手工制作計(jì)劃書

　　手工制作計(jì)劃【1】
　　一、指導(dǎo)思想：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生思維能力，充分展示學(xué)生的想象。開拓創(chuàng)新，積極思考的能力。希望通過這項(xiàng)活動(dòng)孩子們的動(dòng)手能力會(huì)有很大的提高!
　　二、學(xué)情分析：本興趣小組成員包括七八連個(gè)年級(jí)的學(xué)生，學(xué)生的認(rèn)知水平，接收知識(shí)的能力，動(dòng)手能力也不盡相同，存在很大差異，因此在教學(xué)中要充分考慮到這一點(diǎn)，因材施教，制定適合學(xué)生學(xué)要的教學(xué)內(nèi)容，分層次教學(xué)，分等級(jí)要求。
　　三、活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、讓學(xué)生感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的，使學(xué)生有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作欲望。
　　2、形成對(duì)自己的控制能力，尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運(yùn)用。
　　3、讓學(xué)生懂得制作與生活學(xué)習(xí)的相關(guān)道理;形成自悟的習(xí)慣。
　　4、通過動(dòng)手制作，啟發(fā)學(xué)生觀察生活中的美，通過藝術(shù)美化學(xué)生的心靈。
　　5、使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，并通過想象力 創(chuàng)造力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。
　　四、教學(xué)內(nèi)容：1、舊飲料瓶，易拉罐的再利用。 充分利用廢舊材料，進(jìn)行二次創(chuàng)作，裝扮生活。2、紙繩的編制 這是利用我們本地資源優(yōu)勢(shì)，用家長(zhǎng)編制的下腳料編制小動(dòng)物，小籃子等等。
　　3、泥塑 利用農(nóng)村做常見的泥巴涅制作品，在圖上漂亮的顏色。
　　4、布藝 利用下腳布料等制作作品。
　　五、教學(xué)方法：1、鼓勵(lì)式教學(xué) 2.啟發(fā)式教學(xué)
　　六、教學(xué)特點(diǎn)：
　　1、學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
　　2、動(dòng)手能力，手眼腦的協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。
　　3、想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)。未來社會(huì)更需要的是創(chuàng)新人才，因此，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造性讓學(xué)生受益終生。
　　4、主動(dòng)思考能力的培養(yǎng)。我們教學(xué)中主張給學(xué)生留下的永遠(yuǎn)是問號(hào)，而不是句號(hào)。讓學(xué)生在不斷探索中學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。
　　5、自信心的培養(yǎng)。手工制作，小東西，大成就。學(xué)生做完作品，擁有的不僅是作品，更有著滿滿的強(qiáng)烈的成就感。再適時(shí)加上老師及家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，讓學(xué)生感知到原來我真得很棒。
　　活動(dòng)安排如下：
　　1、 剪紙：團(tuán)花(四瓣、六瓣、八瓣、五瓣)
　　連續(xù)紋樣�？碳垼喝宋�、動(dòng)物
　　(先臨摹，后創(chuàng)作。教師準(zhǔn)備臨摹稿，學(xué)生準(zhǔn)備剪刀、鉛筆、美工刀、橡皮、彩色打印紙。)
　　2、 布貼畫：人物、動(dòng)物、花卉
　　(學(xué)生準(zhǔn)備舊的各種顏色花紋的碎布、膠水、剪刀、記號(hào)筆、KT板。)
　　3、 紙帶穿編：
　　(學(xué)生準(zhǔn)備剪刀、美工刀、雙面膠、直尺、彩色卡紙。)
　　4、 立體彩球：十二面體、六面體。
　　(學(xué)生準(zhǔn)備剪刀，美工刀、直尺、圓規(guī)、雙面膠、鉛筆、橡皮、彩色卡紙。)
　　5、 風(fēng)鈴：
　　(學(xué)生準(zhǔn)備剪刀，美工刀、雙面膠、鉛筆、橡皮、繩線、小空瓶、彩色卡紙。)
　　6、 瓶花：
　　(學(xué)生準(zhǔn)備剪刀，美工刀、雙面膠、空瓶、細(xì)鐵絲、皺紋紙、泡沫。)
　　“ 手工制作 ”活動(dòng)小組計(jì)劃【2】
　　活動(dòng)目標(biāo)： 使學(xué)生加強(qiáng)動(dòng)手能力的鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、操作能力;在老師指導(dǎo)和激勵(lì)下，學(xué)生經(jīng)過努力克服困難制作成作品，培養(yǎng)學(xué)生的成功感，幫助學(xué)生樹立自信心;使學(xué)生對(duì)剪刀、膠水等有較熟悉的操作，特別是提高學(xué)生的粘、貼的技能。

周  次	內(nèi)  容	目    的
第一周	大風(fēng)車	培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。
第二周	電話、水果	培養(yǎng)學(xué)生撕紙能力。
第三周	美麗 的陀螺	讓學(xué)生學(xué)會(huì)廢物利用，提高學(xué)生的美化生活的能力。
第四周	折紙：動(dòng)物。	培養(yǎng)學(xué)生折紙能力和使用剪刀的技巧
第五周	泥巴制作：餅干、小人物	培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。
第六周	小帆船	培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力
第七周	小獅子	培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力
第八周	玫瑰花的制作	培養(yǎng)學(xué)生折紙和剪紙的能力
第九周	飛機(jī)	培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力和使用剪刀的技巧
第十周	對(duì)稱圖形的制作。	培養(yǎng)學(xué)生折紙能力和使用剪刀的技巧
第十一周	不同類型房子	培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力
第十二周	筆筒	讓學(xué)生學(xué)會(huì)廢物利用，提高學(xué)生的美化生活的能力。
第十三周	鐘表	讓學(xué)生學(xué)會(huì)廢物利用，提高學(xué)生的美化生活的能力。
第十四周	燈籠	培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力
第十五周	折紙船	培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力
第十六周	折青蛙	培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力
第十七周	以“感恩的心”為主題的制作	培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
第十八周	成果展示	體驗(yàn)收獲的成果，陶冶情操

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