新學(xué)期開始,孩子經(jīng)過一個暑期的休息,安全意識會有所減弱,在本期我們應(yīng)更加重視,不能絲毫放松。大班孩子活動能力強、但自我保護能力差、安全意識不強,這就需要我們教師針對班上孩子的年齡特點以及認(rèn)知程度,從幼兒的身心特點出發(fā),針對幼兒可能遇到的安全問題,對幼兒進行教育。提高幼兒的自我保護能力,引導(dǎo)幼兒具備安全意識。個別男孩子攻擊性較強,比如:章宇佳、黃鑫濤等小朋友。因此,本期我班將加強安全教育,取得家長的.配合來提高安全意識。

  具體實施:

  1、每天認(rèn)真檢查幼兒出勤情況,做好出勤登記,對缺席(請假)的幼兒及時了解原因。

  2、積極配合醫(yī)生,認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作,了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況,杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性,鼓勵幼兒愉快接受晨檢。

  3、做好戶外體育活動前的準(zhǔn)備工作,檢查活動場地、器械的安全,提醒幼兒檢查穿著,消除不安全隱患,讓幼兒輕松參與活動。

  4、午休時,組織幼兒安靜入寢,提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。

  5、教師應(yīng)加強課間巡視,加強對幼兒進行安全教育,使幼兒形成較強的自我防護意識。首先,讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品,不亂吃東西,不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次,教育有團結(jié)友愛,不打人,互相幫助,遇到不安全的情況及時向老師匯報。

  6、盥洗時,保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽,排除積水,防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序,防止幼兒碰撞及玩水。

  7、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度。提醒家長憑借人卡接人,接人卡丟失的應(yīng)做好接人登記,并及時補辦接人卡,謹(jǐn)防幼兒走失。

  安全銘記在心,孩子的安全才能得到保障,班級三位老師一起努力,防患于未然。

幼兒園大班第二學(xué)期工作計劃6

  時光飛快,很快又迎來了新的學(xué)期。這將是他們在園的最后的一個學(xué)期,在這最后的一個學(xué)期里我們將結(jié)合本班的實際情況,制定好教育目標(biāo),力爭讓每個幼兒都為小學(xué)打好基礎(chǔ)。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)進入小學(xué)后迅速適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活,確保他們的身心健康在新的環(huán)境得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展,我們班級工作主要從下幾個方面開展:

  一、班級分析

  我們大班幼兒45人,有一名新生。經(jīng)過上個學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的進步,但在紀(jì)律方面有所欠缺。幼兒的發(fā)展水平不平衡,有部分幼兒在計數(shù)方面還是比較差,在傾聽習(xí)慣上也比較差,語言表達的完整性還需要加強。根據(jù)以上存在的不足,我們將在本學(xué)期不斷地加強幼兒的行為習(xí)慣,提高教學(xué)的質(zhì)量,為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

  二、班級培養(yǎng)總目標(biāo)

  1,繼續(xù)加強班級常規(guī)的培養(yǎng)和教育。

  2,提高幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)和生活的能力。

  3,豐富教玩具的創(chuàng)設(shè),積極采取有效的教學(xué)方法,提升自身的專業(yè)素質(zhì)。

  4,培養(yǎng)幼兒良好的行為,學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

  5,開展多樣游戲活動,不斷增強幼兒自信心,大膽交往能力。

  三、各月開展的主題內(nèi)容

  1,2月份:開展主題活動《你好,春天》,主要目標(biāo)是讓幼兒從多角度欣賞春天的景象,感受春天的美,能用多種形式表達對春天的美好印象,激發(fā)幼兒熱愛大自然,熱愛生活的美好情感。

  2,3月份:開展的主題活動《生活多美妙》,主要目標(biāo)是讓幼兒積極表達對社會生活中人與人,人與環(huán)境的認(rèn)識與感受,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和對美好生活的無限向往之情。

  3,4月份:開展的主題活動是《勞動你我他》,主要目標(biāo)是讓幼兒了解各行各業(yè)在社會生活中的意義,知道尊重感謝各行各業(yè)的勞動者,明白做事要認(rèn)真,有恒心,不怕困難的'道理。

  4,5月份:開展的主題是《夏天總動員》,主要目標(biāo)是讓幼兒了解和感受夏天活動的趣味,體驗節(jié)日歡快的氣氛,交流與表達自已的經(jīng)驗。

  5,6月份:開展的主題是《我要上學(xué)了》,主要目標(biāo)是幫助幼兒在幼兒園的生活經(jīng)歷,感受自己在幼兒園的成長和老師對自己的關(guān)愛之情。知道自己即將面臨幼兒園畢業(yè),升入小學(xué)意味著更多的責(zé)任與任務(wù),萌發(fā)升入小學(xué)的強烈愿望,為小學(xué)做好準(zhǔn)備。

  四、每月開展的主要活動

  3月份:開展婦女節(jié)和植樹節(jié)的教育活動。

  4月份:開展春游活動,園內(nèi)早操比賽,開展《我心中的英雄》教育活動。

  5月份:為了慶祝五一勞動節(jié),開展《我愛勞動》教育活動。母親節(jié)開展《我愛媽媽》活動,家長開放日。

  6月份:六一慶祝活動和興趣匯報。學(xué)前班畢業(yè)典禮。

  五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  我們利用廢舊材料和家長資源來創(chuàng)設(shè)班上的環(huán)境,分別有愛心花園,各月主題墻,各區(qū)角的教玩具,英語角,還有展示幼兒作品的美術(shù)區(qū)。愛心家園能讓家長了解更多有關(guān)幼兒園的活動和幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,主題環(huán)境能讓幼兒鞏固本月的學(xué)習(xí)內(nèi)容,展示自己的作品,從而增強幼兒的自信心和提高學(xué)習(xí)的興趣。

  六、安全常規(guī)工作

  我們把安全工作放在第一,注重幼兒的安全教育。教師間互相督促,提高警惕,加強安全意識。我們對教室的每個角落都進行檢查,排除一切不安全因素,科學(xué)合理擺放好班上物品。教會幼兒緊急處理事情的方法。每天針對幼兒一些不良好的行為習(xí)慣及時提出并要求幼兒改正,讓幼兒樹立牢固的安全意識。建立良好的班級常規(guī),要求幼兒在每一個環(huán)節(jié)都要有秩序進行,不擁擠。排隊能一個跟著一個走,用餐,午睡,寫字等要求他們都要做到安靜。同伴之間不打架。上課要積極回答問題,認(rèn)真聽講。對人要有禮貌,按時上學(xué)和完成老師布置的任務(wù)。培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

  七、衛(wèi)生保健工作

  根據(jù)幼兒園規(guī)定,我們每天都要對教室進行清潔,每周一大搞。每天利用消毒粉泡水對教室的每一個地方抹擦,每周開紫外線消毒燈進行消毒二到三次。每天保持室內(nèi)通風(fēng)和清潔。嚴(yán)格遵守幼兒園喂藥制度。每天嚴(yán)格進行晨檢工作,如發(fā)現(xiàn)幼兒有傳染性疾病,及時進行隔離。兩位老師做好保育工作。提高幼兒自我服務(wù)能力,鼓勵幼兒多多參加戶外活動,培強體質(zhì)。配合幼兒園做好舊生的體檢工作。

  八、家長工作

  為了更好地教育幼兒,家長工作也是非常重要的。我們會通過愛心家園,電訪,寫家園手冊等方式與家長取得聯(lián)系,向家長了解幼兒的表現(xiàn)和向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)。平時也會利用放學(xué)的時間與家長進行溝通。家長會更加清楚要配合的工作和幼兒園的活動。家園共進對幼兒各方面的發(fā)展起到了很重要的作用,我們會耐心聽取每個家長的建議或意義。希望把這項工作做好。

幼兒園大班第二學(xué)期工作計劃7

  “一年之際在于春”,當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候,我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期,這是我班幼兒在園的最后一個學(xué)期,也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期,我們將一如既往地認(rèn)真開展工作,針對上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整,使每一位幼兒能夠得到更好發(fā)展。

  一、 班況分析

  經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況,總的來看:幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步,特別是在體能、語言表達、社會交往能力方面表現(xiàn)較為突出。幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,本學(xué)期,我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點,加強幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來,為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

  二、學(xué)期目標(biāo)

  1.激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣,初步的探索意識培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  2.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣

  3.幼小銜接,爭取做一名合格的小學(xué)生

  三、課程

  《一》、生活習(xí)慣

  1、根據(jù)幼兒的實際情況,繼續(xù)培養(yǎng)幼兒有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣如:保持桌椅的清潔、養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣、保持毛巾和書本的整潔、學(xué)習(xí)整理小書包和自己的衣物、注意個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生,不亂扔垃圾,保持環(huán)境的整潔

  2、在生活、學(xué)習(xí)上得到別人的幫助,能使用禮貌語言感謝別人。介與我班外來人員子女多的特點,使他們初步能聽懂普通話,樂于學(xué)說普通話。

  3、進一步理解和遵守日常生活中的規(guī)則,根據(jù)自己所處的環(huán)境情況,學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為。

  措施:

  1、在日常生活中老師注意觀察幼兒的行為表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題及時的提示糾正。

  2、師生共同制定值日生制度,值日生發(fā)現(xiàn)問題可幫助同伴,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。

  《二》、學(xué)習(xí)習(xí)慣

  1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒積極主動地觀察周圍事物、愛思考、愛提問的好習(xí)慣,能大膽清楚的表達自己的想法,傾聽同伴的講述,主動用語言與人交往。

  2、知道四季的轉(zhuǎn)換順序,了解一些保護環(huán)境的方法;能運用多種材料和工具解決問題;學(xué)習(xí)從多角度分類,發(fā)現(xiàn)事物間的細(xì)微差別,形成類概念。

  3、能正確認(rèn)讀和書寫阿拉伯書字1——10,熟練掌握10以內(nèi)數(shù)的順序,理解相鄰數(shù)之間相差為1的等差關(guān)系;初步理解數(shù)量守恒的概念;學(xué)會10以內(nèi)的組成和加減法,加強理解正方體、長方體、球體、圓柱體;能正確辨認(rèn)方向,會比較遠(yuǎn)近。

  4、根據(jù)幼兒年齡特點、季節(jié)、節(jié)日開展主題活動。

  5。加強幼兒的珠心算和漢語拼音。

  措施:

  1、開展區(qū)角小組學(xué)習(xí)游戲,把集體學(xué)習(xí)內(nèi)容延伸至小組個別化,使幼兒能更好的掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容及培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  2、鼓勵幼兒參與收集資料{報紙、書刊、看新聞}把發(fā)現(xiàn)的.新問題、新情況、在說新聞的時間里講給大家聽。

  三、運動

  1、積極參加體育活動,大膽嘗試新奇有趣的活動,獲得身體活動的經(jīng)驗

  2、在具有安全的條件下培養(yǎng)幼兒初步嘗試創(chuàng)新運動,動作協(xié)調(diào)、靈活。

  措施:

  1、為幼兒提供探索各種玩法的器械,飛碟、平衡木、圈圈、繩、小籃球、墊子等。

  2、幼兒運動過程中有創(chuàng)新的案例,老師及時地組織大家觀摩學(xué)習(xí),讓幼兒討論總結(jié)運動中的經(jīng)驗。

  四、游戲

  1、開展各類游戲活動,師生共同探討創(chuàng)設(shè)內(nèi)容豐富有序的游戲環(huán)境。

  2、積極發(fā)展幼兒思維和觀察能力,有模仿、有創(chuàng)造性的開展有戲活動,培養(yǎng)幼兒在游戲過程中的交往。

  3、讓幼兒自主的選擇,互相協(xié)商,互相合作,愉快地進行游戲,教會幼兒自我判斷、解決問題的能力。在游戲中讓幼兒通過操作充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性和創(chuàng)造性,使他們各方面都能得到發(fā)展。

  措施:

  1、表演區(qū):為幼兒提供音樂、故事磁帶、錄音機及一些相關(guān)的頭飾、道具等,鞏固幼兒所學(xué)的內(nèi)容,更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習(xí)慣。

  2、閱讀區(qū):為幼兒提供不同的材料,書籍,卡片等給幼兒創(chuàng)造想象的空間,能幼兒盡興、盡情地“研究”所以他們的世界。

  3、美工角:為幼兒提供剪刀、漿糊、紙等,并根據(jù)教學(xué)活動需要讓幼兒利用一些自然材料、生活材料進行一些小制作,培養(yǎng)幼兒對自己動手制作的濃厚興趣,提高幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力。

  4、數(shù)學(xué)角:作為集體學(xué)習(xí)活動的延伸,把一些未完成的內(nèi)容在區(qū)角游戲中讓幼兒繼續(xù)完成。

  5、科學(xué)角:為幼兒提供材料在區(qū)域活動中進行探索,加深幼兒的認(rèn)識。讓幼兒有充分的時間和操作材料,滿足幼兒了解探索的需要。

  四、幼小銜接實施方案

  1、激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,同時也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”,通過參觀小學(xué)、讓幼兒知道為什么要上小學(xué),小學(xué)與幼兒園有什么不同。

  2、了解有那些學(xué)習(xí)用具和用品,并知道它們的用途。

  3、學(xué)習(xí)有規(guī)律整理自己的小書包。

  五、家長工作

  開學(xué)初召開家長會,向家長介紹班務(wù)工作計劃,取得家長對班級工作的理解和支持,在家長會上,向家長小銜接方面的文章。為更好的實施幼小銜接方案打下基

  1、根據(jù)本班具體情況,有針對性地出好家園共育欄目,鼓勵家長參與班級主題活動,并能積極參加幼兒園組織的親子活動。

 。病π律以L、舊生約訪,加強平時電話聯(lián)系,取得家園教育的一致性。

 。、晚接送幼兒的環(huán)節(jié),及時與家長溝通。

 。、配合教師,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,為入小學(xué)打下好的基礎(chǔ)。

  希望在我們兩位老師的共同努力下,繼續(xù)保持孩子的優(yōu)點,改正孩子的缺點,在新學(xué)期中再接再厲,使孩子們體德智體美勞全面發(fā)展。

幼兒園大班第二學(xué)期工作計劃8

  本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進小學(xué)的課堂等話題,將是本學(xué)期的工作重點,本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃。

  一。幼兒情況分析:

  本學(xué)期我班共有幼兒17名,其中男生12人,女生5人。本班幼兒活潑好動,喜歡參加激烈的競賽活動,他們有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣;基本能遵守活動規(guī)則,有良好的自我意識,良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣;能積極主動參與科學(xué)活動,有強烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣;能用多種形式表達對美的感受,有一定的審美能力。在語言表達能力方面,通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng),孩子們的語言表達能力有了很大的提高,但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識,收玩具、做值日生等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散,沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳,喜歡玩危險游戲,自我保護能力有待加強。本學(xué)期,我們將根據(jù)他們的具體情況,有針對性地制訂班級計劃,因材施教,努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。

  二。主要工作與具體措施:

 。1)、開展各項競賽活動,激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

  良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的,也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞幼小銜接這一重點來開展工作,通過開展比一比,誰能坐端正、我的作業(yè)最整潔、最愛動腦的好寶寶等競賽活動,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過開展跳繩、拍球比賽、講故事比賽等多種活動,激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

 。2)、開展多種活動,促進幼兒發(fā)展

  抓住一日活動的有利時機,多與幼兒孩子溝通,了解他們的內(nèi)心世界,增進師生情感,促進內(nèi)向幼兒大膽表達的能力。

  本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,及時抓住幼兒的興趣點,為下一步的活動提供依據(jù),更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

  在幼小銜接方面,我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性,適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,活動之中加強幼兒的規(guī)則意識。

 。3)、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

  注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢;

  學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽,注重注意力的培養(yǎng);

  結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識,引導(dǎo)他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能,初步確立保護環(huán)境的責(zé)任感和光榮感。

  三、班級活動創(chuàng)新

  一個班級的活力,就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展,是否有新意,是否有創(chuàng)意。本學(xué)期,我們在開展各項活動時,將注重創(chuàng)新:

  1、本學(xué)期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域,提供大量的操作材料,讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力,提升美感;創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識字區(qū),通過擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀,培養(yǎng)幼兒對認(rèn)讀漢字的興趣,以及早期閱讀的'能力;根據(jù)主題活動內(nèi)容,隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動,讓孩子在玩中樂,玩中思、玩中求發(fā)展,在指導(dǎo)中做到月月有重點,月月有發(fā)展。

  2、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新

  環(huán)境是孩子的第三位老師,美麗的環(huán)境不再是一成不變,而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上,將根據(jù)每個主題內(nèi)容,及時更換,及時展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點,創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,讓孩子們在大一班這個大集體里,愉快地生活,健康地成長,和諧地發(fā)展。

  3、注重家長工作的創(chuàng)新

  本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好家園聯(lián)系專欄,不斷增設(shè)新的欄目,不斷豐富版面內(nèi)容,并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來,抒發(fā)感想,暢所欲言;堅持寫好家園聯(lián)系冊,及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點,并把每個孩子的情況真實地反饋給家長;抓住與每個家長的交流機會,幫助家長解決困難,經(jīng)常與家長換位而思,贏得家長的理解、支持和幫助。

  4、衛(wèi)生保健工作

  做好衛(wèi)生消毒工作,防止傳染病流行:本學(xué)期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作,保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。

  做好日常保健工作,保證幼兒健康成長:注意幼兒活動前后的衣服更換,提醒幼兒主動小便、喝水,提高幼兒的自理能力,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

幼兒園大班第二學(xué)期工作計劃9

  這是孩子們在園的最后一個學(xué)期,也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),總的來看:小朋友在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步,特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出。身體發(fā)展方面:在家長的配合下,小朋友能遵守小朋友園的常規(guī),個別常遲到的小朋友已能按時入園;知道一些簡單的自護和自救方法,自我服務(wù)能力進一步增強;語言發(fā)展方面:小朋友傾聽習(xí)慣已增強,大部分小朋友能大方、大膽地當(dāng)眾表達自己的想法;科學(xué)方面:小朋友有強烈的求知欲,對10以加減法掌握的較好,但是由于小朋友的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,還普遍存在一些問題:(1)個別小朋友動作發(fā)展不協(xié)調(diào),有部分的小朋友對體育基本動作還未能完全掌握;(2)小朋友傾聽習(xí)慣較差,特別是小朋友語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強;(3)小朋友大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高。針對本年段小朋友實際情況及部分小朋友存在的不足之處,本學(xué)期我們將繼續(xù)注重小朋友良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下:

  一、日常保教工作

  本學(xué)期是大班小朋友在園的最后一個學(xué)期,也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期,我們將以幼小銜接作為本學(xué)期的保教工作重點,繼續(xù)全面提高保教質(zhì)量,合理地安排小朋友一日活動,讓小朋友在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中發(fā)展,從而使小朋友順利地完成由小朋友園到小學(xué)的過渡,適應(yīng)小學(xué)生活,真正的做到保教并重。

  1、能主動積極地傾聽別人談話,用普通話與同伴交流,態(tài)度自然大方,會用輪流的方式交談;有一定的前閱讀能力。

  (1)繼續(xù)為小朋友提供普通話的語言交往環(huán)境,在日常生活中繼續(xù)為小朋友提供自由交流、表述的機會和條件。首先開展有趣的聽說游戲活動,讓小朋友在游戲中按照一定的規(guī)則練習(xí)口頭語言,在活動時教師將注重小朋友傾聽能力的培養(yǎng),要求小朋友在同伴間交談要安靜傾聽,不隨便打斷別人的談話;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學(xué)形式。從原來的集體集中,適當(dāng)安排小組集中,讓小朋友更大膽放開地說出自己的見解,又使小朋友在交往中培養(yǎng)一定的傾聽能力;最后充分利用家長資源,讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強化家庭中語言教育,如:在家里利用飯前飯后、入睡前后,與小朋友傾聽、欣賞一些優(yōu)美的散文、故事等文學(xué)作品,在小朋友欣賞時提一些問題,供小朋友在傾聽時思考,幫助他們理解作品內(nèi)容。

 。2)小朋友馬上就要入小學(xué)了,具備一定的前閱讀能力是十分必要的,我們將利用圖書、繪畫為小朋友創(chuàng)設(shè)書面語言學(xué)習(xí)情景,多鼓勵小朋友經(jīng)常將自己喜歡的書帶到小朋友園與其他小朋友分享,在小朋友閱讀過程中,結(jié)合《字寶寶》課程,引導(dǎo)小朋友認(rèn)讀一些簡單的漢字,逐步幫助小朋友養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習(xí)慣。

  2、(1)學(xué)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)及加減,認(rèn)識空間和時間

  為小朋友提供一定的活動空間,提供豐富的,具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,支持小朋友的操作活動。以集體、小組的活動形式讓小朋友進行學(xué)習(xí)活動。在集體學(xué)習(xí)活動中,對于有些的數(shù)學(xué)知識、技能,教師應(yīng)直接教給小朋友,而有些數(shù)學(xué)關(guān)系小朋友難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知,我們將設(shè)計一定的情景,引導(dǎo)小朋友觀察,提出問題讓小朋友思考,從而啟發(fā)小朋友運用已有的知識經(jīng)驗,去解決問題,獲得新的知識;在小組活動中,我們將注重數(shù)學(xué)區(qū)角活動,如在區(qū)角活動中提供給小朋友充足的時間,讓小朋友在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索,鼓勵小朋友與同伴展開交流、相互討論,學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略,糾正錯誤,共同游戲;同時,讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件,如散步,外出游玩中的情景、事情,引導(dǎo)小朋友注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀,物體在空間的位置、時間的長短和更替等,引發(fā)和激發(fā)小朋友學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣。

  (2)引導(dǎo)小朋友積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,能自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、尋求答案。

  為小朋友創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料,讓小朋友在玩中體會科學(xué)現(xiàn)象。在一日活動中開展科學(xué)游戲活動、角落科學(xué)活動、種植飼養(yǎng)活動等科學(xué)活動,如:科學(xué)游戲活動,提供一些材料或玩具,讓小朋友通過參與一定規(guī)則、有趣的玩耍和操作活動,獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗;又如:種植飼養(yǎng)活動,利用年段自然角開展一些小小的種植、飼養(yǎng)活動,引導(dǎo)小朋友通過反復(fù)的觀察、探索、獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。同時,利用家長資源,鼓勵家長多帶小朋友走向大自然,利用外出散步,參觀、游覽的機會讓小朋友在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學(xué)知識。

  3、喜歡參與各種藝術(shù)活動,大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。

  為小朋友提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵小朋友用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動,如指導(dǎo)小朋友自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個小朋友的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓小朋友去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,讓家長多帶領(lǐng)小朋友參加有特色的民間藝術(shù)活動,讓小朋友在欣賞中不斷地提高。

  4、保持個人衛(wèi)生,并能注意到周圍環(huán)境的衛(wèi)生,進一步培養(yǎng)小朋友良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力。

  創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育,教育小朋友學(xué)會自己的事情自己做:整理衣服,保持儀表整潔;手臟、臉臟后能及時清洗;會做餐后、午睡活動后的簡單整理工作;有獨立生活能力,并將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對小朋友加以提醒,讓小朋友進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,同時,要求家長在家庭中有目的'的讓孩子自己整理東西。收拾自己的教具、學(xué)具,整理書包等;此外,可讓孩子做一些簡單的家務(wù)事,如:拖地、擦桌子、擇菜等,鍛煉孩子的動手能力,這樣小朋友在老師和家長的共同努力下,在入學(xué)以前就會做很多事,自理能力有所增強,孩子在入小學(xué)后也就能很快適應(yīng)小學(xué)的集體生活。

  5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享,能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。

  小朋友入學(xué)后,即將進入新的“大家庭”,重新建立新的人際關(guān)系,接受新老師,結(jié)交新朋友,而能否很快融入新集體與老師同學(xué)和睦相處,則有賴于一定的與人交往的能力。本學(xué)期,我們將繼續(xù)創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境,為小朋友提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件,并加以指導(dǎo),培養(yǎng)小朋友交往的技能,并給小朋友提供自由活動的機會,支持小朋友自主地選擇、計劃活動,引導(dǎo)、鼓勵小朋友從多方面和多角度解決問題,幫助小朋友積累成功的經(jīng)驗;并請家長配合在家庭生活中引導(dǎo)小朋友從小事做起,如:教孩子學(xué)會謙虛、有禮貌,不與小朋友搶玩具,不大聲喧嘩,不與小伙伴搶玩具等等。這些事情看起來很小,但卻有利于創(chuàng)造出友好合作的氛圍,有利于增強小朋友的交往能力。

  二、家長、社區(qū)工作

  1、期初對小朋友進行全面家訪,與家長交流小朋友在家,在園的學(xué)習(xí)生活情況,同時了解家長的教育觀、需求。

  2、根據(jù)家訪情況召開年段家長會,向家長介紹本學(xué)期的教學(xué)重點“如何做好幼小銜接”工作,并針對年段小朋友具體情況向家長交換意見和建議,使家園教育步調(diào)一致。

  3、 繼續(xù)辦好“家長學(xué)!,每月通過“家園聯(lián)系冊”向家長反饋小朋友的表現(xiàn)情況,并提出需要家長配合的事項和要求,其次利用各班級家園聯(lián)系欄上向家長提供最新幼教資訊及主題進展情況,不斷地提高家長家庭教育意識和質(zhì)量,再次以豐富多彩“親子活動”、“家長開放日”等活動促進家園溝通,從而提高家長教養(yǎng)水平。

  4、 配合園部辦好“家園報”,使家長更加了解園部工作,爭取得到每個家長的理解和認(rèn)可。

  5、 充分利用家長資源,收集各種廢舊材料,豐富小朋友游戲材料。

  三、本學(xué)期月工作計劃安排表。

  二 月 份

  制定本學(xué)期的工作計劃。

  召開家長會,想家長開展工作安排與小朋友銜接工作的宣傳教育。

  三 月 份

  開展“三八婦女節(jié)”節(jié)日教育活動。

  開展繪畫活動,讓小朋友實際實現(xiàn)“我是媽媽的好幫手”。

  四 月 份

  開展“清明節(jié)”教育活動。

  開展早操比賽。

  五月份

  開展“勞動節(jié)教育活動”

  進行園級唱歌比賽。

  六 月 份

  進行跳繩比賽活動。

幼兒園大班第二學(xué)期工作計劃10

  一、班組情況分析:

  今年大班共有6個班級,13位教師。教師隊伍中高級教師有1名,幼兒園骨干2名,新教師1名,代課老師3名。

  1、優(yōu)勢:

  (1)組室氛圍和諧:日常工作中組員間豁達開朗,互幫互助,工作熱情高。在教育教學(xué)中,勤于思考、勇于實踐,組內(nèi)處處洋溢著大氣本真、快樂工作、快樂生活的氛圍。

 。2)專題研究扎實:上學(xué)年我們對《大班禮儀大班學(xué)習(xí)活動中禮儀教育課程的探究與實踐》進行了相關(guān)的實踐研究,梳理了一些禮儀實踐活動中素材的來源和相關(guān)的策略等。在后期的研究中,我們將繼續(xù)對這些策略進行驗證實施,不斷進行調(diào)整和完善。

  2、弱勢:

 。1)從年齡層次、專業(yè)結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)分析,組內(nèi)青年教師居多,另有三名代課教師,這樣的師資力量在專業(yè)能力、保教工作、班級管理方面都欠缺經(jīng)驗,給組室工作帶來一定的挑戰(zhàn)。

 。2)在一日活動中,“以幼兒發(fā)展為本”的理念有差距,有待強化。教師主要存在問題是:在課堂教學(xué)中老師高控制,確實,近幾年,我們長期研究集體教學(xué)活動,關(guān)注教師在課堂教學(xué)中的行為較多,一日生活中,較關(guān)注學(xué)習(xí)、生活版塊,對游戲活動的研究較薄弱。

 。3)課程實施有待均衡

  角色游戲?qū)τ變荷鐣、認(rèn)知能力、情感等方面都有重要的意義。但是近幾年,我園教研主要致力于禮儀實踐的研究,一定程度上忽視了角色游戲,導(dǎo)致我園角色游戲開展相對高控,角色游戲環(huán)境相對固定,角色游戲內(nèi)容較為單一,角色游戲水平有待提高等問題。

  二、指導(dǎo)思想

  以園務(wù)計劃為統(tǒng)領(lǐng),以業(yè)務(wù)計劃為指引,以“規(guī)范、常態(tài)、有效”為抓手,以理念轉(zhuǎn)型為契機,關(guān)注孩子發(fā)展,著力觀察分析,以“大班角色游戲有效開展”為切入點,以研促教,全面著力落實幼兒園課程實施方案,力求在課程建設(shè)和幼兒發(fā)展方面體現(xiàn)新的工作成效。

  三、工作目標(biāo)

  1、聚焦專題研究,以研促教,理念為先。以“大班角色游戲有效開展”為抓手,通過“觀察記錄、分析思考、策略跟進、再觀察記錄、分析思考……”循環(huán)往復(fù)式研究,實現(xiàn)教師“以幼兒發(fā)展為本”的理念轉(zhuǎn)型,促進教師專業(yè)發(fā)展。

  2、重抓日常保教,立足實際,關(guān)注日常。以“園課程方案實施”為抓手,優(yōu)化“班級一日活動操作細(xì)則”,嚴(yán)格落實基礎(chǔ)課程,實現(xiàn)日常保教工作的規(guī)范、常態(tài)、有效。

  3、著力組室建設(shè),個人發(fā)展,團隊共進。以“團結(jié)互助、團隊共進”的組室特色推進組室文化建設(shè),以“自主管理、自我發(fā)展”的教師成長訴求推動教師隊伍建設(shè),實現(xiàn)組室?guī)熒】、陽光的發(fā)展。

  四、主要工作及措施

 。ㄒ唬┙逃虒W(xué)研究

  1、專題研究:圍繞“大班角色游戲有效開展的實踐研究”的'專題,提高教師組織角色游戲的能力,提升幼兒角色游戲水平。

  2、主要措施:

 。1)以大組引領(lǐng)、小組跟進為手段,上下接軌,有效開展。

  (2)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),梳理內(nèi)化,拓寬思路。

 。3)以實踐觀察為重點,關(guān)注幼兒,優(yōu)化游戲。

  3、研究具體安排:時間教研重點研究思考點教研形式實踐活動

  三月份

  1、解讀、審議教研組計劃

  2、

  1、聯(lián)系班級實踐,談?wù)劷巧螒蛑械牟蛔闩c困惑(空間設(shè)置、材料投放、內(nèi)容設(shè)定、組織指導(dǎo)等)理論學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)分享交流互動

  實踐觀摩大三班

  1、基于大班年齡特點,游戲特點細(xì)化梳理大班角色游戲中的觀察要點。

  2、繼續(xù)開展實踐研究,基于觀察分析紙上的“觀察要點”的驗證與補充,F(xiàn)場觀摩分組研討集中交流理論學(xué)習(xí)

  相約教研大五班

  1、如何結(jié)合幼兒年齡、發(fā)展特點+游戲特點+發(fā)展需求上分析幼兒行為,跟進環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供。

  2、梳理環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供”的策略及操作建議

  3、繼續(xù)開展好實踐研究,基于觀察分析之上的“環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供”經(jīng)驗驗證與補充;現(xiàn)場觀摩分組研討集中交流理論學(xué)習(xí)相約教研

  案例分享(網(wǎng)絡(luò))大六班

  1、小班在開展角色游戲時基于觀察分析之上的介入時機與介入方法

  2、重點:基于觀察之上的交流與分享:分享內(nèi)容、分享方式案例分享案例匯編成果梳理

  2、日常工作

  (1)優(yōu)化一日活動流程,有效實施“三位一體”管理理念,以《班本化的幼兒一日活動規(guī)范操作細(xì)則》為要求,確保一日活動有序、有質(zhì)量地開展。

 。2)深入開展備課組活動,有效利用園本教學(xué)資源庫,以原方案實踐、研討再完善等舉措,不斷優(yōu)化集體備課的質(zhì)量,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

 。3)完善檢查評價制度,每周周五檢查家園之窗、每月不定時進行教學(xué)資料的檢查,并結(jié)合行政日常檢查客觀認(rèn)真的做好每位教師的月考核工作,在提高資料撰寫質(zhì)量的同時助推教師專業(yè)發(fā)展。

 。4)落實深入一線工作,以看、聽、談等手段關(guān)注組內(nèi)教師的教育教學(xué)活動,實現(xiàn)“問題發(fā)現(xiàn)能及時,對策跟進共商議;先試先行有引領(lǐng),勤思樂幫能指導(dǎo)”,由此發(fā)揮組長的領(lǐng)導(dǎo)管理意識,帶動組員共同成長。

 。5)加強教師間的商討,分享組內(nèi)環(huán)境資源,豐富主題環(huán)境,凸顯幼兒主體,體現(xiàn)主題實施進行的動態(tài)化表現(xiàn)。

  (6)優(yōu)化園本課程資源,以借鑒與應(yīng)用,調(diào)整與補充,對我園課程資源庫的集體學(xué)習(xí)活動方案、運動活動方案、相關(guān)課件、教學(xué)具(操作材料)、主題環(huán)境等進行優(yōu)化與完善。

  3、教研組建設(shè)

  1)豐富教研形式

  2)凸顯組室文化

  3)關(guān)注教師成長

  4、家長工作:

  ●通過家長會、家長半日活動等常規(guī)活動,真正讓家長了解幼兒在園的生活,發(fā)揮教師、幼兒、家長三位一體的作用。

  ●分析班級幼兒的家長資源,根據(jù)家長的特長、興趣、職業(yè)特點等,讓家長參與到幼兒園的一日生活中,突顯家長助教活動的有效性。

  五、月工作安排時間主要工作安排責(zé)任人備注

  二月份

  1、教研組計劃出臺

  2、做好開學(xué)各項工作,班級環(huán)境的更換檢查、及開學(xué)兩周備課檢查等。

  3、早操、律動動作的復(fù)習(xí)教研組長

  2月26日前完成

  三月份

  1、開展主題“我們的城市”

  2、備課組、小教研活動

  3、組室實踐

  4、案頭資料檢查:班級計劃

  5、環(huán)境調(diào)整:主題環(huán)境、個別化學(xué)習(xí)環(huán)境、幼兒作品墻

  6、班級家長會

  7、組室文化交流

  8、幼兒發(fā)展測試

  9、家長半日活動教研組長

  各班教師每月25日檢查

  四月份

  1、開展主題“動物大世界”

  2、小教研、備課組活動

  3、組室實踐

  4、案頭資料檢查

  5、主題環(huán)境、個別化學(xué)習(xí)環(huán)境、文明閃亮窗口的調(diào)整

  6、個別化學(xué)習(xí)材料交流

  7、組室文化交流

  8、幼兒發(fā)展測試

  9、幼兒秋游教研組長

  各班教師按研究計劃進行

  五月份

  1、開展主題“我要上小學(xué)”

  2、小教研、備課組活動

  3、組室實踐

  4、案頭資料檢查

  5、主題環(huán)境、個別化學(xué)習(xí)環(huán)境、文明閃亮窗口的調(diào)整

  6、幼兒發(fā)展測評

  7、組室文化交流

  8、家長助教活動教研組長

  各班教師成長檔案檢查跟進指導(dǎo)

  六月份1、開展主題“我要上小學(xué)”

  2、小教研、備課組活動

  3、幼兒發(fā)展測試

  4、案頭資料檢查

  5、主題環(huán)境、個別化學(xué)習(xí)環(huán)境、文明閃亮窗口的調(diào)整

  6、組室文化交流

  7、幼兒評語撰寫

  8、學(xué)期結(jié)束總結(jié)及各類資料的整理教研組長

幼兒園大班第二學(xué)期工作計劃11

  隨著冰雪融化,天氣轉(zhuǎn)暖,新的學(xué)期又開始了,在新學(xué)期來臨之際,我會根據(jù)園里的工作計劃,結(jié)合本班孩子的特點,繼續(xù)開展好本學(xué)期適合本班幼兒的教育教學(xué)工作,計劃如下:

  一、班級幼兒情況分析:

  班級現(xiàn)有22人。新生5人,由于上學(xué)期有的幼兒因病或外出而耽誤了課程,加之又有新生的進入,導(dǎo)致學(xué)習(xí)的進度,各方面的能力、養(yǎng)成習(xí)慣上都有一定的差別,針對這一特點,這學(xué)期我仍將重點培養(yǎng)幼兒的傾聽學(xué)習(xí)能力,及各種良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

  二、指導(dǎo)思想:

  這學(xué)期我會繼續(xù)以《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),結(jié)合我園具體的工作計劃與要求,本著培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)能力,全面促進幼兒身心和諧發(fā)展為宗旨。開展本班工作。

  三、具體工作內(nèi)容及實施辦法。

 。ㄒ唬┤粘I罘矫

  1、注重幼兒日常生活中良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

  2、培養(yǎng)幼兒日常生活中自我服務(wù)的`意識。

  3、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動,熱心助人的好品質(zhì)。

  4、教育幼兒做一個誠實守信、講文明懂禮貌的好孩子。

  5、教育幼兒學(xué)會自我保護,遠(yuǎn)離危險。

  具體實施辦法:

  1、引導(dǎo)幼兒飯前便后要洗手,不吃不潔凈的東西,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;少喝、不喝飲料,多喝白開水,吃飯不挑食。入園不帶不吃小食品,養(yǎng)成定點進餐的好習(xí)慣。

  2、引導(dǎo)幼兒入園、離園自己脫穿衣服更換鞋子、自己整理書包、自己收拾玩具。早起時自己洗臉?biāo)⒀、自己吃飯?/p>

  3、如廁上床前引導(dǎo)幼兒自己把凳子放在桌子上,起床后自己將凳子放下。自己地面的垃圾自己清理干凈。晴天組織幼兒和老師一起晾曬被子。

  4、教育幼兒不撒謊,做錯事勇于承擔(dān)。見到老師、同學(xué)、長輩主動問好;上課時不隨便講話,有事舉手報告,回答問題先舉手。

  5、通過兒歌、安全課教育幼兒上下樓梯靠右側(cè)通行,不推不擠;飲水進餐時不講話,以防嗆著;午寢不蒙頭,右臥眠;

  戶外活動聽指揮;不給陌生人開門,不要陌生人的東西,遵守交通規(guī)則,注意交通安全,不亂動煤氣、水電、發(fā)生危險會撥打報警電話。

  (二)教育教學(xué)方面:

  1、主題教學(xué)。根據(jù)《指南》里五大領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)及教育建議認(rèn)真開展好每個領(lǐng)域的教學(xué)活動,真正做到寓教于樂。

  2、禮儀教學(xué)。根據(jù)課程內(nèi)容對幼兒進行入園離園禮儀、家庭禮儀、公共場所禮儀、節(jié)日禮儀的教育。

  3、韻語教學(xué)。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,結(jié)合課件,利用游戲等方式讓幼兒在輕松的氛圍中識字閱讀。

  4、安全教學(xué)。教給幼兒各種逃生技能,讓幼兒學(xué)會自我保護,遠(yuǎn)離危險。

  具體實施辦法:

  1、主題教學(xué)。健康領(lǐng)域:開展各種各樣的戶外游戲活動,在活動中引導(dǎo)幼兒與同伴交往、合作,增進幼兒身體各部位的鍛煉;開展有特色的健康教育課。

  科學(xué)領(lǐng)域:鼓勵引導(dǎo)幼兒積極探索,保護好幼兒的探究欲望和興趣,帶領(lǐng)幼兒參觀蔬菜園,了解蔬菜的生長情況,來激發(fā)幼兒的探索欲望。

  社會領(lǐng)域:通過開展游戲活動,引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則;鼓勵幼兒自己發(fā)起游戲活動,指導(dǎo)幼兒活動中應(yīng)注意的安全事項。

  語言領(lǐng)域:結(jié)合韻語課給幼兒創(chuàng)設(shè)說話的環(huán)境,讓幼兒大膽表達自己的想法、意愿,鼓勵幼兒多說。

  藝術(shù)領(lǐng)域:通過唱唱畫畫,培養(yǎng)幼兒的審美感,結(jié)合園里的各項活動如文藝匯演、慶六一,培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)與創(chuàng)造能力。

  2、禮儀教學(xué)。通過課上表演、課后實踐,培養(yǎng)幼兒各方面的禮儀行為。

  3、韻語教學(xué)。根據(jù)每課不同的內(nèi)容,制作相應(yīng)的課件,利用不同的游戲,調(diào)動幼兒參與學(xué)習(xí)的積極性,讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩。

  4、安全教學(xué)。利用安全課,觀看各種安全事故的發(fā)生,及日常生活中的突發(fā)事件,對幼兒進行隨機教育。

  四、衛(wèi)生保健方面。

  1、認(rèn)真開展衛(wèi)生清查活動。做到窗明幾亮。

  2、加強班級通風(fēng)消毒工作,做好傳染病的預(yù)防。

  3、加強晨午晚檢,并做好各種記錄。

  4、根據(jù)季節(jié)變化,帶領(lǐng)幼兒開展各種體育活動,以增強體質(zhì)。

  具體實施辦法:

  1、每天做好班級、分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生的清掃活動,要做到每天一小掃,一周一大掃。

  2、隨季節(jié)變化做好班級、寢室每天兩次的通風(fēng)消毒工作。及幼兒水杯、餐具的消毒工作。遏制各種傳染病的發(fā)生。

  3、對幼兒做好每天的晨午晚檢工作,并記好記錄,發(fā)現(xiàn)有幼兒異常情況,及時通知家長,以免貽誤病情。

  4、隨天氣變化情況,定時開展戶外活動,增強幼兒體質(zhì)。

  五、家園共育方面。

  1、加強家校聯(lián)系,共同提高幼兒的保育教育能力。

  2、讓家長了解幼兒園的教育理念,支持幼兒園的工作。

  3、及時聽取家長的意見和建議。

  4、指導(dǎo)家長開展好對幼兒的保育教育。

  具體實施辦法:

  1、了解幼兒在家的表現(xiàn),及時反饋幼兒在園的表現(xiàn),通過微信群增進家園聯(lián)系。

  2、通過家長會,及平時的交流向家長宣傳我們的辦園理念,來取得家長的支持與理解。

  3、平時多聽取家長的意見和建議,好的建議積極采納。

  4、針對家長對幼兒教育中出現(xiàn)的問題及時提醒引導(dǎo),真正做到家園共育。

幼兒園大班第二學(xué)期工作計劃12

  一、基本情況分析

  通過上學(xué)期語言課程的學(xué)習(xí),基本情況分析是:培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言能力,為幼兒提供在集體面前講述的機會,進一步提高幼兒“想說、敢說”勇氣。同時,注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽,不隨便打斷別人的講述。

  二、教學(xué)目的

  1、別人講話時能積極主動地回應(yīng)。

  2、引導(dǎo)學(xué)生“樂意與人交談,講話要有禮貌,會用禮貌用語。

  3、能根據(jù)談話對象和需要,調(diào)整說話的語氣。

  4、能理解日常用語的意思,能清楚地說出自己想說的事情。

  5、懂得按次序輪流講話,不隨意打斷別人。

  6、喜歡聽故事、看圖書。

  7、能依據(jù)所處情景使用恰當(dāng)?shù)恼Z言。如在別人難過時會用恰當(dāng)?shù)?語言表示安慰。

  8、對學(xué)生的語言能力進行綜合性開發(fā)。

  三、教材分析

  1、大班語言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴編的趣味故事、詩歌和圖畫,要讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和豐富的想象,創(chuàng)造性地運用語言,大膽而清楚表達自己的預(yù)期目標(biāo),可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展。

  2、幼兒進入學(xué)習(xí)傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達時期。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運用語言,在講述活動中,讓幼兒學(xué)生怎樣地在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受;在閱讀活動中,讓幼兒嘗試感受書面語言。

  3、通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往,讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往,以操練和擴展自己的語言經(jīng)驗。

  四、幼兒情況分析

  幼兒時期是個性開始萌發(fā)的時期,也是形成對人、對己、對事正確的認(rèn)知、情感、態(tài)度、行為的重要時期,良好的語言教育,不僅能幫助幼兒作好入學(xué)前活動準(zhǔn)備,而且能使幼兒終身受益。

  五、具體措施

  幼兒的學(xué)習(xí)活動經(jīng)常是無意識的、不自覺的,因而也多是零散的,在學(xué)習(xí)的方法上,兒童也有著很大的局限性。只有將兒童的學(xué)習(xí)活動轉(zhuǎn)達化為有意識的過程,并不斷地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法,才能提高兒童學(xué)習(xí)的效果,有效地促進學(xué)生的身心全面發(fā)展。

幼兒園大班第二學(xué)期工作計劃13

  一:幼兒情況分析

  我班現(xiàn)共有幼兒名,其中有名是轉(zhuǎn)學(xué)來的新生,適應(yīng)能力較強。本班幼兒經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),形成了較好的衛(wèi)生、學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,在認(rèn)知方面獲得了一定的發(fā)展。本學(xué)期是大部分幼兒在幼兒園生活的最后一學(xué)期,為使幼兒將來較好的適應(yīng)小學(xué)生活,我們特制定了本學(xué)期班級工作計劃。

  二:班級總目標(biāo)

  加強幼兒自理能力的培養(yǎng),提高自我保護意識。

  豐富幼兒的社會經(jīng)驗,發(fā)展幼兒認(rèn)識能力,通過各種游戲發(fā)展幼兒的合作交往能力。

  促進幼兒個體的和諧發(fā)展,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的.性格和良好的行為習(xí)慣,發(fā)展幼兒的情感。

  學(xué)習(xí)與同伴友好相處和簡單處理問題的方法,幫助幼兒建立正確的是非觀。

  加強幼兒聽、說、讀、寫能力,發(fā)展幼兒的口語表達能力。

  幫助幼兒形成較好的傾聽他人講述的習(xí)慣和專心做事的態(tài)度。

  培養(yǎng)幼兒樂意為集體做事的習(xí)慣,熱愛值日生工作。

  三、具體工作安排:

 。ㄒ唬┙虒W(xué)工作:

  開展小方案活動:筆

  繼續(xù)“十五”課題的開展,通過以下活動全面促進幼兒

  >語言發(fā)展:

  開設(shè)“新聞我知道”活動,鼓勵孩子每天和父母一起看新聞,剪報,每天用十五分鐘向小朋友完整講述新聞內(nèi)容。

  開展“跟我學(xué)成語”活動,通過每天聽一個成語故事學(xué)說一句成語。

  開展“寓言故事欣賞”活動。

  開展年級特色課題-辯論會,每兩星期開展一次,每次辯論的主題由幼兒討論產(chǎn)生,6月舉行年級辯論會。

  做好幼小銜接工作,為幼兒上小學(xué)做準(zhǔn)備:

  加強幼兒自我服務(wù)能力。

  加強各項常規(guī),培養(yǎng)專心做事的態(tài)度,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的欲望。

  加強聽、說、讀、寫能力,培養(yǎng)幼兒書寫興趣,養(yǎng)成良好的、正確的書寫姿勢。

  帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),了解小學(xué)環(huán)境、上課及升旗儀式等,激發(fā)幼兒爭取做一名小學(xué)生的欲望。

 。ǘ┌嘟M主要活動安排:

  三月:1、認(rèn)識春天,組織幼兒春游。

  2、“環(huán)保進我家”主題活動。

  3、小方案活動:筆。

  四月:小方案活動:筆。

  五月:1、家長開放日活動。

  大班級組活動。

  六月:1、“六一”系列慶;顒。(幼兒繪畫、手工作品展覽、親子自助餐等)

  幼小銜接工作。

  七月:20xx年畢業(yè)匯報演出。

  (三)家長工作:

  通過開設(shè)

  “家長天地、家園熱線、請您配合”等方式,及時與家長聯(lián)系,增進家園溝通。

  召開家長會兩次。

  上門家訪。

  開放日活動。

  網(wǎng)上交流。

  利用聯(lián)系手冊及時了解幼兒在家、在園表現(xiàn)。

幼兒園大班第二學(xué)期工作計劃14

  本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進小學(xué)的課堂等話題,將是本學(xué)期的工作重點,本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃。

  一、幼兒情況分析:

  本學(xué)期班級幼兒29名,男女人數(shù)均等。本班幼兒活潑好動,喜歡參加激烈的競賽活動,他們有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣;基本能遵守活動規(guī)則,有良好的自我意識,良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣;能積極主動參與科學(xué)活動,有強烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣;能用多種形式表達對美的感受,有一定的審美能力。在語言表達能力方面,通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng),孩子們的語言表達能力有了很大的`提高,但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識,收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散,沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳,喜歡玩危險游戲,自我保護能力有待加強。本學(xué)期,我們將根據(jù)他們的具體情況,有針對性地制訂班級計劃,因材施教,努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。

  二、主要工作與具體措施:

  開展各項競賽活動,激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的,也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作,通過開展“比一比,誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動,激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。開展多種活動,促進幼兒發(fā)展,抓住一日活動的有利時機,多與幼兒孩子溝通,了解他們的內(nèi)心世界,增進師生情感,促進內(nèi)向幼兒大膽表達的能力。本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,及時抓住幼兒的興趣點,為下一步的活動提供依據(jù),更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

  在幼小銜接方面,我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性,適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,活動之中加強幼兒的規(guī)則意識。另外,請小學(xué)教師來園講述小學(xué)生活規(guī)則,參觀小學(xué),調(diào)整座位,適當(dāng)延長活動時間等等,為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢;學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽,注重注意力的培養(yǎng);結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識,引導(dǎo)他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能,初步確立保護環(huán)境的責(zé)任感和光榮感。*班級活動創(chuàng)新一個班級的活力,就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展,是否有新意,是否有創(chuàng)意。本學(xué)期,我們在開展各項活動時,將注重創(chuàng)新:

  A.注重區(qū)域活動的創(chuàng)新本學(xué)期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域,提供大量的操作材料,讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力,提升美感;創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識字區(qū),通過擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀,培養(yǎng)幼兒對認(rèn)讀漢字的興趣,以及早期閱讀的能力;根據(jù)主題活動內(nèi)容,隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動,讓孩子在玩中樂,玩中思、玩中求發(fā)展,在指導(dǎo)中做到月月有重點,月月有發(fā)展。

  B.注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新環(huán)境是孩子的第三位老師,美麗的環(huán)境不再是一成不變,而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上,將根據(jù)每個主題內(nèi)容,及時更換,及時展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點,創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,讓孩子們在大一班這個大集體里,愉快地生活,健康地成長,和諧地發(fā)展。

  C.注重家長工作的創(chuàng)新本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”,不斷增設(shè)新的欄目,不斷豐富版面內(nèi)容,并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來,抒發(fā)感想,暢所欲言;堅持寫好家園聯(lián)系冊,及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點,并把每個孩子的情況真實地反饋給家長;抓住與每個家長的交流機會,幫助家長解決困難,經(jīng)常與家長換位而思,贏得家長的理解、支持和幫助。

  做好衛(wèi)生消毒工作,防止傳染病流行:本學(xué)期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作,保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。

  做好日常保健工作,保證幼兒健康成長:注意幼兒活動前后的衣服更換,提醒幼兒主動小便、喝水,提高幼兒的自理能力,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。超越自我,展示精華,這是我們大一班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo),在以后的工作中,我們將以更加獨特的魅力,展現(xiàn)在大家的面前。

幼兒園大班第二學(xué)期工作計劃15

  新學(xué)期來臨,我們又翻開了嶄新的一頁,迎來了大班的第二學(xué)期。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉,一雙雙稚氣的眼睛,我們的心中充滿了新的希望。本學(xué)期是孩子們在幼兒園生活的最后一學(xué)期,為了讓每一個幼兒健康、快樂地生活,使其全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。我們以幼兒園教學(xué)工作計劃為依據(jù),制定出以下的班級工作計劃:

  一、班級情況分析

  我們班有27位小朋友,經(jīng)過大班一學(xué)期的培養(yǎng),多數(shù)幼兒已有了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活習(xí)慣和行為習(xí)慣:在學(xué)習(xí)中,幼兒自主體驗知識的能力有了明顯提高,基本學(xué)會了如何正確評價自己;在班級活動中,幼兒有較強的集體服務(wù)意識和集體榮譽感;在游戲活動中,能自覺遵守游戲規(guī)則等等。

  二、指導(dǎo)思想

  圍繞“教育就是服務(wù)”的辦園理念,以綠色生態(tài)課程和游戲活動為軸心,遵循“一切以幼兒利益為優(yōu)先”的原則,積極開展各項教育教學(xué)研究活動,注重家園合作,使每一位孩子成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、會創(chuàng)造的新時代幼兒。

  三、主要工作目標(biāo)及措施:

  目標(biāo)一:

  利用溧陽的本土文化,結(jié)合身邊的資源,積極開展形式生動、有趣的班級特色活動,拓展幼兒的知識面,切實可行地做好綠色生態(tài)科研課題。

  措施:

  1、積極參與級部開展的2次“綠色生態(tài)”園本特色研究活動。

  2、邀請溧陽電視節(jié)目“平陵茶館”的主持人為幼兒講解溧陽的本土文化。如:溧陽話的來歷,溧陽人過春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣等。

  3、根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育活動相適應(yīng)的環(huán)境,做好主題與環(huán)境的融合。

  4、繼續(xù)挖掘身邊的資源,營造班級綠色生態(tài)的氛圍。積極參與園部開展的“綠色生態(tài)節(jié)”、“快樂運動節(jié)”等活動。

  目標(biāo)二:

  抓好幼兒的一日常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,加強體育鍛煉及安全意識,嚴(yán)格執(zhí)行各項常規(guī)要求。

  措施:

  1、利用兒歌、游戲、故事等形式幫助幼兒理解規(guī)則,養(yǎng)成良好習(xí)慣;通過每天的進餐活動,培養(yǎng)幼兒文明進餐習(xí)慣,扭轉(zhuǎn)挑食行為。

  2、精心設(shè)計和組織體育活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質(zhì)。在日常生活中,滲透安全教育,培養(yǎng)幼兒必要的自我保護意識,使孩子開開心心、健健康康過好每一天。

  3、幼兒的安全教育主要以日常教育為主,與教學(xué)活動相結(jié)合,使每個幼兒都形成安全的意識和防范的基本能力。加強幼兒在離園時、戶外活動等時段以及在洗手間、走廊等場所的安全關(guān)注。

  目標(biāo)三:

  培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望,激發(fā)良好的入學(xué)動機和學(xué)習(xí)態(tài)度。

  措施:

  1、帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),并有計劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活以及各種行為規(guī)則等。

  2、制定班級規(guī)則,在日常生活中,理解每個活動的規(guī)則,讓幼兒養(yǎng)成規(guī)則意識,形成良好的生活、學(xué)習(xí)態(tài)度。

  3、鍛煉意志,培養(yǎng)自制力,提高幼兒解決問題的能力。如:讓幼兒盡量獨立完成自己的事情;懂得做任何事情都要努力,有始有終;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。

  4、培養(yǎng)幼兒大膽與人交往的`能力,鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達,多讓孩子走出本班班級,廣泛結(jié)交伙伴,讓孩子成為一個樂于交往和善于交往的人。

  目標(biāo)四:

  家園配合,做好幼小銜接工作。

  措施:

  1、以電訪、個別家訪等各種形式與家長進行溝通、交流幼小銜接工作的具體措施,針對不同的孩子采取不同的教育方式。

  2、通過“家長園地”向家長介紹一些有關(guān)幼兒心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識和入學(xué)經(jīng)驗的文章,使家長認(rèn)識到入學(xué)準(zhǔn)備不僅僅是知識上的準(zhǔn)備,還包括身體和心理上的準(zhǔn)備。

  3、及時在博客上投放班級信息、與主題相關(guān)的內(nèi)容、活動照片等,讓家長了解幼兒在園的最新情況。

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